爱护水资源作文

爱护水资源作文

【范文精选】爱护水资源作文

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【专家解析】爱护水资源作文

【优秀范文】爱护水资源作文

范文一:爱护水资源作文

篇一:爱护水资源

    水是人类生命的源泉,所以人要珍惜水,可还蒙在鼓里的人,依然猖狂的浪费水资源:把污水排放进清澈的小溪里,使清澈见底的小溪变得发黑了。这时的人类还不以为然,更猖狂了!不但污染了小溪,还挖地下水,使我们的泉城——济南一个多水的城市一下子变成缺水的枯城。金线泉没有往日的金线,趵突泉也没有昔日的翻滚,只有几个泉眼张开,仿佛在诉说着什么。  

    看透了现实的我,加入了节约用水的行列,比如用洗了米的水浇花,用洗了脸的水冲厕所等等。  

    我们的黄河也同样受到人类的破坏:青海省果洛藏族自治州玛多县是万里黄河流经的第一县。过去,这里以拥有4077个大小湖泊而有“千湖之县”的美誉。从上世纪九十年代开始,黄河频频断流。到现在,全县面积大于0.06平方公里的湖泊只剩下261个了。  

    还有玛多县往西60多公里处,是国家投资近亿元修建的黄河源水电站。水库水位比电站死水位还要低3.78米。玛多县电力公司经理祁进武说,去年12月黄河源头鄂陵湖出水口断流后,一直发不出电,玛多又退回到无电县的状态。有人忧虑地说:“再过几年,别说用电了,玛多连吃的水可能都没有了。” 在距离鄂陵湖出水口60公里的黄河第一桥边,有一处残垣断壁,那里是玛多县过去的老县城。当地居民说,老县城由于靠近黄河边,过去河水动不动就漫上来。早上一觉醒来,水不知什么时候漫进了屋子,鞋子像小船似地漂在水上。为了避水,1975年,县城整体往东搬迁了3公里。当时,随处挖个坑就有水“哗哗”地冒出来一尺多高,后来打井打到七八米才有水,现在井打到15米也只能打半桶水。  

    这就是我们赖以生存的中国,你们可能不相信,但这是现实,人类!快醒悟吧!

篇二:爱护水资源

    人们常说“水是生命之源,生存之本。”是呀,人可以几天不进食,但不可以几天不喝水。但是,你知道吗?现在,全球有20亿人口正处于严重缺水状况!全世界每年因喝了不干净的水而死亡的儿童就有5000万人!这数字是多么令人怵目惊心!水的危机,已经向人类敲响了警钟!

    水很重要,水也很普通。你看,波澜壮阔的大海,碧波荡漾的湖水,潺潺流淌的溪水;一阵绵绵细雨,一场倾盆大雨。遍眼之处都是水,多得让人感到似乎取之不尽,用之不竭,水多得让人可以随时忘记,随时丢弃,不存一丝怜惜。你听,“丁冬,丁冬……”那是什么声音?哦,是水龙头在抽泣,谁粗心的没把水龙头拧紧就自个儿乐去了。“哗哗哗……哗哗哗……”这是什么声音?哦,原来是爸爸在刷牙,他刷完一口牙,自来水积满了一脸盆,然后随手把滑塞一按,咕咚咕咚全冲到下水道去了。爸爸呀,你怎么不先给水龙头关一下,这么多水白白流走了,难道你一点儿也不心疼?

    生活中像我爸爸这样浪费水的现象比比皆是。如洗澡涂肥皂时不关水龙头;自来水管发生漏水或爆管未得到及时修理;用过量水洗车,洗车水未循环使用;随意开启消防龙头用水;老式便器水箱容量过大;洗衣服时不用手搓而只用洗衣机;用自来水冲洗道路;在公共浴室洗完澡后“人离水未关”;解冻海鲜使用“自来水常流法”。水呀,在人们的手指逢间悄悄流走了。

    “涓涓细流汇成大海”,谁也不陌生,可我说一滴水也同样重要,大家肯定会嗤之以鼻,别说一滴水,一杯水、

    一盆水都看不上眼。可你曾算过,要是我们中国每人每天节约一滴水,就是13亿滴水,也就是1300升水,那么一年可以节约474500升水,它可以让一片荒原变成绿地。多么触目惊心的一个数字啊,我们怎能任意地浪费每一滴水呢?

    我真想大声地疾呼,让我们节约每一滴水吧,我们只有节约每一滴水,植物才会苍翠,空气才会清新,天空才会蔚蓝……水,生命之源。我们人类只有拥有了丰富的水资源,人才有生存的绿洲。一则公益广告说得好:如果我们不珍惜每一滴水,那么地球上最后一滴水就是我们的眼泪!

    来吧,伙伴们!为了我们幸福的生活,为了我们美好的明天,让我们一起加入节水行列吧!

篇三:爱护水资源

    我生活在北方的一座大城市——青岛,在我的印象中,水是取之不尽、用之不竭的。我想,自来水龙头里的水不是一直流个不停吗?爸爸妈妈常常给我讲哪些地方最近又闹干旱了,不要说种庄稼,就是人喝的水都难以保证。我总觉得不可想象,水不是地球上最多的东西吗?大江、大河、大湖、大海不是有那么多吗?怎么会缺水呢!

    后来,我慢慢长大,也慢慢弄明白:水是地球上所有生命的源泉。地球上的总水量为18万亿亿升。这个数量似乎能满足全球人口对水资源的需求,但实际情况并不令人乐观。现存水储备的99%是不宜人类利用的海水和极地冰,其余1%还大都在800米以下的地层,人们生存所依赖的河流湖泊的水仅占总量的0.01%。世界上已有18个国家的人均可再生水资源拥有量不到1000立方米。据世界资源研究所的一项报告表明,世界上有34亿人口平均每年只能得到50升水,这标志着人类正面临着淡水短缺的危机。

    这一严峻形势并没有引起人们足够的重视,人们赖以生存的河流、湖泊正面临着越来越多污染的威胁。只有杜绝污染物进入河流湖泊,或者减少其数量,河流湖泊中原有的污染物才会随水流走、稀释,逐渐减少。因此,防治河流湖泊污染的最根本的方法就是控制污染源。我们知道,河流湖泊污染来源是工业废水和城乡生活污水。国家制定了一系列保护水资源的法律法规,对废水排放等各方面,都作了严格的限制和规定。

    恩格斯曾告诫我们:“我们不要过分陶醉于我们对于自然界的取得的胜利。对于每一次这样的胜利自然界都报复了我们。每一次胜利,在第一步都确实取得了我们预期的结果。但是,在第二步和第三步都有了完全不同出乎预料的影响。常常把第一个结果取消了。”希望人们真的从中得到启示,真正了解破坏资源,破坏地球这个十分严重的错误。相信现在开始增强保护地球的意识,还为时不晚!

