爱满天下作文

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【专家解析】爱满天下作文

【优秀范文】爱满天下作文

范文一:论文爱满天下

爱满天下,教人求真

江苏省靖江市实验学校 刘月红

刚开学,事情便接踵而至。认识新学生,作业本上开姓名,制定学期语文教学计划,备课,上课„„忙得气都喘不过来。连周末休息时间都被无情地剥夺了:周六上午参加“暑期读书活动”考试前培训,下午考试;周日上午听“陶行知教育思想报告会”。听着学校领导的工作安排,几乎所有的老师都皱起了眉头,直嘟囔着:“汤翠英报告会我们不是在省靖中礼堂里听过啦?还安排在周日听。领导究竟让不让我们活啦?!”可是埋怨归埋怨,布置的任务还是得不折不扣地去做啊。第二天上午八点半左右,学校会议室里已挤满了平日里循规蹈矩、工作兢兢业业、好学进取的同仁。

汤老师按时来到了会场。她清秀的面庞已经爬上了许多皱纹,还隐隐地透出些许倦意。她安详地在主席台前坐着,首先就是打招呼:刚从外省做完报告,连夜急匆匆地赶到这儿,十点五十分准时结束,要赶十二点的汽车回南京。看着汤老师那满头白发,听着她娓娓道来,没有谁不是肃然起敬,没有谁不是专心地聆听着。

“爱满天下”、“学会夸孩子 ”、“蹲下身来看孩子 ”、“把自己看作孩子”、“创造幸福完美”。这是我记录的汤老师讲座中我印象最深、也是我今后从教时应该努力做到的几句话。结合我的教学生涯,我觉得讲得真好!

想起今年教的两位学生„„

上学期期末考试前,碰到一位学生的妈妈。她问我:“刘老师,四年级你还教我女儿吗?”

“哦,对不起,我还不知道下学期学校领导安排我教几年级呢。” “如果你跟班,继续教英子他们多好啊。”她一副恋恋不舍的表情,“我女儿可依恋你了。说真的,这一年,她长大了许多,也懂事了很多。她觉得你就像妈妈一样的关心爱护着她。”

看着她那动情的模样,我的眼前出现出现了一位柔弱的戴着眼镜的小女孩:小脸上总是挂着甜甜的笑容,每天早上,她走进教室,总会走到我身旁,很文静地、甜美地说一声:“老师好!”放学了,她也总是很有礼貌地跟我说:“老师再见!”一个多听话懂事的、柔弱的女孩子!我如同待自己的孩子一样,对她更关注、更呵护。记得刚接手这个班时,女孩的妈妈陪她一起来报名的。她妈妈跟我说:“刘老师,我请您多照顾我的女儿。当初,我才怀孕六个多月就早产生了她。胎儿还没完全发育好,开始,她眼睛看不见,身上透明得就像一张纸,体重也只有二三斤。爷爷奶奶、外公外婆、我们做爸妈的很小心地、耐心地伺候着她,只希望她能健康地平安地生存下来。” 说着说着,她的眼睛里噙满了泪珠。我呢,听着听着,想到我那早产的儿子,想到当初我的艰辛„„看着戴着眼镜的柔弱的小女孩,我的心中溢满了母爱。

从此,柔弱文静的小女孩成了我的学生。上课时,看着她柔嫩的小脸,看到她求知的眼神,课后批阅到她工整认真的作业,我越来越喜欢她:多么自觉的学生,多么听话的孩子!学习上,我要把自己急躁的性情放得更平和,要更有耐心地教她,让她能轻松地学好语文。生活上,我也要关注她,做她学校里的妈妈。我默默地对自己说。我发现小女孩上课时缺乏自信,不敢回答问题,更不能大声发表自己的内心想法。我有意识地指名提问她。看着她胆怯的模样,我面带笑容,把鼓励的眼神送给她。看着我渴望的神情,她用不确定的口气回答着。我适时加以鼓励:回答得真好!好会开动脑筋哦!相信自己,你很棒的!慢慢地,我发现,小女孩脸上的笑容变多了,写的钢笔字也一天天进步了,上课也能踊跃举手回答问题了,课间也能活泼地与同学们一起活动了。我看在眼里,高兴在心里。当每天早上,她走进教室后,特意走到我身旁,细声细气地、恭敬地说一声“老师好”时,我真高兴:付出是有回报的!

想着想着,我又想到女孩的妈妈那次跟我说的话:刘老师,英子回家总说你对她好。今年,我觉得她长大了,会做好多事了。在一、二年级,她从没有跟我说她喜欢哪个老师的。哦,我真的感动了:还有什么比听到学生说老师好,听到家长由衷的肯定更开心、更欣慰?老师真心的付出能得到学生、家长的真情回报的。做教师,真的好幸福!“爱满天下”“创造幸福完美”,陶行知——我的楷模,说得真好!

一位女同学,正捧着一摞作文本在教室里发着。这是我们班功课学得好、懂礼貌的沈同学。多好的女孩子!学习好,这是父母、老师的期望;品行好,这是每个人更应该提倡的呀!“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。陶老先生说得多好:真人!真正的人不仅是才学高,更重要的是良好的品性啊!沈同学,你,真棒!

“请没有拿到作业本的同学到前面来找自己的本子。”午自习时,我捧着作业中有错误、需要订正的作业本来到教室,对大家说。

“呼——”一下子拥上来一大帮学生。他们自顾自地翻着,找着自己的本子。不是自己的,随便往旁边一丢,继续寻找自己的。“你们在干嘛?乱成一锅粥啦?都下去!”我着急地说。找着本子的,心满意足地走下去;没有找着的,垂头丧气,一边走着还心不甘地回头探望着。

拿着作业本的,已经在忙着订正了;没有拿着的,眼睁睁地望着讲台上的本子,一副很委屈的模样。

“愿意发本子的同学来帮着把这些本子发下去吧。”我说。那些没有作业本的你看看我,我瞅瞅你,没有一个人挪步上来帮着发的。

天哪,这就是我的学生,自私的学生!我的心往下一沉:好,你们不要本子拉倒,看你们订正什么!

“老师,我来发本子吧。”一惯尊师守纪的女同学沈对我说。她走到讲台旁,将已被大家翻乱的作业本收拾整齐,然后一边看着作业本上的名字一边小心地发着„„“多好的学生、多好的孩子。真的是德才兼备!”我不住地点着头。

“同学们,请大家放下手中的笔,看看沈某在干什么。你们觉得她这样做对吗?好吗?你们呢,问问自己:我好吗?”看着一双双已流露出羞愧神情的眼睛,我知道孩子们意识到自己错了。我适时地教育起来。

一名教师,应该是一个有心人,总是睁大自己的眼睛,从身边的小事寻找切口,给孩子们讲做人的道理,让孩子们意识到怎样做一个真正的“人”,从而创造“幸福”、创造“完美”。

范文二:[优秀作文]让爱洒满天下

让爱洒满天下

六二班

池婧琨 “你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的花折伞,有人给你打;你爱吃的三鲜馅,有人给你包;你委屈的泪花,又人给你擦„„”每当耳边响起这熟悉的旋律,我的心就会少巨大的震撼;每当听到这质朴的歌词,泪水就会在眼眶里打转。这唱得不正是我们伟大而无私的母亲吗?是啊。母亲付出的总是太多太多,而我们回报的却是太少太少。

望着厨房中忙忙碌碌的身影,望着干家务时疲惫的身影,总会勾起我那如轻纱般模糊却又清晰的回忆:那是我上四年级的一天,下午要举行跑步比赛,我有幸被选中了。下午,来到操场上,站在起跑线上,我的心情忐忑不安。我绷紧了神经,突然一声哨响,我们如离弦之箭冲了出来,在即将到达终点的时候,我重重的摔在了地上,顿时觉得胸口像一块巨石压住了,喘不过气来,火辣辣的疼。我被扶到了教室里,接受同学们诧异的眼光。这节课终于过去了。我回到家,望着满脸期待的妈妈,我一下子冲到了妈妈的怀里,放声大哭,把所有的委屈尽情挥洒出去。妈妈只是轻轻拍着我的背,抚摸着我的头,在我耳边轻声说:“没事,你经历了失败的痛楚,才会享受到成功的喜悦,这次的失败没有关系,你要在摔倒处站起来才是好样的!行了,赶快洗洗脸吧,看脏的!”妈妈把我的泪擦干净,动作很柔很轻。还要拉起我去

洗手间。我心里产生了一个疑问,为什么我摔倒了妈妈还是这么开心呢?这时,一阵钻心的痛顿时麻痹了我的整个身体,我大叫一声:“啊,好痛!”妈妈问我怎么了,我看着膝盖,不语。原来,鲜血正不停的流下来,妈妈轻轻地挽起了我的裤管,目不转睛的盯着伤口,眼中的担忧和心疼如泉水般涌出来。寂静,再寂静;沉默,在沉默。我轻声地问了一句:“妈,怎么了?”过了一会,妈妈才说话 ,妈妈轻轻扶着我坐到沙发上,开始翻箱倒柜地找消炎药和红药水,妈妈还拿着温和的湿毛巾,慢慢的在我的伤口上擦拭,如蜻蜓点水般。妈妈打开药瓶,拿一个棉签,沾了药,看是在伤口上进行涂抹,还不时吹口气,或用手按住伤口,以减轻我的伤痛。妈妈的手好凉,我不禁哆嗦了一下。就这样,我度过了疼痛而又幸福也心酸的一天。

在妈妈的精心治疗下,我的伤很快就好了。但妈妈却一下子苍老了许多:乌黑的头发中掺了几根白发丝,细嫩的手又多了几条深深的裂纹,明亮闪烁的眼睛一下子暗淡无光。这都是为了我呀!

一阵铁勺声把我带回了现实世界中。 母亲的爱是上学前的一声关切的叮咛;是黑暗中的一盏明灯;是寒冷时的一件棉衣„„我们也要送上自己的温暖的爱给辛劳,无私的父母,让浓浓的爱传遍世间的每一个角落!

范文三:[优秀作文]爱满天下

爱满天下

陈 愿 “爱”,一个多么闪亮,多么令人钟爱的字眼。人们追求爱,也希望能拥有爱,爱能使人与人之间变得更加美好。

2011年5月12日,学校领导组织我们去南京学习。来到陶行知先生的纪念馆,我平生第一次看到教育和“爱满天下”的完美结合。“爱”是陶行知先生一生献身教育事业的无尽动力。“爱满天下”又是他终身信奉的格言,更是他崇高师德的体现。陶行知立志为中国人民教育事业献身奋斗。他以“爱满天下”的博大胸怀和高尚情操,以“捧着一颗心来,不带一根草去”的彻底献生精神,把满腔热忱和真诚爱心倾注给每一个青年学子。一个“爱”字贯穿了他的整个教育思想,要教好学生,爱是基础,爱是主流。只有心中充满爱,才能真正做到用爱去教导学生。

我知道了一个《陶行知和四块糖》的故事。陶行知当小学校长时,有一天看到一个叫王友的学生用泥块砸自己班上的同学,当即喝止他,并令他放学时到校长室里去。放学后,陶行知来到校长室,这个学生已经等在门口了。一见面,陶行知掏出一块糖递给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到了这里,而我却迟到了。”学生惊异的接过糖。陶行知又掏出一块糖放到他手里,说:“这块糖也是奖给你的,因为我不让你在打人时你立即住手了,这说明你很尊重我,我应该奖给你。”那个同学更惊异了。陶行知又掏出第三块糖塞到他手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他欺负女生。你砸

他们,说明你很正直善良,很有正义感,应该奖励你!”那个同学感动极了,他留着泪后悔地说:“陶校长,你打我两下吧!我错了,他毕竟是我的同学啊!”陶行知满意地笑了,他随即掏出第四块糖塞到他手里,说:“为你正确的认识自己的错误再奖一块糖。好了,我的糖用完了。我看,我们的谈话也结束吧!”说完,拍拍王友的肩离开了校长室。

这个故事,对于我来说,启发很大。学生是块璞玉,教师如同匠人,如何变璞玉为美玉?是需要教师把自己酿成醇而又醇的美酒一般的自我修炼,进入这个圣殿,就必须要接受一种高度,承担这份光荣而又神圣的使命!师生共勉,一片爱心,成就一个伟大的时刻,成就一个栋梁之材,桃李满天下,激励我做好教师的决心,我不再把它当作一个职业,而是一个神圣的岗位!陶行知先生墓前的牌坊上刻着他亲自题写过的“爱满天下”四个大字,这是他对理想社会境界的追求,也是对教育工作者广阔胸襟的描绘。而他对天下的爱,原是渗透在点点滴滴之中的。师爱,母爱,被融合在大爱里,对陶先生的爱满天下,我此刻的体会更加深刻!

这时我突然想起,今天是5.12纪念日啊!三年前的这一天,那个国殇日——汶川大地震。就是这样一个日子,四川汶川发生强烈地震,波及绵竹。在地震中,东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时,谭千秋老师正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻,他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。2008年5月13日晚上,当人们从废墟中将他扒出来时,他的双臂还张开的,趴在讲台上。手臂上伤

痕累累,后脑袋被楼板砸得凹了下去。而四名学生在他的保护下成功获救,而他就这样献出了自己51岁的生命。

除谭千秋老师之外,四川巴中市永安坝村小学教师苟晓超:3次冲进教室,23年人生戛然而止;四川省什邡市龙居小学21岁教师向倩,身虽断,爱未绝,张开双臂保护学生,身体被压成三截;四川什邡市民主中心小学教师袁文婷,她舍身救出十余名学生,为孩子她将青春定格在了26岁„„还有更多的英雄教师们数不胜数,他们,是一群最平凡的人;他们,从事着太阳底下最光辉的职业——人民教师。2008年5月12日14时28分,地动山摇,是他们,用沉着、冷静、鲜血和生命挽救了无数个花朵般的生命,奏响了荡气回肠的生命之歌。在最危急的时刻,他们用勇敢无畏的心锻铸出不朽的师魂。在这里,他们用热血和生命,用青春和平凡,不是用语言和文字,诠释了大爱无疆。爱在这里不再仅仅是一个名词,一种精神!他被凝固的身姿,泼洒的热血,花儿一样青春年华,刹那间逝去的生命,定格成永恒的光辉!是对我们灵魂的冲击,爱!在这个晦暗的国殇日,光芒万丈般地涅槃了!爱满天下!大爱无疆!

