爱护公共财物

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【优秀范文】爱护公共财物

范文一:公共财物,共同爱护

公共财物,共同爱护

尊敬的老师和亲爱的同学们:

大家早上好!有机会站在庄重的国旗下与大家交换自己的心声,我倍感荣幸。今天我演讲的题目是《公共财物,共同爱护》。

又是一个充满希望的清晨,又是崭新的一天,我们又开始了新的一天的生活,我们一如既往地在课本中翱翔、在题海中穿梭,同时也一如既往地与公共财物接触着,我们天天都在利用它们,却以一种不友好的方式“回报”着它们,看看教室里那美丽的窗帘上的污垢,有的同学吃过饭,不管手上沾的是水还是油,洗都不洗,掀起窗帘就擦,直到以为自己的手干净为止,手是干净了,可看看可怜的窗帘,我们又于心何忍?这些东西是我们共同具有的,是公共财物,是为我们的学习,生活提供方便的,我们不应当如此残暴地对对待它们,相反,更应当爱惜它们,像朋友一样保护它们,使它们更好地为我们服务,相信每个仁慈的人都会这样想,更都应该这样做。

再看看教室里的桌凳,有几个是完好无损的?又有哪些不遍体鳞伤?天天默默无闻地为我们奉献着自己,不光没有得到任何回报,还遭受严重侵害。

公共财物是我们共同的财富,是我们的帮手,离开了他们,我们的学习生活就不会那么方便,顺心,作为一名少先队员,我们更应该为他人建立榜样,爱惜公物,不随便破坏公物,由于我们是祖国的未来,是祖国的希望,一切好习惯都应该在我们身上体现,用我们的行为去感化身边的人。

同学们,爱惜公物,不只是停留在口头上,不只是一句标语,更应该付出行动。就让我们从现在开始,从我做起,从点滴做起,共同创建一个美丽的校园,为我们创造美好的第二个家,希望在这条爱惜公物的路上,有你,有我,也有他!

我的讲话完毕,谢谢大家!

303班

范文二:爱护公共财物

爱护公共财物

老师们,同学们,大家好:

今天国旗下讲话,我想讲讲爱护公共财物的问题。

一说起爱护公物,也许有人会认为这是老生常谈,因为类似“爱护公物光荣,破坏公物可耻”、“爱护公物,人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。

但现实生活中的我们又做得怎么样呢?细心观察就会发现,校园里破坏公物的现象还是有的:教室墙壁上的斑斑污迹,课桌椅上各式各样的涂鸦,地面上被拖行的桌椅留下的印记等等。你有没有想过,不论是有意还是无意,这些行为都对公物造成了损坏,也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦。还会增加学校对公物的维修费用。

在我们学校里,课桌、图书资料、花草树木、体育器材等等都是公共财物。这些公共财务,我们全体师生都要悉心爱护,妥善保管,不可随意损坏,更不能故意破坏。因为它是我们师生工作、学习的物质保证。爱护公共财物是我们每一个同学应尽的义务。在爱护公共财务方面,我国有许多少年儿童为我们树立了光辉的榜样。就如赖宁为了扑灭森林大火,保护国家财产而光荣牺牲。爱护公物的英雄是值得我们学习的。在讲到爱护公共财物时,使我想起一篇课文,课文的题目是《课桌椅的对话》,课文的大概内容是这样的:有一天冬冬刚跨进教室门,就听到课桌椅在说话,桌子说:“前几天我的小主人用笔在我身上乱涂乱画,弄得我全身很脏。昨天他又在我身上用小刀划了几下,我真痛啊!现在全身伤痕累累。”椅子接着说:“是啊,我也如此,我的小主人整天把我摇啊摇,现在我的腿受不了了,一条腿都断了!”同学们,你们听了刚才我讲的这篇课文的大概内容后,你有何感想呢?你作为课桌的小主人,是否像课文中的小主人的现象呢?当你每天走进教室是否也听到过课桌椅的对话?当你每天上下学走学校教学楼楼梯时,是否听到过楼梯的护拦在呼唤:“爱护我吧!”当你上完每一节体育课时是否把器材归还原处。