    如果我们不珍惜水资源的话,将来地球上流下的最后一滴水是自己的眼泪。

篇四:爱护水资源

    水为万物之源,万物之本,人们生活的一时一刻都离不开水,正是因为有了水,人类才会生存,世界万物才会生机盎然,千姿百态,丰富多彩。

    地球上的水资源似乎取之不尽,其实目前人类的使用情况来看,只有淡水才是主要水资源,而且只有淡水中的一部分才能被人们使用,淡水原本是一种可以不断再生的资源,其再生性取决于地球的水循环,可是随着工作的发展和人口的增长,大量水资源被污染;有的国家为抽取河水在上游建水坝,改变了水流情况,使水资源遭到严重的影响,就哪中国来说吧!中国水资源总量居全世界第六位,但人均量却是全球的四分之一,也被称为全世界十三个贫水国之一。

    从目前来看,水资源污染主要有两种:一种是自然污染,另一种是人为污染,当前对水资源危害较大的是人为污染,水污染主要根据污染杂质的不同而导致,水多,水少,水脏,水浑,如珠江三角到处都是水,可是却不能饮用,我国淮河流域也不多,在上海一一个水乡水网的地区,一平方公里的河道长度都是8——10公里,这么高的水份密度,而如今却因为工业、农业和生活弃物排倒于水中,导致本身紧缺的水更加稀少了。

    你知道吗?在我国666个城市中,有444个供水不足,严重缺水的城市有111个,不但如此,仅每日缺水就达到600万立方米,就拿广东省来说吧!目前在农村有几十万的人和几千万牲畜饮水困难,在城市也有三分之一的人饮水不干净,如果我们可以树立起节约用水的意识,随手关紧水笼头的话,一年一个家庭就可以节约几百吨水,相信这笔宝贵的财富可以重新回来。

    因而,作为公民,我们更加应该积极参与到珍惜和保护水资源的行动中来,在生活中节约每一滴水,一旦人们都意识到水资源的重要性,聪明愚蠢的人们啊!醒悟吧!不要让眼泪成为我们地球上最后的一滴水!

篇五:爱护水资源

    水和空气、食品是人类生命和健康三大要素。大地因为有水的滋润而葱郁美丽,人们因为有水的滋养而欢歌笑语,如果没有水,世界将会变得寂静无声,大地也是一遍干草枯木。

    然而,水污染在世界上相当普遍而又严重。当水中的有害物质超出水体的自净能力,这就是发生了污染。

范文二:[优秀作文]爱护水资源

爱护水资源

水为万物之源,万物之本,人们生活的一时一刻都离不开水,正是因为有了水,人类才会生存,世界万物才会生机盎然,千姿百态,丰富多彩。

地球上的水资源似乎取之不尽,其实目前人类的使用情况来看,只有淡水才是主要水资源,而且只有淡水中的一部分才能被人们使用,淡水原本是一种可以不断再生的资源,其再生性取决于地球的水循环,可是随着工作的发展和人口的增长,大量水资源被污染;有的国家为抽取河水在上游建水坝,改变了水流情况,使水资源遭到严重的影响,就哪中国来说吧!中国水资源总量居全世界第六位,但人均量却是全球的四分之一,也被称为全世界十三个贫水国之一。

从目前来看,水资源污染主要有两种:一种是自然污染,另一种是人为污染,当前对水资源危害较大的是人为污染,水污染主要根据污染杂质的不同而导致,水多,水少,水脏,水浑,如珠江三角到处都是水,可是却不能饮用,我国淮河流域也不多,在上海一一个水乡水网的地区,一平方公里的河道长度都是810公里,这么高的水份密度,而如今却因为工业、农业和生活弃物排倒于水中,导致本身紧缺的水更加稀少了。

你知道吗?在我国666个城市中,有444个供水不足,严重缺水的城市有111个,不但如此,仅每日缺水就达到600万立方米,就拿广东省来说吧!目前在农村有几十万的人和几千万牲畜饮水困难,在城市也有三分之一的人饮水不干净,如果我们可以树立起节约用水的意识,随手关紧水笼头的话,一年一个家庭就可以节约几百吨水,相信这笔宝贵的财富可以重新回来。

因而,作为公民,我们更加应该积极参与到珍惜和保护水资源的行动中来,在生活中节约每一滴水,一旦人们都意识到水资源的重要性,聪明愚蠢的人们啊!醒悟吧!不要让眼泪成为我们地球上最后的一滴水!

范文三:小学生作文——爱护水资源

爱护水资源

水,是我们共同的资源,节约、爱护水也是我们每一个人的职责。水就像母亲的乳汁,哺育着世界上千千万万个生灵。

“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”淡水是上天赐予我们的资源,如果不好好珍惜,流到海里就会不来了。这句诗大人们一定懂,就应该给孩子树立个榜样,用行动教给孩子!给孩子一个美好的未来,不要让他们的未来是变成一个干枯的世界!

浪费水,会带来不必要的后果。污染水,可能会导致人及其他生物和污染水而中毒或身亡!所以我们不要往河里乱扔垃圾,不要把干净的河流当做垃圾桶。美好的环境和好的水质是有联系的,只有有了好的水质,才能筑就美好的环境。

请爱护母亲乳汁般的水吧!同时也还我们一个美好的生存环境吧!

范文四:写爱护水源的作文

写爱护水源的作文 那条小溪——我的调查报告 调查地点:家前面的小溪 调查对象:溪水 调查内容:溪水变化 我天天要从那条小溪的桥上过。这条小溪就在我家前面不到十米处。溪水的颜色绿得有点发暗,看上去卜分混浊。 溪的两岸有许多的台阶,是以前附近的人们洗衣服,洗菜时用的,如今已经长满了青苔。顺着台阶拾阶丽下,就能清楚地看到溪水的真面目了。溪水有般臭味,水面上有许多漂浮物:垃圾、枯叶、水草、泥沙……真是脏极了!我拿木棒测了测水深,才60厘米左右,可从水面上却看不到溪底。 我顺着溪边走了一段路,发现一路都是这样的情况。 记得以前岸边是大人们洗衣、洗菜时谈笑风生的热闹场景,溪水里是小伙伴们嬉戏的快乐场景。那时溪水清澈见底,早上起得早的人们还直接拿桶提溪里的水当饮用水。 调查结果:如今看着这脏脏的小溪,让人感觉不是滋味。希望人们爱护水源,还溪水以本来清澈的面貌。

范文五:爱护水资源1

第四单元 自然界的水

课题1 爱护水资源 教学设计

教学目标:

1、了解世界和我国的水资源状况,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

2、培养学生关心社会,为社会做贡献的社会责任感。

教学重点:

初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性,从而形成节约用水,保护环境的良好品德。 教学用具:

多媒体投影设备、教学课件。

教学设计:

[展示]:干旱图片。

[引入]:同学们,请你们闭上眼睛,深吸一口气。我们的生活除离不开空气之外,还有一种同样被我们称为生命的源泉的物质,你们知道是什么吗?看到以上的图片,你想到了什么呢?

