爱满家园作文

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【专家解析】爱满家园作文

【优秀范文】爱满家园作文

范文一:爱满校园作文

爱满校园作文

爱满校园作文

在学校操场的东边竖着一块大石头,石头上刻着这样一行字:用爱做平方式。我们每个“中星”学子都将这句话牢记于心,并践行于生活的点点滴滴。中秋节前,学校举行“爱心月饼”活动,号召同学们捐赠月饼给贫困家庭。老师说,希望我们用平时卖废品得的钱购买月饼,那样更有意义。

捐赠那天,同学们统一把月饼交到操场舞台,场面相当热烈。我看见有的月饼盒上贴着祝福的纸条,有些纸条上还配了画,同学们的这份心意令人感动。大家个个笑容满面,都为自己献出了一份爱心感到快乐。

做完课间操,陈主任走上舞台宣布,我们东校区共捐出月饼两百多盒,台下立刻响起热烈的掌声,大家不约而同地望了望台上堆积如山的月饼盒,会心地笑了。我想,当贫困家庭的老人、孩子吃着爱心月饼时,心里一定会觉得很温暖、很幸福。“爱心月饼”活动让爱充盈心间,让爱溢满校园。

有一句歌词在我心中流淌,“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”是啊,我们不仅要爱满校园,还要爱满社区,爱满广州,爱满中国。

我相信涓涓细流能汇聚成爱心的海洋,大家都献出一份爱,世界将变得更美好。

(五年17 班 林美延) 《爱满校园作文》

范文二:校园充满爱作文

校园充满爱

我们校园的天总是那么的蓝,云总是那么的白,树总是那么的绿,一年四季总是那么并且美丽。春天,这里充满生机,;夏天,这里郁郁葱葱,;秋天,这里色彩斑斓,显得格外靓丽;冬天,瑞雪飘飘,银装素裹。

我爱我的校园,所以我不能让校园里的一草一木受到损害,当同学往草地上踩的时候,我们要去阻止他;当我们看见地上一旦有纸屑的时候,我们就要主动地把纸屑捡起来;当同学在花园里摘花的时候,我们都要去劝阻他,给他说明道理。 我爱我的校园,不仅是它风景优美,更重要的是它给我们知识和教我们怎样做人。

学校里的同学们都互相帮助,团结友爱。记得去年有一次,我的铅笔全断了,好几个同学看着我那为难的样子,都争着把铅笔借给我,我被当时的那一幕感动了,虽然这只是件小事,可我仍然记忆犹新。

还有一次,我们班里的一个同学在写字的时候,一不小心把墨水弄到了另一个同学的衣服上,她的衣服上被弄得都是墨水,那位同学连忙说:“对不起。”而被弄脏衣服的同学新却说:“没关系,我回去洗一下就行了”。那位同学不但不为别人把自己的新衣服弄脏而生气,还不把它当回事呢!

大家看吧,这就是宽容的力量,他能让人与人之间变得和睦和温馨,让爱包围在我们的身边吧。有爱的滋润,我们就会茁

壮成长,成为国家的栋梁。

范文三:作文:带着满满的爱走进校园

        带着满满的爱走进校园  

  “着火了?”只见校园内就像被扔了烟雾弹一样云雾环绕,不知情的人还以为我们学校雾霾比较严重呢,告诉你吧,我们正在举行烧烤呢!  

  待我们下楼,已有二分之一的家长把火给点了起来,再加上五(4)班的烟雾,呛得我们直咳嗽。眼前一片烟雾,我们跑到了自己场地。只见我们组的烤炉已经“整装待发”,身上扛满了鸡翅根和中翅。家长们一刷油,一翻面,只听“哗”的一声,赤红的火舌蹿了上来,肆虐地舔着黄黄的鸡翅。家长再一涂油一翻面,“唰”的一声,几股浓烟迎了上来,盖住了我们十一个人。家长们顶着烟,再把鸡翅翻面。不出十分钟,第一轮好了,我们热情地拿给胡老师,徐老师,叶老师,张老师等。马上,这些便分完了。我们立刻进行了第二轮疯狂似“轰”考。  

