爱护校园人人有责

爱护校园人人有责

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【优秀范文】爱护校园人人有责

范文一:爱护校园人人有责

爱护校园 人人有责

各位老师、各位同学:

大家早上好!

我今天国旗下讲话的题目是《保护校园环境 人人有责》。

亲爱的同学们:

你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活和学习吗?你想在一个姹紫嫣红、干净整洁的校园里游戏吗?你想在一个环境优美、充满生机的校园里成才吗?

当我们在绿树成荫的校园中散步时,一定会感到心旷神怡;当我们在窗明几净的教室中读书时,哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时,定会倍感心情舒畅。优美的环境让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达理,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境,让我们学会谦让,学会做人。因此,校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活,同时,校园环境卫生也是反映一个学校文明程度的重要标志,也是学校对外形象好坏的直观影响因素。我们经常看到很多同学每天早上在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑,用自己的双手去保护了校园环境,他们的辛勤劳动换来了我们美丽整洁的校园。可与此同时在我们校园的某些角落、卫生间、走廊、楼梯里我们每天都能看到少数同学们随意乱丢的废纸、食品包装袋、塑料瓶等,有时这些垃圾就会随风吹起在校园里“翩翩起舞”,

所有这些现象都与我们环境教育特色学校是极不相称的,我们相信,没有那一个老师和同学希望在这样的环境中工作和学习的。

因此,保护我们校园环境卫生,要从我们每一个人从自身做起,古人说“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,我们每位老师和同学都要从我做起,从小事做起,从现在做起,从爱护校园环境做起;一片纸,我们捡起;一滴水,我们节约;一堆垃圾,我们打扫;一朵花,我们珍惜;一棵草,我们爱护。我们要用自己的实际行动保护校园美丽的环境,培养我们的环境保护意识,同学们,让我们积极行动起来,为创造出一个干净、整洁、温馨的校园而共同努力! 谢谢大家!

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/7948796.html

范文二:爱护校园人人有责

爱护校园,人人有责 六(5)薛雨婷

我们学校环境优美,可是有些同学经常乱扔垃圾,使我们整洁美丽的塑胶操场的脸上出现了污垢。一些低年级的学生在综合楼背后的墙上拿粉笔乱涂乱画,有些同学还随地大小便,这都是不符合小学生行为规范准则的。在厕所和水房里,水龙头在欢快的唱着歌,是否有人听到?垃圾桶里,有的同学将一本只写了几页的本子扔了进去„„根据以上所述,我向同学们提出几点建议:

1、让老师加强对学生的教管,不要乱扔垃圾,看到垃圾随手扔进垃圾桶里。

2、在综合楼背后安装监控,如果发现这种行为,应给予惩罚。

3、在厕所和水房里,在醒目的位置添上有关“节约用水”的标语。

4、同学们不想用的本子可以当草稿来用,不能浪费。

5、以上做得好的同学我们应给予表扬和奖励。

学校就是我们另一个家,生活在神木四小这个大家庭中,我们应该像对待自己的家那样对待四小的一草一木,一景一物。希望神木四小的环境越来越美。

指导老师:王晓芳

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范文三:爱护校园环境、人人有责

国旗下的讲话稿

爱护校园环境、人人有责

老师们、同学们:

早上好!今天国旗下讲话的题目是《爱护校园环境,人人有责》。

每当你跨入校园大门,步入教室时,你是否感觉到好象走进自己的另一个家。是的,校园就是我们的家,我们将在这里学习、生活、长大。我们每位同学都是这个校园里的一名成员。

大家都知道环境对于自己的重要性。谁不想生活在舒适的环境中呢?碧绿的草坪,干净的走廊,洁白的墙壁,艳丽的花朵……哪一样不是我们渴望见到的呢?但是,我们在校园里也会看到一些让人不愿意看到的情景。在学校大门口,有的同学吃了点心以后,把塑料袋随手一扔;有的值日生做完值日把扫把随地一扔, 让它任意躺在教室一角里;操场上、楼梯上、走廊上、花坛的角落里,常躺着包装袋、塑料袋、牛奶袋;教室里,雪白的墙面上出现了同学们的划痕、脚印…… 每天清晨我们到学校的第一件事情就是打扫卫生,中午吃完午饭和上完午辅导后也是打扫卫生……那为什么我们天天打扫天天脏?怎么总有扫不完的垃圾?扫不完的纸屑?我们每天都在打扫卫生,应该说校园里除了落叶外不会再有其他的杂物。可事实呢?刚刚扫完的场地、楼梯、教室、走廊又会有新的杂物出现。这些杂物是怎么来的呢?原因很简单,这些杂物来自于我们,来自于我们的不良习惯。同学们,如果让你们选择,你愿意在一个脏乱校园,还是一个整洁的校园里上课?相信大家一定愿意在整洁优美的环境中学习、生活。

