爱护我们的眼睛

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范文一:爱护我们的眼睛

《爱护我们的眼睛》说课稿

各位领导、各位评委老师:

大家好,今天我要向各位领导、各位评委老师汇报《爱护我们的眼睛》,这篇课文是小学健康教育四年级上册第四课的内容。本课主要介绍眼睛的重要性和爱护眼睛的方法。本教材的教学,提高学生保护眼睛的意识,培养学生良好的用眼习惯。本教材贴近学生生活,学生容易理解和掌握。根据我对教材的理解,根据我对学生的了解,完成这篇课文的教学活动起码应该达到如下两个目标:

1、让学生认识眼睛的结构。

2、爱护我们的眼睛。

根据以上教学目标我认为本节课的教学重点和难点是学会预防近视和爱护眼睛的方法。

本节课的课时我安排两课时,第一课时我着重引导学生认识自己的眼睛结构。第二课时我将重点引导学生如何爱护我们的眼睛。今天在这里我要向各位领导、各位评委老师汇报我第二课时的教学程序,在介绍程序的过程中,我将我的教法和学法一并向各位领导、各位评委老师汇报。本节课的教学我设计如下四个环节:

1、复习旧知:我让两名学生上台演示,一个学生指着眼睛的各部位,让另一名学生说出各部位的名称。我为什么要

设计这个环节,目的是为了检查学生上节课的掌握情况。接下来我设计了第二个环节

2、游戏导入。首先我让学生睁着眼睛写眼睛。然后再让学生闭着眼睛写眼睛。而后让学生比较两次的写法有什么不同,我想各位评委老师应该都知道睁着眼睛写的字漂亮。我为什么要设计这个环节,是因为四年级的学生对游戏较感兴趣,从而让学生认识到眼睛的重要性,有一双明亮的眼睛对我们的学习带来多大的方便,反之,没有一双明亮的眼睛给我们带来多大的不便。那既然眼睛有这么重要,那是什么原因让校园里出现一个个“小眼镜”呢?我让学生带着问题进入第三个环节。

3、判断正误

我出示卡片让学生说说哪些用眼方法是正确的,哪些用眼方法不正确。我为什么要设计这个环节,目的是要让学生认识到不正确的用眼方法会给我们带来多大的危害。那么什么样的用眼方法是正确的呢?我进入了第三个环节儿歌导入。

3、儿歌导入

我在黑板上出示卡片儿歌。我之所以要设计这个环节,是因为儿歌朗朗上口,容易记得住。以致达到正确的用眼方法。接下来我进入了第四个环节

4、交流导入

经过上面我们都知道让学生说一说哪些是正确的用眼方法,哪些是不正确的用眼方法。让同学们说说以后应该怎么做呢?除了正确的用眼以外还应该补充一些维生素c. 5课堂小结

通过这节课的学习让学生认识到眼睛的重要性以及培养爱护眼睛的良好习惯。让我们永远有一双明亮的眼睛。以上就是我对这节课的教学思路,不知道可不可以,请各位领导、各位评委老师给予批评指正,谢谢大家!

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范文二:《爱护我们的眼睛》

《爱护我们的眼睛》

活动背景:

眼睛是心灵的“窗户”,由于视力直接影响学生的生活、学习以及未来的工作,所以保护眼睛是家长、教师乃至全社会都非常关注的问题。为了让同学们充分认识本次活动的目的,体会到眼睛的重要性,我们在全班开展了一次“假如我失明了”的体验活动,激发起学生对探究眼睛以及近视的成因、危害及科学护眼的知识方法的一些思考,从而确定本次综合实践活动的主题是《爱护我们的眼睛》。

活动目标:

1、使学生走近生活,了解社会,了解学生眼睛的现状,激发学生保护眼睛的意识。

2、学会收集资料,处理资料。能将自己的研究成果通过不同的形式展示,掌握一些保护眼睛的科学知识和方法。

3、培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力,激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱。

4、培养学生的保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人的眼睛健康,做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。

活动准备:

学生准备一些搜集的材料,多媒体课件。

活动过程:

一、导入揭题:

同学们,上节课我们开展了一次“假如我失明了”的体验活动,同学们真实体会到了眼睛对我们的重要性,所以我们以“爱护我们的眼睛”为主题开展了本次综合实践活动。根据活动计划,我们分组布置了研究、调查的任务。在这一个周中,大家一定有很多的收获吧!今天这节课,就来展示、交流一下你们的成果。

二、成果汇报:

师:谁愿意把你们收集到的材料和大家来分享一下?别人在交流的时候,大家可以有选择的进行记录。

(一)学生展示。

1、关于眼睛的知识:

生1:我通过查资料知道了,2011年6月6日是第16个全国“爱眼日”。还知道了今年爱眼日主题确定为“关爱低视力患者,提高康复质量”。

生2:通过上网查资料,我们知道了,眼睛包括巩膜、瞳孔、虹膜及角膜等几个主要部分,还了解到了各部分的主要功能。大家看,这是我在网上查到的眼睛结构图。(投影出示) 生3:我听叔叔家的哥哥说过眼睛就像我们以前用的照相机。前面有透明的部分,就像相机的镜头,里面有“光圈”,就是瞳孔,后面有个“暗盒”,各种看见的物体的影像落在“底片”上,眼睛里的底片是“视网膜”,然后通过视神经传到大脑,就知道看到的是什么了。

师:同学们,那我们眼睛是怎样看到东西的呢?老师这也搜集到了一段视频,大家请看:(课件展示)

2、调查全校同学的视力情况:

生1:汇报学生调查五个年级视力情况。

班级

正常人数

近视人数

其它(斜、远视)

生2:我们小组的同学采访了几位患近视的同学,我们总结了一下他们患近视的原因:大部分同学是因为平时不注意用眼卫生,长时间看书,躺着看书或看电视,经常玩电脑,不注意劳逸结合,还有少部分是因为爸爸妈妈是近视,所以由于家长的遗传而早早戴上了眼镜。 近视眼的调查问卷:

1、你的视力情况:左眼视力: 右眼视力:

2、造成你近视的原因是: 。

A、遗传因素 B用眼过度过 C眼部外伤 D不注意用眼卫生

3、除了学校组织的眼保健操,你还采取过其他预防措施吗?