同学们,有许多爱护公物的事情只是举手之劳,让我们像爱护自己的眼睛一样爱护公物,让我们像珍惜自己的身体一样珍惜公物。让我们从自己做起,从身边做起,从小事做起。爱护公物从我做起,挪动桌椅小心翼翼 ,桌面椅背干干净净; 开门开窗轻手轻脚; 扫帚拖把不当武器; 洁白墙上不留足迹; 午餐饭盒轻拿轻放; 花草树木细心呵护。使自己拥有一颗爱护公物的公德心,成为一个真正的爱护公物的文明人。相信我们的校园在我们每个人的精心呵护下将变得更加美丽、动人。我们从小就要养成爱护公共财物的好品德,让我们行动起来,争做一个爱护公共财物的好学生吧。谢谢大家!

范文三:爱护公共财物

三(2)中队

老师们、同学们:

大家早上好!

今天我来谈一谈爱护公物的意义:

爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物,是一个人自身道德修养的体现,也是社会公德在校园里的体现,社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。作为小学生来讲,我们应以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己,做一个好学生、优秀的少先队员。

爱护公物是全体同学生活和学习的需要。校园里的一切设施, 都是为全体学生服务的公共设施,是让我们学习和生活更方便的设施。试想,一个同学不爱护公物,十个同学不爱护公物,百位学生不爱护公物,那么我们的校园就不能称为校园,也一定会给每位同学的生活和学习带来许多的不便和负面影响。

爱护公物是培养我们良好习惯的需要。小学生要学习知识, 更是学会做人。这一时期, 良好习惯的形成, 对于今后步入社会, 立足于社会都至关重要, 成功是好习惯的积累。每位同学现在所作的一切, 都是为将来打实基础的。所以,舍弃不良习惯,培养良好品性对自己的未来至关重要。故意损坏公物的行为是不道德的,将为社会所不容,将为人们所不齿。

同学们,勿以善小而不为, 勿以恶小而为之。爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单,但意义重大;一个人做一件好事容易, 做一辈子好事难。长久地将爱护公物坚持下去, 也并非易事。请从我做起,从身边做起,从小事做起,养成爱护公物的好习惯,用心去爱护所有的公物,让我们人人都有一颗文明的公德心,成为一名新时代高素质的小学生!

我的讲话完了, 谢谢大家!

范文四:要爱护公共财物

要爱护公共财物

老师们,同学们,早上好!

今天国旗下讲话,我想讲一讲爱护公共财物的问题。

在我们学校里,房屋课桌、图书资料、教学仪器、体育器材、音响设备,花草树木等等都是公共财物。这些公共财物,我们全体师生都要悉心爱护,妥善保管,不可随意损坏,更不能故意破坏,因为它是我们师生工作、学习的物质保证。爱护公共财物是我们每一个同学的应尽义务。在爱护公共财物方面,我国有许多少年儿童为我们树立了光辉的榜样。如:刘文学为保护集体的辣椒,何运刚为保护集体的牛草,与犯罪分子作斗争,献出了宝贵的生命,赖宁为扑灭森林大火,保住国家财产而光荣牺牲,草原英雄小姐妹,龙梅、玉荣为了保护集体羊群勇敢地与暴风雪作斗争,使集体财产免遭损失。这些爱护公物的小英雄是值得我们学习的。在讲到爱护公共财物时,使我想起一篇课文,课文的题目是《课桌椅的对话》课文的大概内容是这样的:有一天冬冬刚跨进教室门,就听到课桌椅在说话,桌子说:“前几天我的小主人用笔在我身上乱涂乱画,弄得我全身很脏,昨天他又在我身上用小刀划了几下,我真痛啊!现在全身伤痕累累。”椅子接着说:“是啊,我也如此,我的小主人整天把我摇啊摇,现在我的腿受不了了,一条腿快断了?”同学们,你听了刚才老师讲的这篇课文的大概内容后,你有何感想呢?你作为课桌的小主人,有否像课文中小主人的现象呢?当你每天走进教室是否也听到过课桌椅的对话?当你每天上下学校教学楼楼梯时,是否听到过楼梯的的护栏在呼唤:“爱护我吧!”当你上完每一节技能课时是否及地把器材归还原处。 同学们,我们从小就要养成爱护公共财物的好品德,不损坏学校的门窗玻璃、图书器材、花草树木、不在课桌椅、黑板、墙壁上涂抹刻画,让我们行动起来,争做一个爱护公共财物的好学生,谢谢大家。

