爱是人类最美丽的语言

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【范文精选】爱是人类最美丽的语言

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【专家解析】爱是人类最美丽的语言

【优秀范文】爱是人类最美丽的语言

范文一:“爱”是人类最美丽的语言

信息技术作为一门操作性较强的学科,有着与其他学科不同的特殊性。在课堂上,经常会遇到一些突发性的事件,有时是故意甚至恶意的。俗话说得好:“猝然临之而不惊,无故加之而不怒。”

一次上网页制作课,让学生练习制作一张简单的自我介绍网页。因为是刚接触网页制作,学生学习的欲望很高,都迫切希望能制作出一张非常漂亮的网页来。自由创作时间开始了,大多数学生都很兴奋很投入,遇到不同的困难都会自发地寻求不同的求助方式,或看书,或问同学,或自己上网找答案,或询问一直在巡视的老师。看到这样的学习气氛,最高兴的莫过于我了。

突然,我发现调皮的陈××在偷偷地玩游戏。好家伙!胆子不小啊,这么好的氛围里居然玩起游戏来了。怎么办?直接点名批评他,又或者走过去严厉批一顿?不行,这样效果不好。嗯,有办法了,我要快速关掉他的电脑,给他严重警告。我快速走到他身边,按了冷启动按钮,然后快速按了电源按钮,很严肃地对他说:“你上课玩游戏,电脑不给你用了!”他一愣一愣地说道:“我不会做!”我正想发火,陈同学突然大声说道:“老师,你说过这样会损坏电脑的啊!”我一怔,是呀,这句话可是我亲口对他们说的啊!脑海里浮现了上周刚刚发生的一件事:离上课还有两分钟,学生进入机房坐好后并开机,杨××和楼××开玩笑斗气,频繁互相开关对方的机器,杨××不仅关了楼××的电脑并将坐在他右边的另外一个关××的机器也给关掉了,觉得很好玩。后来楼××报告了我。我一看,可生气了,将杨××叫过来狠狠地进行了批评。他生气地说:“你干嘛批评我一个人啊,是楼先关我的机器的,我才关别人的机器的啊!”我听了更生气:“她又没得罪你,你干嘛将她的机器也关掉了,这样关来关去对机器的损坏是很大的!无论如何,你也不该拿机器来开玩笑啊!”后来,我也批评了楼,又让那个男孩子反思五分钟,再开机使用。这样草草处理好了,也就忘了这事儿。

想不到,这样的事情不经意间居然发生在我自己身上。此时我反思自己,我的行为和陈的行为不是一样的吗?当时我狠狠地批评了他,那现在自己又该怎么办?叫学生也狠狠地批评我?不行,那多没面子啊!但转念一想,教师不是该时时刻刻做学生的榜样的吗?常言道:“喊破嗓子,不如做出样子。”作为教师,决不能伪装自己,做错事情要勇于道歉啊!想到这,我便真诚地对学生们说:“由于我急着想让陈同学停止玩游戏而错误关机,真的是做错了,我也伤害了我们的电脑,希望同学们以后引以为戒,要正常关机哦。”我又对他说到:“不过老师的初衷是希望你认真上课,不要老想着玩游戏,其实电脑还有许多的用处,要让电脑成为你的学习工具,而不应让你成为电脑的工具,否则后悔莫及啊!”同时我也告诉学生:“请原谅老师的冲动行为,但我同时也要告诉大家,不要指望你们的老师是个圣人,我也有很多的缺点,你们需要用自己的眼睛去识别并帮助我改正,就像这位同学对我的做法提出了意见一样,我非常感谢他;我也有自己的喜怒哀乐,你们要用自己的胸怀去包容,我也有很多不懂的地方,你们要尽量教我。”

之后,学生对我的道歉表示欣然接受,继续制作网页。我特别注意了这位男同学,在后来的制作过程中特别认真,并不时地询问旁边的同学。在展示作品时,我特别表扬了他的作品,他的作品虽然没有全部完成,但却认真对待了。一下午我心里还在想着这件事,为我的冲动行为感到后悔不已。放学回到办公室时,收到了一张纸条,歪歪扭扭写着一段话:老师,对不起,以后我不会上课玩游戏了。简单的几句话,却令我很感动,也许是我的真诚道歉带给他一丝悔过,又或许是因为他尝到了成功的滋味而真心想改过。不管怎么样,此时我心里的石头总算放下了。但我同时又反思自己的行为,对于陈同学,如果当时我能轻轻地走过去,抚摸一下这个学生的头,轻轻地离开,而不要拿老师的姿态来处理这样的课堂事件,效果肯定是不一样的。又或者悄悄地对孩子说:“这个游戏网站漂亮吗?你想不想以后自己也做一个?那就从简单入手,试着做一页简单的网页让大家欣赏一下好吗?我期待着……”

其实和学生相处,我觉得最重要的是“爱”。爱学生就要尊重学生,尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解他们的幼稚和天真,用充满爱的眼睛欣赏学生,即使是成绩最差,行为最随便的孩子,他们也有自尊,也要我们所说的“面子”。心中要有爱,“爱”是天底下最美丽的语言,对教师来说,爱的力量是巨大的,若用爱留下一串串坚实的脚印,孩子们的骄横就会少了,自私就会少了,冷漠也会少了,而我们会慢慢地在他们身上看到大方、自信、健康和热情。就我本人来讲,在平时的教学过程中就犯过不少错误。解决一系列的问题除了自身现有的素质之外,仍然需要一个长期实践学习的过程。通过自身的努力,加上对于教育事业的热爱,对自己所教学生的深厚的爱,我想我会把这种应对此类“突发事件”的能力提升为一门教育艺术的。

尊重、理解我们的学生吧!因为他们的不同表现而创造了我们的多彩课堂,同时也能让我们感受到彼此的成长。

(作者单位 浙江省余姚市小曹娥镇中学)

编辑 董慧红

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/4322534.html
信息技术作为一门操作性较强的学科,有着与其他学科不同的特殊性。在课堂上,经常会遇到一些突发性的事件,有时是故意甚至恶意的。俗话说得好:“猝然临之而不惊,无故加之而不怒。”

一次上网页制作课,让学生练习制作一张简单的自我介绍网页。因为是刚接触网页制作,学生学习的欲望很高,都迫切希望能制作出一张非常漂亮的网页来。自由创作时间开始了,大多数学生都很兴奋很投入,遇到不同的困难都会自发地寻求不同的求助方式,或看书,或问同学,或自己上网找答案,或询问一直在巡视的老师。看到这样的学习气氛,最高兴的莫过于我了。

