爱护牙齿手抄报资料

爱护牙齿手抄报资料

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【专家解析】爱护牙齿手抄报资料

【优秀范文】爱护牙齿手抄报资料

范文一:爱护牙齿手抄报

我的分享,让知识的力量传递的更远。

爱护牙齿手抄报

健康口腔 幸福家庭

一、爱牙日的由来:

今年9月20日是我国第23个全国爱牙日。

1989年,由卫生部、教委等部委联合签署,确定每年的 9月20日为全国爱牙日。 宗旨是通过爱牙日活动,广泛动员社会的力量,在群众中进行牙病防治知识的普及教育,增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识,建立口腔保健行为,从而提高全民族的口腔健康水平。 建立爱牙日是加强口腔预防工作,落实预防为主方针的重要举措。

二、2011年爱牙日主题:健康口腔,幸福家庭。

三、平时生活中在牙齿方面有哪些不良习惯:

牙病的预防其实很重要,牙齿的很多疾病与人们日常生活中不良习惯有很大关系。

如每天刷牙不够三次,每次刷牙不够三分钟;

饭后不漱口,尤其是吃了水果后不漱口,而水果和唾液一反应,对牙齿腐蚀作用更大;

一些孩子有咬手、咬铅笔等坏习惯,这些都会造成牙周组织损害,引起一些系统性疾病。

强调日常生活中的吸烟、酗酒等不良习惯不仅对全身健康有害,而且会直接刺激口腔黏膜,导致癌变。此外,最好每半年进行一次口腔检查。不要等到发生口腔疾病才去治疗,对已发生的牙缺损、松动病牙,要到正规专科医院或口腔科治疗,千万不要为省钱和方便找游医修补或拔除。

四、保护牙齿的宣传口号:

(1)牙齿一旦失去,将不再拥有。

我的分享,让知识的力量传递的更远。

(2)爱护牙齿就是爱护生命,保护口腔就是保护健康。

(3)保护口腔健康,提高生活质量。

(4)拥有健康口腔,笑容和谐美丽。

(5)维护口腔健康,增进全身健康

五、促进口腔健康的方法。

1.早晚刷牙,饭后漱口;

2.使用牙线、间隙刷等清洁工具;

3.使用含氟牙膏、氟泡沫、氟涂漆等氟化物;

4.少吃含糖食品,减少甜食次数;

5.戒除烟酒,不嚼烟草和槟榔;

6.不吃过烫或有刺激性的食物;

7.定期进行口腔检查:

(1)发现龋齿要及早治疗;

(2)发现牙石和牙龈出血要进行洁治;

(3)矫正牙齿畸形;

(4)拔掉不具保留价值的残根,处理不良修复体,去除不良刺激;

(5)及时镶复缺失牙。

六、儿童应注意:

(1)纠正吮指等口腔不良习惯;

(2)对新萌出的恒磨牙和前磨牙进行窝沟封闭;

(3)及时拔除滞留的乳牙;

(4)必要时使用间隙保持器,以保持缺牙的间隙,有利于恒牙的正常萌出。

我的分享,让知识的力量传递的更远。

七、保护牙齿的诗歌和绕口令之类 人人都有一口牙,

整齐洁白才健康,

有了牙齿吃东西,

才会长高又长壮,

保护牙齿爱惜它,

说话唱歌又清楚。

牙齿干净又明亮,

笑起来更漂亮。

手拿花花杯,

喝口清清水,

抬起头、闭着嘴,

咕噜咕噜吐出水。

你也刷、我也刷

小小牙刷手中拿,

上下左右全刷遍,

爱清洁的好娃娃。

早也刷、晚也刷,

小小牙刷功劳大,

人人夸我讲卫生,

我是一个好娃娃。

我的分享,让知识的力量传递的更远。

四个护牙好习惯,

天天保持不偷懒,

早晚刷牙少吃糖,

牙医半年见一趟,

餐后无糖口香糖,

保护牙齿更健康!

上牙从上往下刷,

下牙从下往上刷,

咬合面要来回刷,

下后牙内侧从下往上刷,

上后牙外侧从上往下刷,

每颗牙至少刷五遍,

里里外外都要刷。

小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,

左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。

我的分享,让知识的力量传递的更远。

刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/29196902.html
我的分享,让知识的力量传递的更远。

爱护牙齿手抄报

健康口腔 幸福家庭

一、爱牙日的由来:

今年9月20日是我国第23个全国爱牙日。

1989年,由卫生部、教委等部委联合签署,确定每年的 9月20日为全国爱牙日。 宗旨是通过爱牙日活动,广泛动员社会的力量,在群众中进行牙病防治知识的普及教育,增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识,建立口腔保健行为,从而提高全民族的口腔健康水平。 建立爱牙日是加强口腔预防工作,落实预防为主方针的重要举措。

二、2011年爱牙日主题:健康口腔,幸福家庭。

三、平时生活中在牙齿方面有哪些不良习惯:

牙病的预防其实很重要,牙齿的很多疾病与人们日常生活中不良习惯有很大关系。

如每天刷牙不够三次,每次刷牙不够三分钟;

饭后不漱口,尤其是吃了水果后不漱口,而水果和唾液一反应,对牙齿腐蚀作用更大;

一些孩子有咬手、咬铅笔等坏习惯,这些都会造成牙周组织损害,引起一些系统性疾病。

强调日常生活中的吸烟、酗酒等不良习惯不仅对全身健康有害,而且会直接刺激口腔黏膜,导致癌变。此外,最好每半年进行一次口腔检查。不要等到发生口腔疾病才去治疗,对已发生的牙缺损、松动病牙,要到正规专科医院或口腔科治疗,千万不要为省钱和方便找游医修补或拔除。

四、保护牙齿的宣传口号:

(1)牙齿一旦失去,将不再拥有。

我的分享,让知识的力量传递的更远。

(2)爱护牙齿就是爱护生命,保护口腔就是保护健康。

(3)保护口腔健康,提高生活质量。

(4)拥有健康口腔,笑容和谐美丽。

(5)维护口腔健康,增进全身健康

五、促进口腔健康的方法。

1.早晚刷牙,饭后漱口;

2.使用牙线、间隙刷等清洁工具;

3.使用含氟牙膏、氟泡沫、氟涂漆等氟化物;

4.少吃含糖食品,减少甜食次数;

5.戒除烟酒,不嚼烟草和槟榔;

6.不吃过烫或有刺激性的食物;

7.定期进行口腔检查:

(1)发现龋齿要及早治疗;

