爱护大自然

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【专家解析】爱护大自然

【优秀范文】爱护大自然

范文一:爱护大自然

大自然是我们生存的地方,按理说,我们应该珍惜、爱护这独一无二的大自然。可是,我们人类不但不珍惜、爱护这大自然,反而还有心无心的破坏。 我在书上看见,新疆虎在1916年因生存环境沙漠化而灭绝,蒙古野马在20世纪60年代因人类捕猎而灭绝,高鼻羚羊也在20世纪60年代因自然环境恶化而灭绝,台湾云豹在1972年因森林被砍伐及人类的猎取而灭绝,直隶猕猴在20世纪80年代因人类对森林的大量砍伐而灭绝,白头鹤在20世纪50年代因生存环境被人类侵占而灭绝,豚鹿在20世纪70年代因“文革”中大办农场,使生态环境遭到严重破坏而灭绝…… 动物是我们的朋友,我们不能失去动物,它们对我们人类有很大的帮助,青蛙、蝙蝠为我们捉害虫,猫头鹰、蛇帮我们捉老鼠……但是就算这样,我们人类还是为了自己享福,不管其他生物的死活,真是太不应该了! 人类这样破坏大自然,必然会遭到大自然的惩罚,土地沙漠化、沙尘暴是因人乱砍伐树木所造成的,大气污染、酸雨、臭氧层破坏都是因工厂、汽车排出的废气造成的,这些都是大自然对人类的惩罚! 现在,人们知道了保护大自然,鼓励大家多种些树等保护大自然的活动。但是,一些人还是照样破坏大自然,因此,我再高声呼喊一声:“请大家一起保护大自然吧!难道说破坏了大自然后,我们还能继续生活下去吗?”

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范文二:爱护大自然

从幼儿开始,我就很喜欢画画。艳丽碧绿的花草树木,可爱的小鸟飞翔,都收入了我心爱的画册。每逢周日,我就缠着爸妈带我到郊外去,呼吸清新的空气,欣赏美丽的大自然,聆听小鸟的欢叫。

然而,随着现代化建设的高速发展,大量树林被砍,田野被埋,一幢幢高楼大厦矗立在大地上。终于,我再也听不到小鸟声声悦耳的欢叫,也看不到绿油油的田野和潺潺的小溪。

再看看被誉为我们中山的“母亲之河” ──岐江河,是多么肮脏啊!水是深黑色的,走近一点,可闻到刺鼻的臭味,可看见浮莲垃圾满布河面,令人生厌。听爸妈说,过去中山人民的饮水都源于岐江河,那时的岐江河,河水清澈,鱼儿欢腾,还是人们畅游的好地方。曾几何时,这一景象消失了。那是大家不爱护大自然,随意破坏环境所造成的恶果。今天,市政府不得不痛下决心,花费昂贵的资金再造岐江河的美丽,这多么使人痛心疾首!试问,如果我们的大家都自觉爱护环境、珍惜大自然对我们的厚爱,那么我们今天就不用花费这么大的人力物力去改造岐江河了。

人们对去年的长江水灾不会忘记得那么快吧?去年夏天,滚滚的长江水冲毁了多少家园,给人们生活、工作、学习都带到了极大威胁。这些,难道说与人们的所作所为没有关系吗?长江平原曾经是人们向往的鱼米之乡,然而,人们乱砍伐树木,使泥土大量流失,将河床提高,造成了今天的大灾难。警钟一次又一次地在人们的耳边响起,我们还能袖手旁观,坐以待毙吗?……

今天,我终于又听到了小鸟啾啾的叫声。看看周围到处鲜花盛开,绿树成荫,好一幅美丽的画卷。我不禁大声叫好!睁眼一看,啊,原来是一个梦。梦太美了,但愿这一美丽的梦很快实现!人们啊,请爱护我们的地球,保护我们的大自然吧!

简评:这篇文章中心明确,层次分明。小作者先写了自己对大自然的喜爱,接着通过岐江河今昔景色的描述和回忆长江水灾给人们带来的灾难,向人们发出了“保护环境,爱护大自然”的呼吁。文章语言真挚感人,语句通顺连贯。

