爱此荷花鲜阅读答案

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范文一:我爱荷花阅读答案

阅读并回答问题

阅读并回答问题

我爱荷花

古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶。

如果没有荷叶,只剩一枝枝光秆荷花,孤独无依地站着,就显得单调:________没有荷叶,________不能进行光合作用,也就长不出这些漂亮的荷花。

看啊,那满塘荷叶,墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨,雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。对像珍珠一样宝贵的水,荷叶一点一滴都沾唇。它们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼。风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨压,就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火,它们个个撑起翠绿色的伞,挡住炎热,静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材,可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料,不怕水浸,不怕油污。用荷叶煮成粥,碧绿馨(x9n)香,清爽可口……

荷叶________功德无量,________它从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论地位,总是默默地尽职尽责。

荷叶________长的美,________它的心灵更美。我爱荷叶,我觉得荷叶更值得赞美!

1.在文章留的横线上填上恰当的关联词。

2.用“‖”把文章分为三段,再写出各段的段意。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

3.写出短文的中心思想。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

4.用“”画出一对前后照应的句子。

5.作者通过写荷叶,赞美了________________的精神。

阅读答案:

答案:

解析:

1

1.如果,就,虽然,但是,不但,而且

2.第一段:荷花值得赞美,我更爱荷叶,没有荷叶,就长不出荷花。第二段:荷叶功德无量,从不居功自傲。第三段:我爱荷叶,它的心灵美。

4.荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶。   我爱荷叶,我觉得荷叶更值得赞美。

5.不争名,不出风头,不居功自傲

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/31237781.html

范文二:荷花之谜阅读答案

语文网小编今天推荐的是荷花之谜阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇荷花之谜阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!

荷花之谜

荷花何以出淤泥而不染?是因为它的表面十分光滑,污垢难以停留?不是。科学家用扫描电子显微镜观察,发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙,净是20微米大小的疙瘩。这一被称为荷花效应的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆,使墙面像荷花一样不受污染,永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热,即使外界温度降到10 ℃,它也能保持花朵内35 ℃的温度,一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的动力机构。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶,发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理衰老损坏的基因,不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上,让人类的不老梦想成真吗?

荷花之谜阅读答案由查字典语文网小编整理,仅供参考:

5.荷花体内的细胞的动力机构指的是什么?它有什么作用?

提示:根据细胞的‘动力机构’所在的上下文就能知道。

参考答案:荷花体内的细胞的动力机构指的是细胞内能发热的线粒体,它的作用是有利于花粉传播。

6.荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力,其原因是什么?

提示:这句话的下文举了科学家的例子,从中可发现酶能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷,使沉睡了近千年的莲子长出嫩绿的新芽。

参考答案:莲子中有一种酶,能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。

7.文中加点的竟然,具有怎样的表达作用?

提示:先解释竟然的字典义,再根据原文进行解释。1288年以前的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽,可见荷花具有旺盛的生命力。

参考答案:竟然表示出乎意料,强调荷花具有旺盛的生命力。

8.下列对文章内容的理解,错误的两项是( )

A.荷花之所以能出淤泥而不染,是因为它花瓣表面十分光滑,污垢难以停留。

B.因为荷花细胞内有能发热的线粒体,所以一株盛开的荷花可提供l瓦的功率。

C.文章用古莲发芽这一例子,说明荷花具有旺盛的生命力。

D.负责修理衰老损坏的基因,就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的酶。

提示:根据荷花何以出淤泥而不染?是因为它的表面十分光滑,污垢难以停留?不是知A项错误。从文章最后两句知道酶和基因是两回事。

答案:AD

这篇荷花之谜阅读答案是由查字典语文网小编为您收集整理,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!

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范文三:《荷花淀》阅读答案

荷花淀

月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。 这女人编着席。不久在她的身子下面,就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关,丈夫还没回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁,头戴一顶大草帽,上身穿一件洁白的小褂,黑单裤卷过了膝盖,光着脚。他叫水生,小苇庄的游击组长,党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。

水生小声说: “明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下,像是叫苇眉子划破了手,她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说: “今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点,那和端村就成了一条线,淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说: “你总是很积极的。” 水生说: “我是村里的游击组长,是干部,自然要站在头里,他们几个也报了名。他们不敢回来,怕家里的人拖尾巴。公推我代表,回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会,她才说: “你走,我不拦你,家里怎么办?”

