爱心项链阅读答案

爱心项链阅读答案

【范文精选】爱心项链阅读答案

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【专家解析】爱心项链阅读答案

【优秀范文】爱心项链阅读答案

范文一:爱心项链阅读答案

爱心项链

⑴这是美国东部的一个风雪交加的夜晚,推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。野地四处无人,克雷斯焦急万分,因为,如果不能离开这里,他就只能活活冻死。这时,一个骑马的中年男子路过此地,他二话没说,就用马将克雷斯的小车拉出了雪地,拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时,中年男子说:[我不要求回报,但我要你给我一个承诺。爱心项链阅读答案。当别人有困难时,你也尽力去帮助他。"

⑵在后来的日子里,克雷斯帮助了许许多多的人,并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。

⑶6年后,克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上,一位少年帮助了他。当他要感谢少年时,少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话:[我不要求回报,但你要给我一个承诺--"克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。

⑷爱心是无价的,它不需要回报,但却可以心心相传。如果说,每一件善事都是一颗珍珠的话,那么我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来,就是世界上一条最珍贵的无价项链!

⑸爱心项链串起了颗颗真诚的心,让大家心系一处,播洒爱的种子。爱心项链阅读答案。让我们拾起这根金线,也做一个串项链的人,将我们手中的这本杂志,当作一份礼物,送给那些在贫困中却强烈渴望着知识的同学手中吧!

1、第一段叙述了一个故事,写出这个故事的相关要素。(7分)

时间: 地点:

人物: 事件的起因:

事件的结果:

2、从表达方式上看,该文可分成两部分,前部分为 ,后部分为 。(2分)

3、第三段中少年所说的话中省略的内容是 。(2分)

4、第四段点题,作者将用[爱心项链"作比,有什么好处?(2分)

5、第五段中[这根金线"是指 ,[串项链的人"是指 ,这段的意思是在号召我们 。(4分)

参考答案:

1、一个风雪交加的夜晚;美国东部的一个山区;克雷斯和一个骑马的中年男子;克雷斯的车坏在雪地上了;中年男子要克雷斯给他一个承诺。

2、记叙;议论抒情

3、当别人有困难时,你也尽力帮助他。

4、神似,意为形成一个整体,人人互相关爱,同时告诫读者要用爱心,多做善事。(意近即可)

5、爱心;做好事的人;帮助那些在贫困中渴望得到知识的人。

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爱心项链

⑴这是美国东部的一个风雪交加的夜晚,推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。野地四处无人,克雷斯焦急万分,因为,如果不能离开这里,他就只能活活冻死。这时,一个骑马的中年男子路过此地,他二话没说,就用马将克雷斯的小车拉出了雪地,拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时,中年男子说:[我不要求回报,但我要你给我一个承诺。爱心项链阅读答案。当别人有困难时,你也尽力去帮助他。"

⑵在后来的日子里,克雷斯帮助了许许多多的人,并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。

⑶6年后,克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上,一位少年帮助了他。当他要感谢少年时,少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话:[我不要求回报,但你要给我一个承诺--"克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。

⑷爱心是无价的,它不需要回报,但却可以心心相传。如果说,每一件善事都是一颗珍珠的话,那么我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来,就是世界上一条最珍贵的无价项链!

⑸爱心项链串起了颗颗真诚的心,让大家心系一处,播洒爱的种子。爱心项链阅读答案。让我们拾起这根金线,也做一个串项链的人,将我们手中的这本杂志,当作一份礼物,送给那些在贫困中却强烈渴望着知识的同学手中吧!

1、第一段叙述了一个故事,写出这个故事的相关要素。(7分)

时间: 地点:

人物: 事件的起因:

事件的结果:

2、从表达方式上看,该文可分成两部分,前部分为 ,后部分为 。(2分)

3、第三段中少年所说的话中省略的内容是 。(2分)

4、第四段点题,作者将用[爱心项链"作比,有什么好处?(2分)

5、第五段中[这根金线"是指 ,[串项链的人"是指 ,这段的意思是在号召我们 。(4分)

参考答案:

1、一个风雪交加的夜晚;美国东部的一个山区;克雷斯和一个骑马的中年男子;克雷斯的车坏在雪地上了;中年男子要克雷斯给他一个承诺。

2、记叙;议论抒情

3、当别人有困难时,你也尽力帮助他。

4、神似,意为形成一个整体,人人互相关爱,同时告诫读者要用爱心,多做善事。(意近即可)

5、爱心;做好事的人;帮助那些在贫困中渴望得到知识的人。

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范文二:爱心项链阅读答案

阅读下文,回答问题。

爱心项链

①这是美国东部的一个风雪交加的夜晚,推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。野地四处无人,克雷斯焦急万分,因为,如果不能离开这里,他就只能活活冻死。这时,一个骑马的中年男子路过此地,他二话没说,就用马将克雷斯的小车拉出了雪地,拉到一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时,中年男子说:“我不要求回报,  但我要你给我一个承诺。当别人有困难时,你也尽力去帮助他。”     ○2在后来的日子里,克雷斯帮助了许许多多的人,并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。     ○36年后,克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上,一位少年帮助了他。当他要感谢少年时,少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话:“我不要求回报,但你要给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。     ④爱心是无价的,它不需要回报,但却可以心心相传。如果说,每一件善事都是一颗珍珠的话,那么我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来,就是世界上一条最珍贵的无价项链!     ⑤爱心项链串起了颗颗真诚的心,让大家心系一处,播撒爱的种子。让我们拾起这根金线,也做一个串项链的人吧!

