爱护动物拍手歌

爱护动物拍手歌

【范文精选】爱护动物拍手歌

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【专家解析】爱护动物拍手歌

【优秀范文】爱护动物拍手歌

范文一:自编拍手歌

自编拍手歌

你拍一,我拍一, 拼音字母做游戏。

你拍二,我拍二, 单韵母宝宝有六个。

你拍三,我拍三, 声母宝宝二十三。

你拍四,我拍四, j q x遇小ü, 小小眼镜要摘去。 你拍五,我拍五, er是个特殊的韵母。

你拍六,我拍六, 声调帽子不能丢。

有a不放过,没a找o e,I u并列标在后。

你拍七,我拍七, 复韵母,真有趣, 多是单韵母在一起,

合成一个音要牢记。

你拍八,我拍八, 来背整体认读音节吧。

zhi chi shi ri zi ci si,

大Y、W带着i u ü(yi wu yu)

音(yin)乐(yue)

英(ying)语(yu)里也(ye)有,

天上的云(yun)儿变圆(yuan)脸,

对着我们笑呵呵。

你拍九,我拍九,

声母前韵母后, 拼音宝宝排队走。

你拍十,我拍十

学习拼音用处大,看谁学得顶呱呱!

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自编拍手歌

你拍一,我拍一, 拼音字母做游戏。

你拍二,我拍二, 单韵母宝宝有六个。

你拍三,我拍三, 声母宝宝二十三。

你拍四,我拍四, j q x遇小ü, 小小眼镜要摘去。 你拍五,我拍五, er是个特殊的韵母。

你拍六,我拍六, 声调帽子不能丢。

有a不放过,没a找o e,I u并列标在后。

你拍七,我拍七, 复韵母,真有趣, 多是单韵母在一起,

合成一个音要牢记。

你拍八,我拍八, 来背整体认读音节吧。

zhi chi shi ri zi ci si,

大Y、W带着i u ü(yi wu yu)

音(yin)乐(yue)

英(ying)语(yu)里也(ye)有,

天上的云(yun)儿变圆(yuan)脸,

对着我们笑呵呵。

你拍九,我拍九,

声母前韵母后, 拼音宝宝排队走。

你拍十,我拍十

学习拼音用处大,看谁学得顶呱呱!

范文二:拍手歌-部分

你拍二,我拍二,二个小孩梳小辫儿。

你拍三,我拍三,三个小孩吃饼干。

你拍四,我拍四,四个小孩写大字。

你拍五,我拍五,五个小孩敲大鼓。

你拍六,我拍六,六个小孩吃石榴。

你拍七,我拍七,七个小孩坐飞机。

你拍八,我拍八,八个小孩吹喇叭。

你拍九,我拍九,九个小孩交朋友。

你拍十,我拍十,十个小孩站得直。

你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机。

你拍二,我拍二,两个小孩丢手绢。

你拍三,我拍三,三个小孩来搬砖。

你拍四,我拍四,四个小孩写大字。

你拍五,我拍五,五个小孩敲锣鼓。

你拍六,我拍六,六个小孩拣豆豆。

你拍七,我拍七,七个小孩穿新衣。

你拍八,我拍八,八个小孩吃西瓜。

你拍九,我拍九,九个小孩齐步走。

你拍十,我拍十,十个小孩在学习。

你拍一,我拍一,常洗澡来常换衣。

你拍二,我拍二,每天都要带手绢。

你拍三,我拍三,不要随地乱涂痰。

你拍四,我拍四,打死苍蝇和蚊子。

你拍五,我拍五,消灭臭虫和老鼠。

你拍六,我拍六,大搞卫生齐动手。

你拍七,我拍七,千万别吃烂东西。

你拍八,我拍八,每天洗脸又刷牙。

你拍九,我拍九,饭前便后要洗手。

你拍十,我拍十,公共卫生要保持。

你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣;

你拍二,我拍二,两只袋鼠抱口袋;

你拍三,我拍三,三个小羊学爬山;

你拍四,我拍四,麻雀偷吃西红柿;

你拍五,我拍五,五只猫咪捉老鼠;

你拍六,我拍六,喜鹊爱吃番石榴;

你拍七,我拍七,七只小鹿找妈咪;

你拍八,我拍八,八个小熊找爸爸;

你拍九,我拍九,九只小猴手拉手;

你拍十,我拍十,十只小猪吃甜食。

你拍二,我拍二,二只小鸭上河沿。

你拍三,我拍三,三只企鹅上冰山。

你拍四,我拍四,四只熊猫吃竹子。

你拍五,我拍五,五只小猫抓老鼠。

你拍六,我拍六,六只小猴打悠悠。

你拍七,我拍七,七只蝴蝶真美丽。

你拍八,我拍八,八只青蛙叫呱呱。

你拍九,我拍九,九只小鸟齐飞走。

你拍十,我拍十,十只小鸡捉虫子。

你拍一,我拍一,一只公鸡喔喔啼。

你拍二,我拍二,二只小兔子练画画。

你拍三,我拍三,三只小羊打秋千。

你拍四,我拍四,四只小狗写大字。

你拍五,我拍五,五只老虎敲大鼓。

你拍六,我拍六,六只小猴来演奏。

你拍七,我拍七,七条小鱼做游戏。

你拍八,我拍八,八头小牛吹喇叭。

你拍九,我拍九,九只小熊齐步走。

你拍十,我拍十,十只松鼠上树枝。

你拍一我拍一,黄鹊落在大门西,

你拍二我拍二,喜鹊落在大门外,

你拍三我拍三,老鹰飞到峨眉山,

你拍四我拍四,四个小孩子写大字,

你拍五我拍五,五个小伙打老虎,

你拍六我拍六,六碗包子六碗肉,

你拍七我拍七,七个姑娘抓公鸡,

你拍八我拍八,八人八马往前杀

你拍九我拍九,九只胳膊九只手,

你拍十我拍十,十个小孩去赶集,

去时下大雨,回来下雹子,专打小秃子的后脑子.