  在等的过程中,我们先分了每人一杯水果沙拉,一边享受美味一边等着。又是一片火苗,又是一阵烟雾,在依稀中,我看见三个鸡腿葬身火海。我们立刻拿起来,却又掉进两个鸡翅。待我们全部取出时,它们已经焦了了部分,试着吃了下,口感还不错。  

  马上,水果沙拉就剩一点点了,我可真想再吃,可相距太远,跑过去再转回太浪费时间了,到时候还会有?于是,我制定了一个“隔网有手”作战计划。我手握着勺子艰难地从一个孔中伸了进去,再艰难地舀了一勺,再艰难地缩回来,终于吃到了,这样重复几次,剩下的水果沙拉就被我消灭了。  

  我们组的都吃得肚子圆圆的了,直打饱嗝,再看看第六组,他们才刚刚生起火,一次都还没吃过呢,馋的他们直接到我们这组抢了就吃。  

  突然,我们组的鸡翅又坠入“火海”,但这次情况大不相同,夹了几次都不成功,好不容易夹起来,却是“满面黑光”,但香味缭绕。我试了一个香脆可口,口感极佳,简直比上次的“火中翅”好吃十倍。我建议再拿个这样烤烤,但最后结果使我后悔不已,连里面的肉都成了黑色。  

  浓烟渐渐散去,喧哗声渐渐地殆尽,天空又恢复了蔚蓝,小鸟在空中鸣叫,似乎在庆祝我们烧烤举行成功。一个上午,我们在欢笑声中度过了。  

  我们带着满满的爱来到学校,同时又带了满满的爱回去。  

慈溪城区中心小学西部  六(1)班   叶伦廷

范文四:让爱,充满我们的家园

让爱,充满我们的家园

团委 徐优杰

我们学校的同学年龄基本在16—22岁之间,在这一时期,他们的身心正处于急剧的变化、发育和趋向成熟,其思想品德具有很强的过渡性和可塑性。既有幼稚和单纯的一面,又具有青年时期的独立性和易变性,加强高职学校德育工作刻不容缓,意义重大。

营造一种家庭式的和谐班级氛围,让班级充满气息和活力

师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育,“爱是打开学生心灵的钥匙”,这是每一位老师都熟知的道理。“亲其师,信其道”,班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱,我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时,想办法帮助解决;在他们出现思想问题时,找他们谈心,耐心细致地说服、教育。同时与他们的家长保持联系、取得密切的配合。在我们的共同努力下,学生对陌生环境的不习惯很快被新奇和欢乐所取代,逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。

辅导员还要积极参与学生的各种活动,既做组织者,又做普通一员,让学生感到辅导员不但“可敬”而且“可亲”。在军训期间,我和学生顶着烈日,共进退,短短10天的共同生活,很快缩短了师生间的距离。使他们感受到新集体的温暖,增强了新集体的凝聚力。

制定一套人性化班级的管理制度,让班级管理充满“人情味” 俗语说得好:“没有规矩,不能成方圆”,“班风正,学风盛”,班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反,多设奖励机制,减少惩治手段,如班级量化考核中多加分少扣分,能充分调动学生的积极性,学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外,“人无完人”,我们应该允许学生犯错,班规的制定不需面面俱到,但要不影响学生的个性发展,不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚,可先提醒、后警告,再处以处罚。

对于班级,开始阶段的常规工作抓得好,就能为以后的深入教育打下基础,班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了,同学们的集体荣誉感增强了,班级的综合评比也就会有很大的进步。

建立一支优良的班干部队伍,使班级“分权”、“分层”合作

其实,孩子们都是很单纯也很有强烈的表现欲望的,都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中,既不利于培养学生的自尊心和自信心,又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围,并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”,班干部、课代表,各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约,力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。

