爱我中华黑板报设计

爱我中华黑板报设计

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【优秀范文】爱我中华黑板报设计

范文一:我爱我班黑板报

我爱我校黑板报

如果说我的童年就像一串贝壳的话,那么我在果都中学的生活一定是其中最美的一枚。我在这里学会了做人,学会了许多知识,我在这里快乐地成长。我爱这个温暖的大集体,爱它的团结一心,爱它的环境优雅,爱它的活动丰富多彩。学校组织同学参加比赛,同学们踊跃报名;打扫校园卫生,我们人人动手;建立课外小组,大家争着参加。 有这么一件事,给我留下了不可磨灭的印象。还记得是在2008年的新年联欢会时,教室布置得美极了!五颜六色的彩条挂满了教室,黑板上写着

哥大姐姐了。这离不开老师的教育,离不开学校的培养。在这欢歌笑语声中,我们结束了新年联欢会。我看着满脸笑容的同学,感到心里高兴极了。啊,这样的集体,让我怎能不爱,怎能不感到快乐? 我爱我的集体,我爱我的学校,因为它充满欢乐。我在这里快乐地成长!如果你问我,你的母校怎么样,我会自豪地对你说:

2012.4

我的校园

喜欢一个人漫步于校园,独自感受校园的清新,体味它的点点变化。清晨,中午,黄昏,不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。走在林荫小径上,不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过,落在草坪上悠闲自在的踱来踱去,一点也不畏惧人的接近。而不管目光投向哪,映入眼帘的都是一片大自然的安静与和谐。在她那一抹浓浓的绿意下,每天都有让人惊喜的发现。

教学楼前那开的旺盛的或紫或白的丁香,总是不停的散发香气,令人禁不住驻足去寻找可以让梦想成真的花瓣。也总有爱花的女生悄悄的采一两束回去,夹在书里或放在瓶里,香气立刻弥漫了周围,毋自沉浸在飘飘的世界里,遐想翩翩。

雨后的清晨,林荫小道旁的草坪上铺了一层淡紫的梧桐花,尽管花瓣已凋残,犹自发出浓郁的清香。微风拂面,又送过一阵香气,但这却与梧桐香不同,淡淡的,更加怡人。循着花香,原来是院子里的槐花散发出的。看到树上那一串串饱满的白中微透绿的槐花,心中是微微的诧异,槐花已然开了,原来不知不觉竟来了有一个多月了。哦,家乡也应槐花飘香了吧,心中不禁漾起了一缕思家的情思。

路边的空地里开了一些黄色的野花,是不是春风悄悄把种子撒下?哇,那边草坪上有整整一片呢!柔弱的枝茎在风中摇曳着,绿色的底色上,那花瓣像天上的繁星一样在不停的向你眨眼睛 ,感觉是多么的可爱天真,像孩子的肌肤一样嫩一样柔。

中心花园几棵绿意盎然的丹枫树,将浓浓的绿荫撒向在它周围的人们,

这是孩子、学生、老人的桃花源。还不会走路的小孩在童车里用特有的语言相互打着招呼,大一点的孩子则迫不及待的挣脱妈妈的怀抱蹒跚学步,放学归来的儿童则在假山喷泉边嬉笑玩耍。偶尔更可见一队幼儿园的孩子们走过,两老师一前一后,中间拉着一根绳子,绳子上拴着许多圆环。孩子们便抓着圆环迈步前进,但他们却老不看路,乌溜溜的眼睛左顾右盼,充满了对周围的好奇,有时会张口而出童稚的话语。看到这些天真烂漫的孩子,自己总是忍俊不禁,感觉像回到了童真年代。老人则打太极拳、散步、陪着孙女孙子玩、唠唠家常。看他们鹤发红颜,满面慈祥,额头的皱纹写满了人生的智慧与艰辛,给了我更多经历后的平定与坦然。

以中心花园为对称点,四周分布着古朴的教学楼。中西合璧式的建筑与参天大树搭配尤为默契,飞走的檐壁,踩上去咯吱作响的木地板,白发苍苍的教授,一起诉说着校园的古老沧桑和悠久历史。而在这中间的每一处,又有数不清的花儿尽情的绽放,白的、粉红的、深红的、黄的,多姿多彩 。无需知道花的名字 ,只需用心领略,是它们用最美的容颜装饰着校园的风景,点缀着如花的心情。

