爱思考的小芳同学

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【范文精选】爱思考的小芳同学

【范文大全】爱思考的小芳同学

【专家解析】爱思考的小芳同学

【优秀范文】爱思考的小芳同学

范文一:同学的关爱,春天的芳香——读《与爱同行》有感

同学的关爱,春天的芳香——读《与爱同行》有感

《与爱同行》这本书讲述的是一个个与爱有关的故事,其中,我最喜欢的是《一把断尺》。

这个故事的大概内容是:作者在英语培训班考试时,忘带了尺子,因为是连线题,线不直会被扣分,所以她很着急。这时,她的好朋友Ann把新尺子掰成了两段,递给了她。因为这把断尺,作者的考试才能得到A+,所以她十分感谢Ann,并把Ann给她的断尺收藏了起来,当成了自己的心爱之物。

这把断尺带给作者的不仅仅是帮助,更重要的是同学之间值得珍藏一生的友情。

在生活中,我也遇到过类似的经历,这些事现在回想起来还历历在目。 我在晓音学双排键,有一次,我们彩排集体项目《拉德斯基进行曲》,而那天我没带书,但曲子又背不下来,我心想:这次肯定要被老师批评了。我心里越想越着急。这时,我突然感觉到身后有人碰了一下我的肩,我回过头一看,原来是我的好朋友柯溯源。他说:“干吗呢?”“我的音乐书没带,这下,一定要被批评了。”柯溯源安慰我道:“这样吧,我把音乐书借给你不就行了。”在他的百般劝说下我信以为真,结果,他在那里乱弹一通,原来他也没有背出来,被老师看出来后,狠狠地批评了一顿。看着他低着头,我心里充满了愧疚和感激。

还有一次,在我读四年级时,我们班的女同学谢怡然脚崴了,她行动不便,心里很伤心。就在这时,全班同学伸出了援助之手,有的女同学扶她上厕所,有的同学在课余时间带她走走,有的同学下课后陪她说说话„„只要有困难,全班同学便会积极帮助她,不让她被烦恼所困扰。我们盼望着让她早些恢复,这成了全班的梦想。过了几天,她终于好了,我们全班同学欣喜若狂,为她的康复而感到高兴。

“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,同学的关爱,是春天的一丝暖风,带着沁人心脾的芳香。让我们互帮互助,使生活变得更加快乐!

浙江嘉兴秀城区经济开发区实验小学五年级:张驰

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范文二:同学的关爱,春天的芳香——读《与爱同行》有感

同学的关爱,春天的芳香——读《与爱同行》有感

《与爱同行》这本书讲述的是一个个与爱有关的故事,其中,我最喜欢的是《一把断尺》。

这个故事的大概内容是:作者在英语培训班考试时,忘带了尺子,因为是连线题,线不直会被扣分,所以她很着急。这时,她的好朋友Ann把新尺子掰成了两段,递给了她。因为这把断尺,作者的考试才能得到A+,所以她十分感谢Ann,并把Ann给她的断尺收藏了起来,当成了自己的心爱之物。

这把断尺带给作者的不仅仅是帮助,更重要的是同学之间值得珍藏一生的友情。

在生活中,我也遇到过类似的经历,这些事现在回想起来还历历在目。 我在晓音学双排键,有一次,我们彩排集体项目《拉德斯基进行曲》,而那天我没带书,但曲子又背不下来,我心想:这次肯定要被老师批评了。我心里越想越着急。这时,我突然感觉到身后有人碰了一下我的肩,我回过头一看,原来是我的好朋友柯溯源。他说:干吗呢?我的音乐书没带,这下,一定要被批评了。柯溯源安慰我道:这样吧,我把音乐书借给你不就行了。在他的百般劝说下我信以为真,结果,他在那里乱弹一通,原来他也没有背出来,被老师看出来后,狠狠地批评了一顿。看着他低着头,我心里充满了愧疚和感激。 还有一次,在我读四年级时,我们班的女同学谢怡然脚崴了,她行动不便,心里很伤心。就在这时,全班同学伸出了援助之手,有的女同学扶她上厕所,有的同学在课余时间带她走走,有的同学下课后陪她说说话只要有困难,全班同学便会积极帮助她,不让她被烦恼所困扰。我们盼望着让她早些恢复,这成了全班的梦想。过了几天,她终于好了,我们全班同学欣喜若狂,为她的康复而感到高兴。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情,同学的关爱,是春天的一丝暖风,带着沁人心脾的芳香。让我们互帮互助,使生活变得更加快乐!