“千斤的担子你先担吧,打走了鬼子,我回来谢你。” 说罢,他就到别人家里去了,他说回来再和父亲谈。 鸡叫的时候,水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他,她说: “你有什么话嘱咐我吧!” “没有什么话了,我走了,你要不断进步,识字,生产。” “嗯。” “什么事也不要落在别人后面!” “嗯,还有什么?” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。” 那最重要的一句,女人流着眼泪答应了他。 第二天,女人给他打点好一个小小的包裹,里面包了一身新单衣,一条新毛巾,一双新鞋子。那几家也是这些东西,交水生带去。一家人送他出了门。

1 刻画水生嫂运用了哪些描写手法?表现了水生嫂怎样的思想性格?

2 水生小声说: “明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下,像是叫苇眉子划破了手,她把一个手指放在嘴里吮了一下。

a 妇人是个编苇能手,为什么会划破了手 ?

b 吮了一下 的动作表现了什么?

c 你认为这个细节描写好在那里?

3 你对孙犁 的创作风格有怎样的认知?

《荷花淀》阅读答案:

1.衬托、动作描写、语言描写、细节描写、神态描写,表现了水生嫂的勤劳质朴、体贴、识大体、顾大局的思想性格。

2.

a.因为水生嫂对水生作出的决定没有心理准备,其实是水生嫂的心震动了一下。 b.水生嫂对水生有很多不舍,但她又极力忍住,不想让丈夫看出她内心的波澜.

c.水生嫂毕竟是一个普通的农村妇女,这一细节描写让水生嫂的形象更加真实,表现出了她对丈夫既有不舍,但又得顾全大局的矛盾心理.

3.他笔下的白洋淀风光,清新疏朗,散发着潮润润的水气,像一幅淡淡的水墨画,弥漫着浓郁的诗意。“朴实无华、平中见奇、淡而有味”

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范文四:《荷花之谜》阅读答案

荷花之谜

荷花何以出淤泥而不染?是因为荷的表面十分光滑,污垢难以停留?不是。科学家用扫描电子显微镜观察,发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙,尽是20微米大小的"疙瘩"。这一被称为"荷花效应①"的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆,使墙面像荷花一样不受污染,永褒鲜艳色彩。荷花能自身加热,即使外界温度降到10℃,它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体--细胞的"动力机构"。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶,发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理"衰老损坏"的基因,不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上,让人类的不老梦想成真吗?

【注】①效应:物理的或化学的作用所产生的效果。

1.文中说到"荷花效应"。根据有关文字对"荷花效应"作出解释。

答:______________________________________________________________________

2.荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力,其原因是什么?"竟然"一词,具有怎样的表达作用?

答:______________________________________________________________________

3.这段文章说明了荷花的哪几个特点?请一一概括回答。

答:______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

4.下列对文章内容的理解,错误的两项是

A.荷花之所以能出淤泥而不染,是因为它花瓣表面尽是疙瘩,十分毛糙

B.因为荷花细胞内有能发热的线位体,所以荷花的花朵能保持较高的温度

C.文章用"古莲发芽"这一例子,说明荷花具有旺盛的生命力

D.负责修理"衰老损坏"的基因,就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的"酶"

【答】:( )

参考答案:

1、荷花效应:荷花花瓣表面毛糙却能不受污染。 2、前一句:莲子中有一种酶,能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。后一句:表出乎意料,强调荷花具有旺盛的生命力。 3、三个特点:不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。 18、A、D。

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范文五:约会荷花阅读答案

约会荷花

①早早的就听说霍金要来了,霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了! ②霍金来杭州,人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首,一场约会,一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私底下却在想:霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。

③当那么多的人都在为霍金而狂时,他坐在轮椅上想的是什么呢?是身体上的不适?是想拼命忍着将要流溢出来的口水?是想好好地躺在床上休息一会儿?还是新的黑洞理论?这些都只有他自己知道。

④一尊微弱之躯,一个病中的老人,面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉,他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢?哪怕是装出来的。一切都是那么静静的,静静的,犹如秋天的一片落叶,静静地飘下,飘到一个地方,风吹一下,就动一动。风不吹,就静静地禅定着。那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关,那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。它只属于大地。回归大地,是它的理想与抱负。走向大地时的那份从容与宁静,那份无悔与蕴藉,只有那片掉落的秋叶,才能够懂得!