校园是静谧的,路上没有来来往往拥挤的人群,犹如放假一般,但林荫小道、小广场、石凳、石桌旁,却是捧书苦读的同学。他们是那么的投入,即使偶尔儿童们的嬉闹、下课同学路过片刻的说笑也不能分散注意力。而这才是校园中最有生机最有活力的风景,是他们伴校园日出日落四季轮回,吸自然之灵气,搏知识之精华。看到他们的身影,涌上心头的不仅是对他们的敬佩,还有一句老师语重心长的话“医学

生就是要耐得住寂寞,吃得了艰苦”。确实,做一名医学生,需要付出很多。

“望窗外云卷云舒,看门前花开花落”,每每闲庭信步,呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气,很快融入其中,感到这校园是属于我的。校园是美的,但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养,让我以一种更平和的态度去面对人生,踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变,有的只是自然与心灵的安宁与和谐,这就是我的校园,我心中的一片净土。 党提出和谐社会这个新概念。构建和谐校园也成就了时代发展的必然。

和谐是一种哲学,一种道德,一种艺术。和谐是人与人之间,人与自然之间的融洽。和谐之情赏心,和谐之画悦目,和谐之声爽耳。和谐的环境是我们赖以生存的家园。

在我们花园式的校园里。骂人之声成为我们的家常话,打架成为同学心目中的一大壮举,旷课成为一种习惯,公共设施成为打架的武器,废弃物飞翔在天空„„这样的一幅校园风景图时常展现在我们的眼前。

校园作为社会细胞的重要组成部分,是培养未来建设和接班人的摇篮。作为学校一份子的我们,应该好好学习,刻苦训练,为构建和谐校园献出我个人的一份力量。

看!在我们花园式的校园里,戴着高度近视镜的老师在那细心的给学生批改作业;教室里回荡着学生琅琅的读书声;训练馆里运动员一次

又一次的重复练习着自己的技术动作;红色的跑道上飞驰着健儿们的身影;绿色的草坪上放映着散打运动员的激情演绎„„这是一幅多么美好的和谐校园风景图啊!

同学们,让我们携起手来共创和谐校园,做文明学生吧!

2012.4

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/5886107.html

范文二:黑板报设计

《黑板报设计》

教学内容:设计 教学目标:1、学习黑版报设计知识,能为班内设计一期黑板报的版面。

2、通过版面设计教学,培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。 教学重点:设计布局。

教学难点:合理安排版面。

教具准备:直尺、各种作画工具。

教学预案:

教 学 过 程

一、谈话导入: 这堂课我们就来讨论如何把黑板报出得更加美观这个问题。想学吗?

二、讨论步骤:

1.现在来看一下老师设计的一张版报的版面,它有哪几个部分组成?(出示设计的版面)

2.请学生讨论、交流,教师指导。得出版报的版面由:刊头、插图、标题、花边、文字五部分组成。

3.刊头是一张版报的主题,它有刊头图案和刊名组成,刊名的文字在整个版面中是最大的,其次是标题的文字,实际内容的文字最小,在版面设计中实际的文字用横线表示,这一点我们在设计时需要注意。 4.刊头既然是版报的主题,那一般我们可以把它放在哪些地方呢?(请学生讨论回答)。可放在左上、右上、中心、中上等。

5.出示刊头在不同位置的版报设计。

6.但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且配上去的插图也都要为这个主题服务。

三、自主设计:

1.设计前先自己定一个主题,可以是有关节日的,也可以是有关你们自己的学习或生活的主题。

2.要求:干净整洁、美观大方、活泼生动、主次分明。

3.师巡视指导。

四、作业评议:

1 备注

1.展示作业。

2.学生互评,小组选出设计最好的作品,出在班级的黑板上。

3.师小结。

五、安全教育:注意卫生,不吃“三无”的零食。

2

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范文三:黑板报设计

黑板报设计--版面设计

黑板报的版面包括文字、报头、标题等内容。每期的版面,都要事先考虑一下布局,根据内容来统一设计安排。做到重点文字内容突出,标题生动活泼,报头画美观大方,起到应有的宣传作用。

1.文字

在版面设计时,首先要对文字稿件的内容作一全面了解。看一共有几篇文章,每篇文章有多少字,占版面多大位置。然后整体规划,统一布局,合理安排文字稿的位置。要注意把重要的文章放在突出醒目的位置,其他文章如长篇和短篇的可穿插安排。文字稿多采用横排方式,也可以根据文字的内容采用少量竖排方式,但是竖排文章要短小精悍。

2.报头

在安排文字稿的同时还要考虑选用什么报头。报头画,是配合文章内容或者根据版面需要而设计的,可以结合重点文章的标题画在一起,也可以单独画在题目旁边,还可以画在文章的中间。报头画通常安排在版面的左上方、右上方或者中间。

