爱护小动物

爱护小动物

【范文精选】爱护小动物

【范文大全】爱护小动物

【专家解析】爱护小动物

【优秀范文】爱护小动物

范文一:爱护小动物

爱护小动物

鸭子的自述 “小小玲珑一条船,来来往往在河边。风吹雨打都不

怕。只见划桨不挂帆。”听了这个谜语,聪明的你一定

猜出它是谁了吧?

我是只鸭子,名叫“雯雯”,可能是因为主人的小名叫“文文”,“雯”与“文”谐音,所以才会取这个名字吧!

说我漂亮,一点也不夸张。我头上的羽毛绿得发亮,像戴了一条绿色的头巾一样。一双又黑又小的眼睛不停地闪烁着,像一对发光的黑宝石,下面还有一张又硬又宽又扁的黄嘴巴,像一把金色的小铲子。我有着一身棕褐色的羽毛,十分光滑。在阳光的照耀下发出微微的亮光,十分吸引人。两只腿短短的,脚中间有蹼,如果伸开,就像一把小扇子。

我吃食时,特别有趣!我爱吃蚯蚓、青虫、米粒、青菜等食物。只要小主人一扔东西,我们就争先恐后地围过去,赶紧接住食物,一口一口地吞下去,嚼也不嚼,可不知为什么,我从来没得过胃病。

有时,我也和别的鸭子打架。只要看见别的鸭子有什么好东西,就要和人家去抢,有一次,我又和别的鸭子去抢食。吃的东西是抢到了,但是遍体鳞伤,鸭毛四处乱飞,一副狼狈不堪的样子。不过小主人挺好,还帮我把伤口包扎了,并劝告我不要再和其它鸭子抢食了。可我伤好以后,依然我行我素,唉,真是鸭改不了抢食的本性

青蛙自述

我是一只小青蛙 是捉害虫的勇士我一年吃2-15万只害虫,例如蝗虫,蚱蜢。。。。。。,我是保护庄稼的的“丰收卫士”“害虫天敌”有些人把我当做食物标本咳,都说了这么多你们肯不捕杀我了吗?要不我们交个朋友把!

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范文二:爱护小动物

编导语:可以让小朋友从小养成爱护环境的好习惯哟!

今天一大早,妈妈带瑶瑶去买鱼,瑶瑶说班上的小朋友买的是有颜色的小鲤鱼,她也要买这样的小鱼。于是,妈妈就带着瑶瑶去菜市场了。可是到了菜市场,才发现卖的都是大草鱼,瑶瑶好失望哟。突然,瑶瑶发现了一种很奇怪的鱼,吵着问妈妈这是“什么鱼”,妈妈看了下,原来是我们平时说的“黄鸭叫”,瑶瑶说就买这种鱼吧!卖鱼的叔叔知道了我们买鱼的原因是要在六一儿童节把小鱼放生,叔叔很大方地送了瑶瑶一条,瑶瑶可开心了。

瑶瑶是个很喜欢小动物的小家伙,从小就喜欢小鱼、蝴蝶之类的小动物。妈妈觉得学校开展这样的活动,可以让小朋友用自己的实际行动去爱护小动物,保护我们的地球,让她们知道环保的重要性。

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范文三:爱护小动物

今天上午,我和妈妈去大街上玩。路上,我看到大街两旁的树上已经长出了绿色的树叶。那树叶绿得可爱,让我看了都觉得非常高兴。我跟着妈妈继续往前走。

走着走着,我看到河边有一个捕鱼的人在那里抓鱼。我走过去看到那个捕鱼的人边上放着一只木桶,桶里有半桶水,水里有几条鱼在游。啊,那几条鱼真是可爱,它们在水里不停地游来游去,好像要想游出那只木桶去寻找自由。我想那么可爱的鱼被留在木桶里面真可惜!我想学过的课文上面告诉我要爱护小动物。怎么办?对呀,我可以出钱把鱼从渔人手里买过来,然后,我再把它们放回河里让它们可以得到自由了。于是,我就向渔人询问,买下这几条鱼要多少钱。他说:“你出五元钱就全部拿去吧!”我说:“好!”于是,我向妈妈要了五元钱给了渔人。接着,我拿起木桶向河边走去。我把木桶往河里倾倒。那几条鱼,立刻往河里游去。它们争先恐后地向远方游去了。我对着它们远去的影子说:“好鱼儿,你们快游吧!游得越远越好。同时,你们还要机灵些,可别再让渔人给抓住了。愿你们永远快活,永远自由!”

然后,我把木桶装了半桶水,还给了渔人。接着,我拉着妈妈的手继续往大街上走去。

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范文四:爱护小动物作文

篇一:爱护小动物

今天下午放学,我在路上看见一群大哥哥正在抓一只小猫。那是一只白色的小猫,嘴角有一块黑斑,漂亮极了。

小猫一会儿跑到这儿,一会儿窜到那儿,好像在跟那群大哥哥捉迷藏。那些大哥哥被小猫弄得晕头转向、气喘吁吁。他们无奈地坐在地上休息。小猫钻到路边围墙下的一个洞里,“喵喵”直叫,不知道是害怕还是高兴,大概是想早点回家吧。小猫时不时地钻出小洞朝外望望,鼠头鼠脑的可爱极了。

那群大哥哥很不甘心,“继续抓!”在一个个头稍高点儿的男孩的喊叫下,他们又起身抓小猫了。不知是谁找了一块儿香肠,放在了洞口,大家躲在一边。小猫可能是饿了,伸出小脑袋想吃香肠,结果不幸被揪住脖子拎了起来。小猫无力地“喵喵”直叫,好像在说:“救命啊,救命啊!”我的心立刻颤了一下,小猫好可怜啊!这时一个男孩抓住小猫的一条腿,倒提着和其他男孩一起走了。

我站在路边望着他们渐渐远去的背影,心里难受极了。想着小猫的命运,感叹自己势单力薄,不能冲上去保护它,那些大哥哥真可恶,他们应该爱护小动物,不应该只顾着玩闹而伤害小动物。

篇二:爱护小动物

今天上午,我和妈妈去大街上玩,爱护小动物。路上,我看到大街两旁的树上已经长出了绿色的树叶。那树叶绿得可爱,让我看了都觉得非常高兴。我跟着妈妈继续往前走。

走着走着,我看到河边有一个捕鱼的人在那里抓鱼。我走过去看到那个捕鱼的人边上放着一只木桶,桶里有半桶水,水里有几条鱼在游,啊,那几条鱼真是可爱,它们在水里不停地游来游去,好像要想游出那只木桶去寻找自由。我想那么可爱的鱼被留在木桶里面真可惜!我想学过的课文上面告诉我要爱护小动物。怎么办?对呀,我可以出钱把鱼从渔人手里买过来,然后,我再把它们放回河里让它们可以得到自由了。于是,我就向渔人询问,买下这几条鱼要多少钱。他说:“你出五元钱就全部拿去吧!”我说:“好!”于是,我向妈妈要了五元钱给了渔人。接着,我拿起木桶向河边走去。我把木桶往河里倾倒。那几条鱼,立刻往河里游去。它们争先恐后地向远方游去了。我对着它们远去的影子说:“好鱼儿,你们快游吧!游得越远越好。同时,你们还要机灵些,可别再让渔人给抓住了。愿你们永远快活,永远自由!”