当然,选出的这些班级干部毕竟不是完人,对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导,给他们讲解各部分的工作要点,组织他们学会指定计划及具体措施,定期召开班干部会议,检查落实情况,总结得失,并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级树立良好班风。

培养一班充满自信的学生群体,尽快适应大专学习生活

心理学家发现,一个人能否成功有三条:自信、专注、条件。自信,是做好任何工作的前提,它建立在对自己能力的清醒估计上,并能认清自己潜在的能力,相信今天办不到的事,经过努力明天一定能办到。由此可见,自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情,培养树立他们相应的自信心是必不可少的。

开学初,很多学生会因为不适应大专的学习习惯,出现学习状态懒散的现象,严重的还会产生厌学心理,导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信,自我暗示有一种神奇的威力,它能控制并指导人的行为,使之按预想的目标活动,最终达到目的。例如,当一个人心情沮丧时,反复在心里默念:“我精神抖擞,心情愉快。”很快就

能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以,经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语,比如“我一定能学好英语”、“我的高数成绩越来越好”、考前默念“这次考试一定能考好”等,不仅提高学生的能力,而且对学生自信心的培养,都会产生意想不到的良好效果。

有了自信,无论面对怎样的学习任务,都能引导学生采取相应的对策。开学初,我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流,介绍他们是怎样较快适应中专学习生活的,一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会,另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法,对新生是大有帮助的,使他们建立信心,提高学习兴趣。同时我还经常与任课老师保持联系,请任课老师进行各科学习的具体指导,包括听课习惯、作业要求、学法指导等,引导学生改进学习方法,真正地学会学习。对一些学习较差的同学,加强个别指导,帮助学生分析问题所在,有针对性提出改进措施。

孔子说:“其身正,不令也行”,由于教师的特殊身份,大多数学生总把教师看做接近者中最正确、最博学、最道德、最崇拜的人。教师在学生心目中的威信往往是父母深感不及的。如果教师知识渊博、品格高尚、勇于奉献、宽厚待人、关爱并尊重学生,自觉自律,言行高尚,那么学生就会不知不觉地由于对教师的认可心理而促进自己的道德同化,自律意识增强,逐渐形成良好的言行习惯。

此外,教师的身教、自律的意义还在于教师往往是社会的公众形象,教师的言行在学生心目中与社会的理想形象联系在一起的,从而影响到学生正确的人生观、世界观、价值观、自律意识的形成。教师在此过程中最有效的教育方法是“以身作则,以身示范”,要求学生做到的,自己首先做到;要求学生不做的,自己首先不做。同时应以伟大的人格和崇高的精神去感化学生,让学生耳濡目染,最终产生潜移默化的影响,养成良好的行为习惯。

在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运

范文五:可爱家园作文

①夜很深,也很静。浅浅的月光流进了我的村子,挤进了那扇用牛皮纸蒙住的三扇窗。风轻轻地梳理着窗外还略显单薄的树枝,嗓音很低,却让我听得清楚那来自远方的呼唤。

②庭院里的那口古井,清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得像调紧的弦。

③ “月光光,亮堂堂,背书包,进课堂……”井边学会的童谣鲜活如初,只是教我童谣的母亲却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆,然而母亲的血必将灌溉我的一生。

④流浪的脚步离开家园,只把乡愁饲养在井中,任何一丝不经意的涟(yī)( ),都有可能荡得我遍体伤痕。

⑤屋后的荒坡上,零零散散地落户了一些三月莓树,它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬,又迎来一个个春夏秋冬。

⑥母亲为我摘莓子时被刺破的手指,滴着血,凝成一团不褪的火红,永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子,是母亲用手一分一分地扳来的。今年的三月,我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉,即使我将膝盖埋进坟土,也无法缩短母子间的距离。

⑦等到三月莓红透的时候,我该回趟老家,去荒坡上采摘一包三月莓,捧撒在母亲的坟头。

⑧母亲曾经为我寻找三月莓的目光,擦亮一串串累累的爱。

⑨屋右的古枫树——鸟的天堂。孩提时,父亲总是架着长长的梯子,猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟蛋,样子很吃力,可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。