范文五:思品教案-爱护公共财物

教学目标

认知:

1.知道公共财物是国家和集体的财产,是劳动成果。

2.懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

情感:

1.以爱护公共财物为荣,以破坏公共财物为耻。

2.崇敬爱护公共财物的人。

3.憎恶破坏公共财物的人和事。

行为:

1.自觉爱护公共财物。

2.对损坏公共财物的行为加以劝阻,并想办法制止。

 教学建议

教材分析

本课是根据课程标准“公共生活中的道德规范”中“爱护公共财物”的教学内容和基本要求编写的。一、二年级进行过爱护课桌椅和学校物品的教育。三至五年级进行过爱护公用设施的教育,但都没有明确讲公共财物。在此基础上,六年级则从爱护公共财物的高度进行教育,带有总结和提高的性质。也就是说,从理论上讲什么是公共财物,为什么要爱护公共财物,我们应该怎样去做。这课有一定的深度和难度,因为只有从理论上弄清爱护公共财物的道理,才能在行动上有所表现。

本课的教学重点是公共财物都是劳动者辛勤劳动创造出来的。学生应该爱惜公共财物。教学难点 是懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

本课开头设计一个“述说”,让学生列举出哪些是国家或集体的财物,从而引出本课的主题。本课课文共讲了四层意思。

第一层,主要阐述什么是公共财物,公共财物与改善人民的生活、进行社会主义现代化建设的关系,以及除天然资源外,公共财物都是劳动者辛勤创造出来的等内容。

第二层,主要讲述如何对待公共财物不仅表现为一个人对待“物”的态度,也表现为对国家、对人民的态度。

第三层,主要讲在现实生活中,我们经常看到一些不爱护公共财物、破坏公共财物的现象。

第四层,主要讲爱护公共财物是社会主义国家公民的责任。要从小树立公共财物神圣不可侵犯的观念。我们不仅要爱护公共财物,而且要对损坏公共财物的行为,加以劝阻,并想办法制止。

教法建议

1、本课可以以故事导入  ,吸引学生的兴趣,引出课题。

2、在讲解公共财物以前,可以先让学生自己根据已有的知识去找,教师可根据学生回答进行补充,有利于与孩子已有的知识相连接。

3、在讲解她们为什么保护公共财产时,教师可以帮助学生分析:她们把国家当成了是自己的家,如果你家的东西遭到破坏,你会不会保护呢?答案是肯定的。所以说,她们是把国家当成了是自己的家,公共财物是国家、集体的,是劳动人民用辛勤劳动创造出来的,来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。

教学设计示例

第七课 爱护公共财物

教学目标

认知:

1.知道公共财物是国家和集体的财产,是劳动成果。

2.懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

情感:

1.以爱护公共财物为荣,以破坏公共财物为耻。

2.崇敬爱护公共财物的人。

3.憎恶破坏公共财物的人和事。

行为:

1.自觉爱护公共财物。

2.对损坏公共财物的行为加以劝阻,并想办法制止。

教学重点:使学生知道公共财物来之不易,应该爱惜。

教学难点 :懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。

教具准备

课文图(1)幻灯片、《草原小姐妹》录像带、自制练习的幻灯片1张。

教学过程

一、故事导入  新课

1.看图讲向秀丽的事迹。

2.看录像介绍龙梅、玉荣的事迹。

3.二提问:几十年来,人们一直传颂着英雄维护公共财物的事迹,这说明了什么?

