爱是这样炼成的作文

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【专家解析】爱是这样炼成的作文

【优秀范文】爱是这样炼成的作文

范文一:[优秀作文]爱,是这样炼成的

爱如四季。在春季诞生,享受春的细腻;在夏季成长,沐浴夏之淋漓;在秋季成熟,体味秋之洒脱;在冬季完美,蕴藏冬之永恒……父爱亦如此,在我享受着这无私的父爱时,我不禁想:爱,究竟是怎样炼成的?

电话·期待

“爸,您真的不送我吗?”我有些焦急。“我说过了,不去。”父亲斩钉截铁地说着,手里忙着自己的事,连头都没抬。

今天是我去市里参加竞赛的日子,外面的天气不好,说不定会下雨。父亲竟忍心让我一个人去,太狠心了,父亲难道不爱我吗?这时,母亲也无能为力地说:“自己去吧,记得打个电话回来。还有,做题时别紧张……”可沮丧的我什么也没听进去,只记得一路上细雨淋湿了头发……

几个月后,当我把鲜红的证证书交到父亲手中时,我突然发现他闪动的双眸竟比夏日的阳光还灿烂。之后,从母亲的口中得知,那天出门后,父亲一直守在电话机旁,直到我打电话报平安后还是喃喃地凝望着窗外……我慌忙转过身去,生怕母亲看到我晶莹的泪……

风衣·温暖

当枯黄的秋叶随风摇曳时,深秋飘然而至。

上初中了,父主动地承担起接送我的任务。站在校门口,远远地望见对面驶过来一辆摩托车,是父亲!硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去。我心头一阵酸楚。上车时,父亲麻利地将风衣一脱,披在我瑟瑟发抖的肩上。“天冷,坐车风大,小心着凉!”还没等我推让,父亲就把我硬按上了车。躲在父亲身后的我,分明感到父亲的身体也在颤抖。看着那几缕被秋风撩起的白发,我忽然涌起一个可怕的念头:是我一根根“偷走”了父亲的黑发。就是这几缕白发包含父亲对我的关怀,倾注了对我全部关爱。身上这风衣,虽然势单力薄,却给了我冬日暖阳般的温暖。

或许是因为这两件事,才使我明白了爱,是这样炼成的,它包含了父亲对我的爱,还包含我对父亲深深的爱。

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范文二:优秀作文是这样炼成的

优秀考场作文是这样炼成的

山东枣庄八中东校语文组 赵春光 孙 贺

作文是高考语文的半壁江山,重要性自不必说。很多同学因此在作文上花费很大大量时间精力,但最终却收效甚微,失望之余,索性采取了放任自流的方式。其实,作文训练只要方法得当,把握住写作要领,还是能有效提高写作能力,进而循序渐进写出优秀作文。我们在平时的作文训练中,要带着学生用用智慧和汗水闯过下面四关。

一、立意关

我们平时批改学生作文,首先要看的是立意是否准确,因此优秀作文首先要过立意观。

1.力避跑题。

审题一定要慎之又慎,一旦立意出现偏差,出现跑题现象,下笔千字,离题千里,作文恐怕连基本分都拿不到。对于话题作文、命题作文,要把握好话题内涵,严格遵循所给观点来写;材料作文,一定吃透材料,把握好最佳立意,确保方向不出差错。在具体段落论述中,也要时时提醒自己,切莫抛开话题。

2.警惕偏题。

有时候我们基本立意是抓住了,但因为把握不够准确,前半部分扣题还不错,后办部分就开始偏题。还有一种情况,在段落论述中,个别句子的论述偏离话题,也会影响成绩。

3.避免立意不高,观点偏颇。

对于优秀作文来讲,立意上一定要体现积极进取,乐观向上,对问题的分析是辩证的,同时要体现对问题的深刻思考,要体现对真善美的追求。

4.立意要符合常规思维。我们有时候为了避免千人一面,就别出心裁,选择一个新颖别致角度下笔,是值得肯定的。但有时把握不好,往往出现观点偏颇,过于绝对,甚至错误的观点,这是大家应该避免的。这就要求我们即使要求新,也要斟酌一下我的观点是否符合常规思维习惯。

二、材料关

1.例子精准。在具体阅卷过程中,如果文章立意到位,那么下面要看例子是否精当,所选材料是否要切合话题,是否典型,是否有说服力。

2.攻克素材匮乏难关。很多同学之所以对作文感到头痛,是因为写作时寻觅不到合适的素材做例子,巧妇难为无米之炊,因此素材积累才是根本。那么,积累素材的手段都有哪些呢?这里的素材可以来自我们的教材,也可以来自我们的阅读摘抄,另外可以结合自己对生活的感悟,来源于电视、网络、报刊、杂志等。

3.素材的系统条理。当我们有了足够的素材积累,仍有部分同学感到写作时用不上。这里可能就是缺少素材的系统整理,分门别类,比如可以分为人文类,自然科学类。人文类又可以分为政治家、军事家、艺术家等。只有这样,才能够做到提纲挈领,写作时根据话题需要,尽快选出合适的素材。

4.建立适合自己的独立的素材库。当然,目前教辅市场上有不少不错的作文素材图书,但最好要求学生准备好专门的笔记本,根据自己的写作实际,亲自整理素材。只有亲自整理,思考,消化吸收过的素材,才能真正成为自己的东西,平时花点功夫,用的时候就方便多了。