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范文三:爱护大自然

爱护大自然

肇庆市一小三(2)班 黄靖欢

现在,为我们人类保护庄稼的益虫、益鸟越来越少了,原因是有许多人把它们捉起来,有的人把它变成盆中餐,有的人却把它当成宠物来喂养。

记得有一次,我去乡下游玩。无意中,看到一位小弟弟在捉青娃。青娃一蹦一跳的,非常难捉。那小弟弟把网拿出来,使劲一扑,把青娃捉着了。我看见了这情景,便上前说:“小弟弟,你为什么要把青娃捉起来?”小弟弟说:“我想把它当成宠物来玩。”我听了,心中一惊,想:青娃是益虫,他居然当成宠物,要是人人都这样,那庄稼里的害虫谁去捉呢?于是,我就对小弟弟说:“小弟弟,你知不知道青娃是益虫,要是你把它捉起来,那害虫就会伤害庄稼,伤害大自然”。我接着说:“青娃和我们是朋友,我们应该把它放生大自然。”小弟弟低下头,红着脸,一声不吭地走到田野,然后把刚刚捉起来的青娃放回大自然。青娃回头望了望我,仿佛是在感谢我。

小弟弟走过来,羞愧地对我说:“我以后再也不伤害益虫了,我要保护它们,爱护大自然”。

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范文四:关爱大自然保护大自然

关爱大自然 保护大自然

教学目标

情感、态度、价值观:

热爱大自然、尊重大自然,树立正确的自然观。自觉遵守人与自然的道德规范,与大自然和谐相处。 能力:爱护保护善待大自然,提高与大自然的和谐相处的能力

知识:了解人与自然的道德规范,懂得人与自然和谐相处的重要性

教学重点

尊重生命,保护生物的多样性

美化大自然,让大自然美丽永存

教学重点难点

善待自然,做大自然的朋友

教学准备

1. 学生准备:预习教材,收集相关图片及材料,做好课堂交流准备

2. 老师准备:收集与教学内容有关的材料、图片,制作多媒体课件

教学过程设计 复习导入新课

讨论:看到人与自然的和谐与不和谐的图片,你有何感想?(给学生留出思考、讨论的时间,引导学生表达自己的感受。然后教师归纳提升、引出话题)

总结归纳:我们应树立正确的自然观,热爱自然,尊重大自然,自觉保护大自然

展示课题:关爱自然 从我做起

1.展示学习目标,明确情感目标和能力、知识目标

2.提出问题引导思考:人与自然和谐相处应遵循哪些道德规范?(怎样才能做到关爱大自然?)

学生自主阅读教材,找到并画出相关问题:尊重生命,保护生物多样;善待自然,做大自然的朋友;美化自然,让大自然美丽永存。

3.共同探讨:发现问题,分析问题,解决问题

互动探究(1)多样性的生物

教师讲述:

在我们生活的地球上存活着形形色色的生物,而人类也正是由于成千上万种生物的恩赐,才得以繁衍、生存,植物动物都是我们生存的环境,他们是人类的朋友

多媒体出示动物多样性的图片:观察图片,探究讨论——

学生发现问题:我们生活的地球上存活着形形色色的生物,现实生活中有许多虐待动物,乱砍滥伐森林的现象

小组交流:人类应该和大自然和谐相处

学生讨论分析:1.生物多样性与人类生存和社会发展有什么联系?

2.应怎样对待生物多样性? 共同归纳:保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石,就等于保护了人类文化多样性的基础,就是保护我们人类自身。

教师小结:我们应该学会平等地对待地球上的每一种生物,保护生物的多样性。

(2)善待自然

指导阅读103-104页材料,思考:怎样善待大自然?为什么要善待大自然? (或人与自然是什么关系? )

引导学生欣赏图片组图:与野生动物牵手的女孩——蒂皮

教师小结:善待大自然,大自然就会善待我们

同学交流目前人与自然的关系,特别是身边的人与动植物相处中出现的问题。

2、教师根据学生提供的信息和多媒体展示的图片提出问题(多媒体展示):

讨论交流:善待自然有何意义?

共同归纳:在善待自然地过程中,我们会感受到与大自然和谐相处成为朋友的无限乐趣,并实现经济和社会的可持续发展

(3)美化大自然

读课本106页文字及图片材料,说一说,从全国“保护母亲河日”到大学生和市民的守护行为对大家 有什么启示?(为什么要美化大自然?)

从现实情况看:大自然给我们未能带来无穷无尽的美,但当今生态环境日益恶化;

从长远来看 :为了我们的生存”,“为了我们的生活,更加美好”大家要行动起来,美化大自然, 让我们人类生活的家园处处充满美

讨论交流:我们在日常生活中,如何从自身做起美化自然,保护环境?