A、有 B、没有

4、你是否经常长时间看电视或玩计算机?

A、是 B、不是

5、你有躺着看书的习惯吗?

A、有 B、没有

6、看书时你的眼睛离书本大约是2小时左右

A、20厘米 B、30厘米

7、你是否在学习或看电视后到室外进行适度的活动?

A、是 B、不是

8、当你发现自己视力不好时是否及时检查和配戴眼镜?

A、是 B、不是

„„

师结:刚才这位同学提到了得近视眼的原因,是啊,少数同学是先天遗传因素,而大多数同学是因为后天不注意科学用眼才得了近视。同学们,老师在网上也查到了一份近视眼的数据,大家看:我国青少年的近视眼状况(课件出示)

2000年我国第四次全国学生近视眼调查,调查结果显示,我国学生的近视率为:小学生20.23%,初中生48.18%,高中生71.29%,大学生73.01%。2002年统计,山东省初中生近视率为65.81%,高中生为84.88%,大学生为89.75%。2002年广东省高考体检显示学生九成近视。结果表明,我国学生近视眼发生率居高不下甚至持续升高。近视眼给学生的学习和生活带来很多不便,高度近视眼还可引起一系列严重的眼部并发症,至今无理想的治疗措施,是主要的致盲原因之一。

师:同学们,看了这这段资料,你想说点什么?

生1:我认为我们从小学阶段就应该好好保护眼睛,看来保护我们的眼睛已经刻不容缓! 生2:我觉得如果我们得了近视,许多的梦想都要实现不了,象飞行员、当兵、当医生许多的职业听说有视力要求。

师:这位同学说到了戴眼镜的可能给我们带来的危害,老师现场采访一下戴眼镜的同学,你们有什么感受?

生:不用说将来的理想实现不了,就说现在我们戴眼镜同学就有许多的烦恼。

我最爱吃热面。可每次吃面条,热气总是把我的眼镜弄模糊,我干脆摘下眼镜,但眼睛高度近视,又看不清东西。一次,我本想放点醋,却错把辣酱放在面里,辣得我一跳3尺高,疯一样地跑去找水喝,可是没走几步,就被凳子绊倒在地。唉,都是眼镜惹的祸!

生:我也有同样的感觉。我爱运动,但是我运动,却不快乐,因为我鼻子上总是架着一副眼镜,跑跑跳跳真的很不方便。在这里我想提醒大家一定要爱护我们的眼睛,如果你不当心,也会成为我们眼镜一族的。

师:的确如此,老师也深有同感。近视确实能给我们的学习和生活带来了很大的不便,如果不引起重视,我们的理想可能就会实现不了。同学们,现在我们大多数同学是假性近视,如

果不及时治疗,纠正用眼习惯,就会发展成为真性近视。那生活中我们怎样做才能预防和矫正近视呢?

生1:平时不要边走路边看书;不要躺在床上阅读;不要在过强或过弱的光线下阅读;不要长时间玩游戏等。

生2:我要有节制地看电视,控制上网时间。

生3:养成正确的看书、写字姿势,做到:“一尺一寸一拳头”。。

生4:认真规范地做好眼保健操。

生5:通过上网查资料我知道了我们要少吃甜食,保持酸碱平衡。多吃一些利于名目的食物,比如动物的肝脏,水果,豆类、鱼、粮食等。

生6:我知道打乒乓球、放风筝这样的运动可以预防近视。

生7:无论做作业还是看电视,时间不要太长,看半个小时要休息一会儿。注意劳逸结合。 „„

师:同学们交流了这么多预防近视的金点子,相信咱们班的同学都有很多的收获。我们班的同学对眼睛的知识了解了这么多,你想为别人做点什么吗?

生:我想让更多的同学也能了解这些知识。

师:你们打算做些什么?怎样做?

生1:办期手抄,然后把它贴到我们学校的宣传栏里,让大家随时都能来阅读。

生2:做几个标语牌,贴到每个教室里,提醒大家注意。

生3:用写倡议书的形式。(升旗仪式向全校师生发起倡议)

生4:办期黑板报。

生5:作为学校的小广播员,我想利用红领巾小广播来向大家宣传。

生6:我想当个小老师把缓解眼部疲劳的保健操教会更多的人。

生7:在我们学校的网站上制作一个宣传爱护眼睛的网页,来引起大家的重视。

(三)学生活动:

同学们交流了这么多的好方法,下面请同学们选择一种喜欢的形式,(看板书)完成一份向大家宣传保护眼睛的材料。可以两三人合作完成一份。开始!

老师发现很多同学已经完成,下面把你们的作品向大家展示一下吧!

四、活动总结:

同学们,今天的综合实践活动《保护我们的眼睛》交流与展示要暂时告一段落了。但我们这个小天使是不会停止工作的,而保护眼睛这个意识也将伴随我们永远。

最后祝愿同学们在接下来的宣传活动能够顺利、快乐地开展, 期待着你们更精彩的表

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范文三:爱护我们的眼睛

爱护我们的眼睛

一、教学目标

(一)感受眼睛的重要作用;

(二)增强保护眼睛的意识;

(三)学习正确的用眼、护眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛的伤害;

二、教学重点

增强保护眼睛的重要意识,养成保护眼睛的良好习惯;

三、课前准备

教师准备:课件、人脸图像 、保证书;

四、课时安排:1课时;

五、教学过程:

课前热身(在熟悉学生时交给学生鼓励自己和鼓励他人的方法)

师:同学们,真高兴又见到了你们,相信这节课我们一定会度过一段快乐的时光,大家有没有信心?(有)让我们鼓励一下自己好不好?准备!(123,我最棒)

师:上课!

