爱我中华古诗

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【优秀范文】爱我中华古诗

范文一:我爱中华古诗

我爱中华古诗

包头市 土右旗 回民学校 六(3)班 杨慧婷

在中华五千年的文明史上,一直流传到今天的古诗是一枝独特的艺术奇葩。它语言朴实,形象生动,寓意深刻,博大精深。我爱中华古诗。

我爱中华古诗,因为古诗读起来是那么地朗朗上口,让人陶醉其中。很小的时候,读古诗和背诵古诗就是我生活中很重要的内容,听妈妈讲,不到三岁的时候,我就可以背诵好多首古诗了,“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。”„„特别是李白、杜甫、白居易的诗,我最熟悉不过了。李白的诗热情、浪漫、奔放,具有很强的艺术魅力,他的诗我最喜欢。

我爱中华古诗,因为古诗中蕴含着许多深刻的道理,这些道理都会让我们受益匪浅,每一个看似浅显的句子,都值得用心去思考。比如,王之涣的《登鹳雀楼》告诉我们:只有登高才能望远。考虑问题或办事,也只有站得高才能看得远,看得全;苏轼的《题西林壁》告诉我们:要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见;于谦的《石灰吟》告诉我们:无论面对如何严酷的考验,经受怎样的磨难,都要“若等闲”—从容不迫,视若等闲;刘禹锡的《浪淘沙》告诉我们:在做事的时候要不畏艰难险阻,逆流而上„„这些古诗都告诉我们许多做人做事的道理。

我爱中华古诗,因为古诗里有华夏美景,有祖国大好河山。一首《小池》,描写了初夏时节小池塘优美的风光,一个泉眼、一道细流、一池树阴、几枝小小的荷叶、一只小小的蜻蜓,构成一幅生动的小池风物图;一首《望洞庭》,让我们领略到洞庭湖那月色水光和谐交融、深幽辽远的景色;一首《饮湖上初晴后雨》一展西湖姿态,无论是晴姿还是雨态,都美妙无比,总是风姿绰约;一首《绝句》,极其生动地描写了春天的美丽景色,给人一种亲切的感觉„„

中华古诗,这是一枝盛开的奇葩,是一种美妙无比的文学,我爱中华古诗。

指导教师: 韩培华

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我爱中华古诗

包头市 土右旗 回民学校 六(3)班 杨慧婷

在中华五千年的文明史上,一直流传到今天的古诗是一枝独特的艺术奇葩。它语言朴实,形象生动,寓意深刻,博大精深。我爱中华古诗。

我爱中华古诗,因为古诗读起来是那么地朗朗上口,让人陶醉其中。很小的时候,读古诗和背诵古诗就是我生活中很重要的内容,听妈妈讲,不到三岁的时候,我就可以背诵好多首古诗了,“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。”„„特别是李白、杜甫、白居易的诗,我最熟悉不过了。李白的诗热情、浪漫、奔放,具有很强的艺术魅力,他的诗我最喜欢。

我爱中华古诗,因为古诗中蕴含着许多深刻的道理,这些道理都会让我们受益匪浅,每一个看似浅显的句子,都值得用心去思考。比如,王之涣的《登鹳雀楼》告诉我们:只有登高才能望远。考虑问题或办事,也只有站得高才能看得远,看得全;苏轼的《题西林壁》告诉我们:要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见;于谦的《石灰吟》告诉我们:无论面对如何严酷的考验,经受怎样的磨难,都要“若等闲”—从容不迫,视若等闲;刘禹锡的《浪淘沙》告诉我们:在做事的时候要不畏艰难险阻,逆流而上„„这些古诗都告诉我们许多做人做事的道理。

我爱中华古诗,因为古诗里有华夏美景,有祖国大好河山。一首《小池》,描写了初夏时节小池塘优美的风光,一个泉眼、一道细流、一池树阴、几枝小小的荷叶、一只小小的蜻蜓,构成一幅生动的小池风物图;一首《望洞庭》,让我们领略到洞庭湖那月色水光和谐交融、深幽辽远的景色;一首《饮湖上初晴后雨》一展西湖姿态,无论是晴姿还是雨态,都美妙无比,总是风姿绰约;一首《绝句》,极其生动地描写了春天的美丽景色,给人一种亲切的感觉„„

中华古诗,这是一枝盛开的奇葩,是一种美妙无比的文学,我爱中华古诗。

指导教师: 韩培华

范文二:爱中华古诗总结

“爱中华古诗,做优秀少年”

——方井小学经典诵读比赛总结

“床前明月光,疑是地上霜„„”

