爱护花草树木手抄报

爱护花草树木的手抄报

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范文一:爱护花草树木

爱护花草树木,共创美好蓝天

敬爱的老师们

,同学们:

早上好!

今天我讲话的主题是:爱护花草树木,共创美好蓝天。时光的隧 道已经进入十月,虽然秋意正浓,万木衰败,但我们蓝天小学美丽的

校园里,又增添了许多魅力无穷的花草树木,郁郁葱葱的白皮松,高

耸入云的红玉兰,果实累累的海棠„„同学们,花草树木是人类不可缺少的朋友。它们通过光合作用,消耗二氧化碳,源源不断地为

我们制造新鲜氧气,是“新鲜空气的加工厂”“大自然天然的绿色氧吧”。他们无私的呈现碧绿,绽放五彩缤纷的花朵,美化我们的学习环境,使我们赏心悦目,心旷神怡。

绿色是人类文明的摇篮,我们渴望环保、绿色的校园,渴望拥有文明、洁净的校园环境。我们的校园正发生着日新月异的变化,校

园绿化美化直接作用于我们的学习、生活之中,成为不可分割的一部 分,校园正在成为积极向上的“绿色课堂”。

创建美好蓝天校园,最重要的是我们要有优秀的自身修养和素质。我们要从小事做起,人人争做爱护绿色、爱护洁净环境的“环保小卫士”,从我做起,用绿色的实际行动去影响周围的人。 爱护绿色校园,珍惜一草一木,保护校园环境,共建绿色校园。 让我们用实际行为来证明:

、爱护校园绿化,立即行动起来,都来关心、支持和积极参与

校园绿化建设。

爱护花草树木设施,

对破坏绿化设施的行为要敢于制

止并揭发。

2、养成良好卫生习惯,不随意乱扔瓜皮果壳、食品包装物等, 不随地吐痰。伸出你的手,捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋,为

校园的整洁献出你的爱心。

3、遵守公德,倡导文明,维护公共秩序,爱护公共卫生,共建 环境幽雅,和谐文明的校园。

同学们,让我们快快行动起来,爱护花草树木,珍惜生命的颜色, 通过我们的努力,为大地注入生命的活力,为蓝天增添生动的色彩, 为我们的家园筑就一道坚固的绿色长城。

范文二:爱护花草树木

一宣传标语

1手下留情,足下留青,爱护环境,人人有责。

2、植树造林,功在千秋。

3、爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园。

4、6、兴我中华,爱我昆山。爱护家园,人人有责。

7、那里有绿色,哪里就有生命。

8、地球只有一个,失去它,我们到哪里去寻找家园。

9、绿化做得好,染污就减少。垃圾分类放,环境有保障。

10、爱护环境,保护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

11、请高抬贵脚,听,小草在哭泣!

13、天空是小鸟家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家。

15、把绿色带到世界每一个角落,让绿色流入人们心中。

17、绿树成荫,花香扑鼻——理想家园靠大家。

18、破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。

20、用好你的手,垃圾无处溜。

22、风清水绿天蓝,我们美丽的家。

23、让天更蓝,让水更清,让我们从小事做起。

26、捡起一张纸,创造一个美的环境。

31、人的生命是有限的,保护环境是无限的。

35、保护环境,从我做起。

36、请脚下留情,别伤害一棵小草。

37、请别乱坎树林,让空气更加清新。

38、保护绿化,爱护公物,从我做起!

39、让我们来保护花草树木吧!看,花草树木在向你挥出希望的小手。

40、如果没有花草树木,我们还能吸收氧气吗?让我们保护花草树木吧!

