爱护公物从我做起

爱护公物从我做起

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【优秀范文】爱护公物从我做起

范文一:爱护公物_从我做起

爱护公物,从我做起

------国旗下的发言

尊敬的各位老师、亲爱的同学们,

大家早上好:

今天,非常荣幸站在国旗下演讲,我演讲的题目是:《爱护公物,从我做起》!

同学们,我们的校园经过这么年的发展,如今已经在不断壮大。当我们走进校园,映入眼帘的是挺拔壮观的教学楼、错落有致的花坛、树木;整洁干净的寝室、教室、图书室;充满现代化气息的多媒体教室等等,很多的景象无不向我们展示着学校的欣欣向荣以及更美好的未来。 然而,另我们感到遗憾的是,在这样一派景象面前,却出现了一些不爱护公物的不良现象:刚被打扫干净的地面被我们扔上食品袋,废纸;各班的垃圾桶、扫把成为同学们手中的玩具;盛开的花木也被同学们无情的折断;学期初还是完好的桌凳,不长时间就会被大卸八块;平整的桌面上不知什么时候成了学生所谓“艺术家”的作品;教室外的墙面上时常被留下同学们鞋底的烙印;打扫卫生的拖把,有时也会被同学们拿来制成双截棍;传递知识的粉笔也常常成为同学们投掷的子弹;多媒体教室大家不常去,可去一次也不忘留下同学们脏兮兮的印记;洁白的墙壁上留下点点污渍;无辜的的水龙头被换了一批又一批;教室门、电扇开关、垃圾桶经常遭受同学们的拳打脚踢。在我们这样一个文明的殿堂、优雅的育人环境中,却存在如此多的不良现象,难道不值得我们深思吗?

同学们,我们应该想一想,停下脚步看一下我们美丽的校园,我们怎么忍心让那可爱的花草遭受无情的摧残,怎么忍心让大家朝夕相伴的课桌凳变得伤痕累累?收回我们的双手,让过去成为历史,破坏不再重来!

同学们,校园就是我们共同的家,她的一草一木都应该值得我们去珍惜。所以,我呼吁,从现在开始,让我们每个人一起来爱护公物吧!

同学们,爱护公物,从我做起。让我们小心翼翼地挪动桌椅,轻手轻脚地开门开窗,花草树木,切勿践踏!

同学们,爱护公物,从小事做起。不要在雪白的墙壁上留下脚印;不要让无辜的玻璃被我们撞击得支离破碎,更不要让电灯开关以及教室门粉身碎骨!(我的演讲完毕,谢谢大家)

范文二:爱护公物从我做起

爱护公物 从我做起

一说起爱护公物,也许有人会认为这是老生常谈,因为类似“爱护公物光荣,破坏公物可耻”、“爱护公物,人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。

但现实生活中的我们又做得怎么样呢?细心观察就会发现,校园里破坏公物的现象比比皆是:进教室,进宿舍用脚踹门;在走廊打球时不小心打碎了教室的门窗,把球印弄在墙上;教室的垃圾桶被踢烂了,簸箕被踩扁了;课桌椅上经常会看见各式各样的标记„„你有没有想过,不论是有意还是无意,这些行为都对公物造成了损坏,也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦。

每每看到这些不文明行为,你也许会皱着眉头嘟囔一句:缺德!是的,这些人所缺少的正是“公德心”,不讲社会公德,不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一个人都有爱护公物的义务。

同学们,要知道破坏公物是一种不高尚,不道德的行为。没有高尚的品德,就好像一只折了翅膀的鸟,永远也飞不高。

陶铸先生曾说过:“爱护公物乃举手之劳,为什么人们要多花力气去破坏呢?” 是啊,生活中总有些人,会随手乱涂乱画,会随手砸坏玻璃,会随手踢坏凳子。试问一下,这对你又有什么好处呢?要知道,能爱护公物的人,才是高素质的人。公物从哪里来?是人们用智慧和汗水的结晶凝聚成的。当你破坏它时务必先找出躲起来的良心。

爱护公物是一种美德,你可以在污黑的墙上递上一块抹布 ,可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。也许,当你做了这些事后,你能直面良心,你能抬头自豪的微笑!即使是一份最不起眼的力,也远胜于那些破坏公物的人!也许,过了几天,发现太阳更灿烂,天空更晴朗!教室更美丽,地球更漂亮!

