爱护校园从点滴做起

爱护校园从点滴做起

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【专家解析】爱护校园从点滴做起

【优秀范文】爱护校园从点滴做起

范文一:爱护校园环境从点滴做起

爱护校园环境从点滴做起

作家说:“环境是心灵的港湾。”

画家说:“环境是灵感的源泉。”

军事家说:“环境是制胜的法宝。”

教育家说:“环境是塑造人的摇篮。”

而我想对同学们说:“环境是保证学习的必要条件。”当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;

当我们在整洁优雅的环境中学习时,定感心情舒畅;因此,优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明; 优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境,让我们学会谦让,学会做人;但优美的环境是要靠大家共同来营造的。我们曾欣喜地看到许多同学在校园的各个角落自觉地检拾饮料盒、纸屑等;用自己的双手去保护了校园环境。

但是,我们也经常看到一些我们不愿看到的情景:楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋;而楼上教室里的个别同学已习惯于乱扔纸团或故意玩“天女散花”等,这一切不但让打扫卫生区的班级叫苦不迭,更严重地破坏了校园的环境卫生。

同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的标志,时代要求我们要有责任感,心系全球、着眼身边,立足校园,多弯弯腰捡捡纸屑,不要随地乱扔乱吐,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。” 希望同学们能从我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起——爱护校园、美化校园。

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范文二:爱护校园环境从点滴做起

爱护校园环境从点滴做起

作家说:“环境是心灵的港湾。”

画家说:“环境是灵感的源泉。”

军事家说:“环境是制胜的法宝。”

教育家说:“环境是塑造人的摇篮。”

而我想对同学们说:“环境是保证学习的必要条件。”当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;

当我们在整洁优雅的环境中学习时,定感心情舒畅;因此,优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明; 优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境,让我们学会谦让,学会做人;但优美的环境是要靠大家共同来营造的。我们曾欣喜地看到许多同学在校园的各个角落自觉地检拾饮料盒、纸屑等;用自己的双手去保护了校园环境。

但是,我们也经常看到一些我们不愿看到的情景:楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋;而楼上教室里的个别同学已习惯于乱扔纸团或故意玩“天女散花”等,这一切不但让打扫卫生区的班级叫苦不迭,更严重地破坏了校园的环境卫生。

同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的标志,时代要求我们要有责任感,心系全球、着眼身边,立足校园,多弯弯腰捡捡纸屑,不要随地乱扔乱吐,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。” 希望同学们能从我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起——爱护校园、美化校园。

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范文三:爱国演讲:爱护校园环境从点滴做起

精选范文:爱国演讲:爱护校园环境从点滴做起(共2篇) 作家说:“环境是心灵的港

湾。” 画家说:“环境是灵感的源泉。” 军事家说:“环境是制胜的法宝。” 教育家

说:“环境是塑造人的摇篮。” 而我想对同学们说:“环境是保证学习的必要条件。”当我

们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡; 当我们在整洁优雅的环境中学习时,

定感心情舒畅;因此,优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达

礼,更加文明; 优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境,让我们学会谦让,学

会做人;但优美的环境是要靠大家共同来营造的。我们曾欣喜地看到许多同学在校园的各个角

落自觉地检拾饮料盒、纸屑等;用自己的双手去保护了校园环境。 但是,我们也经常看到

一些我们不愿看到的情景:楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋;而楼上教室里的个别同学已习惯

于乱扔纸团或故意玩“天女散花”等,这一切不但让打扫卫生区的班级叫苦不迭,更严重地

破坏了校园的环境卫生。 同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的标志,时

代要求我们要有责任感,心系全球、着眼身边,立足校园,多弯弯腰捡捡纸屑,不要随地乱

扔乱吐,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。” 希望同学们能从我做起,从小事做起,

从身边做起,从现在做起——爱护校园、美化校园。

[爱国演讲:爱护校园环境从点滴做起(共2篇)]篇一:爱国演讲:爱护校园环境从点滴做起

爱国演讲:爱护校园环境从点滴做起

作家说:“环境是心

灵的港湾。”

