爱护环境保护地球

爱护环境保护地球

【范文精选】爱护环境保护地球

【范文大全】爱护环境保护地球

【专家解析】爱护环境保护地球

【优秀范文】爱护环境保护地球

范文一:我爱地球保护地球环境

我爱地球保护地球环境

现如今,我国的经济发达,可以说是与时俱进。可大家想过,地球将要承受多么大的压力吗?随着世界人口一天天的增长,地球不论是从环境,还是资源的供给,都存在很大问题。不说其他资源,就先说说水资源。

水,我们很熟悉。在日常生活中,它是不可缺少的。人们都说:“水是生命之泉。”大家都知道,我国的淡水资源非常匮乏。如果没有了水,就等于人类的死亡,甚至,灭绝······可见水是多么重要,又可见节约水资源是多么重要。其实,节水很简单,就是一个小小的动作,就能解决很大问题。

那天,妈妈给我做了香喷喷的米饭,淘米水就留了下来。奶奶看到了,刚要随手把淘米水倒掉。妈妈就说:“妈,淘米水还可以浇花。这样既能节约水资源,又能把花养得好。”奶奶听了妈妈的话,就留下了淘米水。接着,我看到妈妈把淘米水倒进一个有盖的筒里。我好奇地问:“妈妈,为什么要把淘米水倒进筒里?”妈妈说:“这样把水积攒到一起。等到要浇花的时候,就可以用了。” 就是留住这一桶水,如果每个家庭都能做到,那将会节省多少水资源啊!

大家知道吗?据中国水利部方面的最新资料,全国大中小城市六百多座,缺水城市已有四百多座,其中108座城市特别缺水。在城市之外,广大的农村,也已开始出现缺水的问题。以北京而论,预计到2010年水资源一次需求总量为46亿立方米以上,但可供给量仅有30多亿立方米。缺水的情况加剧,不仅是因为中国大陆特定的地理条件和气候条件,还因为经济发展、人口增多,开发建设活动扩大,以及对自然资源的保护不力。河流的开发利用率已超过30%到40%的国际生态警戒线,生态用水已被大量挤占破坏了河流的自然生态,而不论城乡,地下水也已经出现严重的超采;还有人为的对水资源的破坏,比如山西的采煤,已令当地地表水和地下水运移严重破坏,山西成为全国最缺水的省份之一。

节约用水,人人有责。只有大家都注意节水了,水荒才能远离我们而去,生活才会安定和谐,环境才会优美舒适。

地球———我们赖以生存的家。她是多么无私,她是值得我们感激一生的。所以,我们应该尽自己最大的力量,去爱护她。让我们保护环境,珍惜水资源。从我做起,从身边的一点一滴做起。从现在开始,行动吧!

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/14372568.html

范文二:爱护地球、保护校园环境

爱护地球、保护校园环境

活动目的

培养学生的环保意识,认识破坏校园环境行为的严重性和危害性,提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

活动准备

1朗诵《地球的自诉》

2、在校园内走一圈,认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍,检举有损校园环境的不良行为,看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。 活动过程

一、创设意境,导入主题。

1、同学们,地球是我们赖以生活的美丽家园,创建一个文明、洁净的环境,保护地球,爱护地球是我们的责任。今天这节班队课的主题是“让地球妈妈笑起来,让校园美起来”。先让我们来听一听地球的自述吧。

2、让学生观看环保专题片,初步了解人类破坏环境的状况。

3、导入主题:一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思,大自然良好的环境哺育着人类及万物,人类却在征服自然的过程中践踏着自然,所以人类也遭到了大自然的严惩。在高科技日益发展之时,也带来了一系列严重的环保问题:光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球,

保护环境”的口号。校园不是工厂,不是大城市,那么,有没有环保方面的问题呢,请同学们将观察到的具体情况介绍一下。

二、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。

1、全班分成七个小组,老师指定组长,然后各组长集中本组同学交流,讨论整理。

2、七个组长将记录材料在班会上宣读。

3、教师小结:通过同学们的交流反映,看来校园里值得注意的环保问题还真不少:乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是,很多同学乱踩草坪,习以为常,至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地,校园是教育人的圣洁地方,不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画,在校园内起哄怪叫,不仅造成了环境污染,也造成了精神污染,所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为,用不了多久,绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地,整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。