3.标题

标题是配合文章内容或者根据版面总的需要来安排的。标题可分为通栏标题和文章标题两种,通栏标题是整个版面内容的主题思想,多横排在版面的上方,也可以竖排在版面的左边。文章标题是每篇文章的题目,可以和题头画合在一起用,也可单独横排或竖排在文章的上方、左方或中间。

4.插图

插图也称黑板画,是根据版面文章内容的需要来安排的。插图要紧密配合文章的中心思想,可以画在文字的一旁或额头,图形可大可小。但是要注意,插图不宜过多,以免造成版面拥挤。

5.空隙

所谓空隙,是指在版面设计中,要注意文章、报头、标题和插图之间留出一定的空间。不能将文字、报头、标题和插图书写绘制在紧靠黑板的边沿。要留出“天”、“地”和左、右空隙,四周边沿至少要留出一个字的空间(一般为5厘米左右)。各部分之间的空隙要视需要而定,太小显得版面拥挤“不透气”,太大则显得版面松散不紧凑。

总之,黑板报的版面设计,要求文字安排得当,报头、标题、插图等搭配合适。做到整体布局、穿插灵活、主次分明、条理清楚,使版面美观大方、生动活泼、图文并茂,达到好的宣传效果(图1)。

黑板报设计--黑板画

1.黑板画的特点

由于受黑板、粉笔等工具条件的限制,黑板画不能像其他绘画那样详细描绘形象。因此,黑板画要15求形象概括,特征突出,线条简练。

2.黑板画的表现方法

①单线画法:单线画法,就是用单线条把形象的主要特征,简练概括地画出来。单线画法要求线条清晰,构图明确。画法步骤是:先画主线(即形体大轮廓线),然后再画副线(即形体结构线),最后用肯定清晰的线条勾画完成(图23)。

②色块画法:色块画法,就是用不同的粉笔色块来表现形象,也叫色面画法。色块画法要求色彩有深浅对比、冷暖变化。画法步骤是:先用单线画出形象的轮廓和结构,然后根据形象用不同的色块平涂各部位(图24)。

③单线平涂法:单线平涂法,就是用单线条与平涂的色块结合在一起表现形象,也称线面画法。这种画法比单线表现的形象更为丰富。单线平涂法要求有线有面,色彩有深浅、冷暖对比。画法步骤是:先用单线画出形象结构,然后根据不同需要,将某些部位平涂色块,最后用清晰的线条将没涂色块的部位重新勾画一下(图25)。

黑板画,无论采用哪种画法,线条都要简练明确,色块要有对比,形象要概括,特征要突出,画面要整洁美观。

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范文四:黑板报设计

人教版数学3测试题

一、选择题(本题共12题,每题5,共60分) 1.算法的三种基本结构是( )

A. 顺序结构、模块结构、条件结构 B. 顺序结构、循环结构、模块结构 C. 顺序结构、条件结构、循环结构 D. 模块结构、条件结构、循环结构 2.在输入语句中,若同时输入多个变量,则变量之间的分隔符号是( ) A.逗号 B.空格 C.分号 D.顿号

3.从2006名学生中选取50名组成参观团,若采用下面的方法选取:先用简单随机抽样从2006人中剔除6人,剩下的2000人再按系统抽样的方法进行,则每人入选的机会( )

A.不全相等 B.均不相等 C.都相等 D.无法确定

4.某单位有老年人28 人,中年人54人,青年人81人,为了调查他们的身体状况的某项指标,需从他们中间抽取一个容量为36样本,则老年人、中年人、青年人分别各抽取的人数是 ( )

A.6,12,18 B.7,11,19 C.6,13,17 D.7,12,17 5.三位七进制的数表示的最大的十进制的数是( ) A.322; B.332; C.342; D.352

^

6.已知变量x,y呈线性相关关系,回归方程为y=0.5+2x,则变量x,y是

A.线性正相关关系

B.由回归方程无法判断其正负相关 C.线性负相关关系 D.不存在线性相关关系

7.下列对一组数据的分析,不正确的说法是 ( ) A、数据极差越小,样本数据分布越集中、稳定 B、数据平均数越小,样本数据分布越集中、稳定 C、数据标准差越小,样本数据分布越集中、稳定 D、数据方差越小,样本数据分布越集中、稳定

8. 设m=10,n=20,则可以实现m、n的值互换的程序是( ) A. m=10 n=20 n=m m=n

B. m=10 n=20 s=m n = s

C. m=10 n=20 s=m m=n n=s

D. m=10 n=20 s=m t=n n=s m=n 9 下图是容量为200的样本的频率分布直方图,那么样本数据落在[10,14]内的频率,频数分别为( ) A.0.32; 64 B.0.32; 62 C.0.36; 64 D.0.36; 72

