爱满校园作文

爱满校园作文

【范文精选】爱满校园作文

【范文大全】爱满校园作文

【专家解析】爱满校园作文

【优秀范文】爱满校园作文

范文一:爱满校园作文

爱满校园作文

爱满校园作文

在学校操场的东边竖着一块大石头,石头上刻着这样一行字:用爱做平方式。我们每个“中星”学子都将这句话牢记于心,并践行于生活的点点滴滴。中秋节前,学校举行“爱心月饼”活动,号召同学们捐赠月饼给贫困家庭。老师说,希望我们用平时卖废品得的钱购买月饼,那样更有意义。

捐赠那天,同学们统一把月饼交到操场舞台,场面相当热烈。我看见有的月饼盒上贴着祝福的纸条,有些纸条上还配了画,同学们的这份心意令人感动。大家个个笑容满面,都为自己献出了一份爱心感到快乐。

做完课间操,陈主任走上舞台宣布,我们东校区共捐出月饼两百多盒,台下立刻响起热烈的掌声,大家不约而同地望了望台上堆积如山的月饼盒,会心地笑了。我想,当贫困家庭的老人、孩子吃着爱心月饼时,心里一定会觉得很温暖、很幸福。“爱心月饼”活动让爱充盈心间,让爱溢满校园。

有一句歌词在我心中流淌,“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”是啊,我们不仅要爱满校园,还要爱满社区,爱满广州,爱满中国。

我相信涓涓细流能汇聚成爱心的海洋,大家都献出一份爱,世界将变得更美好。

(五年17 班 林美延) 《爱满校园作文》

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/904319.html

范文二:校园充满爱作文

校园充满爱

我们校园的天总是那么的蓝,云总是那么的白,树总是那么的绿,一年四季总是那么并且美丽。春天,这里充满生机,;夏天,这里郁郁葱葱,;秋天,这里色彩斑斓,显得格外靓丽;冬天,瑞雪飘飘,银装素裹。

我爱我的校园,所以我不能让校园里的一草一木受到损害,当同学往草地上踩的时候,我们要去阻止他;当我们看见地上一旦有纸屑的时候,我们就要主动地把纸屑捡起来;当同学在花园里摘花的时候,我们都要去劝阻他,给他说明道理。 我爱我的校园,不仅是它风景优美,更重要的是它给我们知识和教我们怎样做人。

学校里的同学们都互相帮助,团结友爱。记得去年有一次,我的铅笔全断了,好几个同学看着我那为难的样子,都争着把铅笔借给我,我被当时的那一幕感动了,虽然这只是件小事,可我仍然记忆犹新。

还有一次,我们班里的一个同学在写字的时候,一不小心把墨水弄到了另一个同学的衣服上,她的衣服上被弄得都是墨水,那位同学连忙说:“对不起。”而被弄脏衣服的同学新却说:“没关系,我回去洗一下就行了”。那位同学不但不为别人把自己的新衣服弄脏而生气,还不把它当回事呢!

大家看吧,这就是宽容的力量,他能让人与人之间变得和睦和温馨,让爱包围在我们的身边吧。有爱的滋润,我们就会茁

壮成长,成为国家的栋梁。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/BF3D4675D67CE158.html

范文三:爱满校园初中作文

爱满校园初中作文一:爱满校园

翻开斑驳的记忆,有一些校园的记忆,永远铭刻在我心中,那就是同学之间点滴的真情。

不记得是什么时候,只是依稀记得那是个下午。

昏昏沉沉的下午,自习课上,我边写作业边转动着刚削出的铅笔。我有些疲倦,眼里的雾时隐时现。稀里糊涂的,坚硬的笔尖直直戳在自己的手指上。流血了!我顿时清醒过来,按住伤口悄悄走出教室。不便声张,别惊动同学。在洗手池拧开水龙头,清冷的水冲过伤口,血迹不见了,只是伤口还在隐隐作痛。突然,一双有力的手在我背后拍了一下,未待我扭过头来,熟悉而又焦急的声音传入耳朵:“你怎么啦!也不说一声,流血啦!疼不?”

