爱护水资源

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范文一:爱护水资源

课题4 爱 护 水 资 源

一、课题分析:

1、教材的地位和作用

《爱护水资源》是初中九年级化学上册第三单元的教学内容,本课主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容。课本中应用了主要的一些数据和图表来 说明水资源的丰富和有限;又通过水体污染和防治的图片、视频来代替文字,增强学生的节水、爱水意识。

2、教学目标

知识与能力

(1)、了解世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限

(2)、培养学生对社会的关心和责任感过程与方法

过程与方法

本课展示图片及相关资料,主要从两部分一是:水资源概况;从水的储量上说明水的丰富,从可直接利用的淡水量上说明水的短缺,有利于培养学生的辩证思维能力。二是水资源保护;从节约用水和防治水污染两个角度介绍,让学生学会运用网络、新闻,调查等实践活动获取信息,培养学生学习能力。 情感、态度与价值观

(1)、培养学生用辩证的观点看待水资源的丰富和有限

(2)、培养学生的爱水、节水意识

(3)、让学生了解水污染的严重后果以及对社会所担负的责任

3、教学重点、难点

通过对地球水储量的总的分析,用辩证的观点看待水资源的丰富和有限,以及水的污染和防治,让学生理解保护水资源的重大意义。

二、学情分析

团场学生对水资源认识不全面,日常生活中比较浪费水,工业农业对水体的污染状况不是很了解,所以缺乏整体的认识。

三、教法和学法

通过多媒体素材的展示创设教学情景,利用课件引导学生自主学习,并采取小组合作学习、探究学习相结合的方法,让学生掌握所学知识。

四、教学准备

准备一些有关水资源分布,水污染等方面的资料,制成多媒体课件;学生准备分成小组讨论,并总结各小组的讨论结果。

五、教学过程设计

1、创设情景先播放有关“水”的图片,让学生初步了解水资源对人类生产生活的重要意义。再通过一组水污染和浪费以及采取有效举措治理污染的视频,让学生有个水危机意识。又通过节水图片展示,增强学生节水环保意识。

2、学生互动每组讨论,并选代表说出环保节水计划

3、板书设计

爱护水资源

人类拥有水资源 (1)、 地球表面71%被水覆盖

(2)、 淡水资源极度短缺 爱护水资源

(1)、节约用水

(2)、防止水体污染

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范文二:爱护水资源

水为万物之源,万物之本,人们生活的一时一刻都离不开水,正是因为有了水,人类才会生存,世界万物才会生机盎然,千姿百态,丰富多彩。

地球上的水资源似乎取之不尽,其实目前人类的使用情况来看,只有淡水才是主要水资源,而且只有淡水中的一部分才能被人们使用,淡水原本是一种可以不断再生的资源,其再生性取决于地球的水循环,可是随着工作的发展和人口的增长,大量水资源被污染;有的国家为抽取河水在上游建水坝,改变了水流情况,使水资源遭到严重的影响,就哪中国来说吧!中国水资源总量居全世界第六位,但人均量却是全球的四分之一,也被称为全世界十三个贫水国之一。

从目前来看,水资源污染主要有两种:一种是自然污染,另一种是人为污染,当前对水资源危害较大的是人为污染,水污染主要根据污染杂质的不同而导致,水多,水少,水脏,水浑,如珠江三角到处都是水,可是却不能饮用,我国淮河流域也不多,在上海一一个水乡水网的地区,一平方公里的河道长度都是8——10公里,这么高的水份密度,而如今却因为工业、农业和生活弃物排倒于水中,导致本身紧缺的水更加稀少了。

你知道吗?在我国666个城市中,有444个供水不足,严重缺水的城市有111个,不但如此,仅每日缺水就达到600万立方米,就拿广东省来说吧!目前在农村有几十万的人和几千万牲畜饮水困难,在城市也有三分之一的人饮水不干净,如果我们可以树立起节约用水的意识,随手关紧水笼头的话,一年一个家庭就可以节约几百吨水,相信这笔宝贵的财富可以重新回来。

因而,作为公民,我们更加应该积极参与到珍惜和保护水资源的行动中来,在生活中节约每一滴水,一旦人们都意识到水资源的重要性,这是一个问题呀,人们啊!醒悟吧!不要让眼泪成为我们地球上最后的一滴水!

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范文三:爱护水资源

第四单元 课题1 爱护水资源

总课时:1 第1课时 主备人:李琼 班级 姓名 审核人: 学习目标:

1、了解世界和中国的水资源状况,学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。强化学生的爱水、节水意识。

2、学会利用数字、图表、报刊和网络等资源获取信息并对其进行加工和整理。 3、养成关心社会、为社会做贡献的时代责任感。 一、自主学习:

阅读课本68-70页的相关内容和图表,完成下列填空 1、世界水资源概况是怎样的?

2、我国水资源总量有多少?居于世界第几位?人均水量是多少?约为世界人均水量是多少?居于世界多少位?

3、节约用水和爱护水资源

阅读课本P70-71,回答为什么要爱护水资源?爱护水资源主要从哪些方面采取措施?

二、合作探究:

在你自己的生活中有哪些习惯或行为可以节约用水或防止水污染?

