爱我中华黑板报

爱我中华黑板报

【范文精选】爱我中华黑板报

【范文大全】爱我中华黑板报

【专家解析】爱我中华黑板报

【优秀范文】爱我中华黑板报

范文一:三爱黑板报

关于举办“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题黑板报 评比的通知

为了树立同学们正确的世界观、人生观、价值观,落实习近平总书记对广大青少年提出的爱学习,爱劳动,爱祖国的殷切希望,我校决定举办一期以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题的黑板报评比活动。现将有关事宜通知如下:

一、 活动主题

“爱学习、爱劳动、爱祖国”

二、活动要求

1.内容符合主题,积极,阳光,向上。

2.版面要求:主题突出,色彩明亮,语句通顺,无错别字。 富有创意,图文并茂。

三﹑评比时间:

2014年12月17 日

四、评奖办法:

评比主要从主题、版面、板书、内容等方面进行考核。每个年级组将评出一等奖1个,二等奖1个,三等奖1个,评比结果纳入班级考核。望各班级高度重视,根据活动的内容和要求认真准备,抓紧落实,政教处将组织人员进行检查评比,对获奖班级予以表彰。

政教处

2014年12月9日

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/16143600.html
关于举办“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题黑板报 评比的通知

为了树立同学们正确的世界观、人生观、价值观,落实习近平总书记对广大青少年提出的爱学习,爱劳动,爱祖国的殷切希望,我校决定举办一期以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题的黑板报评比活动。现将有关事宜通知如下:

一、 活动主题

“爱学习、爱劳动、爱祖国”

二、活动要求

1.内容符合主题,积极,阳光,向上。

2.版面要求:主题突出,色彩明亮,语句通顺,无错别字。 富有创意,图文并茂。

三﹑评比时间:

2014年12月17 日

四、评奖办法:

评比主要从主题、版面、板书、内容等方面进行考核。每个年级组将评出一等奖1个,二等奖1个,三等奖1个,评比结果纳入班级考核。望各班级高度重视,根据活动的内容和要求认真准备,抓紧落实,政教处将组织人员进行检查评比,对获奖班级予以表彰。

政教处

2014年12月9日

范文二:“黑板报,我们依然爱你!”

济南军区某装甲师:“黑板报,我们依然爱你!”

叶浩鹏插图

编辑同志:

黑板报是基层思想政治教育的阵地,也是折射官兵精神面貌的窗口。在教育手段相对单一的时期,它曾扮演过重要的角色。然而,随着多媒体、网络等现代教育手段的脱颖而出,官兵接受信息的渠道逐渐增多,黑板报似乎陷入了“有它不多,没它不少”的尴尬境地。我们不禁要问:难道黑板报真的过时了吗?

带着这个问题,我们在济南军区某装甲师进行了深入的调查采访。基层官兵告诉我们,尽管他们对黑板报的现状有这样那样的看法,但这并不影响他们对黑板报的情有独钟。大家坚信,黑板报如果办得好,完全可以成为时事政策的“宣传员”、开展工作的“鼓动员”、连队风气的“监督员”和培养人才的“小教员”,并会在基层发挥其他教育手段无法替代的作用。

“我们反感这样的黑板报”——

在调查中,许多官兵坦率地指出了当前连队黑板报存在的一些问题,并表示以下几种黑板报他们最不喜欢——

一、“奢侈浪费”型。不少官兵反映,有的连队为了争彩头夺名次,不惜工本为黑板报“涂脂抹粉”。例如,某装甲团为了活跃“五一”长假的文化氛围,组织了一次黑板报评比,结果一些连队竞相购买广告颜料、吹塑彩纸等材料进行“加工”,还有的请地方装潢公司帮助制作。在团政工网的论坛上,有战友一针见血地说:“本来几根粉笔就能办好的黑板报,却要花掉上百元钱,真是浪费!”

二、“花里胡哨”型。有的连队制作黑板报不重内容,只求形式。某通信连为庆祝“三八”妇女节出了一期黑板报,可刚一亮相,就招来大家七嘴八舌的议论:“版面都让花花绿绿的图画给占满了,一点也没有咱们连队的特色,华而不实!”“要是多反映一些我们女兵自己的生活就好了。”

三、“个人承包”型。不少连队都有“板报专业户”,往往是“靓了一朵花,荒了一地瓜”。坦克九连的大学生士兵邹义在校时学习的是美术专业,于是连队的黑板报就成了他的“自留地”。一次邹义生病住院,正赶上团里组织“学雷锋活动月”板报展评,多次在评比中摘金夺银的九连那次“名落孙山”。