“嘘,别大惊小怪的。”

她是怎么知道的?我正纳闷儿,后面又来了一个人,手里还拿着几张创可贴,“快,快贴上。”她给我裹好创可贴,又轻轻地吹了一下。

我站在那,由她摆弄。这一切来得如此突然,弄得我有点发懵。可别再来人了,我祈求道。

坏了,呼啦啦地又跑来了一群人。“怎么样,严重吗?”

“还流血吗,我们送你去校医室吧!”

“吃点东西补补血吧!我这儿有巧克力。”

“没什么事了。”我不知道说什么,“你们怎么知道的?”

“血都滴你课桌上了,能不知道吗?现在还疼不?”

“不疼了,咱们回教室吧。”我感到轻松极了。

一个个熟悉的身影包围着我,一张张亲切的面孔关注着我,一双双温柔的眼神注视着我??我的泪不由得夺眶而出,泪水在脸上,热血在心中激荡、沸腾、翻滚、回旋,我真的不疼了。

同学们那淳朴、朴素的点的真情,不正显示了校园里那和谐美好的生活吗?

爱满校园初中作文二:爱心满校园

知道四川大地震的消息后,大家都很担心,四面八方的爱心暖流已源源不断地涌进了四川的每个角落。

四川同胞在这次地震中历经苦难,有的房屋倒塌,倾刻间失去家园,有的永远长眠地下,再也没有醒来,有的失去家人孤苦怜丁……,一切的一切是那么让人揪心。学校为此开展了一次特殊的义买活动。

那天义卖时,天下着蒙蒙细雨,尽管活动地点改在了教室的走廊上,大家还是热情高涨,争先恐后带着钱和物品赶到了义卖地点。一时间,学校成了爱的海洋,有钱的出钱,有力的出力,场面激烈而有序。一想到四川人民悲惨的生活,我们班的同学拿出自己珍贵的物品:方旗旗把他还没来得及看的碟子捐了出来,高丰眼都不眨一下把他那谁也不让碰的仿真玩具手枪拿了出来,我把爱不释手的课外书捐了……,很快班里的物品多了起来,碟片、木头枪、复读机、蓝球等等……真是琳琅满目。班里的“售货员”都站在自己的岗位上,有的手里拿着文具高声叫卖;有的打起广告,以吸引大家的眼球;有的带着复读机,寻找买家,希望卖个好价钱;有的忙着收钱找钱……真是不亦乐乎,整个摊点被小顾客们层层包围,热闹非凡。那一个个动人的场面被热心的记者一一记录了下来。我想“一方有难,八方支援!”,这比拥有这些东西更快乐,正因为如此我们都自告奋勇,拿出了我们的最爱。

我想对四川人民说:“别再伤心了,一切都会过去的,有政府做你们坚强的后盾。,有这么多的兄弟姐妹跟你们站在一起,一切都会好起来的,祝你们早日重建家园”。

爱满校园初中作文三:爱满校园

爱,是众人皆知的美德,可是爱分为很多种:关爱,友爱……可哪一种才是真正的爱呢?

有一次,我走在紫藤架下,一个不知名的小朋友突然把我撞了一下,我一下子倒在了柱子上,头撞到了柱子,顿时头疼欲裂,那个小朋友吓得赶紧跑走了。这时,一个小姑娘用她瘦弱的身体想把我扶起来,可我毕竟是一名六年级的小学生啊!她努力尝试了好几次,终究还是没把我扶起来,她只好陪我坐在地上,帮我轻轻地按摩被撞到的地方。不一会儿,上课铃打响了,我忍痛对她说:“小妹妹,你先回去上课吧,姐姐等会儿再自己走回去。”她再三叮嘱我:“大姐姐,等你伤口好一点再走哦!”我等她走了之后,才试着慢慢地从地上撑起来,走回教室。

我知道,这是陌生人和陌生人之间的关爱。

五年级的时候,有一次,我忘记带笔袋了,而且那一天还是至关重要的期中考试!我只好一个同学一个同学地问,可回答都是“只带一支”或“不借”。这时,有一个小小的声音钻进我的耳朵:“我借你!”原来是她!我紧紧地握住她的手,“谢谢!太谢谢了!”我连声谢道。那一次,我考了全班第二。

我知道,那是同学与同学之间的友爱。

爱,不止这些,还有师生爱,爱护……只要我们能学会爱,那么,这个校园将充满了爱,正如:爱满校园!

