爱满家园大班怎么做

爱满家园大班怎么做

【范文精选】爱满家园大班怎么做

【范文大全】爱满家园大班怎么做

【专家解析】爱满家园大班怎么做

【优秀范文】爱满家园大班怎么做

范文一:怎么做大学班委

1、军训的时候活跃点

2、开第一次学生大会之类的时候活跃点,如果老师需要一个什么收钱的点名的发课本的啊积极点 立马站出来

(以上为准备工作)

3、不要刻意讲得那么华丽,因为都是新生没人了解你,别让人一下子就觉得你虚伪

4、想怎么做就怎么说,但要说点能表现出自己有当干部的经验的,还要有自信 其实主要是跟辅导员和老师搞好关系,尽量跟多点同学混到脸熟。同学的话由于都不太认识,很多是投自己认识的人的票,有的还是辅导员拍板的。。没有那么公平。。总之让尽量多的人认识你吧!祝成功

大学班委其实并不好当,这时大家都很难聚在一起,同学们大多呈小部落分据,要形成统一管理,力度显然不够,难度系数相当的大。当好大学班委方法无非是没事多串门子,广泛联系群众,既有利于班级沟通,任务的传达,又有利于融洽与班级的关系。多组织班级活动或小范围的班级间联谊、比赛,增强班级的凝聚力与荣誉感。不同的班干分管不同的领域,也要不时的聚聚,交流一下心得,不断提升为班级服务的质量。

首先要有责任心和耐心,平时多和班上同学交流,搞好群众关系,其次多和班主任、辅导员联系,明白好大一这一年需要做什么事!然后召集各班委做好规划,设立目标,分配好任务,并在以后的执行中持之以恒,善始善终,

组织班级活动、联系校内有关活动、和同学打成一片、为同学谋取一定福利、最重要的是通知考试时间

大学班长是一个比较特殊的群体,一方面他们是学生,这是他们最主要的社会角色;另一方面他们不同于一般的同学,要完成一定的社会工作,担负着管理者的角色,在学校与班级,教师与学生之间起着重要的桥梁和纽带作用。要做好一名大学班长,必须注意以下几个方面:

一、培养良好的人格,充分展示自己人格品质的魅力

人格品质是个人魅力的坚实基础和内在依据,在社会交往中,人们总是喜欢那些具有优秀品质的人。作为大学班长,尤其要注意培养自己良好的人格品质。要以身作则,发挥榜样作用;坦诚正直,大公无私;胸襟宽广,雍容大度,尊重他人人格,同时,要创造条件,发挥别人

的长处;要学会理性的分析问题,思考问题。

二、要学会协调和处理人际关系的艺术与技巧

班长的职能有两个:一是沟通桥梁作用,上要对学院、系负责,下要对同学负责;二是组织管理职能,要与学院、系领导及老师、同学们打交道。在处理各方面关系时要注意:

1、对校、系领导和老师要文明礼貌,尊重礼让,对工作要积极努力的去完

成,同时要有主见,维护同学的利益。

2、对班级干部,要平等待人,理解和支持,尽量发挥大家的积极性,参与

班级管理。

3、对同学要热情周到,以理服人,既要严格要求自己,又要关心理解他人。

三、要注意调节和平衡自己的生活

身兼双重任务,给大学班长的自身调节,带来难度。大学里课程学习任务较重,还要想着班级工作,必须要协调好这两个方面。

1、注意协调学习与工作的关系,应根据轻重缓急来安排任务。

2、注意学习,工作和休息。休息的好是进行学习、工作的保证,不能以牺牲休息来换的学习、工作的时间。他们与休息并不冲突;最重要的是合理规划自己的时间,提高效率。

3、注意和知心朋友交流。大学班长们的一个普遍感受是累,心里总装着学习、工作并不是太好。班长也需要释放心情,倾诉和交流。因此,和知心朋友交流很有必要

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范文二:幼儿园大班家长寄语怎么写

这个学期快结束了,老师说:要给每一个孩子做“成长册”,需要家长写一份成长寄语。前两天写了一份让儿子带到幼儿园。昨天老师说给弄丢了,让我重写一份。于是,趁着中午休息时,我又写了一次命题作文。如下:

匆匆又是一年。转眼间,康恺将要结束幼儿园中班的学习,步入大班了。

这一年,康恺无论生活学习都取得了很多进步:每天早上,当康恺快快乐乐的背着书包,在幼儿园门口对我说“see you”然后独自一人走向教室时,我目送几十秒,感受儿子成长的快乐;当放学或晚上在外游玩时间,看到康恺在一群小孩子中间有说有笑、活泼可爱,我远远看着,感受儿子友谊的快乐;当康恺绘声绘色的讲述外教的身姿口音,当康恺翻着英语课本点读每一个生词每一句话,当康恺比对着生字卡一笔一划的学写那些词语,当康恺在轮滑场地一次次摔倒又一次次坚强地继续,当康恺用抹布认真的擦拭桌椅柜子,我默默注视,感受儿子学习、劳动地快乐!当然,康恺在勇敢、毅力、专心等方面还有很多不足,需要继续努力。

康恺一天天长大,在带给我们更多快乐地同时,也让我思考更多关于孩子教育的问题:要让孩子成为一个什么样的人?首先我希望康恺是一个身心健康的孩子,身心健康才会处处容易感受到幸福,才会懂得感恩,才会拥有更多的朋友,在友谊、关爱和快乐中长大;其次我希望他是一个认真努力的人,认真努力的学习,认真努力的做事,面对遇到的各种问题,积极主动的想办法解决,这样,即使他不是很成功,但也决不会失败。

新的学期就要开始,马上要进入大班了,期待康恺更勇敢一些,更积极主动一些,在学习生活中以坚强的意志,伴随多彩的梦想,放飞今天,取得更大的进步,赢得更美好的明天!

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非常感谢班里的每位家长在过去的一学期中对我们工作的大力支持与帮助!

老师和孩子、家长们一起度过了一个吉祥而又幸福的暑假,迎来了一个新的学年!希望我们在新学期里能够收获更多!

新学期开始了,欢迎孩子们回到中二班这个快乐的大家庭中。一个暑假没有和孩子们见面,老师都很想你们哦!现在就开始猜想孩子们有没有长高呀?身上的小肉肉有没有增多呀?在家里有没有帮助爸爸、妈妈做些力所能及的事情呀?呵呵!相信孩子们都度过了一个快乐而又有趣的假期!期待着你们回来后,和大家一起分享快乐!

假期已结束,希望家长们能在孩子们入园前做一些准备,尽量按照幼儿园的生活习惯安排孩子的作息时间,便于孩子在新学期里能尽快适应幼儿园集体生活、游戏、学习的环境。

中二班的小哥哥、小姐姐们,马上就要开学啦!你们有没有做好准备呢?在新的一学期即将开始前,你们有没有自己的希望?自己的小计划?小目标?或者是对班级游戏活动新的期待呢?呵呵!在中班下学期里,老师们愿意和你们一起描绘属于你们的七彩童年!加油!

