爱牙护牙作文

爱牙护牙作文

【范文精选】爱牙护牙作文

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【专家解析】爱牙护牙作文

【优秀范文】爱牙护牙作文

范文一:爱牙护牙作文600字

爱牙护牙

今天我们四年级全体队员来到了小剧场,开展了“爱牙护牙”的联合中队活动。我们邀请了浙江省口腔医院王雪飞医生,为我们讲述了牙齿的重要性和怎样保护牙齿。

王医生告诉我们,牙齿的好坏会影响到我们全身的健康和面部的发育,龋齿会影响咀嚼、消化、吸收,进而影响食欲和心理情绪。特别是我们小学生,正处于生长发育时期,为了健康和有一副好牙齿,必须注意牙齿的保护。

王医生还告诉我们,要注意预防得龋齿。龋齿是牙齿经常吃的糖,巧克力,碳酸饮料,都会酸蚀牙釉质,牙釉质是牙齿最坚硬的部分,如果被酸蚀不及时补救,就会影响牙本质,蛀虫破坏了牙本质,随而破坏了牙神经,蛀虫破坏了牙神经,牙龈就会出现脓包,最后使牙齿全部烂掉。如发现已患龋齿,应及早去医院诊治。

最后,王医生强调保护牙齿的关键,首先是刷牙,牙刷、杯子要专人专用。医生建议我们刷牙最好使用儿童软毛牙刷,儿童牙膏。王医生还推荐我们运用“巴斯刷牙法”,把牙刷和牙面形成45度角,轻轻的在2、3棵牙齿的范围内左右来回至少刷10次。要注意使每个牙齿的各个外表面都能被刷到,每次刷牙不能少于2-3分钟。养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。同时要注意饮食习惯,尽量不吃糖、巧克力、碳酸饮料。要多吃水果、蔬菜。吃东西不要往一边吃,要两边都嚼,否则要大小脸孔。如果有食物塞牙缝,尽量不用牙签,要使用牙线。如果大牙(六龄牙)恒牙长出来了,要及时去做窝沟封闭,牙齿定期要去医院检查,如果发现问题去医院治疗纠正。

现场我们还向王医生提了问题,她耐心地一一解答。这次四年级联合中队活动同学们都听得津津有味,收获很多。

【每日写作指导:状物作文的写作指导植物篇……】

有的同学描写花草树木很呆板没有生气,常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美,真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。(next88)那么如何让花草树木“活”起来呢?

一、写出姿态。仔细观察、抓住特点,描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》:“有的菊花像雪白的小绒球;有的花瓣狭长狭长的,犹如小姑娘的秀发;还有的花瓣飘洒自如,像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异,真是令人眼花缭乱,目不暇接。

二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体,可巧用动词写出动态美,让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》:“那橘子像灯笼似的挂满枝头,有的高昂着头,有的两三个挤在一起,有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现,富有动感。

三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色,犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》:“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷,鲜艳夺目,有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色,像立体的彩色图。

四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声,犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》:“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响,小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙”“叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/8024395.html
爱牙护牙

今天我们四年级全体队员来到了小剧场,开展了“爱牙护牙”的联合中队活动。我们邀请了浙江省口腔医院王雪飞医生,为我们讲述了牙齿的重要性和怎样保护牙齿。

王医生告诉我们,牙齿的好坏会影响到我们全身的健康和面部的发育,龋齿会影响咀嚼、消化、吸收,进而影响食欲和心理情绪。特别是我们小学生,正处于生长发育时期,为了健康和有一副好牙齿,必须注意牙齿的保护。

王医生还告诉我们,要注意预防得龋齿。龋齿是牙齿经常吃的糖,巧克力,碳酸饮料,都会酸蚀牙釉质,牙釉质是牙齿最坚硬的部分,如果被酸蚀不及时补救,就会影响牙本质,蛀虫破坏了牙本质,随而破坏了牙神经,蛀虫破坏了牙神经,牙龈就会出现脓包,最后使牙齿全部烂掉。如发现已患龋齿,应及早去医院诊治。

最后,王医生强调保护牙齿的关键,首先是刷牙,牙刷、杯子要专人专用。医生建议我们刷牙最好使用儿童软毛牙刷,儿童牙膏。王医生还推荐我们运用“巴斯刷牙法”,把牙刷和牙面形成45度角,轻轻的在2、3棵牙齿的范围内左右来回至少刷10次。要注意使每个牙齿的各个外表面都能被刷到,每次刷牙不能少于2-3分钟。养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。同时要注意饮食习惯,尽量不吃糖、巧克力、碳酸饮料。要多吃水果、蔬菜。吃东西不要往一边吃,要两边都嚼,否则要大小脸孔。如果有食物塞牙缝,尽量不用牙签,要使用牙线。如果大牙(六龄牙)恒牙长出来了,要及时去做窝沟封闭,牙齿定期要去医院检查,如果发现问题去医院治疗纠正。

现场我们还向王医生提了问题,她耐心地一一解答。这次四年级联合中队活动同学们都听得津津有味,收获很多。

【每日写作指导:状物作文的写作指导植物篇……】

有的同学描写花草树木很呆板没有生气,常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美,真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。(next88)那么如何让花草树木“活”起来呢?

一、写出姿态。仔细观察、抓住特点,描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》:“有的菊花像雪白的小绒球;有的花瓣狭长狭长的,犹如小姑娘的秀发;还有的花瓣飘洒自如,像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异,真是令人眼花缭乱,目不暇接。

二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体,可巧用动词写出动态美,让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》:“那橘子像灯笼似的挂满枝头,有的高昂着头,有的两三个挤在一起,有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现,富有动感。

三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色,犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》:“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷,鲜艳夺目,有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色,像立体的彩色图。

四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声,犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》:“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响,小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙”“叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。

范文二:一(2)爱牙护牙从我做起

爱牙、护牙,从我做起!

——一(2)“4个护齿好习惯,32颗好牙齿”主题队会

扬州世明双语学校 李琴

一、活动目的

1、使学生认识保护牙齿的重要性。

2、掌握正确的刷牙方法。

3、了解有关牙齿和护牙小知识,养成良好的口腔卫生习惯。

二、活动准备

课件、中队旗、出旗退旗曲、《中国少年先锋队》队歌。 学生:搜集牙齿保健的有关知识。

三、活动过程:

(一)队会开始仪式

1、(中队长向全中队)全体起立,立正!各小队报数。

1-7小队:(跑步到中队长面前敬礼):报告中队长,本小队应到?人,实到?人,报告完毕!(敬礼)

中队长:接受你的报告!