(2)发现牙石和牙龈出血要进行洁治;

(3)矫正牙齿畸形;

(4)拔掉不具保留价值的残根,处理不良修复体,去除不良刺激;

(5)及时镶复缺失牙。

六、儿童应注意:

(1)纠正吮指等口腔不良习惯;

(2)对新萌出的恒磨牙和前磨牙进行窝沟封闭;

(3)及时拔除滞留的乳牙;

(4)必要时使用间隙保持器,以保持缺牙的间隙,有利于恒牙的正常萌出。

我的分享,让知识的力量传递的更远。

七、保护牙齿的诗歌和绕口令之类 人人都有一口牙,

整齐洁白才健康,

有了牙齿吃东西,

才会长高又长壮,

保护牙齿爱惜它,

说话唱歌又清楚。

牙齿干净又明亮,

笑起来更漂亮。

手拿花花杯,

喝口清清水,

抬起头、闭着嘴,

咕噜咕噜吐出水。

你也刷、我也刷

小小牙刷手中拿,

上下左右全刷遍,

爱清洁的好娃娃。

早也刷、晚也刷,

小小牙刷功劳大,

人人夸我讲卫生,

我是一个好娃娃。

我的分享,让知识的力量传递的更远。

四个护牙好习惯,

天天保持不偷懒,

早晚刷牙少吃糖,

牙医半年见一趟,

餐后无糖口香糖,

保护牙齿更健康!

上牙从上往下刷,

下牙从下往上刷,

咬合面要来回刷,

下后牙内侧从下往上刷,

上后牙外侧从上往下刷,

每颗牙至少刷五遍,

里里外外都要刷。

小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,

左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。

我的分享,让知识的力量传递的更远。

刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。

范文二:爱护牙齿资料-副本

爱护牙齿

梅溪小学健康教育校本教材

一、爱牙日 1989年,由卫生部、教委等部委联合签署,确定每年的9月20日为全国爱牙

日。宗旨是通过爱牙日活动,广泛动员社会的力量,在群众中进行牙病防治知识的普及教育,增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识,建立口腔保健行为,从而提高全民族的口腔健康水平。

二、牙齿的作用 牙齿有咀嚼食物、协助发音、维持面部外形。

三、 “六龄牙”是6岁时第一颗萌出的恒牙,在最后一颗乳牙的后面长出。容易被误认为是

乳牙。这颗牙齿伴随人生时间最长,所以在萌出时就应及时做“窝沟封闭”,好好保护它。

四、乳牙:乳牙有20颗,是人6岁以前的牙齿。

恒牙:恒牙有28-32颗,是人6岁以后长出的牙齿,也是陪伴我们终身的牙齿,恒牙掉了后不能长出新的牙齿;所以我们要好好爱护它。

五、我们口腔内有哪些牙齿?

六、怎样保护牙齿健康?1、良好的刷牙习惯。2、注意牙齿卫生;保护牙齿。3、定期检查。

七、怎样预防蛀牙?1、用正确的方法清洁牙齿,从小注意口腔清洁卫生:这是预防“虫牙”

的关键,从小养成早晚刷牙,饭后漱口的习惯,教会儿童正确的刷牙方法———竖刷牙法。2、少吃甜的食物,改善饮食结构,平衡膳食:少食含糖量高的食物。3、纠正我们的不良习惯:如咬手指,吮唇、舐舌,张口呼吸,偏侧咀嚼等。这些习惯会造成儿童的牙颌畸形。4、定期进行口腔检查:每半年去口腔医院进行口腔检查。5、选用含氟牙膏及保健儿童牙刷。

八、刷牙要三好:好牙刷、好牙膏、好方法

九、怎样刷牙?1、刷毛放在牙齿外侧,牙齿、牙龈交界处,与牙面成对45度角,水平轻

轻颤动几下,顺牙缝上下刷,面面俱到,不要遗漏。2、刷毛放在牙齿内侧,牙齿、牙龈交界处,方法同上,每个牙齿的内侧面都刷到。3、用刷毛的上端刷每一个上下前牙的内侧面。4、上下牙齿咬牙合面来回刷,每个牙齿都刷到。5、最后不要忘记刷舌头,让你口气更清新!

范文三:关于保护牙齿的手抄报内容资料

下面为各位同学带来关于保护牙齿的手抄报内容资料,固然还包括有关于牙齿的手抄报图片作品供你参考。要想保护牙齿,首先要了解牙的构造。牙是人体中最坚固的器官。有咬切、撕裂、研磨食品和协助发音等功能。人的一生有两副牙:一副为乳牙,共20个,上、下颌各10个。在出生后约半岁左右开始萌出, 两岁半左右出齐,自7至12岁期间,乳牙前后脱落;另外一副为恒牙,共32个,上、下颌各16个,自6岁起,逐渐为乳牙更换,至12岁前后除第3磨牙外,恒牙全部萌出。第3磨牙一般在20岁以后萌出,又称智齿。智齿也可毕生不出,因此恒牙28~32个均为正常。 牙分牙冠、牙颈和牙根三个部份。牙冠即我们能见到的部份,是牙露于牙龈之外的部份。牙冠表面覆盖有一层釉质,釉质是人体中最坚固的组织,硬度近似石英。牙根是嵌入上、下颌骨牙槽突内的部份。牙根表面包有一层牙骨质。牙颈是介于牙冠和牙根之间的稍细部份,外包牙龈。牙主要由牙质构成,内部的空腔称为牙腔。活体牙腔内充填有结缔组织,神经和血管,合称为牙髓。血管和神经过牙根尖孔出入。患有蛀牙时,当细菌腐蚀釉质和牙质进入牙髓腔,刺激神经,则疼痛难忍。同学们要保护好自己的牙齿,要做到以下几点: 1.要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口,早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多,多了反而会损伤牙齿,刷牙的时间也不宜太长。刷牙要留意正确的方法:顺着牙,竖着刷,刷完里面再刷外面。不可横向往返用力刷,否则会损伤牙龈。