曾经看过这样一个报道,有两个外国人像平常人一样走在大街上,不同的是他们手中多了香蕉皮。这时有个青年人骑车路过,将一个饮料的纸包装盒很自然的扔在了地上。而那――离垃圾箱不到五米。路过的行人也很自然的从饮料的纸

包装盒上跨过、踩过……这时那两个外国人来了,他们却很“特别”,其中一个弯下腰,捡起了饮料的纸包装盒连同手里香蕉皮一起扔进了垃圾箱。就这一个简单的动作深深地触动了我们。

作为学生的我们应该怎样做?应该学习谁呢?我们该不该这样随意的破坏自己所生活的环境?该不该把废物丢在地上?该不该在雪白的墙上留下球印或手印、脚印?我们的同学的回答肯定是:不应该!那么,我们又该不该去爱护、保护我们自己所生活的校园环境;该不该捡起地上的每一张纸或食品包装;该不该去阻止那些我们所厌恶的没有道德的行为?要,我们肯定要!明辨是非,改正我们的不良行为,不能只是靠老师,各班值日监督岗的检查也要落到实处,同学们应该自觉提高环保意识,从自己身边做起,从日常点滴做起。我们要用爱心去关注环境的变化,用热情去传播环保的观念,用行动肩负起环保的重任。我们每一位同学都行动起来,争当校园环保“小卫士”,把我们的校园建设得更美!

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范文四:爱护校园环境,人人有责

爱护校园环境,人人有责

405班国旗下讲话

(一起)老师们,同学们,早上好!

(女)今天我们国旗下讲话的题目是(一起)《爱护校园环境,人人有责》。

(女)同学们,每天,当你跨入华园的大门时,你是否感觉到好象是走进自己的另一个家呢?(男)我想应该是的,因为,一小就是我们的另一个家,我们在这里快乐的学习、长大。

(男)作家说:环境是心灵的港湾;(女)画家说:环境是灵感的源泉;(男)教育家说:环境是培养人的摇篮;(女)我想说:环境是保证我们学习的必要条件。因为,校园环境的好坏直接影响到我们每一个同学的学习和生活;同时,校园环境也是一个学校文明程度的重要标志,是学校对外形象好坏的直观影响因素,也是学校学生整体素质的一个反映。 (男)同学们,我们都渴望生活在一个干净整洁的环境中,碧绿的草坪,干净的走廊,洁白的墙壁,艳丽的花朵……哪一样不是我们渴望见到的呢?(女)可是,在我们的校园里也会看到一些我们不愿意看到的情景:教室里,有的同学们纸碎随便乱扔;有的值日生做完值日把清洁工具随地一扔;

操场上、楼梯上、走廊里,校道门口那一条路常会躺着一些纸屑塑料袋;(男)厕所里有些同学小便后不冲水就匆匆的离开,造成厕所总是散发出难闻的异味;在看看小花,总有些花草耷拉着脑袋,那是不爱护花草的同学带给它们的伤害……

(女)每天,我们来到学校的第一件事情就是打扫卫生,课间我们也常看到有很到班级的值日生不停地扫地、拖地……同学们,大家是否想过:为什么我们天天打扫天天脏?为什么总有扫不完的垃圾?捡不完的纸屑?这些垃圾杂物是怎么来的呢?(男)原因很简单,这些杂物来自于我们不良的卫生习惯。

(女)同学们,校园的环境卫生不能只靠值日生打扫,更应该靠同学们自觉提高环保意识,用实际行动保持我们校园的环境卫生。(男)让我们从自己身边做起,从日常点滴做起,为校园的环境献出自己的一份力!把我们的华园建设得更加美丽。

(一起)今天我们的讲话完毕,谢谢大家!

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范文五:爱护校园环境人人有责(国旗下的讲话

各位老师、各位同学:

大家早上好!

我今天讲话的题目是《保护校园环境 人人有责》。 亲爱的同学们:

你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活和学习吗?你想在一个姹紫嫣红、干净整洁的校园里游戏吗?你想在一个环境优美、充满生机的校园里成才吗?