爱满校园初中作文四:爱满校园

爱的脚印在哪里?在教室里。

方言不小心摔了一跤,额头被椅角磕出了一个很大的伤口,血汩汩的流出来。两三秒种,方言的脸和脖子都被血染红了。龚熙雅托起方言的头,高琳琳赶紧用纸巾为他擦去脸上的血,几个跑步快的同学以最快的速度去把卫生室的邵老师拉上楼给方言止血。第二天大早,同学们挤在窗户边盯着校门口等着方言的到来。方言很迟才来学校,冯豪豪和杨睿麒冲下楼扶着方言走进教室。方言一进教室,个子小巧的陈欣彤马上走到他的后面抱起他又大又重的书包,放在他的座位上;几个男生帮他理作业,准备学习用品。课间,男生会扶他去上厕所。放学,方静怡搀扶着方言下楼,吴欣诺抱着他的大书包费力地跟在后面。在同学们的悉心照顾下,方言很快地康复了。

爱的脚印在哪里?也在运动场上。

运动会开始了,家长也来了。有龚熙雅妈妈,有方言爸爸,还有余君宝的奶奶。余君宝的奶奶是来的家长中年纪最大的。那天烈日炎炎,我们又坐在二楼,进进出出很不方便。打水的地方又离我们很远。余君宝奶奶一趟又一趟地为我们去打水解渴。而她自己却顾不上喝口水,歇一歇。

爱的脚印在哪里?还在校门口呢!

那天雨下得特别大,跨下妈妈的电动车,还没来得及撑伞,后面的一位素不相识的女老师正好走到我身边,就用她的伞为我遮雨,而她自己却被淋湿了,雨水顺着她的长发流到了白皙的脸颊上,打湿了衣服。这一幕就像一幅我见过的最美的画深深印在我的心中。

爱的脚印不仅仅只在这些地方。爱的脚印遍布我们的整个校园,遍布我们的整个杭州,遍布所有需要爱的地方。

爱满校园初中作文五:爱满校园

“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间。”校园里回荡着这首不朽的歌,听着,我心中忽然一动,这不就是我寻找已久的答案吗?只要有爱,人间就是和谐的,我们的校园也是和谐的。构建和谐校园,原来就是每个人都用心去爱这个校园,用心为校园作点什么。心中恍然大悟。我的眼前顿时一亮,不禁出现了许多画面:有感人的、有充满乐趣的、有好笑的………它们将会成为校园的一大风景线。在这之中,又有多少友谊在开花结果,扎根校园里的每个角落。

记得那是一个星期一,我从中午开始就头疼,头昏得厉害,全身无力的趴在桌子上,但又吵又闹的教室让我哪儿睡得着,我迷迷糊糊。不久,我便感觉有一只热乎乎而温暖的手触摸着我的额头,还一边着急地说:“好烫呀,怎么办?”另一位同学也焦急地说:“没办法,还是先去医务室吧!”不知不觉的,那两位同学扶起了我,走去医务室。我顿时感觉精神好多了,人也有些振作,是她们俩让我感到舒服。顿时,一股暖烘烘的热潮涌上心头,比起先有劲多了。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/F1EF05D67035A253.html