由此,我也更能深切的体会到陶行知先生的“爱满天下”之爱是大爱,是博爱。 了解到这些,我感到很惭愧,一直在不断地反思自己:我的教育有爱吗?我爱学生了吗?平日的教学中我有没有做过一些伤害孩子的事?„„一个又一个的问题浮现脑海,过去的十几年工作中,我时时刻刻地提醒自己要做一个合格的人民教师,然而我的标准应该是什么呢?通过此次南京之行,陶老先生点亮了我的教育之

路,我会沿着这条路一直走下去。“把我们的生命放在学生的生命里”,乐其所乐,忧其所忧,用师爱引导他们一步一步走向知识的殿堂、走向光明的未来。

范文四:[优秀作文]爱满天下

爱满天下

斗余完小 黄永梅

各位领导、老师大家好!我演讲的题目是《爱满天下》。

前些日子和朋友谈论起这个话题,朋友还笑着说,“爱满天下”那不成了泛爱?现在最不提倡的就是泛爱了。而我今天要说的陶行知先生的“爱满天下”绝不是什么泛爱,那是一种讲方法,有原则的爱,正是因为有了这种“爱满天下”的情操,才有了他“四颗糖果”的故事,也正是因为有了这种“爱满天下”的准则,才有了他“捧着一棵心来,不带半根草去”的高尚情怀。陶行知先生一生爱学生,爱教育,爱祖国,爱真理。他对学生的爱是深厚而无私的,每每看到这样的故事,我都很动情。是的,我们老师应该热爱祖国,热爱人民,热爱教育,热爱学生,热爱学校,这是师德的至高点,真正像陶先生那样拥有了这样的境界,我们的教育就是无往而不胜的。

曾经读过这样一个感人的故事:一位美国的教育家到贫民区去调查那里孩子的受教育情况.当他看到那里贫困的生活,颓废的精神,就下了这样一个断言:这里的孩子将来不会有出息.20年以后,这位教育家又来到这里做后续调查,却惊奇地发现,当年被他认为不可能有出息的孩子一个个都生活的很好.大多数都很有作为。他很纳闷,就对这些孩子逐一调查,问他们同一个问题:是什么改变了他们?而这些孩子给了他也是同一个答案:他们遇到了一位好老师.当教育家又带着满心的疑问找到这位老师,问她用什么神奇的方法教育了这些孩子.这位和蔼

可亲的老太太微笑着说:“真的没有什么,我只是很爱他们。” 当时我真的是被感动了,被震撼了!多读书,读好书,这让我在读书中一次次感动,一次次震撼,也让我在震撼中不断地改变自己。

记得有一次英语课上,当其他所有的学生都动情的朗读课文时,一个调皮的男孩子不但没带英语书,而且还若无其事地看着窗外。尽管我知道,即使他有了书也不会很专心,但我还是把书借给了他,只因我不忍心看着他这样。没有想到的是,这孩子突然显出从未有过的专心致志,一本正经地进入了角色。更让我喜出望外的是,他在日记本里写道:“我没有想到老师会把自己的英语书借给我.老师没有了英语书就站在我的背后跟我合看.我想,一定不能让老师失望,所以我读得特别认真。” 真没想到我一个不经意的小小的爱的举动竟能打动孩子的心,教育多难,但有爱的教育却是多么的简单啊.

还有我们班的蔡云峰同学他曾认为读不读书无所谓,不求上进,是个地道的调皮大王。家长对他不报什么太大的希望,他自己也是自暴自弃,破罐破摔。怎么办?经过一段时间的接触,我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点,但他特别爱劳动,乐于帮助别人,有很好的思想基础。我多次找他谈心,及时与家长联系,对于他的每一点进步都有给以鼓励,还交给他一些班级工作去做,适时地去表扬他。慢慢提高他在学生中的威信,经过长时间的教育,同学对他另眼相看了。

这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用"爱"字改变他们,理解尊重信任他们。用爱心培育孩子对集体,对他人的爱,一旦这种爱升华为对他

人、对社会的责任感,那么人格大树就矗立起来了。

在这个世界上,谁都需要被关怀,被鼓励,需要有人为他打打气,加加油。有时候只需要一点点仁慈的行动,和一些简单的爱的语言,便能让奇迹产生。我们都不是伟大的人,但是我们可以用伟大的爱来做生活中每一件平凡的事。让爱成为习惯,其实很简单。我们热切期望的目光,对于后进生就是一种支持,我们真挚微笑的面庞,对于茫然无措的学生是一种安慰。我们亲切的话语对于伤心难过的学生就是一种问候。赠人玫瑰,手有余香.学生收获了爱,而我们却收获了希望.让我们不再吝啬心中的爱吧,因为有了爱的习惯,就能提醒自己,不要为了自己的不如意伤害到孩子的尊严。我们会更为理智地自爱,更为清醒地自律。使自己成为快乐的善者和幸福的任者。

给了一叶绿色,却还我们一片森林;给了一抹蔚蓝,却还我们一个海洋;给了一缕阳光,却还我们一片晴空;给了一丝春风,却还我们一季春天……这就是孩子成长的脚步,老师收获的幸福。作为一名老师,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

范文五:“爱满天下”征文(1)

“爱满天下”征文

我在爱中成长

金山区山阳小学 四(2)李清月

从小爷爷奶奶对我说,不要忘记帮助过我的人。

我是个不幸的女孩,我未出生,父亲就因病去世了。

爷爷奶奶常常对我讲,父亲病逝后,父亲的单位山阳中心小学就给我家抚恤金,并抚养我到上学的年龄。我上学后,更受到社会各界的关爱,金山区民政局每年发放困难补助金,社会保障局每月给我生活费,村委每学期给我书杂费,还有慈善基金会、金山妇联会、教育局、有的合资企业等都关心我这贫困的孩子。还每学期给我一次“快乐的一天”,带我出去游览:“海洋水族馆”、“浦江一日游”、“东方明珠电视塔”、“南浦大桥”等,让我见见世面,开开眼界,感受祖国巨大的变化,让我享受一个正常家庭孩子的乐趣。学校里的老师更是关心我的生活和学习,为我免去书簿费,免费提供午餐等;在学习上给了我许多锻炼的机会,让我担任大队委员、红领巾广播员等,为我今后的发展打下基础。今年春节,共青团上海市委员会,少先队上海市工作委员会送来一封感人肺腑的信和一笔丰厚的慰问金,信中说:“今天,我们怀着最真挚的情感带来了亲切的慰问。只言片语,源于情真意切,小小礼物播撒春天的温暖。党和政府关注着你们,共青团组织牵挂着你们,少先队组织惦记着你们„„”读着这饱含深情的滚烫的语言,我深深地感受到了社会各界对我无微不至的关爱,社会大家庭的温暖。

难怪爷爷奶奶不无羡慕地说:“你们这批孩子真幸运,生活在这么好的年代里,有这么多的好人帮助你们。你要努力学习,长大后也做一个好人,也帮助别人,关心别人„„”

爷爷奶奶这些意味深长的话语,我将会永远铭刻心中,我定会更加勤奋的学习,争取长大后做一个有出息的人,早日以自己的才能回报社会„„

献一片爱心

金山区山阳小学 五(2) 张玥

每天,我们的大多数时间都用到学习上,为了实现自己的理想。除了学习,还是学习,我们的确学到了许多新知识,通过课外书,还可以开阔我们的视野,但在增长知识的同时,不能失去美好的东西——节约的美德,更不能忘记贫穷山区,失学的小伙伴。

每天中午,大多数同学都在学校吃饭,学校有专门的校工把我们吃的饭菜送到每个教室,一般都是两菜(一荤一素)一汤,每人一份,同学们打开饭盒一看。如果饭菜不合口味,随便吃上几口,然后若无其事地将饭菜倒入垃圾桶,看着垃圾桶里的那些剩饭剩菜渐渐多起来,实在令人心痛。每个教室里每天浪费这么多,全校一天浪费多少粮食,一个月,一年呢?我不敢去想!

每当此时,我的脑海里便会浮现出另一番景象,在祖国的贫困地方,那里的人们缺吃少穿,他们是多么需要粮食和衣物啊!也许这些人在挨饿受冻,也许由于灾难,那里的人们多么需要支援,对于他们来说,粮食是何等的重要!这种感觉是我们无法体会到的!像我们这样做实在是于心何忍!相反,如果我们把浪费的粮食节约下来,捐给贫困地区,那该是一件多么有意义的事啊!

同学们,节约是美德,是光荣的传统,我们应当从自己做起,从小事做起。课间,我们不能再让自来水花花地白流了,更不能玩水了,我们也不能乱花钱了,更不能乱吃零食,把这些吃零食的钱节约下来,买一本好书吧!或是募捐给灾区的小朋友吧„„

同学们,我们都学过《锄禾》这首诗吧!想必大家也都理解诗的含义吧!可我们为什么还要浪费呢?请收手吧!去找回我们失去的节约美德,献出一片爱心吧!

爱如春雨

金山区山阳小学 五(5) 刘一锦

上完音乐课,我们高高兴兴地回到教室,又一次惊呆了:黑板干干净净,地面光洁透亮,桌椅整整齐齐,桌面也雪亮雪亮„„

顿时,教室像往滚油锅里撒了一把盐,同学们都纷纷议论开了。有人说:真是老天有眼,见我们毕业班课时紧没时间打扫卫生,特派天使一名来为我们打扫教室!

“不对,一定是哈哩·波特在天空飞行时看到了我们的苦难,特来帮助我们的! “一定是孙悟空,他本领大,又爱帮助人,一定是他见我们如此惨状,让猴子猴孙来打扫的!”

“我看是田螺姑娘。因为她总在默默地帮助别人!”

同学们各抒己见,争论不下,但始终没有得出这是谁干的好事。

第二天下午,我正上着体育课,突然发现毽子没带,就上楼去取,一进教室,我就发现一个熟悉的身影正一手拎着椅子,一手拿着扫帚,弯着腰仔细地扫着地,一点儿灰尘也不放过,他扫一会儿就直起腰,捶捶腰,可想而知,他的腰有多酸,他就是我们的班主任陆老师。

我见了,心里愧疚极了,本应我们打扫的教室,却还要老师为我们打扫,陆老师为我们上课批作业、备课、找同学谈心等等,一天忙到晚,真是太不应该了。于是,我也悄悄地拿起扫帚扫起地来,这时班主任发现了我,带着责备地回:“你怎么在这里?怎不去上体育课?”

“我„„我来拿毽子。”

“快点去拿!这里灰尘大。”陆老师祥和地说,“快去上体育课,快去!”说着夺过我手中的扫帚,把我拉出了门外,再次吩咐我快点去上体育课。

多好的老师啊!老师就像蒙蒙春雨,滋养着我们这一棵棵小树苗;老师就像温暖的阳光,让我们在阳光下茁壮地成长„„

师爱绵绵

金山区山阳小学 五(5) 蔡铭洲

老师的爱就像充满着养料的肥料,栽培着我们这些小树苗;老师的爱就像蒙蒙春雨,滋润着我们;老师的爱就像三春的阳光,温暖着我们使我们健康地成长,老师的爱就像慈母一般„„

那天,我们全班都在阳光明媚的操场上上体育课,当我们大汗淋漓地跑回教室中时,又发现体育课之前乱七八糟的桌椅变得整整齐齐的;地上星星点点的垃圾也不翼而飞了;写满粉笔字的黑板被擦得干干净净;灰尘散落的三角橱上已被擦得一尘不染。

“咦?是谁把教室打扫得干干净净的?”一个同学不解地问。

“一定是观音菩萨见我们学习辛苦,帮我们打扫的吧!”又一个同学接下话茬。 “不,一定是孙悟空,因为它神通广大,乐善好施,把我们的教室变得干干净净。” “不,一定是老天爷让我们更轻松一些。好好学习,所以,专门派一名天使来帮助我们打扫的吧!”

“对,所以我班的卫生才会一直名列前茅!”

就在第二天下午第一节课,我们全体又去音乐室上音乐课,我因忘了带铅笔而回教室拿,来到教室门口,那一幕,使我愣住了:

有一个熟悉的身影,弯着腰,一手拿着扫帚,一手拎起身边的椅子,仔细地把桌子旁的角角落落扫干净,他的额头上冒出了汗珠,时不时地把手插在腰间喘了口气,又弯下腰仔细认真地扫着地,这个人,就是我们的班主任—可敬的陆老师。

看到这一幕,我惊呆了,我不由自主地拿起扫帚,默默地帮助老师扫地。在这个灰尘弥漫的教室中,我和老师背对着静静地扫着地,突然一声“咦?”打断了这片沉静。

“蔡铭洲,你怎么也在这儿?”老师用疑惑的眼神看着我。

“哦,哦,我来拿铅笔,看见您在这儿扫地,就不由自主地拿起扫帚帮您扫。”我紧张地说。

“你快去上音乐课呀!这儿灰尘大,对你的身体有害无益呀!”老师用责备的语气劝说。

“我„„我„„”

没等我说,老师便把我拉出门外。

“原来我们认为的天使就是老师呀!的确老师就是天使!”我无可奈何地拿着铅笔去上音乐课。

老师的关爱是我们成长中的阳光、养料、水分,绵绵不断„„

治结巴的故事

金山区山阳小学 五(5) 盛琪晨

从一年级到二年级我说话一直胆小如鼠,讲话结巴,特别是怕课堂抽问,因此我是个沉默孤语的人。但自从三年级开始我就不再结巴了,这是为什么呢?请看下文。

因为那时,我遇到了一个好老师,她姓吴。

在三年级迎接“六一”儿童节上日子里,我们班的节目都安排好了,可就缺一位主持人了!然而我却被意外地选中了。

虽然吴老师知道我胆子小,讲话结巴的弱点,但她还是不肯换一个人当主持。 在排练的一天中,我对老师说:

“吴„„老„„师„„为„„什么„„选„„选„„选我?”