2.平时要留意牙齿卫生,保护好牙齿。平时要少吃糖果。特别是临睡前不要吃糖,预防蛀牙。另外,要留意平时的卫生习惯,不咬手指头,不咬铅笔头等异物,不用舌头舐牙齿。 3.假如牙齿有病,应及时就诊。遇有蛀牙坏牙,应予以修补或拔除。 要做到以上几点实在不难,关键在于要锲而不舍。愿同学们都具有一副健康而美丽的牙齿。 良好的口腔保健不是具有健康美丽牙齿的唯一途径。饮食习惯一样起着不可忽视的作用。下面就是一点建议,能够帮助你具有美丽的微笑! 您的牙齿:健康和美丽的主要标志 牙齿使我们能够享遭到多种多样的食品!健康的牙齿能让我们无所顾忌的咀嚼较硬的食品、肉类、生的食品、水果„„良好的咀嚼能够加强牙龈的强度、增进唾液分泌,而它们参与消化进程,对牙齿起到杀菌的作用。除遗传的因素,我们牙齿的色采和硬度还取决于牙齿保健和饮食习惯。 为了保持牙齿的健康:均衡饮食! 均衡的饮食、适当分配一天中的各餐(为了不吃零食,一天中应安排四餐:早餐、午饭、晚饭和点心时间)对坚固的牙齿十分有益。事实上,这有益于我们的牙齿更好的抵抗刺激:釉质腐蚀、蛀牙„„生鲜食品,例如胡萝卜、红皮白萝卜或苹果在被咀嚼的时侯,在牙齿表面进行磨擦,实际上起到了清洁牙齿的作用。另外,脂类、某些蛋白质(奶酪的酪蛋白)、矿物质(磷、钙、氟„„)还有维生素D具有抗菌作用,限制釉质的无机盐排出。 相反的,零食,特别是那些“软”食品、碳水化合物食品(糖果或甜饮料、面包、糕点„„)或酸性食品(苏打水、水果、果汁),通常会增加蛀牙的危险。糖分可以转化为酸,而酸可能破坏牙齿表面的釉质。假如有可能,在每次吃完食品以后要仔细的清洁牙齿。假如没有条件,也能够认真漱口或嚼一块无糖的口香糖。事实上,任何唾液流量的增加都下降了蛀牙的危险性。要指出的是过量饮用咖啡、茶和吸烟过量可能使牙齿发黄。 [!--empirenews.page--]四种奶制品让牙齿更坚固 它们是我们所需要的钙质和磷质的最好来源、牙齿釉质和牙根支持骨的主要矿物质材料。乳齿的矿化作用开始于怀孕的第四个月,石齿的矿化作用开始于出生的第一年。牙齿天生以后,釉质更新并一直保持下去。我们应当饮用牛奶,最好不要喝甜饮料。奶制品(酸奶等等)还带来了钙质、磷质和维生素D,后者将增加钙和磷的吸收。最后,酪蛋白,奶中主要的蛋白质,能限制牙齿釉质无机盐排出过量。过去人们的做法就很好:通常在吃过甜点以后才吃奶酪,借助于酪蛋白的限制作用和奶中的脂类,减少由碳水化合物中分泌出的酸。 多喝矿泉水,它是氟的自然来源 自然矿泉水满足了人体对氟的需求量。氟可以增加牙齿的釉质,坚固牙齿,保护牙齿免受微生物的腐蚀。大多数矿泉水每升中含0.3毫克的氟,但是也有的每升含量高达8毫克。我们在餐桌上还可以见到氟化盐。对孕妇和儿童,还有用氟制成的药片(根据年龄,0.5毫克到1毫克)。在茶水、海鱼和某些蔬菜(菠菜、红皮白萝卜„„)中也

含有氟质。但是,过量的摄取氟质(逐日多于2毫克)可能会使牙齿变黑。 利用巧克力和无糖口香糖的好处 事实上可可中含有丹宁酸、氟质和磷酸钙。这三种物质都参与保护牙齿的工作。 在“无糖”口香糖中,蔗糖为甜味的多元醇所取代,但是实在不会导致蛀牙:木糖醇发挥杀菌的作用,有益于减少牙斑,还有山梨醇(从葡萄糖或果糖中合成的糖分,用作人工甜矫味剂)。因此一颗2.2克糖衣口香糖只含有3.8卡路里热量。

范文四:爱护环境手抄报资料

《爱护环境,从我做起》

过去的一年中,在上级领导的关心和支持下,我们雪浦小学的校园面貌发生了很大的变化,变得更漂亮了。如今走进我们的校园,一株株绿树、一棵棵小草、一朵朵鲜花,为我们装点出条条美丽的风景线。为了使我们的校园更加美丽、温馨,每天早晨许多同学拿着笤帚、簸箕、拖把、抹布、纸篓,到校园的各个角落里清扫地面、捡拾废纸、包装袋 、饮料瓶。在他们的辛勤劳动下,早晨的蒋小校园,地面无尘、无垃圾、无纸屑、无包装袋,教室、走廊、过道干干净净 。但是好景不长,一到课间,特别是中午和下午放学期间,校园里纸屑、包装袋、游戏卡片等垃圾随处可见,令人触目惊心。老师和同学们辛勤劳动的成果竟被少数不自觉的同学破坏掉了。这些不文明行为与我们美丽洁净充满和谐人文氛围的校园环境是极不相称的。更让人心痛的是很多同学见到纸屑、包装袋等却熟视无睹,就当没看见一样,更谈不上阻止这些不良行为了。 同学们,我们的校园并不大,为什么不多跑几步路把垃圾扔到垃圾箱里呢?我们的校园那么美,你忍心在这么美的校园里留下污点吗?同学们,当你手里有一张废纸,你会怎么处理?当你看见地上有纸屑时,你会捡起来吗?当你看见别人随手扔了一张废纸时,你会怎么办?在校园里,我看到过有些同学将纸屑随手一扔,你们想像一下,如果你扔一张、我扔一张,谁也不去捡它们,我们的校园将

会变成什

么样子?我们要爱护我们的校园,不要随地扔垃圾,当发现有垃圾时,动动手把它捡到垃圾箱里,这样我们的校园才美丽而又整洁 雪浦小学是我们共同的家,我们是学校的主人,学校环境的美化要靠大家的共同努力。为了使我们美丽的校园多一份绿,添一份生机,有一个舒适的学习生活环境。老师们、同学们,积极行动起来,保护好我们的校园环境。我们向全校师生倡议“爱我校园,从我做起”的校园无垃圾行动,并希望大家做到以下几点: 一、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生。 二、从我做起,从现在做起,养成良好卫生习惯,不乱扔垃圾。 三、提倡“弯腰精神”,随时拾起地面上的点滴垃圾,扔进垃圾筒里,确保地面的干净。 四、爱护公共设施、不乱涂乱画,不踩踏草坪,不攀折树枝。 五、自觉与不文明行为说再见,与不文明行为作斗争,成为保护环境的卫士。 各位老师、同学们,让我们从点滴做起,爱护校园环境,自我约束,相互检查。拾起一片垃圾,留下一方洁净。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同的努力! 谢谢大家!