(跑步到辅导员面前,敬礼)报告辅导员,本中队应到46人,实到46人,报告完毕。

辅导员:接受你的报告,希望你们的活动圆满成功。 (中队长回讲台前)

2、(中队长)立正,出旗。播出旗曲,全体队员立即敬礼(走完,音乐停,礼毕)

3、(中队长)唱队歌。播歌曲。

4、(中队长)请坐。掌声有请主持人出场。

(二)听故事,护牙齿

男:大家好!我是________,________,你喜欢猜谜语吗? 女:喜欢呀!

男:那我先给你猜个谜语,听好了!小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早晚刷干净,结结实实不爱坏。这是人体的一种器官,你猜是什么?

女:哈哈,这个谜语你可难不倒我,我也给你猜个谜语。健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。也是人体的一个器官

男:哦?原来我们的答案是一样的。同学们,你们知道谜底是什么吗? (大家齐说——牙齿)

合:对,完全正确,是牙齿!

男:我们每个人都有一副牙齿,牙齿影响着我们的健康,

女:牙齿也影响着我们的容貌,所以爱护牙齿很重要。

男:今天我们很高兴能和大家一起学习有关牙齿的小知识!首先,有请我们的辅导员老师为大家讲一个故事:《没牙的老虎》.

(辅导员老师讲故事,同时播放视频)

女: 感谢李老师给我们带来这么精彩的故事!同学们,你们知道老虎的牙齿为什么会被狐狸拔掉呢?

(指说:吃糖\不刷牙)

女:对呀.同学们,我们可不能学老虎。

男:是的,牙齿可以咀嚼食物,食物给我们提供充足的营养,有了充足的营养我们才能健康成长!

女:是呀,牙齿的作用可多了!下面请听第一和第七小队表演的拍手歌《小小牙齿本领大》。

第一、第七小队:

(齐)小小牙齿本领大

(生11)小小牙齿本领大,今天我来把它夸。

(生12)一颗牙齿细又小,大家团结力量大。

(生13)切开食物磨磨碎,帮助肠胃来消化。

(生14)营养充分被吸收,身体长得高又大。

(生15)小朋友们学拼音,读准字母人人夸。

(生71)可惜遇到换牙齿,偏偏掉了大门牙。

(生72)z c s , zh ch sh , 没了门牙直漏风。

(生73)不仅说话说不准,唱歌也引人笑哈哈。

(生74)终于长好大门牙,唱歌进步讲准话。

(生75)看来做个快乐人,还得天天保护牙,

(齐)保护牙!

(三)了解牙齿结构。

男:原来牙齿还有这么多作用啊!

女:是呀,牙齿是我们人类的重要器官,同学们,你们知道牙齿有多少颗吗?(出示图片)大家数一数!(指说)

男:原来我们有32颗牙齿!那这些牙齿分哪几类呢?下面,请欣赏第二小队同学给大家带来的表演《牙齿大家庭》。

第二小队:

生1、2:大家好,我们是切牙,我们的特点是宽、平、薄,就像家里的切菜刀一样,所以我们的名字叫切牙。同学们,你们记住我们的名字了吗?我们的名字叫……(切牙)

生3、4:大家好,我们是尖牙,因为我们长得尖尖的,就像一把锥子,所以我们的名字就尖牙。同学们,你们记住我们了吗?我们是……(尖牙)

生5、6:大家好,我们是磨牙。我们长在最后面,又宽又大,就像磨面用的磨盘,我们的身上还有许多沟槽呢!所以我们的名字就磨牙。大家记住我们了吗?我们的名字叫……(磨牙)

生1、2:我们的作用是咬断食物。

生3、4:我们的作用是撕开、撕裂食物。

生5、6:我们的作用是磨碎食物。

齐:只要我们齐心协力,就能把食物磨得碎碎。

(四)如何正确刷牙

男:原来不同的牙齿有不同的作用啊!那有些同学的蛀牙又是怎么来的呢?

女:别着急,我们有幸邀请到了护齿城的牙博士,请他来帮助我们。 (找高年级学生扮演牙博士)

牙博士:小朋友们好!我是牙博士!让我来告诉大家蛀牙是怎么形成

的吧。——人的口腔里面有许多细菌,而口腔的温度、湿度又极利于细菌的生长繁殖。如果吃了东西不刷牙,食物的残渣被口腔内的细菌分解、发酵,可以使口腔中的酸度大大提高,这些酸性物质若是长期腐蚀牙齿,久而久之,龋齿就形成了,蛀牙就出现了。

女:谢谢牙博士的讲解。看来,爱护牙齿,我们还要好好刷牙。 男:说得不错,那正确的刷牙方法又是什么呢?请第三小队的同学来教大家正确的刷牙方法。

第三小队

小队长:请大家拿出小牙刷,跟我们边读边做!

生1:讲卫生,要刷牙, 齐:要刷牙

生2:上牙从上往下刷, 齐:从上往下刷

生3:下牙从下往上刷, 齐:从下往上刷

生4:咬合面要来回刷。 齐:来回刷

生5:里里外外全刷遍, 齐:全刷遍

生6:早晚坚持刷一刷, 齐:刷一刷

生7:刷得牙白笑哈哈! 齐: 笑哈哈!

(五)四个护齿好习惯

女:俗话说的好,牙疼不是病,疼起来要人命,那种滋味可不好受呀! 男:保护好我们的牙齿,除了刷牙,我们还可以怎么做呢?看牙博士给我们留下的一段护齿小短片吧!

(播放护齿短片)

女:看了刚才的短片,同学们知道了护齿有哪四个好习惯呢?

(一起高声读)

1、早晚使用含氟牙膏刷牙

2、定期进行口腔检查

3、少吃甜品和含糖饮料

4、餐后零食后咀嚼无糖口香糖

男:有一首拍手歌可以帮助我们记住以上爱牙护牙好习惯。有请第四

和第五小队带领我们大家一起说一说《护齿拍手歌》!