突然,我发现调皮的陈××在偷偷地玩游戏。好家伙!胆子不小啊,这么好的氛围里居然玩起游戏来了。怎么办?直接点名批评他,又或者走过去严厉批一顿?不行,这样效果不好。嗯,有办法了,我要快速关掉他的电脑,给他严重警告。我快速走到他身边,按了冷启动按钮,然后快速按了电源按钮,很严肃地对他说:“你上课玩游戏,电脑不给你用了!”他一愣一愣地说道:“我不会做!”我正想发火,陈同学突然大声说道:“老师,你说过这样会损坏电脑的啊!”我一怔,是呀,这句话可是我亲口对他们说的啊!脑海里浮现了上周刚刚发生的一件事:离上课还有两分钟,学生进入机房坐好后并开机,杨××和楼××开玩笑斗气,频繁互相开关对方的机器,杨××不仅关了楼××的电脑并将坐在他右边的另外一个关××的机器也给关掉了,觉得很好玩。后来楼××报告了我。我一看,可生气了,将杨××叫过来狠狠地进行了批评。他生气地说:“你干嘛批评我一个人啊,是楼先关我的机器的,我才关别人的机器的啊!”我听了更生气:“她又没得罪你,你干嘛将她的机器也关掉了,这样关来关去对机器的损坏是很大的!无论如何,你也不该拿机器来开玩笑啊!”后来,我也批评了楼,又让那个男孩子反思五分钟,再开机使用。这样草草处理好了,也就忘了这事儿。

想不到,这样的事情不经意间居然发生在我自己身上。此时我反思自己,我的行为和陈的行为不是一样的吗?当时我狠狠地批评了他,那现在自己又该怎么办?叫学生也狠狠地批评我?不行,那多没面子啊!但转念一想,教师不是该时时刻刻做学生的榜样的吗?常言道:“喊破嗓子,不如做出样子。”作为教师,决不能伪装自己,做错事情要勇于道歉啊!想到这,我便真诚地对学生们说:“由于我急着想让陈同学停止玩游戏而错误关机,真的是做错了,我也伤害了我们的电脑,希望同学们以后引以为戒,要正常关机哦。”我又对他说到:“不过老师的初衷是希望你认真上课,不要老想着玩游戏,其实电脑还有许多的用处,要让电脑成为你的学习工具,而不应让你成为电脑的工具,否则后悔莫及啊!”同时我也告诉学生:“请原谅老师的冲动行为,但我同时也要告诉大家,不要指望你们的老师是个圣人,我也有很多的缺点,你们需要用自己的眼睛去识别并帮助我改正,就像这位同学对我的做法提出了意见一样,我非常感谢他;我也有自己的喜怒哀乐,你们要用自己的胸怀去包容,我也有很多不懂的地方,你们要尽量教我。”

之后,学生对我的道歉表示欣然接受,继续制作网页。我特别注意了这位男同学,在后来的制作过程中特别认真,并不时地询问旁边的同学。在展示作品时,我特别表扬了他的作品,他的作品虽然没有全部完成,但却认真对待了。一下午我心里还在想着这件事,为我的冲动行为感到后悔不已。放学回到办公室时,收到了一张纸条,歪歪扭扭写着一段话:老师,对不起,以后我不会上课玩游戏了。简单的几句话,却令我很感动,也许是我的真诚道歉带给他一丝悔过,又或许是因为他尝到了成功的滋味而真心想改过。不管怎么样,此时我心里的石头总算放下了。但我同时又反思自己的行为,对于陈同学,如果当时我能轻轻地走过去,抚摸一下这个学生的头,轻轻地离开,而不要拿老师的姿态来处理这样的课堂事件,效果肯定是不一样的。又或者悄悄地对孩子说:“这个游戏网站漂亮吗?你想不想以后自己也做一个?那就从简单入手,试着做一页简单的网页让大家欣赏一下好吗?我期待着……”

其实和学生相处,我觉得最重要的是“爱”。爱学生就要尊重学生,尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解他们的幼稚和天真,用充满爱的眼睛欣赏学生,即使是成绩最差,行为最随便的孩子,他们也有自尊,也要我们所说的“面子”。心中要有爱,“爱”是天底下最美丽的语言,对教师来说,爱的力量是巨大的,若用爱留下一串串坚实的脚印,孩子们的骄横就会少了,自私就会少了,冷漠也会少了,而我们会慢慢地在他们身上看到大方、自信、健康和热情。就我本人来讲,在平时的教学过程中就犯过不少错误。解决一系列的问题除了自身现有的素质之外,仍然需要一个长期实践学习的过程。通过自身的努力,加上对于教育事业的热爱,对自己所教学生的深厚的爱,我想我会把这种应对此类“突发事件”的能力提升为一门教育艺术的。

尊重、理解我们的学生吧!因为他们的不同表现而创造了我们的多彩课堂,同时也能让我们感受到彼此的成长。

(作者单位 浙江省余姚市小曹娥镇中学)

编辑 董慧红

范文二:爱,人类最美丽的语言

叙事  案例

■ JIAOYUXUSHI 教育叙事

爱,人类最美丽的语言

◆摘 要:有人说,素质教育的核心是师德,师德的核心是师爱。师爱,博大精深,充满智慧。一份没有血缘的爱,唱响中华大地,一份没有修饰的爱,染绿大地群山。师爱之重,无与伦比。愿和所有的老师共塑“师爱天堂”,让世界因为有了这份爱更加精彩、更加美丽!

关键词:爱 等待 积累 传递

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216(2015)07B-0092-01有一个比喻说,老师是“园丁”,园丁把对花儿的爱蕴含于等待之中——守候花期,俯身丛中,浇水松土,精心呵护。于是便收获了万紫千红,争奇斗艳;果农把对果树的爱浸透于等待之中,渴望成熟,穿梭林间,剪枝施肥,悉心照管。于是便换来了满园飘香,果实累累。教师对学生何尝不是如此呢?

