爱护牙齿的儿歌

爱护牙齿的儿歌

【范文精选】爱护牙齿的儿歌

【范文大全】爱护牙齿的儿歌

【专家解析】爱护牙齿的儿歌

【优秀范文】爱护牙齿的儿歌

范文一:爱牙护齿儿歌爱牙日

爱牙护齿儿歌 爱牙日

小牙刷,手中拿, 9月20日

我们一起来刷牙。 节日名称:全国爱牙日

上牙往下刷,下牙往上刷, 发起机构:卫生部、 教委

咬合面,来回刷, 发起时间:1989

牙齿里面别忘啦!

上上下下里里外外全刷遍,

露出牙齿白花花。

关于嘴的谜语 小牙刷,手中拿, 一个大宫殿,铺着红地毯,上下32个卫兵,守在大殿里。 牙刷你选对了吗?

刷头尖,刷毛软, 历届爱牙日的主题

这样牙刷不伤牙。 1989年:人人刷牙,早晚刷牙,正确刷牙,用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。 氟泰牙膏防蛀牙, 1990年:爱牙健齿强身。

牙齿健康人人夸, 1991年:爱护牙齿从小做起。

合理饮食少吃糖, 1992年:爱护牙齿,从小做起,从我做起。

常去医院定期查。 1993年:天天刷牙,定期检查。

保健牙刷保护牙, 1994年:健康的生活需要口腔卫生。

早晚刷牙功劳大。 1995年:适量用氟,预防龋齿。

1996年:少吃含糖食品,有益口腔健康。

1997年:爱牙健齿强身,预防龋病。牙周疾病,健康的牙齿伴你一生。 1998年:健康的牙齿,美好的微笑。

1999年:老年人的口腔保健。

2000年:善待牙齿。

2001年:吸烟与口腔健康。

2002年:预防牙周疾病,维护口腔健康。

2003年:有效刷牙,预防牙周疾病 。

2004年:口腔健康与生命质量 。

2005年:孕妇口腔保健 。

2006年:婴幼儿口腔保健。

2007年:口腔健康促进——面向西部,面向儿童。

2008年:中老年人口腔健康。

早刷刷,晚刷刷,含氟牙膏护我牙;

护牙齿,找专家,口腔定期来检查;

糖小点,糖饮料,少吃一点少蛀牙;

正餐后,零食后,无糖口香糖嚼嚼啦。

益达护齿好习惯,记住还要执行它;

牙齿漂亮笑容美,健康孩子人人夸。

啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦

牙齿漂亮笑容美,健康孩子人人夸,人人夸!”

一 防龋齿:多吃鱼肉、米、扁豆、豌豆和蚕豆这些食品含磷量高,磷酸盐可形成缓冲系统,防止口腔过度酸化。儿童应多吃一些豆类、豆制品、蔬菜、鱼、虾等钙质丰富的食物,以供给足够的矿物质和维生素,使牙齿得到正常的发育。 牛奶和乳制品这些食品中含有大量的钙,钙能抑制细菌产酸,并能防止牙齿的钙磷化合物溶解。此外牛奶中所含的免疫球蛋白和酶等能抑制口腔中的细菌生长。 多吃含氟较多的食物有鱼、虾、海带、海蜇,茶和矿泉水中含量也不少,氟能与牙质中的钙磷化合物形成不易溶解的氟磷灰石,从而防止细菌所产生的酸对牙质的侵蚀。

应多食用烹调加工不过于精细的食物,因其所含的脂溶性维生素和矿物质较多,进食时需要较大的咀嚼力,咀嚼可促进唾液分泌,除帮助消化外,还可起到洗擦牙齿的作用。

水果如苹果、生梨等在进食时可起到对牙齿的机械擦洗作用,擦去粘附于牙齿表面的细菌。

■二 牙齿卫生 :简单方法

→用柠檬汁洁白牙齿

每晚在刷牙后,用纱布沾些柠檬汁,摩擦牙齿,牙齿就会变得洁白光亮。 柠檬的洗净力强,又有洁白作用,且含有维他命C,能强固齿根。

1.要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口,早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多,多了反而会损伤牙齿,刷牙的时间也不宜过长。

2.平时要注意牙齿卫生,保护好牙齿。平时要少吃糖果。尤其是临睡前不要吃糖,预防龋齿。此外,要注意平时的卫生习惯,不咬手指头,不咬铅笔头等异物,不用舌头舐牙齿。

3.如果牙齿有病,应及时就医。遇有蛀牙坏牙,应予以修补或拔除。 三:好牙齿,良习惯:

1、养成良好的饮食习惯:要减少吃含糖食物的次数,因为有很多细菌积聚在牙齿及牙龈边缘,细菌利用糖就会产生酸,侵蚀牙齿,引起龋齿。

2、建立良好的口卫生习惯:要保持口腔卫生清洁,掌握正确的刷牙方法,做到饭后漱口,早晚刷牙。

范文二:如何爱护儿童的牙齿

如何爱护儿童的牙齿

孩子通常6个月左右牙齿开始萌出,2-3岁长齐,这在医学上叫乳牙,到六岁左右,宝宝又有一个换牙的时期,将乳牙换成恒牙,有的恒牙大约到30岁才长齐,这口牙将陪伴随孩子的一生,换牙期牙齿的保健与护理非常重要,关系到孩子今后牙齿是否整齐、美观、饮食,甚至心理,为让孩子拥有一口健康整齐的牙齿,做父母应了解换牙期的一些护理知识,让我们一起检点一下吧。

一、儿童换牙的时间

第一次长的为乳牙共20只,通常6个月左右开始萌出,2-3岁长齐;到6岁前后乳齿开始逐渐脱落,恒齿开始长出,12-13岁长齐28只,最后长出智齿,其数目因人而异,一般是0-4,所以恒牙数目从28-32只不等。换牙有一定的规律,6岁左右先长上中切牙和下侧切牙,8-9岁长上侧切牙,9-12岁长第一,二双尖牙,10-12岁长恒尖牙,宝宝6-12岁为换牙期。简单来讲换牙是“一定时间,一定顺序,左右对称,先下后上”的原则。

