爱无隙阅读答案

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【专家解析】爱无隙阅读答案

【优秀范文】爱无隙阅读答案

范文一:无爱的阅读答案

1、在文中括号里填上合适的关联词。8分

多年以后,我(虽然 )早已不再是玩玩具的年龄了,(但是 )还会不时地把

这木头“房子”找出来,(不仅)为了欣赏,( 还)借此回顾往昔——我眼看

着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。

2、“骄傲” 有两种意思:①自满,看不起别人; ②自豪,自己感到光荣。

“多年劳作的成果,足以让父亲感到骄傲”中“骄傲”的意思选第(② ) 种。

1分

请你以这个意思写一段话(全家人都是为我能考上这重点大学而骄傲。)2分

(2)文中加点的词语意思“标价”的意思是:( 标明的商品售出价格)1分

“忙乎”的意思是(指赶着做活 )1分

3.按要求改写句子。

“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗,里边挂了印花布窗帘,还有精巧无比的

阳台。

用上合适的关联词,表达出不同的意思。(两种)

⑴“房子”的墙上不但镂出了椭圆形的小窗,而且里边挂了印花布窗帘,还有

精巧无比的阳台。

【表递进】

⑵因为“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗,所以里边挂了印花布窗帘,还有

精巧无比的阳台。

【表因果】

四,根据上下文理解句子。

对我来说,那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。

“我”指的是谁?那具体指的什么玩具?为什么它比任何玩具都要贵重?

“我”指的是作者的父亲。那具体指的是一辆玩具货车。因为它是自己亲手做

的,里面包含着自己童年最美好的记忆。

2,实际上我身上最紧要的部分,都是他亲手培养和改善的,他把最珍贵的财富

给了我。

紧要近义词(重要),文中父亲所给的“最珍贵的财富”是什么?

爱和良好的品质。

5,请回忆你的生活,你认为你的父母给予你的“最珍贵的财富”是什么?5分

教会我如何面对社会,要我学会了坚强和自信,能以积极的心态对待人生。

1. 在文中的括号中写上合适的关联词 ,你最多可以写出几个?

A初,虽然 B处,但是

C处,不仅 D处,还

2.填空。(1)“骄傲”的意思有两种:①自满,看不起别人;②自豪,自

己感到光荣。文中“多年劳作的成果,足以让父亲感到骄傲”一句中“骄傲”

的意思是第②种。请你也以这个意思写一句话:我和爸爸去钓鱼,我花了很多工

夫终于钓了20条,心里感到非常骄傲.

(2)文中加点的词语“标价”的意思是在文中表示物品的价格.

“忙乎”的意思是在文中表示作者和他的爸爸在忙着做玩具房子。

3.按照要求改写句子。

“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗,里边挂了印花布窗帘,还有精巧无比

的阳台。

用上合适的关联词,表达出不同的意思:可以是 “房子”的墙上不仅镂出

了椭圆形的小窗,而且里边挂了印花布窗帘,还有精巧无比的阳台。

也可以是

4.根据要求摘写句子。

具体描写父亲以双手而不是以言语传达对“我”无限的爱的句子。

第二天,他果然搁下了家里的许多事情,和我忙乎起木头“房子”来。为了这

木头“房子”,父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。

你在生活中也感受着亲人给你的爱,你能用几句话写出亲人对你的爱吗? 在上一个学期放假的时候,我的脖子受伤了,妈妈快步地把我带到医院

去。

5.根据上下文,理解下面句子的意思。

(1)“对我来说,那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。”

句中的“我”指的是谁?“那”具体指的是什么玩具?为什么它比任何玩具都要贵重?

“我”指的是作者的父亲。那指的是玩具房子。因为它凝聚了父亲的智慧和汗水,所以它比任何玩具都要贵

重。

(2)“我父亲没有给我写过信,也常记不起我的生日和结婚纪念日———甚至有时连我今年几岁也不清楚,但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱———无言的父爱。”

这句话,前半部分的内容似乎让人觉得父亲有点冷漠,可后半部分却又说在

“我”的生活中无处不充溢着父亲对“我”无言的爱。这样说矛盾吗?为什么? 不矛盾,因为父亲对我的爱不是言语能够表达的,父亲总是用他的实际行动表达他对我的

爱。

(3)“实际上我身上最紧要的部分,都是他亲手培养和改善的,他把最珍贵的财富给了我。”

句中“紧要”的近义词是什么? 重要

在你的理解中,文中父亲所给的“最珍贵的财富”是什么?

教我,帮助我创造自己的天

地。

请回忆你的生活,你认为你的父母给予你的“最珍贵的财富”是什么? 是真诚的爱。

范文二:《爱到无力》阅读答案

爱到无力

(1)母亲踅进厨房有好大一会了。

(2)我们兄妹几个坐在屋前晒太阳,等着开午饭,一边闲闲地说着话。这是每年的惯例,春节期间,兄妹几个约好了日子,从各自的小家出发,回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜,那个喜欢吃鱼,这个爱吃糯米糕,那个好辣,母亲都记着。端上来的菜,投了人人的喜好。临了,母亲还给离家最远的我,备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜,那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家,都是鬼子进村,大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己,也塞到袋子里,让我带回城,好事无巨细地把我照顾好。

(3)这次回家,母亲也是高兴的,围在我们身边转半天,看着这个笑,看着那个笑。我们的孩子,一齐叫她外婆,她不知怎么应答才好。摸摸这个的手,抚抚那个的脸。这是多么灿烂热闹的场景啊,它把一切的困厄苦痛,全都掩藏得不见影踪。母亲的笑,便一直挂在脸上,像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说,我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹,屋里屋外乱转了一通,最后在窗台边找到它。姐姐说,妈老了。

(4)妈真的老了吗?我们顺着姐姐的目光,一齐看过去。母亲在阳光下发愣,母亲说,我要做什么的?哦,挑青菜呢,母亲自言自语。背影看起来,真小啊,小得像一枚皱褶的核桃。

(5)厨房里,动静不像往年大,有些静悄悄。母亲在切芋头,切几刀,停一下,仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处,复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙,母亲慌了,拦住,连连说,快出去,别弄脏你的衣裳。我看看身上,银色外套,银色毛领子,的确是不经脏的。

(6)我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好,仿佛还是昔时的模样,温暖,无忧。却又不同了,因为我们都不是昔时的那一个了,一些现实无法回避:祖父卧床不起已好些时日,大小便失禁,床前照料之人,只有母亲。大冬天里,母亲双手浸在冰冷的河水里,给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子,好好的突然患了眼疾,视力急剧下降,去医院检查,竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠,逢人便问,孩子没了眼睛咋办呢?都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂,一个人形只影单地晃来晃去,母亲当着人面落泪不止,她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己,也是多病多难的,贫血,多眩晕。手有严重的风湿性关节炎,疼痛,指头已伸不直了。家里家外,却少不了她那双手的操劳。

(7)我再进厨房,钟已敲过十二点了。太阳当头照,我的孩子嚷饿,我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头,旁边的篮子里,晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落,已消失殆尽。看到我,她恍然惊醒过来,异常歉意地说,乖乖,饿了吧?饭就快好了。这一说,差点把我的泪说出来。我说,妈,还是我来吧。我麻利地清洗锅盆,炒菜烧汤煮饭,母亲在一边看着,没再阻拦。

(8)回城的时候,我第一次没大包小包地往回带东西,连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加,她的脸,贴着我的车窗,反反复复地说,乖乖,让你空着手啊,让你空着手啊。我背过脸去,我说,妈,城里什么都有的。我怕我的泪,会抑制不住掉下来。以前我总以为,青山青,绿水长,我的母亲,永远是母亲,永远有着饱满的爱,供我们吮吸。而事实上,不是这样的,母亲犹如一棵老了的树,在不知不觉中,它掉叶了,它光秃秃了,连轻如羽毛的阳光,它也扛不住了。

(9)我的母亲,终于爱到无力。

9.说说标题“爱到无力”的含义和作用。(5分)

10.若把第二段去掉并不影响文章的整体意思,请问能否删去这一段?为什么?(5分)

11.文中塑造了一个怎样的母亲?(4分)

12.揣摩下列语句,说说它流露了作者怎样的心情。(3分)

母亲犹如一棵老了的树,在不知不觉中,它掉叶了,它光秃秃了,连轻如羽毛的阳光,它也扛不住了。

13.阅读下列材料,结合课文和你的生活实际,谈谈你的看法.(6分)

一份有关“感恩父母”的调查问卷中, 有15道题是考察孩子对父母亲的了解程度,结果大多数孩子的回答令人大失所望,比如,“母亲爱吃什么”这个问题,一位男孩写的是“什么都爱吃”;另一个男孩对“父母亲的性格、爱吃什么,爱看的影视,口头禅、心愿”等,都用“不知道”或“……”来回答。

参考答案:

(二)9.标题突出了文章的中心,赞颂了母亲的伟大(1分)她将所有的爱,所有的一切都奉献给了家,奉献给了孩子(1分)流露出作者的感激,崇敬之情(1分)同时标题也设下了悬念,富有感染力(1分)与文章结尾回应(1分)10.不能删,因为这是插叙(1分)借助以往回母亲家拜年的温馨场景,丰富了文章内容(1分)突出了母亲对我们的深厚的爱,有助于塑造母亲慈爱的形象(1分)着力写出母亲清楚记得每个孩子饮食喜好(1分)为下文写母亲因年老体弱记忆衰退,爱到无力作铺垫(1分)11。母亲形象,勤劳能干,任劳任怨,慈爱善良,她将所有的爱,所有的一切奉献给了孩子和家庭。(4分,每点1分)12。作者运用比喻(1分)将母亲比成一棵老了的树,刻画出了母亲年老力衰令人心碎的形象(1分)字里行间流露出作者感激,悲痛,怜惜的情感(1分)。13。答案不求唯一,要围绕“关爱父母,懂得感恩”联系选文,题中材料及实际作答,语言流畅即可(6分)

18.文章写的是春节回母亲家的事,为什么要写第⑥段中那些“无法回避”的现实? (5分)

_________________________________________________________________________

19.如何理解第⑨段“我的母亲,终于爱到无力。”?并说说这段在全文中的作用。(5分)

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20.批注是精读文章的常用方法,可以是对内容的客观注解,也可以是读者的主观感悟,例如,对作品的语言、构思及情感等的领悟。请参照文中“批注”示例,在A、B两处划线句中任选一句进行批注。(4分)