四、“岿然不动”型。有的黑板报一摆就是好几个月,反映的都是旧情况,结果成了无人问津的摆设。某团警侦连在上级组织的岗位练兵比武中有两个课目名列前茅,指导员安排文书将参赛照片整理后出了一期专题黑板报,成为连队的一大“亮点”。可3个月过去了,黑板报已经褪色变形,却任凭风吹日晒还是“岿然不动”。

五、“粗制滥造”型。也有官兵认为,办黑板报不值得兴师动众,花大力气。“五四”青年节到来之际,远离团部的装步营安排各连出一期黑板报。某连的连队干部把

它作为公差布置下去,连交给排,排交给班,班交给新兵。新兵没有办板报的经验,又看到其他老兵都在放假休息,于是就东摘西抄,胡乱拼凑,结果黑板报抬出来后有战友说影响“连容”。

“我们爱看这样的黑板报”——

在调查采访中我们发现,许多连队很注重发挥黑板报这一传统宣传教育阵地的作用,在实践过程中既坚持了传统,又探索了一些新形式、新路子,受到官兵的欢迎——

一、节俭本色型。在某装甲团举办的“海上适应性训练”黑板报展评中,榴炮一连脱颖而出。一连的黑板报不如某些连队的黑板报鲜亮好看,却是官兵因地取材制作的——火炮图案是子弹壳做成的,海浪礁石是用捡来的贝壳粘贴的。整个黑板报虽然只用了5根彩色粉笔,两个胶棒,却受到评委和官兵的一致好评。

二、贴近实际型。因为连续3年没有被评为先进连队,工兵连党支部知耻而后勇,年初就向全连官兵立下了打翻身仗的“军令状”。为了及时给大家提供最新“战报”,每周一期的黑板报工工整整地记录了连队各项工作的成绩和不足,并发动官兵献计献策。上半年还没结束,连队军事训练的综合成绩就跃升到全团第3名,大伙儿都说:连队的黑板报功不可没。

三、共同参与型。炮兵团积极倡导群众性办“报”活动,每年定期举办基层黑板报骨干培训班,培养锻炼了一批活跃在基层的黑板报能手。该团退伍战士杜其山凭借着在部队练就的美术设计特长,被家乡报社聘为图片编辑。

四、及时更新型。师警调连的黑板报“栏目”相对固定,内容却每日更新。他们除了开设“擂台新星”、“内务标兵”、“战士格言”及“天气预报”等“专栏”外,

还给军事训练差和内务秩序乱的班排设立了“曝光台”。每期黑板报一更新,连队官兵就争着围上去评头论足。

五、创新改进型。在某装甲团的文化活动中心,一条由20多块黑板报组成的“主题教育”长廊成为亮丽的风景。这些板报全部用粉笔制作,内容丰富,形式活泼,充分展现了各连的全面建设成果和官兵的精神面貌,路过的官兵常驻足观看,流连忘返。

让我们的黑板报更有“味”——

黑板报就像连队生活的“调色板”,反映着基层官兵的酸甜苦辣。在调查采访中,不少官兵就如何增强黑板报的吸引力提出了有价值的意见和建议——

更有“本色味”

装甲师政委徐忠波:黑板报作为我军传统的宣传教育手段,有它自身的规律和特点。认识和把握这些规律和特点,保持黑板报的本色,让它真正成为官兵的良师益友,不仅是带兵人的职责,也是基层官兵共同的任务。

某炮兵营上等兵赵普:黑板报就是黑板报,它应该有自己的特点,不要弄得像广告似的只是披着豪华的外衣,徒有其表。我觉得,它应该有战士的气质,朴素、大方、阳刚、实用。还是多用粉笔头,少用广告色;多讲连队生活,少抄长篇大论;多当日报,少当月报——这样的黑板报看起来才合我们的口味!

更有“基层味”

某装甲团士官、板报组长袁鹏:黑板报的舞台在基层。要使黑板报真正走近官兵,就要多说连队的事,而且避免为“评比”、为“门面”办板报的形式主义做法。部队

可以定期组织板报骨干培训,让更多的战友参与进来,板报大家办,办好一起看,才能共同受教育。

炮兵团宣传股长吴杰:当了十多年兵,我出过黑板报,也当过板报评比的评委。我想,黑板报骨干要当好“运动员”,立足基层,讲官兵的身边事,展现连队的新风貌。机关要当好“裁判员”,规范标准,讲求实效,树立正确的导向,让朴素实用的黑板报成为主流。基层官兵还要当好“观众”,把关注的目光投向军营这道特殊的风景,群策群力,让黑板报在基层这块沃土绽放光彩。