爱护环境卫生

亲爱的同学们:你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?你想在一个姹紫嫣红、干净整洁的校园里游戏吗?你想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗? 当我们在绿树成阴的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读书时,哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时,定会倍感心情舒畅。优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让,学会做人。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养。我们满怀激情,畅想未来。校园,是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活,同时,校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志,是学校对外形象好坏的直观影响因素。可是,在我们校园边角的好些地方还常常散落着同学随意乱扔的塑料袋饮料瓶等。这些垃圾跟我们洁净的校园是极不相称的。我们相信,没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地,放眼都是果皮纸屑的环境中学习、生活。学校是我们的家,我们是学校的主人,学校环境的美化要靠大家的共同努力。同学们,积极行动起来,保护好我们的校园环境,希望大家做到以下几点: 一、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,做好值日生工作,每天早

读之前要对清洁区进行一小扫,教室每天放学要一大扫,确保地面的干净,校园无果皮纸屑。。 二、从我做起,从现在做起,养成良好卫生习惯,不买不带零食进校园、不乱扔垃圾,并提醒乱扔垃圾的同学改正。 三、提倡“弯腰”精神,看到地面上有纸屑等,主动拣起来,教室垃圾桶满了,主动倒掉。 同学们,在人生的道路上,我们还有很长的路要走,还有更多的期待和向往。现在我们有机会塑造自我,完善自身,“使人疲惫的不是远方的高山,而可能是鞋里的一粒沙子。”让我们在追求完美的同时,从小事做起,让我们都以对未来负责的精神,踏踏实实,认认真真地从小事做起,从身边的一点一滴做起,踏着由小事铺成的大道,走向成功的未来。让我们携起手来,把文明之风吹遍校园的每一个角落,让道德之花盛开在我们每一个人的心中。

做爱护环境的小卫士

老师们、同学们:

大家好!今天我国旗下讲话的题目是《做爱护环境的小卫士》。 同学们,当你们踏进校园呼吸着新鲜空气的时候,你感觉到了校园的干净、整洁吗?要知道,整洁美丽的校园只有通过我们大家的努力才能创造出来。怎样才能达到呢? 第一,在教室里,同学们要养成把废纸片、铅笔屑等放进垃圾桶的习惯,别忘了,装满了要及时倒掉。 第二,每个人要养成不乱丢东西的好习惯,哪怕是正在行走中的你,手里有废物要丢掉,也不要随手丢弃在路边,一定要走到垃圾筒的旁边再扔掉,这样才是一个文明的小学生。 第三,还要养成弯腰捡垃圾的好习惯。无论是在教室里,走廊上,操场上,还是在楼梯间,只要看见了垃圾,我们就要弯下腰把它捡起来扔进垃圾筒。也许你会说,那不是把我的手弄脏了吗?可是,你想想,只脏了你一个人的手,却美丽了整个校园,这不是很有意义吗?同时也说明你是个有修养的小学生。 第四,我想让同学们知道,制造噪音也是在制造垃圾。我们学习需要一个安静的环境,我们只有在良好的环境休息,才能保证以更饱满的精力投入到学习中去,你们说,我们为什么不这样去做呢? 我相信,我们霞关小学的每一位同学都是爱护环境的小卫士,也一定能通过自己的双手让我们的校园变得更加美丽而整洁。

范文五:《关爱从牙齿做起》手抄报

类 别: 爱牙护牙手抄报 学 校: 广东省澄海市苏北中学 版面

设计: 王振新 赵传奇 尺 寸: 800x600 像素 班 级: 高一(2)班 文字编辑: 王振新 大 小: 98KB(100056 Bytes) 指导老师: 张会阵 美术编辑: 赵传奇 《关爱从牙齿做起》手抄报简介:本作品尺寸为800x600像素,由广东省澄海市苏北中学高一(2)班王振新和赵传奇共同制作,手抄报版面设计过程在张会阵老师的指导下完成。本站推荐小学生数学王国手抄报,四好少年主题手抄报图画,劳动节的手抄报:爱劳动主题目,关于女人的手抄报_38妇女节,说普通话手抄报:写规范字,小学生心理手抄报:心灵的世界,优秀读书手抄报作品:书的乐园,希望你喜欢。

范文六:爱护牙齿,从我做起

幼儿园良好习惯养成的教育案例

------爱护牙齿,从我做起

案例:开学时,班里转来了一个长得特别可爱的小姑娘露露,每天来幼儿园时,妈妈都给她梳着两个俏皮的小辫子,由于露露性格特别开朗,来班里不久,就和其他的孩子打成了一片,时间一长,我发现露露总喜欢用手抠自己的牙齿,我用充满疑问的眼神望着她,希望她能主动告诉我原因,她的眼睛避开了我。在户外活动时,我留住了露露,她才告诉我,她的牙齿特别疼,我让她张开嘴巴,发现露露的好多牙齿都长了蛀牙。

案例分析:见到这样的情况之后,我便找露露的妈妈了解情况,露露妈妈说,这个情况已经很长时间了,由于上班急,一直没顾得和老师说,露露特别喜欢吃糖,每天放学时,都会在幼儿园门口的小商贩那里买两个棒棒糖吃,每天睡觉之前都会要糖吃,不给她,她就会哭着闹着说妈妈你不爱我了,没办法了说的妈妈心里都软了,只能又把糖给她吃,听了露露妈妈的话,感觉孩子的想法真的很单纯,妈妈不给糖吃就是不爱她,这样长期以来,只要不给她糖吃,她就哭闹,时间长了,就长了好多蛀牙,让她去看医生也不去。

教育措施:看到这样的情况,我才意识到问题的严重性,每天告诉孩子见到老师要问好、上下楼梯要靠右走、喝水要排队、衣服要叠好再放到衣橱里,却忽视了孩子的良好卫生习惯的养成,于是我便精心准备了一节健康教育课《鳄鱼怕怕牙医怕怕》,这是一本能吸引人的绘本,简单的语句,在反复之中,将两个角色间复杂的心理变化刻

画地淋漓尽致。首先,我会出示故事主要人物牙医和鳄鱼的图片,结合幼儿的生活经验,让幼儿回忆自己牙疼看医生的经历等,使幼儿对人物心理产生共鸣。 然后,引导幼儿一起阅读绘本故事《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》,并根据故事内容,了解、体会鳄鱼、牙医矛盾的心理变化过程。这个心理变化的过程也是孩子情感思考的过程,这一环节,深入挖掘作品的内涵,使幼儿懂得要勇敢面对生活中可怕的、困难的事情。让活动主题得到升华。