我选(   )句,批注:

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21.【甲】【乙】两个片段,题材都与“母亲”有关,请从作者情感的角度比较它们的相同点和不同点。(6分)

【甲】回城的时候,我第一次没大包小包地往回带东西,连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加,她的脸,贴着我的车窗,反反复复地说,乖乖,让你空着手啊,让你空着手啊。我背过脸去,我说,妈,城里什么都有的。我怕我的泪,会抑制不住掉下来。以前我总以为,青山青,绿水长,我的母亲,永远是母亲,永远有着饱满的爱,供我们吮吸。而事实上,不是这样的,母亲犹如一棵老了的树,在不知不觉中,它掉叶了,它光秃秃了,连轻如羽毛的阳光,它也扛不住了。   (丁立梅《爱到无力》)

【乙】我从不肯妄弃了一张纸,

总是留着——留着,

叠成一只一只很小的船儿,

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里,

有的被海浪打湿,沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着,

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的,

万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。       (冰心《纸船——寄母亲》)

相同点:_________________________________________________________________

不同点:_________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

参考答案:

18. 文章是通过写春节回家这件事来表现母亲的伟大这一中心的(2分);第⑥段那些“难以避免的事实”是母亲在苦难中为这个家辛苦操劳,在磨难中更见母亲的伟大,这突出了中心,所以要写。(3分)

19. 母爱是无私而伟大的,但并不可以永恒,当母亲为我们倾尽所有时,就算她想爱,也力不从心了。(2分)这一段点明主旨,收束全文,并点题。(3分)

20. A句,运用比喻(2分),将母亲的身影比作皱褶的核桃,表现母亲的衰老之态。(2分)

B句,通过母亲的动作、语言(2分),形象的写出母亲因我没有带东西的内疚,塑造了一个一心为儿女付出的伟大形象。(2分)

21. 相同点:都蕴含对母亲的热爱。(2分)

不同点:[甲]段还表达对母亲老去的哀伤/对母亲的愧疚(2分),[乙]段还表现对母亲的依恋与怀念(2分)。

范文三:无私的爱阅读答案

阅读直通车。

无私的爱

《世上只有妈妈好》这首歌我爱唱又爱听。

有妈的孩子像块宝。我长高了,妈妈满意地笑了;我学习进步了,飞来妈妈甜蜜的吻。每年生日,妈妈都为我又买蛋糕,又买鱼虾,还请来我的小伙伴跟我一起热热闹闹地过生日。我活得简直像个小神仙。

可是天有不测风云。去年4月1日,我妈妈因病不幸离开了人间。从此,我失去了最令我自豪的母爱。我悲痛万分,情绪一落千丈;在同学面前常常闷闷不乐,我的歌声也随之消失了,每当听到《世上只有妈妈好》就伤心;看到人家愉快地过生日更是痛苦。

今年1月10日,爸爸生病住院,我和姐姐在家正冷冷清清地吃饭。突然,徐老师和班委会的几名同学出现在我们面前,徐老师右手提着一个镶着红、绿、白色奶油花纹的双层蛋糕,左手握着一把生日蜡烛;同学们手拿生日贺卡异口同声地说:“伟伟,祝你生日快乐!”天哪,今天是我12岁生日,连我自己也忘了。他们很快沿餐桌围成一圈,徐老师把蛋糕放在桌中央,并亲自点燃12枝小红蜡烛。顿时,烛光映红了洁白的墙壁,映红了大家的一张张笑脸。同学们一边拍手,一边高唱《祝你生日快乐》,歌声优美高亢。我激动得热泪盈眶,说不出一句话,只觉得今年的烛光比往年的更亮、更美,蛋糕也格外香甜。

敬爱的老师,您的爱又何止洒在我一个人身上?徐军同学的父亲重病住院,他哭成泪人似的,是您,用洁白的手帕抹去他黏糊糊的鼻涕;寒冷的冬天,李芝同学在教室里冻得直打哆嗦,是您,拿自己女儿的毛衣,穿在她身上;赵曼同学患病的那些天,是您,白天上课,晚上不辞辛苦登门去给她补课……

老师的爱是高尚的爱,是纯洁的爱。

现在 我已把《世上只有妈妈好》的歌词改为 世上只有老师好 师爱无私又崇高

(佚名)

1.给最后一个自然段加标点。

_____________________________________________________

2.积累词语。

热热闹闹____________  闷闷不乐____________

悲痛万分___________  一落千丈____________

冷冷清清____________  热泪盈眶___________

3.用横线画出全文的中心句

阅读答案:

答案:

解析:

1., :“ , 。”

3.老师的爱是高尚的爱,是纯洁的爱。

范文四:父爱无边阅读答案

阅读下面的短文,完成练习。

父爱无边

一个南方女孩曾对我讲过这么一件事。

女孩每天早晨上班时,都要去父亲的住处,并且坐下来陪父亲喝一杯茶。女孩的父亲每天都要做上早点等着女儿,因为他不想让女儿不吃早餐就去上班。

在一个下雨的早晨,外面刮着冷风,女孩因为前一天晚上闹钟忘了定时而睡过了头,因此来不及看望父亲。于是女孩给父亲打了一个电话,并做了解释。

“你真的不来吗?”话筒里传来了父亲关切的声音,话音里包含着一种明显的失望。女孩便向父亲保证:“爸爸,我明天一定去看您,真的。”

说完,女孩便骑上车上班了。车刚出家门拐弯处,绕到房后时,女孩发现冰冷的雨中站着自己孤零零的父亲,手里提着一个装着早点的方便袋,如一座爱的丰碑耸立在那里。原来女孩的父亲为了让女孩能够吃上早点,他一接完电话便赶了过来。更令人感动的是,女孩的父亲怕女孩还要坐下陪自己喝茶而耽误上班,他便一直默默地守候在女儿的屋后,丝毫没有上楼打搅女儿的意思……

女孩讲述到这儿,她的眼睛明显地湿润了,并且一闪一闪地晶莹着一种称作爱的亮光。我们常说:“爸爸爱我们,我们也爱爸爸。”其实,爸爸对我们的爱是大海,而我们对爸爸的爱至多也只能算得上是条透明的小溪,与大海的浩瀚相比,根本微不足道。难怪我经常听人们这么说:父爱无边。

1.在括号里填上适当的词语。

(  )声音  (  )父亲  (  )雨中  (  )守候

2.每天早上上班时,女儿都要陪父亲____________,父亲为女儿____________。从这看出________________________。

3.女孩的父亲为何孤零零地站在雨中等女孩?

_________________________________________________________________

4.为什么说爸爸对我们的爱像大海,而我们的爱至多也只算小溪,微不足道?

_________________________________________________________________

阅读答案:

1.关切的 孤零零的 冰冷的 默默地

2.喝一杯茶 做早点 父女之间浓浓的亲情

3.为了让女孩能够吃上早点。

4.把“父爱”比作“大海”无边无底,把“子女对父母的爱及回报”比作“小溪”,说明子女对父母的关心太少,而父母心中最关心和最担心的是孩子。

范文五:爱到无力阅读答案

阅读丁立梅的《爱到无力》一文,完成题目。(20分)

①母亲踅进厨房有好大一会了。

②我们兄妹几个坐在屋前晒太阳,等着开午饭,一边闲闲地说着话。这是每年的惯例,春节期间,兄妹几个约好了日子,从各自的小家出发,回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜,那个喜欢吃鱼,这个爱吃糯米糕,那个好辣,母亲都记着。端上来的菜,投了人人的喜好。临了,母亲还给离家最远的我,备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜,那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家,都是鬼子进村,大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己,也塞到袋子里,让我带回城,好事无巨细地把我照顾好。【批注:“恨不得把她自己,也塞到袋子里”,夸张的写法形象生动地表现了母亲对子女的呵护备至。】

③这次回家,母亲也是高兴的,围在我们身边转半天,看着这个笑,看着那个笑。我们的孩子,一齐叫她外婆,她不知怎么应答才好。摸摸这个的手,抚抚那个的脸。【批注:“摸摸”“抚抚”,运用叠词,生动传神地表现了母亲的慈爱与高兴。】这是多么灿烂热闹的场景啊,它把一切的困厄苦痛,全都掩藏得不见影踪。母亲的笑,便一直挂在脸上,像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说,我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹,屋里屋外乱转了一通,最后在窗台边找到它。姐姐说,妈老了。

④妈真的老了吗?我们顺着姐姐的目光,一齐看过去。母亲在阳光下发愣,母亲说,我要做什么的?哦,挑青菜呢,母亲自言自语。(A)背影看起来,真小啊,小得像一枚皱褶的核桃。【批注:___________________________________________】

⑤厨房里,动静不像往年大,有些静悄悄。母亲在切芋头,切几刀,停一下,仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处,复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙,母亲慌了,拦住,连连说,快出去,别弄脏你的衣裳。我看看身上,银色外套,银色毛领子,的确是不经脏的。

⑥我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好,仿佛还是昔时的模样,温暖,无忧。却又不同了,因为我们都不是昔时的那一个了,一些现实无法回避:祖父卧床不起已好些时日,大小便失禁,床前照料之人,只有母亲。大冬天里,母亲双手浸在冰冷的河水里,给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子,好好的突然患了眼疾,视力急剧下降,去医院检查,竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠,逢人便问,孩子没了眼睛咋办呢?都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂,一个人形只影单地晃来晃去,母亲当着人面落泪不止,她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己,也是多病多难的,贫血,多眩晕。手有严重的风湿性关节炎,疼痛,指头已伸不直了。家里家外,却少不了她那双手的操劳。

⑦我再进厨房,钟已敲过十二点了。太阳当头照,我的孩子嚷饿,我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头,旁边的篮子里,晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落,已消失殆尽。看到我,她恍然惊醒过来,异常歉意地说,乖乖,饿了吧?饭就快好了。这一说,差点把我的泪说出来。我说,妈,还是我来吧。我麻利地清洗锅盆,炒菜烧汤煮饭,母亲在一边看着,没再阻拦。

⑧回城的时候,我第一次没大包小包地往回带东西,连一片菜叶子也没带。(B)母亲内疚得无以复加,她的脸,贴着我的车窗,反反复复地说,乖乖,让你空着手啊,让你空着手啊。【批注:___________________________________________】我背过脸去,我说,妈,城里什么都有的。我怕我的泪,会抑制不住掉下来。以前我总以为,青山青,绿水长,我的母亲,永远是母亲,永远有着饱满的爱,供我们吮吸。而事实上,不是这样的,母亲犹如一棵老了的树,在不知不觉中,它掉叶了,它光秃秃了,连轻如羽毛的阳光,它也扛不住了。