然后,我把木桶装了半桶水,还给了渔人。接着,我拉着妈妈的手继续往大街上走去。

篇三:爱护小动物

周五放学的时候,同学们正在教室里收拾书包,突然有一只小鸟误飞进了教室。

调皮王石亮看到了,便大声喊了起来:“大家快来看啊!有一只小鸟!”边说边跑过去把小鸟捉住了。大家都闻声而来,班长少文看到了,便对石亮说:“石亮,快把小鸟放了!别让小鸟难受。”石亮捉着小鸟,对少文说:“我为什么要听你的话,我捉住了就是我的,我要把它带回家饲养。”说着拿起书包就要往外走。

刚好老师走进教室,石亮看到老师来了吓了一跳,赶紧把小鸟藏在身后。这时班长少文走到老师面前,向老师说明了情况后。老师走到石亮面前,说:“石亮,我们必须保护动物,如果人人都像你一样,看到了动物就捉起来,视为己有的话,那么世界上的动物,不就都 吗?”石亮听完老师的话后,惭愧极了,于是当众把小鸟放了,得到了老师的夸奖。

从这件事中使我了解小学生还必须多认识保护小动物的知识。学校必须注重小学生对保护动物的认识,多教小学生一些关于保护动物的小知识。我相信只要这样做,不久人和动物一定能够和睦相处,所以我一定要爱护小动物。

篇四:爱护小动物

有一天,小明和小平在快餐店里吃饭,他们看见店里有国家保护的野生动物穿山甲、中华鲎……,并且有人点了用那些小动物做的菜。,小明和小平就去跟那家店的老板说:“不要再残杀国家保护的小动物了,不然我们就叫警察来把你们抓起来。”那家店的老板说:“去去去,这事不用你们管!”小明和小平说:“我们要告诉警察了!”那家店的老板说:“给我滚出去!”那些人把小明和小平赶走了。小明和小平就去告诉警察说:“警察叔叔有人在残杀国家保护的野生小动物,他们还把我们赶走。”警察说:“好,我们马上去抓他们!”警察叔叔马上行动,把那些人抓起来了。老百姓和警察叔叔都说:“小明和小平真是懂事的好孩子。”

篇五:爱护小动物

在我童年的回忆中,只养过一个小小的宠物,大家知道是什么吗?一只可爱的小乌龟!

小乌龟是我从市场上购买的,那个卖乌龟的阿姨告诉我,这种小乌龟永远长不大。听了阿姨的话,我对这只可爱的小乌龟更加的好奇了。

小乌龟有一个硬邦邦的壳儿,这可是它的“保护伞”哟!它的壳儿是翠绿色的,上面排满了六边形的团,下面也是由六边形的团组成的,只不过是乳白色的;小乌龟的头一旦有东西碰到了,酒会快速和两队足一起收回壳儿里,显得它特别小心谨慎。这只小乌龟很特被,头上有个菱形的小红点,特像个“小剑客”。小乌龟的眼睛水灵灵的、大大的,下面长着一张“樱桃小嘴”;再说说小乌龟的四肢。它虽然爬得很慢,但动作却很迅速,四肢很灵活;小乌龟有一根小瞧的尾巴,细得像根毛线。这根小尾巴平时伸出来时一摆一摆的可爱极了!

第一天把小乌龟买回来是它在小鱼缸里一动也不动的,我还以为它死了呢!过了一段时间,在我和外婆的精心照料下,小乌龟终于肯把头伸出来了,但有脚步声,它又把头和四肢都收回了它那硬邦邦的“保护伞”里。又过了一段时间;小乌龟终于和我像好朋友一样,非常开心。

小乌龟喜欢住在有水的地方(水不能太深)、喜欢吃颗粒较小的龟食、喜欢在平地上玩耍……

动物是人类的朋友,让我们亲近动物、关爱动物、保护动物,让我们从身边做起、从小事做起,让动物和人类成为真正的好朋友!

篇六:爱护小动物

每一只小动物都是人类忠诚的伙伴,那些虐狗者,你们为什么要那么残忍呢?即使你们心里有障碍(或许有些是正常人)也不能那样做啊,那么可爱的生物,在你正常的时候它还是生龙活虎的,可当你失常的时候谁又知道它们是怎么想的呢,或许它们死的无缘无故,都还没弄明白就被一直衷心对待的主人致命了。试问,你们在虐杀动物的时候难道你们的怜悯之心没有告诉你那是可耻的,那是违反道德的吗?!可怜的小狗,就在不知情的情况下惨死了。我相信,如果有一天你们回顾以前做过的那些违心之为的事情,一定会后悔的。

下面就为大家举些例子,你们看完,心里最柔软的地方会被触动么?

一只可爱的小狗,它生前是一直尽力的为主人效劳,可谁却知道死的那么狼狈呢?就在它还有生命的时候,他的主人却因为想试试施暴的滋味,用一根粗大的麻绳出其不意的拴住了它的颈项,它还以为主人是在和它做游戏,不知天高地厚的欣喜的狂叫着,当那地狱的锁链用力卡在它的脖子上使它不能动弹了,它还是不反抗,是是睁着眼睛看着主人,它们是多么善良啊,它们还是傻傻的认定自己的主人是不会伤害自己的。可恶的主人利用了它们的这一点去残害它们,我真想骂一句,你们到底是不是胎生的啊,是不是从石头里蹦出来的,铁石心肠的家伙,真不是人!