大家可能都有这样的感觉,在班级里违反纪律的往往是那些聪明又调皮的学生。笔者教过很多这样的学生,小张就是其中的一个。这个孩子是四年级转到我们班来的,来了没两天就开始迟到,不写作业,跟同学非常不友好,甚至有时会从他的眼神中看到敌意。这完全不像一个转学生的表现,侧面一打听,笔者才知道,他原本并不想转学,是因为在原来学校表现不好,才被迫转学的。由于转学,他要骑将近30分钟的自行车才能赶到学校。对待这样的学生如果只抓住缺点不放,或翻出陈年老账,严加指责,肯定会使他走向极端。于是,笔者首先在班里宣布了一个决定:小张同学可以迟到,迟到后不必喊报告,只需轻轻地回到自己的座位就可以了。在笔者允许他迟到以后,直到六年级毕业,他再没有迟到过一次。接下来的几天,他收敛了很多。但好景不长,有一天,因为集合的时候一位同学不小心踩了他一脚,他就把那位同学摔倒在地,狠狠地踢了人家一脚。我就看他,他也看我,眼神里明显有不屑一顾的意思,可过了一会儿,他就坚持不了了,眼神开始飘忽不定,一会儿看看天,一会儿看看地,我继续看他,他开始摆弄红领巾,摆弄衣服,最后,把头低下了,准备接受批评。可我没批评他,我转身走了,上课的时候也没提这件事。但我注意到他若有所思,我讲课的时候他趴在桌子上,用笔在一张纸上写着什么。我悄悄地转到他身后,发现他写的是“无可救药、讨厌、烦、没劲”这样一些词语,其中,“无可救药”这个词大大小小写了好几遍。我走到他前面,停下,他感觉到了,停止了涂写,但没有抬头。下课后,我在他交来的作业本上看到了这样一句话:“老师,你怎么不骂我?你是不是也觉得我无可救药了?”说实话,看到这句话,笔者很难过,这是教育的悲哀。我想了想,写了这样一句话“响鼓不用重锤敲,你就是响鼓,老师期待一个全新的你。”发作业的时候,笔者特意把本子发到他手上。笔者看到了他眼神里的感激,看到了信任,看到了决心。从此以后,小张同学奇迹般地改正了缺点,越变越好,偶尔也犯一些小错误,但已经用不着老师说了,成绩提高得很快,顺利地毕业了。

前不久,我们班发生了这样一件事:语文课上的“三分钟读报”轮到了任浩同学,他走上讲台,照例说了“老师、同学们大家好”之后,他说:“在读报以前,我很想告诉同学们,

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·基教版 07/2015

今天是我的生日。”此言一出,就有同学大声喊着“祝你生日快乐”,还有的唱起了《生日快乐歌》,有的同学在鼓掌,气氛很热烈。我示意他们安静下来,任浩又接着说:“在我生日这天,我要感谢我的妈妈,是她怀胎十月把我生下,又含辛茹苦把我养大;我要感谢我的爸爸,他为了我们生活得更好,没日没夜出外赚钱;我还要感谢我的老师,是她教会了我许多知识。”然后,他转向笔者,深深地鞠了一躬。若不是亲身经历,谁会相信这是一个二年级孩子说的话?我被深深地感动了,感觉被一种温暖包围着,我没法表达。我就对学生说:“我太感动了,但是我不知道怎么表达。”学生们纷纷出主意,这个说“奖他一颗小星星”那个说“让他当一星期的卫生班长”,笔者说:“这都太轻了,任浩同学能够在自己的生日这天想到妈妈爸爸,想到老师对自己的培养,这是多么了不起的事啊!任浩,来,让老师抱抱。老师要把拥抱奖励给你。”当笔者把任浩抱在怀里的时候,全班同学报以热烈的掌声。那掌声里有感动、有羡慕、有期待……

下课以后,我还是抑制不住内心的激动,提笔写了一篇随笔,题目叫《就那么轻轻一抱》。笔者反思了一个问题:这个孩子之所以能这样做,是和平时点点滴滴爱的积累分不开的,笔者把“爱”渗透在日常教育教学工作中。笔者要求学生们做,你在哪时哪刻得到了哪个人的爱,记下来;母亲节到了,笔者会领着学生每人做一朵花献给母亲;六一儿童节笔者要在班内颁发“好家长奖”,奖励那些为自己的孩子付出辛劳的、为班级建设做出贡献的好家长……笔者要让学生在浓浓的爱中长大,这爱,有父母之爱、老师之爱、同学之爱……正所谓厚积薄发,有了这样爱的积累才会有爱的回报。

教师无私地献出爱,得到的是学生对老师最纯真的爱。教师把爱给了学生,学生就会把这种爱传递给身边的每一个人,包括他的同学、父母和兄弟姐妹。笔者的学生现在二年级,笔者已经越来越多感受到了他们的变化,这些变化让人欣喜,让人感动!

有人说,素质教育的核心是师德,师德的核心是师爱。师爱,博大精深,充满智慧。一份没有血缘的爱,唱响中华大地,一份没有修饰的爱,染绿大地群山。师爱之重,无与伦比。愿和所有的老师共塑“师爱天堂”,让世界因为有了这份爱更加精彩、更加美丽!

参考文献:

[1]魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林: 漓江出版社,1990.

[2]李镇西.爱与教育[M].桂林:漓江出版社,2008.

“爱的记录”

范文三:《爱是人类最美丽的语言》

爱是人类最美丽的语言

爱是人类最美丽的语言,因为心中装着对孩子的爱,我选择了天底下最光辉的职业——教师。而幼儿教师这样一个普通而又平凡的职业,越来越受到全社会的关注。作为一名幼儿教师,我打心眼里喜爱孩子们,爱他们阳光般灿烂的笑容,新月般清亮的眼眸。

作为孩子的启蒙老师,能否充满爱心地投入工作,能否善于表达对孩子的爱,能否把自己的爱平等地撒向每一个孩子,努力为孩子营造一个充满温馨、充满爱意的成长环境,对年幼孩子的健康成长显得尤为重要!要想让孩子接近你,你首先要主动接近他们。要想让他们接受你,你必须取得他们的信任。爱建立在信任的基础上,孩子们也不例外。 我们要把我们的怜爱分给那些容易被忽视的孩子;把我们的友爱分给那么淘气的孩子;把我们的关爱送给那些情绪化的孩子,让每个孩子在爱的花园里健康快乐的成长。

把怜爱分给容易被忽视的孩子

在孩子眼里老师的笑脸是美丽的,是老师“喜欢我”“赞扬我”的信息,它会带给孩子愉快,自信。

梦梦是一个圆圆脸,戴着小眼镜,胖乎乎的小女孩。可惜的是她的两只眼睛先天高度近视。虽然戴了眼镜,但看书时,她凑得很近很近;搭积木时,头似乎碰到了积木,看着她“艰难”的举动,我真心酸。而梦蝶也因自己的眼睛不方便而不敢多玩,失去了许多机会,小脸上常现出无奈、不安。于是,我对她的关注也多了一些,清晨来园时,我会迎上去,用亲切的话语,灿烂的笑脸拉着她到想玩的地方;入厕时,我会小心地扶她、帮助她;游戏时,我会和孩子们拉着她的手愉快地投入游戏,从不因她的眼睛而冷落。孩子们在我的感染下,对梦蝶多了几份关心、帮助。一段时间下来,梦蝶的圆脸爱笑了,做事也大胆了许多。有一次,她奶奶悄悄地告诉我:“陈老师,我家梦蝶说她最喜欢老师的笑脸,那是老师在笑她漂亮、聪明。”从老师的眼里,脸上梦梦得到了安抚,满足,找到了自我。老师的笑脸真是孩子获得成功的动力和桥梁,让孩子找到了战胜困难的勇气和力量,找到了家的感觉。