更有“传统味”

装甲师宣传科长唐树涛:无论是否承认,机关和基层的确对网络等新的教育手段趋之若鹜,而对黑板报等传统手段缺乏必要的关注和热情。许多官兵能熟练操作电脑,但会书法懂绘画的却很少,因此出现了黑板报人才短缺的现象。黑板报包含了许多传统文化的元素,部队可以多开办一些书法、绘画、写作等兴趣小组,在潜移默化中提高官兵的文化底蕴和审美品位,促使黑板报这样的基层文化活动随之水涨船高。 更有“实战味”

某装甲团“白老虎连”指导员王大源:和其他教育手段相比,黑板报在战场上开展随机教育的优势比较突出,它不像网络那样受到客观条件的限制。而且,它传播范围小,传播对象明确,不易发生泄密等问题。所以,我们要重视黑板报在战场上的独特优势,力争做到走到哪办到哪,打到哪办到哪。

坦克三连班长苟小勇:在野外驻训或演习的艰苦环境下,连队黑板报是鼓舞我们士气的主阵地。演练推进到什么阶段,板报的内容就跟进到什么阶段,而且还调动大

家充分发扬军事民主,及时总结战斗行动中的经验教训,每天都有讲评,看了特别提气。

更有“创新味”

装甲师政治部主任刘荣:我们部队的网络、电视都进了班排,连队也订阅了大量的报刊杂志,营区还有许多灯箱和宣传栏,说实话,黑板报在基层教育阵地的份额不大。从信息的广度和深度看,黑板报难比报纸;从形式美观看,黑板报不如灯箱、宣传画;从方便快捷看,黑板报更是难望网络的项背。因此,黑板报要改变面临的窘状,必须发挥短、平、快的特点和贴近官兵的优势,常办常新。同时,还要学习和借鉴一些新的技术手段和思路,在内容和形式上寻求创新,使其更符合当代官兵的口味。 赵晓东、本报特约通讯员毕华明

( 来源:解放军报第6版 发布时间: 2007-06-13 06:22 )

范文三:爱国黑板报

爱国名言 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 ——列宁 为中华崛起而读 书。 ——周恩来 我是中国人民的儿子。 我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 贵的。惟有他发扬起来,中国人才真有进步。——鲁迅 人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。 ——徐特立 ——(清)顾炎武 常思奋不顾身,而殉国家之急。 ——(汉)司马过 科学没有国界,科学家却有国界。 ——(俄)巴甫洛夫 谁不属于自己的祖国,那么他也就不属于人类。 ——(俄)别林斯基 美的命运啊! ——(法)大仲马 爱祖国高于一切。 ——(波兰)肖邦 为祖国而死,那是最 天下兴亡,匹夫有责。 中国惟有国魂是最可宝

范文四:爱国黑板报

爱国名言

爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁 为中华崛起而读书。 ——周恩来

我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来,中国人才真有进步。——鲁迅

人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。 ——徐特立 天下兴亡,匹夫有责。 ——(清)顾炎武

常思奋不顾身,而殉国家之急。 ——(汉)司马过

科学没有国界,科学家却有国界。 ——(俄)巴甫洛夫

谁不属于自己的祖国,那么他也就不属于人类。 ——(俄)别林斯基 为祖国而死,那是最美的命运啊! ——(法)大仲马

爱祖国高于一切。 ——(波兰)肖邦

爱国小故事 华罗庚毅然回国:大数学家华罗庚,在“七·七”事变后,从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国,不为金钱和学位,回国后积极参加抗日救国运动。1950年,他已经成为国际知名的第一流数学家,并被美国伊里诺大学聘为终身教授,但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。

萧邦19岁从音乐学院毕业时已经很有名气了。后来他出国深造。在送别晚会上,朋友们赠送给他一只装满祖国泥土的银瓶。这只银瓶一直伴随着他19年。1849年秋天,萧邦病重垂危。他嘱咐从华沙赶来的姐姐:“波兰反动政府不会允许将我的遗体运回华沙,就把我的心脏带回祖国去。”

爱国是一个公民起码的道德,也是中华民族的优良传统。在儒家传统文化里强调 “舍生取义”,其意义就是为了国家利益,捍卫国家主权,不惜牺牲个人生命。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下,爱国的内涵与以往有了质的变化。封建时代执政者强调人们爱国,但本质是维护皇权,人民生活在国中,但国不属于人民。社会主义制度下,实行人民民主专政,国家属于人民,人民是国家的主人。这样,公民爱国,实际上就是爱自己。