当我们在绿树成荫的校园中散步时,一定会感到心旷神怡;当我们在窗明几净的教室中读书时,哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时,一定会感到心情舒畅。优美的环境让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达理,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境,让我们学会谦让,学会做人。因此,校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。

我们经常看到很多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑,用自己的双手去保护了校园环境,他们的辛勤劳动换来了我们美丽整洁的校园。可与此同时在我们校园的某些角落、操场、卫生间、走廊、楼梯上我看到少数同学在做着与保护校园环境相反的事情。比如用小手去撕教室走廊上的三

字经标语;用彩色粉笔在教室门口两边雪白的墙面上画画;甚至在教室后黑板的墙上还印上了小脚印。上体育课的时候践踏草坪,乱吐口香糖等。在我班有这样两个孩子,一个是喜欢在自己的桌子凳子和身体上乱涂乱写,一个是喜欢在别人的桌子和凳子上乱画。他们的做法既破坏了自身的形象美,也破坏了教室的美观,我们一定要大力批评并且改正这种做法。因为我相信,没有哪一个老师和同学希望在这样的环境中工作和学习的。但是,在我们班也有这样一群孩子,他们一下课就摆桌子,擦黑板、把垃圾扫进垃圾桶,主动帮别的孩子捡垃圾、削铅笔等。养成了良好习惯。

保护我们校园环境卫生,要我们每一个人从自身做起,古人说“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,我们每位老师和同学都要从我做起,从小事做起,从现在做起,从爱护校园环境做起;一片纸,我们捡起;一滴水,我们节约;一堆垃圾,我们打扫;一朵花,我们珍惜;一棵草,我们爱护。我们要用自己的实际行动保护校园美丽的环境,培养我们的环境保护意识,同学们,让我们积极行动起来,为创造出一个干净、整洁、温馨的校园而共同努力吧!

谢谢大家!

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范文六:爱护校园人人有责的主题班会

阳春布德泽,万物生光辉。在这杨柳依依,春风拂面醉人心的日子,为了让大家养成爱护校园的好习惯,提高大家的责任意识,及响应学校团委的“菁菁校园你我共建,责任成长你我同行”的号召,建设美丽校园、人文校园,2011年4月20日下午重庆医科大学10级信息管理系在缙云校区A1—1205教室举行“爱护校园,人人有责”的“爱校教育周”主题班会。10级信息管理系的全体同学参加了这次会议,这次会议由10

级信管班长牟婉婷同学主持。

2011年4月20日下午4时20分,10级信管“爱校教育”主题班会正式开始,班会是以精美的PPT形式展开的。首先,班长牟婉婷先后用图片给大家展示了重医缙云校区的美景及校园中一些不利于构建菁菁校园的不文明行为,图片前后巨大的反差引起了大家对校园建设的思考。为此,班长给大家提出了一些爱护校园正确行为的建议。大家热情饱满地观看着,思考着如何建设美丽和谐校园。会中,班长还着重强调了人身安全、财产安全等一系列与学生利益相关的安全问题。接着,大家又选举了班级中爱护校园的优秀个人,牟婉婷同学以高票当选。最后,大家积极在“爱校教育”倡议书签字承诺,以表爱护校园的决心。下午5时,10信管主题班会落下了帷幕。

这次活动班会虽然历时短暂,但大家都深受启发。是的,我们都是为了同一个梦想而相聚在这里,重医用它深厚的文化底蕴培育着我们每一个有理想的人。因此,我们要从学业的成功和爱校的实际行动中来回报重医,从随手关灯、呵护花草树木等一系列美德做起,来建设生机盎然的重医,使重医的校园更加美丽。这次班会,让10级信管全体同学学会了“细节决定成败,只有学会从小事上去爱、去担当,才能顽强的成长!”重医10级信管的全体同学定会携起手来,从现在做起,从点滴做起,为建设菁菁校园而践行自己的诺言,共同打造重医永远的和谐春天!

10信管 刘丽君

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范文七:美化校园_从我做起_爱护环境_人人有责

美化校园 从我做起

作家说:“环境是心灵的港湾。”

画家说:“环境是灵感的源泉。”

军事家说:“环境是制胜的法宝。”

教育家说:“环境是塑造人的摇篮。”

当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读书时,哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时,定会倍感心情舒畅。优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让,学会做人。

可是,当你漫步校园时,你是否留意到,楼道上不经意的废纸、走廊里的白色包装袋、教学楼里垃圾箱外的废品,这边值日生刚刚检干净,一转眼,那边又有一些很不自觉的同学又把食品垃圾袋随手丢在操场上,楼道里,草坪上……这点滴的经意与不经意,都严重影响着学校的形象,我们必须认识到:保护校园环境的紧迫感和重要性!学校是我们的家,我们是学校的主人,我们的家更需要我们的爱,建设家园靠的是我们。“爱我校园,从我做起”