亲爱的小宝贝:

爸爸妈妈祝贺你升入了中班。

经过了一年的小班生活,你学会了自己吃饭、自己穿衣服;学会了见人打招呼,更懂礼貌了;学会了欢快的儿歌,会跳快乐的舞蹈;知道了什么是秋天,什么是春天等等很多生活常识;有了好朋友,变得会和小朋友交往了;学会了动手动脑。更重要的是幼儿园的有规律的生活让你身心的各个方面都在健康成长,爸爸妈妈很为你高兴。

现在升入中班了,你也变成中班的哥哥了,可更要好好表现吆。在老师的支持鼓励和帮助下,我们相信你也会变得比以前更懂事,更有礼貌,每天都会快快乐乐,也会变得越来越聪明勇敢、活泼健康和自信坚强。

因为,现在每月都幼儿的写,期末已经没有什么好评的了,所以,用寄语的形式也不错,各位不妨试试看,这是我去年写的,欢迎多提宝贵意见!××代表人名,格式可以在全班套用,只需改改名字和男孩\女孩,后面的几句希望可以根据每个孩子的不同情况来写.

上了中班以后,陆××的确和以前不一样了,懂事多了。瞧!每周一的升旗仪式,××(小名)会有礼貌的注视着国旗;每一回上下楼梯,××(小名)能靠边轻轻地走;每一次做完手工,××(小名)会自觉主动地帮老师打扫教室;每一天在幼儿园里××(小名)都能自己的事情自己做……这一点一滴的进步都看在老师的眼里,记在老师的心里,也记在了这本《成长快乐》里,××(小名)越来越像幼儿园的姐姐了,给弟弟妹妹们做出了好的榜样。

时间过的真快,转眼到新年了,琪琪又长大了一岁。那么,希望大一岁的××(小名)继续努力,继续加油!能更勇敢一些,学本领也更认真一些!老师送给××(小名)一句话:“芝麻开花——节节高”,来年无论身高体重还是知识本领都‘步步高升“!好吗?

最后祝陆××小朋友及全家:

新年快乐!健康如意!

××老师

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范文三:幼儿园家长工作怎么做

幼儿园家长工作怎么做

对于幼儿园来说,其实幼儿园最重要的“合作伙伴”就是家庭,我们幼儿园怎么才能加强幼儿园对于家庭的沟通怎么才能让家长成为我们幼儿园的“同盟军”呢?

中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德国学认为,在幼儿园和家长之间应该本着“尊重、平等、合作”的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。家长、教师、学校连成一条线,才能让家长们知道自身对于孩子的教育影响,家长才能配合幼儿园做最好的教育,建立专业的国学幼儿园。

中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德国学,历时16年的沉淀,在全国1500多家幼儿园实操精华汇聚。至德幼教联盟平台聚集全国400多家联盟园所,全国教师研习会通过对幼儿园国学文化品牌建设核心点提炼,推出国学幼儿园创建八大体系,其中“家长主动转介绍系统”非常深入的帮助幼儿园与家长建立桥梁,国学幼儿园八大体系如下:

1.幼儿园自动运营管理体系(园长运营智慧体系)

2.团队脱手管理打造系统(教师团队打造体系)

3.家长主动转介绍系统(家长工作体系)

4.多样化国学课程系统(国学课程体系)

5.环境创设系统(招生环境创设系统)

6.轻松免备课教学教研系统(教学教研体系)

7.大型活动标本策划系统 (品牌活动策划)

8.联盟大家庭资源共享系统(全国联盟平台资源共享体系)

“家长工作体系”通过家长课堂、家园互动手册、家长开放日、家长读书会、家长口碑打造等一系列的活动,让家长认识到幼儿园的教育价值,教育核心理念和幼儿园“统一战线”真正做到使家长成为幼儿园的同盟军,从而达到家长自主自发的将身边的生源介绍到您的幼儿园。

中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德国学,针对现今传统幼儿园升级品牌幼儿园四大难关:没平台、没方向、团队疲、不系统,做出系统的分化:

1、关键点演练:全面解析幼儿园品牌升级的10大关键点,在不增加硬件投入的情况下,提升园所核心竞争力。

2、现场园所诊断:幼儿园品牌运营高手,现场为您的幼儿园“体检”,找准症结,轻松化解。

3、现场专家咨询:专业顾问为您的园所现场1对1策划,让您的幼儿园晋升为当地幼教文化品牌标杆。

4、5年品牌发展规划:资深专家现场为您梳理思路,量身定制最适合您的幼儿园品牌战略发展规划。

中国首家幼儿园国学系统服务平台欢迎更多热爱国学教育的园长朋友。

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范文四:家园共育怎么去做?

孩子回家 你应该怎么问

专家指出,“亲子交流”看似只是简单平常的几句话,却对孩子的成长有着重要的影响。

“今天在幼儿园吃什么了,有没有吃饱?”“跑步时老师有没有帮你脱外套?”“老师今天教什么了,有没有叫你回答问题?”“今天有没有小朋友欺负你呀!”“把今天教的儿歌背给妈妈听听!”„„每天下午接孩子离园时,家长们关切的问题总是一个接一个,恨不得让孩子把一天的生活细节都描述一遍,有人称其为“亲子交流”。

家长最爱嘘寒问暖

市区某幼儿园作了一番小调查,结果发现,在来接孩子的家长当中,第一句话就询问孩子吃、穿等生活情况的占了一半,其次是询问孩子的学习情况,还有少数家长会关心一下孩子和老师以及其他小朋友相处的情况等。记者还发现,这些家长当中,以爷爷奶奶、外公外婆等隔代亲人居多,老人们大都将注意力集中在对孩子的嘘寒问暖上。

一位庞爷爷:“外孙自去年上小班后,每天都是我负责接送。”谈及接孩子离园时的交流,庞爷爷说:“还真没想那么多,就是下意识地问他吃了什么,有没有吃饱啊等,要么就是问他学了什么,老师教的儿歌会不会背啊之类的问题。”旁边的一位孙奶奶则告诉记者:“我孙女上大班了,她独立性很强,也很聪明,每天都会向我展示她学到的新本领,所以我每天就会问她,老师教了什么,学会了没有。”

老师建议:锻炼孩子们的表达能力

很多家长都愿意利用接孩子离园的这段时间和孩子交流,这样既能了解孩子在园的情况,又增加了双方的沟通,更重要的是提高了孩子的表达能力。这种做法非常好,但需要注意的是,家长应该提高自己的提问水平,多用启发式提问,与孩子进行更广泛的交流。