画家说:“环境是灵

感的源泉。”

军事家说:“环境是

制胜的法宝。”

教育家说:“环境是

塑造人的摇篮。”

而我想对同学们说:

“环境是保证学习的必要条件。”当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;

当我们在整洁优雅

的环境中学习时,定感心情舒畅;因此,优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环

境,让我们知书达礼,更加文明; 优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境,让

我们学会谦让,学会做人;但优美的环境是要靠大家共同来营造的。我们曾欣喜地看到许多同

学在校园的各个角落自觉地检拾饮料盒、纸屑等;用自己的双手去保护了校园环境。

但是,我们也经常看

到一些我们不愿看到的情景:楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋;而楼上教室里的个别同学已习

惯于乱扔纸团或故意玩“天女散花”等,这一切不但让打扫卫生区的班级叫苦不迭,更严重

地破坏了校园的环境卫生。 同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的标志,时

代要求我们要有责任感,心系全球、着眼身边,立足校园,多弯弯腰捡捡纸屑,不要随地乱

扔乱吐,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”

[爱国演讲:爱护校园环境从点滴做起(共2篇)] 希望同学们能从我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起——爱护校园、美化校园。

篇二:国旗下讲话—

—爱护校园环境、从我做起

爱护校园环境、从我做起

老师们,同学们,早

上好!

今天我国旗下讲话的题目是《爱护校园环境,从我做起》。

同学们,每天清晨,当你跨入学校的大门时,你是否感觉到好象是走进自己的另一个家呢?我想应该是的,因为,西亭小学就是我们的另一个家,我们在这里快乐的学习、长大。

作家说:环境是心灵的港湾;画家说:环境是灵感的源泉;教育家说:环境是培养人的摇篮;我想说:环境是保证我们学习的必要条件。因为,校园环境的好坏直接影响到我们每一个同学的学习和生活;同时,校园环境也是一个学校文明程度的重要标志,是学[爱国演讲:爱护校园环境从点滴做起(共2篇)]校对外形象好坏的直观影响因素,也是学校学生整体素质的一个反映。

同学们,我们都渴望生活在一个干净整洁的环境中,碧绿的草坪,干净的走廊,洁白的墙壁,艳丽的花朵??哪一样不是我们渴望见到的呢?可是,在我们的校园里常会看到一些我们不愿意看到的情景:教室里,有的同学们纸屑随便乱扔;有的值日生做完值日把清洁工具随地一扔;操场上、楼梯上、走廊里、学校的过道中常会躺着一些纸屑塑料袋等垃圾。这就导致我们每天在学校必须要做的一件事情就是打扫卫生,但是大家是否想过:为什么我们天天打扫天天脏?为什么总有扫不完的垃圾?捡不完的纸屑?这些垃圾杂物是怎么来的呢?原因很简单,这些杂物来自于我们不良的卫生习惯。

同学们,校园的环境卫生不能只靠值日生打扫,更应该靠同学们自觉提高环保意识,用实际行动保持我们校园的环境卫生。为了使我们的校园多一份绿,多一份生机,多一份洁净,让她成为我们童年的乐园,大家积极行动起来吧,保护好我们的校园环境,为此,我向全体师生倡议“爱护校园环境,从我做起”,希望大家做到以下几点: 1、 从我做起,从现在做起,养成良好卫生的好习惯。 2、 爱护校园的公共设施,不乱涂乱画,不踩踏草坪,不乱折树枝。3、 提倡“弯腰精神”,一见垃圾就去捡,扔进桶里不怕烦。 4、自觉与不文明行为说再见,与不文明行为作斗争,成为环保小卫士。

老师们,同学们,让我们从点滴做起,爱护校园环境,自我约束,相互检查。捡起一片垃圾,留下一方洁净。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同努力!我的讲话完毕,谢谢大家!

