爱心蚊帐阅读答案

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【优秀范文】爱心蚊帐阅读答案

范文一:姥姥的蚊帐阅读答案

姥姥的蚊帐阅读答案

15.作者围绕“姥姥的蚊帐”使用情况,写出了拥有蚊帐的人当时的心理活动。阅读文章, 填写下列表格(4 分)

姥姥的蚊帐 我妈大学时拥有了姥姥做的蚊 帐 ② 我丢弃了已经破旧的姥姥的蚊 帐

心理活动 ①

③ ④

16.理解画线语句“贫穷不是耻辱,但活得不体面才是”在文中的含义。(4 分) 答: 17.结合文章内容,具体解说通过蚊帐传给子孙的爱为什么是“含笑而略带酸楚”的,从 中你感悟到了什么?(不超过 150 字)(7 分) 答:

参考答案: 15. 答案:①自矜 ②我上大学时我妈把姥姥的蚊帐给我 (共 4 分。共 4 空,每空 1 分) 16. 答案要点: 物质上贫瘠,但却能通过勤勉活出尊严,因而贫穷不是耻辱;而展示匮乏,寒 酸卑微,失去尊严与面子,才是耻辱。 (共 4 分。共 2 个要点,每点 2 分) 17. 答案示例: 这种爱“含笑而略带酸楚”是因为首先姥姥勤勉,尽其所能,竭尽所有,教人 输人不能输阵;妈妈辗转勤勉不停劳作,贫穷但体面;我勤扒苦做,让人生丰盛富 饶。 从中我感悟到,贫穷并不可耻,要努力面对贫穷;困难并不可怕,要敢于正视 困难,改变困境,活出面子和尊严。 (共 7 分。“原因”写出 3 点,每点 1 分; “感悟” 写出 2 点,每点 1 分;语言 表达 2 分) ③不想要 ④后悔姥姥的蚊帐阅读答案

15.作者围绕“姥姥的蚊帐”使用情况,写出了拥有蚊帐的人当时的心理活动。阅读文章, 填写下列表格(4 分)

姥姥的蚊帐 我妈大学时拥有了姥姥做的蚊 帐 ② 我丢弃了已经破旧的姥姥的蚊 帐

心理活动 ①

③ ④

16.理解画线语句“贫穷不是耻辱,但活得不体面才是”在文中的含义。(4 分) 答: 17.结合文章内容,具体解说通过蚊帐传给子孙的爱为什么是“含笑而略带酸楚”的,从 中你感悟到了什么?(不超过 150 字)(7 分) 答:

参考答案: 15. 答案:①自矜 ②我上大学时我妈把姥姥的蚊帐给我 (共 4 分。共 4 空,每空 1 分) 16. 答案要点: 物质上贫瘠,但却能通过勤勉活出尊严,因而贫穷不是耻辱;而展示匮乏,寒 酸卑微,失去尊严与面子,才是耻辱。 (共 4 分。共 2 个要点,每点 2 分) 17. 答案示例: 这种爱“含笑而略带酸楚”是因为首先姥姥勤勉,尽其所能,竭尽所有,教人 输人不能输阵;妈妈辗转勤勉不停劳作,贫穷但体面;我勤扒苦做,让人生丰盛富 饶。 从中我感悟到,贫穷并不可耻,要努力面对贫穷;困难并不可怕,要敢于正视 困难,改变困境,活出面子和尊严。 (共 7 分。“原因”写出 3 点,每点 1 分; “感悟” 写出 2 点,每点 1 分;语言 表达 2 分) ③不想要 ④后悔

范文二:姥姥的蚊帐阅读答案

姥姥的蚊帐

叶倾城

1962年,我妈第一次走出小乡村,背着被褥卷,搭汽车、转火车,从河南出发去武汉上大学。半个月之后,她写信给我姥姥:[同学们都有蚊帐,我没有。"姥姥回信:[蚊帐是什么?"