1.第①自然段叙述了一个故事,写出这个故事的相关要素。

时间:__________________

地点:__________________

人物:__________________

事件的起因:__________________

事件的结果:__________________

2.从表达方式上看,该文可分成两部分,前部分为__________,后部分为_________。

3.第③自然段所叙的事能否省去,为什么?

_________________________________________

4.第④自然段点题,作者将“爱心”用“项链”作比,有什么好处?

_________________________________________

5.第⑤自然段中“这根金线”是指___________,“串项链的人”是指___________,这段的意思是在号召我们___________________________________。

阅读答案:

1.风雪交加的夜晚

冰天雪地的山区

克雷斯与一位中年男子

克雷斯的汽车坏了,骑马的中年男子二话没说,就用马将克雷斯的小车拉出了雪地,拉到一个小镇上。

2.描写    抒情

3.不能省去。这件事不仅使文章情节富于戏剧性的巧合,显得有起伏,而且少年  的话照应了中年男子的话,强化了主题,给人深刻的印象。同时,也为后文“项链”的比喻提供了形象的铺垫。

4.突出了“爱心无价”这一主题,并彰显出“爱心都是相通的”这一特点,十分形象。

5.每个人的爱心富有爱心、多做善事的每一个人都要帮助有困难的人(意思对即可)

范文三:爱心项链阅读答案

阅读下文,完成题目(19分)

爱心项链

⑴这是美国东部的一个风雪交加的夜晚,推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。野地四处无人,克雷斯焦急万分,因为,如果不能离开这里,他就只能活活冻死。这时,一个骑马的中年男子路过此地,他二话没说,就用马将克雷斯的小车拉出了雪地,拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时,中年男子说:“我不要求回报,但我要你给我一个承诺。当别人有困难时,你也尽力去帮助他。”

⑵在后来的日子里,克雷斯帮助了许许多多的人,并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。

⑶6年后,克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上,一位少年帮助了他。当他要感谢少年时,少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话:“我不要求回报,但你要给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。

⑷爱心是无价的,它不需要回报,但却可以心心相传。如果说,每一件善事都是一颗珍珠的话,那么我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来,就是世界上一条最珍贵的无价项链!

⑸爱心项链串起了颗颗真诚的心,让大家心系一处,播洒爱的种子。让我们拾起这根金线,也做一个串项链的人,将我们手中的这本杂志,当作一份礼物,送给那些在贫困中却强烈渴望着知识的同学手中吧!

1.第一段叙述了一个故事,写出这个故事的相关要素。(5分)

时间:_________地点:_________ 人物:_________

事件的起因:_____________________________事件的结果:_____________________

2.从表达方式上看,该文可分成两部分,前部分为_________ ,后部分为_________。(2分)

3.第三段所叙的事能否省去,为什么?(3分)

4.第三段中少年所说的话中省略的内容是____________________________ 。(3分)

5.第四段点题,作者将用“爱心项链”作比喻,有什么好处?(3分)

6.第五段中“这根据金线”是指_________,“串项链的人”是指_______________,这段的意思是在号召我们_____________________________。(3分)

阅读答案:

1.一个风雪交加的夜晚;美国东部的一个山区;克雷斯和一个骑马的中年男子;克雷斯的车坏在雪地上了;中年男子要克雷斯给他一个承诺。

2.记叙;议论抒情

3.不能省。经过克雷斯做了若干次的好事之后,又有人向他说同样的话,表明这种做好事的作法在一个接一个地传下去。(意近即可)

4.当别人有困难时,你也尽力帮助他。

5.神似,意为形成一个整体,人人互相关爱,同时告诫读者要用爱心,多做善事。(意近即可)

6.爱心;做好事的人;帮助那些在贫困中渴望得到知识的人。

【解析】

1.试题分析:寻找答案的范围是第一段,时间第一句就有“这是美国东部的一个风雪交加的夜晚”,人物“推销员克雷斯” “一个骑马的中年男子”,地点“在冰天雪地的山区”,当然是美国东部的。起因“推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区”,结果“中年男子说:‘我不要求回报,但我要你给我一个承诺。当别人有困难时,你也尽力去帮助他’”。

考点:本题考查学生的概括能力、提取信息的能力。

点评:记叙文有六个要素,即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。在阅读的过程中,我们就要理清楚这些要素,这样对于我们把握整个故事情节都有很大帮助。

2.试题分析:前半部分是在讲故事,后半部分针对前面的故事画龙点睛,所以是在议论抒情。

考点:本题考查学生对表达方式的理解能力。

点评:表达方式常见的有五种,记叙、描写、议论、抒情、说明。我们首先要知道有哪些,同时还要知道什么样的文体常用什么表达方式,如记叙文,常用记叙和描写,议论抒情在记叙文中起点明或升华主题,画龙点睛的作用。

