爱护花草树木演讲稿

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【专家解析】爱护花草树木演讲稿

【优秀范文】爱护花草树木演讲稿

范文一:创建“绿色学校”爱护花草树木的讲稿

爱护花草树木的讲稿

保 护 环 境 从 我 做 起

(阿不力米提·阿不拉)

(2008年6月5日)

(关于“六·五”世界环境日演讲稿)

爱护花草树木的讲稿

(阿不力米提·阿不拉)(2008年6月5日)

题目: 保护环境从我做起

保护环境是每一个公民应尽的义务,为什么这么说呢?因为人类不保护环境,环境被受到很大的污染,会给人类带来很大的遭遇,着用一句话概括,不包湖环境就等于人类自相残杀。那应当怎么样保护环境呢?这个是最重要的问题。对于本人的看法来说也就是以下几方面。

一、首先要热爱绿色。但“绿色”包括了许多种含义,这里所讲的是人类健康有关的绿色和绿色植物,只要你懂得爱护花草树木,在周围创造一个绿色的环境供众人享受,绿色世界将慢慢会感染人们,整个世界就会充满绿色,甚至人们的内心世界也包括在内。这样人们对绿色有一种新的认识,逐渐感觉到自己离不开绿色,就更加热爱它保护它。

二、绿色蔬菜的问题。以将黑乎乎的污水排放进河流,农民用这些水来灌溉蔬菜,然后把蔬菜运输到市场上去卖,这对人类健康有很大的危害。

三、污染空气的问题。然而人类为了获取耕地,乱砍乱伐树木,不注意保护水源,向河流、海洋排放大量未经过处理的废水废渣,这让空气受到严重的污染,人们呼吸着被污染的空气,还能谈什么“人类健康”“绿色世界”等问题呢?为了自己的生存请保护我们的环境吧!保护环境从我们做起,大家一起动手干!

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/15242161.html
爱护花草树木的讲稿

保 护 环 境 从 我 做 起

(阿不力米提·阿不拉)

(2008年6月5日)

(关于“六·五”世界环境日演讲稿)

爱护花草树木的讲稿

(阿不力米提·阿不拉)(2008年6月5日)

题目: 保护环境从我做起

保护环境是每一个公民应尽的义务,为什么这么说呢?因为人类不保护环境,环境被受到很大的污染,会给人类带来很大的遭遇,着用一句话概括,不包湖环境就等于人类自相残杀。那应当怎么样保护环境呢?这个是最重要的问题。对于本人的看法来说也就是以下几方面。

一、首先要热爱绿色。但“绿色”包括了许多种含义,这里所讲的是人类健康有关的绿色和绿色植物,只要你懂得爱护花草树木,在周围创造一个绿色的环境供众人享受,绿色世界将慢慢会感染人们,整个世界就会充满绿色,甚至人们的内心世界也包括在内。这样人们对绿色有一种新的认识,逐渐感觉到自己离不开绿色,就更加热爱它保护它。

二、绿色蔬菜的问题。以将黑乎乎的污水排放进河流,农民用这些水来灌溉蔬菜,然后把蔬菜运输到市场上去卖,这对人类健康有很大的危害。

三、污染空气的问题。然而人类为了获取耕地,乱砍乱伐树木,不注意保护水源,向河流、海洋排放大量未经过处理的废水废渣,这让空气受到严重的污染,人们呼吸着被污染的空气,还能谈什么“人类健康”“绿色世界”等问题呢?为了自己的生存请保护我们的环境吧!保护环境从我们做起,大家一起动手干!

范文二:爱护花草树木说课稿

《爱护花草树木》说课稿

各位评委老师好!

今天我说课的课题是《爱护花草树木》。我将从教材、学情、教学目标、教法与学法、教学过程、板书等方面进行说课。

一、说教材

综合实践是我校的校本课程,二零一二年春天,学校校本教材编写小组为培智中年级编写了校本教材《社区适应》,这些教材中有关于环境保护的内容。因为环境保护是一个大的命题,我将课本中的内容作了扩展与分解,首先从我们学生能做到的身边小事开始对学生进行环保教育。这节课就是第一部分内容——爱护花草树木。

爱护花草树木这部分内容,课本中主要包括认一认、读一读标语,然后再让学生想一想还有哪些爱护花草树木的标语。我添加了带学生到校园中寻找标语和自己编写一条标语两项内容。目的是与实际生活相联系,发展学生的创造性思维。

二、说学情

培智班九年级有六名学生,因为这个班的综合实践课大都安排在下午,所以实际上课的学生只有五名男生。这五名男生中,有两名学生听说读写的能力均较好。吴帅帅听说读的能力较好,但写得不是很好。刘太磊只能跟读,李天宇不会读,只能听。