可怜的小狗,就在无知的状态下提早步入了天堂,单纯善良的灵魂,你们大概就是人间最可贵难得的动物了吧。

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范文五:爱护小动物日

爱护小动物日 我想设定一个节日叫爱护小动物日,现在环境污染日趋严重,河水污染非 常严重,气味奇臭,沿河有许多小鱼死掉了,已经很少见到清澈见底的河流了。 整个市上空都被层层的烟雾笼罩着,路上 、垃圾一大堆在空中 、灰尘满天飞, 水泥厂的滚滚飞尘,炼焦炉的浓浓黄烟,化工厂的滔滔乌龙……酸雨、辐射、二 恶英,水污染、声污染、空气污染、重金属污染、电子垃圾污染……层出不穷, 人类的大量捕杀、滥砍乱伐使小动物们无家可归。 我想把 5 月 25 日定为爱护小动物日,因为 5 是我的意思,2 是爱的意思,5 的还有一个意思是物的意思,指的是动物,连起来就是“我爱动物”了。 在这一天, 我们会去就近的动物园给小动物们洗洗澡啊、 整理以及疏剪毛发、 整理一下屋子呀„„ 不光是在爱护小动物日上爱护它们,生活中处处有小动物,比如说看见有人 欺负小动物呀,我们要去阻止。或者看见一只流浪狗、流浪猫我们可以把他们带 回家„„ 小朋友们,让我们行动起来,一起来保护小动物们吧!

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范文六:怎样爱护小动物

《怎样爱护小动物》

李口小学 马璐

教学目标:

1、在活动中能清楚、准确、勇敢地说出怎样爱护小动物,以及为什么要爱护小动物。声音洪亮,语言通顺,举止大方。

2、在表达的过程中,通过多方评价规范口头语言,培养学生说话的良好习惯,并学会倾听。

3、懂得爱护小动物的重要性,从而培养学生热爱自然、热爱小动物的意识,养成良好的行为习惯。

教学重点:引导学生乐于交流,认真倾听别人的谈话,在交流中发展口语交际的能力。

教学准备:多媒体课件

教学流程

一、激发兴趣,导入新课。

1、同学们,寒假,有谁去了动物园吗?(回答)今天老师带大家到动物园的“鸟语林”看看。(教师相机讲解)

播放课件1:动物园里人来人往,人们在鸟语林观赏各种鸟类。开始有人把手里的面包投向小鸟,接着又有人把香肠、薯片„„扔给了鸟„„

2、鸟儿们怎么样了呢?

播放课件2:鸟儿们都无精打采的„„管理员叔叔把消食片放到了鸟食盆里,等鸟儿们来吃。

3、看了这些你觉得应该怎样做才是真正爱护小动物呢?

二、扮演角色,自主尝试。

1、大家来到了“鸟语林”,仿佛听到了鸟儿们在说些什么。是在欢迎大家呢?还是在自我介绍呢?还是在给大家提出要求呢?(请同学们扮演“鸟语林”中的一种鸟说几句话。(先在小组里说,然后再指名说。)在学生扮演角色谈话的过程中,引导大家从“听话”和“说话”两个方面进行评价,先学生自评,然后是同学互评,对表现突出的学生要予以热情的鼓励。

2、谈谈:听了“鸟语林”中鸟儿们的话后,你有什么想法?(学生谈想

法)

3、老师带“爱鸟小卫士”到动物园的“鸟语林”里玩。(播放配乐课件,展现画面。)

三、创设情境,亲身体验。

1、请看这边:你们发现了什么?(播放课件:一个小男孩在往“鸟语林”里扔锅巴。)你该怎么做?先小组讨论,再指名到前面表演,一个当小男孩,一个当小老师批评他,最后大家评价。

2、请看那边:(播放课件:一个阿姨坐在“鸟语林”的草坪上,并将脏东西乱扔。)你又该怎么做?(方法同上。)

四、拓展思维,课外延伸。

1、为了更好的保护鸟儿们,我们还可以怎么做?(写标语牌。)准备一句话,然后制作标语牌。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/8FB82006138D6803.html

范文七:怎样爱护小动物

教材分析

《怎样爱护小动物》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)三年级下册第四单元口语交际的内容。本单元以“可爱的小生灵”为主题,教育学生要爱护自然界中的动物,懂得怎样与自然和谐相处,从而培养学生热爱自然、热爱小动物、热爱生命的思想感情。因此,本单元的口语交际训练内容安排了报纸上的一则消息,由此话题引出“怎样做才是真正爱护小动物”,指导学生联系自己身边的实例来说明。这个内容非常贴进孩子们的生活,也符合小学生喜爱小动物的心理,因此很容易激起学生口语交际的兴趣。

设计理念

学生是教育的主体。情境教学正是依据儿童的心理特征、认识规律,把从生动、直观的形象思维入手创设情境作为教学过程的启动契机,从而带动语言的训练,促进智力的发展和审美情趣的培养。因此,本课将从创设良好的教学情境开始。

教学目标

1、在活动中能清楚、准确、勇敢地说出怎样爱护小动物,以及为什么要爱护小动物。声音洪亮,语言通顺,举止大方。

2、在表达的过程中,通过多方评价规范口头语言,培养学生说话的良好习惯,并学会倾听。

3、懂得爱护小动物的重要性,从而培养学生热爱自然、热爱小动物的意识,养成良好的行为习惯。

教学重点

引导学生乐于交流,认真倾听别人的谈话,在交流中发展口语交际的能力。 教学准备

多媒体课件

教学流程

一、激发兴趣,导入新课。

1、同学们,“五一”放假,有谁去了动物园吗?(回答)今天老师带大家到动物园的“鸟语林”看看。(教师相机讲解)

播放课件1:动物园里人来人往,人们在鸟语林观赏各种鸟类。开始有人把手里的面包投向小鸟,接着又有人把香肠、薯片„„扔给了鸟„„

2、鸟儿们怎么样了呢?

播放课件2:鸟儿们都无精打采的„„管理员叔叔把消食片放到了鸟食盆里,等鸟儿们来吃。

3、看了这些你觉得应该怎样做才是真正爱护小动物呢?