“放心吧,我自有妙招!”

第二天,吴老师把我带到教室门口说:“盛琪晨,我现在来治你的结巴,所以我要帮你把眼睛蒙起来。现在教室里空无一人,你就去好好地主持吧!”

于是,我就进了教室,然后我听到了轻轻地关门声,教室雅雀无声。

于是,我就开始了我的主持。我想教室里空无一人,有什么好紧张,因此我很流畅地把台词声情并茂地讲了几十遍。

主持完后,我把布拿了下来,在拿下来的一刹那我惊呆了—教室里坐满了同学,还有好几位老师。随即我听到了暴风雨般地掌声。

“你结巴的原因是:看见人太多了,你就紧张,你一紧张就容易结巴,这一次,虽现场有许多人,但你心里却没人,因此你一点也不紧张,自然也不结巴了!吴老师兴高采烈地说。

有了这次经验的我,从此很少结巴,我胆子慢慢大了,发言也多了,时间长了,根本就不再结巴了。

我至今还感激吴老师,此身难忘的恩师!

母爱

金山区山阳小学 五(3)班 王莉莉

打开记忆的闸门,我记得许多事,也忘了许多事,但有一件事我始终牢牢地记在心里,那是什么事呢!听我慢慢往下讲吧„„

那是一个大雪纷飞的早晨,妈妈上班去了,爸爸出差去了,家里只剩下我一个人了,上午挺好过的,可中饭我吃什么呢?我可犯愁了,以前是妈妈中午回家来烧饭的,可今天雪这么大,妈妈骑自行车的技术也不太好,肯定不回来了。于是我准备泡方便面来吃,我拿了一只碗,拆开包装袋,把方便面放入碗里,正当我想拿热水瓶时,门铃响了,我想:“现在会是谁呢?”我带着好奇心去开门了,只见门外站着一位身穿大衣,大衣上飘满了雪花,原来就是我妈妈,妈妈进门就说:“小莉,你今天是不是以为妈妈不回来了,所以就准备吃方便面呀!”我说:“对呀,妈妈今天雪这么大,我想你不会回来了。”妈妈边炒菜边说:“那怎么行,吃泡面营养不良,对身体不好,你先看会儿书,饭菜马上好。”我跑到饭桌前,对妈妈说:“你烧的菜太好吃了。”妈妈笑着说:“快吃吧。”妈妈刚想吃,就听见挂在墙上的钟响了,妈妈看了一下钟,说:“唉呀,都下午一点了,我得上班去了,你慢别噎着。”妈妈拿了两只馒头放在饭盒中,骑着自行车走了。

这时,我望着妈妈远去的背影,吃着喷香的饭菜,一股感恩之情,汹涌而来。

生小弟弟的风波

金山区山阳小学 五(5)班 刘一锦

随着妈妈的怀孕的肚子一天一天的大起来,我就越来越担心,更加闷闷不乐了,我的妈妈已经40岁了,过了最佳生育期,而且身体也不宜再生育了,可是爸爸妈妈为什么还要冒着这么大的风险生小弟弟呢?是不是他不喜欢我了呢?生了弟弟会不会再疼我,不再爱我了吗?„„

一个个问题老是缠绕着我,常梦见爸爸妈妈抱着小弟弟开怀大笑,却对我不理不睬,我经常从梦中惊醒,像一只孤独的小鸟,怀疑爸爸妈妈不再爱我了。

一天我又生病了,于是我早早的睡了,爸爸妈妈在一旁陪伴着我。正当我昏昏欲睡的时候,我听见妈妈的声音:“一锦这孩子近来一直闷闷不乐,也不知是为了什么?”

“大概是担心,快要出来的的小家伙会取代我们对她的爱。”爸爸回答道。

“唉,可怜的孩子!”妈妈叹着气说,“从小就体弱多病,出生才几天就发高烧,昏迷了2天,一岁的时候又被水烫伤,三岁的时候又得了小儿麻疹„„”

“是啊!一锦的担心也不无道理。”爸爸附和道。

“我们也是为她好呀!她的生活又不能自理,我们老了她怎么办呀!所以我们生个小弟弟呀,以后我们老了,他正当壮年就可以照顾他姐姐了!”

“对呀,对呀!不管是儿子还是女儿我们都会爱的,都是我们身上的肉呀!”爸爸也跟着附和。

听着爸爸妈妈一问一答的喁喁私语,我感动极了,我才明白,原来爸爸妈妈是多么爱我呀!时时刻刻都在为我操心着,为我付出着,我一定要以优异的成绩回报爸爸妈妈,感谢他们的哺育之恩。

想到这里,我不禁流出两行热泪,“爸爸妈妈我永远爱你们!”

难忘的伤疤

金山区山阳小学 五(3) 沈逸清

在这个世界上充满了爱,有朋友之间的爱,有父母对我的爱,有老师对我的爱„„我很感激老师对我的爱,因为,老师不仅关心我们的学习,还很关心我们的身心健康。

“叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,李老师走进了教室,就听到教室里断断续续地哭声,大家连忙将头转向了我,这时,老师走了过来,问我:“沈逸清,你怎么了,是哪儿不舒服,还是谁欺负你了?”我只是呜咽着,抽抽搭搭地说:“老——老师,下课的——的时候,徐红把我推到了黑板的角上撞了,呜——呜——现在好痛啊。”这时,同学们才看到,一滴滴的鲜血,正从我的后脑勺直流到了衣领上,老师看到之后,连忙叫班长王芳管好班级纪律,把我送到学校的卫生室止血后,马上去医院。并且给我父母打了一个电话。那天,我的头上缝了几针,才回家。

这天晚上,李老师买了许多好吃的东西,来看望我、安慰我,还给我补课,夜深了,才匆匆回家。

这件事虽然过去几年了!至今历历在目,李老师的形容笑貌,永远镌刻在我心里。

阳光般的母爱

金山区山阳小学 五(6) 叶华

有爱的生活是那样的美好,是那样的给人带来希望、憧景,让那些被黑暗吞噬的人们解脱,再也不受黑暗的控制,让自己在爱的阳光下成长、呵护、沐浴。有时将你从那片黑暗阴影中解救出来的往往是你的父母,你的老师,你的同学,甚至是一个陌生人的解救,帮助,他(她)们仿佛是一束阳光照亮着我们前方的道路,让我们走的顺畅,走的平安。

“谁言寸草心,报得三春晖”,道出了儿女难以报答父母阳光般的爱。母亲生我,养我,育我,我长大成人,母亲是多么的辛苦呀!我们那寸草的爱,根本不足回报父母那如山高似海深的恩情呀?

我的母亲仿佛就是一架劳动机器,每天早晨上足了发条,一大早起来,煮饭,烧开水,拖地板等各种劳累的重活、累活,可她却从没有抱怨过,而是默默的干着那些劳累活。可我却不懂事,每次都是毫不在意、一点也不关心父母。甚至我迷上了打网络游戏,每次没钱了就偷妈妈有钱,就想方设法的骗妈妈那辛苦赚来的钱。我曾经想过再也不玩了,可是玩电脑就像陷进一个泥潭,一旦陷进去就无法自拔了!一次,我在网吧,“欢快”的玩着,网吧老板可能出于“好心”叫了一声:“你妈来了!”我一听,便疯一样的准备从后门遛走,可是来不及了,被抓了。母亲叫我跟着她走回家,我胆怯怯的跟在母亲身后,夕阳照映在母亲的背影上,我仿佛觉得母亲的身体是那样的瘦小、脆弱,她为我的学业、成长费尽了心,操碎了心,我自己觉得非常对不起母亲。她一手将我哺育长大,我却还要给她受气。一到家,我跪了下来,哭着对母亲说:“妈!我再也不去网吧了!”母亲好半天才说了一句话:“儿子!妈妈信你!”后来,我的心灵被母爱所震憾了,更准确的说,我是被母爱感化!从此戒掉玩电子游戏,我发愤努力,学业出类拔萃。

母爱,使我在沉沦中奋起。母爱,就像我人生道上的两排路灯,照亮我前进的道路。母亲呀母亲,你对儿子的爱,我永远铭记在人心。

恩师难忘

金山区山阳小学 五(6)段荣辉

人生的道路曲折多变,有困难、坎坷、挫折、黑暗,但又有希望,美满、幸福光明。在我的人生道路就曾在黑暗与光明之间做出过选择,结果由于在老师的谆谆教导的深情使我迷途知返,他就是我最最敬爱雷的老师。在此我要感谢他对我的教育之恩。

雷老师中等身材,胖胖的,一双炯炯有神的大眼睛,乌黑的头发间有着几丝白发。还有他那最具特点——心灵窗户的屏障——眼镜,它好像代表着他的知识渊博和多年教学的丰富经验。他虽然只教过我短短地两年时光,但是他谆谆教诲、无微不至的关怀、形容笑貌,都铭记在我的心里。

有个星期天我又上去网了,但这次我总觉得怪怪的,身后好像有人在盯着我。 第二天早晨雷老师对我微微一笑,说等会儿去他办公室一趟,当时我胆战心惊,以为上网被老师发现了。结果上语文课我一直低着头没敢脸朝老师看,而且心慌意乱,还常常走神。雷老师其实一直在观察我,看见我心不在焉的样子,便对我甜甜一笑说:“段荣辉!”我一听立马站了起来说:“老师!干吗呀!”老师耐心地说:“回答15课中《学步》含义。”当时我一听,心想:“这哪知道呀!便一直呆呆地站在那里。”老师看我这样,为了保全我的面子就让我坐下去了。

当时我感觉这节课实在是太漫长了,这节课发生的事使我对老师产生了“恨意”,结果在下半堂课中我找到了老师的错误。

老师在读课文时把心如刀戳读成了心如刀绞。我便大声说:“老师你读错了。”当时老师脸一红,停止了,然后哈哈一笑对我说:“段荣辉同学说得对,老师是读错了,下次老师会注意的。”又表扬了我。我没想到让老师难堪的一句话竟换成老师对我的夸奖、表扬。

雷老师对我和其它同学都那样热情和蔼可亲。他经常来我家访问、谈心,并指出我不节制上网玩游戏对学习的妨碍,并鼓励我不断上进!我无以回报,只能默默祝福雷老师:“全家健康快乐幸福!”

感恩是生命中沉积的真的流露,是血脉中流淌的善的迸发,是灵魂中贮藏的美的呈现。人类的美是以爱来呈现的,而感恩之心是人类心田中最美的种子,它发芽之后,开出爱之花,结出爱之果。雷老师就是这样,他在我的心田中布下了感恩之种,同时又精心培育着它,爱护着它。

是爱使世界充满光明、温暖

金山区山阳小学 五(3)潘林

想必大家一定看过《闪电星感动》节目吧,这里面有许多感人的一幕幕,多少瞬间催人泪下,其中最使我感动的就是小荷姐姐的那一期了!

星期五晚上7点,我准时的守候在电视机前,观看《闪电星感动》。这一期主人公小荷姐姐要给一个身患白血病的小男孩带来生的希望。里面一幕幕感人肺腑的场面就暂且不说,就说说那个使人心灵震憾的“爱心拍卖”吧!小荷姐姐把一架小提琴抱在手中,热情洋溢地说:“这架小提琴对我来说蕴含着深刻的意义,因为这是妈妈送给我的生日礼物,我非常珍爱它,收藏它大概也有十几年了。这一次,为了挽救小男孩的生命,决定把它拍卖了!”全场的观众被小荷姐姐的一席话深深地感动了。全场观众纷纷报价,十分踊跃。这边一会儿几百元,那边一会儿几千元„„场上观众那不断地报价声感动了受助对象,感动了小荷姐姐,感动我。我心想:小荷姐姐把自己的最珍爱的小提琴拿出来拍卖是多么动人场面,场上观念踊跃地报价也是多么地感人啊!这种关爱生命,人人争献爱心的义举,深深打动在场的每一个人。通过大家的努力最终以十二万元成交,使那临近死亡的生命获得新生的希望。

通过这件感人的事,我明白了一个道理,世界上不能没有爱,没有爱的生命不可能完美,只要有爱,世界才美,世间才充满着温暖、光明。

永远的外婆

金山区山阳小学 五(1) 吴越

前年秋日的一天,外婆兴致勃勃地带我去了石化。我们先直奔滨海公园,我玩遍了所喜欢的全部游戏项目。接着,我们去了麦当劳,我敞开肚皮痛痛快快地吃了饱。然后,我们在卫港百货兜了一圈,当我们大包小包地出来时,拎着的全是我的衣裤鞋袜。最后,我们去了乐购,购物车上装满了我挑选的零食和玩具。那一天,外婆慈祥的脸上自始至终挂满了笑容,对我百依百顺,而且还不住地鼓励我多玩、多吃、多挑,好像怕钱花不掉似的。

可三个月后的一个下午,不幸的事发生了。那天,阴沉沉的,妈妈哽咽着地对我说:“你外婆„„她„„她今天过世了„„”噩耗就像无情的魔爪抓挠着我的心,泪水顿时模糊了我的双眼,我哭着问:“妈,外婆为什么会死?为什么!”妈妈说:“外婆„„她在几个月前检查出肝癌晚期,医生说她活不了„„几个月了。”我愣住了,我想起外婆几个月前陪我去石化的往事,我无法相信那么温馨的一天是外婆强作笑颜对我的临终告别。我急忙让妈妈陪我去看外婆最后一眼,妈妈带我来到了火葬场。我看到外婆静静躺在那儿,还是那样慈祥从容。当外婆推进火化时,我心如刀绞,大声哭喊着“不要„„”。

在外婆离开后的那段日子里,我非常伤心。尤其是想起以前外婆经常来看我,而现在她再也不能来看我了时,我觉得整个世界都笼罩在灰暗之中。此后妈妈不时地开导我,把我从无限地悲伤、怀念中拉回来。外婆她没有走,她一直活在我心中。世界是美好的,因为我身边的人是爱我的。渐渐地,我也终于明白我是不能永远沉浸在对外婆的回忆中的,外婆也不会喜欢一个自闭的外孙女的。于是,我恢复外婆在世时那个活泼可爱的我,因为我感觉到外婆无时无刻都看着我,陪伴着我,她喜欢我开开心心!