4.小结过渡:人们热爱英雄、敬佩英雄,希望全社会都学习他们爱护国家财产的高尚品质。那么,究竟要学习他们什么呢?让我们来仔细分析课文。

二、分析课文,讲明道理

1.  你知道哪些是公共财物吗?请随便例举。

学生回答

教学根据学生的回答加以肯定和补充,并详述什么是公共财物。

提问:向秀丽为保护什么不怕烈火烧身,龙梅、玉荣为保护什么不怕严寒和暴风雪的袭击?(工厂和羊群)

追问:工厂、羊群是属于谁的财物?(板书:国家  集体)你还能列举出哪些是属于国家和集体的财物吗?(同桌讨论)

小结:大家列举了工厂、矿山、铁路及所有公共设施等,凡属于国家和集体的财物,都是公共财物。

板书:公共财物

2.为什么要爱护公共财物。

(1)出示向秀丽保护公共财物的投影,引导学生讨论。

提问:

①当车间着火,燃烧的酒精流向金属钠,工厂面临爆炸时,向秀丽是怎么做的?

②她知不知道用身体挡住燃烧的酒精很危险?她为什么还要这样做?她心里想的是什么?

小结:她一心想的是保住工厂、保住国家的财物。

(2)放映龙梅、玉荣的录像片断,引导学生讨论。

提问:

龙梅、玉荣在暴风雪中拼命保护集体羊群时,她们心里只有一个什么念头?

小结:不让集体的羊群损失一只羊。

(3)向秀丽和龙梅、玉荣的共同做法是什么?她们为什么这样做?(分组讨论)

小结:她们把国家当成了是自己的家,如果你家的东西遭到破坏,你会不会保护呢?答案是肯定的。所以说,她们是把国家当成了是自己的家,公共财物是国家、集体的,是劳动人民用辛勤劳动创造出来的,来之不易。因此她们为保护公共财物而奋不顾身。

板书:国家、集体的财富

劳动成果  来之不易

(4)她们这样做对国家、集体有什么好处?

小结:她们用生命保住了工厂、羊群,使公共财物免受损害。这样可使工厂、集体在这个基础上继续发展,生产出更多的产品,创造出更多的财富。如果大家都能这样爱护、保护公共财物,社会主义经济建设就能有一个较坚实的物质基础,发展得更快,人民生活水平也会随之不断提高。

(5)假如公共财物被人们随意破坏,对国家、人民有什么危害?

(引导学生举例讨论:如油田设备被拆毁,电缆被割断,矿山、森林被滥挖滥伐等。)

小结:公共财物是社会主义建设的物质基础,是人民生活的物质条件。一旦遭到破坏,直接影响社会主义建设步伐,影响国家财产的积累,从而影响人民生活水平的提高。

板书:人民生活的物质条件

国家建设的物质基础

(6)我国宪法规定:“社会主义公共财产神圣不可侵犯。”这句话说明什么?你怎样理解?(同学讨论)

小结:说明爱护公共财物非常重要,谁都不能破坏。对待公共财物,公民都要爱护,并尽力保护,这是每位公民应尽的责任和义务。

(7)向秀丽和龙梅、玉荣舍身忘死来保护公共财物,仅仅表现了她们对待公共财物的态度吗?更反应出她们的什么思想?

小结:爱护公共财物是爱集体、爱祖国、尊重劳动者的表现,是一种高尚的品德。

板书:是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现

3.讲明怎样爱护公共财物。

(1)向秀丽和龙梅、玉荣看到集体财产受到威胁时,是怎么做的?谁要求她们那样做的?

板书:自觉爱护

(2)如果看到有人损坏公共财物,我们应怎么做?