“小时不识月, 呼作白玉盘„„”在这草长莺飞的季节里,方井小学 “爱中华古诗,做优秀少年”古诗展演活动,隆重拉开了序幕。一直六年级各级部的同学时而歌时而舞,时而低吟时而高颂,真可谓八仙过海——各显神通。 近几年,我们在国学经典古诗文精粹诵读活动启动仪式后,学生中形成了人人读古诗,人人背古诗,人人爱古诗的良好局面。《弟子规》、《论语》、《增广贤文》、《唐诗三百首》《传统文化》„„这些优秀的篇章浸润着同学们的灵魂,本学期我们响应青岛市教体局及胶州市教研室号召要求各班学生诵背古诗卡古诗,因此诵读比赛内容丰富,形式异彩纷呈。

充分展示了全校师生诵背经典的崭新面貌。

我们让每一个学生都参与到活动中来,全体学生走上舞台参加学校“优秀诗文朗诵会”、古诗文诵读考级等一系列活动中,并评出“诵读小能手”,优秀诵

读班级等。本次比赛两个班获一等奖,四个班获二等奖,五个班获三等奖。 古韵悠悠,诗意浓浓。学生们抑扬顿挫的诵读声,时常缭绕在校园上空。在古诗文的濡染下,儒雅的气质在师生的身上正逐渐有所体现,班风班貌正在悄然发生变化。课堂上,活动中,校园外,经常会注意到一些同学在特定情境触发下,经典诗文脱口而出,学生语言能力有明显提高。古诗文的浸润,使师生更儒雅,更文明,更有书卷气。