范文四:[优秀作文]爱溢满校园

关爱,是一句问候,一件衣服和阴雨天为你撑起的一把雨伞。爱其实就在我们身边,就在那一件微不足道的小事中。

“铃……”下课了,我兴高采烈地跑到操场跳绳,毒辣的太阳光直射大地,把大地烤得滚烫。忽然,一滴滴的鲜血溅到地上,我意识到自己的鼻子流血了,心想:这下可糟了,会耽误上课的。我急忙跑向水池,却与回办公室的张老师撞了个满怀,老师见我的鼻子鲜血直流,小心翼翼地将我扶到水池前,叫我弯下腰,她俯下身子,用粗糙龟裂的手拧开水龙头,接住一些水,把我脸上的血迹洗净,往我的额头上拍了一些冰凉的水,又急忙跑回办公室,拿来一卷卫生纸,撕下一条,搓成圆柱形,塞到我的鼻子里,“好了,回去上课吧。”老师微笑着对我说。随后,又从口袋里掏出一包纸巾,递给我,我歉意地冲老师笑了笑,缓缓地走了,不禁回头一看,发现老师正注视着我,从她的微笑中,我感受到了母爱。她是那样苍老:眼旁的皱纹若隐若现,一头乌黑的长发中夹杂着略些银丝。太阳已不再刺眼,一片片白云飘在湛蓝的天空中,和蔼可亲的张老师消失在了楼梯口。

现在,我已升入七年级,已经很少见到张老师,但是,她那和蔼、质朴的微笑永远留在了我心间。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/5352C457A619BB0C.html

范文五:[优秀作文]爱满校园

心,在离别前荡起秋千;泪,只能转身后说抱歉;初见走到了再见,回到原点,曙光重现,回到校园,爱凝结了时间。

一步,两步,停下,抬头,熟悉的校园,熟悉的场景映入眼前。进入校园,一眼望去,是那个不宽敞的操场。记得我们心情不好时,就在这个操场上无停止的奔跑,我体育不好,跑了两圈就想要放弃。你拉着我的手,你什么都没有说,只顾带着我跑。“不到最后,怎么能放弃?”9个字冲入脑海,嘴角扬起一定弧度,陪你一起向前冲。

再往前走几步,是通往教学楼的路上。记得我们三年总是一起走,这条路上,两双鞋,两双手,手牵手,尽管分分合合,都没有分开过。还是那句话“东南西北你去哪,天涯海角我跟随。”

到了教学楼,进去,上楼,一楼,二楼……七年级,八年级,九年级,突然发现,三年真的好短,短的一眨眼就过去了,短的我还来不及仔细享受我们之间的爱。还记得走楼梯时,我总会很累,你总是很无奈的说我“你怎么那么笨?”我总是嘿嘿一笑,猛地拉下你的胳膊,让你领悟一下上楼梯的沉重。

到了七年一班的门口,脑海中的回忆定格在我们相遇的那一天,我们在一个班,竟然因为一个故人相熟。没想到小说的情节真的会出现在现实生活中。记得我们是一个寝室,我们是对铺,晚上会捂着大被聊天聊到半夜,晚自习也会背着老师偷偷找乐子玩,也会合计着抄作业。

下楼,再往前走,是食堂。“噗”一声笑了出来,不得不说,看到食堂就会想起你,包子嘛(鲍)。我们总会踏入食堂的瞬间,皱一下眉头,无不是因为学校的才太难吃了。

再往前走几步,是我们幸福的小窝,女寝。记得我们在寝室做过那几件惊天动地的事,现在都成了那宝贵的回忆。也记得,我们在这里和师娘说说笑笑,在这里哭诉着我们悲催的生活。

拐进去,是我们口中的“秘密基地”,小树林。夏天,小树林是很美丽的,你跟我说过,你很想爬树,也做到了,不得不让我对你竖起了大拇指。

走着走着,就走遍了校园。才发现,三年时光,我们在这校园,洒满了爱。有期待终会又相见,天会晴,心会暖,阳光在手指间,那青春的誓言,“时光不老,我们不散”,有牵挂就不会飞远。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/BE5ED163C9146E26.html

范文六:作文:带着满满的爱走进校园

带着满满的爱走进校园

“着火了?”只见校园内就像被扔了烟雾弹一样云雾环绕,不知情的人还以为我们学校雾霾比较严重呢,告诉你吧,我们正在举行烧烤呢!