3.试题分析:从全文看,有了第三段才可以看出“我不要求回报,但你要给我一个承诺……”这句话在不断地传递,人们做好事的做法也在不断地传递。后面的议论抒情才有了根据。

考点:本题考查学生对文段作用的理解能力。

点评:文中的每一句每一段都是有其用途和作用的,我们在理解文章内容时,要有一个整体意识,注意句与句、段与段之间的内在联系,这样对于某段某句的作用就不难理解了。

4.试题分析:根据上下文内容以及文中的语句“少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话”可知,此话即第一段中的最后一句,所以省略的就是“当别人有困难时,你也尽力去帮助他”。

考点:本题考查学生内容的理解能力。

点评:理解文章内容时,一定要抓住关键的语段与语句,有时还要注意关键性的字眼,如本题中的“竟然”“那句克雷斯永远也不会忘记”等。

5.试题分析:比喻的作用即生动形象,指的是用爱心串起的一件件善事。所以这个比喻意在告诉人们要用爱心,把善事做下去。

考点:本题考查学生的概括能力、提取信息的能力。

点评:比喻分明喻、暗喻和借喻, 我们在理解比喻的修辞时,要结合上下文,把比喻的本体找出来,便可以知道其好处和作用所在了。

6.试题分析:分析五段中的这些词语,要看四段的内容,根据 “爱,每一件善事都是一颗珍珠的话,那么我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来,就是世界上一条最珍贵的无价项链!”可知一、二个空的答案。第三个空的答案就在五段自身。很容易找到。

考点:本题考查学生对文章的理解能力。

点评:审题后要确定答题范围,一般要到题目出现的上下文中寻找答案。范围确定后,要抓住关键语句深入理解,并概括提炼出答案。

范文四:《爱心项链》阅读训练题及答案

爱心项链 ⑴这是美国东部的一个风雪交加的夜晚,推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的

山区。野地四处无人,克雷斯焦急万分,因为,如果不能离开这里,他就只能活活冻死。这

时,一个骑马的中年男子路过此地,他二话没说,就用马将克雷斯的小车拉出了雪地,拉到

了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时,中年男子说:“我不要求回报,但

我要你给我一个承诺。当别人有困难时,你也尽力去帮助他。” ⑵在后来的日子里,克雷

斯帮助了许许多多的人,并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。

⑶6年后,克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上,一位少年帮助了他。当他要感

谢少年时,少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话:“我不要求回报,但你要给我一

个承诺„„”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。 ⑷爱心是无价的,它不需要回报,但

却可以心心相传。如果说,每一件善事都是一颗珍珠的话,那么我们每一个人的爱心都是一

根金线。用金线把颗颗珍珠串起来,就是世界上一条最珍贵的无价项链! ⑸爱心项链串

起了颗颗真诚的心,让大家心系一处,播洒爱的种子。让我们拾起这根金线,也做一个串项

链的人,将我们手中的这本杂志,当作一份礼物,送给那些在贫困中却强烈渴望着知识的同

学手中吧!1.第一段叙述了一个故事,写出这个故事的相关要素。 时间: 地点: 人物: 事件的起因: 事件的结果:2.从表达方式上

看,该文可分成两部分,前部分为 ,后部分为3.第三段所叙的事能否省去,为什么4.第

三段中少年所说的话中省略的内容是 。5.第四段点题,作者将用“爱心项链”作比,有什

么好处?6.第五段中“这根据金线”是指,“串项链的人”是指,这段的意思是在号召我们

答案: 1.一个风雪交加的夜晚;美国东部的一个山区;克雷斯和一个骑马的中年男子;克雷

斯的车坏在雪地上了;中年男子要克雷斯给他一个承诺。 2.记叙;议论抒情 3.不能省。

经过克雷斯做了若干次的好事之后,又有人向他说同样的话,表明这种做好事的作法在一个

接一个地传下去。(意近即可) 4.当别人有困难时,你也尽力帮助他。 5.神似,意为形

成一个整体,人人互相关爱,同时告诫读者要用爱心,多做善事。(意近即可) 6.爱心;

做好事的人;帮助那些在贫困中渴望得到知识的人。

范文五:爱之链阅读题答案

爱之链

①如今的日子甜得流蜜,我和妻子合计一下,决定出国旅游一趟,辛辛苦苦几十年,也该风光风光了。可令我们犯愁的却是:娇小的“莉莉”。我们出国旅游十多天,没人照顾,请别误会。“莉莉”并非是我们的女儿,而是一只纯种的“松鼠狗”。它金黄色的绒毛,闪闪发亮,晚上还摇头摆尾地钻进我们的被窝里。此刻,妻子抱着小“莉莉”,抚摸着它的头说:“我们出国十多天,没人照顾它,准饿死。”小家伙好像也知道我们此刻正在做“重大决策”似的变得格外乖顺听话。

② 妻子抱着“莉莉”走来走去,苦思冥想,突然惊喜地来到我的身旁,说:“有办法!”我一边听着一边点头:“这也是没有办法的办法。”

③晚上,我们带上水果点心等东西,抱着小“莉莉”去探望母亲。母亲独自一人住在河对面,由于我们工作忙,离得也算远,而母亲又习惯独居一处,因而我们一般都是“逢年过节”,左拎一包,右提一盒,回家探望老人家,连邻居见了也赞誉有加,我则免不了有点飘然自喜:口碑不错!