三、展示交流: 1.节约用水:

(1)节约水资源就是要提高水的利用效益。使用 、 和 可以大量节约工农业和生活用水。

(2)农业和园林浇灌水改大水漫灌为 、 ,工业上通过 都可以达到节水目的;个人如果在生活上能做到 、 就能达到大大节约用水的目的。 (3)节水标志的含义有哪些? 2.防治水体污染:

(1)污染源:① :例如未经处理的废水废物任意排放;

② :如农药、化肥的不合理使用;③ :如生活污水。 (2)防止措施:①工业上 ;

②农业上 ;③生活上 。 四、点评小结:

1、水体污染的原因是2、爱护水资源,一方面是;另一方面是 3、防治水体污染的措施。 五、达标测评:

1、水是生命之源,既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”描述错误的是( ) A.地球上水的总量多,淡水

B.我国水资源总量多,人均水量少

C.“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方水的储量少 D.随着社会发展,会使水资源更丰富起来。

2.2012年世界水日的主题是“大力发展农田水利”。下列应对水短缺的措施:①推广 使用无磷洗衣粉;②加强工业废水的达标排放;③加快生活污水净化处理的建设;④合理使用农药和化肥;⑤提倡节约用水。合理的是( )

A.①②③ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤

3.某学校组织同学们对水资源状况进行调查,调查报告中的下述观点错误的是( ) A.水的污染加剧了淡水资源的危机 B.节约用水是每个公民应尽的义务 C.地球表面71%被水覆盖,可利用的淡水资源十分丰富 D.可以考虑对海水进行淡化来解决水危机

4.(扬州)“打造绿扬城郭,建设林水之州”是我市申报全国森林城市的宗旨。下列做法不符合这一宗旨的是( )

A.加强植树造林 B.珍惜身边草木 C.随意排放污水 D.维护绿色生态 5.通过化学课的学习,成语“细水长流”可理解为( )

A. 用细细的长流水洗衣服或刷牙 B. 节约每一滴水,形成“细水长流”的水资源

C. 地球淡水储量丰富,可供人类永久使用 D. 水龙头漏水可让其“细水长流”,方便使用 6、节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务。(1)海水、河水、湖水都是天然水,那么天然水是 (填“纯净物”或“混合物”);(2)进入海淀区西部的京密引水渠是向北京市供水的重要通道, 为了保护好城市用水,下列做法,不正确的是 (填写序号);

①在引水渠岸边堆放垃圾 ②向引水 渠中排放工业废水 ③在引水渠两 岸植树 ④向引水渠中倾倒生活污水

(3)资料一:我国部分省市人均水量图(如图所示) 资料二:水资源紧缺指标

上述资料显示,北京属于 缺水城市,我们每个人都应该节约用水,你家中的节水办法是

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范文四:爱护水资源作文

篇一:爱护水资源

水是人类生命的源泉,所以人要珍惜水,可还蒙在鼓里的人,依然猖狂的浪费水资源:把污水排放进清澈的小溪里,使清澈见底的小溪变得发黑了。这时的人类还不以为然,更猖狂了!不但污染了小溪,还挖地下水,使我们的泉城——济南一个多水的城市一下子变成缺水的枯城。金线泉没有往日的金线,趵突泉也没有昔日的翻滚,只有几个泉眼张开,仿佛在诉说着什么。

看透了现实的我,加入了节约用水的行列,比如用洗了米的水浇花,用洗了脸的水冲厕所等等。

我们的黄河也同样受到人类的破坏:青海省果洛藏族自治州玛多县是万里黄河流经的第一县。过去,这里以拥有4077个大小湖泊而有“千湖之县”的美誉。从上世纪九十年代开始,黄河频频断流。到现在,全县面积大于0.06平方公里的湖泊只剩下261个了。

还有玛多县往西60多公里处,是国家投资近亿元修建的黄河源水电站。水库水位比电站死水位还要低3.78米。玛多县电力公司经理祁进武说,去年12月黄河源头鄂陵湖出水口断流后,一直发不出电,玛多又退回到无电县的状态。有人忧虑地说:“再过几年,别说用电了,玛多连吃的水可能都没有了。” 在距离鄂陵湖出水口60公里的黄河第一桥边,有一处残垣断壁,那里是玛多县过去的老县城。当地居民说,老县城由于靠近黄河边,过去河水动不动就漫上来。早上一觉醒来,水不知什么时候漫进了屋子,鞋子像小船似地漂在水上。为了避水,1975年,县城整体往东搬迁了3公里。当时,随处挖个坑就有水“哗哗”地冒出来一尺多高,后来打井打到七八米才有水,现在井打到15米也只能打半桶水。

这就是我们赖以生存的中国,你们可能不相信,但这是现实,人类!快醒悟吧!

篇二:爱护水资源

人们常说“水是生命之源,生存之本。”是呀,人可以几天不进食,但不可以几天不喝水。但是,你知道吗?现在,全球有20亿人口正处于严重缺水状况!全世界每年因喝了不干净的水而死亡的儿童就有5000万人!这数字是多么令人怵目惊心!水的危机,已经向人类敲响了警钟!

水很重要,水也很普通。你看,波澜壮阔的大海,碧波荡漾的湖水,潺潺流淌的溪水;一阵绵绵细雨,一场倾盆大雨。遍眼之处都是水,多得让人感到似乎取之不尽,用之不竭,水多得让人可以随时忘记,随时丢弃,不存一丝怜惜。你听,“丁冬,丁冬……”那是什么声音?哦,是水龙头在抽泣,谁粗心的没把水龙头拧紧就自个儿乐去了。“哗哗哗……哗哗哗……”这是什么声音?哦,原来是爸爸在刷牙,他刷完一口牙,自来水积满了一脸盆,然后随手把滑塞一按,咕咚咕咚全冲到下水道去了。爸爸呀,你怎么不先给水龙头关一下,这么多水白白流走了,难道你一点儿也不心疼?

生活中像我爸爸这样浪费水的现象比比皆是。如洗澡涂肥皂时不关水龙头;自来水管发生漏水或爆管未得到及时修理;用过量水洗车,洗车水未循环使用;随意开启消防龙头用水;老式便器水箱容量过大;洗衣服时不用手搓而只用洗衣机;用自来水冲洗道路;在公共浴室洗完澡后“人离水未关”;解冻海鲜使用“自来水常流法”。水呀,在人们的手指逢间悄悄流走了。

“涓涓细流汇成大海”,谁也不陌生,可我说一滴水也同样重要,大家肯定会嗤之以鼻,别说一滴水,一杯水、

一盆水都看不上眼。可你曾算过,要是我们中国每人每天节约一滴水,就是13亿滴水,也就是1300升水,那么一年可以节约474500升水,它可以让一片荒原变成绿地。多么触目惊心的一个数字啊,我们怎能任意地浪费每一滴水呢?