1)就要爱护身边的一草一木,植树造林。

2)还要保护好自然景观。 活动在线:即兴演讲——“我为自然添光彩”

(两个活动使学生有情感上热爱自然,到落实到行动上保护、善待自然。实现知、情、意、行的统一)

课堂小结:大自然为我们带来了无穷无尽的美,为了我们的生存,我们要行动起来,美化大自然,使我们人类生活的家园处处充满美。从现在做起,从自身做起,爱护身边的一草一木,植树造林。保护好自然景观。

课堂小结

学生谈本节课的收获

通过这节课的学习我认识到:人与自然应遵循的道德规范

今后我会:爱护、保护、善待大自然

作 业

美化自然,从身边做起,从小事做起,自己还准备做些什么?

 在自家的庭院:

 在自己所在的校园:

 在自己居住的村庄(社区):

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范文五:爱护鸟类热爱大自然

爱护鸟类热爱大自然

第十二届爱鸟大会在紫金港国际饭店顺利召开,既是爱鸟小使者又是小记者的我们可不能落后了!我们一行人代表全杭州市,一大早就来到了紫金港国际饭店,开始了一次采访之旅……

到了目的地后,老师先领我们观看了鸟类的基础知识廊,哪里把鸟所有知识都讲解得十分完善。之后让我们了解到了高科技是如何来帮助我们人类来了解鸟的,并认识了一位来自加拿大的鸟类学专家——JohnVandenElzen

“你们快来采访呀!”在老师的催促下和帮助下,我们采访到的第一位研究鸟类的人——兰州大学的刘迺发。呵呵!他就是第一个吃螃蟹的人。我们可不含糊,做好简单的自我介绍,然后就抓紧一切机会提问:“刘老师,您好,请问您和鸟是从什么时候开始结缘的?”“我啊……哈哈!我是在大学时,因为离我们学校不远处有人在研究鸟,所以我也就感兴趣了!”“那么您觉得雾霾会不会影响到鸟类的正常生活呢?”我打破沙锅问到底。“这个吗……应该是不会的。”谢谢刘伯伯啊!我旁边的一位小记者开始套近乎了。“嘿嘿,我们终于采访到了一位,大家的心情都十分愉悦。

接下来我们可就是一发不可收拾了,竟连续采访了六位鸟类学专家:浙江自然博物馆副馆长——陈水华、曾留学于美国北京师范大学教授——王勇、黑龙江的孙红义、武汉大学的卢欣、中国科学院院士——杨岚、厦门大学的陈小麟。他们的回答各不相同。我们采访好他们后便尊进的让他们给我们签名,并对爱鸟的同学们写几句话。

但本次活动中的主角——著名生物学家,现任北京师范大学生命科学学院,中国科学院院士,现在已有八十高寿的著名生物学家——郑光美院士我却没有采访到,被其他小记者抢先了!真遗憾啊!

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范文六:保护环境爱护大自然

保护环境爱护大自然

说到风景,你们一定会想到美丽的武功山,奇异的义龙洞,壮观的秋收起义广场……。但风景不一定全是好的,也有坏的。比如被污染的小河、臭水沟、还有下水道……。下面我就说说被污染的小河吧!

大家一定发现了一件事情吧,现在的河水都变浑浊了。以前的河水是多么的清澈见底啊!连水里的石头都看得清。可是,现在的小河上已经漂浮着许多死鱼,垃圾,还有各种各样的生活用品。这些垃圾不仅多,还散发出一种臭味,难闻极了!河里面的小鱼原先是白色的,可受了污水的影响变成了黑色,还有小乌龟,它的壳本来是圆形的,被那些垃圾缠住,都变形了。

大家知道小河为什么变浑浊吗?因为一些工厂为了自身的利益,将污水、废物倒入河中。还有汽车排出的尾气,烟囱散发出来的黑烟……都飞到空中与水珠形成了酸雨,落在河面上把河水给污染了。

记得有一次,我看见一位阿姨提着两袋垃圾,走到小河边将垃圾扔到河中就走了。我跑过去对阿姨说;“阿姨,那边不是有个垃圾桶吗?你为什么要扔到河里呀?你这样就把河水污染了,小鱼们就没有家了”可那位阿姨理都不理我就走了。我真为这些小鱼感到惋惜。

看到这番景象,我要向全世界呼吁:保护环境,爱护大自然。

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范文七:保护环境爱护大自然

保护环境爱护大自然

说到风景,你们一定会想到美丽的武功山,奇异的义龙洞,壮观的秋收起义广场……。但风景不一定全是好的,也有坏的。比如被污染的小河、臭水沟、还有下水道……。下面我就说说被污染的小河吧! 大家一定发现了一件事情吧,现在的河水都变浑浊了。以前的河水是多么的清澈见底啊!连水里的石头都看得清。可是,现在的小河上已经漂浮着许多死鱼,垃圾,还有各种各样的生活用品。这些垃圾不仅多,还散发出一种臭味,难闻极了!河里面的小鱼原先是白色的,可受了污水的影响变成了黑色,还有小乌龟,它的壳本来是圆形的,被那些垃圾缠住,都变形了。