[引出课题]:爱护水资源。

[展示]:观看大屏幕,现在屏幕上的这颗蔚蓝色的星球是什么?地球为什么是蔚蓝色的呢?

[讲述]地球表面积约71%被水覆盖着,宇航员从太空俯瞰地球,地球就象一个蔚蓝色的水球,美丽极了!既然如此,我们的地球缺水吗?

[展示]观看水资源缺乏的图片

观看课本69页图4-3、4-4及4-5

[讲述]在我们宁南山区,还有人喝不上水,看到这样的图片,还能说我们不缺水吗?我们缺的是什么水呢?

[简述]可利用的淡水资源

[分组讨论交流]请同学们相互之间讨论一下,是哪些原因导致我们淡水资源缺乏?

[小结]同学们说的都很好,还有一点,那就是和我国的地理环境有关,观看中国水资源分布图,分析我国水资源分布特点,且降水的季节变化大,主要集中在夏秋几个月中。

[提问]大家知道水有哪三种状态呢?你们想看看水的第四种形态吗?

[展示]观看水污染照片。

我国许多地区的河流都受到了不同程度的污染,有人编了这样一首顺口溜:“五十年代淘米洗菜,六十年代洗衣灌溉,七十年代水质败坏,八十年代鱼虾绝代,九十年代拉稀生癌。”真是触目惊心,引人深思。

[小结]淡水资源的短缺是由于自然、人为因素造成的,自然因素是全球真正可利用的淡水资源少,并且分布有均匀,人为因素是人口增长、水污染严重,森林破坏严重等。既然我们的水资源如此缺乏,我们又该如何做呢?

[合作交流]学生分组讨论,然后全班交流。

[小结]首先要节约用水,其次是要防治水的污染,对水资源时空分布不均可采取储水、调水等方

法解决。

[测试]完成测试题,测试一下你是否是节约用水的惜水人士。

[思考]判断下列说法是真是假:

1、

2、

3、

4、

5、 用茶勺喂庄稼 水贵如油是真的吗 新加坡征收节水税 大水漫灌浇土地好 工业用水重复利用17次

[提问思考]如何防治水体污染呢?

[简介]世界水日,每年3月22 日。

[思考]观看右图,说出它表示的含义。

如果把节水徽记贴在家庭里,应张贴在什么位置?

[讲述]在我们共同努力下,我希望我们的将来不会是这样的。(出示图片)在本节课即将结束时,请同学们为这幅广告画设计标语。(出示广告画)

[结束语]请别让我们的眼泪成为最后一滴水!请让我们共同爱护我们宝贵的水资源。

节约用水情况测试题

姓名:

说明:在你认为适当的答案上画圈,将你所得的分数相加就可以知道你是否是热爱环保的惜水人士!请注意一定要诚实,请勿作弊!

1、你刷牙的时候是否关闭水龙头? ( )

A、总是 B、有时候 C、从不

2、是不是过量使用洗洁精、洗衣粉等清洁剂? ( )

A、总是 B、有时候 C、从不

3、你是否注意到漏水的水龙头? ( )

A、总是 B、有时候 C、从不

4、你家里是否有节水装置? ( )

A、有3个以上 B、有1个或2个 C、没有

5、你知道世界水日吗? ( )

A、知道 B、好像知道 C、不知道

6、你是否用大量的水冲洗家中的地面? ( )

A、总是 B、有时候 C、从不

7、你知道银川市的自来水价吗? ( )

A、知道 B、好像知道 C、不知道

8、你的作业本常常双面都写字吗? ( )

A、总是 B、有时候 C、从不

9、你是否和其他人探讨过水资源的问题? ( )

A、总是 B、有时候 C、从不

10、洗碗筷时是不是不间断地冲洗? ( )

A、总是 B、有时候 C、从不

测试题评分标准:

1、3、4、5、7、8、9题:A——5分 B——2分 C——0分

2、6、10题: A——0分 B——2分 C——5分

计算出你的总得分是:

范文六:爱护水资源5

考试通题库组卷文档

班级__________学号__________姓名___________

一、单选题,25小题,每小题5分,共计125分。

1.水是宝贵的自然资源,下列有关水的叙述中正确的是

A.硬水过滤后可变成软水 B.水是一种常用的溶剂

C.水不属于人体所需的营养素 D.可供利用的水资源是无限丰富的

2.为使洋澜湖的水质进一步改善,梁子湖的水变得更清,保护好现有的水资源。作为一名中学生,你认为下列做法中不合理的是

A.向居民宣传生活污水集中处理、排放的重要性

B.游玩时将吃剩的食品连同包装袋丢入湖内喂鱼

C.在湖边多种植树木

D.使用无磷洗衣粉

3.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,你认为下列做法与之不相符的是

A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所

B.将活性炭放入硬水中使其软化

C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染

D.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放

4.人类只有一个共同的家园——地球。下列做法不利于改善人类生存环境的是

A.我国从今年6月1日起强制执行“限塑令”,提倡改用竹蓝或布袋,尽量减少塑料袋的使用,控制“白色污染”

B.提倡使用农家肥,尽量控制和减少化肥的使用

C.目前世界上正出现粮食危机,可采用毁林开荒,扩大粮食种植面积的办法,以解决粮食短缺的问题

D.城市生活污水.工业“废水”必须经过处理达标后才能排放

5.乐山是一座亲水城市,水是乐山的灵魂,我们应象珍惜自己的血液一样珍惜每一滴水。下列关于水的说法中不正确的是

A.水是由氢元素和氧元素组成的化合物 B.城市污水必须经过净化处理后才能排放

C.清澈、透明的泉水是纯净物 D.水资源是宝贵的,一定要节约用水

6.水是重要的资源,下列关于水的说法中不正确的是

A.水是由氢、氧两种元素组成的化合物 B、自来水是一种纯净物

C、用肥皂水可以区分硬水和软水 D、节约用水是一种好习惯

7.为了全力打造“生态无锡”、“和谐无锡”,下列措施符合该理念的是

①控制工业“废水”和生活污水的直接排放;②将居民生活用煤逐渐改用液化石油气或天然气;③禁止尾气排放不达标的机动车上路;④坚决取缔生产工艺落后、污染严重的企业;⑤大力提倡植树造林

A.只有①②⑤ B.只有②③⑤ C.只有①③④⑤ D.①②③④⑤

8.水是人类生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法或做法中正确的是

A.长期饮用蒸馏水对人体健康有益 B.工厂将澄清、透明的废水直接排入河中

C.用明矾可以将硬水软化 D.提倡“一水多用”

9.下列说法不正确的是

A.电解水可以得到氧气,是因为水中含有溶解的氧气

B.电解水要消耗大量的电能,可以寻找更好的方法使水分解

C.燃放烟花、爆竹产生的物质会对空气造成污染

D.任意排放工业废水和生活污水、滥用化肥和农药都会导致水体污染

10.科学发展观要求在经济建设中保护生态环境,则下列做法错误的是 ..