我妈详详细细写给姥姥:[蚊帐是一种很稀很稀的棉布,和床一样长一样宽,高度比两张床之间的距离多一些。"

没画图吗?蚊帐有一面是要开门的,不画图怎么说得清?已经荣升为姥姥的我妈,戴着老花镜在飞针走线改造购物袋,口气里有小小的得意:[当然说得清。姥姥的蚊帐阅读答案。姥姥可不是你,比你明白多了。"

就这样,那年新棉花下季的时候,姥姥纺线,织[很稀很稀的棉布",裁剪、缝纫。暑假结束,我妈再上学的时候,行李里有她小小的自矜:她,也有蚊帐了。我和姥姥的蚊帐扯上关系,是30年后的事。那几年,我家三姐妹相继考上大学,三度治装,是笔很不小的开销,到了我,一切因陋就简。搪瓷脸盆是掉漆的,枕巾其实就是毛巾,还有这一床蚊帐,我妈给我的时候千叮万嘱:[这是我上大学时姥姥给我做的,你爱惜着点儿。"

我接受它,像五四[文青"娶指腹为婚的童养媳,打心眼儿里就不想要。姥姥的蚊帐阅读答案。它小,和单人铁架床严丝合缝着,本来就狭小的床铺,给这么密不透风地一笼,我恰如被抢亲的祥林嫂,五花大绑在花轿里,轿门一开,人就倒出来;它孔眼大,疏疏落落像蒸馒头用的笼屉布,充满了[只防大蚊不防细虻"的君子作风;最重要的是,它太旧了,土布已经灰得发黑。它在我头顶上,穹庐似天,阴阴欲雨。全寝室女生的蚊帐都洁白如雪,只有我的毫不客气地给大家抹黑。

有一次,一个外班女生来寝室逛,我听见她向人打探:[那是谁的床?看着好脏。"

[脏?"我很愤怒,却没法向人解释:它不是脏,只是积了太多水洗不净的历史尘埃,是故纸堆、旧窖藏、米烂陈仓的色调。

它很快就裂了大口子,大概是被我一屁股坐上去了,布质已朽,经不住我的体重。我带回家给我妈过了目:确实不堪用了。于是,弃之。

直到现在,我才意识到,我抛掉了这世上最后一件沾有姥姥手泽的事物。

上大学是不是非得有一床蚊帐?我妈当年的行为,算不算虚荣心作祟?我猜姥姥没想那些,她的想法很简单:我们没有,这不丢人,人家有,我妮(女儿)也可以有。

输人不能输阵,在她能掌控的世界里,姥姥尽其所能,竭尽所有。她的爱与尊严,全在这一针一线里。

我妈,从学生到人妇人母,从武汉到东北再到武汉,走过多少城市又换过多少住所,八千里路,云来月往,她一直带着这土布蚊帐,到最后给了我,是希望它发挥最后一次余热吧。它果然做到了,物若有灵,也算死得其所。

而我,长到很大,才知道我家其实一直很穷:两边老人,三个孩子,无数沾亲带故的农村亲戚。但我从不曾感受过穷。该有的电器家具我家全有,是我爸做的。我长期穿姐姐们穿剩的衣服,我妈硬有本事把它们处理成华美的绲边。我的大学同学记得我背过的牛仔书包,时髦得紧,也是我妈的手工。她为我们打理一切,正如她的母亲为她。我在物质上明明是贫瘠的,我却从来不曾感觉到寒酸卑微。贫穷不是耻辱,但活得不体面才是。展示匮乏如同展示结痂的创口,非我家风。

现在我也做了母亲,不会任何针线活,我妈安慰我:[你会写文章。"我唯一的骄傲是:我与我的母亲、我的姥姥一样,都是非常勤勉的女子,愿意勤扒苦做,只为了让人生更丰盛富饶。

是的,姥姥的蚊帐,我的文章,都是我们能给子孙的,含笑而略带酸楚的爱。

1.作者围绕[姥姥的蚊帐"使用情况,写出了拥有蚊帐的人当时的心理活动。阅读文章,填写下列表格(4分)

姥姥的蚊帐

心理活动

我妈大学时拥有了姥姥做的蚊帐

我丢弃了已经破旧的姥姥的蚊帐

2.理解画线语句[贫穷不是耻辱,但活得不体面才是"在文中的含义。(4分)

3.结合文章内容,具体解说通过蚊帐传给子孙的爱为什么是[含笑而略带酸楚"的,从中你感悟到了什么?(不超过150字)(7分)