大家知道小河为什么变浑浊吗?因为一些工厂为了自身的利益,将污水、废物倒入河中。还有汽车排出的尾气,烟囱散发出来的黑烟……都飞到空中与水珠形成了酸雨,落在河面上把河水给污染了。 记得有一次,我看见一位阿姨提着两袋垃圾,走到小河边将垃圾扔到河中就走了。我跑过去对阿姨说;“阿姨,那边不是有个垃圾桶吗?你为什么要扔到河里呀?你这样就把河水污染了,小鱼们就没有家了”可那位阿姨理都不理我就走了。我真为这些小鱼感到惋惜。 看到这番景象,我要向全世界呼吁:保护环境,爱护大自然。

我想对破坏环境的人说

我以前一直以为人类都是善良的,可自从我做了那一个梦后,我看到了人类阴暗的一面……

那一天是假期,我和小伙伴整整玩了一天,玩得很累。晚上回家后,我一沾上床就睡着了……

也不知过了多久,我慢慢地睁开眼睛,突然间,我发现我竟然睡在用小树枝,泥土一以及各种混合物做成的盘型的东西里!我向四周望,发现我的旁边有一群小鸟正在叽叽喳喳地叫。我基本可以确定我成了一只小鸟。我很想做一只小鸟,因为我渴望飞行,渴望与蓝天零距离接触,渴望在白云间做游戏……听着旁边的小鸟在叫,我发现自己好像听得懂小鸟们的谈话,于是,我便跟小鸟们聊了起来。聊着聊着,我听到一只鸟喊“妈妈回来了!”鸟群立刻发出欢呼声。原来,鸟妈妈给我们带来大餐来了。吃完“大餐”,鸟妈妈开始教我们飞行。我特别喜欢飞行,所以我学得很认真。当鸟妈妈亲自示范时,突然,一声枪声响起,鸟妈妈尖叫一声,中弹身亡。鸟群一片惊叫。只听树下面一个尖声和一个粗声在对话。尖声:“快,快,那里还有!”粗声:“我知道,不用你提醒!”说时迟那时快,“砰”地几声枪响,树上顿时火光四起,不少伙伴掉了下去。还好我反应快,趁他们不注意,飞到了后面的树上。不一会儿,鸟叫声没了,我想,伙伴们不会……我不敢再想下去了。想着又听到尖声说:“这么多鸟,够卖好多钱的了。”粗声说:“我们快走吧,一会儿被人发现可就惨了。”接着,听到一阵越来越轻的脚步声。我为伙伴们的悲惨命运感

到非常难过又为人类的狠毒儿愤怒。惊恐和愤怒聚集在我的心中,我昏了过去……

等我再次醒来,发现自己又变成了一棵树。做一棵树也挺好,不会像鸟儿一样……我还在为之前的遭遇心有余悸。还好我只忧伤了一会儿,就没事了。我和四周的树玩耍嬉戏,不一会就和他们成为了好朋友。我们正玩得起劲,只见不远处来了一群工人。哦,不!是伐木工人!只见伐木工人斧子一挥,锯子一拉,无数颗树就这样倒下了。最后连我和我四周的树都不可避免。心痛和愤怒交加在我心头,我又昏了过去……

我第三次睁开眼,发现天已亮,我不再是鸟儿,不再是树木。我心中有一种说不出的难受。动物和植物都是人类的朋友,可为什么人类要伤害他们呢?

那些破坏环境的人,我想对你们说,不要再伤害大自然了!

节约从我做起从小事做起

节约是什么?有人说,节约是不浪费东西;有人说节约是把废物回收再利用;还有人说,节约是不剩饭菜......在你的眼里,节约是什么?我认为节约就是习近平爷爷提出的:节约用水、节约用电、节约粮食。

节约是利用废弃物资。我们平时可以把洗脸,洗脚水用来浇花,拖地。根据国家调查,如果每人节约一盘水,总量达1300000吨!这

是多么庞大、多么惊人的数字啊!是的,只要人人为节约事业出一份力,就向成功迈进了一大步!

节约是不浪费粮食。我曾在电视上看过这样一个公益广告:在饭桌上,有一碗冒着热气的米饭,可是将米饭旋转半圈后,我惊奇的发现,那只是半碗饭,另一半连碗带饭都不见了,屏幕上出现了一行字:“如果中国每人每天浪费半碗米饭,那每年会浪费2亿吨粮食!”我呆住了,望着天花板,心久久不能平静......