我真想大声地疾呼,让我们节约每一滴水吧,我们只有节约每一滴水,植物才会苍翠,空气才会清新,天空才会蔚蓝……水,生命之源。我们人类只有拥有了丰富的水资源,人才有生存的绿洲。一则公益广告说得好:如果我们不珍惜每一滴水,那么地球上最后一滴水就是我们的眼泪!

来吧,伙伴们!为了我们幸福的生活,为了我们美好的明天,让我们一起加入节水行列吧!

篇三:爱护水资源

我生活在北方的一座大城市——青岛,在我的印象中,水是取之不尽、用之不竭的。我想,自来水龙头里的水不是一直流个不停吗?爸爸妈妈常常给我讲哪些地方最近又闹干旱了,不要说种庄稼,就是人喝的水都难以保证。我总觉得不可想象,水不是地球上最多的东西吗?大江、大河、大湖、大海不是有那么多吗?怎么会缺水呢!

后来,我慢慢长大,也慢慢弄明白:水是地球上所有生命的源泉。地球上的总水量为18万亿亿升。这个数量似乎能满足全球人口对水资源的需求,但实际情况并不令人乐观。现存水储备的99%是不宜人类利用的海水和极地冰,其余1%还大都在800米以下的地层,人们生存所依赖的河流湖泊的水仅占总量的0.01%。世界上已有18个国家的人均可再生水资源拥有量不到1000立方米。据世界资源研究所的一项报告表明,世界上有34亿人口平均每年只能得到50升水,这标志着人类正面临着淡水短缺的危机。

这一严峻形势并没有引起人们足够的重视,人们赖以生存的河流、湖泊正面临着越来越多污染的威胁。只有杜绝污染物进入河流湖泊,或者减少其数量,河流湖泊中原有的污染物才会随水流走、稀释,逐渐减少。因此,防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。我们知道,河流湖泊污染来源是工业废水和城乡生活污水。国家制定了一系列保护水资源的法律法规,对废水排放等各方面,都作了严格的限制和规定。

恩格斯曾告诫我们:“我们不要过分陶醉于我们对于自然界的取得的胜利。对于每一次这样的胜利自然界都报复了我们。每一次胜利,在第一步都确实取得了我们预期的结果。但是,在第二步和第三步都有了完全不同出乎预料的影响。常常把第一个结果取消了。”希望人们真的从中得到启示,真正了解破坏资源,破坏地球这个十分严重的错误。相信现在开始增强保护地球的意识,还为时不晚!

如果我们不珍惜水资源的话,将来地球上流下的最后一滴水是自己的眼泪。

篇四:爱护水资源

水为万物之源,万物之本,人们生活的一时一刻都离不开水,正是因为有了水,人类才会生存,世界万物才会生机盎然,千姿百态,丰富多彩。

地球上的水资源似乎取之不尽,其实目前人类的使用情况来看,只有淡水才是主要水资源,而且只有淡水中的一部分才能被人们使用,淡水原本是一种可以不断再生的资源,其再生性取决于地球的水循环,可是随着工作的发展和人口的增长,大量水资源被污染;有的国家为抽取河水在上游建水坝,改变了水流情况,使水资源遭到严重的影响,就哪中国来说吧!中国水资源总量居全世界第六位,但人均量却是全球的四分之一,也被称为全世界十三个贫水国之一。

从目前来看,水资源污染主要有两种:一种是自然污染,另一种是人为污染,当前对水资源危害较大的是人为污染,水污染主要根据污染杂质的不同而导致,水多,水少,水脏,水浑,如珠江三角到处都是水,可是却不能饮用,我国淮河流域也不多,在上海一一个水乡水网的地区,一平方公里的河道长度都是8——10公里,这么高的水份密度,而如今却因为工业、农业和生活弃物排倒于水中,导致本身紧缺的水更加稀少了。

你知道吗?在我国666个城市中,有444个供水不足,严重缺水的城市有111个,不但如此,仅每日缺水就达到600万立方米,就拿广东省来说吧!目前在农村有几十万的人和几千万牲畜饮水困难,在城市也有三分之一的人饮水不干净,如果我们可以树立起节约用水的意识,随手关紧水笼头的话,一年一个家庭就可以节约几百吨水,相信这笔宝贵的财富可以重新回来。

因而,作为公民,我们更加应该积极参与到珍惜和保护水资源的行动中来,在生活中节约每一滴水,一旦人们都意识到水资源的重要性,聪明愚蠢的人们啊!醒悟吧!不要让眼泪成为我们地球上最后的一滴水!

篇五:爱护水资源

水和空气、食品是人类生命和健康三大要素。大地因为有水的滋润而葱郁美丽,人们因为有水的滋养而欢歌笑语,如果没有水,世界将会变得寂静无声,大地也是一遍干草枯木。

然而,水污染在世界上相当普遍而又严重。当水中的有害物质超出水体的自净能力,这就是发生了污染。

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范文五:珍惜、爱护水资源

珍惜、爱护水资源

广西区河池市东兰县 劳动小学四班 杨滨源

水和空气、食品是人类生命和健康三大要素。大地因为有水的滋润而葱郁美丽,人们因为有水的滋养而欢歌笑语,如果没有水,世界将会变得寂静无声,大地也是一遍干草枯木。

然而,水污染在世界上相当普遍而又严重。当水中的有害物质超出水体的自净能力,这就是发生了污染。这些有害物质包括农药、重金属及化合物等有毒物质,有机和无机化学物质,致病微生物、油类物质、植物营养物,各种废气物和放射性物质等。水污染的来源主要是未加工处理的工业废水、生活废水和医院污水。

世界上每年有1500万5岁以下的儿童死亡,死亡原因大多与饮水有关。据联合国统计,世界上每天有2.5万人由于饮用污染的水而的病或由于缺水而死亡。

我们家乡的曲江河也是遭受污染的一条河,听爷爷讲,原本这条和清澈透底,河里有许多小鱼和虾,这些鱼儿欢快的在河里游来游去,它们一会儿合拢在一起,一会儿又散开。小孩子们在水里游泳,玩打水仗,妇女们便在河边上洗衣,男人们撒网打鱼,这种美好的情景使人感到自然和舒畅。可是随着时代的变化,人们只知道使用干净的自来水,而不知道爱护这条美丽的小河,人们把垃圾扔到河里,工厂把污水排到河里,是这条原本清澈的河,变成了有脏又臭的河,人们再也不愿意在河里游泳洗衣服了。这条又脏又臭的河象是一条臭水沟人们只要经过这都会闻到一股臭味,让人恶心。