参考答案:

1。①自矜 ②我上大学时我妈把姥姥的蚊帐给我 ③不想要 ④后悔 (共4分。共4空,每空1分)

2。物质上贫瘠,但却能通过勤勉活出尊严,因而贫穷不是耻辱;而展示匮乏,寒酸卑微,失去尊严与面子,才是耻辱。(共4分。共2个要点,每点2分)

3.这种爱[含笑而略带酸楚"是因为首先姥姥勤勉,尽其所能,竭尽所有,教人输人不能输阵;妈妈辗转勤勉不停劳作,贫穷但体面;我勤扒苦做,让人生丰盛富饶。从中我感悟到,贫穷并不可耻,要努力面对贫穷;困难并不可怕,要敢于正视困难,改变困境,活出面子和尊严。(共7分。[原因"写出3点,每点1分;[感悟"写出2点,每点1分;语言表达2分)

范文三:《姥姥的蚊帐》阅读附答案

阅读《姥姥的蚊帐》,完成小题。(共15分)姥姥的蚊帐叶倾城1962年,我妈第一次走出小乡村,背着被褥卷,搭汽车、转火车,从河南出发去武汉上大学。半个月之后,她写信给我姥姥:“同学们都有蚊帐,我没有。”姥姥回信:“蚊帐是什么?”我妈详详细细写给姥姥:“蚊帐是一种很稀很稀的棉布,和床一样长一样宽,高度比两张床之间的距离多一些。”没画图吗?蚊帐有一面是要开门的,不画图怎么说得清?已经荣升为姥姥的我妈,戴着老花镜在飞针走线改造购物袋,口气里有小小的得意:“当然说得清。姥姥可不是你,比你明白多了。”就这样,那年新棉花下季的时候,姥姥纺线,织“很稀很稀的棉布”,裁剪、缝纫。暑假结束,我妈再上学的时候,行李里有她小小的自矜:她,也有蚊帐了。我和姥姥的蚊帐扯上关系,是30年后的事。那几年,我家三姐妹相继考上大学,三度治装,是笔很不小的开销,到了我,一切因陋就简。搪瓷脸盆是掉漆的,枕巾其实就是毛巾,还有这一床蚊帐,我妈给我的时候千叮万嘱:“这是我上大学时姥姥给我做的,你爱惜着点儿。”我接受它,像五四“文青”娶指腹为婚的童养媳,打心眼儿里就不想要。它小,和单人铁架床严丝合缝着,本来就狭小的床铺,给这么密不透风地一笼,我恰如被抢亲的祥林嫂,五花大绑在花轿里,轿门一开,人就倒出来;它孔眼大,疏疏落落像蒸馒头用的笼屉布,充满了“只防大蚊不防细虻”的君子作风;最重要的是,它太旧了,土布已经灰得发黑。它在我头顶上,穹庐似天,阴阴欲雨。全寝室女生的蚊帐都洁白如雪,只有我的毫不客气地给大家抹黑。有一次,一个外班女生来寝室逛,我听见她向人打探:“那是谁的床?看着好脏。”“脏?”我很愤怒,却没法向人解释:它不是脏,只是积了太多水洗不净的历史尘埃,是故纸堆、旧窖藏、米烂陈仓的色调。它很快就裂了大口子,大概是被我一屁股坐上去了,布质已朽,经不住我的体重。我带回家给我妈过了目:确实不堪用了。于是,弃之。直到现在,我才意识到,我抛掉了这世上最后一件沾有姥姥手泽的事物。上大学是不是非得有一床蚊帐?我妈当年的行为,算不算虚荣心作祟?我猜姥姥没想那些,她的想法很简单:我们没有,这不丢人,人家有,我妮(女儿)也可以有。输人不能输阵,在她能掌控的世界里,姥姥尽其所能,竭尽所有。她的爱与尊严,全在这一针一线里。我妈,从学生到人妇人母,从武汉到东北再到武汉,走过多少城市又换过多少住所,八千里路,云来月往,她一直带着这土布蚊帐,到最后给了我,是希望它发挥最后一次余热吧。它果然做到了,物若有灵,也算死得其所。而我,长到很大,才知道我家其实一直很穷:两边老人,三个孩子,无数沾亲带故的农村亲戚。但我从不曾感受过穷。该有的电器家具我家全有,是我爸做的。我长期穿姐姐们穿剩的衣服,我妈硬有本事把它们处理成华美的绲边。我的大学同学记得我背过的牛仔书包,时髦得紧,也是我妈的手工。她为我们打理一切,正如她的母亲为她。我在物质上明明是贫瘠的,我却从来不曾感觉到寒酸卑微。贫穷不是耻辱,但活得不体面才是。展示匮乏如同展示结痂的创口,非我家风。现在我也做了母亲,不会任何针线活,我妈安慰我:“你会写文章。”我唯一的骄傲是:我与我的母亲、我的姥姥一样,都是非常勤勉的女子,愿意勤扒苦做,只为了让人生更丰盛富饶。是的,姥姥的蚊帐,我的文章,都是我们能给子孙的,含笑而略带酸楚的爱。小题1:作者围绕“姥姥的蚊帐”使用情况,写出了拥有蚊帐的人当时的心理活动。阅读文章,填写下列表格(4分)姥姥的蚊帐心理活动我妈大学时拥有了姥姥做的蚊帐①②③我丢弃了已经破旧的姥姥的蚊帐④小题2:理解画线语句“贫穷不是耻辱,但活得不体面才是”在文中的含义。(4分)小题3:结合文章内容,具体解说通过蚊帐传给子孙的爱为什么是“含笑而略带酸楚”的,从中你感悟到了什么?(不超过150字)(7分)参考答案:小题1:①自矜 ②我上大学时我妈把姥姥的蚊帐给我③不想要④后悔(共4分。共4空,每空1分)小题1:答案要点:物质上贫瘠,但却能通过勤勉活出尊严,因而贫穷不是耻辱;而展示匮乏,寒酸卑微,失去尊严与面子,才是耻辱。(共4分。共2个要点,每点2分)小题1:答案示例:这种爱“含笑而略带酸楚”是因为首先姥姥勤勉,尽其所能,竭尽所有,教人输人不能输阵;妈妈辗转勤勉不停劳作,

