爱拼才会赢谐音

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【专家解析】爱拼才会赢谐音

【优秀范文】爱拼才会赢谐音

范文一:爱拼才会赢闽南语谐音歌词

爱拼才会赢闽南语谐音歌词 1、注音版本

一 时 失 志 不 免 怨 叹

ya si sa zi ba man yuan tan

一 时 落 魄 不 免 胆 寒

ya si lou pa ba man dan hon

那 通 失 去 希 望 每 日 醉 茫 茫

na tong sa heio hei mong mui ya zeoi mong mong

无 魂 有 体 亲 像 稻 草 人

mou wan you tai can zoeng dou cou yan

人 生 可 比 是 海 上 的 波 浪

yan sang ho bei si hoi soeng di bo long

有 时 起 有 时 落 好 运 歹 命

you si hei you si lou hou wan dai meng

总 吗 要 照 起 工 来 行

zong ma jiu ziu hei gung lai hang

三 分 天 注 定 七 分 靠 打 拼

san fan tin zu deng cai fan kau da ping

爱 拼 才 会 赢

oi ping coi wui jeng

再来一个版本音译:1、 再来一个版本音译:2、

几西西几恩免婉叹 一时失志不免怨叹 (几习西记 em面万坦) 几西落陪恩免胆寒 一时落魄不免胆寒 (几习咯撇 em面胆寒) 哪通西ki hi 满 哪怕失去希望每日茫茫 (哪怕习ki hi忙) 每里醉茫茫 每 日 醉 茫 茫(为历醉茫茫) 摸魂五 ti-ei 亲求丢草郎 无魂有体亲像稻草人

(莫混五忒 企球丢草狼)

人新ko比西海雄e泼隆 人生可比是海上的波浪

(林星后笔习 海熊诶 bou龙)

五西ki 五西落 有时起有时落(五习ki~五习lo~ ) 好汶 摆汶 好运歹命 (后问拍问)

总嘛e叫ki刚来gia 总吗要照起工来行 (总妈叫ki刚 来giang) 撒混踢注dia 三分天注定 (三轰题组diang )

七混靠怕bia 七分靠打拼 (气昏扣趴biang)

爱bia加e呀! 爱拼才会赢 (爱biang家诶样)

一时失志不免怨叹 (几习西记 em面万坦)

一时落魄不免胆寒 (几习咯撇 em面胆寒)

哪怕失去希望每日茫茫 (哪怕习ki hi 忙 为历醉茫茫)

无魂有体亲像稻草人 (莫混五忒 企球丢草狼)

人生可比是海上的波浪 (林星后笔习 海熊诶 bou龙) 有时起有时落好运歹命 (五习ki~五习lo~后问拍问) 总吗要照起工来行 (总妈叫ki刚 来giang~)

三分天注定七分靠打拼 (三轰题组diang 气昏扣趴biang) 爱拼才会赢 (爱biang家诶样)

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/4794920.html

范文二:爱“拼”才会赢

----“平行四边形的判别”(2)教学案例

点评:荆门市海慧中学/刘克耘

在二十年的数学教学生涯中, 有过欢欣, 有过收获, 但更多的却是辛苦。回首往事, 给人的感觉就是两个字:太累。有幸参加新课程教改实验,感受颇深。明天又要上一节教改观摩课,抚摸着与往年截然不同的包容着许多未定因素的半成品似的的教案,心波荡漾,拿起久违的“文笔”,赋诗一首,以为教学前奏曲:

从教经年人未老,往事回首不堪扰。练习作业 积如山,错误比比知多少?

讲求透,曲径妙,仙人指路客不行,功夫大半白费了。

课改徐来秋风劲,乌云尽除气象好。操作观察添志趣,交流合作共探讨。

学先行,束缚少,书山竞攀觅风景,教学原来有奇巧。

T:前面我们学习了平行四边形,请大家忆一忆,什么样的四边形叫平行四形?

S1:两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。(教师板书)

T:好的。我们学了平行四边形的定义有什么用呢?

S2:可以用来说明两条直线平行,还可以用来判别一个四边形是不是平行四边形.

T:判别平行四边形还有其它方法吗?

S3:两条对角线互相平分的四边形是平行四边形。(教师板书)

S4:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。(教师板书)

T:也就是说已有三种方法,我们把它们分别叫做方法1,方法2,方法3。还有另外的方法吗?(停顿片刻)今天我们就来探究新的判别途径。(板书课题“平行四边形的判别”) 首先, 我们来做一个拼图游戏:用两根40厘米的木条和两根30厘米的木条作一个四边形的四条边,拼一拼,你能拼出什么样的四边形?

(一听说做游戏,学生的情绪为之一振,连忙拿出木条拼起来,有的独自拼,有的与同学合作拼,教室似乎成了一个赛场.)

S5:我能拼出平行四边形。(拿起图形展示给大家看)

S6(拿出图形急忙说):我拼的不是平行四边形。

S7:我先拼出的一个不是平行四边形,后拼出的一个是。

T:也就是说你拼出了两种四边形, 其他同学呢?

(有说平行四边形的,有说不是平行四边形的,还有说两种的。)

T:很好!大家分小组交流一下你们的拼法。

S8:我们发现,得出不同结果的原因是,当我们把相等的两条木条作为相对的边时,拼出的就是平行四边形,当我们把相等的两根木条作为相邻的边时,拼出的就不是平行四边形。

T:好!(指着学生拼出的平行四边形)那么,大家想一想,你是怎么知道它是平行四边形的?

S9:我看出来的。

T:你是通过观察得出的结论,大家说这种方法一定可靠吗?

S10:我觉得不可靠,因为观察会有偏差。

T:大家想想怎么说明才令人信服呢?

(学生陷入一片沉思之中)

S11:我想应该用平行四边形的判别方法来说明。

T:你们觉得他的策略怎么样?

S12:我也想这样做。

T:好,大家想一想,该用哪种判别方法?

(学生立即思索开来,有同学拿木条把对角连了起来,有同学在纸上画出了图形,有同学干脆用课本上的图形,还有同学则小声与同学议论,教室里一片繁忙景象.)

S13:我用方法3,因为它有一组对边平行且相等。

T: 你怎么知道它的一组对边平行且相等的?