二、儿童换牙的注意事项

1、留意孩子的乳牙和恒牙的生长情况

六岁左右恒牙就开始陆续萌出,替换原有的乳牙,脱落的乳牙是没有根的,脱落面呈蚕食状,要和乳牙牙根折断区别。

有些孩子恒牙虽已萌出,乳牙却常常不肯“让位”,迫使恒牙不得不从乳牙的内侧长出,形成“双层牙”,此时应去医院拔除滞留的乳牙,腾出位置,以利恒牙萌出。引起乳牙滞留迟脱最常见的原因是孩子进食过于精细,所以当孩子门牙和后磨牙萌出了,就要吃些芹菜、玉米、苹果等食物,以保持对乳牙良性刺激作用,促使乳牙脱落完成牙齿更换。

2、门牙间隙不必损忧

孩子在6一11岁时新长出的两颗门牙间会出现空隙,有的甚至呈八字形,这不必担忧,等到侧切牙萌出后,间隙就会自然消失。

如果上颌门牙缝隙过大、畸形牙齿从上门牙位置长出、一颗门牙从异常位置长出,都属异常情况,要到医院及时处理。

3、龋病:换牙期乳磨牙易患龋病,一旦龋齿引起根尖病即可影响恒牙的生长萌出,因此要预防和及时治疗乳磨牙龋病,绝不能有“乳牙迟早要换,坏了也不必治”的错误观念。新萌出的牙齿表层钙化不足,耐酸性差,以及咬合面窝沟多,容易滞留食物残渣容易发生龋病。

为保护孩子6岁左右长出的第一颗恒磨牙,及时到医院做窝沟封闭是最有效的防龋齿方法。 另外为预防龋齿教会孩子正确刷牙,早晚各一次,儿童刷牙选用儿童专用的牙膏和牙刷,刷牙方式正确,时间三分钟。少吃甜食,保持口腔卫生。

4、了解暂时性错合期

刚萌出的恒牙即是成人牙齿的大小,小儿下颌骨短就出现轻度牙齿拥挤、牙齿的排列可以零乱,医学上称为暂时性错合,但人牙齿有排列整齐的潜在倾向,随着邻近牙的萌出和颌骨的生长发育就可自行调整排列整齐。在乳恒牙交替未完成前,除了有明显的“地包天”外,不必急于矫治,等到乳恒牙交替完成后(13一15岁)仍排列不整再看医生。

5、为促使乳牙按时脱落,孩子换牙期间要多吃含纤维素、有一定硬度的食物,比如牛肉、胡萝卜、芹菜、玉米等,保持对乳牙的刺激促进乳牙脱落,另一方面咀嚼运动还可促进牙床、颌骨和面骨的发育。现在我们吃的食物过于精细,咀嚼过少,使颌骨的发育不足,结果很多儿童恒牙萌出后空间不够,牙齿拥挤错位,影响了牙齿美观和功能。

6、及时纠正孩子的一些不良习惯,如吐舌、舔牙齿、吸吮嘴唇、咬手指头或铅笔等,这都是一种不良习惯,会导致牙齿变形和牙齿的正常排列。在换牙期,乳牙松动即将脱落时,儿童常习惯用舌舔松动的牙,这会影响恒牙的正常萌出,应及时给予纠正。

7、恒牙萌出困难

乳牙过早脱落,孩子习惯用牙床咀嚼、舔吮,牙床会变得肥厚,阻碍恒牙萌出。因此,如果孩子已到换牙的年龄而恒牙未长出,应带孩子到医院检查,孩子缺钙也是恒牙迟迟不能萌出的重要原因,要及时给孩子补钙。

8、虎牙不可拔除

尖牙(虎牙)是全口牙中牙根最长、最粗壮的一颗牙齿,它撕裂食物的作用是其他牙齿不能替代的,倘若丧失就会影响咀嚼。有的家长嫌虎牙难看,要求医生拔除,这是错误的。

9、避免孩子牙齿受损伤

新生的恒牙是松动的,这是因为刚萌出的牙齿,牙根尚未完全形成,根尖部牙骨质很薄造成的,这个时期如一旦牙齿受到外伤及感染,牙根根尖部发炎治疗起来十分麻烦,在这个时又是孩子最顽皮的时期,家长要注意让孩子避免牙齿受损伤。

范文三:爱护我们的牙齿

沩山课改 118

沩山乡中心学校“沩山课改 118”学导案

设计者:李靓 课题:瞧我多健美 学习目标 学习重点 学习难点 教学准备 学科组长签名: 课型:新授课 教务处签名: 累计第 3 课时

1、让学生明白牙齿生病的原因 2、认识一些常见的牙 3、知道牙病健康的标准 让学生明白牙齿生病的原因 。 认识一些常见的牙病 。

多媒体课件 卡片 学 导 过 程 旁记 过程及问题设计

一、

自探(15 分钟)

(一) 故事导入 1、师讲故事《牙齿的伤心事》 2、听了这个故事,你有什么感想? (二)认识常见的牙病----龋齿 1、什么叫龋齿? 龋齿,俗称虫牙、蛀牙,是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组 织脱钙和有机质 分解使受害牙齿组织破坏、崩解,在牙齿上形成龋洞的一种 疾病。龋齿的患病率在儿童中可高达 90%以上,是继心血管疾病和 癌症之后,被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。 2、你得过龋齿吗?谈谈你的感受?

二、拨点(15 分钟)

(一) (龋齿的成因? 龋齿的因素有四∶细菌、食物、宿主(牙齿)和时间。 1、菌∶为 Strep. mutans 变形链球菌。 2、 物∶所含糖的类别, 数量和粘滞性, 决定产生酸的量。 3、齿的形状和排列影响食物粘滞的时间。 4、间∶摄食的次数,每次摄食的长短。 人类口腔中牙菌斑或唾液中的 “细菌” , 利用醣类发酵做为 “食 物” ,经新陈代谢後产生酸,长“时间”与“牙齿”接触,进而破 坏牙齿表面,使牙齿产生脱钙及龋蚀。 可见进食之後,尽速刷牙,及使用牙线,彻底去除食物 的残渣,即可除掉“食物”的这个因素!减少形成牙菌斑的机会, 尽量让“细菌”与“食物”不碰头! “牙齿”不在长的“时间”泡 在脏乱的环境之下,减少发生龋齿。 (二)龋齿有什么危害? “乳牙坏了还会长恒牙” “坏几个牙齿照样吃东西”等不正确 的看法至今还存在于一些人的观念中。事实上,龋齿对健康有很

