爱牙护牙儿歌

爱牙护牙儿歌

【范文精选】爱牙护牙儿歌

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【专家解析】爱牙护牙儿歌

【优秀范文】爱牙护牙儿歌

范文一:爱牙护齿儿歌爱牙日

爱牙护齿儿歌 爱牙日

小牙刷,手中拿, 9月20日

我们一起来刷牙。 节日名称:全国爱牙日

上牙往下刷,下牙往上刷, 发起机构:卫生部、 教委

咬合面,来回刷, 发起时间:1989

牙齿里面别忘啦!

上上下下里里外外全刷遍,

露出牙齿白花花。

关于嘴的谜语 小牙刷,手中拿, 一个大宫殿,铺着红地毯,上下32个卫兵,守在大殿里。 牙刷你选对了吗?

刷头尖,刷毛软, 历届爱牙日的主题

这样牙刷不伤牙。 1989年:人人刷牙,早晚刷牙,正确刷牙,用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。 氟泰牙膏防蛀牙, 1990年:爱牙健齿强身。

牙齿健康人人夸, 1991年:爱护牙齿从小做起。

合理饮食少吃糖, 1992年:爱护牙齿,从小做起,从我做起。

常去医院定期查。 1993年:天天刷牙,定期检查。

保健牙刷保护牙, 1994年:健康的生活需要口腔卫生。

早晚刷牙功劳大。 1995年:适量用氟,预防龋齿。

1996年:少吃含糖食品,有益口腔健康。

1997年:爱牙健齿强身,预防龋病。牙周疾病,健康的牙齿伴你一生。 1998年:健康的牙齿,美好的微笑。

1999年:老年人的口腔保健。

2000年:善待牙齿。

2001年:吸烟与口腔健康。

2002年:预防牙周疾病,维护口腔健康。

2003年:有效刷牙,预防牙周疾病 。

2004年:口腔健康与生命质量 。

2005年:孕妇口腔保健 。

2006年:婴幼儿口腔保健。

2007年:口腔健康促进——面向西部,面向儿童。

2008年:中老年人口腔健康。

早刷刷,晚刷刷,含氟牙膏护我牙;

护牙齿,找专家,口腔定期来检查;

糖小点,糖饮料,少吃一点少蛀牙;

正餐后,零食后,无糖口香糖嚼嚼啦。

益达护齿好习惯,记住还要执行它;

牙齿漂亮笑容美,健康孩子人人夸。

啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦

牙齿漂亮笑容美,健康孩子人人夸,人人夸!”

一 防龋齿:多吃鱼肉、米、扁豆、豌豆和蚕豆这些食品含磷量高,磷酸盐可形成缓冲系统,防止口腔过度酸化。儿童应多吃一些豆类、豆制品、蔬菜、鱼、虾等钙质丰富的食物,以供给足够的矿物质和维生素,使牙齿得到正常的发育。 牛奶和乳制品这些食品中含有大量的钙,钙能抑制细菌产酸,并能防止牙齿的钙磷化合物溶解。此外牛奶中所含的免疫球蛋白和酶等能抑制口腔中的细菌生长。 多吃含氟较多的食物有鱼、虾、海带、海蜇,茶和矿泉水中含量也不少,氟能与牙质中的钙磷化合物形成不易溶解的氟磷灰石,从而防止细菌所产生的酸对牙质的侵蚀。

应多食用烹调加工不过于精细的食物,因其所含的脂溶性维生素和矿物质较多,进食时需要较大的咀嚼力,咀嚼可促进唾液分泌,除帮助消化外,还可起到洗擦牙齿的作用。

水果如苹果、生梨等在进食时可起到对牙齿的机械擦洗作用,擦去粘附于牙齿表面的细菌。

■二 牙齿卫生 :简单方法

→用柠檬汁洁白牙齿

每晚在刷牙后,用纱布沾些柠檬汁,摩擦牙齿,牙齿就会变得洁白光亮。 柠檬的洗净力强,又有洁白作用,且含有维他命C,能强固齿根。

1.要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口,早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多,多了反而会损伤牙齿,刷牙的时间也不宜过长。

2.平时要注意牙齿卫生,保护好牙齿。平时要少吃糖果。尤其是临睡前不要吃糖,预防龋齿。此外,要注意平时的卫生习惯,不咬手指头,不咬铅笔头等异物,不用舌头舐牙齿。

3.如果牙齿有病,应及时就医。遇有蛀牙坏牙,应予以修补或拔除。 三:好牙齿,良习惯:

1、养成良好的饮食习惯:要减少吃含糖食物的次数,因为有很多细菌积聚在牙齿及牙龈边缘,细菌利用糖就会产生酸,侵蚀牙齿,引起龋齿。

2、建立良好的口卫生习惯:要保持口腔卫生清洁,掌握正确的刷牙方法,做到饭后漱口,早晚刷牙。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/27112214.html
爱牙护齿儿歌 爱牙日

小牙刷,手中拿, 9月20日

我们一起来刷牙。 节日名称:全国爱牙日

上牙往下刷,下牙往上刷, 发起机构:卫生部、 教委

咬合面,来回刷, 发起时间:1989

牙齿里面别忘啦!

上上下下里里外外全刷遍,

露出牙齿白花花。

关于嘴的谜语 小牙刷,手中拿, 一个大宫殿,铺着红地毯,上下32个卫兵,守在大殿里。 牙刷你选对了吗?

刷头尖,刷毛软, 历届爱牙日的主题

这样牙刷不伤牙。 1989年:人人刷牙,早晚刷牙,正确刷牙,用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。 氟泰牙膏防蛀牙, 1990年:爱牙健齿强身。

牙齿健康人人夸, 1991年:爱护牙齿从小做起。

合理饮食少吃糖, 1992年:爱护牙齿,从小做起,从我做起。

常去医院定期查。 1993年:天天刷牙,定期检查。

保健牙刷保护牙, 1994年:健康的生活需要口腔卫生。

早晚刷牙功劳大。 1995年:适量用氟,预防龋齿。

1996年:少吃含糖食品,有益口腔健康。

1997年:爱牙健齿强身,预防龋病。牙周疾病,健康的牙齿伴你一生。 1998年:健康的牙齿,美好的微笑。

1999年:老年人的口腔保健。

2000年:善待牙齿。

2001年:吸烟与口腔健康。

2002年:预防牙周疾病,维护口腔健康。

2003年:有效刷牙,预防牙周疾病 。

2004年:口腔健康与生命质量 。

2005年:孕妇口腔保健 。

2006年:婴幼儿口腔保健。

2007年:口腔健康促进——面向西部,面向儿童。

2008年:中老年人口腔健康。

早刷刷,晚刷刷,含氟牙膏护我牙;

护牙齿,找专家,口腔定期来检查;

糖小点,糖饮料,少吃一点少蛀牙;

正餐后,零食后,无糖口香糖嚼嚼啦。

益达护齿好习惯,记住还要执行它;

牙齿漂亮笑容美,健康孩子人人夸。

啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦

牙齿漂亮笑容美,健康孩子人人夸,人人夸!”

一 防龋齿:多吃鱼肉、米、扁豆、豌豆和蚕豆这些食品含磷量高,磷酸盐可形成缓冲系统,防止口腔过度酸化。儿童应多吃一些豆类、豆制品、蔬菜、鱼、虾等钙质丰富的食物,以供给足够的矿物质和维生素,使牙齿得到正常的发育。 牛奶和乳制品这些食品中含有大量的钙,钙能抑制细菌产酸,并能防止牙齿的钙磷化合物溶解。此外牛奶中所含的免疫球蛋白和酶等能抑制口腔中的细菌生长。 多吃含氟较多的食物有鱼、虾、海带、海蜇,茶和矿泉水中含量也不少,氟能与牙质中的钙磷化合物形成不易溶解的氟磷灰石,从而防止细菌所产生的酸对牙质的侵蚀。

应多食用烹调加工不过于精细的食物,因其所含的脂溶性维生素和矿物质较多,进食时需要较大的咀嚼力,咀嚼可促进唾液分泌,除帮助消化外,还可起到洗擦牙齿的作用。

水果如苹果、生梨等在进食时可起到对牙齿的机械擦洗作用,擦去粘附于牙齿表面的细菌。

■二 牙齿卫生 :简单方法

→用柠檬汁洁白牙齿

每晚在刷牙后,用纱布沾些柠檬汁,摩擦牙齿,牙齿就会变得洁白光亮。 柠檬的洗净力强,又有洁白作用,且含有维他命C,能强固齿根。

1.要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口,早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多,多了反而会损伤牙齿,刷牙的时间也不宜过长。

2.平时要注意牙齿卫生,保护好牙齿。平时要少吃糖果。尤其是临睡前不要吃糖,预防龋齿。此外,要注意平时的卫生习惯,不咬手指头,不咬铅笔头等异物,不用舌头舐牙齿。

3.如果牙齿有病,应及时就医。遇有蛀牙坏牙,应予以修补或拔除。 三:好牙齿,良习惯:

1、养成良好的饮食习惯:要减少吃含糖食物的次数,因为有很多细菌积聚在牙齿及牙龈边缘,细菌利用糖就会产生酸,侵蚀牙齿,引起龋齿。

2、建立良好的口卫生习惯:要保持口腔卫生清洁,掌握正确的刷牙方法,做到饭后漱口,早晚刷牙。

范文二:一(2)爱牙护牙从我做起

爱牙、护牙,从我做起!