水污染给渔业生产带来巨大的损失。严重的污染使大量鱼虾死亡,污染还干扰鱼类的洄游和繁殖,造成生长迟缓和畸形,鱼产量和质量大大下降。水污染还造成其他环境的下降,影响人们的游览、娱乐和休养。

现在,清洁的水已成了人类生死攸关的大问题,解决水污染的水质污染,将对人类社会产生深远的影响,假如没有水,就象没有生命一样,水就象生命一样宝贵,所以水也是生命的一部分,为此,人们应该要懂得更加珍惜、爱护水资源,这样我们的家园才会更美丽。

指导教师:覃丽珍

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范文六:珍惜、爱护水资源

水和空气、食品是人类生命和健康三大要素。大地因为有水的滋润而葱郁美丽,人们因为有水的滋养而欢歌笑语,如果没有水,世界将会变得寂静无声,大地也是一遍干草枯木。

然而,水污染在世界上相当普遍而又严重。当水中的有害物质超出水体的自净能力,这就是发生了污染。这些有害物质包括农药、重金属及化合物等有毒物质,有机和无机化学物质,致病微生物、油类物质、植物营养物,各种废气物和放射性物质等。水污染的来源主要是未加工处理的工业废水、生活废水和医院污水。

世界上每年有1500万5岁以下的儿童死亡,死亡原因大多与饮水有关。据联合国统计,世界上每天有2.5万人由于饮用污染的水而的病或由于缺水而死亡。

我们家乡的曲江河也是遭受污染的一条河,听爷爷讲,原本这条和清澈透底,河里有许多小鱼和虾,这些鱼儿欢快的在河里游来游去,它们一会儿合拢在一起,一会儿又散开。小孩子们在水里游泳,玩打水仗,妇女们便在河边上洗衣,男人们撒网打鱼,这种美好的情景使人感到自然和舒畅。可是随着时代的变化,人们只知道使用干净的自来水,而不知道爱护这条美丽的小河,人们把垃圾扔到河里,工厂把污水排到河里,是这条原本清澈的河,变成了有脏又臭的河,人们再也不愿意在河里游泳洗衣服了。这条又脏又臭的河象是一条臭水沟人们只要经过这都会闻到一股臭味,让人恶心。

水污染给渔业生产带来巨大的损失。严重的污染使大量鱼虾死亡,污染还干扰鱼类的洄游和繁殖,造成生长迟缓和畸形,鱼产量和质量大大下降。水污染还造成其他环境的下降,影响人们的游览、娱乐和休养。

现在,清洁的水已成了人类生死攸关的大问题,解决水污染的水质污染,将对人类社会产生深远的影响,假如没有水,就象没有生命一样,水就象生命一样宝贵,所以水也是生命的一部分,为此,人们应该要懂得更加珍惜、爱护水资源,这样我们的家园才会更美丽。

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范文七:4.1爱护水资源

§4.1 元素

一、选择题

1.地球上储水量最大的是 ( )

A.海洋 B.冰川 C.地下水 D.江河湖泊

2.下列关于水的天然循环的说法中正确的是( )

①水在天然循环过程中实现了水的自身净化

②水的天然循环是通过水的三态变化实现的

③太阳为水的天然提供了能量

④水的天然循环完成了水资源的重新分配

A.①③ B.①② C.③④ D.①②③④

3.下列说法中,错误的是 ( )

A.淡水在自然中分布很广,约占地球表面积的3/4

B.动植物体内都含有大量的水 C.凡是无色透明的水都能喝

D.水在人的日常生活中和工农业生产上都有重要的作用

4.减少海洋污染是每个公民的责任。下列情况中,不会造成海洋污染的是 ( )

A.垃圾填海 B.油轮泄漏 C.海水晒盐 D.生活废水排入海洋

5.下列做法不会对水造成污染的是 ( )

A.工业生产中废水、废渣、废气的任意排放 B.生活污水的任意排放

C.农业生产中化肥农药的任意施用 D.鱼类合理施养

6.江苏的一些大型化工企业选择建立在远离城市的下游沿岸,下述理由错误的是 ( )

A.化工厂需要大量的水 B.便于向长江内大量排放污水

C.便于原材料和产品的运输 D.减少化工生产过程中三废对人口稠密地区的危害

7.能够造成水体污染的是 ( ) ①工业三废②生活污水③滥用农药、化肥④暴雨洪水剧增

A.①③ B.①② C.①②③ D.①②③④

8.有民谣:“五十六十年代淘米洗菜,七十年代农田灌溉,八十年代水质变坏,九十年代鱼虾绝代。”说的是随着我国工业化进程的加快,水的污染不断加剧的情况,下列哪种做法不会对水产生明显影响 ( )

A.使用含磷的合成洗涤剂 B.随意丢弃废电池

C.往池塘中倾倒垃圾 D.池塘中养鱼

9.水是重要的自然资源,下列情况下,不会造成水污染的是 ( )

A.农药、化肥的任意使用 B.工业废水的任意排放

C.水生植物繁殖 D.生活污水的任意排放

10.北京是极度缺水的城市,人人都应节约用水。下列节水措施中,不恰当的是 ( )

A.选用节水型器具 B.少喝水、不洗澡

C.用洗过菜的水冲洗马桶 D.发现水管漏水及时向物业管理或供水部门反映

11.当前水资源正面临严峻形势:世界上80多个国家约20多亿人淡水资源出现危机;3亿多人生活在极度缺水的状态下;80%的人口饮用不符合卫生标准的水。世界性的缺水原因之一是水资源时空分布不均,而另一个原因则是水体污染。每年5月11日至17日是全国城市节约用水宣传周。有关部门呼吁市民“珍惜水资源”。下列做法有利于节约用水的是 ( )