1

沩山课改 118

大的然害,概括地说有以下危害: 当龋病破坏了釉质侵入到牙本质时,患者遇到冷、热、酸、 甜刺激时会感到牙齿疼痛,临床检查可见牙齿上有洞形成,呈黑 褐色。此阶段若不治疗,龋洞会逐渐加深,累及牙髓,引起牙髓 炎,这时可出现自发痛,还可引起同侧头痛,患者坐卧不安。若 再不治疗,炎症继续向牙根方向发展引起根尖周炎牙根部肿痛, 牙齿松动、咬痛、牙周流脓,严重者面部肿胀、发烧、张口受限, 细菌入血甚至可引起菌血症而危及生命。 乳牙龋病不及时治疗,可逐渐发展为严重的根尖周炎,会引 起发育不良,如果乳牙因龋坏早失,不但会影响恒牙的如期萌出, 还会导致恒牙

的排列紊乱,引起牙颌畸形。 恒牙因龋坏早失,缺牙数多,会影响嚼碎食物,必然会增加 胃肠负担,引起胃肠疾病。 严重的龋坏导致的残冠、残根刺激周围的软组织等,引起溃 疡糜烂,甚至癌变。还可成为一个病灶,细菌的大本营。细菌的 毒素经血流可到全身的各个部位。有资料显示:龋齿病灶可引起 虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性 心肌炎、全身疼痛等。

过程及问题设计 三、练提(15 分钟) 旁记

1、哪些习惯会影响我们的牙齿健康? 1)吃过多甜食 2)睡前不刷牙 3)咬过多硬物 4)刷牙时用力过大 5)你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响? 2、你以后打算怎么做? 1)互相讨论 2)派代表说打算

后记与反思

2

范文四:爱护牙齿 从我做起

大家好,我是一颗牙齿,我和兄弟们像森严的士兵一样,守卫着食道口,磨碎食物,帮助胃消化食物,有利于吸收营养。我最怕虫蛀洞,可我偏偏却有许多小洞,就是因为小朋友们不爱护我,比如早起不刷牙就吃饭、吃甜点;爱吃糖小点和糖饮料;晚上不刷牙就上床睡觉;睡前吃零食和乱买零食吃。我是要保护的,不然就会变成蛀牙。

怎样才能保护好我呢?一、早晚用含氟牙膏刷牙;二、口腔定期到医院检查;三、少吃糖小点和含糖的饮料;四、正餐后、零食后,嚼无糖口香胶。为什么这样做呢?一、用含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢,让牙齿更加洁白,氟还能坚固牙齿,修复早期小蛀斑。所以早晚用含氟牙膏刷牙。二、口腔不是每时每刻都是白净的,如果定期进行一次口腔检查,早发现问题就能早治疗,所以要定期检查口腔。三、糖小点和糖饮料含蔗糖,加上空气中的细菌就会产生蛀虫,蛀虫蛀掉牙齿后,遇到冷热酸甜就会酸痛,所以要少吃甜和含糖的饮料。四、正餐后、零食后,口中唾液被食物带走许多,口中唾沫减少,口腔干燥,酸碱有机可乘;而嚼无糖口香胶时,唾沫加多,酸碱无机可乘,同时粘出食物残渣,从而保护牙齿,所以正餐后,零食后嚼无糖口香胶。

好了,我说了这么多,同学们都记住了吗?大家可不要再让蛀虫“侵犯”你的牙齿喔!

范文五:爱护牙齿,从我做起

幼儿园良好习惯养成的教育案例

------爱护牙齿,从我做起

案例:开学时,班里转来了一个长得特别可爱的小姑娘露露,每天来幼儿园时,妈妈都给她梳着两个俏皮的小辫子,由于露露性格特别开朗,来班里不久,就和其他的孩子打成了一片,时间一长,我发现露露总喜欢用手抠自己的牙齿,我用充满疑问的眼神望着她,希望她能主动告诉我原因,她的眼睛避开了我。在户外活动时,我留住了露露,她才告诉我,她的牙齿特别疼,我让她张开嘴巴,发现露露的好多牙齿都长了蛀牙。

案例分析:见到这样的情况之后,我便找露露的妈妈了解情况,露露妈妈说,这个情况已经很长时间了,由于上班急,一直没顾得和老师说,露露特别喜欢吃糖,每天放学时,都会在幼儿园门口的小商贩那里买两个棒棒糖吃,每天睡觉之前都会要糖吃,不给她,她就会哭着闹着说妈妈你不爱我了,没办法了说的妈妈心里都软了,只能又把糖给她吃,听了露露妈妈的话,感觉孩子的想法真的很单纯,妈妈不给糖吃就是不爱她,这样长期以来,只要不给她糖吃,她就哭闹,时间长了,就长了好多蛀牙,让她去看医生也不去。

教育措施:看到这样的情况,我才意识到问题的严重性,每天告诉孩子见到老师要问好、上下楼梯要靠右走、喝水要排队、衣服要叠好再放到衣橱里,却忽视了孩子的良好卫生习惯的养成,于是我便精心准备了一节健康教育课《鳄鱼怕怕牙医怕怕》,这是一本能吸引人的绘本,简单的语句,在反复之中,将两个角色间复杂的心理变化刻

画地淋漓尽致。首先,我会出示故事主要人物牙医和鳄鱼的图片,结合幼儿的生活经验,让幼儿回忆自己牙疼看医生的经历等,使幼儿对人物心理产生共鸣。 然后,引导幼儿一起阅读绘本故事《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》,并根据故事内容,了解、体会鳄鱼、牙医矛盾的心理变化过程。这个心理变化的过程也是孩子情感思考的过程,这一环节,深入挖掘作品的内涵,使幼儿懂得要勇敢面对生活中可怕的、困难的事情。让活动主题得到升华。

接着,引导幼儿发现故事中相同的对话,并与教师一起进行角色扮演对话。再次体验人物的心理变化。

最后,再次结合幼儿生活经验,谈谈如何保护牙齿,了解一些换牙的知识,在欢乐地《刷牙歌》表演中结束活动,并最终能和鳄鱼一样坚持刷牙,保护牙齿。孩子的良好习惯包括很多方面,良好的生活习惯,良好的行为习惯等,在哪方面孩子都有可能出现问题,只要我们老师从细微之处抓起,多发现孩子们的优点,多对孩子一些像对自己孩子一样的关爱,多关心孩子的学习和生活,就自然而然地能培养孩子们的良好学习习惯。

教育效果:孩子通过我的这节健康教育课,有了非常大的改进,之前上课时,露露总喜欢用手抠自己的牙齿,现在这样的情况已经没有了,露露妈妈见了老师之后就说,还是你们老师有办法,我在家里都说了很多次了,她就是不听,你们老师一说就听了,于是我就把关于这个问题,如何去教育孩子的情况给露露妈妈说了一声,她说,怪不得露露回家之后总是说我要和鳄鱼一样每天都刷牙漱口呢。以后露