范文五:爱国黑板报

国,既不等于爱这个国家的政府,也不等于爱这个国家实行的主义。

爱国,就是爱自己生活的这片土地,而不是爱这片土地的统治者。

爱国,就是爱这个国家的人民,而不是爱这个国家的政府。

爱国,就是要让这个国家走向民主而不是走向专制。

爱国,就是要让国民走向自由而不是成为奴隶。

爱国,就是要勇于支持弱势群体正义的行为,就是要敢于反对贪官权贵的横行霸道。

爱国,就是要能够接受别国对本国合理的批评而敢于反对这个国家不合理的制度。

爱国,既要能支持政府有利于国民的政策,也要敢于反对政府压制或剥削国民的行为。

爱国,既要同情民众的疾苦,也要憎恨贪官的腐败。

爱国,既要为历史上的辉煌和今天的成就而自豪,也要为传统的专制和今天的落后感到羞耻。

爱国,既不是盲目排外,也不是骄傲自满。

爱国,既要勇于承认别国的优点,也要敢于正视自己的不足。

爱国,既要反抗外族野蛮的侵略和专制的统治,也要学习外国的科技文明和民主制度。

爱国,既是一种感情,也要保持理智。

爱国,不是无原则地支持某个领袖,不是无原则地为一个政权捐躯。

爱国,就是要勇于为人民的自由而牺牲,而不是被人利用成为排外的工具,成为专制政权维护统治的牺牲品。

爱国是一个公民起码的道德,也是中华民族的优良传统。在儒家传统文化里强调“舍生取义”,其意义就是为了国家利益,捍卫国家主权,不惜牺牲个人生命。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下,爱国的内涵与以往有了质的变化。封建时代执政者强调人们爱国,但本质是维护皇权,人民生活在国中,但国不属于人民。社会主义制度下,实行人民民主专政,国家属于人民,人民是国家的主人。这样,公民爱国,实际上就是爱自己的政权,捍卫自己的根本利益。而爱自己的政权与爱共产党又是联系在一起的,因为共产党始终坚持“三个代表”,领导人民建立新政权,投身改革开放和社会主义现代化建设。所以爱国与爱党是统一的

范文六:我爱我班黑板报

我爱我校黑板报

如果说我的童年就像一串贝壳的话,那么我在果都中学的生活一定是其中最美的一枚。我在这里学会了做人,学会了许多知识,我在这里快乐地成长。我爱这个温暖的大集体,爱它的团结一心,爱它的环境优雅,爱它的活动丰富多彩。学校组织同学参加比赛,同学们踊跃报名;打扫校园卫生,我们人人动手;建立课外小组,大家争着参加。 有这么一件事,给我留下了不可磨灭的印象。还记得是在2008年的新年联欢会时,教室布置得美极了!五颜六色的彩条挂满了教室,黑板上写着

哥大姐姐了。这离不开老师的教育,离不开学校的培养。在这欢歌笑语声中,我们结束了新年联欢会。我看着满脸笑容的同学,感到心里高兴极了。啊,这样的集体,让我怎能不爱,怎能不感到快乐? 我爱我的集体,我爱我的学校,因为它充满欢乐。我在这里快乐地成长!如果你问我,你的母校怎么样,我会自豪地对你说:

2012.4

我的校园

喜欢一个人漫步于校园,独自感受校园的清新,体味它的点点变化。清晨,中午,黄昏,不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。走在林荫小径上,不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过,落在草坪上悠闲自在的踱来踱去,一点也不畏惧人的接近。而不管目光投向哪,映入眼帘的都是一片大自然的安静与和谐。在她那一抹浓浓的绿意下,每天都有让人惊喜的发现。

教学楼前那开的旺盛的或紫或白的丁香,总是不停的散发香气,令人禁不住驻足去寻找可以让梦想成真的花瓣。也总有爱花的女生悄悄的采一两束回去,夹在书里或放在瓶里,香气立刻弥漫了周围,毋自沉浸在飘飘的世界里,遐想翩翩。

雨后的清晨,林荫小道旁的草坪上铺了一层淡紫的梧桐花,尽管花瓣已凋残,犹自发出浓郁的清香。微风拂面,又送过一阵香气,但这却与梧桐香不同,淡淡的,更加怡人。循着花香,原来是院子里的槐花散发出的。看到树上那一串串饱满的白中微透绿的槐花,心中是微微的诧异,槐花已然开了,原来不知不觉竟来了有一个多月了。哦,家乡也应槐花飘香了吧,心中不禁漾起了一缕思家的情思。