④回到家里,母亲正在看电视节目,我把东西放下,便直截了当地向母亲说明来意:“我们打算出国旅游十来天,这只小家伙就有劳您来照顾了。”据说母亲小时候让狗咬过一次,从此以后就没养过狗。而这次为了出一趟国门,只好让老妈勉为其难了。母亲听了十分爽快地说:“行!这小东西就放在这里吧,保证一日三餐有肉吃!放心吧。”

⑤我们一边看电视,一边闲聊。老妈也一而再、再而三地提醒我们出外游时要注意安全,就好像小时候学校组织郊游的前夜一般,反复强调:药品、日常用具、御寒衣服都应带齐,尤其是必须把钱放好,放妥当!

⑥突然间,母亲不说话了,双眼直勾勾地盯着电视画面。原来此刻正播放电视专题“古稀老人,携母万里游”,讲的是哈尔滨的一位七十多岁的老头儿,骑着三轮车携带百岁老母亲,从北到南,游遍祖国的大好河山。母亲看着看着,长长地吁了一口气,嘴角微微地颤动着。此刻,我看着电视,心里真不是滋味:古稀老人尚能携母走南闯北,看风景,而我们今天却为了图自个快乐,居然斗胆让母亲去照顾“宠物”。相比之下,我顿时感到无地自容,为人之子,亏你想得出来!

⑦母亲用手背擦了擦眼角,慢悠悠地站了起来,从衣柜的角落里掏出一只淡红色的小布袋,走到我面前,从袋子里拿出一千块钱,递给我说:“这钱是你们平时给我的,我没花,你们把它带上,路上用!”

⑧此刻,我又能说什么呢?母亲这一千块钱,就像鞭子一般一下一下地抽着我。我有的只是自责。我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下,只见妻子也羞愧地低下了头,抱起“莉莉”轻声地说:“我们走吧。”

⑨母亲说:“太晚了,把小东西放下,你们回去吧。”妻子并没有把小“莉莉”放下,而是内疚地说:“妈,不用了,我们再想法子安顿它。”母亲觉得有点迷惑不解,她一边说一边把钱“强行”塞进我的口袋里。

⑩我拉着母亲的手,说:“妈,这只狗我们另外设法安置。把你的身份证拿给我。”母亲从枕头底下拿出自己的身份证,问道:“你要身份证干嘛?”

⑪拿起母亲的身份证一看,粗心的我这才留意到妈今年已经75岁了,我心里一酸,嗓门有点哽涩:

⑫“妈,给你办护照,我们一起出国旅游!这钱我帮你保管,留着到了国外再花。” ⑬“一起?我?一个老太太?”

⑭ 我坚定地点点头:“我们一起出国旅游!是我们三个人一起去!”这回轮到母亲半天也说不出话来了,喃喃自语:“出国?出国旅游?”眼角流露出光彩……

13.概括这篇文章的主要内容。(3分)

___________________________________________________________________

14.第②段中的“有办法”指的是什么办法?在这里为什么不直接把办法写出来?(5分) _____________________________________________________________________

15.第⑦段中画线句子运用了哪些描写手法?对表现人物有何作用?(5分)

_____________________________________________________________________

16.文章多处运用对比的写作手法来揭示主题。请你列举两处,并说说其作用。(6分) _____________________________________________________________________

参考答案:

13.叙写了一对小夫妻因要出国旅游而准备让母亲照看小狗,后被母爱感动改变主意,决定带母亲一起出国旅游的故事。

14.让老母亲为我们照看小狗“莉莉”。在文章开头部分设置悬念,以此激发读者的阅读兴趣。

15.运用动作描写(1分)和语言描写,具体生动地写出了母亲舍不得花子女钱的心理,从而反映出母亲对子女的爱。

16. ①我们自己要出国旅游,却给母亲安排照看小狗的任务;

②我们只在逢年过节去看望母亲还飘然自喜,母亲总惦记着我们却毫无怨言;

③电视里古稀老人携母游遍大江南北,现实中我们出国旅游却要母亲照顾宠物;

(2分)(写出其中两组即可) 作用:突出了我们对母亲的忽略,体现我们的愧疚心情, 为结尾我们要带母亲出国旅游作铺垫。

范文六:爱之链阅读答案

爱之链阅读答案

一天傍晚,他驾车回家。在这个中西部的小社区里,要找一份工作是那样的难,但他一直没有放弃。冬天迫近,(1)寒冷终于家门了。

一路上冷冷清清。除非离开这里,一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡,要养家糊口,要实现自己的梦想。然而,他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方,(2)他生斯,,熟悉这儿的一草一木。

天开始黑下来了,还飘起了小雪,他得抓紧赶路。

你知道,(3)他差点儿错过那个在路边的老太太。他看得出老太太需要帮助。于是,他将车开到老太太的奔驰车前,停下车来。

虽然他面带微笑,但她还是有些担心。一个多小时了,也没有人停下来帮她。他会伤害她吗?他看上去穷困潦倒,饥肠辘辘,不那么让人放心。他看出老太太有些害怕,站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的,只有寒冷和害怕才会让人那样。