我们都知道,校园环境是一个学校的窗口,直观地反映了学校的精神风貌,体现了学校的文化氛围。洁净、舒适、安全的校园环境不

仅是我们学习生活的需要,而且是陶冶情操的需要,营造优良的校园环境是我们每个人的神圣职责。亲爱的同学们,有美丽的环境,才有美丽的心情,才更有学习的热情,我们绝大多数学生从早上到校学习,到下午离校,几乎一整天都在学校里,这里就是我们的第二个家,这里是我们学习和生活的地方。“为维护校园环境,让我们献上自己的微薄之力,请同学们多“弯一弯腰”捡起校道上、楼梯上以及其他道路边上的一片废纸和垃圾,班级干部起到带头作

用,同学们形成良好的监督意识。 让我们一齐来保护绿树草木,不践踏草坪,不攀摘树枝花

朵; 爱护每一片绿叶,爱护每一株幼苗。 不随地吐痰,自觉养成良好的行为习惯。不在墙壁、树木、课桌上乱写、乱画、乱刻,爱护公物;自觉维持好教室、食堂、宿舍及周边环境的卫生,勇于监督,同破坏环境卫生的不良现象和行为作斗争。

保护环境,自古就有“不涸泽有鱼,不焚林而猎”的古训。同学

们,为了保护我们共同生活的校园,让我们少一些不经意,多一些责任感,从我做起、从身边的小事做起、从现在做起,共同创造美、保护美、享受美,让我们的行动,成为我们校园中一道靓丽的景观吧!

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/8B248A70D14F2C16.html

范文八:美化校园从我做起爱护环境人人有责

美化校园 从我做起

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家早上好!

作家说:“环境是心灵的港湾。”

画家说:“环境是灵感的源泉。”

军事家说:“环境是制胜的法宝。”

教育家说:“环境是塑造人的摇篮。”

当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读书时,哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时,定会倍感心情舒畅。优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让,学会做人。

可是,当你漫步校园时,你是否留意到,楼道上不经意的废纸、走廊里的白色包装袋、教学楼里垃圾箱外的废品,这边值日生刚刚检干净,一转眼,那边又有一些很不自觉的同学又把食品垃圾袋随手丢在操场上,楼道里,草坪上……这点滴的经意与不经意,都严重影响着学校的形象,我们必须认识到:保护校园环境的紧迫感和重要性!学校是我们的家,我们是学

校的主人,我们的家更需要我们的爱,建设家园靠的是我们。“爱我校园,从我做起”

我们都知道,校园环境是一个学校的窗口,直观地反映了学校的

精神风貌,体现了学校的文化氛围。洁净、舒适、安全的校园环境不仅是我们学习生活的需要,而且是陶冶情操的需要,营造优良的校园环境是我们每个人的神圣职责。亲爱的同学们,有美丽的环境,才有美丽的心情,才更有学习的热情,我们绝大多数学生从早上到校学习,到下午离校,几乎一整天都在学校里,这里就是我们的第二个家,这里是我们学习和生活的地方。“为维护校园环境,让我们献上自己的微薄之力,请同学们多“弯一弯腰”捡起校道上、楼梯上以及其他道路边上的一片废纸和垃圾,班级干部起到带头作

用,同学们形成良好的监督意识。 让我们一齐来保护绿树草木,不践踏草坪,不攀摘树枝花

朵; 爱护每一片绿叶,爱护每一株幼苗。 不随地吐痰,自觉养成良好的行为习惯。不在墙壁、树木、课桌上乱写、乱画、乱刻,爱护公物;自觉维持好教室、食堂、宿舍及周边环境的卫生,勇于监督,同破坏环境卫生的不良现象和行为作斗争。

保护环境,自古就有“不涸泽有鱼,不焚林而猎”的古训。同学

们,为了保护我们共同生活的校园,让我们少一些不经意,多一些责任感,从我做起、从身边的小事做起、从现在做起,共同创造美、保护美、享受美,让我们的行动,成为我们校园中一道靓丽的景观吧!

谢谢

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范文九:第二周国旗下讲话:爱护校园,人人有责

爱护校园,人人有责

转眼间,开学已经一个星期了,在这一个星期里同学们逐渐习惯了校园生活的紧张忙碌,绝大多数同学情绪饱满,轻松自如,一切显得那么井然有序。我们的校园在春风的吹拂下,呈现出了一派充满生机的景象。各种花儿竞相开放,草木吐出了新芽,一切事物都显得那么地有活力。然而,与此同时,我们也看到了一些不良现象:有的同学在校园里边走边吃糖果,果皮成了他们的足迹;有的同学餐巾纸、包装袋随地乱扔,饮料杯乱放;有的同学则开口就是满口脏话,不堪入耳„„面对这此,同学们却视而不见,习以为常,这些难道不值得我们深思吗?