贫穷但体面;我勤扒苦做,让人生丰盛富饶。从中我感悟到,贫穷并不可耻,要努力面对贫穷;困难并不可怕,要敢于正视困难,改变困境,活出面子和尊严。(共7分。“原因”写出3点,每点1分; “感悟” 写出2点,每点1分;语言表达2分)小题1:感知文本内容,理解人物思想性格,体会人物的心理活动,意思表述合理即可。小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力,有利于对文章中心主题的把握。意思表述正确即可。小题1:只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。

范文四:姥姥的蚊帐阅读答案

阅读《姥姥的蚊帐》,完成小题。(共15分)

姥姥的蚊帐

叶倾城

1962年,我妈第一次走出小乡村,背着被褥卷,搭汽车、转火车,从河南出发去武汉上大学。半个月之后,她写信给我姥姥:“同学们都有蚊帐,我没有。”姥姥回信:“蚊帐是什么?”

我妈详详细细写给姥姥:“蚊帐是一种很稀很稀的棉布,和床一样长一样宽,高度比两张床之间的距离多一些。”

没画图吗?蚊帐有一面是要开门的,不画图怎么说得清?已经荣升为姥姥的我妈,戴着老花镜在飞针走线改造购物袋,口气里有小小的得意:“当然说得清。姥姥可不是你,比你明白多了。”

就这样,那年新棉花下季的时候,姥姥纺线,织“很稀很稀的棉布”,裁剪、缝纫。暑假结束,我妈再上学的时候,行李里有她小小的自矜:她,也有蚊帐了。我和姥姥的蚊帐扯上关系,是30年后的事。那几年,我家三姐妹相继考上大学,三度治装,是笔很不小的开销,到了我,一切因陋就简。搪瓷脸盆是掉漆的,枕巾其实就是毛巾,还有这一床蚊帐,我妈给我的时候千叮万嘱:“这是我上大学时姥姥给我做的,你爱惜着点儿。”