第四、第五小队:

你拍一、我拍一,长了蛀牙要小心;

你拍二、我拍二,早晚刷牙天天乐;

你拍三、我拍三,少吃零食牙齿欢;

你拍四、我拍四,一年牙医看两次;

你拍五、我拍五,嚼嚼无糖口香糖。

(六)歌舞:《益达护齿歌》

男:说得真好!如果我们每个人都爱牙护牙,牙齿一定会健健康康,白白亮亮!

女: 对呀!这就是4个护齿好习惯,32颗好牙齿!

男:最后请欣赏第六小队带来的《益达护齿歌》。

第六小队:

《益达护齿歌》

男:队员们,通过了今天的活动,我们都知道了一个健康知识,那就是要——爱牙护牙!

女:牙好胃好身体好!

男:牙齿洁白笑容美!

女:我们行动起来吧,

男:爱护牙齿,

女:从我做起 !

男:下面欢迎辅导员老师讲话!

(七)辅导员讲话

同学们,为了我们健康,从现在开始我们就应该好好保护自己的牙齿,每个人都养成4个护齿好习惯,长出32颗好牙齿。希望同学们把爱牙护牙列为每日功课,使自己拥有健康的口腔,美丽的人生。 (鼓掌)

(八)队会结束仪式

全体起立,举起右拳,让我们在队旗下呼号:

准备着为共产主义事业而奋斗!

时刻准备着!

中队长、:现在我宣布一(2)爱护牙齿主题班会到此结束!谢谢大家! 退旗!敬礼!

范文三:爱牙护牙征文

我原本是一颗非常锋利,非常雪白的牙齿,可是我的小主人最近迷上了一种让我害怕的食物――糖,因为小主人过量吃糖,导致我的身边有了大量的蛀虫,并且发生了战争,但最终因寡不敌众,我输给了它们,因为我已经失去了工作的能力,掉了下来,因为我是下牙,所以小主人的奶奶要把我扔到房上去,毕竟是从小主人身上掉下的,小主人依依不舍。最后在气球上系了一个小筐,把我轻轻地放在筐里,对我说了一声再见,便把气球放飞了。

我坐在气球里不知道气球会往哪里飞,捂着虚弱的身体,我禁不住哭了,想着原来我为小主人尽心尽力地工作时,想着小主人在伙伴们面前说他有一口雪白的牙齿,以我为骄傲时,我的眼泪有如断了线的珍珠。

突然,在这时,有一个甜美的声音,“你好。”“谁?”我猛地抬头,只见一个美丽的仙子在那里喂兔子,旁边有几棵美丽的树,我心里想:“她怎么这么像小主人的奶奶给小主人讲的故事中的嫦娥仙子。我对她说:“你好,你是?”“我是嫦娥仙子。”“你真的是嫦娥仙子?”“恩,你为什么要哭呢?”我边哭边把事情的来龙去脉说了一遍,“原来是这样,你是不是还想继续为小主人工作?”“想!”我大声地说。“你不用哭了,你只是一颗乳牙,在你掉下去以后,还会长出一颗恒牙,这样你的小主人还能吃饭呢。”我止住了泪水,原来是这样,那我就放心了,嫦娥仙子又说了:“你遇到了我,我可以帮你实现你的一个愿望说吧,像许什么愿望?”我说:“我想变成一颗星星,永远看着我的小主人。”嫦娥仙子对我说:“这很容易。”

她挥舞着手中的魔棒,我顿时感到我身体轻飘飘的,在天空中,我变成了一颗耀眼的星星,永远注视着小主人,从此,空中有多了一颗耀眼的明星,那就是我!

范文四:爱牙护牙征文

我是一颗牙齿

伏山镇中心小学 五年级三班

嗨!大家好!我是一颗牙齿!我从未被小主人关注过。因此,小主人老是找我的麻烦。这不,小主人又不给我洗澡了!

晚上,小主人的妈妈给小主人买了好多糖果!哇塞!真羡慕呀!可是,小主人吃完糖果后,竟然把敌人放了进来!敌人开始向我们进攻了!一个糖衣炮弹,把我和同伙们打得遍体鳞伤!突然,我们这场战争惊动了小主人,小主人疼的哇哇大叫!

小主人的叫声又惊动了小主人的妈妈,就这样,一传十十传百,小主人来到了一个很陌生的地方,这个地方好比战场,不!比战场还要残酷!看着我的兄弟离我而去,我的心中有说不出的悲伤。最后,我们的家族中的成员也所剩无几。我发誓!一定要和敌人战斗到底!不能让我的兄弟,小主人再受到伤害!

可是,小主人不长记性,趁着小主人妈妈不注意!他又和咖啡了!会掉色的敌人向我们进攻了!我本以为,我会抵挡不了,可奇迹发生了!小主人用舌头一添,我们的敌人顿时消失了很多!

小主人终于知道了我们的重要性,失宠多年的我有恢复到了以前!真的好高兴!

大家平常都根本不去关心我们,使我们有了战斗经验,战斗未尝不是一件好事!使我那些兄弟战死在战场上,我不希望再有类似的是发生,因为,我保证过,不会再让我那些兄弟受到伤害!

真好!又恢复到以前那样白白胖胖的了!不要忘了定时给我们洗

洗澡哦!

一颗牙齿的自述

伏山镇中心小学 五年级三班

我是一颗洁白坚硬的大恒牙,我的另一个名字叫“磨牙”,我在其他兄弟姐妹中是体积最大的一颗,我最喜欢清洁,如果能干干静静的是我最快乐的事情。

我在小主人4岁半的时候长出来了,小主人换牙很早,我是她换的第一颗大牙。可是因为小主人太爱吃糖,刷牙又不彻底,在她5岁的时候,我有几个乳牙兄弟就长了洞,小主人去补牙,可是洞却越来越多。我最惨的一个乳牙兄弟连牙神经都被蛀坏了,那个大洞占据了他身体的三分之二,他还散发出难闻的臭气,唉!我的小主人啊,快救救我吧,我可不想和你的乳牙一样啊!