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范文四:爱国演讲:爱护校园环境从点滴做起

作家说:“环境是心灵的港湾。”

画家说:“环境是灵感的源泉。”

军事家说:“环境是制胜的法宝。”

教育家说:“环境是塑造人的摇篮。”

而我想对同学们说:“环境是保证学习的必要条件。”当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;

当我们在整洁优雅的环境中学习时,定感心情舒畅;因此,优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明; 优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境,让我们学会谦让,学会做人;但优美的环境是要靠大家共同来营造的。我们曾欣喜地看到许多同学在校园的各个角落自觉地检拾饮料盒、纸屑等;用自己的双手去保护了校园环境。

但是,我们也经常看到一些我们不愿看到的情景:楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋;而楼上教室里的个别同学已习惯于乱扔纸团或故意玩“天女散花”等,这一切不但让打扫卫生区的班级叫苦不迭,更严重地破坏了校园的环境卫生。

同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的标志,时代要求我们要有责任感,心系全球、着眼身边,立足校园,多弯弯腰捡捡纸屑,不要随地乱扔乱吐,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”

希望同学们能从我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起——爱护校园、美化校园。

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范文五:爱国演讲:爱护校园环境从点滴做起

作家说:“环境是心灵的港湾。”    画家说:“环境是灵感的源泉。”    军事家说:“环境是制胜的法宝。”    教育家说:“环境是塑造人的摇篮。”    而我想对同学们说:“环境是保证学习的必要条件。”当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;    当我们在整洁优雅的环境中学习时,定感心情舒畅;因此,优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明; 优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境,让我们学会谦让,学会做人;但优美的环境是要靠大家共同来营造的。我们曾欣喜地看到许多同学在校园的各个角落自觉地检拾饮料盒、纸屑等;用自己的双手去保护了校园环境。    但是,我们也经常看到一些我们不愿看到的情景:楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋;而楼上教室里的个别同学已习惯于乱扔纸团或故意玩“天女散花”等,这一切不但让打扫卫生区的班级叫苦不迭,更严重地破坏了校园的环境卫生。    同学们,我们是21世纪的主人,环保意识是现代人的标志,时代要求我们要有责任感,心系全球、着眼身边,立足校园,多弯弯腰捡捡纸屑,不要随地乱扔乱吐,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”    希望同学们能从我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起——爱护校园、美化校园。

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范文六:校园点滴2

轻与重

一(1)砌

又是一个凛冽的冬季,回首与展望在枝梢深沉,高一高二那最后的天真烂漫消释无迹,空余心中一座寂寥的楼,即使现在新的一届又在此生气盎然,但每每瞥到它在月光、灯光辉映中的魅影,却还是弥漫着零度孤单,又透出些许暖意。

还记得初中那棵至今仍令我黯然神伤的樱花树,素雅、高洁,在阳光下那么飘渺,纷纷坠花飘香砌。显得太轻,心也随着它的浪漫飘飘忽忽。如今,矗立在那儿似亘古不变的楼许是不了樱花树的后尘,因我的执念而披上了迷离的外衣。离别初中时,明明哭得最厉害的同学对我说:“瞧你,看那棵树的眼神像生死离别,又不是回不来了。”我呆呆地看着已花归根的樱树,喃喃地问:“如果真的回不来了呢?就算回来了,大概也物是人非。”气氛刹那间冷了不少,大家都噤了声,失措地面面相觑。一个月后,为庆祝全班考上高中,那位同学送了我一份叫人潸然泪下的礼物——手抄版《葬花词》,终是“相顾无言,惟有泪千行”。这份凝在轻扬翩跹中的深重情谊一直都在,纵使物是人非也难易。

梦中樱瓣又舞,闪过的片段已只是记忆,然而,那又如何呢?现在同我一起摩拳擦掌的同学们也终将成为记忆,成为回忆时的莞尔一笑,这也便足够了,这也便成了个人生命中永恒的东西。