三、说教学目标

知识与能力目标:

A类学生:认识爱护花草树木的标语,能正确朗读,并尝试编写一条自己喜欢的爱护花草树木的标语。

B类学生:认识爱护花草树木的标语,能跟着老师朗读,并能主动爱护花草树木。 C类学生:认识爱护花草树木的标语,认真听老师和同学朗读,并能主动爱护花草树木。 情感与价值观目标:

意识到保护环境的重要性,能积极热情地参与到爱护花草树木的队伍中来,学会欣赏美丽的大自然。

四、说教学重难点

这节课的教学重点是认识并朗读爱护花草树木的标语,学会选择与欣赏,编写标语。难点是编写标语。

五、说教法与学法

根据学情和课程特点,这节课采用的教法主要是讲授法、谈话法、讨论法、参观法、练

习法。学法主要是合作学习法,现场参观法,旨在培养学生与人交流合作的意识以及解决现实生活中实际问题的能力。

六、说课前准备

我制作了多媒体课件,另外准备了一些纸,让学生编写标语。

七、说教学过程

依照传统教学流程,这节课的教学过程分为五个部分,分别是导入新课、新授、巩固练习、课堂小结、作业。

1、导入新课:出示有关环境污染的图片,引导学生观察图片,谈感受,说想法。然后老师总结学生的谈话情况,以“我国当前的环境污染情况非常严重,各级政府非常重视,已经出台了各项治理政策,我们中小学生也可以为环境保护出一份力,那就让我们从身边的事情开始做起,比如爱护花草树木”引入课题。(板书)

2、新授:这一部分我设计了以下几个环节

(1)老师和学生交流怎样爱护花草树木,根据交流情况板书关键词

(2)老师总结和学生交流情况,设计下一环节的导入语如下——通过刚才的交流,老师知道同学们知道要爱护花草树木,但光我们自己知道够不够?对,光我们自己知道还不够,我们还要向身边的人做好宣传,让大家都知道要爱护花草树木。”

(3)出示图片,和学生一起欣赏宣传标语,指导朗读,然后让学生选择一条自己最喜欢的标语,读一读。之后带学生到校园里参观我们学校的相关标语,这一个小环节的设计是为了让学生学会欣赏与选择的同时与实际生活相联系。

(4)为了培养学生的参与与展示个人能力的意识,我加入了对我们的智障孩子来说有些困难的编写标语并加以展示的环节,通过在现实生活中的上课,我发现他们也能表达出自己的思想与观点,比如有好几位A类学生写出了诸如:不要乱砍树木,不要把垃圾扔在花草丛中、不要在树林中点火等等在宣传标语中没有看到的自己想出来的标语,不要小瞧了他们。

3、巩固练习部分,我引导学生学习了网上报道的老兵护卫

4、课堂小结环节主要是总结本节课的学习内容,再次对学生进行环保教育,让学生表决心。

5、作业布置体现分类原则,A类学生有两条作业要求:1、将上课时自己写的标语尝试让爸爸妈妈帮忙制作成标语带到学校2在现实生活中做一个切实爱护花草树木的人。BC类学

生课下读一读自己喜欢的标语,再加上A类学生的第二条作业要求。

我的说课完毕,请各位评委老师指导,谢谢!

范文三:爱护花草树木专题讲座

爱护花草树木专题讲座

同学们,我们都知道,绿色的植被是地球的保护神,破坏植被会导致土地沙漠化。据资料介绍,我国土地沙漠化严重,自70年代以来,仅土地沙化面积扩大的速度,每年就有2460平方公里,在北方的很多城市,经常遭受严重的沙尘暴袭击。

在我们武汉,随处可见的花草树木也是有很重要的作用的。主要表现在以下几个方面:

一是美化环境,因为花草可供欣赏。

二是维护生态平衡。花草树木能够调节、影响气候,调节水的循环,增加土壤的净水资源,树木能涵养水源,防风固沙,保持水土,使土壤不受风化。

三是有益身体健康。

花草能有效吸收太阳强光中对眼睛有害的紫外线, 茂盛的花草绿地还能减少噪音的危害。花草树木是“治疗器”.在芳香宜人的花木丛中,人变得精神松弛,身心舒畅。

花草树木是“天然的制氧厂”.清新的空气,使人的头 脑清醒,精神焕发。 花草树木是“空气的过滤器”.树叶上的气孔、绒毛和所分泌 的黏液都吸收或粘住大量灰尘。

花草树木是“灭菌队”.像桉树、白桦树、松树等,能分泌出一些 能杀死病菌的挥发物质。有的还可以吸收有毒气体。

花草树木是“降温品”、“御寒物”.夏天 ,它能遮住炙热的阳光、吸收大量的热能。冬天,它又可以挡住阵阵寒风,因而起到了冬暖夏凉的作用。

当我们走在公园里,走在城市绿地上,经常会看到周围的一些环保标语,比如:

小花多可爱,请你别伤害。

为了你我的健康,请爱护树木。

手下留情,脚下留青。

地球是我家,绿化靠大家。

它们都在提醒我们,要爱护地球,从爱护花草树木做起。

我们的《克服陋习,养成公德》日常守则中,第35条就明确提出:不横穿、践踏草地,不攀折树枝、花草、果实。

但是,大家是否发现,这个简单的道德问题却是说起来容易,实践起来却不易。

我们都是受过教育的学生,应该不会犯一些砍树毁林的大错,但仔细想一想,在我们的日常行为中,我们是否已经做得足够好了呢?当你发现,要到达你的目的地要绕过一大片草地,而穿过草地却只要几步路的时候,你是否会毫不犹豫地踏上去呢?当你站在一棵树下,跟朋友聊天的时候,你是否会有意无意地拉扯树上的枝叶,拿在手上把玩呢?当你在四、五月间,走在华侨城的林荫道上,看着芒果树上垂下的,一个个翠绿诱人的芒果时,你是否会忍不住伸出手去摘呢?如果对这些问题,你能理直气壮地说一声:不,我不会,那就说明,你已经养成爱护花草树木的好习惯。如果还做不到,请从今天开始,牢记“公德养成”守则的第35条,朝着做一个合格的小公民的目标跨出一大步!

范文四:爱护花草树木

一宣传标语

1手下留情,足下留青,爱护环境,人人有责。

2、植树造林,功在千秋。

3、爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园。

4、6、兴我中华,爱我昆山。爱护家园,人人有责。

7、那里有绿色,哪里就有生命。

8、地球只有一个,失去它,我们到哪里去寻找家园。

9、绿化做得好,染污就减少。垃圾分类放,环境有保障。

10、爱护环境,保护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

11、请高抬贵脚,听,小草在哭泣!

13、天空是小鸟家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家。

15、把绿色带到世界每一个角落,让绿色流入人们心中。

17、绿树成荫,花香扑鼻——理想家园靠大家。

18、破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。

20、用好你的手,垃圾无处溜。

22、风清水绿天蓝,我们美丽的家。

23、让天更蓝,让水更清,让我们从小事做起。

26、捡起一张纸,创造一个美的环境。

31、人的生命是有限的,保护环境是无限的。

35、保护环境,从我做起。

36、请脚下留情,别伤害一棵小草。

37、请别乱坎树林,让空气更加清新。

38、保护绿化,爱护公物,从我做起!

39、让我们来保护花草树木吧!看,花草树木在向你挥出希望的小手。

40、如果没有花草树木,我们还能吸收氧气吗?让我们保护花草树木吧!

41、爱护绿化,就是保护自己。

42、绿树成荫,鲜花遍地,人间仙境,非常美丽。

43、有花有草,不摘花草,无花无草,应栽花种草,破坏环境,岂不可惜。

48、参与绿色行动,保护美丽家园。

地球妈妈在发愁》 《环保儿歌三首》天上地上灰溜溜, 一粮食减产水断流, 我爱花,我爱草, 动物植物日渐少, 我爱青青小树苗。地球妈妈在发愁, 不摘花,不踏草,养活儿女六十亿, 不折树枝不乱摇。还能敖过几年头? 花草树木是朋友,大家快来抓“环保”, 我们都要保护好。帮助妈妈解忧愁。

二、儿歌

《环保儿歌》 小小一口痰,

春天到,多美好, 细菌千千万,

花草树木在成长。 传播疾和病,

小草也要睡大觉, 害处数不完,

环境保护很重要。 影响环境美,

践踏花草可不好, 人人都讨厌。

大家都来做环保。

《再生利用都是宝 》 小小废纸别乱扔,

旧纸箱,废纸片, 影响市容责任大。

扔扔掉,变废料。 大家快快来动手,

收收拢,叠叠好, 清洁环境人人夸。

再生利用都是宝。

《环保儿歌》

环保行动开始了,

见纸弯弯腰,

不让随风飘,

校园走一遭,

不见垃圾心情好,

保护校园人人要

环保行动开始了,

花草浇浇水,

垃圾分分类,

废物变宝贝,

我们争做小环保,

地球妈妈开心笑

三、标语

让小树和我们一起快乐成长!

城市属于你,绿茵属于你。

绿色的植物就是我们的宝贝,宝贝需要我们爱护它。

您热爱生活吗?请爱护美丽的花草吧!

手下留情,脚下留青。

青青小草,踏之何忍!