有一天,我听到医生要我的小主人张开嘴,说是要给我做“窝沟封闭”,还说这样可以防止得龋齿。窝沟是指刚长出的大牙(磨牙)咬合面凹凸不平的凹陷部位,是牙齿发育过程中牙尖融合障碍形成的缺陷。每颗牙齿的窝沟形状各异,深浅不一,是食物残渣留存和细菌生长繁殖的适宜场所,而窝沟封闭就是用一种对人体无害液态树脂材料,在大牙的一道道窝沟内涂上,液态的树脂在进入窝沟后固化变硬,形成一层保护性的屏障,覆盖在窝沟上,“这样就像给有缺陷的牙齿穿上了一层保护衣,使牙齿免受食物和细菌的侵蚀,增强牙齿抗龋能力,从而达到预防龋病发生的目的。”我听到大夫说,“不过,还得要好好刷牙,要不然,还是会被蛀虫盯上的。”

这样太好啦!从此以后只要小主人好好刷牙,我就可以高枕无忧可以了!怎么样,听了我的故事,赶快去做窝沟封闭吧!

牙齿的自述

伏山镇中心小学 五年级三班

我,是一颗洁白的牙齿,主人一笑,总能露出我的兄弟姐妹,我们曾经是闪闪发亮,让主人看上去容光焕发,可现在……现在的我们,因为小主人不经常刷牙,导致我们全身蜡黄,害得我们没脸见人了。而且,每当主人一说话,一股臭味就会冲着她的好朋友扑去,哎,小主人真是太不像话了!

还记得暑假的一天,小主人的妈妈买回了一包糖,小主人特别高兴,拿起一块硬糖就往嘴里送。当时,幸好负责咬糖的不是我。但当时我清清楚楚听到了一声“嘎嘣”,我吓得浑身哆嗦了一下,四处张望,发现原来是我的一个牙齿妹妹被硬糖粘住,竟然活生生陪着糖块掉了下来,就这么牺牲了。

好在当时小主人发现及时,立刻感觉到嘴里糖块不对劲,伸手从嘴里掏出来一看:呀!掉了一颗牙!小主人从那之后再也不敢碰硬糖了,这也是“吃一堑长一智”吧!

非常不幸的事情在我的那颗牙齿妹妹牺牲后,接二连三的发生了。在不到两个月的时间里,我的几个兄弟姐妹陆续也牺牲了。他们可能是被连带或者经受长期的龋齿困扰,不能再承受什么压力,选择了离开。那段时间,我吓得在小主人的嘴巴里经常瑟瑟发抖,小主人

呢,日子也不好过。她吃东西越来越感觉吃力了,好多好吃的只能看却咬不动了,我在一旁干着急也没办法,我总不能在小主人嘴里到处跑来跑去帮忙吧,只能努力做着小主人需要我做的事情。

感谢小主人爱读书。忽然有一天,小主人在一本书中读到了一段关于牙齿的小资料,她也开始意识到我们牙齿的重要性,于是,我们剩余几个兄弟姐妹的幸福日子到来了:小主人每天开始按时刷牙,只要吃了甜食一定随时刷牙,更重要的是,糖啊、饮料啊,小主人正接触得越来越少,这就大大降低了我们的工作负担,让我们经常可以享受一下美好的生活。

曾经有一段时间,小主人微笑时怕妈妈笑话我们,都是仅仅翘起嘴角努力不露牙齿。最近,在小主人的呵护下,又开始闪闪亮了,也经常会在主人的好朋友面前一展风采。小主人还小,我牺牲的兄弟姐妹会让自己的宝宝慢慢长大继续为主人服务,相信有她的呵护,我们会陪她很久很久……

爱牙知识

第一,要做到早晚刷牙,饭后嗽口。刷牙要使用保健牙刷,防止损伤牙齿和牙龈。第二,要学会正确的刷牙方法,做到上面的牙齿向下刷,下面的牙齿向上刷,里面外面都要刷到。第三,刷牙最好选防龋牙膏,这种牙膏具有消炎、止血、止痛、脱敏、除垢和抗龋作用。

范文五:爱护我们的牙齿论文

在“活动教学”中彰显生命的精彩

------小学《生活生命与安全》学科教学浅谈 小学《生活·生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础,帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会;培养学生积极的人生态度和健全的人格,提高其自我生存和自我保护的素养能力的综合活动课程。这个学科以儿童社会生活为主线,以生命教育为主旨,有机的融入了生命教育、人生安全教育、身心健康教育、劳动技能教育等多领域的内容,是一门融知识与能力,情感与生活,健康与安全为一体的课程, 具有很强的综合性。

由于这个学科内容涉及面广,所以根据小学儿童的认知特点,开展活动式教学,重视儿童时间体验,是这个学科教学一个重要的教学组织形式。 一、针对儿童特点,科学的设计活动

对于学生而言,感受与体验主要产生于活动,再精彩再生动的讲授都无法替代个人的亲身感受和直接体验。因此,教师要精心按照“在活动中教学”的思想,根据每课创设的情境,以个体体验为载体,以活动为中介,精心设计活动,通过角色扮演、情景体验、经验分享、谈话沟通、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式,师生共同参与,引起学生相应的心理体验,从而施加积极影响。在活动中建立起为学生所认同和接受的规范和价值,促进学生的自我认识、自我成长。教师要由单纯的知识传授者转变为学生学习活动的引导者和组织者,注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验和感悟社会,获得对世界的真实感受;让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,

及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点和结论,获得正确的行为规范。

同时要顺应学生认识发展的特点,由浅入深,由具体到抽象,在活动中不断深化和提高。应此,有选择地进行活动,既不失时机地针对学生的现实情况需求,又与学习知识紧密结合,既认真抓好课内教学,又外延到课外观察、调查、体验的活动空间。认知心理学的研究证明;学生的知识形成过程,是外来信息与学生原有知识和思维结构相互作用的过程;学生的物理能力是通过活动作为中介形成的。在活动中进行思考,在思考中进行活动是小学生的一个重要心理特征。作为教师,应积极引导学生将课本知识延伸到日常生活中,把时间和空间还给那些好奇、好动、好强、好胜的孩子们。使他们的思维处于最活跃状态,使他们在参与活动中提高兴趣,受到启发,熏陶和感染。因此,我有目的地利用生活中的事情与社会上的一些现象为学生设计各种学习活动,让学生获得知识和体验。