A.设计绿色化学工艺,使原料中的原子100%转移到产物中

B.将垃圾分类回收后用于发电,并将尾气无害化处理后排放

C.将污染较大的企业全部迁到无人海岛,以减少对城市的污染

D.提高工业污水和生活污水的处理标准,减少污染物排放总量

二、选择题,5小题,每小题5分,共计25分。

11.今年,我市旱情比较严重,水资源紧缺。有关部门呼吁,人人都应该树立保护水资源的意识,养成节约用水的习惯。下列节水措施中不正确的是

A.洗过菜的水用来浇花 B.推广使用节水龙头

C.工业废水处理后循环使用 D.少喝水,不洗澡

12.今年世界水日的主题是“应对水短缺”。下列应对水短缺的措施:①推广使用无磷洗衣粉;②加强业废水的达标排放;③加快生活污水净化处理的建设;④合理使用农药和化肥;⑤提倡节约用水,合理的的是

A.①②③ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤

13.水是生命之源,既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是

A.地球上水的总量多,淡水少

B.我国水资源总量多,人均水量少

C.“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方水的储量少

D.生活中接触的纯净水多,水溶液少

14.据报道,前一段时间太湖水由于水体富营养化,导致蓝藻快速繁殖生长,死亡腐烂湖水位下降后,太湖底泥上泛,使水体产生异味。为改善太湖水水质,除去水中的异味,下面所提建议不合理的是 ...

A.人工捞藻,投加活性炭

B.加入大量生石灰和明矾

C.增加水量,促进水体流动

D.严格控制各种污染源,确保达标后排放

15.2007年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“水利发展与和谐社会”。下列有关水的知识中,错误的是

(A)水是一种最常见的溶剂,自然界中的水都含有杂质

(B)水中Ca、Mg的增多会引起水体的富营养化

(C)用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度

(D)含汞、镉、铅的电池会造成水和土壤的污染,所以应倡导废旧电池的统一回收处理 2+2+

三、简答题,10小题,每小题5分,共计50分。

16.下列物质中:①酒精②矿泉水③明矾④干冰⑤硫酸铜

(1)可用于人工降雨的是(填序号,下同) ,

(2)可用于净水的是 。

17.据《都市晨报》报道,为改善故黄河的水质,今年5月28日,我市水利部门从微山湖调水300万立方米注入故黄河。

⑴为检测水质是否达到风景区观赏水质的标准,可用___检测水质的酸碱度。

⑵为保护故黄河的优良水质,请你提出两条合理化建议。

①__________________②_____________________。

⑶水溶液在生产,生活中有着广泛的应用。冬天在汽车的水箱中加入少量乙二醇,可使水溶液的凝固点___,以防止水结冰。机动车电池中的电解液是溶质质量分数为28%的硫酸溶液。若在实验室中配制此溶液,需要用到的玻璃仪器有胶头滴管、___、___和___。

⑷水是重要的溶剂,可以溶解很多盐类物质。盐溶液的颜色通常由溶液中的离子所带。已知NaCl溶液中含有Na+和Cl-,FeCl3溶液中含有Fe3+和Cl-,据此推测FeCl3溶液呈现的黄色的原因与___(填离子符号)离子有关,理由是_________。

18.图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和气体b。

请回答:

(1)

(2)气体a为 ;

(3)实验室检验气体b的方法

是 。

19.水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持

续发展,我们应该了解有关水的一些知识。请你回答:

(1)右图是电解水实验装置。在实验过程中,试管a产生的气体是 ,写出

水在通电条件下反应的化学方程式 。

(2)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净

化程度最高的方法是 。

(3)

(4)地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)

A.洗澡擦香皂时不关上喷头 B.不间断放水刷牙

C.用自来水不断为西瓜冲水降温 D.用洗衣水冲厕所

20.(1)右图是电解水的装置,通电一段时间后,B试管中收集到

___________,A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于

此实验说明水是由_________________元素组成。

(2)保护水资源是每个公民应尽的义务。当前,造成水体污染的

(任写一点)

______________________________________________________。

21.写一份公共服务通告,提醒人们注意水体污染的威胁。为吸引观直流电源 A

B 气体是___________。 来源主要有众的注意力,请用一个悬念开头。为了确保能清楚地解释产生水体污染的原因,应列举一些水体污染的例子。最后,告诉人们应如何减少水体污染。

22.林敏和爸爸在“五一”假期到莆田凤凰山旅游时,亲身体会到化学就在我们身边。

(1)妈妈为她准备了鸡蛋、苹果、面包和矿泉水等食物,其中能为人体补充丰富维生素的

食物是_________。

(2)旅游途中,林敏把用过的塑料袋和塑料瓶放到路边标有“可回收”字样的垃圾桶中,你 认为这样做主要是为了减少_____________________。

(3)林敏看到山脚下有一条清澈的小溪,她想检验该溪水是硬水还是软水,采用的方法是加入

______________(填写字母编号)。

A.食盐水 B.肥皂水 C.石灰水 D.自来水

(4)登山途中,林敏发现许多“严禁烟火”的标语。作为一个中学生,你认为张贴该标语的目的是__________________________________________(任答一点)。

23.北京奥运会游泳馆“水立方”内部材料主要由金属材料钢铁构成,外部材料聚氟乙烯属于为确保“水立方”的水质达到国际泳联最新卫生标准,泳池

“砂滤—臭氧—活性炭”净水工艺,其中活性炭净水是利用

“水立方”还设计了循环用水、收集应用雨水等系统,达到

的,充分体现了绿色奥运的理念。

24.有两瓶从外观无法区别的“水”,其中一瓶是硬水,

别它们的最简便方法是加入肥皂水、振荡,有较多泡沫的是 的水将采用它的 性。了 的目瓶是软水,区水。

四、实验题,1小题,每小题5分,共计5分。

25.超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售。保鲜膜为什么可以“保鲜”呢?