⑽ 如今,鸟渐渐地少了,只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间,可年迈的父亲却像童年的我一样,在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节,隐约中,我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般重复着“一、二、三、四……”,那深深陷进了眼窝的眸子,专一地注视着通往山外的羊肠路。

⑾ 屋外蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚,那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。从山村走进城市,实际上是走进一种诱惑,甚至一种折磨。

⑿山路的源头是生活,山路的尽处还是生活。生活就是生生死死。造化平衡世界,谁能适应这个世界,谁就是赢家。做个赢家吧,赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置,都要用一颗平常心去面对,轻松靠自己给予,快乐只属于创造快乐的人。

⒀怀念家园,更怀念家园里的某些人。我(rú)( )苦一生而今永隔幽冥的母亲,愿您有您的天堂;我艰难活命又思儿念女的父亲,愿您有您的寄托!

⒁在家门前那堵不倒的竹篱笆上,我将把自己攀援成一株不老的牵牛,紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门,芬芳屋里的每一道墙缝。

⒂家园如一件厚厚的袄,等待着每一个伶仃的流浪者去穿;家园如一双不破的鞋,永远套在流浪者缺暖的脚上;家园如一柄永新的伞,一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上;家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次去补充能量;家园如一根拉不断的线,末端总系着一个流浪者的大风筝。( 选自《学习报》2003年12月29日)

们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。自然界都报复了我们。 ――恩格斯

“美丽的家园我爱你……”这是何静用甜美的歌声在描述一个山清水秀姹紫嫣红的大家园。然而几年后,听到的却是“我是一只小小鸟,想要飞却怎么样也飞不高,我寻寻觅觅一个温暖的怀抱……”的诉苦与衰求,是伍佰对广白鸽”的无限同情与无奈……这难道是我们地球人的家,一个连鸟儿栖息的地方也找不到的家?我惊愕了,我迷茫了……

不晓得传说中光彩闪耀的楼兰是如何消逝在浩渺无边的大漠中,也不懂得繁荣兴盛的巴比伦如何在天地间化为乌有。然而,我们却目睹了无数生灵苟延残喘、销声匿迹的那一刻,看到了巴西森林中大火烧过的累累“疮疤”,经历了阿拉斯加湾埃克森—瓦尔迪兹号油轮为蓝色海洋“献礼”的那一瞬,也感受到了切尔诺贝利核电站泄漏时大地的哭泣、双子塔的轰然倒塌后伤残者迷茫黯淡无神的眼神……

《圣经》有言:“出生,就是被掷出伊甸园。”是的,三次风潮汹涌的科技革命的来临;人类轻而易举地成为大自然的“主宰”,这群标榜最聪,明的一族动物,却在所谓改造大自然口号的掩饰下,向大自然举起了“屠刀”。上帝赐予我们一个美丽温馨的家园,却让我们用自己的双手和智慧将她一点一点毁灭,可悲啊,高科技的发展却成为人们破坏“母亲”的利器!发达国家将环境恶化责任完全放到贫国头上,在政治经济不平等之外,造成新的更大的生存不平等。

当自然以它独有的不可控制的方式惩罚人类时,当沿海城市面临着变为海底废墟,当紫外线穿过层层大气层肆虐侵蚀着人们的肌肤,当漫天的黄沙笼罩着万物时,我们亲密的动物

伙伴一个个“挥手自兹去”,乌云流下了酸涩的泪水,人类也从梦中惊醒,自己到底对自己的家园干了些什么?