待我们下楼,已有二分之一的家长把火给点了起来,再加上五(4)班的烟雾,呛得我们直咳嗽。眼前一片烟雾,我们跑到了自己场地。只见我们组的烤炉已经“整装待发”,身上扛满了鸡翅根和中翅。家长们一刷油,一翻面,只听“哗”的一声,赤红的火舌蹿了上来,肆虐地舔着黄黄的鸡翅。家长再一涂油一翻面,“唰”的一声,几股浓烟迎了上来,盖住了我们十一个人。家长们顶着烟,再把鸡翅翻面。不出十分钟,第一轮好了,我们热情地拿给胡老师,徐老师,叶老师,张老师等。马上,这些便分完了。我们立刻进行了第二轮疯狂似“轰”考。

在等的过程中,我们先分了每人一杯水果沙拉,一边享受美味一边等着。又是一片火苗,又是一阵烟雾,在依稀中,我看见三个鸡腿葬身火海。我们立刻拿起来,却又掉进两个鸡翅。待我们全部取出时,它们已经焦了了部分,试着吃了下,口感还不错。

马上,水果沙拉就剩一点点了,我可真想再吃,可相距太远,跑过去再转回太浪费时间了,到时候还会有?于是,我制定了一个“隔网有手”作战计划。我手握着勺子艰难地从一个孔中伸了进去,再艰难地舀了一勺,再艰难地缩回来,终于吃到了,这样重复几次,剩下的水果沙拉就被我消灭了。

我们组的都吃得肚子圆圆的了,直打饱嗝,再看看第六组,他们才刚刚生起火,一次都还没吃过呢,馋的他们直接到我们这组抢了就吃。

突然,我们组的鸡翅又坠入“火海”,但这次情况大不相同,夹了几次都不成功,好不容易夹起来,却是“满面黑光”,但香味缭绕。我试了一个香脆可口,口感极佳,简直比上次的“火中翅”好吃十倍。我建议再拿个这样烤烤,但最后结果使我后悔不已,连里面的肉都成了黑色。

浓烟渐渐散去,喧哗声渐渐地殆尽,天空又恢复了蔚蓝,小鸟在空中鸣叫,似乎在庆祝我们烧烤举行成功。一个上午,我们在欢笑声中度过了。

我们带着满满的爱来到学校,同时又带了满满的爱回去。

慈溪城区中心小学西部  六(1)班   叶伦廷

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/D3B7AAD352501A86.html

范文七:[优秀作文]爱满校园•爱心义卖活动有感

今天是六一儿童节,勉强算是我们的节日。在这个节日里,我们没有只顾自己,而是做了一件有意义的事——义卖。

烈日和不断刷新的温度并没有阻挡住我们热情的脚步。我和小张因为博文报的制作而晚到了,看到空无一人的操场,我们加快了脚步。

刚走到楼梯口,就看见几个飞速搬动桌椅的步伐矫健的男生。哦!原来是我们班的呀!小张见状拉着我大步向前,那架势就像要去赶考一样。一个来回的时间,我已经站在自家的摊位上整理了。我们的摊位没有占到“地利”——暴露在炽热的空气中。这使我们晒得脸通红通红,一股青春的朝气暴露在空气中。

我到底还是怕物美价廉的商品被别人“抢”了去,在上半场时间里当了“叛徒”,拉着好友就往人群里扎。我发现,每个摊位前都有一些苛刻的低年级同学,尽管眼睛似乎都因为好东西发了光,还是不紧不慢的讨价还价,真是一群“小狐狸”呀!“你看,这都是二手的了……”而卖主都是一些性子急好说话的人,于是成交率也就一路飙升啦!

这样想想一开始我有点傻。我在某班看中了一本彩色皇冠圈线本。考虑到它的实用性,我爽快地买了下来,根本没有考虑到以“旧、二手”来压低价钱,以七块钱就买下了。这可不是一种小气,一种小市民行为,而是一种节约,因为这钱是父母的,实在是有点沉甸甸的,不省白不省吗!