二、以体验贯穿教学,激发兴趣

小学《生活·生命与安全》,课程不是侧重于知识体系的教育,而是在于引导学生体验,形成关于生活与生存的生命的态度与情感,获得有益的生命经验。通过挖掘一些平凡、细微的生活事件,引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题,提升心灵体验。因此,我们不能只靠讲解、灌输,必须通过学生亲自参与活动,在活动中不断加深理解和体验,才能达到内化的目的。以二年级上册的《我的鸡蛋宝宝》一课为例,我通过设计“学孵蛋“这一活动,让学生下蹲3分钟做孵蛋动作,从而感受呵护生命的艰辛。设计了如下三个步骤的《护蛋行动》一段体验活动:第一:讲解活动规则:保护鸡蛋的安全,不

被打破,保持鸡蛋的干净。第二:讨论保护鸡蛋的好办法。第三:开始进行护蛋行动。四人小组一个生鸡蛋,进行护蛋一节课的体验,要完成跑步、扫地、做操等动作,感受护蛋的艰辛。这段活动以“我的鸡蛋宝宝”为切入点,让学生在在愉快的活动中积极参与学习,兴趣高昂,同时在与鸡蛋宝宝的亲密接触中初步感受生命的脆弱,初步体会父母养育自己的艰辛,认识到呵护生命需要爱和责任,懂得感恩父母。

三、让质疑融入体验 在解疑中获取知识

围绕问题情境,给学生充足的时间和空间,放手让学生自主探究,不仅可以充分调动学生的感觉器官和思维器官,而且更重要的是让学生经历和体验知识的形成过程和问题解决过程,从而在过程中开发学生的智能,展示主体的个性,创造性、能动性。是学生发现问题,提出问题,自我创新的重要环节,是主体参与的重要措施。所谓体验:从心理学意义上是建立在个体内部知觉基础上一种特别活动。是以主体在认识过程中和心理过程中所积累的经验内容为对象的。是对经验带有感情色彩的回味,反刍体味。儿童的思维形式是以具体形象思维为主的,而这种形象思维是借助对客观事物的表象而产生的。“体验”是学生有效学习的基础,让学生在体验中质疑,把疑点融入体验,通过 “可能会怎样”,“原来是这样”“为什么是这样”的体验过程,明了知识,形成经验。在教学中,要较好地体会到教育内容,仅仅靠我们嘴皮子去说是无法达到教育效果的,一个很简单例子,在二年级上册的《种子的力量》一课的教学中,我通过质疑:“你认为种子有力量吗:在课前布置任务,让学生学生亲手用玻璃器皿种一粒种子,观察种子在每一天的变化,来体验种子生长发育的过程,认识到种子的力量。这样学生在在解疑中就自然而然地获取了知识。

四、以学生生活为背景 在活动中加深认识

“活动式”教学是以课堂教学为中心,以“第二课堂”和“两个范围”为辅助的。因为活动重心在教学主渠道,活动的过程就是教学的过程,所以,小学《生活·生命与安全》学科的“活动式”教学的活动同样有着很强的教育性、整体性、互动性。教学要活动化,活动须教学化。因而它区别于课堂教学中华而不实之类无序无效的非教育性活动。比如在一年级的第一课《我和我的布娃娃》的教学中,我设计了以下几个教学步骤:一、活动导入——说说你心爱的玩具会做什么(小车会跑,洋女丰蚌会眨眼睛,小狗会叫„„)二、主题活动 “生命小问号”( 在教师的帮助下诵读诗歌,帮助学生感受诗歌意象所传达的信息,说说有生命的事物与没有生命的事物有什么差别,启发学生总结布娃娃和真实的小娃娃之间的区别,体验这种差异的根本在于“我”是有生命的;“生命小秘密”通过引导学生通过自身体验活动,触摸感受自己的骨骼和肌肉,在手腕上找到脉搏跳动,尝试使用听诊器,听听同学的心跳“活着”的感受生命状态),通过这几个小活动,让学生体会生命现象的奇妙,感知生命的概念。形成了对“生命”的初步认识。

总之,在小学《生活·生命与安全》学科教学中,开展活动式教学,让学生在活动有了更多的参与机会,在参与的过程中得出结论,形成认识。能充分激发学生的学习兴趣,培养他们珍爱生命,热爱生活的情感,充分体现了新课程教学以学生为主体,以教师为主导的教学原则,体现了新课程的基本理念。

后记:白节镇中心校占地20余亩,现有45个教学班,2400多位学生,在职教职工130余人。我校严格按上级课时计划,开齐开足包括《生活·生命与安全》在内的各学科课时,积极推行素质教育,确保了我校学生能较全面的

接受到各学科教育。学校现有《生活·生命与安全》学科专任教师2人,兼职教师18人。制定了该学科的学校教学常规管理方案,对任课教师进行考核,对学生的学科学业进行了学期检测,将该学科的学业成绩纳入了对学生的综合评价。

范文六:知牙爱牙护牙

《知牙、爱牙、护牙》 主题活动案例设计

一、 活动指导思想

通过活动体验,切身地体会到正确的刷牙方法有利于牙齿的健康生长,感受到健康洁白的牙齿带来的快乐和美感。帮助队员学习刷牙的正确方法。通过实际操作和讨论交流,掌握正确的刷牙方法,初步养成正确的刷牙习惯和护牙习惯。初步了解牙齿保健的常识。

教师始终以学生学习的参与者、指导者、合作者的角色出现,注重学生的自主、合作、探究的学习方式,教学过程开放化,让学生充分参与活动,重视学生的亲身体验,知识的来源不拘泥于教材,让学生在做中、玩中、乐中潜移默化地学会了口腔健康的好方法。

二、活动目标

1、了解有关牙齿的基本知识,知道保护牙齿的重要性。

2、学习如何保护牙齿。

3、帮助学生认识牙齿的重要性,养成早晚刷牙的好习惯,让他们终身拥有洁白健康的牙齿。

三、活动形式

展示资料、图片,小品表演,诗朗诵,知识竞赛,歌舞、故事等。

四、活动准备

1、召开队会动员大会,收集相关爱牙护齿常识的资料,对自己周围的保护牙齿情况进行调查。

2、根据些资料指导学生排练节目(小品,诗朗诵„„),使每个队员都参与到活动中来。

3、根据这些资料指导学生写成解说词,制作相关的多媒体课件,指导布置好教室。

4、学生自带小牙刷一把,头饰若干,歌曲《刷牙歌》搜集牙齿结构及保健的有关知识。

五、活动过程

(一)预备部分

集合列队,整理队伍

(二)正式部分

第一项:全体立正

中队长:“全体起立,立正,稍息,各小队报告人数。”