【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图所示放置一周。

【实验现象】一周后发现:A杯中的水量几乎不变;而C杯中的水量

少较多;B杯中的现象是 ;

【解释】请用分子知识解释C杯中水量减少的原因 ;

【结论】保鲜膜除了可阻止食物中的水分流失,还能隔绝 ,

防止食物腐败。

【反思】保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期,但大量使用后丢弃会造成

,所以要控制使用

考试通题库组卷文档答题

班级__________学号__________姓名___________

五、单选题,10个小题,每小题5分,共计50分

1.B

2.B

3.B

4.C

5.C

6.B

7.D

8.D

9.A

10.C

六、选择题,5个小题,每小题5分,共计25分

11.D

12.D

13.D

14.B

15.B

七、简答题,10个小题,每小题5分,共计50分

16.(1)④ ;(2)③ 。

17.⑴PH试纸⑵略⑶降低 量筒 烧杯 玻璃棒⑷Fe NaCl溶液无色,说明Cl无色,因此FeCl3溶液呈3+-

现黄色的原因只能与Fe3+有关

18.(1)电能 (2)H2(或氢气)

(3)用带火星木条伸入盛有气体b的试管中,观察木条是否复燃

19.(1)H2(或氢气) 2H2O 2H2↑+ O2↑ (无条件或不配平,均不给分)

(2)蒸馏 (3)肥皂水(或洗涤剂) (4)D

20.(1)氧气(或O2) 2∶1 氢元素和氧元素 (2)工业污水不经处理就排放(或农业上化肥、农药的不合理使用;生活污水不经处理就排放等)

21.答案要点:水体污染的原因:(2分)大量排放工业废水,农业用水和生活污水

减少水体污染的方法:(2分)守法;对污水进行处理使它们的危害性变得更小一些,或者是寻找污染物的替代品

22.(1)苹果 (2)白色污染(合理即可) (3)B (4)防止发生火灾(或不能带明火或不能吸烟)(合理即可)

23.合成材料(或有机合成材料) 吸附 节约用水(或节水)

25.软

八、实验题,1个小题,每小题5分,共计5分

26.【实验现象】水量减少比A杯多,比C杯少;

【解释】C杯中的水分子运动到空气中去了;

【结论】氧气(空气);

【反思】白色污染

范文七:4爱护水资源

课题一 爱护水资源

姓名________________ 班级____________ 学号____________

1、爱护水资源,一方面要____________________,另一方面________________。

2、水的污染源:________________、________________、________________。

3、为了抗旱保苗,农田应改传统的大水浇灌为_________、__________等方式来 节水。

4、水污染会给人类造成灾难,工业生产中的__________、__________、________; 人类生活__________的任意排放,农业生产的合理施用的________、_______ 随雨水流入江河,都可使水体受到污染。

5、一般不会造成水污染的是( )

A、工厂直接排放废水、废渣 B、大量的生活污水流入河流

C、生活中大量使用含磷洗衣服 D、居民放养观赏鱼苗

6、说说生活中有哪些做法可以节约用水:____________________________

课题二 水的净化(第一课时)

姓名________________ 班级____________ 学号____________

1、净水的方法:自然界的水通常含有杂质,可采用_______、_______、_______、________等方法,其中______得到的水基本上是纯水。

2、 (1)写出有标号仪器的名称:

A____________;B____________;C____________。

(2)指出图中的错误

①________________________________________________;

②________________________________________________;

③________________________________________________。

(3)该学生在进行过滤操作后发现,过滤后的液体仍有浑浊现象,请你帮他找出造成此现象的可能原因:_____________________________________。

课题二 水的净化(第二课时)

姓名________________ 班级____________ 学号____________

1、区别硬水和软水 。现象:硬水 ,软水_________ ____________________。

2、使用硬水对人 (利或不利),通过 和 使之软化。

3、水的净化过程中净化程度最高的是( )

A蒸馏 B吸附 C沉降 D过滤

4、对以下物质进行分类:①蒸馏水②矿泉水③硬水④冰水⑤高锰酸钾充分加热后剩余的残留物,混合物 ,纯净物 (填序号)

5、吸附时利用明矾絮凝剂的作用:______________________________________________。 活性炭吸附的主要作用:______________________________________________。

电解水实验题

1.如下图A是电解水的简易装置,B为电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题。若甲管生成气体A,乙管生成气体

B

(1)试在图中标出电源的正负极a、b

(2)气体B可以用点燃的火柴检验,有什么现象?说明气体B有什么性质?

(3)可用什么方法收集氢气和氧气,这是利用了它的什么性质?

(4)0—3分钟,及3—6分钟,甲、乙两管内排除水的体积比各为多少?

2.如下图,甲、乙两图都是电解水的简易装置。回答下列问题。

(1)装置甲比装置乙有一个明显的优点,这个优点是 。

(2)装置乙比装置甲有一个明显的优点,这个优点是 。

(3)在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是 。

(4)图中显示表明,实验是未开始,刚开始还是已进行一段时间了? 。

(5)开始电解后,A管收集到B管收集到

(6)在D处,将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验?

参考答案:

1.所考知识点:电解水实验,坐标系。 答案:(1)a为电源正极,b为电源负极。(2)现象为火柴燃烧的更旺;说明B具有助燃性。(3)可用排水法;利用了它们不易溶于水的性质。(4)分别为2:1;2:1

点拨:电解水实验中用的为直流电源,由图B知与b相连气体体积大,故应为H2,故b为电源负极,a为电源正极。(4)问中无论何时刻,V负:V正2:1,总成立。

2.答案:(1)甲的装置简单 (2)乙装置检验产物方便 (3)增强水的导电性

(4)已进行一段时间 (5)氧气;氢气 (6)用燃烧着的木条 点拨:要正确解答这些

范文八:爱护水资源

《爱护水资源》学 案

学习目标:

1、了解地球上的水的存在和分布情况、淡水资源紧缺,知道天然水体污染物的来源,危害及常规处理方法。

2、强化对资料的分析解答能力、实际交流能力、同学间合作协调能力。

3、意识到淡水资源短缺已成为一个全球性问题,我国是一个贫水的国家。增加保护水资源和节约用水的意识。

学习重点:理解保护水资源的重大意义

课前延伸学案

旧知回顾

1、水在自然界不同的存在状态、水对人类的重要用途。

2、资料的分析解读方法。

课前预习

1.查阅资料,了解水资源的相关知识。

2.完成调查表格。

课内探究学案

探究一:

小组讨论:

1、通过这个表格可以看出含量最多的元素是哪两种?

2、为什么是这两种元素含量最多?由此可以看出海水中含量最多的物质是什么?

3、海水能直接用在工农业生产和生活中吗?为什么?

探究二:

看图回答:

1、根据水资源紧缺指标可以看出我国极度缺水的城市有多少个?分别是哪

些城市?

2、山东、云南分别属于什么类型?

探究三:

小组分析:

根据你对家庭用水的情况调查,分析你们小组所得的数据后。完成下列表格。

节水我们应当怎样做?