我接受它,像五四“文青”娶指腹为婚的童养媳,打心眼儿里就不想要。它小,和单人铁架床严丝合缝着,本来就狭小的床铺,给这么密不透风地一笼,我恰如被抢亲的祥林嫂,五花大绑在花轿里,轿门一开,人就倒出来;它孔眼大,疏疏落落像蒸馒头用的笼屉布,充满了“只防大蚊不防细虻”的君子作风;最重要的是,它太旧了,土布已经灰得发黑。它在我头顶上,穹庐似天,阴阴欲雨。全寝室女生的蚊帐都洁白如雪,只有我的毫不客气地给大家抹黑。

有一次,一个外班女生来寝室逛,我听见她向人打探:“那是谁的床?看着好脏。”

“脏?”我很愤怒,却没法向人解释:它不是脏,只是积了太多水洗不净的历史尘埃,是故纸堆、旧窖藏、米烂陈仓的色调。

它很快就裂了大口子,大概是被我一屁股坐上去了,布质已朽,经不住我的体重。我带回家给我妈过了目:确实不堪用了。于是,弃之。

直到现在,我才意识到,我抛掉了这世上最后一件沾有姥姥手泽的事物。

上大学是不是非得有一床蚊帐?我妈当年的行为,算不算虚荣心作祟?我猜姥姥没想那些,她的想法很简单:我们没有,这不丢人,人家有,我妮(女儿)也可以有。

输人不能输阵,在她能掌控的世界里,姥姥尽其所能,竭尽所有。她的爱与尊严,全在这一针一线里。

我妈,从学生到人妇人母,从武汉到东北再到武汉,走过多少城市又换过多少住所,八千里路,云来月往,她一直带着这土布蚊帐,到最后给了我,是希望它发挥最后一次余热吧。它果然做到了,物若有灵,也算死得其所。

而我,长到很大,才知道我家其实一直很穷:两边老人,三个孩子,无数沾亲带故的农村亲戚。但我从不曾感受过穷。该有的电器家具我家全有,是我爸做的。我长期穿姐姐们穿剩的衣服,我妈硬有本事把它们处理成华美的绲边。我的大学同学记得我背过的牛仔书包,时髦得紧,也是我妈的手工。她为我们打理一切,正如她的母亲为她。我在物质上明明是贫瘠的,我却从来不曾感觉到寒酸卑微。贫穷不是耻辱,但活得不体面才是。展示匮乏如同展示结痂的创口,非我家风。

现在我也做了母亲,不会任何针线活,我妈安慰我:“你会写文章。”我唯一的骄傲是:我与我的母亲、我的姥姥一样,都是非常勤勉的女子,愿意勤扒苦做,只为了让人生更丰盛富饶。

是的,姥姥的蚊帐,我的文章,都是我们能给子孙的,含笑而略带酸楚的爱。

【小题1】作者围绕“姥姥的蚊帐”使用情况,写出了拥有蚊帐的人当时的心理活动。阅读文章,填写下列表格(4分)

姥姥的蚊帐

心理活动

我妈大学时拥有了姥姥做的蚊帐

我丢弃了已经破旧的姥姥的蚊帐

【小题2】理解画线语句“贫穷不是耻辱,但活得不体面才是”在文中的含义。(4分)

【小题3】结合文章内容,具体解说通过蚊帐传给子孙的爱为什么是“含笑而略带酸楚”的,从中你感悟到了什么?(不超过150字)(7分)

阅读答案:

【小题1】①自矜 ②我上大学时我妈把姥姥的蚊帐给我  ③不想要  ④后悔

(共4分。共4空,每空1分)

【小题1】答案要点:

物质上贫瘠,但却能通过勤勉活出尊严,因而贫穷不是耻辱;而展示匮乏,寒酸卑微,失去尊严与面子,才是耻辱。(共4分。共2个要点,每点2分)

【小题1】答案示例:

这种爱“含笑而略带酸楚”是因为首先姥姥勤勉,尽其所能,竭尽所有,教人输人不能输阵;妈妈辗转勤勉不停劳作,贫穷但体面;我勤扒苦做,让人生丰盛富饶。从中我感悟到,贫穷并不可耻,要努力面对贫穷;困难并不可怕,要敢于正视困难,改变困境,活出面子和尊严。

(共7分。“原因”写出3点,每点1分; “感悟” 写出2点,每点1分;语言表达2分)