S14:我拼的时候就是让它的对边相等,把它的对角顶点用另一根木条连起来后,用量角器可测得它的一组内错角相等,说明这组对边平行。

S15:可以不连对角线,直接量一对同旁内角。

S16:我没有测量角而是通过全等来说明内错角相等的(指着课件上的图如下图),先连接AC,由AB=CD,AD=BC,AC=CA,可知△ABC全等于△ADC,得到∠BAC=∠DCA,说明AB∥CD。

(教师操作电脑演示印证这两个三角形确实全等)

S17:由△ABC全等于△ADC还可得∠BCA=∠DAC,

说明AD∥BC。由AD与BC平行且相等也说明它是平行

四边形。

S18:我没有连结AC,而是连结BD,同样可说明它是平行四边形。

S19:我用方法1,因为可得AB∥CD,AD∥BC,所以它是平行四边形。

S20:我作两条对角线,可以得到它们互相平分,由方法2说明它是平行四边形。

(真是一石激起千层浪,没有想到学生的思维这样活跃,一下子想出了这么多方法。)

S21:我像这样也可以说明(忍不住站起来向全班学生演示),先把两根30cm的木条平行放好,再用两根40cm的木条把它们的端点交叉连起来,可用方法3根据一组对边平行且相等来说明它是平行四边形。

T:刚才许多同学积极发言阐述他们的观点,他们肯动脑筋敢于发表自己见解的做法值得我们大家学习.他们的说法都对吗?大家分头验证一下。

(引导学生利用多种方法说明结论,可以培养学生思维的广阔性。对于学生说的方法不急于作出判断,而把问题抛还给学生,充分体现学生的主人翁地位,从实际效果可以看出,学生的参与度高、求知欲望强,同时,也培养了学生的评价能力。)

S22:我们组讨论的结果是他们说的都对。

S23:我们觉得S21拼出的图形有些奇怪,与要求不符。

T:大家再思考一下,看S21说的到底对不对.

(此时不急于给出结论,而是继续让学生自己解决,不一会有一些同学举手要求发言。)

S24:S21拼出的图形不符合要求,他拼出的图形像个大写的X,不是四边形。

(这时,班上响起掌声,S21也恍然大悟。)

T:大家说的很好!S21虽然弄错了,但他肯动脑筋勇于探索的精神也是非常可嘉的。

T:下面请大家试一试,用两根35厘米的木条和两根20厘米的木条作一个四边形的四条边,能拼出平行四边形吗?

(由于学生已有过成功的体验,很快就拼出了新的平行四边形。)

T:如果把35厘米的木条都换成10厘米的还能拼出吗?

(让学生反复拼图是为了排除偶然性说明一般性,强化感性认识,为下面总结规律作铺垫)

T:大家拼出了各种平行四边形,请大家想一想,你觉得能拼出平行四边形的四根木条的长度需满足什么要求?

S25:我觉得应满足的条件是,其中两根的长度相等,另外的两根也应该相等。

S26:我觉得S25说的不准确,应该是不相邻的两根相等,或者说相对的两根木条相等,如果相邻的两根相等就不是平行四边形了(说着举起两种图形)。

T:S26说S25说得不准确,那么S26说得准确吗?大家研究一下。

(约1分钟后)

S27:S26说得对。

S28:还可以说成“两组对边分别相等的四边形是平行四边形”。

T:好!两组对边分别相等的四边形是平行四边形(教师板书),我们又得到了一种新的平行四边形的判别方法。

(让学生经过反复拼图、说理、验证,从中抽象出一般规律。经历了比较完整的形成过程而获得的知识才是内化活化的知识。)

T:大家辛苦了,老师准备了一桌宴席犒劳大家:

如图,AC=BD=16,AB=CD=EF=15,CE=DF=9。图中有几个平行四边形?有哪些互相平行的线段?

(安排这道题的目的是让学生巩固新学

的方法,为了降低坡度,执教者对课本进行了

改动,增加了找平行四边形这一问。)

T:大家回想一下,这节课你有哪些收获?

S(多数同学)我们掌握了一种判别平行四边形的新方法。

T:这种方法我们是怎样得出来的呢?

S29:是我们自己通过拼图实验,并在此基础上经过讨论得出来的。

T:通过拼图我们得出了一种判别平行四边形的新方法,由此我们可得到什么启示?

S30:只要我们勤动手实验,肯动脑思考就一定能发现新规律,掌握新知识。

S31:。

(全班热烈鼓掌)

T:是啊,。在学习中,我们要敢于拼,善于拼。拼就是探索,就是实验。拼是一种精神,在这里“拼”也是一种策略。现在大家把这四种判别平行四边形的方法比较一下,看看有什么规律?

(学生迅速议论起来)

S32:我看除方法2与对角线有关外,其它三种方法都与边有关。

T:很好!你们能说得更清楚些吗?

(学生分组交流)

T:大家总结出三种方法都与边有关,那么从边出发还可能得出什么结论?

(这个问题有一定难度,过了好一会才有学生举手)

S33:一组对边平行,另一组对边相等的四边形也是平行四边形.

T:S33肯动脑筋,不过他说的对吗?请大家议一议。

(启发学生提出新的假设,培养学生大胆猜想的习惯与能力。由于问题本身具有的挑战性,也为学生的探索提供了新的空间。)

(教室里再一次热闹起来,有同学大声辩论,有同学独自思索,有同学画图,有同学用木条拼。过了一段时间,全班同学基本上得到了一个统一答案,教师用课件作进一步的演示。接着,安排学生做课堂练习,巩固平行四边形的四种判别方法。一节课就这样在学生轻松愉悦的活动中结束了。)

反思:“数学教学就是数学活动的教学”,我在这节课中组织学生开展了一系列的活动,如动手拼图、动脑思考、合作交流等来完成教学任务.首先,创设了一个开放性的问题情境,通过组织学生拼图、猜想、验证、交流总结出一般规律,再应用规律解决问题,让学生在活动中探究、发现、掌握知识。接着引导学生经过比较发现新问题并尝试解决问题来完善学生的认知体系。整节课都是学生在教师引导下自主展开活动,学生活动量大、参与面广,学习的主动性、积极性得到了较为充分的发挥.在民主、合作、宽松、和谐的氛围中学生学得开心、学得主动,课堂效率自然就高。本课的不足之处是忽视了书面语言表达能力的培养。

点评:数学教学的秘诀之一就在于善于从浅显处挖掘出数学的教育价值,在关键处发展学生的数学空间。“上帝存在于细节之中”。请大家注意以下教学细节:

1.当学生拼出的四边形有的不是本节课要研究的平行四边形,也就是说学生在自主学习中出现“矛盾”时,教师没有充当裁判,而是适时组织学生交流,让学生自己发现差异产生的原因,相互启发,在更高的层次形成“共识”,合作学习在这里自然显现出意义。

2.在引导学生说明自己拼出的四边形是平行四边形的理由时,先放手让学生在自己的思维空间里用自己喜欢的方式进行操作、试验、分析与思考,学生的直觉思维能力与合情推理能力在这种宽松的环境中得以自由生长。在此后的交流活动中,学生各抒己见,思维的活跃程度与显现出来的推理潜力令人惊叹。学生本是知识森林中的自由之鸟,只要我们善于放飞,他们的翅膀会越来越坚强。

3.鼓励探索的一个重要方面是允许失误,善待失误。当S21别出心裁却出现失误时,老师不仅不动声色地引导同学发现了问题所在,而且对于S21的勇于探索的行动给予了肯定。学生的探索能力在发展的初期需要老师悉心的呵护,任何粗暴的举动都可能扼杀一个成长中的天才,为师者不可不慎。

4.在引导学生小结本节课的收获时,当学生说出“爱拼才会赢”这句大家耳熟能详的流行歌词时,老师借题发挥,把学生即兴的幽默之词,作为一种教育的资源予以适度的开发,获得了很好的教育效果。在数学课中适时地呈现人文的意境,可以增添学习的情趣与效能。