把友爱分给淘气的孩子

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”动手动脑有助于萌发孩子的创造力。每个孩子都有创造力,如果孩子没别的事情可做,有时候他们就会创造一些恶作剧,在大人那儿落得个“淘气包”的绰号。作为教师应将爱心延伸到对孩

子的淘气有宽容和保护的心态,并将淘气引上正确的轨道,让它保持健康发展的势头。 一次清晨,宁静的教室里突然被一声尖叫声打破——“老师,周星成把小金鱼放进龙虾缸里了!它会被咬死的!”于是,其他孩子纷纷围拢过来,一个个义愤填膺地怒视着周星成,仿佛他是可恶的坏家伙。而星成,却是一副神态自若的样子,还用小手放在嘴边做了个“嘘”的声音,“别吵,我们一起看看,龙虾和小金鱼会做好朋友吗?要是不会,我会救它的!”孩子们都聚精会神的关注起来。只见,龙虾慢慢悠悠地卷起尾巴,立起身子,张开大钳子,舞动了两下,就把整个身子搬转过去,向旁边前行,丝毫对那条由于刚刚改变了环境而惊吓游动的金鱼不感兴趣。小金鱼在缸里游了几圈之后,也安静地附在缸壁。“你们看,他们不是挺要好的吗!”星成对此结果好象胸有成竹,一旁的小朋友们也长出了一口气“周星成,你下次可别吓我们了”雯静提醒周星成,出人意料的是,星成说:“如果我不这样做,你们怎么会看到龙虾是不咬金鱼的呢!”此刻,我不免庆幸自己的等待、宽容。要是我急于阻止,不会亲见如此惊险而生动的一幕,也无法了解星成淘气的真实原委!

把关爱送给情绪化的孩子

淼淼一直是个快乐的孩子,每天在幼儿园开心的笑着度过。可今天早上她却哭着进来了,妈妈也没说为什么,送完淼淼就离开了。我蹲下来问她“:怎么了?淼淼。”她仍抽泣着说:“我今天不高兴。”我问她为什么时,她似乎更委屈了,身体向我身上倾斜了过来,我顺势搂住她,没再问为什么,让她趴在我肩膀轻轻抽泣。我拍着她,一会后我问:“好了吗?我们去找个座位好不好?”然后递给她一张纸巾,帮她擦干眼泪,她就安静的到座位上去玩玩具了。区域活动时她高兴的玩着,我故意坐在她身边,和她说话:“能告诉我早上为什哭吗?”她有些不好意思的凑在我耳边说:“今天爸爸回来了,我想和爸爸一起玩,可妈妈非要我上幼儿园,我就不高心了。”我问:“是不是爸爸经常不在家呀?”她说:“嗯,爸爸才回家,我很想和爸爸在一起,他总也不回来,我总是想爸爸。”我安慰她:“淼淼是好孩子,妈妈希望你坚持上幼儿园,跟老师学本领,等晚上回家淼淼再和爸爸玩,把幼儿园的事跟爸爸说说,爸爸会很爱听的,好不好?然后明天星期六放假不是能一整天都和爸爸在一起了吗?”她听后高兴的笑了起来。

哭泣是孩子自然康复的过程,要理解孩子对于哭的需要,这是一种正常的负面情绪的宣泄。所以,孩子,如果你想哭就哭吧!老师给你哭的时间,我会做你的倾听者,用心去感受你眼泪后面的故事。记住,我的怀抱永远为你们而打开。

爱,始终是坚实的根基,连接着我们和孩子,它托扶着大地的延伸;爱是涓涓的细

流,滋润着万物的舒展;爱是丰富的养料,是一股源源不断的清泉,更是一缕明媚的阳光。愿爱溢向每个生命,涌向大自然的每个角落。让孩子在爱的怀抱里健康成长。

萧山区广德早教园小二班:陈和平

二〇一二年十二月四日

范文四:爱是人类最美丽的语言

爱是人类最美丽的语言

班主任经验交流:卓芳梅

在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐,与学生相处的快乐。在快乐中我找到了自我,也从中悟出了很多。俗话说:“谁爱孩子,孩子就会爱她,只有爱才能教育孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年,慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人,虽然班主任做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。现就班主任工作主要事迹作如下介绍:

一、爱在学生生活中

“班级是个大家庭,班主任是家长,每个同学都是自己的孩子。”这是我对班主任角色的定位。担任班主任角色以来,我就像母亲一样无私的无微不至地关心爱护每一个学生,在学生身上倾注我无限的爱。学生没吃饭我给学生买;学生生病了及时送医院;天气变化了,提醒学生增减衣服,学生有心事了,找学生促膝谈心,了解情况,合理疏导、解决。

班集体是棵大树,班主任就是支撑它的树干,孩子们就是一片片生气勃勃的树叶,当然,其中也不乏有被虫子咬过的、有缺陷的,而我作为班主任,爱每一个学生,针对每一个学生的个性差异因材施教,呵护每一片树叶,使班级这颗大树枝繁叶茂、茁壮成长。

二、爱在班级管理中

1、关注学生习惯培养---是前提。

我校是农村学校,这些学生卫生意识欠缺,安全意识淡薄,养成教育等恶习的养成,给我校的教育带来很大的影响。然而我总是把“爱孩子,就要为孩子的一生着想;爱孩子,就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条,我深信:行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命运。因此,引导学生把握自己的命运,就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起,这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点。我也是这么做的,学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等,我都是严以律己、以身作则,再细心指导,学生年龄善小,但在我耐心帮助下,学生逐渐告别了陋习,有了很大的变化,我看在眼里,甜在心里。

2、注重班干部的培养---有动力。

火车跑得快,全靠头来带。一群好的班干部,他们可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,我总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动,发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生,担当班干部职位。班委会成立后,尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,不但提高班干部的工作能力,而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外,我还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心,组织开展一些专题性活动,如:学习经验交流会、养成习惯教育等,这些活动大大促进良好学风、班风的形成,使我班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。

3、注重班级文化建设—有氛围。

我特别注重班级文化建设。“环境是一种教育力量。我 叫我的学生不随地

吐痰,这是一种教育,但是我还应该创造一种环境和气氛,使学生不好意思随地吐痰。我叫学生勤奋学习,我还应创造一种氛围,使学生置身其间,不学觉得愧对老师,愧对学业。”这是一种更高层次的教育,这种教育就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。通过努力,我班的学生在各项比赛取得了一定的成绩:如广播操、演讲、艺术节等比赛中都获得了多项奖励;在纪律、学习、卫生等方面成绩突出;所代班级连年被评为优秀班集体。