10.某人在打靶中,连续射击2次,事件“至少有一次中靶”的互斥事件是( )

A.至多有一次中靶 B.两次都中靶 C.两次都不中靶 D.只有一次中靶

11. 某公司在甲、乙、丙、丁四个地区分别有150个、120个、180个、150个销售点,公司为了调查产品销售的情况,需从这600个销售点中抽取一个容量为100的样本,记这项调查为(1);在丙地区中有20个特大型销售点,要从中抽取7个调查其销售收入和售后服务情况,记这项调查为(2)。则完成(1)、(2)这两项调查宜采用的抽样方法依次是 ( )

A、分层抽样法,简单随机抽样法 B、分层抽样法, 系统抽样法 C、系统抽样法,分层抽样法 D、简单随机抽样法,分层抽样法 12.(2012年广东)执行如图所示的程序框图,若输入n的值为6,则输出s的值为

(

)

A.105 C.15

B.16 D.1

二、填空题:本大题共4小题, 每小题5分,共20分,把答案填在题中横线上. 13.用秦九韶算法计算多项式f(x)=3x4+3x3+2x2+6x+1当x=0.5时的值,需要做乘法的次数是---------

14.一只袋子中装有7个红玻璃球,3个绿玻璃球,从中无放回地任意抽取两次,每次只取一个,取得两个红球的概率为

71

取得两个绿球的概率为,则取得两1515

个同颜色的球的概率为________;至少取得一个红球的概率为_______. 15.在区间[0,3]上任取一个数x,使得不等式x2-3x+2>0成立的概率为__. 16.(2012年湖北)阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,输出的结果s=________.

三、解答题,简要写明计算过程。

17.(共12分) 对甲、乙两位同学的学习成绩进行抽样分析,各抽5门功课,

得到的观测值如下:

(1) 计算甲、乙两位同学学习成绩平均数和标准差;

(2)比较两个人的成绩,分析谁的各门功课发展较平衡?

18. (共12分) 一只口袋内装有大小相同的5只球,其中3只白球,2只黑球.

现从口袋中每次任取一球,每次取出不放回,连续取两次.问: (1) 取出的两只球都是白球的概率是多少?

(2) 取出的两只球至少有一个白球的概率是多少?

19.(共12分)某校100名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图所

示,其中成绩分组区间是:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].

(1)求图中a的值;

(2)根据频率分布直方图,估计这100名学生语文成绩的平均分;

20,(共12分)甲乙两艘轮船都要在某个泊位停靠6小时,假定它们在一昼

夜的时间段中随机地到达,试求这两艘船中至少有一艘在停靠时必须等待的概率。

21.(共12分)(1)给出一个算法:

(2)下列程序执行后输出的结果

根据以上算法,可求得f(-1)+f(2)

22.(共10分)(2012年湖南)如果执行如图所示的程序框图,输入x=

4.5,则输出的数i,并写出计算过程,

隆尧县职教中心高二3班期中考试数学试题答题卡

学号 姓名 总分

二、填空题(本大题共4小题, 每小题5分,共20分.) 13.------- 14--------- ;----------- 三、解答题

17.(共12分)解 20.(1)

(2)

18.(共12分)解 21.(1)

(2)

19.(共12分)解 22.(1)

(2)

15.--------- 16----------- (共12分)解

(共12分)解

(1) (2) (共10分)解

隆尧县职教中心高二3班期中考试数学试题答案

一,选择题(本题共12题,每题5,共60分)

Cacaca Bcdcac

12解析:i=1,s=1×1=1; i=3,s=1×3=3; i=5,s=3×5=15. i=7>6,输出s,故选C. 答案:C

二、填空题:本大题共4小题, 每小题5分,共20分.把答案填在题中横线上.

13, 解析:v1=3x+3,v2=v1x+2,v3=v2x+6,v4=v3x+1共需4次乘法.

答案:4 14

解析:(1)由于“取得两个红球”与“取得两个绿球”是互斥事件,取得两个7

同色球,只需两互斥事件有一个发生即可,因而取得两个同色球的概率为P=1518+15=15.