⑨我的母亲,终于爱到无力。

【小题1】文章写的是春节回母亲家的事,为什么要写第⑥段中那些“无法回避”的现实? (5分)

【小题2】如何理解第⑨段“我的母亲,终于爱到无力”?并说说这段在全文中的作用。(5分)

【小题3】批注是精读文章的常用方法,可以是对内容的客观注解,也可以是读者的主观感悟,例如,对作品的语言、构思及情感等的领悟。请参照文中“批注”示例,在A、B两处划线句中任选一句进行批注。(4分)

我选(  )句,批注:

【小题4】【甲】【乙】两个片段,题材都与“母亲”有关,请从作者情感的角度比较它们的相同点和不同点。(6分)

【甲】回城的时候,我第一次没大包小包地往回带东西,连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加,她的脸,贴着我的车窗,反反复复地说,乖乖,让你空着手啊,让你空着手啊。我背过脸去,我说,妈,城里什么都有的。我怕我的泪,会抑制不住掉下来。以前我总以为,青山青,绿水长,我的母亲,永远是母亲,永远有着饱满的爱,供我们吮吸。而事实上,不是这样的,母亲犹如一棵老了的树,在不知不觉中,它掉叶了,它光秃秃了,连轻如羽毛的阳光,它也扛不住了。               (丁立梅《爱到无力》)

【乙】我从不肯妄弃了一张纸,

总是留着——留着,

叠成一只一只很小的船儿,

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里,

有的被海浪打湿,沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着,

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的,

万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。         (冰心《纸船——寄母亲》)

相同点:

不同点:

阅读答案:

【小题1】文章是通过写春节回家这件事来表现母亲的伟大这一中心的(2分);第⑥段那些“难以避免的事实”是母亲在苦难中为这个家辛苦操劳,在磨难中更见母亲的伟大,这突出了中心,所以要写。(3分)

【小题1】母爱是无私而伟大的,但并不可以永恒,当母亲为我们倾尽所有时,就算她想爱,也力不从心了。(2分)这一段点明主旨,收束全文,并点题。(3分)

【小题1】A句,运用比喻(2分),将母亲的身影比作皱褶的核桃,表现母亲的衰老之态。(2分)B句,通过母亲的动作、语言(2分),形象的写出母亲因我没有带东西的内疚,塑造了一个一心为儿女付出的伟大形象。(2分)

【小题1】相同点:都蕴含对母亲的热爱。(2分)不同点:段还表达对母亲老去的哀伤、对母亲的愧疚(2分),段还表现对母亲的依恋与怀念(2分)。

解析【小题1】试题分析:本文通过对母亲的描写来塑造母亲伟大的形象以及表达对母亲的赞美。写“母亲在我们过年回家高兴的操劳”固然能体现母亲的慈爱,但写“母亲在苦难中辛苦的操持这个家”,更能体现母亲的坚强。所以,第6段写“那些无法回避的现实”这一情节,更能突显母亲的感人形象。

考点:本题考查学生分析文章写法的能力。

点评:作者为了表达某种情感,在作品中往往会采用一些写作手法,比如:欲扬先抑、对比、衬托、修辞、插叙、倒叙等。本文中作者为了使母亲的形象更加的鲜明,就在文章的第6段采用了插叙的方法,一方面交代了母亲迅速苍老的原因,同时也让读者感受到母亲的坚强,从而使母亲这个人物形象更加的鲜明,作者的情感表达的也更加的强烈。

【小题1】试题分析:“母亲”年纪已大,已经对我们不能像以前一样精心的照料,即使想爱,可也无能为力了。这一句作为文章的结尾,在结构上起到一个总结全文的作用,在内容上点明了文章的主旨,表达了作者对母亲的赞美之情。

考点:本题考查学生分析文章结尾作用的能力。

点评:文章的结尾往往都蕴含着作者的匠心,在文章中起到至关重要的作用,可以从结构和内容这两个角度来分析。比如本道题,结构上:总结全文;内容上:点明主旨,强烈的表达作者对母亲的赞美之情。

【小题1】试题分析:A、把“母亲的身影比作核桃”,生动形象的表现出母亲的瘦小与苍老,表达出作者对母亲的感激之情。B、抓住母亲的“动作、语言”等描写,逼真的写出了母亲因为没能让我“满载而归”而产生的“愧疚”之情,体现了母亲一心为子女的高大形象,表达了作者对母亲的感激与赞美之情。

考点:本题考查学生赏析语句的能力。

点评:作者情感的表达,往往要借助于一些精彩的语句,这些语句又要借助于一些表现手法来流淌作者的感情。比如:A、运用比喻的修辞来表达对母亲的赞美,B句抓住人物描写的方法来表达作者的情感。

【小题1】试题分析:甲文中“面对母亲的愧疚我感动的流下了泪水,认为母亲就是一颗老树,供我们吮吸养分”与乙文中“漂洋过海还不忘折叠纸船来寄给自己的母亲”都表现了“对母亲的热爱”。但是甲乙两文也有自己的侧重点,甲文中“作者认为母亲犹如一颗老树被我们吮吸干了”表现出对母亲的愧疚之情,乙文中“万水千山求它载着她的爱和悲哀归去”侧重于对母亲的依恋。

考点:本题考查学生探究文章内容的能力。

点评:解答此题,先要把握甲乙两文中作者流淌的思想感情,然后再结合具体内容来分析两则材料的相同点与不同点。如本道题,甲乙两文虽然都讲得是母爱这一主题,但根据文章的内容,各自的侧重点有不一样。

范文六:爱到无力阅读答案

阅读下面一篇文章,完成小题。(20分)爱到无力丁立梅①母亲踅进厨房有好大一会了。②我们兄妹几个坐在屋前晒太阳,等着开午饭,一边闲闲地说着话。这是每年的惯例,春节期间,兄妹几个约好了日子,从各自的小家出发,回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜,那个喜欢吃鱼,这个爱吃糯米糕,那个好辣,母亲都记着。端上来的菜,投了人人的喜好。临了,母亲还给离家最远的我,备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜,那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家,都是鬼子进村,大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己,也塞到袋子里,让我带回城,好事无巨细地把我照顾好。【批注:“恨不得把她自己,也塞到袋子里”,夸张的写法形象生动地表现了母亲对子女的呵护备至。】③这次回家,母亲也是高兴的,围在我们身边转半天,看着这个笑,看着那个笑。我们的孩子,一齐叫她外婆,她不知怎么应答才好。摸摸这个的手,抚抚那个的脸。【批注:“摸摸”“抚抚”,运用叠词,生动传神地表现了母亲的慈爱与高兴。】这是多么灿烂热闹的场景啊,它把一切的困厄苦痛,全都掩藏得不见影踪。母亲的笑,便一直挂在脸上,像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说,我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹,屋里屋外乱转了一通,最后在窗台边找到它。姐姐说,妈老了。④妈真的老了吗?我们顺着姐姐的目光,一齐看过去。母亲在阳光下发愣,母亲说,我要做什么的?哦,挑青菜呢,母亲自言自语。(A)背影看起来,真小啊,小得像一枚皱褶的核桃。【批注:___________________________________________】⑤厨房里,动静不像往年大,有些静悄悄。母亲在切芋头,切几刀,停一下,仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处,复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙,母亲慌了,拦住,连连说,快出去,别弄脏你的衣裳。我看看身上,银色外套,银色毛领子,的确是不经脏的。⑥我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好,仿佛还是昔时的模样,温暖,无忧。却又不同了,因为我们都不是昔时的那一个了,一些现实无法回避:祖父卧床不起已好些时日,大小便失禁,床前照料之人,只有母亲。大冬天里,母亲双手浸在冰冷的河水里,给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子,好好的突然患了眼疾,视力急剧下降,去医院检查,竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠,逢人便问,孩子没了眼睛咋办呢?都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂,一个人形只影单地晃来晃去,母亲当着人面落泪不止,她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己,也是多病多难的,贫血,多眩晕。手有严重的风湿性关节炎,疼痛,指头已伸不直了。家里家外,却少不了她那双手的操劳。⑦我再进厨房,钟已敲过十二点了。太阳当头照,我的孩子嚷饿,我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头,旁边的篮子里,晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落,已消失殆尽。看到我,她恍然惊醒过来,异常歉意地说,乖乖,饿了吧?饭就快好了。这一说,差点把我的泪说出来。我说,妈,还是我来吧。我麻利地清洗锅盆,炒菜烧汤煮饭,母亲在一边看着,没再阻拦。⑧回城的时候,我第一次没大包小包地往回带东西,连一片菜叶子也没带。(B)母亲内疚得无以复加,她的脸,贴着我的车窗,反反复复地说,乖乖,让你空着手啊,让你空着手啊。【批注:___________________________________________】我背过脸去,我说,妈,城里什么都有的。我怕我的泪,会抑制不住掉下来。以前我总以为,青山青,绿水长,我的母亲,永远是母亲,永远有着饱满的爱,供我们吮吸。而事实上,不是这样的,母亲犹如一棵老了的树,在不知不觉中,它掉叶了,它光秃秃了,连轻如羽毛的阳光,它也扛不住了。⑨我的母亲,终于爱到无力。【小题1】文章写的是春节回母亲家的事,为什么要写第⑥段中那些“无法回避”的现实? (5分)【小题2】如何理解第⑨段“我的母亲,终于爱到无力。”?并说说这段在全文中的作用。(5分)【小题3】批注是精读文章的常用方法,可以是对内容的客观注解,也可以是读者的主观感悟,例如,对作品的语言、构思及情感等的领悟。请参照文中“批注”示例,在A、B两处划线句中任选一句进行批注。(4分)我选(  )句,批注:                                                  【小题4】【甲】【乙】两个片段,题材都与“母亲”有关,请从作者情感的角度比较它们的相同点和不同点。(6分)【甲】回城的时候,我第一次没大包小包地往回带东西,连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加,她的脸,贴着我的车窗,反反复复地说,乖乖,让你空着手啊,让你空着手啊。我背过脸去,我说,妈,城里什么都有的。我怕我的泪,会抑制不住掉下来。以前我总以为,青山青,绿水长,我的母亲,永远是母亲,永远有着饱满的爱,供我们吮吸。而事实上,不是这样的,母亲犹如一棵老了的树,在不知不觉中,它掉叶了,它光秃秃了,连轻如羽毛的阳光,它也扛不住了。  (丁立梅《爱到无力》)【乙】     我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。(冰心《纸船——寄母亲》)相同点:_________________________________________________________________不同点:_________________________________________________________________