⑤很多的时候,霍金都保持着一种雕塑般的姿态。没有任何一种雕塑会像他那样生动,会像他那样令人难忘与不舍!身子斜斜的,脖子斜斜的,连他的微笑也都是斜着的,我猜想他看到的人与物也都是斜着的,惟独他的心笔直地立在那里。

⑥所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福,也就是冲着他的那份直立着的心而去!

⑦大多时候沉默着的霍金,总让人误以为他是暂时地睡着了,睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。他在心中寻找美,一份简单得令人心痛的美。所以,当他看到西湖的荷花盛开时,忍不住赞叹了:多美啊!美就是那么简单!而美又不是那么简单的!当荷花浮出水面,亭亭玉立于这个世间的时候,那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了,曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。

⑧任何生命都有这个过程。当霍金读懂荷花时,笑了,由衷地发出赞美:多美啊!

⑨在美丽的西子湖畔,在接天的荷叶当中,霍金难道不比荷花更美吗?他与荷花融为一体。微风起处,荷叶与花儿都摇曳了起来。风在花叶上吹着,也吹在霍金的脸上。霍金也如一朵荷花,幽香随风飘过来,带给我们夏日里最后的一抹清凉。

(作者赵福莲,有删改)

〔注〕霍金:英国著名的物理学家,患卢伽雷病,全身瘫痪,却在科学上取得了巨大的成就。

1.揣摩文章题目,写出它的两重含义。(2分)

(1)

(2)

2.品味语言,回答问题。(4分)

(1)第④段说霍金犹如秋天的一片落叶,结合全段,说说这个比喻好在哪里。

(2)身子斜斜的,脖子斜斜的,连他的微笑也都是斜着的,我猜想他看到的人与物也都是斜着的,惟独他的心笔直地立在那里。具体说说斜和笔直放在一起的表达作用。

3.文章第⑧段说当霍金读懂荷花时,笑了,由衷地发出赞美:多美啊!请具体说说霍金究竟读懂了什么。(3分)

4.文章说美就是那么简单,又说美不是那么简单的。请任选一个角度,结合你的课内外积累写一段话,表述你的看法。(不少于80字)(6分)

答案:

1.(1)霍金来西湖赴荷花之约;(2)我们与如荷花般的霍金相会

2.(1)这个比喻生动形象地写出了霍金面对荣誉时的从容(或实现人生价值后 的无悔)。

(2)形成对比,突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观(或从容高洁)的精神品质。

3.示例1:经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远,所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。示例2:付出无数个日日夜夜的心血与汗水,把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧,拥有这个过程的生命是美的

4.示例1:简单即美。有一句歌词说平平淡淡、从从容容是最真。花开花落是最宁静的美;和谐相处是最质朴的美;笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复,而在于从最简单处感受真,于最平凡中体味美。示例2:美的创造往往是曲折的,美的内蕴往往是丰富的。当人们赞叹《永州八记》的清秀之美时,可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸;当人们称颂《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时,可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺,美才能绽放出永恒的华彩。

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范文六:荷花阅读答案

阅读欢乐岛(阅读短文,完成练习)。

荷 花

每当我去公园玩,总要去池子边观赏那洁白的荷花。荷花,它出污泥而不染,总是保持着自己洁净的本色。

荷花的花瓣,呈瓜子形,洁白似玉,花里托出一个倒过来像个小窝头一样的深绿色莲蓬。远远看去,荷花的花瓣组成了一个精巧的五色摇篮,莲蓬像一个婴儿躺在里面。一阵微风吹过,荷花左右摆动,就像慈爱的母亲在摇着摇篮,哄自己的孩子入睡。

荷花下面是一杆碧绿的茎,一直插到水下的污泥里,再由粗壮的根长出一节节的鲜美的藕。清澈(ch8)的水面上,漂浮着一片片荷叶,上面托着几颗水珠,那水珠真像顽皮的小孩子在玩耍,从荷叶这头滚到那头,真有趣。

荷花真美,让人越看越爱。我爱荷花!