——一(2)“4个护齿好习惯,32颗好牙齿”主题队会

扬州世明双语学校 李琴

一、活动目的

1、使学生认识保护牙齿的重要性。

2、掌握正确的刷牙方法。

3、了解有关牙齿和护牙小知识,养成良好的口腔卫生习惯。

二、活动准备

课件、中队旗、出旗退旗曲、《中国少年先锋队》队歌。 学生:搜集牙齿保健的有关知识。

三、活动过程:

(一)队会开始仪式

1、(中队长向全中队)全体起立,立正!各小队报数。

1-7小队:(跑步到中队长面前敬礼):报告中队长,本小队应到?人,实到?人,报告完毕!(敬礼)

中队长:接受你的报告!

(跑步到辅导员面前,敬礼)报告辅导员,本中队应到46人,实到46人,报告完毕。

辅导员:接受你的报告,希望你们的活动圆满成功。 (中队长回讲台前)

2、(中队长)立正,出旗。播出旗曲,全体队员立即敬礼(走完,音乐停,礼毕)

3、(中队长)唱队歌。播歌曲。

4、(中队长)请坐。掌声有请主持人出场。

(二)听故事,护牙齿

男:大家好!我是________,________,你喜欢猜谜语吗? 女:喜欢呀!

男:那我先给你猜个谜语,听好了!小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早晚刷干净,结结实实不爱坏。这是人体的一种器官,你猜是什么?

女:哈哈,这个谜语你可难不倒我,我也给你猜个谜语。健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。也是人体的一个器官

男:哦?原来我们的答案是一样的。同学们,你们知道谜底是什么吗? (大家齐说——牙齿)

合:对,完全正确,是牙齿!

男:我们每个人都有一副牙齿,牙齿影响着我们的健康,

女:牙齿也影响着我们的容貌,所以爱护牙齿很重要。

男:今天我们很高兴能和大家一起学习有关牙齿的小知识!首先,有请我们的辅导员老师为大家讲一个故事:《没牙的老虎》.

(辅导员老师讲故事,同时播放视频)

女: 感谢李老师给我们带来这么精彩的故事!同学们,你们知道老虎的牙齿为什么会被狐狸拔掉呢?

(指说:吃糖\不刷牙)

女:对呀.同学们,我们可不能学老虎。

男:是的,牙齿可以咀嚼食物,食物给我们提供充足的营养,有了充足的营养我们才能健康成长!

女:是呀,牙齿的作用可多了!下面请听第一和第七小队表演的拍手歌《小小牙齿本领大》。

第一、第七小队:

(齐)小小牙齿本领大

(生11)小小牙齿本领大,今天我来把它夸。

(生12)一颗牙齿细又小,大家团结力量大。

(生13)切开食物磨磨碎,帮助肠胃来消化。

(生14)营养充分被吸收,身体长得高又大。

(生15)小朋友们学拼音,读准字母人人夸。

(生71)可惜遇到换牙齿,偏偏掉了大门牙。

(生72)z c s , zh ch sh , 没了门牙直漏风。

(生73)不仅说话说不准,唱歌也引人笑哈哈。

(生74)终于长好大门牙,唱歌进步讲准话。

(生75)看来做个快乐人,还得天天保护牙,

(齐)保护牙!

(三)了解牙齿结构。

男:原来牙齿还有这么多作用啊!

女:是呀,牙齿是我们人类的重要器官,同学们,你们知道牙齿有多少颗吗?(出示图片)大家数一数!(指说)

男:原来我们有32颗牙齿!那这些牙齿分哪几类呢?下面,请欣赏第二小队同学给大家带来的表演《牙齿大家庭》。

第二小队:

生1、2:大家好,我们是切牙,我们的特点是宽、平、薄,就像家里的切菜刀一样,所以我们的名字叫切牙。同学们,你们记住我们的名字了吗?我们的名字叫……(切牙)

生3、4:大家好,我们是尖牙,因为我们长得尖尖的,就像一把锥子,所以我们的名字就尖牙。同学们,你们记住我们了吗?我们是……(尖牙)

生5、6:大家好,我们是磨牙。我们长在最后面,又宽又大,就像磨面用的磨盘,我们的身上还有许多沟槽呢!所以我们的名字就磨牙。大家记住我们了吗?我们的名字叫……(磨牙)

生1、2:我们的作用是咬断食物。

生3、4:我们的作用是撕开、撕裂食物。

生5、6:我们的作用是磨碎食物。

齐:只要我们齐心协力,就能把食物磨得碎碎。

(四)如何正确刷牙

男:原来不同的牙齿有不同的作用啊!那有些同学的蛀牙又是怎么来的呢?

女:别着急,我们有幸邀请到了护齿城的牙博士,请他来帮助我们。 (找高年级学生扮演牙博士)

牙博士:小朋友们好!我是牙博士!让我来告诉大家蛀牙是怎么形成

的吧。——人的口腔里面有许多细菌,而口腔的温度、湿度又极利于细菌的生长繁殖。如果吃了东西不刷牙,食物的残渣被口腔内的细菌分解、发酵,可以使口腔中的酸度大大提高,这些酸性物质若是长期腐蚀牙齿,久而久之,龋齿就形成了,蛀牙就出现了。

女:谢谢牙博士的讲解。看来,爱护牙齿,我们还要好好刷牙。 男:说得不错,那正确的刷牙方法又是什么呢?请第三小队的同学来教大家正确的刷牙方法。

第三小队

小队长:请大家拿出小牙刷,跟我们边读边做!

生1:讲卫生,要刷牙, 齐:要刷牙

生2:上牙从上往下刷, 齐:从上往下刷

生3:下牙从下往上刷, 齐:从下往上刷

生4:咬合面要来回刷。 齐:来回刷

生5:里里外外全刷遍, 齐:全刷遍

生6:早晚坚持刷一刷, 齐:刷一刷

生7:刷得牙白笑哈哈! 齐: 笑哈哈!

(五)四个护齿好习惯

女:俗话说的好,牙疼不是病,疼起来要人命,那种滋味可不好受呀! 男:保护好我们的牙齿,除了刷牙,我们还可以怎么做呢?看牙博士给我们留下的一段护齿小短片吧!

(播放护齿短片)

女:看了刚才的短片,同学们知道了护齿有哪四个好习惯呢?

(一起高声读)

1、早晚使用含氟牙膏刷牙

2、定期进行口腔检查

3、少吃甜品和含糖饮料

4、餐后零食后咀嚼无糖口香糖

男:有一首拍手歌可以帮助我们记住以上爱牙护牙好习惯。有请第四

和第五小队带领我们大家一起说一说《护齿拍手歌》!

第四、第五小队:

你拍一、我拍一,长了蛀牙要小心;

你拍二、我拍二,早晚刷牙天天乐;

你拍三、我拍三,少吃零食牙齿欢;

你拍四、我拍四,一年牙医看两次;

你拍五、我拍五,嚼嚼无糖口香糖。

(六)歌舞:《益达护齿歌》

男:说得真好!如果我们每个人都爱牙护牙,牙齿一定会健健康康,白白亮亮!

女: 对呀!这就是4个护齿好习惯,32颗好牙齿!

男:最后请欣赏第六小队带来的《益达护齿歌》。

第六小队:

《益达护齿歌》

男:队员们,通过了今天的活动,我们都知道了一个健康知识,那就是要——爱牙护牙!

女:牙好胃好身体好!

男:牙齿洁白笑容美!

女:我们行动起来吧,

男:爱护牙齿,

女:从我做起 !

男:下面欢迎辅导员老师讲话!

(七)辅导员讲话

同学们,为了我们健康,从现在开始我们就应该好好保护自己的牙齿,每个人都养成4个护齿好习惯,长出32颗好牙齿。希望同学们把爱牙护牙列为每日功课,使自己拥有健康的口腔,美丽的人生。 (鼓掌)

(八)队会结束仪式

全体起立,举起右拳,让我们在队旗下呼号:

准备着为共产主义事业而奋斗!