解析【小题1】感知文本内容,理解人物思想性格,体会人物的心理活动,意思表述合理即可。

【小题1】学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力,有利于对文章中心主题的把握。意思表述正确即可。

【小题1】只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。

范文五:体会爱心阅读答案

体会爱心

有这样一位特别的母亲。

为了体验没有水的感觉,这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。在汽车上,母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女儿便打算向骆驼学习,赶紧灌下一瓶牛奶。体会爱心阅读答案。

在定西的老乡家里,母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水,那还是去年积下的雨水。村民告诉她们,因用水紧张,这水得循环着使用:先用来洗脸,然后用来洗衣服,最后又用这盆脏水去喂猪。

女儿说:[猪怎么能喝这样的水呢?"

妈妈反问:[那你觉得应该给它们喝什么?"

[我给它们喝柠檬汁,给它们喝牛奶。"女儿一脸稚气歪着头回答。

后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝,女儿立刻回答:[不能喝,不干净。"

[如果你很渴了呢?如果你两天没喝水了呢?也不喝吗?"

[不喝。"

不过那晚小女孩哭了,不是因为她太渴,这儿太苦,而是因为妈妈训斥了她。体会爱心阅读答案。这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆,为了招待远方来的客人,特地买来了韭菜。但当小女孩看到他们用水洗菜、揉面时,她拒绝吃饭。

对她来说,毕竟再大的挑剔也拗不过口渴的难耐,于是她终于喝了两天来的第一口水。

每天早晨天气都有些阴沉,似乎一场雨即在眼前,给太久没下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望,可最终都破灭了。土地已干得裂出了道道缝,农民面临的将是颗粒无收的命运。

母女俩要回北京了。女儿已和这儿的孩子结下了友谊,此刻的离去竟有些难舍。虽然那些孩子灰头土脸,衣着破旧,因为他们从未尝到过水的畅快淋漓,但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。

挥手告别黄土地,把那里的贫穷落后留在身后,却会把一种体会留在心里。年轻的母亲要让女儿体验的,我想应该不只是水的珍贵。什么是爱心?那不只是打电话到新闻媒体去告诉他们[我要献爱心啦",也不是在镁光灯的闪烁下向某慈善机构捐款,而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在,是通过自己的努力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。

1.给下列加粗的字注音。

干涸(    )   挑剔(    )   晶莹(    )   鄙夷(    )

2.本文记叙的事件是什么?

3.为什么说本文写的这位母亲[特别"?结合现实生活谈谈。

4.本文主要运用        描写手法写小女孩,表现了小姑娘            的性格特点。

5.[爱心"的含义是什么?

6.通过读上文,你认为作者写这篇文章的目的是什么?

7.读了这篇文章,你最深的体会是什么?

参考答案:

1.(略)

2.一位母亲带着幼小的女儿到贫穷落后的西部农村去体验没有水的感觉。

3.现实生活中的父母大多是给子女创造优越的生活条件,而这位母亲却带着女儿到艰苦贫穷的地方去体验生活,所以说她[特别"。

4.语言描写。天真、幼稚。

5.通过自己的努力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。

6.①教育父母要给孩子以磨练。②教育人们要尊重和帮助生活条件不如自己的人。

7.(提示:要畅所欲言谈,只要言之成理,语句通顺即可)

范文六:体会爱心阅读答案

阅读下面的文字,完1~4题。

体会爱心

高 翔

有这样一位特别的母亲。

为了体验没有水的感觉,这位母亲带上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。在汽车上,母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女孩便打算向骆驼学习,赶紧灌下一瓶牛奶。

在定西的老乡家里,母女俩从一口看似干涸的井里打起一桶水,那还是去年积下的雨水。村民告诉她们,因用水紧张,这水得循环着使用:先用来洗脸,然后再用来洗衣服,最后又用这盆脏水去喂猪。

女儿说:“猪怎么能喝这样的水呢?”

妈妈反问:“那你觉得应该给它们喝什么?”

“我给它们喝柠檬汁,给它们喂牛奶。”女儿一脸稚气地歪着头回答。

后来,妈妈问她才从井里打上来的水能不能喝,女孩立刻回答:“不能喝,不干净。”

“如果你很渴了呢?如果你两天没喝水了呢?也不喝吗?”