工业:

农业:

生活:

探究四:

通过对图片和资料的分析,小组讨论得出下列问题结论:

资料:央视网 陕西凤翔铅污染、湖南浏阳镉污染、山东临沂砷污染,重金属污染事件在2009年接连发生,为我们敲响了警钟。但我们也看到,面对数量众多的小皮革小冶炼厂,环保督察人员即使使出浑身解数,十个手指头恐怕也难以按下不断浮出来的葫芦。冰冻三次非一日之寒,污染事件频频现身,暴露出了环境监管中的一些制度性矛盾。不少污染企业所以能苟延残喘,不是因为它们狡猾,而是因为它们能给地方带来经济收入。在利益驱动下,这些企业总能想办法和环保部门玩起躲猫猫,绕开各种监管。我们要改变这场猫捉老鼠,疲于奔命的游戏,不仅需

要相关部门加紧努力,也需要建立一个更合理的规则,真正把经济增长的希望放到绿色产业上去。

由上述资料可以看出:造成水污染的主要原因有:

①_____________________________

②____________________________

③____________________________

讨论一下:

面对这些污染我们应该从哪些方面入手保护我们的“生命之源”。

【挑战自我】

1、关于我国水资源的叙述,正确的是

( )

A.河流和湖泊是我国主要的淡水资源

B.我国缺水严重的地区是东北、东南

C.消耗水量最大的部门是生活用水和工业用水

D.我国水资源紧张的人为原因是政府控制

2、读图分析:

北京市年均需水41.2亿吨,而来水量只有18亿吨。

(1)北京市的水资源状况是 。

(2)北京人均用水量是全国人均用水量的 ,世界人均用水量的 。

(3)北京缺水的人为原因有 (至少一条);自然原因有 。(至少一条)

(4)解决北京水资源短缺的主要途径有(至少两条):

3、用直线把下列水污染物的来源和它的实例连结起来.

水污染物来源 水污染实例

a工业污染 ①不合理使用化肥、农药

b农业污染 ②用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水

c生活污染 ③冶金工业的废渣

d放射性污染 ④核废物投入深海中

学以致用:

小组内设计完成体现本节主题的图片,并说出它代表的含义。

课后提升学案

1.我国淡水资源非常短缺,所以在生产和生活中应该 ( )

A.减少饮水量,以节约用水

B.将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中

C.既要防止和消除水体污染,又要节约用水

D.水是取之不尽用之不竭的天然资源

2.水可以造福人类,但水被污染后会给人类造成巨大的灾难.为防止水体污染,下列措施中可以采用的是①控制水中所有动植物的生长②生活污水先净化后排放③禁止使用化肥、农药④工厂废水经处理达标后再排放 ( )

A.①②③ B.②④ C.③④ D.②③④

3.1998年科学家在南极洲发现大批企鹅死亡,经解剖化验发现其体内含有超量氰化物和大量含铅等有害物质,下列各项中可能造成此后果的主要原因是 ( )

A.人口增长、人类用水量加大

B.食物链被破坏,企鹅食物不足

C.工厂废水、人类生活污水的任意排放

D.二氧化碳气体增多,全球气候变暖

4、调查了解你周围水污染情况,提出对防治水污染的设想或建议,并向身边的人进行宣传。

教学反思

本课题设计思路旨在带领学生从资源的角度认识水。资源问题是一个全球化的问题,而水资源则与个人生活密切相关。学生在认识到水资源有限之后,“爱护水资源”就成为学生的自觉行动,进而从节约用水和防治水污染两个角度认识本课题。设计过程中,我带领学生

了解工农业生产上节约用水和水污染防治问题,从生活习惯与节水的关系、生活污水问题,最终把水资源问题与学生的每日生活、个人习惯联系起来。整节课在强化节水意识、认识人的主观能动作用的同时,让学生感觉到自己在资源保护中的作用,促使他们自觉关心社会、关心生态环境。

另外,教学过程中通过世界和中国水资源情况的介绍和对比,以事实为依据使学生了解世界的水资源概况,并明了自己国家水资源情况在其中位置,在培养他们的国际意识的同时,也培养了学生的民族忧患意识和责任感。

总之,在教学过程中,当学生掌握了一定的基础知识和基本技能之后,教师要搭建一个平台带领学生将知识和技能应用于实际。平台的搭建首先要引导学生学会发现并提出问题,为学生创设探究的情景,然后通过大量的多媒体课件的运用,巩固学生所学的知识,最终让学生更深刻地认识到严重的水污染导致水资源的日益匮乏,培养学生的科学素养。

范文九:爱护水资源

《爱护水资源》

一、活动目标

1、了解世界和我国的水资源状况,水体污染的主要来源和危害。

2、认识保护水资源的重大意义,明确如何合理利用和保护水资源。

3、学习用辩证的方法看待水资源的丰富性和有限性。

4、在学习活动中增强团结、协作的合作意识。

二、活动重点、难点

理解保护水资源的重大意义,让学生从理论提高到实践的高度去认识爱护水资源的重要性

三、教学流程

1、导入:

展示徽记,认识徽记,了解徽记含义。

含义:象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水!

2、活动:

第一板块:开心竞猜

1地球的表面积约有多少覆盖着水?( )

A 51% B 61% C 71% D 81%

2 地球上最大的储水库是什么?( )

A 江湖 B海洋 C 冰川 D 溪流

3 淡水只约占全球总水储量的多少?( )

A 23% B 2.33% C 2.43% D2.53% 六(8)虞丽雪

4 海水中含有的化学元素大约有多少种?( )

A 50多种 B60多种 C 70多种 D 80多种

5中国湖河水资源量居世界第几位?( )

A 第二位B第四位C第六位D第八位

6世界人均水量最多的国家是哪个?( )

A印尼 B巴西 C美国 D中国

7中国人均水量约占世界均值的多少?( )

A 1/2 B 1/3 C 1/4 D 1/5

8 我国人均水量最多的省是哪个省?( )

A 内蒙古 B 海南 C 西藏 D 青海

9 世界水日是几月几日?( )

A 3月22日 B 4月22日C 6月4日D 7月4日

10我国人均是量最少的省是哪个省?( )

A湖北 B内蒙古 C河北 D 天津

11 世界上有多少人口处于缺水状态?( )

A 1亿 B 3亿 C 5亿 D 7亿

12 南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水制约,请问是将那里的水调往北方?( )

A 珠江 B 长江 C 黄河 D 金沙江

第二板块:真真假假

用茶勺喂庄稼?

水贵如油是真的吗?

征收水费,节约用水?

工业用水重复利用17次?

第三板块:我是市长

假如你是市长,那么你如何防治水体污染呢?请发表你的高见?

第四板块:实话实说

 希望大家实话实说,说一说你家用水的情况,

1.洗头、洗脸、刷牙时是不是随时关闭水龙头?

2. 洗澡擦肥皂时是不是关上喷头?

3.洗碗筷时是不是不间断地冲洗?

4.洗菜、淘米、洗衣服的水是不是用来浇花、拖地、冲厕所?

5.是不是用流动的水为西瓜降温?

6.是不是一两件衣服就用洗衣机洗?

3、小结:

为一幅广告画设计标语

《保护水资源》活动设计

六(3)钭珍

活动目标:

1、让学生了解地球上水资源情况,感知水的重要性,增强保护水资源,节约用水的自觉性,培养热爱大自然的情感。

2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式,培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。

活动过程:

一、谜语导课:

同学们,上课前老师想请大家猜个谜语,愿意吗?出示谜面:双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。同学们,你们猜猜这是什么?学生经过思考,回答谜底是“水”。(谜面和谜底进行对照,对学生的回答予以肯定。师板书“水”)这节课我们就围绕“水”来说一说。

过渡:我们都知道,水是生命之源,如果没有了水,生命就将枯竭。所以今天我们就来学习一节保护水资源的综合实践活动课。(引出课题)

二、活动展开:

1、首先我们来欣赏下自然界中关于水的美丽风景画。

在享受了这些美景之后,我们现在再来看看,大自然的另一个角落又是一个怎么样的世界。

2、看了这些图片,同学们有什么感想呢?