除了你的记忆,什么都别带走。

除了你的笑脸,什么都别留下;

小草在成长,请勿打扰。

小花多可爱,请你别伤害。

为了你我的健康,请爱护树木。

一花一草一木,且看且爱且护。

多谢您的关爱,我会健康成长。

小草微微笑,请您旁边绕。

手边留情花似锦,脚下留情草成荫。

一砖一瓦皆是史,一草一木总关情。

风之轻柔,树之荫荫;草之舞动,君之功劳。

踩时花溅泪,踏后草揪心——爱护花草。

花草树木的微笑源于你的爱心。

摘下我,我属于你的瞬间;留住我,我便成为大家的永恒! 一花一世界,一草一段情,万物皆有灵!

青青绿草地,悠悠关我心。

树木拥有绿色,地球才有脉搏。

除了相片,什么都不要带走;除了脚印,什么都不要留下。

地球是我家,绿化*大家。

一花一草皆生命,一枝一叶总关情。

来时给你一阵芳香,走时还我一身洁净。

小草有生命,足下多留“青”。

小草对您微微笑,请您把路绕一绕。

欲揽春色入自家,无可奈何成落花。

我是一只小小小鸟,总是飞呀飞不高。

1 + 1 = 2,一棵树 + 一棵树 = 一片树林。

绿色是地球的本色。

地球是我家,绿化*大家。

保护树木,就是保护自己。

芬芳来自鲜花,美丽需要您的呵护。

绿色——生命之源。

踏破青毡可惜,多行数步何妨。

红花绿草满园栽,风送花香碟时来。

花开堪赏直须赏,莫要折花空赏枝。

花草丛中笑,园外赏其貌。

我为你美丽的心灵绽放。

带走的花儿生命短暂,留下的美丽才是永远。

愿君莫伸折枝手,鲜花亦自有泪滴。

森林是氧气的制造工厂。

草木绿,花儿笑,空气清新环境好。

来时给你一阵芳香,走时还我一身洁净。

种一棵树,种一枝花,世界会更美好。

四、爱护花草树木 倡议书

同学们:

地球是人类共同的家园。保护地球,人人有责!

我们是祖国的未来和希望,是21世纪的小主人,应该成为环境保护的小模范。 为此,我们倡议人人争当“环保小天使”。

1、认真学习环境知识,关心社会环境问题。

2、积极参加环保宣传,劝说、阻止破坏花草树木的人和事。

3、从我做起,从小事做起——爱护花草树木,不乱丢垃圾。

4、节约能源,随手关灯、关好水龙头。

5、节约资源,尽量不使用一次性物品。

亲爱的小伙伴们,让我们行动起来吧!用小行动保护大地球。

五、爱护花草树木主题班会

活动目标:

1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。

2、引导孩子们自觉做到爱护身边的花草树木。

活动重点:

以培养学生保护自然,爱护树木,保护环境为原则,从不同的方面进行实事教育和言语宣传,从学生身边的小事到社会上发生的大事,极力让每一位学生感同身受,认识到环境对我们人类的重要性。同时,使学生知道花草树木能够美化环境,有益于人们健康,教育学生要爱护花草树木,具有初步的环境意识。

活动准备:

1、绘制活动图片:可供粘贴的爱护花草树木的标语。

2、了解学生爱护花草树木的情况。

3、提前排练三个有关爱护花草树木的小品。

4、小合唱有关爱护花草树木的歌曲。

四、活动形式:

图片展示、情景剧、小合唱、小组讨论。

五、活动内容:

主持人

何:当大地褪去褴褛的冬装,赴一场春约会,蓝天捧出蔚蓝的笑容,绽放着朵朵白云。

蔡:当小鸟栖上枝头唱着春的旋律,迎面而来的春风便有了快乐的音符。

何:当我们迎着初升的太阳来到学校,看到的是湛蓝的天空,嫩绿的树梢、郁郁葱葱的繁枝茂叶、随风摇摆的迎春花„„小草为校园披上了绿衣装,使我们的校园充满生机;小树给大家带来了新鲜的氧气,夏天为大家提供乘凉的树荫;还有那些默默躲在角落里的花朵,给校园增添了鲜艳的色彩,使我们的校园更加美丽。 蔡:满眼的绿色让人心旷神怡,满目的繁花翠柏让我们的心也快乐地飞翔起来了。诗人爱吟咏绿色的世界,画家爱描绘绿色的美景,因为绿色是世界一切美的融合,绿色是大自然送给我们人类最最美好的礼物。

何:春天,我们在原野上看到盛开的花朵,一朵朵花儿散发出阵阵醉人的芳香,沁人心脾。蜜蜂与蝴蝶在上面翩翩起舞。庭院里的柳树不再干枯,而是换上了一种充满生机的颜色——绿色!一股股香气飘来,是花香吗?是的,是花树独有的清香,这是任何一种香味都无法相比的。