经过了两次购买,我“翻爬滚打”在这里也“游刃有余”,甚至可以称为“达人”。在这片热闹的、稍稍嘈杂的卖场里,我不爱好充满光芒的海报,不青睐于小女生的首饰,独独偏爱那一抹成熟的书香。

想起来,被我坑的最惨的是五班。我看中了韩寒的《告白与告别》,清新的封面和简约的内容吸引了我。我看中的如果买不到,我会不甘心的。他们非要要以十五块成交,我摸着手里不多的钱,讨价还价。最后,我急的径直把口袋里仅剩的五个汗涔涔的硬币掏出来,无奈地耸耸肩“我就这五块钱了!”,准备离开。那个黝黑的男同学见状,果断成交。在此之前,我还用了十块钱买了一本原定价二十五元的书。

最后的时间里,我和我们的商品待在一起,还听着副班的指挥去兑换了些零钱。真辛苦!但是,在这热热的阳光中,我嗅到了浓浓的甜味。这是同学们额头上晶莹的汗珠,是一个个爱心散发出来的。尽管顶着烈日很辛苦,但是他们这群“乐观派”还是说说笑笑,打打闹闹,气氛轻松快乐,我觉得这是一种幸福,和同学们在一起,就足够了(何况还献了爱心)!

不过,经过一次卖笔袋的经历,我知道了:物必有其主。也许你放弃本钱,使劲压低价,还是没卖出去。可一转眼,说不定就有一个识货的人愿意以高昂的价格买下它。这样,也算是给我们的货物一个好的归宿,并且有一个欣赏自己、爱护自己的主人。

呼呼上楼,我坐在位子上清点收获:一本厚厚的线圈本、两本《飞霞•公主志》、秦琴的《唯爱与梦想不可辜负》、韩寒的《告白与告别》、郭敬明的《小时代1.0折纸时代》、《致梵诗玲的奇迹》、《蓝天下的课桌》,共花了我全部的“积蓄”——四十五元,还借了何子八元。哇!我们班卖得256.5元,贡献了一颗滚烫的大爱心!

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/564697A2C39E5D6C.html

范文八:英语专四作文满分范文:校园恋爱

专四题目:校园恋爱

Many students date during their university days because it's their best opportunity to find pure love. Some students do not because they say it is a waste of time and money. What is your opinion about campus love?

专四范文:

Students Are Entitled to Experience True Love

Should universities discourage students from dating on the grounds that' it is a waste of time as well as energy? Or is it justified for students to venture into a romantic relationship from which they will learn valuable lessons absent from their textbooks? I personally advocate campus dating.

Opponents may argue that university students should place study as their priority as dating in all likelihood may distract them from this objective. However, learning is not all about memorizing textbooks and passing exams. True love holds the key to happiness in life and students are entitled to experience it. Admittedly, a relationship may serve as a distraction in some cases? Yet, it can also yield beneficial results. Couples may encourage each other to achieve academic excellence and support each other in times of crisis. Furthermore, it is tantamount to cruelty to hinder the pursuit of true love. The decision as to whether or not to start a relationship should be an entirely personal choice free from interference. In the final analysis, I believe that students can learn so much from a relationship, such as tolerance, care and compromise. All of these will serve well foll their future success both in career and in life.

In conclusion, campus love promotes happiness, and can be beneficial towards academic study and therefore should be a matter of personal choice. (225 words) 更多专四作文精彩句子:

1.Campus love should be encouraged but carefully guided.

我们应该鼓励校园恋爱,但同时也要小心引导。

2.Campus love also constitutes an indelible experience.

校园恋情也是一段难以忘怀的经历。

3.Some even claim that university life is incomplete without experiencing campus love.

有些人甚至说,没有经历过校园恋爱的大学生活是不完整的。

4.It is easier to find like-minded partners universities than workplaces.