(一)游戏导入——贴眼睛;

1、教师语言导入:同学们,在开始上课之前我们先来做个游戏好不好?你们有没有玩过贴鼻子的游戏啊?今天老师带大家玩的这个游戏和贴鼻子差不多,但是贴的不是鼻子而是眼睛。老师这里有一张漂亮的娃娃脸,可是,娃娃的脸上没有眼睛,让我们帮她贴回去好不好?不过,我是有要求的:贴

眼睛的同学要被蒙住眼睛转三圈,而且其他同学不能提醒,看看谁可以贴的又正又准。

(多找同学贴一贴,增加失败率)

师:你们都要把小女孩变成丑八怪了,小女孩偷偷告诉我要挑一个表现最好的同学来给她贴,而且不用蒙住眼睛。

(找生来贴)

师:同学们思考一下,为什么刚才那几位同学贴的歪歪斜斜,而这位同学贴的这么正呢?

生说原因(略)

教师小结:同学们说的都特别的好,看来眼睛对于我们来说确实太重要了,那么,如果我们没有了眼睛,我们的生活会变成什么样子呢?谁来说说?(生说)

设计意图:让学生通过游戏和自身的经历体会眼睛的重要作用。

(二)评一评,千万不要这样做。

师引导:哇!同学们说了这么多,老师也受到了深刻的教育,看来我们确实离不开眼睛。既然这样,我们应该怎样对待我们的眼睛呢?

生:保护、爱护、

师:同学们说的真是有道理,那么今天就让我们一起来学习爱护我们的眼睛(板书)。

师:同学们,虽然我们都知道眼睛对我们很重要,但是仍然有很多同学没有好好的保护自己的眼睛,下面同学们来评一评,这些同学做的对吗? (观看图片)

(教师一组一组的出示图片,学生评价是否正确,教师在给予适当提醒和补充)

师小结:同学们说的真是太好了,一个个真像一个爱眼小护士呢?那么,根据刚才同学们说的,我们一共说出了6个不要,(板书)让我们一起再来回顾一下吧!(课件出示,学生跟读)

设计意图:评判不良用眼的坏习惯,增强爱眼护眼的意识。

(三)我们应该怎样做

师:同学们,回想一下:你在平时有没有违反过这六个不要呢?如果有,请你诚实的举起你的小手。我相信,这些错位很多时候我们都会不知不觉的犯下,也包括老师,不然老师的鼻子上也不会跨着一副近视镜了。下面,就让我们来召开一个道歉会,题目就是:眼睛对不起,以前我----------------------- ,我保证----------------------------。

设计意图:挖掘孩子内心深处的爱眼意识,让他们确实体会到自己对眼睛的伤害。

师:同学们,听了你们的话老师真的非常感动,老师希望大家真的能坚持做到这“六个不要”如果你可以做到,请你拿起笔,在桌上的保证书上签上你的名字。

师:同学们,老师真的不想打扰你们,可是,我已经发现了一些同学说到,没做到。正确的读写姿势,相信在你上学的第一天老师就一定教给了你。可是,老师觉得你们做的并不好。让我们一起纠正我们的姿势吧。

(出示课件,讲解正确的书写姿势。纠正姿势,重新书写。)

设计意图:变换方式,加深正确的读写姿势对孩子的影响。

(四)生活链接——爱眼小提示

过渡句:同学们,爱护眼睛要从每时每刻开始,请同学们把你的保证书放到一个你每天都可以看到的地方,时刻提醒自己爱护我们的眼睛。

师:眼睛是心灵的窗户,有一双清晰明亮的眼睛,你就能看见一个多姿多彩的世界。有一双健康伶俐的眼睛,你就能快乐的学习和生活。那么,保护眼睛,就变得更加重要。其实,除了刚才说的“六个不要”还有很多方法来爱护我们的眼睛,比如,生活,安全,卫生等等。你还能想到我们应该注意些什么吗?下面请小组之间讨论汇总一下,看看哪个小组想到的多。

(学生讨论,教师参与其中)

教师小结:(出示课件,分类总结爱眼常识)。

(三)课堂小结

师:同学们,这节课你都学到了什么知识?

(生说)

(四)巩固练习——点金蛋,赢礼品

师:看来这节课同学们的收获真不少,下面,让我来考考大家,进入我们的下一个环节,“点金蛋,赢礼品”。规则:每一个金蛋里都藏有一道题,答对题目就可以挑选神秘礼品一份,先到先得哦!

(学生选题,赢得礼品)

(五)护眼律动操

好了,同学们,金蛋砸完了,礼品送完了。上了这么长时间的课你们累不累啊!(累),你的眼睛也累了吧。下面老师请来一位护眼小卫士,带我们一起走进今天的护眼时刻。瞧他来了,让我们一起和他保护眼睛吧。(课件出示,教师带全班同学动起来。)

(六)结束

结束语:同学们,和你们一起上课真开心,希望同学们能记住我这节课,也希望你们记住保护你们的眼睛!下课!

板书:

爱护我们的眼睛 六不要

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范文四:爱护我们的眼睛

爱护我们的眼睛

活动目的

知道做眼保健操能预防近视,保护视力

让学生明白一定要找准穴位,按节奏认真地做好眼保健操。 活动要点

1、知道做眼保健操能预防近视,保护视力;

2、认真地做好眼保健操找准穴位,按节奏。

活动准备

1、有关眼操挂图。

2、录音机,眼操磁带。

活动过程

1、谈话引入:

同学们,每天上午、下午的第二节课之后,先要干什么?(板书课题)

2、讨论明理。

(1) 我们为什么要做眼保健操。

(2) 讨论后,板书:消除眼睛疲劳,预防近视。

(3)

教师小结:左眼保健操能促进眼睛的生理功能,预防近视,对轻度近视有矫治作用,改善眼部的神经营养。所以我们要认真地做好眼保健操。

3、学习怎样做眼操。

(1) 教师出示眼操挂图,对照挂图,逐节指导。

(2) 学生练习做眼操。(同桌互相练习,找穴位;教师巡视、纠正)

4、总结:小朋友,这节课我们知道了为什么要做眼保健操,还知道了怎么做,你们高兴不高兴?在做操的时候要注意小手找到穴位,按节拍认真地做。希望大家能坚持每天认真地做,做操的时候要集中注意力,做完以后会感到酸胀。

5、延伸:除了做眼保健操,我们怎样做也能保护好眼睛呢?