许多数学教育家或数学家,在阐述其学习数学的经验时,都强调通过自己的思维来学习。汉斯.弗赖登塔尔曾经指出,“科学不是教出来的,也不是学出来的,而是创造出来的”,因而学校的“教学必须从被动地听转为主动地获得”,“我们的教育应该为青年人创造机会,让他们通过自己的活动来获得文化遗产”。如果学生不通过自己的思维来学习数学,他就会觉得数学像无法把握的风筝,反之,如果学生通过自己的思维来学习数学,他就能抓住这个风筝的线头。

这节课并不完美(要求完美本身就不合情理),但有一个很突出的特点,那就是在老师自然的引导下,学生有序自主地充分地展开了数学学习活动。在活动中,学生的学习潜力得以充分地释放,学生的思维能力得到了有效的锻炼。在这节课中,学生感觉到自己就是学习的主人,新的知识,新的方法不是老师教的,而是通过自己的智力活动获得的,而这正是我们所期盼的理想中的教学境界。

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范文三:爱“拼”才会赢

想“拼”吗?那就到鞍山市光明小学去试一试吧!因为光明小学的学生最爱“拼”,最敢“拼”。不信?且听该校师生是怎么说的吧——

冯明明(指导老师):“爱拼才会赢”社团,成立于两年前的社区活动中,由我和几十位心灵手巧的同学组成。知道“拼”什么吗?怀念儿时的拼图游戏吗?是否记得小时候,当你把一大堆花花绿绿、形状各异的拼图卡片拼成一幅完整的画面时,会有多么开心?那时的你心中肯定充满了喜悦,甚至为自己感到骄傲吧?哦,你才明白!没错,我们的社团就是学拼图,玩儿拼图的。你为啥撇嘴直笑?不,这可不是小孩子的游戏。让我们社团的小伙伴说一说他们对“拼”的感受吧。

刘世博(五年二班学生):加入社团后,刚刚面对拼图时,才发现跟儿时玩儿的游戏不一样。看着成百上千张的卡片,首先你就会觉得无从下手。凭借小时候玩儿的那点儿小聪明,在这里根本派不上用场。这些硬纸板在被切割之前,本是完整的美术印刷品,画面是放大的照片或图画,切割成各种组合板块儿后,供游戏者拼接。

我和伙伴们也是经过老师点拨后,才发现了“拼”的小窍门。那就是,有的拼图纸板后面有字母,比如英文字母从A到X,将这些字母分类,连起来后,嘿,就成一幅完整的图片了。

伙伴们有的几个人一组,合作去拼一幅图,有的单枪匹马靠自己的智慧完成拼图。我们在玩儿中学,在玩儿中培养自己的耐心,锻炼自己的观察力和分析判断能力,增长自己的智慧。

行了,我已经说不少了。看,那边的伙伴正招呼我呢。对了,阎思锦是位“拼”将,他可以谈出更多的东西。

阎思锦(五年一班学生):问我会不会“拼”?笑话,我还曾自己制作了拼图呢!有一次,学校让我们制作中国地图的拼图,要求手工完成,用什么材料都可以,只限三天内完成。你猜我是怎么制作的?首先,我买了一个彩色的塑料,在上面画了中国地图,每个省份和自治区都一一画好。然后,我用小刀将各“省份”切割下来。当然,必须小心翼翼,不能切坏了。弄好之后,看上去还真跟玩具店里卖的差不多。其他步骤,就先不讲了,这是我的秘密。想学,就请拜我为师吧!

对了,计算机也可以制作拼图。首先把画片或实物图像输入计算机,再运用计算机设计、修改、组合图片,然后使用彩色打印机把图打印在不干胶相纸上,再粘贴到拼图纸板上。经刀模磨切,最后再经拼图机加工,就可以得到一个拼图作品了。

怎么样,不简单吧,有意思吧?不过,我该去“拼”了。看见了吗,那位是小组长,不如听听她的体会。

李思瑶(五年二班学生):这学期,我带领了一个小组在“拼”,挺不容易的。有时候,面对上千块拼图部件,组里的成员常常会为某块部件拼在什么地方而争执,甚至吵得面红耳赤,还找我评理,都快把我闹晕了。不过,必须承认,我的组员们都很聪明,也很努力,并且都支持我的工作。因为当了这个组长,就要有全局观,毕竟这是管理一个小团队吧。为此,我必须研究并掌握更多的拼图方法,眼光也要更独到。这样,带领大家活动时,才更有说服力。我的体会就是,拼图时要专心,不能三心二意,否则,一个也拼不成!这就是我的收获,我爱“拼”!

孙艺玮(四年三班学生)看,我的这张图已经拼好了!这是一片蓝蓝的天空,天空下是绿油油的草地……看到这种图,可能不少人在拼的时候都会头疼,因为同色系的图最难拼。我来跟大家分享一下我的小窍门吧。

首先,要细分色块。在光线充足的地方,借着光线细看拼图板片上微小的明暗变化,将浓淡不同的颜色分出类别,再试着去拼。再有就是细看纹路,观察板片上的线条或图案大小、纹路粗细,再将拼图板片进行分类,依着分出来的不同纹路去拼。如果完全看不出色彩浓淡、纹路粗细,那就只好一片片试着拼吧……这些就是我的一点儿心得。有兴趣你也来试试呗。

看得出来,光明小学的同学已经“拼”出了快乐,“拼”出了成就感。“爱拼才会赢”社团,正吸引更多的伙伴加入其中。

其实,“爱拼才会赢”社团,仅仅是光明小学许多“红领巾社团”的其中之一。“小足球”、“口风琴”、“十字绣”、“硬笔书法”、“小舞花”等十多个社团,让全校每一个学生都有自己的空间。“红领巾社团”,正是孩子们的乐园,每个活动日,都是他们快乐的节日。

(张仁斌)

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范文四:爱拼才会赢?

愛拼才會贏?

秦,天下大統,胡亥,指鹿為馬,滅於二世;蜀,興複漢室,劉禪,樂不思蜀,敗於阿斗。這些莫不是拼爹最典型的體現,秦王苦心積慮,創建的大一統帝國在二世胡亥手中化為泡影;蜀帝劉備,興複漢室的美好夙願在劉禪眼前灰飛煙滅。近期調查顯示這種將成功寄託於“拼爹”的人占大多數,試問:真的只有拼爹才能贏嗎?答案並非如此。