(3)如果看到有人偷盗公共财物,我们应怎么做?(自由讨论)

小结:最重要的是要树立公共财物是国家和集体的财产,是神圣不可侵犯的这一观念。有了这一观念就能自觉自愿地把它当作一项义不容辞的责任,处处自觉爱护公共财物,见到有人损坏公共财物能主动劝阻,对故意破坏、偷盗公共财物的现象,能机智勇敢及时报告有关部门想办法制止。

板书:劝阻制止 及时报告

三、补充事例,加深认识

(1)“读一读”,读“二兰”保护国家财产的事迹。

(2)列举爱护公共财物的典型事例。

(3)列举身边或自己爱护公共财物的事例。

说一说,爱护公物的人为什么值得敬佩?(引导学生讨论,加深对观点的理解。)

小结:以上这些行为都是爱护公共财物,对公共财物负责的表现,我们要学习这种精神。

四、联系实际,辨析巩固

1.处理课文后“议一议”栏目中的1、2两个题。

讨论:对下面这些事,该怎么看?

(1)出示幻灯片1题。

王宇飞和同学到足球场踢足球,看到足球场边的水管在流水。王宇飞马上跑去关水龙头,发现水龙头坏了,就去找球场负责人,以求得解决。孙虎说:“你真多管闲事,咱们是来踢球的。”

小结:爱护公物是我们应尽的责任和义务,不是闲事。

(2)出示幻灯片2题。

操场上扔着一把笤帚,经过这里的同学有的迈过去,有的嫌挡路踢一脚。李青想去捡起来,又一想,谁都不管,我何必要管呢?

小结:大家都要从我做起,从小事做起,积极主动、自觉自愿地爱护公共财物。

2.结合实际,谈自己在这方面是怎么做的,通过今天的学习有什么新的认识。

3.“活动”,就“公共财物保护情况”开展调查活动。

五、总结全课,提出希望

通过今天的学习你们明白了什么道理?(学生简答)这就是今天我们学习的第七课爱护公共财物(板书完整课题)的收获。

作为国家二十一世纪的小主人,要以英雄模范为榜样,以国家、人民的利益为重,自觉地做到爱护公物,这也是我们少年儿童应尽的责任和义务。

板书设计

范文六:爱护公共财物作文

大家的东西大家爱。这句话说起来简单,但做起来却并非容易,我们班里就存在一些不爱护公物的现象,如有的同,学踩椅子,踢门,砍粉笔头……这些都说明现在提出这个间题,很有必要。

爱护公物,爱护国家财产是社会主义公民的一种美德。作为一个学生,首先应该爱护学校的一草一木。学校是为国家培养人材的地方,爱护学校的财物,就能使同学们在一个良好的舒适的环境中学习。

其次,学校财产是工人同志通过寒勤劳动创造的。我们随意破坏学校的财产,实际上就是不珍惜工人同志的劳动成果,这不是我们学生应该做的。

我们学校是重点学校,国家花了上千万元为我们建新校舍,增添各种设备,目的是为了我们更好地学习,将来好为建设祖国多出力。作为我校的同学,就更应加倍爱护学校的公物。

我们班所以出现不爱护公物的现象,主要原因是部分同学对这一问题缺乏足够的认识。现在提出这个问题,相信会引起大家重视。愿我们班人人爱护公物,人人争做爱护公物的模范。

范文七:爱护公共财物作文

大家的东西大家爱。这句话说起来简单,但做起来却并非容易,我们班里就存在一些不爱护公物的现象,如有的同,学踩椅子,踢门,砍粉笔头……这些都说明现在提出这个间题,很有必要。

爱护公物,爱护国家财产是社会主义公民的一种美德。作为一个学生,首先应该爱护学校的一草一木。学校是为国家培养人材的地方,爱护学校的财物,就能使同学们在一个良好的舒适的环境中学习。