(2)由于事件A“至少取得一个红球”与事件B“取得两个绿球”是对立事114

件,则至少取得一个红球的概率为P(A)=1-P(B)=1-1515814

答案:15 15

2

15解析:x-3x+2>0⇔x>2或x

2

2

答案:3

16,解析:

输出三、解答题

17,(共12分)

解:x甲

1

(6080709070)74 --------------2分 51

x乙(8060708075)73 ----------------4分

5

s甲

1214624216242)226 ------------6分 5

12

s乙7132327222)2----------------8分

5

∵ x甲

x乙,s甲s乙 -------------------------------10分

∴ 甲的平均成绩较好,乙的各门功课发展较平衡 -------------------12分 18 (共12分) 解

(1) 分别记白球为1,2,3号,黑球为4,5号.从口袋中每次任取一球,每次取出不放回,连续取两次,其一切可能的结果组成的基本事件(第一次摸到1号,第二次摸到2号球用(1,2)表示)空间为:{(1,2),(2,1),(1,3),(3,1),(1,4),(4,1),(1,5),(5,1),(2,3),(3,2),(2,4),(4,2),(2,5),(5,2),(3,4),(4,3),(3,5),(5,3),(4,5),(5,4)},共有20个基本事件, 且上述20个基本事件发生的可能性相同. ------------------------------------------------------4分

记“取出的两只球都是白球”为事件A. -----------------------------------5分

A={(1,2),(2,1),(1,3),(3,1),(2,3),(3,2)},共有6个基本事件.-------7分

故P(A)=

63. 2010

3.----------------------------------8分 10

所以取出的两只球都是白球的概率为

(2)设“取出的两只球中至少有一个白球”为事件B,则其对立事件为“取出的两只球均为黑球”. ---------------------------------------------------------------9

B={(4,5),(5,4)},共有2个基本事件. -------------------------------10分

则P(B)1P(B)1

29

 ------------------------------------11分 2010

9

--------------------------12分 10

所以取出的两只球中至少有一个白球的概率为19解(共12分):

(1)由频率分布直方图可知:2a+0.04+0.03+0.02=0.1,所以a=0.005. (2)根据频率分布直方图,估计这100名学生语文成绩的平均分为55×0.05+65×0.4+75×0.3+85×0.2+95×0.05=2.75+26+22.5+17+4. 20 (共12分) 解

21,(共12分)解析:

4x,x≤0,(1)f(x)=x

2,x>0,

∴f(-1)+f(2)=-4+22=0.

(2)i=11,S=11,i=10;i=10,S=110,i=9;

i=9,S=990,i=8;i=8,i

22,(共10分)解析

①x=4.5-1=3.5>1,i=2,x=2.5; ②x=2.5>1,i=3,x=1.5; ③x=1.5>1,i=4,x=0.5; ④x=0.5

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范文五:爱我国学黑板报

2012第二期黑板报

标题:爱我国学

内容:

一、取自儒家经典的名人名字

毛泽东的女儿李敏、李讷,取自《论语·里仁》“讷于言而敏于行”。 李宗仁,字德邻,取自《论语·里仁》“德不孤,必有邻。”

抗日名将孙立人,现代史学家孙达人,取自《论语·雍也》“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”。

数学家陈省身,取自《论语·学而》“吾日三省吾身。”

张闻天,取自《诗经·小雅·鹤鸣》“鹤鸣于九皋,声闻于天。” 钱其琛,取自《诗经·鲁颂·泮水》“憬彼淮夷,来献其琛。”

骆宾王,取自《易经·观卦》“观国之光,利用宾于王。”

茶圣陆羽,字鸿渐,取自《易经·渐卦》“鸿渐于陆,其羽可用为仪”。

二、雨水节气的由来

2月19日是节气雨水。

雨水是24节气中的第2个节气。每年的2月19日前后,太阳黄经达330度时,是二十四节气的雨水。此时,气温回升、冰雪融化、降水增多,故取名为雨水。

我国古代将雨水分为三候:“一候獭祭鱼;二候鸿雁来;三候草木萌动。”此节气,水獭开始捕鱼了,将鱼摆在岸边如同先祭后食的样子;五天过后,大雁开始从南方飞回北方;再过五天,在“润物细无声”的春雨中,草木随地中阳气的上腾而开始抽出嫩芽。从此,大地渐渐开始呈现出一派欣欣向荣的景象。

三、赞美春天的唐诗 春晓——孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 游园不值——叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 咏柳——贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