现在的很多家长往往更关心孩子在幼儿园“吃什么了,玩什么了”,这些需要关心,但不是最主要的,家长可以多从孩子的感受、关心他人、获取新知识等方面进行问话,如:“你今天在幼儿园高兴吗?”“讲一个你今天觉得特别好玩的事儿。”“今天你们班阳阳来了吗,他的感冒好了吗?”“你教妈妈折小纸船,好不好?”“你今天帮老师整理图书、收拾玩具了吗?”等。同时,提问要具体,要找孩子感兴趣的话题,慢慢地,孩子会喜欢和家长交流一天的在园生活。

回到家后,也可以再给孩子一次表现的机会,请孩子跟家里人讲一讲,孩子又会得到一次锻炼。渐渐地,孩子的表达能力将会得到显著提高。

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范文五:孩子入园了,家长怎么做

【摘 要】家长是我们重要的教育伙伴,教育必须建立在充分了解孩子的基础上。好家长更能够积极的全面的配合幼儿园的教育工作,能和老师一起出谋划策,提出自己的见解和主张。积极与教师配合,听取教师的建议。其实,家长都是“望子成龙,望女成凤”所以作为家长自身就应该树立远大志向,有强烈的事业性和进取心,树立正确的教育思想和教育观念,才能很好地理解幼儿园的教育,配合幼儿园的工作,共同为幼儿的成长创造良好的条件。

【关键词】沟通;交流;合作

一、善于沟通

沟通是信息交流的重要手段,有效的沟通可以更好的了解对方,相互之间才能够增进感情和信任,而且有很多事情可以通过沟通来化解矛盾,解除误会。家长和老师之间沟通就能使相互更了解孩子,为孩子的教育共同努力,达成共识。和孩子沟通就能知道孩子的想法,有错误的可以及早制止。

二、言传身教,树立榜样

俗话说:“榜样的力量是无穷的。”对于孩子来说这一点更重要,孩子的年龄越小,榜样的力量就越大。父母的行为对幼儿来讲是无声的声音,有形的榜样。孩子模仿力极强,他们常常无意识地模仿身边人举止言行。所以父母应有意识创造良好的氛围,为孩子树立榜样。

(一)创造良好的家庭氛围

家庭是幼儿人格成长的摇篮,家庭是孩子安身的第一个环境,家庭环境会给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印。父母是孩子的第一位老师,也是孩子的终身教授,为孩子营造一个温暖和谐的家庭氛围,对孩子来说将会是终身受益。我们中国人历来是“家和万事兴”,家庭氛围的好坏对儿童身心健康发展具有重要的意义。积极向上的生活情趣和民主平等环境,敬老爱幼的传统美德和邻里和睦的家庭氛围,都有利于孩子健康成长。在一个良好的家庭氛围中长大的孩子会使孩子真正拥有一种快乐的性格,无论是遇到什么复杂的事情,都能保持快乐积极向上的心态。

(二)培养良好的习惯

“播下行为,收获希望;播下习惯,收获性格”幼儿良好的行为习惯是可以通过教育来实现的。杰出思想家培根说:“习惯如果在幼年就开始,那是最美好的习惯。”父母的行为对幼儿来讲是无声的声音,有形的榜样。孩子模仿力极强,他们常常无意识地模仿身边人举止言行。所以父母应有意识创造良好的氛围,为孩子树立榜样。父母一定要注意自己的一言一行,搞好个人卫生,家庭卫生。家长是孩子最好的模仿对象,只要家长能够严格要求自己,为孩子树立良好的榜样,孩子就会在家长的带动下,养成良好的习惯,为其健康的成长奠定坚实的基础。

三、重视幼儿教育,改变教育观念

幼儿教育是幼儿园和家庭共同的责任,只有很好的合作形成合力,才能更好的促进幼儿的发展。家长要重视孩子的早期教育,教育孩子不仅仅是老师一个人的事,同时也是家长的责任。家长在提高自己文化水平的同时,还应该更新教育观念,和老师一起担负起教育孩子的责任,为孩子更好的发展奠定基础。

(一)对幼儿园工作的理解与合作

“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性。”因此家长和教师应该加强合作工作,为培养孩子做好每一步。好家长要理解幼儿园的工作,理解老师的做法。好家长要积极支持、全面配合幼儿园的工作,对幼儿园教育教学过程中的不足,能提出自己的见解和主张。对于老师所反映孩子身上出现的问题,能冷静思考,客观对待,共同和老师分析原因,及时交流,找出对策。

(二)拥有正确的教育理念

很多家庭是慈父严母,或者是慈母严父。妈妈在教,爸爸在护,要不就是爸爸在教,妈妈在护,这样会造成孩子善变的个性。还有一些家长对孩子千依百顺,过分溺爱,只会害了自己的孩子。做一位好家长,不仅要有正确的教育思想,还要有正确的教育方法。

(1)培养孩子的独立性。现在都是独生子女,孩子年纪尚小,很多事情都不会做,有的家长包揽了所有的事情孩子饭来张口,衣来伸手,等孩子大了却抱怨孩子什么都不会做。没有放手去让孩子自己做,孩子是不可能突然什么事情多会做的。在幼儿时期,鼓励孩子做一些力所能及的事情,比如自己吃饭,自己洗漱,自己穿衣,自己睡觉等等,对孩子独立意识的发展有着很重要的意义,父母应多鼓励孩子,激发孩子独立做事的愿望,增强自信心。放开手,大胆的让孩子去尝试,让孩子养成独立的习惯,在成长过程中逐步提高独立性。

(2)培养良好的学习习惯。好的学习习惯好是孩子获得知识,发展智力的重要前提条件。孩子年纪小,自制力较弱,注意力难集中,这就需要家长配合,帮助孩子逐步养成好的学习习惯。很多孩子喜欢问个为什么,作为家长切不可嫌孩子麻烦让其闭嘴,孩子喜欢提问,是因为他们对外界事物的不理解,家长要认真对待孩子所提的问题,鼓励孩子自己去探索发现,要保护孩子的好奇心,满足孩子的求知欲。其次家长要给孩子营造一个良好的学习环境,好的学习氛围,极有利于孩子的学习知识。很多孩子的自制力差,注意力不集中,而且不肯动脑思考,知难就退,针对这一特点,家长要制定时间,让孩子在规定时间内把作业完成,切不可让孩子边玩边做,养成拖拖拉拉的习惯。孩子学习遇到困难时,父母鼓励孩子不要半途而废,及时的帮助孩子增强孩子的自信心。

(3)和老师保持教育一致性。好的家长要努力和老师保持教育的一致性,这样才能促使孩子向着同一个方向发展。有不少家长在教育孩子过程中,总是指责老师的不足,在孩子面前说老师的做法是不对的,不要听老师的,这样大大降低了老师在孩子心目中的地位,使老师在教育孩子过程中出现了一些负面影响。对孩子教育的不一致,会导致相互干扰,使孩子弄不清改听谁的,无所适从。好的家长应该是老师的教育合作伙伴,积极配合老师做好培养孩子的每一步。