第一小队:(报告时,小队长先向本小队队员发出“稍息,立正!”的口令后,依次小跑至距大队长约两步的位置立定,向中队长敬礼,中队长还礼“报告中队长,第一小队原到队员11人,实到队员11人,缺席0人,报告完毕。”

中队长回答:“接受你的报告!”中队长敬礼,校队长还礼后小跑回到本中队前,发出“稍息!”的口令,站立原位。

第二小队:„„

(各小队报告完毕后,由中队长向辅导员报告)

中队长:向全队发出“全体立正!”的口令,转身面向中队辅导员敬礼,中队辅导员还礼,中队长报告:“报告中队辅导员,本大队应到队员72人,实到队员72,各项工作已准备就绪,请批准我们活动,欢迎您参加我们的活动。报告完毕。”

辅导员回答:“接受你的报告,同意你们活动,很高兴参加你们的活动,并预祝活动圆满成功。”辅导员敬礼,中队长还礼。

第二项:出旗 (奏乐、敬礼、礼毕)

中队长:全体起立,立正、敬礼(旗手进场奏乐)

中队长:礼毕。

第三项:唱队歌

中队长:“唱队歌”(配乐、指挥:沈乐)

第四项:队长讲话,宣布活动内容

中队长:我宣布四六中队“知牙爱牙护齿”主题中队会现在开始”

第五项:进行活动

主持人徐琳琳:牙齿是消化系统的重要组成部分,是人类赖以生存的重要器官,与人们的语言、容貌和健康紧密关联。

主持人刘志远:虽然人们生活水平正不断地提高,但龋齿的患病率却一直居高不下,甚至有上升的趋势。

主持人徐琳琳:有一位小朋友他应为没有爱护好牙齿,所以弄得她的牙齿遍体鳞伤。接下来我们来听听牙齿的自述吧!

1、牙齿的自述(冯梓航表演)

主持人刘志远:这颗牙齿真可怜!

主持人徐琳琳:是的,听说啊,森林里来了一只大老虎,不知道有什么故事正在上演呢!请看故事表演《老虎拔牙》

2、故事表演《老虎拔牙》

主持人徐琳琳:森林之王老虎,因为没有爱护好自己的牙齿,所以只能让出了王位。

主持人刘志远:下面,有情我们班的小笑星许子靖同学来为我们表演《拔牙记》。看看瘦弱的牙医是怎样制服凶猛的大汉的。

3、小品表演《拔牙记》

主持人刘志远:老虎没了牙失去了王位,大汉再强悍也因为牙病而苦恼不已。 主持人徐琳琳:的确,牙疼不是病,疼起来真要命。可是我们班的同学可不怕,他们个个都是爱牙小高手,请听《爱牙儿歌》

4、儿歌表演《爱牙儿歌》

主持人徐琳琳:徐璐,大家都这么牛要不我们来一场知识竞赛吧。

主持人刘志远:“你们说好吗?”

5、知识竞赛。

主持人徐琳琳:听说,我们班还有几位爱牙高手想在这里为我们介绍些爱牙小知识。

主持人刘志远:那太好了,我们就请几位吧。

同学介绍爱牙小知识。

主持人徐琳琳:蛀牙菌这这么厉害,是不是真的不可战胜呢?

主持人刘志远:让我们来看看童话剧《蛀牙菌的覆灭记》

6、童话剧表演《蛀牙菌的覆灭记》

主持人徐琳琳:看来蛀牙菌并不是不可战胜的。

主持人刘志远:同学们现在知道怎样对付蛀牙菌了吧。

齐答:知道。

第六项:中队辅导员讲话

中队长:请中队辅导员讲话。

辅导员:队员们,你们这次队会开得很成功。精彩的小品表演、激烈的知识竞赛让我们了解了许多保护牙齿的常识,队员自编的快板让我们学到了护齿的方法,同学们,有句话说得好:生命诚可贵,健康价更高!通过这节课老师和同学们一样都收获了很多护齿常识,最后衷心祝愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪!

第七项:呼号

中队辅导员:全体起立。

呼号:准备着,为共产主义事业而奋斗!

生齐:时刻准备着。

第八项:退旗(奏乐、敬礼、礼毕)

中队长:全体起立,敬队礼,退队旗。

第九项:队会结束

中队长:我宣布,四六中队 “知牙爱牙护牙”主题中队会到此结束。

六、活动反思

学生是学习的主体。活动中,我始终把学生放在朋友的位置上,我则以一个大朋友的语气适时引导,总结学生的讨论,努力营造愉快、平等的课堂氛围,让学生都能“实话实说”,表达自己的真情实感。为了激发学生积极、主动地参与到活动中来,我采用了学生喜闻乐见的活动形式,通过学生的观察、表演、游戏、实践等具体的活动,让学生产生真切的感受和情绪体验,从而形成正确的认识,养成良好的行为规范。

学生学得饶有兴趣。掌握正确的刷牙方法是本节课的活动难点,我利用吃饼干,照镜子引出刷牙的重要性,再通过多媒体画面,给牙具刷牙,教给学生刷牙的方法,用琅琅上口的儿歌巩固刷牙要领,通过个别刷牙,集体刷牙,反复地练习评价,把说教道理寓于儿童喜爱的活动中,从而引导着学生观察生活,感受生活,在交流、沟通、行动中慢慢养成良好的生活习惯。《知牙、爱牙、护牙》 主题活动案例设计

一、 活动指导思想

通过活动体验,切身地体会到正确的刷牙方法有利于牙齿的健康生长,感受到健康洁白的牙齿带来的快乐和美感。帮助队员学习刷牙的正确方法。通过实际操作和讨论交流,掌握正确的刷牙方法,初步养成正确的刷牙习惯和护牙习惯。初步了解牙齿保健的常识。

教师始终以学生学习的参与者、指导者、合作者的角色出现,注重学生的自主、合作、探究的学习方式,教学过程开放化,让学生充分参与活动,重视学生的亲身体验,知识的来源不拘泥于教材,让学生在做中、玩中、乐中潜移默化地学会了口腔健康的好方法。