阅读答案:

【小题1】文章是通过写春节回家这件事来表现母亲的伟大这一中心的(2分);第⑥段那些“难以避免的事实”是母亲在苦难中为这个家辛苦操劳,在磨难中更见母亲的伟大,这突出了中心,所以要写。(3分)【小题1】母爱是无私而伟大的,但并不可以永恒,当母亲为我们倾尽所有时,就算她想爱,也力不从心了。(2分)这一段点明主旨,收束全文,并点题。(3分)【小题1】A句,运用比喻(2分),将母亲的身影比作皱褶的核桃,表现母亲的衰老之态。(2分)B句,通过母亲的动作、语言(2分),形象的写出母亲因我没有带东西的内疚,塑造了一个一心为儿女付出的伟大形象。(2分)【小题1】相同点:都蕴含对母亲的热爱。(2分)不同点:[甲]段还表达对母亲老去的哀伤/对母亲的愧疚(2分),[乙]段还表现对母亲的依恋与怀念(2分)。

解析【小题1】本题考查理解作者材料安排的用意。第6段材料的安排的作用主要是:(1)突出母亲的人物形象,(2)表现文章母爱无边这一文章的主题。【小题1】略【小题1】本题考查赏析文章精妙语句的能力。赏析句子的一般方法为:方法+效果+情感,在分析效果和情感时必须结合具体的语句才行。【小题1】本题考查理解文章以及连接材料的主旨的能力。根据文章以及连接材料的内容可以看出它们都表达了“对母亲的热爱”这一主题,但这两则材料还有各自的角度,[甲]段还表达对母亲老去的哀伤/对母亲的愧疚,[乙]段还表现对母亲的依恋与怀念。

范文七:母爱无我阅读答案

阅读选文,回答文后问题。

母爱无我

秋天,我从市场买回一只小母鸡,黄嘴黄脚黄羽,通体发亮,冠子鲜红。我刚拿起菜刀向它走近,它一声啼鸣,从屁股里滚下一只带血的蛋来。我立即放下屠刀,把母鸡放在院内饲养。此后它每生一蛋,喔喔老半天,不叫得你满心欢喜抓米慰劳决不罢休。

和母鸡终日相伴的是我家的“门卫”——小狗狮子头,白毛绒绒,憨厚可爱。一次小狮狗心血来潮追逐母鸡戏耍,母鸡胆小,先是脚下点地飞跑,在院内转圈,突然小狗调转方向,迎头冲来,母鸡一声惊叫,拍翅腾空而起,飞上院墙,小狗只能呆头呆脑,望空兴叹。

早春二月,母鸡伏窝,多日不吃不喝,人一走近,就喔喔有声,捉起一摸,双脚烫手,生病了吗?妻摇摇头说:“它要做妈妈了。”一家人欢天喜地,铺鸡窝,买色蛋,小心侍候。母鸡孵蛋,算是鞠躬尽瘁,双脚悬踩在蛋上,全用轻功,间隔半天时辰,不定期把头钻到跨下,番番索索将蛋翻动。实在饥饿难忍,才从窝里跳出,慌慌啄几粒米,饮几口水,又匆匆跳回窝里。漫漫二十多个日夜,才熬到出头之日,侧耳细听,忽然一声崩裂,湿漉漉一个小家伙来到人世,妻忙用棉花捂住,出一个捂一个,终日守着,直到出齐。十五个小不点,球似的,绒绒嫩黄,叽叽叫,挤成一团。“母亲”这才大功告成跳下产床,毛色已失去昔日的光彩,瘦骨嶙峋的。

阳春三月,母鸡领小鸡在院内觅食。母鸡不停地啄,不停地扒,纵使是一条小虫,一粒草籽,自己不吃,只是喔喔呼唤着小鸡,那些嫩黄的球儿,跑来,滚来,拍着无羽的翅膀扑来,惟恐落后。小家伙们竞争无序,一条蚯蚓会引起一次拔河大战,你咬住这头,它咬住那头,拼命地拉,半路又杀出一个来,扯住中间不放,有个小家伙挺狡猾的,妻梳头掉下一根牛皮筋,它啄起就跑。其他小家伙见了奋起直追,折腾一阵才明白不是美食,又一个个颠颠跑回去了。

天气乍暖乍寒,母鸡比温度计的水银柱还要敏感,当你稍觉寒冷,门外唤鸡,小鸡已全部钻到母亲的翅下了,母鸡羽翅张开,半悬着,任小鸡在下面钻进拱出,不时有一两个小脑袋从羽间探出,圆睁着眼张望外面的世界。

狮子头见母鸡带领着一支浩荡的队伍,东游西逛的,心里有点不是滋味,如今母鸡为什么威风凛凛?它不敢轻举妄动,只是远远地蹲着,要看个究竟。一天,终于心血来潮了,用前爪去扑小鸡,小鸡尖叫着跑向母亲。母亲张开翅膀见小狗得寸进尺,怒不可遏,翎毛竖起,奋然一跃,照准小狗鼻子没毛的地方狠狠啄去,小狗痛叫一声向后翻滚,唔唔唔,带着哭腔逃到院外去了。从此,小狗对母鸡敬而远之,秋毫不犯。

目睹这惊心一幕,我对母鸡的勇敢感叹不已。妻说:“母爱无我,因而无私无畏。” 唔,人与动物,母性之间也心有灵犀相通吗?也许……

(1)“母爱无我”的意思是什么?

(2)文章开篇对小母鸡的外表进行描写的句子是哪句?其作用是什么?

(3)选文第二段起什么作用?

(4)小母鸡身上所体现的“母爱无我”具体表现在哪几件事上?

(5)文中“母爱无我”指的是

[  ]

A.小鸡

B.动物

C.人

D.人与动物

阅读答案:

答案:略

解析:

(1)母爱无私。

(2)“黄嘴黄脚黄羽,通体发亮,冠子鲜红”;和后文母鸡孵完小鸡后,“毛色已失去昔日的光彩,瘦骨嶙峋的”形成对比,突出母鸡孵蛋的辛苦。

(3)这段写母鸡胆小,正好和后面的勇敢形成对比,突出了“母爱无我”。

(4)①辛辛苦苦地孵蛋;②觅到的食物自己舍不得吃,全部给了小鸡;③用自己的身体给小鸡取暖;④为保护小鸡狠啄小狗。

(5)D

范文八:爱到无力阅读答案

阅读丁立梅的《爱到无力》一文,完成18—21题。(20分)

①母亲踅进厨房有好大一会了。

②我们兄妹几个坐在屋前晒太阳,等着开午饭,一边闲闲地说着话。这是每年的惯例,春节期间,兄妹几个约好了日子,从各自的小家出发,回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜,那个喜欢吃鱼,这个爱吃糯米糕,那个好辣,母亲都记着。端上来的菜,投了人人的喜好。临了,母亲还给离家最远的我,备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜,那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家,都是鬼子进村,大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己,也塞到袋子里,让我带回城,好事无巨细地把我照顾好。【批注:“恨不得把她自己,也塞到袋子里”,夸张的写法形象生动地表现了母亲对子女的呵护备至。】

③这次回家,母亲也是高兴的,围在我们身边转半天,看着这个笑,看着那个笑。我们的孩子,一齐叫她外婆,她不知怎么应答才好。摸摸这个的手,抚抚那个的脸。【批注:“摸摸”“抚抚”,运用叠词,生动传神地表现了母亲的慈爱与高兴。】这是多么灿烂热闹的场景啊,它把一切的困厄苦痛,全都掩藏得不见影踪。母亲的笑,便一直挂在脸上,像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说,我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹,屋里屋外乱转了一通,最后在窗台边找到它。姐姐说,妈老了。

④妈真的老了吗?我们顺着姐姐的目光,一齐看过去。母亲在阳光下发愣,母亲说,我要做什么的?哦,挑青菜呢,母亲自言自语。(A)背影看起来,真小啊,小得像一枚皱褶的核桃。【批注:___________________________________________】

⑤厨房里,动静不像往年大,有些静悄悄。母亲在切芋头,切几刀,停一下,仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处,复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙,母亲慌了,拦住,连连说,快出去,别弄脏你的衣裳。我看看身上,银色外套,银色毛领子,的确是不经脏的。

⑥我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好,仿佛还是昔时的模样,温暖,无忧。却又不同了,因为我们都不是昔时的那一个了,一些现实无法回避:祖父卧床不起已好些时日,大小便失禁,床前照料之人,只有母亲。大冬天里,母亲双手浸在冰冷的河水里,给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子,好好的突然患了眼疾,视力急剧下降,去医院检查,竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠,逢人便问,孩子没了眼睛咋办呢?都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂,一个人形只影单地晃来晃去,母亲当着人面落泪不止,她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己,也是多病多难的,贫血,多眩晕。手有严重的风湿性关节炎,疼痛,指头已伸不直了。家里家外,却少不了她那双手的操劳。

⑦我再进厨房,钟已敲过十二点了。太阳当头照,我的孩子嚷饿,我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头,旁边的篮子里,晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落,已消失殆尽。看到我,她恍然惊醒过来,异常歉意地说,乖乖,饿了吧?饭就快好了。这一说,差点把我的泪说出来。我说,妈,还是我来吧。我麻利地清洗锅盆,炒菜烧汤煮饭,母亲在一边看着,没再阻拦。

⑧回城的时候,我第一次没大包小包地往回带东西,连一片菜叶子也没带。(B)母亲内疚得无以复加,她的脸,贴着我的车窗,反反复复地说,乖乖,让你空着手啊,让你空着手啊。【批注:___________________________________________】我背过脸去,我说,妈,城里什么都有的。我怕我的泪,会抑制不住掉下来。以前我总以为,青山青,绿水长,我的母亲,永远是母亲,永远有着饱满的爱,供我们吮吸。而事实上,不是这样的,母亲犹如一棵老了的树,在不知不觉中,它掉叶了,它光秃秃了,连轻如羽毛的阳光,它也扛不住了。

⑨我的母亲,终于爱到无力。

18.文章写的是春节回母亲家的事,为什么要写第⑥段中那些“无法回避”的现实? (5分)

19.如何理解第⑨段“我的母亲,终于爱到无力”?并说说这段在全文中的作用。(5分)