5.素材运用的演练。考试时,即使我们定好话题,选好素材,仍不一定能拿到高分。因为,你的素材还要用你自己的语言展现出来。平时可以对已经积累的素材,试着提炼可用话题,以考试作文语言的形式进行限时片断训练。因为,平时的训练越接近考试,真正考试中才更有把握。

三、结构关。

如果选材也很恰当,下面能分高下的可能就是结构了。

1.结构完整,线索清晰。对于议论文,这里给大家推荐一种较实用的结构模式:“点、

正、反、深、联、总”六步作文法,六步分别对应:开篇点题、正面论述、反面论述、深入分析、联系现实、总结升华。另外,文章主体结构除了正反对比式,也可以是递进式,并列式。

2.段落内部结构。观点确立,素材准备好了,那么我们在段落内部应该怎么展开论述呢?首先一条,段首巧妙点题,短尾灵活照应是必须的。段中我们可以采用假设反推法,排比例说法,引言阐释法,叙议结合法等技巧。

3.拟题技巧、开头技巧、结尾技巧要针对性进行片断训练。

4.点题意识要强。大家常说“金鸡三点头”,就是要求点题要鲜明。除了开头结尾,段落中也要灵活点题。

5.避免各种畸形结构:①如“大头作文”,即开头冗长,违背开头要简明的要求。②超常段落,文章一段写到了结尾,。③天女散花式结构,段落都很短,全文写到十几段,显然太散,一般较合理的段落应掌握在5、6段左右。

四、语言关

语言是文章的最直观的在表现方式,因此要给作文穿上一件美丽的外衣。文采翩翩,充满灵性的文字往往能给读者美的享受。

1.句式灵活。

平时作文训练中,要练一练句式。同样要讲个道理,为什么有同学的语言形象生动,说服力强,有的同学的语言却苍白无力,平淡无味呢?这里就涉及到句式灵活运用的问题。例如,常见反问句式就要比陈述句式更有力度,排比句内容上可以多角度阐释问题,形式上可以增强气势。其他可以灵活运用感叹句,祈使句等。另外,还有一些特殊句式,如果用好了,也可以为文章增色。

2.语句显示底蕴。

真正好的语言是内外兼修,除了形式外,还不能忽略内容。在对话题准确深刻的理解的前提下,最好能写出有意蕴,闪烁哲理光芒的,或体现真情实感的句子。这里需要强调的一点就是,不能为了单纯追求文采而套用一些华丽的句子和词语,避免言之无物。

3.巧用修辞显文采。比喻、对比、反问、对偶对我们增强文采也可起到很好的作用。 对于书写、标点、格式、错别字等细节性问题,在此就不再多谈,希望同学们能够注重每一个写作中细节,精耕细作,方能成就完美文章。

作文训练是一个循序渐进的过程,且不可一口就想吃个大胖子,也不能只凭一时的激情,要持之以恒,慢慢积累提高。只有方法科学,并保证一定训练量,才能品尝到成功的果实。

如果同学们能做到上面几点,就会更容易获得阅卷人的青睐,跻身优秀作文的行列,抓好语文学科的半壁江山。当然,单纯抓技巧训练,也很难收到好的效果,为学之道,在厚积而薄发,劳于读书,逸于作文。各种技巧训练都应该建立在广泛阅读,充分思考感悟的基础之上,离开了坚持不懈的阅读和对生活深层的思考感悟,写出的作文也只能是无源之水,无本之木,违背了写作规律,其结果只能欲速则不达。

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范文三:作文:钢铁是这样炼成的

“在一个黑暗统治的社会里,一个孩子在城里打工,他经常受到老板的虐待,他渴望外面的世界,他渴望登上奔向远方的火车 ……

当他摆脱了老板的虐待后,他经历了许多战争,这使他变得坚强。随后,他被侵略军抓去,但不论侵略军如何虐待他,他也不说出一点风声。在牢里他还可以去安慰人——安慰那妇人说:‘不要哭,睡吧,你会在梦里看见你的弟弟。’他何尝不想睡,他也想在梦里见到那个他爱的她。

过了一段时间,他们的人不断地被抓去,不断地被杀死。但他们并没有放弃,他相信有一天他会让世界不再发生人杀人的事情。伟大的人啊,他们来了,他们把侵略军击退了。以前的那个孩子也见到了他爱的人。此时,   小 荷 作文网

‘青春……当青春和友爱还保持着最后

一步的时候,没有比拥在爱人颈项下

更可亲可爱。’

经过了这甜蜜之后,他们将经历一场重大的战争。战争爆发了,他们殊死拼搏。当夫人望着丈夫纵然离世,她的心——都碎了。终于,他们战胜了黑暗,也能迎来了和平。”

以上,是奥斯特洛夫斯基所写的《钢铁是怎样炼成的》的大致内容,看了这部电影使我的感触很深,这部电影告诉我:“钢铁”是经过无数次磨难,无数次挫折后炼成的。我现在正经历着那所谓的无数次的磨难和挫折。

正如电影中所演,只要我们坚持,只要我们有毅力,我们所盼望的“和平”总会到来。生活中,学习中,也需要毅力,只有坚韧不拔的毅力,才能让我们成功。只有在困难中变得坚强,再坚强中不断更强。这才能让我们变成一个真正的强者。我想像奥斯特洛夫斯基所写的主人公一样,奥斯特洛夫斯基也是一个在挫折之中成长的人吧。在旧社会的黑暗中,再现社会的竞争中,我们都需要坚强的毅力,不灭的信心。