浙江嘉兴秀城区经济开发区实验小学五年级:张驰

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范文三:同学的关爱,春天的芳香——读《与爱同行》有感

《与爱同行》这本书讲述的是一个个与爱有关的故事,其中,我最喜欢的是《一把断尺》。

这个故事的大概内容是:作者在英语培训班考试时,忘带了尺子,因为是连线题,线不直会被扣分,所以她很着急。这时,她的好朋友Ann把新尺子掰成了两段,递给了她。因为这把断尺,作者的考试才能得到A+,所以她十分感谢Ann,并把Ann给她的断尺收藏了起来,当成了自己的心爱之物。

这把断尺带给作者的不仅仅是帮助,更重要的是同学之间值得珍藏一生的友情。

在生活中,我也遇到过类似的经历,这些事现在回想起来还历历在目。

我在晓音学双排键,有一次,我们彩排集体项目《拉德斯基进行曲》,而那天我没带书,但曲子又背不下来,我心想:这次肯定要被老师批评了。我心里越想越着急。这时,我突然感觉到身后有人碰了一下我的肩,我回过头一看,原来是我的好朋友柯溯源。他说:“干吗呢?”“我的音乐书没带,这下,一定要被批评了。”柯溯源安慰我道:“这样吧,我把音乐书借给你不就行了。”在他的百般劝说下我信以为真,结果,他在那里乱弹一通,原来他也没有背出来,被老师看出来后,狠狠地批评了一顿。看着他低着头,我心里充满了愧疚和感激。

还有一次,在我读四年级时,我们班的女同学谢怡然脚崴了,她行动不便,心里很伤心。就在这时,全班同学伸出了援助之手,有的女同学扶她上厕所,有的同学在课余时间带她走走,有的同学下课后陪她说说话……只要有困难,全班同学便会积极帮助她,不让她被烦恼所困扰。我们盼望着让她早些恢复,这成了全班的梦想。过了几天,她终于好了,我们全班同学欣喜若狂,为她的康复而感到高兴。

“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,同学的关爱,是春天的一丝暖风,带着沁人心脾的芳香。让我们互帮互助,使生活变得更加快乐!( 书村网 www.mcqyy.com )

浙江嘉兴秀城区经济开发区实验小学五年级:张驰

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范文四:[优秀作文]我的同学——芳芳

她,身体结实,个子矮矮的,皮肤白白的,有着弯弯的眉毛,眼睛大大的,睫毛长长的,脸红润有光,乌黑色的秀发,可爱极了。因为我最欣赏她的人品和她的聪明。她为人乐观,乐于助人她心地好,所以有很多朋友。每个人但和她做了朋友,就不用忧愁了。

芳芳是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段,高挑的个头,还有那微黑的皮肤,但丝毫不影响她的美丽,反而增添了些秀色。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜,俨然一个“小博士”。她有时又用素色头。她的眼睛是那样好看:黑亮亮的眼珠,像两粒闪闪发光的黑珍珠,又似一对黑玻璃球浸在清水里花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后,的羊角辫,又似一位“小淑女”。

芳芳是一位乐于助人的好姑娘。有一次,我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏。忽然,一位小女孩不小心绊倒了,大概摔的很厉害,一时半会儿起不来。她正想去扶,我拦住她,说:“又不是咱们班的,管他呢,她爱起不起,我们接着玩吧,别浪费时间。”哪知,她眉毛拧成了两条蚯蚓,生气地对我说:“别的班的你就不管了,是不是?她也是我们学校的一分子。你想想,你摔成这样,没人扶你, 你的心里是什么滋味 ! ”说着,径自走到小女孩面前,把她扶起来,又安慰了小女孩几句,小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀!多么善良的同学呀,和她比起来,我是多么自私呀!她是一位乐于助人的好女孩,而我却……

一次美术课,我因忘带水彩笔而无法画图。她见了,毫不犹豫地把水彩笔借给了我,她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前,说:“对不起,我不该那么自私……”而她却说:“知道就好,好好改吧!”从此,我改掉了自私的毛病。