路边的空地里开了一些黄色的野花,是不是春风悄悄把种子撒下?哇,那边草坪上有整整一片呢!柔弱的枝茎在风中摇曳着,绿色的底色上,那花瓣像天上的繁星一样在不停的向你眨眼睛 ,感觉是多么的可爱天真,像孩子的肌肤一样嫩一样柔。

中心花园几棵绿意盎然的丹枫树,将浓浓的绿荫撒向在它周围的人们,

这是孩子、学生、老人的桃花源。还不会走路的小孩在童车里用特有的语言相互打着招呼,大一点的孩子则迫不及待的挣脱妈妈的怀抱蹒跚学步,放学归来的儿童则在假山喷泉边嬉笑玩耍。偶尔更可见一队幼儿园的孩子们走过,两老师一前一后,中间拉着一根绳子,绳子上拴着许多圆环。孩子们便抓着圆环迈步前进,但他们却老不看路,乌溜溜的眼睛左顾右盼,充满了对周围的好奇,有时会张口而出童稚的话语。看到这些天真烂漫的孩子,自己总是忍俊不禁,感觉像回到了童真年代。老人则打太极拳、散步、陪着孙女孙子玩、唠唠家常。看他们鹤发红颜,满面慈祥,额头的皱纹写满了人生的智慧与艰辛,给了我更多经历后的平定与坦然。

以中心花园为对称点,四周分布着古朴的教学楼。中西合璧式的建筑与参天大树搭配尤为默契,飞走的檐壁,踩上去咯吱作响的木地板,白发苍苍的教授,一起诉说着校园的古老沧桑和悠久历史。而在这中间的每一处,又有数不清的花儿尽情的绽放,白的、粉红的、深红的、黄的,多姿多彩 。无需知道花的名字 ,只需用心领略,是它们用最美的容颜装饰着校园的风景,点缀着如花的心情。

校园是静谧的,路上没有来来往往拥挤的人群,犹如放假一般,但林荫小道、小广场、石凳、石桌旁,却是捧书苦读的同学。他们是那么的投入,即使偶尔儿童们的嬉闹、下课同学路过片刻的说笑也不能分散注意力。而这才是校园中最有生机最有活力的风景,是他们伴校园日出日落四季轮回,吸自然之灵气,搏知识之精华。看到他们的身影,涌上心头的不仅是对他们的敬佩,还有一句老师语重心长的话“医学

生就是要耐得住寂寞,吃得了艰苦”。确实,做一名医学生,需要付出很多。

“望窗外云卷云舒,看门前花开花落”,每每闲庭信步,呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气,很快融入其中,感到这校园是属于我的。校园是美的,但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养,让我以一种更平和的态度去面对人生,踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变,有的只是自然与心灵的安宁与和谐,这就是我的校园,我心中的一片净土。 党提出和谐社会这个新概念。构建和谐校园也成就了时代发展的必然。

和谐是一种哲学,一种道德,一种艺术。和谐是人与人之间,人与自然之间的融洽。和谐之情赏心,和谐之画悦目,和谐之声爽耳。和谐的环境是我们赖以生存的家园。

在我们花园式的校园里。骂人之声成为我们的家常话,打架成为同学心目中的一大壮举,旷课成为一种习惯,公共设施成为打架的武器,废弃物飞翔在天空„„这样的一幅校园风景图时常展现在我们的眼前。

校园作为社会细胞的重要组成部分,是培养未来建设和接班人的摇篮。作为学校一份子的我们,应该好好学习,刻苦训练,为构建和谐校园献出我个人的一份力量。

看!在我们花园式的校园里,戴着高度近视镜的老师在那细心的给学生批改作业;教室里回荡着学生琅琅的读书声;训练馆里运动员一次

又一次的重复练习着自己的技术动作;红色的跑道上飞驰着健儿们的身影;绿色的草坪上放映着散打运动员的激情演绎„„这是一幅多么美好的和谐校园风景图啊!

同学们,让我们携起手来共创和谐校园,做文明学生吧!