露妈妈再也不急匆匆的把孩子送来就走了,每天接孩子时都会和老师交流交流孩子在幼儿园里的情况,以及关于教育孩子的问题。

案例反思:整个活动,我以幼儿健康需要为主导,以绘本载体。活动过程循序渐进,以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地参与活动,教学中对幼儿始终保持接纳、理解的态度,并不断鼓励幼儿,支持幼儿的不同想法,让幼儿感受到教师对他的关注、尊重,从而让幼儿乐于接受教师的引导和帮助。幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣,每一环节过渡自然。 幼儿健康教育涉及的范围很广,只有根据不同阶段幼儿的发展需要,找寻到适宜的切入点,才能真正促进幼儿身心健康发展。

在我们对幼儿的教育过程中,我们不能忽视幼儿良好习惯的养成,当然这些良好习惯的养成离不开幼儿园与家长的合作,我们还应该多方面的了解幼儿心理变化,从而结合幼儿实际,在家长和老师的共同引导下,让幼儿明白牙齿的健康对自身的重要性,并结合课题教学让幼儿模仿并加以接受,最终逐步养成良好的爱护牙齿的好习惯。

范文六:爱牙护齿从我做起

爱牙护齿 从我做起

教学目的:

通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动,使学生(1)了解有关牙齿的基本知识,知道保护牙齿的重要性。

(2)学习如何保护牙齿。

(3)结合学校大队部口腔保健爱牙护牙大行动,帮助学生认识牙齿的重要性,养成早晚刷牙的良好口腔卫生习惯,让他们终身拥有洁白健康的牙齿。

教学重点:了解有关牙齿和护牙小知识,掌握正确的刷牙方法。 教学难点:养成良好的口腔卫生习惯。

活动准备:

一、学生自带小牙刷一把。

二、歌曲《刷牙歌》,搜集牙齿结构及保健的有关知识。 活动内容 :谜语、快板、歌舞、知识竞赛等。

教学过程:

一:教学导入

教师:今天的学习啊,与人体器官有关。在上课之前,让我们先来猜一猜两个谜语。

1、小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早晚刷干净,结结实实不易坏。谜底是——

2、健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。谜底是——

教师:同学们猜得真准确!我们今天的主题就是——“爱牙护齿!从我做起!”(齐读)

二:教学过程

(一):请听快板《小小牙齿本领大》

教师:同学们,牙齿天天和我们形影不离,你知道它有哪些作用吗?

学生:牙好,胃口就好。牙齿磨食物,肠胃好喜欢。牙齿白花花,人人笑哈哈„„

教师:你们说得可真棒,但牙齿的作用还不止这些,想知道它还

有其它什么作用吗?请听由邹清心同学为我们带来的快

板《小小牙齿本领大》。

小小牙齿本领大

小小牙齿本领大,今天我来把它夸。 一颗牙齿细又小,大家团结力量大。 切开食物磨磨碎,帮助肠胃来消化。 营养充分被吸收,身体长得高又大。 小朋友们学拼音,读准字母人人夸。 可惜遇到换牙齿,偏偏掉了大门牙。 z c s , zh ch sh , 没了门牙直漏风。

不仅说话说不准,唱歌也引人笑哈哈。 终于长好大门牙,唱歌进步讲准话。 看来做个快乐人,还得天天保护牙,

保护牙!

教师:是呀,牙齿的作用还真不小!看来呀,我们还真得好好认识我们的牙齿。那么关于牙齿的知识,你知道多少呢?

(二):了解牙齿结构

教师:(出示牙齿结构图的课件)

教师(扮演牙博士):大家好!我是牙博士,我来给大家讲一讲牙齿的结构。看!这是牙齿的结构图。(牙釉质、牙本质、牙髓、牙骨质、根管、牙周膜、根尖孔、牙龈、牙槽骨)

教师:人有许多宝,牙齿最重要!它和我们形影不离,是我们的好朋友。

(三):四个护齿好习惯

教师:牙齿是我们人类的重要器官,我们唱歌、说话,吃东西都离不开它。俗话说的好:牙疼不是病,疼起来要人命,那种滋味可不好受呀!那我们怎么才能保护好我们的牙齿呢?护齿小短片告诉我们,必须得养成——4个好习惯。(欣赏录像)牙精灵:第一:通过“早晚使用含氟牙膏刷牙”来清洁和保健牙齿。因为含氟牙膏中氟化物能够帮助牙齿利用唾液中的矿物质,在收到菌斑酸的侵蚀后对自身进行修补,帮助坚固牙齿、预防蛀牙。第二:通过“定期进行口腔检查”来及时了解

口腔问题,做好预防工作。大人每年要进行一次全面口腔检查,儿童最好是半年一次口腔检查 。第三:通过“少吃甜品和含糖饮料”来均衡口腔的酸碱度,防止蛀牙产生。因为糖和我们口中的菌斑结合会产生酸,酸会损坏牙齿的釉质,会有脱矿的危险进而引起蛀牙。 第四:通过“餐后零食后咀嚼无糖口香糖”来刺激唾液分泌,以缓冲牙菌斑ph值来达到防蛀和巩固牙齿的目的。

教师:看了刚才的短片,同学们知道了护齿有哪四个好习惯呢?课件(一起高声读)1、早晚使用含氟牙膏刷牙2、定期进行口腔检查3、少吃甜品和含糖饮料4、餐后零食后咀嚼无糖口香糖

(四):正确的刷牙方法

教师:今天我还要教大家正确的刷牙方法。(出示牙模具,示范讲解。)请拿出小牙刷,跟我边读边做!小牙刷,刷呀刷,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面要来回刷。每颗牙至少刷五遍,里里外外都要刷。早晚坚持刷一刷,牙齿洁白人人夸!

(五):《刷牙歌》

教师:小朋友们,正确的刷牙方法知道了吗?(知道了)看来你们人人都是刷牙小能手。让我们一起来欣赏歌表演:《刷牙歌》。

(六):爱牙知识问答

教师:今天我们学到了许多知识,现在,我们举行一个爱牙知识小竞赛,欢迎小朋友积极参与。

三:结束语

教师:同学们,你们这次学习开展得欢乐而有意义,老师祝贺你们!在学习中我们了解了有关口腔卫生知识,老师希望大家用实际行动从小培养爱护牙齿的好习惯,学好各种爱牙本领,带动你身边的每个人一起爱护自己的牙齿,让健康的笑容像花儿一样处处开放!