时刻准备着!

中队长、:现在我宣布一(2)爱护牙齿主题班会到此结束!谢谢大家! 退旗!敬礼!

范文三:知牙爱牙护牙

《知牙、爱牙、护牙》 主题活动案例设计

一、 活动指导思想

通过活动体验,切身地体会到正确的刷牙方法有利于牙齿的健康生长,感受到健康洁白的牙齿带来的快乐和美感。帮助队员学习刷牙的正确方法。通过实际操作和讨论交流,掌握正确的刷牙方法,初步养成正确的刷牙习惯和护牙习惯。初步了解牙齿保健的常识。

教师始终以学生学习的参与者、指导者、合作者的角色出现,注重学生的自主、合作、探究的学习方式,教学过程开放化,让学生充分参与活动,重视学生的亲身体验,知识的来源不拘泥于教材,让学生在做中、玩中、乐中潜移默化地学会了口腔健康的好方法。

二、活动目标

1、了解有关牙齿的基本知识,知道保护牙齿的重要性。

2、学习如何保护牙齿。

3、帮助学生认识牙齿的重要性,养成早晚刷牙的好习惯,让他们终身拥有洁白健康的牙齿。

三、活动形式

展示资料、图片,小品表演,诗朗诵,知识竞赛,歌舞、故事等。

四、活动准备

1、召开队会动员大会,收集相关爱牙护齿常识的资料,对自己周围的保护牙齿情况进行调查。

2、根据些资料指导学生排练节目(小品,诗朗诵„„),使每个队员都参与到活动中来。

3、根据这些资料指导学生写成解说词,制作相关的多媒体课件,指导布置好教室。

4、学生自带小牙刷一把,头饰若干,歌曲《刷牙歌》搜集牙齿结构及保健的有关知识。

五、活动过程

(一)预备部分

集合列队,整理队伍

(二)正式部分

第一项:全体立正

中队长:“全体起立,立正,稍息,各小队报告人数。”

第一小队:(报告时,小队长先向本小队队员发出“稍息,立正!”的口令后,依次小跑至距大队长约两步的位置立定,向中队长敬礼,中队长还礼“报告中队长,第一小队原到队员11人,实到队员11人,缺席0人,报告完毕。”

中队长回答:“接受你的报告!”中队长敬礼,校队长还礼后小跑回到本中队前,发出“稍息!”的口令,站立原位。

第二小队:„„

(各小队报告完毕后,由中队长向辅导员报告)

中队长:向全队发出“全体立正!”的口令,转身面向中队辅导员敬礼,中队辅导员还礼,中队长报告:“报告中队辅导员,本大队应到队员72人,实到队员72,各项工作已准备就绪,请批准我们活动,欢迎您参加我们的活动。报告完毕。”

辅导员回答:“接受你的报告,同意你们活动,很高兴参加你们的活动,并预祝活动圆满成功。”辅导员敬礼,中队长还礼。

第二项:出旗 (奏乐、敬礼、礼毕)

中队长:全体起立,立正、敬礼(旗手进场奏乐)

中队长:礼毕。

第三项:唱队歌

中队长:“唱队歌”(配乐、指挥:沈乐)

第四项:队长讲话,宣布活动内容

中队长:我宣布四六中队“知牙爱牙护齿”主题中队会现在开始”

第五项:进行活动

主持人徐琳琳:牙齿是消化系统的重要组成部分,是人类赖以生存的重要器官,与人们的语言、容貌和健康紧密关联。

主持人刘志远:虽然人们生活水平正不断地提高,但龋齿的患病率却一直居高不下,甚至有上升的趋势。

主持人徐琳琳:有一位小朋友他应为没有爱护好牙齿,所以弄得她的牙齿遍体鳞伤。接下来我们来听听牙齿的自述吧!

1、牙齿的自述(冯梓航表演)

主持人刘志远:这颗牙齿真可怜!

主持人徐琳琳:是的,听说啊,森林里来了一只大老虎,不知道有什么故事正在上演呢!请看故事表演《老虎拔牙》

2、故事表演《老虎拔牙》

主持人徐琳琳:森林之王老虎,因为没有爱护好自己的牙齿,所以只能让出了王位。

主持人刘志远:下面,有情我们班的小笑星许子靖同学来为我们表演《拔牙记》。看看瘦弱的牙医是怎样制服凶猛的大汉的。

3、小品表演《拔牙记》

主持人刘志远:老虎没了牙失去了王位,大汉再强悍也因为牙病而苦恼不已。 主持人徐琳琳:的确,牙疼不是病,疼起来真要命。可是我们班的同学可不怕,他们个个都是爱牙小高手,请听《爱牙儿歌》

4、儿歌表演《爱牙儿歌》

主持人徐琳琳:徐璐,大家都这么牛要不我们来一场知识竞赛吧。

主持人刘志远:“你们说好吗?”

5、知识竞赛。

主持人徐琳琳:听说,我们班还有几位爱牙高手想在这里为我们介绍些爱牙小知识。

主持人刘志远:那太好了,我们就请几位吧。

同学介绍爱牙小知识。

主持人徐琳琳:蛀牙菌这这么厉害,是不是真的不可战胜呢?

主持人刘志远:让我们来看看童话剧《蛀牙菌的覆灭记》

6、童话剧表演《蛀牙菌的覆灭记》

主持人徐琳琳:看来蛀牙菌并不是不可战胜的。

主持人刘志远:同学们现在知道怎样对付蛀牙菌了吧。

齐答:知道。

第六项:中队辅导员讲话

中队长:请中队辅导员讲话。

辅导员:队员们,你们这次队会开得很成功。精彩的小品表演、激烈的知识竞赛让我们了解了许多保护牙齿的常识,队员自编的快板让我们学到了护齿的方法,同学们,有句话说得好:生命诚可贵,健康价更高!通过这节课老师和同学们一样都收获了很多护齿常识,最后衷心祝愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪!

第七项:呼号

中队辅导员:全体起立。

呼号:准备着,为共产主义事业而奋斗!

生齐:时刻准备着。

第八项:退旗(奏乐、敬礼、礼毕)

中队长:全体起立,敬队礼,退队旗。

第九项:队会结束

中队长:我宣布,四六中队 “知牙爱牙护牙”主题中队会到此结束。

六、活动反思

学生是学习的主体。活动中,我始终把学生放在朋友的位置上,我则以一个大朋友的语气适时引导,总结学生的讨论,努力营造愉快、平等的课堂氛围,让学生都能“实话实说”,表达自己的真情实感。为了激发学生积极、主动地参与到活动中来,我采用了学生喜闻乐见的活动形式,通过学生的观察、表演、游戏、实践等具体的活动,让学生产生真切的感受和情绪体验,从而形成正确的认识,养成良好的行为规范。

学生学得饶有兴趣。掌握正确的刷牙方法是本节课的活动难点,我利用吃饼干,照镜子引出刷牙的重要性,再通过多媒体画面,给牙具刷牙,教给学生刷牙的方法,用琅琅上口的儿歌巩固刷牙要领,通过个别刷牙,集体刷牙,反复地练习评价,把说教道理寓于儿童喜爱的活动中,从而引导着学生观察生活,感受生活,在交流、沟通、行动中慢慢养成良好的生活习惯。

范文四:如何爱护儿童的牙齿

如何爱护儿童的牙齿

孩子通常6个月左右牙齿开始萌出,2-3岁长齐,这在医学上叫乳牙,到六岁左右,宝宝又有一个换牙的时期,将乳牙换成恒牙,有的恒牙大约到30岁才长齐,这口牙将陪伴随孩子的一生,换牙期牙齿的保健与护理非常重要,关系到孩子今后牙齿是否整齐、美观、饮食,甚至心理,为让孩子拥有一口健康整齐的牙齿,做父母应了解换牙期的一些护理知识,让我们一起检点一下吧。

一、儿童换牙的时间

第一次长的为乳牙共20只,通常6个月左右开始萌出,2-3岁长齐;到6岁前后乳齿开始逐渐脱落,恒齿开始长出,12-13岁长齐28只,最后长出智齿,其数目因人而异,一般是0-4,所以恒牙数目从28-32只不等。换牙有一定的规律,6岁左右先长上中切牙和下侧切牙,8-9岁长上侧切牙,9-12岁长第一,二双尖牙,10-12岁长恒尖牙,宝宝6-12岁为换牙期。简单来讲换牙是“一定时间,一定顺序,左右对称,先下后上”的原则。