【点评:生动有趣的动画,绘生绘色的地讲解,不知不觉把学生带入到了学习的氛围中,激发了学生学习的兴趣。】

二、扮演角色,自主尝试。

1、大家来到了“鸟语林”,仿佛听到了鸟儿们在说些什么。是在欢迎大家呢?还是在自我介绍呢?还是在给大家提出要求呢?(请同学们扮演“鸟语林”中的一种鸟说几句话。(先在小组里说,然后再指名说。)

在学生扮演角色谈话的过程中,引导大家从“听话”和“说话”两个方面进行评价,先学生自评,然后是同学互评,对表现突出的学生要予以热情的鼓励。

2、谈谈:听了“鸟语林”中鸟儿们的话后,你有什么想法?(学生谈想法)

小结:同学们谈的都非常好,从你们的谈话中老师知道你们都特别喜欢小动物,所以每人发一张“爱鸟小卫士”的胸卡,再次调动学生们的积极性,并激起他们爱护小动物的责任感。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/438B050C9E7D8DC2.html

范文八:爱护小动物活动总结

爱护小动物活动总结

2014年的11月17日,我们青年志愿者协会成员去了河东区的小动物协会参加活动 。我们作为志愿者表演了手语“我看见你”和“明天你好”。那天虽然特别冷,但是我们的激情饱满高涨。

2014年11月17日之前的一个月,我们每天都在主楼排练我们的手语表演。一天两个小时的辛苦排练,真的苦了大一的那些孩子们,但是同时也让他们学会了耐心与付出。每天,在我们的大二的负责人林小梅带领下,他们都不辞辛苦的训练、走队形。等的就是在2014年11月17日那天能给大家带来焕然一新的感觉。

等11月17日那天,我们早上7点在学校门口集合。那天风特别大,我们顶着寒风在规定时间到达了河东区的表演现场。那天见了很多天津的大牌明星,有生活频道的主持人,还有我们小动物协会的形象大使,还有天津有名的体育教练,还有各个赞助商的老董。8点30分,活动正式开始。我们是第二个表演的,在后台大家还不忘记对队形,练习手语,大家的努力真的把我们感动了。我站在台下拍照、录像,在主持人的语言中,我们的队伍被迎上了舞台。风真的很大,他们都统一穿的白色短袖,在大风中,他们被冻得瑟瑟发抖。但是也抵挡不住他们的热情,真的,台上的表演是他们表演最好的一次。同时,也迎来了大家热烈的掌声。原本以为就这么顺顺利利的结束了,最后却出现了揪人心悬的一刻,背景台支撑不住大风的摇曳,塌了,所有的人都站起来了,我们的成员还好安然无恙,只有那个背景布被扯烂了。主持人的随机应变让我们这些观众们赞叹。看到背景台后面的那些人为了支撑住它,全部站在寒风中等待、扶持。这一情景真的比任何一个表演都精彩。

11点30分的时候,节目接近了尾声。我们的义演活动也到此结束。会长和两个大一的同学被留下了采访。其他人被带回学校。通过这个活动,我们懂得了奉献、付出和随机应变。但是同时也有一些不足,我们没有事先找好具体的路线,在那里浪费了很长的时间,而且还受了很多的冷。而且,没有考虑好安全问题,如果当时背景台塌了,砸到我们的学生怎么办?所以,以后的活动中,我们会做到充分的各方面的准备。确保我们的同学万无一失。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/1BCFABC57B773C43.html

范文九:广播稿-爱护小动物

保护动物

亲爱的同学们:大家好。

动物是人类的好朋友,没有了动物的存在,我们人类也是无法生存的。 今天我们一起来聊一聊与动物有关的话题。

大千世界,无奇不有。先来听一组与动物有关的奇闻趣事。

:世界上最重的活昆虫是非洲一种名叫“格利爱思”的甲虫,它有一个人的手掌那么大,体重达100克左右。

:一个蚕茧看上去是那么不显眼,可是里面包含有1公里长的蚕丝。

:最小的哺乳动物是白齿鼠,它每天要吃比身体重3倍的食物。

:龙虾的血液是蓝色的。 鳄鱼凶猛异常,却是个色盲。

:鼹鼠虽然个头不大,但可在一个晚上挖掘出一条长76米多的地道。

:一只蜻蜓一小时能吃20只苍蝇或800多只蚊子,真不愧为除害的飞行家。

:一只啄木鸟可保护30多公顷树林。人们称它是“森林大夫”。

:蜜蜂传播花粉,能使不少农作物增加产量,采蜜酿蜜,做营养补品。

:杜鹃最爱吃毛虫,对树木有好处,是著名的森林帮手。

:螳螂专门捕杀蝗虫、飞虱、蛾等害虫,被称为昆虫中的“大刀将军”。

:蜘蛛会结网,用网把苍蝇、蚊子等害虫粘住,可以利用它保护农田。

:燕子不仅是飞行能手,还是灭害能手。一窝燕子一个夏天能消灭上百万只昆虫,其中大部分是害虫。一年能为人类除掉200—400亩玉米田的虫子。

:一只猫头鹰一个夏季能捕抓1千只田鼠。

:蝙蝠吃蚊子、蛾子等害虫,粪便还可以做肥料呢。

:蚯蚓生活在潮湿、疏松的土壤里,以泥土中的腐质物为食。蚯蚓能改良土壤,增加肥力,有利于农作物的生长。如果请蚯蚓清理垃圾,它们能吃掉20吨垃圾,蚯蚓吃进垃圾后排出的粪便是上等的天然肥料,所以它还能造出20吨优质肥料。

甲:长期以来,人类都是依赖于动物而生存。动物帮助我们认识世界,让我们和地球的联系更紧密。同时也带给我们无穷的乐趣。然而今天,全球生物多样性的丧失成为人类面临的最严重的威胁之一,并已经开始威胁着人类的生存。动物以它们的美丽、优雅、平和以及存在的价值支撑着人类,我们有什么理由让它们走向濒危呢?

保护动物,拯救濒危野生物种,是政府的事,是专业工作者的事,更是我们每一个人的事。我们每个人都应该做、也可以做动物卫士,让我们来聆听下面的几个小故事吧!