41、爱护绿化,就是保护自己。

42、绿树成荫,鲜花遍地,人间仙境,非常美丽。

43、有花有草,不摘花草,无花无草,应栽花种草,破坏环境,岂不可惜。

48、参与绿色行动,保护美丽家园。

地球妈妈在发愁》 《环保儿歌三首》天上地上灰溜溜, 一粮食减产水断流, 我爱花,我爱草, 动物植物日渐少, 我爱青青小树苗。地球妈妈在发愁, 不摘花,不踏草,养活儿女六十亿, 不折树枝不乱摇。还能敖过几年头? 花草树木是朋友,大家快来抓“环保”, 我们都要保护好。帮助妈妈解忧愁。

二、儿歌

《环保儿歌》 小小一口痰,

春天到,多美好, 细菌千千万,

花草树木在成长。 传播疾和病,

小草也要睡大觉, 害处数不完,

环境保护很重要。 影响环境美,

践踏花草可不好, 人人都讨厌。

大家都来做环保。

《再生利用都是宝 》 小小废纸别乱扔,

旧纸箱,废纸片, 影响市容责任大。

扔扔掉,变废料。 大家快快来动手,

收收拢,叠叠好, 清洁环境人人夸。

再生利用都是宝。

《环保儿歌》

环保行动开始了,

见纸弯弯腰,

不让随风飘,

校园走一遭,

不见垃圾心情好,

保护校园人人要

环保行动开始了,

花草浇浇水,

垃圾分分类,

废物变宝贝,

我们争做小环保,

地球妈妈开心笑

三、标语

让小树和我们一起快乐成长!

城市属于你,绿茵属于你。

绿色的植物就是我们的宝贝,宝贝需要我们爱护它。

您热爱生活吗?请爱护美丽的花草吧!

手下留情,脚下留青。

青青小草,踏之何忍!

除了你的记忆,什么都别带走。

除了你的笑脸,什么都别留下;

小草在成长,请勿打扰。

小花多可爱,请你别伤害。

为了你我的健康,请爱护树木。

一花一草一木,且看且爱且护。

多谢您的关爱,我会健康成长。

小草微微笑,请您旁边绕。

手边留情花似锦,脚下留情草成荫。

一砖一瓦皆是史,一草一木总关情。

风之轻柔,树之荫荫;草之舞动,君之功劳。

踩时花溅泪,踏后草揪心——爱护花草。

花草树木的微笑源于你的爱心。

摘下我,我属于你的瞬间;留住我,我便成为大家的永恒! 一花一世界,一草一段情,万物皆有灵!

青青绿草地,悠悠关我心。

树木拥有绿色,地球才有脉搏。

除了相片,什么都不要带走;除了脚印,什么都不要留下。

地球是我家,绿化*大家。

一花一草皆生命,一枝一叶总关情。

来时给你一阵芳香,走时还我一身洁净。

小草有生命,足下多留“青”。

小草对您微微笑,请您把路绕一绕。

欲揽春色入自家,无可奈何成落花。

我是一只小小小鸟,总是飞呀飞不高。

1 + 1 = 2,一棵树 + 一棵树 = 一片树林。

绿色是地球的本色。

地球是我家,绿化*大家。

保护树木,就是保护自己。

芬芳来自鲜花,美丽需要您的呵护。

绿色——生命之源。

踏破青毡可惜,多行数步何妨。

红花绿草满园栽,风送花香碟时来。

花开堪赏直须赏,莫要折花空赏枝。

花草丛中笑,园外赏其貌。

我为你美丽的心灵绽放。

带走的花儿生命短暂,留下的美丽才是永远。

愿君莫伸折枝手,鲜花亦自有泪滴。

森林是氧气的制造工厂。

草木绿,花儿笑,空气清新环境好。

来时给你一阵芳香,走时还我一身洁净。

种一棵树,种一枝花,世界会更美好。

四、爱护花草树木 倡议书

同学们:

地球是人类共同的家园。保护地球,人人有责!