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A.洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所 B.尽量不洗脸、不洗脚

C.任由水龙头漏水而不及时修理 D.刷牙时,不间断地放水

12.下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是 ( )

A.陆地淡水约占地球总水量的96.53% B.水是生物生存所需的最基本的物质之一

C.人类直接利用最多的是海洋水 D.水循环的环节只有蒸发和降水

13.下列对水的叙述正确的是 ( )

A.水的污染会引起土壤污染 B.地球上淡水资源非常丰富

C.工业废水处理后可以循环使用 D.海水是纯净物

14.2014年“中国水周”的主题是:“加强河湖管理,建设生态文明”。下列认识和做法不符合这一主题的是 ( )

A.船舶垃圾直接倒入河中 B.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放

C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染 D.在鱼类繁殖期间禁止捕捞

15.水可以造福人类,但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染,下列各项:①抑制水中所有动、植物的生长;②不任意排放工业废水;③禁止使用农药和化肥;④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是 ( )

A.①② B.②③ C.①④ D.②④

二、填空题

1.水的三大污染源分别是____________,____________,____________;

工业上的“三废”是指______________、_____________、____________。

2.水与人类的生活和生产密切相关。请回答以下问题:

(1)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是____________(填序号)。

A.大量使用化肥农药 B.工业废水处理达标后排放

C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放

(2)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是填序号)。

A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔变小

C.水分子分解成氢原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性质

(3)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染。

请你举一例节约用水的做法: (合理答案均可)。

3.面对湖水被严重污染,有人建议:①建立拦污闸,对入湖污水预先进行治理;②将长江水引入冲洗,使死水变活;③恢复湖水荷花、菱、水葫芦的种植,用植物的净水作用,并将植物叶茎回收,经沼气池发酵产生沼气。从长远的观点看,你同意(填序号)___________方案;不同意有关方案的理由是________ ___________。

4.水是人类生存的基本条件,是人民生活和工农业生产不可取代的物质基础。水的开发利用状况,直接关系到国民经济的发展,因而,珍惜每一滴水,是任何一位公

民不可推卸的义务和责任。右图是我国新公布的节水徽记,试说出它所表

示的意义___ ___。

第 2 页 共 3 页

13.我国北方长期干旱缺水,严重影响人们的正常生活和社会经济发展。南水北调特大型工程的实施为之解决了部分问题。南水北调工程遵循三个重大原则:其一,先节水后调水;其二,先治污后通水。为了观察和测定学校附近的一条河流受到污染的情况和程度,根据已学知识,你制定的具体操作方案是① ;② 。其三,先环保后用水,请你结合生产、生活生态工程等实际,举出三例环保措施。① __________________ ;②___________________ ;③_________________ 。

5.据报道,20世纪是“石油的世纪”,21世纪则是“水的世纪”。水危机已成为最严重的全球性危机之一。我们知道,地球上水很多,但世界上还有许多国家和地区面临缺水危机,主要原因是____________________________________。

9.科学家预言:“水不久将成为一个深刻的社会危机.”这是因为[ ]

A.地球上水很少,不能满足人类的需要

B.由于地球表面气温的作用,水会被不断蒸发掉

C.淡水资源不充足,分布又很不均匀,而且人类活动使水不断地受到使淡水资源越来越紧缺

D.土地沙漠化,使空气中水蒸气不断减少

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范文八:§3.4爱护水资源

§4.4 爱护水资源

【学习目标】:

1、知识目标:向学生介绍一些有关水在自然界的分布情况及其与人类关系的常识,使学生了解水的重要性。

2、使学生初步了解水污染的严重后果和防止污染的重要意义,从而进一步加强环保意识。

3、科学品质:通过本节的学习,建立节水、爱水,爱我家园的环保意识中。

重点:节水与防止水污染。

难点:节水与防止水污染。

【学习方式】:自主学习、合作探究

【学习过程】:

[复习提问] 1.空气的主要成分是什么? 2.空气中的氧气与我们人类有什么关系?

[引入新课]

空气是人类和动植物生存不可少的物质基础。还有什么物质在人类和动植物生存中所占的地位可与空气相比呢?这是本节所要讲解的另一种重要物质——水。

[新课讲授]

本节主要介绍水在自然界的分布情况,水与工农业的关系;水与人类生活的关系;节约用水的重要性;水污染的严重后果及防止污染的重要意义。

一、人类拥有的水资源:

阅读P59-61,讨论交流以下问题:

1、水在自然界的存在,水与人类的关系及保护水源 。

2、本地区缺水情况的调查报告。

3、水质污染的后果及防止水污染的意义。

4、学校学生用水现象,包括节约和浪费两种情况。

5、《水法》的主要内容(简介)和颁布实施的意义,节水徽记的含义。

总结:1、水在自然界的分布:

(1)主要存在于海洋、湖泊、河流,地球表面____覆盖着水,但地球上淡水量还不到总水量的____,而且分布十分不均匀。

(2)大气中有水蒸气。 (3)动植物体内含有大量的水。

2、水与人类、工、农业的关系

二、爱护水资源

[提问]:你知道哪些水污染的例子,讨论它们是怎样形成的,造成了什么样的危害? 阅读P61-64,讨论交流以下问题:

(1)为什么淡水资源不足?淡水分布情况怎样?

(2)水污染主要有哪些方面?

(3)水污染的危害性及保护措施。

总结::1.水污染的形成。 (1)工业生产中的三废:_______、_______和________。

(2)农业生产中使用的_________、_________。 (3)生活污水。

2.水污染的危害:可以使人致病、中毒甚至死亡。

3.水污染的防治:

(1)工业污水___________________。 (2)______使用化肥、农药,提倡节水农业。

(3)合理使用生活用水, 生活污水______________。(4)增强环保意识、加强对水质的监测。

【小结】

水是人类不可缺少的宝贵的自然资源,经济的发展,人民生活水平的提高都与水有直接的关系。但是,面对当今日益严重的水资源匮乏和严重的水污染,我们不得不考虑我们的将

来会怎样?我们在没有可以利用的水以后世界将会怎样?人类又会怎样?我们应当从现在做起,保护水、爱惜水,节约用水。同时还要提高环境保护意识,保护环境,让生活更加美好,国家才能富强,人类才可以持续发展.