二、儿童换牙的注意事项

1、留意孩子的乳牙和恒牙的生长情况

六岁左右恒牙就开始陆续萌出,替换原有的乳牙,脱落的乳牙是没有根的,脱落面呈蚕食状,要和乳牙牙根折断区别。

有些孩子恒牙虽已萌出,乳牙却常常不肯“让位”,迫使恒牙不得不从乳牙的内侧长出,形成“双层牙”,此时应去医院拔除滞留的乳牙,腾出位置,以利恒牙萌出。引起乳牙滞留迟脱最常见的原因是孩子进食过于精细,所以当孩子门牙和后磨牙萌出了,就要吃些芹菜、玉米、苹果等食物,以保持对乳牙良性刺激作用,促使乳牙脱落完成牙齿更换。

2、门牙间隙不必损忧

孩子在6一11岁时新长出的两颗门牙间会出现空隙,有的甚至呈八字形,这不必担忧,等到侧切牙萌出后,间隙就会自然消失。

如果上颌门牙缝隙过大、畸形牙齿从上门牙位置长出、一颗门牙从异常位置长出,都属异常情况,要到医院及时处理。

3、龋病:换牙期乳磨牙易患龋病,一旦龋齿引起根尖病即可影响恒牙的生长萌出,因此要预防和及时治疗乳磨牙龋病,绝不能有“乳牙迟早要换,坏了也不必治”的错误观念。新萌出的牙齿表层钙化不足,耐酸性差,以及咬合面窝沟多,容易滞留食物残渣容易发生龋病。

为保护孩子6岁左右长出的第一颗恒磨牙,及时到医院做窝沟封闭是最有效的防龋齿方法。 另外为预防龋齿教会孩子正确刷牙,早晚各一次,儿童刷牙选用儿童专用的牙膏和牙刷,刷牙方式正确,时间三分钟。少吃甜食,保持口腔卫生。

4、了解暂时性错合期

刚萌出的恒牙即是成人牙齿的大小,小儿下颌骨短就出现轻度牙齿拥挤、牙齿的排列可以零乱,医学上称为暂时性错合,但人牙齿有排列整齐的潜在倾向,随着邻近牙的萌出和颌骨的生长发育就可自行调整排列整齐。在乳恒牙交替未完成前,除了有明显的“地包天”外,不必急于矫治,等到乳恒牙交替完成后(13一15岁)仍排列不整再看医生。

5、为促使乳牙按时脱落,孩子换牙期间要多吃含纤维素、有一定硬度的食物,比如牛肉、胡萝卜、芹菜、玉米等,保持对乳牙的刺激促进乳牙脱落,另一方面咀嚼运动还可促进牙床、颌骨和面骨的发育。现在我们吃的食物过于精细,咀嚼过少,使颌骨的发育不足,结果很多儿童恒牙萌出后空间不够,牙齿拥挤错位,影响了牙齿美观和功能。

6、及时纠正孩子的一些不良习惯,如吐舌、舔牙齿、吸吮嘴唇、咬手指头或铅笔等,这都是一种不良习惯,会导致牙齿变形和牙齿的正常排列。在换牙期,乳牙松动即将脱落时,儿童常习惯用舌舔松动的牙,这会影响恒牙的正常萌出,应及时给予纠正。

7、恒牙萌出困难

乳牙过早脱落,孩子习惯用牙床咀嚼、舔吮,牙床会变得肥厚,阻碍恒牙萌出。因此,如果孩子已到换牙的年龄而恒牙未长出,应带孩子到医院检查,孩子缺钙也是恒牙迟迟不能萌出的重要原因,要及时给孩子补钙。

8、虎牙不可拔除

尖牙(虎牙)是全口牙中牙根最长、最粗壮的一颗牙齿,它撕裂食物的作用是其他牙齿不能替代的,倘若丧失就会影响咀嚼。有的家长嫌虎牙难看,要求医生拔除,这是错误的。

9、避免孩子牙齿受损伤

新生的恒牙是松动的,这是因为刚萌出的牙齿,牙根尚未完全形成,根尖部牙骨质很薄造成的,这个时期如一旦牙齿受到外伤及感染,牙根根尖部发炎治疗起来十分麻烦,在这个时又是孩子最顽皮的时期,家长要注意让孩子避免牙齿受损伤。

范文五:爱牙护牙手抄报:护理牙齿从幼儿做起

孩子应从小养成正确刷牙的习惯。当第一颗乳牙萌出时,家长就应给小儿刷牙。从6个月后开始长乳牙至2岁前这段时间,因为婴幼儿的口腔黏膜和牙齿比较娇嫩,父母可以把纱布缠在手指上,沾上清水,轻轻擦洗孩子的牙齿表面,每天清洁一次。小儿长到3岁时,就要学着自己刷牙,家长给予指导和监督,培养他们良好的口腔卫生习惯。

婴幼儿在喝奶之后,用一个干净、柔软的布或纱布轻擦牙龈。大一点的宝宝入睡前不要吃东西或喝饮料。保姆和父母不应该在喂宝宝时尝试食物,不和宝宝同用一个水杯,经常性清洗奶嘴等安慰物,尤其在放入宝宝嘴里之前。 不要用任何甜或不利于保护牙齿的液体、如糖、蜜、酒精、果汁沾奶瓶头。可以开始训练孩子用手拿杯子喝牛乳,逐渐把奶瓶喂食戒除,以免上颚骨突出,造成暴牙或开咬。每天给宝宝的果汁量可以控制在2~3杯,避免过甜。

爱牙护牙对于宝宝的一生都很重要,人们常说病从口入,只有保护好牙齿,才能拥有健康。下面爱牙护牙小知识是关于宝宝牙齿护理的问答题:认真想一想,然后仔细回答下面的问题,看看你对于宝宝牙齿的了解究竟够不够?

1、宝宝开始长牙齿的时候应该是多大年纪?

2、乳牙在何时基本全部萌出?

3、当宝宝乳牙长齐了的时候应该一共有多少颗?

4、乳牙会不会生龋齿?

5、宝宝在多大的时候将乳牙换成恒牙?

6、到底什么时期教会宝宝正确的刷牙才正是时候呢?

正确回答:

1、宝宝开始长牙最早在4个月大、最晚可在1岁上下。

2、一般全副乳牙出齐大约是在宝宝2岁半左右。

3、乳牙在小宝宝的口腔里一共有20颗之多呢!

4、照顾不好,乳牙一样可以变成龋齿。

5、大多数情况下,当宝宝长到6岁时就开始萌出第一颗恒牙啦。

6、妈妈应该在孩子2周岁左右就带他去看牙医、检查牙齿,并开始耐心的教会他刷牙。

范文六:力博得儿童声波牙刷--爱牙、护牙好帮手

我是一名医生,虽然不是口腔专科医生,但是对口腔科的知识是部分掌握的。实习时看着家长带着孩子来看牙,孩子疼痛妈妈爸爸揪心,很是同情。我的宝宝自从出生以后我就非

常注意他的口腔卫生,一岁以前孩子喝完奶粉就会给他喝少量的水,目的是将口中残留奶

粉冲干净。一直等到他会漱口了才开始给他买牙刷,可是孩子把牙刷放到嘴里不会上下刷,他只会左右刷。孩子刷牙的动作太笨拙了,塞深了刺激孩子咽部易引起恶心,浅了刷不到后牙,??一直想找个解决办法。值得庆幸的是孩子牙齿保护的还不错,没有蛀牙。不过,护牙观念不可放松,护牙举措不可放弃。2012年2月29日在淘宝试用上看到了力博得儿童声波牙刷,仔细看了宝贝描述和店铺评价觉得这款产品还是值得信赖的,于是积极申请试用,非常幸运我得到了这次试用机会。

宝宝的牙齿,还不错吧

拿到产品后我仔细观察和使用,切身体会如下:

1

相信所有的妈妈最关心的问题是牙刷的安全性:拿到牙刷后仔细阅读说明书,发现一个问题牙刷充电的地方怎么没有金属触点啊,还是问问力博得客服吧,客服石榴红态度非常好,回复说:“牙刷主体采用高密度丁晴胶防水圈双层保护,防水等级可达标IPX5级以上(任意方向受到水的喷射无有害影响),充电座采用全密封式灌胶结构,感应式充电工艺,适合于室内室外不同场合使用,防水等级高达IPX7级(即使浸在水中也不会进入内部)感应式充电,牙刷与充电器无金属接触,安全可靠,弱电恒动,频率稳定,牙刷不会因为电量的减弱而速度变慢”。赶快百度一下啥叫感应式充电?这还是一项新技术,我不懂电路,我只能理解到依靠无线电磁波传递能量来充电。具体细节不懂,反正就是充电时孩子无意间拔下牙刷也不会伤到孩子,还有感应充电主要还是为了浴室潮湿环境的安全性。