在日光微风的沐浴下,你会醒悟:原来幸福舒适的生活不用金钱和物质去刻意点缀,只要拥有一颗爱护公物的心,就拥有欢声笑语!

古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单,只要拥有一颗公德之心,处处遵守学校的各项规章制度,就能保证公共设施的完好无损与正常使用

我的讲话完毕,谢谢大家!!!

范文三:爱护公物从我做起

主题班会:爱护公物,从我做起

二年级

一、活动的目的:

1、让学生知道公物是为大家服务的,大家都应当爱护。

2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。

3、激发同学们爱我们的校园的责任感,从点滴小事做起,关爱校园,齐心

协力共建美好校园。

二、活动过程:

(一) “羊有跪乳之恩” , “鸦有反哺之义” 。 身为张岭小学的一员, 我

们又该为学校做点什么呢? 今天我们就以“爱护公物, 从我做起” 为主题召开一次主题班会, 身体力行, 关爱我们美好的校园!

1、何为公物?纵观我们的校园说说有那些公物?

(公物,即公共物品,包括公众的物件、设施或场地等。桌椅、门窗、墙壁、

标语、图书、板报、多媒体设施、 体育设施、花草树木)

这些公物,我们都要悉心爱护,妥善保管,不可随意损坏,更不能故意破坏,因为它是我们师生工作、学习的物质保证。

2、展示一组美丽的校园图片,大家谈谈观后的感受。看过美丽的校园图片

后,我们再看一组被破坏过的公物图。(教学仪器、卫生工具、课桌椅„„)

3、学生用手摸一摸自己的座椅,用心去感受下它们历经岁月的“洗礼”饱

经沧桑。爱护学校公物主题班会对破坏公物的这种现象进行大讨论 。 在我们的生活中有不少的行为是不好的。 今天我们就用我们的火眼金睛来

看看哪些行为是不好的。 请大家畅所欲言。

出示图片:你认为他们爱护公物吗?为什么?应该怎么做?

1、我们要爱惜书柜里的书籍,不能撕毁。

2、我们要爱惜课室内的设备,不能涂污。

3、在校园内,不能随手扔垃圾。

(三)为什么要爱护公物?

1、校园里的一切设施,都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不

爱护公物,一百个同学不爱护公物,那我们的校园将不成其校园,也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。

2、爱护公物是培养学生良好习惯的需要,学生阶段是学习知识,更是学会

做人的黄金时期,这一时期良好习惯的形成,对今后步入社会,成家立业,立于社会都大有好处。

3、在学校,践踏草坪,拳打脚踢,不用钥匙开门,把门损坏,开水龙头、

人走后不关电灯的现象,用笔、小刀随便刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为,但却是令人深恶痛绝的行为。

(四)那我们该怎么做,才可以保护学校的公物?

大家一起来遵守10条约定

1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳,不在门厅走廊、楼道及

室内疯打嬉闹。

2、关门窗时要小心,以防打碎玻璃,不准用脚踢门,要爱护门锁,做到人

走关窗锁门。

3、节约用电,不随便开拉电灯,做到人走灯灭;不浪费自来水和开水,水龙

头用完后立即关好。 4、班内的卫生工具要爱护,使用后放回原处,不乱拿别班卫生工具借用的工具用完要及时送还。 5、要爱护班级财产, 搞好卫生。 6、爱护黑板报的字画。 7、爱护好教室仪器设备。 8、爱护、保护好图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画,更不准将书

刊上的页撕下。

9、爱护草坪、花坛、树木,做到不踩、不攀、不折、不摘。

10、要爱护学校的一切设施,不乱画、乱刻,不爬墙栏、不攀登建筑设施。 最后,希望每位同学都可以行动起来保护我们的校园。希望大家都能行动起

来,爱护公物。呼吁口号:(请同学们齐声朗读) 学校是我家,爱护靠大家!!

三、拓展延伸:

1、爱护公物,不仅在校园。(爱护公物,从我做起)

2、出示一些爱护学校公物的标语。

四、教师总结:

培养良好习惯,杜绝损坏公物的行为:爱护公物,争做文明卫士。爱护公物,

勿以善小而不为,勿以恶小而为之。爱护公物,从身边做起,从小事做起,从我做起!