在大学里比在工作单位更容易找到志同道合的伴侣。

5.Campus love is beneficial for students mental and emotional development. 校园恋爱对学生们的心理和情感发展有益。

更多英语学习方法:必克英语

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/F6BE692CA8B48C0D.html

范文九:爱心满校园

爱心满校园

厦门市集美区杏滨中心小学五(3)王涵琪

指导老师:杜英梅

知道四川大地震的消息后,大家都很担心,四面八方的爱心暖流已源源不断地涌进了四川的每个角落。

四川同胞在这次地震中历经苦难,有的房屋倒塌,倾刻间失去家园,有的永远长眠地下,再也没有醒来,有的失去家人孤苦怜丁……,一切的一切是那么让人揪心。学校为此开展了一次特殊的义买活动。

那天义卖时,天下着蒙蒙细雨,尽管活动地点改在了教室的走廊上,大家还是热情高涨,争先恐后带着钱和物品赶到了义卖地点。一时间,学校成了爱的海洋,有钱的出钱,有力的出力,场面激烈而有序。一想到四川人民悲惨的生活,我们班的同学拿出自己珍贵的物品:方旗旗把他还没来得及看的碟子捐了出来,高丰眼都不眨一下把他那谁也不让碰的仿真玩具手枪拿了出来,我把爱不释手的课外书捐了……,很快班里的物品多了起来,碟片、木头枪、复读机、蓝球等等……真是琳琅满目。班里的“售货员”都站在自己的岗位上,有的手里拿着文具高声叫卖;有的打起广告,以吸引大家的眼球;有的带着复读机,寻找买家,希望卖个好价钱;有的忙着收钱找钱……真是不亦乐乎,整个摊点被小顾客们层层包围,热闹非凡。那一个个动人的场面被热心的记者一一记录了下来。我想“一方有难,八方支援!”,这比拥有这些东西更快乐,正因为如此我们都自告奋勇,拿出了我们的最爱。

我想对四川人民说:“别再伤心了,一切都会过去的,有政府做你们坚强的后盾。,有这么多的兄弟姐妹跟你们站在一起,一切都会好起来的,祝你们早日重建家园”。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/8A19ADC0320379FC.html

范文十:让爱充满校园,让阳光洒满校园。1文档

让爱充满校园,让阳光洒满校园

滦平八中政教主任 潘宝国

尊敬的各位领导,同仁:

大家好!首先感谢教体局给我创造这个平台,和大家共同探讨德育文化建设这一课题,有说的不妥之处,还请各位批评指正。今天我和大家交流的题目是“让爱充满校园,让阳光洒满校园”。下面将从四个方面进行阐述。

一、阳光教育理念

让全体学生在充满温暖与活力的阳光下全面发展。阳光是爱的天使,它给人以温暖,给大地带来明亮,给我们带来充满希望的明天。

“阳光教育”的主旨:以育人为本作为教育的出发点和根本目标。面向全体学生,促进每个学生的全面发展, 为每个学生提供充满温暖、生机与活力的阳光教育。

“阳光教育”是一种比喻, 用“阳光”的明亮、普照、热烈、温暖,比喻学校教育坚持以学生为本,以爱来关怀、理解、激励全体学生,以智慧与勤奋打好学生的基础,发展他们的个性特长。

“阳光教育”也是一个意象,象征着教育方针的全面贯彻,素质教育的理想追求;象征着充满人文关怀、生机勃勃、典雅健康的校园文化氛围;象征着学生学习的快乐、勤奋、多思与务实 ;象征着学校管理的关爱、包容、规范与精细 。

二、阳光育人

1、从新生入学开始,狠抓学生的养成教育。

每年新生入学,我们第一件事要做的就是新生培训,从学生的仪容仪表,纪律,卫生,生活,学习等方面进行培训和指导,然后严格检查规范,直至形成良好的习惯。

2、以活动为载体,寓教于乐,让学生在活动中受到教育,受到启迪。

三年来我们始终坚持通过专题讲座、主题班会、征文、演讲、文艺演唱会和书画展等形式,开展安全、法制、感恩、劳动、环境卫生、文明礼仪、心理健康和爱国主义教育等主题教育活动,使学生在活动中感受教育,在活动中体验幸福,在活动中健康成长。