“我是来帮助你的,老妈妈,你为什么不到车里暖和暖和呢?顺便告诉你,我叫乔。”他说。

她遇到的麻烦不过是车胎瘪了,乔爬到车下面,找了个地方支上千斤顶,又爬下去一两次。

结果,他弄得浑身脏兮兮的,还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时,她摇下车窗,开始和他聊天。她说,她从圣路易斯来,只是路过这儿,对他的帮助感激不尽。乔只是笑了笑,帮她关上后备厢。

她问该付他多少钱,出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱,这对他来说只是帮助需要帮助的人,上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助过他呀。他说,如果她真想答谢他,就请她下次遇到需要帮助的人,也给予帮助,并且“想起我”。

老太太发动汽车上路了。虽然天气寒冷且个人抑郁,但乔回家时却很高兴,开着车消失在暮色中。

行了几英里,老太太看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西,驱驱寒气,继续赶路。

侍者走过来,给她一条干净的格子毛巾擦擦湿漉漉的头发。她面带甜甜的微笑,是那种虽然站了一天却抹不去的微笑。老太太注意到女侍者已有近八个月的身孕,但她的服务态度没有因为过度的劳累而有所改变。

吃完饭,老太太拿出一百美元付帐。女侍者拿着钱去找零钱,而老太太却悄悄出了门。当女侍者拿着零钱回来时,十分诧异,她突然发现餐巾上有老太太留下的字。看后,她热泪盈眶。上面写着:“你不欠我什么,我曾经跟你一样。有人曾经帮助过我,就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我,就请不要让爱之链在你这儿中断。”

虽然要清理桌子,服侍客人,但女侍者还是坚持下来了。晚上回到家,她还在想着那钱和老太太写的话,老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢?孩子下个月就要出生了,生活会很艰难,她知道丈夫多么焦急。当他来她的旁边时,她轻声说:“一切都会好的,亲爱的乔。”

【阅读训练】

1、选词填空:

(1)寒冷终于 (A迫近 B撞击 C撞开 D来到) 家门了。

(2)他生于斯, (A熟于此 B长于此 C长于斯 D成于斯),熟悉这儿的一草一木。

(3)他差点错过那个在路边 (A搁浅 B停留 C停驻 D 漂泊)的老太太。

2、从记叙要素分析,第一段交代了。

3、“天开始黑下来了,还飘起了小雪,他得抓紧赶路。”一句在结构上的作用是:。4、从原文看,乔帮助老人的原因是:。

5、乔再次踏上归途时心情如何?为什么?

答:。

6、最后一句的作用是。

7 、写出读此文后受到的启示:

【美文妙读】

爱心传递

——简读《爱之链》

爱,是世界上最伟大的主题。《爱之链》这篇文章,显而易见是歌颂人与人之间互相友爱之情的。它发出了“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”的呼唤,有着深刻的思想意义。

文章首先以冬天的寒冷,渲染了主人公找工作而不得的心情。第一段点出了故事的人物、时间、地点。回家的路上“冷冷清清”,家乡许多人为了生计和理想而远走他乡,而“他”却留了下来,因为“他”觉得这里是他的根。文章中“天开始黑下来了,还飘起了小雪,他得抓紧赶路”,意在说明主人公“他”有一种坚韧不拔的精神。路上他遇见了一个有困难需要帮助的老太太,便决定帮助她。虽然老太太并不是十分放心,但他仍热心地给老太太修车,

却不介意弄脏衣服和伤了手,只因为“在他需要帮助时,有多少人曾经帮助过他”,这激励着他去帮助别的有困难的人。他拒绝了老太太的谢意,并希望她能在“下次遇到需要帮助的人时也给予帮助,并且‘想起我’”,点出了《爱之链》的主题。

老太太上路了,后来她到了一家小咖啡馆。作者写女侍者并没有因身体状况而改变服务态度,这本身也是一种可贵的精神。她微笑的服务态度,为顾客驱走了不少寒气,而成为“爱之链”的一部分。

文章没有正面写女侍者的家境如何,而老太太似乎猜出了女侍者需要帮助,便留给了她一百美元和一张字条,写着“你不必酬谢我,这是我应该做的。如果你真的想感激我,就多去帮助那些需要帮助的人,不要让爱之链在你的手上断掉。”这一百元对女侍者的家庭有很大的帮助。文章最后一句说,“一切都会好的,亲爱的乔”,回应了主题,说明爱让人间充满温暖,充满希望。

本文语言自然含蓄,娓娓道来。文章以一件件互助友爱的平凡小事,连接起爱之链,而不是以华丽的辞藻来描写和歌颂,使读者仿佛在寒冷的冬季体会到无限的温暖,从而受到强烈的感染与教育。

【参考答案】

1、(1) B (2) C (3) A 2、时间、地点、人物 3、突出回家心情迫切,为表现下文停车助人的可贵精神作铺垫。4、过去在他需要帮助时,有很多人曾经帮助过他。5、高兴;因帮助别人而快乐。6、有爱的付出,必将有爱的回报。(意思对即可)7、只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。