【随堂练习】:

1、造成水污染的主要因素是( )

A.工业生产中“三废”的任意排放 B.生活污水的任意排放

C.家业生产中化肥、家药的使用 D.以上三项都 是

2、下列预法中,正确的是( )

A.水是取之不尽,用之不竭的资源 B.自然界的水主要用于人们的日常饮用

C.凡是无色透明的水都是能饮用的 D.工农业用水也主要是淡水

3、水是生命之源,保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是( )

淋浴擦肥皂时 水龙头坏了, 洗衣后的水用 用水管不间断地

暂时关上喷头 立即进行修理 来拖地 冲洗汽车

A C B D

4、今年天津市科技周的主题是“珍惜资源,建设节约型社会”。随着经济的发展,人口的增长和人民生活水平的提高,水资源短缺的问题日益突出。

下列资料是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表。

资料一:我国部分省市人均水量图

请回答: (1)根据资料一和资料二的数据,分析我市的水资源紧缺程度为________

(2)节约用水是每一位市民应遵守的公德,而在日常生活中,我们经常会看到一些浪费水的现象,例如水龙头滴水、跑水的问题。如果一个水龙头按每秒钟滴2滴水,平均每20滴水为1毫升来计算,一昼夜将流失水的体积为________升。(计算结果保留一位小数)

【作业布置】: 课后习题2、3。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/9FBFFC151A2F8272.html

范文九:_爱护水资源_说课

#24#化 学 教 育 2011年第1期

教学研究

(www.wenku1.com)爱护水资源(www.wenku1.com)说课

张 镇 吕书静 杨生玮

(太原师范学院未来教师俱乐部 030031)

写在前面:说课,作为我国基础教育教研实践中产生的一种研讨形式,已经走过了二十多年的发展历程。二十多年来,说课始终与我国中小学教学实践紧密联系,广泛地运用于各式各样的教研活动当中,发挥着特有的功能,体现出显著的成效。

随着我国基础教育改革不断深化,说课的形式和内涵也有了质的提升和飞跃,逐步从起初经验式的运作发展到了教育教学理论范畴的研究,并在教学研究的实践环节及时得到检验、充实、优化和完善。既开拓了教研活动的形式和内涵,也有效地推进了教师教学智慧的生成及发展。更为重要的是,说课内涵及其形式的不断发展和演进,也为当代教育学教学理论的发展开辟了新的视野。目前,说课这一独具(www.wenku1.com)中国特色(www.wenku1.com)的教研活动形式,正伴随着我国基础教育改革的浪潮以更加丰富多彩的形式呈现在各级各类各学科的教研活动之中。就说课的形式而言,单人说课、双人说课、或者一个小组说课以及师生共同说课等,在日常的教研活动中其实并不鲜见,只不过人们对于这些非正规场合的探讨、商榷、研究不以为然罢了。然而,在较为正式的场合,大家对于两人、多人、小组等形式的说课却不知所措,感到茫然,这说明对于说课内涵的理解尚存在误区甚至盲区。至于高师学生说课,特别是与中学教师同台说课,有些人更是多有不解,对于我们在这方面的探讨颇有微词。其实,这也正是教育改革中,突破基础教育与高师院校隔阂的一条路径。这种形式的探索,既可以缓解现今高师大学生实习难、实习不到位的尴尬局面,也可以对当前中学教研活动的深入开展起到补充和促动作用。从某种意义上说,大学生与中学教师同台说课,是将大学的研究优势与中学的实践体验相联系的良好尝试。

本文为2010年全国中学化学优质课(华北区)观摩评比暨教学改革研讨会说课一等奖获奖作品。该作品由太原师范学院张镇策划、设计、撰稿;课件制作及教学设计主要由吕书静负责;学案设计及教具制作主要由杨生玮负责。

吕:各位老师、各位专家、各位评委:

合:大家好!

吕:我们来自太原师范学院未来教师俱乐部,我是吕书静。

杨:我是杨生玮。

吕:今天我们说课的课题是:人民教育出版社,义务教育课程标准实验教科书!化学(上)∀第三单元课题4(www.wenku1.com)爱护水资源(www.wenku1.com)。

杨:新课程改革,已走过了近十年的历程。从学生已有的经验出发,让学生在已有的生活情境中感受化学的重要性;为学生提供平等、多样的学习机会,使他们在积极主动、合作探究的过程中,轻松愉快地体验、认识多姿多彩并与人类息息相关的化学,以及化学在人与自然、人与社会可持续发展中的地位和作用;进而提升其科学素养,是新课程改革赋予初中化学教学的基本理念。

吕:基于这样的理念,将学生的学习过程与日常生活紧密相连,鼓励并促进学生参与到学与教的整

个过程之中,即成为了本课题教学的指导思想。

杨:(www.wenku1.com)爱护水资源(www.wenku1.com)这一课题,其知识的支撑点

2011年第1期 化 学 教 育#25#

是∃∃∃水,而本课题真正的核心,则是关于水的知识、技能、方法以及由此而引申的情感、态度和价值观。认识水资源及其现状;了解水体污染的成因及其防治;知道有关水资源的法律和法规;收集人类生产和生活实践中有关节水的材料;使学生逐步形成爱护水资源的意识,

是教材内容选择及编制的基本用意。

次研究性学习的成果。

吕:活动课汇报展示开始前,大屏幕以水为背景,醒目的课题(www.wenku1.com)爱护水资源(www.wenku1.com)在音乐的伴奏下展示给同学。课一开始,老师首先以(www.wenku1.com)水之旅(www.wenku1.com)

为题播放视频。

吕:因此,我们认为,本课题的教学应当从整个单元乃至整个初中化学学习的视角来统筹、规划和设计。

杨:以下就是我们以活动课形式设计的研究性学习方案:

主题:爱护水资源

内容:水之旅;水之貌;水之恙;水之声;水之法;水之爱

视频解说:欢迎加入地球水之旅,请系好你们的安全带,我们将带你到太阳系唯一有生命的星球,展开惊心动魄的旅行。所有活着的生物,共享着地球的水资源,但是,这项资源并非取之不尽,用之不竭。

震撼的场面,直观的视觉效果,简练的解说,带着老师和同学一同步入水的世界,踏上学习的旅程∃∃∃课题4(www.wenku1.com)爱护水资源(www.wenku1.com)。

紧接着,老师提出3个相关的问题:杨:1(www.wenku1.com)地球上的水资源到底如何分布呢?