学校为了让我们能有一个十分合适优美的学习环境,已经花费了大量的人力、物力、财力来对我们的校园进行绿化。我们生活在如此美丽的大家庭里,校园的一桌一椅、一草一木,都需要我们每个人共同爱护、共同珍惜。假如你不爱护我不珍惜,“事不关己,高高挂起”,“个人自扫门前雪,不管他人瓦上霜”,校园将变得肮脏杂乱,不堪入目,试问,在如此环境下,我们能安心地学习、愉快地生活吗?校园脏了,大家说“我的责任”,自觉地打扫干净,你不扔垃圾,我不丢纸屑。那我们的校园将会是洁净如洗;桌椅你不破坏,我不损毁,那它们就不会被遗弃在一角;水龙头滴水,日光灯未关,大家说“珍惜资源,我的责任”,那它们就不会被白白地浪费掉。

校园的清洁卫生,责任在我;公共财物的保护,责任在我;学校环境的保护,责任在我,面对我们的第二个家,我们应该对它负起

责任来。首先对校园的花草树木要爱护。不能为了好玩而随意践踏草地,攀枝摘花。其次要爱护校园的体育设施。有的同学在乒乓球台上蹦上蹦下,乱涂乱画,我们应该杜绝这种行为,体育器材是让同学们活动锻炼身体用的,坏了之后还怎么用?另外,我们还要爱惜教学设备,教学用具是老师为了更好地向我们传授知识而准备的,然而有些同学对教具和教学设备极不爱惜,造成损坏,影响教学,还有些同学爱拿教师教学用的粉笔在教室的墙上乱涂乱画,这些都是不应该的。 古人云:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。我们要从身边的小事做起,我们应该要爱护桌椅,节约水电,举止文明、大方,这样我们才能成为一个有着高素质的、优秀的北城人。

同学们,我们是新时代的栋梁,我们应该心系未来,着眼身边,立足校园。不随地乱扔乱吐,多做做“弯腰运动”,从我做起,从小事做起,从身边做起,保持环境清洁,让我们的校园变得更美,让我们的校园的人们也变得更美!

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范文十:美化校园_从我做起_爱护环境_人人有责

美化校园 从我做起

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家下午好!

作家说:“环境是心灵的港湾。”

画家说:“环境是灵感的源泉。”

军事家说:“环境是制胜的法宝。”

教育家说:“环境是塑造人的摇篮。”

走进我们童话般的校园,每个人都能感受到她的洁净和美丽。一株株绿树、一棵棵小草、一朵朵鲜花,为我们装点出条条美丽的风景线。当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读书时,哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时,定会倍感心情舒畅。

然而,当我们置身校园,沉醉于这迷人的景色,尽情的享受大自然的恩泽时,你是否留意到了那草坪上的不经意的纸屑,是否留意到了那行道路边上抢眼的白色包装袋,是否留意到了那举手抬足间被踩倒的小草,是否留意到了那操场上的蚊虫飞舞的瓜皮果壳了呢?这点滴的经意与不经意,都严重影响着学校的形象,我们必须认识到:保护校园环境的紧迫感和重要性!学校是我们的家,我们是学校的主人,我们的家更需要我们的爱,建设家园靠的是我们。“美化校园,从我做起”!

优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让

我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让,学会做人。而这优美的环境,需要我们大家来创造。

古人云:“不涸泽有鱼,不焚林而猎。”环境对动物、对植物都有

很重要的影响,何况对人们呢?况且我们都知道,校园环境是一个学校的窗口,直观地反映了学校的精神风貌,体现了学校的文化氛围。洁净、舒适、安全的校园环境不仅是我们学习生活的需要,而且是陶冶情操的需要,营造优良的校园环境是我们每个人的神圣职责。亲爱的同学们,有美丽的环境,才有美丽的心情,才更有学习的热情,我们绝大多数学生从早上到校学习,到下午离校,几乎一整天都在学校里,这里就是我们的第二个家,这里是我们学习和生活的地方。我们要努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样,我们的校园才会更加美丽;也只有这样,我们的家园才能更加和谐。让我们少一些不经意,多一些责任感,多弯一下腰,多伸一次手,从我做起、

从身边做起。一定要记住古训: “勿以恶小而为之,勿以善小而不为”!

同学们,为了保护我们共同生活的校园,让我们少一些不经

意,多一些责任感,从我做起、从身边的小事做起、从现在做起,共同创造美、保护美、享受美,让我们的行动,成为我们校园中一道靓丽的景观吧!

谢谢!

本溪市实验中学

七年五班 任延昊

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