好家长应该重视幼儿教育,认识到教育孩子是父母和老师的共同责任。在生活中以身作则成为孩子的好榜样,不断学习,提高自身的素质。要有正确的教育理念,成为老师的好帮手,为孩子的成长共同努力。其次幼儿园的发展也离不开家长的配合,利用好家长资源可以更完善幼儿园的工作。好家长能够积极与教师配合,听取教师的建议,使孩子在智力发达的同时,还能做到品德优秀,为孩子一生健康和谐的发展奠定基础。

参考文献:

[1]《当代南方教育论坛》[M].中国教育出版

[2]《儿童发展》[J].江苏教育出版社

[3]《幼儿心理学》[J].浙江教育出版社

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范文六:爱,要怎么做

摘 要:教育之爱的核心是爱学生。爱学生也师德的灵魂。用爱抚育学生健康成长,这是班主任的神圣责任,也是班主任的庄严承诺。作为班主任,只有爱学生,特别是尊重、理解、爱护、信任学生,使学生真正感到来自

班主任的温暖和呵护,教育才有实效。

关键词:爱 尊重 理解 真诚

中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2014)04-0179-02

泰戈尔曾说过“爱是理解的别名”,用爱去理解学生,让学生理解班主任的爱,是班主任成功的开始。我们在理解中相容,用爱去感受,体会,寻找。俗话说:“人非草木,孰能无情”。面对学生,只要爱的引导教育工作真正触动学生的情感,所有的难题便能迎刃而解。本文笔者从事十多年来的班主任,不管带哪个层次的班级,班级管理工作都能顺利开展并取得实效。根据笔者的经验,这主要得益于付出的爱真正触动了学生的心灵。

人人都渴望爱,学生也希望自己能生活在一个充满爱的班集体中。班主任在工作中必须同时具有父母心(宽容中有分寸)、师者心(严格中有尺度)、同学心(帮助中有关爱)、知己心(支持中有鼓励)。班主任的工作需要永远拥有一颗火热的、诚挚的爱心,这样,就可以让学生尽快体会到班主任的爱和感受到班集体的温馨。下面,结合的具体做法,谈谈体会。

一、磨嘴皮子功夫,让学生知道:班主任爱我们

刚接到一个新的班级,班主任还来不及为学生做足够多的事情来显示班主任的爱心。但要相信,只有爱才是打开学生心扉的钥匙。这时,“嘴上功夫”尤为重要。能否让学生一开始便稳坐我们紧握方向盘的列车,就看这“功夫”是否打到学生的心灵深处了。分为三部“侃”:首先真诚地向全班同学发出新学期的美好祝福,让这“见面礼”拉近师生间的距离,抚慰学生还感陌生、孤独的心。而后,满怀激情地告诉同学们:班级就是共同的家,班主任是这大家庭的家长,同学们便是家中的兄弟姐妹,班主任会尽到家长的职责,爱护好、教育好每一位同学,也希望同学们能友好相处,把这个大家建设得红红火火!让家中的每一位成员都健康、快乐、上进。看似罗嗦,但它却能让同学们感受到家的温馨、集体的活力,对班级的未来吃了“定心丸”。接着“侃”到管理上:同学们这个年龄,思想单纯、幼稚、知识面较窄,自控能力较差,逆反心理还特强,针对这些特点,班主任的职责可大了,既要教好自己所担任的功课,还要教同学们会学习、会做人,不容许一个成员掉队。因此,当同学们有不利于成长的举动时,班主任会找到你,别的同学也会监督你。到时,你可要意识到是大家都在关心着你,帮助到你,千万别与我们作对啊!又一番“轰炸”,让学生懂得班主任教育的出发点和目的,还让同学们初步认识到该如何履行家庭主人的职责。最后,班主任给出两个问题,让同学们举手表态:①看到同学有不良表现时能热心监督。②自己做错了事,能虚心接受监督、教育。你可以想象,当着那么多的新面孔,谁会说“我不求上进”?学生都举手了,好的集体舆论就大功成了,在这样的基础上,管理好班级还不是易事?邪气哪还会有滋生的土壤呀!

二、爱心付于行动,让学生相信:班主任爱我们

“事实胜于雄辩”。因此,要想完全牵住学生的心,培养出一个富有战斗力的集体,仅靠磨嘴皮子功夫还远远不行,得付出实际行动。为此,班主任应做到:

1.尊重学生人格,以理服人

班主任是学生思想工作的核心,当工作遇到阻力时,对学生应以说服为主。在说服时,应从心理入手,且尽量不伤学生的自尊心,注意谈话方式和地点选择,允许学生提意见、谈道理、说道理。在民主友好氛围里与其交流沟通。

2.以情换心

古人云:感人心者,莫先乎情。对待学生特别是“差生”,更需要教师的耐心教育,循循善诱,让其端正学习态度,明确学习目的,尽量使学生感到班主任的关怀如慈母之心。如一句温暖的话语,一个友好的微笑或信赖的目光街等。

3.深入学生、了解学生

教师特别是班主任宜多利用课余时间观察学生,走进寝室同他们拉家常、晚读常到教室走走、看看、问问,由此掌握其各方面情况,且尽量帮助学生解决学习上的问题、生活上的困难、生理和心理上的困惑,暂时解决不了的,则给他们做好解释,最终达到使学生能视教师为知己。

4.多些鼓励、表扬、少些指责和批评

常言说得好:“良言美语三冬暖,恶语伤人六月寒”,此言道出了语言的艺术,作为教师特别是班主任宜恰到好处不失时机地对学生的优点给予表扬,善于捕捉学生的亮点给予肯定,如一句礼貌的话语;一次有意义的活动;学习上的微小进步等,这将对差生的转化至关重要。它会使其得到心理上的满足,则有利于其积极性的调动和思想的进步。相反,过多过激的批评或不当的指责会挫伤学生的上进心。只是我们在批评中要使学生感到面子没丢尽,严中有爱,教师中肯适度而又切合实际的批评也会成为激发学生进步的动力。

三、用心关心学生,孙子兵法说:攻城为下,攻心为上

对于学生中出现的问题,班主任一定要研究学生的心理,思考学生的动机,站在学生角度体会学生的感受,然后对症下药,采取措施。我认为,抓住学生的“非常时期”去关心、爱护学生,更能收到非常理想的效果。