不过,我真的讨厌自己,讨厌对往昔的执着。我知道,人生路上老是回头是走不远的。于是我尽量怀起坦然的心进入了高三。

在最后的抉择到来时,我便亲自在身后划了一条不摧的长城,我的手颤抖着造就了这座长城的连绵起伏,险峻地不可逾越。坦然便不复存在。离开高二时,我轻抚着平日里觉得单调死板的楼墙,静默,静默,而桂花香依旧悠悠,伴着银杏叶落地浅吟。其实,显而易见的,沉溺带给我的只有静止与悲伤。决绝地迈开大步,头也不回地走向不可知的“前方”,我仿佛听见楼在饮泣吞声,如我的心一样。我只知道我不能停驻脚步,我所有的努力都倾注给了那几日的笔尖舞曲。

“重、必然与价值是三个有着内在联系的概念:必然者为重,重才有价值”。为了一切的价值,将永恒的莞尔延伸进无意识,收拾散落成一片的哀伤。纵使面对的为“重”。我必将坚定地在阳光、目光辉映中,迎接我的“演出”盛大开场!

后记:这篇高三视角的随笔型散文献给正在高三前线的学长学姐们。校园里有太多点点滴滴,或轻或重,却大多难从记忆中磨灭,有着或大或小的影响。因此,请铭记这点点滴滴的温度,面对“必然”的“重”,越过“不能承受的生命之轻”,去达到“价值”吧。我们支持并期待着,你们的“演出”。

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范文七:校园点滴5

考试

你的幼年什么最美?母亲最美,美在她的一举一动。

你的童年什么最美?家庭最美,美在她的关心保护。

你的青春什么最美?校园最美,美在她的点点滴滴。

漫步在校园,看着身边走过的同学们,或喜或悲,或急或缓,突然感到自己很幸福。驻足,站在操场边,思绪飘回几个月前:

高一刚开学,我的各门成绩都在往下掉,尤其是我的数学成绩,如同物理课上学到的自由落体运动一般,下落速度飞快。我开始惶恐,我更加迷茫。惶恐我的数学该怎么办?迷茫我的其他理科成绩会不会受到数学的影响?就这样,我在惶恐与迷茫中度过了一天又一天。终于,一月一测的月考来临了。

我将所有的数学公式背的滚瓜烂熟,心想:“哈哈,这下好了,可难不倒我了,我一定能考好的。”可是我想错了。当我踏入考场,我的心砰砰乱跳,紧张的不得了。当我拿到数学考卷时,我自己都能听见自己的心跳声。瞥了一眼卷子,我顿感这张卷子好难啊。脑中背好的的公式顿时像煮沸的油一样炸开了锅,不知哪题该用哪个公式,只好硬着头皮往上套。

时间过得很快,慌忙中,数学考试就要结束了,可是我还有很多题没写,一心急就将原本做对的题目改错了。自己还浑然不知。叮铃铃,下课了。我匆匆交了卷子。

怀着沮丧的心情出了门,一边回想着刚刚做过的题目,一边暗暗的懊恼起来。“明明有几道题目老师讲过的啊,怎么一考试就不会了呢?”哎!沮丧的叹了口气,继续往教室里走去。

未到教室,便听到同学们大声的讨论声。走进教室,看见同学们一个个胸有成竹的样子,我更加的沮丧了。坐在座位上,拿起下午即将考试的科目的书,我准备好好的看看。我拿着书本,可是耳朵还是是不是的传来同学们讨论的声音,竖起耳朵,细细聆听:“这道题等于二分之一,绝对的!”耳边传来不可否认的声音,让我的心一下跌入谷底。“完了!我卷子上写的是一!完了!„„”就在我沮丧的同时,又一声:“负一!我肯定!”让我彻底没了希望。“啊!我又写错了!”抬手,捂起耳朵。我紧皱眉头,可是老忍不住想听听他们的答案,看看自己错了多少。