总之,我们会借这次活动的东风,再掀诵读古诗文的高潮。

方井小学语文组

二○一三年五月十六日

范文三:中华古诗文

1、吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 唐·杜甫《登岳阳楼》

2、遥怜小儿女,未解忆长安。 唐·杜甫《月夜》

3、青苔满阶砌,白鸟故迟留。 唐·杜牧《题扬州禅智寺》

4、医得眼前疮,剜却心头肉。 唐·聂夷中《咏田家》

5、黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 唐·崔颢《黄鹤楼》

6、却看妻子愁何在?漫卷诗书喜欲狂。

唐·杜甫《闻官军收河南河北》

7、盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。唐·杜甫《客至》

8、三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。唐·杜甫《蜀相》

9、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。唐·杜甫《登高》

10、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。唐·白居易《钱塘湖春行》

11、今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

唐。刘禹锡《酬乐天扬州逢席上有赠》

12、身无彩风双飞翼,心有灵犀一点通。唐·李商隐《无题》

13、想见时难别亦难,东风无力百花残。唐·李商隐《无题》

14、王浚楼船下益州,金陵王气黯然收。唐·刘禹锡《西塞山怀古》

15、城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。

唐·柳宗元《城上高楼接大荒》

16、黑云压城城欲摧,甲光向日今鳞开。唐·李贺《雁门太守行》

17、残血压枝优有橘,二月山城未见花。宋·欧阳修《戏答元珍》

18、塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。宋·陆游《书愤》

19、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。宋·陆游《游山西村》

20、岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。宋·苏轼《新城道中》

21、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。宋·文天祥《过零丁洋》

22、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

魏·曹操《龟虽寿》

23、东临碣石,一观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。

魏·曹操《观沧海》

24、西北有浮云,亭亭如车盖。魏·曹丕《西北有浮云》

25、采菊东篱下,悠然见南山。晋·陶渊明《饮酒》

26、晨兴理荒秽,带月荷锄归。晋·陶渊明《归园田居》

27、明月出天山,苍茫云海间。唐·李白《关山月》

28、青天有月来几时?我今停杯一问之。唐·李白《把酒问月》

29、仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。

唐·李白《南陵别儿童入京》

30、上有无花之古树,下有伤心之春草。唐·李白《灞陵行送别》

31、停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。唐·李白《行路难三首》

32、古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。唐·李白《将进酒》

33、俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。

唐·李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

34、八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》

35、可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。唐·白居易《卖炭翁》

36、今夕复何夕,共此灯烛光。唐·杜甫《赠卫八处士》

37、轮台东门送君去,去时雪满天山路。

唐·岑参《白雪歌送武判官归京》

38、春江潮水连海平,海上明月共潮生。唐·张若虚《春江花月夜》

39、少壮不努力,老大徒伤悲。乐府诗《长歌行》

40、同行十二年,不知木兰是女郎。北朝民歌《木兰诗》

41、玉阶空伫立,宿鸟归飞急。唐·李白《菩萨蛮》

42、黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。

宋·范仲淹《苏幕遮》

43、千嶂里,长烟落日孤城闭。宋·范仲淹《渔家傲》

44、疑怪昨晓春梦好,原是今朝斗草赢。宋·晏殊《破阵子》

45、烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。宋·柳永《望海潮》

46、十年生死两茫茫,不思量,自难忘。宋·苏轼《江城子》

47、日高人渴漫思茶,敲门试问野人家。宋·苏轼《浣溪沙》

48、笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。

宋·苏轼《蝶恋花》

49、大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

宋·苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

50、明月几时有,把酒问青天。宋·苏轼《水调歌头》

51、三十功名尘与土,八千里路云和月。宋·岳飞《满江红》

52、欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听。宋·岳飞《小重山》

53、此生谁料,心在天山,身老沧州。宋·陆游《诉衷情》

54、而今识尽愁滋味,欲说还休。宋·辛弃疾《丑奴儿》

55、东风夜放花千树,更吹落,星如雨。宋·辛弃疾《青玉案》

范文四:中华古诗文

读千古美文诵读 夯实道德根基

中华古诗文,是我国历史长河中一颗璀璨的明珠,是中华民族的自豪和象征,是传统文

化中的绮丽瑰宝。阅,则赏心悦目;读,则琅琅上口;诵,则心领神会;吟,则意气飞扬。 我个人比较喜欢一首诗词,就是毛泽东所写的 风雨送春归, 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。 俏也不争春, 只把春来报。 待到山花烂漫时, 她在丛中笑。 诵读经典,不仅是对自己,同时对学生的道德、品行、性情、气质都会产生耳濡目染,潜移默化的影响,是极见功效的人格熏陶教育。当然,我们的学生们也在用实际行动践行着中华经典《弟子规》中“感恩”的旋律。有一次在与一位家长的电话交流中,她和我说道:孩子的一个举动感动了她,那天妈妈身体不舒服先躺下了,没想到孩子竟然主动的倒了杯热牛奶给她,这在之前可是从来不会有的举动。孩子妈妈和我说,

这一变化让作家长的特别欣喜,孩子懂事了,学习国学真 好! 古人云:“读书百遍,其义自见。”“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。”一位特级教师也说:“要反复诵读,把无声的文字变成有声的语言,读出感情,读出气势,如出自己之口,如出自己之心。” 可见,诵读经典是多么的重要。我们的孩子此时正诵读着《弟子规》中的“亲有疾,药先尝,昼夜侍,不离床”,朗诵着孟浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,朗诵着王之涣的“欲穷千里目,更上一层楼”,朗诵着李坤的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,朗读着李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”……在琅琅的诵读中,学生犹如与历代圣贤平等对话,感受到先辈们先进的思想。不知不觉地体验到人对自然生命的关心,体验到登高望远的心胸舒展,体验到要尊重劳动,体验到朋友之间深厚的友情,一切美妙的修养和哲学会毫无痕迹

地从他们的口中渗入血,入生命感受的深处,成为孩子生命的一部分 十年树木,百年树人。诵读千古美文是树人之根本。在诵读中,中华民族的精神激励着学生,中华民族的文化滋养着学生。书声琅琅,开卷有益。一代新人的成长,将受益于千古美文的文学滋养——“先天下之忧而忧,后天下之乐而”的胸怀;“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”的准则;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的精神;“要留清白在人间”的高洁……这一切,都将成为孩子们道德的根基。

范文五:中华古诗我来秀

中华古诗我来秀

母校,是我们成长的摇篮;母校,是我们生活的乐园;母校,是我们温暖的港湾;母校,是我们眷恋不舍的家……六年,时光飞逝,我又留着什么痕迹呢?往事,从我脑海中如同斑斓的蝴蝶向我纷飞而来……

你看!同学们迈着整齐的步伐,精神抖擞地走向操场,人们的脸上显露着喜悦,欢声笑语在操场上回荡,在这美好的日子里,我们学校的“中华古诗我来秀”活动终于开始了!

看过低年级小朋友地精彩表演后,我们六年级的古诗比赛即将开始。我与其他四名参赛的同学在老师的带领下走到后台。望着一千多名同学,我的心不禁“砰砰”地跳动,我双手合十,嘴里不停的念着:“王母娘娘,玉皇大帝,耶稣,上帝,一定要保佑我啊!千万别让我们的表现不好啊 !阿门……”“请六(2)班地参赛同学上场!”正当我自顾自的嘟囔时,主持人的声音打断了我的话语。我长吁一口气,努力让自己平静下来,与其它四名同学走到台上,漫画信心的看着对面提问题的同学。

“李清照是什么朝代?”