20.批注是精读文章的常用方法,可以是对内容的客观注解,也可以是读者的主观感悟,例如,对作品的语言、构思及情感等的领悟。请参照文中“批注”示例,在A、B两处划线句中任选一句进行批注。(4分)

我选(   )句,批注:

21.【甲】【乙】两个片段,题材都与“母亲”有关,请从作者情感的角度比较它们的相同点和不同点。(6分)

【甲】回城的时候,我第一次没大包小包地往回带东西,连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加,她的脸,贴着我的车窗,反反复复地说,乖乖,让你空着手啊,让你空着手啊。我背过脸去,我说,妈,城里什么都有的。我怕我的泪,会抑制不住掉下来。以前我总以为,青山青,绿水长,我的母亲,永远是母亲,永远有着饱满的爱,供我们吮吸。而事实上,不是这样的,母亲犹如一棵老了的树,在不知不觉中,它掉叶了,它光秃秃了,连轻如羽毛的阳光,它也扛不住了。                (丁立梅《爱到无力》)

【乙】我从不肯妄弃了一张纸,

总是留着——留着,

叠成一只一只很小的船儿,

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里,

有的被海浪打湿,沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着,

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的,

万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。          (冰心《纸船——寄母亲》)

相同点:

不同点:

阅读答案:

18.文章是通过写春节回家这件事来表现母亲的伟大这一中心的(2分);第⑥段那些“难以避免的事实”是母亲在苦难中为这个家辛苦操劳,在磨难中更见母亲的伟大,这突出了中心,所以要写。(3分)

19.母爱是无私而伟大的,但并不可以永恒,当母亲为我们倾尽所有时,就算她想爱,也力不从心了。(2分)这一段点明主旨,收束全文,并点题。(3分)

20.A句,运用比喻(2分),将母亲的身影比作皱褶的核桃,表现母亲的衰老之态。(2分)

B句,通过母亲的动作、语言(2分),形象的写出母亲因我没有带东西的内疚,塑造了一个一心为儿女付出的伟大形象。(2分)

21. 相同点:都蕴含对母亲的热爱。(2分)

不同点:段还表达对母亲老去的哀伤、对母亲的愧疚(2分),段还表现对母亲的依恋与怀念(2分)。

范文九:父爱无边【阅读答案】

父爱无边

○1一个南方女孩曾对我讲过这么一件事。

○2女孩每天早晨上班时,都要去父亲的住处,并且坐下来陪父亲喝一杯茶。女孩的父亲每天都要做上早点等着女儿,因为他不想让女儿不吃早餐就去上班。

○3在一个下雨的早晨,外面刮着冷风,女孩因为前一天晚上闹钟忘了定时而睡过了头,因此来不及看望父亲。于是女孩给父亲打了一个电话,并做了解释:“ 我睡过了头,不能过去陪你喝茶了。”

○4“你真的不来吗?”话筒里传来了父亲关切的声音,话音里包含着一种明显的失望。女孩便向父亲保证:“爸爸,我明天一定去看您,真的。”

○5说完,女孩便骑上车上班了。车刚出家门拐弯处,绕到房后时,女孩发现冰冷的雨中站着自己孤零零的父亲,手里提着一个装着早点的方便袋,如一座爱的丰碑耸立在那里。原来女孩的父亲为了让女孩能够吃上早点,他一接完电话便赶了过来。更令人感动的是,女孩的父亲怕女孩还要坐下陪自己喝茶而耽误上班,他便一直默默地守候在女儿的屋后,丝毫没有上楼打搅女儿的意思……

○6女孩讲述到这儿,她的眼睛明显地湿润了,并且一闪一闪地晶莹着一种称作爱的亮光。我们常说:“爸爸爱我们,我们也爱爸爸。”其实,爸爸对我们的爱是大海,而我们对爸爸的爱至多也只能算得上是条透明的小溪,与大海的浩瀚相比,根本微不足道。难怪我经常听人们这么说:父爱无边。

【读文章】

1.用简洁的语言把文中所讲的这件事概括出来。

父亲冒着寒风冷雨给睡过头的女儿送来早点。

2.联系上下文解释“微不足道”。 我们对爸爸的爱,与爸爸对我们的爱相比,不值得一提。【微小不值一提。】

3.每天早上上班时,女儿都要陪父亲_喝一杯茶_,父亲为女儿_做早点_。从这看出_父女之间浓浓的亲情_。

4.女孩的父亲为何孤零零地站在雨中等女孩?

_○5为了让女孩能够吃上早点。并且不让女孩来陪自己喝茶。_

5.“你真的不来了吗?”句中加点词语充分体现了父亲 关切○4失望 的心情。

6.联系上下文,在文中横线处填上恰当的内容。

7.文中画线句子是对父亲的 动作 描写,从中可以体会到 父亲对女儿的爱 。

8.为什么说爸爸对我们的爱像大海,而我们的爱至多也只算小溪,微不足道?

_把“父爱”比作“大海”无边无底,把“子女对父母的爱及回报”比作“小溪”,说明子女对父母的关心太少,而父母心中最关心和最担心的是孩子。

范文十:生命的空隙阅读答案

篇一:生命的空隙阅读答案

作者: 来源:叶坚颖 时间:2007-08-26 05:08 阅读: 很多时候,我们需要给自己的留下一点空隙,就像两车之间的安全距离 一点缓冲的余地,可以随时调整自己。

打桥牌时,我们手中的牌不论好坏,都要把它打到淋漓尽致;亦然,重要的不是发生了什么事,而是我们处理它的方法和。假如我们转身面向阳光,就不可能陷身在阴影里。拿花送给别人时,首先闻到花香的是我们自己;抓起泥巴想抛向别人时,首先弄脏的也是我们自己的手。

光明使我们看见许多东西,也使我们看不见许多东西。假如没有黑夜,我们便看不到闪亮的星辰。因此,即使我们曾经一度难以承受的磨难,也不会完全没有。

不要在人我是非中彼此摩擦。有些话语称起来不重,但稍有不慎,便会重重地压到别人心上;当然,也要训练自己,不要轻易被别人的话扎伤。

一个人的,不是因为他的多,而是因为他计较的少。

的生活应该是时时拥有一颗轻松自在的心,不管外界如何变化,自己都能有一片清静的天地。 能让心灵保持明亮,并且拥有一种的宁静。

篇二:生命的空隙阅读答案

人,虽然不能决定生命的长度,却可以扩展生命的宽度。你不能全然预知明天,但你可以充分利用今天;明天的所获让人向往,今天的现在却也是①稍徽一放松就消失了。②只有知道给自己留有空隙的,才更珍惜快乐的今天和豁达的心境。快乐排遣痛苦,豁达挤走狭ài。而要想快乐和豁达,有一个条件,就是懂得“放下”。懂得“放下”,并不简单指“歇着”或者“闲着”,真正的放下,是轻松的心与明艳的天空。

2.找出文中的错别字并改正(2分)__________ 应改为__________

3.文段中划线句子①可以用成语“__________ ”代替(2分)

1. 隘 xì2.“徽” 应改为 “微” 3.稍纵即逝4.只有知道给自己留有空隙的人,才更珍惜快乐的今天和豁达的心境。【解析】1.本题考查根据汉字写拼音或根据拼音写汉字的能力。根据平时的积累以及具体的语境来书写即可。2.本题考查辨别汉字书写正误的能力。根据具体的语境来辨析即可。3.本题考查成语的运用能力。根据成语的意思来写成语即可。4.本题考查修改病句的能力。

曾看到这么一则消息:一个只有初中文化程度的新兵写了一首口号式的打油诗,引来周围的一阵哄笑,可没想到指导员却说“写得不错,有一股气势”。在指导员一句话的鼓励下,他奋发写作,后来果然成了一位小有名气的军营诗人。

世界上没有人生来就是天才,也没有人生来就高人一等。既然如此,那么又有谁能在成功的道路上一帆风顺呢?挫折、伤痛、悔恨、泪水,一切都是在所难免的。“跌倒了,那就爬起来。”或许我们都会这么轻松地对自己说。可当周围是一片冷嘲热讽的时候,我们又怎么爬起来?爬起来是要有支点的,如果周围都是冷风冷雨,那么支点又何在?或许我们真的会永远地倒在那里,再也爬不起来。但倘若这时耳畔传来一句“你能行”,即使这声音非常细微,我们也会知道怎么去面对失败。“我能行的!”至少我会这么大声地对自己重复一遍。

鼓励不是鲜花,鼓励也不是太阳。但它却可以是一滴甘露,使鲜花绽放;________________。人生的路上有太多的坎坷,也有太多太多的崎岖。长路漫漫,夜幕重重。

1.本文议论的观点是什么?

2.文章在论证自己的观点时采用的论证方法有哪些?

3.文章开头所写的“军营诗人”的例子在文中所起的作用是什么?它是不是本文论点的一个论据?为什么?

(1)

下列词语中加粗字注音全对的一项是

a.

深邃 暄嚣 浮燥 落英 斑澜

________改为________

________改为________

________改为________

都市鸟类“变奏曲”

①黎明来临,轿车、卡车以及工厂的低沉的隆隆声很快取代了城市夜晚短暂的宁静。然而,在这一片喧闹声中似乎缺少了什么——我们熟悉的清晨鸟儿的鸣唱声。

②a过去,绝大多数鸟类都选择在清晨或黄昏这样的时段鸣唱,因为在一天中的这两个黄金时段,大多不会出现大风等气流紊乱现象,鸟儿的鸣唱声可以传播到很远的地方。而现在,英国谢菲尔德大学的研究人员发现,当地的歌鸲已经放弃了传统的清晨合唱,而选择在夜间鸣叫以避开日间的喧闹。这一变化之前被归咎于城市夜间照明对歌鸲的生物钟的扰乱,而新的研究则显示,日间的噪声才是真正的元凶——随着城市噪声污染加剧,越来越多的鸟类把鸣唱时间推迟至夜间。夜莺采取的是另外一种方式——叫得更大声。

③噪声对鸟类产生了很多我们意想不到的影响。

④对于居住在城市的鸟类来说,噪声污染仅仅是它们不得不面对的问题之一。

⑤城市的夜晚灯光绚烂、亮如白昼。它迫使诸如猫头鹰、夜鹰等习惯于昼伏夜出的鸟类的正常生活,逐步远离城市生活。与此同时,许多迁徙的鸟类在夜间主要依靠星光和月光导航,而城市高层建筑物上的眩目灯光往往会使它们迷失飞行的方向,误打误撞一头扎进灯火通明的建筑中,有时甚至会导致数以万计的鸟类集体死亡。

⑥化学污染也对鸟类的生存形成巨大威胁。

⑦越发吵闹的城市让我们生厌,而对于很多鸟类来说,噪声以及光污染、化学污染等带给它们的却不仅仅是“生厌”这种单纯的感觉,而是严峻的生存危机。

——(选自《大自然的探索》有改动)

1.本文以“都市鸟类‘变奏曲’”为题有什么好处?