三、为了让天空明净,河水清澈,让地球妈妈青春常在,请同学们为保护环境、保护校园美丽、整洁请献上一计。要保护好校园环境,我们需要迫切做好哪些工作呢?请各组长或学生代表上台发言。

1、各组组长或学生代表上台发言。

2、教师小结:通过刚才各个组的代表同学上台发言,我们看到,我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多,上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括:爱护校园,人人有责;环保问题,人人重视,从我们身边的点滴做起 ,让地球妈妈笑起来。

目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是: 1、废纸不要随意扔掉当垃圾,应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来,一起烧掉。

2、要全校行动,把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、漫画清除。

3、禁止在校园内起哄怪叫,清除精神垃圾;

4、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好,自己平时不践踏草地,也制止别人乱踏草地行为

同学们,我们班中哪些同学在爱护地球、保护校园环境方面做得比较好呢?指名说一说。给这些同学颁发环保小卫士奖。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/1271F41D11CA065C.html

范文三:保护环境爱护地球

保护环境 爱护地球

东阿县大桥镇第三联办小学四年级学生 宋磊

今年我国将举办奥运会,我校开展了保护环境绿化奥运的活动。保护环境爱护地球,人人有责。但我国还存在一些破坏环境的现象,如:人们乱扔垃圾,工厂企业乱排废水废气污染空气破坏环境,大量乱砍乱伐树木,致使许多水土大量流失。下面就让我为你讲一讲破坏环境的危害吧!

我们康韩村从5月13日,我们这里就有许多人在乱砍乱伐树木,致使许多水土大量流失。森林就是一个森林水库,森林可以蓄水的呀!树林的树冠就像一把把绿色大伞,不让雨点直接把地面冲刷,森林还可以防止风沙,如果砍伐树木,就挡不住风沙了。

我们大桥镇工厂排放的烟会污染空气,还有汽车排放的尾气也会污染空气。如果我们经过那里就会闻到刺鼻的气味,使我们呼吸受阻。

还存在水污染。如:前几年的塞特凯达斯瀑布,以前,汹涌的瀑布从悬崖上咆哮而下,一泻千里。那雄伟壮观的景象让游客流连忘返。但是,由于瀑布旁边有许多工厂用水毫无节制,旁边的树木被人过度砍伐,造成了水土流失,瀑布的水正在逐渐枯竭。

噪音也是一种污染。噪音就是由不同的人所不需要的声音组成的,超过60分贝就成为噪音了。

听了上面的话,你们是不是很心痛,我们要号召人们立即行动起来一起保护自然生态环境,爱护我们赖以生存的美丽的地球。 (东阿县大桥镇第三联办小学指导教师:路吉山

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/D10F2AB9BE357BE0.html

范文四:爱护地球保护环境

爱护地球保护环境

山东省荣城市 山东省荣城市幸福街小学五年级一班 姜惠?     通过学习《只有一个地球》和《宇宙生命之谜》这两篇文章,我知道地球的资源正被人类逐年破坏!包括:森林资源的破坏、水资源的破坏、矿产资源的破坏及大气资源的破坏等。如果人类在破坏下去,我们将别无去处。为了保护我们可爱的地球,我设计了一套保护地球资源的方案:(1)大量植树造林,绿化荒山,保护植被。(2)保护水资源,各类工厂排放的污水需经过处理才可排放,并且节约用水。(3)有节制的开采矿产资源。(4)少量排放汽车尾气,保护大气层,防止紫外线侵入。(5)合理利用,开发土地资源。

作为少先队员,我们更应该节约用水、爱护身边的花草树木,保护生态平衡,使我们可爱的地球,千秋万世,运转不听,造福于人类,造福于我们的子孙后代。

[推荐给朋友] [显示打印]

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/95AAB03BC9E980B4.html

范文五:爱护环境,保护地球

生活中,环境污染不断地影响着我们的生活。比如:被污染的空气、河流和垃圾污染等等,已经严重地破坏了我们的生活环境。

河流被污染了,水中的生物将无法生存,也不能用它浇灌庄稼,人类将吃不到新鲜的食物。同样,地下水如果被污染,人们将喝不到洁净的水,人类将会生病、中毒,甚至可能会死亡。所以,任何人都不应该往河里投放有可能污染环境的废弃物。

空气是所有生物赖以生存的保证。如果空气被污染了,所有生物将会生活在“毒气室”一样的环境里,疾病和各种灾难将会是人类最大的敌人。日久天长,人类就会灭亡。可见,洁净的空气是多么重要啊!