2、说明书上说这款牙刷是自动上下刷,(这里稍作解释,孩子有点小,还不到这款牙刷的使用年龄,故只是在他牙上亲亲放了一下,其余验证有我亲自尝试,这样等他再大点我就可以放心大胆给他使用)。呵呵,我先验证一下,把牙刷调到低挡上,孩子将牙刷放在大门

牙上,刚放上他有点不习惯,赶快把牙刷取下,我给他慢慢解释,他再次轻轻地把牙刷放

到牙上,牙刷在他牙上上下移动。我还是有点怀疑,是不是我让他上下刷他刻意上下刷的?还是自己试一下,我将牙刷刷头放在一个光滑的物体表面上(力博得牙刷座的光滑面上),开动开关,没有明显感觉到上下工作,难道……?一连串的问号,干脆将牙刷放在我的大门牙上(呵呵,试完后我会消毒的)。奇怪了轻轻的放上去牙刷自动上下摆动,没有一点刻意的动作。再把牙刷放回到牙刷座上,我上下刷,再左右刷,这下发现不一样的地方了,左右刷的时候可以明显感觉到阻力,机子的震动声音也会增大一点。所以在这里告诉妈妈

们,说明书上说的刷牙力度掌握在120克,这不太好掌握,只要孩子在用这款牙刷时让孩子轻轻将牙刷放到牙齿上,牙刷自动摆动感觉力量均匀自如就可以了,如果感觉到阻力或声音变大就说明下压过度了。(拍了段视频没法上传,要求使用优酷等网站才可以上传)。这样妈妈们想验证可以按我的方法做,可以明显感觉到不同的。

3、牙刷的外观,卡通外观设计符合儿童心理,孩子一拿到就爱不释手,连开关和充电底座都是小熊设计。牙刷刷头前部有4个浅浅的凹陷处,别以为这只是装饰,当我拿着牙刷时食指指腹刚好握到凹陷处,复合人体工程学要求,孩子握手柄时更加舒适,力博得牙刷的设计团队太细心了。(图拍的不太清楚,仔细看红圈标注的地方)。

7、配件齐全,包括牙刷座,卡通牙刷刷头便携盒,牙刷盒,充电器,还有保修卡和说明书。

8、店家的包装非常细心,产品包装里加了缓冲塑料膜,外包装箱也是专门定制的,写着品牌名称、地址、400电话和网址,呵呵,很好的推销手段,好产品本来就该让更多的人知道。我是一名医生,虽然不是口腔专科医生,但是对口腔科的知识是部分掌握的。实习时看着家长带着孩子来看牙,孩子疼痛妈妈爸爸揪心,很是同情。我的宝宝自从出生以后我就非

常注意他的口腔卫生,一岁以前孩子喝完奶粉就会给他喝少量的水,目的是将口中残留奶

粉冲干净。一直等到他会漱口了才开始给他买牙刷,可是孩子把牙刷放到嘴里不会上下刷,他只会左右刷。孩子刷牙的动作太笨拙了,塞深了刺激孩子咽部易引起恶心,浅了刷不到后牙,??一直想找个解决办法。值得庆幸的是孩子牙齿保护的还不错,没有蛀牙。不过,护牙观念不可放松,护牙举措不可放弃。2012年2月29日在淘宝试用上看到了力博得儿童声波牙刷,仔细看了宝贝描述和店铺评价觉得这款产品还是值得信赖的,于是积极申请试用,非常幸运我得到了这次试用机会。

宝宝的牙齿,还不错吧

拿到产品后我仔细观察和使用,切身体会如下:

1

相信所有的妈妈最关心的问题是牙刷的安全性:拿到牙刷后仔细阅读说明书,发现一个问题牙刷充电的地方怎么没有金属触点啊,还是问问力博得客服吧,客服石榴红态度非常好,回复说:“牙刷主体采用高密度丁晴胶防水圈双层保护,防水等级可达标IPX5级以上(任意方向受到水的喷射无有害影响),充电座采用全密封式灌胶结构,感应式充电工艺,适合于室内室外不同场合使用,防水等级高达IPX7级(即使浸在水中也不会进入内部)感应式充电,牙刷与充电器无金属接触,安全可靠,弱电恒动,频率稳定,牙刷不会因为电量的减弱而速度变慢”。赶快百度一下啥叫感应式充电?这还是一项新技术,我不懂电路,我只能理解到依靠无线电磁波传递能量来充电。具体细节不懂,反正就是充电时孩子无意间拔下牙刷也不会伤到孩子,还有感应充电主要还是为了浴室潮湿环境的安全性。

2、说明书上说这款牙刷是自动上下刷,(这里稍作解释,孩子有点小,还不到这款牙刷的使用年龄,故只是在他牙上亲亲放了一下,其余验证有我亲自尝试,这样等他再大点我就可以放心大胆给他使用)。呵呵,我先验证一下,把牙刷调到低挡上,孩子将牙刷放在大门

牙上,刚放上他有点不习惯,赶快把牙刷取下,我给他慢慢解释,他再次轻轻地把牙刷放

到牙上,牙刷在他牙上上下移动。我还是有点怀疑,是不是我让他上下刷他刻意上下刷的?还是自己试一下,我将牙刷刷头放在一个光滑的物体表面上(力博得牙刷座的光滑面上),开动开关,没有明显感觉到上下工作,难道……?一连串的问号,干脆将牙刷放在我的大门牙上(呵呵,试完后我会消毒的)。奇怪了轻轻的放上去牙刷自动上下摆动,没有一点刻意的动作。再把牙刷放回到牙刷座上,我上下刷,再左右刷,这下发现不一样的地方了,左右刷的时候可以明显感觉到阻力,机子的震动声音也会增大一点。所以在这里告诉妈妈

们,说明书上说的刷牙力度掌握在120克,这不太好掌握,只要孩子在用这款牙刷时让孩子轻轻将牙刷放到牙齿上,牙刷自动摆动感觉力量均匀自如就可以了,如果感觉到阻力或声音变大就说明下压过度了。(拍了段视频没法上传,要求使用优酷等网站才可以上传)。这样妈妈们想验证可以按我的方法做,可以明显感觉到不同的。

3、牙刷的外观,卡通外观设计符合儿童心理,孩子一拿到就爱不释手,连开关和充电底座都是小熊设计。牙刷刷头前部有4个浅浅的凹陷处,别以为这只是装饰,当我拿着牙刷时食指指腹刚好握到凹陷处,复合人体工程学要求,孩子握手柄时更加舒适,力博得牙刷的设计团队太细心了。(图拍的不太清楚,仔细看红圈标注的地方)。

7、配件齐全,包括牙刷座,卡通牙刷刷头便携盒,牙刷盒,充电器,还有保修卡和说明书。

8、店家的包装非常细心,产品包装里加了缓冲塑料膜,外包装箱也是专门定制的,写着品牌名称、地址、400电话和网址,呵呵,很好的推销手段,好产品本来就该让更多的人知道。

范文七:爱牙、护牙好帮手--力博得儿童声波牙刷

我是一名医生,虽然不是口腔专科医生,但是对口腔科的知识是部分掌握的。实习时看着家长带着孩子来看牙,孩子疼痛妈妈爸爸揪心,很是同情。我的宝宝自从出生以后我就非常注意他的口腔卫生,一岁以前孩子喝完奶粉就会给他喝少量的水,目的是将口中残留奶粉冲干净。一直等到他会漱口了才开始给他买牙刷,可是孩子把牙刷放到嘴里不会上下刷,他只会左右刷。孩子刷牙的动作太笨拙了,塞深了刺激孩子咽部易引起恶心,浅了刷不到后牙,??