接着,引导幼儿发现故事中相同的对话,并与教师一起进行角色扮演对话。再次体验人物的心理变化。

最后,再次结合幼儿生活经验,谈谈如何保护牙齿,了解一些换牙的知识,在欢乐地《刷牙歌》表演中结束活动,并最终能和鳄鱼一样坚持刷牙,保护牙齿。孩子的良好习惯包括很多方面,良好的生活习惯,良好的行为习惯等,在哪方面孩子都有可能出现问题,只要我们老师从细微之处抓起,多发现孩子们的优点,多对孩子一些像对自己孩子一样的关爱,多关心孩子的学习和生活,就自然而然地能培养孩子们的良好学习习惯。

教育效果:孩子通过我的这节健康教育课,有了非常大的改进,之前上课时,露露总喜欢用手抠自己的牙齿,现在这样的情况已经没有了,露露妈妈见了老师之后就说,还是你们老师有办法,我在家里都说了很多次了,她就是不听,你们老师一说就听了,于是我就把关于这个问题,如何去教育孩子的情况给露露妈妈说了一声,她说,怪不得露露回家之后总是说我要和鳄鱼一样每天都刷牙漱口呢。以后露

露妈妈再也不急匆匆的把孩子送来就走了,每天接孩子时都会和老师交流交流孩子在幼儿园里的情况,以及关于教育孩子的问题。

案例反思:整个活动,我以幼儿健康需要为主导,以绘本载体。活动过程循序渐进,以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地参与活动,教学中对幼儿始终保持接纳、理解的态度,并不断鼓励幼儿,支持幼儿的不同想法,让幼儿感受到教师对他的关注、尊重,从而让幼儿乐于接受教师的引导和帮助。幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣,每一环节过渡自然。 幼儿健康教育涉及的范围很广,只有根据不同阶段幼儿的发展需要,找寻到适宜的切入点,才能真正促进幼儿身心健康发展。

在我们对幼儿的教育过程中,我们不能忽视幼儿良好习惯的养成,当然这些良好习惯的养成离不开幼儿园与家长的合作,我们还应该多方面的了解幼儿心理变化,从而结合幼儿实际,在家长和老师的共同引导下,让幼儿明白牙齿的健康对自身的重要性,并结合课题教学让幼儿模仿并加以接受,最终逐步养成良好的爱护牙齿的好习惯。幼儿园良好习惯养成的教育案例

------爱护牙齿,从我做起

案例:开学时,班里转来了一个长得特别可爱的小姑娘露露,每天来幼儿园时,妈妈都给她梳着两个俏皮的小辫子,由于露露性格特别开朗,来班里不久,就和其他的孩子打成了一片,时间一长,我发现露露总喜欢用手抠自己的牙齿,我用充满疑问的眼神望着她,希望她能主动告诉我原因,她的眼睛避开了我。在户外活动时,我留住了露露,她才告诉我,她的牙齿特别疼,我让她张开嘴巴,发现露露的好多牙齿都长了蛀牙。

案例分析:见到这样的情况之后,我便找露露的妈妈了解情况,露露妈妈说,这个情况已经很长时间了,由于上班急,一直没顾得和老师说,露露特别喜欢吃糖,每天放学时,都会在幼儿园门口的小商贩那里买两个棒棒糖吃,每天睡觉之前都会要糖吃,不给她,她就会哭着闹着说妈妈你不爱我了,没办法了说的妈妈心里都软了,只能又把糖给她吃,听了露露妈妈的话,感觉孩子的想法真的很单纯,妈妈不给糖吃就是不爱她,这样长期以来,只要不给她糖吃,她就哭闹,时间长了,就长了好多蛀牙,让她去看医生也不去。

教育措施:看到这样的情况,我才意识到问题的严重性,每天告诉孩子见到老师要问好、上下楼梯要靠右走、喝水要排队、衣服要叠好再放到衣橱里,却忽视了孩子的良好卫生习惯的养成,于是我便精心准备了一节健康教育课《鳄鱼怕怕牙医怕怕》,这是一本能吸引人的绘本,简单的语句,在反复之中,将两个角色间复杂的心理变化刻

画地淋漓尽致。首先,我会出示故事主要人物牙医和鳄鱼的图片,结合幼儿的生活经验,让幼儿回忆自己牙疼看医生的经历等,使幼儿对人物心理产生共鸣。 然后,引导幼儿一起阅读绘本故事《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》,并根据故事内容,了解、体会鳄鱼、牙医矛盾的心理变化过程。这个心理变化的过程也是孩子情感思考的过程,这一环节,深入挖掘作品的内涵,使幼儿懂得要勇敢面对生活中可怕的、困难的事情。让活动主题得到升华。

接着,引导幼儿发现故事中相同的对话,并与教师一起进行角色扮演对话。再次体验人物的心理变化。

最后,再次结合幼儿生活经验,谈谈如何保护牙齿,了解一些换牙的知识,在欢乐地《刷牙歌》表演中结束活动,并最终能和鳄鱼一样坚持刷牙,保护牙齿。孩子的良好习惯包括很多方面,良好的生活习惯,良好的行为习惯等,在哪方面孩子都有可能出现问题,只要我们老师从细微之处抓起,多发现孩子们的优点,多对孩子一些像对自己孩子一样的关爱,多关心孩子的学习和生活,就自然而然地能培养孩子们的良好学习习惯。

教育效果:孩子通过我的这节健康教育课,有了非常大的改进,之前上课时,露露总喜欢用手抠自己的牙齿,现在这样的情况已经没有了,露露妈妈见了老师之后就说,还是你们老师有办法,我在家里都说了很多次了,她就是不听,你们老师一说就听了,于是我就把关于这个问题,如何去教育孩子的情况给露露妈妈说了一声,她说,怪不得露露回家之后总是说我要和鳄鱼一样每天都刷牙漱口呢。以后露

露妈妈再也不急匆匆的把孩子送来就走了,每天接孩子时都会和老师交流交流孩子在幼儿园里的情况,以及关于教育孩子的问题。

案例反思:整个活动,我以幼儿健康需要为主导,以绘本载体。活动过程循序渐进,以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地参与活动,教学中对幼儿始终保持接纳、理解的态度,并不断鼓励幼儿,支持幼儿的不同想法,让幼儿感受到教师对他的关注、尊重,从而让幼儿乐于接受教师的引导和帮助。幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣,每一环节过渡自然。 幼儿健康教育涉及的范围很广,只有根据不同阶段幼儿的发展需要,找寻到适宜的切入点,才能真正促进幼儿身心健康发展。