“当青春和友爱还保持着最后一步的时候,没有比拥在爱人颈项下更可亲可爱。”不错,人生最美妙,最甜蜜的事也不过如此。拥在爱人颈项下的那种安静、舒适、甜蜜、温暖是世界上无以伦比的美——那好似一道美丽的风景;好似清晨的日出;好似傍晚的朝霞。短暂而美丽。

钢铁是这样炼成的:是由不断的挫折、不断的失败、短暂的美丽、无数的困难、不懈的毅力而炼成的。

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范文四:作文:大厨是这样炼成的

放假啦,放假啦!我怀着兴奋的心情来到了朝思暮想的家,开始一星期,我像刑满释放的犯人一样开始疯狂扫荡家里的好吃的!经常看到这样一个画面:我吃着零食,哼着小曲儿,看着电脑!   妈妈终于看不下去了,站在旁边“指责”我凌乱的房间和刚写了几页的寒假作业我心虚的低着头,妈妈训了我一顿就去做饭了,我跟在妈妈身后。妈妈将菜倒进锅里,我连忙接过盘子,干脆利落的洗了个干净。我帮妈妈打打下手,好弥补弥补我的错误,不一会儿,我就被妈妈炒鸡蛋的姿势给惊呆了!哇塞!妈妈炒鸡蛋的时候将锅往上一颠,鸡蛋溜溜的绕了个圈又乖乖的跑到了锅里,真是帅呆了!我下定决心明天早上也要“露一手”!

早上,我慢腾腾的从床上爬了起来,走向厨房,为了让妈妈看到我帅呆了的姿势,我还专门在墙上挂了个照相机!一切准备就绪,我将鸡蛋倒在锅里,翻一翻,再手忙脚乱的把锅抬起来,一颠,鸡蛋却没动,我又使劲一颠,不好,鸡蛋由于力度太大被扔得到处都是。正在慌乱,再一想,不管了,接住几个是几个,就又手忙脚乱的接起来。一个鸡蛋块“啪”的一声落到了火上,“滋”的一声,连忙关火,小心翼翼的将鸡蛋块夹出来,啊!已经被烧成“包公脸”了,我端着仅有的两三块鸡蛋和一块“包公脸”垂头丧气的来到餐桌旁,刚睡醒的妈妈奇怪的看着我和我的鸡蛋,转身进了厨房,一会儿,传出妈妈“咯咯咯咯”的大笑声,我正一头雾水,突然想起了什么,冲进了厨房。果然,妈妈正忍俊不禁的看着照相机的录像,我的衰样一定让妈妈感到十分好笑!

妈妈拍拍我,问道:“你这是干什么?做饭?我可没看出来!”我就把自己的计划告诉了妈妈,妈妈又拍了拍我“既然你想学‘帅呆了’的动作明天跟我学吧”说完,又“咯咯咯咯”的笑着走了出去,我也做了个鬼脸。

虽然第一次出师不利,但是我却没有灰心,坚持,我一定可以的!我扫了扫满屋的狼藉!就去我下一秒幸福的暑假生活了!我坚信,幸福的暑假生活是掌握在自己手里的。

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范文五:作文:天才是这样炼成的

爱迪生说过:“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”天才并不是从天上掉下来的。正如鲁迅说的:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。”

天才不是别的,而是辛劳和勤奋。

那伤仲永可谓是难得的一个天才吧?可是因为跟着父亲到这到那,没有勤奋学习,最后消失在凡人之中了。

在看那爱迪生,一生有一千多个发明。他天资聪慧吗?不。在他小的时候,因为一道题老是不会,被老师认为无药可救的人。让爱迪生的父母给领回家了。爱迪生回到家中,他的母亲教他学习。而且爱迪生很爱读书,一有空就到他爸爸的书房里读书。他对关于科学书籍非常感兴趣,经常阅读这一类的书籍。在他十岁的时候,他家里破产,爱迪生不得不在火车上买报纸,就这样他还没有放弃学习。还在火车的一个不要的小房间里创造了一个自己的实验室。一有空就去做实验。一个简单的实验他经常做错几次。他是天才吗?不是。智慧源于勤奋,伟大出自平凡。爱迪生通过自己的努力,最后成为了世界上伟大的科学家。

没有加倍的勤奋,就既没有才能,也没有天才。

我就是个很好的例子。这次的期中考试我的数学有了一个巨大的飞跃,我从刚过及格线蹦到了138分。有些人感到不可思议,短短几个星期,他的数学怎么进步的那么快。于是有人问我:“你是天才吗?”我的回答当然是:“不是。”我是个拙笨的学艺者,没有充分的天才,全凭苦学。这一段时间我可以说我睁眼闭眼都是数学题,是勤奋让我取得了现在的成绩。

天才是什么?天才是勤奋接出来的果实,是努力带来的结果。天才就是这样炼成的!