为自己的过失下跪

多年前,在澳大利亚举行的网球公开赛中,一只小鸟突然飞进正在激烈比赛的赛场,非常的不凑巧,简直就像是一滴雨水正好掉进了瓶子里一样,被击打得飞速腾空的网球,正好打在小鸟的身上,小鸟当场落地身亡。击中小鸟的那位运动员,立即中止了比赛,走到小鸟的身旁,当着那么多观众的面,为自己的这一过失,虔诚而毫不犹豫地跪倒在这只小鸟的前面。这位运动员对生命的尊重让人感动。在我们的生活和内心中,谁都会有意或无意地发生这样或那样的闪失过错,这并不奇怪。无论什么样的闪失或过错发生了,我们能够真诚地责问自己,忏悔自己,便是一个有高尚道德感和高贵情感的人。

昆虫草木犹爱护

宋朝有一对姓宋的兄弟,哥哥叫宋郊,弟弟叫宋祁。两兄弟一起在太学读书,功课都很好。 一天,他们在路上遇到了一位僧人,僧人告诉他们「依你们的相貌来看,你们俩兄弟都会考中进士,而且弟弟会考第一名。」不久之后,两兄弟就准备了一些简单的行李,进京参加考试。 后来,考试结束了,两兄弟正在等待放榜,又在路上遇到了那位僧人。那位僧人看见了哥哥宋郊,就很高兴地说「你看起来好像曾经救活了好几百条生命!」宋郊忙解释「这怎么可能啊!我只是一个穷书生,并没有很多钱财,哪有能力救这么多性命?」那位僧人接着说「哪怕是微小的虫类,也是有生命的。」宋郊于是想了一想,忽然想起了一件事,就告诉僧人说「我想起一件事,不久前下了场大雨,我念完书走出书房外,看见了一个蚂蚁窝困在水中,有几只蚂蚁被雨水冲走了,我看窝里面还有许多蚂蚁,由于不忍心看他们被困在水里,所以就用竹子把蚂蚁窝救到干地上了。」僧人说「这就对了!这一次的考试,本来你的弟弟会考第一名,但是,现在你却不会输给他了!」说完之后,僧人就离去了。 后来,放榜时,弟弟宋祁果然是考中第一名,但是皇上却说「弟弟不应该在哥哥的前面。」于是,就把原来第二名的哥哥改为第一名,而把弟弟调为第二名。这全是因为宋郊好心有好报的缘故。你想,一个连蚂蚁的生命都这么爱护的人,对人甚至其他事物,也必定是一样的珍惜!有一句话「昆虫草木不可伤」,便是说明:即使微小的昆虫,或小花小草,其实都是有生命的,和人是相同的,我们不能因为一时兴起,就去毁坏一只小虫的生命,也不能因为好玩,任意攀折花草树木。

你听,小动物正发出一阵阵哀鸣:

1、“请高抬贵手,放我们一条生路吧!”

十几年前,北京玉渊潭飞来一对疣鼻天鹅,美丽的大鸟是被这美妙的环境所吸引,才从高空降落到鳞鳞碧波之上的。但正当它们优雅地游弋于水中,突然一声枪响打破了这诗画般的意境,雪白的羽毛染上殷殷血红,一个贪婪的偷猎者打死了这对夫妻中的雄性,雌天鹅仰天哀鸣几声凄然而去。一个圆满祥和的天鹅之家从此破镜难圆。

我们对野生动物的态度往往缺乏距离感,因此,我们在动物眼中的形象就不太美好,甚至很恐怖。动物有腿能跑,有翅能飞,生性活泼,可一些人见到自由的动物就想抓起来、养起来甚至吃掉,表现出强烈的占有欲和贪婪心。 莎士比亚曾说:“有智者虚怀若谷,有力者耻于伤人”,请您以宽宏大量之心高抬贵手给生而自由的动物们一条生路吧。

2、“爱我就别烦我”

被人们关养的动物由于身陷囹圄、失去原生环境,往往很不幸福,多患抑郁症或神经质。我们在参观动物园时,应怀怜悯之心,不宜大呼小叫,不宜以过分的突然的动作恫吓动物,更不能吐唾味、扔烟头、投石子来侮辱动物。……

3、“我们青蛙不是您的朋友吗,您为什么要吃我们?”

青蛙俗称田鸡,常被一些见利忘义之人捕捉,卖到菜市场,做一些人的下酒菜。孰不知,吃田鸡有碍身体健康。蛙肉中常寄生一种寄生虫,其幼虫可随着人们食用蛙肉而进入人体的软组织和内脏,三周后便能发育成一米左右的成虫,使人腹痛、呕吐,软组织发炎、溶解、坏死,严重的还能导致瘫痪和失明。

4、“爱鸟,就请给我们一片自由的天空吧!"

全球共有9000多种鸟,中国有1200多种鸟。无论哪种鸟类都独具魅力,或羽色艳丽,或鸣啭动听,或姿容曼妙,或娇态可人,是人们普遍喜爱的动物类群。可是,您以什么方式表达这种爱鸟方式。笼养野鸟,满足的是个人占有欲,不但剥夺了鸟儿的自由,更导致自然界生态链的断裂。因为约60%的鸟是食虫的,鸟被人们捕杀后,昆虫就会因失去天敌而泛滥成害。为抑制虫灾,人们要投洒各种浓度高、毒性大的农药,这不仅荼毒了自然界中的各种生灵,残留于水及食物中的农药还导致人类产生恶性肿瘤等疾病。 古人早有“始知锁向金笼听,不及林间自在啼”的爱鸟忠告,您若爱鸟,请去观鸟,切勿关鸟。令人欣慰的是许多爱鸟协会和民间环保团体的观鸟队已经行动起来,他们活跃于山水丛林,人手一架望远镜、一本观鸟图鉴和一颗爱鸟之心。

5、“请口下留情吧!”

蓝孔雀在印度等国被奉为仙鸟,可任意出没,是城市乡村随处可见的一道风景;可是在我国某些地方,却成了餐厅中的一道菜。有些动物被拴在饭馆前招来顾客,现宰现吃,全无怜悯之心。对美丽的孔雀尚且大吃大嚼,对蛇一类面貌可憎之物更是格杀勿论。中国每年被食之蛇不下六千吨。吃蛇之风横行导致鼠类失控,每年因鼠害损失粮食150亿公斤,相当于全国一年进口粮食的总和。 近国家林业局和野生动物保护协会发出,“不食野生动物,树立饮食新观念”的倡议。 吃野味者自古就被称之为饕餮之徒即贪婪凶恶的食客,一些人不以为耻,反以为荣,当做权势、财富的象征,甚至把小孩领入野味餐厅,什么猴脑、熊掌、娃娃鱼、穿山甲等等无所不吃,既违法、又缺德。一切文明之士都应拒食野味,很多少年儿童在餐馆就餐时,就理直气壮地拒食家长点的野生动物,甚至不在经营野味的餐厅用餐;有的小学生还对词典一类的工具书中违背保护珍稀动物的词条如:某某野生动物肉可食、皮可穿、骨可入药等提出纠正意见,真正成了动物保护的小卫士。

6、“你的买卖行为,会把我们动物推向绝境呀!”