终究,人类是一群有理性、有智慧的芦苇,他们主动自我检讨和批判,能够意识到坏境对生存的生死攸关的作用。于是,有了巴西的“我们的大自然计划”,有了非洲的“野生动物保护区”,有了在世界各地开花的“绿色经济”。

摸着伤痕累累的哭泣的家园,我的心在流泪。不管人类做出的补救能否有效,但终究有了忏悔的意图,这便是可喜的进步。

善待生命,就是善待地球上的万事万物,善待我们朝夕相处的家园,因为人类离不开家园。

点评:

“放下屠刀,立地成佛”。自然给人类提供赖以生存的资源,但是在撷取所需之后,百般摧残她。原本美丽的母亲千疮百孔、伤痕累累。作者指出人类自食苦果,要为自己的罪行付出代价。然后作者笔锋一转,对人类勇于认识错误和罪行并且进行弥补进行褒扬和肯定。本文说理辩证,气势磅礴,语言婉转,是一篇较成熟和老道的考场作文。

范文六:我爱我的家园作文

我有一身光滑的皮毛,眼睛大大的,尾巴能当棉被。对了,我就是一只小松鼠。我生活在一个美丽的地方,那儿就是小兴安岭。

  春天,花儿开放了,冰雪融化了。小溪水淙淙地流着,鹿姐姐们迈着轻盈的步子来河边散步,不时地照照自己。马叔叔驮着一筐粮食,“扑通,扑通”踩过小溪。

  不知不觉中,夏天来到了。树木长得郁郁葱葱的,像勇敢战士昂首挺胸地守护着森林。太阳公公露出来了,一身令下,他的金光手下一个个穿过树梢,照射在草地上。霎时,森林亮了起来,感觉无比惬意。

  秋天正是收获的季节,当然,小兴安岭也不例外。不过,这儿除了水果,还有蘑菇、木耳、人参等。对人类,我们动物都有很大的贡献。我也要在这个时候多采点松子。

  冬天,北风呼啸。黑熊爷爷和紫貂叔叔们躲进了大树洞里。至于我,当然是靠松子过日子喽!有时,我也会走出屋子,来到枝头,期盼着春天的来临,可每次我只看到厚厚的积雪,看不到一点儿春天的影子……

  这就是我的家园,我爱我家。

我有一个温馨的家,家里有我、爸爸、妈妈和弟弟,我们在一起生活的可快乐了。

每天放学回到家,妈妈早已把好吃的饭菜做好,等待着我了。爸爸不仅关心我的生活,更关心我的学习了,他要求我:每天按时到校,不能迟到,上课要认真听讲,积极回答问题。每当我取得好成绩时,他总是为我高兴,考的差的时候,他总是鼓励我,让我不要灰心,多多努力,争取下次。

我每天除了完成老师的作业,还要读英语。读英语是一件非常有趣的事,我的英语水平在录音带的陪读下进步的非常快,老师提出的问题我全能用英语回答对,因为我早在家练习过了,那时老师总是对我竖起大拇指。

我骄傲,我自豪,因为我有一个温馨的家,更有一个会教育我的爸爸妈妈。

我的弟弟是个十分可爱的小男孩,他才五岁,可跟个小大人一样有许多鬼点子。他每天从幼儿园回来时都会在餐桌上跟我们说他在幼儿园里遇到了什么事情,今天教了什么,我们常常会被他说的哈哈大笑.

我的家永远是充满欢声笑语的,没有什么异样的声音在我的家里出现.我为我这个家感到无比的自豪!

我爱我的家!

我有一个温馨的家,家里有我、爸爸、妈妈和弟弟,我们在一起生活的可快乐了。

每天放学回到家,妈妈早已把好吃的饭菜做好,等待着我了。爸爸不仅关心我的生活,更关心我的学习了,他要求我:每天按时到校,不能迟到,上课要认真听讲,积极回答问题。每当我取得好成绩时,他总是为我高兴,考的差的时候,他总是鼓励我,让我不要灰心,多多努力,争取下次。

我每天除了完成老师的作业,还要读英语。读英语是一件非常有趣的事,我的英语水平在录音带的陪读下进步的非常快,老师提出的问题我全能用英语回答对,因为我早在家练习过了,那时老师总是对我竖起大拇指。

我骄傲,我自豪,因为我有一个温馨的家,更有一个会教育我的爸爸妈妈。

我的弟弟是个十分可爱的小男孩,他才五岁,可跟个小大人一样有许多鬼点子。他每天从幼儿园回来时都会在餐桌上跟我们说他在幼儿园里遇到了什么事情,今天教了什么,我们常常会被他说的哈哈大笑.