我们是祖国的未来和希望,是21世纪的小主人,应该成为环境保护的小模范。 为此,我们倡议人人争当“环保小天使”。

1、认真学习环境知识,关心社会环境问题。

2、积极参加环保宣传,劝说、阻止破坏花草树木的人和事。

3、从我做起,从小事做起——爱护花草树木,不乱丢垃圾。

4、节约能源,随手关灯、关好水龙头。

5、节约资源,尽量不使用一次性物品。

亲爱的小伙伴们,让我们行动起来吧!用小行动保护大地球。

五、爱护花草树木主题班会

活动目标:

1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。

2、引导孩子们自觉做到爱护身边的花草树木。

活动重点:

以培养学生保护自然,爱护树木,保护环境为原则,从不同的方面进行实事教育和言语宣传,从学生身边的小事到社会上发生的大事,极力让每一位学生感同身受,认识到环境对我们人类的重要性。同时,使学生知道花草树木能够美化环境,有益于人们健康,教育学生要爱护花草树木,具有初步的环境意识。

活动准备:

1、绘制活动图片:可供粘贴的爱护花草树木的标语。

2、了解学生爱护花草树木的情况。

3、提前排练三个有关爱护花草树木的小品。

4、小合唱有关爱护花草树木的歌曲。

四、活动形式:

图片展示、情景剧、小合唱、小组讨论。

五、活动内容:

主持人

何:当大地褪去褴褛的冬装,赴一场春约会,蓝天捧出蔚蓝的笑容,绽放着朵朵白云。

蔡:当小鸟栖上枝头唱着春的旋律,迎面而来的春风便有了快乐的音符。

何:当我们迎着初升的太阳来到学校,看到的是湛蓝的天空,嫩绿的树梢、郁郁葱葱的繁枝茂叶、随风摇摆的迎春花„„小草为校园披上了绿衣装,使我们的校园充满生机;小树给大家带来了新鲜的氧气,夏天为大家提供乘凉的树荫;还有那些默默躲在角落里的花朵,给校园增添了鲜艳的色彩,使我们的校园更加美丽。 蔡:满眼的绿色让人心旷神怡,满目的繁花翠柏让我们的心也快乐地飞翔起来了。诗人爱吟咏绿色的世界,画家爱描绘绿色的美景,因为绿色是世界一切美的融合,绿色是大自然送给我们人类最最美好的礼物。

何:春天,我们在原野上看到盛开的花朵,一朵朵花儿散发出阵阵醉人的芳香,沁人心脾。蜜蜂与蝴蝶在上面翩翩起舞。庭院里的柳树不再干枯,而是换上了一种充满生机的颜色——绿色!一股股香气飘来,是花香吗?是的,是花树独有的清香,这是任何一种香味都无法相比的。

表演唱《春天在哪里》

(何、蔡):我们生命的摇篮是地球母亲!高山、大海、高原、平原是我们人类可以信赖的朋友。当我们看见草原荒芜,森林稀少,土地干燥,黄沙满天,自己深受其苦的时候,茂密的森林就是我们最好的披风。今日的地球母亲,应该是树木成行,林荫载道。

蔡:看,那边有几位同学,他们在干什么?(小品表演)

何:在日常生活中,我们会看到许许多多破坏自然的现象,乱砍乱伐,我们的地球母亲已经伤痕累累。

蔡:1、【洪水泛滥】

1998年中国的“世纪洪水”就是因为长江流域内森林被严重破坏,致使洪水肆虐了29个省,经济损失达1666亿元。

何:2、【土地沙漠化】

我国约有一半国土处于干旱和半干旱地带,受少雨多风和人为破坏植被的影响,沙漠和沙漠化土地呈不断扩展态势。

蔡:3、【极端恶劣天气】

2008年的雪灾使中国的19个省级行政区均受到低温、雨雪、冰冻灾害影响,农作物受灾面积7270.8千公顷,倒塌房屋22.3万间,直接经济损失537.9亿元。 何:同学们,看着这些曾经发生的触目惊心的事件,我们的心在滴血,当我们看不到天空湛蓝,看不到海水清澈,我们在想什么呢?无奈中的地球母亲日复一日,年复一年地发出呻吟,我们能袖手旁观吗?