_________________________

2.通读全文,说说影响鸟类生存的因素有哪些?

_________________________

3.根据要求分析下面两个句子:

_________________________

(2)b句“或许有那么一天,当我们奔波在城市中时,只有一只浑身沾满油污、嘴里发出像

汽车喇叭声一样尖锐的鸣叫声的小鸟与我们擦身而过„„”所用表达方式在这里有什么作用?

_________________________

(1)说明方法:________

(2)作用:________

_________________________

①人有优良的品质,又有许多劣根性杂糅在一起,好比一块顽铁得在火里烧、水里淬,一而再、再而三,又烧又淬,再加千锤百炼,才能把顽铁炼成可铸宝剑的钢材。我们从忧患中学得智慧,从苦痛中炼出美德。正如孟子所说,“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”一个人经过不同程度的锻炼,就获得不同程度的修养、不同程度的效益。 ②《论语》里孔子的话,都因人而发,从来不用教条。但是其中最根本的一句是:“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。”修身,不就是锻炼自身吗? ③修身不是为了自己一身,是为了齐家、治国、平天下。平天下不是称王称霸,而是求全世界的和谐和平。要求世界和谐,首先得治理本国。要治国,先得齐家。要齐家,先得修身。要修身,先得正心。要摆正自己的心,先得有诚意,也就是对自己老老实实,勿自欺自骗。不自欺,就得切切实实了解自己。 ④了解自己,不是容易的事。头脑里的智力是很狡猾的,会找出种种歪理来支持自身的私欲。得对自己毫无偏爱,像侦探调查嫌疑犯那样窥视自己,在自己毫无防备毫无遮掩的时候——例如在梦中、在醉中、在将睡未睡的胡思乱想中,或心满意足、得意忘形时,捉住自己平时不愿或不敢承认的私心杂念。一个人只有看明自己是自欺欺人,才会老实,才会认真修身。修身就是管制自己的情欲,超脱“小我”,从而顺从灵性良心的指导。能这样,一家子就可以很和洽。家和万事兴。家家和洽,又国泰民安,这就可以谋求国际的和谐共荣、双赢互利了。在这样和洽的境界里,人类就可以齐心追求“至善”。 ⑤修身——锻炼自身,是做人最根本的要求。天生万物的目的,该是为了堪称万物之灵的人。但是天生的人,善恶杂糅,还需锻炼出纯正品色来,才有价值。这个苦恼的人世,恰好是锻炼人的处所,好比炼钢的工厂,或教练运动员的操场,或教育学生的教室。这也说明,人生实苦确是有缘故的。 1.第④段划线句子在文中有何作用?

2.第①段划线句子运用了什么论证方法,有什么作用,试加以分析。 3.试对第④段的论述过程进行分析。

①入夏后,一个多月时间,持续艳阳,持续高温,滴雨未落。母亲从老家来信,说“天干得很”,包谷蔫了,树叶萎了,村前那条河,断流了,连屋后那口井,也快没水了。 ②那井,就在我家屋后,这些年来,一直被我深情眷念着,清澈、甘洌、幽深,仿佛将永远长流。而现在,它居然就这样老了----我忽然想不起下面该有什么内容,我只是莫名地想到在乡下奔波操劳的母亲。然而,父亲上次来我这里时说过:“你母亲这两年,又老了一大截,头发也白了许多。” ③记忆中,母亲的长发乌黑,柔软,油亮,光洁。每次洗头,母亲都是蹲在井边,用一大盆水,将头发漂着,用皂角荚浸润。黑发披垂下来,就如同闪亮的黑色的瀑布一样,而当它们飘扬起来,就像是微风柔柔拂过湖面一样。 ④然而,自几个妹妹依次出世后,母亲就不再蓄发了。她剪了便于梳洗的短发。早晨起来,只是用手蘸水,略微抿抿。贫困,劳累,鸡鸭猪狗的忙乱,养儿育女的烦杂,使她早早告别了年轻和爱美的心境。她终日只是默默的奔忙,像深井一样的沉默着,全然不去理会渐渐生出的白发。 ⑤近年来,母亲常说,她眼涩了,手钝了,缝东西时,穿针都很困难了。而我记得,母亲的针线活,曾是全村最出色的。无论她缝制的衣服,还是衣服上打的补丁,都会惹得别人夸赞。可是现在,她却连穿针

引线,都感到困难了。“本来想给孙娃做两双鞋的,眼睛看不清了。”母亲声音里,有些无奈。 ⑥我听了,鼻子酸酸的,眼睛涩涩的,直想哭。为母亲的苍老,也为自己的粗心。数十年如一日,母亲一直辛苦奔波,忍耐,一直为我们提供着温暖和关爱。那样的自然而然,让我们一点儿也没觉察到,她会一年比一年老:她的皱纹,会一年比一年密;她的头发,会一年比一年白。就像那口沉默在屋后的井,那井水,一直那么清澈,纯净,一直那么源源不断,让我们从没想到,它也会有枯衰的一天,也会有再不能让我们汲饮的一天。 ⑦或者,对我们而言,母亲就是那不停地供我们汲饮、滋润着我们心田的一眼井。 1.文章第⑥段写“我听了,鼻子酸酸的,眼睛涩涩的,直想哭”。“我”为什么想? 2.文章在很多地方使用了对比的手法,试举一例并对其作用进行分析。 3.联系全文内容,谈谈你对文章第⑦段的理解。 4.仿照第⑥段中加横线的句子,再续写一个句子。

篇三:生命的空隙阅读答案

为自己留一道缝隙

刘可翔

大千世界,滚滚红尘,潮涨潮落,生生不息。面对名与利,面对个人与集体,寂寞与热闹,失败与成功,现实与未来,有的人为自己留一道缝隙,举重若轻,收获丰盈的人生,而有的人却不堪挤压和重负,羁绊于生命之重。

庄子为自己留了一道缝隙。先秦诸子,谁不想做官?谁不想通过世俗的权力来实现自己的乌托邦之梦?但濮水之畔的庄子心如澄澈秋水,心如不系之舟。面对两个身负楚王使命的使者,他持竿不顾。权势于庄子并没有什么吸引力,真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是历史记录了他那至今还在茫茫天宇回荡的声音: 往矣!吾将曳尾于涂中。 一句话,便推掉了在俗人看来千载难逢的发达机遇,将许多人甚至愿意用生命来求取的相位扔进了濮水。

苏轼为自己留了一道缝隙。腹有诗书气自华的苏轼一生坎坷,从 乌台诗案 开始,他被一贬再贬。他曾哀叹过,彷徨过,接踵而至的灾难曾一度压得他喘不过气来,但他最终还是给自己的心灵敞开了一道吸纳清风明月的缝隙。面对险恶,苏轼唱出了 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行 ;面对茫茫天宇,他唱出了 一蓑烟雨任平生 、 也无风雨也无晴 。

福楼拜为自己留了一道缝隙。一个世纪以前,在巴黎乡下一栋亮着青灯的木屋里,大文豪福楼拜每天拼命地工作,他不接受采访,不看报纸,但他给自己留出一道缝隙 每天看日出。福楼拜每天看日出,伴着刚刚苏醒的树木和玻璃般翠绿的青草,呼吸着泥土的芳香和果蔬的甘甜。

项羽没有给自己留一道缝隙,乌江之畔,血染长空。这位 力拔山兮气盖世 的英雄,身陷四面楚歌之境,他思想的空间被遗憾、羞辱和绝望占满,已没有可供回旋的缝隙。 在衣袂飘飘,长袖舞动中,心爱的人儿香消玉殒。面对着如泣如诉的滔滔江水,悲叹着 无颜见江东父老 ,一抹寒光闪过,一个悲壮的瞬间便定格于历史的江河。

川端康成没有给自己留一道缝隙,他的生命最终在不堪忍受的拥挤中凋谢了。离开这个世界之前,他曾无助地叹息: 太拥塞了! 我希望从所有名誉中摆脱出来,让我自由。 可见,拥塞足以致命。面对别人的盛情邀请,面对各种应酬,他不会拒绝,只能疲于应付。他的生活空间塞得太满,令他几乎喘不过气来。于是,在巨大的精神压力面前,这位诺贝尔文学奖获得者终于崩溃。

10、这篇文章的题目是 给自己留一道缝隙 ,综观全文,思考:作者是想告诉我们一个什么道理?(3分)

学会给自己留一道缝隙,是人生的大哲学。庄子为自己留了一道缝隙,为心灵留下了自由舒展的空间;福楼拜为自己留了一道缝隙, ;不能为自己留一道缝隙,则是人生的大遗憾。

观点:

理由:

参考答案:91高考网

1、3分。

3、4分。示例:反方观点:庄子在官场辅政更能体现自己的人生价值(1分)。理由:官场辅政是一种对社会很有责任感的表现,可以通过推行自己的政治主张造福百姓。以庄子的才学和品质,绝对能做上好官(3分)。