一直想找个解决办法。值得庆幸的是孩子牙齿保护的还不错,没有蛀牙。不过,护牙观念不可放松,护牙举措不可放弃。2012年2月29日在淘宝试用上看到了力博得儿童声波牙刷,仔细看了宝贝描述和店铺评价觉得这款产品还是值得信赖的,于是积极申请试用,非常幸运我得到了这次试用机会。

宝宝的牙齿,还不错吧

拿到产品后我仔细观察和使用,切身体会如下:

1、

相信所有的妈妈最关心的问题是牙刷的安全性:拿到牙刷后仔细阅读说明书,发现一个问题牙刷充电的地方怎么没有金属触点啊,还是问问力博得客服吧,客服石榴红态度非常好,回复说:“牙刷主体采用高密度丁晴胶防水圈双层保护,防水等级可达标IPX5级以上(任意方向受到水的喷射无有害影响),充电座采用全密封式灌胶结构,感应式充电工艺,适合于室内室外不同场合使用,防水等级高达IPX7级(即使浸在水中也不会进入内部)

感应式充电,牙刷与充电器无金属接触,安全可靠,弱电恒动,频率稳定,牙刷不会因为电量的减弱而速度变慢”。赶快百度一下啥叫感应式充电?这还是一项新技术,我不懂电路,我只能理解到依靠无线电磁波传递能量来充电。具体细节不懂,反正就是充电时孩子无意间拔下牙刷也不会伤到孩子,还有感应充电主要还是为了浴室潮湿环境的安全性。 2、说明书上说这款牙刷是自动上下刷,(这里稍作解释,孩子有点小,还不到这款牙刷的使用年龄,故只是在他牙上亲亲放了一下,其余验证有我亲自尝试,这样等他再大点我就可以放心大胆给他使用)。呵呵,我先验证一下,把牙刷调到低挡上,孩子将牙刷放在大门

牙上,刚放上他有点不习惯,赶快把牙刷取下,我给他慢慢解释,他再次轻轻地把牙刷放到牙上,牙刷在他牙上上下移动。我还是有点怀疑,是不是我让他上下刷他刻意上下刷的?还是自己试一下,我将牙刷刷头放在一个光滑的物体表面上(力博得牙刷座的光滑面上),开动开关,没有明显感觉到上下工作,难道……?一连串的问号,干脆将牙刷放在我的大门牙上(呵呵,试完后我会消毒的)。奇怪了轻轻的放上去牙刷自动上下摆动,没有一点刻意的动作。再把牙刷放回到牙刷座上,我上下刷,再左右刷,这下发现不一样的地方了,左右刷的时候可以明显感觉到阻力,机子的震动声音也会增大一点。所以在这里告诉妈妈们,说明书上说的刷牙力度掌握在120克,这不太好掌握,只要孩子在用这款牙刷时让孩子轻轻将牙刷放到牙齿上,牙刷自动摆动感觉力量均匀自如就可以了,如果感觉到阻力或声音变大就说明下压过度了。(拍了段视频没法上传,要求使用优酷等网站才可以上传)。这样妈妈们想验证可以按我的方法做,可以明显感觉到不同的。

3、 牙刷的外观,卡通外观设计符合儿童心理,孩子一拿到就爱不释手,连开关和充电底座都是小熊设计。牙刷刷头前部有4个浅浅的凹陷处,别以为这只是装饰,当我拿着牙刷时食指指腹刚好握到凹陷处,复合人体工程学要求,孩子握手柄时更加舒适,力博得牙刷的设计团队太细心了。(图拍的不太清楚,仔细看红圈标注的地方)。

4、 牙刷的刷牙方式非常合理,一般成人手动刷牙要求3分钟,孩子牙龈稚嫩不能过长时间刺激,这款牙刷设计的总刷牙时间2分钟,中间每30秒暂停一会,提示换区域再刷。人的牙齿分四个区域,儿童乳牙20颗,一个区域5颗,算下来每个牙齿刷6秒,这款声波牙刷的震动的频率26000和28000两档,6秒的刷牙时间足够了。

5 、 这款牙刷的声音分贝极低,只有42分贝,有资料表明环境噪声超过55分贝,会使人感到吵闹,45分贝一下才能使人感到安静。所以这款牙刷的启动时的声音比较安全。

6、采用圆头设计的杜邦刷毛,众所周知圆头设计不宜伤孩子牙龈。很多知名品牌用的都是杜邦毛刷,杜邦丝弹性较好,不容易倒,使用寿命长,不过价格可有点小贵。牙刷的弧度也是符合儿童牙齿弧度。

7、配件齐全,包括牙刷座,卡通牙刷刷头便携盒,牙刷盒,充电器,还有保修卡和说明书。

8、店家的包装非常细心,产品包装里加了缓冲塑料膜,外包装箱也是专门定制的,写着品牌名称、地址、400电话和网址,呵呵,很好的推销手段,好产品本来就该让更多的人知道。

范文八:爱牙日:爱护牙齿

爱牙日:爱护牙齿

活动由来:最近一段时间,很多幼儿开始换牙。六七岁正是幼儿换牙的时期,所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。同时,龋齿问题在幼儿中也严重存在,针对这一现状,我们开展了一周的“爱牙周”活动。

活动目标:

1.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识

2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯

3.幼儿学习记录和统计活动准备:

1.在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”,展示有关保护牙齿的知识。

2.牙齿模型

3.刷牙记录表

4.嗽口记录表

5.活动课件活动一

牙齿的故事活动过程:

1.谈话:(1)小朋友的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。(2)在换牙的时候要注意什么?幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。

2.讲述故事《换牙的故事》(见《领域活动指导》第15页)

3.故事后讨论:牙齿活动了怎么办?怎样保护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉,新牙就长出来了怎么办?活动延伸:请家长带幼儿定期检查

牙齿,早发现,早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思:家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿,但都很零星。

活动中我集中了幼儿零星的经验,使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体,使保护牙齿真正成为幼儿的需要。 活动二:刷牙歌活动过程:

1.利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法:刷门牙竖刷几下,左边、右边各刷几下,向左上右上各刷几下。

2.学习《刷牙歌》(1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。(2)跟唱歌曲。(3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸:请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思:经过调查发现,幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上很多幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,体现了对幼儿的尊重。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能让他愿意刷牙,喜欢刷牙。 活动三酸性大怪物活动准备:课件、镜子、食物(苹果)、牙签、记录纸。活动过程:

1.认识牙齿的结构和功能(1)(出示牙齿标志)从镜子里看看自己的牙齿,看看牙齿有什么不一样。(2)请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用。(3)小结。

2.认识龋齿的原因和预防(1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀

牙呢?A.观看片子:酸性大怪物B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。(2)怎样才能不让自己的牙齿生病。A.幼儿讲述B.小结。

3.观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗?请你对着镜子,张开嘴巴数数看吧!把看到的情况记录在纸上。

活动延伸:

1.请幼儿讲述自己的记录结果。

2.小实验:将鸡蛋放入醋中浸没,观察醋腐蚀蛋壳,使蛋壳变软的现象,引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。

活动反思:

孩子们都明白爱护牙齿的道理,但是在行动上却不是那么主动。所以,在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式,所以我借助多媒体设计了课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的结构和功能;二、认识龋齿的原因和预防;三、观察并纪录自己的牙齿。三个环节分工清晰,环环相扣。让幼儿了解牙齿,认识龋齿的原因、危害,从而主动地去保护牙齿。活动采用了经验交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式,让幼儿多方面地感知,感受,从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后继续开展的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有尾,真正达到保护牙齿的效果。最后一个环节,记录的难度偏大,因为

幼儿无法看到自己的上牙,所以无法准确统计自己的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际经验为参考,不能纸上谈兵而无法实施。活动四我要爱护牙齿在日常生活中,幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。注:幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。表二:早晚要刷牙注:幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色活动反思:培养幼儿的习惯,不是纸上谈兵,应该是落实于行动中。表“你嗽口了吗?”和表“早晚要刷牙”通过记录让幼儿实现了自我监督。

范文九:爱护牙齿,从我做起

幼儿园良好习惯养成的教育案例

------爱护牙齿,从我做起

案例:开学时,班里转来了一个长得特别可爱的小姑娘露露,每天来幼儿园时,妈妈都给她梳着两个俏皮的小辫子,由于露露性格特别开朗,来班里不久,就和其他的孩子打成了一片,时间一长,我发现露露总喜欢用手抠自己的牙齿,我用充满疑问的眼神望着她,希望她能主动告诉我原因,她的眼睛避开了我。在户外活动时,我留住了露露,她才告诉我,她的牙齿特别疼,我让她张开嘴巴,发现露露的好多牙齿都长了蛀牙。

案例分析:见到这样的情况之后,我便找露露的妈妈了解情况,露露妈妈说,这个情况已经很长时间了,由于上班急,一直没顾得和老师说,露露特别喜欢吃糖,每天放学时,都会在幼儿园门口的小商贩那里买两个棒棒糖吃,每天睡觉之前都会要糖吃,不给她,她就会哭着闹着说妈妈你不爱我了,没办法了说的妈妈心里都软了,只能又把糖给她吃,听了露露妈妈的话,感觉孩子的想法真的很单纯,妈妈不给糖吃就是不爱她,这样长期以来,只要不给她糖吃,她就哭闹,时间长了,就长了好多蛀牙,让她去看医生也不去。

教育措施:看到这样的情况,我才意识到问题的严重性,每天告诉孩子见到老师要问好、上下楼梯要靠右走、喝水要排队、衣服要叠好再放到衣橱里,却忽视了孩子的良好卫生习惯的养成,于是我便精心准备了一节健康教育课《鳄鱼怕怕牙医怕怕》,这是一本能吸引人的绘本,简单的语句,在反复之中,将两个角色间复杂的心理变化刻