秦二世於劉禪的例子不難看出,拼爹未必能贏,反倒敗得更慘,然而為什麼還有那麼多熱衷於拼爹的人呢?因為缺乏自信與雄心。縱觀歷史古今,成功的偉人數不勝數。農夫出身建立大漢的劉邦,小官起步撐起三國的曹操,身為書生領導革命的毛澤東„„他們都是充滿自信以及滿腔熱血,想著自己的雄心壯志,忘卻自身的平凡樸實,經過努力終於取得巨大的成功,實現自己的人生價值。相信自己,沒有掌握大權的老爹,沒有富可敵國的家勢,靠自己的努力,依然能夠成功。 充滿理想卻不付出汗水是愚蠢的,“天將降大任於是人也”不吃苦、不受累,談何成功?偉大的孫中山先生,在推翻清政府時遭受無盡的打壓以及國民的不理解,無數次的失敗卻沒能迫使他放下革命大旗,反倒使他變得更加強大,在蜿蜒曲折的革命道路上艱難前行著,終於在1924年成立國民黨,建立國民政府,宣揚“三民主義”。孫中山的堅持不懈使中國從千百年來封建統治的泥潭中爬了出來,讓根深蒂固封建帝制蕩然無存。曹雪芹的命運曲折坎坷,從早年的公子少爺淪為後來饑寒交迫的窮酸書生,但他毅力不倒,經理數十載的艱苦創作,終於讓文學史上的巔峰巨作——《紅樓夢》展現在世人眼前。杜甫一生的艱辛令人心痛,十年漂泊、無依無靠,老年孤獨一人卻堅持記錄著“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的黑暗現實,用遒勁的筆力敘述者民生的疾苦,用幹澀的嗓音發出“安得廣廈千萬間”的呼聲,在百年多病時依然心系天下苦難的百姓,因為他的艱苦才磨煉出了萬人敬仰的詩聖杜甫。持之以恆終將換來成功,唐僧師徒都要經過九九八十一難才能取得真經修成正果呢。

充滿雄心壯志,持之以恆地去奮鬥!拋去父親的庇佑,走出父愛的堡壘,獨自一人憑著自己的雙手去奮鬥,打造一片屬於自己的天空。自信、努力、堅持不懈,去吧,親愛的少年,不拼爹你照樣能夠贏得精彩輝煌!

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范文五:爱赢才会拼

一位女同事很宠爱自己,平时吃有机食物,穿低调二线名牌,拒绝加班,练瑜伽,学昆曲,举手投足有韵有范儿。谁都认定她是温室里的花朵,如果放到外面,经不起风吹雨打。

这次单位下乡调研,她报了名,领导的眼镜差点从鼻梁上掉下来。同去的同事反馈回信息,她能挑水能烧锅,一顿能吃一大碗面条。晚上教乡下女人唱戏,她赢得满堂彩。后来问她怎么那么疯,她说:“我想赢啊。赢了一件在所有人看来都不可思议的事,多有意思。”

另一位女友,夫妻感情如胶似漆,羡煞旁人,可她跟前男友还暗通款曲。老公知道后,恨恨地要离婚。我们都替她担心。三天后,她像没事儿的人一样找我喝咖啡。我问她这关怎么过去的。她笑:“做错了就得认。婚姻是我一辈子的幸福,当然不能输!”

夫妻大战的那个晚上,她扑上床拥着老公道歉,被甩下床。她再扑上去,一次又一次,摔得头晕目眩,倒是愈战愈勇。老公终于缴械,她赢了。她说的最后一句话我记忆犹新:“爱赢才会拼!”

身边越来越多的女人,渐渐明白爱赢才会拼的道理:平时可以爱惜羽毛,但研讨会上一定要拿出最漂亮的设计方案;平时可以顿顿下馆子或用速冻饺子对付,但当着男友的面,一定要能做两道拿手菜;平时可以不做老公的免费女佣,但情敌当前一定要能四两拨千斤……

爱拼才会赢已是过去时,不为拼而拼,不为无谓的任劳任怨而委屈自己,那种辛辛苦苦熬一年,奖励自己一支口红的历史已经翻页,过好今天比担忧明天重要,享乐当下比祈福未来重要。斟茶七分为敬,盛饭八分最佳,爱人只爱一半更得宜,不竭尽全力去打拼,才能游刃有余、养精蓄锐,关键时刻重拳出击。

爱赢才会拼,这是慢生活中的偶尔加速度,更是补气养血的心灵良药。加强自己的内功修为,你的眼神将更加清澈迷人。人生中有太多不必介怀的事,休闲漫步,比极限冲刺更有利无害,更强健身心。这才是属于你所有,谁也夺不走的真实生活。

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范文六:爱拼才会赢?

曾几何时,一首闽南语的歌曲《爱拼才会赢》风靡大街小巷,至今仍是KTV里点唱率很高的曲目。

爱拼才会赢,咋听上去是一句蛮励志的话,再配上亢进的旋律,常常会唱得年轻人血脉贲张。

中国是一个快速变化的发展中国家,人们都在谋求自己的变化,加速自己的变化,而要实现这一目标,方式就是拼,拼什么?拼命。

人生能有几回搏?这是曾经得到主流价值观倡导的口号。

改革开放30年,一路搏下来,已经搏了不止一代人。搏出了日新月异,搏出了改天换地,也搏出了新世代、新人类。

今日中国,无论是日夜不眠的富士康,还是万名学子云集的衡水中学,没有硝烟的战场随处可见。早已超过两亿的流动人口,个个都是打拼的人。

不断提速的社会,不敢停步的人们,爱拼真的会赢?

建国以来,我们的意识形态始终有神化战争、美化战争的传统,红旗下的一代,都没有对战争基本的常识认知,以至于在意识深处对战争缺乏恐惧与抵触,甚至习惯于用战争的思维与手段解决现实的问题。

战争是通过战斗争取利益最极端的手段,当然通常也是最便捷有效的方式。

从过去的大跃进、大会战到今日的考场、商场、职场,和平的家国,到处是没有硝烟的战场。社会明目张胆地鼓励普通人成为战士,投奔战场。

上战场,就要拼命,“爱拼才会赢”便成为所有战士们的心理暗示与行为动力。

然而,战争是残酷的,甚至是毁灭性的,以残酷、毁灭为手段争取到的利益是血淋淋的。更何况战争中绝大多数的战士都是炮灰,是利益的牺牲品,而不是分享者。

拼的本意是不顾一切的战斗。一个人总在不顾一切地战斗,那不是正常的人生。一个国家如果总是在拼,它的前景同样令人担忧。

赢,有多种的方式与手段;拼,一定不是最好的选择。爱拼的人即便赢,也会头破血流,得不偿失。

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范文七:爱“拼”才会赢

【摘要】教师采用创设情境、再显形象、联系生活、设置活动等多种形式,努力创设儿童喜闻乐见的学习情境和语境。努力让“拼”成为培养语文学习兴趣、语文素养的一个优质平台,一个最佳起点。

【关键词】情境;兴趣;灵活

一、创设情境,激发爱“拼”的兴趣

汉语拼音是一种抽象的表音符号,它难读、难记、易混、易忘,学习时相对抽象,在教学中要善于创设生动有趣的情境,让枯燥无味、单调的学习变得有情趣,让孩子们学得快乐。为了达到这一目的,可以采用“故事创境”、“情境图示”和“媒体辅助”等方法。

[案例】利用“情境图示”,串联一个故事,导入复韵母“ai eilli”:

1.一只小羊羔随着爸爸妈妈去参加“动物奥运会”。一路上,小羊羔边跑边看着路边迷人的景色。不知不觉,它和爸爸妈妈走散了,迷了路。它看到前方有两棵小树苗,(出示图片)这是两棵怎样的小树苗呢?(一棵高,一棵矮。高矮的“矮”中就含有韵母ai,根据学生的回答相机出示卡片ai)。