这便是我乐于助人的好友。

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范文五:[优秀作文]我的同学——芳芳

她,身体结实,个子矮矮的,皮肤白白的,有着弯弯的眉毛,眼睛大大的,睫毛长长的,脸红润有光,乌黑色的秀发,可爱极了。因为我最欣赏她的人品和她的聪明。她为人乐观,乐于助人她心地好,所以有很多朋友。每个人但和她做了朋友,就不用忧愁了。;

芳芳是一位漂亮的女孩。她有着苗条的身段,高挑的个头,还有那微黑的皮肤,但丝毫不影响她的美丽,反而增添了些秀色。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜,俨然一个“小博士”。她有时又用素色头。她的眼睛是那样好看:黑亮亮的眼珠,像两粒闪闪发光的黑珍珠,又似一对黑玻璃球浸在清水里花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后,的羊角辫,又似一位“小淑女”。

芳芳是一位乐于助人的好姑娘。有一次,我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏。忽然,一位小女孩不小心绊倒了,大概摔的很厉害,一时半会儿起不来。她正想去扶,我拦住她,说:“又不是咱们班的,管他呢,她爱起不起,我们接着玩吧,别浪费时间。”哪知,她眉毛拧成了两条蚯蚓,生气地对我说:“别的班的你就不管了,是不是?她也是我们学校的一分子。你想想,你摔成这样,没人扶你, 你的心里是什么滋味 ! ”说着,径自走到小女孩面前,把她扶起来,又安慰了小女孩几句,小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀!多么善良的同学呀,和她比起来,我是多么自私呀!她是一位乐于助人的好女孩,而我却……

一次美术课,我因忘带水彩笔而无法画图。她见了,毫不犹豫地把水彩笔借给了我,她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前,说:“对不起,我不该那么自私……”而她却说:“知道就好,好好改吧!”从此,我改掉了自私的毛病。

这便是我乐于助人的好友

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范文六:余芳芳的教学反思

《石壕吏》教学反思

濯港一中 余芳芳 《石壕吏》是义务教育课程标准实验教科书初中语文八年级上册第五单元第二十五课,《杜甫诗三首》的第三首。本文是一篇脍炙人口的叙事诗,主要记述了在一天傍晚,作者投宿石壕村,遇官吏抓丁服役,老翁逾墙逃走,老妇出门应对。用大量篇幅记叙老妇的致词,体现战乱给老妇一家带来的不幸。全篇以老妇的致词为主,兼有动作描写,再加上对偶句的运用,使文章愈加生动。 本篇属文言名篇,而八年级学生打下了一定的文言基础,也积累了一定的文言文的学习技巧。第二课时的目标定为分析人物形象和把握主旨。在执教的过程中,我牢牢地抓住关键句“吏呼一何怒!妇啼一何苦!”来进行,主要人物是“吏”和“妇”,要做的事情是分析“吏”的“怒”和“妇”的“苦”。

我在本诗中设了几个想像点:让学生想像“吏”是怎样“呼”的?“妇”是怎样“啼”的?还在主体部分设置了想像问题:“你觉得这部分中老妇的一段致词是在什么情况下说出来的?”,又问官吏都是怎样逼问的。使学生对诗歌内容的理解更为细致,对形象的理解更加透彻,也有利于理解老妇的苦难生活和差役的残暴,同时也训练了学生的人物描写能力和想像能力以及表达能力。

本节课的一次大胆创新是几乎所有板书都由学生完成,培养了学生的课堂主人翁意识。此外,在课前组织学生精心排练了一个简单的舞台剧,课堂上每个学生都参与其中,将整个课堂气氛推向了高潮。

上完这节课,我感触很多。首先,老师要适应角色转换。课堂不再是老师一个人生情并茂的表演话剧的舞台堂,学生才是课堂的主角。其二,老师要更新教学观念。学生既要学会独立思考,自主探究,又要懂得与同学彼此合作广泛交流。第三,要建立新型的师生关系。此外,在集备过程中,对每个研讨问题,我要多预设几个问题,想一想,如果我是学生我会怎样来思考?会从哪些方面考虑?会出现哪些理解的偏差?哪些需要做详尽的点拨?在关注学生展讲知识点的同时,也要善于捕捉学生的思维火花,这样才能让课堂教学成为有效课堂。评价性的语言要及时、适当、有效,富有鼓励性,才能更好激发学生的学习欲望,让学生在语文课堂教学中体验成功与快乐!在教学过程中,我还要鼓励学生发现问题、提出问题。一个学生发现一个问题并提出来,比解决十个问题都重要。