2012.4我爱我校黑板报

如果说我的童年就像一串贝壳的话,那么我在果都中学的生活一定是其中最美的一枚。我在这里学会了做人,学会了许多知识,我在这里快乐地成长。我爱这个温暖的大集体,爱它的团结一心,爱它的环境优雅,爱它的活动丰富多彩。学校组织同学参加比赛,同学们踊跃报名;打扫校园卫生,我们人人动手;建立课外小组,大家争着参加。 有这么一件事,给我留下了不可磨灭的印象。还记得是在2008年的新年联欢会时,教室布置得美极了!五颜六色的彩条挂满了教室,黑板上写着

哥大姐姐了。这离不开老师的教育,离不开学校的培养。在这欢歌笑语声中,我们结束了新年联欢会。我看着满脸笑容的同学,感到心里高兴极了。啊,这样的集体,让我怎能不爱,怎能不感到快乐? 我爱我的集体,我爱我的学校,因为它充满欢乐。我在这里快乐地成长!如果你问我,你的母校怎么样,我会自豪地对你说:

2012.4

我的校园

喜欢一个人漫步于校园,独自感受校园的清新,体味它的点点变化。清晨,中午,黄昏,不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。走在林荫小径上,不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过,落在草坪上悠闲自在的踱来踱去,一点也不畏惧人的接近。而不管目光投向哪,映入眼帘的都是一片大自然的安静与和谐。在她那一抹浓浓的绿意下,每天都有让人惊喜的发现。

教学楼前那开的旺盛的或紫或白的丁香,总是不停的散发香气,令人禁不住驻足去寻找可以让梦想成真的花瓣。也总有爱花的女生悄悄的采一两束回去,夹在书里或放在瓶里,香气立刻弥漫了周围,毋自沉浸在飘飘的世界里,遐想翩翩。

雨后的清晨,林荫小道旁的草坪上铺了一层淡紫的梧桐花,尽管花瓣已凋残,犹自发出浓郁的清香。微风拂面,又送过一阵香气,但这却与梧桐香不同,淡淡的,更加怡人。循着花香,原来是院子里的槐花散发出的。看到树上那一串串饱满的白中微透绿的槐花,心中是微微的诧异,槐花已然开了,原来不知不觉竟来了有一个多月了。哦,家乡也应槐花飘香了吧,心中不禁漾起了一缕思家的情思。

路边的空地里开了一些黄色的野花,是不是春风悄悄把种子撒下?哇,那边草坪上有整整一片呢!柔弱的枝茎在风中摇曳着,绿色的底色上,那花瓣像天上的繁星一样在不停的向你眨眼睛 ,感觉是多么的可爱天真,像孩子的肌肤一样嫩一样柔。

中心花园几棵绿意盎然的丹枫树,将浓浓的绿荫撒向在它周围的人们,

这是孩子、学生、老人的桃花源。还不会走路的小孩在童车里用特有的语言相互打着招呼,大一点的孩子则迫不及待的挣脱妈妈的怀抱蹒跚学步,放学归来的儿童则在假山喷泉边嬉笑玩耍。偶尔更可见一队幼儿园的孩子们走过,两老师一前一后,中间拉着一根绳子,绳子上拴着许多圆环。孩子们便抓着圆环迈步前进,但他们却老不看路,乌溜溜的眼睛左顾右盼,充满了对周围的好奇,有时会张口而出童稚的话语。看到这些天真烂漫的孩子,自己总是忍俊不禁,感觉像回到了童真年代。老人则打太极拳、散步、陪着孙女孙子玩、唠唠家常。看他们鹤发红颜,满面慈祥,额头的皱纹写满了人生的智慧与艰辛,给了我更多经历后的平定与坦然。

以中心花园为对称点,四周分布着古朴的教学楼。中西合璧式的建筑与参天大树搭配尤为默契,飞走的檐壁,踩上去咯吱作响的木地板,白发苍苍的教授,一起诉说着校园的古老沧桑和悠久历史。而在这中间的每一处,又有数不清的花儿尽情的绽放,白的、粉红的、深红的、黄的,多姿多彩 。无需知道花的名字 ,只需用心领略,是它们用最美的容颜装饰着校园的风景,点缀着如花的心情。

校园是静谧的,路上没有来来往往拥挤的人群,犹如放假一般,但林荫小道、小广场、石凳、石桌旁,却是捧书苦读的同学。他们是那么的投入,即使偶尔儿童们的嬉闹、下课同学路过片刻的说笑也不能分散注意力。而这才是校园中最有生机最有活力的风景,是他们伴校园日出日落四季轮回,吸自然之灵气,搏知识之精华。看到他们的身影,涌上心头的不仅是对他们的敬佩,还有一句老师语重心长的话“医学