让我们行动起来,从身边的点点滴滴做起,珍爱我们身边的绿色,保护我们的环境。

蔡:下面我们请大家说一说怎样爱护花草,怎样保护环境(小组讨论,选代表发言,两位主持人最后补充总结)

1、我们建起水力、风力发电站,充分利用风能、太阳能等清洁能源,这样可以减少大气污染,还森林、大树一个清洁的家。

2、保护野生动物,保护森林,保护水源。

3、不要摘花,不要摇树,不折树枝,不踏草地,这样花草树木才能长得更好。

4、在每年的3月12日植树节,人人动手,亲自栽下一棵树,我长大,小树也长大。

何:同学们,让我们来认真看看一棵树到底值多少钱呢?

一棵50年树龄的树,以累计计算,产生氧气的价值约31200美元;吸收有毒气体、防止大气污染价值约62500美元;增加土壤肥力价值约31200美元;涵养水源价值37500美元;为鸟类及其他动物提供栖息场所价值31250美元;产生蛋白质价值2500美元;除去花、果实和木材价值,总计创值约196000美元。 请一位同学朗诵:

爱 护 花 草 树 木

我爱每朵花 我爱每棵草 我爱每株小树苗. 不摘坛中花,

不踏坪上草,

不抓小树胡乱摇.

我给花儿来施肥,

我把草坪保护好,

我为小树把水浇

环境美,空气好

花草树木立功劳,

少先队员多自豪.

小结:

何:我们不能忘记,地球母亲是我们共有的家园,是我们赖以生存的环境。 何蔡:给我一片土地,还给你一片绿色,带给你一汪源泉。

给我一片蓝天,还给你一缕阳光,带给你一丝凉意。

地球只有一个,爱护植被,人人有责。

让我们行动起来,为保护绿色做出自己应有的责任。

爱护花草树木 倡议书

同学们:

地球是人类共同的家园。保护地球,人人有责!

我们是祖国的未来和希望,是21世纪的小主人,应该成为环境保护的小模范。 为此,我们倡议人人争当“环保小天使”。

1、认真学习环境知识,关心社会环境问题。

2、积极参加环保宣传,劝说、阻止破坏花草树木的人和事。

3、从我做起,从小事做起——爱护花草树木,不乱丢垃圾。

4、节约能源,随手关灯、关好水龙头。

5、节约资源,尽量不使用一次性物品。

亲爱的小伙伴们,让我们行动起来吧!用小行动保护大地球。

范文三:班会《爱护花草树木》

班会主题《爱护花草树木》教案

教学目标:

1、初步了解花草树木的作用。 2、培养学生爱护环境,保护花草树木的思想感情。 教学重点:培养学生主动爱护环境,保护花草树木。 教学难点:了解花草树木在我们日常生活中起到的作用。 教学过程:

一、导入 小朋友,今天的班会主题是《爱护花草树木》,关于这个话题我们经常在讲。那么今天老师还带来了几种常见的树木供大家欣赏。(出示第2页PPT)

大家看看认识这些花和树吗?我们一起看看它们的名字吧! 二、花草树木的作用 小朋友,这些树不仅漂亮它们还有好多作用呢,有谁知道树木作用的请举手告诉大家吧!

我们一起具体来看看这些树木到底都有哪些作用吧! 了解完花草树木的作用我们再来读一读“植树歌”吧! 三、讨论 1、花草树木为我们人类提供了这么多有益的帮助,我们又能为花草树木做些什么呢?

2、你还有哪些护绿的好主意? 四、判断 (下面小朋友做的对吗?为什么?)