表演唱《春天在哪里》

(何、蔡):我们生命的摇篮是地球母亲!高山、大海、高原、平原是我们人类可以信赖的朋友。当我们看见草原荒芜,森林稀少,土地干燥,黄沙满天,自己深受其苦的时候,茂密的森林就是我们最好的披风。今日的地球母亲,应该是树木成行,林荫载道。

蔡:看,那边有几位同学,他们在干什么?(小品表演)

何:在日常生活中,我们会看到许许多多破坏自然的现象,乱砍乱伐,我们的地球母亲已经伤痕累累。

蔡:1、【洪水泛滥】

1998年中国的“世纪洪水”就是因为长江流域内森林被严重破坏,致使洪水肆虐了29个省,经济损失达1666亿元。

何:2、【土地沙漠化】

我国约有一半国土处于干旱和半干旱地带,受少雨多风和人为破坏植被的影响,沙漠和沙漠化土地呈不断扩展态势。

蔡:3、【极端恶劣天气】

2008年的雪灾使中国的19个省级行政区均受到低温、雨雪、冰冻灾害影响,农作物受灾面积7270.8千公顷,倒塌房屋22.3万间,直接经济损失537.9亿元。 何:同学们,看着这些曾经发生的触目惊心的事件,我们的心在滴血,当我们看不到天空湛蓝,看不到海水清澈,我们在想什么呢?无奈中的地球母亲日复一日,年复一年地发出呻吟,我们能袖手旁观吗?

让我们行动起来,从身边的点点滴滴做起,珍爱我们身边的绿色,保护我们的环境。

蔡:下面我们请大家说一说怎样爱护花草,怎样保护环境(小组讨论,选代表发言,两位主持人最后补充总结)

1、我们建起水力、风力发电站,充分利用风能、太阳能等清洁能源,这样可以减少大气污染,还森林、大树一个清洁的家。

2、保护野生动物,保护森林,保护水源。

3、不要摘花,不要摇树,不折树枝,不踏草地,这样花草树木才能长得更好。

4、在每年的3月12日植树节,人人动手,亲自栽下一棵树,我长大,小树也长大。

何:同学们,让我们来认真看看一棵树到底值多少钱呢?

一棵50年树龄的树,以累计计算,产生氧气的价值约31200美元;吸收有毒气体、防止大气污染价值约62500美元;增加土壤肥力价值约31200美元;涵养水源价值37500美元;为鸟类及其他动物提供栖息场所价值31250美元;产生蛋白质价值2500美元;除去花、果实和木材价值,总计创值约196000美元。 请一位同学朗诵:

爱 护 花 草 树 木

我爱每朵花 我爱每棵草 我爱每株小树苗. 不摘坛中花,

不踏坪上草,

不抓小树胡乱摇.

我给花儿来施肥,

我把草坪保护好,

我为小树把水浇

环境美,空气好

花草树木立功劳,

少先队员多自豪.

小结:

何:我们不能忘记,地球母亲是我们共有的家园,是我们赖以生存的环境。 何蔡:给我一片土地,还给你一片绿色,带给你一汪源泉。

给我一片蓝天,还给你一缕阳光,带给你一丝凉意。

地球只有一个,爱护植被,人人有责。

让我们行动起来,为保护绿色做出自己应有的责任。

爱护花草树木 倡议书

同学们:

地球是人类共同的家园。保护地球,人人有责!

我们是祖国的未来和希望,是21世纪的小主人,应该成为环境保护的小模范。 为此,我们倡议人人争当“环保小天使”。

1、认真学习环境知识,关心社会环境问题。

2、积极参加环保宣传,劝说、阻止破坏花草树木的人和事。

3、从我做起,从小事做起——爱护花草树木,不乱丢垃圾。

4、节约能源,随手关灯、关好水龙头。

5、节约资源,尽量不使用一次性物品。

亲爱的小伙伴们,让我们行动起来吧!用小行动保护大地球。

范文五:爱护花草树木

爱护花草树木

在我家楼后的花园里,有许多花。 前天,我在花园里玩,看到许多花都开了。有一朵花最为醒目:这是一朵 粉色的牡丹花,在夜晚都可以看到它明亮的身影,我最喜欢它了。还有一朵月 季花,它是深红色的,花瓣向后卷着,显得非常漂亮。另外,还有一些白色的 小喇叭花和一些黄色的小野花。我对他们爱不释手。 第二天,我又到花园里去了。这一次,我不是来玩,而是专门来看牡丹花 来了。可是,牡丹花不见了,只留下光秃秃的茎和几片叶子。我赶紧去看月季 花,可它也不见了。我又去看那些小花。它们倒是还有许多,但也比以前少多 了。 我恨死了那个摘花的人,恨死了那个人所做的一切!如果可能的话,我要 去报复他:我什么话也不说,进门就直奔他的那些花,把他们全毁掉,然后大 喊一声:“你还我的花,你还我们大家的花!”就“砰”的关上大门,扬长而 去,留下他自己在屋里自责。 爱护花草,人人有责。我们大家要从我做起,从现在做起,爱护花草树木, 保护我们的家园!