3、想一想:

在我们生活中造成水严重缺乏的主要原因是什么呢?

(污染、浪费„„)

4、我们的生活假如离开了水,会有什么后果呢?我们一起来听一份资料。

从而我们可以看出水比食物来的更为重要,所以我们要向社会呼吁:保护水资源,刻不容缓!!

5、大家都知道,水是生活中不可缺少的一部分。可用水的短缺与水污染非常严重,人们浪费水的现象也很多。所以我们对此进行研究很有必要。

首先请同学来讲下,你要研究水的什么问题?(老师举例引导)

老师想研究水资源的现状、自来水是怎么来的„„

6、活动一:我们可以从哪些方面入手研究呢?

四人为一组讨论,研究水的什么问题?选择一个最感兴趣的问题,写在水滴

卡上,并贴在黑板上。

7、对学生所提的问题,有哪些是相同的或相似的,进行归纳。把他们转化为研究的小课题。 主题选择的要求:

 有概括性 有价值 有可行性

8、为了把这次活动开展得更好,我们先制定一个活动计划。大家选择最感兴趣的小课题进行讨论,并填写保护水资源活动计划表

9、学生交流计划表

刚才,同学都在讨论过程中确定了自己的计划,哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。其他组的同学一定要听清楚,看有哪些优点?你没有想到的可以吸取,取长补短。如果还有哪些好的地方可以补充?

三、总结

今天同学们成功地完成了小课题的选定和活动计划的制定,下一步我们就要按照我们的研究计划开展活动了,相信在以后的活动中大家会表现得更精彩。通过今天的这节综合实践活动课,希望同学们能认识到:保护水资源、保护水环境从你我做起。只有当我们每个人都把保护水资源作为一种自觉行动时,我们的水环境才能得到彻底改善。我们期待着这一天早日到来。最后,我们发自内心地再次呼吁大家:保护水资源,节约水资源,从现在开始,从我做起。

水资源的利用和保护 六(7)蒋高扬 【活动目标】

1.通过分析“我国淡水资源的分布”图和“丽水市一年中各月降水量”图了解我国淡水资源的空间分布与时间分配是很不均匀的。

2.从我国人均占有淡水资源的数量来理解我国是一个缺水的国家。

3.了解水体污染的主要原因和造成的危害。

4.初步懂得应该怎样保护和合理利用水资源。

5.懂得淡水资源对人类生存的重要性,能在自己的生活中养成节约用水的习惯,对水体污染现象有一定的观察力和敏感性。

【活动准备】

1.录音一段导入语

2.指导学生在课前去网上浏览相关信息:全球和中国范围内的水资源现状;我国水体污染的现状、造成原因和危害;如何合理利用和保护水资源。作好课前预习。

3.发动同学们自愿去象山县环保局进行调查访问,去全县各地(以丹城镇为主)调查水体污染情况。

4.相关课件

【活动过程】

一、导入

屏幕上出示一段话,并配以录音:

对于许多事物是可以这样做或那样做的,办法总会有的。比如照明,没有电灯,我们可以点蜡烛;没有蜡烛,我们可以点油灯;没有油灯,我们可以点松明火把;连火把也没有,我们只好静静地等待黑夜过去,白天的到来。而对于水就不同了。没有水,我们无法刷牙、洗脸,人脏得不得了;无法做饭,无法解渴;河里没有了鱼虾;看不到花草树要;不知道什么叫游泳,船舰全部没用了;连哭也没有了眼泪……啊,还是不要往下想的好!

看完上面一段话,你还能补上几句话吗?

由学生的回答,让他们亲身感受水的重要,从而引入课题 :既然水对我们来说非常重要,那么,我们就先来看看我们到底拥有多少可利用的水资源呢?

二、 人类面临的水荒

科学探究:

探究目标:了解全球和中国的水资源现状

问题1:我们地球在宇宙里看来犹如一个水球,它是否拥有取之不尽、用之不竭的水资源呢?

学生回答(已有知识基础,易回答):地球的总水量虽多,但可利用水资源只占总量的十万分之七,全球面临水荒。

老师出示相关图片,更直观地说明问题。

学生根据调查的有关资料,描述全球的缺水情况,并展示相应图片。(各组交流) 看一组惊心触目的数字

问题2:你知道我们国家的水资源情况又是如何呢?

指导学生自习课本34页的思考与讨论(包括两张图片),看完后,小组讨论,回答。在此过程中,锻练学生看图表的能力。

联系实际:象山近段时间水资源短缺,经常限水,学生有亲身体验,相互交流意见 由学生自己总结目前我国的水资源现状:人均占有量少,且时间地点分配不均匀

三、日趋严重的水体污染

什么叫水体污染?学生回答

从你所拥有的资料,你知道造成水体污染的原因主要有哪几个,对人类造成的危害怎样?什么叫富营养化污染?

学生分小组向其它同学汇报他们的调查结果(针对全县的水污染现状),两名同学上台向同学们展示他们采访环保局的收获:全县目前的水体情况,两瓶相对比的水样(一瓶是干

净的水,另一瓶是取自新华路那条河的已被污染的水),并描述这两瓶水里不同的生物生存状况,以此形象地说明水污染的危害。(全体师生掌声鼓励)

四、水的合理利用和保护

创设5个情景案例,学生小组讨论,并可择题而答,

学生思维活跃,发言踊跃,相互反驳,看上去,犹如一个个小专家,相继提出一个个方案。

在山区峡谷中有一条河流,夏季经常洪水泛滥,而其他季节的流量很少。如何把夏季的洪水保存起来,并且免遭洪涝灾害呢?

在平原中有一条河流,水量充足,但是离河流较远的地区却缺少水源,如何解决这一问题?

有一家造纸厂排放污水非常严重,使工厂附近河流严重污染,应该采取哪些措施? 有一大片需水量很大的农作物需要灌溉,当地农民习惯开渠引水漫灌,结果有很多水白白流失。可以采取哪些灌溉措施以达到节约用水的目的?

有一家炼钢厂需要大量的冷却水,这些冷却水能不能循环使用?怎样循环使用呢?