我的家永远是充满欢声笑语的,没有什么异样的声音在我的家里出现.我为我这个家感到无比的自豪!

范文七:我爱我的家园作文

我有一身光滑的皮毛,眼睛大大的,尾巴能当棉被。对了,我就是一只小松鼠。我生活在一个美丽的地方,那儿就是小兴安岭。

  春天,花儿开放了,冰雪融化了。小溪水淙淙地流着,鹿姐姐们迈着轻盈的步子来河边散步,不时地照照自己。马叔叔驮着一筐粮食,“扑通,扑通”踩过小溪。

  不知不觉中,夏天来到了。树木长得郁郁葱葱的,像勇敢战士昂首挺胸地守护着森林。太阳公公露出来了,一身令下,他的金光手下一个个穿过树梢,照射在草地上。霎时,森林亮了起来,感觉无比惬意。

  秋天正是收获的季节,当然,小兴安岭也不例外。不过,这儿除了水果,还有蘑菇、木耳、人参等。对人类,我们动物都有很大的贡献。我也要在这个时候多采点松子。

  冬天,北风呼啸。黑熊爷爷和紫貂叔叔们躲进了大树洞里。至于我,当然是靠松子过日子喽!有时,我也会走出屋子,来到枝头,期盼着春天的来临,可每次我只看到厚厚的积雪,看不到一点儿春天的影子……

  这就是我的家园,我爱我家。

我有一个温馨的家,家里有我、爸爸、妈妈和弟弟,我们在一起生活的可快乐了。

每天放学回到家,妈妈早已把好吃的饭菜做好,等待着我了。爸爸不仅关心我的生活,更关心我的学习了,他要求我:每天按时到校,不能迟到,上课要认真听讲,积极回答问题。每当我取得好成绩时,他总是为我高兴,考的差的时候,他总是鼓励我,让我不要灰心,多多努力,争取下次。

我每天除了完成老师的作业,还要读英语。读英语是一件非常有趣的事,我的英语水平在录音带的陪读下进步的非常快,老师提出的问题我全能用英语回答对,因为我早在家练习过了,那时老师总是对我竖起大拇指。

我骄傲,我自豪,因为我有一个温馨的家,更有一个会教育我的爸爸妈妈。

我的弟弟是个十分可爱的小男孩,他才五岁,可跟个小大人一样有许多鬼点子。他每天从幼儿园回来时都会在餐桌上跟我们说他在幼儿园里遇到了什么事情,今天教了什么,我们常常会被他说的哈哈大笑.

我的家永远是充满欢声笑语的,没有什么异样的声音在我的家里出现.我为我这个家感到无比的自豪!

我爱我的家!

我有一个温馨的家,家里有我、爸爸、妈妈和弟弟,我们在一起生活的可快乐了。

每天放学回到家,妈妈早已把好吃的饭菜做好,等待着我了。爸爸不仅关心我的生活,更关心我的学习了,他要求我:每天按时到校,不能迟到,上课要认真听讲,积极回答问题。每当我取得好成绩时,他总是为我高兴,考的差的时候,他总是鼓励我,让我不要灰心,多多努力,争取下次。

我每天除了完成老师的作业,还要读英语。读英语是一件非常有趣的事,我的英语水平在录音带的陪读下进步的非常快,老师提出的问题我全能用英语回答对,因为我早在家练习过了,那时老师总是对我竖起大拇指。

我骄傲,我自豪,因为我有一个温馨的家,更有一个会教育我的爸爸妈妈。

我的弟弟是个十分可爱的小男孩,他才五岁,可跟个小大人一样有许多鬼点子。他每天从幼儿园回来时都会在餐桌上跟我们说他在幼儿园里遇到了什么事情,今天教了什么,我们常常会被他说的哈哈大笑.