也许你不曾亲手屠杀过动物,但如果你购买了野生动物制品,你就变成了间接屠杀者,许多野生动物是由于人们商业性开发,认为其“皮可穿、羽可用、肉可食、器官可入药”便肆意捕杀,导致了灭绝。 海狗因人类进补之需而遭横祸,血溅北极,藏羚羊因羊绒可制成精美的披肩而暴尸高原;为出口熊胆粉,至少七千头熊被囚入死牢,割开腹部抽取胆汁;为索取犀角而使犀牛陷入“灭顶之灾”,全球野生动物贸易额达100亿美元以上,与贩毒、军火并称三大罪恶。全球每年非法贸易灵长类动物5万只,象牙14万根,爬行动物皮1000万张,哺乳动物皮1500万张,热带鱼类3 .5亿尾,对地球生态平衡起至关重要作用的野生动物都成了人们待价而沽,巧取豪夺的商品。可见购买野生动物制品的举动,无异于鼓励谋财害命之恶行。

11、 不要把我们制成标本,我们也有生命啊!

标本采集制作是从欧洲文艺复兴时期发展起来的一种认识生物、鉴别物种手段,在生物学的研究、教学中有重要作用。但是,近年许多学生在野外实习时随意捕鸟,捉蝶、拔草、采花,把实习研究对象破坏殆尽,在北京小龙门原来满山可见的野百合现已踪迹难寻。 要知道,标本制作仅是认识自然的手段之一,而非目的,既然来到野外,就应当就地识别或拍照,看死的标本远不如看活物的效果好。另外,一些商人是以赚钱为目的,希望每个学校都建标本室,以便其做成标本生意,例如,福建有许多标本商在兜售虎、豹、熊、雉类等标本,这对野生动物又是一种灾难,把活的弄成死的,使无价之宝变成有价之货。一次,我对购买昆虫、鸟类标本的行为提出异议时,某绿色学校校长竟说:我们买的都是最便宜的。这些大自然的造物,都是有血有肉有情的生命,岂有贵贱之分?一些大博物馆、动物园都有制作精美的标本,我们完全可以到这些地方去观摩,根本没有必要自己去采集、制作和购买标本,不应制造这么多的冤魂。

12、穿上我们的皮,你们变美了,而我们却失去了宝贵的生命。

有人说,每张野兽毛皮背后都可能是一桩谋杀案,这话听似恐怖,但仔细琢磨,确实如此,因为每只野兽只有一张毛皮,“与虎谋皮”难道还能留得虎命吗?同学们,你知道吗,每年2月2日是世界湿地日,4月22日是世界地球日,6月5日是世界环境日,6月25日是中国土地日,7月11日是世界人口日,1 0月4日是世界动物日,12月29日是国际生物多样性日。 这些绿色纪念日唤起了人们的环境意识。如果有一天所有笼中困兽都奔向它们祖先生活的地方,那么,这一天便是动物的节日;如果所有野生动物都因失去自由生存的空间而消亡,那么这一天也就是人类的末日。人类只有解放全世界的生灵,才能最后真正地拯救自己!

生物具有的功能迄今比任何人工制造的机械都优越得多,了解它们的优势并向其学习,这就是仿生学。一起来听听人类从动物身上都学到了什么。

1、苍蝇与宇宙飞船:令人讨厌的苍蝇,与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及,但仿生学却把它们紧密地联系起来了。苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏,远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”,它是靠分布在头部一对触角上的嗅觉感受器。苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。仿生学家根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能,仿制成一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属,而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大后,送给分析器;分析器一经发现气味物质的信号,便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。这种小型气体分析仪,也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。

2、从萤火虫到人工冷光

自从人类发明了电灯,生活变得方便、丰富多了。但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光,其余大部分都以热能的形式浪费掉了,而且电灯的热射线有害于人眼。那么,有没有只发光不发热的光源呢? 人类又把目光投向了大自然。

在自然界中,有许多生物都能发光,如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等,而且这些动物发出的光都不产生热,所以又被称为“冷光”。

在众多的发光动物中,萤火虫是其中的一类。萤火虫约有1 500种,它们发出的冷光的颜色有黄绿色、橙色,光的亮度也各不相同。萤火虫发出冷光不仅具有很高的发光效率,而且发出的冷光一般都很柔和,光的强度也比较高。因此,生物光是一种人类理想的光。科学家研究发现,萤火虫的发光器位于腹部。由发光层、透明层和反射层三部分组成。发光层拥有几千个发光细胞,它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。在荧光酶的作用下,荧光素在细胞内水分的参与下,与氧化合便发出荧光。萤火虫的发光,实质上是把化学能转变成光能的过程。人们根据对萤火虫的研究,创造了日光灯,使人类的照明光源发生了很大变化。近年来,科学家先是从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素,后来又分离出了荧光酶,接着,又用化学方法人工合成了荧光素。由荧光素、荧光酶和水混合而成的生物光源,可在充满爆炸性瓦斯的矿井中当闪光灯。

3、水母的顺风耳,仿照水母耳朵的结构和功能,设计了水母耳风暴预测仪,能提前15小时对风暴作出预报,对航海和渔业的安全都有重要意义。

4、人们根据蛙眼的视觉原理,已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后,雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹,防止以假乱真。 电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场,它能监视飞机的起飞与降落,若发现飞机将要发生碰撞,能及时发出警报。在交通要道,它能指挥车辆的行驶,防止车辆碰撞事故的发生。

5、根据蝙蝠超声定位器的原理,人们还仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波发射器,盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今,有类似作用的“超声眼镜”也已制成。

6、现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。

7、屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。

8、船桨模仿的是鸭的蹼。

9、锯子学的是螳螂臂,或锯齿草。

10、壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。

11、贝用它的蛋白质生成的胶体非常牢固,这样一种胶体可应用在从外科手术的缝合到补船等一切事情上。

12、人们根据章鱼发明烟雾弹。

13、飞机飞行时产生的剧烈抖动是根据蜻蜓改善的。

14.变色衣服是学习蝴蝶上的鳞片。

听到这儿,你一定讶异从小动物

人与动物共同生活在地球上,因为人类凭借智慧成为地球的主人,正因为如此我们才更应该以主人的姿态保护这些幼小的生命,每种动物都有其自身的优势,虽然只是生存本能,但仍值得人类去学习,从这些小动物身上,我们也能得到大启示。