三、爱在德育中

教育需要爱心,孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田。我经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”,对学生倾满爱心,不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女,全部在校寄宿,父母根本没时间去管孩子的学习和生活,因此,很多学生不仅邋遢,而且学习比较散漫。于是,我就利用课间除了关心学生的生活、学习外,还非常关心学生的心理健康,经常与学生和家长沟通,及时掌握他们的思想动态,耐心地引导他们不断提高思想觉悟。比如:我班里有个叫黎月会的学生,该生成绩非常优秀,就是不能接受老师对他的批评,也看不惯别人比她强。于是,我经常找她谈心,用一些浅显的道理耐心地教育她。现在,这学生不仅能够包容了“优生“,还乐于帮助“后进生”了呢!爱可以增进师生友谊,加深了解认识,加强相互信任,激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上,我坚持以正面教育为主,开展理想前途教育,做了大量的耐心、细致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任学生,尊重学生,有一颗爱心和宽容的心,做学生的引路人。

四、爱在自身要求中

教师是教育者,也必须应当是学习者。只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,我不断提高自身水平,使自己的综合素养进一步提高。同时该也注重自身的言行举止,相信身教重于言教,为人师表,以身作则,教育学生会做人,做好人,在平时日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收获。

常人都说:当一名班主任容易,当一名优秀的班主任就很难,但也很快乐!我的班主任生涯中,最多的关键词不是苦和累,而是快乐和感动!我的生命因为孩子们而更年轻!更精彩!班主任,一项平凡的工作;班主任,一个平凡的岗位。我在这个平凡的岗位上做着平凡的工作,开启了孩子们不平凡的心灵!

范文五:爱是人类最美丽的语言

爱是人类最美丽的语言

——优秀班主任事迹

在班主任工作中,有苦有累,有笑有甜,做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐,与学生相处的快乐。在快乐中我找到了自我,也从中悟出了很多。俗话说:“谁爱孩子,孩子就会爱她,只有爱才能教育孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年,慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人,虽然班主任做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。

一、爱在自身要求中

带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。

每天早上我总是第一个到教室,把门窗打开,等候同学们的到来,放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师请假我自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生,特别是十分钟劳动,我和学生一起搞;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤,我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动,我总是参与其中,陪着学生一起享受痛苦和快乐。多年来,我从未误过一节课,年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。由于全班上下齐心协力,中队的行为规范评比中遥遥领先.

二、爱在班级管理中

1、关注学生习惯培养---是前提。 班主任作为一个班集体的组织者、领导者,具有核心的作用。古语说:“亲其师、信其道。”班主任以真挚诚恳的热情和一颗爱学生的心,才能取得学生的信任。人是有七情六欲,性格爱好、脾气秉性、兴趣特长等,作为老师的我们,

要充分了解学生的这些情况,这样才有爱的基础。我班的学生基本上都是外地生,父母都忙于打工,对学生的习惯培养都不重视。这些学生卫生意识欠缺,安全意识淡薄,学习习惯差,为了让学生尽快适应上海这个大城市。我总是把“爱孩子,就要为孩子的一生着想;爱孩子,就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条,我深信:行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命运。因此,引导学生把握自己的命运,就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起,这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点。我也是这么做的,学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等,对每一个同学都是严以律己、以身作则,再细心指导,学生年龄善小,但在老师耐心帮助下,学生逐渐告别了陋习,有了很大的变化,老师看在眼里,甜在心里。

2、注重班干部的培养---有动力。

火车跑得快,全靠头来带。一群好的班干部,他们可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,我总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动,发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生,担当班干部职位。班委会成立后,尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,不但提高班干部的工作能力,而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外,我还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心,组织开展一些专题性活动,如:学习经验交流会、养成习惯教育等,这些活动大大促进良好学风、班风的形成,使班级在学校的评比中都取得了良好的效果。

3、注重班级文化建设—有氛围。

我特别注重班级文化建设。“环境是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰,这是一种教育,但是我还应该创造一种环境和气氛,使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习,我还应创造一种氛围,使学生置身其间,不学觉得愧对老师,愧对自己。”这是一种更高层次的教育,这种教育就是营造良好的班级文化。每月一次班级环境布置,我都能做到有主题,有内容,随着学生年级的提高,我总让他们自己参与班级环境布置,学生们都开动脑筋,展开想象的翅膀,设计出他们自己喜欢的教室环境。通过努力,我班的学生在各项比赛取得了一定的成绩:如韵律操、黑板板、科技节、体育节等比赛中都获得了多项奖励。

三、爱在德育中

教育需要爱心,孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田。我经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”,对学生倾满爱心,不愿放弃任何一个学生。由于班中学生都是外地生,家长的文化层次低,有的甚至文盲,根本没办法去管孩子的学习和生活,因此,很多学生不仅邋遢,而且学习比较散漫。于是,我就利用课间除了关心学生的生活、学习外,还非常关心学生的心理健康,经常与学生和家长沟通,及时掌握他们的思想动态,耐心地引导他们不断提高思想觉悟。比如:她班里有个叫小张的学生,该生成绩非常优秀,就是不能接受老师对他的批评,也看不惯别人比他强。于是,我就会用一些浅显的道理耐心地教育他。现在,这学生不仅能够包容了“优生“,还乐于帮助“后进生”了呢!爱可以增进师生友谊,加深了解认识,加强相互信任,激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上,我坚持以正面教育为主,做了大量的耐心、细致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任学生,尊重学生,有一颗爱心和宽容的心,做学生的引路人。

四、重视主题班会与主题队会的开展。

我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导以后的言行。

1、在活动中增强凝聚力

我所带班级是个学风正、班风浓、不断创新进取的班集体,在校的各项评比 中都获得较好的成绩。每周都能获得“流动红旗”。如:在上学期运动会比赛中,班级中参赛学生均获得一二等奖;在学校的体育训练队中共有6名学生是训练队队员。在学校各种比赛,如学生作业展评、篮球比赛、个人才艺展示、书法、经典诵读”等比赛活动中,学生取得了较好的成绩。为了增进友谊,加强团结,我们学校还组织了春游秋游活动,在活动中同学们互帮、互助,充分体现了班集体的凝聚力„„从这些成绩中不难看出,五年级1班的全体学生都能积极参与学校的各项活动,响应学校号召,已成长为一个团结奋进的班集体。