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范文六:作文:钢铁是这样炼成的

八月的骄阳下,耀眼的天空,把地晒得像一块滚烫的铁板一样。蝉在树上演奏着“《夏之歌》”,听着就让人烦,我们就更烦了。

早上7:30分,我们懒懒散散地来到操场集合,准备迎接新一天的“苦难”军训。主教官站在升旗台上,望着我们,冷笑了一下,然后严厉地说:“今天早上站15分钟。立正——,开始。”“唉,苦难的军训,悲催的人生,可恶的教官。”后面的一位同学发起了牢骚,随即就有一帮人附和着。我们的沈教官走了过来,“你们几个在干什么?站好点。你,你,还有你。你们几个注意点。”沈教官瞪了他们一眼,就走了。

今天的天气格外不同,第一天下雨,然后过了几天清福,炎热的天气又杀了个回马枪。“太热了,我哪能受得了呢?”我在心里嘀咕着。此时此刻,我真希望时间老人开开恩,把时间加快一点。“不许动!就算是汗流进眼睛里也不能擦。”估计又是哪个人忍不住擦了一把汗,被教官发现了。

“才三分钟啊,同学们要坚持。”沈教官“笑”着说。“操,才三分钟,这些人是不是有病啊!”后面那位仁兄又在“对社会的不公平表示气愤”。我们都为他捏了一把汗。果然,“顺风耳”教官闻讯赶来,后果可想而知。

时间一分一秒地过去了,我的脑袋晕晕沉沉的,脚似乎与大地融为一体了。不一会儿,汗从我身上蔓延开来:从头上,滴到地上;从颈部,流过背;从大腿,流到小腿,再流进袜子里。我的身上仿佛有无数个蚂蚁在爬上爬下,难受极了。虽然汗水使我极其难受,但是我心中的意志永不变:坚持就是胜利!

不知谁又说,“教官其实比我们更难受。”“是啊,”我心里在想,“我们只穿了一件短袖衣,而教官却穿了一件长袖迷彩服,里面还有一件短袖衣和一条背心。”想到这里,我不禁对教官肃然起敬了。

“全体都有,稍息——”打破了沉寂。脚虽然还是有点麻,但是,我成功了!

坚持就是胜利。有了坚持,我做什么事都会成功。当然,吃苦耐劳、团结一致等等精神也值得我学习。

军训锻炼了我的意志,坚持让我取得了胜利!

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范文七:优秀作文是这样炼成的

作文教学是语文教学重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度。但受应试教育的影响,初中学生鏖战题海,对生活感悟越来越少,教师常常忽视学生灵性的启迪和悟性的培养,导致学生一提写作就头痛。其实教师只要对学生作文进行有效的训练和指导,完全可以让学生炼就较强写作本领。�

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一、注重积累,炼就学生关注生活的能力

学生作文最大的困难就是满脑子空空的,无从下笔。文学创作源于生活。其实我们的生活是丰富多彩的,只是我们没有记下那精彩的瞬间,它如过眼云烟般消逝了。�

怎样让学生的储备丰富起来呢?首先,写日记是有效的途径和方法。无论是写景状物,还是写人记事,日记的内容是包罗万象的。这些日记成了写作的最原始的素材,而且写日记不仅丰富了学生的材料储备,而且锤炼了他们的语言。�

其次,把阅读和写作结合起来。我要求学生每天看一篇优美的诗文,这样坚持下来,增强了他们阅读能力,养成做读书笔记的好习惯,这也是学生积累材料的一个很好的途径。时间长了,积累材料多了,关注生活的能力也就炼就了。�

二、改变教师的作文评价观,炼就学生的自信力

由于受中考的影响,平时作文评改时,教师以作文阅卷者自居,以中考标准对照,以自己的情趣审视学生。学生认为作文是给老师看的,他们的真情实感和心理不敢流露,真实的生活不能表现,教师过分地追求“高立意,精选材,巧谋篇”,而结果却是期望越高,失望越大。狭隘的写作目的使学生正常的作文水平和真实的自我得不到教师的肯定,他们的自信心与自尊心受到重挫,创作当然没有热情,也就写不出优秀的作品了。所以,教师要把握好自己“读者”与“师者”的两重身份。只要学生表达中心明确、文从字顺就应给予肯定,不能过高要求学生。学生是有血有肉的人,每个人都有其独特的情感体验,很难用一个尺度来衡量,不能因某一学生抒发了某种情绪就认定其思想不健康或品质恶劣。�

总之,作文评改时,教师应从与读者平等对话的角度,对学生个性思想多些宽容,对学生的作品多些鼓励,从而让他们畅所欲言,炼就写作的自信力。�

三、注重思维训练,炼就学生写作创新能力

俄国教育家乌申斯基曾指出:“谁要想发展学生的语言能力,谁就首先发展他的思维能力。”所以要想让学生写出创新的作文,训练他们的逆向思维和发散思维十分重要。如“甜”这个题目,许多学生都朝一个方向去构思立意,即体悟成功的甜蜜、亲情的甜蜜的等等,按此思路难免落入俗套。如果从反面立意,让他们享受过多的甜蜜、过多的关爱其实是一种害。这样的构思就独具匠心了。�

发散思维则是打破原有的思维定势,从多角度、多层次理解题意的方式。如有这样一则材料:一个孩子拿着大碗去买酱油,5角钱的酱油装满了碗,还剩了一些,这孩子把碗翻过来,用碗底装回了剩下的酱油。到了家,他对妈妈说:“碗里装不下了,把剩下的用碗底装回来了。”妈妈说:“孩子,5角钱就买这么点酱油吗?孩子得意地说:这里还有呢!”他把碗翻过来,碗底的酱油于是也洒了。这则材料可以从几个角度立意:可以从赞扬孩子的聪明、肯动脑筋立意,用发展眼光看问题,成长是有挫折和代价的,不能因为一事一次的成败论英雄;可以从别人的角度立意,宽容是成长与创新的沃土,当孩子把碗翻过来用碗底的时候,并没有指责和批评他,给他留下了尝试和发展的机会和空间。�

总之,写作教学是一个非常广阔的创新天地。在教学实践中,注重学生的积累,改变教师作文评价观,给学生以自信,不断训练他们思维,经过不断努力,他们会创作出优秀的作品来。

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范文八:考场作文是这样炼成的

考场作文是这样炼成的

不少同学在中考赛场上写出高质量的考场佳作,有的甚至获得了满分。这些中考佳作是怎样炼成的呢?根据笔者多年中考阅卷的经历,得出以下经验:

1、题材新。

近几年的中考作文,话题作文居多。这种形式的作文,考生一般都有话可写。但许多同学的考场作文题材陈旧,缺乏新意。须知,参加中考阅卷的老师大多是教学经验丰富的行家里手,批阅过大量的学生习作,陈旧的题材只能让他们倒胃口,得分率也就可想而知了。如2004年天津市中考作文,要求考生以“心事”为话题写一篇作文。一位同学以《我没有心事》为题,写自己被妈妈、同桌和老师误解,因为“我”精神状态不好,题目和题材——“昨天晚上我只不过起来看了场球赛,怕同学笑话没说出来罢了,我根本就没有心事”,就令人耳目一新。

2、写法活。

文似看山不喜平。有的同学写作文总是平铺直叙,缺乏曲折和悬念。这种写法的好处是省时省事,不足之处是让人读了乏味。生活经验告诉我们,曲径通幽的景致才能激发人的好奇心,引发人们积极探求的欲望。拿上例《我没有心事》这篇考场佳作来说,开头先声奇人: “我根本就没有什么心事!”我甩给同桌一句话,离开教室。这真是个奇怪的世界。今天一早妈妈就追着我问,是不是不舒服,有什么心事?我能有什么心事?

新鲜的写法因人因文而异,但有一点有相同的,就是开篇能一下子吸引读者的眼球,激发读者的好奇心,引人入胜。常见的写法有先声奇人,因果寻因,还可以从一件事的中间写起(初中语文教材中的《变色龙》写狗咬人的事件,就是这种写法)。再就是在文章结尾,或引人深思,或耐心寻味,或给人启迪,力求做到言已尽而意无穷。

3、语言巧。

所谓语言巧,就是富有个性化,符合人物身份特征。同一件事,不同的人说的话包括看法一般都会有所区别。行文中,要用语言来突现人物的身份、性格和特征,如《故乡》中的杨二嫂的语言,方能把人物写活(当然,有时候人物的行动细节也能起到这方面的效果)。《我没有心事》这篇考场佳作,对妈妈和老师的语言描写就各具特色:

“他今天精神不太好,上课走神,好像有心事。”(班主任——从老师对学生的观察角度) “是啊,今天早晨我也发现了,一起来就挂着两个黑眼圈,是不是早恋了?”(妈妈——从母亲对子女关心细致入微的角度)

4、书写规范。

再好的内容如果书写不规范,极有可能让阅卷老师看不下去而得不到应有的分数。有的同学平时字迹潦草,标点和段落格式不规范,这些都是考场作文之大忌。应加强基本功的训练,力求做到字迹工整(一般是行楷结合,既美观又能节约时间),格式规范,不写或少写错别字,尤其是标点符号切不可一点到底。如果人物的对话较多,最好分行写。

为了让同学们有真切的体会,附考场佳作《我没有心事》:

我没有心事

“我根本就没有什么心事!”我甩给同桌一句话,离开教室。这真是个奇怪的世界。今天一早妈妈就追着我问,是不是不舒服,有什么心事?我能有什么心事?

妈妈、同桌、好友都说我看上去像有心事的样子,我只不过昨天晚上——对了,我还没有介绍自己。我只不过是一个平凡文气的小男生,对所有运动都不感兴趣。学习嘛,自然是年级数一数二的。天啊,班主任千万别认为我有心事,那样麻烦就大了。

“嘿,你怎么了?精神这么不好,有什么心事吧?”班主任问道。

天啊,我差点没晕倒。“老师,请您放心,我什么心事也没有。”老师用怀疑不解的眼神看了看我,命令道:“走,上课去。”

躲过一难,我坐在座位上叹了口气,安慰一下同桌——他刚才被我吓坏了。可不久后,我又被吓了一跳。“嘿,我说你有心事吧,怎么这么没精神,还走神儿!”老师停下讲课,来了这么几句,弄得全班大笑。

我正了正眼镜,向老师示意我没事,老师又开始讲课了。哼!如果不是昨天晚上——还是别想了,再想就该有大麻烦了。

我真有大麻烦了。下午我去办公室拿作业,竟然发现妈妈坐在办公室,还跟班主任说话! “他今天精神不太好,上课走神,好像有心事。”

“是啊,今天早晨我也发现了,一起来就挂着两个黑眼圈,是不是早恋了?” “我也是这么想,这个年纪什么事都可能发生,快中考了,我得说说他。”

“对,说说他,别影响学习,好在时间还不长。昨天晚上没睡好觉,一定是写情书了。” “对,我也这么想。”

我听了气得不得了,进办公室就对他们吼——虽说是吼,毕竟在办公室,声音不大——“我没有什么心事,我没早恋,没写情书,没有女朋友。昨天晚上我只不过起来看了场球赛,怕同学笑话没说出来罢了,我根本就没有什么心事。”说完如释重负地长叹了一口气。 妈妈和班主任对视了一下:“看来他,准是失恋了!”