画地淋漓尽致。首先,我会出示故事主要人物牙医和鳄鱼的图片,结合幼儿的生活经验,让幼儿回忆自己牙疼看医生的经历等,使幼儿对人物心理产生共鸣。 然后,引导幼儿一起阅读绘本故事《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》,并根据故事内容,了解、体会鳄鱼、牙医矛盾的心理变化过程。这个心理变化的过程也是孩子情感思考的过程,这一环节,深入挖掘作品的内涵,使幼儿懂得要勇敢面对生活中可怕的、困难的事情。让活动主题得到升华。

接着,引导幼儿发现故事中相同的对话,并与教师一起进行角色扮演对话。再次体验人物的心理变化。

最后,再次结合幼儿生活经验,谈谈如何保护牙齿,了解一些换牙的知识,在欢乐地《刷牙歌》表演中结束活动,并最终能和鳄鱼一样坚持刷牙,保护牙齿。孩子的良好习惯包括很多方面,良好的生活习惯,良好的行为习惯等,在哪方面孩子都有可能出现问题,只要我们老师从细微之处抓起,多发现孩子们的优点,多对孩子一些像对自己孩子一样的关爱,多关心孩子的学习和生活,就自然而然地能培养孩子们的良好学习习惯。

教育效果:孩子通过我的这节健康教育课,有了非常大的改进,之前上课时,露露总喜欢用手抠自己的牙齿,现在这样的情况已经没有了,露露妈妈见了老师之后就说,还是你们老师有办法,我在家里都说了很多次了,她就是不听,你们老师一说就听了,于是我就把关于这个问题,如何去教育孩子的情况给露露妈妈说了一声,她说,怪不得露露回家之后总是说我要和鳄鱼一样每天都刷牙漱口呢。以后露

露妈妈再也不急匆匆的把孩子送来就走了,每天接孩子时都会和老师交流交流孩子在幼儿园里的情况,以及关于教育孩子的问题。

案例反思:整个活动,我以幼儿健康需要为主导,以绘本载体。活动过程循序渐进,以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地参与活动,教学中对幼儿始终保持接纳、理解的态度,并不断鼓励幼儿,支持幼儿的不同想法,让幼儿感受到教师对他的关注、尊重,从而让幼儿乐于接受教师的引导和帮助。幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣,每一环节过渡自然。 幼儿健康教育涉及的范围很广,只有根据不同阶段幼儿的发展需要,找寻到适宜的切入点,才能真正促进幼儿身心健康发展。

在我们对幼儿的教育过程中,我们不能忽视幼儿良好习惯的养成,当然这些良好习惯的养成离不开幼儿园与家长的合作,我们还应该多方面的了解幼儿心理变化,从而结合幼儿实际,在家长和老师的共同引导下,让幼儿明白牙齿的健康对自身的重要性,并结合课题教学让幼儿模仿并加以接受,最终逐步养成良好的爱护牙齿的好习惯。

范文十:爱牙护齿从我做起

爱牙护齿 从我做起

教学目的:

通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动,使学生(1)了解有关牙齿的基本知识,知道保护牙齿的重要性。

(2)学习如何保护牙齿。

(3)结合学校大队部口腔保健爱牙护牙大行动,帮助学生认识牙齿的重要性,养成早晚刷牙的良好口腔卫生习惯,让他们终身拥有洁白健康的牙齿。

教学重点:了解有关牙齿和护牙小知识,掌握正确的刷牙方法。 教学难点:养成良好的口腔卫生习惯。

活动准备:

一、学生自带小牙刷一把。

二、歌曲《刷牙歌》,搜集牙齿结构及保健的有关知识。 活动内容 :谜语、快板、歌舞、知识竞赛等。

教学过程:

一:教学导入

教师:今天的学习啊,与人体器官有关。在上课之前,让我们先来猜一猜两个谜语。

1、小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早晚刷干净,结结实实不易坏。谜底是——

2、健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。谜底是——

教师:同学们猜得真准确!我们今天的主题就是——“爱牙护齿!从我做起!”(齐读)

二:教学过程

(一):请听快板《小小牙齿本领大》

教师:同学们,牙齿天天和我们形影不离,你知道它有哪些作用吗?

学生:牙好,胃口就好。牙齿磨食物,肠胃好喜欢。牙齿白花花,人人笑哈哈„„

教师:你们说得可真棒,但牙齿的作用还不止这些,想知道它还

有其它什么作用吗?请听由邹清心同学为我们带来的快

板《小小牙齿本领大》。

小小牙齿本领大

小小牙齿本领大,今天我来把它夸。 一颗牙齿细又小,大家团结力量大。 切开食物磨磨碎,帮助肠胃来消化。 营养充分被吸收,身体长得高又大。 小朋友们学拼音,读准字母人人夸。 可惜遇到换牙齿,偏偏掉了大门牙。 z c s , zh ch sh , 没了门牙直漏风。

不仅说话说不准,唱歌也引人笑哈哈。 终于长好大门牙,唱歌进步讲准话。 看来做个快乐人,还得天天保护牙,

保护牙!

教师:是呀,牙齿的作用还真不小!看来呀,我们还真得好好认识我们的牙齿。那么关于牙齿的知识,你知道多少呢?

(二):了解牙齿结构

教师:(出示牙齿结构图的课件)

教师(扮演牙博士):大家好!我是牙博士,我来给大家讲一讲牙齿的结构。看!这是牙齿的结构图。(牙釉质、牙本质、牙髓、牙骨质、根管、牙周膜、根尖孔、牙龈、牙槽骨)

教师:人有许多宝,牙齿最重要!它和我们形影不离,是我们的好朋友。

(三):四个护齿好习惯

教师:牙齿是我们人类的重要器官,我们唱歌、说话,吃东西都离不开它。俗话说的好:牙疼不是病,疼起来要人命,那种滋味可不好受呀!那我们怎么才能保护好我们的牙齿呢?护齿小短片告诉我们,必须得养成——4个好习惯。(欣赏录像)牙精灵:第一:通过“早晚使用含氟牙膏刷牙”来清洁和保健牙齿。因为含氟牙膏中氟化物能够帮助牙齿利用唾液中的矿物质,在收到菌斑酸的侵蚀后对自身进行修补,帮助坚固牙齿、预防蛀牙。第二:通过“定期进行口腔检查”来及时了解

口腔问题,做好预防工作。大人每年要进行一次全面口腔检查,儿童最好是半年一次口腔检查 。第三:通过“少吃甜品和含糖饮料”来均衡口腔的酸碱度,防止蛀牙产生。因为糖和我们口中的菌斑结合会产生酸,酸会损坏牙齿的釉质,会有脱矿的危险进而引起蛀牙。 第四:通过“餐后零食后咀嚼无糖口香糖”来刺激唾液分泌,以缓冲牙菌斑ph值来达到防蛀和巩固牙齿的目的。

教师:看了刚才的短片,同学们知道了护齿有哪四个好习惯呢?课件(一起高声读)1、早晚使用含氟牙膏刷牙2、定期进行口腔检查3、少吃甜品和含糖饮料4、餐后零食后咀嚼无糖口香糖

(四):正确的刷牙方法

教师:今天我还要教大家正确的刷牙方法。(出示牙模具,示范讲解。)请拿出小牙刷,跟我边读边做!小牙刷,刷呀刷,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷。每颗牙至少刷五遍,里里外外都要刷。早晚坚持刷一刷,牙齿洁白人人夸!

(五):《刷牙歌》

教师:小朋友们,正确的刷牙方法知道了吗?(知道了)看来你们人人都是刷牙小能手。让我们一起来欣赏歌表演:《刷牙歌》。

(六):爱牙知识问答

教师:今天我们学到了许多知识,现在,我们举行一个爱牙知识小竞赛,欢迎小朋友积极参与。

三:结束语

教师:同学们,你们这次学习开展得欢乐而有意义,老师祝贺你们!在学习中我们了解了有关口腔卫生知识,老师希望大家用实际行动从小培养爱护牙齿的好习惯,学好各种爱牙本领,带动你身边的每个人一起爱护自己的牙齿,让健康的笑容像花儿一样处处开放!

(一)、 开场白

合:嘿!大家好!

主持人男:我给大家猜个谜语:上下两队兵,守在大门口,谁要跑进来,必定碎成粉。(打人体一器官),谜底是——(牙齿)。 对,是牙齿!

主持人女:我给大家带来了一样东西,看,这是我自己换下来的牙齿。我们出生的时候,第一次长出来的牙叫做乳牙,长大后会换一次衡牙。这幅衡牙将会伴我们终身,所以我们一定要好好爱护我们的牙齿。 合:我们每个人都有一副牙齿,

主持人男:牙齿影响着我们的健康,

主持人女:牙齿也影响着我们的容貌,

合:爱护牙齿很重要。太仓市经贸小学三(6)班“爱牙护齿”主题

班会现在开始!