2、在主题活动中受到了教育

本学期,我班开展了行为规范的一系列活动,在活动多个案例分析,使很多 同学从中得到启发,例如:有个别学生经常拖欠作业,通过去学习《未成年人保

护法》、《义务教育法》内容,让学生明白,学生到学校学习做作业也是应尽的义务;有的学生犯错误不让老师与其家长联系,我通过让学生学习相关法律知识,让学生明白:父母是自己的监护人,是对其进行抚养和教育的责任人;不少学生通过学习则更明白了作为一名新时代的接班人的职责和任务是什么!学生通过学习对自己的思想品德产生了比较大的影响,进一步加强了学生的法制观念,让学生从小培养起遵纪守法的法律意识。

我们还利用德育实践活动课,开展丰富多彩的主题活动,如:《爱水土、保家园》、《禁毒防艾》、《廉洁文化进校园》等各种主题活动,使学生在每一次的活动中都能有所收获、启发。 通过积极鼓励学生参加体育、英语、计算机、科技等兴趣班,不仅能培养他们的爱好,还养成了良好的学习习惯和生活习惯,大大增强了班级的凝聚力,通过开展主题班会、灾区捐款等主题活动,我班学生得到了很好的教育。

常人都说:当一名班主任容易,当一名优秀的班主任就很难,但也很快乐!我的班主任生涯中,最多的关键词不是苦和累,而是快乐和感动!我的生命因为孩子们而更年轻!更精彩!班主任,一项平凡的工作;班主任,一个平凡的岗位。我在这个平凡的岗位上做着平凡的工作,开启了孩子们不平凡的心灵!

瞿 岚 2014/3

范文六:爱,是人类最美丽的语言

爱,是人类最美丽的语言

“我愿意成为一名光荣的志愿者,我承诺:尽己所能,不计报酬,帮助他人,服务社会……”这样的誓言在城市的各个角落回荡,此起彼伏。

爱,似阳光春风;爱,是无私奉献;爱,是一道美丽的风景!

曾经靠到这样一个故事:俄国作家屠格涅夫有一次在街头遇到一位乞丐,当他在口袋里掏钱时,才发现忘了带钱包。于是他对乞丐说:“对不起……”“不,先生,这就够了!”乞丐紧紧握住他的手说。

是啊,即使是乞丐,他所需要的也仅仅是人间的这分爱心,而非过多的怜悯和施舍。

人的一生,不可能一帆风顺,可能会遇到这样那样的困难,甚至是磨难。但只要自己有信心和决心,一切困难和磨难都会过去的,因为我们的生活是充满爱的生活,我们的世界是充满爱的世界。爱心无价,真情永存!拥有爱,一切都是美丽的。

送人玫瑰,手留余香;一方有难,八方支援!

爱,是暗夜里的烛光,是荒原上的星星之火,在点亮着越来越多人们的心灵。在这个世界上,我们可能随时会因穷困而无助,却因为爱而坚强;我们可能因为承受命运的打击而哭泣,却因为爱而充满希望!只有爱,能够让我们的心灵永远充满温暖!

爱的涵义就是体谅、关心,同情他人疾苦,雪中送炭。伸出你援助的双手,不在于捐出多少,而在于有一颗关怀他人的热切之心,而只有用爱心关怀别人,才能从根本上谋得人类社会的和谐,同时也在更深层次上体现个人和集体的价值取向。

爱,藏在世界的每个角落,就看你有没有去发现它,有没有把它找出来给予别人。

世间的“爱”是永恒的,是不变的,是永存于世的。所有的惊人举动,都有爱的力量,都是爱创造出的,没有爱,就没有一切。一个人心里有别人,总能设身处地地为他人着想,并有爱的奉献,那么得到的将是内心的充实,高尚的人格,爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人,是最幸福的人,因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。

爱,使我们心灵相通;爱,使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手,让世界充满爱,让生活中处处开满真、善、美的鲜花。

一个人的力量是有限的,千个人的力量是无限的,在千人眼里一个人再大的困难也是小事,再难的课题也能攻破。每当你奔忙在各种应酬进行高消费之后,每当看到身边那些流落街头睡在冰凉石板上的孤寡老人们,每当看到那些失学儿童的渴望眼神,每当看到下岗职工重病缠身无钱医治,你是否会想到用怎样的行动来回报社会。人们都说21世纪的50年代将是中国国力达到顶峰,成为世界最强大国家的时刻。在那

个时候,我们每一位都已经是白发苍苍的老人。也许这几十年过后,我们会忘记一生中的许多事情,因为人生毕竟是那么的匆忙,但当你翻开你的历史画卷,看到在那里曾经有你救助的学生、老人还有需要帮助的人们,有你修过的某条路、某座桥、某座学校,有你扫过的某条马路等等,无论你资金积累有多少,无论你过去有怎样的辉煌,只有在这个时候你才会真正的感受到人生在世最大的安慰莫过于心里踏实,最大的自豪感和成就感莫过于为他人能做点事情,为社会能做点事情。这一切不是为什么,只是为了人间有爱。是为了人生的快乐,一种帮助别人,一种帮助与被帮助的快乐。

爱是人类最美丽的语言,为您身边需要帮助的人,献出您的爱,伸出您的援助之手吧,朋友!爱,是人类最美丽的语言

“我愿意成为一名光荣的志愿者,我承诺:尽己所能,不计报酬,帮助他人,服务社会……”这样的誓言在城市的各个角落回荡,此起彼伏。

爱,似阳光春风;爱,是无私奉献;爱,是一道美丽的风景!

曾经靠到这样一个故事:俄国作家屠格涅夫有一次在街头遇到一位乞丐,当他在口袋里掏钱时,才发现忘了带钱包。于是他对乞丐说:“对不起……”“不,先生,这就够了!”乞丐紧紧握住他的手说。

是啊,即使是乞丐,他所需要的也仅仅是人间的这分爱心,而非过多的怜悯和施舍。

人的一生,不可能一帆风顺,可能会遇到这样那样的困难,甚至是磨难。但只要自己有信心和决心,一切困难和磨难都会过去的,因为我们的生活是充满爱的生活,我们的世界是充满爱的世界。爱心无价,真情永存!拥有爱,一切都是美丽的。

送人玫瑰,手留余香;一方有难,八方支援!

爱,是暗夜里的烛光,是荒原上的星星之火,在点亮着越来越多人们的心灵。在这个世界上,我们可能随时会因穷困而无助,却因为爱而坚强;我们可能因为承受命运的打击而哭泣,却因为爱而充满希望!只有爱,能够让我们的心灵永远充满温暖!