1.这篇短文是围绕________来写的。

2.短文的第二、三自然段具体描写了荷花的可爱,作者先写了荷花的________,接着写了________、________、________、________。

3.写出下列词语的近义词。

观赏——(  )  保持——(  )  精巧——(  )

慈爱——(  )  顽皮——(  )  洁净——(  )

4.用“”画出文中的比喻句。再选一个抄下来,并说出把什么比作什么。

把________比作________。

阅读答案:

答案:

解析:

1.“荷花真美,让人越看越爱。我爱荷花”

2.样子,莲蓬,茎,藕,荷叶

3.欣赏,维持,精美,慈祥,调皮,干净

4.那水珠真像顽皮的小孩子在玩耍。

水珠,小孩子

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范文七:荷花阅读答案

读短文,做练习。

荷 花

每当我去公园玩,总要去池子边观赏那洁白的荷花。荷花,它出污泥而不染,总是保持着自己洁净的本色。

荷花的花瓣,呈瓜子形,洁白似玉,花里托出一个倒过来像个小窝头一样的深绿色莲蓬。远远看去,荷花的花瓣组成了一个精巧的五色摇篮,莲蓬像一个婴儿躺在里面。一阵微风吹过,荷花左右摆动,就像慈爱的母亲在摇晃摇篮,哄自己的孩子入睡。

荷花下面是一杆碧绿的茎,一直插到水下的污泥里,再由粗壮的根长出一节节的鲜美的藕。清澈(ch8)的水面上,漂浮着一片片荷叶,上面托着几颗水珠,那水珠真像顽皮的小孩子在玩耍,从荷叶这头滚到那头,真有趣。

荷花真美,让人越看越爱,我爱荷花。

1.写出下列词语的近义词。

精巧--(  )  洁净--(  )

2.这篇短文是围绕________________________这句话来写的。

3.短文的第二、三自然段具体描写了荷花的可爱,作者先写了荷花的________,接着写了________、________、________、________。

阅读答案:

答案:

解析:

1.精致,纯净

2.荷花真美,让人越看越爱,我爱荷花。

3.花瓣,莲蓬,茎,藕,荷叶

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范文八:荷花阅读答案

阅读短文,回答问题。

荷花

世界上,花儿的品种繁多,色彩各异,假如有一天谁要选“花王”,那我就给荷花投一票。

人们常说“牡丹为花中王”,可我觉得,牡丹除了有娇艳的容貌可供人观赏外,它还能为人们奉献什么呢?

牡丹以它那娇艳的容貌摘取了“花王”的桂冠。它总是美滋滋地听着人们对它的啧啧称赞,然而,它既怕冷又怕热,对生活环境很挑剔,只能生活在肥土沃壤之中,而荷花呢,凡是有水的地方都可能有它的踪迹。

我喜欢荷花,(  )它美,(  )是海棠般的红荷花,小姑娘般的粉荷花,(  )那雪一样的白荷花,(  )那么美。它到哪儿,就会给哪儿增添一丝幽雅。

荷花家族中,美丽出众的要算白荷花了。雨过天晴,一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠绿的荷叶之中,绽开的花瓣像张张笑脸不住地向观赏者点头致意。荷叶上有许多小水珠,在阳光下闪闪发光,恰似一颗颗光彩夺目的小珍珠。水泛起了波纹,小珍珠合并了,长大了,又合并了,成了一颗大珍珠,镶嵌在碧玉盘似的荷叶上。

荷花除了能供人观赏之外,还对人们的生活有益处。你吃过荷叶粥吗?它是荷叶盖在粥锅上煮的,能清心去火。爽口的藕是它的地下茎,那藕节还是一味中药呢。你吃过莲子吗?它中央有个黄色的丝状物,那是荷花的胚芽,叫莲子蕊,虽然味苦,却是治高血压的特效药哩。再有花蕊、荷叶、荷叶梗也都是中药材。此外,据说鲁班还根据荷叶的结构造出了伞。

荷花浑身是宝,但最可贵的是虽然出自污泥,但亭亭玉立,一尘不染。你说,荷花该不该戴上“百花之王”这顶“桂冠”?