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陈幸蕙 ①没有一样事物,比新式的按键电话,更能具体地说明 这是一个分秒必争的世界 了。的确,现代人连让电话的转盘拨转回来的的一两秒时间都不愿等待,我们还能怀疑这不是个节奏迅速、步履匆忙的时代吗? ②也许,正埘因为点点滴滴的时间,都可能是致胜的关键,值得我们加以珍惜、争取。因此,能掌握时间 尤其是琐碎时间 的人,往往也都是令人钦佩仰慕的智者、成功者。 ③胡适先生便曾以 不做无益事,一日当三日,人活五十岁,我活百五十 的生活哲学来自勉,所以,他每日在著书立说、从事学术研究和教育工作之外,还要亲自处理诸多繁杂事务,但由于能充分掌握、支配琐碎时问,做建设性的运用,因此仍然生活得从容自如,处处流露出 个温蔼学者的修养与风范,从不觉得时间不敷使用。 ④此外,据说是日历史上最年轻的总统肯尼迪先生,常常在他接见的第一位客人起身离去,第位客人尚未踏进接特室之前,也必拿起手边的书籍来翻阅、研读,绝不轻易浪费这些短暂的空档。正因为他善于利用琐碎时间,来培养丰富的学识,所以当有人批评他的发型过于古板难看时,才能自信而从容不迫地回答: 【我相信治理国家的本领,不在头皮上面,而在头皮下面】。 使得对方知难而退。 ⑤撇开近人不谈,在我们古代那样从容、悠闲的农业社会里,就已有许多懂得珍惜生命的哲人了。陶渊明曾经说过: 盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。 千字文中也有 尺璧非宝,寸阴是竞 的格言。而宋代大儒欧阳修,更是一个善于利用琐碎时间的生活艺术家。他说,他常利用 三上 的工夫构思文章,何谓 三上 ?那便是 枕上、厕上、马上 。试想,生活在今天的我们,如果每天也能利用这些看似琐碎而不重要的短暂时间,有恒地记诵一首唐诗、宋词、一句格言,或背诵几个英文单词,一年下来,该有多少收获啊? ⑥有一个发人深省的小比方:在一个空无一物的箱子里,我们最初可以放进一些大石头,等到再也放不进大石头时,余下来的空隙,我们可放进不少小石头;小石头已放满时,还可容纳许多细砂;等到细沙也把箱子里所有的空间都填实了,我们仍可再注入不少清水 ⑦如果我们每天二十四小时,就是这口大箱子,而我们吃饭、睡觉、洗澡、上学、办公、休闲、沉思的时间,就相当于箱里大大小小的石头,那么,仍有不少零星、分散的空隙,可供我们完成许多事务。能不能掌握、利用它们,让每天的生活更加充实无愧,就全靠我们自己了。

【问题】 21.题目中的 碎珠 是指【 】。(1分) 22.文章①②段揭示了全文论点:【 】。 第③-⑤段,作者采用了【 】和【 】的论证方法,论述了【 】。(6分) 23. 我相信治理国家的本领,不在头皮上面,而在头皮下面。

【参考答案】 21.琐碎的时间(1分) 22.正因为点点滴滴的时间,都可能是致胜的关键,值得我们加以珍惜、争取。因此,能掌握时间 尤其是琐碎时间 的人,往往也都是令人

钦佩仰慕的智者、成功者。(2分) 举例论证(摆事实) 道理论证(讲道理)(2分) 正因为点点滴滴的时间,都可能是致胜的关键,值得我们加以珍惜、争取。(2分) 23.意思是说 一个人治理国家的本领在于他智慧的高低,而不在于他外表的优劣。

【原文】 读书人是幸福人 谢冕 ①我常想读书人是世间的幸福人,因为他除了拥有现实的...

【原文】 有用的阅读和无用的阅读 于丹 ①读书到底能带给我们什么?记得温总理第一次...

篇五:生命的空隙阅读答案

词语分类:一、从构成方式来看,可以分成: 1、单纯词:由一个语素组成词,自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如:山、水、天、地、人、有、土、红、凑;仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎;敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等;2、合成词:由两个或两个以上的语素组成的词。二、从词性来看,可以分成:(一)实词,有实际意义的词,包括:1、名词:表示人或事物名称的词。有人物名词:如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等;有事物名词:如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等;有时间名词:如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等;有方位名词:如东南、上面、前方、内部、中间等。2、动词:表示动作行为及发展变化的词。有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸;有发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵;有心理动词:如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶;有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭;有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令;有能愿动词:如会、愿意、可以、能够、宁可;有趋向动词:如来、去、上、下;有判断动词:如是、为、乃。3、形容词:表示事物性质、状貌特征的词。有表形状的:如大、高、胖、瘪、细、壮;有表性质的:如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调;有表示状态的:如快、浓、满、多、迅速、悄悄。4、数词:表示事物数目的词。有确数词:如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.4.5;有概数:如几、一些、左右、以下、余;有序数:如第一、第二、老大、老三、初九、初十。5、量词:表示事物或动作的单位。有名量词:如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元;有动量词:如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。6、代词:能代替事物名称的词。有人称代词:如我、你、它、她们、大家、咱们;有疑问代词:如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以;有指示代词:这、那、那里、那边。(二)虚词:没有实在意义的词。包括:1.副词:起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。

用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。3.连词:连接词、短语或句子的词。如:和、同、跟、不但、而且、只要、而且与其、尚且等。4.助词:附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。有结构助词:如的、地、得、所等;有时态助词:如着、了、过等;有语气助词:如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。5.叹词:表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。6.拟声词:模拟事物的声音的词。如:哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。

辨析同义词,反义词:凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同,在一般情况下可以互相替代,亦称等义词。有些词意义基本相同,但并不完全相等,应用上也不能任意互换,彼此间有一定的细微差别,属近义词意义完全相反或相对的词叫反义词。1、同义

词的辨析从构词成分上辨析。从词义的轻重不同上辨析。从词义的范围大小不同上辨析。从词的使用上辨析(要注意词的搭配对象)。从词的情感色彩上辨析。2、反义词的运用恰当的运用反义词,可以形成鲜明的对比,把事物的特点表达得更充分,给人留下深刻难忘的印象。巧妙地使用反义词,可以使语言精辟含蓄,寓意深刻。正确地使用反义词,可以形成对比,映衬,达到正话反说的效果。3、词的感情词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词,贬义词和中性词。带有喜爱,赞许意味的词语叫褒义词;带有憎恶,贬斥意味的词语角贬义词;可以用在好的方面,也可以用在坏的方面,表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。4、语体色彩词的语体色彩包括口头语体色彩和书面语体色彩。口头语词平实朴素,通俗易懂,生动活泼,富于生活气息。

正确使用词语的考查放式及解题方法:正确使用词语主要考查词语的使用和近义词的辨析,考查点总结起来有以下几方面:1.结合语境考查近义实词和易混虚词的较多,而前者出现频率更高。2.选择题是较固定的题型。一般采用选择填空和正误辨析两种形式。3.命题角度主要涉及实词的词义、色彩和用法,虚词的基本用法、搭配和位置。 4.所选的大都是来自日常生活中常见的词语,多选取或摘录报刊上的语句、语段作为命题的语境,所涉及的既是常见又是易错的词语。解题方法:要培养自己正确使用词语的能力,就要重视日常积累;要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用,掌握词语的规范用法;平时写作,要养成字字斟酌,力求用词准确的习惯;要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习,分门别类,归纳整理。1.弄清语境。语境就是词语所处的语言环境,也就是上下文。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的,但是到了具体语境中,每个词就只能有一个确定的意义。正确使用词语,就要分析语言情境,要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素,选择正确的词语。文章的字、词、句、段、篇是浑然一体的。所谓“词不离句”就是这个道理。2.辨别词义。中考试题大多选取近义词来实现考查,近义词又大多具有相同语素,因此,辨析两词的相异语素就成了关键。做题时我们要了解词义的细微差别,然后结合句意,进行选择。3.筛选排除。比较难以确定对错的选项,尤其是那些同义词,根本无法从词义上加以辨析,这时采用排除法可以帮助我们解决问题。所谓排除法,就是将最容易辨析的选项先排除,逐渐减少选项,以至选出正确答案。4.迁移应用。有些近义词没有相同或相异的语素,而词语本身的意义、功用又辨析不清,那就把所辨析的词语放人日常习惯用语中,通过另造句子的方法来进行比照辨别,区分出异同,选出正确项。5.词语代入。很多时候,我们通过朗读,利用语感可以辨析出句子是否完整,搭配是否得当,句意是否明确。所以,在做易混词语辨析题时,可以将待选词语填入原句,再默读,体味语感,分辨词语运用是否妥当。尤其是在做关联词辨析时,将成套的关联词代入原文,通过朗诵,领悟出词语与原句间的关系是否一致。考点名称:字音字音:就是拼音。就汉语而言,通常用一个汉字记录一个音节,拼音一般由声母,韵母和声调组成。声母不能单独构成音节,但韵母可以。由韵母构成的音节,我们称之为“零声母”。声调具有区分词义的作用。普通话声调有四种,依次为:阴平(第一声),阳平(第二声),上声(第三声),去声(第四声)。 字音三部分:字音研究汉字是把一个方块字的音分成三块:声母、韵母(音段成分)和声调(超音段成分)。声母在前,韵母在后,构成西洋语音学的音节,音节相当于声韵结构,声韵结构加上字调就是字音,声调(字调)是字音不可缺少的成分,但不是音节(声韵结构)不可少的成分,可见字音不等于音节。易错易混字音易错字音:膏肓(huāng) 回纥(hã) 哈达(hǎ) 摞起(luî) 嫉妒(jí) 粳米(jīng)菁华(jīng) 琵琶(pá) 一爿(pán) 泥淖(nào) 僭越(jiàn) 龃龉(jǔ yǔ)易错姓氏:褚(chǔ) 杲(gǎo) 哈( hǎ) 佘(shã) 於(yū)易错地名:梁山泊(pō) :古湖泊名,在今山东省十里堡(pù) :地名 牟平(mù):地名,在今山东省.蚌埠 (bâng bù):地名,在安徽省。易错成语:爱憎分明(zâng) 安步当车(dàng) 不容置喙(huì) 不无裨益(bì)惩前毖后(chãng) 嗤之以鼻(chī) 度德量力(duï) 沆瀣

一气(hàng xiâ) 模棱俩可(lãng) 大煞风景(shā) 一丘之貉(hã) 字音的考点及应对技巧:主要考查内容:一方面是拼写规则的识记和应用,另一方面是常用字读音的判定,包括多音字、形近字、易读错字。主要考查题型:多以选择题或填空题出现。也会有改错题格式。 考点名称:字形字形:即指字的形状。指个别字元的外形、、写法。字是语意的最基本单位,即;字形是指为了表达这个意义的具体表达。例如「字」的字形,便是一个「宀」下有一个「子」;「形」的字形,则是一个「开」的右旁有三撇「彡」。由于两字的字形不同,我们不会把它们相混。同一字可以有不同的字形,而不影响其表达的意思。例如拉丁字母第一个字母,小楷时可以写作「a」或「a」;又如汉字中的「令」字,第三笔可以是一点或一撇,最末两笔可以作「ㄗ」或「マ」。汉字中的“强/强”、“户/户/戸”。中华人民共和国gb/t16964《信息技术·字型信息交换》中定义字形为“一个可以辨认的抽象的图形符号,它不依赖于任何特定的设计”。