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范文七:饮水思源编辑情深——忆敬爱的林穗芳同志

2 O  O 饮水思源9 编辑情深

林 亲 自去联 系 办理 的 。当 时我 和老林

忆 敬 爱 的 林, 穗 芳 同 志  后 , 与曹 泽  穗 芳 同志参 加 体检 还 检 林

家 ,都住 在社 里 的大牌 坊 宿舍 。翻

译 小组 利用 假 日去 游览 长城 ,也 由老

蔚 同志谈 话 良久 , 且说 :“ 并 咱编辑 室  林 具 体 安排 , 照 留影 , 拍 野外 就餐 , 使  几个 同志抽 个 时 间 ,到 张 明惠 家去 聚  大 家尽 兴而 归 。

下, 我有 好 多话 想对 你 们说 。” 曹  老

翻 译小组 的工 作一 后 结束 ,我   年

说 : 现 在 天太 冷 , “ 等天 气 暖和后 再 说  正式 调 入人 民 出版社 ,老 林 的言传 身

吧 !” 后来 老 林 同志 给我 打来 电话 , 讲  教 ,已使 我初 步 认识 到做 个 编辑应 具  了4 0分钟 , 到他 还 在写 关 于 《 代  有 的素 质 。 谈 现

汉语 词 典》的修 改意 见 。孰 能料 到 1  2 老 林 是 我 做 编 辑 工 作 的启 蒙 老  月 2 日中午 1 8 2时 5分 ,老 林 同志 因  师 , 他无 私 地手 把手 教 我学 编辑 加工 ,   肺部 感染 溘 然驾 鹤 西归 , 与世 长辞 , 简  怎样 写 审读报 告 和发 稿 , 样读 校样 , 怎   直是 平地 一 声惊 雷 ,把 我都 惊傻 了 。 又 如何 同校对 科 配合 ,怎 样发 内部 通    老林 的话 音 犹在 耳 ,却 连最 后见 一 面  知 等 等 。 他 带 我 一 道 下 印 刷 厂 发 急  的机 会都 没 有 , 呼 , 呜 痛哉 !   位 高编 。回想 1 6 9 5年夏 , 老林 到北  件 。下厂 时 , 时 间吃饭 , 没 一般 都是 带

记得 翻译 出版 《 日成 选集 》 金  金 和

老林 是 我认 识 的人 民 出版社 的第  个 火烧 , 喝杯 开 水 , 凑合 着 充饥 。

大来 接我 去 中联 部 《 日成 选 集》 翻  日成著 作 单行 本 时 ,中联 部 的沈致 远  金 的 译小组 ( 这个 组 是 和人 民 出版社 共 同  同志 和他 部里 的一 位 同志 到 出版社 来  组成的) 作时, 工 我才 认识 他 的 。后来  讨 论译 稿 。沈 致远 同志特 意提 醒 同来

在工 作 中才 知道 , 这位 相貌 平 平 、 不  的 同志 :我们 千万 不 能有 主管 部 门的  语 “

惊 人 , 话 带着 广东 口音 的老林 同志 , 架 子 ,人 民 出版社 的林 穗芳 同志通 晓  说

却 是 极不 平 凡 的一位 才 子 ,是党 中 央  十 几种 外语 , 文他 也懂 , 朝 一定 要尊 重  书记处 书 记胡 乔 木 同志树 立 的新 闻 出  他 的意 见 。另 外我 的老 师 张 明惠要 求

版 界 的标 兵 。他 通 晓 1 外语 , 中  很 严格 , 6种 在

对译 文抠 得 很厉 害 , 不能 和  你 事 我们 每 次讨论 译 稿  山大 学读 书 时 ,是 著 名 的老一 辈语 言  她 争 吵 。” 实上 ,

学 家 王力 先 生 的高足 ,新 中国成 立前  时 , 老林 总是 虚 怀若 谷 , 分尊 重 中联  十

就 翻 译 了英文 小 说 ,在香 港 出版 。朝  部 的 同志 。有 时我 不太 同 意他 们 的意

鲜 战 争爆 发后 ,他 响 应党 的 “ 美援  见 , 论 时坚 持 我 的看法 , 到 有些 非  抗 讨 遇

朝、 保家 卫 国” 的号 召 , 1 5 年 参加  原 则 问题 时 ,老林 总是 示 意我 让步 。 于 91   志 愿 军赴 朝作 战 , 志 愿军 4 任 7军 司令  有 几次 我想 不 通 , 后老 林劝 告我 说 , 事