节约是不浪费一度电,在家用电器不用时拔掉插头。我们是祖国的花朵,保护我们的祖国,保护我们的家园,践行三节三爱是我们每个人都应该要去做的事情。行动起来,让三节三爱传遍中国吧!

地球我们的家园

地球是太阳系中八大行星之一,按离太阳从近到远的顺序排列为第三颗,地球绕着太阳转,月亮绕着地球转。地球以赤道为界分为两大部分:南半球和北半球,中国位于北半球。北半球和南半球各有一条重要的线,分别叫北回归线和南回归线,当太阳的轨迹运行到北回归线时,北半球是夏天,南半球是冬天。当太阳的轨迹运行到南回归线时则正好相反。

地球拥有一个由78%的氮气、21%的氧气和1%混合微量其他包括二氧化碳和水蒸气组成的厚密大气层。其中浓度相对较高的那部分叫臭氧层,臭氧层是地球表面和太空之间的缓冲,它在地球上空形成一把“保护伞”,将太阳光中99%的紫外线过滤掉,这对地球上生命的

生存十分重要!

经过人类的探索,发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。从外太空中看地球,地球就像是一颗蓝色弹珠,水覆盖了地球表面71%的面积,极大部分是海水,只有少量的淡水。

地球的未来与太阳有着密切的关系,由于氦的灰烬在太阳的核心稳定地累积,太阳的光度将会缓慢地增强,35亿年内将增加40%,这将可能会造成可怕的后果,包括地球的海洋可能会消失。

为了唤起人类爱护地球、保护家园的意识,人们把每年的4月22日设立为“世界地球日”。在这一天,世界各地的人们都会用不同的方式宣传和参与环境保护。

啊!地球是我们的家园,让我们一起用实际行动来爱护我们的家园,保护我们的家园。

重视保护环境

人们都说:“保护环境,人人有责!”是啊,生态环保也是一种美德。但是,现在的天空是否没有了以前的湛蓝;现在的小溪是否没有以往的清澈;小动物们不再自由奔跑;人们不再重视生态环保。如果这样,若干年后我们将生活在怎样的环境中呢?

如今,作为小学生的我们应该行动起来。周末,我经常和爸爸一起去郊游,我们每次都“绿色出行”乘坐公交车,骑自行车······这不仅可以锻炼身体,还可以为环境贡献一份力量!

去年,广东雾霾天数已高达100多天,面对这么恶劣的环境,我

们应该做什么?3月5日,雷锋日那天,我们糖葫芦小队种下绿色,远离雾霾。虽然那份力量很小,但我们希望栽好的小树苗,能茁壮成长。

在未来我想发明出一种环保型烟花爆竹!例如:燃放的烟花爆竹释放出的烟雾,其中含有一些成份能吸收空气中的PM2·5,而且还含有负离子等有益成份,使得空气更加清晰、新鲜。或者能否生产出烟花爆竹的电子高科技仿真品,它是可重复使用的,只要一打开开关,它就向空中发射出一束束彩光,模拟组合成多姿多彩的烟花图案,同时还会配上各种各样美妙的音乐。这样,又不减过年的热闹,也不增空气的污染。或者,还可发明出更多环保型产品……

只要我们人人都重视保护环境,我相信雾霾会离我们而去。蓝天更蓝,河水更清,鸟儿叫得更欢快,我们的生活更美好!

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范文八:[优秀作文]请爱护大自然

在一个城市的某个接头,一只青蛙和一只小鸟正在对话。

“看看!你说人类还爱护大自然吗!”青蛙理直气壮地说。“哎呀!青蛙哥哥,人类开汽车是正常的。”小鸟心平气和地说道。忽然,一辆汽车缓缓地开过来,从车窗里扔出一个书包,青蛙火冒三丈地说:“人类不保护大自然也就算了,居然还在马路上乱扔文具!真是太可耻了!”就在青蛙话音刚落时,又有一辆汽车驶过来,扔出一把雨伞来,青蛙暴跳如雷:“可恶的人类,你们开的汽车的尾气污染的环境,还在马路上乱扔东西,你们一直破坏大自然,迟早有一天会得到大自然的惩罚!”

人们的环保意识不是很强,大量的化工企业的引进的废气偷偷排放,垃圾乱扔乱丢,水资源的浪费等等,直接破坏着人类的生存环境,很难想象,这样下去,我们的地球会变成什么样!