字形的演变:根据字体的构形及书写风格,汉字的字体演变主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书几个发展阶段。六书是汉字构字的基本原理:在《周礼》中就提到了六书,只是没有说明具体内容。到了东汉,许慎在《说文解字》中,详细阐述了“六书”构造原理:象形、指事、会意、形声、转注、假借。①象形。象形是描绘事物形状的造字法。象形字是独体字,不能再拆开分析。它在汉字中占得数量不多,但却是构成汉字的基础。②指示:指示就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个字的造字法。指示字同象形字一样,也是独体字。 ③会意:会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字,综合表示这些构字成分合成的意义,这种造字法叫会意。出——出去一看,山外有山。明——日月齐照,大放光明。尖——上小下大,形似山尖。休——一人倚树,立足休息。采——手在树上,采摘东西。林——乔木丛生,成为树林。众——三人团结,众志成城。艳——色彩丰富,鲜艳美丽。尘——小土为尘,尘土飞扬。灾——室中失火,酿成火灾。裕——有衣有谷,富裕之家。苗——田间长草,植物幼苗。掰——用手分物,掰为两截。泪——眼睛流水,泪水汪汪。功——出工有力,就会成功。歪——不端不正,东倒西歪。 ④形声:由表示字义类属的偏旁和表示字音的偏旁组成新字,这种造字法叫形声。用形声法造出的字就是形声字,现代汉字大部分是形声字。大致有八种类型:左形右声(河、冻)、右形左声(功、期)、上形下声(芳、爸)、下行上声(货,贷)、外形内声(囤、匣)、内形外声(问、闻)、形占一角(栽、飓)、声占一角(厅、旗)。 ⑤转注:指同一部首内读音相近而且字义基本相同的字互相解释,互相借用。如:“老”和“考”。 ⑥假借:指本来没有这个字,按它的读音,借用一个同音字来代替。如“反”和“返”。对于字形的考察包括:根据拼音写汉字、仿写汉字、改正错别字等。易混易错:(1)易错字(括号内为正确字形)针贬(砭)烦锁(琐)寒喧(暄)松驰(弛) 暮蔼(霭) 响午(晌)通谍(牒)蹩气(憋)脱化(蜕)震憾(撼) 范筹(畴)秧然(怏)通辑(缉)防害(妨)慎密(缜) 漫延(蔓)焕散(涣) 羁拌(绊)脑怒(恼)技俩(伎) 脉膊(搏)接恰(洽)秘决(诀)真缔(谛)协从(胁) 慢谈(漫)鼓惑(蛊)摧眠(催)尝罚(赏)挛生(孪) 函养(涵) 拖杳(沓)简漏(陋)垂弃(唾)膺品(赝)教梭(唆) 游戈(弋)板面(版)伥然(怅)稠怅(惆)作崇(祟) 穿带(戴)装钉(订)复没(覆)急待(亟)刻簿(薄) 闪铄(烁)渲泄(宣)茶毒(荼)妥贴(帖)幅射(辐) 频临(濒)园满(圆) 毒棘(辣)座标(坐)忘想(妄) 桥粱(梁)摄服(慑)弛骋(驰)按磨(摩)撕杀(厮) 誉写(誊)欧打(殴)问侯(候)恢谐(诙)帐蓬(篷) 戊戍(戌)证卷(券)肆业(肄)污篾(蔑)挑畔(衅)钓杆(竿)招幕(募)消遥(逍)矍烁(铄)道谦(歉)竟赛(竞)枯躁(燥)(2)易混字弊作弊弊端除弊利利害利害得失敝敝衣敝帚自珍厉厉害变本加厉再接再厉厉行节约蔽遮蔽掩蔽隐蔽励勉励奖励励精图治成语及其他短语中易错字:和霭可亲(蔼)原物必还(璧)天崩地折(坼)并行不背(悖)计日成功(程)哀声叹气(唉)民生凋蔽(敝)出类拔粹(萃)刚腹自用(愎)暗然销魂(黯)披

星带月(戴)清彻见底(澈)明辩是非(辨)鞭苔三百(笞)撤消处分(销)遮天避日(蔽)飞扬拨扈(跋)赤博上阵(膊)大有稗益(裨)以逸代劳(待)和霭可亲(蔼)原物必还(璧)天崩地折(坼)并行不背(悖)计日成功(程)哀声叹气(唉)民生凋蔽(敝)出类拔粹(萃)刚腹自用(愎)暗然销魂(黯)披星带月(戴)清彻见底(澈)明辩是非(辨)鞭苔三百(笞)撤消处分(销)遮天避日(蔽)飞扬拨扈(跋)赤博上阵(膊)大有稗益(裨)以逸代劳(待)改正错别字:错别字顾名思义是指错字和别字。错字指写的不成字,规范字典查不到的字。别字,又叫“白字”,指把甲字写成乙字。错别字的出现,原因是多方面的,常见的如下: ①形似致误 例如:松弛——误做松驰;潦草——误做缭草;如火如荼——误做如火如茶; ②音近致误 例如:提纲——误做题纲;国籍——误做国藉;重叠——误做重迭; ③义近致误 例如:擅长——误做善长;掠夺——误做略夺;鸠占鹊巢——误做鸠占雀巢; ④音、形两近致误 例如:急躁——误做急燥; 贪赃——误做贪脏; 九霄云外——误做九宵云外; ⑤音、形、义三近致误 例如:摩擦——误做磨擦。解有关汉字的考题时,一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义,二要注意区分同音字和多音多义字。纠正错别字一般有形旁分析法、声旁分析法、据义定形法、语境辨析法等。

考点名称:仿写句子仿写句子:是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式,不管是单句或复句,都列入仿句。句式:句式就是句子的结构方式。对于句式,可以从两个角度来理解:①句子的类别:句子包括单句和复句两大类;单句又有非主谓句和主谓句,复句又有多种类型。②修辞的角度:要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情,更具有说服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的,偏重于认识和理解,主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析,偏重于运用,主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。仿写技巧:常见的仿写句子的考查类型有:套用式仿写、续写式仿写、造句式仿写、嵌入式仿写、命题式仿写。要答好这类题应从几个方面入手:(一)审清题干,明确仿照内容。找出例句中的显形信息或者隐性信息。但是一部分同学总认为题干就那么几句话,有什么好审的,我看了一眼都能背出来。殊不知,背出来了也不等于你就审清楚了。另一种情况是一部分同学心中似乎明白了,但不能在答案中有效地体现出来,可谓“心中有,手中无”。要真正做到明确显性要求,可采用分项列举的办法,把题干的要求进行分解,把每一小点写在草稿纸上,并标上序号;或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。我们可以分解出三个显性要求:①添上恰当的主语,②句意与下句密切关联,③句式基本一致。(检查答案时,我们要反躬自问:有主语吗?主语恰当吗?与下句的关系密切吗?句式一致了吗?)仿写的句子只有符合了这三个要求,才能算是正确的。隐性信息所隐含的内容要通过例子进行综合分析才可以得到。隐性要求也是复杂的。但是不管例句如何变化,我们大致可以从这样几方面来考虑它的隐性要求:①看例句是单句还是复句,是陈述句还是疑问句,是整句还是散句,是肯定句还是否定句,是长句还是短句;②看单句内部短语的结构,看复句中分句之间的逻辑关系;③看语体色彩,看感情基调;④看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。(二)找全其模仿点,确定陈述对象1. 句子形式:因为句子的类别不同,语气也就不同,表达效果也就随着有所不同。这方面的研究内容除了“语气句式”(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句)之外,还应包括:特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句等要一一加以分辨,防止“走形”。在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等,也就是要侧重于整句。如是复句,仿句也应是复句,且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致;如是单句,仿句也应是单句,且主、谓、宾、

定、状、补的位置相一致。2. 修辞角度:这种题型往往要做到修辞一致,这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解,并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当,就会“失之毫厘,谬以千里”。同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。比喻句的要求是要有本体和喻体,要有相似点,讲究贴切、通俗、形象;而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。3. 色彩角度:如“古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲,饱含褒扬之情。而且仿写的语句大多是要求富有哲理的,或者意蕴含蓄的,这就要求同学们首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理,把握上下文的意脉,防止“形合而意离”的仿写。由以上的方法指导,仿写句子还要遵循:a)内容统一;b)结构一致;c)修辞相的要求;从而使所造句符合以下要求:1.努力从“形似”到“神似”。形似:结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似:语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。 2.给仿写的句子“体检”。看它是否有语病,是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。 3.语言格调要高雅。仿句答案丰富多彩,但是同学们如果不正确审题,在仿写时会流露出消极悲观的情绪,对生活产生厌倦的态度。流露出悲观念头,体现出做人素质方面的不足。有的甚至是盲目逆反,写出了是非判断标准偏颇的怪论。

仿关键句:对关键句的仿写,不仅有利于同学们清晰地把握课文思路,深入地理解文章意蕴,而且可以从中揣摩出起承转合的技巧和升华主题的方法,从而在自己的作文中合理地借鉴利用。如《出师表》中关键句:诸葛亮‘鞠躬尽瘁,死而后已’,这是他许身社稷的誓言,也是他作为两朝辅臣忠心报国的见证。可以仿写:鲁迅先生:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照,也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。李白:“天生我材必有用,千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言,也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。李煜:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述,也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。陆游:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 仿哲理句:哲理句是指那些能够启迪人深思或鼓舞人奋进的句子。同学们如果从更深更广的角度去思索,并尝试着模仿创造,会由一条“名人格言”引出多条“凡人格言”,相信这样的训练对仿写者本人甚至对其他同学都能起到一定的警醒和鞭策作用。仿写哲理句的过程,也就是接受生命拷问,探讨价值取向,树立正确人生观的过程。经常进行这样的训练,学生会更多地关注自然、社会、人生等深层次的话题,并逐渐养成深入思考的习惯。如《紫藤萝瀑布》中“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”可以仿写成:“景与人都会碰到形形色色的变化,但是追求的念头是不停息的。”如《理想》中“理想是石,敲出星星之火;理想石火,点燃熄灭的灯;理想石灯,照亮夜行的路;理想石路,引你走向黎明。

仿优美句:优美句主要是指借助各种修辞手法而使文采斐然的句子。多进行一些优美句的仿写,不仅能够有针对性地攻克高考仿写题,而且充分响应了作文发展等级中“有文采”的要求。如《春》一文中“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。 以上内容为魔方格学习社区()原创内容,未经允许不得转载! 与“阅读下面文字,按要求答题。