爱之链阅读答案爱之链阅读答案

一天傍晚,他驾车回家。在这个中西部的小社区里,要找一份工作是那样的难,但他一直没有放弃。冬天迫近,(1)寒冷终于家门了。

一路上冷冷清清。除非离开这里,一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡,要养家糊口,要实现自己的梦想。然而,他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方,(2)他生斯,,熟悉这儿的一草一木。

天开始黑下来了,还飘起了小雪,他得抓紧赶路。

你知道,(3)他差点儿错过那个在路边的老太太。他看得出老太太需要帮助。于是,他将车开到老太太的奔驰车前,停下车来。

虽然他面带微笑,但她还是有些担心。一个多小时了,也没有人停下来帮她。他会伤害她吗?他看上去穷困潦倒,饥肠辘辘,不那么让人放心。他看出老太太有些害怕,站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的,只有寒冷和害怕才会让人那样。

“我是来帮助你的,老妈妈,你为什么不到车里暖和暖和呢?顺便告诉你,我叫乔。”他说。

她遇到的麻烦不过是车胎瘪了,乔爬到车下面,找了个地方支上千斤顶,又爬下去一两次。

结果,他弄得浑身脏兮兮的,还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时,她摇下车窗,开始和他聊天。她说,她从圣路易斯来,只是路过这儿,对他的帮助感激不尽。乔只是笑了笑,帮她关上后备厢。

她问该付他多少钱,出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱,这对他来说只是帮助需要帮助的人,上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助过他呀。他说,如果她真想答谢他,就请她下次遇到需要帮助的人,也给予帮助,并且“想起我”。

老太太发动汽车上路了。虽然天气寒冷且个人抑郁,但乔回家时却很高兴,开着车消失在暮色中。

行了几英里,老太太看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西,驱驱寒气,继续赶路。

侍者走过来,给她一条干净的格子毛巾擦擦湿漉漉的头发。她面带甜甜的微笑,是那种虽然站了一天却抹不去的微笑。老太太注意到女侍者已有近八个月的身孕,但她的服务态度没有因为过度的劳累而有所改变。

吃完饭,老太太拿出一百美元付帐。女侍者拿着钱去找零钱,而老太太却悄悄出了门。当女侍者拿着零钱回来时,十分诧异,她突然发现餐巾上有老太太留下的字。看后,她热泪盈眶。上面写着:“你不欠我什么,我曾经跟你一样。有人曾经帮助过我,就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我,就请不要让爱之链在你这儿中断。”

虽然要清理桌子,服侍客人,但女侍者还是坚持下来了。晚上回到家,她还在想着那钱和老太太写的话,老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢?孩子下个月就要出生了,生活会很艰难,她知道丈夫多么焦急。当他来她的旁边时,她轻声说:“一切都会好的,亲爱的乔。”

【阅读训练】

1、选词填空:

(1)寒冷终于 (A迫近 B撞击 C撞开 D来到) 家门了。

(2)他生于斯, (A熟于此 B长于此 C长于斯 D成于斯),熟悉这儿的一草一木。

(3)他差点错过那个在路边 (A搁浅 B停留 C停驻 D 漂泊)的老太太。

2、从记叙要素分析,第一段交代了。

3、“天开始黑下来了,还飘起了小雪,他得抓紧赶路。”一句在结构上的作用是:。4、从原文看,乔帮助老人的原因是:。

5、乔再次踏上归途时心情如何?为什么?

答:。

6、最后一句的作用是。

7 、写出读此文后受到的启示:

【美文妙读】

爱心传递

——简读《爱之链》

爱,是世界上最伟大的主题。《爱之链》这篇文章,显而易见是歌颂人与人之间互相友爱之情的。它发出了“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”的呼唤,有着深刻的思想意义。

文章首先以冬天的寒冷,渲染了主人公找工作而不得的心情。第一段点出了故事的人物、时间、地点。回家的路上“冷冷清清”,家乡许多人为了生计和理想而远走他乡,而“他”却留了下来,因为“他”觉得这里是他的根。文章中“天开始黑下来了,还飘起了小雪,他得抓紧赶路”,意在说明主人公“他”有一种坚韧不拔的精神。路上他遇见了一个有困难需要帮助的老太太,便决定帮助她。虽然老太太并不是十分放心,但他仍热心地给老太太修车,

却不介意弄脏衣服和伤了手,只因为“在他需要帮助时,有多少人曾经帮助过他”,这激励着他去帮助别的有困难的人。他拒绝了老太太的谢意,并希望她能在“下次遇到需要帮助的人时也给予帮助,并且‘想起我’”,点出了《爱之链》的主题。

老太太上路了,后来她到了一家小咖啡馆。作者写女侍者并没有因身体状况而改变服务态度,这本身也是一种可贵的精神。她微笑的服务态度,为顾客驱走了不少寒气,而成为“爱之链”的一部分。

文章没有正面写女侍者的家境如何,而老太太似乎猜出了女侍者需要帮助,便留给了她一百美元和一张字条,写着“你不必酬谢我,这是我应该做的。如果你真的想感激我,就多去帮助那些需要帮助的人,不要让爱之链在你的手上断掉。”这一百元对女侍者的家庭有很大的帮助。文章最后一句说,“一切都会好的,亲爱的乔”,回应了主题,说明爱让人间充满温暖,充满希望。