犬守夜,鸡司晨,苟不学,曷为人。蚕吐丝,蜂酿蜜,人不学,不如物。这是三字经中

乌鸦反哺,羊羔跪乳。

下面来听一组相关的消息

1、世界著名的电视频道———“动物星球”曾经组织一项有趣调查———你最喜欢的一种动物是什么。最后,老虎得到了10902票,成为人类最喜欢的头号动物;狗以微弱的17票劣势排在“人类最喜欢动物榜”的第二位。尽管比老虎和狗少了3000多票,但海豚凭着对人类的友好,获得了“人类最喜欢动物”的第三名。养猫的人估计会对这个调查结果相当失望,因为猫根本就没有进入前十名。

2、世界第一宗克隆宠物买卖曾在美国进行,被售卖的克隆猫“小妮基”只有九个星期大,是一名痛失爱猫的得州妇女“订制”的。猫的主人朱莉花费5万美元,得到这只用她亡猫的DNA克隆的小妮基。朱莉的前一只猫“妮基”养了17年后,在去年去世。小妮基的诞生和售卖已经引起有关克隆技术的道德和科学性争论。斯坦福大学生物医学道德中心主任马格纳斯说:“这从道德上说有问题,也是应该被谴责的,因为5万美元应该可以养活很多被遗弃的动物了。”

3、我国的一级重点保护动物有:金丝猴、长臂猿、大熊猫、紫貂、东北虎、儒艮(美人鱼)、白鳍豚、亚洲象、西藏野驴、野马、野骆驼、梅花鹿、麋鹿、野牦牛、藏羚羊、河狸、短尾信天翁、白腹军舰鸟、朱鹮、绿孔雀、丹顶鹤、蟒、扬子鳄、中华鲟、鹦鹉螺等90多种

4、白鳍豚是我国特有一种古老的哺乳动物,主要栖息在长江中下游地区,它的体形为纺锤形,体长约2.5m,皮肤细腻光滑,背部灰蓝色,腹部白色。它有一个长长的喙,大脑发达,视力高度退化,且听觉特化,主要靠声纳系统探测、识别物体和躲避敌害,捕食鱼类。白暨豚分布区域狭窄,数量极少,被列为国家一级保护动物。

5、湿地是大自然中巨大的贮水库和最大的滤水池,可以有效地蓄水、抵杭洪峰,能够清除土壤中的氮、磷污染,是人类生产、生活污水的天然"过滤池"。此外,湿地也是地球上最富生物多样性的生态系统和人类最重要的生存环境之一。我国湿地的消退有自然变迁的原因,但更多是由人为因素造成的。围湖、围海造田,加上泥沙淤积,使长江中下游丧失了大面积的湖泊,如江汉平原湖泊数量由20世纪初的1066个减少至80年代的308个。将湿地置于死地的还有无处不在的污染。监测表明,我国有2/3的湖泊受不同程度的富营养化污染。20%的湖泊因污染丧失了基本使用功能。长江水系每年承载的工业废水和生活污水达120多亿吨。

我们搜集到一些保护动物宣传口号,呼吁更多的人来保护动物,珍爱我们的家园。

1、保护野生动物,就是关爱人类自己

2.不要让我们只能在博物馆里才能见到今天的动物。

3.不要让我们一时的贪念让世界毁灭。

4不要让一切都成为记忆

5、保护动物,与自然和谐

6、地球上没有动物,那是一个没有活力的世界。

7、人类的生存不能没有动物,而动物却完全可以不需要人类!

8、动物是人类的朋友 请不要伤害我们的朋友

9、动物也有情感 请爱护动物

10、不要让孩子们只能在博物馆里才能见到今天的动物。

谁不向往静谧的田园生活?谁不渴望每天见到蓝天白云?谁不期待身边有鸟语花香?听着松涛低语,鸟鸣啾啾,看着苔藓绒绒,树叶飘飘,伴着流水潺潺,鱼儿嬉欢。那就让我们一起努力,去爱护身边可爱的小动物吧!让我们携手共创人类与野生动物和谐共存的美好家园!

1.下列选项中能帮助植物传粉的昆虫是 C

A.蝗虫 B.瓢虫C.蜜蜂 D.蚂蚁

2.具有较高食用和药用价值的动物是( B

A.蜘蛛 B.蚂蚁 C.老鼠 D.苍蝇

3.被称作"蚂蝗"的水生动物叫( 水蛭 ),它是一种环节动物.被称作"癫蛤蟆"的两栖动物是( 蟾蜍 )。

4.下列动物中,既是我国特产的珍贵动物,又有“活化石”之称的哺乳动物是( A )

A.熊猫 B.扬子鳄C.大鲵 D.糜鹿

5.能传播狂犬病的动物是( C )A.老鼠 B.猫C.狗 D.蚊子

6.生长过程中,能蜕皮的动物是( B )A.蚯蚓 B蛇 C.蜗牛 D、蜈蚣

7.家蚕的主要食物是( B )

A.白菜 B.桑叶 C.柳树叶

9.带鱼是生活中在( A )中的动物。

A.海洋 B.,陆地C.江河 D.湖泊

10.人们把生活环境受到人为破坏,面临灭绝的动物称为(C )

A.“活化石” B.化石 C.濒危动物

11.主要以木材的纤维素为食的动物是( A )

A.白蚁 B.蚂蚁C.老鼠 D.狗

12.池塘中的水草主要为鱼类提供( A

A.食物和氧气 B.隐蔽场所C.阳光 D.栖息地

13.下列是亚洲大陆现存最大的动物,也是国家一级保护动物的是( A )

A.亚洲象 B.中华鲟C.大鲵 D.白暨豚

14.生活在非洲大草原上,凶猛的肉食动物是CA.大象 B.河马 C.狮子 D.白熊

15.如一个物种所有个体都从地球上消失,那么这个物种将(A )A.灭绝 B.濒危 C.不可再生

16.非法捕捉野生动物或滥杀濒危动物的行为称为(B )A.毁坏栖息地 B.偷猎 C.圈养

17.我们常见的动物中,猫、狗等都是依靠( )进行呼吸,金鱼、鲤鱼都是依靠( )进行呼吸。肺\腮

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范文十:爱护小动物的故事

《小雪豹的故事》——虚构

小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。后来伴随偷猎、资源恶性开发等问题的发展,青藏高原的环境遭到了巨大破坏;然而,祸不单行。一天,偷猎者猎杀了小雪豹的妈妈,又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他,将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人,人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心,小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”,可他没有伙伴,他整天孤独地望着远方,夜里发出绝望的哀号。随着时间的推移,青藏高原的环境及动物保护工作日益深入,曾经的美丽得以重现;而小雪豹对家乡的思念也日益强烈。有一天,人们发现小雪豹双目失明了,后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。最终,小雪豹回到了久别的故乡——青藏高原。