(一)、 开场白

合:嘿!大家好!

主持人男:我给大家猜个谜语:上下两队兵,守在大门口,谁要跑进来,必定碎成粉。(打人体一器官),谜底是——(牙齿)。 对,是牙齿!

主持人女:我给大家带来了一样东西,看,这是我自己换下来的牙齿。我们出生的时候,第一次长出来的牙叫做乳牙,长大后会换一次衡牙。这幅衡牙将会伴我们终身,所以我们一定要好好爱护我们的牙齿。 合:我们每个人都有一副牙齿,

主持人男:牙齿影响着我们的健康,

主持人女:牙齿也影响着我们的容貌,

合:爱护牙齿很重要。太仓市经贸小学三(6)班“爱牙护齿”主题

班会现在开始!

(二)了解牙齿结构。

主持人男:说到爱牙护齿,我们先来了解一下牙齿的结构。看,这是牙齿的结构图,看了图,你知道我们的牙齿大约有几颗?(32颗)那我们的牙齿是由哪些部分构成的吗?

主持人男:大家说得很正确!小小的牙齿真复杂!

(三)了解龋齿的形成

主持人女:通过我们这几天的调查发现,同学们的牙齿都不怎么好,出现了龋齿、牙齿炎、牙周炎、牙齿疼痛、出血等疾病,其中最严重的是龋齿,出示调查数据。

主持人男:三(6)班蛀牙人数28人,占总人数的70%。三(5)班蛀牙人数28人,占总人数的74%。三(4)班蛀牙人数30人,占总人数的75%。

主持人女:同学们知道我们的牙齿为什么会出问题的吗?现在让我们一起来观看小品《审判蛀牙菌》

法官问原告:你告蛀牙菌什么 ?

原告代表(郑沐):蛀牙菌太可恶,真应该治它们死罪。它给我们的生活造成极大的危害。

众人:就是!就是!

生1:法官大人,你看我嘴里有几颗蛀牙,发作起来疼得厉害,有时连睡觉也不安稳,影响我的休息。蛀牙还影响我说话呢。记得一年级学拼音Z、C、S的时候,因为我的大门牙蛀掉了,老师叫我们用舌尖抵住上牙齿发音,我没办法做到,就老是读不好这些拼音。

生2:它还影响我吃东西。我以前最喜欢吃螃蟹一类带壳的东西,现在一咬就痛。有段时间,吃饭时只能吃豆腐之类软的东西,极大影响了我的食欲。我现在吃东西的时候,有些食物会塞住牙缝,可疼了。我恨死蛀牙了。

生3:法官大人,我的蛀牙更多。我一笑,满嘴黑黑的,同学们都叫我蛀牙大王。我都不敢开口笑了。而且有段时间,有些小朋友以为蛀牙会传染,都不敢靠近我,我伤心极了。

生4:上次,我去医院看蛀牙时,听医生叔叔说我们有些小朋友长蛀牙后,吃东西时,因怕痛,就不想碰到痛牙,常常用牙齿的一边咬食物而让痛牙在一旁“休息”。这样就导致脸部出现变形而影响美观。而且,出现蛀牙,还特别容易引起牙根尖感染,从而引起全身性感染,诱发肾炎,败血症等。

法官:被告蛀牙菌,你们有什么可说的?

蛀牙菌:法官,我们是冤枉的呀!其实真正的罪魁祸首还是小朋友们自己呀!不信,听听我兄弟们的话吧!

蛀牙1:我的主人是个男生,他特别喜欢吃甜食,睡觉前还吃零食,更糟的是很不注意口腔卫生,既不为我擦擦身,也不为我漱漱口,弄得我浑身黑乎乎脏兮兮的,谁见了谁恶心。我的两个小伙伴因承受不

了他的折磨已相继离开了他,我的另两个伙伴也已伤痕累累,多次疼痛难忍。来时壮得像头牛的我,眼下已是筋疲力尽,身上长出了两三个弹孔。近来,我常常感觉有锯在锯我的手脚,有凿子在凿我的脑袋,痛得我眼冒金星,昏死过去„„

蛀牙2:我的小主人更不得了,一见到糖就抓过来拼命往嘴里塞。他是甜,但是我却疼得厉害。爸爸妈妈不让他吃糖,他就偷着吃。现在,我生病,他还是整天吵着闹着要吃糖。

蛀牙3:我的小主人是一位女生,待我也真不错,有什么好吃的好喝的都想着与我一起共享。虽然好东西没少吃,可是我的脸色和身体状况却越来越差。为什么呢?主人每天早上给我洗的是冷水澡,甭管是冬天还是夏天,天天如此。可是,她并不知道,我不能洗冷水澡。 主人做任何事都显得很有“效率”,每天给我洗澡绝不会超过 1分钟,而且用后的牙刷总是草草地冲一下就头朝下扔回了牙杯。 蛀牙4:我的小主人牙刷一用就是一两年,好不容易等到主人为我买了一把新牙刷,可是给我洗澡的方式采用拉锯式,牙刷大哥每天都是从东跑到西,从来不知道上和下,因此我身体的侧面总是不够清爽,干净。

法官:原告,你们有没有不同的意见?

众原告低下了头。

法官:陪审团(张子俊、冯语芊、瞿佳雯),你们有什么意见 法官指名陪审团发表意见。

法官:看来,陪审团的意见比较统一。现在宣布审判结果,请全体起

立,由于一些同学自己不爱护牙齿,造成蛀牙,给生活和学习带来不便,事实清楚,证据确凿,所以本席宣布蛀牙菌罪名不成立。 (蛀牙欢呼雀跃,原告垂头丧气)

原告:那我们应该怎么办啊?

主持人女:我们有幸邀请到了护齿城的牙博士,请他来帮助我们战胜蛀牙。

牙博士:刚才你们听了这些蛀牙的诉说,相信你们也了解了它们的苦衷,那么蛀牙是怎么形成的呢?请看我做一个实验。(醋泡鸡蛋)

1.实验。

牙博士:(1)鸡蛋发生了什么变化?

(2)这变软的鸡蛋就好像我们被酸性物质腐蚀的牙齿。

其实龋齿并不是被虫子给吃了,而是由于牙齿的硬组织被酸性物质不断腐蚀形成的。人的口腔里面有许多细菌,而口腔的温度、湿度又极利于细菌的生长繁殖。如果吃了东西不刷牙,食物的残渣被口腔内的细菌分解、发酵,可以使口腔中的酸度大大提高,这些酸性物质若是长期腐蚀牙齿,久而久之,龋齿就形成了。

主持人女:同学们,你们知道健康的牙齿有哪些特点吗?