在我们对幼儿的教育过程中,我们不能忽视幼儿良好习惯的养成,当然这些良好习惯的养成离不开幼儿园与家长的合作,我们还应该多方面的了解幼儿心理变化,从而结合幼儿实际,在家长和老师的共同引导下,让幼儿明白牙齿的健康对自身的重要性,并结合课题教学让幼儿模仿并加以接受,最终逐步养成良好的爱护牙齿的好习惯。

范文七:爱护牙齿,从我做起

大家好,我是一颗牙齿,我和兄弟们像森严的士兵一样,守卫着食道口,磨碎食物,帮助胃消化食物,有利于吸收营养。我最怕虫蛀洞,可我偏偏却有许多小洞,就是因为小朋友们不爱护我,比如早起不刷牙就吃饭、吃甜点;爱吃糖小点和糖饮料;晚上不刷牙就上床睡觉;睡前吃零食和乱买零食吃。我是要保护的,不然就会变成蛀牙。

怎样才能保护好我呢?一、早晚用含氟牙膏刷牙;二、口腔定期到医院检查;三、少吃糖小点和含糖的饮料;四、正餐后、零食后,嚼无糖口香胶。为什么这样做呢?一、用含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢,让牙齿更加洁白,氟还能坚固牙齿,修复早期小蛀斑。所以早晚用含氟牙膏刷牙。二、口腔不是每时每刻都是白净的,如果定期进行一次口腔检查,早发现问题就能早治疗,所以要定期检查口腔。三、糖小点和糖饮料含蔗糖,加上空气中的细菌就会产生蛀虫,蛀虫蛀掉牙齿后,遇到冷热酸甜就会酸痛,所以要少吃甜和含糖的饮料。四、正餐后、零食后,口中唾液被食物带走许多,口中唾沫减少,口腔干燥,酸碱有机可乘;而嚼无糖口香胶时 ,可以促进唾液分泌补充带走的消化酶。

牙疼不是病,疼起来可真要命。我们中有很多同学都受到过牙疼的折磨吧。世界医学组织,把每年的9月20日定为爱牙日,就是要不断地提醒人们在享受快乐生活的同时,别忘了关注自己的口腔健康,因为它可是直接关系着我们的身心健康和生活品质。除了健康的因素,早在古代,人们就把牙齿的健康美观看成是容貌美观的重要组成部分。爱美之心人皆有之,拥有明眸皓齿,齿如编贝是每个人的心愿。

口腔健康是全身健康的重要组成部分。世界卫生组织给“口腔健康的标准”下的定义如下:牙齿清洁,无龋洞、无痛感,牙龈色泽正常,无出血现象。

由此可见,牙齿是人类赖以生存的重要器官,它是构成咀嚼器官的主要部分,也与语言、容貌和健康有密切关系。保护牙齿除了每天早晚刷牙,饭后漱口等众所周知的方法外,还有一些行之有效的自我保健措施。下面我来介绍几个日常护理牙齿的小窍门:

1、保护牙齿健康,最基本、最经济的方法是有效刷牙,以去除食物残渣和牙面菌斑,按摩牙龈

2、每天至少刷2次牙,每个牙刷3个面,每次持续3分钟,吃完东西要及时漱口。少吃甜食和过酸的食品,睡觉之前一定不要吃甜食。

3、选用磨毛保健牙刷和含氟化物的牙膏,儿童应使用儿童专用牙刷。

4、牙刷保养做到每人1把,刷后用清水多冲洗几次,甩干水分

5、1个月换1次牙刷较好,一根牙刷使用最多不超过3个月

6、均衡地摄取食物,保护牙齿健康。牙齿的发育离不开各种营养食物,因此,不论是成人还是少年儿童,饮食要多样化,不要偏食。

7、提倡每半年定期进行1次口腔检查、洁治,没病防病,有病早治。

8、防止外伤。不要用牙齿启瓶盖等坚硬物品,防止牙齿损伤。

9、纠正不良习惯。有些同学有吮拇指、舔牙、咬牙、张口呼吸、咬嘴唇等坏习惯,这样会造成牙齿的错畸形,影响美观,。纠正不良习惯有利于牙齿保健,牙齿排列不齐应尽早娇正。

10、常饮茶水。茶叶中含氟,有预防龋齿的作用,常饮茶水或以茶水漱口可收到护齿和清洁口腔的作用。

“一口洁白、整齐的牙齿,能增添你独特的魅力,让你的生命质量大幅提升,让你的笑容更迷人。”但愿我们每个人都能认识到口腔保健的重要性,都能拥有一口健康的牙齿,拥有更加灿烂的笑容。