范文六:从爱护身边的花草树木做起

从爱护身边的花草树木做起

——教育故事

绥芬河市阜宁小学 杨森

陶行知先生倡导“生活即教育,社会即学校”。他认为整个社会都是教育的场所。我是一名小学科学教师,深感自身的历史责任和使命之重要。我在学习生活和科学教学中,结合学生年龄特点、知识水平实际,进行德育渗透。

在平时的学习生活和教学活动中,我发现:有个别学生不爱护花草树木,学校的铁树被调皮的学生折断枝条;在实验观察课上,研究蚂蚁的触角,了解蚂蚁的触角有传递信息的作用。在这一实验中,小蚂蚁的触角被剪断;在观察了解了蚯蚓的外形、习性后,蚯蚓被个别男生丢在太阳下的水泥地上„„为了改变孩子们不爱护周围自然环境,伤害小动物、冷漠、缺乏爱心的不良行为,在教学中,我结合平时学生的表现进行教学。

如:教学《动物与环境》一课时,我首先让学生们扮演小浣熊和爸爸、妈妈无家可归、到处流浪躲藏的情景;紧接着,通过放录像,让孩子们看到乱捕乱猎、乱砍滥伐,野生动物纷纷倒下„„被捕杀的非洲象、蜷缩在笼子里的穿山甲、锦鸡,餐桌上的熊掌„„学生们开始还议论纷纷,到最后全部默默无声。见此情景,我对学生们说:“这一切是由于人类不善待我们的‘朋友’造成的,我们只有一个地球,地球不能只有人类,我们、动物还有植物都生活在一个共同的大家园里。”

接着,让学生讨论地球大家园能不能没有植物、没有动物?我们应该做些什么?孩子们都纷纷表示,以后不再伤害小动物了,以后不再破坏花草树木了。从爱护身边的花草树木、小动物,到热爱与我们人类息息相关的大自然,热爱自己的祖国。在不知不觉中,孩子们知道了要爱护环境,保护动物,关爱他人„„

中国有句古训:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”由于在教学中有了正确的指导思想,精心组织教育活动,科学课和德育融会贯通,取得了喜人的效果。从爱护身边的花草树木做起

——教育故事

绥芬河市阜宁小学 杨森

陶行知先生倡导“生活即教育,社会即学校”。他认为整个社会都是教育的场所。我是一名小学科学教师,深感自身的历史责任和使命之重要。我在学习生活和科学教学中,结合学生年龄特点、知识水平实际,进行德育渗透。

在平时的学习生活和教学活动中,我发现:有个别学生不爱护花草树木,学校的铁树被调皮的学生折断枝条;在实验观察课上,研究蚂蚁的触角,了解蚂蚁的触角有传递信息的作用。在这一实验中,小蚂蚁的触角被剪断;在观察了解了蚯蚓的外形、习性后,蚯蚓被个别男生丢在太阳下的水泥地上„„为了改变孩子们不爱护周围自然环境,伤害小动物、冷漠、缺乏爱心的不良行为,在教学中,我结合平时学生的表现进行教学。

如:教学《动物与环境》一课时,我首先让学生们扮演小浣熊和爸爸、妈妈无家可归、到处流浪躲藏的情景;紧接着,通过放录像,让孩子们看到乱捕乱猎、乱砍滥伐,野生动物纷纷倒下„„被捕杀的非洲象、蜷缩在笼子里的穿山甲、锦鸡,餐桌上的熊掌„„学生们开始还议论纷纷,到最后全部默默无声。见此情景,我对学生们说:“这一切是由于人类不善待我们的‘朋友’造成的,我们只有一个地球,地球不能只有人类,我们、动物还有植物都生活在一个共同的大家园里。”

接着,让学生讨论地球大家园能不能没有植物、没有动物?我们应该做些什么?孩子们都纷纷表示,以后不再伤害小动物了,以后不再破坏花草树木了。从爱护身边的花草树木、小动物,到热爱与我们人类息息相关的大自然,热爱自己的祖国。在不知不觉中,孩子们知道了要爱护环境,保护动物,关爱他人„„