你拍一,我拍一,宝宝年年得第一。

你拍二,我拍二,宝宝爱用小手绢。

你拍三,我拍三,宝宝喜欢爬黄山。

你拍四,我拍四,宝宝天天有喜事。

你拍五,我拍五,宝宝天生就有福。

你拍六,我拍六,宝宝出去溜一溜。

你拍七,我拍七,宝宝天天要早起。

你拍八,我拍八,宝宝爸爸发发发。

你拍九,我拍九,宝宝会说小九九。

你拍十,我拍十,宝宝有块智慧石。

你拍一,我拍一,宝宝小手在哪里。

你拍二,我拍二,妈妈和你说句话。

你拍三,我拍三,宝宝身子翻一翻。

你拍四,我拍四,爸爸教你写大字。

你拍五,我拍五,宝宝肚子鼓一鼓。

你拍六,你拍六,宝宝体操一起做

你拍七,我拍七,宝宝小腿踢一踢。

你拍八,我拍八,宝宝学着爬一爬。

你拍九,我拍九,宝宝屁股扭一扭。

你拍十,我拍十,宝宝身体美又直

行为规范拍手歌 (1)

你拍一我拍一,奏唱国歌要肃立。

你拍二我拍二,孝敬父母尊长辈。

你拍三我拍三,讲究卫生不怕烦。

你拍四我拍四,集体荣誉要珍惜。

你拍五我拍五,教师教导记心里。

你拍六我拍六,勤俭节约争优秀。

你拍七我拍七,举止文明要牢记。

你拍八我拍八,团结友爱笑哈哈。

你拍九我拍九,诚实守信不马虎。

你拍十我拍十,遵规守纪乐无比。

行为规范拍手歌(2)

你拍一我拍一,努力学习争第一。

你拍二我拍二,助老扶弱好样儿。

你拍三我拍三,报效祖国要靠咱。

你拍四我拍四,遵规守法不惹事。

你拍五我拍五,助人为乐无所图。

你拍六我拍六,共同理想齐追求。

你拍七我拍七,生命之树要珍惜。

你拍八我拍八,邻里和睦乐哈哈。

你拍九我拍九,实践观察勤动手。

你拍十我拍十,明礼诚信要坚持。

行为规范拍手歌(3)

你拍一,我拍一,校服穿在星期一;

你拍二,我拍二,问好敬礼有样儿;

你拍三,我拍三,上下楼梯靠右边;

你拍四,我拍四,说话从不带脏字;

你拍五,我拍五,双手接过长辈物;

你拍六,我拍六,废纸杂物不乱丢;

你拍七,我拍七,公益活动要积极;

你拍八,你拍八,勤做好事人人夸;

你拍九,我拍九,别人东西不动手。

你拍十,我拍十,文明上网不迷途!

行为规范拍手歌(4)

你拍一、我拍一,美好时光要珍惜。

你拍二、我拍二,电脑教我读卡片。

你拍三、我拍三,培养兴趣把心专。

你拍四、我拍四,寓教于乐学认字。

你拍五、我拍五,不用父母太辛苦。

你拍六、我拍六,阅读本领早练就。

你拍七、我拍七,爸爸妈妈笑眯眯。

你拍八、我拍八,爷爷奶奶把我夸。

你拍九、我拍九,一年认字一千九。

你拍十、我拍十,轻松愉快把字识。

行为规范拍手歌 (5)

你拍一,我拍一,上课发言要积极。

你拍二,我拍二,学习其实挺有趣儿。

你拍三,我拍三,我学功课不怕难。

你拍四,我拍四,从小就要立大志。

你拍五,我拍五,我写作业不怕苦。

你拍六,我拍六,努力学习争优秀。

你拍七,我拍七,长学问得问问题。

你拍八,我拍八,动动脑筋想办法。

你拍九,我拍九,用脑用嘴也用手。

你拍十,我拍十,认认真真学知识。

传统美德拍手歌 (6)

1、 你拍一,我拍一,传统美德要牢记;

孝敬父母品德好,报效祖国争第一。

2、 你拍二,我拍二,关心他人要做到;

敬老爱幼学着做,团结友爱不可少。

3、 你拍三,我拍三,文明用语说得欢;

学习功课不怕难,大胆创新永登攀;

4、 你拍四,我拍四,自理自强和自立;

不忘责任心中记,集体观念要树立。

5、 你拍五,我拍五,诚实守信要记住;

邻里相处要和睦,知错能改迈大步。

6、 你拍六,我拍六,勤劳节俭争优秀;

不挑吃穿不攀比,学会理财莫浪费。

7、 你拍七,我拍七,公益活动要积极;

勤奋多思有毅力,拼搏向上要争气。

8、你拍八,我拍八,干净整洁人人夸;

着装得体仪表美,保护环境靠大家。

9、 你拍九,我拍九,锻炼身体要持久;

早睡早起有规律,健美体魄人人有。

10、你拍十,我拍十,爱国守法要坚持;

刻苦学习勇创新,面向未来创佳绩 你拍一,我拍一,我是真的喜欢你。(向拍手对方表示友好) 你拍二,我拍二,爸爸妈妈我最爱。(从爱父母开始) 你拍三,我拍三,我爱爷爷和奶奶。(敬爱长辈) 你拍四,我拍四,教我学习是老师。(尊敬老师) 你拍五,我拍五,同学伙伴好相处。(友爱)

你拍六,我拍六,还有飞鸟和走兽。(对动物也要友好) 你拍七,我拍七,感谢蓝天和大地。(感恩天地) 你拍八,我拍八,感谢芳草和百花。(感恩自然) 你拍九,我拍九,四海一家是朋友。(拓展胸怀) 你拍十,我拍十,我是一个好孩子。(建立自信)

范文三:拍手歌-副本

拍手歌

你拍一,我拍一,一个小孩穿花衣。 你拍二,我拍二,二个小孩梳小辫儿。 你拍三,我拍三,三个小孩吃饼干。 你拍四,我拍四,四个小孩写大字。 你拍五,我拍五,五个小孩敲大鼓。 你拍六,我拍六,六个小孩吃石榴。 你拍七,我拍七,七个小孩坐飞机。 你拍八,我拍八,八个小孩吹喇叭。 你拍九,我拍九,九个小孩交朋友。 你拍十,我拍十,十个小孩站得直。

拍手歌(一)

你拍一,我拍一,一个小孩坐飞机。 你拍二,我拍二,两个小孩丢手绢。 你拍三,我拍三,三个小孩来搬砖。 你拍四,我拍四,四个小孩写大字。 你拍五,我拍五,五个小孩敲锣鼓。 你拍六,我拍六,六个小孩拣豆豆。 你拍七,我拍七,七个小孩穿新衣。 你拍八,我拍八,八个小孩吃西瓜。 你拍九,我拍九,九个小孩齐步走。 你拍十,我拍十,十个小孩在学习。

拍手歌(二)

你拍一,我拍一,常洗澡来常换衣。 你拍二,我拍二,每天都要带手绢。 你拍三,我拍三,不要随地乱涂痰。 你拍四,我拍四,打死苍蝇和蚊子。 你拍五,我拍五,消灭臭虫和老鼠。 你拍六,我拍六,大搞卫生齐动手。 你拍七,我拍七,千万别吃烂东西。 你拍八,我拍八,每天洗脸又刷牙。 你拍九,我拍九,饭前便后要洗手。 你拍十,我拍十,公共卫生要保持。

范文四:爱护动物从我做起

爱护动物从我做起

当一只雄鹰在铁笼里用一双乞求的眼睛望着你时,你想到了什么?当一只麋鹿在荒野里仰头发出悲惨嚎叫时,你想到了什么?当一只扬子鳄无辜地被渔夫宰杀时,你想到了什么?当母猴淋浴在阳光下替一群活泼的小猴抓蚤时,你的感想是什么?当成群结队的大象在落日余辉中尽情嬉戏时,你的感想是什么?当百花齐放,有蓝天白云的背景,有鸟儿的歌唱,有虫儿的演奏,有蝶儿的伴舞,还有你的指挥时,你又会想到什么?当你来到餐馆与朋友“打边炉”时,看到甲鱼头往滚开的汤锅中沾时;当你要生吃猴脑,看到锤子敲向光秃秃的猴头时;当你看到尖刀插进驴脖子,听到惨绝人寰的叫声时;……你的内心是否有一丝的震动?