(1)

饮食:应该在每天的饮食中,注意摄取含维生素C丰富的食物,比如,各种新鲜蔬菜和水果,其中尤其以青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨桔子等含量最高。 丰富的钙粉对眼睛也是有好处的,钙具有消除眼睛紧张的作用。如豆类、绿叶蔬菜、虾皮含钙量都比较丰富。烧排骨汤、松鱼糖醋排骨等烹调方法可以增加钙的含量。

(2) 坐姿要端正:不可弯腰驼背,越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度,进而造成近视。

(3) 看电视距离勿太近:看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离,每30分钟必须休息片刻。

(4) 光线须充足:光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。

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范文五:爱眼日,爱护我们的眼睛

据统计,我国约有盲人500多万,低视力者600多万,儿童斜视、弱视者1000余万;青少年近视率达40%,大学生近视率超过70%。是什么原因造成以上结果呢?事实上,这些都和人们用眼、护眼的方法是否科学有关。6月6日是“全国爱眼日”,希望大家都能重视眼保健,拥有健康明亮的双眼。

一、不同年龄段的护眼重点

1.胎儿时期。胎儿的眼睛是在母体内随着全身器官逐步发育形成的。孕妇在怀孕的前3个月,应注意避免染上风疹、重感冒等传染病,因为这是导致婴儿先天性白内障的重要原因。

2.婴儿时期。自出生到1周岁这段时间,不要让孩子看过强的光线,以免损伤视力。

3.学龄前期。1~6周岁的儿童主要是玩耍,为了保护眼睛,应选择不带刃以及没有锐角的玩具,不要做具有危险性的游戏,不要经常看电视。

4.学生时期。看书的姿势要正确。书与眼的距离要适宜,光线要充足,不要在走路或乘车时看书,要注意预防近视眼的发生。

5.成人时期。成年人保护眼睛主要应注意免受外伤,同时要注意沙眼、虹膜炎等疾病的预防和治疗。

6.老年期。最常发生的眼病是青光眼和白内障。遇事冷静沉着、不急躁是预防青光眼的有效措施。合理的饮食可以预防白内障的发生。

二、不同季节的眼病预防

1.春季需防过敏性眼病和病毒性角膜炎

过敏性眼病。典型的是春季卡他性结膜炎,主要表现为双眼刺痒、眼红、流泪及黏液性分泌物,睑结膜有滤泡、污浊等出现。预防此类疾病,患者应了解自己对何种物质敏感,尽量避免食用或接触。已发病者切忌烫洗和反复揉、搔、抓,同时减少日晒,少接触花丛。

病毒性角膜炎。病毒性角膜炎患者常在春季复发,表现为着凉后出现眼红、眼痛、畏光、流泪、异物感等。亦有相当一部分患者并无明显诱因而复发。预防病毒性眼病复发,平时应注意多锻炼身体,提高机体抵抗力。日常生活中应多食用新鲜水果、蔬菜,多饮水,保证睡眠充足。

2.夏季谨防红眼病

红眼病,医学上称为急性结膜炎或传染性结膜炎,是一种急性传染性眼炎。往往发生在夏秋两季。初起时,患者眼部有痒感、异物感或灼热感,特别怕光,结膜充血,有脓性或黏液性分泌物。

预防红眼病应尽可能避免与病人及其使用过的物品接触,如洗脸毛巾、脸盆等。尽量不到公共场所去(如游泳池、影剧院、商店等)。对个人用品(如毛巾、手帕等)或幼儿园、学校、理发店、浴室等公用物品要注意消毒隔离(煮沸消毒)。个人要注意不用脏手揉眼、勤剪指甲、饭前便后洗手。

3.秋季当心干眼病

干眼病是指由于眼睛得不到足够泪液滋润而造成的眼部不适症状的一类疾病。病因可能是泪液分泌减少,泪膜不稳定,泪液蒸发过快等。轻者眼睛常感干涩、灼热或异物感,眨眼次数增加;重者造成角膜受损而怕光、刺痛,反常地大量流泪,甚至会引起角膜溃疡、视力受损。

长期从事电脑工作的人,要经常眨眼,促进眼部血液循环,让眼睛“保湿”;使用电脑时每隔40分钟,要将眼睛从屏幕移开向远处眺望一下;佩戴隐形眼镜的人要减少佩戴的时间,不要熬夜,要养成规律的生活习惯;在有空调的房间里应使用加湿器,使空气中湿度加大,也有助于眼睛保持滋润。

4.冬季小心得化妆性眼病

化妆性眼病是指由不正确的眼部化妆引起的皮肤过敏、结膜发炎、局部及全身中毒、致癌、致畸等。因此,对于爱美的女士而言,在美化双眼时,一要选购品质好的眼部化妆品;二要防止化妆品的二次污染,化妆用的小刷子、眼线笔要定期用酒精棉球轻轻擦拭,进行消毒保养;三要使用规范,特别是取用眼影粉时一定要小心,因为这些用品在使用中稍不留神,就会使其粉尘颗粒落入眼内,引发眼病。

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范文六:5爱护我们的眼睛

5. 爱护我们的眼睛教案

教学目标

1、指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

2、指导学生认识近视眼形成的原因,掌握预防近视的方法,培养学生良好地用眼卫生习惯。

3、教育学生在行动上落实,并坚持做到预防近视的几点要求。

学情分析

三年级学生比较懂事了,求知欲强。但是班上有大半学生写字姿势不正确,通过这一课的学习,相信他们能都认识到眼睛的重要性以及如何去保护自己的眼睛。 重点难点

重点:培养学生良好地用眼卫生习惯。

难点:教育学生在行动上落实,并坚持做到预防近视的几点要求。

教学过程4.1 教学活动【导入】激趣导入

1、猜谜语:

师:同学们,喜欢猜谜语吗?请听好:出示谜面:

上边毛,下边毛,中间一个黑葡萄。(打一人体器官)

能容天地难容沙粒(打一人体器官)

学生思考,教师指名回答。出示谜底是“眼睛”。

2、今天,我们共同学习有关眼睛的知识。出示课题:爱护我们的眼睛(板书课题)

【讲授】学习新知

(一)指导学生认识眼睛的作用。

1、师:眼睛是我们身体重要的器官之一。那么眼睛有什么作用呢?