范文四:要爱护公物啊

  今天是星期天,乐茜,快比和连多约好到公园玩,乐茜来到公园,看见快比和连多正开开心心地草地上蹦蹦跳跳。

  小白兔小白兔跳跳,跳到草地吃青草……

  快比、连多,你们踩到小草了,快点出来。

  不要,我们玩得正高兴呢!

  草地不就是让人来玩的嘛。

  你们过来看看。

  乐茜把快比连多拉到一块竖着的牌子前面

  嗯,这是什么意思?

  就是禁止踩草坪的意思啊,如果每个人都到草地上去踩,那草地就被破坏了 。

  嘿嘿,那我们到那边的长廊去玩吧!

  连多和快比飞快地跑到长廊,爬上两边的长椅一路追逐打闹。

  哈哈,你能追上我吗,快点、快点啊!

  你等着,我马上就追上你。

  不一会,干净亮堂的红木长椅上就留下一个个的脏脚印。

  两人你追我赶,来到一座小木桥上,小桥两边垂下几盏白色的飞鸟灯,在微风里轻轻晃着。

  快看,这里有几个大坏蛋,我们快点把它们消灭吧!

  好咧。打你、打你……

  两人说着,拳打脚踢,把飞鸟灯打得摇摇欲坠。

  住手,你们快住手。

  正在这时,乐茜气喘吁吁地追上来了。

  又怎么了?

  你们这是在破坏公物。

  哎哟,乐茜,这些东西又不是你们家的,你干嘛这么心疼啊?

  她就是多管闲事,讨厌!

  你们……你们……

  乐茜气得话都说不出来了。

  这个小女孩说得没错啊,你们就是在破坏公物啊!

  突然,一个保安叔叔走了过来。

  这些飞鸟灯是给公园的游客欣赏的,晚上亮起来,不仅能照明,还很漂亮。如果被弄坏了,这里就黑乎乎的,路过的人不小心掉进河里可就麻烦了。

  啊,这么危险啊!

  快比和连多低着头不敢说话了。

  还有刚才你们把长廊的椅子踩得那么脏,别人走累了,想坐上去都不行。

  嘿嘿,(不好意思地笑)是我们错了。

  乐茜,对不起,刚才我不应该那样说你。

  没关系了。

  知错能改就是好孩子啊,小朋友,你们以后要像爱护自己的东西一样爱护公物啊!

  好的,我们知道该怎么做了。

  保安叔叔走后,快比他们来到长廊上,拿出纸巾开始擦椅子。

  我们要认真一点擦啊,这样才能擦干净。

  好咧!看我的!

  我是擦擦超人,擦的椅子超级干净,耶!

  哈——

  上连多 如果掉进河里就惨了。

  乐茜 飞鸟灯亮起来好漂亮,还能照明。

  叔叔1 哎哟!

  叔叔2 有灯就很安全了。

  爷爷 椅子好脏,可怎么坐呢?

  做个爱护公物的好孩子

  下面谁是爱护公物的好孩子呢?请给他贴上爱心宝宝贴纸。谁是不爱护公物的孩子呢?请给他贴上小刺猬贴纸。

  在墙上乱涂乱画。

  使劲推小摇马。

  爱护花草,只闻闻花的香味。

  把黑板擦当球踢。

  在公共汽车站牌上贴贴纸。

  把公用电话垂下的话筒挂回去。

  丁丁到此一游

  嘿嘿,画只小乌龟。

  使劲 嘿!

  好美的花,可不能摘啊!

  哈哈 ,小足球,飞吧!