二、活动目标

1、了解有关牙齿的基本知识,知道保护牙齿的重要性。

2、学习如何保护牙齿。

3、帮助学生认识牙齿的重要性,养成早晚刷牙的好习惯,让他们终身拥有洁白健康的牙齿。

三、活动形式

展示资料、图片,小品表演,诗朗诵,知识竞赛,歌舞、故事等。

四、活动准备

1、召开队会动员大会,收集相关爱牙护齿常识的资料,对自己周围的保护牙齿情况进行调查。

2、根据些资料指导学生排练节目(小品,诗朗诵„„),使每个队员都参与到活动中来。

3、根据这些资料指导学生写成解说词,制作相关的多媒体课件,指导布置好教室。

4、学生自带小牙刷一把,头饰若干,歌曲《刷牙歌》搜集牙齿结构及保健的有关知识。

五、活动过程

(一)预备部分

集合列队,整理队伍

(二)正式部分

第一项:全体立正

中队长:“全体起立,立正,稍息,各小队报告人数。”

第一小队:(报告时,小队长先向本小队队员发出“稍息,立正!”的口令后,依次小跑至距大队长约两步的位置立定,向中队长敬礼,中队长还礼“报告中队长,第一小队原到队员11人,实到队员11人,缺席0人,报告完毕。”

中队长回答:“接受你的报告!”中队长敬礼,校队长还礼后小跑回到本中队前,发出“稍息!”的口令,站立原位。

第二小队:„„

(各小队报告完毕后,由中队长向辅导员报告)

中队长:向全队发出“全体立正!”的口令,转身面向中队辅导员敬礼,中队辅导员还礼,中队长报告:“报告中队辅导员,本大队应到队员72人,实到队员72,各项工作已准备就绪,请批准我们活动,欢迎您参加我们的活动。报告完毕。”

辅导员回答:“接受你的报告,同意你们活动,很高兴参加你们的活动,并预祝活动圆满成功。”辅导员敬礼,中队长还礼。

第二项:出旗 (奏乐、敬礼、礼毕)

中队长:全体起立,立正、敬礼(旗手进场奏乐)

中队长:礼毕。

第三项:唱队歌

中队长:“唱队歌”(配乐、指挥:沈乐)

第四项:队长讲话,宣布活动内容

中队长:我宣布四六中队“知牙爱牙护齿”主题中队会现在开始”

第五项:进行活动

主持人徐琳琳:牙齿是消化系统的重要组成部分,是人类赖以生存的重要器官,与人们的语言、容貌和健康紧密关联。

主持人刘志远:虽然人们生活水平正不断地提高,但龋齿的患病率却一直居高不下,甚至有上升的趋势。

主持人徐琳琳:有一位小朋友他应为没有爱护好牙齿,所以弄得她的牙齿遍体鳞伤。接下来我们来听听牙齿的自述吧!

1、牙齿的自述(冯梓航表演)

主持人刘志远:这颗牙齿真可怜!

主持人徐琳琳:是的,听说啊,森林里来了一只大老虎,不知道有什么故事正在上演呢!请看故事表演《老虎拔牙》

2、故事表演《老虎拔牙》

主持人徐琳琳:森林之王老虎,因为没有爱护好自己的牙齿,所以只能让出了王位。

主持人刘志远:下面,有情我们班的小笑星许子靖同学来为我们表演《拔牙记》。看看瘦弱的牙医是怎样制服凶猛的大汉的。

3、小品表演《拔牙记》

主持人刘志远:老虎没了牙失去了王位,大汉再强悍也因为牙病而苦恼不已。 主持人徐琳琳:的确,牙疼不是病,疼起来真要命。可是我们班的同学可不怕,他们个个都是爱牙小高手,请听《爱牙儿歌》

4、儿歌表演《爱牙儿歌》

主持人徐琳琳:徐璐,大家都这么牛要不我们来一场知识竞赛吧。

主持人刘志远:“你们说好吗?”

5、知识竞赛。

主持人徐琳琳:听说,我们班还有几位爱牙高手想在这里为我们介绍些爱牙小知识。

主持人刘志远:那太好了,我们就请几位吧。

同学介绍爱牙小知识。

主持人徐琳琳:蛀牙菌这这么厉害,是不是真的不可战胜呢?

主持人刘志远:让我们来看看童话剧《蛀牙菌的覆灭记》

6、童话剧表演《蛀牙菌的覆灭记》

主持人徐琳琳:看来蛀牙菌并不是不可战胜的。

主持人刘志远:同学们现在知道怎样对付蛀牙菌了吧。

齐答:知道。

第六项:中队辅导员讲话

中队长:请中队辅导员讲话。

辅导员:队员们,你们这次队会开得很成功。精彩的小品表演、激烈的知识竞赛让我们了解了许多保护牙齿的常识,队员自编的快板让我们学到了护齿的方法,同学们,有句话说得好:生命诚可贵,健康价更高!通过这节课老师和同学们一样都收获了很多护齿常识,最后衷心祝愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪!

第七项:呼号

中队辅导员:全体起立。

呼号:准备着,为共产主义事业而奋斗!

生齐:时刻准备着。

第八项:退旗(奏乐、敬礼、礼毕)

中队长:全体起立,敬队礼,退队旗。

第九项:队会结束

中队长:我宣布,四六中队 “知牙爱牙护牙”主题中队会到此结束。

六、活动反思

学生是学习的主体。活动中,我始终把学生放在朋友的位置上,我则以一个大朋友的语气适时引导,总结学生的讨论,努力营造愉快、平等的课堂氛围,让学生都能“实话实说”,表达自己的真情实感。为了激发学生积极、主动地参与到活动中来,我采用了学生喜闻乐见的活动形式,通过学生的观察、表演、游戏、实践等具体的活动,让学生产生真切的感受和情绪体验,从而形成正确的认识,养成良好的行为规范。

学生学得饶有兴趣。掌握正确的刷牙方法是本节课的活动难点,我利用吃饼干,照镜子引出刷牙的重要性,再通过多媒体画面,给牙具刷牙,教给学生刷牙的方法,用琅琅上口的儿歌巩固刷牙要领,通过个别刷牙,集体刷牙,反复地练习评价,把说教道理寓于儿童喜爱的活动中,从而引导着学生观察生活,感受生活,在交流、沟通、行动中慢慢养成良好的生活习惯。

范文七:全国爱牙日作文:爱护自己的牙齿

俗话说得好:“民以食为天,食以齿为先”,少年儿童正处于生长发育的关键时期,牙齿的好坏可直接关系到孩子们的身心健康。所以我们要努力保护自己的牙齿,不受到细菌的侵害。