部 的 英语 翻译 、 员等 职 。 1 5 教 9 4年 回  非 原则 问题 ,就按 他们 的 意见 办吧 。

国 ,在 辽 宁省 军转 干 学校 任 职 。15  后 来我 发现 , 96 老林 是 顾全 大局 , 才有 意

年 分 配到 人 民 出版社 ,在 编辑 部 从 国  这 样处 理 的 。老林 常告 诫 我说 :要 学  “ 际政治 组 到外 史 编辑 室 、 书编 辑 室 、 会 得理 让人 ,得 理 不饶 人就 不好 了。 外

翻译 编辑 室 , 动过 多 次 。 调

你 和 中联 部 来 的 同志 虽 然 都 是 老 同

在 《 日成 选集 》 金 翻译 小组 工 作期  学 , 的还是 同班 同学 , 有 但你 说话 还 是

毕竟 是 两个 单位 , 一定 要  间, 老林 这样 一 位 高编 , 得 天天 干许  要 注意 分 寸 , 还

多 事 务性 的 打杂 活儿 ,特别 是 扛着 拖  尊 重对 方 。”

把, 提着 水桶 , 拿着 簸 箕挤 公 交车 从东

过去我们没有注意到译文中的倍

即 增加 到 x倍 ” “ 和 增加 了 X   城 向西 到 翻译 组来 , 他默 默不 语 , 但 从  数 问题 , “

林 穗 芳

, 前者包括原来  无 怨 言 。连我 家鸿 儿 进幼 儿 园都 是老  倍 ” 实 际上 是有 区别 的 ,

人 物

的基数 , 后者不包括 原来 的基数 ,是净  后他才说 出 自己的想法 , 建议 我怎样去  译 出版 尚未见过 , 国学 者将你 的朝鲜  韩 增 数。这是 老林告诉 我的。我学 的是朝  改写 , 使我 心悦诚 服 , 强了工作责任  语语法 翻译出来 , 加 并在韩 国出版实属 罕

文专业 ,又翻译过 许多金 日成 的著作 , 心 ,   激发 了积极性 。 他有意见 , 也当面提  见 。 ”

却未 注意这个 问题 , 真是惭愧 。工作 中 出,从不 向上打小报告 , 以在他 领导    所

出了什么 问题 ,老林从不上推下卸 , 而  下工作 , 心情 十分舒 畅。

林 穗芳 同志 由于为 出版 事业 作 出

的贡献

, 9 8年获 “ 出版 工作者 ” 18 老 荣

是主动承担责任 , 从不牵连我 。他待人

真诚 , 终是 与人 为善 的态度 。 始

我赴 朝鲜 援外 工作 期 间 ,碰 到什  誉 称 号 ,19 90年 获 出版 界最 高 奖项

中 ,19 年享受 国务  么问题 , 即写信 回国向老林 请 教 , 立 如  “ 国韬 奋 出版奖 ” 9 1

“ 革”期 间 , 文 在汀泗 桥 五七干 校  《 日成 著作》中有 个译 文是 “ 发价  院颁 发 的政府特 殊津贴 ,2 0 金 批 0 9年 荣获  ,我觉 得欠 妥 ,这是  “ 中国 6 年 百名 优 秀出版 人物 ”称  新 0 时, 老林 负责 烧锅 炉 , 天要挑 几 十担  和零售 价 的差 额 ” 每

中 。   水, 供全 连使 用 , 工作 十分 繁重 。 当时  解 释词义 , 应该 有个 专有 名词才 对 , 于  号 ( 国出版工 作者 协会组 织评 选 )

他 的次 子松青 才 1 月 , 0个 是干 校 中年  是 就写信 向老林请 教 ,他 立 即回信告  2 1 0 0年 1 l 月 3日新 闻 出版 系统 表 彰  应 批 , 龄最 小 的 , 们称 之为 “ 我 干校 之花 ” 我  诉我 , 该 译为 “ 零差 价 ” 使我 茅塞  三个 一 百优 秀人 物 ,林 穗 芳 同志入选  。