  我来给35路车牌贴几个小贴纸。

  赶快把话筒挂好。

范文五:爱护公物1

爱护公物,做美德少年

(女)敬爱的领导、老师,(男)亲爱的同学们:(齐)大家下午好!欢迎大家来到东城中心小学道德讲堂。

(女)洗涤心灵,感悟道德,从而践行道德,这是我们本次开设道德讲堂的根本宗旨。

(女)道德讲堂,讲述身边的道德故事。

(男)爱护公物,塑造高尚的道德品质。

(女)爱公物,讲文明,真诚的希望各位能成为道德的实践者、传播者和受益者。 (男)手牵手,心连心,让我们一起走进今天的道德讲堂。

第一环节 唱歌曲

(男)首先,全体齐唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》。

(女)谢谢大家!请坐下。

(男)爱护公物是全体同学生活和学习的需要。校园里的一切设施, 为我们的学习和生活提供了方便。

(女)在我们的身边,就有这样的人、这样的事值得我们学习。下面,请听高明霞、余茂然给我们带来的故事联播。

第二环节 讲故事

高明霞:今天,我要讲的是《爱护公物的“小雷锋”》。这个小雷锋就是我们班的林晓萱同学。开学将近两个月了,在我的印象中,每天出操或是放学的时候,晓萱总是最后一个离开教室。一开始,我觉得很纳闷,后来,我留心观察了一下,原来,她是怕值日生忘了关灯或者电风扇。有一次,我跟她说:“这些都是值日生的事,让他们自己做吧!”可晓萱却认真地说:“有时候值日生也会忘了啊!这些都是学校的公物,我们每个人都有责任和义务爱护它们。”她是这样说的,也是这样做的。平时,她只要看到水龙头里滴着水,就一定会轻轻地把水龙头拧紧;有时教室的扫把倒在地上了,她就会走过去把扫把扶起;要是教室的窗台上积了一点灰尘,她也会拿起抹布,把灰尘轻轻地拭去。有人曾问她:“你天天做这些事,累不累,烦不烦啊?”她总是微微一笑,说:“爱护公物,人人有责!”总之,她就是我们班爱护公物的好榜样。

余茂然:我要讲的故事的题目叫《赖宁救火》

1988年3月13日,一位14岁的优秀少年在熊熊燃烧的烈火中牺牲了,他的名字就叫赖宁。那天下午3点左右,因八级大风,把县城附近一家工厂的电线

杆吹倒,造成电线短路,引起了大火。风助火威,火越来越大、烧得越来越远。此时,森林、电视卫星接收站和附近的油库都面临着巨大的危险。赖宁看见后,立刻主动加入了扑火的队伍。他找到了一棵松枝,奋不顾身地冲向前去扑火。虽然,消防队员曾劝阻大家别往火中硬闯,但赖宁不忍心看到国家财产遭到严重损失,他不顾个人安危,在烈火中奋战了四五个小时。最后大火终于扑灭了,但赖宁却为保护国家的公共财产献出了自己年轻而又宝贵的生命。

(女)谢谢他们的精彩故事。说到公共设施,大家都非常熟悉,在我们的日常生活中处处都有它们的身影,它们为我们的生活立下了汗马功劳。

(男)瞧,它们来了。

张发濠(垃圾桶头饰):我是一只普普通通的垃圾桶,很多人看不起我,总是对我拳打脚踢,害我伤痕累累;也有的人不把好吃的“食品”倒进我的肚中,常常让我可望而不可即。我的身上虽然有点臭,但我的作用可不小,用一句话来说就是:臭了我一个,幸福千万家。

江丽敏(公用电话头饰):嗨,大家好!你们一定都认识我,我就是一个平平凡凡的公用电话,无论是在偏僻的农村,还是在繁华的城市,到处都可以看见我的身影。我的作用可大啦。“喂,急救中心吗?我家有位病人需要急救!”“119吗?这里有幢房子着火了!”一件件急事,一个个消息,都是我来向大家传递。 蔡璐(路灯头饰):大家好!我是一个默默无闻的路灯,无论是严寒还是酷暑,无论是刮风还是下雨,我都坚守在自己的岗位上。夜幕降临时,我就悄悄地睁开眼睛,把光洒向大地,这样人们走路就不怕摔倒了。

(男)公共设施总是默默地为人们的生活做出贡献,从不求回报,我们应该好好爱护它们才对。

(女)的确,爱护公共设施,是每个公民应尽的义务。可是,有些人,为了满足一己私利,或者发泄内心的不满,常常去破坏公共设施,请看短片。 第三环节 看短片

(男)刚才,我们通过讲故事、看短片的方式了解了公共设施给我们的生活带来的方便,同时也看到了人们对它们的破坏,现在,谁想谈谈自己的体会或感受呢?