我的天啊„„

评点:这篇考场佳作巧设悬念,用妈妈、同桌和老师的提问吸引读者的阅读兴趣,最后才道破谜底,却出人意料地没有得到老师和家长的信任。这个饶有趣味的生活故事,激发人们对子女与父母、学生与老师之间如何加强理解和沟通的思考。

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范文九:高分作文是这样炼成的

高分作文是这样炼成的

蒲江中学实验学校 陈兴科

前言:作文写作是一个长期系统的过程,因此要想成就高分作文,就必须高度重视作文的课堂教学。我在上本堂课前,首先让学生认真读《新作文》(学校配发的教辅书籍),并做好学习笔记,然后写了一篇课堂作文。本堂课就是在此条件下上的。

一、 教学目标

1、

2、

3、 学习如何读文 能把句子或段落写生动 培养修改文章的能力和习惯

以作家手稿引入——展示学习目标——教授读文技巧——炼句训练——展示作文要求——例文赏读——同文修改——自我完善习作

二、 教学过程

(一) 引入

展示丁玲、王安忆、池莉、鲁迅、茅盾的手稿图片,让学生在修改得近乎“糟糕”的手稿中总结“作家是如何炼成的”、“名作是怎样炼成的”?

作家的作品和中学生的作文还是有些不同的。专家又会给我们提出怎样的建议呢?

(二) 提出中学生作文的要求

语文教育家何永康教授说:应考作文,要多一点„二锅头‟,少一点„碧螺春‟!何谓„二锅头‟?它是我国北方的一种烈性酒,一口下去,两眼冒火,浑身发热。何谓„碧螺春‟?此茶需要慢慢地品味,快喝猛喝是喝不出滋味来的。就是说,应考作文必须有很强的„视觉冲击力‟,以让阅卷老师在瞬间被它吸引,被它打动。„犹抱琵琶‟,太曲折,太含蓄,是考试作文的大忌。”

综上所述,作文要有亮点才能吸引人。作文必须有“光辉”:没有“太阳”,总得有个“月亮”;没有“月亮”,总得有个“星星”;没有“星星”,总得有个“萤火虫”吧!如何凸显作文的亮点呢?又有哪些呢?

作文训练求亮点:1、亮点一:标题求神;2、亮点二::结构求巧;3、亮点三:思路求新;4、亮点四:头尾求奇;5、亮点五:文面求洁;6、亮点六:语句求采。

其中语句求采是作文的基础,显得非常重要,因此今天我们重点来研究。

(三) 佳作欣赏的方法

1、标题——芳草满园花满目

“题好一半文”,文章的标题好比一篇文章的眼睛。标题一般可以用(1)引一、 教学流程

用流行歌曲,如:“我的未来不是梦”、“常回家看看”、“一切尽在不言中”……(2)运用修辞来拟:“心中的彩虹”、“一张相片的自诉”……(3)套用流行语:“都是课外书惹的祸”、“该出手时就出手”……(4)采用诗一样的语言:“一丝甘醇沁心田”

2、学开头——乍看已觉满眼春

“凤头豹尾”,好的开头等于成功的一半。开头可以采用以下形式:引名句,起点高远;比喻排比,生动有气势;巧设问,引人深思;抒真情,真切感人;用题记,揭示主旨……

3、学形式——巧持彩练当空舞

“人靠衣装,马靠鞍装”,好文章还需巧形式。一般有:日记体、书信体、小标题串联式、童话寓言式、演讲词……

4、品语言——语不惊人死不休

“言之无文,行而不远”。要想使自己的语言生动有力往往采用以下方法:妙用动词、形容词、叠词等;句式灵活多变,长短变化,整散结合;巧用修辞—比喻、排比、拟人、引用、反复、设问、反问等……