中国有句古训:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”由于在教学中有了正确的指导思想,精心组织教育活动,科学课和德育融会贯通,取得了喜人的效果。

范文七:爱护树木花草

爱护树木花草

地球是我们人类赖以生存的地方,保护环境是造福人类的大事,我们要爱护花草树木,树立一种保护环境,热爱环境的新时尚。

树木、花草保护环境的本领很大。树木、花草是“氧气制造厂”。一公顷的阔叶林一天就能放出700多公斤的氧气,够1000人使用。树木、花草又是“天然的吸尘器”。大量的树木枝叶能减低风速,使工业粉尘下降。树木、花草还是“气候调节器”,能够吸热、遮光,蒸发热量和水分,增加空气的湿度,使人感到舒服。一些树木、花草还能够吸收有害气体,分泌杀菌素,吸收和隔挡噪音。因此,树木、花草又被人们誉为“有毒气体净化所”、“自然界的防疫员”、“天然的隔音墙”。据调查,世界上长寿人居住的地方,都是环境美、绿化好的地方。

我们少年儿童应当积极参加植树造林、栽花种草活动,树立爱护树木、花草光荣,毁坏树木、花草可耻的新风尚。

1、理解文章的主要内容。

2、给文章划分“因”“ 果”。

3、花草树木美化环境的本领有:

挑山工

我把心中那个不解之谜说了出来:“我看你们走得很慢,怎幺反而常常跑到我们前头去了呢?你们有什幺近道吗?”

他听了,黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?你们走得快,可是你们在路上东看西看,玩玩闹闹,总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那幺随便,高兴怎幺就怎幺。一步踩不实不行,停停住住更不行。那样,两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。你看,是不是这个理?”

我心悦诚服地点着头,感到这山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理。我还没来得及细细体味,他就担起挑儿起程了。在前边的山道上,我们又几次超过了他;但是总在我们留连山色的时候,他又悄悄地超过了我们。在极顶的小卖部门前,我们又碰见了他,他已经在那里交货了。他憨厚地对我们点头一笑,好象在说;“瞧,我可又跑到你们前头来了!”

从泰山回来,我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上,一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰,他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前,多年来不曾换掉,因为我需要它。

1)这段话主要写了

2)作者一直保留这幅画是

3)这段话中表明了我需要这幅画的原因是什么?

范文八:爱护花草树木

爱护花草树木,共创美好蓝天

敬爱的老师们

,同学们:

早上好!

今天我讲话的主题是:爱护花草树木,共创美好蓝天。时光的隧 道已经进入十月,虽然秋意正浓,万木衰败,但我们蓝天小学美丽的

校园里,又增添了许多魅力无穷的花草树木,郁郁葱葱的白皮松,高

耸入云的红玉兰,果实累累的海棠„„同学们,花草树木是人类不可缺少的朋友。它们通过光合作用,消耗二氧化碳,源源不断地为

我们制造新鲜氧气,是“新鲜空气的加工厂”“大自然天然的绿色氧吧”。他们无私的呈现碧绿,绽放五彩缤纷的花朵,美化我们的学习环境,使我们赏心悦目,心旷神怡。

绿色是人类文明的摇篮,我们渴望环保、绿色的校园,渴望拥有文明、洁净的校园环境。我们的校园正发生着日新月异的变化,校

园绿化美化直接作用于我们的学习、生活之中,成为不可分割的一部 分,校园正在成为积极向上的“绿色课堂”。

创建美好蓝天校园,最重要的是我们要有优秀的自身修养和素质。我们要从小事做起,人人争做爱护绿色、爱护洁净环境的“环保小卫士”,从我做起,用绿色的实际行动去影响周围的人。 爱护绿色校园,珍惜一草一木,保护校园环境,共建绿色校园。 让我们用实际行为来证明:

、爱护校园绿化,立即行动起来,都来关心、支持和积极参与

校园绿化建设。

爱护花草树木设施,

对破坏绿化设施的行为要敢于制

止并揭发。

2、养成良好卫生习惯,不随意乱扔瓜皮果壳、食品包装物等, 不随地吐痰。伸出你的手,捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋,为

校园的整洁献出你的爱心。

3、遵守公德,倡导文明,维护公共秩序,爱护公共卫生,共建 环境幽雅,和谐文明的校园。

同学们,让我们快快行动起来,爱护花草树木,珍惜生命的颜色, 通过我们的努力,为大地注入生命的活力,为蓝天增添生动的色彩, 为我们的家园筑就一道坚固的绿色长城。

范文九:国旗下讲话稿:爱护花草树木珍爱生命的绿色

爱护花草树木,珍爱生命的绿色

各位老师、亲爱的同学们:

大家早上好!今天我讲话的题目是:爱护花草树木,珍爱生命的绿色。

草长莺飞,春回大地,在这春风吹拂的阳春三月里,我们即将迎来一年一度的植树节

——3月12日这个营造绿色环境,期待绿水青山,呼唤人们爱护环境的特别日子,这个人们纷纷走向田野山岗,履行公民植树义务的日子。

我们知道,树木花草是人类不可缺少的朋友。它们能够通过光合作用,吸收二氧化碳,源源不断地为我们制造新鲜氧气,是“新鲜空气的加工厂”、“大自然天然的绿色氧吧”。它们还能够吸收工业化生产排放的有毒气体、滞留污染大气的烟尘粉尘和消除对人类有害的噪声污染等,对人类赖依生存的环境能起到重要的保护作用。它们还像一台巨大的空调,为我们调节温度和湿度,让我们的生活环境更加洁净舒适。有了树木花草的保护,才有了我们所向往的山清水秀、碧草如茵、鸟语花香的生活环境。

然而,在人类奔向21世纪的今天,地球已负担深重,苦不堪言,人类对环境污染和破坏也越来越大。随着社会和工业的发展,为了片面地追求经济效益和社会繁荣,人们对森林资源过度砍伐,对绿色植被肆意破坏,造成了严重的水土流失和环境污染,人类曾经美好的生存环境遭到了严重的破坏。昔日“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的美丽草原变成了黄沙满天的荒漠,无情地洪水经常吞噬人类的家园,蓝天白云已成为某些地方美好的回忆„„

现在,人们已逐步认识到绿色植被对地球的重要性,植树造林成了世界各国的目标。为了保护林业资源,美化环境,保持生态平衡,世界上很多国家都根据本国实际情况设立了植树节、植树周活动,各个国家纷纷采取措施保护树木花草。美国于1872年就开始设立植树节,距今已有140多年的历史;巴西是一个森林资源极为丰富的国家,世界上最大的热带雨林亚马孙森林的近五分之三在巴西境内,全国森林覆盖率达52%以上,尽管如此,巴西人仍然不忘植树造林;在法国巴黎有这样一个习俗:婴儿出生要栽一棵

科学研究表明,当国家森林覆盖率占全国总面积的30%以上,而且分布均匀时,国家

就不会发生较大地风沙旱涝等自然灾害。同学们,我国是一个绿化面积很低的国家,不到世界平均水平的一半,我国的森林覆盖率仅有16.5%,这不能不让我们深感焦虑!不仅如此,我国的木材的砍伐量却是世界第一,森林面积正在不断减少,因此植树种草,增加绿色植被,改善生态环境是迫在眉睫的一件大事。

作为地球的一份子,我们每位同学也有责任有义务用实际行动为我们的美好环境出一份力。保护生态环境,建设美好家园,要从自我做起,从小事做起。你可以关心和爱护每一棵花草树木;你可以多走几步路,不穿越绿化带,不践踏绿地;你可以节约纸张,减少使用一次性筷子;你可以不乱丢垃圾,不浪费粮食,最大限度地节约用水;我们还要做护绿大使,向同学、向家人、向社会宣传植树造林,保护环境的好处,增强人们的环保意识。我们还可

以在家长的帮助下,在我们的家周围,栽上一棵树苗,让它茁壮成长,为地球增添一点绿色。

同学们,让我们快快行动起来,爱护花草树木,珍惜生命的颜色,通过我们的努力,为大地注入生命的活力,为蓝天增添生动的色彩,为我们的家园筑就一道坚固的绿色长城。

我的讲话完了,谢谢大家!

范文十:演讲稿-保护地球,爱护花草

爱护花草,保护地球 大家都知道,由于人类向自然界过度的索取,已经导致了大自然 无情的报复:暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、 地震等灾情不期而至。 惨痛的生态教训,已经引起世界各国和全人类的重视,我国非常 重视保护环境的教育, “绿色学校创建活动”就是其中重要的内容之 一,我校的环境保护和绿化工作已取得丰硕的成果。我们经常看到许 多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑; 用自己的双手去保护校园 环境的优美。 但是,我们仍然存在着一些不足:仍然有人乱丢纸屑、食品袋废 弃物;仍然有人在草坪上肆意践踏;学校的绿化带中,不时发现有深 深的脚印、有的地方甚至走成了小道。同学们,我们是 21 世纪的主 人,环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任 感。心系全球,着眼身边,立足校园。多弯弯腰捡捡果皮纸屑,首先 是不要随地乱扔乱丢;多走几步,不要穿越绿化带,践踏绿地。 “勿 以善小而不为,勿以恶小而为之” ,从我做起,从小做起,从身边做 起,从现在做起。保护地球母亲,净化绿色校园。 让我们的校园更 加美丽吧!