其次,学校财产是工人同志通过寒勤劳动创造的。我们随意破坏学校的财产,实际上就是不珍惜工人同志的劳动成果,这不是我们学生应该做的。

我们学校是重点学校,国家花了上千万元为我们建新校舍,增添各种设备,目的是为了我们更好地学习,将来好为建设祖国多出力。作为我校的同学,就更应加倍爱护学校的公物。

我们班所以出现不爱护公物的现象,主要原因是部分同学对这一问题缺乏足够的认识。现在提出这个问题,相信会引起大家重视。愿我们班人人爱护公物,人人争做爱护公物的模范。

范文八:爱护公共财物演讲稿

爱护公共财物,争做优秀标兵

9月19日,宣教支部组织学习了“爱护公共财物,争做优秀标兵”评选活动动员会,我们认真学习了班长的重要讲话以及彩印厂21位英雄的感人事迹,他们为保护南街的集体财产,不怕牺牲,冒着生命危险,在狭小的空间内,奋力扑灭大火,当消防队赶来的时间,火势得到控制,大火基本扑灭。他们的行为让我们感动,他们的思想值得我们学习。讲正气,树新风,大力弘扬集体主义精神;积极主动向英雄和标兵学习,平时在考虑问题和做事情的时候,都要把集体利益放在首位,关键时刻挺身而出,责无旁贷地维护集体财产。 爱护公物是每一个人应该拥有的美德;也是一个人美好心灵的写照、是每一个员工的基本素质要求。公物从哪里来?不会从天上掉下来。它由劳动者的汗水和智慧凝聚而成。社会在不断发展、进步,人们的生活质量进一步提高,公园的各种各样的公共设施,公共草坪绿地越来越多了,为人们的生活提供了极大的便利,同时也美化、亮化了周围的环境,但是,有极少数人却不珍惜这些好的条件,肆意破坏,这些损毁、污染公共设施、财物的现象随处可见;小树和花木也被折断,健身设施零部件被损坏;公共草坪乱扔垃圾..........人们为什么会这样呢?主要是因为极少数个人素质和道德水平不高的表现,损人不利已的事我们不要去做,应倡导良好的个人风尚,弘扬中华民族的传统美德,不断加强个人品德修养,胡锦涛主席提出的“八荣八耻”教我们做人的道理,让我们懂得了不仅自己要爱护公物,还要与破坏公物

的行为做斗争,不论贡献大小,人人都有一份,破坏了公物等于破坏了大家的劳动果实。懂得爱护公共财物是爱集体,懂得尊重他人和自己劳动成果的表现。

在生活中,我用实际行动来爱护南街村的一草一木,春天阳光明媚,公园里百花盛开,带来阵阵幽香,如果有人想去摘一朵,我们应该上前制止,并对他们说:这么美丽的花朵,不要去采摘,让更多的人去欣赏这美丽的风景,欣赏鲜花的娇艳,感受春天带来的生气,美好的环境才能创造美好的生活;有些道路的两旁种满了很多果树,当果子成熟的时候我们总能看到有些同志在那肆意的采摘,有时候够不着把树枝折断,根本不注意自身的形象和行为,更不在乎行人的目光,当我们看到这些情景时一定要上前去制止,让我们共同保护集体的一草一木。

工作中,我一身作则,爱护机器设备,下班不忘记关电脑,关好门窗;对单位公共设备不定期检查和保养,及时发现问题,及时处理问题,保证它的可使用性,延长使用寿命。做到节约用电,人走灯灭,早上上班时间发现灯没关的及时关闭,夏天对机房的空调每天定时开启,在保证机房设备正常工作温度的前提下,设定自动关闭时间,即节约用电又保护空调。有些人在家里千方百计节约用电、用水,在单位却对“长明灯”、“长流水”满不在乎,视而不见;以为这些都是小事,不必在意;其实爱护公共财物做起来也很简单,让我们从现在做起,坚决抵制破坏公物的行为,形成以“爱护公物为荣,破坏公物为耻”的良好风尚。发现身边的人肆意破坏公共财物,不能视而不见或

扬长而去,应当及时提醒、劝阻并教育他们,提倡勇于抵制不良行为的新风尚。我们要充分认识破坏公物的严重性,把爱护公共财物的行为落实到实际生活中来,大力提倡“四个一”行为,即节约每一度电,节约每一滴水,节约每一张纸,节约每一粒米。

班长在讲话中明确地告诉我们,集体财产不仅是指财和物,还包括南街村的荣誉、声誉、形象和利益等无形资产。财和物是有形的,是有价的;无形资产是无形的,也是无价的,它是一种精神的力量,比有形资产更加可贵。因此,要求大家,在爱护集体财物的同时,更要爱护好南街村的荣誉和声誉,树立好南街村的形象,维护好南街村的利益,在待人接物、与人交往、为人处事、言行举止上,要为南街村争光、为南街村添彩,决不能给南街人的脸上抹黑、玷污南街村的声誉和形象。

让我们协起手来共同爱护公共财物,创造优美的生活和工作环境,为南街美好的明天贡献自己的力量。

2011年10月5日

范文九:爱护校园公共财物从你我做起

国旗下讲话

爱护校园公共财物 从你我做起

初二(1)班 颜颖恩

亲爱的老师、同学们:

大家早上好!我是初二(1)班的颜颖恩,今天我在国旗下讲话的主题是“爱护校园公共财物,从你我做起”。

在我们学校里,房屋桌椅、教学仪器、图书资料、体育器材、生活设备,花草树木等等都是公共财物。这些公共财物,需要我们全体师生的悉心爱护,妥善保管,不可随意损坏,更不能故意破坏,因为它是我们工作、学习、生活的物质保证。爱护公共财物是我们每一个同学应尽的义务。

学校为我们营造一个既优美又舒适的工作、学习、生活环境。但是相信同学们有注意到校园里的一些不文明的现象:教室的桌椅上满是潦草的字迹,残缺不全;垃圾桶凹凸变形,满脸污垢;美丽的操场与楼梯上随处可见难以清理的口香糖残迹;整洁的校园里经常会看到随手扔掉的食品包装袋和废纸。同学们,你们是否曾想过,你的一些不文明行为与我们美丽的校园是多么的不协调。

俗话说“勿以恶小而为之,勿以善小而不为” 很多小事看似如此简单,但又有谁可以坚持做到呢?一件小事长时间坚持做起来,就不再是小事了。学校的财产是我们共同财产的一部分,对我们来说,爱护学校公物,就是爱护我们大家的财产。我们要把爱护校园公物落实在平时的学习和活动中,从你我身边的每件小事做起。在此,我向送给大家一首有关爱护校园公共财物的口诀: 开门开窗,轻手轻脚;挪动桌椅,小心翼翼;

双面胶带,不留墙面;口香糖斑,不见踪迹;

有色饮料,不入操场;弹跳摸高,选对场地;

随手关灯、节约用电;美丽校园,大家出力。

爱护公物是我们每个学生、社会公民应该具备的基本美德,是一个人完美心灵的写照。爱护公物更能体现出一个社会的风尚,体现一个民族、国家的责任感和素质,反映一个国家的精神风貌!同学们,校园是我们的家。我们要像爱护自己的宝贝一样地去爱护、珍惜公物。让我们携起手,杜绝损坏公物的行为。爱护校园公物,从你我做起,让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿吧!我的讲话完了,谢谢大家.

范文十:爱护公共财物教学设计

地方课程教学设计

文 昌 小 学

杜 晓 敏

地方课程教学设计

曲阳县文昌小学 案例名称 科目

地方课程

爱护公共财物

教学对象

小学二年级 一课时

提供者

杜晓敏

课时

一、课程简介

本课旨在教育学生提高安全意识,掌握必要的安全知识和技能,了解相关的 法律法规常识,养成安全应对日常生活和突发事件的习惯。同时,帮助学生树立 和强化安全意识,正确处理各种关系和解决各种矛盾,切实保障自身安全,使学 生充分认识到个人安全和社会公共安全的重要意义。 培养和教育学生树立正确的 人生观、价值观、道德观,使学生更加热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民, 热爱社会主义,努力成为社会主义的建设者和接班人。