本文语言自然含蓄,娓娓道来。文章以一件件互助友爱的平凡小事,连接起爱之链,而不是以华丽的辞藻来描写和歌颂,使读者仿佛在寒冷的冬季体会到无限的温暖,从而受到强烈的感染与教育。

【参考答案】

1、(1) B (2) C (3) A 2、时间、地点、人物 3、突出回家心情迫切,为表现下文停车助人的可贵精神作铺垫。4、过去在他需要帮助时,有很多人曾经帮助过他。5、高兴;因帮助别人而快乐。6、有爱的付出,必将有爱的回报。(意思对即可)7、只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。

爱之链阅读答案

范文七:一条项链阅读答案

一条项链

①在我的人生旅途中,虽经百事,但留有印痕的并不多。现在想起来,有一件往事留在记忆里挥之不去。

②那时,我住在一栋带花园的房子里,养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后,我正在客厅看报纸,忽然听到狼狗拼命地狂吠(fèi quǎn)。我猜想一定有不速之客来了。于是,我打开房门,来到院子里,隔着白色铁门向外看去,先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女,后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的,于是心生厌恶(wù è)地挥挥手。正要转身的时候,那位中年妇女轻轻地问我:“夫人,我是收废品的,有旧报纸卖吗?”

③我这才想起书房里堆着一地的旧报纸,便喝住狼狗,打开院门,让母子俩(liǎng liǎ)进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛(bǒ pǒ),而她身边的小男孩似乎很体谅她,抢着搬报纸。我顺口问:“这是你儿子吗?”“我们在一起生活,就算是吧!”我明白了:_______________________ _ 。望着脸色蜡黄的小男孩,我特意多给了10元钱,并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。

④过了一会儿,我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时,看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口,我便不耐烦地说:“报纸卖完了,钱也多给了,你们还来干什么?”

⑤那妇女没有说话,缓缓地摊开双手举起来,掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔,细细看去,那不正是我遗失了多时的金项链吗?我忙接过来,托在手上,沉甸甸的,像是捧回了我的爱。要知道,这是我和我先生结婚12周年的纪念品。

⑥这时中年妇女轻轻说:“项链是夹在报纸堆里的,小孩发现了,央求我快快送回来。”

⑦我点点头,急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中,似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。

⑧母子俩谢绝了。夕阳下,我望着她俩渐渐远去的背影,心里说不出是什么滋味。

阅读题目:

1、根据第③段的内容,在横线中填入恰当的句子。

2、“我”第一次多给了10元钱,是因为____________________________

3.当我看到妇女手里托着金项链时,为什么“不禁一怔”?

4.短文中那些地方看出“我”感到对母子俩的“一半歉意”?摘抄其中的两句。

参考答案:

1.他们没有血缘关系

2.“我”第一次多给了10元钱,是因为他们看上去经济困难,孩子脸色也不好

3.她来的目的与我想的截然不同,她竟然送回了我遗失了多时的金项链,那是我和我先生结婚12周年的纪念品。

4.我点点头,急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中,似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。母子俩谢绝了。夕阳下,我望着她俩渐渐远去的背影,心里说不出是什么滋味。

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范文八:项链阅读答案

选文一:她也是一个美丽动人的姑娘,好像由于命运的差错,生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产,也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她、了解她、爱她、娶她;最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。

她不能够讲究打扮,只好穿着朴朴素素,但是她觉得很不幸,好像这降低了她的身份似的。因为在妇女,美丽、丰韵、娇媚,就是她们的出身;天生的聪明,优美的资质,温柔的性情,就是她们惟一的资格。

她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活,因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伦,墙壁的黯淡,家具的破旧,衣料的粗陋,都使她苦恼。这些东西,在别的跟她一样地位的妇人,也许不会挂在心上,然而她却因此痛苦,因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆,心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂,那里装饰着东方的帷幕,点着高脚的青铜灯,还有两个穿短裤的仆人,躺在宽大的椅子里,被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅,那里张挂着古式的壁挂,陈设着精巧的木器,珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室,在那里,下午五点钟的时候,她跟最亲密的男朋友闲谈,或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。

(摘自莫泊桑小说《项链》)

选文二:一次寒潮过去,天气逐渐好转,轻风微微吹,太阳暖烘烘。陈奂生肚里吃得饱,身上穿得新,也许是力气大,手里提着一个干干净净的装满东西的旅行包,简直觉得像拎了束灯草,晃荡晃荡,步履轻快。他个儿又高,腿儿又长,上城的三十里路,经不起他几晃荡;往常带了上百斤的担子都不乘车,今天等于是空身,何况太阳还斜得多,到城嫌早。他放慢脚步,一路如游春。

他到城里去干啥?他到城里去做买卖。稻子收好了,麦垅种完了,公粮余粮卖掉了,口粮柴草分到了,乘这个空当,出门活动活动,赚几个活钱买零碎。市场开放了,卖一点农副产品,他又不投机倒把,冠冕堂皇。

(根据高晓声小说《陈奂生上城》有关内容改写)

(1)

选文一中,“她”为什么感到痛苦?