我的家永远是充满欢声笑语的,没有什么异样的声音在我的家里出现.我为我这个家感到无比的自豪!

范文八:可爱家园作文

①夜很深,也很静。浅浅的月光流进了我的村子,挤进了那扇用牛皮纸蒙住的三扇窗。风轻轻地梳理着窗外还略显单薄的树枝,嗓音很低,却让我听得清楚那来自远方的呼唤。

②庭院里的那口古井,清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年。辘轳上那长满黑斑的麻绠,依然牢牢地吊着我的心事,绷得像调紧的弦。

③ “月光光,亮堂堂,背书包,进课堂……”井边学会的童谣鲜活如初,只是教我童谣的母亲却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆,然而母亲的血必将灌溉我的一生。

④流浪的脚步离开家园,只把乡愁饲养在井中,任何一丝不经意的涟(yī)( ),都有可能荡得我遍体伤痕。

⑤屋后的荒坡上,零零散散地落户了一些三月莓树,它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬,又迎来一个个春夏秋冬。

⑥母亲为我摘莓子时被刺破的手指,滴着血,凝成一团不褪的火红,永远燃烧在我记忆的深处。那些吃三月莓当饭的甜甜的日子,是母亲用手一分一分地扳来的。今年的三月,我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓。只是母亲已移居黄泉,即使我将膝盖埋进坟土,也无法缩短母子间的距离。

⑦等到三月莓红透的时候,我该回趟老家,去荒坡上采摘一包三月莓,捧撒在母亲的坟头。

⑧母亲曾经为我寻找三月莓的目光,擦亮一串串累累的爱。

⑨屋右的古枫树——鸟的天堂。孩提时,父亲总是架着长长的梯子,猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟蛋,样子很吃力,可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情。

⑽ 如今,鸟渐渐地少了,只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间,可年迈的父亲却像童年的我一样,在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节,隐约中,我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般重复着“一、二、三、四……”,那深深陷进了眼窝的眸子,专一地注视着通往山外的羊肠路。

⑾ 屋外蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚,那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。从山村走进城市,实际上是走进一种诱惑,甚至一种折磨。

⑿山路的源头是生活,山路的尽处还是生活。生活就是生生死死。造化平衡世界,谁能适应这个世界,谁就是赢家。做个赢家吧,赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置,都要用一颗平常心去面对,轻松靠自己给予,快乐只属于创造快乐的人。

⒀怀念家园,更怀念家园里的某些人。我(rú)( )苦一生而今永隔幽冥的母亲,愿您有您的天堂;我艰难活命又思儿念女的父亲,愿您有您的寄托!

⒁在家门前那堵不倒的竹篱笆上,我将把自己攀援成一株不老的牵牛,紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门,芬芳屋里的每一道墙缝。

⒂家园如一件厚厚的袄,等待着每一个伶仃的流浪者去穿;家园如一双不破的鞋,永远套在流浪者缺暖的脚上;家园如一柄永新的伞,一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上;家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次去补充能量;家园如一根拉不断的线,末端总系着一个流浪者的大风筝。( 选自《学习报》XX年12月29日)

们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。自然界都报复了我们。 ――恩格斯

“美丽的家园我爱你……”这是何静用甜美的歌声在描述一个山清水秀姹紫嫣红的大家园。然而几年后,听到的却是“我是一只小小鸟,想要飞却怎么样也飞不高,我寻寻觅觅一个温暖的怀抱……”的诉苦与衰求,是伍佰对广白鸽”的无限同情与无奈……这难道是我们地球人的家,一个连鸟儿栖息的地方也找不到的家?我惊愕了,我迷茫了……

范文九:作文:爱我家园

                爱 我 家 园  

 

  嫩绿的小草、美丽的花儿、郁郁葱葱的树木、洁白的云朵、灿烂的阳光、清新的  

空气、清澈的湖水……,真怀念以前的家园啊!  