生就是要耐得住寂寞,吃得了艰苦”。确实,做一名医学生,需要付出很多。

“望窗外云卷云舒,看门前花开花落”,每每闲庭信步,呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气,很快融入其中,感到这校园是属于我的。校园是美的,但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养,让我以一种更平和的态度去面对人生,踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变,有的只是自然与心灵的安宁与和谐,这就是我的校园,我心中的一片净土。 党提出和谐社会这个新概念。构建和谐校园也成就了时代发展的必然。

和谐是一种哲学,一种道德,一种艺术。和谐是人与人之间,人与自然之间的融洽。和谐之情赏心,和谐之画悦目,和谐之声爽耳。和谐的环境是我们赖以生存的家园。

在我们花园式的校园里。骂人之声成为我们的家常话,打架成为同学心目中的一大壮举,旷课成为一种习惯,公共设施成为打架的武器,废弃物飞翔在天空„„这样的一幅校园风景图时常展现在我们的眼前。

校园作为社会细胞的重要组成部分,是培养未来建设和接班人的摇篮。作为学校一份子的我们,应该好好学习,刻苦训练,为构建和谐校园献出我个人的一份力量。

看!在我们花园式的校园里,戴着高度近视镜的老师在那细心的给学生批改作业;教室里回荡着学生琅琅的读书声;训练馆里运动员一次

又一次的重复练习着自己的技术动作;红色的跑道上飞驰着健儿们的身影;绿色的草坪上放映着散打运动员的激情演绎„„这是一幅多么美好的和谐校园风景图啊!

同学们,让我们携起手来共创和谐校园,做文明学生吧!

2012.4

范文七:中华经典诵读黑板报

《中华经典诵读》是我们长宁区 小学生的特殊拓展课程,用以传承 源远流长、博大精深的国学经典。 包括诗经楚辞、孔孟之道、老庄哲 学、史记汉赋、唐诗宋词 ......,它们 集中了古代圣贤的智慧,浓缩了汉 语韵律、词章之美,是中华五千年 文化的积淀与结晶。

诵读经典是我们传承文化的至关重要的方式。 通过诵读经典,可以让我们: 知晓中国的历史,了解社会的风俗礼仪,认识做人的道理。 适合我们读的很好的古诗: 《静夜思》---【唐】李白 《咏柳》 ---【唐】咏柳 《秋夕》 ---【唐】 杜牧 《山行》 ---【唐】杜牧 《元日》 ---【宋】王安石 《春日》 ---【宋】朱熹 《夏日绝句》---【宋】李清照 《望天门山》---【】李白 《夜雨寄北》---【唐】李商隐 《题西林壁》---【宋】苏轼

学而时习之,不亦说乎》 ?有朋自远方来,不亦乐乎?孔子 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。---孔子 人无远虑,必有近忧。---孔子 人有恒言,皆曰“天下国家” 。天下之本在国,国之本在家,家之 本在身。----孟子 玉不琢,不成器。人不学,不知道。---礼记 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。---礼记 路漫漫其修道远,吾将上下而求索--屈原

范文八:可爱的中华黑豚

可爱的中华黑豚

妈妈的单位引进了一种名叫中华黑豚的小动物来示范养殖,我迫不及待地跟着妈妈去看一看这中华豚。有人会问:“中华豚是什么?”让我告诉你吧!你可不要以为这是海洋生物哦!它的全名叫??中华黑豚鼠!

来到基地,我看到许多小笼子,笼子里全都是豚鼠,我仔细看了看,这些豚鼠一身黑,密密的黑毛软乎乎的,黑亮黑亮的眼睛一闪一闪。令我感到奇怪的是这些豚鼠很怕老鼠。老鼠怕老鼠?真让人捉摸不透,可看它们那嚼草的样子,我有不得笑弯了腰??它们的两颗大门牙上下不停的合拢把嘴里的草嚼碎后吃掉。头一摇一摇的,那样子活像一个小丑。要说豚鼠的样子,那就是人人讨厌的老鼠的翻版!只不过它喜欢吃草。

豚鼠特别的贪吃。有一次,我又去看豚鼠。只件阿姨把一把绿油油的草放进笼子里,豚鼠看到了青草就涌了过来,你争我抢,互不相让,一边吃还一边“吱吱”地叫着,声音特别大,好象在说“快走,快走,别来抢我的!”不一会儿,一把青草就不见营了,可它们还扒着铁丝要吃。我见它们还要吃,想:过年了,大家都喜欢吃粽子,我也可以包粽子给豚鼠吃呀!想着,我就拿起一片菜叶折成盒状,然后放山有些饲料,夹上几根青草,接着再铺一层料,之后用麻绳把粽子捆起来,豚鼠专用棕就包好了。我把粽子放笼子里,豚鼠们纷纷来抢吃,看它们吃得津津有味,我很高兴!