首先,教师精心设计学案,策划学习过程;其次,在单元教学之初即安排学生利用课余时间着手了解生活中的水资源状况、水污染现状和防治措施;最后,在单元教学结束时,安排一节关于(www.wenku1.com)爱护水资源(www.wenku1.com)

的汇报展示课,要求学生以小组为单位,

汇报展示这

2.地球上各种形态的水又是怎样分布的呢?3.世界各国人均(淡)水量如何?我国各省(市)自治区的人均(淡)水量如何?

吕:带着这些问题,以课题内容前后为序,由第一课题小组的同学首先进行汇报,该小组汇报的主∃∃

#26#化 学 教 育 2011年第1期

杨:(视频配音)随着工业的发展,我们赖以生存的水,正日益受到严重的威胁。大量工业废水的排出,污染河流,导致大量鱼虾死亡、饮用水缺乏,昔日的绿树变成枯枝。工业污染、农业污染、生活污染即构成了水体污染的主要来源。

吕:最后,这个小组的同学表演了他们自编自导的卡拉OK动漫短剧∃∃∃鱼之心语。

(播放鱼之心语短片)

杨:水中的小鱼%%呻吟着,呼唤着%%看这水脏的,水里臭的,我都没法呼吸了。我想我们需要!住宅保护法∀。哎!水是生命之源耶,得采取措施才能保证大家都能生存吧!

吕:这是他们当时的动漫面具(展示面具);这是他们当时的表演(用ppt展示照片)

这个小组是以ppt的形式展示。首先,从6个方面介绍了地球上水的基本形态;然后,介绍地球的水储量;第三介绍地球人均(淡)水量,进而延伸到我国各省市自治区人均(淡)水量,由此明显地看出,我国是一个淡水资源严重缺乏的国度。

最后,该小组同学对地球水资源做了较为全面的概括,并以网上下载的一个网页∃∃∃(www.wenku1.com)中国渴了(www.wenku1.com)为题,提出警示,结束汇报。

杨:是啊!地球上人类所拥有的(淡)水资源确实是太有限了。我们不妨做这样一个比喻,如果地球上的水是一缸,那么,淡水就相当于一瓢,而人类可利用的水则只有一勺%%

同学们,我们如果对这仅有的一勺水进一步深入了解,你们知道当前这勺水的现状又是怎样的呢?

吕:老师以第一小组的汇报为铺垫,进一步引申这一话题,提出新的问题,引导同学深入思考%%,接着,第二课题小组的同学进行汇报,他们的主题是∃∃∃水之恙。

这个小组的汇报,首先是从播放水资源现状的一组图片展开(播放视频)

%%

(www.wenku1.com)鱼之心语(www.wenku1.com)对于同学们的情感冲击是非常强烈的,面对地球水资源现状,人类应该采取什么样的对策呢?或者说已经采取了哪些措施呢?

假如我是政府官员;假如我是企业人;假如我是普通公民%%面对水资源短缺,水体污染的现实,我们应该做些什么呢?

第三课题组的同学汇报了他们的调查结果和讨论方案∃∃∃水之声。

该小组的汇报是以展板的形式呈现的,每一张展板,发出一种声音,这些声音都发自我们社会的不同领域、不同阶层和不同的角色,都是以水为主题和

关键词。

2011年第1期 化 学 教 育#27#

杨:各领域的人如是说:

我是政府官员,我会严格执行保护水资源的相关法律,制定切实可行的方案,保证水资源保护措施的落实%%

我是企业人,我要在获得高经济效益的同时投入环保设备,保护我们的环境和资源%%

我是普通公民,我会关注自己的生活环境,从我身边的点滴做起,保护我们有限的水资源%%

各个不同领域的人都表达了他们的心声。 吕:这个小组的同学还展示了他们的(www.wenku1.com)防污节水意见薄(www.wenku1.com),这是他们在准备过程中收集的有关材料。汇总不同声音,整理各种建议,为保护我们赖以生存的水资源建言献策。

汇报课到这个阶段,课堂已经非常热烈了,教师适时地对同学们的汇报给予鼓励性评价,并在此基础上引申有关内容。

杨:同学们,大家知道世界各国,特别是西方发达国家对于水资源的保护有什么法律法规和管理规定吗?世界各国在用水、管水、节水方面有什么高招吗?

吕:围绕这些问题,第四课题组的同学展示了他们的检索结果∃∃∃水之法

吕:这是他们截取的一段视频(播放视频);

视频配音:在全球水资源日趋缺乏的今天,节约用水以及水资源的可持续利用已经成为世界各国的必然选择,而经过多年实践,很多国家也都找到了节约用水的好办法,我们不妨也来借鉴一下:在美国人们把节水看成是一种修养,在家庭中人们有意识的防止浪费水;为加强对水的有效利用,澳大利亚政府对农业用水实行许可制度,对整个盆地的水资源,进行总量控制,农民只有申请到用水许可证才能量水种地;以色列把水作为一种重要资源,进行严格的控制和管理,目前以色列早已把昔日的大沙漠变成了绿意盎然的农庄。

最后,展示!中华人民共和国水土保持法∀、!中华人民共和国水污染防治法∀以及!中华人民共和国水法∀等有关法律法规。共同感受用水、节水的重要性,使同学们的情感进一步得到升华。