五、爱护花草树木标语

请哪位同学起来带领大家朗读一下爱护花草树木的标语? 六、总结 七、德育作业 通过刚才的学习,大家已经知道怎样爱护花草树木了。请同学们在本周末做一件对花草树木有益的事情,或者做一个爱护花草树木的标语牌,并请父母拍照记录下来。

范文四:从爱护身边的花草树木做起

从爱护身边的花草树木做起

——教育故事

绥芬河市阜宁小学 杨森

陶行知先生倡导“生活即教育,社会即学校”。他认为整个社会都是教育的场所。我是一名小学科学教师,深感自身的历史责任和使命之重要。我在学习生活和科学教学中,结合学生年龄特点、知识水平实际,进行德育渗透。

在平时的学习生活和教学活动中,我发现:有个别学生不爱护花草树木,学校的铁树被调皮的学生折断枝条;在实验观察课上,研究蚂蚁的触角,了解蚂蚁的触角有传递信息的作用。在这一实验中,小蚂蚁的触角被剪断;在观察了解了蚯蚓的外形、习性后,蚯蚓被个别男生丢在太阳下的水泥地上„„为了改变孩子们不爱护周围自然环境,伤害小动物、冷漠、缺乏爱心的不良行为,在教学中,我结合平时学生的表现进行教学。

如:教学《动物与环境》一课时,我首先让学生们扮演小浣熊和爸爸、妈妈无家可归、到处流浪躲藏的情景;紧接着,通过放录像,让孩子们看到乱捕乱猎、乱砍滥伐,野生动物纷纷倒下„„被捕杀的非洲象、蜷缩在笼子里的穿山甲、锦鸡,餐桌上的熊掌„„学生们开始还议论纷纷,到最后全部默默无声。见此情景,我对学生们说:“这一切是由于人类不善待我们的‘朋友’造成的,我们只有一个地球,地球不能只有人类,我们、动物还有植物都生活在一个共同的大家园里。”

接着,让学生讨论地球大家园能不能没有植物、没有动物?我们应该做些什么?孩子们都纷纷表示,以后不再伤害小动物了,以后不再破坏花草树木了。从爱护身边的花草树木、小动物,到热爱与我们人类息息相关的大自然,热爱自己的祖国。在不知不觉中,孩子们知道了要爱护环境,保护动物,关爱他人„„

中国有句古训:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”由于在教学中有了正确的指导思想,精心组织教育活动,科学课和德育融会贯通,取得了喜人的效果。

范文五:爱护树木花草

爱护树木花草

地球是我们人类赖以生存的地方,保护环境是造福人类的大事,我们要爱护花草树木,树立一种保护环境,热爱环境的新时尚。

树木、花草保护环境的本领很大。树木、花草是“氧气制造厂”。一公顷的阔叶林一天就能放出700多公斤的氧气,够1000人使用。树木、花草又是“天然的吸尘器”。大量的树木枝叶能减低风速,使工业粉尘下降。树木、花草还是“气候调节器”,能够吸热、遮光,蒸发热量和水分,增加空气的湿度,使人感到舒服。一些树木、花草还能够吸收有害气体,分泌杀菌素,吸收和隔挡噪音。因此,树木、花草又被人们誉为“有毒气体净化所”、“自然界的防疫员”、“天然的隔音墙”。据调查,世界上长寿人居住的地方,都是环境美、绿化好的地方。

我们少年儿童应当积极参加植树造林、栽花种草活动,树立爱护树木、花草光荣,毁坏树木、花草可耻的新风尚。

1、理解文章的主要内容。

2、给文章划分“因”“ 果”。

3、花草树木美化环境的本领有:

挑山工

我把心中那个不解之谜说了出来:“我看你们走得很慢,怎幺反而常常跑到我们前头去了呢?你们有什幺近道吗?”

他听了,黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?你们走得快,可是你们在路上东看西看,玩玩闹闹,总停下来呗!我们跟你们不一样。不像你们那幺随便,高兴怎幺就怎幺。一步踩不实不行,停停住住更不行。那样,两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。你看,是不是这个理?”

我心悦诚服地点着头,感到这山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理。我还没来得及细细体味,他就担起挑儿起程了。在前边的山道上,我们又几次超过了他;但是总在我们留连山色的时候,他又悄悄地超过了我们。在极顶的小卖部门前,我们又碰见了他,他已经在那里交货了。他憨厚地对我们点头一笑,好象在说;“瞧,我可又跑到你们前头来了!”