好不容易讨论声停止了,我再也没有心思复习了。满头满脑都是刚刚他们讨论的题目和自己做错了的题目。“怎么办?怎么办?”可想而知,我的数学没考好,而且下一门也没考好。

晚上回家,我好害怕,害怕卷子批出来,同学的嘲笑,老师的轻视,父母的失望„„可是该来的终究会来,只不过没有按照我想象的那样进行。

试卷终于发了下来,我看着进门的老师,如坐针毡。手里捏着刚发下来的试卷,我的心里充满了失望。眼中一道道鲜艳的叉叉红得刺眼,将头深深地埋下,等待老师的批评。可是我等待了好久,老师的批评也未传来。我疑惑的抬起头,望见老师的目光,我又迅速的把头低了下去。突然,耳边传来老师的话语:“一次失败并不可怕,下次再错同样的题目那才可怕。” 望着讲台上老师严肃的面容,我的心暖暖的。

下课了,我鼓起勇气,拿起自己满是叉叉的考卷问一位考的很好的同学。本以为他会嘲笑我一番,没想到他拿着我的卷子细心地教我,实在有不会的,他还特地拿出纸和笔,耐心的把过程写在纸上一个步骤一个步骤的教我。终于,在他不耐其烦的解说下我终于会了所有不懂的错题,这让我十分开心。

抬头,我才发现原来今天的太阳这么灿烂,昨天的阴雨早已消失了。

我站在操场边,望着阳光下的操场,带着无畏的笑脸,是的,失败并不可怕,可怕的是失败过后一蹶不振;陌生并不可怕,可怕的是没有心去融入大家„„

那一刻,我不再无助彷徨了,因为我有友善的同学同我一起进步,因为我有亲切的老师

会及时指引我的道路。

高一(8)班 徐可

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范文八:爱护地球,从点滴做起

周围的环境和我们的关系非常密切,就像鱼和水一样。如今,随着经济的飞速猛涨,环境变得越来越差。

最近在我们身边上演了地震,洪水,干旱和泥石流……等一系列的悲剧,这都是因为人类不爱护大自然,所得到的报复。

据资料统计,我国是干旱缺水的国家。但我们身边的人却不珍惜水资源,不节约用水。有一次,我去水房洗餐具的时候,看见有两个一年级的女孩子,把水龙头拧开,水“哗——哗——”地流,然后,两个人拍打着水,你拍拍,我拍拍,把水溅到衣服上,溅到地上,我立马把水龙头关掉,然后,跑到她们身边,说:“小朋友,你们知道,你们这样浪费水,地球妈妈可是会伤心的哦,现在的中国是一个干旱缺水严重的国家,你们在这玩水,倒不如把这些水送到缺水的城市。”

我想人类之所以浪费水,是因为人类环保的意识还很淡薄,所以我提出如下建议。

1、可以在网上写一些倡议书,建议人们保护环境。

2、可以在社区贴一些地球被污染后的图片,使广大市民增强环境意识。

3、在学校举行以环保为主题的班会,让孩子从小就增强环保意识。

4、还可以给市长写一封信,让他在每一个工厂都建一个可以吸走烟的机器,净化空气。

是地球妈妈给了我们如此美丽的环境,让我们把地球妈妈装饰得更楚楚动人吧。

指导教师:孔繁岐

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范文九:和谐校园,点滴做起

太阳公公升起来,阳光洒满了整片大地,我背着书包,带着满怀的好心情,哼着小曲,快步走在主校道上。

那红色的跑道,盛满热情,那用大理石砌成的旗台,庄严肃穆,再加上花花草草的点缀,即透露出百年名校的沉稳与气度,又不失现代化的青春活力,主校道两旁的树木和盆栽让人赏心悦目。我望着这一切,心中的自豪之情油然而生。我们的校园,多么美丽啊!