1.学生违反纪律时,实际上是学生心理较脆弱,特别需要班主任的理解、宽容的时候,可有些班主任总喜欢当着众人的面数落学生,或者让学生在寒风中或烈日下“反思”,使学生一开始便有了与班主任对抗的情绪。这样,教育引导工作不会有太多成效,应该这样处理:找个安静的地方与学生面对面坐着交流,结合学生的想法、做法进行引导教育,并明确告诉学生:谁都会有过错,能正确认识且认真悔改就对了,班主任也相信你能改正。事实证明,这样尊重学生的教育方法,效果非常好。例如:有一个叫黎某的学生,当时他与班上同学打架,被体育老师强行拖到办公室,一脸的倔强,一脸的不服气。当时真的想对他进行狠狠的批评,可看到他满身灰土,一脸的抓伤痕迹,班主任忍了忍,轻声地说:“看这么多抓伤,疼吧!来,老师帮你擦一擦,上点药!”拿来卫生纸,醮着温热的开水,一边擦拭伤口,一边轻声劝说。一会儿,人高马大的男孩竟然哭得泪流满面,把自己的委屈一股脑地诉说出来,问题很快迎刃而解。静下心来反思,班主任如果当时不问原由就把他批评一顿,结果可想而知。是啊,每个孩子都渴望别人的理解与尊重,即使“差学生”也都有自尊心和上进心,班主任只有保护他们的自尊心,满足他们心灵的渴求,才能拉近师生心灵的距离。尊重是爱的别名,只有尊重孩子、理解孩子,你的一言一行,就会产生教育的智慧,就会创造教育的契机。

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范文七:爱要怎么做

爱要怎么做才能体现出来 人生,有时候就像是一场狂奔。但弗兰克·帕特诺伊(Frank Partnoy)告诉我们,决策不应如此。2008年,金融市场崩溃之后,这位前投资银行家兼公司律师,现在的金融法律学教授兼圣迭戈大学企业和证券法律中心(Center for Corporate and Securities Law)的主管,将自己的注意力转移到了关于决策论的文学创作上。

“很多关于决策的最新研究帮助我们理解了在决策过程应该做些什么,以及如何进行决策,但对时机把握却只字未提,”他说。

在新书《等待:拖延的艺术和科学》(Wait: The Art and Science of Delay)中,帕特诺伊认为,当面临抉择时,我们应该评估自己需要多长时间作出决定,然后等待最后可能出现的契机来达成所愿。也许在如何“管理拖延”的问题上,我们真应该听从他的建议,说不定这样我们会生活得更幸福。

一本书名里标着“等待”字眼的著作,其作者自比为拖沓者,恐怕并不足为奇。你觉得自己在哪些方面比较拖沓?

只要有可能,我总会拖沓,最早的记忆得追溯到上小学的时候,当时就关于铺床问题,我和我妈之间还发生了点争执。

我妈让我在上学之前把床铺好,我回敬说,才不呢,铺床一点必要都没有,反正晚上回来还要接着再睡。她说,六点钟有客人要来,他们搞不好会上楼看看你的房间。于是,我只好答应等他们快来的时候就开始铺床。我紧盯着车道上的汽车,竖起耳朵听着有没有敲门声。我知道,铺好床差不多要一分钟时间,所以5点59分开始干应该还来得及。

大学和法学院的时光我也是拖沓着过来的。等到进入摩根斯坦利工作之后,我又欣喜地发现,尽管交易大厅里的工作节奏奇快,人们总是步履匆匆,但还是有很多将拖延精神成功发挥到极致的前辈们。

现在,我已经成了一名学者。作为学者,拖延几乎是一种工作需要。如果我告诉别人我会在九月一号提交一篇学术论文,结果在八月份就把论文交了上去,那人们会质疑我的品行。 拖延是件坏事,这种观点已经根深蒂固地扎根于我们的脑海中,但你却认为我们应该倡导这种精神,原因何在?

从人类历史的角度来看,拖延并非总被视为是坏事。希腊人和罗马人通常就很重视拖延。连最聪明的领导者都在倡导这种理念,他们基本上无所事事,只是在思考,直到必须做出决定时才开始行动。

只是到了清教徒时代,乔纳森·爱德华兹(Jonathan Edwards)对拖延症大加贬斥之后,拖延是种坏习惯的观点才流传开来,之后,美国人便开始信奉“小洞不补,大洞吃苦”的说法,这种职业品行要求人们行动迅速,勤勉有加。

但如果你关注最近的一些研究成果,你就会发现,延迟管理是人类必须掌握的一种重要工具。善于管理延迟的人通常事业更成功,生活也更幸福。拖延是人类存在的一种普遍状态。比起能做的事情,要做的事情总是更多,因此我们必须让某些任务拖上一拖,即便这种延滞毫无道理可言。问题并不在于我们有没有拖延,而在于有没有拖延得恰到好处。

这种从欣赏到贬低的态度转变是从何时开始的?

有科学家已经证实,拖延可分为两类:主动型拖延和被动式拖延。主动型拖延是指有意识地将修剪草坪或清理壁橱等工作延后,转而做一些更有价值的工作。被动式拖延则意味着你只

是坐在沙发里无所事事。后者显然才是导致问题出现的关键。

促使你想要更深入探讨决策时限问题的诱因是什么?

我采访过不少雷曼兄弟公司的前任高管,其间曾听说过一则不同寻常的故事。2005年秋,雷曼兄弟给旗下的高管们安排了一堂决策课。于是,四十八位高管们齐聚在麦迪逊大道的皇宫酒店,前来上课的是一些知名的决策研究者,其中包括来自哈佛的马克斯·巴泽曼(Max Bazerman)以及著名心理学家马扎林·巴纳吉(Mahzarin Banaji)。压轴的演讲来自马尔科姆·格拉德威尔(Malcolm Gladwell),他当时刚刚出版了新书《决断两秒间》(Blink),这是一本讲述即时决断之益处的著作,如果用格拉德威尔自己的话来总结,那《决断两秒间》就是“一本关于最初两秒钟的书”。雷曼的总裁乔·格雷戈里(Joe Gregory)十分推崇这种跟着直觉走和快速决断的理念,他还在交易大厅里派发过格拉德威尔的这本书。

上完课之后,高管们又火急火燎地回到公司总部,接着制定金融市场历史上最糟糕的仓促决定。因此,我希望探究一下这堂课到底出了什么问题,同时创作一些过去本该以及在将来有望成为华尔街培训教程的东西。

你跳出商界,将目光投向体育、喜剧、医学和军事策略等诸多领域的决策过程。你从中发现了什么?