“清朝!”我们异口同声地答道。接下来的几道题目,我们都答得非常顺畅。正当我们有点沾沾自喜时,意想不到的事情发生了:当同学们问我们写“远上寒山石径斜”的作者是谁时,另外两名童鞋抢先答道:“杜甫!”我的天!不会吧?我差点儿吓晕过去,是杜牧呀!可无论我怎么努力,始终不能“力挽狂澜”(因为其他两名同学都是女高音,话筒又被她们拿着)本以为霉运到此结束,可他却像跟屁虫一样不肯放过我们。在最后十秒钟内,对面的两位同学竟呆若木鸡,不知所措。而我呢?之能看着时间慢慢流逝,无能为力。最后,六(3)班取得了胜利,而我们像泄了气的皮球,垂头丧气的回到了班级。同学门纷纷安慰我们:“没关系!重在参与嘛!”在同学们地安慰下,我们重新露出了灿烂的笑容。

母校,你真像我们的严父慈母,更像我们形影不离的好朋友!母校,你给了我们童年中最珍贵美好的回忆,我们怎能把你忘怀呢? :

范文六:中华古诗词2

二、背诵诗句或者回答问题

1、《晓出净慈寺送林子方》南宋 杨万里

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

2、《七步诗》曹植 煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急。

3、《无题》唐李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

4、《秋夕》唐 杜牧 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。

5、“日啖荔枝三百颗”的下一句是什么?“不辞长作岭南人”。

6、苏轼 “明月几时有“的下一句是什么?”答案:把酒问青天“

7、“但愿人长久“的下一句是什么, 答案:千里共婵娟。

8 、射人先射马的下一句是什么?答案:擒贼先擒王。

9、“飞流直下三千尺,疑似银河落九天”指的是哪个风景区?答案:庐山

10、海内存知己,下一句是什么?答案:天涯若比邻。

11、王维《渭城曲》劝君更尽一杯酒,下一句是什么?答案:西出阳关无故人。

12、《望岳》中,会当凌绝顶 下一句是什么?答案:一览众山小。

13、背诵古诗《古朗月行》小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。

14、《元日》宋 王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

15、李清照是唐代诗人吗?答案:不是。二、背诵诗句或者回答问题

1、《晓出净慈寺送林子方》南宋 杨万里

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

2、《七步诗》曹植 煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急。

3、《无题》唐李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

4、《秋夕》唐 杜牧 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。

5、“日啖荔枝三百颗”的下一句是什么?“不辞长作岭南人”。

6、苏轼 “明月几时有“的下一句是什么?”答案:把酒问青天“

7、“但愿人长久“的下一句是什么, 答案:千里共婵娟。

8 、射人先射马的下一句是什么?答案:擒贼先擒王。

9、“飞流直下三千尺,疑似银河落九天”指的是哪个风景区?答案:庐山

10、海内存知己,下一句是什么?答案:天涯若比邻。

11、王维《渭城曲》劝君更尽一杯酒,下一句是什么?答案:西出阳关无故人。

12、《望岳》中,会当凌绝顶 下一句是什么?答案:一览众山小。

13、背诵古诗《古朗月行》小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。

14、《元日》宋 王安石 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

15、李清照是唐代诗人吗?答案:不是。

范文七:“爱我母语,爱我中华”名言佳句――古诗文篇(二)

莫道桑榆晚,为霞尚满天。

―― 刘禹锡

安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。

―― 李 白

千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。

―― 刘禹锡

不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

―― 王 冕

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

―― 郑 燮

落红不是无情物,化作春泥更护花。

―― 龚自珍

正心以为本,修身以为基。

―― 司马光

燕雀安知鸿鹄之志哉?

―― 司马迁

三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

―― 孔 子

志不强者智不达,言不信者行不果。

―― 墨 子

老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。

―― 王 勃

志当存高远。

―― 诸葛亮

古之成大事者,不唯有超世之才,亦有坚忍不拔之志。

―― 苏 轼

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

―― 孟 子

出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

―― 周敦颐

不为五斗米折腰。

―― 陶渊明

非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

―― 诸葛亮

不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

―― 陶渊明

莫等闲,白了少年头,空悲切。

―― 岳 飞

范文八:“爱我母语,爱我中华”名言佳句――古诗文篇(一)