垃圾在生活中随处可见,可见人类的坏习惯——乱丢垃圾的行为实在太严重了。随意堆放的垃圾会对环境造成很大的危害,例如:滋生病菌、传播疾病、污染空气以及河流等等。

这些污染真是可怕呀!要预防这些污染,我们一定要爱护环境,保护地球,制止一切污染环境的行为。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/D4711EA5762A28DA.html

范文六:爱护环境保护地球

爱护环境 保护地球

设计理念

21世纪是经济知识迅猛发展的时代。然而,随着工农业生产的迅速发展,人类环境的破坏也日益严重。“环境保护,刻不容缓!”当我们关注到这点并将它引入到综合实践活动课中来的时候,发现它体现的正是“语文教学科学与人文的整合”这一与时俱进的教学理念。因此,我们有必要引导学生参与环保活动,进一步培养学生热爱科学、关注环保、积极实践的兴趣。 教学目标

1.知识目标:

(1)使学生理解人类生存环境的组成、环境问题及其产生的原因;

(2)理解防止环境污染的重要性。

2.能力目标:

(1)培养学生利用现代化教育手段获取信息、筛选信息、评价信息以及正确利用信息的能力。

(2)通过学生自己查找资料和参加社会实践活动,培养他们独

立设计能力和社会实践能力。

(3)培养学生分析问题、解决问题的能力;培养学生的思维能力和语言表达能力。

(4)通过分析人类在利用改造环境活动中的积极作用和消极作用,培养学生用辩证法看待问

3.德育目标:

(1)树立学生保护环境的意识,人地协调的观念,增强学生对社会的责任感。

(2)培养学生相互交流、与人合作的科学品质。

教学重点与难点

1.教学重点:理解人类活动对环境的消极作用。

2.教学难点:

(1)对环境问题等众多概念的理解

(2)理解人类活动对环境的积极作用和消极作用

多媒体设备,自制漫画,收集环境污染的图片。

教学过程

(一)导入新课

通过自制教学课件展示大自然的美妙、和谐。美丽的大自然不仅给我们带来了美的享受,更重要的是她为我们提供了宝贵的生存环境。

目前我们的地球正在遭受前所未有的灾难,介绍本世纪的环境公害,引出环境污染对人类的危害,提起学生对环境的重视。全球人类的共同呼声,保护我们的地球,今天我们就一同来探讨这样一个问题,环境保护

二、调查汇报。

1、说说地球的环境危害。

师:同学们,大家都知道,我们只有一个地球。地球是我们人类共同的家园。但是,我们生存的地球正面临着严重的危机。你们能说说地球受到了哪些方面的威胁吗?(分小组讨论,讨论时间:2分钟;记分规定:一种加10分。)

2、汇报调查结果。

师:地球受到了如此大的危害,我们的兴趣小组深入调查过吗?谁来说说?

学生汇报调查结果——

“塑料袋污染”调查报告

我家附近有一个垃圾堆,人们都在垃圾堆上烧塑料袋,浓烟滚滚升上天空,浑浊的空气使人呼吸困难。真搞不懂这么多的塑料袋哪里来。于是我们组进行调查,发现街上买菜的人,人人都提着好几个塑料袋的东西,他们回到家,将菜切了,将鱼煮了,所有的袋子都被扔了。还有快餐店里,每个碗上都套着一个塑料袋给客人盛东西,客人一吃完饭,塑料袋就被扔掉,一天下来,这儿的塑料袋堆成了山。目前,人们处置这类东西的唯一办法是用或烧,如果这样的话,该有多少塑料袋垃圾浓烟滚滚。这样下去,不过多久,我们也会像非典时期的北京人一样戴上口罩了。 “农药蔬菜”调查报告

一天下午,妈妈上街买回一捆又鲜有嫩的大白菜。我们想:大白菜一般不会洒农药。于是洗了两遍就下锅吃。没想到那一夜,我们整夜都没合眼,你们猜猜什么来着?那是我们一家人在比赛上厕所——像打仗一样急!后来,我们组去调查了一位农夫,发现他刚刚给一片苦瓜喷完农药,就穿着雨衣进去摘苦瓜,准备装筐上市。你们说这样的蔬菜谁敢吃?有不知情的人吃了会怎样

呢?