范文八:爱护自己的牙齿了吗

一天,我像往常一样非常热心地把一种国外新发明的漱口水推荐给我七十几岁的老姐夫。这种漱口水在口内含漱几分钟后,可清除牙齿上的所有牙垢和结石,若不慎咽到胃内,还能对胃起到抗菌消炎的作用。我话音刚落,老先生便给我回了一句:“根本不用。”他操着河北口音,得意洋洋地露出他那两排干净整齐,坚固细密的牙齿给我看,着实让我吃惊、羡慕了一番。因为我虽然小他十几岁,可有牙敏感的毛病,并且牙龈突出,吃饭时常常因塞牙缝而破坏了品尝美味的好心情。   老先生又说:“告诉你吧,十几年前我的牙比现在还差,有几颗已经松动了。我托人找了同仁医院的著名专家,他认真检查后关切地劝我:等过些日子牙齿全掉了,好好地配一口假牙。听了他的话我心里很不服气。回到家里,无意在报纸上看到这样一个妙法:   叩齿(上下牙不停地敲打),翻江倒海(舌尖沿着上下牙齿的外牙龈先顺时针旋转,再逆时针旋转),干漱口(闭嘴,两腮鼓起缩回,像口内有水一样地来回漱,当口内出现津液时徐徐咽下)。我每天坚持,很快那些毛病都好了。十几年过去了,我的牙齿一直非常好,一点毛病都没有,真是吃嘛嘛香!”   唉,看着他那得意的样子,心里暗暗想到,这法子我早就知道了,古代名家养生,多用此法。陶弘景年过80岁仍齿坚,其主要的健身方法就是叩齿。他说:“齿为筋骨之余,常宜叩齿―――每次叩齿36次。”苏轼也有“子时后,披衣坐,面对南,盘足,叩齿三十六通”的习惯,故“耳顺之年,蝇头小字也不足为难”。   乾隆是中国封建帝王中最长寿的一个,活到了89岁,年近90,神智依然清晰,还过问朝政。他根据自己的切身体会,总结出的养生秘诀是:“吐纳肺腑,活动筋骨,十常四勿,适时进补。”其中“十常”为:齿常叩,津常咽,耳常弹,鼻常揉,睛常运,面常搓,足常摩,腹常捋,肢常伸,肛常提。“四勿”为:食勿言,卧勿语,饮勿醉,色勿迷。乾隆养生有道,故一生耳聪目明,身壮体泰。   民间也有很多固齿的验方。例如:小便时咬紧槽牙,大便时咬紧门牙,不但可以固齿,而且还能强肾。   为什么固齿可以养生呢?从中医理论来讲:“肾主骨,齿为骨之余。”《杂病源流犀烛・口齿唇舌病源流》说:“齿者,肾之标,骨之本也。”牙齿的生长和脱落,与肾中精气的盛衰密切相关。肾中精气充沛,则牙齿坚固而不易脱落;反之,则牙齿易于松动。所以常常叩齿,对肾和骨骼都有很好的改善作用。现在根据此种道理发明的牙膏已经上市,其作用原理就是牙膏里的药物通过牙龈进入体内而改善肾功能。   此外,由于手足阳明经均进入齿中,因而,牙齿的某些病变,也与手足阳明经,肠与胃的生理功能失调有关。所以,固齿还有保健肠胃的作用。心与小肠相表里,现代医学认识到,保健牙齿对预防心脑血管疾患也有重要的意义。   关注自己的牙齿,是大家应有的保健观念。叩齿又是极为简单的一种方法,可是大家平时却懒得坚持,当牙病一天天严重,看着别人吃得有滋有味,自已不敢下口的时候已经来不及了。   通过那次反省之后,每当我散步,坐公共汽车或等人的闲散时间,都时常地提醒自已坚持练习。渐渐地,我的牙敏感毛病也好多了,以前的忌口也都开忌了。深受其益的我,决定将此感想体会写出来,让更多的人获益。

范文九:爱护我们的牙齿

沩山课改 118

沩山乡中心学校“沩山课改 118”学导案

设计者:李靓 课题:瞧我多健美 学习目标 学习重点 学习难点 教学准备 学科组长签名: 课型:新授课 教务处签名: 累计第 3 课时

1、让学生明白牙齿生病的原因 2、认识一些常见的牙 3、知道牙病健康的标准 让学生明白牙齿生病的原因 。 认识一些常见的牙病 。

多媒体课件 卡片 学 导 过 程 旁记 过程及问题设计

一、

自探(15 分钟)

(一) 故事导入 1、师讲故事《牙齿的伤心事》 2、听了这个故事,你有什么感想? (二)认识常见的牙病----龋齿 1、什么叫龋齿? 龋齿,俗称虫牙、蛀牙,是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组 织脱钙和有机质 分解使受害牙齿组织破坏、崩解,在牙齿上形成龋洞的一种 疾病。龋齿的患病率在儿童中可高达 90%以上,是继心血管疾病和 癌症之后,被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。 2、你得过龋齿吗?谈谈你的感受?

二、拨点(15 分钟)

(一) (龋齿的成因? 龋齿的因素有四∶细菌、食物、宿主(牙齿)和时间。 1、菌∶为 Strep. mutans 变形链球菌。 2、 物∶所含糖的类别, 数量和粘滞性, 决定产生酸的量。 3、齿的形状和排列影响食物粘滞的时间。 4、间∶摄食的次数,每次摄食的长短。 人类口腔中牙菌斑或唾液中的 “细菌” , 利用醣类发酵做为 “食 物” ,经新陈代谢後产生酸,长“时间”与“牙齿”接触,进而破 坏牙齿表面,使牙齿产生脱钙及龋蚀。 可见进食之後,尽速刷牙,及使用牙线,彻底去除食物 的残渣,即可除掉“食物”的这个因素!减少形成牙菌斑的机会, 尽量让“细菌”与“食物”不碰头! “牙齿”不在长的“时间”泡 在脏乱的环境之下,减少发生龋齿。 (二)龋齿有什么危害? “乳牙坏了还会长恒牙” “坏几个牙齿照样吃东西”等不正确 的看法至今还存在于一些人的观念中。事实上,龋齿对健康有很

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沩山课改 118

大的然害,概括地说有以下危害: 当龋病破坏了釉质侵入到牙本质时,患者遇到冷、热、酸、 甜刺激时会感到牙齿疼痛,临床检查可见牙齿上有洞形成,呈黑 褐色。此阶段若不治疗,龋洞会逐渐加深,累及牙髓,引起牙髓 炎,这时可出现自发痛,还可引起同侧头痛,患者坐卧不安。若 再不治疗,炎症继续向牙根方向发展引起根尖周炎牙根部肿痛, 牙齿松动、咬痛、牙周流脓,严重者面部肿胀、发烧、张口受限, 细菌入血甚至可引起菌血症而危及生命。 乳牙龋病不及时治疗,可逐渐发展为严重的根尖周炎,会引 起发育不良,如果乳牙因龋坏早失,不但会影响恒牙的如期萌出, 还会导致恒牙

的排列紊乱,引起牙颌畸形。 恒牙因龋坏早失,缺牙数多,会影响嚼碎食物,必然会增加 胃肠负担,引起胃肠疾病。 严重的龋坏导致的残冠、残根刺激周围的软组织等,引起溃 疡糜烂,甚至癌变。还可成为一个病灶,细菌的大本营。细菌的 毒素经血流可到全身的各个部位。有资料显示:龋齿病灶可引起 虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性 心肌炎、全身疼痛等。

过程及问题设计 三、练提(15 分钟) 旁记

1、哪些习惯会影响我们的牙齿健康? 1)吃过多甜食 2)睡前不刷牙 3)咬过多硬物 4)刷牙时用力过大 5)你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响? 2、你以后打算怎么做? 1)互相讨论 2)派代表说打算

后记与反思

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范文十:爱护我们的牙齿

《爱护我们的牙齿》教学设计及课后小结

学生分析:

一年级的学生正处在换牙时期,刷牙、洗手看似微不足道,却是让儿童健康成长最基本的习惯。换牙是孩子必须经历的一个过程,但是他们关于牙齿的保健常识却知之甚少。况且每个家长的态度和具体做法有很大差异,会直接影响孩子牙齿的生长,所以必须尽快让学生掌握正确的刷牙方法,了解牙齿的保健常识。另外,学生在换牙时期,会遇到各种各样的牙病,可是又往往怕去看牙医,这就需要给予正确的引导,让他们努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理,愿意接受牙齿检查或治疗。

教学目标:

1.知识与能力:了解牙齿的保健措施,指导学生从小养成早晚刷牙的习惯,会正确刷牙。

2.过程与方法:指导学生怎样保护牙齿,在合作交流中学习正确刷牙的方法。

3.情感、态度与价值观:通过学习,让学生明白珍爱生命,健康成长从护牙开始,培养学生健康文明的生活方式。

教学重、难点:

1、重点:知道牙齿的重要作用,学会刷牙的正确方法。

2、难点:通过活动引起小学生对牙齿保护的重视,达到保护牙齿的作用。 教具准备:课件、镜子、牙模具等。

教学过程:

一 、开始部分

猜谜(大屏幕出示):兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。切菜舂米快又快, 1

人人吃饭离不开。”

(牙齿)引起学习兴趣。

师: 牙齿漂亮吗?(大屏幕出示的牙齿)

师:那么牙齿有什么用呢?(吃东西)

师:没有牙齿行不行?

师:出示课题:保护牙齿

二、基本部分

1.请小朋友拿出小镜照一照自己的牙齿。

师:小朋友,你们的牙齿是什么样的呀?(请两名小朋友到前面说)

师:牙齿为什么会变黑?为什么会有窟窿?(不知道)

师:大屏幕出示:两种不好的牙齿.

师:想知道这是为什么吗?

师:小朋友我们每一天吃完东西后, 牙齿缝里留下一些食物,我们饭后不漱口,不刷牙,那些留在牙齿缝里的食物就变质了,产生一种细菌,腐蚀我们的牙齿,然后就变成大屏幕上这样的牙齿了,它不仅会影响我们的健康,而且会使我们变的不美丽了.你们想知道怎样清除我们吃饭后留在牙齿缝里的食物吗?

师:首先要饭后正确的漱口.

师:板书: 饭后漱口.

师:你们会漱口吗?

师:找两名学生上前面试范他是怎样漱口的.

师:指出这种漱口方法是不正确的.

2.师示范漱口,小朋友一起看漱口水。发现水很脏,激起自己漱口的愿望。 师:教给孩子们漱口的方法:将漱口水含在嘴里,后牙咬紧,利用腮帮子的肌肉2

运动使漱口水通过牙缝,然后再吐出去。所有的学生跟着老师一起做. 生:到前面进行漱口表演.

师:给表演好的学生发“清洁星”.

师小结:我们牙齿在生长过程中,如果不精心地呵护它,它会生病的。我们每天除了饭后一定要正确的漱口外,还要做到早晚正确的刷牙.你们会刷牙吗?刷方法的对吗?

师:板书:早晚刷牙

3.学习刷牙方法。

刚才小朋友已经知道了不刷牙的危害。那么如何正确刷牙呢?老师拿着牙齿模具,指出上牙、下牙、牙龈的位置,给学生边示范边讲解:

1)选择适合自己的牙刷,刷头较小,可以刷到口腔的各个角落,刷毛弹性要好,不损伤牙齿和牙龈,起到很好的清洁作用。

2)选择含氟牙膏,能有效预防龋齿。

3)刷牙齿外侧和后牙内外侧时,保持刷毛和牙齿成四十五度角,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷。

4)刷牙齿咬合面时,牙刷放平,前后颤动牙刷,仔细把咀嚼面的牙缝刷干净。

5)刷前牙内侧时,在牙刷前部来回颤动,仔细轻柔把牙缝清理干净。

6)最后别忘了把舌头也刷一刷,从舌根向舌尖轻柔地刷,去除舌苔,清除细菌。 师:利用牙齿模型引导学生学习刷牙。

生:学生每四人一组,每小组一个牙齿模型,小朋友每人一把一次性的牙刷,练习正确的刷牙方法。

4.刷牙比赛

每人发一支高露洁牙膏、一把小牙刷,牙杯里盛满水,进行刷牙表演,比 3

一比谁的刷牙方法正确。

评出刷牙小精灵。

5.教会学生刷牙儿歌(大屏幕出示) :

小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷。

咬合面来回刷,每处刷五六下.

左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

早晨刷,晚上刷,刷得干净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。

三、 结束部分

1.随歌曲《刷牙歌》做刷牙律动。(大屏幕出示)

2.教师小结.

师小结:从今天开始,小朋友每天晚上睡觉前和早晨都要刷牙,饭后漱口,少吃糖果和零食,看看哪位小朋友的牙齿保护的好。

板书设计

保护牙齿

饭后漱口 早晚刷牙

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课后小结:

1、换牙是每个孩子必须经历的过程,但是他们对保护牙齿方面的知识知之甚少,有些家长对孩子保牙齿方面指导的不科学,特别是我们这些农村地区,家长往往不重视这一问题,这会直接影响孩子健康生产。所以必须让他们及时了解牙齿的保健常识。另外,现在正值他们的换牙期,学生在换牙期会得各种牙病,这就要求老师进行正确引导,帮助儿童学习正确的刷牙方法,培养他们正确的刷牙和护牙习惯。

2、要让学生自觉自主地学习,首先要唤起他们的学习兴趣,吸引他们进入学习的境界。以前上课的时候只是简单的问问学生们:你们说牙齿对我们重不重要啊?你们对自己的牙齿有什么了解啊?我们该怎样保护我们的牙齿啊?呆板的通过提问来引导学生们进入本课的教学内容,给上课的内容大打了折扣。这次上课我在上课的导入时,我用了猜谜语的方法,使学生对本节课的内容产生学习的兴趣是相当重要的。

3、为了激发学生参与的积极性和主动性,我用丰富多彩的活动形式吸引学生的注意力。学生学得饶有兴趣。掌握刷牙本领是本节课的活动难点,我利用儿歌教给孩子刷牙的本领,用琅琅上口的儿歌巩固要领,集体刷、个别刷,反复地练习评价,把道理寓于满足儿童好动的天性的感性方式中。在儿童的感官和心理都处在积极活动的状态时,我引领着他们观察生活,感受生活,在交流、沟通、行动中慢慢养成良好的生活习惯。

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