捐躯赴国难,视死忽如归。

―― 曹 植

身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。

―― 屈 原

路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。

―― 屈 原

臣心一片磁针石,不指南方不肯休。

―― 文天祥

长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

―― 屈 原

老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。

―― 曹 操

生当作人杰,死亦为鬼雄。

―― 李清照

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

―― 李 白

天生我材必有用,千金散尽还复来。

―― 李 白

常思奋不顾身,而殉国家之急。

―― 司马迁

瞒人之事弗为,害人之心弗存,有益国家之事虽死弗避。

―― 吕 坤

位卑未敢忘忧国。

―― 陆 游

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

―― 王昌龄

商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。

―― 杜牧

死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁。

―― 陆 游

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。

―― 杜 甫

愿君学长松,慎勿作桃李。

―― 李 白

范文九:古诗中的爱情

古诗中的爱情,爱情中的古诗

爱情是一点动心:青青子衿,悠悠我心;但为君故,沉吟至今。

爱情是一种默契:身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。

爱情是一种巧遇:金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

爱情是一个约定:君当为磐石,妾当作蒲苇;蒲苇韧如丝,磐石无转移。 爱情是一句誓言:山无棱,天地合,乃敢与君绝!

爱情是一个憧憬:但愿人长久,千里共婵娟。

爱情是一种执著:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

爱情是一种忠诚:曾经沧海难为水,除去巫山不是云。

爱情是一种惜别:执手相看泪眼,竟无语凝噎。

爱情是一种守望:还有小园桃李在,留花不发待君归。

爱情是一缕思念:愿君多采撷,此物最相思。

爱情是一丝惆怅:春如旧,人空瘦,泪痕红悒鲛绡透。

爱情是一副绝配:窈窕淑女,君子好逑。

爱情是一声叹息:山盟虽在,锦书难托。

爱情是一句慰籍:两情若在长久时,又岂在朝朝暮暮。

爱情是一句回应:投我以木桃,报之以琼瑶。

爱情是一种哀怨:天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期

爱情是一种愁绪:一怀愁绪,几年离索。错!错!错!

爱情是一种怨恨:千载琵琶作胡语,分别怨恨曲中论。

爱情是一种痴迷:人生自是有情痴,此恨不关风与月。

爱情是一种怀念:料得年年断肠处,明月夜,短松岗。

爱情是一种迷茫:问世间情为何物?直叫人生死相许。

爱情是一首千古绝唱:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

范文十:古诗中的爱国

古诗中的爱国

祖国,永远都是深爱着她的赤子心灵的牵挂与寄托,小到片山寸土,一草一木,大到国家兴亡,改朝换代,都分外关情。 — —题记

漫步幽幽古诗苑,颂读一句句诗歌,有人从中读出了思乡,有人读出了游趣,而我,读出了爱国。

屈原

读“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我仿佛看到一个失意的人,徘徊在江边。怀着报国的理想与满腹的经纶,屈原来到朝中。他励精图治,大整朝纲,然而,他的正直也给他带来了灾祸:被流放,被迫害„„就是在这样的情况下,造就了这么一位举世无双的英雄。

然而最终,他还是摆脱不了世俗的结局:汨罗河边,望着那滔滔江水,“举世浑浊我独清,众人皆醉我独醒„„”苍凉的声音刺破黑夜,弥散在风雨中。万声寂静,星光早已隐尽光辉。屈原抱起一块石头,纵身跳入水中。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索„„”声音在大地上空久久盘旋。

龚自珍

读“落红不是无情物,化作春泥更护花”,我仿佛看到一位离京的政客,深情抒发内心的宣言。己亥年,龚自珍辞官南归。正值暮春时节,夹花生树,落英满目,日暮风起,狼藉残红。点点飞花,忽然惹起了一股浓浓的别离之情,于是,他情不自禁地挥动马鞭唱出心声。

粉红的花瓣随鞭扬起,有的沾上衣襟,有的落在地上任人践踏,化作红粉香泥。诗人的思绪被夕阳染红的花瓣点燃──“落红不是无情物”。是的,落花不是无情的废物,花落归根,化为春泥,不正可以孕育新的春天,色彩、芬芳不正可以献给后之来者吗?这是飞花的独白,也是诗人为了国家和黎民百姓,不惜献身的庄严而神圣的宣誓:我愿化作春泥,去构建祖国的未来。

还有杜甫,还有于谦,还有王昌龄„„

这正是一代志士仁人的心声与正气。有文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪情;有陆游“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的壮志。这些诗作,凝聚了他们的一腔腔热血、一颗颗赤胆忠心,谱写了他们人生中最华彩的乐章,从这些生命的绝唱中,我读出了爱国。