从电视上经常看到某地有洋人用木棒猛打毫无反抗力的海豹以取其皮,还看到中国公安在追捕杀藏羚羊的偷猎者。更有甚者抓熊取掌,擒虎割鞭,杀象取牙。有的菜市场像个动物园,野鸡孔雀果子狸,松鼠蛤蚧眼镜蛇,天上飞的,地上跑的,水里游的,什么都有的卖,什么都有人吃,且吃法还惨不忍睹。

亲爱的人类,你们听到野生动物希望和平的心声吗?你们听到野生动物渴望安宁栖息地的眼神吗?你们想到野生动物对善良人类的暴行是多么的恐惧吗?

人类必须为这些可爱的生灵创造一个和平的环境,我们渴望拥有鸟语花香,青山绿水,碧海蓝天;我们渴望看地上有到蚂蚁在搬家,树上有鸟儿在歌唱,草原上有藏羚羊、野马在奔跑,清澈见底的水里有各种各样的鱼在嬉戏。试想一下,这是一幅多美的佳作啊!这样的环境需要我们携手共建!

我们需要约束自己。看到田野里呱呱叫的青蛙,不要想到市场价格可以上涨多少;看到森林活泼乱跳的猴子,不要想到它们的脑浆可以滋阴壮阳;看到漫游在河里的甲鱼,不要想到餐桌上清甜可口的鱼汤……约束自己,善待生命,哪怕是一只小小的蜻蜓,它生命也同样值得我们去敬重!

在澳大利亚举行的温布尔登网球公开赛中,一只小鸟突然飞进正在激烈比赛的赛场,被运动员击打得飞速腾空的网球,正好打在小鸟的身上,小鸟当场落地身亡。击中小鸟的那位运动员,立即中止了比赛,走到小鸟的身旁,当着那么多观众的面,为自己的这一过失,虔诚而毫不犹豫地跪倒在这只小鸟的前面。如果我们每个人都能像那位运动员一样爱护动物,那么这个世界将会变得更加美好!

亲爱的人们,我们要善待地球上的一切生物,不仅仅是因为我们有怜悯之心,更因为它们的命运就是我们自己的命运,当它们被残杀殆尽时,人类就是最后一块多米诺骨牌,接着倒下的也便是自己了。

生命是最可宝贵的,这不仅指人的生命,世界上所有生命,哪怕一只蚂蚁,也有维护自己生命的权利。“人是万物的灵长”、“人是万物的主宰”,这些都是人类自己加封的,谁赋予了你居高临下的权利?人既然是生命中的一分子,就没有什么可特殊的,在所有的生命面前,万物都是平等的。所以我们尊重自己的生命,也要尊重世界上所有的生命,这等于尊重我们自己。

自然的法则决定了生活在地球上的一切生命必须和谐相处,共同缔造美丽的家园,否则就会受到自然法则的惩罚。这种自然法则最先受到最强大的恐龙的破坏;恰恰最先灭绝的就是高大威猛弱肉强食的恐龙。人类的历史非常年轻,

可是诞生后不久,就以捕猎为生,那些奔跑着的动物成为人类捕猎的对象,成为人类的美味大餐。而今,天上飞的,地上跑的,水里游的,没有人类不敢吃的,而且什么珍稀吃什么,于是珍稀动物越来越稀少,有的几近灭绝。洁白的天鹅垂下了带血的翅膀,在集市上被公开出售;藏羚羊被偷猎者追捕,茫茫青藏高原上,堆着它们的累累白骨;东北虎数量大大减少,打死金钱豹的竟然还被作为孤胆英雄赫然出现在中学语文课本上;近来又出现了清华才子用硫酸泼狗熊,四川一大学生将小狗放在微波炉里烘烤等旷世奇闻。长此以往,等世界上只剩下人类的时候,我们还与谁为伴,我们还拿什么作为生命的依托?那时人类灭绝的日子也就不远了,人类的历史恐怕比恐龙的历史还短暂!这绝不是危言耸听。

维持自然界的平衡,我们必须遵循自然的法则。生命的个体之间要相互尊重,和谐相处,因为生命与生命之间是相互依存的,谁都离不开谁,就如同我们离不开水、阳光和空气一样。我们有什么理由,为了维护自己的生命或者尊严,而剥夺其他生命的生存权利呢?

尊重生命吧,尊重它们,也就是尊重自己。

范文五:爱护动物从我做起

遥昀、以薰和周尼是三个非常友好的朋友,他们每天下午放学都到学校图书馆里看书、借阅。

这天,以薰来到图书馆,可却没有看到遥昀和周尼。她等了大约有半个小时,见他俩还没来,就准备先回家了。以薰在图书馆里借了几本书,就自个先回家了。以薰出了图书馆的门,看见遥昀和周尼把种在柱子旁的大榕树上的鸟窝拿了下来,就赶忙跑了过去。“喂!你们俩个干什么呢?我已经在图书馆等你们俩个快半个小时了,你们怎么回事呀,是不是干了些见不得

人的事呀?”以薰生气的说。“才

没有呢,我们只是随便玩玩嘛!”

遥昀慢吞吞的咕嘀着。“让我看看你们都干了什么好事!”以薰看了看周尼手上的小燕子。急匆匆的说:“哎呀!你们怎么能捉小燕子呢,你们知不知道小燕子的妈妈会多着急呀,假如每个人都像你们这样做、这样想,那这个蔚蓝色的天空就再也没有飞禽的踪影了呀!”没等以薰说完话,以薰就两手牵着周尼和遥昀的手,飞快的跑到了教学楼,带他们来到了自然科的动物标本室。

以薰用拾指着燕子的自然标本雕塑。对遥昀和周尼说:“你们俩个看看上面的‘动物指南’上面写着什么要自己看,你们也不想想啊,一年有几个季节呀,才四个呢。小燕子只有冬天才到我们南方这来冬眠。你们说假如是刚出生的小燕子,第一次来,看到你们这样破坏它,它们以后就不会来的。再说,它们要是不来这儿冬眠,那它们要到那里呢?可是它们要是不来,它们就会在北方冻死的。难道你们就希望它们在北方给冻死吗?你们也对它们太残忍了吧!”

以薰说着说着就没有力气了。遥昀和周尼脸也已经变得红彤彤的了,同时也觉得自己很丢脸了。他俩一时也说不出话来。以薰见他俩没反应。又大声说了一句:“知道错了还不行动呀!”说完后便推着他们来到了刚才那棵大榕树下。

他们三个找来一个梯子,以薰自告奋勇说要自己爬上去,要亲自把小燕子和窝拿回大榕树上。那遥昀和周尼呢,他们啊,也一个劲的在下面欢呼。看着小燕子这时的“欢乐心情”他们三个心里默默的想——爱护动物应该从我、从小做起。

范文六:爱护动物的

爱护动物作文400字 在我们家楼下有一只非常可爱的野猫,它穿着雪白的衣服,就连那胡须也那么有型。可是,这只猫的命运可以说是惨不忍睹啊!不信?请看: 早晨起来,该去上学了,我打开门,却看见楼下那只野猫蹲在我家门口。我惊讶极了,心想:我家可住在五楼啊!这只猫竟有这样的毅力爬上来&&我看见它那请求帮助的眼神,他那虚弱的身体,听见了它那饥饿的叫声。它似乎在说:请求你给我一点吃的吧!我们动物也是有生命的呀!我当时愣住了,没发出一丝声响。他可能觉得没希望了,就慢慢的下了楼。渐渐消失在我的眼前。我又愣住了:这只猫虽然骨瘦如柴,但它是保佑一下不希望上来的,我能听见它那气喘吁吁的声音,能听见它那深深的叹气声&&下了楼,我不禁四处张望,想快点看到它,喂它些食物。可四处察看竟不见他的身影。时间快到了,我赶紧坐上爸爸骑得车往学校赶去。 这只猫,让我想得很多很多。我在想:我们的生活是多么美好。我们应该帮助这些动物。没有动物,植物,我们的生活该会多么寂寞?该会多么无趣啊! 把动物看成人类的朋友吧!我们应该爱护它们,让动物的心也暖起来吧! 爱护动物的作文200字

通过学习《放小鸟》这篇课文,我懂得了小动物是人类的好朋友,大家都要爱护小动物的道理,不由得我想起了一件往事:

曾经,妈妈给我买了两只小雏鸡,一只红的,一只黄的,毛茸茸的翅膀,尖尖的嘴巴,圆圆的眼睛,叫起来叽叽喳喳的,非常可爱,我找来一只纸箱子,把它们放进去,给它们米吃,喂它们水喝,晚上躺在被窝里,我以为小鸡也睡着了,第二天早上,我赶紧去阳台看小鸡,结果死了一只,我很难过,第三天,另一只也死了,我伤心地哭了,心想:真不该买小鸡,小鸡也有妈妈,离开妈妈的怀抱,小鸡就活不了了,以后,我再也不做伤害小动物的事情了,因为它们也是一条条的小生命啊!让我们大家从我做起,都来爱护小动物吧! 爱护动物的作文500字

在我童年的回忆中,只养过一个小小的宠物,大家知道是什么吗?一只可爱的小乌龟! 小乌龟是我从市场上购买的,那个卖乌龟的阿姨告诉我,这种小乌龟永远长不大。听了阿姨的话,我对这只可爱的小乌龟更加的好奇了。

小乌龟有一个硬邦邦的壳儿,这可是它的保护伞哟!它的壳儿是翠绿色的,上面排满了六边形的团,下面也是由六边形的团组成的,只不过是乳白色的;小乌龟的头一旦有东西碰到了,酒会快速和两队足一起收回壳儿里,显得它特别小心谨慎。这只小乌龟很特被,头上有个菱形的小红点,特像个小剑客。小乌龟的眼睛水灵灵的、大大的,下面长着一张樱桃小嘴;再说说小乌龟的四肢。它虽然爬得很慢,但动作却很迅速,四肢很灵活;小乌龟有一根小瞧的尾巴,细得像根毛线。这根小尾巴平时伸出来时一摆一摆的可爱极了!

第一天把小乌龟买回来是它在小鱼缸里一动也不动的,我还以为它死了呢!过了一段时间,在我和外婆的精心照料下,小乌龟终于肯把头伸出来了,但有脚步声,它又把头和四肢都收回了它那硬邦邦的保护伞里。又过了一段时间;小乌龟终于和我像好朋友一样,非常开心。

小乌龟喜欢住在有水的地方、喜欢吃颗粒较小的龟食、喜欢在平地上玩耍&&

动物是人类的朋友,让我们亲近动物、关爱动物、保护动物,让我们从身边做起、从小事做起,让动物和人类成为真正的好朋友! 爱护动物的作文200字

一个阳光明媚的下午,小华和小明去公园玩。公园里风光秀丽,有嫩绿的小草、五颜六色的鲜花,还有许多苍天大树。

公园里有一棵大树长得又粗又壮,非常茂盛,就像一把绿色的大伞。树上还有几只可爱的小鸟在唱歌。小华从口袋里掏出一把弹弓,又拾起一块光滑的小石头,夹在中间,准备射小鸟。这时小明急忙跑过来,边跑边喊:别射,别射!小明跑到他的旁边说:要爱护小动物,它是我们的朋友,不应该伤害它们。小华听了,脸立刻红了,说:我知道错了,再也不伤害它们了。

我要呼吁同学们,一定要爱护动物! 爱护动物的作文600字

看着鸟儿在天空飞翔,看着鱼儿在水中遨游。也许你会认为世界上的动物很多吧!但你是否知道,现在的动物不仅不多,而且有的动物已经很稀少,甚至某些动物已经灭绝。根据生物学家估计,几千年来被人类捕杀以致绝种的动物至少有数百种以上。如此一来,那世界上的动物种类越来越少,如果我们不能够及时挽救的话,那么将来世界上的动物就只有我们人类自己了!你别以为我是危言耸听,你若不信,我可以告诉你。

就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说,由于它身上的肉鲜美无比,所以遭到当时人类的大量捕食,在十七世纪就已告灭绝。但是如果当时人们有动物保护意识的话,就不会造成渡渡鸟的灭绝。再说生活在我国青藏高原的藏羚羊吧,因为它其外层皮毛下面的被称作沙图什的绒毛异常精细,可以用来织成华丽的披肩,而惨遭偷猎者大肆捕杀。因为织出一条女式沙图什披肩便需要300至400克生绒,这意味着要牺牲3只藏羚羊的生命。所以在上世纪90年代初期,藏羚羊的数目只有65000只到72500只之间,要知道这只有100年前藏羚羊总数的十分之一。所幸的是人们意识到了保护这种濒临灭绝的动物。现在北京已有多名志愿者来到可可西里担当起义务看护藏羚羊的活动。同时国际爱护动物基金会从1999年起每年为我国藏羚羊保护捐赠8万至10万美金用以在可可西里、羌塘和阿尔金山三大自然保护区开展反盗猎行动和针对藏羚羊保护的各种宣传活动。我们人类正慢慢将藏羚羊这种可爱的动物从灭绝的边缘拉回来。

朋友们,动物是大自然留给人类的无价之宝,它是我们人类的朋友。它们的生衍死灭与我们人类的生活是密切相关的。动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果,造成生态严重不平衡,从而使人类的生存环境遭到破坏。让我们从现在做起,从我做起,保护动物,使世界变得更美好吧!爱护动物作文400字 在我们家楼下有一只非常可爱的野猫,它穿着雪白的衣服,就连那胡须也那么有型。可是,这只猫的命运可以说是惨不忍睹啊!不信?请看: 早晨起来,该去上学了,我打开门,却看见楼下那只野猫蹲在我家门口。我惊讶极了,心想:我家可住在五楼啊!这只猫竟有这样的毅力爬上来&&我看见它那请求帮助的眼神,他那虚弱的身体,听见了它那饥饿的叫声。它似乎在说:请求你给我一点吃的吧!我们动物也是有生命的呀!我当时愣住了,没发出一丝声响。他可能觉得没希望了,就慢慢的下了楼。渐渐消失在我的眼前。我又愣住了:这只猫虽然骨瘦如柴,但它是保佑一下不希望上来的,我能听见它那气喘吁吁的声音,能听见它那深深的叹气声&&下了楼,我不禁四处张望,想快点看到它,喂它些食物。可四处察看竟不见他的身影。时间快到了,我赶紧坐上爸爸骑得车往学校赶去。 这只猫,让我想得很多很多。我在想:我们的生活是多么美好。我们应该帮助这些动物。没有动物,植物,我们的生活该会多么寂寞?该会多么无趣啊! 把动物看成人类的朋友吧!我们应该爱护它们,让动物的心也暖起来吧! 爱护动物的作文200字

通过学习《放小鸟》这篇课文,我懂得了小动物是人类的好朋友,大家都要爱护小动物的道理,不由得我想起了一件往事:

曾经,妈妈给我买了两只小雏鸡,一只红的,一只黄的,毛茸茸的翅膀,尖尖的嘴巴,圆圆的眼睛,叫起来叽叽喳喳的,非常可爱,我找来一只纸箱子,把它们放进去,给它们米吃,喂它们水喝,晚上躺在被窝里,我以为小鸡也睡着了,第二天早上,我赶紧去阳台看小鸡,结果死了一只,我很难过,第三天,另一只也死了,我伤心地哭了,心想:真不该买小鸡,小鸡也有妈妈,离开妈妈的怀抱,小鸡就活不了了,以后,我再也不做伤害小动物的事情了,因为它们也是一条条的小生命啊!让我们大家从我做起,都来爱护小动物吧! 爱护动物的作文500字

在我童年的回忆中,只养过一个小小的宠物,大家知道是什么吗?一只可爱的小乌龟! 小乌龟是我从市场上购买的,那个卖乌龟的阿姨告诉我,这种小乌龟永远长不大。听了阿姨的话,我对这只可爱的小乌龟更加的好奇了。

小乌龟有一个硬邦邦的壳儿,这可是它的保护伞哟!它的壳儿是翠绿色的,上面排满了六边形的团,下面也是由六边形的团组成的,只不过是乳白色的;小乌龟的头一旦有东西碰到了,酒会快速和两队足一起收回壳儿里,显得它特别小心谨慎。这只小乌龟很特被,头上有个菱形的小红点,特像个小剑客。小乌龟的眼睛水灵灵的、大大的,下面长着一张樱桃小嘴;再说说小乌龟的四肢。它虽然爬得很慢,但动作却很迅速,四肢很灵活;小乌龟有一根小瞧的尾巴,细得像根毛线。这根小尾巴平时伸出来时一摆一摆的可爱极了!

第一天把小乌龟买回来是它在小鱼缸里一动也不动的,我还以为它死了呢!过了一段时间,在我和外婆的精心照料下,小乌龟终于肯把头伸出来了,但有脚步声,它又把头和四肢都收回了它那硬邦邦的保护伞里。又过了一段时间;小乌龟终于和我像好朋友一样,非常开心。

小乌龟喜欢住在有水的地方、喜欢吃颗粒较小的龟食、喜欢在平地上玩耍&&

动物是人类的朋友,让我们亲近动物、关爱动物、保护动物,让我们从身边做起、从小事做起,让动物和人类成为真正的好朋友! 爱护动物的作文200字

一个阳光明媚的下午,小华和小明去公园玩。公园里风光秀丽,有嫩绿的小草、五颜六色的鲜花,还有许多苍天大树。

公园里有一棵大树长得又粗又壮,非常茂盛,就像一把绿色的大伞。树上还有几只可爱的小鸟在唱歌。小华从口袋里掏出一把弹弓,又拾起一块光滑的小石头,夹在中间,准备射小鸟。这时小明急忙跑过来,边跑边喊:别射,别射!小明跑到他的旁边说:要爱护小动物,它是我们的朋友,不应该伤害它们。小华听了,脸立刻红了,说:我知道错了,再也不伤害它们了。

我要呼吁同学们,一定要爱护动物! 爱护动物的作文600字

看着鸟儿在天空飞翔,看着鱼儿在水中遨游。也许你会认为世界上的动物很多吧!但你是否知道,现在的动物不仅不多,而且有的动物已经很稀少,甚至某些动物已经灭绝。根据生物学家估计,几千年来被人类捕杀以致绝种的动物至少有数百种以上。如此一来,那世界上的动物种类越来越少,如果我们不能够及时挽救的话,那么将来世界上的动物就只有我们人类自己了!你别以为我是危言耸听,你若不信,我可以告诉你。

就拿印度洋毛里求斯群岛上生活的渡渡鸟来说,由于它身上的肉鲜美无比,所以遭到当时人类的大量捕食,在十七世纪就已告灭绝。但是如果当时人们有动物保护意识的话,就不会造成渡渡鸟的灭绝。再说生活在我国青藏高原的藏羚羊吧,因为它其外层皮毛下面的被称作沙图什的绒毛异常精细,可以用来织成华丽的披肩,而惨遭偷猎者大肆捕杀。因为织出一条女式沙图什披肩便需要300至400克生绒,这意味着要牺牲3只藏羚羊的生命。所以在上世纪90年代初期,藏羚羊的数目只有65000只到72500只之间,要知道这只有100年前藏羚羊总数的十分之一。所幸的是人们意识到了保护这种濒临灭绝的动物。现在北京已有多名志愿者来到可可西里担当起义务看护藏羚羊的活动。同时国际爱护动物基金会从1999年起每年为我国藏羚羊保护捐赠8万至10万美金用以在可可西里、羌塘和阿尔金山三大自然保护区开展反盗猎行动和针对藏羚羊保护的各种宣传活动。我们人类正慢慢将藏羚羊这种可爱的动物从灭绝的边缘拉回来。

朋友们,动物是大自然留给人类的无价之宝,它是我们人类的朋友。它们的生衍死灭与我们人类的生活是密切相关的。动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果,造成生态严重不平衡,从而使人类的生存环境遭到破坏。让我们从现在做起,从我做起,保护动物,使世界变得更美好吧!

范文七:读书拍手歌

读书拍手歌(一)

你拍一,我拍一,每天读书要牢记。你拍二,我拍二,书是我的好伙伴。

你拍三,我拍三,读书必须坐桌前。你拍四,我拍四,读书还要做笔记。

你拍五,我拍五,认真读书不马虎。你拍六,我拍六,精心选书有要求。

你拍七,我拍七,博览群书我第一。你拍八,我拍八,知识渊博人人夸。

你拍九,我拍九,分组读书交朋友。你拍十,我拍十,每天读书是大事

群口快板------《说书名》

齐:打竹板,齐开腔,同学们个个喜气洋,创特色,读书忙,人人都把知识长。

甲:读故事,读传记; 乙:读小说,读科技。

齐:可惜咱们说的时间不能长,只能单把那书名讲。

领:说读书,很必要,提高兴趣最重要。要说同学们喜欢啥?首先得把神话童话讲。

甲:《美人鱼》、《丑小鸭》,《白雪公主》《睡美人》,《小红帽》,

齐:这些童话我们全知道;

乙:《阿拉丁神灯》《哪吒闹东海》,

齐:爱不释手聚精神。

领:说读书,很重要,中外名著不会少;要问大家读了啥,我来帮你查一查。

白:同学们,你们都读了哪些名著呀?

甲:《水浒传》、《西游记》,《红楼梦》、《三国演义》,四大名著常回忆,风云人物心中记;

乙:《岳飞传》、《文天祥》,《成吉思汗》《杨家将》,忠肝义胆传久长,是我们学习的好榜样;

领:读好书,长志气,伟人传记来助力。

甲:《华盛顿》,《拿破仑》,《爱迪生》,《哥伦布》,《

乙:《司马迁》,《哥白尼》,《彼得大帝》《达尔文》,

齐:追踪伟人成长迹,认真学习添动力。

领:广见闻,读科技,了解世界、破除迷信没有科技知识只能干着急。

甲:《恐龙真奇异》,千万年前消声迹;《宇宙去探秘》,谋划人类未来生存的大计。

乙:《动物趣闻》多,科学家为你细解说;生活科学多,《身边的科学》详解说;《大自然奇趣》多,《世界自然之谜探索》给你说。 齐:说同学,你别笑,《世界真奇妙》,《十万个为什么》为你详介绍。

领:读科幻,能畅想,敢幻想,创造强,科幻图书谁来讲?

甲:《复仇女神》《神秘岛》,《环月旅行》可知晓;

乙:《海底两万里》,《大战火星人》,未来人类显奇能,飞天入地不烦神;

甲:《冰岛怪兽》《变色龙》,《火星公主》《大木筏》,奇妙世界有征伐,大家都来想办法。

乙:宇宙要建太空站,没有幻想很难办,《从地球到月球》,《风翔万里》《创龙传》,

齐:飞天理想要实现,科幻故事常相伴。

齐:同学们,志鹏程,不读书,可不成,书是药,治愚人,书是船,起航程,书是灯,引攀登。好书启动智慧门,未来事业一定成,一 定 成!

群口快板------《说书名》

齐:打竹板,齐开腔,同学们个个喜气洋,创特色,读书忙,人人都把知识长。

甲:读故事,读传记;

乙:读小说,读科技。

齐:可惜咱们说的时间不能长,只能单把那书名讲。

领:说读书,很必要,提高兴趣最重要。要说同学们喜欢啥?首先得把神话童话讲。

甲:《美人鱼》、《丑小鸭》,《白雪公主》《睡美人》,《小红帽》,

齐:这些童话我们全知道;

乙:《阿拉丁神灯》《哪吒闹东海》,

齐:爱不释手聚精神。

领:说读书,很重要,中外名著不会少;要问大家读了啥,我来帮你查一查。

白:同学们,你们都读了哪些名著呀?

甲:《水浒传》、《西游记》,《红楼梦》、《三国演义》,四大名著常回忆,风云人物心中记;

乙:《岳飞传》、《文天祥》,《成吉思汗》《杨家将》,忠肝义胆传久长,是我们学习的好榜样;

领:读好书,长志气,伟人传记来助力。

甲:《华盛顿》,《拿破仑》,《爱迪生》,《哥伦布》,《

乙:《司马迁》,《哥白尼》,《彼得大帝》《达尔文》,

齐:追踪伟人成长迹,认真学习添动力。

领:广见闻,读科技,了解世界、破除迷信没有科技知识只能干着急。

甲:《恐龙真奇异》,千万年前消声迹;《宇宙去探秘》,谋划人类未来生存的大计。

乙:《动物趣闻》多,科学家为你细解说;生活科学多,《身边的科学》详解说;《大自然奇趣》多,《世界自然之谜探索》给你说。 齐:说同学,你别笑,《世界真奇妙》,《十万个为什么》为你详介绍。

领:读科幻,能畅想,敢幻想,创造强,科幻图书谁来讲?

甲:《复仇女神》《神秘岛》,《环月旅行》可知晓;

乙:《海底两万里》,《大战火星人》,未来人类显奇能,飞天入地不烦神;

甲:《冰岛怪兽》《变色龙》,《火星公主》《大木筏》,奇妙世界有征伐,大家都来想办法。

乙:宇宙要建太空站,没有幻想很难办,《从地球到月球》,《风翔万里》《创龙传》,

齐:飞天理想要实现,科幻故事常相伴。

齐:同学们,志鹏程,不读书,可不成,书是药,治愚人,书是船,起航程,书是灯,引攀登。好书启动智慧门,未来事业一定成,一 定 成!

范文八:新编拍手歌

各月花开 拍手歌

你拍一我拍一,一月梅花真美丽 你拍二我拍二,二月茶花香满院 你拍三我拍三,三月桃花开成串 你拍四我拍四,四月牡丹汇成诗 你拍五我拍五,五月蔷薇映山谷 你拍六我拍六,六月荷花池塘留 你拍七我拍七,七月昙花送惊喜 你拍八我拍八,八月桂花头上插 你拍九我拍九,九月菊花迎来秋 你拍十我拍十,十月芙蓉像扇子

增广贤文拍手歌

你拍一我拍一 虎落平阳被犬欺 你拍二我拍二 万紫千红春满园 你拍三我拍三 人无两度再少年 你拍四我拍四 平生不作皱眉事

你拍五我拍五 深山毕竟藏猛虎 你拍六我拍六 大海终须纳细流 你拍七我拍七 人生七十古来稀 你拍八我拍八 将军额上能跑马 你拍九我拍九 举杯消愁愁更愁 你拍十我拍十 三人同行有我师

唐诗拍手歌

你拍一我拍一杨柳渡头行客稀 你拍二我拍二独坐黄昏谁是伴 你拍三我拍三春风不度玉门关 你拍四我拍四姑苏城外寒山寺 你拍五我拍五射杀山中白额虎 你拍六我拍六羌笛何须怨杨柳 你拍七我拍七杨花落尽子规啼 你拍八我拍八霜叶红于二月花 你拍九我拍九劝君更尽一杯酒 你拍十我拍十黄莺久住浑相识

唐诗拍手歌

你拍一我拍一省中啼鸟吏人稀

你拍二我拍二平头奴子摇大扇 你拍三我拍三轻舟已过万重山 你拍四我拍四清风明月苦相思 你拍五我拍五争枝未得飞上屋 你拍六我拍六两个黄鹂鸣翠柳 你拍七我拍七意气相倾山可移 你拍八我拍八霜叶红于二月花 你拍九我拍九白日放歌须纵酒 你拍十我拍十无才不敢累明时

宋词拍手歌

你拍一我拍一归云一去无踪迹 你拍二我拍二今日江城春已半 你拍三我拍三城下烟波春拍岸 你拍四我拍四衣上酒痕诗里字 你拍五我拍五落花已作风前舞 你拍六我拍六门隔花深旧梦游 你拍七我拍七泪弹不尽临窗滴 你拍八我拍八暗随流水到天涯 你拍九我拍九无边丝雨细如愁 你拍十我拍十难得玉人心下事

宋词拍手歌

你拍一我拍一归云一去无踪迹 你拍二我拍二前时小饮春庭院 你拍三我拍三春风又绿江南岸 你拍四我拍四一曲琵琶思往事 你拍五我拍五高城望断尘如雾 你拍六我拍六泉眼无声惜细流 你拍七我拍七百啭千声随意移 你拍八我拍八满庭芳草衬残花 你拍九我拍九西湖歌舞几时休 你拍十我拍十最是橙黄橘绿时

你拍一我拍一

你拍二我拍二

你拍三我拍三

你拍四我拍四

你拍五我拍五

你拍六我拍六

你拍七我拍七

你拍八我拍八

你拍九我拍九 你拍十我拍十 你拍一我拍一 你拍二我拍二 你拍三我拍三 你拍四我拍四 你拍五我拍五 你拍六我拍六 你拍七我拍七 你拍八我拍八 你拍九我拍九 你拍十我拍十

范文九:互动拍手歌

一、健康拍手歌

游戏说明:每个人的手掌上都有一个穴位,叫劳宫穴,据经络专家说如果经常的击打每只手上的劳宫穴,就会起到促进血液循环、预防心脏病和延年益寿的作用。这是一个健康的小秘诀,可怎么找劳宫穴,又如何击打呢?很简单,大家把双手伸出来,我们来有节奏感的拍手也就是鼓掌,这一鼓掌,就击打到我们的劳宫穴了,而且是两只手上的劳宫穴都被我们击打到了,如此一来,我们就等于做了一个保健操,对我们的身体大有好处;同时据中医专家讲,如果能经常放开声音喊上两嗓子(嘿嘿),就会呼出人体内的浊气,对我们的健康也会大有帮助,现在我们把这两个动作结合在一起,就成了健康拍手歌,具体做法如下:主持人说口令,在主持人说口令期间,顾客使劲拍手,每当主持人说完一句口令时,顾客继续拍手的同时使劲喊两声“嘿嘿”,依次类推。

口令:

你拍一,我拍一,偶尔咱也打回的,嘿嘿!

你拍二,我拍二,身心健康常相伴,嘿嘿!

你拍三,我拍三,拥抱健康很简单,嘿嘿!

你拍四,我拍四,有了疾病赶紧治,嘿嘿!

你拍五,我拍五,有了健康才是福,嘿嘿!

你拍六,我拍六,过节尽量少吃肉,嘿嘿!

你拍七,我拍七,身心健康要珍惜,嘿嘿!

你拍八,我拍八,爱心事业人人夸,嘿嘿!

你拍九,我拍九,过节尽量少喝酒,嘿嘿!

你拍十,我拍十,身心健康最塌实,嘿嘿!

此游戏环节备注:可以把现场的顾客分成两队(甲队和乙队),让两队的叔叔阿姨来比赛,看一看哪队的叔叔阿姨的拍手声音大和喊“嘿嘿”的声音大(1、3、5、7、9由甲队拍手和喊嘿嘿,2、4、6、8、10、由乙队拍手和喊嘿嘿),可以告诉顾客,哪队的声音大,就送给获胜队的叔叔阿姨每人一份奖品,现场气氛会非常不错,最后告诉他们奖品无法送出因为两队并列第一。

二、幸福拍手歌

游戏说明:每个人的手掌上都有一个穴位,叫劳宫穴,据经络专家说如果经常的击打每只手上的劳宫穴,就会起到促进血液循环、预防心脏病和延年益寿的作用。这是一个健康的小秘诀,可怎么找劳宫穴,又如何击打呢?很简单,大家把双手伸出来,我们来有节奏感的拍手也就是鼓掌,这一鼓掌,就击打到我们的劳宫穴了,而且是两只手上劳宫穴都被我们击打到了,如此一来,我们就等于做了一个保健操,对我们的身体大有好处;同时据中医专家讲,如果能经常放开声音喊上两嗓子(嘿嘿),就会呼出人体内的浊气,对我们的健康也会大有帮助,现在我们把这两个动作结合在一起,就成了幸福拍手歌,具体做法如下:主持人唱歌,在主持人唱歌期间,顾客使劲拍手,每当主持人唱完一句歌词时,顾客继续拍手的同时使劲喊两声“嘿嘿”,依次类推。

歌词:

如果感到幸福你就拍拍手,嘿嘿!

如果感到幸福你就拍拍手,嘿嘿!

如果感到幸福你就拍拍你的手,嘿嘿!

如果感到幸福你就拍拍手,嘿嘿!

此游戏环节备注:主持人在唱歌时,第一遍速度一般快,第二遍速度加快,第三遍速度非常快,随之顾客拍手的速度也会越来越快,现场效果会非常好!

范文十:《幸福拍手歌》

幸福拍手歌

师: 小朋友们今天精神特别好。我们真幸运,我们真幸福,老是能遇到好多好多的朋友。

对不对?

生: 对。

师: 你们高不高兴这么多朋友来听我们上课啊?

生: 高兴。

师: 那一定要精神抖擞的哦。在上课之前,老师给大家带来了几个好朋友。你们看看,认

不认识?[大屏幕显示]

生: 福娃。

师: 都认识啊。那你们还知道福娃的什么事儿吗?

生1:是奥运会的吉祥物。

师: 什么时候咱们中国要举行奥运会呢?

生: 2008年。

师: 那一界奥运会的吉祥物就是这几个可爱的小娃娃,他们有一个共同的名字,叫—— 生: 福娃。

师: 大家一起认真地,声音响亮地呼出这几个小娃娃的名字。预备——齐! 生: 福娃。

师: 为什么要用福娃做我们奥运会的吉祥物呢?

生: 因为福娃可爱。

师: 因为它们可爱。还有呢?

生1:熊猫可以拍球。

师: 噢,它们代表各种各样的运动娃娃。那你看到“福”字想到了什么词语?来一起告诉

老师。

生: 幸福。

师: 福娃代表了幸福。看到“幸福”这两个字,认识这两个字的同学请举手!不认识的同

学,你今天见到了,你大声地读两遍,一定会记住的。预备——开始!

(学生齐读)

师: 哪个字是“幸”呀?

生: 第一个。

师: 哪个字是“福”呀?

生: 第二个。

师: 你还在哪见过这个“福”字?

生1:福娃那里。

师: 还有呢?

生2:过年的时候门上贴的。

师: 全是“福”字。

生3:我上次去机场的时候买了一个福娃,那上面就写了“福”字。

师: 你看,她就认识了。那这个幸福的“幸”字能不能也一起认识它?一起来读一下:幸、

幸、幸福的幸。

(学生读)

师: 好好看看它,记住它的样子。同学们,幸福是我们中国人最喜欢的词语。当什么时候

你会觉得最幸福呢?

生1:当我过生日的时候,我最幸福。

生2:我去我姥姥家的时候最幸福。

生3:妈妈陪我玩儿,我觉得很幸福。

师: 真好。掌声送给她。

生4:过六一儿童节的时候我很幸福。

师: 为什么呢?

生4:因为我可以收到很多的玩具。

师: 难怪这么幸福。还有谁想说?

生5:我觉得过圣诞节的时候最幸福,因为圣诞老人会送大家礼物。

师: 说到幸福,大家都有说不完的话,就让我们把“幸福”这两个字深深地记在心里。今

天我们要学习一篇课文,这篇课文就和幸福有关系,叫做——

生: 幸福拍手歌。

师: 读的时候要让老师感觉到你们充满幸福,充满阳光。幸福拍手歌,预备——齐! (学生读)

师: 打开语文书,翻到第十一页。老师先带着你们来把课文读一遍,老师读的时候你们用

手指着字。

(学生按照老师的要求,跟着老师读)

师: 最后一段后面有许多小点儿,叫省略号,是让我们自己发挥想象的。昨天,我们进行

了小组合作识字,老师相信今天你们一定也能把这件事情做好。请各小组的组长做好准备,我们来看第一步怎么做。第一步:小组长领读课文,组员指字跟读。开始! (各小组按照老师的要求活动)

师: 表扬所有的小组。现在我们来看第二步该做什么了。第二步:自己读课文,遇到不认

识的字请教同伴,如果没有不认识的字,请帮助别人。开始!

(学生按要求自学)

师: 在这个环节里,大家都在互相请教。现在,刘老师想问大家,通过刚才的活动,你学

会了哪个字,或者你教会了别人哪个字?请举手告诉老师。

生1:我教她“感到”这两个字。

师: 那她学会了没有?

生1:会了。

师: 你们两个学得很好。还有谁?

(同学们和大家交流自己的学习成果)

师: 第三步:小组成员一起读课文。开始!

(小组读课文)

师: 全班一起读课文,边读边指。幸福拍手歌,预备——齐!

(学生齐读课文)

师: 老师要表扬大家学得特别认真。现在,语文书合起来。刚才你们读了课文,课文里提

到了三个动作。当你感到幸福的时候,第一个动作是干什么?

生: 拍拍手。

师: 拍手。第二个呢?

生: 跺脚。

师: 第三个呢?

生: 伸腰。

师: 看看这三个动作的词语。谁会读?[大屏幕显示]

(请同学读)

师: 请小朋友坐好了。我们开始做游戏了。刘老师指到哪个词,你们就做动作。 (做游戏,帮助学生记)

师: 小朋友今天学得特别好,老师要奖励大家听歌曲。在听之前,老师有一个问题,你们

要带着这个问题去听。在课文里有三个动作。你们要听一听,在这首歌曲里还有哪些动作?你得仔细听,一会儿告诉我。好吗?

生: 好。

师: 如果你很开心,也可以跟着音乐跳起来。

(欣赏歌曲)

师: 除了课文里的三种动作,还有什么动作?

生1:拍肩。

生2:挤眼。

师: 小朋友听得真仔细。除了有拍手、跺脚、伸腰,还有挤眼和拍肩。[大屏幕显示] 师: 怎么读?[指挤眼]

生: 挤眼。

师: 大家挤挤眼,老师看看。怎么读?[指拍肩]

生: 拍肩。

师: 拍拍你的肩,挤挤你的眼。

(学生做动作)

师: 我们再一起来复习一下这五个动作词。

(老师指哪个,学生读哪个)

师: 再来加上动作。

师: 小朋友们学得真好。这篇课文里有几个字出现次数特别多。我们看看是哪几个字?[大

屏幕显示]

生: 如果 感到 就

师: 现在,老师把我们这节课要掌握的字都放在大屏幕上并且都编上号了。老师看谁是勤

学好问的孩子,有不认识的赶快问。

(学生请教,会的同学回答)

师: 我们一起来做叫号游戏,拍着手一起来回答。“一号一号什么字?”

生: 幸、幸、幸福的幸。

(叫号游戏,帮助学生记住生字)

师: 这节课就到这里。下课!