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范文九:关于爱护大自然的资料

1 人类为了生存所进行的资源及能源的开发和利用是完全必要的,但是所有开发和利用都应当从整个自然界,尤其是地球环境的生态系统,即所谓生物圈的平衡状况加以全面地和科学地考虑,然后再在保护自然环境、维持生态多样性的基础上,达到人和自然之间的协调。

我国宪法第二十六条已经明确指出:“国家保护和改善生活环境,防治污染和其它公害,国家组织和鼓励植树造林,保护林木。”这样,在党和国家的重视和领导下,我们要大力宣传和普及“环保”知识、为创造一个无污染和公害、生态保持平衡和优美的环境而共同努力。 ===================================

朋友们:

当人类第一次离开地球,在太空遥望自己的家乡时,人们这才惊讶地发现,在目前已知的宇宙星体中,唯有我们人类的家园——地球,才是一颗蔚蓝色的星球。

生命意味着蔚蓝,而蔚蓝意味着生命;使地球上的一切生命能够得以生存的大气和水,也使我们的地球成为一颗蔚蓝色的星体,一颗充满生命的星体。不过,大自然在人类面前,有时也会变的光怪陆离,越来越难以驾驭了。

从加利福尼亚的暴风雪到孟加拉平原的大洪水,从席卷地中海沿岸的高温热流到持续多年不肯缓解的非洲高原的大面积干旱,地球仿佛在发疟疾似地颤抖,人类竟然也像倒退了一万年似的束手无策。

“保护环境,人人有责”!再不要让大量的森林被砍伐,植被遭破坏,水土遭流失。地球,美好的家园,谁不想那蔚蓝色的海风化为雨水,重新滋润那片干涸的湖泊和干裂的土地,谁不想那清新的空气迎面吹拂,叠翠的山峦、明净的河水、蔚蓝的天空永远向人类展示勃勃生机。

自古以来,从夏禹治水到今天三峡工程的筹建,从女娲补天到营造绿色*城,这一切无不体现了中国人民保护大自然、改造大自然的雄心大略。朋友们,我们也应该踊跃加入“环保”的行列,积极行动起来,为让那一片蓝天永远保持蔚蓝,让大自然的森林永远郁郁葱葱,让碧波荡漾的河水永远明净……努力吧!

朋友们,让我们都永远记住:人类,仅有一个地球!

人与自然之间存在着利益关系。自然以它的过程、力量影响社会,直接、间接地由它自身

或在人的参与下对社会发生作用。人的生存资料不是从自然界现成得到的,而是通过改造自然对象的活动来获得。人由于受自身的认识能力和社会条件的限制,造成人与自然之间的冲突,人类应该调节自身行为,积极寻找协调人与自然和谐相处的方法和途径,使自然界能长久、充分地为人类的文明进步服务。

自然界为人类的生产劳动和文明进步提供所需要的资源,保证社会能够长期存在和发展。在人与自然的相互作用中,积极的方面永远是人,是人以自己的活动决定着这种相互关系的性质。例如,随着现代科学技术的进步,人们正按照自己的目的越来越有效地利用太阳能、引力、潮水涨落等,对矿产、燃料、动植物资源的利用程度越来越高。社会的进步是与社会对自然现象利用的不断增加相联系的。但是,这本身也就增加了人对自然条件(如储藏的煤、石油、金属、保存完整的生物层等等)的依赖。因而,在社会进步的条件下,人们能更加清醒地意识到自然环境,如生态平衡、自然资源等,对人类社会长久存在和持续发展的重要性。离开这些必要的自然条件,人类社会便无法生存和发展。

第三,人通过自己的劳动与自然界发生联系,并协调与自然的关系。人们为了能够创造历史,首先必须能够生活,而为了生活必须进行物质生产劳动来满足自己的衣食住行等需要。人类是从自然界获得自己生存资料的。不过许多重要的资料不是从自然界现成得到的,必须以改造自然对象的活动,进行物质资料的生产来获得。因而,生产劳动是人作用于自然界的最基本的实践活动,是影响和决定其他一切活动的东西。

但是,人们在具体条件下的生产劳动,由于受自身的认识能力和社会条件的限制,往往存在着只顾追求眼前利益,忽视人类长久利益,盲目损坏和浪费自然资源,破坏生态环境的现象,造成人与自然之间的冲突。当代社会人与自然冲突的情况就证明了这一点。这就要求人们在生产劳动,乃至全部社会生活中,应当有意识地控制自己对待自然的盲目行为。 人与自然的利益关系,不仅表现为人是自然界的一部分,自然环境是人类社会存在和发展的必要条件,而且表现为人类通过劳动与自然界进行物质交换,促进人类与自然界的互补。人类的生产劳动,创造了“人化自然”,推动了自然界的进化,这种进化又反过来推动社会的文明进步。但是,不论人类社会进步到什么程度,科学技术发展到什么程度,人类必须保护或再现人的生命所需要的多样化的自然条件,必须合理地利用自然资源,这就要求我们合理调节人类自身对待自然的态度和行为。在社会生活中,对人与自然的关系加以“合理调节”的方式是多方面的,其中一个重要的手段就是道德调节。“人—自然”道德就是在上述人与自然关系与人类自身利益息息相关的基础上形成和发展起来的。