真实故事之一:长江源头拒绝污染

中铁三局承担了长江源头特大桥的施工建设任务。这座万里长江第一桥全长1389.6米,施工工期紧。

在桥桩基施工时,按指挥部的统一规划,将桥梁大型构件放在离工地很远的预制厂进行预制,减少对工程现场的污染。在大桥工地现场,他们不惜加大成本,创造性地设置了三级沉淀池。桩基施工时的泥水不许直接排放,而是先让泥水流到沉淀池内进行分级沉淀,待泥水沉淀乾净了才把乾净水抽放出去,池底的泥沙沉淀物用拉土车拉走,堆放到规定的弃土场。三局利用沉淀池保护水质的经验,后来被青藏铁路建设部在全线进行推广。

不仅如此,在大桥建设过程中,他们还对距工地不远的三江源保护纪念碑区域进行保护,投入近百万元资金,修建了从青藏公路下道后通往纪念碑的道路,建立了小型停车场,并在纪念碑附近设置了“长江源生态环境介绍石碑”,以增强游人的环境保护意识。他们的做法受到青海省政府和当地乡政府的热情肯定。

真实故事之二:动一锹土都要符合法定规范

在青藏铁路建设过程中,运一锹土都要符合法定规范,没有环保措施工程不许开工。这种严格的环保管理措施促进了青藏铁路建设环保工作的开展。

在高原上建设铁路的施工便道是有严格的界限管制的,多长多宽要用红线划出,不许越雷池一步,违者重罚。

青藏高原许多地区地势平坦,开始时司机看到一马平川,有时不按界限会车,破坏了环境,随之而来的处罚是十分严厉的。在采访中,记者多次听到因为工程车辆开出施工便道被严厉处罚的故事。一次,中铁12局一名司机在工地运送物资时绕出便道10米左右,12局指挥部知道后,除对司机处罚外,还对司机所在的项目部处罚10万元,项目部经理还要带人去把草地恢复好。

中铁三局一名司机也发生过类似的情况,指挥部对司机所在项目部处罚2万元,对项目部党政领导每人处罚2000元。这种严格的处罚措施,使大家的环保意识迅速增强。爱护一草一木,建设环保铁路正成为全线参建职工的自觉追求。

工程施工难免会占用土地。为了最大限度地保护草地,在施工中,建设者发明了草皮回植技术。在施工不得不占地时,工人们先把草皮一块一块地挖开放置他处,施水保养。等工程完工后,他们再把草皮一块一块地回植到原来的土地上。为了保护环境,青藏铁路建设指挥部还和中科院动植物所、林科院等单位合作,在沱沱河、安多、当雄建立了三个海拔4000米以上植草试验点,这在我国植物研究史上是史无先例的。目前,植草试验取得了可喜的进展,绿草长势喜人。这些措施受到了国家环保局专家的好评,在今年8月份由国家环保局组织的青藏铁路沿线环境保护考察中,大家对全线环境保护工作给予了高度评价。

真实故事之三:再造湿地

湿地被称为大地肾脏,是调节地区温度和湿度的重要生态因素。国际湿地公约定义对“天然或人工形成的沼泽、湿原、泥炭地或者水域带等”湿地提出了明确的保护措施。

湿地系统是青藏高原水土系统的重要组成部分。为了最大限度地保护沼泽湿地,铁路建设者进行了艰苦的努力,从修改设计减少在湿地地区和冻土不稳定地区筑路到减少涵洞,青藏铁路建设中提出了“以桥代路”、“涵洞改桥梁”等新措施,全线新增桥梁112.3公里。

位於西藏北部羌塘草原的古露湿地上,有一座规划中的车站。它将占用14万平方米的湿地。在车站施工前期,建设者就考虑如何保存这片湿地。“再造湿地”方案就是在这种背景下产生的,并於今年春天开始实施。建设者先在原湿地旁边的植被稀疏处挖掘出与湿地等高的洼地,将湿地原水引入,营造出人工湿地环境;再将车站用地上的牧草连根挖出半米深,一块块植入人工湿地内。

截至目前,已移植的2万平方米湿地草皮已与原湿地草原连成一片,生机盎然。据负责车站建设的中铁十三局负责人介绍,今年冬天来临前将完成湿地移植的80%,其余部分将在明年车站建设开工前完成。

真实故事之四:停止施工,让藏羚羊通过

位於青海省境内的可可西裏国家级自然保护区,平均海拔4500米,是国家一级保护动物藏羚羊的主要栖息地,每年6至7月份藏羚羊都要前往气温凉爽、水草丰美的卓乃湖、太阳湖一带集体产羔,8月份开始携仔回迁。

今年8月,为了保证一个月前从可可西裏南部到北部产仔的藏羚羊能够顺利回迁,青藏铁路建设总指挥部要求沿线各施工单位再次停工让路,并责成沿线各施工单位要对动物通道施工现场进行全面清理,对施工车辆实行管制,禁止鸣笛,同时要主动与当地保护站取得联系,引导藏羚羊通过动物通道迁徙。

藏羚羊过路正是铁路施工的黄金季节。8月中旬,铁十四局所在区段为了让羊群过路已停工五六天了,但藏羚羊还是不过路基,施工人员心急如焚,他们采取了降低缓坡高度、派人巡逻看护等措施想让羊群早点过去,但羊群好像存心考验建设人员的耐心似的就是不过。情急之中,十四局给青藏铁路建设指挥部发出一份《关於请求协调藏羚羊通过铁路工地的紧急报告》,言词恳切。指挥部工作人员一看,全部哈哈大笑起来。

笑归笑,还得让藏羚羊过去才行。在指挥部的帮助下,十四局工人一边耐心地停工,一边派人轻轻地在后面赶著羊群越过路基,奔向远方。据可可西裏自然保护区管理局介绍,今年藏羚羊产羔成活率在80%以上,为历年最高纪录。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/66C7D37DA0D34CBC.html