“一次性筷子”调查报告

我们组利用课余时间调查了十家饭店,真是不查不知道,一查吓了一跳。我们发现所调查的饭店竟全部都使用一次性碗筷!当我们问到为什么使用一次性碗筷时,店主都说,一是为了满足顾客的需要;二是卫生、省事。当时我们在想:这是何等的浪费啊!假设每家饭店每天使用一次性筷子100双,那么被调查的这十家饭店每天共要使用1000双。又假设我们全省有1000家快餐店,照这样计算,我省每天共使用一次性筷子一百万双!那么全国呢?全世界呢?究竟要砍伐多少片森林才能满足这个需要?

三、提出环保的建议。

1、谈感受。

师:同学们,我们听了兴趣小组的调查报告,有何感想呢?(学生自主说说感受)

2、讨论、交流,写建议。

师:刚才兴趣小组的调查报告深深地触动着我的心,我很想向社会提出一些保护环境的建议,你们也想不想呀?

生:想!(异口同声)

师:那好,我们以小组为单位,向社会提出一些建议吧,看哪组的建议多。(讨论时间灵活规定;记分规定:每条建议加10分。)

3、学生交流讨论,汇报建议。

四、展开实践活动。

1、捡废纸。

师:同学们,我们通过这次活动课向身边所有的人发出了倡议,我相信,我们的活动回赢得社会的赞誉。你们是好样的!但是,光靠建议是不够的,我们必须采取一些实际行动,让环境深深刻在我们心中。大家行动起来吧,从我们身边的小事做起,现在该如何来保护我们的教室卫生呢?(学生纷纷捡废纸扔进垃圾筐。)

(六)展开讨论

为保护环境,我们能够做些什么?师生一句话谈感受。

(七)结束语

通过这节课的学习,我们了解到环境对于我们人类和地球上所有生物的重要意义,让我们行动起来,共同保护我们的家园,最后让我们在环境保护的歌声中结束这一节课。

伴随优美的旋律屏幕上出现了滚滚浓烟,被收起,垃圾被收回;死去的大象又复活的美好景象。

环境是特殊的生产力;

环境是人类的活动基础;

环境恶化会降低人类的健康水平,人类应当与环境作朋友; 保护环境,就是提高生活质量;保护环境,就是保护人类自

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/08DEB7E4B208BFA0.html

范文七:保护地球、爱护环境

保护地球、爱护环境

亲爱的同学们;地球是人类赖以生存的家园,科学家已经证明,至少以地球为中心的40亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球,所以,我们的家园只有一个。如果我们破坏了我们的家园,我们就别无去处。因此,保护地球,是全人类的责任,也是我们小学生应尽的义务。现向大家提出几点建议:

1、不杀、食用珍惜和保护动物、植物;植树造林,爱护我们身边的每一寸绿地、每一片树木。

2、尽量少使用一次性用品。

3、不乱丢弃电池;将垃圾分类投放。

4、节水为荣;随时关上水龙头。

5、节约用电,离开教室时,随手关好电灯、风扇。

6、养成勤俭节约的习惯,树立勤俭节约的美德。

保护地球,爱护环境,从我们身边做起,让我们的家园更加美丽。以上建议希望同学们能够执行采纳。新圩镇约场小学;张家材

2013年8月29日

五年级:才136922201111

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/9F9FF9166920DBF4.html

范文八:保护地球、爱护环境

保护地球、爱护环境

亲爱的同学们;地球是人类赖以生存的家园,科学家已经证明,至少以地 球为中心的 40 亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球,所以,我们 的家园只有一个。如果我们破坏了我们的家园,我们就别无去处。因此,保护 地球,是全人类的责任,也是我们小学生应尽的义务。现向大家提出几点建议: 1、不杀、食用珍惜和保护动物、植物;植树造林,爱护我们身边的每一寸 绿地、每一片树木。 2、尽量少使用一次性用品。 3、不乱丢弃电池;将垃圾分类投放。 4、节水为荣;随时关上水龙头。 5、节约用电,离开教室时,随手关好电灯、风扇。 6、养成勤俭节约的习惯,树立勤俭节约的美德。 保护地球,爱护环境,从我们身边做起,让我们的家园更加美丽。以上建 议希望同学们能够执行采纳。新圩镇约场小学;张家材 2013 年 8 月 29 日 五年级:才 136922201111