在人类生产力还不十分发达的情况下,人们对人与自然之间存在的利益关系的认识具有历史的局限性,对“人—自然”道德还处在比较零碎的、朦胧的认识中。 20世纪以来,现代科学技术革命大大提高了人类的生产能力,人的活动范围和影响自然的能力空前扩大了,促进了人与自然之间利益关系的深化,使“人-自然” 道德最终形成。当代科学技术革命时代的到来,把以往人与自然之间潜在的利益关系更充分地显露出来,赋予人们对人与自然、

劳动与道德、科学与伦理的关系以全新的目光,使人们更自觉地认识到,在人与自然之间建立一种新的和谐关系的迫切性,从而把道德调节的范围扩大到人与自然的关系。

二、人与自然关系道德的特点和社会职能

马克思主义认为,在人与自然的关系上,积极的、占主导方面的是人。道德活动的主体是人。在人与自然的关系中,人具有合理调节相互关系的全部责任和义务。在人与自然发生冲突时,人类不能把责任推给没有知觉、没有灵性的自然界,只能发挥人特有的主观能动性,用积极的方法去认识和把握自然规律,寻找协调人与自然和谐相处的方法和途径。 由于人与自然关系的道德是社会道德的一部分,它如同整个道德一样,受社会精神生产一般规律的支配,使处在一定历史条件下的“人—自然”道德观念,受一定社会经济、文化条件的制约,从而使人们的“人—自然”道德观念受到一定的社会或阶级利益的羁绊。但是,“人—自然”道德毕竟与一般社会道德或阶级道德有区别,它比现有一切其他社会道德更具有人类共同性。第一,它合理调节人类自身的行为,改善人与自然的关系,是当今人类在社会发展过程中,面临的共同道德责任。第二,“人-自然”道德所反映的现实关系,是人类在发展科学技术和生产力的过程中,人与自然发生冲突并加以调节的反映。第三,“人-自然”道德所反映的现实关系,要人们调节和维护的是“人类共同利益”。

“人—自然”道德的人类共同性,不仅表现在它所反映的人与自然关系中人类共同利益上,而且具体表现在它的共同道德准则、规范、戒律上。在“人 -自然”道德准则、规范的共同性中,体现了人类在认识自然规律基础上改造自然、造福人类的“生存智慧”。“人-自然”道德是人类用精神的形式认识和把握人与自然关系的一种方法,反映了人类认识和改造人与自然关系的智慧。“人-自然”道德总是从个人对他人、个人对社会整体的责任和利益关系,来认识人与自然交往过程中的利益关系和对人们行为的特定要求,并借助于一定道德观念来表达认识的成果。在这个过程中,人与自然交往的社会实践是“人-自然”道德认识职能的基础。“人-自然”道德的确立,把人与自然交往中的行为,区分为有利的和有害的、善的和恶的、应该的和不应该的。“人-自然”道德从实践的意义上帮助人们认识人在自然界中的地位和价值,以选择正确的行为和文明发展的道路,一个人认识了“人-自然”道德的合理性,就能够对自己和他人的行为是非作出正确的判断,并按照从善避恶的原则,在自己的实践中为创造人与自然的和谐关系和完善的自我人格而努力。

“人—自然”道德调节职能的实现,需要社会的整体活动,更需要社会个体的活动,并通过社会和个人的努力,成为人们的内心信念和外在行为。“人 -自然”道德调节职能是通过社会舆论和人们的内心信念以及传统习惯的力量来实现的。社会舆论是影响和调节人们对待自然行为的外在力量,它在协调人与自然关系,鼓励或抑制人的行为方向上起着举足轻重的作用。当一个人的行为符合“人-自然”道德的要求,有益于人与自然关系的协调发展时,社会舆论就会激励他保持和发扬这种行为;反之他的行为就会受到来自社会乃至全世界的批评和谴责,促使其纠正不道德的行为,重新认识和选择合乎道德要求的行为,从而实现调节职能。人们在与自然交往中形成的内在道德信念,是基于个人对道德义务真诚的信服和强烈的责任感。个人深刻的道德认识,灼热的道德情感,顽强的道德意志铸成的比较稳固