爱的涵义就是体谅、关心,同情他人疾苦,雪中送炭。伸出你援助的双手,不在于捐出多少,而在于有一颗关怀他人的热切之心,而只有用爱心关怀别人,才能从根本上谋得人类社会的和谐,同时也在更深层次上体现个人和集体的价值取向。

爱,藏在世界的每个角落,就看你有没有去发现它,有没有把它找出来给予别人。

世间的“爱”是永恒的,是不变的,是永存于世的。所有的惊人举动,都有爱的力量,都是爱创造出的,没有爱,就没有一切。一个人心里有别人,总能设身处地地为他人着想,并有爱的奉献,那么得到的将是内心的充实,高尚的人格,爱心的照耀。甘愿给社会付出真情和爱的人,是最幸福的人,因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。

爱,使我们心灵相通;爱,使世界不再孤单。让你我伸出温暖之手,让世界充满爱,让生活中处处开满真、善、美的鲜花。

一个人的力量是有限的,千个人的力量是无限的,在千人眼里一个人再大的困难也是小事,再难的课题也能攻破。每当你奔忙在各种应酬进行高消费之后,每当看到身边那些流落街头睡在冰凉石板上的孤寡老人们,每当看到那些失学儿童的渴望眼神,每当看到下岗职工重病缠身无钱医治,你是否会想到用怎样的行动来回报社会。人们都说21世纪的50年代将是中国国力达到顶峰,成为世界最强大国家的时刻。在那

个时候,我们每一位都已经是白发苍苍的老人。也许这几十年过后,我们会忘记一生中的许多事情,因为人生毕竟是那么的匆忙,但当你翻开你的历史画卷,看到在那里曾经有你救助的学生、老人还有需要帮助的人们,有你修过的某条路、某座桥、某座学校,有你扫过的某条马路等等,无论你资金积累有多少,无论你过去有怎样的辉煌,只有在这个时候你才会真正的感受到人生在世最大的安慰莫过于心里踏实,最大的自豪感和成就感莫过于为他人能做点事情,为社会能做点事情。这一切不是为什么,只是为了人间有爱。是为了人生的快乐,一种帮助别人,一种帮助与被帮助的快乐。

爱是人类最美丽的语言,为您身边需要帮助的人,献出您的爱,伸出您的援助之手吧,朋友!

范文七:爱和感谢是人类最美丽的语言

爱和感谢是人类最美丽的语言 在两个瓶子里装上米饭,天天对其中的一个瓶子说“谢谢” ,对另一个瓶子 则天天不断地说“浑蛋” ,一个月后,看看它们会发生什么样变化。过了一个月, 对着它说“谢谢”的瓶子里的米饭开始发酵;而对它说“浑蛋”的瓶子里米饭, 则腐臭变黑了。这不是神话书里的章节,也不是科幻片的精粹,这是一本充满灵 性的书《水知道答案》 。由此,我想到了我们的教育对象,孩子们。米饭都会在 赞美、爱的呵护下创造奇迹。如果我们日复一年、月复一月、日复一日对我们的 学生们赞美、呵护、欣赏,那么,皮格玛利翁的效应就会应运而生了!任何程度 的的学生心灵得到健康成长,他们乐学、好学、会学,把老师、学校看做朋友、 家庭。即使学困生也会学有所得、学有所获。在这里我奉劝你在怒火中烧、无法 释放怒气的时候,想一想, “谢谢”米饭的神奇,你一定会释然的。 米饭实验告诉我们,爱和感谢是我们人类期待的最美丽的语言。

范文八:爱是人类最美丽的语言

班会活动主要事迹

保平乡中心校教师:覃仁英

在班主任工作中,有苦又累,有笑有甜,做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐,与学生相处的快乐。在快乐中我找到了自我,也从中悟出了很多。俗话说:“谁爱孩子,孩子就会爱她,只有爱才能教育孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年,慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人,虽然班主任做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。现就班主任班会活动主要事迹作如下介绍:

一、爱在班级管理中

1、关注学生习惯培养---是前提。

我校是一农村学校,这些学生卫生意识欠缺,安全意识淡薄,养成教育等恶习的养成,给我校的教育带来很大的影响。然而我总是把“爱孩子,就要为孩子的一生着想;爱孩子,就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条,我深信:行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命运。因此,引导学生把握自己的命运,就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起,这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点。我也是这么做的,学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等,该同志都是严以律己、以身作则,再细心指导,学生年龄善小,但在老师耐心帮助下,学生逐渐告别了陋习,有了很大的变化,老师看在眼里,甜在心里。

2、注重班干部的培养---有动力。

火车跑得快,全靠头来带。一群好的班干部,他们可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,该同志总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动,发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生,担当班干部职位。班委会成立后,尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,不但提高班干部的工作能力,而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外,该同志还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心,组织开展一些专题性活动,如:学习经验交流会、养成习惯教育等,这些活动大大促进良好学风、班风的形成,使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。

3、注重班级文化建设—有氛围。

该同志特别注重班级文化建设。“环境是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰,

这是一种教育,但是我还应该创造一种环境和气氛,使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习,我还应创造一种氛围,使学生置身其间,不学觉得愧对老师,愧对学业。”这是一种更高层次的教育,这种教育就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。通过努力,我班的学生在各项比赛取得了一定的成绩:如广播操、演讲、写字、美术、拔河等比赛中都获得了多项奖励;在纪律、学习、卫生等方面成绩突出;所代班级连年被评为优秀班级体

二、爱在德育中

教育需要爱心,孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田。我经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”,对学生倾满爱心,不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女,根本没时间去管孩子的学习和生活,因此,很多学生不仅邋遢,而且学习比较散漫。于是,我就利用课间除了关心学生的生活、学习外,还非常关心学生的心理健康,经常与学生和家长沟通,及时掌握他们的思想动态,耐心地引导他们不断提高思想觉悟。比如:她班里有个叫韦红的学生,该生成绩非常优秀,就是不能接受老师对他的批评,也看不惯别人比他强。于是,她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里,用一些浅显的道理耐心地教育他。现在,这学生不仅能够包容了“优生“,还乐于帮助“后进生”了呢!爱可以增进师生友谊,加深了解认识,加强相互信任,激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上,她坚持以正面教育为主,开展理想前途教育,做了大量的耐心、细致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任学生,尊重学生,有一颗爱心和宽容的心,做学生的引路人。

三、爱在自身要求中

教师是教育者,也必须应当是学习者。只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,我不断提高自身水平,使自己的综合素养进一步提高。同时该也注重自身的言行举止,相信身教重于言教,为人师表,以身作则,教育学生会做人,做好人,在平时日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收获。

常人都说:当一名班主任容易,当一名优秀的班主任就很难,但也很快乐!我的班主任生涯中,最多的关键词不是苦和累,而是快乐和感动!