2.嫩嫩的树叶多诱人啊,“咩、咩……”小羊羔很想吃。两个小朋友跑来了,他们是怎么做的呢?(小哥哥拿了一把青草逗羊羔),嘴里还发出“ei”的声音(出示ei的卡片,粘贴在情境图中。)

3.小姐姐呢?(她用竹子把小树苗围了起来)(“围”就含有ui这个韵母,出示卡片,贴在情境图对应的位置。)

4.这就是我们今天要认识的三个新朋友

汉语拼音教学中,教师只有创新设计教学过程,创造行之有效的教学方法,才能激发学生兴趣。让学生在汉语拼音学习中感受欢乐,品尝爱“拼”的喜悦。

二、再显形象,强化爱“拼”的童趣

儿童的形象思维优于抽象思维。在拼音教学中,用课本上的图片、直观的实物来演示,帮助学生准确发音、记住字形是行之有效的方法之一。教材中许多材料都是老师触手可及的。创造性地运用表音表形图,教师多示范并引导学生多观察,适当进行渗入,让学生在颇有童趣的观察中加深对字母的印象。

如字母“m”可以想象成两扇门,字母“w”则可以看成相连的屋顶。这样学生通过联想就会很容易地记住字母的样子。教学声母f和t时,教者拿一把带钩的雨伞做教具,进行直观演示。下雨打开伞,伞柄朝下,雨水“t、t”滴到地;雨停了“f、f”把伞收起,伞柄朝上。

针对低年级学生的年龄特点,在传授一些较难掌握的知识时,可以将复杂的内容“简单化”,用浅显的、故事般的语言加以描述,提高学生的认知兴趣。

比如要辨认整体认读音节,如果老师只是告诉学生,整体认读音节是指不需要拼读的音节,学生对这个概念的理解仍旧是模糊的;如果老师将整体认读音节描述成是一个大家庭,成员之间相亲相爱,朝夕相伴,理解起来就容易多了。例如,教学整体认读音节“wu”时,可以将“wu”看成一个家庭,他们的家被称为整体认读音节。这个家庭是由大“w”妈妈与小“u”宝宝组成。宝宝怎能离开妈妈呢?所以拼读的时候不能分开。通过形象的讲解,学生就会很轻松地接受“整体认读音节”这个抽象的概念。

三、回归生活,培养爱“拼”的情趣

孔子说:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者。”由此可见,如果让学生在学习中体会到快乐,就能充分激发他们学习的动力。教师在课堂教学中应该充分挖掘生活中能够激发学生学习兴趣的素材,进而激发学生的求知欲。

第8课“zhch shr”,因为有前一课“zcs”的基础,学生学习“zhchsh”比较容易,而“r”的字形对学生来说有点陌生。在教学时,可先让学生观察教材中的情境图,让学生说说“r”这个字母与情境图的相似之处,然后让他们联想,在平时生活中见到的与“r”相似的事物:“像一根豆芽菜”、“像一棵小树苗”……当单调的字母与孩子们生活中熟悉的事物结合在一起的时候,学生就会在愉悦的氛围中,牢记拼音字母的形状,而他们靠自己的探究,自主掌握了所学的知识,孩子们又非常有成就感。

四、设置活动,提高爱“拼”的妙趣

教学中,引入富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌可以激发学生学习汉语拼音的积极性,能简化、形象化地掌握汉语拼音规律,给汉语拼音教学带来有力的支撑。

教学《j q x》时,先利用小鸡、气球、西瓜的图片,帮助学生记忆j、q、x的读音,然后,鼓励学生自己编顺口溜、儿歌来帮助记忆。如:鸡吃小虫jjj,小鸡小鸡jjj,竖弯加点jjj;7个气球qqq,像个9字q q q,g字去弯q q q;刀切西瓜xxx,像个叉叉xxx。

如果给儿歌配上优美的音乐,学生的学习兴趣会更高。我们可以通过对学生熟悉的一些歌曲的歌词进行改编,教学生唱拼音歌曲,如在教《g k h》时,可以教学生唱:

1 1 5 5|6 6 5|4 4 3 3|2 2 1|

鸽子唱歌g g g蝌蚪游泳k k k

5 5 4 4|3 3 2|4 4 3 3|2 2 1|

乌鸦喝水h h h我们来学g k h

教育家夸美纽斯说:“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”激发学生学习汉语拼音兴趣的方法和途径还很多,只要教师精心设计,巧妙安排,灵活运用,就一定能在教学中充分激发学生学习拼音的兴趣,使他们变被动为主动,从而在充满乐趣的教学中,让学生爱学、乐学。