指名学生说,教师适时评价。

2、游戏体验,感受眼睛的重要作用

师:同学们都认识到了眼睛的重要性。俗话说“别人说十遍不如自己做一遍”,现在我们一起做个游戏——

“画眼睛”:选学生代表蒙上眼睛到黑板上在头像上画出眼睛,其他学生闭上眼睛在练习本上画出头像。然后指名学生说一说自己的感受。

3、指导学生说一说自己的感受。

师:请问同学们,你此时此刻有什么感受或想到了什么?

教师指名说,并作适时评价。

4、师小结:工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛,如果眼睛不好,看不清楚远处物体,就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便,更不可能担负起保护祖国的任务。那么面对每天工作的眼睛我们要怎样保护它呢?

(二)指导学生认识怎样保护眼睛。

1、预防近视眼

师讲述:眼睛非常容易得的一种病叫做近视,近视眼不能像正常的眼睛那样看东西,必须要把书本放得很近才能看清楚,看黑板也会不清楚,必须戴眼镜。戴着眼镜,许多活动都不方便。长大以后参加工作,有许多动作患近视眼的人都不能做。

(1)请班上近视的学生说一说感受。

(2)分组讨论预防近视要怎么做。学生代表做总结回答:

①预防近视的正确的做法:

正确的读书、写字姿势;

学习时间不宜过长,中间要适当休息,向远处眺望;

课间要认真做眼保健操

②不正确的做法有:

读书、写字眼睛距书本太近

眼睛距电视、电脑屏幕太近;

边走路边看书;躺在床上看书;

长时间玩电脑或游戏机,

(3)师小结:近视眼是儿童的常见病,要保护好视力,就要以预防为主。关键是我们在行动上落实,并坚持做到预防近视的几点要求,避免对眼睛的不良习惯。

(4)出示“三不要”和“三注意”,学生齐声读:

“三不要”:

①不要躺着看书;

②不要走路乘车时看书;

③不要在昏暗的灯光下或强光下看书。

“三注意”:

①看书写字眼睛与书本距离一市尺。

②看书一小时,要休息几分钟。

③字要写大些,要清楚整齐。

(二)注意眼睛清洁卫生

师:眼睛还会因为不干净得病。怎样保持眼睛清洁卫生呢?

1、指名学生说,师作评价补充。

2、小结:我们每天洗脸时,要用自己的毛巾,自己的脸盆,不要与其他人合用,这样可以防止传染上眼病。另外,眼睛痒痒或进了沙子不要用手揉眼睛,要用干净的手绢擦,这样可以保持眼睛清洁,不得砂眼等其他眼病。

(三)防止眼睛受到意外伤害。

师:眼睛除了以上两种病外,还可能受到外伤。谁来说说,眼睛怎么会受伤流血?

1、学生自由发言,师作补充。

2、小结:有些同学平时爱打闹,有的同学爱拿棍子打着玩,不小心就会扎伤眼睛。在元旦、春节期间,大家还爱放鞭炮,可是每年都有许多孩子的眼睛被炸伤。所以大家放鞭炮一定注意保护自己。

【练习】拓展练习

1、屏幕出示图片。看看图中,哪些人做对了,哪些人做得不对?指名学生说一说。

2、小结:同学们,少年儿童在读书期间,正是眼球发育的关键时期,。如果不注意用眼卫生,形成一些不良的用眼习惯,就会使眼睛受到伤害,引起视力下降,甚至失明。要保护视力,预防近视,就必须养成良好的用眼卫生习惯,做到“三不要,三注意”。此外,还要注意眼的卫生,不要用脏手揉眼睛,要用自己的毛巾洗脸。

【作业】布置作业

预防近视,保护视力,同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。

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范文七:《爱护我们的眼睛》教案[1]

爱护我们的眼睛

一、 教学目标

(一)感受眼睛的重要作用。

(二)了解眼睛的构造,增强保护眼睛的意识。

(三)学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的伤害。 养成保护眼睛的良好习惯。

二、 教学重点

养成保护眼睛的良好习惯。

三、课前准备

教师准备:课件

四、课时安排:1课时

五、教学过程:

(一)导入新课

1、教师语言导入:

今天,老师给你们出一个有趣的谜语,看谁的反映快! 谜面:上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。(谜底:眼睛)

2、感受眼睛的重要作用

(1)欣赏图片

教师导言:小朋友们一定很喜欢美丽的大自然吧!现在我们就来看一看这美丽的景色(出示各种图片)。

(那蓝蓝的天空、广阔的草原、一望无际的海洋、万紫

千红的花草树木和各种各样的动物)说说大家都看见了什么,看后又是怎样的心情?

教师小结:明亮的眼睛可以让我们看见美丽的大自然,一个多彩的世界,

师生谈话:它还能帮我们做什么事情呢? 课件出示插图是:工人测量零件、医生做实验、解放军射机、小学生看书。

教师小结:是呀,眼睛的作用可真大!所以我们要保护好自己的眼睛。

(二)学习新课

1、指导学生观察眼睛,了解眼睛的各部分名称。

(1)教师提出同桌互相看看对方同伴的眼睛,是由哪几部分组成的?