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/BB6833F6F3F84A88.html

范文九:爱护地球保护环境

爱护地球保护环境

通过学习《只有一个地球》和《宇宙生命之谜》这两篇文章,我知道地球的资源正被人类逐年破坏! 包括:森林资源的破坏、水资源的破坏、矿产资源的破坏及大气资源的破坏等。如果人类在破坏下去,我 们将别无去处。为了保护我们可爱的地球,我设计了一套保护地球资源的方案:(1)大量植树造林,绿 化荒山,保护植被。(2)保护水资源,各类工厂排放的污水需经过处理才可排放,并且节约用水。(3) 有节制的开采矿产资源。(4)少量排放汽车尾气,保护大气层,防止紫外线侵入。(5)合理利用,开发 土地资源。 作为少先队员,我们更应该节约用水、爱护身边的花草树木,保护生态平衡,使我们可爱的地球, 千秋万世,运转不听,造福于人类,造福于我们的子孙后代。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/40C433BF6AC2A3FE.html

范文十:保护环境、爱护地球

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个

晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色

“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可

亲。但是,地球又是一个半径只有6 300多公里的星球,在群星璀璨的宇宙中,

就像一叶扁舟。

同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这大,不会再长大。地球表面的面积是

5.1亿平方公里,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样,人类活动

的范围就很小很小了。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐),而

是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷

慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,地球上的矿产资源必将越来越

少。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再

生,长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化

学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重

的威胁。

有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时

候,我们不能移居到别的星球上去吗?

科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内,没有适合人类

居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

只有一个地球

不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,

这些设想即使实现了,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球

时发出的感叹。

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭

了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

地球信箱

1/11/2011 1:50:19 PM 添加人:admin

崔洁(四完小五年级82班)

我发现地球是个大信箱,盛满了无数爱的信件。

娇艳的月季花是一封信:从冬天过后的第一丝春的气息,它便绽开了五彩的信纸,用艳红的墨水来渲染对蜂儿的感激,它乐此不疲,一直从春季写到夏季,淡粉写成了鲜红,才欣喜地把它寄给了蜂儿。 碧蓝的浪花也是一封信:大海想写一封信给大地,层层硕大的浪花便是海的字迹。浪花中饱含着海与大地的友情,一直到了月光来临时才把这封奇特的信寄给了大地。

金灿灿的庄稼是一封信:它是春季寄给秋季的信———金灿灿的信纸上面刻的是火红的热情,就连雁儿也被这封信所感动,排成“人”字来表达它的情感。

飘落的雨滴是一封信:隔段时间,盛满盛情的上苍就会打开感情的洪闸,把它对大地的思念倾泻而下。 它的情意融入了每寸土地,山朗润起来了,水涨起来了,„„一切都欣欣然。

多么感人至深的信啊!我也想加入这写信的行列,一封写给沙漠,一封写给荒山,一封写给灰蒙蒙的云天„„写出我们的忏悔,写出我们的决心:让沙漠变绿洲,让荒山披绿衣,让灰蒙蒙的云天如明镜„„是呀!只要我们用心去呵护它———地球,就会看到更美的诗篇。

指导老师樊秀梅点评:这篇文章是仿照人教版语文第九册第十二课《地球信箱》写的,从文章来看,作者理解了原文的内容,把握了课文“保护大自然”的主旨,也体会了课文的情感———热爱大自然。这篇文章中作者描绘了用自己的眼光发现的自然的美,把自己热爱大自然的情感融入到优美的语句中,体现了新时期少年儿童强烈的责

地球,我的母亲!

天已黎明了,

你把你怀中的儿来摇醒,

我现在正在你背上匍行。

地球,我的母亲!

你背负着我在这乐园中逍遥。

你还在那海洋里面,

奏出些音乐来,安慰我的灵魂。

地球,我的母亲!