一句话,爱“拼”就一定能赢。

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范文八:偏偏喜欢你红日爱拼才会赢汉语谐音歌词

sou sui fei ba kui fu mu sang ba kui

搜 随 飞 把 亏 服 木 桑 把 亏 愁 绪 挥 不 去 苦 闷 散 不 去

wei he mo sang ye pin tong tui

为 何 莫 桑 呀 片 红 灰

为 何 我 心 一 片 空 虚

geng qing yi sa tui ya cai dou sa tui

耿 情 意 撒 推 呀 才 都 撒 推 感 情 已 失 去 一 切 都 失 去

wen hou hang sao ba tou si ru chui

问 后 恨 扫 把 头 死 如吹 满 腔 恨 愁 不 可 消 除

wei he ni di zui lui zong xi nai ya tui

为 何 内 滴 嘴 雷 总 西 那 呀 推 为 何 你 的 嘴 里 总 是 那 一 句

wei he mo di sang ba tui sei

为 何 莫 滴 桑 把 推 sei

为 何 我 的 心 不 会 死

ming ba tou nui sa tui ya cei dou sa tui

明 把 头 诺 撒 推 呀 才 都 撒 推 明 白 到 爱 失 去 一 切 都 不 对

mo yao wei he pin pin hi fu nei

莫 要 为 和 拼 拼 嘿 服 内 我 又 为 何 偏 偏 喜 欢 你

nui yi sing fu lei sang mai ci sao cui

诺 已 西 服 累 桑 买 次 扫 催 爱 已 是 负 累 相 爱 似 受 罪*

sang dai you gang mon fu lai

桑 逮 鱼 刚 某 服 绿

心 底 如 今 满 苦 泪

gao ya cing yu zui ci zui pa zhuai zui

高 呀 情 鱼 醉 此 醉 怕 拽 醉 旧 日 情 如 醉 此 际 怕 再 追 pin pin si san sui ging nei

拼 拼 此 桑 随 ging 内

偏 偏 痴 心 想 见 你

wei he mo sang fan miu san zhe guo wo hei

为 何 莫 桑 方 谬 桑 着 过 我嘿 为 何 我 心 分 秒 想 着 过 去 wei he nei ya ding dou ba gei hei

为 何 内 呀 定 都 把 给 嘿 为 何 你 一 点 都 不 记 起

cing yi yi sa tui ya mui dou sa tui

情 义 已 撒 推 呀 诺 都 撒 推 情 义 已 失 去 恩 爱 都 失 去

mo ke wei huo pin pin hi fu nei

莫 要 为 和 拼 拼 嘿 服 内 我 却 为 何 偏 偏 喜 欢 你

nui yi sing fu lei sang mai ci sao cui

诺 已 西 服 累 桑 买 次 扫 催 爱 已 是 负 累 相 爱 似 受 罪* sang dai you gang mon fu lai

桑 逮 鱼 刚 某 服 绿

心 底 如 今 满 苦 泪

gao ya cing yu zui ci zui pa zhuai zui

高 呀 情 鱼 醉 此 醉 怕 拽 醉 旧 日 情 如 醉 此 际 怕 再 追 pin pin si san sui ging nei

拼 拼 此 桑 随 ging 内

偏 偏 痴 心 想 见 你

wei he mo sang fan miu san zhe guo wo hei

为 何 莫 桑 方 谬 桑 着 过 我嘿 为 何 我 心 分 秒 想 着 过 去 wei he nei ya ding dou ba gei hei

为 何 内 呀 定 都 把 给 嘿 为 何 你 一 点 都 不 记 起

cing yi yi sa tui ya mui dou sa tui

情 义 已 撒 推 呀 诺 都 撒 推 情 义 已 失 去 恩 爱 都 失 去

mo ke wei huo pin pin hi fu nei

莫 要 为 和 拼 拼 嘿 服 内 我 却 为 何 偏 偏 喜 欢 你

cing yi yi sa tui ya mui dou sa tui

情 义 已 撒 推 呀 诺 都 撒 推 情 义 已 失 去 恩 爱 都 失 去

mo ke wei huo pin pin hi fu nei

莫 要 为 和 拼 拼 嘿 服 内 我 却 为 何 偏 偏 喜 欢 你

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范文九:浮夸+爱拼才会赢歌词(粤语谐音_完全一致)

浮夸 陈奕迅

有人问我,我就会讲 有银问诺 诺就会刚 但是无人来。 但似无银来

我期待,到无奈有话要讲,得不到装载 诺几到都摸耐 要哇用功 都得不到装载 我的心情犹像樽盖等被揭开,咀巴却在养青苔

诺的心情犹将樽盖 等被踢开 最怕个错有青苔

人潮内,愈文静愈变得不受理睬,自己要搞出意外

银潮内 愈文静 愈变哒 不秀理睬 自gi要搞出意外

像突然,地高歌任何地方也像开四面台 像打银的 高歌 银河地方也像开四面台 着最闪的衫,扮十分感慨 这最新滴伤 办似分感慨 有人来拍照要记住插袋 有人来Pia照要记住插袋 你当我是浮夸吧 内当诺是浮夸吧 夸张只因我很怕,似木头 夸张只因我很怕 似木头 似石头的话,得到注意吗 似石头 滴挖 dei道主义吗 其实怕被忘记,至放大来演吧 其实怕被忘gi 自放大来银吧 很不安,怎去优雅 恨巴安 怎嘘优雅

世上还赞颂沉默吗,不够爆炸~ 寺上还赞颂沉默嘛 巴够爆炸 怎麽有话题,让我夸做大娱乐家 怎莫有话台 让诺夸 做大娱乐嘎。。。 那年十八,母校舞会 那年舍八 母豪木会 站着如喽罗 站着如楼咯

那时候我含泪发誓各位 那思候 我含泪发思果位 必须看到我。 必须看到诺

在世间,平凡又普通的路太多 在思干 平凡又普通的路太多 屋村你住哪一座

屋春你租哪丫座

情爱中,工作中,受过的忽视太多 情耐中 工作中 搜过滴负事太多 自尊已饱经跌堕 几军已保ging跌duo 重视能治肚饿 重视能治头饿 末曾获得过便知我为何 妹曾忘得到便zi诺为何 大动作很多犯下这些错 大动作很多 犯hia这些错 搏人们看看我算病态麽 博银们看看诺 算病态么 你当我是浮夸吧 内当诺是浮夸吧 夸张只因我很怕,似木头 夸张只因我很怕 似木头 似石头的话,得到注意吗 似石头 滴挖 dei道主义吗 其实怕被忘记,至放大来演吧 其实怕被忘gi 自放大来银吧 很不安,怎去优雅 恨巴安 怎嘘优雅

世上还赞颂沉默吗,不够爆炸~ 寺上还赞颂沉默嘛 巴够爆炸 怎麽有话题,让我夸做大娱乐家 怎莫有话台 让诺夸 做大娱乐嘎。。。 幸运儿并不多

哈哈哈。。。行运儿并不多 若然未当过就知我为何 弱烟没当过就zi我为何 用十倍苦心做突出一个 用四倍负心做多错丫个 正常人够我富议论性麽 经常银够福议论性么 你叫我做浮夸吧 内giu我做浮夸吧 加几声嘘声也不怕 噶几句和声呀不怕 我在场 诺在唱

有闷场的话表演你看吗 有闷场丢发 biu演你看嘛 够歇斯底里吗? 够歇斯底里吗 以眼泪淋花吧 以眼泪淋发吧

一心只想你惊讶 丫心自想你惊讶 我旧时似未存在吗? 诺giu时为存在嘛 加重注码 嘎重竹码 青筋也现形, 千金也hian行 话我知 话我自 现在存在吗? 现在存在嘛 凝视我, 凝思诺

别再只看天花,我非你杯茶 别子看天发 莫非你杯茶 也可尽情地喝吧 也何尽情滴喝吧 别遗忘有人在为你声沙 别外网有银在为你生洒。。。

浮夸歌词

歌词:

有人问我,我就会讲 但是无人来。

我期待,到无奈有话要讲,得不到装载

我的心情犹像樽盖等被揭开,咀巴却在养青苔 人潮内,愈文静愈变得不受理睬,自己要搞出意外 像突然,地高歌,任何地方也像开四面台 着最闪的衫,扮十分感慨 有人来拍照要记住插袋 你当我是浮夸吧

夸张只因我很怕,似木头 似石头的话,得到注意吗

其实怕被忘记,至放大来演吧 很不安,怎去优雅

世上还赞颂沉默吗,不够爆炸~ 怎麽有话题,让我夸做大娱乐家

那年十八,母校舞会 站着如喽罗

那时候我含泪发誓各位 必须看到我。

在世间,平凡又普通的路太多 屋村你住哪一座

情爱中,工作中,受过的忽视太多 自尊已饱经跌堕 重视能治肚饿

末曾获得过便知我为何 大动作很多犯下这些错 搏人们看看我算病态麽 你当我是浮夸吧

夸张只因我很怕,似木头 似石头的话,得到注意吗

其实怕被忘记,至放大来演吧 很不安,怎去优雅

世上还赞颂沉默吗,不够爆炸~ 怎麽有话题,让我夸做大娱乐家 幸运儿并不多

若然未当过就知我为何 用十倍苦心做突出一个 正常人够我富议论性麽 你叫我做浮夸吧 加几声嘘声也不怕 我在场

有闷场的话表演你看吗

够歇斯底里吗? 以眼泪淋花吧 一心只想你惊讶 我旧时似未存在吗? 加重注码

青筋也现形, 话我知

现在存在吗? 凝视我,

别再只看天花,我非你杯茶 也可尽情地喝吧

别遗忘有人在为你声沙

谐音:

有银问诺 诺就会刚 但似无银来

诺几到都摸耐 要哇用功 都得不到装载

诺的心情犹将樽盖 等被踢开 最怕个错有青苔 银潮内 愈文静 愈变哒 不秀理睬 自gi要搞出意外

像打银的 高歌 银河地方也像开四面台 这最新滴伤 办似分感慨 有人来Pia照要记住插袋 内当诺是浮夸吧

夸张只因我很怕 似木头 似石头 滴挖 dei道主义吗 其实怕被忘gi 自放大来银吧 恨巴安 怎嘘优雅

寺上还赞颂沉默嘛 巴够爆炸

怎莫有话台 让诺夸 做大娱乐嘎。。。 那年舍八 母豪木会 站着如楼咯

那思候 我含泪发思果位 必须看到诺

在思干 平凡又普通的路太多 屋春你租哪丫座

情耐中 工作中 搜过滴负事太多 几军已保ging跌duo 重视能治头饿

妹曾忘得到便zi诺为何 大动作很多 犯hia这些错 博银们看看诺 算病态么 内当诺是浮夸吧

夸张只因我很怕 似木头 似石头 滴挖 dei道主义吗 其实怕被忘gi 自放大来银吧 恨巴安 怎嘘优雅

寺上还赞颂沉默嘛 巴够爆炸

怎莫有话台 让诺夸 做大娱乐嘎。。。 哈哈哈。。。行运儿并不多 弱烟没当过就zi我为何 用四倍负心做多错丫个 经常银够福议论性么 内giu我做浮夸吧 噶几句和声呀不怕 诺在唱

有闷场丢发 biu演你看嘛 够歇斯底里吗 以眼泪淋发吧 丫心自想你惊讶 诺giu时为存在嘛 嘎重竹码

千金也hian行 话我自 现在存在嘛 哈哈 凝思诺

别子看天发 莫非你杯茶 也何尽情滴喝吧

别外网有银在为你生洒。。。

《爱拼才会赢》 追加分哦! 一时失志不免怨叹 一时落魄不免胆寒 那通失去希望每日醉茫茫 无魂有体亲像稻草人 人生可比是海上的波浪 有时起有时落好运歹命 总吗要照起工来行 三分天注定七分靠打拼 爱拼才会赢 音译:

几西西几恩免婉叹 几西落陪恩免胆寒 哪通西ki hi 满 每里醉茫茫

摸魂五 ti-ei 亲求丢草郎 人新ko比西海雄e泼隆 五西ki 五西落 好汶 摆汶

总嘛e叫ki刚来gia 撒混踢注dia 七混靠怕bia 爱bia加e呀!

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/32C6FF9E5EF9957C.html

范文十:相声爱拼才会赢

女:都市白领追求品位,可每天上班就像受罪,挤公交,太累,买车,太贵,打的,还有点浪费,想来想去呀,不如找个人拼车最实惠,您问拼车什么意思啊?说白了就是搭伙、凑份子、AA制,我已经在网上发帖了,找个顺道的一起合伙租车上下班,共创节约型社会嘛,当然啦,最好还能遇见个帅哥,那可就比卡拉还OK。

唱:嘿,叫一声朋友们呐哎~咦呦喂,美娃子要拼车呦~喂,拼的什么车?拼的出租车,最好遇见一位帅哥呀一位帅哥,美娃子要拼车,是哪个来陪我嘛?

男:啊呦喂车,啊呦喂车,我们就拼一辆车啊呦喂,你好,你就是卖火柴的小女孩吧? 女:对啊,你怎么知道啊?

男:就看您长得多童话呀.

女:那也没您长得卡通。不是你是谁呀?

男:我是卖女孩的小火柴。

女:人贩子?

男:这是我的网名。我就是回帖要跟你拼车的那位.

女:你就是?我晕了(晕倒状)

男:诶,想不到她看我的第一眼这么兴奋,我竟然令他死去活来。

女:我狂晕呐,单位有一同事也是跟人拼车,人家找的那位倍像小天王,再看我找的这位,整个一个大灰狼。

男:大灰狼?不会吧?同事们都管我叫藏獒,不是让大伙说说,我长得有那么惨吗? 女:有。(观众齐喊)听到了吧?

男:我是属于乍一看挺吓人,仔细一看呐

女:更吓人。

男:妹妹,那话不能这么说吧,他们说跟我在一起还能避邪呢。

女:对啊,鬼都被你吓死啦。

男:咱们先上车再说吧,别耽误上班。

女:现实就是这么残酷。

男:气氛好像有点尴尬,妹妹,你感觉还好吧?

女:有种与狼共舞的感觉。

男:没事,你唱一唱歌就不怕啦。

女:看见大灰狼,不怕不怕啦,不怕不怕啦,说不怕我还有点怕。

男:你唱那种优美的,我教你这样唱啊,我独自走在郊外的小路上,我把蛋糕带给外婆尝一尝,她家住在又远又僻静的地方,我要担心附近是否有大灰狼。大灰狼怎么又出来啦?不是,妹妹你听我说,我长得虽然很突然,做人很规范,这年头找个顺道的不容易,咱们就火拼了吧。

女:啊?

男:我说咱们就搭伙拼车了吧。

女:为了省一半的打车钱也只能跟他将就啦。

男:就是,有首唐诗说得好:的士虽然小,车费不能少,家有拼车族,他好,我也好。 女:你这都哪来的破唐诗啊?

男:这都是网上拼客编的。

女:你别说,现在的网上拼客真不少。

男:能品的东西也不少啊,有兴趣的话咱们一块拼拼?

女:你想拼什么呀?

男:比如说,拼购物你觉得怎么样?

女:品购物好啊,合着买东西划算。

男:那咱们就拼购物。商场到了,咱买点什么好?

女:哇塞,全场买一赠一,这等于便宜一半啊。

男:就是啊。

女:这么的吧。咱俩拼着买,一人出一半的钱,然后买一归我,赠一归你怎么样? 男:哎。

女:公平吧。

男:公平。

女:那我买条迷你裙。

男:人家赠条大围裙。

女:我买一顶时尚帽。

男:人家曾挑花头巾。

女:我再买瓶防晒霜。

男:人家赠一管红唇膏。

女:我穿着迷你裙,带着时尚帽,擦着防晒霜,这感觉,整个一名模呀。

男:我机上大围裙,裹上花头巾,抹上红唇膏,这感觉

女:整个一狼外婆。

男:到挺原生态的,还是拼着买东西划算。哎,那边有卖袜子的,咱拼着买两双? 男:那边不给赠品。

女:咱跟他砍价呀。

男:人家袜子10块钱两双,你能看出多少来?