爱心电话

金山区山阳小学 五(1) 韩晓月

“爷爷,奶奶大概在家。我公司有事,就送到大门外„„在爷爷家要乖喔!”这是爸爸送我到他公司大门口临走时说的话。

我目送爸爸的身影渐渐远去,来到爷爷奶奶家的门前,使劲摁了两次门铃却不见有人给我开门。我吓一跳:爷爷奶奶不会不在家吧!妈妈出差,家里又没人,连钥匙也没有带,怎么办?我不知所措,呆了几秒钟后,不争气的眼泪,像激流出闸似的落在手背上,一泻不可收拾。

我跑回爸爸公司到大铁门前,盼望爸爸还没走。但事实就是事实,是我无法改变的。 不过命运很垂青我,让我遇到了一对善良的老人。

当我蹲在门前抽泣着时,一个慈祥的声音传过来:“小妹妹,怎么在这儿呀?是不是进不去?”我一瞧,两位穿着得体,慈眉善目的老人出现在我泪眼模糊的眼帘中,便点了点头。老先生毫不犹豫地掏出手机递给我,让我打电话。我感激地看了老先生一眼,信心十足地拨了电话号码。

咦,爸爸怎么不接电话?老先生看出了我的窘境,毫不吝啬地帮我又拨了五六通。可要命的是,爸爸仍然不肯接听。我心急如焚:爸爸,求求您,接一下电话吧,您女儿有事了!我向老天祈祷着,保佑我吧!

“喂,哪位?你打错了!”我一惊,啊,这是爸爸的声音!“你女儿正在你公司大门口哭呢,家里没人,怎么办?”电话另一头,迟疑了一下;“我知道了,让她等一会儿,我马上回来。”

我兴奋极了,老夫妇也替我高兴,老太太微笑着说:“我们在这儿一起等你爸爸来吧!”我感动得不知说什么才好,只是呆呆地望着大门,却又流下了泪。

“啊!爸爸!”我投入父亲的怀抱,“您知道我有家不能回的心情吗?不过,您来了,我就不怕了!”老先生叮嘱爸爸说:“不要直接把孩子送到门外,就走了。要让孩子安全回家才走,让孩子一个人在外面,很不安全。你做父亲的,对孩子要负责!”爸爸连连点头,非常感谢他们帮助我。老太太说:“这点小事不算什么的。”说完,老夫妇轻松地走了。

等 待

金山区山阳小学 五(1) 沈婧

孟郊的《游子吟》吟咏的是:“慈母手中线,游子身上衣。”可我家“远游”的却是我慈祥的母亲,而且是远在天边的扶桑之国。虽然我非常清楚妈妈的远行完全是为了我们这个家——能够挣到尽可能多的钱,但是我仍然无时无刻地思念着我的妈妈,每天梦想着回家看见妈妈在家门口等我放学。然而,所有一切的回应都是无尽的等待。

我和爸爸、妈妈每天在等待。我们共同热切地等待着赶快见面,永远不再分开。然后,快快乐乐,无忧无虑地生活,像班级里其他同学的家庭一样,一家三口谁都不缺!

这一边,我等待着妈妈早日回来。好让我不再受那相思之苦,不再常常泪湿枕巾;好让我不再只能在电话里听见妈妈的声音,而见不能到妈妈美丽的面庞;好让我当面甜甜地叫声“妈妈”的时候,时时有一个温柔的声音在我的耳边响起;好让我能牵着妈妈温暖的手走在路上,能像小鸟一样依偎在妈妈的怀抱„„

那一边,我知道妈妈也在缝纫机的“嗒嗒”声中等待。她迫切地等待着完成工作飞回家,看看女儿是胖是瘦是高是矮是喜是忧;看看女儿的作业是否整洁干净,满是红勾;看看女儿穿得是否漂亮可爱,像一个小公主„„

虽然我们至今还在等待,等待的日子越来越短,可等待的心情却日益迫切,但是我们都相信共同等待的那一天,终究会到来,那一天将是这个世界最灿烂的日子!

爱心志愿者

金山区山阳小学 五(1) 谢艺为

那天,我完成作业后,躺在床上看电视。一个名叫“感动中国”的电视栏目进入了我的眼帘。

在众多的人物当中,有一个人使我深受感动。他放弃了那令人羡慕的高薪职位,来到了山区,帮助那些患有艾滋病的儿童,并让他们上学念书。

这让我回忆起了我小时候,我和妈妈去逛超市。我们看见了,几个戴红领巾的小学生,他们捧着一个募捐箱,向路人募捐善款。听着他们说,因为灾害,山区的孩子们吃了上顿就没有下顿,更别说上学读书了,我十分难过。于是,我掏出了我身上所有的钱,快步上前,郑重其事地把钱轻轻放入了募捐箱里,他们还给了我三张爱心贴。我为我能给山区的贫困儿童尽自己的一份绵薄之力而高兴。我更羡慕那几个小学生,他纯真的心灵,慈善的行为,能为一些山区孩子尽一份力。

这样的机会终于来了。五年级第二学期开学后,学校举行了为灾区贫困儿童募捐的活动。老师把这个任务给了我。于是,我下课都去向同学们募捐。同学们都十分积极,你十块、他五块、她十五块„„三天后,我们已筹集了一百五十六元,我便把它交给了老师。在双休日、我和几个同学拿了募捐箱,上街做募捐志愿者,以自己的实际行动来表达对灾区孩子们的心意。

有首歌唱得好:“只要人人都奉献出一点爱,世界将变成美好的人间„„”如果每个人都像这首歌所唱的那样,大家都会过上好日子。

爱或许是一次微笑

金山区山阳小学 五(1) 史宏杰

我曾经问过妈妈这样一个问题:爱是什么?可惜,妈妈并没有说清楚。于是它就一直萦绕在我的心头,不过我有了一个答案:爱或许是一次微笑。

那次,我患阑尾炎,需要住院动手术。而那时我还不满十岁,对于动手术这种事情,怀着极大的恐惧。再加上医院里我非常不习惯医院里刺鼻的味道和那种单调沉闷的气氛,使恐惧的心理翻了好几倍。

我的邻床是一位大哥哥,我们两个很谈得来。从他口中我得知,他的手术要比我早。不过在他身上丝毫看不见对手术的恐惧感,好像动手术是去参加一个什么约会似的。他对我非常友好,和我聊天时,常常把我当做亲弟弟一样说这说那,以消除我的寂寞和恐惧。我觉得有这么一个大哥哥做邻居真幸福。

不久,我们俩的手术期到了。比我早一天手术的大哥哥,手术完后静静地沉睡着。我想他醒过来一定很疼吧。可是,他醒来后,我听到的不是痛苦的呻吟而是亲切的招呼声,我看到的不是龇牙咧嘴变形的脸而是一个灿烂的微笑。我真的非常佩服他。到了第二天,我要去做手术了。大哥哥在我被护士推出病房的一瞬间,给了我一个充满爱意的微笑,它犹如一朵盛开在春天里的鲜花在我心中绽放。在无影灯下,我已经不害怕了,因为大哥哥的微笑给了我战胜恐惧的力量。

从此以后,我就在“爱”和“微笑”之间划上了一个等号,而且生活也一次次地向我证明我的答案是正确的。

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广场上的爱心

金山区山阳小学 五(1) 毛佳俊

寒假早已过去,回想起寒假的每一天,我有许多值得追忆的事。可我真的很奇怪,一些轰轰烈烈的大事往往只会在脑海里一闪而过,而一些平平常常的小事,却怎么也无法忘怀。

那一天,天气晴朗,晚餐过后,我和表弟商议去镇上的大广场玩。我们来到大广场,只见那里热闹非凡,广场中央更有不少穿着旱冰鞋的大人小孩玩得不亦乐乎。我羡慕极了,非常想感受一下那风驰电掣般的刺激。

就在我看得入迷时,表弟对我大呼:“哥,你看,那边有个人,摔倒在地,头都出血了。”我和表弟跑过去,见一位大哥扑倒在地,额头和膝盖出了不少血,他抱着膝盖,痛苦地呻吟着。

广场上的其他人这时也看见了,许多人跑过来,我把大哥哥扶起来,询问伤势,许多人围拢来问长问短,关切的神色绝不亚于父母兄弟。一位叔叔蹲下身子,问大哥哥的家长在哪里,好让他们赶紧过来。可是,大哥哥说他的父母不久前都出差去了,家里只有他一人。我看见大哥哥伤得不轻,就建议那位叔叔打了“120”,叔叔一边安慰大哥哥“不要紧,再忍一下,救护车马上就到”,一边掏出手机拨打“120”。

一位老爷爷见救护车迟迟未到,就跑到附近一家药店买了一瓶红药水,轻轻涂在大哥哥腿上,一位女士也把一块白绢子裹在了他头部伤口处。大哥哥见这么多好心人帮助他,轻声说:“谢谢„„谢谢!”

一会儿救护车来了,人们又七手八脚地协助医生把大哥哥抬上担架送进车厢,然后目送着救护车快速驶向医院。

随着救护车声渐渐远去,人们也陆续散开了。

在回家路上,我不住地想:是什么使这么多人来热心地帮助那位大哥哥呢?我最终的答案是:爱心——广场„„

感人的一幕

金山区山阳小学 四(3) 江晓璐

今天,我去超市购物的路上,让我着实见到了一个震憾人心的场面。

我们去超市要经过许多个红绿灯十字路。就在超市前面的那个红绿灯十字路口,传来“彭”的一声巨响,我只听见妈妈惊讶地说:“啊,撞车了,有人闯红灯撞车了!”我连忙伸出头去一看,只见一辆三轮车翻倒在地,地上躺着一个老人,浑身是血,嘴里呻吟着。闯红灯撞他的是摩托车司机,看见路人不多,连忙逃之夭夭。路过围观的人越来越多,里三层外三层,可是就没有人去扶受伤的老人,帮助他送往医院。正在这时,一位瘦瘦的年轻男子知道出车祸了,他使劲地挤了进来。看到这情况,他连忙过去询问老人:“老人家,你感到怎么样?”老人吃力地说:“手„„痛,腿„„痛,好„„难受呀!”年轻人急切地安慰:“不要紧,我马上送你去医院,忍着点,老人家。”他二话不说,背起老人,不顾他身上都是血,弄脏自己,边走边叫旁人帮他拦辆车。这时,有人问他:“小伙子,这是你家人吗?”“不认识,但也得帮他啊!他多可怜呀!”年轻人边说边把老人背到车子里。“这年轻人挺有爱心的。”“这年轻人不错。”„„围观的人都你一言我一语地议论开了。可是年轻人却只是淡淡地笑了笑,一头钻进车子,护送老人去医院。车子往医院的方向飞一般地驶去,围观的人群也散了。

我目睹了这一切,心潮起伏,多么感人的一幕,多么好的年轻人啊!我是多么敬佩他,他是我学习的榜样。

我的妈妈

金山区山阳小学 四(4)班 罗俊杰

我妈妈是个普通的工人,她不穿漂亮的时装,不戴贵重的金银手饰。她总有做不完的事,干不完的活儿。但我很喜欢她,敬佩她。

听爸爸说,我一周岁时,我得了肺炎,他见我咳嗽不止,呼吸急促,马上和妈妈把我送进了镇医院,当时已是半夜了,医生已经下班了。是妈妈她勇敢地敲开了一位老医生的家门,真情感动了那位医生,他不顾年迈,二话没说,顶着凛冽的寒风,跟着妈妈来到了医院,为我诊治。为我做了检查后,急忙对妈妈说:“快!快!孩子病得可不轻。他当机立断,让爸爸妈妈给我转院。

爸爸妈妈马不停蹄,把我送往上海儿童医院。刚到医院,我就发厥了。医生马上进行抢救,直到天蒙蒙亮,我才缓和了病情。可我这个儿子,对爸爸妈妈的折磨才刚刚开始。入院几天,我高烧不退,爸爸急得团团转,妈妈愁得抱着我,泪流不止,没几天,人就瘦了一圈。医院催款单下来了,要四万五千元,对于刚造好房子还缺着钱的我家来说,那是个天文数字。为了借钱给我治病,他和妈妈回到了家里。有人劝爸爸妈妈:“这个病,看不起呀,再说这孩子,这么多天高烧不退,可能影响脑神经,反正你们还年轻,不如„„”可妈妈死也不答应,她坚定地对爸爸说:“那是我们的孩子,一定要看好他。”就这样,爸爸妈妈东拼西凑,借齐了钱,继续为我治病。

爸爸要工作,没几天就回家了,留下妈妈一个人,在医院照看我,那时候妈妈可苦了,看着身上插满了管子的我,她担心得坐立不安,整夜整夜不合眼,为了省钱,她常常只是啃面包充饥。

大约过了一个月,我才渐渐恢复了健康。现在爷爷奶奶常对我说:

“你的命是爹娘捡回来的。”我品不完这话的含义。

金山区山阳小学 四(1) 沈悦

一个周末的晚上,清幽的月光透过纱窗,照在我的脸上。白天的那一幕幕画面,又清晰地浮现在我的眼前„„

夕阳投下的余晖,给万物披上了金纱。我们一家三口,走在田间的小路上。虽然黄昏的美景如诗如画,但我这个喜欢夕阳的人此时却无心去欣赏。培训班将花去我一整天的时间,还有那么多的作业,还有下周一的演讲稿要准备,他们倒好,居然在这时间带我出来浪费光阴„„

妈妈察觉了我的异样,关切的声音在耳边响起:“悦,怎么了?看起来有心事嘛!来,说给妈妈听听!”我本来极为烦燥,听到她的话,更是无名火起:“明知故问!”刚刚还温柔体贴的妈妈一下子变了脸色:“一点鸡毛蒜皮的事你都抱怨,你烦,你自个回去好了!”