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范文六:中学生爱我校园手抄报设计图_FWJIA板报

走进我们童话般的校园,每个人都能感受到她的洁净和美丽。一株株绿树、一棵棵小草、一朵朵鲜花,为我们装点出条条美丽的风景线。可是近来我们的草坪在哭泣,小花在落泪,墙面在愤怒,地板在抗议!因为在我们的校园里,有个别同学乱扔垃圾,攀折树枝,践踏草坪,涂鸦墙壁,刻划地板;老师和同学们辛勤劳动的成果,被个别不自觉的同学破坏掉了。这些不文明行为与我们美丽洁净充满和谐人文氛围的校园环境是极不相称的。 学校是我们的家,我们是学校的主人,学校环境的美化靠大家的共同努力。为了使我们美丽的校园多一份绿,添一份生机,有一个舒适的学习生活环境。老师们、同学们,积极行动起来,保护好我们的环境。我们向全校师生倡议爱我校园,从我做起的校园无垃圾行动,并希望大家做到以下几点: 一、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生。 二、从我做起,从现在做起,养成良好卫生习惯,不乱扔垃圾。 三、提倡弯腰精神,随时拾起地面上的点滴垃圾,扔进垃圾筒里,确保地面的干净。 四、爱护公共设施、不乱涂乱画,不踩踏草坪,不攀折树枝。 五、自觉与不文明行为说再见,与不文明行为作斗争,成为保护环境的卫士。 各位老师、同学们,让我们从点滴做起,爱护校园环境,自我约束,相互检查。拾起一片垃圾,留下一方洁净。

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范文七:弘扬民族精神黑板报内容:弘扬民族精神,爱我锦绣中华

1."弘扬民族精神,爱我锦绣中华"这句话几乎全国人民都知道,但又多少人能做到呢?我国是世界文明古国之一,从"人文出祖_黄帝,到尧舜禹的克己爱民,孝敬父母等精神一直延续到现在.我们每次在外国人面前说自己是炎黄子孙,不由得感到自豪起来,滔滔不绝的说着祖先们的那些精神,说什么要向他们学习,可是谁又做到了呢?没有,都没有,我们是那些说话不算数的人,但也有些人在弘扬我国的民族精神建设我么的国家,我们可以弘扬民族精神,弘扬民族精神可以不必做的那么大,不用做的要人人都知道你在弘扬名族精神,可以在公交车上,我们可以给那些老弱病残孕让位,过马路时,可以扶那些老人过马路,还可以不乱丢,乱涂,乱扔……那不就没有什么人得病了吗?不就使得环境受到了保护吗?不就使得我国变得更美好吗?

一个祖国的建设不仅仅只靠一个人,要靠全国人民的智慧和双手来建造,听说过“三个臭皮蛋顶一个诸葛亮”的彦语吗?连三个臭皮蛋的智慧都可以顶一个诸葛亮的智慧,这不就说明团结力量大吗?不过随着我国经济的发展,我们青少年的学习得到了很大的提高,我们建设祖国和弘扬名族精神的能力也增强了,所以,我们青少年弘扬名族精神的责任占全国任命弘扬名族精神的人的三分之二。

在我们身边不就又很多这样的例子吗?如在1988年的奥运会上,我国乒乓球队的队员们战胜了对方后,使我国获得了参加奥运会以来的第一块乒乓球金牌,也使得乒乓球成为了我国的国球,这不就是在建设祖国吗?还有就是在今年的奥运会上,在男子110米兰冠军刘翔在直径跑道上战胜了黑人,为我们全亚洲争了光还为我国争了光,这不也实在建设祖国吗?……

弘扬民族精神,全国人民人人有责,谁都不能丢下这个责任!

弘扬名族精神,爱我锦绣中华!

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/4E3303CA26F3B856.html

范文八:弘扬民族精神黑板报内容:弘扬名族精神,爱我锦绣中华

."弘扬民族精神,爱我锦绣中华"这句话几乎全国人民都知道,但又多少人能做到呢?我国是世界文明古国之一,从"人文出祖_黄帝,到尧舜禹的克己爱民,孝敬父母等精神一直延续到现在.我们每次在外国人面前说自己是炎黄子孙,不由得感到自豪起来,滔滔不绝的说着祖先们的那些精神,说什么要向他们学习,可是谁又做到了呢?没有,都没有,我们是那些说话不算数的人,但也有些人在弘扬我国的民族精神建设我么的国家,我们可以弘扬民族精神,弘扬民族精神可以不必做的那么大,不用做的要人人都知道你在弘扬名族精神,可以在公交车上,我们可以给那些老弱病残孕让位,过马路时,可以扶那些老人过马路,还可以不乱丢,乱涂,乱扔……那不就没有什么人得病了吗?不就使得环境受到了保护吗?不就使得我国变得更美好吗?