学生: (指名说:a、牙齿干净b、没有蛀牙c、不会疼痛d、牙龈颜色正常e、没有出血现象)

主持人女:说得不错,那正确的刷牙方法又是什么呢?我请我们班的爱牙护牙标兵来教大家正确的刷牙方法。

(四)采访爱牙护牙标兵

刷牙标兵:正确的刷牙方法(出示牙模具,示范讲解。)请拿出小牙刷,跟我边读边做!

小牙刷,

刷呀刷,

上牙从上往下刷,

下牙从下往上刷,

咬合面要来回刷。

每颗牙至少刷五遍,

里里外外都要刷。

早晚坚持刷一刷,

牙齿洁白人人夸!

(五)四个护齿好习惯

牙博士:牙齿是我们人类的重要器官,我们唱歌、说话,吃东西都离不开它。俗话说的好,牙疼不是病,疼起来要人命,那种滋味可不好受呀!那我们怎么才能保护好我们的牙齿呢?让我们一起来欣赏一段护齿小短片。思考一下,护齿好习惯有哪几个?

牙博士:看了刚才的短片,同学们知道了护齿有哪四个好习惯呢? (一起高声读)

1.早晚使用含氟牙膏刷牙

2.定期进行口腔检查

3.少吃甜品和含糖饮料

4.餐后零食后咀嚼无糖口香糖

主持人男:有一首《拍手歌》也是帮助我们记住以上爱牙护牙好习惯。伸出我们的小手一起来说《拍手歌》!

你拍一、我拍一,长了蛀牙要小心;

你拍二、我拍二,早晚刷牙天天乐;

你拍三、我拍三,少吃零食牙齿欢;

你拍四、我拍四,一年牙医看两次;

你拍五、我拍五,嚼嚼无糖口香糖。

(六)歌舞:《益达护齿歌》

主持人女:如果我们每个人都爱牙护牙,牙齿一定会健健康康,白白亮亮!

最后请欣赏歌舞《益达护齿歌》。

主持人男:队员们,通过了今天的活动,我们都知道了一个健康知识,那就是要——爱牙护牙!

主持人女:牙好胃好身体好!

主持人男:牙齿洁白笑容美!

合:我们积极行动起来,

主持人女:爱护牙齿,

主持人男:关爱家人 ,

合:人人都有一副健康美丽的好牙齿。

下面欢迎辅导员老师讲话!

(七)辅导员讲话。

同学们,为了我们健康,从现在开始我们就应该好好保护自己的牙齿,除了每天早晚刷牙,饭后漱口等众所周知的方法外,还有其他一些行之有效的自我保健措施。希望同学们把爱牙护牙列为每日功课,使自己拥有健康的口腔,美丽的人生。跟我一起大声说:每天早晚刷牙,每次三分钟!相信你们一定能做到的!

范文七:爱护牙齿,从我做起

大家好,我是一颗牙齿,我和兄弟们像森严的士兵一样,守卫着食道口,磨碎食物,帮助胃消化食物,有利于吸收营养。我最怕虫蛀洞,可我偏偏却有许多小洞,就是因为小朋友们不爱护我,比如早起不刷牙就吃饭、吃甜点;爱吃糖小点和糖饮料;晚上不刷牙就上床睡觉;睡前吃零食和乱买零食吃。我是要保护的,不然就会变成蛀牙。

怎样才能保护好我呢?一、早晚用含氟牙膏刷牙;二、口腔定期到医院检查;三、少吃糖小点和含糖的饮料;四、正餐后、零食后,嚼无糖口香胶。为什么这样做呢?一、用含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢,让牙齿更加洁白,氟还能坚固牙齿,修复早期小蛀斑。所以早晚用含氟牙膏刷牙。二、口腔不是每时每刻都是白净的,如果定期进行一次口腔检查,早发现问题就能早治疗,所以要定期检查口腔。三、糖小点和糖饮料含蔗糖,加上空气中的细菌就会产生蛀虫,蛀虫蛀掉牙齿后,遇到冷热酸甜就会酸痛,所以要少吃甜和含糖的饮料。四、正餐后、零食后,口中唾液被食物带走许多,口中唾沫减少,口腔干燥,酸碱有机可乘;而嚼无糖口香胶时 ,可以促进唾液分泌补充带走的消化酶。

牙疼不是病,疼起来可真要命。我们中有很多同学都受到过牙疼的折磨吧。世界医学组织,把每年的9月20日定为爱牙日,就是要不断地提醒人们在享受快乐生活的同时,别忘了关注自己的口腔健康,因为它可是直接关系着我们的身心健康和生活品质。除了健康的因素,早在古代,人们就把牙齿的健康美观看成是容貌美观的重要组成部分。爱美之心人皆有之,拥有明眸皓齿,齿如编贝是每个人的心愿。

口腔健康是全身健康的重要组成部分。世界卫生组织给“口腔健康的标准”下的定义如下:牙齿清洁,无龋洞、无痛感,牙龈色泽正常,无出血现象。

由此可见,牙齿是人类赖以生存的重要器官,它是构成咀嚼器官的主要部分,也与语言、容貌和健康有密切关系。保护牙齿除了每天早晚刷牙,饭后漱口等众所周知的方法外,还有一些行之有效的自我保健措施。下面我来介绍几个日常护理牙齿的小窍门:

1、保护牙齿健康,最基本、最经济的方法是有效刷牙,以去除食物残渣和牙面菌斑,按摩牙龈

2、每天至少刷2次牙,每个牙刷3个面,每次持续3分钟,吃完东西要及时漱口。少吃甜食和过酸的食品,睡觉之前一定不要吃甜食。

3、选用磨毛保健牙刷和含氟化物的牙膏,儿童应使用儿童专用牙刷。

4、牙刷保养做到每人1把,刷后用清水多冲洗几次,甩干水分

5、1个月换1次牙刷较好,一根牙刷使用最多不超过3个月

6、均衡地摄取食物,保护牙齿健康。牙齿的发育离不开各种营养食物,因此,不论是成人还是少年儿童,饮食要多样化,不要偏食。

7、提倡每半年定期进行1次口腔检查、洁治,没病防病,有病早治。

8、防止外伤。不要用牙齿启瓶盖等坚硬物品,防止牙齿损伤。

9、纠正不良习惯。有些同学有吮拇指、舔牙、咬牙、张口呼吸、咬嘴唇等坏习惯,这样会造成牙齿的错畸形,影响美观,。纠正不良习惯有利于牙齿保健,牙齿排列不齐应尽早娇正。