五、课后探究:

家庭和学校的用水

写出相应的调查报告

范文十:爱护水资源

爱护水资源

知识梳理

1.人类拥有的水资源

(1)自然界中的水包括________、________、________、________、________、________等各种形态的水。地球表面约________%被水覆盖着。________是地球上最大的储水库,但它不适用于工农业生产和生活。地球上淡水资源并不充裕,仅占总储水量的________,且主要分布在南、北极,真正可利用的淡水还不到地球总储水量的________,且分布很不均匀,所以目前世界上有许多国家和地区存在着缺水危机。

(2)我国水资源总量居世界第________位,但人均水量约为世界人均水量的________,是一个贫水国家。

答案:(1)海洋水 湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水 71 海洋 3.5% 30.4%

(2)六 四分之一

2.爱护水资源

为了人类和社会经济的________发展,我们必须爱护水资源,一方面要________________________,另一方面要________________________________。

(1)节约用水

节约用水就是________水的利用率:一方面要防止浪费水,另一方面要通过________________________________来减少大量工农业和生活用水,提高水的利用率。

(2)防治水体污染

水体污染是指大量污染物排入水中,超过水体的________能力使水质恶化,水体及周围的________________________________遭到破坏,对人类健康、生活等方面造成损失和威胁的情况。

水体污染的主要来源有:工业污染:未经处理的工业________、________、________的任意排放;生活污染:________的任意排放;农业污染:农药化肥的________使用。 答案:可持续 节约用水 防止水体污染

(1)提高 使用新技术,改革新工艺,改变习惯

(2)自净 生态平衡 废渣 废水 废气 未经处理的生活污水 过度

疑难突破

1.科学家预言“水短缺,不久将成为一个深刻的社会危机”,你能说明其中的原因吗? 剖析:水不断受污染,使淡水资源越来越不充裕,是造成水源短缺的根本原因。水的短缺,将对工农业的发展造成严重影响,因此是一个严重的社会危机。

2.“水华”、“赤潮”是两种怎样的自然现象呢?

剖析:“水华”主要是指向水中投入或排入生物所需的营养物质后,水中某些营养元素(氮、磷元素)含量过高,导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖,使水质恶化,有腥臭味,造成鱼类死亡的现象。同时,氮、磷等元素也是海洋中植物生长必需的营养元素。当这些元素随着废水、废渣流入海洋中,使浮游生物大量急剧繁殖,这样大海便穿上了“红装”。为了预防“水华”“赤潮”现象,就应该控制向水中投放含氮、磷元素的废物。

问题探究

问题1 2010年春天,同安和金门发生了严重的旱灾,5月14日,该市使用了500发碘化银炮弹,实现了人工降雨30—50 mm,大大缓解了灾情。

请你提出一个解决该市用水危机的预防性方案。

探究:常见“人工降雨”有两种方法:碘化银法和干冰法。二者都是物理方法。 这是一个开放性问题,我们可以结合生活经验来回答。

问题2 自来水厂是如何净化自来水的?

探究:首先将水放在大贮水池中静置,使其中大部分泥沙沉降下来,但非常小的淤泥颗粒不能在这一步中除去。第二步是加入胶凝剂(净化剂),它们在水中生成Al(OH)3胶状沉淀,“携带”着淤泥颗粒及一部分细菌沉下,然后通过沙层和砾石层达到过滤的目的。过滤后所得澄清的水必须消毒。经过消毒的水还必须将其通过由细小的活性炭颗粒组成的滤床,活性炭颗粒吸附溶解于水中的杂质,使未经这一步处理前的水可能有的不良气味和味道全部消除。最后检测成品水确认合格后通过管道供应用户。

典题精讲

例1 地球是我们赖以生存的美丽家园,人类在生产和生活中的下列活动能对环境造成污染的是( )

①工业“三废”未经处理直接排放 ②植树造林,加大绿化面积 ③随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾④生活污水的任意排放 ⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放,防止形成酸雨

A.③④⑤ B.②④⑤ C.①②⑤ D.①③④

思路解析:①和④选项对环境造成污染;而③废弃电池中含有汞、镉有毒物质,随意丢弃,

会对土壤和水源造成污染;塑料制品难降解,会破坏土壤结构,焚烧后产生大量有害气体,污染空气,故③也可对环境造成污染。

答案:D

例2 下列叙述符合科学道理的是( )

A.“超纯水”是不含任何其他物质的水

B.“纯天然饮料”中不含任何化学物质

C.地球上没有水,就没有人类和所有动植物

D.自然界的水取之不尽,用之不竭,所以不必节约用水

思路解析:水是人及一切生物生存所必需的,但可饮用的水的储量又是微乎其微的,因此我们需要节约用水,爱护水资源,因此D项不正确。任何物质均可称其为化学物质,因此B项不正确。

答案:C

知识导学

自然界水的存在主要是以海洋中水的形式存在。水源覆盖面积约占地球表面的71%,但这些水不能直接利用,它的盐分含量太高。

人类可供利用的淡水资源很匮乏,且分布很不均匀。因此需要节约用水。

我国是世界第一人口大国,人均淡水资源极其匮乏。

水是人类社会和经济发展所必需的资源。保护水资源不被污染、在生产和生活中节约用水,是解决水资源匮乏的主要途径。

提高水的利用效率、利用新技术改善用水模式,减少农业用水的巨大浪费,是节约用水的主要途径。

水污染是造成水源匮乏的重要原因。水体自身的自净作用是很有限的,防止水污染,是解决目前水源匮乏的根本方法。

水污染的主要来源是工业污染、农业污染和生活污水的任意排放造成的污染。

疑难导析

要说明科学家预言的“水短缺,不久是否将成为一个深刻的社会危机”,需要强调水体的污染情况对淡水资源的影响,是否会造成水源短缺,是否会影响工农业的发展。

要描述“水华”和“赤潮”形成的原因,水体的富营养化是否会导致藻类植物大量繁殖,是否会导致水体缺氧,是否会导致“赤潮”和“水华”的产生。还要说明为了预防“水华”和“赤潮”现象,应该对什么行为进行控制。

问题导思

可能的方案有多种:①从保护水源的角度:保护九龙江等水源;②从节约用水的角度:节约家庭和工业用水,利用海水冲厕等;③从废水的综合利用:家庭或工厂废水的循环使用等;④从水资源的开发:海水的淡化等;⑤从人工增雨的技术开发:研究人工增雨;⑥从保护环境上:植树造林等。

要阐述自来水厂对水进行净化前,是否必须先对所用水源进行检测,是否要求多项指标均符合国家规定的饮用水的水源标准,若污染程度超标,对该水源的水有何影响。

还要说明水厂对合格的水源提供的水进行净化过程中,一般要经过哪些净化环节。 典题导考

绿色通道

了解空气和水体污染物的主要来源。水体污染物分三类:工业污染、农业污染和生活污水污染。

典题变式

能够造成水体污染的是( )

①工业三废 ②生活污水 ③滥用农药、化肥 ④暴雨洪水剧增

A.①③ B.①② C.①②③ D.①②③④

答案:C

绿色通道

根据水的组成和水资源的现状,判断一些叙述方法的正确与否。

典题变式

我国许多城市严重缺水。因此,我们要节约每滴水,同时还要防治水的污染。在以下列举的防止水污染的措施中,你认为合理的是( )

①禁止使用农药和洗衣粉 ②工业废水经处理达标后再排放 ③抑制水中所有动植物的生长④生活污水净化后再排放

A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

答案:C