学生回答。

教师总结:(粘贴图片,讲解眼睛外形图)通过观察我们知道眼睛外部是眼睑,眼睑边长有睫毛,眼睑、睫毛都是保护眼球的。眼睑内是眼球。眼球是眼睛最重要的部分,眼球中间的小圆孔叫瞳孔,它的作用是调节进入眼内光线。

(2)教师提出问题:瞳孔的变化。

教师小结:其实我们的眼睛是一个神奇的器官,内部结构很复杂,在以后的学习中大家再进一步认识它。

(3)出示课件:《小熊的烦恼》

教师导言:有一双健康、明亮的眼睛,真是件幸福的事情呀!如果眼睛不好,你就看不清这些丰富多彩的景象。甚至看不见东西了,那可就痛苦了。有这样一个小朋友浣熊,他在生活中就遇到了烦恼……你们看,他来了!

师生谈话:小朋支看完短片以后,你想说点什么?

教师小结:眼睛非常容易得的一种病就是近视,现在得近视的人越来越多,尤其是小学生。据统计全国小学生近视率为22.78%。每一百名小学生中就有22名学生患近视。他们必须每天戴眼镜,在学习和生活中会有许多不方便。

师生谈话:谁能说说你的家人,朋友、伙伴有患近视的,这些人在生活中有什么不方便?

教师小结:原来,戴眼镜是一件这么麻烦的事情。所以保护眼睛十分重要。

3、联系生活,学习护眼小常识

(1)科学用眼,预防近视

①观看课件,学生评一评。

教师导言:在我们的日常学习生活中,有的小朋友是这样做的,请你来评一评,谁的做法对呢?课件出示关于下列内容的图片:

躺在床上看书 在光线较暗的地方看书

走路、乘车时看书 看电视离得太近

用脏手揉眼睛 拿树枝玩耍

②讨论:这样做对眼睛有什么坏处?

教师:眼睛是很娇嫩的器官。千万不要玩这些危险的游戏,这样会使眼睛致伤、致残,甚至致盲。

教师小结:画面中有这几位小朋友没有科学用眼,长时间就会得近视。我们班里哪位同学有这样的坏习惯,要马上改正啊!我们应该正确保护眼睛,坚持做到 “三注意、五不要”)

三注意:

A、正确的读写姿势

B、读书一小时后休息,要远眺几分钟

C、认真做眼保健操

五不要:

A、不要直射强光下看书

B、不要在光线较暗的地方看书

C、不要趴在桌子上看书、写字

D、不要躺在床上看书

E、走路、乘车(船)时不要看书

教师小结:只要我们注意眼睛的保健,就不会得近视。 ③师生做律动《眼球操》。

教师导言:刚才我们看了电视,眼睛有点累了,让我们一起来活动活动我们的眼睛。

(观看动画,学生模仿。再跟着音乐做一做。)

(2)讲究卫生,预防眼病

教师导言:眼睛还会因为不干净得病。常见的眼病有沙眼和红眼病,这两种眼病很容易传染,所以我们要注意眼睛卫生,预防眼病的发生。

教师小结,出示课件:

A、注重眼睛本身的清洁,平时不要用手,尤其是用脏手擦眼睛。

B、洗脸用的毛巾、脸盆要专人专用。

C、游泳后要滴眼药水,预防感染。

如果眼睛不舒服,要告诉家长,赶快找医生治疗。

(3)多吃保护眼睛的食物。

师生谈话:你们知道眼睛喜欢“吃”什么吗?

多吃能保护眼睛的食物:(出示课件图片)

动物的内脏、鱼虾、奶类、蛋类、豆类 、各种新鲜蔬菜和水果 。少吃糖果,甜食。

4、拓展知识:(播放课件)

师生谈话:同学们学得非常好,老师真高兴。想到一个

小问题,通过你们平时的观察,说一说人的眼睛颜色是一样的吗?

教师小结:因为虹膜所含色素“含量”不同,所以人的眼睛有三种颜色。

(三)教师总结

小朋友,眼睛是我们心灵的窗户,老师希望大家拥有一双健康、明亮的大眼睛!为了让我们每一个人都加入到保护眼睛的队伍中来,国家规定每年的6月6日定为全国护眼日。(出示课件:爱眼日,学生齐读。)

附:板书设计

爱护我们的眼睛

一、眼睛的作用

二、眼睛的组成

三、保护眼睛方法

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/B24AE9996F86F4BC.html

范文八:请爱护我们的眼睛

请爱护我们的眼睛

活龙坪乡中心小学 谢廷乾 一、 活动背景

事件:新学期开学,班主任本想根据班级和学生个性发展的需要对班内同学的座位进行调整,但是困难重重,其中最重要的原因就是许多同学视力不好,无法适应较为靠后的座位,使班主任的许多想法和计划难以实施,并且班里又多了几副“小眼镜”。现在四分之一的同学戴上了眼镜,其他同学也有不同程度的近视。

透过这“小眼镜”,我们惊讶,我们震撼,我们伤感!青少年是祖国的未来,他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界,为了让每一个孩子都有一双明亮的眼睛,我们大声疾呼:“请爱护我们的眼睛吧!”