我受到训斥,委屈的泪水夺眶而出,双脚没命地跑,寒风在耳边呼呼作响。

等爸爸回家找我时,我正埋头在作业堆里,看也不看他一眼。爸爸讷讷地说:“悦啊,妈怕你学得太累,帮顾客理了一天的头发,自己腰疼得直不起来了,还硬拉上我陪你散散心„„”

此刻,我想到这儿,两行内疚的热泪滑过脸颊,挂在嘴边。一个母亲自己这么辛苦劳累,还这样关心自己的孩子,母亲对我的爱,我将刻骨铭心。

雨中,又想起了„„

金山区山阳小学 四(1) 沈旻

看见窗外下起了雨,我又想了他们。

我原来并不喜欢雨,总以为它会给我带来坏心情。但是,后来发生的一件小事彻底改变了我对它的看法,并且让我深深地体会到友情的温暖,至今都让我难以忘记。

刚上二年级的一天,放学后我和三个同学说说笑笑,走在乡间的小路上。忽然天空中乌云密布,不一会儿,就下起了倾盆大雨。四个人中,就我一个人没带伞、就在我后悔早上没有听奶奶的话将小花伞带上的时候,一个同学正在叫我:“沈旻,快!到我伞中来!”我抬起头一看,是张小红在叫着我,但她的伞很小,即使自己一个人撑也恐怕顾头不顾尾,更何况让我挤进去呢?与其让我们两个人都淋湿了,还不如就让我一个人“牺牲”一下。我这样的想着。“快,到我们这里来,快呀„„”旁边的李小军和吴小芳也冲着我嚷。同学们急着将我的手往她们的伞里拉。“不了,不了,谢谢你们,你们的伞也太小了。我来的话就会要影响了你们的,还是让我一个人淋湿算了。”“来吧!我们是最好的朋友,所以就应该„„同„„同甘共苦。哈哈„„”“哈哈哈„„。”她们一起笑着把我拉进了伞中。她们三个人把手中的伞聚在了一起,这样就合成了一张大伞,握着她们的小手,我进入了这项温暖的大伞。这张特别的大伞中,又充满了我和同学银铃般的欢声笑语,在乡间小路上回荡,雨中移动的大伞在风雨中形成了一道美丽的风景。

现在,每当下雨的时候,我总会想起她们。我很怀念那段雨中的经历,更难忘那道绚丽的风景„„

奶奶,我最美好的回忆

金山区山阳小学 五(1)班 高凌峰

在我的记忆里,我是被奶奶“抱”着长大的,她总是不辞辛劳地满足我的要求,做她认为需要为我做的一切,其中有一件事我至今记忆犹新。

小时候,我一见玩具就眼红。有一次,电视广告介绍了一种新玩具,电视都没有看完我就吵着奶奶去买。

奶奶照例一口答应,但是她跑遍了镇上所有的玩具店,都没有找到。

爸爸妈妈知道了这件事,批评我,不孝顺奶奶,让奶奶受累。还说奶奶太宠着我了。 奶奶袒护我,说是她自己要买来给我的,而且竟然像广告里那样说那种玩具有多好多好。

当时,我听着听着,眼泪不自觉地掉了下来,我拉着奶奶的手说:“奶奶,我不要那玩具了,都是我害你背了黑锅。”

“好的,乖宝宝,我不买了。不要哭,奶奶哪有什么黑锅背?”

奶奶嘴上这么说,可暗地里瞒着我,四处打听那玩具哪儿有卖的。而当时我却毫不知情。

终于有一天,奶奶托人从上海买回了那种玩具,并欢欢喜喜地立刻送到我的手里。看着我玩得那样开心,奶奶满脸的皱纹全舒展开了,比过年一家人吃年夜饭的时候还高兴。

奶奶,你永远是我最美好的回忆!

一张假币

金山区山阳小学 五(5) 邬琪丹

童年像是一只五彩的小船,在人生的大海上尽情飘荡。这只船儿难免会遇到一些小波小浪,为它的旅程增添几分趣味。

今天,吃晚饭时,妈妈愁眉苦脸地坐在凳子上,闷闷不乐。于是,我走上前去问:“妈,你怎么了?”

“今天我呀,真是槽糕透了,不知从哪儿混进了一张50元假币。”妈妈痛心地说,“本来嘛,只要把它用掉就好了,可是我却怎么也花不掉,唉!你说怎么办!”

听了妈妈一番话,我决定帮助她。于是,我便闷着头想起来。突然,我的脑海中,出现了一个点子。

我洋洋得意地说:“妈,我有办法了,这几天,学校搞捐款活动,我就趁此机会,以假乱真,反正也是班长收款,她不会注意的。”妈妈听了舒畅了许多,我从妈妈手里接过50元假币,心里暗暗自喜。

第二天,我拿着50元假币到班长那儿捐款。我快步走到班长的座位,高声说道:“我捐10元。”于是,我拿出50元假钞,换来了4张10元真钞,这下终于大功告成了。我心里暗暗嘀咕。

捐完钱后,班长还直夸我有爱心,是大家的榜样,还叫大家向我学习。我听了沾沾自喜。

回到家,我兴奋地把40元真钞交给了妈妈,妈妈高兴极了。我觉得自己能够回报母爱,为妈妈解除烦恼,是一个有孝心爱心的孩子。

后来,一堂语文课上,我们学了《贫困山区的孩子们》这篇课文,书上的一字一句像针一样扎在我的心上。

这天晚上,我的心里乱透了,觉得自己不应该帮妈妈这个“忙”,我的“爱心、孝心”多么自私,多么丑陋,多么冷酷,多么狭隘!于是,第二天,我拿出自己平时积蓄的50元交给了班长,讲明了缘故。虽然得到了班长、同学们、老师的谅解,但我心里却沉甸甸的。

时光流逝,现在想起这件事来就好像一篇日记似的,使我感到惭愧和内疚。其实,童年就是一本日记,虽然有写完的那一天,但是那一个个细节,一幕幕难忘的故事永远藏在每个人的心底!“一张假币”使我明白了孝心、爱心、感恩母爱,应该有良心这杆秤杆,有道德这个标准、底线。在这个五光十色的世界,爱是有是非,有公私,有美丑。

爷爷我赢了!

金山区山阳小学 三(1)班 裴晶晶

“我们大决战啦!”话音刚落老棋迷爷爷就急急忙忙地走了出来。

爷爷迫不及待地问:“今天,玩什么棋?”“今天,我们下五子棋好吗?”我说。 爷爷说:“好,那谁先走?”

“您老,您先请。”我一边说,一边做了一个请的姿势。“那我就不客气了。”爷爷学着京剧调说。

于是,爷爷拿起一颗如同小石子般黑子放在棋盘中间,我紧接着拿着一个白棋子也放在了棋盘上。

“咦,怎么刚走就挡住我的去路?”

“怎么,不可以吗?

“可以,可以。”爷爷笑容可掬地说。

就这样,我俩你一个,我一个,各自把对方的棋团团围住,两人手里剩下最后一个棋子,紧张的气氛升到极点,这颗子将决定各自的胜负。我偷看了爷爷一眼,只见他皱着眉头,手不停地搓着棋子,慎重地思考着怎么样走最后一步。

我等了好久,见爷爷仍然没有动静,就耐不住了:“爷爷,快点,快点,又不叫你设计图案,这么磨磨蹭蹭。”

“别催,别催,好了好了。”

爷爷总算把棋子郑重其事地放在棋盘上。该论到我了,我绞尽脑汁,心想应该放在哪里才好。我认真地注视着棋盘上的每一颗子。我是多么沉着冷静、稳重,突然,我眼前一亮,发现棋盘角落里已有四颗棋子,排成一线。我好像发现一个新大陆似的,欣喜若狂,连忙拿出最后一颗棋子放了上去。“满五个了,收盘了,爷爷我赢了!”

“哎,哎„„”爷爷面色尴尬地说不出话来了。

“哎,哎什么哎,这叫强中自有强中手!”我一边摇头晃脑,一边挥舞双手,骄傲得像个公主。

这个星期天,没想到这小小的五子棋能给我带来了这么大的乐趣!

12月28日 星期四 天气晴

挑水工

(201508)上海市金山区山阳小学 五(2) 张玥

每天早上,我来到学校,总会看到一位挑水的老伯伯。看上去他约摸五十多岁,每次我看到他时,他总是穿着一件旧T恤衫。说到这儿,你们一定会很惊讶!这么冷的天,而他只穿着一件T恤衫,难道他不冷吗?对,他不冷,每次看到他时,他总是汗流浃背。因为他每天一大早就要挑许多桶矿泉水送到每个教室里。

今天,他又和往常一样,挑着矿泉水送到每个教室里,只见他弯着腰,很明显是被沉重的两桶矿泉水压的,他一只手抓着前面的绳子,另一只手则是拽着后面的绳子。斜着身体,也许生怕水桶碰到楼梯吧!也许是怕水桶磕到走廊里活动的学生!肩上的扁担吱呀吱呀地响,好像是一支美妙的曲子。虽然每次都能听到他气喘吁吁的声音,但他的脸上总微笑着,一看便知道他是一位慈祥的老伯伯。

等到他把水挑到我们的教室时,我亲切地说:“老伯伯,您真辛苦!这么早就„„辛苦!”老人家笑得更欢了,露出两排洁白的牙齿,说:“不辛苦,我已习惯了,就像你们小朋友学习一样,习惯了也就好了。”说完,便矫健地走了„„

听了老伯伯几句朴素而意味深长的话,望着他远去的背影,陷入了深思之中:做任何事情都要付出辛劳、汗水,我们读书难道不要付出辛劳、汗水吗?我们还有什么理由说学习苦呢?

我家的故事

(201508)上海市金山区山阳小学 五(5)班 邬琪丹

我的家庭充满着欢声和笑语,我家发生的一个个小故事,真是情趣多样。今天,我就选一件有趣的故事说给大家听。

一天晚上,我正津津有味地看着一本书,突然,遇到了一个不认识的字“流水不腐,户枢不蠹”中的“蠹”字,就像吃饭咬到了石头,很是难受。于是我便大叫起来:“爸爸,快来呀,这个字念什么呀?”

“老毛病又犯了,查字典去。”爸爸说。

我极不情愿地查起字典来。原来,这个字念“”,虫子蛀蚀的意思。

“倒霉的‘蠹’字,你可真难写呀。”我嘀咕着。“难写,那好办。”爸爸说,我教你个高招,有些字可以分成几个部分,按照部分的顺序来编成字谜。就说这个“蠹”字吧,就可以编成“一中头,宝盖腰,石头底下两虫叫”,这就好记了。

我一听挺有趣的,便说道:“这么容易,我也行。”于是我想了想,脱口而出:“亡当头,口在中,月贝凡,三只脚。”爸爸听了,便添了一句:“猜出这字大家笑。”我笑了,爸爸也笑了。

爸爸灵机一动,便又出口成章地说道:“持弓守边境,边境有土地,土地有多少?一田一田一。”

没等我开口,妈妈就抢着说:“是边疆的‘疆’字。”

正在织毛衣的妈妈也来劲了,放下手中的毛线活,说:“草丛底下两狗叫,谁猜出来,我就请谁吃顿饭。”

我想了半天也摸不着头脑,有些着急地望着爸爸。爸爸微微一笑,胸有成竹地说:“是个‘获’字。”我这才恍然大悟。

我家真是个乐园,它给予我幸福、快乐和智慧;它又是我成长的港湾,是我童年的天堂。

妈妈的教诲

金山区山阳小学 五(1) 张悦

今天早上,妈妈端来两碗香喷喷的蛋炒饭,有一碗饭上放着一块大排,另一个碗上什么也没有,妈妈问我要吃哪一碗,我毫不犹豫地选了一碗有大排的。妈妈笑着说:“想好了到底要哪一碗,人家孔融四岁就让梨喽!”我没理会妈妈,只管吃着自己的饭。

妈妈吃到一半时,我猛然间发现妈妈的碗里竟藏着两块大排。我懊悔极了,今天上当了,被妈妈算计了,恨不得从妈妈碗里抢一块来吃。妈妈对我一笑,说:“后悔了吧!我让你考虑清楚再选,你不相信,自私!”我只好眼睁睁地看着妈妈把两块大排都吃掉了。在平时,妈妈总是把好吃的让给我,今天她怎么„„我不明白妈妈的葫芦里卖的是什么药。