10、常饮茶水。茶叶中含氟,有预防龋齿的作用,常饮茶水或以茶水漱口可收到护齿和清洁口腔的作用。

“一口洁白、整齐的牙齿,能增添你独特的魅力,让你的生命质量大幅提升,让你的笑容更迷人。”但愿我们每个人都能认识到口腔保健的重要性,都能拥有一口健康的牙齿,拥有更加灿烂的笑容。

范文八:爱护自己的牙齿了吗

  一天,我像往常一样非常热心地把一种国外新发明的漱口水推荐给我七十几岁的老姐夫。这种漱口水在口内含漱几分钟后,可清除牙齿上的所有牙垢和结石,若不慎咽到胃内,还能对胃起到抗菌消炎的作用。我话音刚落,老先生便给我回了一句:“根本不用。”他操着河北口音,得意洋洋地露出他那两排干净整齐,坚固细密的牙齿给我看,着实让我吃惊、羡慕了一番。因为我虽然小他十几岁,可有牙敏感的毛病,并且牙龈突出,吃饭时常常因塞牙缝而破坏了品尝美味的好心情。   老先生又说:“告诉你吧,十几年前我的牙比现在还差,有几颗已经松动了。我托人找了同仁医院的著名专家,他认真检查后关切地劝我:等过些日子牙齿全掉了,好好地配一口假牙。听了他的话我心里很不服气。回到家里,无意在报纸上看到这样一个妙法:   叩齿(上下牙不停地敲打),翻江倒海(舌尖沿着上下牙齿的外牙龈先顺时针旋转,再逆时针旋转),干漱口(闭嘴,两腮鼓起缩回,像口内有水一样地来回漱,当口内出现津液时徐徐咽下)。我每天坚持,很快那些毛病都好了。十几年过去了,我的牙齿一直非常好,一点毛病都没有,真是吃嘛嘛香!”   唉,看着他那得意的样子,心里暗暗想到,这法子我早就知道了,古代名家养生,多用此法。陶弘景年过80岁仍齿坚,其主要的健身方法就是叩齿。他说:“齿为筋骨之余,常宜叩齿―――每次叩齿36次。”苏轼也有“子时后,披衣坐,面对南,盘足,叩齿三十六通”的习惯,故“耳顺之年,蝇头小字也不足为难”。   乾隆是中国封建帝王中最长寿的一个,活到了89岁,年近90,神智依然清晰,还过问朝政。他根据自己的切身体会,总结出的养生秘诀是:“吐纳肺腑,活动筋骨,十常四勿,适时进补。”其中“十常”为:齿常叩,津常咽,耳常弹,鼻常揉,睛常运,面常搓,足常摩,腹常捋,肢常伸,肛常提。“四勿”为:食勿言,卧勿语,饮勿醉,色勿迷。乾隆养生有道,故一生耳聪目明,身壮体泰。   民间也有很多固齿的验方。例如:小便时咬紧槽牙,大便时咬紧门牙,不但可以固齿,而且还能强肾。   为什么固齿可以养生呢?从中医理论来讲:“肾主骨,齿为骨之余。”《杂病源流犀烛・口齿唇舌病源流》说:“齿者,肾之标,骨之本也。”牙齿的生长和脱落,与肾中精气的盛衰密切相关。肾中精气充沛,则牙齿坚固而不易脱落;反之,则牙齿易于松动。所以常常叩齿,对肾和骨骼都有很好的改善作用。现在根据此种道理发明的牙膏已经上市,其作用原理就是牙膏里的药物通过牙龈进入体内而改善肾功能。   此外,由于手足阳明经均进入齿中,因而,牙齿的某些病变,也与手足阳明经,肠与胃的生理功能失调有关。所以,固齿还有保健肠胃的作用。心与小肠相表里,现代医学认识到,保健牙齿对预防心脑血管疾患也有重要的意义。   关注自己的牙齿,是大家应有的保健观念。叩齿又是极为简单的一种方法,可是大家平时却懒得坚持,当牙病一天天严重,看着别人吃得有滋有味,自已不敢下口的时候已经来不及了。   通过那次反省之后,每当我散步,坐公共汽车或等人的闲散时间,都时常地提醒自已坚持练习。渐渐地,我的牙敏感毛病也好多了,以前的忌口也都开忌了。深受其益的我,决定将此感想体会写出来,让更多的人获益。

范文九:爱护我们的牙齿

《爱护我们的牙齿》教学设计及课后小结

学生分析:

一年级的学生正处在换牙时期,刷牙、洗手看似微不足道,却是让儿童健康成长最基本的习惯。换牙是孩子必须经历的一个过程,但是他们关于牙齿的保健常识却知之甚少。况且每个家长的态度和具体做法有很大差异,会直接影响孩子牙齿的生长,所以必须尽快让学生掌握正确的刷牙方法,了解牙齿的保健常识。另外,学生在换牙时期,会遇到各种各样的牙病,可是又往往怕去看牙医,这就需要给予正确的引导,让他们努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理,愿意接受牙齿检查或治疗。

教学目标:

1.知识与能力:了解牙齿的保健措施,指导学生从小养成早晚刷牙的习惯,会正确刷牙。

2.过程与方法:指导学生怎样保护牙齿,在合作交流中学习正确刷牙的方法。

3.情感、态度与价值观:通过学习,让学生明白珍爱生命,健康成长从护牙开始,培养学生健康文明的生活方式。

教学重、难点:

1、重点:知道牙齿的重要作用,学会刷牙的正确方法。

2、难点:通过活动引起小学生对牙齿保护的重视,达到保护牙齿的作用。 教具准备:课件、镜子、牙模具等。

教学过程:

一 、开始部分

猜谜(大屏幕出示):兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。切菜舂米快又快, 1

人人吃饭离不开。”

(牙齿)引起学习兴趣。

师: 牙齿漂亮吗?(大屏幕出示的牙齿)

师:那么牙齿有什么用呢?(吃东西)

师:没有牙齿行不行?

师:出示课题:保护牙齿

二、基本部分

1.请小朋友拿出小镜照一照自己的牙齿。

师:小朋友,你们的牙齿是什么样的呀?(请两名小朋友到前面说)

师:牙齿为什么会变黑?为什么会有窟窿?(不知道)

师:大屏幕出示:两种不好的牙齿.