由此,我们确定了综合实践活动的主题——请爱护我们的眼睛。

二、 活动目标 1、 知识与技能:

(1)通过研究活动,使学生了解近视的成因,引导他们认识近视的危害,进而掌握预防近视以及缓解近视程度加深的知识。 (2)使学生提高科学用眼的自觉性,养成用眼卫生的好习惯,并能做好爱护眼睛的宣传工作。 2、过程与方法:

(1)能够围绕主题开展调查研究活动,学会科学研究的基本方法,培养实践能力。

(2)通过实践,培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主

探索、自主评价、自主探索与处理信息的能力。 3、 情感态度与价值观:

(1)培养学生良好的学习习惯,良好的行为习惯;培养学生良好的用眼卫生习惯;增强学生的爱眼意识、保健意识。 (2)启迪学生善于观察、善于发现问题拓展他们的思维空间、丰富想象、促使他们树立创新意识。 (3)在团结协作中让学生体验合作的快乐。 三、活动实施过程

1、准备阶段——了解自己的眼睛。

了解全班同学的视力状况,围绕近视提出问题并整理有研究价 值的问题,开展分组研究。 (1)分小组测视力,做好相应记录。

(2)对全班同学的视力状况进行统计,制作成统计表。

(3) 结合统计的数据进行交流,引导学生发现问题、提出问题, 并确定子课题,学生根据自己所选的最想要研究的子课题,自由结成活动小组,选定每个活动小组的组长,讨论并撰写可行性活动计划。 2、调查阶段

各小组结合本组的活动目标可选取不同的方式开展调查研究,并写出调查报告。 (1)第一组:近视的成因

可从医学书籍上、网上找到有关近视产生的的知识,也可向近视的学生进行用眼调查。

对调查表进行统计,同时对近视进行归因分析

(2)第二组:近视的危害

近视的苦恼只有当事人最了解,所以可采取采访的方式调查。

(3)第三组:如何预防近视

搜集同学们平时不良的用眼习惯,进而小结汇总提出大家

用眼时要注意的问题,达到预防近视的目的。也可查阅相关书籍或向医生请教找到答案。

在调查过程中,学生遇到困难,教师要及时给予指导帮助,要及时对学生的调查行为作出评价,帮助学生有效地进行下一步活动。

3、汇报展示阶段

各组分别选出代表,利用不同的形式向全班同学汇报调查成果,在汇报过程中,要指导学生学会倾听,然后进行“爱眼、用眼、护眼”的手抄报展览。 4、宣传教育阶段

(1)充分利用学校宣传栏,张贴爱眼宣传图片及文字资料,告知全校学生近视的相关知识,使学生提高科学用眼的自觉性,养成用眼卫生的好习惯,让“爱眼、用眼、护眼”意识深入人心。

(2)利用周一升国旗时间,向全校师生发出“爱护眼睛,从我做起”的倡议。

(3)如果某些学校不做眼保健操,可向校长提议做课间操前做眼保健操。

四、活动总结评价与反思

活动结束后,可采用以下评价表对学生进行总结评价,教师要针对本次活动中的得失及时进行反思总结。

“请爱护我们的眼睛”研究活动评价表

学校名称: 小组名称: 学生姓名:

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/AB9FDD709612B9CC.html

范文九:《爱护我们的眼睛》说课稿

《爱护我们的眼睛》说课稿

一、课题的确定

事件一:2011年初,成绩一直不错的上小学六年级的外甥女,成绩出现大幅度下滑。家里人都很着急,一再追问下,她才吐露了真情。原来,最进一段时间,她越来越看不清黑板,又怕家长骂,一直没跟家里人说。她父母才恍然大悟,赶快带她到医院检查,配了近视眼镜。一段时间后成绩才逐渐回升,但最终毕业成绩并非最理想水平。

事件二:期中考试后,与我搭档的几位班主任都遇到了件棘手的事情,本想根据班级和学生个人发展的需要对班内同学的座位进行调整,但是都困难重重,其中最重要的原因就是许多同学视力不好,无法适应较为靠后的座位,使班主任的许多想法和计划难以实施。 事件三:全校表彰大会上,年级最优秀的几十名同学领取奖学金后合影留念,欣喜之余,我们发现,他们几乎就是一支“眼镜大军”。

由此,我们确定了综合实践活动的主题——爱护我们的眼睛。

二、活动目标

1、知识与技能:通过研究活动,激发学生的好奇心,引导他们认识“近视眼”的危害,使学生懂得什么情况下容易近视,了解预防近视的知识,了解缓解近视程度加深的知识,学习简单的中医按摩手法,缓解视疲劳,养成良好的用眼卫生习惯。能向社会大力宣传爱护眼睛的重要性。

2、过程与方法:通过实践,培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价、自主探索与处理信息的能力。使学生通过亲历的实践活动,学会友好的交流,培养学生的合作意识。

3、情感态度与价值观:

(1)启迪学生善于观察、善于发现问题拓展他们的思维空间、丰富想象、促使他们树立创新意识。

(2)在团结协作中让学生体验合作的快乐,使学生体验如何与人友好的交往,培养学生社会交往的能力,体验自己在集体中的价值。

三、学生基本情况分析:

1、初中学生认识事物的特点是:开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡,但思维还常常与感性经验直接相联系,仍需具体形象的来支持。

2、学生在活动之前,已了解了科学探究活动的基本步骤,具备一定的基础知识和基本技能。但对怎样开展具有一定技术含量,综合实践能力要求相对较高的活动,认识是肤浅的,不完整的,没有上升到理性认识,没有形成科学的体系。

四、活动过程

1.准备阶段

(1) 确立研究内容,讨论分组方法及研究方向,讨论研究对象及方法和可能遇到的困难和需要那些帮助。教师及时对此做出指导并提供适当的建议。

(2) 小组选择研究课题、确立研究、方向、制定实施计划

同学们根据自己的兴趣、爱好、特长、自由组合组建小组,选举组长并制定活动计划。(教师给予必要的建议和人员调整)。

理论组:重点研究眼睛的生理结构、功能。中学生多发眼病种类、原因。

科研组:重点通过实验研究近、远视眼的矫正光学原理,了解配眼镜度数的来历。 社调组:重点研究班内、学校近、远视眼发病率、配镜情况,配镜后的配戴情况,以及度数的变化情况。

采访组:重点调查全市、全国中学生近、远视眼发病率,以及国家采取的防止措施有哪些;目前较为普遍采用的矫正、治疗近、远视眼的方法及最新的科研进展。并向按摩师学习用按摩的方法如何缓解视疲劳。