我过去,现在,未来,

食的是你,衣的是你,住的是你,

我要怎么样才能够报答你的深恩?

地球,我的母亲!

从今后我不愿常在家中居住,

我要常在这开旷的空气里面,

对于你,表示我的孝心。

地球,我的母亲!

我羡慕你的孝子,田地里的农人,

他们是全人类的保母,

你是时常地爱抚他们。

地球,我的母亲!

我羡慕你的宠子,炭坑里的工人,

他们是全人类的普罗美修士,

你是时常地怀抱着他们。

地球,我的母亲!

我羡慕那一切的草木,我的同胞,你的儿孙,

他们自由地,自主地,随分地,健康地,

享受着他们的赋生。

地球,我的母亲!

我羡慕那一切的动物,尤其是蚯蚓--

我只不羡慕那空中的飞鸟:

他们离了你要在空中飞行。

地球,我的母亲!

我不愿在空中飞行,

我也不愿坐车,乘马,着袜,穿鞋,

我只愿赤裸着我的双脚,永远和你相亲。

地球,我的母亲!

你是我实有性的证人,

我不相信你只是个梦幻泡影,

我不相信我只是个妄执无明。

地球,我的母亲!

我们都是空桑中生出的伊尹,

我不相信那缥缈的天上,

还有位什么父亲。

地球,我的母亲!

我想这宇宙中的一切都是你的化身:

雷霆是你呼吸的声威,

雪雨是你血液的飞腾。

地球,我的母亲!

我想那缥缈的天球,是你化妆的明镜,

那昼间的太阳,夜间的太阴,

只不过是那明镜中的你自己的虚影。

地球,我的母亲!

我想那天空中一切的星球

只不过是我们生物的眼球的虚影;

我只相信你是实有性的证明。

地球,我的母亲!

已往的我,只是个知识未开的婴孩,

我只知道贪受着你的深恩,

我不知道你的深恩,不知道报答你的深恩。

地球,我的母亲!

从今后我知道你的深恩,

我饮一杯水,纵是天降的甘霖,

我知道那是你的乳,我的生命羹。

地球,我的母亲!

我听着一切的声音言笑,

我知道那是你的歌,

特为安慰我的灵魂。

地球,我的母亲!

我眼前一切的浮游生动,

我知道那是你的舞,

特为安慰我的灵魂。

地球,我的母亲!

我感觉着一切的芬芳彩色,

我知道那是你给我的玩品,

特为安慰我的灵魂。

地球,我的母亲!

我的灵魂便是你的灵魂,

我要强健我的灵魂,

用来报答你的深恩。

地球,我的母亲!

从今后我要报答你的深思,

我知道你爱我还要劳我,

我要学着你劳动,永久不停!

〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗

是的,这就是我们的地球,我们的家园。

46亿年前,地球诞生。大约38亿年前,地球岩石中第一次出现了结晶水。大约35亿年

前,原始的海洋中产生了最初的生命。在千万年前,地球终于孕育出了自己最骄傲的儿子——人

类。

地球像一位慈爱的母亲,从人类的童年开始,她无私地奉献着自己的一切:温暖湿润的气候,

广袤肥沃的土地,还有似乎取之不尽、用之不竭的资源。在母亲的精心照料下,人类渐渐地长大

了、成熟了,成为万物之灵、世界的主宰。

儿子终于长大,该是回报母亲养育之恩的时候了。看看人类对地球的“报答”吧:污浊不堪

的空气,臭气熏天的河流,被疯狂地采掘矿藏,被无情地砍伐森林„„仿佛在一夜之间,地球母

亲变得遍体鳞伤。

看到苍老憔悴的母亲,人类首先想到的不是忏悔和补救,而是试图寻找一颗新的星球来代替。

但不幸的是,到目前为止,还没有任何星球能像地球这样对人类“宽容”。拿太阳系的九大行星

来说吧,除地球外,其他行星的大气多以氮、氢、二氧化碳、一氧化碳和甲烷等

为主;表面温度最冷能到-238℃,最热的有400℃;没有可供饮用的液态水„„对人类的

生存来说,这都是无法接受的。

地球在宇宙中是独一无二的,人类只有一个地球,就像我们只有一个妈妈。如果有一天,地

球被我们彻底破坏,人类该何去何从呢?