我很惊讶的发现,从自己和老妈铺床争论中所领悟的两步过程,实际上已经被成功的决策者运用在生活的各个方面和各式各样的时限范围之中。专业运动员会将其精确到毫秒的水平,军事领域需要分钟级的水平,专业交友服务则是以小时计。

问题之一在于:在利用两步法之前,我能享有的最长时限是多少?在我所专注的领域,时限一般是以多少计?之后才是第二步,即延迟响应或决断,直至最后的可能时机来临。如果时限是一年,等待364天;如果是一小时,等待59分钟。

举例来说,职业网球选手接发球的反应时间为500毫秒。网球场两个底线之间的距离为78英尺(约合23.77米),职业选手发球的球速通常超过100英里每小时(约合161公里每小时)。大多数人认为,职业网球选手比业余选手打得好,是因为前者的速度非常快。但事实上,据我观察和对超快网球运动员的研究表明,他们之所以球打得更好,其实原因在于他们的慢。当需要回球时,他们会通过完善击球和反应,在对方实际发球和最后可能的毫秒之间留出尽可能多的时间。

国际性的交友服务组织It’s Just Lunch就倡导客户不看照片的理念,因为照片会在毫秒之间形成草率反应。他们要求客户在初次会面时,不要凭直觉对对方作出判断,而是一起共进午餐,等待最后的可能契机出现,并在午餐结束时问自己一个问题:我愿意和他/她再约会一次吗?就像网球运动员等出了几毫秒的多余时间,如果交友的人愿意余出点时间,用来观察和处理相关的信息,他/她会做出更好的决定。

还有哪些发现让你感到惊讶?

如果犯错,最好马上道歉,这是大多数人接受的教育。但我惊讶的发现,在大部分情况下,延时道歉其实更有效率。如果你直接刻意地冤枉了配偶、朋友或同事,他们会需要点时间来处理你先前所作所为的相关信息。如果你意识到自己之前的错误行为,先别急着道歉,让被冤枉的一方有机会告诉你他们当时的反应,这样你的道歉就会显得有诚意得多。 怎样学会更好地控制拖延?在这方面,你有没有一些实用性的建议?

你可以深吸一口气,多停顿停顿,凝视远处。先问自己一个与两步过程有关的问题:我能够

利用的最多响应时间有多长?现在我收到电子邮件之后,不会马上就回复,而是先把上述问题抛给自己。这样做也学看似粗鄙,而且起初的确让人感觉有些无礼。但现实是,如果对每封邮件都要即刻作出回应,你的生活将会变得困难重重。对于那些一周以内不回应都没关系的邮件,我只是将邮件的信息提炼出来,然后排入自己的日程表中,一周以后待用。当天空出的时间可以用来做别的事情,但自此之后一个礼拜的时间里,邮件里提出的事项会不自觉地在我的脑海中盘旋。

【编者按:帕特诺伊花了三个小时回复我的一封邮件。在回信中,他有些半开玩笑地写到,“没有及时回复,万分抱歉!”】

我们如何从你的这些发现中受益?

如果我们想要解决气候变化和可持续性这样的长期问题,或希望私营机构能把注意力放在创新上,那么我觉得,我们需要一种心态上的转变,即从草率反应过渡到善于搁置。革新是一个极其缓慢的过程,当然要慢慢来。

神仙显灵的故事通常都不是真的,牛顿的头并没有被苹果砸中,爱迪生不是突然间发明了电灯,蒂姆·伯纳斯·李(Tim Berners-Lee)也不是灵感一来就发明了万维网。如果想解决一些长期问题,我们需要创造全新的社会架构,让身在其中的人们拥有长期的可支配时间,且不存在时限方面的压力,让他们能够像智库中的智囊人物那样思考。虽然我们也会给他们设置好真正的最后期限,让他们不至于忙中出错,但我觉得,我们必须让决策框架突破二十四小时的新闻圈和选举圈,进入跨度可能为十年的更长期时限。

你思考的下一个重大问题是什么?

认识论,以及关于我们觉得自己所知多少和知识局限方面的问题,让我很是着迷。虽然有一种想法一直萦绕在我脑海的深处,但我打算静下心来,就像我建议别人的那样,静静等待着,让想法沉淀下来,慢慢酝酿。

我做的这个系列采访关注的都是一些著名的思想家。你想对我的下一位采访者提些什么问题呢?即便你不知道对方是谁,只晓得他或她是其研究领域的伟大思考者。

我想知道你的采访对象是如何确信他们所知的一切。究竟是他们研究、体验和背景中的哪些东西让他们对自己的观点抱有某种程度的确定?他们对自己的观点抱有多大的信心?百分之百?百分之九十九?还是百分之九十?

上一次我采访了进化生物学家赛金·加夫里勒茨(Sergey Gavrilets),他抛给你这样一个问题:如果你有机会拥有更多的机遇或更多的时间,你希望能干点什么?

我希望能有更多的时间来玩高尔夫。在高尔夫球场,当我有五个小时的时间流连于草地和树丛,同时专注于一件简单明了却又让人恼火的任务时,我总会产生一些绝佳的创意突破,整个人甚至到了一种醍醐灌顶的状态。

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范文八:大卫怎么做

在最困难的时候,怎么办?

1980年,大卫在美国阿灵顿商学院读书。他的大学生活主要靠父母按月寄来的那么一点钱来维持。不知怎么的,家里两个月没给大卫寄钱了。大卫的布兜里只剩下一枚硬币了,他走到电话亭旁,把所有的钱投了进去。

“喂,你好。”电话接通了,千里之外的大卫母亲说话了。大卫带着哭腔说:“妈妈,我没钱了,现在饿得慌。”大卫母亲说:“亲爱的孩子,妈妈知道。”

大卫预感到不妙,赶紧问:“妈妈,家里出什么事了吗?”大卫母亲说:“是的,孩子,你爸爸得了重病,已经五个月了,不仅花光了所有的积蓄,而且由于患病导致工作没了,家里唯一的经济来源断了。因此,这两个月没给你汇钱。妈妈本不想告诉你,可你大了,应该自谋生路了。”大卫母亲说着说着,大哭了起来。电话那端,大卫也直掉眼泪。

残酷的现实快把大卫击晕了。还有一个月,这个学期就要结束了,如果能有十元八元的钱,大卫就可以熬到暑假,然后利用两个月的假期打工赚钱。可现在一分钱也没有了,必须退学了。大卫异常难过,因为他的学习成绩很棒,并且他很喜欢阿灵顿商学院的学习生活。

挂断电话后,公用电话传出一阵噪音,大卫惊喜地发现许多硬币从投币口涌出。大卫高兴极了,伸出手去接那些钱。如何去对待这些钱?大卫考虑来考虑去,觉得不该据为己有。于是,大卫把其中一枚硬币投进公用电话,拨通了电话公司的服务电话。服务小姐说:“钱属于电话公司,所以必须把它们放回去。”

挂掉电话后,大卫就把钱币往回投,可一遍遍地把钱币放回去,公用电话就一遍遍地把它们吐出来。大卫又给服务小姐打去电话,服务小姐说:“我现在去请示上司。”孤独无助的大卫在电话里透出一股凄凉,令服务小姐觉得电话那端一个品行优良的陌生人需要帮助。