第四环节 谈体会

王妍:看了这个视频,我感到十分痛心。朱熹和他的四大弟子的雕像,是我们尤

溪紫阳公园的标志性建筑,具有很高的文化价值和艺术价值,是我县展示朱子文化的一个重要景点,深受全县人民的喜爱。此次,朱熹像被破坏,让文明县城蒙羞,让所有爱尤溪的人感到耻辱。朱子文化,名扬世界,是我们尤溪人的名片,所以我号召大家共同爱护所有的公共设施,提高尤溪整体文明形象。

邱华铖:“人无德不立,国无德不兴”。公民道德好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行,往往表现出个人素质的高低,进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施,从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。作为中华人民共和国公民,我们都应该告别不文明行为,争当文明公民。 王欣怡:在生活中,我也经常看到有些人会随手乱涂乱画,会随手砸坏玻璃,会随手踢坏凳子。试问一下,你们从来都不曾意识到原来自己是这些公物的“主人”吗?要知道,破坏公物是一种不高尚,不道德的行为。没有高尚的品德,就好像一只折了翅膀的鸟,永远也飞不高。

第五环节 诵经典

(男)刚才,大家的体会给我留下了深刻的印象,希望大家都能做个自觉爱护公共设施的好少年。

(女)中华民族源远流长,博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产。 (男)那些积淀着智慧结晶的言论著作,那些浓缩着丰富情感的诗词歌赋,无不向我们展示着它们的魅力。

(女)接下来的诵经典将带领我们游历灿烂的文化长河,让我们在诵读声中去感受,去积累吧!

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

其身正,不令其而行;其身不正,虽令不从。

生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍身而取义者也。

先义而后利者荣,先利而后义者辱。

(男)爱护公物,人人有责。接下来,让我们齐声朗读《爱护公物人人夸》的儿歌吧!

小 朋 友 , 讲 文 明 , 爱 护 公 物 我 能 行 。

不 在 桌 上 乱 刻 画 , 挪 动 桌 椅 要 小 心 。

开 门 开 窗 轻 手 脚 ,一 砖 一 墙 都 爱 护 。

雪 白 墙 壁 不 留 痕 , 扶 手 栏 杆 常 清 洁 。

花 草 树 木 不 攀 折 , 爱 护 公 物 人 人 夸 。

爱 护 公 物 人人 夸 !

(女)谢谢,请坐下。

第六环节 送吉祥

(男)勿以恶小而为之,勿以善小而不为,希望同学们能小手牵大手,让更多的人加入到爱护公物的队伍中来。

(女)下面请辅导员为我们发放少年道德讲堂花型卡片。

小组长上台领卡片。(男)卡片寄托着老师的希望,希望我们每一个同学的心灵都像这花朵般美丽,希望每个同学都能做个爱护公物的美德少年!

(女)同学们,此时此刻,你们一定有很多话想说吧,那么,请写下你们的寄语,并签上名字。

(男)同学们,你们写好了吗?

(女)真情抒写寄语,寄语传递爱心。祝愿我们的心灵之花越开越美!

第七环节 行善举

(男)同学们,爱护公物不是喊口号,它是要付诸于行动的。让我们把手中的花型卡片贴到树上,以表达我们爱护公物,做美德少年的决心吧!

(女)同学们,不积跬步无以至千里,不积小流无以成江河。

(男)接下来,请侯晗之同学为我们宣读《爱护公物的倡议书》。

(女)最后,有请辅导员给我们讲话。

(辅导员)同学们,今天的道德讲堂开得非常成功,在此,我向大家表示热烈的祝贺。道,源于教育;道,重在传承;道,贵在坚持。真诚的希望我们每个队员都能从自己做起,从身边的小事做起,争做美德少年。老师相信,在我们每个人的爱心浇灌下,我们祖国的文明之树一定会绽放出最绚丽的花朵,结出最丰硕的果实。

(男)本期的道德讲堂到此结束,衷心感谢大家的热情参与。

(女)谢谢大家!

爱护公物的倡议书

亲爱的同学们:

爱护公物是一个人崇高品质的体现,是一个人美好心灵的写照。破坏公物是一种不道德,不文明的行为。作为学生,我们应该提倡爱护公物。在此,我要向大家发出如下倡议:

一、爱护学校花草树木,不任意践踏草坪,不随意进出花坛,不攀折花木。

二、爱护学校环境,拾起地上的纸屑,保持环境卫生。

三、爱护学校黑板,不乱涂乱画、不拍打敲击黑板。

四、爱护学校课桌椅,不乱涂画刻,不随意粘贴物品,不踩、不拖、不敲桌椅,不随意挪动桌椅。

五、爱护校舍墙体,不乱涂乱抹,不踢踩墙壁,不在墙体上打球,不在墙体上留下任何印迹。

六、爱护学校清洁卫生工具,轻拿轻放。

七、爱护学校教室公物,不乱打乱踢、不涂抹门窗,不损坏电器。

八、爱护学校资源,随手关闭电灯、电风扇等电源,节约每一度电;爱护校园内的水龙头,不乱拧乱拽,节约每一滴水。

九、爱护课本,保护好借阅的图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画,更不准将书刊撕下。

十、爱护校园内的教学设备、体育设施及卫生设施,不损坏、不攀爬。 同学们,“以爱校为荣,以损校为耻”,让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为。爱护公物,从我做起,从小事做起,从现在做起,让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,更加舒适宜人!