范文九:爱是人类美丽的语言

与心灵对话 同思想碰撞

我是平山镇南西焦小学的一名普通的班主任教师,现年32岁,大本学历, 自2000年参加工作至今,一直担任班主任工作,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中。俗话说:“谁爱孩子,孩子就会爱她,只有爱才能教育孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年,慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人,虽然班主任做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。现就班主任工作主要事迹作如下介绍:

一、爱在德育中

教育需要爱心,孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的心田。我经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”,对学生倾满爱心,不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女,根本没时间去管孩子的学习和生活,因此,很多学生不仅邋遢,而且学习比较散漫。于是,我就利用课间除了关心学生的生活、学习外,还非常关心学生的心理健康,经常与学生和家长沟通,及时掌握他们的思想动态,耐心地引导他们不断提高思想觉悟。比如:我班里有个叫杨文娜的学生,该生成绩非常差,也不遵守学校纪律,对班级的一切事毫不关心。经我调查后,是一个孤儿,跟体弱多病的爷爷奶奶生活,家境十分贫困。事后我以慈母般的把这个孩子搂在怀里,用一些浅显的道理耐心地教育好她。让这个孩子感受到母爱。我还引导其他的学生们关心她,帮助她,让她感觉朋友之爱。现在,这学生学习也进步了,也能融入到这个班集体了。可见爱可以增进师生友谊,加深了解认识,加强相互信任,激发学生的自尊心和上进心。作为班主任要信任学生,尊重学生,有一颗爱心和宽容的心,做学生的引路人。

二、爱在班级管理中

1、关注学生习惯培养---是前提。

我校是一农村学校,这些学生卫生意识欠缺,安全意识淡薄,养成教育等恶习的养成,给我校的教育带来很大的影响。然而我总是把“爱孩子,就要为孩子的一生着想;爱孩子,就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条,我深信:行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命运。因此,引导学生把握自己的命运,就必须培养学生良好的习惯。在我的耐心帮助下,学生逐渐告别了陋习,有了很大的变化,老师看在眼里,甜在心里。

2、注重班干部的培养---有动力。

火车跑得快,全靠头来带。一群好的班干部,他们可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,我总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲比赛、劳动、体育、分发课本等活动,发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生,担当班干部职位。班委会成立后,尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,不但提高班干部的工作能力,而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。此外,我还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心,组织开展一些专题性活动,如:学习经验交流会、养成习惯教育等,这些活动大大促进良好学风、班风的形成,使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。

3、注重班级文化建设—有氛围。

我特别注重班级文化建设。“环境是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰,这是一种教育,但是我还应该创造一种环境和气氛,使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习,我还应创造一种氛围,使学生置身其间,不学觉得愧对老师,愧对学业。”这是一种更高层次的教育,这种教育就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。通过努力,我班的学生在各项比赛取得了一定的成绩:如演讲、写字、美术、拔河等比赛中都获得了多项奖励;在纪律、学习、卫生等方面成绩突出;所代班级连年被评为优秀班级体。

三、爱在自身要求中

教师是教育者,也必须应当是学习者。只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,我还不断提高自身水平,使自己的综合素养进一步提高。同时该也注重自身的言行举止,相信身教重于言教,为人师表,以身作则,教育学生会做人,做好人,在平时日常工作生活中起到表率作用! 常人都说:当一名班主任容易,当一名优秀的班主任就很难,但也很快乐!我的班主任生涯中,最多的关键词不是苦和累,而是快乐和感动!我的生命因为孩子们而更年轻!更精彩!班主任,一项平凡的工作;班主任,一个平凡的岗位。我还会在这个平凡的岗位上做着平凡的工作,开启了孩子们不平凡的心灵!

范文十:爱,是人类美丽的语言

他们,茫然地站在那片已变成废墟和瓦砾的家园前;他们,怀着沉痛的心情望着受伤的亲人痛苦地在病痛中挣扎;他们,为那些生死未卜的失踪者忐忑不安;他们,为未知的命运而茫然无措……他们,是我们手足相连,一脉相承的同胞;他们,是面对困难,坚强不屈的华夏儿女。

一场突如其来的灾难,似乎在一瞬间,便震撼了整个中国,传遍了神州大地。和之前的唐山地震相比,我们似乎可以更加从容,更加沉着地面对。在灾难中,全国人民自动自发地团结起来,凝聚成了一股空前的力量。

力量,来自党中央国务院的英明决策。在得知地震发生的消息后,胡锦涛总书记立即指示:尽快抢救伤员,务必保证灾区人民生命安全。温家宝总理当即赶赴灾区,指导救灾工作,至今还奔忙在受灾地区。同时,国务院成立了以温家宝为总指挥的抗震救灾指挥部,沉着应对,迅速决策。仅仅几个小时后,中国地震局、国家赈灾委、民政部等都作出了相应回应,一致决定尽全力急援灾区,保护人民群众的生命财产安全。这一切的一切,让我们看到了党和政府全力以赴抗震救灾的坚定决心,看到了党和政府对灾区人民的深切关怀。

力量,来自全国各地的热心群众。短短几个小时内,云南、西藏等周边省区已派出地震专家驰援四川,中国扶贫基金会紧急发出募捐倡议,中国红十字会全力调拨物资救援。而互联网上铺天盖地的温馨祝福、殷殷期盼,手机中接连不断的慰问信息、安抚电话,无一不在传递着一颗颗炽热的爱心,一片片温暖的真情。所有的人,都在密切地关注,关注认识的人,更关注不认识的人。许多人彻夜守侯在电话旁,电视旁,关注着震区传来的每一点信息,关心着所有震区人民的生命安危。

几小时内,国家和地方地震局数次召开新闻发布会披露最新震情统计数据,地震即时报道和伤亡人数在电视屏幕和互联网上实时更新,滚动播出,牵动着亿万人民的心。

面对汶川突如其来的大地震,我们有沉痛,亦有欣慰。刚刚过去的5月12日,尽管让我们伤恸,因为我们失去了数千亲爱的同胞,但这一天,也在苦涩中让我们感受到一丝安慰。在大灾大难面前,没有人被击垮,也没有人退缩。团结,让我们在战胜灾难时更加自信,更加从容不迫,也更加万众一心。

一场大地震,摧毁的只能是钢筋水泥,瓦砾木石,却永远无法摧毁中华民族的信念和意志。 “一方有难,八方支援”,在灾难面前,我们再次诠释了中国人的善良和爱心,让世界看到了我们的力量。

目前,中国红十字会的救灾组正在赶赴灾区的路上,各地的红十字会及慈善总会也纷纷开始了募捐活动。腾讯100万;英特尔210万;李连杰10万……捐款从中国红十字会的账户里,如新鲜的血液,流向需要帮助的四川。望着这一笔笔火热的捐款,望着那一车车来自四面八方的援助物资,我们有理由相信,地震的灾难很快就会过去,中国,依然会傲然屹立于世界的东方!