不一会儿,服务小姐把电话回拨到这部出了毛病的公用电话。她对大卫说:“上司说这钱送给你了,因为我们公司现在人手不够,不想去为了几个美元专门派人去取。”“呀!”大卫高兴地跳了起来。大卫蹲下身来,认真数起来,一共9美元50美分,这些钱足够大卫支撑到暑假打工领到第一笔薪水。

转眼暑假到了,大卫找了份清理百货仓库的工作。他跟老板讲了公用电话的事和自己找工作的想法,老板告诉大卫随时可以来上班,因为大卫是个诚实的人,尤其是个慎独的人,清理仓库绝对信得过。

大卫干活非常卖力,老板很欣赏他,也很同情他。老板给了大卫双倍的工资。领到薪水后,大卫把钱都寄给了母亲,因为大卫此时已经得到消息,他获得了下一学期的奖学金。

一年后,大卫顺利完成了学业。毕业后,大卫开了一家公司,第一年,大卫就获利10万美元。大卫时刻不忘公用电话的事,他写信给电话公司:“让我终生难忘的事情是,贵公司把意外的9美元50美分资助了我。这一善举,让我避免成为辍学青年,走向极端贫困,同时也给了我无穷的力量,激励我时刻不忘拼搏。现在我有钱了,我想回赠贵公司1万美元,略表我的心意。”

电话公司老板比尔随即回复了一封热情洋溢的信:“祝贺你学有所成,事业发达。我们认为,那些钱是我们花得最值得的一笔。这倒不是指9美元50美分换回了1万美元,而是说那些钱让一个人懂得了这样一个人生至理箴言:在最困难的时候,一不要忘了希望就在眼前;二不要忘了坚守正直的品性。”

20多年过去了,大卫怎样了?在美国芝加哥市,有一幢豪华大楼,它的外形就像一个公用电话亭,这就是ADDC公司的办公大楼。ADDC公司的开创者、现任总裁,便是大卫,他同时是菲力慈善基金会的最大捐献者之一。

责任编辑:刘三平

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范文九:国家卫生部出台新规!幼儿园伙食安全如何有保障?看看大家怎么做!

卫生部近日发布了新修订的《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》,明确要求幼托机构儿童膳食费必须专款专用,每学期膳食收支盈亏不超过2%。《规范》提出,托幼机构儿童膳食应当专人负责,建立有家长代表参加的膳食委员会并定期召开会议,进行民主管理;要求幼托机构确保进餐环境卫生、整洁、舒适,餐前做好充分准备,按时进餐,保证儿童情绪愉快。规范还明确,托幼机构每收托150名儿童至少配备1名专职卫生保健人员,收托150名儿童的可配备兼职卫生保健人员。

这一政策对幼儿园的工作有什么重要影响呢?幼儿园又是如何做的呢?为此,本刊记者采访了有关人员。

苏州工业园区新馨花园幼儿园花玉芳园长告诉我们:

对于卫生部的这一政策我们觉得一点也不惊讶,因为平日里新馨花园幼儿园就是这么去做的。我们的食堂是苏州市先进食堂,是园区首家幼儿园先进食堂,连续三年评到区级先进食堂,得到区防疫部门的高度赞扬、市媒体的广泛宣传,在苏州市具有一定的影响力。

我园坚持“平衡膳食、合理营养、促进健康”12字方针,坚决执行《江苏省托幼机构卫生保健工作条例》,在“科学为主,创新为重”思想的指导下,采取以下具体措施:

(1)制定并公布食谱,在制定幼儿营养食谱时,根据幼儿年龄特点和市场供应情况制订适合幼儿生长发育需要的食谱。

(2)坚持每学期每月召开膳食小组会议,广泛听取各部门意见,改进幼儿食谱,让食谱天天不重复、周周有创新。

(3)督促伙食费专款专用,伙食费盈亏控制在2%左右,每月张贴公布账目。每周用计算软件对幼儿食谱进行营养计算,分析提出数据并改进措施。

(4)重点抓炊事人员实际操作技能,提高食堂人员的专业知识水平;餐具每餐做到清洗消毒无污染,生食品后门进,熟食品前门出,确保伙房无外人进出。

(5)严格按人定量,力求做到不剩饭,保健人员、炊事人员每天检查统计班级幼儿就餐情况,及时跟进、及时改进。

(6)严把进货质量关,坚持“挑刺”制度,即对每天进出的货物、食物一天挑一个刺,一周找一个刺,一月梳理一下刺,做到天天给送货单位敲警钟。

(7)实行所有食品进货索证、索规范标识制度,定期召开供货单位会议,提出要求,提高质量意识。

(8)家长们走进食堂。每学期两次召集家长参观食堂,观摩炊事员的手艺、品尝炊事员烧的幼儿饭菜,收集科学的烧饭烧菜方法,家长们争先恐后来幼儿园食堂观摩、传经送宝,成为新馨花园幼儿园膳食管理的一大特色。

对于《规范》明确提出的“托幼机构每收托150名儿童至少配备1名专职卫生保健人员,收托150名及150名以下儿童的幼儿园可配备兼职卫生保健人员”的要求,我认为从目前幼儿园的编制和具体情况来看,幼儿园要达到这样的标准,似乎还存在一定的困难。

总之,幼儿膳食是一项长期而繁琐的工作,为了孩子们能有一个健全的身体,聪慧的头脑,每时每刻,我们都要对孩子充满爱心,持续保证膳食营养,为儿童生长发育打下良好的基础。

张家港市梁丰幼儿园专业营养师张蕾主任曾经获得“全国四级营业配餐师”资格和“苏州市儿童营养管理”岗位合格证资格。她告诉记者:

3到6岁是儿童成长的关键阶段,在这一时期,儿童的活动能力加强,大脑及全身各个器官生长发育迅速,需要大量均衡的营养物质,如果供给不足,就会导致身体和智力发育迟缓,甚至导致各种疾病。因此,合理平衡的膳食对于儿童的生长发育至关重要。在儿童膳食上,我们的做法是:

一、持证上岗,专人负责

制定合理的食谱是幼儿平衡膳食的前提,处于生长发育阶段的幼儿,对于营养的需求十分广泛,而自然界中没有一种食物能够完全满足人体所必需的一切营养素,不同的食物中含有不同的营养素,合理的食物搭配才能保证全面的营养。制定食谱时,我们专人负责,充分了解各种食物涵盖的营养成分,并依据幼儿膳食营养摄入的标准,力求营养素搭配合理均衡,品种多样,保证幼儿能够从每天的食物当中获取符合健康标准的各种营养。在制定食谱时,邀请食堂工作人员共同参与,可以保证食谱便于操作,易于烹制。

二、坚持原则,规范合理

一般幼儿在上午精神集中,活动量较大,因此消耗较大。为保证幼儿正常生理活动的需要,做好午餐食谱尤为重要。我们在食谱制定过程中做到:

1.选择营养丰富的食物,多吃时令蔬菜、水果;