答:________________________________________________

(2)

选文二中,“一次寒潮过去,天气逐渐好转,轻风微微吹,太阳暖烘烘”,这样的环境描写有怎样的作用?

答:__________________________________________________

(3)

从句式看,选文一“她梦想……”到末尾的语句,是________句和________句(前面横线各填一字)相结合;从修辞看,选文二“简直觉得像拎了束灯草”一句,既是________,又是________。

(4)

这两段选文都运用了心理描写,比较一下,说说又有什么不同。

答:______________________________________________

阅读答案:

答案:

解析:

(1)

她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活,但是这样的愿望她无法达到。

(2)

烘托出轻松愉快的心情,渲染了改革开放给农民生活带来的显著变化。

(3)

整,散,比喻,夸张

(4)

选文一运用了西方小说中常见的心理分析方法,写得深刻细腻

选文二运用了“中西结合”的方法,通过直接心理描写以及肖像、自然环境等的描绘来揭示人物性格,写得活泼生动。

范文九:项链阅读答案

读下面小说,然后答题。

项链

吴若增

高洋的表姨从美国回来探亲、旅游,可把高洋这小子乐坏了。表姨临走时,高洋尽管难以开口,但还是鼓起勇气、红着脸要下了表姨颈子上的项链。他要这项链干什么?送给女朋友呗。“扇圆形的珠子,红褐色,明光锃亮。表姨父是美国一家大公司的高级职员,生活富裕,穿用考究,因此,表姨戴的项链能不高级吗?”女朋友戴上了项链,高兴得眼眉都在笑。不要白不要,这是西方最时髦的项链呀,至少值五百万吧?一个月后,高洋去一个旅游胜地出差顺便旅游,无意之中在一个小姑娘的地摊上见到同样的项链。一问,才知道是用黑瓜子做的,外面涂了一层透明漆。多少钱一条?“不贵——两毛五!”

1.本文从篇幅来看是________小说。

2.课本中《项链》是以“项链”为线索:借项链→丢项链→赔项链。本文是以________为线索:________→________→________。

3.课文《项链》反映了路瓦栽夫人讲虚荣、追求高雅的奢华生活;本文反映了高洋________、________的思想,两篇作品异中有同。

4.两篇作品的艺术构思极妙:它们开头的共同特点是________,结尾相同的特点是________。课文《项链》既有纵向结构,又有横向结构的情节,可谓纵横捭阖,波澜起伏。本文的结构特点是________。

5.判断下面说法的正误。

A.两篇小说都运用了对比手法,把人物的思想性格,刻画得入木三分。

(  )

B.两篇小说都重视心理描写:前者描绘得细致入微,把人物的思想特征,刻画得栩栩如生;后者则用白描法,三言两语,把人物的所思所求暴露无遗。

(  )

C.两篇小说都表现了主人公贪图享乐、爱慕虚荣的性格特点。

(  )

D.两篇小说的语言都很朴素通俗,但课文的语言不如本篇小说的语言简洁凝练。

(  )

阅读答案:

答案:

解析:

1.微型

2.项链,讨项链,夸项链,识项链

3.虚荣,崇洋媚外

4.入题快,收束快,纵向结构清晰,但无横向联系

5.A.√;B.√;C.×;D.×

范文十:项链阅读答案

借 项 链

她先看了几副镯子,又看了一挂珍珠项圈,随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架,做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰,(  ),不知道该拿起哪件,放下哪件。她不断地问着:

“再没有别的了吗?”

“还有呢。你自己找吧,我不知道哪样合你的意。”

忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链,她高兴得心都快跳出来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上,站在镜前对着自己的影子出神好半天。

随后,她迟疑而焦急地问:

“你能借给我这件吗?我只借这一件。”

“当然可以。”

她跳起来,搂住朋友的脖子,狂热地亲她,接着就带着这件宝物跑了。

(摘自莫泊桑小说《项链》)

(1)

第1段括号处应填入的词语是

[  ]

A.

慢慢悠悠

B.

犹豫不决

C.

挑三拣四

D.

心中无数

(2)

这部分描写人物的方法是

[  ]

A.

行动描写

B.

肖像和心理描写

C.

肖像和语言描写

D.

行动和语言描写

(3)

这部分描写极有层次地展现出玛蒂尔德在借项链时的心理状态,合理的一项是

[  ]

A.

迟疑不决——惊喜——焦急而担心——欣喜若狂

B.

贪婪、挑剔——意外——焦急——狂热

C.

慎重而犹豫——高兴——迟疑焦急——狂喜而得意

D.

犹豫不决——意外——焦急——得意

(4)

对“我只借这一件”分析正确的一项是

[  ]

A.

一个“只”字,强调给对方听.表现玛蒂尔德怕对方不同意,自己失去好机会。

B.

突出“只”和“一”,强调自己借得少,表现玛蒂尔德想马上借到又怕不能如愿的心情。

C.

强调“只”和“一”,表明自己决不多拿,表现玛蒂尔德坚决要把这挂项链借到手。

D.

突出“只”和“一”,说给对方听,表现玛蒂尔德急不可待又怕在朋友面前丢了面子的心情。

阅读答案: