爱牙护牙小故事

爱牙护牙小故事

【范文精选】爱牙护牙小故事

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【专家解析】爱牙护牙小故事

【优秀范文】爱牙护牙小故事

范文一:爱牙护牙小知识

一、爱 牙 歌

小牙刷,手中拿,

牙刷你选对了吗?

刷头尖,刷毛软,

这样牙刷不伤牙。

氟泰牙膏防蛀牙,

牙齿健康人人夸。

合理饮食少吃糖,

常去医院定期查。

保健牙刷保护牙,

早晚刷牙功劳大。

二、笑口常开洁牙如玉,快乐美悦幸福绕照。谈吐清晰口齿流利,微笑露齿传递友谊。整洁牙齿健康服务,保护牙齿口腔无疾。全爱牙日:愿您有好牙齿贻笑大方。浪静开心一笑牙洁白,呵气如兰人人爱。快乐生活开笑颜,笑容灿烂赞扬来。健康牙齿无病害,咀嚼健康幸福在。全国爱牙日,爱护牙齿,让你笑口常开!3、牙坏心情糟,人前不敢笑。牙坏咀嚼少,食物难消化。牙坏味难闻,口气臭死人。牙坏容易疼,疼起来要人命。全国爱牙日到了,劝君保护牙齿,拥有健康人生!

三、如何保护牙齿

1、要想保护牙齿,首先要了解牙的构造。牙是人体中最坚硬的器官。有咬切、撕裂、研磨食物和协助发音等功能。人的一生有两副牙:一副为乳牙,共20个,上、下颌各10个。在出生后约半岁左右开始萌出,两岁半左右出齐,自7至12岁期间,乳牙先后脱落;另一副为恒牙,共32个,上、下颌各16个,自6岁起,逐渐为乳牙更换,至12岁前后除第3磨牙外,恒牙全部萌出。第3磨牙一般在20岁以后萌出,又称智齿。智齿也可终身不出,因此恒牙28~32个均为正常。

2、要保护好自己的牙齿,要做到以下几点: 1.要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口,早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多,多了反而会损伤牙齿,刷牙的时间也不宜过长。刷牙要注意正确的方法:顺着牙,竖着刷,刷完里面再刷外面。不可横向来回用力刷,否则会损伤牙龈。 2.平时要注意牙齿卫生,保护好牙齿。平时要少吃糖果。尤其是临睡前不要吃糖,预防龋齿。此外,要注意平时的卫生习惯,不咬手指头,不咬铅笔头等异物,不用舌头舐牙齿。 3.如果牙齿有病,应及时就医。遇有蛀牙坏牙,应予以修补或拔除。

四、国际爱牙日简介

国家爱牙日为每年的9 月20 日。为了在公众中进行牙病防治知识的普及教育,增强口腔健康观念和自我口腔保健意识,帮助公众建立口腔保健的习惯,从而提高全民族的口腔健康水平,1989年,由卫生部、教委等部委联合签署,确定每年的9月20日为“全国爱牙日”。

五、国际爱牙日来历

国家爱牙日宗旨是通过爱牙日活动,广泛动员社会的力量,在群众中进行牙病防治知识的普及教育,增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识,建立口腔保健行为,从而提高全民族的口腔健康水平。

我国的龋病、牙周病患者众多,而口腔保健的人力、物力、财力十分有限,因此,解决牙病问题的根本出路在于预防。

建立爱牙日是加强口腔预防工作,落实预防为主方针的重要举措。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/5684595.html

范文二:爱牙护牙小知识

爱牙护牙小知识

拔牙后,先冷敷还是先热敷

很多病人拔牙后,医生交待又是冷敷,又是热敷,匆忙中忘记了哪先哪后,不得不再回头来问。甚至有人想当然地认为要快好,当然应热敷啦!谁知适得其反,拔牙后一两天肿得厉害,又找医生„„

这究竟是怎么回事呢?拔牙手术后如同其他创伤性手术一样,会在牙槽窝牙周留下创口,有创口自然会流血、渗出。一般来讲,创口周围的牙周组织,如牙龈,会自发卷曲、覆盖创口,而在其下有一血块存留,此血块内的胶原纤维形成一张立体的“网”,将血中的细胞“网络”其中,然后再由新生的纤维组织、肉芽组织替代,然后钙化成骨,从而使拔牙创口彻底愈合,形成骨头,填满拔牙创口。这个过程概括为:出血→血块→软纤维、肉芽组织机化→钙化成骨。 弄清上面这个过程,就不难理解冷、热敷的作用和时机了。刚拔牙的一两天内,拔牙创口属于出血、渗出期,此时阻止“渗出”,减少局部血液供应,自然应采取冷敷的方法。若是小孩拔掉了乳牙,一般医生会让其父母出去买冷饮给小孩吃,正是这个道理。另外,采用冰袋、冷毛巾冷敷拔牙创口所在的面颊部,也可以起到上述作用。

拔牙三四天以后,此时创口已由渗出转入修复创口阶段了,此时,应增加该处的血液供应和提高代谢水平,“局部加温”自然有益于创口的恢复。此时,可采用理疗红外线照射、热疗、拿热毛巾热敷等方法,加强局部血液循环,提高代谢水平,从而促进愈合。而采用热毛巾敷在创口部位,不但简便,而且行之有效。 怎样预防孩子的“虫牙”?

虫牙,专业术语中称为龋齿,是在以细菌为主的多因素共同作用下产生的牙齿慢性进行性破坏性疾患。婴儿出生后口腔内便有了细菌,牙齿一旦萌出即遭到细菌的侵袭,一部分细菌是非致龋菌,而另一部分便是致龋菌,致龋菌可利用糖类产酸,酸作用于牙齿导致牙齿脱矿,最终导致龋病的发生。因此,牙齿一萌出就应该刷牙。

究竟应该怎样预防龋齿的发生呢?

1、增强机体的抗龋能力

牙齿抗龋能力表现在牙齿本身的解剖结构完整,咬合面无深沟裂,牙齿排列整齐紧密,咬合关系正常,牙龈健康,牙间乳突充满牙间隙而且结实,牙齿的理化结构完善,钙化程度完全,表层牙釉质含氟化物多。提高抗龋能力的方法有氟化物的应用,从全身应用的饮水加氟、氟片到局部的含氟涂膜、含氟制剂和含氟牙膏的使用。

2、控制细菌在牙面的生长

控制细菌的方法很多,最好的也是最方便的方法就是保持口腔卫生--刷牙。选择适合自己的牙刷并用正确的方法刷牙正确的刷牙方法是顺着牙缝刷,不能横着刷,否则会导致牙体组织缺损,唇颊面、舌面以及咬合面都应刷到。每天刷牙3次,饭后刷牙。

3、限制糖食以及使用糖的代用品

随着生活水平的提高,吃糖问题应得到注意,对于儿童应该特别重视,牙齿刚萌出时易受到龋病的破坏,这一时期应尽量做到少吃糖,不在晚上吃糖,吃糖后刷牙同时注意使用糖的代用品,如山梨糖醇和木糖醇以及甜菊糖等。

只要儿童时期就养成良好的口腔卫生习惯,配以适量氟的应用,注意糖的摄入,这样就能在很大程度上预防龋病的发生。

矫正错牙合畸形的最佳时机

错牙合畸形,是一种在儿童生长发育过程中由遗传和环境因素引起的牙颌面畸形。常有人问何时矫正最好?矫治最佳时机不是绝对的,不同错牙合畸形矫治的最佳年龄有所不同。

1、某些错牙合畸形如“缩下巴”“地包天”应当在4岁左右开始治疗。 2、影响口颌系统生长发育的畸形,应在8~9岁左右矫治。如口腔不良习惯造成的开牙合,反牙合等。

3、恒牙列初期是生长发育的高峰期,颌骨畸形应在10岁左右矫形。 4、12岁被认为是绝大多数错牙合畸形矫正最佳时期,在这个时期进行矫治,疗程短,效果好。

5、如果错过这个时期,如15~17岁,虽然难度略有增加,但矫治效果也比较好。

6、对于成年人矫治,只要没有严重的牙周疾病,也完全可以进行矫治。 7、但是对于成人严重的骨性错牙合畸形,有时需要等到生长发育完成后再作正畸外科手术联合治疗。

因此,如果您及您的家人患有错牙合畸形,建议您最好到医院咨询正畸专科医师,以决定何时进行矫正最为合适。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/44A1C4C0E0FFA9BB.html

范文三:护牙大小事

一口整齐漂亮的牙齿,不仅能为孩子的容貌加分,更是孩子身体健康的一个重要标志。

健康牙齿的6个标准(世界卫生组织制定):

清洁

无龋齿

无痛感

牙齿、牙龈的颜色正常

无出血

牙齿排列整齐

定期口腔检查

不要等到牙齿出了问题才去找医生!让孩子定期进行牙科检查,不仅能够做到早发现早治疗,从医生那里得到合理的建议,从长远来看,检查费用的支出也要比牙齿出了问题之后的治疗费少得多,会节省将近40%。每半年带孩子去正规的牙科医院或诊疗中心检查,及时发现龋齿,及时治疗。同时,也能够使孩子不害怕口腔科的诊疗环境,有利于减少孩子对治疗牙病的恐惧心理。

限制含糖食物

甜食总是深受孩子们的欢迎!虽然有的医生认为,在做好口腔清洁工作的前提下,食用含糖食物并不会对牙齿造成多大的伤害,但孩子不可能做到每吃一次含糖食物就做一次口腔清洁,残留在口腔内的糖类成分还是会对牙齿造成危害。而且,摄入过量含糖食物与儿童期肥胖也存在着一定的联系。因此,一定要限制孩子对含糖食物的摄入。父母应当鼓励孩子不挑食、不偏食 、少吃零食,多吃五谷杂粮、蔬菜、水果、坚果等对牙齿有利的食物,通过充分的咀嚼促进下颌的发育,使牙齿更整齐更漂亮。

谨慎使用对牙齿有副作用的药物

有些药物会侵害到牙齿,影响口腔健康。患有慢性病需要长期服用药物的孩子,他的牙齿出现问题的概率要比一般的孩子高。可以向医生咨询,尽量避免长期服用对牙齿有副作用的药物。

刷牙:小事情,大学问

父母应该在日常生活中注意保护宝贝口腔健康。其中最重要的一项任务就是刷牙。也许不少父母觉得,孩子就那么几颗牙齿,而且之后要换牙,刷牙么意思一下就可以了。事实上,如果不重视乳牙的清洁保养,很容易龋坏,一旦龋坏,孩子的咀嚼功能和消化功能都会受到影响,妨碍胃肠道吸收营养,不利于生长发育。当孩子有了第一颗牙齿时,就应该开始刷牙了!随着年龄的增加,从安全训练牙刷慢慢过渡到儿童专用牙刷,配合儿童专用牙膏,养成每天刷牙的习惯。父母需要帮助并监督孩子清洁牙齿直到他们学会自己刷牙为止。

当孩子能够自己穿鞋或握笔写字的时候,就可以开始自己刷牙了。

选择儿童专用牙刷,特别注意刷头要小,刷毛柔软,否则容易伤害孩子娇嫩的牙床。

根据孩子的年龄选择尺寸合适的牙刷,这样孩子用起来会得心应手。至少三个月更换一把牙刷。

孩子刷牙不要挤很多牙膏,黄豆大小即可。

尽管孩子会刷牙了,父母依然要监督,坚持“三三三”原则:每天刷牙3次,饭后3分钟刷牙,每次刷牙时间3分钟。

选一个当孩子不觉得累或是心情不错的时候,和他一起开始刷牙的练习。这种情况下,他会更乐于学习并积极配合父母。

让孩子参与其中。比如让他自己挑选牙膏。父母还可以准备两三把不同样式的牙刷,不一样的颜色,不一样的形状,让孩子在每次刷牙的时候能够有所选择。

给孩子适当的鼓励。每次独立完成刷牙对孩子来说都是值得庆祝的。表扬和鼓励是免不了的,奖励孩子一个五角星吧!让孩子知道刷好牙和做好其他事情是一样的。

好习惯&坏习惯

饭后漱口是个好习惯。有的爸妈也会让宝贝使用儿童专用漱口水。让自己的孩子使用漱口水,建议最好先让孩子学会漱口,等他能够准确地学会如何从嘴里吐出东西(液体)的时候再给他用漱口水。还要向孩子说明漱口水是用来清洁口腔的,而不是当作饮料来喝的。

父母应让孩子杜绝影响牙齿健康的坏习惯,及时纠正孩子吐舌、吮指、舔牙、咬铅笔、咬衣角、咬嘴唇、单侧咀嚼等不良习惯,避免因此而造成牙颌畸形的可能。

换牙时间表

通常情况下,孩子6~7岁时下颌的乳中切牙(中门牙)开始摇动、脱落,不久,在此处长出恒中切牙;同时,在第二乳磨牙的后方长出第一磨牙。此后,其他牙也陆续替换。恒牙的单尖牙和双尖牙,也是在同一位置的乳牙脱落后,才能长出来。直到12~13岁,乳牙全部脱落,恒牙替换完毕。再以后,单出恒牙:12~14岁在第一磨牙后面长第二磨牙,18岁以后长第三磨牙。有些人没有第三磨牙也属正常现象。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/0653CBD1CE4B06F0.html

范文四:知牙爱牙护牙

《知牙、爱牙、护牙》 主题活动案例设计

一、 活动指导思想

通过活动体验,切身地体会到正确的刷牙方法有利于牙齿的健康生长,感受到健康洁白的牙齿带来的快乐和美感。帮助队员学习刷牙的正确方法。通过实际操作和讨论交流,掌握正确的刷牙方法,初步养成正确的刷牙习惯和护牙习惯。初步了解牙齿保健的常识。

教师始终以学生学习的参与者、指导者、合作者的角色出现,注重学生的自主、合作、探究的学习方式,教学过程开放化,让学生充分参与活动,重视学生的亲身体验,知识的来源不拘泥于教材,让学生在做中、玩中、乐中潜移默化地学会了口腔健康的好方法。

二、活动目标

1、了解有关牙齿的基本知识,知道保护牙齿的重要性。

2、学习如何保护牙齿。

3、帮助学生认识牙齿的重要性,养成早晚刷牙的好习惯,让他们终身拥有洁白健康的牙齿。

三、活动形式

展示资料、图片,小品表演,诗朗诵,知识竞赛,歌舞、故事等。

四、活动准备

1、召开队会动员大会,收集相关爱牙护齿常识的资料,对自己周围的保护牙齿情况进行调查。

2、根据些资料指导学生排练节目(小品,诗朗诵„„),使每个队员都参与到活动中来。

3、根据这些资料指导学生写成解说词,制作相关的多媒体课件,指导布置好教室。

4、学生自带小牙刷一把,头饰若干,歌曲《刷牙歌》搜集牙齿结构及保健的有关知识。

五、活动过程

(一)预备部分

集合列队,整理队伍

(二)正式部分

第一项:全体立正

中队长:“全体起立,立正,稍息,各小队报告人数。”

第一小队:(报告时,小队长先向本小队队员发出“稍息,立正!”的口令后,依次小跑至距大队长约两步的位置立定,向中队长敬礼,中队长还礼“报告中队长,第一小队原到队员11人,实到队员11人,缺席0人,报告完毕。”

中队长回答:“接受你的报告!”中队长敬礼,校队长还礼后小跑回到本中队前,发出“稍息!”的口令,站立原位。

第二小队:„„

(各小队报告完毕后,由中队长向辅导员报告)

中队长:向全队发出“全体立正!”的口令,转身面向中队辅导员敬礼,中队辅导员还礼,中队长报告:“报告中队辅导员,本大队应到队员72人,实到队员72,各项工作已准备就绪,请批准我们活动,欢迎您参加我们的活动。报告完毕。”

辅导员回答:“接受你的报告,同意你们活动,很高兴参加你们的活动,并预祝活动圆满成功。”辅导员敬礼,中队长还礼。

第二项:出旗 (奏乐、敬礼、礼毕)

中队长:全体起立,立正、敬礼(旗手进场奏乐)

中队长:礼毕。

第三项:唱队歌

中队长:“唱队歌”(配乐、指挥:沈乐)

第四项:队长讲话,宣布活动内容

中队长:我宣布四六中队“知牙爱牙护齿”主题中队会现在开始”

第五项:进行活动

主持人徐琳琳:牙齿是消化系统的重要组成部分,是人类赖以生存的重要器官,与人们的语言、容貌和健康紧密关联。

主持人刘志远:虽然人们生活水平正不断地提高,但龋齿的患病率却一直居高不下,甚至有上升的趋势。

主持人徐琳琳:有一位小朋友他应为没有爱护好牙齿,所以弄得她的牙齿遍体鳞伤。接下来我们来听听牙齿的自述吧!

1、牙齿的自述(冯梓航表演)

主持人刘志远:这颗牙齿真可怜!

主持人徐琳琳:是的,听说啊,森林里来了一只大老虎,不知道有什么故事正在上演呢!请看故事表演《老虎拔牙》

2、故事表演《老虎拔牙》

主持人徐琳琳:森林之王老虎,因为没有爱护好自己的牙齿,所以只能让出了王位。

主持人刘志远:下面,有情我们班的小笑星许子靖同学来为我们表演《拔牙记》。看看瘦弱的牙医是怎样制服凶猛的大汉的。

3、小品表演《拔牙记》

主持人刘志远:老虎没了牙失去了王位,大汉再强悍也因为牙病而苦恼不已。 主持人徐琳琳:的确,牙疼不是病,疼起来真要命。可是我们班的同学可不怕,他们个个都是爱牙小高手,请听《爱牙儿歌》

4、儿歌表演《爱牙儿歌》

主持人徐琳琳:徐璐,大家都这么牛要不我们来一场知识竞赛吧。

主持人刘志远:“你们说好吗?”

5、知识竞赛。

主持人徐琳琳:听说,我们班还有几位爱牙高手想在这里为我们介绍些爱牙小知识。

主持人刘志远:那太好了,我们就请几位吧。

同学介绍爱牙小知识。

主持人徐琳琳:蛀牙菌这这么厉害,是不是真的不可战胜呢?

主持人刘志远:让我们来看看童话剧《蛀牙菌的覆灭记》

6、童话剧表演《蛀牙菌的覆灭记》

主持人徐琳琳:看来蛀牙菌并不是不可战胜的。

主持人刘志远:同学们现在知道怎样对付蛀牙菌了吧。

齐答:知道。

第六项:中队辅导员讲话

中队长:请中队辅导员讲话。

辅导员:队员们,你们这次队会开得很成功。精彩的小品表演、激烈的知识竞赛让我们了解了许多保护牙齿的常识,队员自编的快板让我们学到了护齿的方法,同学们,有句话说得好:生命诚可贵,健康价更高!通过这节课老师和同学们一样都收获了很多护齿常识,最后衷心祝愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪!

第七项:呼号

中队辅导员:全体起立。

呼号:准备着,为共产主义事业而奋斗!

生齐:时刻准备着。

第八项:退旗(奏乐、敬礼、礼毕)

中队长:全体起立,敬队礼,退队旗。

第九项:队会结束

中队长:我宣布,四六中队 “知牙爱牙护牙”主题中队会到此结束。

六、活动反思

学生是学习的主体。活动中,我始终把学生放在朋友的位置上,我则以一个大朋友的语气适时引导,总结学生的讨论,努力营造愉快、平等的课堂氛围,让学生都能“实话实说”,表达自己的真情实感。为了激发学生积极、主动地参与到活动中来,我采用了学生喜闻乐见的活动形式,通过学生的观察、表演、游戏、实践等具体的活动,让学生产生真切的感受和情绪体验,从而形成正确的认识,养成良好的行为规范。

学生学得饶有兴趣。掌握正确的刷牙方法是本节课的活动难点,我利用吃饼干,照镜子引出刷牙的重要性,再通过多媒体画面,给牙具刷牙,教给学生刷牙的方法,用琅琅上口的儿歌巩固刷牙要领,通过个别刷牙,集体刷牙,反复地练习评价,把说教道理寓于儿童喜爱的活动中,从而引导着学生观察生活,感受生活,在交流、沟通、行动中慢慢养成良好的生活习惯。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/3B3E9AC064C8FEC9.html

范文五:故事《小牙牙旅行记》教案

幼儿园教学活动设计

活动名称 活动目标 故事:小牙牙旅行记 班级 大一班 执教人 XXX

1、初步了解人体各消化器官的名称及其功能,感受人体消化过程的奇妙。 2、敢于表达自己的观点,进一步积累有关保护人体消化器官的经验。 1、班级中正在开展“我自己”的主题活动,幼儿已经积累了一些关于人体呼吸器官

活动准备

的经验。 1、 在个别化学习活动中,个别幼儿已经表现出对人体消化器官的好奇。 2、 多媒体课件(包括故事内容和游戏内容)

(一)出示角色,引出欣赏故事的兴趣 1、小女孩洋洋在干什么?(引导幼儿观察画面上的小女孩在做鬼脸) 2、她想告诉你们什么呢?为什么你认为洋洋最喜欢吃糖果? 3、洋洋正在吃棒棒糖,突然她手捂着嘴巴?可能发生了什么事情? (鼓励幼儿大胆猜测,并及时肯定幼儿合 4、洋洋的小牙牙掉下来会到哪儿去呢?让我们一起来听一个故事。

(PPT 上 出现故事的名称《小牙牙旅行记》,幼儿认读。 (二)听赏故事,感知作品内容的有趣。教师结合 ppt 讲述故事,讲述中可适当、随机进行简单的 插问。1、女巫顺着洋洋的喉咙往下滑,她来到了那里?2、胃说:那颗小白牙,我可消化不起,它 已经到下一站。下一站是那里?

(三)回忆内容,体验自己身体上的消化器官 1、小牙牙去哪些地方旅行了? (教师放 PPT,洋洋的身体里的消化器官解剖图) 2、原来,洋洋的小白牙到了人体里面去旅行啦,这些器官有个“大名字”,叫什么呢?

( 教师根据幼儿已有认知经验的表达表现,教师及时肯定或丰富词汇“消化器”。) 3、 每个人身体里面有没有这些消化器官? (帮助幼儿比较准确地指出自己身体消化器官的大致位置。) 4、小结:

每一个人身体里面有许多器官,消化器官有口腔、食道 、胃、小肠、大肠、肛门。这些消化器 官在每个人的身体里工作着,口腔里的小牙牙能咬碎食物,食物就像滑滑梯运送食物,引导幼儿一 起说说各消化器官的功能,这些消化器官真奇妙。 四、游戏“翻翻乐”,巩固和拓展相关经验 1、引出游戏,现在洋洋知道人体的消化器官很重要,她说要好好保护自己的消化器官,你们同意 吗?那么怎样保护自己的消化器官呢? (请幼儿说说自己的经验) 2、交代游戏规则:洋洋说要和小朋友一起做一个翻翻乐的游戏,这个游戏一共有六道题,数字越 大题目越难。请幼儿按照数字顺序由小到大进行翻题回答。回答正确才能进入下一题 3、小结:洋洋说今天和小朋友一起学本领真开心,以后还要和小朋友一起玩游戏。

反 思

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范文六:爱牙护牙手抄报:爱牙护齿牙齿保健从小做起

龋齿,俗称蛀牙。是一种发病率很高的疾病。有数据显示,城市儿童龋齿患病率高达99%,平均患病率为50%—60%,平均每人2—3个龋齿。我国龋齿总数超过20亿颗,而且90%以上未得到妥善治疗。龋齿与细菌、食物中的糖类以及机体对龋病的抵抗力有关。

如果牙面上有窝沟、牙列不齐、牙釉质发育不全,都易造成细菌食物残渣附着。有的孩子偏爱甜食,睡觉前还抱着吃个不停。如果不注意刷牙,糖分在细菌作用下发酵产酸,腐蚀牙齿,使牙齿渐被破坏形成龋洞。龋病也是一种慢性进行性疾病,早期症状并不明显。在遇到冷、热、酸、甜食时,如果牙齿有酸痛感,就应该到医院就诊。有的病人牙疼的很厉害,还一直坚持,直到疼的受不了才撑着去医院,问其原因才知,病人自认为牙疼厉害的时候不能补牙。这种错误认识并不少见。

专家指出:龋齿越痛越应及早治疗,否则蛀蚀到牙齿里面的神经,产生牙神经发炎,会产生剧烈疼痛,引起牙髓炎、根尖周病等一系列并发症。龋病可发生在任何年龄,其中青少年的发病率较高。专家指出,预防龋齿应从幼儿做起。一旦孩子牙齿萌出,家长就应该经常用干净的纱布裹在食指上,蘸点凉开水伸入幼儿口中,帮助清洁幼儿牙齿。孩子长到3岁就应教会其刷牙。

专家提醒:牙痛是一种病,积极预防的同时,一旦发现自己患有龋病,应该及早治疗以免后患。

错颌畸形,及时矫正免遗憾

医生说:错颌畸形,俗称牙不齐、地包天,其发病率呈上升趋势,九十年代占所有就诊牙病的90%。导致这一现象的原因是多方面的:随着生活水平的提高,人们吃的食物由粗到细,由硬到软,咀嚼器官的功能日益减弱;遗传因素在此病因中占比重较高。值得注意的是,儿童的错颌畸形中,相当一部分是由儿童发育期间的某些不良习惯造成的。有的孩子五六岁了,还是喜欢吮指,有的孩子生性腼腆,说话的时候爱咬下唇,还有的孩子爱啃指甲、吐舌、咬舌:睡眠时经常用手肘、拳头枕在一侧面下,这些都会妨碍牙颌、面部的正常发育。若是发现孩子有不良习惯,家长应及时帮助其纠正。

错颌畸形如果不矫治会产生许多危害。开唇露齿、双颌前凸、面颊过长或过短都会影响到容貌的美观;上下前牙咬不到一起,造成发音不清,一定程度上妨碍了说话和唱歌;严重的错颌畸形会因咀嚼功能的降低引起消化不良及肠胃疾病。颜面的畸形给患者心理上造成的阴影也是不容忽视的。有一个在外企工作的女孩只是轻微的双牙颌前凸,她老是感觉自己不如别人,心理上有些自卑,也因此影响到了工作;一个高中男生双颌前凸较为明显,别人提到他时经常说“就是那个撅嘴的--”,他为此十分苦恼,总感觉在别人面前抬不起头,前来就诊时情绪很低落。

教授说,牙齿错颌畸形应及早防治,及时治疗。那么,什么时候是最佳治疗时机呢?大部分的矫治可以在恒牙早期,即12—18岁进行;但有些畸形,前牙反、下颌前凸,随着生长发育会使畸形加重,所以乳牙期、替牙期,即3岁到10岁都可以矫治。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/97E7A57D2414EC2C.html

范文七:爱牙日:爱护牙齿

爱牙日:爱护牙齿

活动由来:最近一段时间,很多幼儿开始换牙。六七岁正是幼儿换牙的时期,所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。同时,龋齿问题在幼儿中也严重存在,针对这一现状,我们开展了一周的“爱牙周”活动。

活动目标:

1.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识

2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯

3.幼儿学习记录和统计活动准备:

1.在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”,展示有关保护牙齿的知识。

2.牙齿模型

3.刷牙记录表

4.嗽口记录表

5.活动课件活动一

牙齿的故事活动过程:

1.谈话:(1)小朋友的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。(2)在换牙的时候要注意什么?幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。

2.讲述故事《换牙的故事》(见《领域活动指导》第15页)

3.故事后讨论:牙齿活动了怎么办?怎样保护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉,新牙就长出来了怎么办?活动延伸:请家长带幼儿定期检查

牙齿,早发现,早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思:家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿,但都很零星。

活动中我集中了幼儿零星的经验,使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体,使保护牙齿真正成为幼儿的需要。 活动二:刷牙歌活动过程:

1.利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法:刷门牙竖刷几下,左边、右边各刷几下,向左上右上各刷几下。

2.学习《刷牙歌》(1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。(2)跟唱歌曲。(3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸:请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思:经过调查发现,幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上很多幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,体现了对幼儿的尊重。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能让他愿意刷牙,喜欢刷牙。 活动三酸性大怪物活动准备:课件、镜子、食物(苹果)、牙签、记录纸。活动过程:

1.认识牙齿的结构和功能(1)(出示牙齿标志)从镜子里看看自己的牙齿,看看牙齿有什么不一样。(2)请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用。(3)小结。

2.认识龋齿的原因和预防(1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀

牙呢?A.观看片子:酸性大怪物B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。(2)怎样才能不让自己的牙齿生病。A.幼儿讲述B.小结。

3.观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗?请你对着镜子,张开嘴巴数数看吧!把看到的情况记录在纸上。

活动延伸:

1.请幼儿讲述自己的记录结果。

2.小实验:将鸡蛋放入醋中浸没,观察醋腐蚀蛋壳,使蛋壳变软的现象,引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。

活动反思:

孩子们都明白爱护牙齿的道理,但是在行动上却不是那么主动。所以,在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式,所以我借助多媒体设计了课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的结构和功能;二、认识龋齿的原因和预防;三、观察并纪录自己的牙齿。三个环节分工清晰,环环相扣。让幼儿了解牙齿,认识龋齿的原因、危害,从而主动地去保护牙齿。活动采用了经验交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式,让幼儿多方面地感知,感受,从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后继续开展的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有尾,真正达到保护牙齿的效果。最后一个环节,记录的难度偏大,因为

幼儿无法看到自己的上牙,所以无法准确统计自己的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际经验为参考,不能纸上谈兵而无法实施。活动四我要爱护牙齿在日常生活中,幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。注:幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。表二:早晚要刷牙注:幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色活动反思:培养幼儿的习惯,不是纸上谈兵,应该是落实于行动中。表“你嗽口了吗?”和表“早晚要刷牙”通过记录让幼儿实现了自我监督。

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范文八:爱护牙齿小贴士

爱护牙齿小贴士:

1、注意口腔卫生。儿童应从3岁起就培养早晚刷牙、饭后漱口的习惯。

2、加强营养与锻炼。

3、定期进行口腔检查。 4、早期治疗。

刷 牙歌

小小牙刷真可爱,

大人小孩离不开,

早晚刷牙讲卫生,

人人夸我牙齿白。

牙刷的选购

选择牙刷时,应根据自己口腔内牙齿的排列情况,选择大小、形状,刷毛软硬适度的牙刷,一般来说,选择刷毛软硬度中等、刷头较小的牙刷较适宜。 保健牙刷的标准是牙刷头宽窄适当(成人一般不超过4列、儿童不超过3列刷毛)、长短适中(一般覆盖2-3个牙面),便于刷牙时面面俱到; 牙疼怎么办?

牙痛是最常见的症状之一。在民间,有多种治疗牙痛的小偏方,其中有些方法简便,取材容易,很受人们的欢迎。

1 、用棉球蘸十滴水少许放在牙痛处,可止牙痛。

2 、用棉球蘸清凉油少许放在病齿口,可缓解牙痛。

3 、取一小块冰放在“合谷”穴上,并略做按摩,亦可止痛。

4 、取小苏打适量,放入病齿孔内,过一至两分钟,即可止痛。

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范文九:爱护牙齿小报

9月20日为全国爱牙日。宗旨是通过爱牙日活动,广泛动员社会的力量,进行牙病防治知识的普及教育,增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识,建立口腔保健行为,从而提高全民族的口腔健康水平。

※在乳牙期需要家长帮助儿童清洁口腔,并督促儿童养成良好的卫生习惯。控制儿童爱吃奶糖、巧克力、饼干、蛋糕的习惯。

※在儿童能够自己刷牙的时候,家长要教会孩子正确的刷牙方法,否则不但不能有效地清洁口腔,预防牙病发生,有时反而会损伤牙齿,直接造成牙病。

※饮食方面儿童每日要多食用天然食品,牛奶、蛋类、有色蔬菜、粗纤维多的粮谷类与菜果类、海产动植物等。新鲜的瓜果蔬菜等。经常吃些比较粗糙而富于纤维的食品能加强咀嚼活动,增加唾液分泌,减少牙齿沟缝中的残余食物,使菌类失去繁殖的环境,使牙面保持清洁。

※儿童保护牙齿,还需要父母要定期检查孩子的牙齿,发现牙齿变黑或有小孔洞就要看病,以便早发现、早治疗。避免龋齿继续发展成为牙髓病或根尖周病,不要等孩子叫疼才检查,一旦孩子诉说牙疼时,多半已经晚了。

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范文十:爱护牙齿小报

一、 用两侧牙齿咀嚼食物: 可防止一侧牙齿 过度磨耗,并可避免一侧咀嚼肌肥大。 二、 少吃较硬的食物: 包括油炸食物和烤烙 制品等。这里所说的少吃,指的是不能天天 吃硬质食品,这样有利于治疗牙本质过敏, 有利于巩固或提高治疗效果。 三、 避免冷、热、酸、甜食物刺激。 四、 咀嚼生茶叶治疗牙本质过敏: 由于生茶 叶中含鞣酸,可使牙本质小管的蛋白质发生 凝固, 从而减轻牙本质过敏症状。 其方法是: 将干茶叶放在牙齿的过敏区,轻轻咀嚼。适 1.要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱 口,早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多,多了 反而会损伤牙齿,刷牙的时间也不宜过长。刷牙要 注意正确的方法:顺着牙,竖着刷,刷完里面再刷 外面。 2.平时要注意牙齿卫生,保护好牙齿。平时 要少吃糖果。尤其是临睡前不要吃糖,预防龋齿。 3.如果牙齿有病,应及时就医。遇有蛀牙坏 牙,应予以修补或拔除。 用于牙齿的咬合区牙本质过敏。干茶叶取材 容易、经济,有一定疗效。

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