(二)了解牙齿结构。

主持人男:说到爱牙护齿,我们先来了解一下牙齿的结构。看,这是牙齿的结构图,看了图,你知道我们的牙齿大约有几颗?(32颗)那我们的牙齿是由哪些部分构成的吗?

主持人男:大家说得很正确!小小的牙齿真复杂!

(三)了解龋齿的形成

主持人女:通过我们这几天的调查发现,同学们的牙齿都不怎么好,出现了龋齿、牙齿炎、牙周炎、牙齿疼痛、出血等疾病,其中最严重的是龋齿,出示调查数据。

主持人男:三(6)班蛀牙人数28人,占总人数的70%。三(5)班蛀牙人数28人,占总人数的74%。三(4)班蛀牙人数30人,占总人数的75%。

主持人女:同学们知道我们的牙齿为什么会出问题的吗?现在让我们一起来观看小品《审判蛀牙菌》

法官问原告:你告蛀牙菌什么 ?

原告代表(郑沐):蛀牙菌太可恶,真应该治它们死罪。它给我们的生活造成极大的危害。

众人:就是!就是!

生1:法官大人,你看我嘴里有几颗蛀牙,发作起来疼得厉害,有时连睡觉也不安稳,影响我的休息。蛀牙还影响我说话呢。记得一年级学拼音Z、C、S的时候,因为我的大门牙蛀掉了,老师叫我们用舌尖抵住上牙齿发音,我没办法做到,就老是读不好这些拼音。

生2:它还影响我吃东西。我以前最喜欢吃螃蟹一类带壳的东西,现在一咬就痛。有段时间,吃饭时只能吃豆腐之类软的东西,极大影响了我的食欲。我现在吃东西的时候,有些食物会塞住牙缝,可疼了。我恨死蛀牙了。

生3:法官大人,我的蛀牙更多。我一笑,满嘴黑黑的,同学们都叫我蛀牙大王。我都不敢开口笑了。而且有段时间,有些小朋友以为蛀牙会传染,都不敢靠近我,我伤心极了。

生4:上次,我去医院看蛀牙时,听医生叔叔说我们有些小朋友长蛀牙后,吃东西时,因怕痛,就不想碰到痛牙,常常用牙齿的一边咬食物而让痛牙在一旁“休息”。这样就导致脸部出现变形而影响美观。而且,出现蛀牙,还特别容易引起牙根尖感染,从而引起全身性感染,诱发肾炎,败血症等。

法官:被告蛀牙菌,你们有什么可说的?

蛀牙菌:法官,我们是冤枉的呀!其实真正的罪魁祸首还是小朋友们自己呀!不信,听听我兄弟们的话吧!

蛀牙1:我的主人是个男生,他特别喜欢吃甜食,睡觉前还吃零食,更糟的是很不注意口腔卫生,既不为我擦擦身,也不为我漱漱口,弄得我浑身黑乎乎脏兮兮的,谁见了谁恶心。我的两个小伙伴因承受不

了他的折磨已相继离开了他,我的另两个伙伴也已伤痕累累,多次疼痛难忍。来时壮得像头牛的我,眼下已是筋疲力尽,身上长出了两三个弹孔。近来,我常常感觉有锯在锯我的手脚,有凿子在凿我的脑袋,痛得我眼冒金星,昏死过去„„

蛀牙2:我的小主人更不得了,一见到糖就抓过来拼命往嘴里塞。他是甜,但是我却疼得厉害。爸爸妈妈不让他吃糖,他就偷着吃。现在,我生病,他还是整天吵着闹着要吃糖。

蛀牙3:我的小主人是一位女生,待我也真不错,有什么好吃的好喝的都想着与我一起共享。虽然好东西没少吃,可是我的脸色和身体状况却越来越差。为什么呢?主人每天早上给我洗的是冷水澡,甭管是冬天还是夏天,天天如此。可是,她并不知道,我不能洗冷水澡。 主人做任何事都显得很有“效率”,每天给我洗澡绝不会超过 1分钟,而且用后的牙刷总是草草地冲一下就头朝下扔回了牙杯。 蛀牙4:我的小主人牙刷一用就是一两年,好不容易等到主人为我买了一把新牙刷,可是给我洗澡的方式采用拉锯式,牙刷大哥每天都是从东跑到西,从来不知道上和下,因此我身体的侧面总是不够清爽,干净。

法官:原告,你们有没有不同的意见?

众原告低下了头。

法官:陪审团(张子俊、冯语芊、瞿佳雯),你们有什么意见 法官指名陪审团发表意见。

法官:看来,陪审团的意见比较统一。现在宣布审判结果,请全体起

立,由于一些同学自己不爱护牙齿,造成蛀牙,给生活和学习带来不便,事实清楚,证据确凿,所以本席宣布蛀牙菌罪名不成立。 (蛀牙欢呼雀跃,原告垂头丧气)

原告:那我们应该怎么办啊?

主持人女:我们有幸邀请到了护齿城的牙博士,请他来帮助我们战胜蛀牙。

牙博士:刚才你们听了这些蛀牙的诉说,相信你们也了解了它们的苦衷,那么蛀牙是怎么形成的呢?请看我做一个实验。(醋泡鸡蛋)

1.实验。

牙博士:(1)鸡蛋发生了什么变化?

(2)这变软的鸡蛋就好像我们被酸性物质腐蚀的牙齿。

其实龋齿并不是被虫子给吃了,而是由于牙齿的硬组织被酸性物质不断腐蚀形成的。人的口腔里面有许多细菌,而口腔的温度、湿度又极利于细菌的生长繁殖。如果吃了东西不刷牙,食物的残渣被口腔内的细菌分解、发酵,可以使口腔中的酸度大大提高,这些酸性物质若是长期腐蚀牙齿,久而久之,龋齿就形成了。

主持人女:同学们,你们知道健康的牙齿有哪些特点吗?

学生: (指名说:a、牙齿干净b、没有蛀牙c、不会疼痛d、牙龈颜色正常e、没有出血现象)

主持人女:说得不错,那正确的刷牙方法又是什么呢?我请我们班的爱牙护牙标兵来教大家正确的刷牙方法。

(四)采访爱牙护牙标兵

刷牙标兵:正确的刷牙方法(出示牙模具,示范讲解。)请拿出小牙刷,跟我边读边做!

小牙刷,

刷呀刷,

上牙从上往下刷,

下牙从下往上刷,

咬合面要来回刷。

每颗牙至少刷五遍,

里里外外都要刷。

早晚坚持刷一刷,

牙齿洁白人人夸!

(五)四个护齿好习惯

牙博士:牙齿是我们人类的重要器官,我们唱歌、说话,吃东西都离不开它。俗话说的好,牙疼不是病,疼起来要人命,那种滋味可不好受呀!那我们怎么才能保护好我们的牙齿呢?让我们一起来欣赏一段护齿小短片。思考一下,护齿好习惯有哪几个?

牙博士:看了刚才的短片,同学们知道了护齿有哪四个好习惯呢? (一起高声读)

1.早晚使用含氟牙膏刷牙

2.定期进行口腔检查

3.少吃甜品和含糖饮料

4.餐后零食后咀嚼无糖口香糖

主持人男:有一首《拍手歌》也是帮助我们记住以上爱牙护牙好习惯。伸出我们的小手一起来说《拍手歌》!

你拍一、我拍一,长了蛀牙要小心;

你拍二、我拍二,早晚刷牙天天乐;

你拍三、我拍三,少吃零食牙齿欢;

你拍四、我拍四,一年牙医看两次;

你拍五、我拍五,嚼嚼无糖口香糖。

(六)歌舞:《益达护齿歌》

主持人女:如果我们每个人都爱牙护牙,牙齿一定会健健康康,白白亮亮!

最后请欣赏歌舞《益达护齿歌》。

主持人男:队员们,通过了今天的活动,我们都知道了一个健康知识,那就是要——爱牙护牙!

主持人女:牙好胃好身体好!

主持人男:牙齿洁白笑容美!

合:我们积极行动起来,

主持人女:爱护牙齿,

主持人男:关爱家人 ,

合:人人都有一副健康美丽的好牙齿。

下面欢迎辅导员老师讲话!

(七)辅导员讲话。

同学们,为了我们健康,从现在开始我们就应该好好保护自己的牙齿,除了每天早晚刷牙,饭后漱口等众所周知的方法外,还有其他一些行之有效的自我保健措施。希望同学们把爱牙护牙列为每日功课,使自己拥有健康的口腔,美丽的人生。跟我一起大声说:每天早晚刷牙,每次三分钟!相信你们一定能做到的!