〖你正在

给未来一片绿色--中国儿童与环境保护

2009年11月15日 10:58:09 来源:新华网

新华网北京11月15日电(记者 胡浩 顾瑞珍)漫漫山路、蜿蜒曲折,家和学校之间的路还是这么远,10岁的小程诚却格外轻松——他终于可以不背着沉甸甸的水壶上学了。

程诚的家和学校都处在湖北省十堰市石鼓镇的高氟水区。高氟水,是指水体中氟含量大于每升1.2毫克。长期饮用轻者会形成氟斑牙,重者会骨质疏松、骨变形,儿童还可能造成智力低下。

担心孩子健康的妈妈不惜到村外买来桶装纯净水,让程诚带水到学校喝。如今,

通过实施农村饮水安全工程,程诚和他的小伙伴们以及52万多名乡亲一起喝上了“放心水”。

根据联合国儿童基金会发布的《2008年世界儿童状况报告》统计,目前世界上仍有约4250万名儿童无法饮用清洁用水,每年有约150万名5岁以下儿童由于缺乏清洁饮用水或者基础卫生设施而死亡。

世卫组织2007年发布报告称,环境污染对儿童的危害比对成人的危害更为严重,目前全世界每年约有400万5岁以下的儿童死于各种形式的环境污染。 《中国儿童发展纲要(2001-2010)》中,改善儿童生存的自然环境被专门列出。为保障儿童健康权益,改善自然环境,中国在水资源、城市空气、绿地和森林面积提高方面做出了重要努力。

2009年,中国将解决6000万以上农村人口饮用水安全问题;城市空气方面,中国大气环境质量已基本稳定并呈现好转趋势,全国城市空气中二氧化硫、可吸入颗粒物和二氧化氮年均浓度分别下降;2008年,中国城市绿化覆盖率由1981年的10.1%提高到35.29%,人均公共绿地面积由3.45平方米提高到8.98平方米。

儿童是环境保护的受益者,也是环境保护的贡献者。

还在上中学的张哲豪已经有了自己的名片,正面印着“中国环境保护志愿者协会河南省分会安阳市办事处”,反面写着“让志愿者成为环保文明的宣传者、示范者、监督者、创新者”。

他说,6万名安阳环保志愿者中,百分之五十以上都是17岁以下的学生。他们会经常开展环保活动,如清理城市白色垃圾、宣传环保理念等。

“太深奥的道理,我们不懂;太难的事情,我们还无法完成。至少,我们的志愿者都有环保从自身做起的意识,会提高自身素质。”张哲豪说,志愿者们会从吃饭自带碗筷,不使用一次性筷子等小事做起,尽己所能地保护环境。

在上海市徐汇区机关建国幼儿园,每周五成为废旧材料回收日,孩子们可以收集日常生活中的废旧纸盒、塑料瓶、电池回收到幼儿园设置的回收箱内,从而逐渐树立初步的环境意识和社会责任感。

儿童环保绘画比赛、儿童环保课堂、儿童环保知识竞赛等各种针对儿童的环保宣传活动,在中国正逐渐普及和深入,甚至成为世界各国借鉴的模式。

今年11月11日,联合国副秘书长、联合国环境规划署执行主任阿齐姆·施泰纳和国际环保专家利兹在北京宣布,联合国决定将2010中国儿童环保绘画大赛全面升级为2010中国儿童环保教育计划。利兹说,目前,挪威、南非、韩国、印尼、印度等已明确表示要复制推广中国儿童环保绘画大赛的成功模式。

无论对于一个国家,对于一个民族,还是对于全人类来说,环境保护都是一件功在当代,利在千秋的重要事业,关系着子孙后代的明天,中华环保联合会副秘书长冯晓星认为,环境保护是一项艰巨的事业,尤其需要引导少年儿童从身边的小事做起,自觉养成良好的环保习惯,这关系到环保事业未来的兴衰,关系到可持续发展的战略进程。

“环境保护与儿童发展之间的关系是密不可分的。保护环境是为了孩子的明天,树立儿童环保意识是为了更好地保护环境。”冯晓星说。

浏览《老百晓在线》提供的文章〗

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/DB418ABC61421377.html