1.选出加粗字正确的读音,用“√”标出。

桂冠(gu4n gu1n)    沃壤(r3ng y3ng)

绽开(zh4n d@ng)    叶梗(g5ng g7ng)

胚芽(p9 p5i)     天晴(q0ng q0n)

2.在(  )里写出加粗字的读音。

①世界上,花儿的品种(  )繁多,色彩各异。

②牡丹除了有娇艳的容貌可供(  )人观赏外,……

③它总是美滋滋地听着人们对它的啧啧称(  )赞。

3.用“——”画出文中第5自然段中的一句拟人句。[方法提示:拟人句一般是将物当作人来写,到第5段找找吧。]

4.给文中(  )内填入正确的关联词语。

5.找出下列比喻中的比喻词,并说明是将什么比作什么。

①一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠绿的荷叶之中。

喻词:(  ),是将(  )比作(  )。

②荷叶上有许多小水珠,在阳光下闪闪发光,恰似一颗颗光彩夺目的小珍珠。

喻词:(  ),是将(  )比作(  )。

③镶嵌在碧玉盘似的荷叶上。

喻词:(  ),是将(  )比作(  )。

6.为什么说荷花“对人们的生活有益处”?它都有哪些用途?[方法提示:到第6自然段去找答案吧!再概括一下它的哪些部位分别有什么用途。]

________________________________________

7.读完文章,你能否总结出作者选荷花为“花王”的原因。[方法提示:请你试着从荷花的样子、用途、品质几个方面来总结。]

阅读答案:

答案:

解析:

1.gu1n;r3ng;zh4n;g7ng;p5i

2.zh%ng;g^ng;ch5ng

4.因为,无论,还是,都

5.①般的,荷花,白玉

②恰似,小水珠,小珍珠

③似的,荷叶,玉盘

6.荷叶可做成荷叶粥;藕可以吃,藕节可入药;莲子可吃,莲芯是药材;荷花梗也可入药。

7.因为荷花有顽强生命力,又能为人们做许多贡献,而且出污泥而不染,亭亭玉立,美丽出众,所以选它做“花王”。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/E35CAD9E4E7A0619.html

范文九:荷花淀阅读答案

阅读下文。

荷花淀

(甲)女人们到底有些藕断丝连。过了两天,四个青年妇女聚在水生家里,大家商量。

“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。”

“我有句要紧的话,得和他说说。”

“听他说,鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。

“哪里就碰得那么巧,我们快去快回来。”

“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!”

于是这几个女人偷偷坐在一只小船上,划到对面马庄去了。

(乙)几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家,一个个像落水鸡似的。一路走着,因为过于刺激和兴奋,她们又说笑起来。

坐在船头脸朝后的一个撅着嘴说:“你看他们那个横样子,见了我们爱搭理不搭理的!”

“啊,好像我们给他们丢了什么人似的。”

她们自己也笑了,今天的事情不算光彩,可是——

“我们没枪;有枪就不往荷花淀里跑,在大淀里就和鬼子干起来!”

“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇?只要你不着慌,谁还不会趴在那里放枪呀!”

“打沉了,我也会凫水捞东西,我管保比他们水式好,再深点我也不怕!”

“水生嫂,回去我们也成立队伍,不然,以后还能出门吗?”

“刚当上兵就小看我们,过二年,更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢!”

这一年秋季,她们学会了射击。冬天,打冰夹鱼的时候,她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。敌人“围剿”那百顷大苇塘的时候,她们配合子弟兵作战,出入在那芦苇的海里。

1.根据甲段人物的对话概括人物性格特征(除水生嫂以外)。

2.“听他说,鬼子要在同口安据点……水生的女人说”这句话中省略号的作用是什么?

3.乙段中写她们受到什么刺激?为什么兴奋?