爱护公共设施的标语

1、以爱护公物为荣,以损坏公物为耻。

2、提高自我修养, 爱护公共设施

3、爱护公共设施, 争做文明标兵

4、爱护公共设施,人人有责

5、爱护公共设施,提高自我修养

6、增强环保意识,爱护公共设施。

7、爱护公共设施,是你我应有的责任

8、爱护公共设施, 尽你我应有责任

9、一物一景勿破坏,爱护公物齐关怀

10、有了您的保护,才有明天的光明(指路灯)

11、爱护公物,珍惜资源,勤俭节约,共同发展

12、人人有颗公德心,爱护公物人人赞

13、一物一景勿破坏,爱护公物齐关怀

14、爱护公物就是爱惜自己;破坏公物就是践踏自己

15、公共设施齐享有,大家快乐乐悠悠。

16、爱护公物,人人有责,不可破坏,你我做到。

17、爱护公物,如宝如珍,公共设施,同享同乐。

18、爱护公物就是爱惜自己;破坏公物就是践踏自己

19、手下留情,脚下留青。

20、青青小草,踏之何忍!

21、 我们和小树一起成长!

22、种树种草,有利环保。

23、小草微微笑,请你把路绕。

24、小花多可爱,请你别伤害

25、桌椅是知识的桥梁,请不要过河拆桥。

26、人人爱公物,公物为人人

27、桌椅的残疾,是你心灵的污点

28、校园是我家,爱护靠大家

范文六:爱护公物,从我做起

《爱护公物,从我做起》

老师们,同学们:

大家早上好!

今天我讲话的题目是《爱护公物,从我做起》。

当你侥幸地避过公路上的暗沟时,当你看见马路上的交通标志被人破坏时,你必定会谴责那些可恶的破坏者。

然而,同学们有没有检查过自己在爱护公物方面的作为呢?让我们想一想吧:课桌上随处可见一些同学的涂鸦;教室门上墙壁上留下了许多大大小小黑乎乎的脚印;崭新的瓷砖上溅满了墨水滴;花圃里有不少花草被践踏得奄奄一息,甚至枯死,变得瘪嘴瘪脸;教室里的粉笔头到处乱飞……等等诸如此类的破坏学校公物的行为,你有没有参与呢?

“学校是我家,人人都爱她。”真不知那些破坏者是怎么想的?在桌上涂画,能成为达芬奇吗?对着门板一阵脚踢,能成为拳王泰森吗?不过令人欣慰的是,爱护公物不尽人意的毕竟是少数,更多的同学在这方面还是表现出很高的素质的。每天早上和中午,我们都能看见部分班级的值日生,用抹布认真地擦洗着门上和墙壁上的污迹;我们也曾看见有些小朋友轻轻地细心地扶起被踩伏的花木;打扫时,我发现许多同学摆放桌凳的动作轻柔多了……这些同学用甘甜的汗水,给文明以真切的诠释,他们正以默默的行为在爱护公物方面为我们做出了榜样。让我们向这些同学学习,向他们致敬!

在学校,爱护公物是学生应具有的最基本的品德。

对待公物的事

情虽然很细小,但是如果做不到位,对人的形象有很大的影响。有社会学家说,对待公物,直接反映了一个人的公德和道德指数。公物是服务于大众的,所以说把这个问题放在社会大环境中,爱护公物是一种爱国的表现。宪法中明文规定“公民有爱护公物的义务”。

亲爱的同学们,有许多爱护公物的事情只是举手之劳,但并非人人能做,长久地爱护公物更非易事。但一旦养成习惯,成为你的素质,就不是什么难事了。让我们从自己做起,从身边做起,从小事做起,用心爱护学校的一草一木,一桌一椅,甚至墙上的每一块瓷砖,使自己拥有一颗爱护公物的公德心,成为一个真正的爱护学校的好孩子,一个爱护公物的文明人。