饭后,妈妈对我说:“想占便宜的人,往往是要吃亏的,要学习孔融。”她说:“你这么大的人了,也应该懂得什么叫礼让,要多关心别人„„”

我若有所思的地点了点头,心想下一次我决不会上当。

第二天早上,妈妈跟昨天一样,端来两碗不同的饭,我现在可是有经验了,我想我一定不会再吃亏的。我对妈妈说:“妈妈,孔融让梨,我让大排。”我随手把那碗上有大排的端到妈妈面前,说:“请用餐!”我沾沾自喜,端起没有大排的另一碗,大口大口地吃起来,心想这一次我肯定能吃上两块大排,可我一直吃到最后,也没看到一块大排的影子。

我又“受骗”了,妈妈也真是的,自己那么胖,还吃那么多大排。妈妈看到我满脸失望的样子,说:“怎么了,不是你心甘情愿,让给我的吗?后悔了!”我无奈地摇了摇头,可是心里一点儿也不平衡。

妈妈坐到我的身旁,语重心长地说:“你的做法是口是心非,表面上是做了大好人,但你的内心还是想占便宜的,所以吃亏的还是你。”我听了,心悦诚服地点了点头,并且铭记妈妈的教诲。

可怜天下老人心

金山区山阳小学 五(2) 张玥

每天放学后,校门口的马路两旁,停满了接送学生的车辆。有面包车、电动车、摩托车,还有许多三轮车。

被接送的孩子,走出校门,便上了各自的车辆。不一会儿,那些机动车已开得无影无踪了。而那些三轮车只能缓缓前进,因为骑三轮车的都是一些爷爷、奶奶辈老年人。他们骑得好费力,每蹬一脚,身子总要向前一倾。真是踩一脚点一次头,再加上外面呼呼的寒风,多么地吃力,他们似乎没觉得自己累,而坐在车上的孩子也有大孩子,他们在车上边吃边玩,一点儿也没感觉到爷爷奶奶骑车的艰辛,我真不明白,他们都那么大了,怎么忍心坐在爷爷奶奶的车上。

也有一些老年人步行来接孩子,孩子那沉甸甸的书包都背在老人家的身上。如果那些是一二年级的小学生也就罢了,可我每次都发现有些四、五年级的学生放学,自己不背书包而是让爷爷、奶奶背着„„

现在的独生子女得到的关爱也多,失去的也多„„真是可怜天下老人心,孝顺儿孙谁见了!

不倒翁

(201508)上海市金山区山阳小学 五(6) 段荣辉

在人生道路中有时会遇到坎坷和困难,而这些坎坷和困难可能会在一个物品、一个朋友、一个陌路人的启示下,成为你一生用不光,挖不尽的“财富”。

我是一名五年级的学生。今天对别人来说是普通的,但对我而言却是重要的。因为今天是我班评选中队委员的日子。

我和其他被评选中队委员的同学在黑板旁站着,静静地等待着结果的出来。开始我站在黑板旁时还信心十足,当老师在黑板上一笔一划地写着票数时。我心里就像有无数只兔子在“怦怦”的跳着。当我把自己的票数和别人的票数一相比。我的心都碎了,因为我落选了。

失落的我早早地回了家。我把书包随便一扔,便呆呆地坐在椅子上。突然,我意外地发现了一个不倒翁,“啊!是奶奶送给我的‘不倒翁’”。我的眼前浮现出奶奶那慈祥的笑容,同时我也想起了奶奶曾跟我做过的一个小游戏——警察捉强盗。奶奶做警察,我当然就是强盗喽!开始由于我人小,奶奶始终没能捉住我。我便得意洋洋的跳来跳去,结果我一不小心我摔倒了,而奶奶却没有像以前那样把我扶起来。我便做在地上撒娇。这时奶奶说:“荣辉,你已经8岁了,应该长大了。如果我不在了,难道你还在地上撒娇,等人把你扶起来吗?”我给你个不倒翁,希望你能跟它一样,有坚定意念、顽强的精神,不倒在困难、挫折的面前。

从此以后,我的生活又能多了一个不惧烈日,不怕风暴的“不倒翁”。它伴随着我的成长,好像奶奶永远在我身旁,那仁慈的目光,沉甸甸的话语时时激励着我努力向上。

天天都是好日子

(201508)上海市金山区山阳小学 四(4) 杨妍妍

在学校的时光,能和最亲爱的同学、敬慕的老师相处一起,是一大快乐。上课时,我专心听老师风趣的讲解,或抓住要害,鞭辟入里,或分散难点,各个击破,或化繁为简,深入浅出,使听者如坐春风,听后春风化雨;即时印入既深,课后耳熟能详,使人终身难忘。下课时,我和可爱的同学一起玩游戏,有时,还可以尽情唱自己喜欢的儿歌呢!在短暂的时光里,我能享受与同学和老师相处的快乐,这种感觉真好。

有温暖的家里,充满着幸福的气氛,每天傍晚。爸爸拖着沉重的步伐,一回到家,我和妈妈就异口同声地说:“欢迎光临!”“老爸,您回来啦!”爸爸听到这些话,一天工作的疲惫立刻烟消云散,倾刻就轻松起来。爸妈快乐,我也就快乐,可见他们有“心电感应”,一家围聚在一起的温馨,我最喜欢了。

在炎热的暑期里,我躲在家里,开着冷气,吃着清凉的冰棒,拿起我最爱看的小说,听着轻快的音乐,有时,看得入迷,就好像自己是故事的主角,欢喜、哀伤和生气,似乎都感受得出来,这种无忧无虑的感觉真好。

在凉爽的雨天里,虽然天公不作美,但是我还是很快乐。我穿着雨衣踩水坑,水被我踩得水花四溅,我经常想把那种景象感受用画或文章描写出来,把自己当做画家作家的感觉真好。

孩提时代,七彩的童年,天天都是好日子。

握住妈妈的脚

(201508)上海市金山区山阳小学 四(4)班 蔡琳

以前在我生病时,总是妈妈照顾我,这次妈妈生病,我也得好好照顾她。凑巧的是,老师布置了我们一项特殊的作业——帮母亲洗脚。于是我决定合二为一。

到了晚上,我拿出电动洗脚盆,先加入冷水,再放入热水,用手试了一下水温,接着,便到妈妈房间,搀扶着妈妈走到脚盆前。她有些惊讶,我便把情况一五一十地告诉她。然后,我请妈妈坐下,打开开关,电动脚盆“呼呼”地动作起来。我赶紧又倒了一杯咖啡,让妈妈一边喝咖啡,一边泡脚。

听说按摩可以让人轻松一番。于是,我这业余“按摩服务员”,也开始帮妈妈按摩脚了。别看妈妈的脚看上去很嫩,但往脚底一摸厚茧硬得像铁板!妈妈白天辛辛苦苦上班,晚上忙碌做家务,难得双休日还要看望爷爷、奶奶,东奔西跑。难道她不累吗?如今,她又在帮我和表姐复习功课。她每天六点起床,晚上十一点睡觉,让我多心疼啊!我知道:妈妈是背着重大的“责任”二字,起早摸黑地做事,都是为了我的成长和家庭和谐。

我理解妈妈,明白她对我的爱和教我做一个责任心的人。以后,我会带着这颗责任心走向社会!

妈妈——这个温馨而又亲切的词语,点亮了我心中的明灯,又使我感到“感恩”二字的重要。

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范文六:让爱满天下

让爱满天下

午 ——小学少先队活动方案

一、活动目的:

为了培养队员关爱他人,乐于助人的思想品质,并丰富队员的校园生活,提高队员的组织能力及增强队员的商品意识,学校大部队决定举办“与山区小伙伴手拉手,心连心系列活动”之“爱心无限 ,快乐奉献——大沥实小爱心义卖活动”。义卖所得善款将在系列活动之“阳山手拉手活动”中捐赠给贫困山区的学校及小伙伴。

时间:初定第8周星期五(10月26日)下午2:00。

地点:学校大堂(一至五年级)、篮球场前水泥地带(六年级)

摄影:绮霞、锟然

电子屏幕:电教组 活动主题:爱心无限快乐奉献

活动口号:爱心大舞台奉献大家来

活动宗旨:义卖有价爱心无价

横幅:美术组 “爱心无限,快乐奉献”——大沥实小爱心义卖活动

奖状准备及整理:立群

爱心抽奖:招生办

奖品准备:钟主任

活动采访及报道:德泰、红晓(文学社、广播站)二、活动准备及要求:

1、班主任积极做好爱心义卖活动的发动工作,让学生明白爱心义卖的意义,自愿捐出手中闲置不用但又完好无损的学习用品、小玩具、小摆设、图书、纪念品„„作为义卖物品。

2、各班设计新颖的活动方案,根据活动方案,发动队员进行市场调查,然后以各种形式“广积货源”,所

有义卖商品要求健康、卫生、安全,班主任对义卖商品进行验收,“合格产品”才能进入义卖市场。

3、每位队员要准备好相应的零用钱、压岁钱积极参加活动,人人都献出一份爱。 义卖物品要求:

1、所有物品要求质量完好,必须保持七、八成新。

2、每位学生准备1件以上义卖物品,义卖物品需经家长同意。

三、活动过程及要求:

1、学校统一划分好各班义卖点,活动当天,各班到指定区域“开店”,全体队员可以到各班的义卖柜台进行消费。

2、活动前各班可准备好广告宣传语(可向学校广播站投稿宣传本班的义卖摊点)、宣传海报,挑选大方自信的“销士”或“导购”在义卖现场做宣传,吸引顾客光临并消费。

3、各中队根据活动内容和形式安排好适当数量的销士、导购、售货员、环保员(门前三包)、市场管理员、广告策划员、小记者等,让更多的学生参与到活动中去。

4、为了加强新闻效应,义卖结束时,各班将所得款装入统一发放的“爱心袋”中,由班长上台投入募捐箱中。(仪式结束后各班主任取回信封,下周一整理并填写好相关表格,再将善款交到财务处。)

5、一次购买三十元以上商品的,可以凭小票(每10元一张小票,大队部提供,班主任掌握操作。活动结束后善款金额要与小票派发数相符)到爱心台参加爱心抽奖一次(奖品由学校提供:小玩具、小零食等)。 爱心抽奖:丽霞、秀娟、爱华

四、总结评比(所有获奖名单请在周一内交到立群处,学生标明性别):

活动结束后,学校将根据活动情况进行个人和团体评比、表彰。设置以下奖项:

1、集体:“爱心中队”称号 (每个年级2名,为年级中所捐善款前两名的班级),学校将颁发锦旗一面。

评选要求:

①、商铺布置:可以是广告标语,价目清单,横幅彩旗等。

②、商铺气氛:可以运用吆喝,讨价还价,折扣赠送等方法来吸引顾客。

③、文明服务:服务热情,运用礼貌用语,不与顾客产生争执。

④、义卖效果:义卖效果显著。

⑤、场地卫生:班级“义卖”工作人员必须保持商铺场地的整洁,负责场地的卫生

2、个人:

a:“爱心大使”称号 (每班5名,由班主任评选,3-6年级获奖者将成为参加“阳山手拉手活动”人员。参与活动人员是否要另交活动费用将视善款多少而定。)

评选要求:

①、 在义卖中捐献物品所得善款较多。

②、 在义卖过程中文明购买。

③、 无追逐吵闹现象,无安全事故发生。

④、 在购买时不乱扔垃圾。

b:每班班主任评选“最佳导购员”、“最佳销售员”各2名。

注意事项:

1、在活动中还需要保持校园卫生,不乱丢纸屑,各摊点活动后搞好场地卫生。

2、活动中将开通红领巾广播站为各中队做广告宣传,报道活动开展情况。

3、活动要求全校学生人人参与,奉献爱心。

4、活动临近接送时间各中队可邀请学生家长参与活动。

5、 正副班主任协同搞好本次活动。

落级行政要密切关注该年级活动开展情况,如:追逐、打闹、乱扔垃圾、强买强卖等现象要监控及及时制止

星星火炬,代代相传

——小学少先队活动方案

为隆重庆祝少先队建队xx周年,进一步贯彻全国少工委“全队抓基层,全队抓落实”的工作要求,展示新时期我县青少年乐观、积极、向上的精神风貌,经研究并报请县委、县政府同意,决定在全县开展2008年少先队建队日系列活动,具体方案如下:

一、活动主题:与祖国同发展 为队旗添光彩

二、活动时间:20xx年9月至10月

三、活动内容:

(一)开展“星星火炬,代代相传”建队日主题活动。

1、开展少先队知识学习活动。全县各中、小学校要通过开展主题队会、队史知识讲座、黑板报展评等多种形式,在少先队中开展队史、队情等知识教育,不断加深对少先队的了解和认识,激励他们继承和发扬少先队的光荣传统,增强他们的光荣感和自豪感。

2、开展“手拉手”共庆“建队日”活动。以少先队建队日为契机,发扬青年文明号扶危助困,热心公益事业的优良传统,组织青年文明号集体所有成员和农村学校少年儿童结成

帮扶对子,为他们捐赠订阅少年儿童读物。成员在10人以上的青年文明号集体捐赠给农村少年儿童的少年儿童读物不少于十份,不足10人的集体捐赠少年儿童读物五份以上,由团县委学少部统一组织,协调分配。

(二)以“建队日”为契机,开展新队员入队仪式。在建队日期间,全县各级少先队组织要在巩固现有队员、保证队员发展质量的基础上,进一步规范队员发展程序,加大队员发展力度,加强少先队队伍建设。各校少先队辅导员要组织新队员举行宣誓入队仪式,并组织开展一次少先队大、中、小队干部民主选举工作。各地各学校必须在10月18日前将发展新队员工作总结、少先队员花名册、入队仪式及主题队会图片资料报团县委学少部,同时做好少先队员发展的登记和备案工作。