2.注意荤素搭配、米面搭配、粗细搭配、干稀搭配、甜咸搭配、动物蛋白和植物蛋白的搭配、绿叶菜的搭配,使食品搭配合理、营养全面,保障每一个孩子每天的蛋白质、脂肪和碳水化合物的摄入量,给孩子提供足够的热能;

3.少吃油炸、油煎或多油的食物及刺激性的辛辣食物、腌制品等;

4.经常变换食物种类,烹调方法多样化、艺术化;

5.每天饮奶,常吃豆制品。

三、个性服务,细心体贴

新入园的托小班幼儿,他们年龄小,经常哭闹不愿吃,我们为幼儿准备了一周的营养粥;托小班幼儿可能咀嚼不好,我们就为他们专门准备鸭肉饭、虾肉饭、鸡肉饭、鱼丸;春秋季比较干燥,我们就在点心中配上冰糖梨水、冰糖萝卜水润润肺。

我园推出了“关爱孩子从胃开始”的活动,对特殊过敏体质的幼儿进行登记并张贴在厨房,对每天有的孩子不能吃的食物,及时调整配菜;开展“微笑服务在行动”、“满意调查天天问”的活动,通过我们的个性服务,让孩子健康,让家长满意。

四、跟踪观察,营养计算

我们经常观察和跟踪,对食谱进行科学测定调整,打破以往在制定幼儿食谱时只注重色彩、味觉、荤素的搭配模式,形成一套行之有效、具有科学依据的营养食谱。根据儿童的特点,使食物中的蛋白质、脂肪、碳水化合物三者的关系比例合理,以期达到膳食平衡。

宿迁市实验小学幼儿园园长助理袁媛说:

在幼儿膳食方面,我园不断创新膳食管理工作方法,经常开展“我最喜爱的美食”评选活动,将一周食谱发放到家长和孩子手中,家长每天根据孩子的描述给饭菜打分、评星,用文字记录孩子对饭菜的评价,并写上家长的合理化建议。从家长和孩子们完成的评选表来看,大家对我园的伙食工作给出了较高的评价,普遍认为我园的“两点一餐”营养丰富、均衡,搭配合理,且色香味俱全,符合孩子的生长发育需求,并且根据孩子的年龄特点制作出口感、营养俱佳的食物,几乎每样食物都得到了两至三颗星的评价。针对家长的合理化建议,我们加以分类采纳,在孩子、家长的互动参与下,我园的膳食工作更加民主化、透明化。我们还不断改善食堂硬件环境建设,搬入新园后先后接待市、区检查组多次检查,均受到高度评价。

我园非常重视食品进货、加工环节的安全工作,安排专人验货、收货,并坚持索证制度,所有厨师严格执行各项卫生管理制度,持证挂牌上岗,食品加工过程安全卫生,确保幼儿饮食安全。

我园在幼儿膳食管理方面一直坚持“科学膳食,营养均衡,专款专用,费用透明”的原则,由专业营养师制定科学、合理的一周带量食谱,每月进行营养核算与分析,以便更加科学地制定下月食谱。

我园现在幼儿伙食费(一餐两点)标准是每生每月130元,在物价不断上涨的情况下,我们坚持专款专用,安排教师代表采购新鲜、安全的时令蔬菜与肉类,使伙食费收支平衡。按月定期公布幼儿伙食费收支情况明细,让广大家长放心满意。

目前,《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》已经发布,给我们一线工作者提供了更加明确的操作规范与要求。下一阶段,我们将组织营养师进行食谱制定方面的学习,不断从网络、书籍中吸收幼儿食谱制定方面的新知识,努力制定出口感更佳、营养更全、幼儿更爱吃的带量食谱。在食品进货方面,根据季节变化、市场情况采购营养丰富的食品,确保幼儿饮食安全、卫生、营养全面。

编后语:

关于幼儿园孩子的食品安全,我刊已经连续两期展开了讨论。通过这些议论,我们可以看到,孩子的健康成长是多么重要,无论是国家政策还是幼儿园的保教工作,我们都可以看出社会的重视程度,如果你有什么好的建议和想法,欢迎继续来稿讨论。

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范文十:爱情买卖怎么做?

“找个意中人咋这么难?”这是当今无数剩男剩女的抱怨。虽然电视相亲节目如火如荼,但一大帮男女在一起聊了半天,每期节目也不见得有人能成功牵手。

显然,剩男剩女们的相亲效率太低了。如何提高相亲的效率,找到令自己满意的伴侣呢?且听诺贝尔经济学奖得主是怎么说的。

1962年,美国经济学家沙普利在一篇论文中讨论了男女牵手的问题。他设计的场景是有10个男士和10个女士,如何让他们更好地配对。

沙普利希望设计出一个简单的机制,能够达到一种稳定的匹配状态,在这种状态下,没有一对牵手者愿意分手,因为分手会导致两人找到的伴侣更不好。沙普利提出的机制就是所谓的“延迟接受”算法。这个算法有两种可选的方式:要么男士向女士“表白”,提出牵手要求,要么反过来,女士向男士“表白”。

拿女人向男人“表白”为例,一开始,每个女士都向10个男士中自己最喜欢的那个“表白”,获得女士青睐的男士们则对女士的交往要求进行考虑,保留那个自己最中意的女士,拒绝其他女士的要求。第一轮被拒绝的女士开始向自己的第二喜欢男士“表白”,而男士继续考虑向自己表白的女士,保留自己最中意的那个,拒绝其他。被拒绝的女士开始向第三喜欢的男士“表白”……这个过程重复下去,直到不再有女士做下一轮的表白,每个男士都接受了他保留的女士的青睐,愿意交往,于是表白结束。

最终的结果是,牵手者都不愿再更换交往对象,从而达到了一种稳定的匹配状态,即没有人想分手、不会出现出轨的现象。

虽然让女士一次次地表白“有损尊严”,但其实最终的匹配结果对于女士来说是有利的,因为一些女士能够获得更为喜欢的男士的青睐。而如果反过来让男士表白,女士选择,最终达到的稳定匹配的结果,会对男士更有利,而女士获得的结果不如前一种情况。

虽然这是个理论上的相亲问题,但实际上和经济学有相通之处。我们知道,在一个自由的交易市场中,人们从事着各种交易,最终会达到一种稳定状态,每个人都从事对自己利益最大的交易,而不是选择另外的交易。从经济学的角度说,交易达到了稳定状态,意味着此时的经济效率是最高的,人们获得的利益是最大化的。

虽然沙普利的算法在学术界得到了承认,但是要在真实的世界里证明这个算法能提高效率,要到很久以后了。

对于生活中的剩男剩女来说,也许经济学家的算法太复杂了,难以理解。那么他们不妨记住算法中的一个理念吧:主动表白的人往往是获得更好收益的一方。

(摘自《大科技》)

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