探 亲休假 去上 海时 ,许 多 同志托 我代  顿开 。 手边 的工具 书有 限 , 我 就利 用去  新 闻出版 系统 百名优 秀人 物 。

购半 导体 收音机 , 2 约 0个 ,还有托 买  使 馆学 习 的机会 查 阅资料 。在 朝援 外  老林 从思 想上 帮 助培养 我 ,在工  大 白兔 奶糖 的 , 计 2 共 0多 斤 , 老林 则  两 年 , 能顺 利完成 任务 , 我 同老 林 同志  作 上 把我 这个 编辑 出版 工作 的 门外 汉

什 么也 没托带 。 回连 队时 , 我和 爱人 老  的指教 和关 怀是绝 对 分不 开 的。 当他  培 养成为~个 能独立工 作的编辑人 员 ,

宣 像跑 单帮 似的用 扁担 挑着 行李 ,上  得 知我荣 获朝 鲜一 级友 谊勋 章 时 ,由  把 我这 个不 愿做 编辑 的人 培养 成为有

火 车时 幸承 列车 长照顾 ,把 他 的休息  衷地 高兴 , 向我表 示热 烈祝 贺 。

事业 责任心 的 、 喜爱编辑工作 的人 , 这

00 让 我 歇 。 给 松 带 一 7 室 给 们 息 我 小 青 回

钱 , 当然不 能收 。 我

老林 在其 专著 《 点符 号学 习 与  标

切都包含着 他的心血 和汗水 。   当我 们将 要 在 2 1 00年 l 2月喜迎

点奶粉 和奶 糖 , 林知 道后 , 老 一定 给我  应 用》 的撰写过程 中, 不耻下 问 , 反复 和

我 们探 讨 朝鲜语 的标 点 符号 问题 ,该  人 民出版社 建社 6 0周年 庆典

时 , 人们

党 的 十 一 届 三 中全 会 后 , 我 从  书在人 民出版社 出 版后 不久 ,就被 台  将 会 记起 为我 们 出版社 竭尽 心力 、辛

15 9 2年 在 北 大 党 支 部 讨 论 我 的 支 部  湾 一家 出版 社看 中用 大开 本 出版 了 。 勤 耕耘 了 5 个 春秋 , 出 了累 累硕 果  3 结   大会算起 , 过 3 的考 验 ,党终 于  据说 台湾有 的学 校 已将其 用作教材 。 经 3年

的林 穗 芳 同志 。 正如 老林 5 的老 同  3年

接受 我 了 , 我梦寐 以求 的夙愿 得 偿 , 使

老林 的另 一部 专著 《 宁和 编辑  仁兼 挚 友 、我 社 原 副总编 吴道 弘 同志  列 副挽联所 说 :

而林 穗芳 同志 正是 我的 两位 入党 介绍  出版工作 》 18 ( 9 9年 获首届全 国编辑 出  含 泪为 老林 写 的充分反 映人 们 心声 的  人之 一 。老 林说 : 我们 征求 一些 同志  版理论优 秀图书奖 )出版后 , 了提高  “ 为 的意 见 ,认 为你 主要 的缺 点是 自尊 心  我 的写作能力 , 老林让 我写 了书评 , 发  就 不实事 求是 了 。另外 , 爱激 动 , 你 有  谓用 心 良苦 。   时处 理 问题就 不够 冷静 。工作 上 缺乏

编辑 巨匠 出书育人 事无 巨细审读

学术精 英 著 书立说 文通 中西 涉猎  林 穗 芳 同 志 虽 然 已离 开 我 们 远

过强 , 在乎人 家对 你有 什么看 法 , 很 这  表在 《 编辑 学刊》 , 为 了培 养我 , 上 他 可  国 际译 稿 眼 底 尽 世 界 风 云

我老伴 宣德 五 写 的 《 鲜语 基础  人 文 学科 笔 下 多锦 绣文章  朝

自 心 , 自卑 感 。优 点是 待人 热情 , 语 法 》 书 , 商务 印 书馆 出版后 , 信 有   一 在 曾

人 缘较好 , 为人正 直 , 性格 坚强 , 杆  寄 了一 本请 老林 斧正 ,他 非常认 真地  去 , 他 的音 容笑 貌 、 尚品德 已经 铭  笔 但 高 子硬 。希望 你发扬 优点 , 克服 缺点 , 做  阅读 了全书 , 热情 地 向老宣 表示 祝贺 , 刻在人们的心里 !回