一个祖国的建设不仅仅只靠一个人,要靠全国人民的智慧和双手来建造,听说过“三个臭皮蛋顶一个诸葛亮”的彦语吗?连三个臭皮蛋的智慧都可以顶一个诸葛亮的智慧,这不就说明团结力量大吗?不过随着我国经济的发展,我们青少年的学习得到了很大的提高,我们建设祖国和弘扬名族精神的能力也增强了,所以,我们青少年弘扬名族精神的责任占全国任命弘扬名族精神的人的三分之二。

在我们身边不就又很多这样的例子吗?如在1988年的奥运会上,我国乒乓球队的队员们战胜了对方后,使我国获得了参加奥运会以来的第一块乒乓球金牌,也使得乒乓球成为了我国的国球,这不就是在建设祖国吗?还有就是在今年的奥运会上,在男子110米兰冠军刘翔在直径跑道上战胜了黑人,为我们全亚洲争了光还为我国争了光,这不也实在建设祖国吗?……

弘扬民族精神,全国人民人人有责,谁都不能丢下这个责任!

弘扬名族精神,爱我锦绣中华!

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/6EA9C0246099B9F4.html

范文九:弘扬民族精神黑板报内容:弘扬民族精神,爱我锦绣中华

"弘扬民族精神,爱我锦绣中华

"这句话几乎全国人民都知道,但又多少人能做到呢?我国是世界文明古国之一,从"人文出祖_黄帝,到尧舜禹的克己爱民,孝敬父母等精神一直延续到现在.我们每次在外国人面前说自己是炎黄子孙,不由得感到自豪起来,滔滔不绝的说着祖先们的那些精神,说什么要向他们学习,可是谁又做到了呢?没有,都没有,我们是那些说话不算数的人,但也有些人在弘扬我国的民族精神建设我么的国家,我们可以弘扬民族精神,弘扬民族精神可以不必做的那么大,不用做的要人人都知道你在弘扬名族精神,可以在公交车上,我们可以给那些老弱病残孕让位,过马路时,可以扶那些老人过马路,还可以不乱丢,乱涂,乱扔……那不就没有什么人得病了吗?不就使得环境受到了保护吗?不就使得我国变得更美好吗?

一个祖国的建设不仅仅只靠一个人,要靠全国人民的智慧和双手来建造,听说过“三个臭皮蛋顶一个诸葛亮”的彦语吗?连三个臭皮蛋的智慧都可以顶一个诸葛亮的智慧,这不就说明团结力量大吗?不过随着我国经济的发展,我们青少年的学习得到了很大的提高,我们建设祖国和弘扬名族精神的能力也增强了,所以,我们青少年弘扬名族精神的责任占全国任命弘扬名族精神的人的三分之二。

在我们身边不就又很多这样的例子吗?如在1988年的奥运会上,我国乒乓球队的队员们战胜了对方后,使我国获得了参加奥运会以来的第一块乒乓球金牌,也使得乒乓球成为了我国的国球,这不就是在建设祖国吗?还有就是在今年的奥运会上,在男子110米兰冠军刘翔在直径跑道上战胜了黑人,为我们全亚洲争了光还为我国争了光,这不也实在建设祖国吗?……

弘扬民族精神,全国人民人人有责,谁都不能丢下这个责任!

弘扬名族精神,爱我锦绣中华!

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/7EF000563610FE92.html

范文十:黑板报设计文稿

黑板报设计

(灯片可以在本人文档库搜索“黑板报设计”下载PPT)

由于每个学期的活动很多,所以在学校出黑板报是经常的事,但怎么才能设计好黑板报呢? 今天,我们就一起来解决这个问题。我从自身工作的实践出发,结合学校几位从事宣传工作的“前辈”传授的经验以及平常搜集到一些板报知识,整理出来,与大家切磋并恳请指出不足之处。

黑板报最重要的就是版面设计,黑板报的版面包括文字、报头、标题等内容。每期的版面,都要事先考虑一下布局,根据内容来统一设计安排。做到重点文字内容突出,标题生动活泼,报头画美观大方,起到应有的宣传作用。 先来说说制作板报的工具吧:

(灯片1)

一、办板报的工具材料

(灯片2)

办黑板报常见的工具有直尺、三角板、圆规(教学用量角器、黑板擦、水桶 、抹布、长约2~3m的样线,彩色粉笔等。)

(灯片3)

二、办板报的步骤

(1)围绕主题,选取稿件

当我们接到工作任务时,首先要根据主题来查找文字资料。主题确定后,要筛选稿件,稿件必须与板报的主题有关,篇幅不能太长,因为板报的面积有限,不能一期板报只登一篇文章,在筛选稿件时,要注意稿件的体裁多样化,可以是诗歌、散文、童话、名言警句,并要兼顾图文并茂。

(灯片4)