网上收集组:发挥网络优势,收集与眼睛有关的保健、卫生、预防眼病发生、矫正、治疗近视等方面的综合知识。

(3) 选择指导教师

我们建议学生充分利用学校、家庭、朋友等各方面的资源,有针对性的选择合适的指导人员,包括生物教师、物理教师、信息技术教师、校医、眼科医生、著名的按摩师等。

(4) 确定调查的对象及内容:

各小组确定自己研究课题所需要访问调查的对象和访问内容、需要配合的人员以及物质准备。

(5) 讨论对信息的收集、整理、分析、总结方案及成果的展示方式。

以上教师不仅从内容上进行了指导,而且从形式上以及学生如何搞好人际关系上也做了很好的指导,这样,学生才有可能顺利的进行采访。但是也不排除在采访的过程中,学生会遇到挫折,这老师要想办法鼓励学生勇敢面对失败,想办法去克服困难,培养学生的耐挫心理。

2.活动的实施阶段

在这个阶段中,指导教师带领各个小组深入社会进行调查采访工作,实验组同学开始进行实验,使学生投入到活动中,发挥各自的能力,展现他们的才能。

在具体的活动过程中,要指导学生有目的地收集事实材料,指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法;要指导学生写好研究日记,及时记载研究情况,真实记录个人体验,为以后进行总结和评价提供依据。引导学生形成收集和处理信息的能力。

教师要及时了解学生开展活动的情况,有针对性地指导、点拨与督促;要组织灵活多样的交流,研讨活动,促进学生自我教育帮助他们保持和进一步提高学习积极性;对有特殊困难的小组要进行个别辅导,或创设必要的条件,或帮助调整研究计划。教师要在实施过程中实现从知识传授到学生学习有组织、指导、参与者有角色转换。但是,由于综合实践过程活动是过程取向的,它强调学习者与具体情境的交互作用,因此,尽管要对活动内容进行预先规划与设计,但随着活动过程的开展和活动情境的也许会不断生成新的目标、新的主题。学生在与教育情景的交互作用过程中会产生自己的目标,同时随着问题的解决和兴趣的满足,学生还将产生出新的问题,新的价值观和新的对结果的设计,而这些目标与主题并不是预先设定的。但我们也要肯定其存在价值,鼓励学生深入研究。

在活动总结时,教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理,形成结论,指导学生撰写活动报告,并进行不同方式的表达和交流。在总结时,要引导学生着重对活动过程中的体验,认识和收获进行总结和反思。

3.活动后的评价--------成果汇报交流阶段。

汇报交流课上展示自己小组的活动成果。

一.注重过程:对学生的评价重点侧重他们的体验过程。适当关注其合理性与科学性。

二.体现学生的主体,活动中尊重学生鼓励学生充分发挥他们的能量,展现他们的思想,通过讨论、协商、交流等形式引导他们进行自我评价、相互评价。

三.教师评价:充分主观的对学生的活动过程、成果进行鼓励或评价,保护学生的积极性。

五、活动后的反思

学生们通过这次活动走出校园,走进社会、走入社区,走进了一开放的时空。他们通过观察、调查、访问、整理、研究、展示这样一过程,激起了探究的兴趣,激发了探究的欲望。每个学生都全身心的参与,从而拥有了自由的所见、所闻、所思、所感、所得,真正成为了学习的主人。通过这次活动我还发现学生们的个性特长得到了充分发挥,与以往相比,在学习中合作,各自的闪光点也突现起来,有的擅长发现问题,有的擅长资料收集,有的擅长社会调查。学生的合作意识增强了,社交能力、搜集信息能力、综合能力都得到了不同程度的提高。

看到学生的成长,我真是欣慰。我也通过本次活动获得了与学生同步的成长。综合实践课让我们这些做教师的走下了权威和神坛。在这里我们不再是权威,不再是发号施令者,而是一名顾问,一位意见的交换者,一位“平等国的首席”,一位与学生一起站在起跑线上的共同成长者。但我们的任务并没有减轻,老师的指导使他们少走弯路,更快享受成功的喜悦。综合实践活动也是我们教师发出了向社会,在社会中发现问题,探索问题,激发孩子们解决问题的兴趣?还仍然值得我们各位教师去深思。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/65AE8A723E440E81.html

范文十:请爱护我们的眼睛

四年级

《请爱护我们的眼睛》活动方案

一、主题的提出:

在学生中,有一部分学生的眼睛近视了,近视的问题困扰着学生也同样困扰着每一个关心他们的人。因此,从现实出发,从身边出发,我提出了“请爱护我们的眼睛”这一主题。

眼睛是心灵的窗户,可好多学生却已经戴上了眼镜,随着学生年龄的增长,近视程度会越来越严重。近视给学生的生活带来了诸多的不便,如何抑制近视的不断攀升,让眼睛重新恢复它应有的职能,成为了全社会普遍关注的社会问题了。

二、主题背景:

前不久,我们学校的学生在校门口等家长,当他回头向校门口望的时候,一道阳光正好照着走出校门的一群学生,顿时,这位学生只觉得明晃晃的眼前一晃,照得他有些眩晕,这时他突然发现迎面走来的是一群戴着眼镜的学生,阳光照在镜片上,反射出一道耀眼的亮光。他对我讲了这件事情,我在惊叹的同时也在为这些不幸的孩子感到遗憾,于是它便成了我研究的一个主题。青少年的近视问题不容忽视,必须引起社会各方面的重视,所以我研究了这个主题。

四、课时安排:4课时

五、活动目标:

1、了解“近视”的危害,了解“近视”发生的原因,了解预防“近视”的方法,激发学生爱护自己眼睛的意识,养成良好的用眼习惯,从而预防“近视”。

2、学会运用各种调查方法,培养学生多渠道收集信息,处理信息和运用调查所得信息的能力,培养学生与他人合作交流的能力,培养学生自主学习的能力。

3、感受眼睛的重要性,正确对待“近视”,爱护眼睛,共同关注心灵的窗户。

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