(三)开展形式多样的文化实践活动。

1、举行“唱响革命歌曲,弘扬民族精神”歌曲合唱比赛。团县委、县教育局将以纪念改革开放30周年和少先队建队59周年为契机,在县直各中、小学校中开展“唱响革命歌曲,弘扬民族精神”民族歌曲合唱比赛,为青少年提供展示才能和学习成长的交流平台,激发青少年对文化艺术追求的热情,展示我县青少年乐观、积极、向上的精神风貌。县教育局团委、县直各学校、县直各级少先队组织要以高度的责任心和使命感组织好比赛。

2、全县各级少先队组织要结合本地实际,广泛开展书法、绘画等体现少年儿童特点,反映少先队工作特色的文体娱乐活动,并以学校为单位于10月5日以前把书画作品上交县教育系统团工委,参加全县统一评选表彰活动,在全县掀起开展纪念少先队建队59周年的热潮。

(四)开展 “十佳少先队员”、“十佳少先队辅导员”和“红领巾示范学校”评选活动。为表彰和奖励在少先队工作中有突出成绩的少先队辅导员、“爱心助成长”校外辅导员、先进少先队组织,树立和宣传一批少先队员先进典型,增强少先队组织的凝聚力和影响力,感召和激励广大少年儿童热爱祖国、勤奋学习、积极实践,将于少先队建队日期间开展“十佳少先队员”、“优秀少先队辅导员”和“红领巾示范学校”评选活动,请各乡镇团委和各级少先队组织按照要求做好申报和推优工作。

四、相关要求

1、高度重视,精心组织。各级少先队组织要充分认识开展建队日系列活动的重要意义,明确专人负责,制定详细的活动方案,做到活动有计划、有组织、有实效。并以此作为加强少先队员思想道德建设、落实科学发展观、积极参与和谐社会建设的重要载体落实到实处。

2、结合实际,深入推进。各学校要结合自身实际,面向广大少先队员,针对不同年龄、不同层面的少先队员,因地制宜地开展活动。要让每一个少先队参与到活动中来,在活动项目设计上要遵循少先队员教育主体的成长规律和身心特点,做到主题鲜明、内容丰富多彩、形式活泼。

3、密切配合,加强宣传。各级少先队组织要密切配合,抓好协调,在广泛开展活动的基础上,及时总结经验。同时要充分利用校广播台、宣传窗、黑板报、网络等宣传阵地,积极宣传活动的意义,深入做好活动的组织发动工作,加强宣传,扩大影响,掀起纪念少先队建队59周年的热潮。

4、请各乡镇团委、全县各级少先队组织于10月18日前将活动开展情况(电子版、图片资料)报送团县委学少部。联系电话:######,联系人:娟、新,电子邮箱:.活动结束后,就基层团、队组织活动开展情况发专项通报。

范文七:爱满天下!

・教育热点与争鸣 ・

2 0 1   5 . 1新课 孑 薯哥 警

爱 满 天 下

江 苏 省 高 邮市 第 一 实验 小 学   周  虹

丰富的人 性决 定 了教育 任重 而道 远 !我想 : 对 待 我们  的教育 对象 , 要百 川纳海 , 爱 满天 下 !无需像 鉴 宝人一般 ,   挑剔 、 强 调缺 陷 , 更 多 的时候 , 应该 如赏 宝人一 样 , 欣赏、 关  注主流和潜 能 , 发 现 他们 的闪 光之 处 , 鼓 励 他们 的点滴 进  步, 宽容他们的毛病不足 , 珍 惜 天性 中 的 “ 不完美” … …  有人 曾说 , 孩 子 的心 灵 是 纯 真 的 、 透 明 的, 在 那 里 播 撒  了爱 的种子 , 他们会用爱 回报世 界 , 他 们会将 人类 的真善美  发挥 到极 致 。 面 对 这 样 的 心 灵 , 爱 是 最 美 的 语 言 。我 想 做   个 赏宝人 , 想象许许多多“ 教育 大家” 一般 , 让我 的宝贝们  在爱心中孕育生长 , 感受芬芳 ; 让我 的宝 贝们 在爱心 中大声  歌唱 , 感 受 幸 福 … …

来 电话并不是不爱他们 , 可能是 工作忙 给忘 了, 作为慢 慢成  长独立的孩子 , 也要 主动给父母 打 电话 , 告诉 他们你是 个很  棒的孩子 , 让他们不要为你 操心 。孩子 听 了这番 话 , 脸 上露  出 了灿 烂 的笑 容 。   真 挚 的爱 增 进 了 父 母 孩 子 的距 离 , 也 增 进 了 我 与 他 们  的距离 。赢得 了他们的爱 , 也激发 了他们 的学 习兴趣 。   三、 给学困孩子平等 的爱  行知先生说 : “ 你的教鞭下有瓦特 , 你 的冷眼里有 牛顿 ,   你 的讥笑 中有爱迪生 。你别忙着把他们赶跑。 ”   学 困生 并 不 一 定 是 差 生 , 有 的是 对 学 习 不 感 兴 趣 , 没 有  养成正确 的学 习习惯 ; 有 的是学 生家 庭 的一些不 良行 为影  响他们 , 有的是学 习不得法 …… 只要 对他 们 “ 动 之 以情 , 晓  之 以理 ” , 学校 、 社会 、 家庭凝聚合力 , 就能逐步转化 。   高俊辉 的母亲离家很多 年了 , 他的父 亲脾气暴 躁 , 经常  酗 酒 。 田里 农 活忙 不 过 来 , 就拉着 孩子干 活, 根 本 不 关 心 学  习。久 而久之 , 他 上课 不认 真听讲 , 作 业拖 拖拉 拉 , 不愿 动  脑筋 思考 问题 , 经 常说假 话对 付教 师对 付家 长 ……我便 从  家访 人手 , 我多次 去他家 进行 家访 , 与 他父 亲诚 恳交 流 , 讲  培养 教育孩子 的方法 和重要 意义 。使他 的家 长认 识到 培养  孩 子 良好 行 为 习 惯 和 学 习 知 识 的 重 要 性 , 并 且 告 诉 他 不 要  因为农 活忙而耽误 孩子学 习。同时要求 他做 到主动 与孩子  多交流。家长的积极 努力 配合 教育 以后

, 高俊 辉终 于 有 了

进步。   对学困生表现出来 的点 滴进步 , 我都 及时 给予 表扬 , 增  强他们的上进心 , 对 进 步 幅度 大 的 学 困 生 颁 发 进 步 奖 , 增 强

我努力践行着……  给 残 疾 孩 子 广 博 的爱  行知先生特别反对“ 纯 以面貌美丑 为取舍 ” , “ 热爱每一  个学生” 是 他 的人 生 格 言 , 也是我的座右铭。   张峰铭先天小脑 发育 不 良, 走 路端 坐 时都有 些踉 踉跄  跄, 无 法 正 常 玩 耍 学 习 。通 晓 威 因 为 唇 腭 裂 , 从 小 就 被遗

弃, 被福利 院收 养。他非 常瘦小 , 有 时近乎 自闭, 有 时蛮横

霸道 。薛 玉 的父 亲是 个盲 人 , 靠 算命 为生 ; 生母 有些智 障 ,

孩 子 的智 力 开 发 接 近 零 。生 母 的 出 走 让 这 个 年 幼 的 孩 子 更   是雪上加霜 , 与人相处 时娇蛮 跋扈 ……

身体 、 心理残疾 的孩 子不易 亲近 , 甚 至有些 叛逆 。面对  这样 的弱势群体 , 面对他们无 休止无 逻辑 的问话 , 我时刻 提

醒 自己不 能 有 一 丝 厌 烦 。 因 为 我 的 厌 烦 和 拒 绝 , 可 能 会 扼  杀 他 们 仅 有 的一 点 点 学 习积 极 性 , 这是 他们 进 步 的 通 道 。

晨班 队会讲故事 , 课 问课 后谈 心 , 讲 述父母把 生命带 到  这个世界 , 并让 其健 康成 长 的艰辛 !讲述 身体 残疾 并不 可  怕, 行 为和心 灵 的残 疾 才可 怕 !讲 述 保 尔 ・柯 察 金 、 张 海  迪 ……让弱势 的群体逐步 敞开心扉 , 灿烂微 笑 , 愿 意每 天积  累一点点 , 每天进步 一点 点 ……让所 有 的孩子 逐 步伸 出帮

助 的双 手 … …  广博 的爱心撑 起残 疾孩 子心 灵 的天空 , 让 家长 安 心放  心, 让孩子体验更多关爱的快乐 !   二、 给 留 守 孩 子 真 挚 的 爱

自信心 , 激发起 学 习兴趣 。我 还充 分发 扬 同学 间的 团结互  助精神 , 促使学 优 生帮 助学 困生 , 进行 “ 一 帮一 ” 结 对 子活  动, 并 将 学 困生 的进 步 大 小 与 学 优 生 期 末 评 “ 小 明星” 挂钩,   增强学优生帮助学困生的责任感。   平等尊重 的爱 心 , 持 之 以恒 地努 力 工 作 , 会 慢 慢 化 解  “ 寒冰 ” , 让学 困生与所有孩子一起快乐学习 , 快乐成长 !

四、 给 所 有 孩 子 童真 的爱

冰心 曾说 : “ 教育 需要 爱 , 也 要培 养爱 。 ” 留守孩 子更 需  要爱 , 需要多元的 , 有 层 次 的爱 。   刘 皓云的父母都在香港 , 和外 公外婆 生活 , 老人心 疼外  孙女 , 对她言听计从 , 非 常溺爱 。施 宇 、 曹宇菲 、 陆琳 ……父  母都 在外 地打工 , 爷 爷奶 奶不

识 字 , 接 送也 不方 便 , 就将 其

丢在 校外 托管 机构 , 沾 染 上 了些 许 不 良 习惯 。   为 了 这些 孩子 能够 时 刻 感 受 到 父 母 的 爱 。 我 经 常 与 远  在外 地的家长交 流 , 告诉 他们 每周一 定要 和孩 子 通一 两次  电话 , 使孩子感受到父母的爱 , 拉 近彼此距离 。“ 六一 ” 来临

“ 先生不应该 专教 书 , 他 的责 任是教 人做人 ” 。童 真 的  爱使我的教育教学得心应手 、 事半功倍 。   我运用儿歌童谣 进行 教学 , 指导 学生用 童语 描述 事物

的特征 , 在进行 《 关心孝敬 父母 》 品德教育 时 , 我和孩子们加  上滑稽可笑 的动作 , 反 复诵读 : “ 小 黄狗 , 舌 头长 , 喝着 美酒  吃香肠 , 小 狗你 咋 自己吃 , 不顾 爹 和娘?小 狗气得 大 眼瞪 ,   大 叫一声 ‘ 汪 !汪 !汪 ! ” ’ 孩 子们 很快地 学会 了这首 儿歌 ,

并 浅 显 地 知 道 了不 管 爹 娘 的吃 喝 , 只顾 自己 就是 一 只 小 狗 。   童真的爱让我慢慢走近 了孩子 , 慢慢赢得 孩子 的心 , 慢  慢 取 得 教 育 的主 动 权 。   行知先生说 : “ 教育必须是科学 的。 ” 在成 长的过程 中怎  么可能 一 帆风顺 ?不 经历 风 雨 , 又怎 能 见 彩虹? 卢梭 说 :

之际 , 由于种种原 因, 有些孩 子没有接 到祝贺 孩子节 日的 电  话, 看到他们失落 的样 子 , 我 的心里特 别难 受 , 就 把节 日祝  福的话送 给他们 , 并 拥抱 和鼓 励 他们 , 告诉 他们 父母 , 没有

“ 热爱 可以弥补才 能之不 足。 ” 我唯有 百川 纳海 , 爱满 天下 ,   才能让宝 贝们迎风展翅 , 放飞梦想 !