师:想知道这是为什么吗?

师:小朋友我们每一天吃完东西后, 牙齿缝里留下一些食物,我们饭后不漱口,不刷牙,那些留在牙齿缝里的食物就变质了,产生一种细菌,腐蚀我们的牙齿,然后就变成大屏幕上这样的牙齿了,它不仅会影响我们的健康,而且会使我们变的不美丽了.你们想知道怎样清除我们吃饭后留在牙齿缝里的食物吗?

师:首先要饭后正确的漱口.

师:板书: 饭后漱口.

师:你们会漱口吗?

师:找两名学生上前面试范他是怎样漱口的.

师:指出这种漱口方法是不正确的.

2.师示范漱口,小朋友一起看漱口水。发现水很脏,激起自己漱口的愿望。 师:教给孩子们漱口的方法:将漱口水含在嘴里,后牙咬紧,利用腮帮子的肌肉2

运动使漱口水通过牙缝,然后再吐出去。所有的学生跟着老师一起做. 生:到前面进行漱口表演.

师:给表演好的学生发“清洁星”.

师小结:我们牙齿在生长过程中,如果不精心地呵护它,它会生病的。我们每天除了饭后一定要正确的漱口外,还要做到早晚正确的刷牙.你们会刷牙吗?刷方法的对吗?

师:板书:早晚刷牙

3.学习刷牙方法。

刚才小朋友已经知道了不刷牙的危害。那么如何正确刷牙呢?老师拿着牙齿模具,指出上牙、下牙、牙龈的位置,给学生边示范边讲解:

1)选择适合自己的牙刷,刷头较小,可以刷到口腔的各个角落,刷毛弹性要好,不损伤牙齿和牙龈,起到很好的清洁作用。

2)选择含氟牙膏,能有效预防龋齿。

3)刷牙齿外侧和后牙内外侧时,保持刷毛和牙齿成四十五度角,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷。

4)刷牙齿咬合面时,牙刷放平,前后颤动牙刷,仔细把咀嚼面的牙缝刷干净。

5)刷前牙内侧时,在牙刷前部来回颤动,仔细轻柔把牙缝清理干净。

6)最后别忘了把舌头也刷一刷,从舌根向舌尖轻柔地刷,去除舌苔,清除细菌。 师:利用牙齿模型引导学生学习刷牙。

生:学生每四人一组,每小组一个牙齿模型,小朋友每人一把一次性的牙刷,练习正确的刷牙方法。

4.刷牙比赛

每人发一支高露洁牙膏、一把小牙刷,牙杯里盛满水,进行刷牙表演,比 3

一比谁的刷牙方法正确。

评出刷牙小精灵。

5.教会学生刷牙儿歌(大屏幕出示) :

小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷。

咬合面来回刷,每处刷五六下.

左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

早晨刷,晚上刷,刷得干净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。

三、 结束部分

1.随歌曲《刷牙歌》做刷牙律动。(大屏幕出示)

2.教师小结.

师小结:从今天开始,小朋友每天晚上睡觉前和早晨都要刷牙,饭后漱口,少吃糖果和零食,看看哪位小朋友的牙齿保护的好。

板书设计

保护牙齿

饭后漱口 早晚刷牙

4

课后小结:

1、换牙是每个孩子必须经历的过程,但是他们对保护牙齿方面的知识知之甚少,有些家长对孩子保牙齿方面指导的不科学,特别是我们这些农村地区,家长往往不重视这一问题,这会直接影响孩子健康生产。所以必须让他们及时了解牙齿的保健常识。另外,现在正值他们的换牙期,学生在换牙期会得各种牙病,这就要求老师进行正确引导,帮助儿童学习正确的刷牙方法,培养他们正确的刷牙和护牙习惯。

2、要让学生自觉自主地学习,首先要唤起他们的学习兴趣,吸引他们进入学习的境界。以前上课的时候只是简单的问问学生们:你们说牙齿对我们重不重要啊?你们对自己的牙齿有什么了解啊?我们该怎样保护我们的牙齿啊?呆板的通过提问来引导学生们进入本课的教学内容,给上课的内容大打了折扣。这次上课我在上课的导入时,我用了猜谜语的方法,使学生对本节课的内容产生学习的兴趣是相当重要的。

3、为了激发学生参与的积极性和主动性,我用丰富多彩的活动形式吸引学生的注意力。学生学得饶有兴趣。掌握刷牙本领是本节课的活动难点,我利用儿歌教给孩子刷牙的本领,用琅琅上口的儿歌巩固要领,集体刷、个别刷,反复地练习评价,把道理寓于满足儿童好动的天性的感性方式中。在儿童的感官和心理都处在积极活动的状态时,我引领着他们观察生活,感受生活,在交流、沟通、行动中慢慢养成良好的生活习惯。

5

范文十:我会爱护牙齿

先请大家猜一个谜语:小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早起刷干净,结结实实不爱坏。猜一猜,它是什么?

今天我们就来了解有关牙齿的卫生和保健常识。

我们每个人都希望自己拥有一口健康的牙齿。那有

谁能说出健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢?

看来,牙齿的作用可真大啊!那我们可要好好的爱护我们的

1

看着这些图片有的同学笑了,你能说说图上小朋友的牙齿是怎么回事吗?把你们的牙齿也露出来让老师看看好吗?

同学们的牙掉了,还能再长出来,爷爷奶奶的牙掉了还能长出来吗?

2

听了牙博士的介绍,你知道了什么?

乳牙掉了,恒牙就慢慢从里面长出来,不过这时一定有正确的保护方法。我们一起来判断下面的做法做得对吗?说说你的看法。

①小女孩咬铅笔,②小男孩吃好多的糖,③小男孩用手拨弄晃动的

老师把你们说的编成了一首儿歌,让我们来读读吧!

那如果我们没有保护好牙齿,会怎样呢?

3

那到底应该怎样保护我们的牙齿呢?

牙齿的保健除了与刷牙方法、生活习惯有关外,牙刷和牙膏的选用也很重要,所以保护牙齿还要长期坚持选用含氟牙膏,不间断;使用保健牙刷。

保护牙齿的儿歌:

4

5

保护牙齿非常重要,所以我们一定要坚持。为了使大家能更好的保护牙齿,

老师为大家准备了一个刷牙记录卡。一周后把记录卡带来,评选谁是“爱牙小标兵”。出示卡记录一周刷牙情况把自己刷牙的情况记录下来,每做到一次画一个“☆ ”。

护齿情况记录

6