从泰山回来,我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上,一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰,他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前,多年来不曾换掉,因为我需要它。

1)这段话主要写了

2)作者一直保留这幅画是

3)这段话中表明了我需要这幅画的原因是什么?

范文六:1、爱护花草树木

第一课《爱护花草树木》

一、教学目标

1.知识与技能:使学生知道花草树木对人们有好处,必须爱护。

2.过程与方法:知道怎样是爱护,并在实践中做到不摘花,不踏草坪,不摇小树,不折树枝。

3.情感、态度与价值观目标:激发学生爱护花草树木的情感。

二、、教学重点

具体指导学生爱护花草树木。

三、教学过程

(一)、创设情境,导入新课

师:新年的时侯,老师出去游玩了,我带着录相机把去过的地方录了下来,你们想不想跟老师一起再游览一下。

描述:看,这个公园多美啊!花坛里盛开着五颜六色的鲜花,草坪里长满绿绒绒的小草,真好象给大地铺上一层厚地毯,甬道两旁的树木枝叶茂盛,这里真是大家休息和娱乐的好地方!你们愿意到这样的公园来玩吗?

师:(出示被损坏的公园图画)

这个公园的花坛被损坏了,草坪被人踏平了,树枝被人折断了,你们还愿意到这里来玩吗?这些都是不爱护花草树木的孩子干的。好孩子应该怎么做? 板书:爱护花草树木

(二)、激情明理,深化主题:

1.师:同学们,花草树木不仅能美化环境,它对人类的好处可多呢,我们听听他们是怎么说的吧!(小树,小草,小花自述对人类的贡献)

2.论讨:毁树砍树会给人类造成什么后果?(学生各抒已见,教师逐步引导学生,让学生知道乱砍乱伐,不仅破坏森林,使水土流失,而且使风沙漫天袭卷,给人类带来极大的危害。)

3.辨析明理

以小组为单位根据课后“辨一辨”自编小品。一组表演后,其它组进行辨析。

(三)、联系实际导行

1.评选活动

大哥哥大姐姐们做到了爱护花草树木,我们班也有很多同学做到了爱护花草树木,说一说你是怎样爱护花草树木的?(学生拍手鼓掌,老师为做得突出的学生戴红花。)

(四)、总结提高

同学们,花草树木能美化环境,净化空气有益于人们的身体健康,所以我们要爱护花草树木。老师相信你们会成为一名爱护花草树木的小使者。

四、板书设计

一、为什么要爱护花草树木

二、破坏花草树木可能带来什么后果

三、怎么保护花草树木

五、课后反思

大部分六年级的学生知道花草树木对人类有很大贡献,而且能做到爱护花草树木,但个别学生爱护花草树木的意识不强,因此损坏花草树木的事常有发生。通过本课,学生若有所悟。

范文七:爱护花草树木

爱护花草树木

在我家楼后的花园里,有许多花。 前天,我在花园里玩,看到许多花都开了。有一朵花最为醒目:这是一朵 粉色的牡丹花,在夜晚都可以看到它明亮的身影,我最喜欢它了。还有一朵月 季花,它是深红色的,花瓣向后卷着,显得非常漂亮。另外,还有一些白色的 小喇叭花和一些黄色的小野花。我对他们爱不释手。 第二天,我又到花园里去了。这一次,我不是来玩,而是专门来看牡丹花 来了。可是,牡丹花不见了,只留下光秃秃的茎和几片叶子。我赶紧去看月季 花,可它也不见了。我又去看那些小花。它们倒是还有许多,但也比以前少多 了。 我恨死了那个摘花的人,恨死了那个人所做的一切!如果可能的话,我要 去报复他:我什么话也不说,进门就直奔他的那些花,把他们全毁掉,然后大 喊一声:“你还我的花,你还我们大家的花!”就“砰”的关上大门,扬长而 去,留下他自己在屋里自责。 爱护花草,人人有责。我们大家要从我做起,从现在做起,爱护花草树木, 保护我们的家园!