二、内容分析

本课是根据课程标准“公共生活中的道德规范”中“爱护公共财物”的教学 内容和基本要求编写的。一、二年级进行过爱护课桌椅和学校物品的教育。也就 是说, 从理论上讲什么是公共财物, 为什么要爱护公共财物, 我们应该怎样去做。 这课有一定的深度和难度, 因为只有从理论上弄清爱护公共财物的道理,才能在 行动上有所表现。

三、教学目标

1.知道公共财物是国家和集体的财产,是劳动成果。 2.懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。 3.以爱护公共财物为荣,以破坏公共财物为耻。 4.自觉爱护公共财物。对损坏公共财物的行为加以劝阻,并想办法制止。

四、学生分析

二年级的孩子已经有了一年的在校学习经验,他们已经熟悉了学校的生活学 习方式, 养成了基本的学习习惯。 这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力, 但是, 自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差别, 有的孩子稍微好一些, 而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度。二年级学生能 够有效地连续学习 30 分钟相当不易,学习一段时间孩子便想出去玩一会儿,这 是很正常的。不应该对孩子过于苛刻,能基本完成学习任务即可。

五、教学过程

教师活动 学生活动 设计意图

1、导入: 师:同学们知道什么是公物?(如桌椅、 门窗、清扫工具等。)作为一名小学生,应该这 样爱护公物呢?这节课我们就来探讨探讨。 2、故事叙述 我们在日常生活中该怎样保护公物?让我们 来听一个故事吧。 一天有一群公物小伙伴聚在一起, 他们互相谈论 着自己的的亲身体会, 下面我们就来听听他们都 说了些什么吧! 桌: 我是木头做的, 我的责任是供人们在我身上 伏着写字、 画画、 摆放物品„„我喜欢小主人把 我摆得四平八稳, 搬动时轻手轻脚, 平时

把我擦 得干干净净。 我最不喜欢有人摇晃我, 在我 “脸” 上乱刻乱画和用脚践踏。 椅: 我的性格与桌子差不多。 我不喜欢人摔打我, 有时小朋友坐在我身上乱挪乱动, 还只让我两只 脚落地,我实在承受不了,时间长了,我非断脚 不可! 门: 每天有许多人从我这路过, 我是帮主人守护 教室财产的, 冬天还为小主人挡住风寒, 没有我 可不行。但有些小朋友不仅不感谢我,还在我 “脸”上乱画、乱刻,用力推,用脚踢我,我这 单薄的身体怎么受得了! 窗:我每天陪伴着小朋友,为你们采光,通风透 气。 我喜欢人们把我身上的玻璃擦得透亮, 最担 心有人将我砸破了。 灯:我能给人带来光明,但我很娇气。我喜欢按 时开关, 最担心人出门时忘记把我关掉, 让我长 时间工作, 这样我就活不了多久。 我更害怕人用 硬物敲打我。 清扫工具: 每天有许多人拿着我们, 我们是帮主 人打扫教室的, 没有我们不行, 可是有些小朋友 老是不正确用我们, 还拿着我们玩, 我们是实在 是受不了。 3、.讨论。 老师: 公物的一些代表说出了它们的喜与忧, 你们做了哪些它们喜欢的事?又做了哪些对不 起它们的事呢? 4、议一议: 如果看到有人损坏公共财物,我们应怎么 做?(自由讨论、发言)

回 忆 思 激发学习 考、回答 兴趣

课件展示 提高学习 兴趣,加 深认识。 学生听故 事

学生回想 自己所作 所为,并 说说如何 改正。 学 生 回 答: 制止、 劝告。

通过故事 认识到自 己 的 不 足。 增强学生 爱互公物 的意识。

5、总结全课,提出希望

通过今天的学习你们明白了什么道理? (学 生简答) 这就是今天我们学习的爱护公物、 人人 有责的收获。 作为国家二十一世纪的小主人, 我 们要以英雄模范为榜样, 以国家、 人民的利益为 重, 自觉地做到爱护公物, 这也是我们少年儿童 应尽的责任和义务。