 可现在再来看看我们的家园,小草被人无情地践踏;花儿被人无情地采摘;树木上有  

人刻上了到此一游的大字;湖面上到处漂浮着垃圾,空气也变得浑浊不堪……,哎!这  

还是我的家园吗?我真有点不敢相信自已的眼睛。  

  有一次,我和妈妈到公园去玩,看到一个小男孩正在一棵大树上刻着字,刻完了  

字,这个小男孩还顺手把几根树枝折断,我心想:“这棵大树有多痛呀!我要去拯救  

它。”我立刻跑上去挡在树的前面,对小男孩说:“保护环境,人人有责,如果没有  

了树,沙尘暴将会把我们吞噬,难道你没有想过吗?”小男孩羞愧地低下了头,转身  

而跑。  

  不仅仅如此,很多人乱扔垃圾,很多人乱砍滥伐,很多人捕杀珍稀动物,很多人  

为了利益乱排乱放……,我们的家园才变得如此模样,我想要对各位说:“地球是我  

们唯一的家园,是我们赖以生存的环境,我们应该好好的回报大自然给我们的恩惠,  

而不应该破坏大自然。我们应该从我做起,保护大自然,爱护大自然!”

范文十:作文:我可爱的家园

  我的家园,依山傍水,风景秀丽,四季如画。  

  这里,有生机盎然的春天。不知是谁在这个季节里总向周围撒一层薄沙,清晨,一切都在朦胧之中,远处的青山若隐若现,像带着面纱的少女一般妩媚,窗前那湾湖水,在清爽晨风的吹拂下绽放出粼粼水花。湖面上雾气缭绕,比过世界上最美的丝绸,忽上忽下,漂浮不定。湖边的那排杨柳也羞答答地抽出来点点新绿,更为眼前的美景增添了不少盎然的情趣。  

  这里,有姹紫嫣红的夏天。烈日炎炎下,湖中开满了荷花,有的亭亭屹立,骄傲地向人们展示她们最灿烂的笑脸,有的半开半合,像娇羞的小姑娘;还有的含苞待放,像一个个胖娃娃似的,急不可耐地要绽放。阵阵微风吹来,满池的荷花便跳起了引人入胜的舞蹈,引来调皮的小蜻蜓来给她们伴舞。演绎着千古名句:“出淤泥而不染”的高贵,也诠释了杨万里“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的美语佳画!  

  这里,有收获累累的秋天。天高云淡,太阳暖暖的照着,果园里硕果累累:苹果露出了红彤彤的脸蛋;橙子披上了黄澄澄的外衣;石榴乐得合不拢嘴……都在唱着秋天的赞歌。田野里,高粱涨红了脸,稻谷乐弯了腰,胆小的玉米也小心翼翼地拨开层层叠叠的被子,欣赏着秋风愉悦的歌声。  

  这里,有银光闪闪的冬天。在冬姑娘焦急的召唤下,雪花们都急着要来大地游玩一番。它们像调皮的小孩子结伴而行,摆动着优雅的身姿从天上摇摇摆摆地飘下来,渐渐地给大地披上了银装,虽然没有“千里冰封,万里雪飘”的磅礴大气,却也带有几分“瑞雪兆丰年”的喜气。再瞧,旁边那美丽的雾凇,那凇花云叠,飞琼万里的景色,令人不觉产生“漫岭雾朦胧,欣然凝作琼,莹莹临云界,皓皓步天宫。”的幻觉,放眼望去,一片银装素裹,宛如童话中的水晶城堡。  

  这里不仅四季如画,还有宽阔的马路,发达的工业,繁荣的商贸……  

  这里只是一个小镇,却是高楼林立,别墅成群……  

  这里山清水秀,这里鸟语花香,这里的人们友爱和善,热情好客,这里的特产美味诱人,应有尽有……  

  这就是我“物华天宝”、“ 人杰地灵”的可爱的家园。  

                   指导教师  张中华