5、学结尾——豹尾显志文天成

文章的结尾一般有卒章显志、照应标题或话题、也可含而不露,留有余味……

6、学构思立意,积累素材

观察勤思考,留心最关键;多读多积累,素材和立意;平时就多练,兴趣第一关。积累百日功,文章一朝成。

学以致用,“它山之石可以攻玉” 。 请同学们谈谈,品读中我学到了什么? 请联系文本(《新作文》)给大家交流一下。

一篇好的文章好比一座精美的建筑,优美的语言就恰似其中优质的砖块。语言是组成文章的基础,要提高作文水平,就必须学会锤炼作文的语言。

(四) 炼句训练

1、例子学习

(1)(原句)阳光温柔地照耀着花草树木,也照耀着老人们脸上的皱纹。

(改句)阳光温柔地翻晒着花草树木,也翻晒着老人们脸上的皱纹。

[点评]原句中“照耀”显得很平淡。改句摒弃了过于大众化、公式化的平淡语言,善于运用拟人化手法,使整个句子生动活泼,引人入胜。

(2)(原句)春天,看着刚刚发芽的草,绿绿的,讨人喜欢。天下着雨,我任由

雨水打在脸上,视线已经模糊。

(改句)春天,看着刚刚发芽的草,嫩绿嫩绿的,是那样清新,是那样惹人喜爱。天空下着雨,我没有撑伞,任珍珠似的雨珠抚摩我的头发,打在我

脸上。我的视线已经模糊。

[点评] 原句描述空泛,线条很粗,难以给读者留下深刻印象。改句调动了多种感官,运用多种修辞方法,使其具体而生动。

(3)(原句)雨后,松针上有水珠,荷叶上有水珠,小草上有水珠。

(改句)雨后,松针穿着一串串雨珠,小草掬着三两颗水珠,荷叶盛着几颗水珠滴溜溜地滚着。

[点评]原句别的尚且不说,光是句子中所使用的三个“有”,就毫无个性可言,同时也就淹没了不同景物的个性。松针像针那么细,草的叶那么窄,荷叶是那么阔大,它们沾上了水难道都是一样的?改句将“有”字分别改为“穿、掬、盛”,就写出了松针的细、小草的窄、荷叶的阔大,同时,还表现出了各自不同的情态。

2、改扩句训练

(1)请根据提供的情境扩写句子,要求运用比喻的修辞方法,且不少于40字。情境:山峦 春雨 小溪

(2)在一个( )傍晚。我独自走在一条( )小街上。小街上没有一个人,只有几辆破车( )。一阵冷风吹来,我不禁哆嗦以下,竖起衣领,双手插在腰间,( ).——(在括号中加上适当的内容,使句子更加形象)

(3)小姑娘走到水窖前,打开锁,汲了一小桶水,倒进瓷碗里,端到我面前,我瞧了那水一眼。(扩写句子)

(五)作文讲评训练

1、本次作文要求展示

云卷云舒,花开花谢,让我悟到应该坦然面对一切;峭壁上的青松,石缝间的小草,让我们悟到面对困境应乐观面对,迎难而上;日月之行,百川归海,让我们悟到万物皆有其规律;叨叨絮语,一粥一饭,让我们悟到温暖就在身边……面对生活,我们一定会有诸多感悟,请以“悟”为话题,写一篇700字左右的作文,文体不限,中心明确。

2、作文效果简评

(1)有写好的想法和行动。以修改痕迹为明证。

(2)构思开始求新求异,走出俗套。

(3)思路欠连贯,凸显主题显得唐突不自然。

(4)中心不明确。要求为“悟”,悟的浅,悟得少。

3、奇文共欣赏,疑义相与析

让同学朗读几篇优美的作文,并让其他同学简评欣赏。

4、同文修改竞技

将以下作文认真修改,从刚讲的六个方面来改,重点语句优美,中心突出。要求:(1)用红笔修改,书写工整;(2)可选择从不同方面修改,理顺文气;(3)(重点)锤炼语句;(4)每组选修改得最好的同学来交流。

悟 棋

(课堂作文,有删改)——例文提升

白色的岩石上长着高大而巍峨的青松,那是要告诉我们要坚持不懈。贫脊的墙缝中长着青翠而富有生命力的小草,那是要告诉我们要克服困难,迎难而上。凡事都靠一“悟”字。只要你懂得了悟,世间万物都可以做好。

我从小就是一个棋迷,不管在做什么事情,只要我敏锐的耳朵听到下棋二字,就会以飞一般的速度及时赶到。一天阳光明媚,春暖花开。由于升到了初中,学习压力又大,难得天气晴朗,我决定出去散步。刚跨出家门,踏上黑油油的柏油公路。望着汽车川流不息。我走到小河边。看见几个同村的棋迷往村委会跑。我连忙叫着其中的一位,问他们这么急地去哪里。他上气不接下气地说:“去村委会观看象棋比赛。”我一听有下棋比赛。急忙和他们一起往村委会赶。刚到村委会,我就看见棋赛已经开始了,我急忙凑上去。

哦!原来是我们村的李大叔于邻村的棋王决一死战。他们俩在一起决战了五个回合也没分出胜负,就在第六回合即将结束之时,李大叔一个马后炮就将邻村棋王将死了。我来连忙拍手叫好。李大叔见我对棋这么着迷,竟同意教我下棋。我高兴地就像一只出笼的小鸟一样,别提有多高兴了。李大叔告诉我每周周末在他家教我下期。我也答应了。

终于到了周末,我按时到李大叔家。他先教我下棋的口诀和下期的大忌,然后再教我下棋的方法。大概过了一个月。我们村举办了一年一度的下棋比赛。李大叔也为我报了名。因为李大叔教导有方。我一路过五关斩六将,一直杀到总决赛。在总决赛前,李大叔告诉我要学会悟。比赛时,由于我的紧张过度,我有些招架不住。我突然想到了李大叔对我说过悟字。对要想下好棋就要学会悟棋。我慢慢地闭上眼睛,把自己融入到棋中。我感悟到了棋的最高境界,手就像是充满了魔力一般,下出了一个又一个的杀手锏,让对方节节败退,终于苍天不负有心人,我终于赢得比赛胜利。

凡事都靠悟字,只要真真正正体会到了其中,做任何事都会事半功倍。

5、让修改成为一种习惯——巧思妙写凸显“日月”, 增删留补添点“萤火” 学生自行修改自己的文章,修改完后展示简评效果。

课堂总结:能读会积累,积累有方法,方法应巧用,巧用靠实干,实干须训练,训练出文采,文采增亮点,亮点扯眼球,佳作自然成!