3、以人为本,发展特长。

大家深知,学校要发展必须选准突破口,而我校所招学苗是二等学苗,在短时间内从教学成绩上有所建树,不是一件容易的事,我们要想发展,只能从某一方面选择突破口,我们本着以人为本的原则,经学校领导班子商定,突破口最后放在特长生培养上,这样既给孩子提供了发展的平台,同时也给学校的发展提供了空间。三年来我们共向滦平一中输送特长生10余人,2011年中考,柳永阔同学以体育专业成绩第一的成绩考上了滦平一中,另外有4名美术考生被滦平一中录取;2012年中考,我们又为滦平一中输送音乐特长生4名,美术特长生2名;今年中考我校又有2名音乐考生和4名美术考生通过专业考试。

4、环境育人,让孩子们在洁净优美环境中受到熏陶。

我认为学校环境的美化,对学生的心智起着刺激、启迪和诱发的作用,对学生的意志、性格和情感有着陶冶、熏染和潜移默化的巨大力量。

一所学校办得好坏,教育质量高低,虽然不能单从表面形式上去判断,但一进学校,如果使人感到环境幽静,校园整洁美观,教室窗明几净,处处布置得体、陈设宜人,至少可以得出这个学校办得不会太差的结论。洁净、优美的校园环境使学生有一种舒适感、自豪感,爱校的热情油然而生,也会使学生产生良好的精神风貌、热烈的爱校激情,自然随地丢垃圾等不文明行为会大为减少。

我校自建校以来,始终把学校文化建设作为一项重点来抓,做到面面墙壁会说话,校园环境达到净化、美化、硬化、绿化。

5、爱心育人,让孩子们在幸福温暖的被爱中学会感恩。

爱是一种责任,是一种宽容,是一种理解。孩子的错误在所难免,我们要学会宽容,学会理解。我们真心真诚的爱,一定会换来孩子们真心的感恩。

6、家校共育

定期召开家长座谈会,及时进行家访,充分利用校讯通平台,主动与家长沟通交流,征求家长意见。

向家长发喜报,让家长共同分享孩子的进步与成功。

创办家长学校月刊,向家长介绍家庭教育的成功经验,定期组织家长培训。

三、阳光管理

学校管理没有太多的刚性的东西,除原则性的文件规定外,学校的管理更多体现的以人为本的人文管理,注重调动人、培养人、提升人的管理,这是我们始终倡导的人性化管理模式。

1、公平体现每个人的价值

公平让师生体会到尊重与价值。公平让师生体会到幸福和快乐。公平让学校风清气正,阳光灿烂。

2、关爱让教师找回职业幸福感

在滦平八中,每位教师或亲属生病,学校都会去看望和慰问。这既体现了教师在学校的价值,同时更体现了学校对教师的关怀。这种关爱能够调动老师工作的积极性。

3、搭建平台,引领教师向更高层次发展

学校积极为教师创造外出学习和培训的平台,引领教师向更高层次发展。

4、关爱、宽容让学生找回自信

教师的关爱让学生体会到班级、学校的温暖,宽容和理解让学生找回自信。

5、自主管理更能体现学生的价值

学校设立文明监督岗、环保小卫士等倡导学生的自我管理。这样既能培养学生的自我管理能力,同时也能体现学生的自身价值。

五、阳光评价

1、学生评价

阳光少年的评比让学生更加自信,兴趣更加广泛。

激励性评价更能调动学生的积极性,让学生找优点。

提倡加分制,使用阳光储蓄卡。

2、班级评价

阳光班级的评比,让班级更加阳光,班级管理更加规范。

七彩阳光评比:阳光学习班级,阳光守纪班级,阳光卫生班级,阳光礼仪班级,阳光健体班级,阳光宿务班级,阳光安全班级。

3、教师评价

教师的群体性评价,注重团队意识,让教师更加注重合作。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/DB430D2CA2F065D5.html