(2)收集资料,设计版面

1.文字

选好稿件之后,就要考虑好文章的布局。看一共放几篇文章,每篇文章大概有多少字,占版面多大位置。然后整体规划,统一布局,合理安排文字稿的位置。文章一般三到5篇最合适。但是,不是每篇文章都一样长,要选出主次。要注意把重要的文章放在突出醒目的位置,其他文章如长篇和短篇的可穿插安排。

文字稿多采用横排方式,也可以根据文字的内容采用少量竖排方式,但是竖排文章要短小精悍。

在选择好文字资料,设计学整个版面的布局。这个时候,可以

(灯片5)

(灯片6)

★ 先在草稿纸上构思,设计出板报的刊头、版式、标题和文字。

空这么大的地方是为了什么呢?是为了添画报头的——

(灯片7)

2.报头

报头画,是配合文章内容或者根据版面需要而设计的,可以结合重点文章的标题画在一起,也可以单独画在题目旁边。

(灯片8)

3.标题

标题是配合文章内容或者根据版面总的需要来安排的。标题可分为通栏标题和文章标题两种,通栏标题是整个版面内容的主题思想,也就是主题。多横排在版面的上方,也可以竖排在版面的左边。文章标题是每篇文章的题目,可以和题头画合在一起用,也可单独横排或竖排在文章的上方、左方或中间。

安排文章标题时,我们一般都习惯放在文章的上面。除了放在文章的最上面,也可以穿插在文章的中间。使整体布局看起来不会过于呆板。标题也可以和插图设计在一起,例如:(灯片9)

怎么写标题才能美观呢?

艺术字实例教授

下面,请看:这个词,如果我们要把它变成艺术字,该怎么改呢?看到“口”你会想到什么? 还可以怎么改?演示修改过程。

下面我们互动下吧!麻烦带有纸和笔的老师把笔和纸准备好!下面有些词语,请你找到感兴趣的词语发挥你的想象力把它们变成艺术字吧!

太阳、月亮、树、猪、天、亮、生日、火、雨、水等

(灯片10)

添加完标题后,我们就开始画插图了。

(灯片11~12)

4.插图

插图也称黑板画,是根据版面文章内容的需要来安排的。插图要紧密配合文章的中心思想,可以画在文字的一旁或额头,图形可大可小。但是要注意,插图不宜过多,以免造成版面拥挤。

(灯片11~13)

★抄写文章内容:插图画好后,就可以抄写文章内容了。抄写时要做到字迹工整,大小匀称,要注意字与字、行与行之间的间隔,两篇文章之间的界线要分明,还要注意不同字体和不同色彩的搭配。

(灯片14)

5.空隙

所谓空隙,是指在版面设计中,要注意文章、报头、标题和插图之间留出一定的空间。不能将文字、报头、标题和插图书写绘制在紧靠黑板的边沿。要留出“天”、“地”和左、右空隙,四周边沿至少要留出一个字的空间(一般为5厘米左右)。各部分之间的空隙要视需要而定,太小显得版面拥挤“不透气”,太大则显得版面松散不紧凑。

(灯片15)

6. 尾花、花边

尾花、花边是为了协调版面或突出文章而设计添加的装饰性花纹图样,它能起烘托主题、美化版面的作用.

(1)尾花的特点

当文章抄写完后,有时版面会留下一些空间,为充实版面的这些空间就需要一些尾花.尾花可以结合文字,也可以不拘文字内容而灵活安排.

尾花是一个单独的花纹图样,内容可画花卉、风景、建筑等.尾花要求结构简练、装饰性强,其幅面大小不能超过报头、插图。

(灯片16)

(2)尾花的画法

花纹图样可以随意而画,但形象结构也要简练.画法步骤是:先用单线轻轻画出尾花 的形体结构,然后对某些部位平涂颜色,最后用线条勾画轮廓(现场示范) (灯片17~18)

(3).花边的特点

花边多用在文章之间,起间隔区别作用.有时为了突出某篇文章内容,也用花边装饰一下.

花边通常画成长带状,花边上的花纹图样要工整、简练.

(4).花边的画法

花边也叫二方连续纹样,是用一个基本纹样,向左右或上下两个方向重复排列,延长成连续纹样。形式有直立式、水平式、散点式、斜列式、波浪式等.画法步骤是:先画出两条左右或上下方向的平行线(线的宽窄要适宜),然后在线内设计一个基本纹样,最后按这个纹样向左右或上下方向延续画下去即可(如下图)。 (灯片20)

★欣赏不同材料制作的黑板报。

总之,黑板报的版面设计,要求文字安排得当,报头、标题、插图等搭配合适。做到整体布局、穿插灵活、主次分明、条理清楚,使版面美观大方、生动活泼、图文并茂,达到好的宣传效果。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/F2B94B7C0EBDA351.html