一个小弟弟不小心跌倒了,大哥哥连忙跑上前扶起他,关切的问:“摔倒了?疼吗?”小弟弟见到大哥哥关心的眼神,要滴出来的泪水急忙收了回去,他灿烂的笑了笑,说:“不疼,谢谢大哥哥!”便再次背上书包,蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我们的校园,多么美丽啊!( 书村网 www.mcqyy.com )

一个小纸片飞啊飞,身后跟着一名扎着两个小辫的小女孩,她快步走着,伸手去抓那在空中的小纸片,抓了几下,没抓到,便停在那里,等到小纸片落下来后,再急忙跑过去将它捡起来,放到垃圾桶里,透过阳光的照射,我看到了站在垃圾桶旁的她额头上晶莹的汗珠。我们的校园,多么美丽啊!

一位老师拿着一大摞作业本,哧哧的喘着气。一位同学跑过去,微笑着说:“老师好,老师,我帮您拿作业本吧”,老师微笑的点了点头说“谢谢啦”,“没关系”!同学和老师不约而同地对视而笑。一束阳光撇下,好像为他们镀上一层金色的光华。我们的校园多么美丽啊!

我们的校园,多么美丽,多么和谐啊!那保护草坪的“护绿使者”;那关紧水龙头的“水精灵”;那尊敬师长,主动帮拿作业本的“小帮工”,这一个个的小天使,不正体现出我们实验小学的风采吗?他们不正是我们学校的代言吗?

和谐校园要靠我们一起创造要靠我们一起创造。即使是关紧水龙头、捡起一张纸、扶起小同学这样微不足道的小事,只要我们做好,坚持做、仔细做,那么,和谐校风一定为我们所创造,和谐校园一定有我们保护。

同学们,让我们一起:创建和谐校园,从点滴做起!

六年级:陈欣语

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范文十:和谐校园,点滴做起

和谐校园,点滴做起

太阳公公升起来,阳光洒满了整片大地,我背着书包,带着满怀的好心情,哼着小曲,快步走在主校道上。

那红色的跑道,盛满热情,那用大理石砌成的旗台,庄严肃穆,再加上花花草草的点缀,即透露出百年名校的沉稳与气度,又不失现代化的青春活力,主校道两旁的树木和盆栽让人赏心悦目。我望着这一切,心中的自豪之情油然而生。我们的校园,多么美丽啊!

一个小弟弟不小心跌倒了,大哥哥连忙跑上前扶起他,关切的问:“摔倒了?疼吗?”小弟弟见到大哥哥关心的眼神,要滴出来的泪水急忙收了回去,他灿烂的笑了笑,说:“不疼,谢谢大哥哥!”便再次背上书包,蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我们的校园,多么美丽啊!

一个小纸片飞啊飞,身后跟着一名扎着两个小辫的小女孩,她快步走着,伸手去抓那在空中的小纸片,抓了几下,没抓到,便停在那里,等到小纸片落下来后,再急忙跑过去将它捡起来,放到垃圾桶里,透过阳光的照射,我看到了站在垃圾桶旁的她额头上晶莹的汗珠。我们的校园,多么美丽啊!

一位老师拿着一大摞作业本,哧哧的喘着气。一位同学跑过去,微笑着说:“老师好,老师,我帮您拿作业本吧”,老师微笑的点了点头说“谢谢啦”,“没关系”!同学和老师不约而同地对视而笑。一束阳光撇下,好像为他们镀上一层金色的光华。我们的校园多么美丽啊!

我们的校园,多么美丽,多么和谐啊!那保护草坪的“护绿使者”;那关紧水龙头的“水精灵”;那尊敬师长,主动帮拿作业本的“小帮工”,这一个个的小天使,不正体现出我们实验小学的风采吗?他们不正是我们学校的代言吗?

和谐校园要靠我们一起创造要靠我们一起创造。即使是关紧水龙头、捡起一张纸、扶起小同学这样微不足道的小事,只要我们做好,坚持做、仔细做,那么,和谐校风一定为我们所创造,和谐校园一定有我们保护。

同学们,让我们一起:创建和谐校园,从点滴做起!

六年级:陈欣语

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