4.对这两段文字的理解不正确的一项是(  )

A.甲段语言描写刻画了四个青年妇女的不同性格,为下面情节的发展作了铺垫,埋下了伏笔。

B.从乙段对话中可以看出青年妇女性格中豪迈、乐观的一面,是后来配合子弟兵作战的基础。

C.从乙段对话中可以看出青年妇女成立队伍的动机是不愿被丈夫看作落后。

D.两段文字把紧张的战斗情景和日常生活的细节糅合起来,充满浓郁的生活气息和诗情画意。

阅读答案:

答案:

解析:

1、①文静乖巧,善找托辞。②质朴憨厚,感情外露。③快人快语,不用托辞。④忸怩含羞。2、表示语言的中断。3、寻夫不着遇敌,拼死到了荷花淀又以为中埋伏,抱定必死之心投水以保气节又碰上丈夫,打了胜仗丈夫又走了。故她们“刺激和兴奋”,显出水乡妇女的乐观精神。4、C

提示:

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/7A442E96E04DB393.html

范文十:荷花淀阅读答案

阅读下文,完成小题。

荷花淀

(甲)女人们到底有些藕断丝连。过了两天,四个青年妇女聚在水生家里,大家商量。

“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。”

“我有句要紧的话,得和他说说。”

“听他说,鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。

“哪里就碰得那么巧,我们快去快回来。”

“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!”

于是这几个女人偷偷坐在一只小船上,划到对面马庄去了。

(乙)几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家,一个个像落水鸡似的。一路走着,因为过于刺激和兴奋,她们又说笑起来。

坐在船头脸朝后的一个撅着嘴说:“你看他们那个横样子,见了我们爱搭理不搭理的!”

“啊,好像我们给他们丢了什么人似的。”

她们自己也笑了,今天的事情不算光彩,可是——

“我们没枪;有枪就不往荷花淀里跑,在大淀里就和鬼子干起来!”

“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇?只要你不着慌,谁还不会趴在那里放枪呀!”

“打沉了,我也会凫水捞东西,我管保比他们水式好,再深点我也不怕!”

“水生嫂,回去我们也成立队伍,不然,以后还能出门吗?”

“刚当上兵就小看我们,过二年,更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢!”

这一年秋季,她们学会了射击。冬天,打冰夹鱼的时候,她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。敌人“围剿”那百顷大苇塘的时候,她们配合子弟兵作战,出入在那芦苇的海里。

1.根据甲段人物的对话概括人物性格特征(除水生嫂以外)。

2.“听他说,鬼子要在同口安据点……水生的女人说”这句话中省略号的作用是什么?

3.乙段中写她们受到什么刺激?为什么兴奋?

4.对这两段文字的理解不正确的一项是( )

A.甲段语言描写刻画了四个青年妇女的不同性格,为下面情节的发展作了铺垫,埋下了伏笔。

B.从乙段对话中可以看出青年妇女性格中豪迈、乐观的一面,是后来配合子弟兵作战的基础。

C.从乙段对话中可以看出青年妇女成立队伍的动机是不愿被丈夫看作落后。

D.两段文字把紧张的战斗情景和日常生活的细节糅合起来,充满浓郁的生活气息和诗情画意。

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【答案】

1.①文静乖巧,善找托辞。②质朴憨厚,感情外露。③快人快语,不用托辞。④忸怩含羞。

2.表示语言的中断。

3.寻夫不着遇敌,拼死到了荷花淀又以为中埋伏,抱定必死之心投水以保气节又碰上丈夫,打了胜仗丈夫又走了。故她们“刺激和兴奋”,显出水乡妇女的乐观精神。

4.C

【解析】

1.本题考查人物性格分析能力。“我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。”可见女人对丈夫的关心、惦记。“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!”表现了女子的害羞。

2.本题考查省略号的作用。因为下边紧接着有女人说话,所以此处是中断话语的作用。省略号的作用:表删去或未完;表文中省略部分;引文的省略;列举的省略;说话断断续续;表语意未尽。

3.本题考查对文章的分析理解能力。根据原文可知,几个妇女在去看望丈夫的途中遇到了敌人的袭击,后又遇到自己丈夫的相救,自己胜利脱险。后又商量回去成立自己队伍。所以,显得兴奋刺激。

4.本题考查对文章的分析理解能力。表面上看是不愿被丈夫看做落后,实际是要替丈夫分担责任。

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