女:10块两双,老板你也真敢要,这么着吧,4块两双我买了。什么?不卖?普普通通的袜子,上宽下窄,左薄右后,前松后紧,往大了说是假冒伪劣,往小了说是穿帮露怯,凡事总得讲个公平合理吧,您的价格既不公平又不合理,凭什么卖这么贵呀?您想想谁挣钱容易呀?我每天工作辛辛苦苦勤勤恳恳,上个星期才迟到半分钟就被扣了全勤,你说这样公平吗?袜子要10块也行,您或名或优精或细或舒或爽,你不名不优不精不细不舒不爽凭什么卖这么贵呀?你以为你钻柜底下我就不说了吗?你出来。什么?4块卖了吗?拿下,走人。 男:哇塞,这就是传说中的侃人呐,我终于见到砍价的最高境界啦。就那刻,我对他的敬佩犹如滔滔江水连绵不绝,这感觉,过来的人都懂。

女:干吗呢,还不走?

男:我就是在想啊,能不能有机会请您拼个饭?

女:拼饭也好啊,到了饭店吃饭没人可以多点一道菜,划算。

男:那咱就去拼饭。哇,好浪漫的餐厅,微弱的灯光让人浮想联翩。(想象

女:我们去点才好吗?

男:好啊,你先点吧。

女:那我要一个萝卜汤。

男:啊,那我就要个油菜叶。

女:哇,你好浪漫哦,人家点萝卜汤你点油菜叶,放在一起就是罗密欧与朱丽叶。我再点一个拌凉皮。

男:那我就点个炒蒜薹。

女:哇,你好有情调哦,人家点拌凉皮你点炒蒜薹,放在一起就是梁山伯与祝英台。我再点一个小龙虾。

男:那我就只能在点一个羊大排了,放在一起就是小龙女与杨大侠。

女:哇,你好聪明哦。

男:这不都跟你学的吗/

女:你好讨厌哦,讨厌讨厌讨厌。)

女:你干嘛呢?光看菜单不说话怎么点菜呀?

男:就算想再怎么美,可我毕竟还得回到现实啊。啊,我们一起点菜好吗?

女:好啊。

男:那你先点吧。

女:我要一个鹅肠。

男;那我就要一个百叶,放在一块就是嫦娥与八戒。

女:给我换一帖拌豆腐。

男:那我换一牛肉肠,放在一起就是铁扇公主与牛魔王。

女:给我来一凉菜拌白莲。

男:我也来一凉菜拌西红柿,放在一块就是潘金莲与西......

女:你什么意思啊你?

男:我没别的意思啊,我就是想跟你一块拼个饭,顺便拼点浪漫。你不愿意拼这个咱们换个别的行吗。

女:还要拼什么呀?

男:比如说拼房怎么样?

女:跟你拼房啊?那不等于把大灰狼直接放进屋里吗?

男:你说的叫引狼入室。

女:对。

男:现在拼房的人可多了,你想一想啊,现在租房压力多大呀,咱们一块拼房我们就是一家人啦。

女:谁跟你一家人啊?

男:不是我的意思就是咱们就一块拼房,一块合租,一块同居

女:呀~~大灰狼尾巴露出来了吧。

男:不是,我#&@\

女;吐字不清,以为你是周杰伦呐?

男:不是,那,我不说啦。

女:玩深沉,你以为你是周润发呐/

男:你,我,哼哼哼。

女:哼哼哼,你以为你是周星驰呐,QQ上多了什么没见过啊,从我眼前消失。 男:我这嘴呀,一到关键时刻就卡碟,我看这次是真没希望了。

女:哎,回来。

男:叫我?

女;回来呀。

男:什么事?

女:你还愿不愿意再拼一回?

男:拼那可愿意啦,这次你说拼什么?

女:咱俩一起拼#&@...

男:拼什么?

女:拼#&@...

男:拼什么?

女:咱俩拼孩子?

男:千年等一回,我无悔啊啊,咱们什么时候拼呐咱们?

女:瞎想什么呢?是这么回事,上星期我去医院看病,咱过道上碰到了一个被遗弃的婴儿,

大夫说他有先天性心脏病,我心一软就收养了,可我一个女孩实在是忙不过来,所以想找你拼着养。

男:原来是这么回事啊,我还以为困扰了我30多年的个人问题终于得到解决了。没想到你是...

女:不是你到底愿不愿意啊?

男:愿意呀,你能做到的我能差哪去呀,这孩子就算咱们俩的,我们就一块拼爱心。 女:你真的同意啦。

男;那是,这叫舍不得孩子套不着孩他娘。

女:啊?

男:我说今后我们就是这孩子的爹和娘啦。不过养孩子跟你比起来我可没经验啊。 女:我也没经验啊。

男:你毕竟是女性心比我细,你看,孩子都哭了。

女;那是饿了,你赶紧喂他奶。

男:唉我..是,我是属牛的,可我毕竟是公牛啊。

女:我让你喂买来的牛奶。

男;哦,她还哭。

女:那是困了,这样,我悠他你唱催眠曲啊。

男:妹妹你坐船头欧,哥哥在岸上走。

女:你瞎唱什么呢?

男:我那会唱啊,那这样,我来悠他,你唱。

女:哦,睡吧睡吧,我亲爱的宝贝(跑掉)

男:你还是让孩子接着哭吧。

女:不做不知道,原来养孩子这么难啊。

男:可不是吗。

女:不过过了不久孩子终于冒话了,看见了我亲切的叫了声“妈妈”哎~

男:一扭脸也看见我了

女:也亲切的叫了你一句“奶妈”

男:唉,这不谁叫......

女:行了,别抱怨啦,早知道这样,人家孩子的妈妈都找来了。

男:早干嘛去了?

女:面对着这个不负责任的家长,我们俩百感交集义愤填膺,指着他鼻子大声的说:普普通通一个孩子,上宽下窄,左薄右后,前松后紧,那是人家亲妈,你上吧。

男:你你你这个亲妈不如我这个奶妈,亲生的骨肉你说抛出就抛出,说转让就转让,说回收就回收,你炒股票那?

女:你瞎说什么呢?

男;我那会说呀你跟他侃。

女:还侃什么呀,孩子都走了。看着渐渐远去的孩子,我心里难受啊。

男;我比你还难受,你想想孩子都走了,我和她的幸福生活这不就到头了吗?

女:别哭了,小的哭完大的哭你烦不烦啊?

男:这么快就烦我了?我知道我该消失了,可你就这么眼睁睁的看着我走?

女:那怎么可能呢,我会把眼睛闭上的。

男:谁也不用劝我,黑夜给了我黑色的眼睛,我为什么只能用它来翻白眼呢?

女:唉,咱还一块拼车呢。

男:你还愿意跟我一块拼车?

女:不光拼车,以后才还可以拼卡拼证,拼旅游,品快乐拼健身,你想拼什么我都跟你拼。 男:真么说我们俩人还有一拼。

女:我提议,咱们俩现在一起拼K歌。

男:好。

音乐(爱拼才会赢)

女:因为拼车我们成了同路人,我发现你还挺重感情,模样虽然挺那个

男:看长了也还行。

女:越看你越像个大明星,

男:听了这话我心里特别的高兴,感觉心里面呀直呀直扑腾,

女:扑腾

男:扑腾,就像天上掉下个大馅饼。

女:好人有好运

男:好心拼好心,爱拼才会赢

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