范文七:爱护公物1

国旗下讲话稿

爱护公物,人人有责

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

今天我国旗下讲话的内容是《爱护公物 人人有责》。

一说起爱护公物,也许有人会认为这是老生常谈,因为类似“爱护公物光荣,破坏公物可耻”、“爱护公物,从我做起”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。

但现实生活中的我们又做得怎么样呢?细心观察就会发现:刚被打扫干净的地面被我们扔上食品袋,废纸;各班的垃圾桶成为同学们手中的玩具;校园的花草树木也被同学们无情地折断;学期初还是完好的桌凳,不长时间就会被大卸八块;平整的桌面上留有同学们所谓“艺术家”的作品;走廊外的墙面上时常留下鞋底的烙印;打扫卫生的拖把,有时也会被同学们拿来制成双截棍;传递知识的粉笔也常常成为同学们投掷的子弹;教室门,经常遭受破坏性严重的同学的拳打脚踢。据本学期以来初步统计,学校公物修补造成的直接经济损失每个月将近四五百元。在经济快速发展,人口日益膨胀而资源日渐枯竭的当今时代,全社会都在倡导构建节约型社会。而在我们这样一个文明的殿堂,优雅的育人环境中,却存在如此诸多的不良现象,难道不值得我们深思吗?

同学们,我们应该想一想,驻足审视一下我们美丽的校园,我们怎么忍心让那可爱的花草遭受无情的摧残,怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全标志,怎么忍心让大家朝夕相伴的课桌凳变得伤痕累累?收回我们的双手,献出我们的爱心,让过去成为历史,破坏不再重来!爱护公物,从我做起。让我们小心翼翼地挪动桌椅,轻手轻脚地打开门窗,花草树木,切勿践踏攀折!

爱护公物,从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;不要让无辜的玻璃被我们撞击得支离破碎!爱护公物,从身边做起。随手关灯,节约每一度电;拧紧水龙头,节约每一滴水;捡起地上的纸屑和饮料瓶,保持环境卫生。对于一切破坏公物的行为,要勇于揭发,用于制止;对于亵渎文明的一切行为,应该敢于批评指正!

爱护公物,要象爱护自己的眼睛一样,爱护学校的一草一木;爱护公物,要象爱护珍惜自己的眼睛一样,珍惜学校的一点一滴!

我的讲话完毕!谢谢大家!

范文八:爱护公物从你我做起

爱护公物从你我做起

第五中队:乔琛

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

早上好!

今天我演讲的题目是“爱护公物,从我做起”。

伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳,同学们高高兴兴地来到学校,看着鲜花盛开,环境优雅的校园,一切都令人心旷神怡。可是,在大家生活、学习的校园中,时常出现一些不文明的行为:随手乱扔果皮、纸屑、包装袋;用脚踢踹教室的桌椅、门窗;在墙壁上随意涂画。同学们,不论你是有意还是无意,损坏公物的行为都是极不文明的、是不讲道德、不遵守校规校纪的。

公物是大家共用的物品,爱护公物,人人有责,爱护公物是我们每一个社会成员应尽的职责,更是我们青少年应养成的美德。作为学生,应该严于律己,规范自己的行为。挪动桌椅,小心翼翼;开门开窗,轻手轻脚。不要在雪白的墙上留下痕迹;随手关灯,拾起地上的纸屑,保护环境卫生。勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

我们要像爱护自己的面孔一样爱护环境,要像珍惜自己的身体一样珍惜公物。让我们携起手来,杜绝损坏公物、破坏环境的行为。做一个有文明、有修养的小学生,从我做起,从小事做起,从身边做起,共创我们和谐美好的校园。

谢谢大家!