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/36EE03C40D408283.html

范文十:好作文是这样“炼”成的

◇上海市语文高考阅卷负责人 周 宏

写在前面 :   两个小孩去海边捡贝壳, 一 个不一会 便得 了 很 多, 另一个却许久空着篮子。 回家路上 , 后一个篮子里却有了 一枚璀璨夺 目

的 奇物 , 前一 个 篮子 虽满 , 所 装之 物 却 随 处可 见。 结果, 一篮子 贝壳被 弃 之・ 边 , 那 枚奇 物 则被 珍 藏起 来 。

写作 文前的观 点提 炼, 就像捡 贝壳, 一路上要 扔掉许多普通的物件, 才会有特别的 “ 那一个” 。 换言之 , 看到题 目, 不要满

足于很 容 易得 到的 结论 , 因为, 它犹如 海边 四处可 见的贝壳 , 谁的篮子里都 能 见到 几枚 。 放 弃它, 再 想一 想 , 还 有没有其 他 角度 ,   于是 , 新 的角度 引来 了 新 的思 想。或者 , 对 已经得 出的结 论 问一 问 “ 为什 么” , 得 出新 的 结论 。 这时, 你这枚 “ 贝壳”已经不 是 谁

的篮子里都能见到的了 。 还是不要急于去写, 对新的结论再问一个 “ 为什么” , 得到的答案很可能就与众不同了 。 剩下的工作,

便 是 运 用匹配 的语言来展 现你 独特 的思想 了 。 这 两种 思维方 法 , 前一 种可称 为 “ 多向思维 ” , 讲 究的是 多角度 、 多侧 面; 后一 种 可  称为 “ 纵 深 思 维”, 提 倡的是 自问 自答、 将 观 点引向 深 入 和 独特 。简单 地说 ,“ 多向思 维” 是“ 结 论 — — 否定— — 新 结论 — — 否

定— — 新 结 论 ……” 的思维 过程 ;“ 纵深 思 维” 是“ 结论 — — 为什 么_ __ 结论 — — 为什 么 — — 结论 … …” 的思维过 程 。

个 人 尽 皆知 的 观点 凭什 么要 我 再 读一 遍 ?那 就是 有新 的体 会 、‘ ‘ 我” 的 感受 , 否则可 以说 是 正 确 的废 话 。 考 场作 文 , 同

样不 能 “ 浅 想则 写”. 而应 “ 三 思后 写” 。 正如 南宋词人 姜 夔所 言:‘ 入 所易言, 我 寡言之 ; 人 所 寡言, 我 易言之 ,自 不 俗。 ”

作文题  阅读下列文字, 根据要求写作 :

2 0 0 2 年8 月, 世 界 著名科 学家 霍金 访 华, 掀 起了 一股 “ 霍金 热” 。 从 他到 达 的 当天 开始 , 媒 体就进行了 连篇 累 牍 的报 道 。 报  章 充斥 的是 对 霍金 衣 食住 行 的 窥视 和 探 究, 摄影记者终 日 徘徊 在 霍金 的 窗  文字 记者 像 侦探 一样 打 探 霍金 的生活 细 节……

其报道语言之热烈、 夸张, 如同出自 娱乐记者的手笔。 有记者自称:‘ 哉们像一群疯狂 的追星族 。 ” 一 家报 社将霍金的头像像明  星一样 印在了T 恤上。 报社同仁人手一 件, 还 准备在1 5 E l 霍金演讲现场派发该T 恤。同时, 许

多城市的霍金著作多次脱销。另据报  道, 霍金在杭 州召开记者招待会 的当天, 杭州的不少出租车司机都 清楚地知道霍金招待会的时间和地点。 许多 人 在茶余饭后

少不 了 要 谈 谈 霍金 , 尽 管对他 从 事的事业并不十 分了 解。 霍金 受到 的追捧 超 过 了 大牌 歌 星 、 影星。 对上 述 现 象, 你 有什 么看法?   要求: 除 下列 观 点 外, 你还 想到 了 什么 ?请将 你 的思 考 写成 1 O 0 0 字左右 的文章 。 题 目自 拟。

观 点一 :“ 霍 金 热”表 明 , 科 学 家的 地位 日益 提高 。

观点二: 应该 让科 学 家 成为 明星 。   观点三: 科 学家 应 当耐得 住 寂 寞。

【 例 文 一】

中国的科学家都上哪儿去了

去年暑 假 , 报纸 电视广 播网络

上 各 家 媒 体 在连 篇 累 牍 地 跟 踪 报 道  霍 金 访 华 。我不 能像 尼 采 悟 到 “ _ 上帝  死了” 那 样 跑 到 山上 乱 吼 乱 叫 , 也不

贾任编辑 :王意如

能像 那一贯语 不惊人 死不休的 英国  导演彼得 格林纳威 那样扬言要在 第

6 O 届 威尼 斯 影展 上 发表 一场 《 电影 已  死 》的 演 讲 。 我 只 能特 别 郁 闷地 坐 在

书 桌 前想 : 中 国 的 科学 家都 上哪 儿 去  了宁 ( 两个 类比 , 已暗含 观 点 )

今 年 年初 , 各 种 媒体 不 断介 绍 国

外知名科学家, 并 向 国人 引 进 了许 多

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/EDDAEA2C6535D6FF.html