个好 党员 。”

并 且就倍 数 问题 专 门和老 宣探 讨 。后

( 者 单 位 : 民 出版 社 ) 作 人

老林 任外 书编 辑室 主任 时 ,我有  来社 会科 学 文献 出版社 重新 修订 出版  幸 曾是他 麾下 一兵 。老林 从 不 以领导  了此 书 , 改名 为 “ 国语基 础语法 ”  并 韩 ,

自居 , 同我 们 以友 人相 处 , 事都是 商  其 前 言中有 一段话 :“ 国学者孙 正一  凡 韩 量着处 理 , 发号 施令 。 从不 当他 发现 我  还 特 意将此 书译 成韩 国语 ,由韩 国新

写 的审读报 告有 什么 问题 时 ,不是 指  星出版社

出版 发行 。”老林 注意到 了 ,   责 批评 , 而是善 意提 出意 见 , 先问我  他说 : 为 中国学 生编写 的英语 、日语 、 首 “

是如何考虑的、 为什么这样写等等, 最  俄语等外 国语语法书在相应的国家翻

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范文八:给王芳同学的信

王芳同学:

你好!

自我介绍一下吧!我的名字叫王梦晴,是骆驼中学初二的学生。

我的爱好是画画,在哪儿看到很喜欢的人或东西,如果方便的话我一定会把它画下来的,不方便我会把它记忆在我的脑海里,回家后我一定会把它画下来。我也很喜欢学习。不知道你的爱好是什么?

我长这么大,就一直在镇海生活,我很想知道你哪儿是什么样?我先介绍我们镇海吧!我们镇海的景点我几乎都去玩过了,这儿有保国寺、达蓬山等等。如果你想知道镇海的什么,告诉我,只要我知道的,我一定回给你说。w。T262。COM

看!我都忘了,我们现在开展了一个活动,希望你能喜欢,也希望你的参与。我们的活动名字叫“手拉手”。就是我们可以一起,做一些对社会和个人有用的事情。

好了,就这样,希望你能回信并能开展我们的活动!

祝你

学习进步,身体健康。( 书村网 www.mcqyy.com )

的朋友  王梦晴

浙江宁波镇海区骆驼中学初二:王梦晴

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/F308D00CD0A60DE9.html

范文九:给王芳同学的信

王芳同学:

你好!

自我介绍一下吧!我的名字叫王梦晴,是骆驼中学初二的学生。

我的爱好是画画,在哪儿看到很喜欢的人或东西,如果方便的话我一定会把它画下来的,不方便我会把它记忆在我的脑海里,回家后我一定会把它画下来。我也很喜欢学习。不知道你的爱好是什么?

我长这么大,就一直在镇海生活,我很想知道你哪儿是什么样?我先介绍我们镇海吧!我们镇海的景点我几乎都去玩过了,这儿有保国寺、达蓬山等等。如果你想知道镇海的什么,告诉我,只要我知道的,我一定回给你说。w。T262。COM

看!我都忘了,我们现在开展了一个活动,希望你能喜欢,也希望你的参与。我们的活动名字叫“手拉手”。就是我们可以一起,做一些对社会和个人有用的事情。

好了,就这样,希望你能回信并能开展我们的活动!

祝你

学习进步,身体健康。

的朋友  王梦晴

浙江宁波镇海区骆驼中学初二:王梦晴

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范文十:我的同学——王芳

我的同学——王芳

我的同学有一位叫王芳,她长的高高的,有一头乌黑发亮的长发,还有一双黑宝石般的大眼睛,非常漂亮。她不但学习好还爱帮助人。

有一次我们上数学课时,老师让我们做<<英才教程>>,第一题让我们涂色,我没带水彩笔,正在我焦急万分时,一双手递给我一根水彩笔,我回头一看是王芳,我感激的对她说:“谢谢你。”她说:“不用谢,这是我应该做的。”

还有一次我正在做题,发现有一道题不会,正在我着急时,王芳过来说:“你哪道题不会我给你讲。”我点了点头说:“好。”她认真的给我讲了一遍又一遍,直到我听懂为止。

有一次我问她:“你为什么爱帮助人?”她说:“老师不是常说我们的班级就是一个大家庭,我们都要互相帮助,团结友爱。”她的话深深的打动了我,我一定要向她学习。

这就是我的同学王芳,乐于助人的王芳。

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