范文九:爱护公物__从我做起

爱护公物 从我做起

在这里我给大家讲一个故事,在我国吉林省有一所浑江小学,学校不大,只有80张课桌,令人称奇的是这80张课桌,居然是1949年新中国成立那一年做的,历经了60多年的沧桑,他们却依然完好无损。在浑江小学,每个学生都有爱护公物的良好品德。

同学们,再想想我们,我们做的有如何呢?不知你们是否看到楼道教室的墙壁上污迹斑斑; 我们坐的课桌椅,修正液、小刀印、贴画纸不堪入目; 刚安上没几天的安全指示灯被损坏得面目全非.楼道的电灯开关也没几个是好的了,校园里的路灯安好了又被砸,甚至有些班级的黑板也被砸的千疮百孔……你有没有想过,不论是有意还是无意,这些行为都对公物造成了损坏,也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦,还会增加学校对公物的维修费用。

每当看到这些不文明行为,你也许会皱着眉头嘟囔一句:缺德!是的,这些人所缺少的正是“公德心”,不讲社会公德,不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一个人都有爱护公物的义务。

“人无德不立,国无德不兴”。公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行,往往表现出个人素质的高低,进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施,从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低,一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。

爱护公物,从我做起。挪动桌椅,小心翼翼;爱护公物,从我做起。开门开窗,轻手轻脚;爱护公物,从我做起。花草树木,切勿攀折;爱护公物,从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;爱护公物,从小事做起。不要让电灯开关粉身碎骨;爱护公物,从身边做起。随手关灯,节约每一度电;爱护公物,从身边做起。捡起地上的纸屑,保持环境卫生。

其实,爱护公物其实不是一件很难做到的事情,只要同学们平时加强学习,端正态度,努力提高自己的品德修养,不断陶冶自己的情操,就一定能从心里知

道,怎样做才是一个品德高尚的人,就能够改掉坏的、不良的习惯,成为一名公共环境的保护者而不是破坏者。

我相信:我们全校师生携起手来,全体动员,全员参与,以主人翁的姿态全员管理,杜绝损坏公物、破坏环境的行为。爱护公物从我做起,从小事做起,从身边做起,让我们的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,绽放出更加和煦动人的光辉!

范文十:爱护公物,从我做起

七(1)班主题班会设计

主持人语

女:同学们,下午好!

男:很高兴要与大家共同度过一个属于我们自己的班会课。

合:今天,我们班会的主题是:“爱护公物,从我做起。”

男:同学们,转眼我们怀着激动万分的心情搬进美丽的教室快三个月了,在这漂亮宽敞的新教室里学习,大家一定很开心吧!可是我们爱护珍惜我们的新家园了吗?请低头看看我们的“天天的好伙伴”——我们的课桌椅,有的已经被同学们乱涂乱画了。如果桌椅有情,它们也会伤心落泪的。

女:同学们,再看看教师外面的走廊,好多指示灯也被个别同学无情地弄坏! 男:无论在班级、在学校或是在社会其它公共场所,我们都应该自觉遵守社会公德,爱护公共财物。

女:我相信每位同学都知道应该爱护公物,但是大家的做法却与认识相去甚远。 男:您是否有以下同学的经历呢?(自己的所见所想。。)

(同学自由发言。)

男:针对以上现象,大家看到,如果每个人都只顾自己随兴,终会为别人造成许多不便,害人害己。请大家畅所欲言,谈一谈危害所在。

(同学自由发言。)

女:为了我们学习、生活的环境更加美好,

男:为了使我们日后学习生活中有一个约束行为的行为规范,本班决定制定一项“爱护校园公物十大公约”,请大家积极发言。

(同学们热烈讨论发言。)

女:同学们,校园里的一切设施,都是为全体学生服务的的公共设施。试想一个同学不爱护公物,十个同学不爱护公物,一百个同学不爱护公物,那我们的校园将不成校园,也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。爱护公物是培养我们良好习惯的需要,学生阶段是学习知识,更是学会做人的黄金时期,这一时期良好习惯的形成,对今后我们步入社会,成家立业,立于社会都不无裨益的。成功是好习惯的积累,有了好习惯,它总有一天会生辉,会把人照得光亮美丽。人为损坏公物的行为将为社会不容,将为人们所不齿。在学校,践踏草皮,拳打脚踢,不用钥匙开门,把门损坏,开水龙头不关、电灯人走后不关的现象,用小刀随便刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为,但却是令人深恶痛绝的行为。爱我家园,人人有责,刻不容缓。

男:走进我们美丽的新校园,给人美丽、整洁、清新的感觉,但我们不要忘记,那是同学们辛勤打扫和保持的结果!

合:我们相信,我们班的每一个同学都已经立志做一个有道德、讲文明的好公民好学生,那么让我们拿出勇气,庄重地许下诺言!实现我们的诺言!身为石店职高一员,相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人,为石店职高增光,为母校添光彩!