1989年,由卫生部、教委等联合签署,确定每年的9月20日为全国爱牙日。

每年9月20日全国各地都会集中一天开展形式多样,内容丰富的“爱牙日”活动。在每次活动中都回有一条“爱牙日”的中心口号。如:1998年的口号是“口腔健康与社会文明健康的牙齿,美好的微笑”xx年的口号是“预防牙周疾病,维护口腔健康”等等。通过爱牙日活动,广泛动员社会的力量,在群众中进行牙病防治知识的普及教育,增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识,建立口腔保健行为,从而提高全民族的口腔健康水平。

我国的龋病、牙周病患者众多,而口腔保健的人力、物力、财力十分有限,因此,解决牙病问题的根本出路在于预防。

建立爱牙日是加强口腔预防工作,落实预防为主方针的重要举措。

那么,我们应该怎样爱牙护齿呢?护齿指的是保护牙齿。爱护牙齿要从小开始。给大家介绍五个良好护齿习惯:

一、早晚刷牙,最好使用保健牙刷和含氟牙膏;

二、定期进行口腔检查;

三、少吃甜品和含糖饮料;

四、吃饭后或吃零食后,要漱口或咀嚼无糖口香糖;

五、少吃糖。

随着国家的发展“爱牙日”的规模从9月20日一天发展到一周,一个月甚至一年,活动的种类也越来越多了。世界口腔卫生保健工作任重而道远,但前途是光明的。让我们团结起来,为我们都有一口洁白健康整齐的牙齿而奋斗。

范文八:全国爱牙日作文:爱护自己的牙齿_600字

俗话说得好:“民以食为天,食以齿为先”,少年儿童正处于生长发育的关键时期,牙齿的好坏可直接关系到孩子们的身心健康。所以我们要努力保护自己的牙齿,不受到细菌的侵害。   1989年,由卫生部、教委等联合签署,确定每年的9月20日为全国爱牙日。   每年9月20日全国各地都会集中一天开展形式多样,内容丰富的“爱牙日”活动。在每次活动中都回有一条“爱牙日”的中心口号。如:1998年的口号是“口腔健康与社会文明健康的牙齿,美好的微笑”2002年的口号是“预防牙周疾病,维护口腔健康”等等。通过爱牙日活动,广泛动员社会的力量,在群众中进行牙病防治知识的普及教育,增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识,建立口腔保健行为,从而提高全民族的口腔健康水平。   我国的龋病、牙周病患者众多,而口腔保健的人力、物力、财力十分有限,因此,解决牙病问题的根本出路在于预防。   建立爱牙日是加强口腔预防工作,落实预防为主方针的重要举措。   那么,我们应该怎样爱牙护齿呢?护齿指的是保护牙齿。爱护牙齿要从小开始。给大家介绍五个良好护齿习惯:   一、早晚刷牙,最好使用保健牙刷和含氟牙膏;   二、定期进行口腔检查;   三、少吃甜品和含糖饮料;   四、吃饭后或吃零食后,要漱口或咀嚼无糖口香糖;   五、少吃糖。   随着国家的发展“爱牙日”的规模从9月20日一天发展到一周,一个月甚至一年,活动的种类也越来越多了。世界口腔卫生保健工作任重而道远,但前途是光明的。让我们团结起来,为我们都有一口洁白健康整齐的牙齿而奋斗。

范文九:全国爱牙日作文:爱护自己的牙齿

全国爱牙日作文:爱护自己的牙齿

俗话说得好:民以食为天,食以齿为先,少年儿童正处于生长发育的关键时期,牙齿的好坏可直接关系到孩子们的身心健康。所以我们要努力保护自己的牙齿,不受到细菌的侵害。

1989年,由卫生部、教委等联合签署,确定每年的9月20日为全国爱牙日。

每年9月20日全国各地都会集中一天开展形式多样,内容丰富的爱牙日活动。在每次活动中都回有一条爱牙日的中心口号。如:1998年的口号是口腔健康与社会文明健康的牙齿,美好的微笑2002年的口号是预防牙周疾病,维护口腔健康等等。通过爱牙日活动,广泛动员社会的力量,在群众中进行牙病防治知识的普及教育,增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识,建立口腔保健行为,从而提高全民族的口腔健康水平。

我国的龋病、牙周病患者众多,而口腔保健的人力、物力、财力十分有限,因此,解决牙病问题的根本出路在于预防。

建立爱牙日是加强口腔预防工作,落实预防为主方针的重要举措。

那么,我们应该怎样爱牙护齿呢?护齿指的是保护牙齿。爱护牙齿要从小开始。给大家介绍五个良好护齿习惯:

一、早晚刷牙,最好使用保健牙刷和含氟牙膏;

二、定期进行口腔检查;

三、少吃甜品和含糖饮料;

四、吃饭后或吃零食后,要漱口或咀嚼无糖口香糖;

五、少吃糖。

随着国家的发展爱牙日的规模从9月20日一天发展到一周,一个月甚至一年,活动的种类也越来越多了。世界口腔卫生保健工作任重而道远,但前途是光明的。让我们团结起来,为我们都有一口洁白健康整齐的牙齿而奋斗。

范文十:全国爱牙日作文:保护牙齿

“牙痛不是病,疼起来真要命”。对这句话我已经有了深刻的体会,因为我以前龋齿过几次,每次都疼得吃不下饭,一刷牙就出血,疼痛难忍受不了,不得不去医院开药,冲洗,修补牙齿,否则,就会烂到牙根,影响健康。所以,我懂得了保护口腔卫生的重要性。现在,我每次刷牙都很认真,而且不少于三分钟,好久没再出现龋齿了。

清洁的口腔是人生健康的基础。我们必须每天保持口腔清洁,尽量减少口腔内的有害细菌,因为口腔中的细菌大都是危害牙齿及身体健康的有害细菌。同时,清洁的口腔也反映出一个人,一个家庭,一个民族的文明素质及生活质量。与人交流,拥有洁白的牙齿,露出自信的微笑,呼吸清新的口气,清洁的口腔远比穿着名牌服装更重要。所以,我们应该从小养成良好的口腔卫生习惯,用我们洁白的牙齿来树立中国人的文明健康形象。