范文八:爱护花草树木歌

领:小朋友们知道吗?草地花朵树木,都是大自然赋予我们珍贵的财富,

所以呀, 爱护花草树木人人有责, 千万别搞破坏呦!

绿草是裙,花儿是杉,穿上它,地球妈妈格外好看.

密林是帽,大树是伞,有了它,地球妈妈不怕风吹日晒.

爱护红花和绿草,保护棵棵小树苗,

让空气更加新鲜,让环境更加美好!

小朋友,快快行动吧!

爱护花草树木歌

--- 《诵读比赛》

花坛里,花儿开。红黄蓝,多色彩。

小花狗,走过来。伸出手,把花摘。

老爷爷,忙阻拦。小花狗,不能摘。

花儿嫩,花儿俏。爱护花,别破坏。

草儿嫩,草儿绿。一大片,真美丽。

小男孩,练跑步。草地上,来又去。

老奶奶,忙批评。小朋友,快快停。

青草嫩,不能踩。爱护草,要记清。

小树苗,林中栽,枝叶茂,真可爱,

小妹妹, 跑过去, 抱树枝, 左右摆

大伯伯, 忙责怪, 小朋友, 快离开

小绿树,作用大,爱护树,最应该。

范文九:[优秀作文]爱护花草树木

爱护花草树木

在我家楼后的花园里,有许多花。

前天,我在花园里玩,看到许多花都开了。有一朵花最为醒目:这是一朵粉色的牡丹花,在夜晚都可以看到它明亮的身影,我最喜欢它了。还有一朵月季花,它是深红色的,花瓣向后卷着,显得非常漂亮。另外,还有一些白色的小喇叭花和一些黄色的小野花。我对他们爱不释手。

第二天,我又到花园里去了。这一次,我不是来玩,而是专门来看牡丹花来了。可是,牡丹花不见了,只留下光秃秃的茎和几片叶子。我赶紧去看月季花,可它也不见了。我又去看那些小花。它们倒是还有许多,但也比以前少多了。

我恨死了那个摘花的人,恨死了那个人所做的一切!如果可能的话,我要去报复他:我什么话也不说,进门就直奔他的那些花,把他们全毁掉,然后大喊一声:你还我的花,你还我们大家的花!就砰的关上大门,扬长而去,留下他自己在屋里自责。

爱护花草,人人有责。我们大家要从我做起,从现在做起,爱护花草树木,保护我们的家园!

范文十:关于爱护花草树木的作文

关于爱护花草树木的作文

关于爱护花草树木的作文:让绿色融入我们的生活

山东高青县实验小学四年三班 张润桐

绿色代表活力,象征着生命力。绿色让人感到清新,但也很容易让我们想到那些被破坏的花草树木的惨景。

花草树木家族对于我们人类来说,那作用简直是太大了,它和动物家族这两大类,是我们人类生活一天也离不开的朋友。让我们历数一下它们对于我们人类的益处吧。

花草树木可以消除眼睛疲劳,让眼睛放松。大树可以给人家遮荫避阳,让人们乘凉„„它们还可以净化空气等等。花草树木的茎可以做成铅笔、桌子等好多好多器具物品。花草树木散发出的氧气是我们人类最喜欢的。可有些孩子却在它们身上刻字,还有些人见花就采,把它们摘下来戴在自己的头上显美,其实这是最丑的事情。

当你被人撞倒时,你有什么感受?你一定会喊疼的,对呀,你会疼的,而伤害花草,它们能不疼吗?其实,爱护花草是很容易做到的事,我们只是帮它们除除草、捉捉虫就够了,我们和它们和平相处,难道不好吗?

小朋友们受到伤害时,会痛苦、会流泪、会难过,心里有话会诉说的,同样,花草树木它们也有生命,也有感觉。把自己当成花草树木,当小朋友伤害到你时,你不也有“哑巴吃黄连——有苦说不出”的时候吗?让爱惜植物朋友变成实际行动吧,相信大家能够做得到的。

指导老师:王俊臣、张苹