杨:法律法规的建立和健全,需要大家的共同努力。从我做起,从现在做起,从我们身边的点滴做起,共同爱护我们有限的水资源。

吕:抓住时机,正面教育,引导大家把目光注意到节水和爱水上来。第五小组的同学做最后的陈述和汇报∃∃∃水之爱。这组同学的汇报,首先从他们收集的(www.wenku1.com)节约用水(www.wenku1.com)广告标语开始的。

这组同学在网上搜集了许多国家有关水的法律、法规以及管理规定和办法,截取图文和视频展示给大家,全班同学一同分享用水节水的先进理念和措施。

杨:美国清洁水法;日本水资源管理条例;法国水法;以色列水法;墨西哥水法;西班牙水法等

其中有学校食堂里的节水标语;公厕里的节水标语;以及一些快餐店里的节水标语等等。随后,展示了他们制作的(www.wenku1.com)节水小贴士(www.wenku1.com)以及结合时事的(www.wenku1.com)情系西南节约用水倡议书(www.wenku1.com)。最后,还播放了他们制作

#28#化 学 教 育 2011年第1期

播放公益广告片

一种自主、合作、探究的过程和状态中,他们必须用自己的头脑去思考,去筛选材料,去决定研究方向,去制定行动目标%%这种收获要比单纯了解水的知识更有意义,更具价值。

杨(广告片配音):

人类,就像沙漠中的砂粒;贪婪地,

汲取着自然界中的水分。当我们汲取到最后一杯水时,水杯空了,

水没有了,没有水,

人类将无法生存%%请爱水、节水、爱护我们的资源吧!

否则,

杯子里装的,

将是我们的眼泪%%

吕:观看着这则制作精美的公益广告,倾听着极具情感的旁白配音,大家进入沉思,场面是那么的安静,片刻之后,雷鸣般的掌声响起,许久,许久%%

这掌声,是同学们发自内心的共鸣;这掌声,也是对这一阶段学习的最好的总结。原本老师还想让同学们在这次汇报课的最后谈谈对这次活动课的感受以及收获,看到这样的场面,欣慰之余,觉得自己之前的准备有些多余。学生的能力是不可低估的,调动学生学习的积极性,挖掘学生的学习潜力,引导并协助学生踏上学习的彼岸,才是教师真正的使命。

杨:纵观本课题的设计与实施,教师以(www.wenku1.com)水之旅(www.wenku1.com)为主线,导入主题内容(爱护水资源)之后,分别由学生以小组为单位,通过调研、成果汇报和作品展示等形式,完成了水之貌、水之恙、水之声、水之法、水之爱的学习旅行。

学生以学案为依据,项目内容为主题,完成各小组的研究性学习任务。教师的教,为学生的学提供了很好的平台。为培养学生学习化学的兴趣,理解并初步掌握化学科学的研究方法,使学生形成基本的化学思维,进而为之后学习和探究(www.wenku1.com)物质构成的奥秘(www.wenku1.com)做好铺垫,打好基础,最终提升了学生的科学素养,这也正是本课题学与教的真正目的。

吕:从同学们颇具创意的成果展示,充分说明了学与教的收益和效果,同时也是对教师钻研课标、分析教材,解读学生的学习需要、充分利用教学环境和资源,构思教学过程,策划教学行为和事件,设计并实施教学,最终完成教学任务的认肯。

尽管这样的研究性学习在教学实践过程中尚存在很多困难、问题和不足,但是制定系统、全面的学期教学计划、单元教学计划以及课时教学方案,把课内和课外有机地联系起来,建构形式多样、健康向上的教学形式,使学生能够在做中学,在活动中学,正是当前学生所期盼,课标所要求,课改所倡导的主旋律!

杨:以上就是我们对于本课题的说课,由于我们的身份比较特殊,是在校师范类本科生,正在教育实习,缺乏教学经验,对课程的理解还不够深刻;对于本节课的说课,一定存在不少问题。

合:请诸位老师、专家、评委批评指正!

注:ppt制作的每一个环节都围绕主题(www.wenku1.com)爱护水资源(www.wenku1.com)进行,突出体现本课题(www.wenku1.com)学习之旅(www.wenku1.com)的教学主线。母版以海蓝色为主调,对角线用水印的手法将水之旅、水之貌、水之恙、水之声、水之法、水之爱呈现在水面上,每一张幻灯片的切换都与学与教的主线相揉合,加之以灵活的动画、视频,使说课内容一目了然。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/B0DC1D37257125C4.html

范文十:爱护水资源学案

《课题1 爱护水资源》学案

【学习目标】

1、知道水之于人类社会的重要意义。

2、了解世界和我国的水资源状况,用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

3、懂得爱护水资源的重要性和迫切性,从而形成节约用水、保护环境的良好品德。

【自主学习】

1、水是地球上最普通、最常见的物质之一,和离不开水;水还能为人类提供水运的和宜人的。

2、地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水和生物水等各种形态的水,地球表面约被水覆盖着。海洋是地球上最大的其中储水量约占全球总储水量的海水中含有化学元素有多种,海水本身就是一种化学资源。

3、地球上总储水量很大,但淡水很少,淡水约占全球储水量的用,可利用的只约占其中的。

4、据统计,当今世界上有多个国家、约个国家的多人口生活在缺水状态。我国水资源总量为(居世界第六位),但人均水量很少,许多地区已出现因水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面。

5、我们必须爱护水资源,一方面要

6、节约水资源就要提高水的。使用新技术、改革工艺和改变习惯可以大量节约工农业和生活用水。

7、水体污染的来源主要有

8、预防和治理水污染,必须采取各种措施保护和改善水质。如工业上农业上;生活污水。

【合作探究】

任务一:

《老子》:“上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。”请分组讨论“上善若水”的含义。

任务二:

俗话说:“三山六水一分田”,你是怎样理解的这句话的意义?经过科学论证,它至今还是正确的吗?

任务三:

一则公益广告语:“如果人类不珍惜水,那么你所看见的最后一滴水将会是自己的眼泪!”看到这则广告语,你有何感想?

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/4D33FF8CADFD251E.html