范文八:爱满天下4

爱满天下——读陶行知教育名著有感

何建平

“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛;“热爱每一个学生”这是陶行知的人生格言;“为了孩子,甘为骆驼。于人有益,牛马也做”。

爱的教育是教育的基本原则和方法。陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大。教师对学生爱是高尚职业道德的体现。热爱学生,喜欢学生,以慈详的态度、和蔼的语言对待他们,使他们与自己越来越贴近。没有发自内心的爱,即使教学也没有激情。没有课堂上教师与学生情感的交流,也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。只爱一部分学生,意味着对另一部分学生冷漠,那是偏爱,偏爱是一种非理智的情感。陶行知特别反对“纯以面貌美丑为取舍”的选拔法,他做到了如谚语所说的那样:“漂亮的孩子人人都喜欢,只有爱难看的孩子才是真正的爱。”由此我想到,教师对学生的爱应是正直的无私的、稳定的师爱。

师爱(以及家长的爱)犹如心理发展的精神乳汁,哺育学生的心灵发展。师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系。在这种师生关系中,学生不仅乐学,而且个性会得到充分发展,形成积极向上的精神状态。这是创造能力形成的心理基础。要有“爱满天下”的高尚情怀,发扬“因为差,更要抓”“因为差,更要爱”的敬业精神。陶行知说:“小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养,才能发生高度的创造力。”在人的心理的基本需要中,情感的需

要是第一位的。教师对后进生应该有一颗爱心,它不埋在胸膛里,而应擎在手上,高高举起,让学生看得见,摸得着,时时感觉到。老师对后进生更要倾注真诚的爱心,使学生感到老师的亲切、集体的温暖,从而树起生活的信心,提高学习的积极性。我在教育教学活动中禁绝粗话俗话,保护学生的心灵不受伤害,多给学生关照和温暖。对学习好的学生热心引导,对学习差的学生及调皮的学生也是从爱开始,进行指导帮助,不歧视、不训斥、不讽刺挖苦,善于发现他们的闪光点。让学生们感受到老师的爱,有了良好的情绪,学习的积极性也就提高了。在爱的教育中,培养学生爱的情感,用爱的情感帮助学生塑造人格。

范文九:让爱满天下

生较 少 关 注 。从 那 天起 , 就 经 常 注 意她 。 我   课 堂 上也 有 意识 地 经 常 提 问她 ,没 想 到她  民 、 教 育 。由于 有 了 这种 深 切 的 “ ” 才  的声 音那 么好 听 , 爱 爱 , 发音 那 么标 准 。我就 在课  有 了他 那 种 “ 教 万 教 , 人 求 真 ”的执 着  堂 经 常表 扬 她 。不 久我 发 现 她 上课 越 来 越  千 教 追求。   专心了, 发言 也 越 发积 极 了 , 业 字 迹更 加  作 爱 心是 什 么 ?爱 心是 关 注 、 予 ; 心  端 正 了 。 由于 她体 质 较差 , 常要 吃 药 , 给 爱 经 当  是 理 解 , 容 ; 是信 任 、 。它 或许 是  时 教 室没 热 水 , 就让 她 准 备 一个 杯 子 , 宽 爱心 尊重 我 到  个 眼 神 , 张笑 脸 , 个 动作 , 一 一 一句 话 语 , 办 公 室来 倒 热水 ,并利 用 这 个 机会 跟她 聊    句句 关 切 的 问候 ,一 丝丝 温 情 的 微  天 。她越 来 越 信任 我 , 事 也爱 找我 说 , 有 人  笑 ,一束 束 鼓 励 的 目光 …… 这一 切 对 于 一  变 得开 朗 多 了。到学 期结 束 时 , 的成 绩 居  她 个 老 师 来讲 , 也许 微 不 足道 , 但在 孩 子 这 一  班 级上 游 。   切 如 迷 途 中 的灯 塔 , 风挡 雨 的 绿荫 。 悦  遮 愉 心灵 的乐 章 , 们 以鼓励 、 慰 、 乐 。正  给他 安 快 二、 爱心是 对 学 生的理 解  是这一切 , 激起 了师 生 强烈 的感 情共 鸣 , 营  造 出学 生健 康 成 长 的氛 围 ,建立 了师 生 愉  爱是 对 学 生 的理 解 ,是 对学 生 人 格 自   快 和 谐 的关 系 。   尊 心 的 一种 特 殊 尊重 。教 师对 学 生 的 内 心  深 入 的 宽容 ,为学 生 提 供充 分 表 达 自 己的  爱 心是 对学 生 的关 注。   机 会 和 空 间 , 能 有 针对 性 地 开 启顿 悟 , 才 进  行 有 效 的教 育 ,并 培 养 他们 的判 断 是 非 的  爱 , 我们 教 师 心 中永 恒 的 主题 , 是 师爱  能力 。

格 言 , 是 他崇 高人 格 的表 现 。他爱 国 、 也 爱

“ 满 天下 ” 陶行 知 先 生终 生 奉 行 的  爱 是

了表 扬 她 的话 ,有 的同 学 表示 要 和她 做 朋

友 。当她 看到 同 学们 写 的话 , 热泪盈 眶 。在  以后 的 日子里 , 同学 们 主 动关 心 她 , 捐 书  有 活动 时 有 的 同学 知 道她 家 没 什 么 书 ,就 多

带 一本 悄 悄 给她 让 她捐 。看 到 她 吃 着从 家  里 带来 的简单 的午 餐 ,同学 会 把食 堂里 的

菜省 下一 点 给她 。她 生 日时 , 同学们 纷 纷送  给她 卡 片 、 礼物 。经过 半 个学 期 大家 的努  小

力 , 终 于变 得 自信起 来 , 同学 的 关 系 融  她

和 洽 了 ,对 学校 班 级 开展 的活 动 也 能 积极 参   加 。她还 获得 市里 小 学生 跳绳 比赛 第 一名 ,   学校 的小 制作 比赛第 二名 。这 让我 很欣 慰 。

三 、 心是 对 学生 的尊 重  爱

“ 的教 鞭下 有 瓦 特 , 的冷 眼里 有 牛  你 你 顿 , 的讥 笑 中有爱 迪生 。你 别忙 着把 他 们  你 赶 跑 。你 可 不要 等 到 坐火 轮 、 电灯 、 微  点 学 积 分 ,才 认 识 他 们 是 你 当年 的 小 学 生 。”

无 异 于母 爱 , 是世 界 上 最 动人 的语 言 , 爱 教

我 们所 面 对 的 的学 生 ,他 们来 自不 同

人 民教 育 家 陶 行 知 提 醒 教 师 要 做 到  “ 有教 无 类 ”在 教 师 的心 灵 天 平 上 , 每 个  , 给

师对 学 生 的 爱 ,是 一种 把 全 部 心灵 和才 智  献 给孩 子 的 爱 , 这种 爱 是 深 沉 的 , 它蕴 涵 在

的地 域 和家庭 , 生 经历 和 所 受 的教育 影 响  人 也 不 相 同, 此 , 造 成 了学 生 在 个 性 和 心  因 就 理等 方 面 的不 同, 使 他们 在 需求 方 面存 在  也

我 们 为学 生 所做 的一 切 事情 中 ,使学 生 无  时 无刻 不 感 受 着这 种 爱 的真 诚 。叫他 知道  你 对他 的关 注 , 叫他 知道 你 对他 的关 怀 , 是  发 自内心 的 。学生 们 只有 感受 到老 师 的爱 ,   才 会有 学 习 的 动力 , 才会 在 生 活 中 , 在学 习  上 一步 一个 脚 印地 坚实 地前 进 。   在我 们 班有 这 样一 个 女 孩 , 父母 离 异 ,   跟 爷 爷 、 奶生 活在 一起 。家庭 条件 较 好 , 奶   爷爷 、 奶奶 管教 较严 。她 平 时很 文静 , 向 , 内   上 课 不爱 举 手 , 绩 中游 , 时我 也 不 大 注  成 平 意 她 。有 一 次 她 和 另一 个 同学 因为 身 体不  好 , 去上 。我 到教 室 作上 课前 的 准备 。听  没 到 她 和 同学聊 天 , 发现 她其 实很 健谈 。我 也  试 着 加 入她 们 的谈 话 中 ,更加 发 觉 这 个 女  孩 伶 牙 利齿 , 爷爷 奶奶 的教 育 很 有 见解 。 对   我 想 我 平 时 怎么 没 注 意 到呢 ? 可 能是 平 时  把 注意 力 主 要 放 在 优 生 和 差 生 的缘 故 吧 ,   对 这 种 学 习不 用 太 操心 ,不 爱表 现 的 中等

着种 种 差异 。作 为 教师 必 须认 识 到这 一 点,   才可 能 在实 际 的教 学过 程 中, 在与 学生 相 处

的 过程 中, 发 现 问题 , 针 对着 不 同 性别 、 去 并

不 同年 龄 阶段 、不 同个 性 的 学 生所 存 在 的  些 问题 , 对 他 们 进 行 教 育 、 助 、 怀 、 来 帮 关   引 导 。 以前我 班 有 一个 女 孩 子 比 同班 同学

学 生都 应是 同样 重 的砝 码 。

尊重 学 生要 学 会 欣 赏学 生 ,特 别 是 对  那 些 学 习 基础 差 、纪 律 松散 的学 生 更 要 努  力 发 现 他们 身 上 的 闪光 点 ,并 把 这 闪 光 点  放 大 ,让 每 个 学生 都 有 展示 自己才 华 的 机  会 , 每个 学 生都 在成 就感 中 获得 自信 。当 让   你 面对 “ 铁 不 成 钢 ’ 学 生 时 , 恨 : 的 当你 面 对  家 庭 和社 会 的烦恼 时 , 一定 要 冷静 。如 果我  们 把 指责 、 批评 、 怨 , 成 启发 、 扬 、 抱 换 表 激励

会 是 另一 种情 景 。

大 四 、 岁 , 此显 得 特 别懂 事 、 干 , 习 五 因 能 学   上 也非 常 认 真 。但 由于从 小 父母 离异 寄养  在 别人 家 , 亲 再婚 后 才 把 她接 来 上 学 , 母 所  以年龄 偏 大 , 庭条 件 也 较 差 , 有一 种 自 家 常

我 班有 几 个 口齿不 清 、普通 话 很 差 的  转读 生 ,每 当他 们 在课 堂 内欲 言 又止 一 时  语 塞时 , 总 告诫 其 他 同 学不 要 嬉 笑 他 们 , 我   我 也是 以身 作则 , 含 笑 示 意 , 顺着 他 的  或 或

卑 的心 里 , 她经 常哭 i 同学 较 戒 备 , 对 同学  关 系不 是很 好 。 这让 我很 着 急 。 就找 来一  我 些 跟 她有 矛 盾 的学 生 和 班 干部 ,对 他们 讲  了她 的 生活 经 历 , 后 又读 了 她写 的周 记 。 然   同学 们 都受 到 了 较 大 的震 动 。于 是 我 要求  那 些 同学 每 人 在 她 的周 记 本 上 写 几 句 话 ,   有 些 同 学写 了向 她道 歉 的 话 ,有 的同 学 写

让 爱 满天下

◇ 蒋美 萍

意 思帮 助 他说 出来 ,使 他 们 有 勇 气 站起 来  发 言 , 信 心 把 话 说 清楚 、 连 贯 , 时 纠  有 说 及 正 他们 的方 言 。现 在 他们 的普 通 话 和 口头  表 达能 力都 有 了很 大 的提高 。   班里 的后 进 生 尤其 需 要 得 到老 师 的尊  重 、 心 、 定 和鼓 励 , 期 坚 持下 去 , 关 肯 长 他们  就 会 在 老师 的期 待 、 帮助 下 , 除灰 色 心 理  消 的 阴影 , 其他 同学 一样 充 满 自信 , 出他  与 闪 们 特有 的光彩 , 到成 功 。 体验   爱 不仅 仅 是一 种 教 育方 法 ,也是 滋 润  人 心 的 巨大力 量 。老师 真 挚 、 洁 、 纯 无私 、 高  尚 的爱 能产 生 巨 大 的感 召 力 、 动 力 , 励  推 激 学 生 的上 进心 和 自信心 。社 会 在不 断进 步 ,   教 育 对 象也 在 不 断更 替 ,但 唯一 不 变 的就  是 师爱 , 是 春 风 、 雨 露 、 明灯 …… 是  它 是 是 学 生取 之 不竭 、 之不 尽 的源泉 。 用   “ 捧着 一颗 心来 , 带半 根草 走 。” 不正 是  不 这 我们 教育 工作 者所 追求 的吗  【 作者 单

位  吴江 市松 陵镇 中心 小 学  江苏】

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范文十:作文:我爱满天星

不知为何,我不喜欢艳丽的玫瑰,不喜欢傲骨的寒梅,不喜欢富贵的牡丹,不喜欢可爱的芍药,不喜欢神圣的郁金香,却偏偏独爱这平凡的满天星,也许是因为下面这个美丽动人的故事,或者是满天星的纯洁与不甘人后吧。

在希腊,有两个很要好的姐妹。有一天,山村里来了一个少年,他倒在路边。妹妹救了少年。少年昏迷中看到有一双的眼睛看着自己。妹妹让姐姐照顾这个少年,然后自己去请医生。少年清醒了过来,误以为是姐姐救了他。两人于是成为情侣,幸福生活在一起。有一天,阿瑞斯追查少年,来到了小山村。他用全村人的性命逼少年现身,她姐姐乞求少年离开山村,但是妹妹迷晕少年并扮成少年的模样。结果她被阿瑞斯杀害了。在妹妹死了之后,她的灵魂却一直悬在夜空中。她将少年的记忆抹去,祈求姐姐给少年幸福。花神在得知此事之后,就将她飘散的灵魂融入少年被迷晕倒下的那一片草地。于是,那片草地上开满了满天星。

满天星外形挺拔,散状分枝,叶似披针,无柄对生,叶色粉绿鲜艳,花蕾密集。花朵盛开时每枝绽出无数细如豆粒般的白花,每朵5瓣,构成一束束聚伞花序,散发出微微芳香,犹如繁星点点,挂满天空,如果放眼远眺,又仿佛清晨云雾,傍晚烟霞,缭绕凌空,一片迷茫,故又称为“霞草”。当我第一眼看到它时,我就已经被它征服,它的纯洁,它的朴实,它的毫不虚伪如同一响惊雷震动了我的心,难怪古代诗人都称赞满天星说“红红绿绿家家树,白白青青处处烟。”

满天星在娇艳的百花中显得那么无足轻重,仿佛多了它的少了它一样不会引人注目,在插花艺术中,它永远是那陪衬“绿叶”,可是,也就是它这种“平凡”,我才会不知觉被它吸引住,赞美它,在我眼里,它就像是一个人而不是一株植物。它的长相平凡的普通,仿佛一但丢在人海里就找不回来了似得,可是,我觉得它的内心是美的,它纯洁的像一块冰,一张纸,一丝纯氧,它想努力被人认可,它想在糜烂的世界中坚守本心,它不想平平凡凡的过完一生,它想轰轰烈烈的让人生不再平凡,它想要让全国人,全亚洲人,全世界人以至全宇宙人认可它,承认它的存在。它要让平凡的人生绽放出不一样的光彩。

正是我感受到了它的这份不甘,才会一眼就爱上了它。