听妈妈说,豚鼠虽然贪吃,但它的贡献很大,它吃百样草,是环保型的

动物!具有很高的营养价值,被专家称为妇女的美容肉;青年的健美肉;儿童的滋补肉;老年人的抗衰养颜肉,肉内还还有人体所需的天门冬等17种氨基酸和各种微量元素,是很好的营养品!听完妈妈的一席话,我更喜欢豚鼠了!

我想,要是你也见到这些可爱的中华黑豚,肯定会和我一样喜欢上它们的!

范文九:我爱我班黑板报图片

初一(1)班

点评:

很精细的一期板报,细节颇多,每处图案和边框都细细描绘,很考验耐心呢。文字内容也特别多,字迹也端正。缺点是不够大气,小细节很多,但缺少一个主图

案撑场面。还有绿色和紫红交织在一起好象不算最协调。

初一(2)班

点评:

创意是很不错的,都惊叹你们在短短几分钟内刷刷几笔就能出不错的效果。但是要想很精致好看到底还是要花时间下去,太粗糙的东西不经看。比如是否所有边

框都适合直线型?比如刊头颜色搭配是否用红和紫?

初一(3)班

点评:

右下角图案超级可爱,不过这种可爱的感觉没有延续到整个版面上。主要原因恐怕是颜色选用不够突出。在中心报头部位用土黄和咖啡来主打,自然多了几分沉稳,少了些活泼可爱。如果这次刊头用果绿,粉红之类,应该效果就出来了。

初一(4)班

>内容写的又多有认真,这个要保持。可惜的是颜色饱和度太低了,导致整体不够明快不出效果,你们可以去看看后面(9)班、(10)班、(11)班、(12)班都是明丽的颜色,让人愉悦。就目前来说,主体“4”如果写成实心的,用明快的黄色调效果就会好

很多。

初一(5)班

点评:

信封和信笺还有照片组织起这期板报,非常吻合“爱”和“融入班级”这个主题,真的很棒。色彩搭配和气氛也都营造的很协调。要建议的是:提到过的,文

字空间要留足,不能画得太欢快,最后连写内容地方都没。

初一(6)班

点评:

绘画部分还是瞒不错的,绘画能力有进步。以后需要注意的是尽可能将主题和设计紧密结合,比如这次主题是“我爱我班”那么所有的图和设计都围绕这个来,

而不是出一个画面是什么主题都能套用的。

初一(7)班

点评:

同样是一面墙,一颗小草的创意,建议你们看看8(12)班的设计,可能会更生动的些。沉稳和明快的颜色一定要学习搭配使用。如果可以,尽量避免平涂,制

作出一些立体感是对你们更高层次的要求。

初一(8)班

范文十:黑板报10月:爱国

《爱祖国更爱家乡》

作者:淡黄的温情

我的心灵纵然追随那

澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒, 我的心灵激荡追寻那

惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。 她们是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光

隔河两岸是心驰神往的天堂 抬头豁然,祖国好 低头乐怀,家乡美

脚下是我追寻的圣土,蓦然回首 爱祖国,更爱家乡

岁月悄无生息地流淌,沿着时间的路途

祖国欣欣向荣一片好 忆往昔,千古风流人物 看今朝,英雄尽显本色 我欣欣然走在乡间的小路上

于是乎?

便置身百里杜鹃,才知花的天堂,鸟的天堂;

走进草海,去感受海的静谧; 旭日从上帝山爬起,无数柳枝与海共舞;

浓浓的乡景乡情,与谁同醉? 是谁谱写一曲曲乡间的民歌? 伫立在微风中感受绿树野草散发出的清香

瞬间春暖花开,温馨无限 条条乡间道路四通八达 片片绿色树林装扮家乡

心灵顿时感到倚天长剑划破天宇 爱祖国,更爱家乡。

《祖国颂》

六十年前

伴随着一个伟人雄伟庄严的声音 您诞生了

从此世界的东方有了您巍峨的身影

三十年前

伴随着另一个伟人的频频招手 您开放了

从此多彩的世界有了您呐喊的声音

二十年前

伴随着第三代领导人的彻夜思考 您飞翔了

从此强手如林的世界上您日新月异 十年前

伴随着主席的亲切微笑 您腾飞了

从此世界的东方您谱写了一首强国之歌

《我的祖国》

我的祖国, 我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默, 你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云, 你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风, 你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

你有一个神圣的名字,

那就是中国! 那就是中国啊,我的祖国。 我深深爱恋的祖国。