的道德信念,是人们在与自然交往中据以进行道德行为选择的内在动力,也是人们在生产劳动和社会活动中,评价自己和他人对待自然行为善恶的尺度。

“人—自然”道德还具有教育激励的职能,它能通过“人-自然”道德的教育、评价、激励等方式,树立人与自然交往的行为标准和理想人格范型,形成热爱大自然,保护生态环境,合理利用自然资源的社会道德风尚,培养人们在与自然交往中应有的道德意识、行为和品质。“人-自然”道德的教育激励职能,是在对人们对待自然的行为态度进行调节的过程中实现的。其目标,是使人们在与自然的交往中,超越自私或浅近的视野,以社会集体和全人类的长远利益判断行为价值,作出合理而高尚的自我选择。

三、保护大自然是人类共同的道德责任

热爱大自然,保护自然环境,是人们处理与自然关系过程中应当遵守的基本行为准则。 第一,热爱大自然,是人类社会赖以生存和发展的物质条件。自然界一切对人类社会生活有益的存在物,如山川草木、飞禽走兽、大地河流、空气给养、物蓄矿产等等,都是维护人类“生命圈”的重要资源。对大自然的热爱,实质上是对人类生命本身的热爱。对大自然的爱护,实质上是对人类文明发展的爱护。

第二,爱惜动植物,保护生态平衡。人类只有保证地球上的其他生物能生存和发展,才能保证人类自身的生存发展。?旦地球上的动植物遭到盲目的毁损,人类就会失去维护生命所必需的物质交换对象和自然环境。

第三,优化生产方法,防止环境污染。为了协调人与自然的关系,人类必须克服在生产中急功近利、只顾追求眼前利益而不考虑环境污染给人类造成严重危害的不道德行为。我们应当运用一切科学技术和工艺手段,努力减少并制止对环境污染。

第四,发展科学技术,合理利用自然资源。发展科学技术,并在正确的价值观念的指导下合理利用自然资源,是人类发展过程中的一项带根本性的使命。为了使人类社会持续向前发展,要求人们在发展科学技术和生产劳动中尽可能节约自然资源,特别是合理利用那些“不可再生产的资源”(如煤、石油、金属、矿藏等)。

人类社会正处在一个更高发展阶段的开端。面对人与自然的冲突,人们不应我行我素,也不必悲观失望。人类的未来,取决于人类自身的选择。道德,是人类文化和智慧的结晶,是人们走向更高文明殿堂的精神阶梯。在调节人与自然的关系上,道德起着不可忽视的重要作用。“人—自然”道德的使命,是以自己的精神-实践手段促进人与自然的和谐发展,使自然界能够长久地、充分地、尽可能完善地为人类社会的文明进步服务。赞同632| 评论(10)

向TA求助 回答者: 吞食小笋 | 五级

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范文十:珍爱生命保护大自然

珍爱生命 保护大自然

六(2)班 周叶

生命,是一把冷酷的剑,时时刻刻威胁着我们;生命,又是一双热情的双手,带你品尝人世间的酸甜苦辣;生命,又是一种来之不易的财富,创造了许许多多的奇迹。 人的生命只有一次,不可以重来,我们一定要好好珍惜生命,当然,我们也要保护好身边的一草一木。下面有一个真实的故事:在法国一个偏僻的小镇,住着一个退伍的军人,他一颠一跛的走过镇上的马路,一旁的镇民都在说:“可怜的家伙,难道他要向上帝请求再给他一条腿吗?”那位军人却答道:“我不向上帝请求再给我一条腿,而是请上帝告诉我没有腿后该怎样过日子。”那位军人并没有因为少了一条腿而自暴自弃,他去选择好好活下去。可想而知,生活是重要的,生命是珍贵的!

生命的保障少不了大自然的回馈,大自然是人类的伙伴。树木能在夏天替我们遮挡太阳,在雷鸣暴雨时替我们遮雨。如果世界上没了花花草草,那这个世界将多么单调,也没有“栀子花开,十里飘香”了,各种扑鼻的花香也就不存在了。各种各样的果树每当经过时光的磨练后都会结果,结出一果实既美味又有营养,如果没有了树木,就吃不到香甜的水果了。绿色植物都有一个共同的特点:光合作用。它在阳光下可以将二氧化碳转化成氧气,为人类提供了多大的帮助呀!对于无私的大自然,我们应该保护它。

生命是相当重要的,可保护大自然也是我们应尽的义务,让我们携起手来,共同爱护我生命,保护大自然吧!

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