“不喝。”

不过那晚小女孩哭了,不是因为她太渴,这儿太苦,而是因为妈妈训斥了她。这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆,为了招待远方来的客人,特地买来了韭菜。但当小女孩看到他们用那雨水洗莱、揉面时,她拒绝吃饭。

对她来说,毕竟再大的挑剔也抵不过口渴的难耐,于是她终于喝了两天来的第一口水。

每天早晨天气都有些阴沉,似乎一场雨即在眼前,给大久没有下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望,可最终都破灭了。土地已干得裂出了一道道缝,农民们面临的将是颗粒无收的命运。

母女俩要回京了。女孩已和这儿的孩子结下了友谊,此刻的离去竟有些难舍。虽然那些孩子灰头土脸,衣着破旧,因为他们从未畅快淋漓地用过水,但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。

挥手告别黄土地,把那里的贫穷落后留在身后,却会把一种体会留在心里。年轻的母亲要让女儿体验的,我想应谊不只是水的珍贵。什么是爱心?那不是打电话到新闻媒体去告诉他们“我要献爱心啦”,也不是在镁光灯的闪烁之下向某慈善机构捐款,而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在,是通过自己的动力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。

(1)小女孩母亲的“特别”表现在什么地方?

________________________________________________________

(2)小女孩到定西后经历了怎样的变化过程。其变化的原因是什么?

_________________________________________________________

(3)仔细品味最后一段,回答下列两个问题。

①“却把一种体会留在心里”一句中的“体会”是什么样的体会?

②母亲要让女儿体验的“不只是水的珍贵”,还有什么内容?

A______________________________________________________

B______________________________________________________

(4)下列对这篇散文的赏析,正确的两项是

[  ]

A.文章反复铺叙女儿初到定西不肯喝水的情况,是为后文写小姑娘的转变形成对比,体现母亲“特别”教育的作用。

B.“一场大雨即在眼前,使太久没有下雨的土地及这两位远道而来的客人”畅快淋漓地用水。

C.文章写定西老乡循环用水以及特地买韭菜招待远方的客人的情节,都表现了农村的用水紧张和老乡们热情待客的淳朴。

D.作者认为打电话到新闻媒体告诉他们“我们要献爱心啦”或在镁光灯下向某慈善机构捐款等行为不能叫做真正的献爱心。

E.文尾“同时自己也怀着一颗感激之心去生活”中的“感激之心”指母女俩感谢甘肃的父老乡亲的养育之恩和招待之情,感谢他们对女儿的教育。

阅读答案:

答案:略

解析:

(1)母亲的“特别”主要表现在两个方面:①带着年幼的女儿千里迢迢去甘肃定西农村体验艰苦。②当女儿不肯喝水吃饭时,母亲训斥了女儿。(本题训练提炼有效信息的能力,可从母亲的言行中加以提炼回答)

(2)女儿经历了由不喝水,不吃饭,嫌脏怕脏变为开始关心农民命运,并与农家孩子难舍难分的感情变化过程。其原因是她亲身体验了贫苦山区人民的艰苦生活以及被他们在极端贫困条件下对自己的招待和关爱所感动。(本题考查概括和分析文章内容的能力,可从女儿前后行为的变化进行分析作答)

(3)①A知道世上还有许多条件艰苦却顽强生活的人,他们不仅不为命运所屈服,更把爱心奉献给别人。②母亲要让女儿体会的还有要懂得什么才是真正的爱心,怎样才叫真正的“献爱心”。(本题考查品味深层意蕴的能力,应根据文章的主旨,联系上下文进行揣摩)

(4)AD(B项中“客人”的希望应是“雨水能改变农民们颗粒无收的命运”,表现了女儿感情的转变;C项买韭菜的情节不能体现用水的紧张;E项答案思路过窄,这里的“感激”对象应扩大到所有献过爱心的人)阅读下面的文字,完1~4题。

体会爱心

高 翔

有这样一位特别的母亲。

为了体验没有水的感觉,这位母亲带上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。在汽车上,母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女孩便打算向骆驼学习,赶紧灌下一瓶牛奶。

在定西的老乡家里,母女俩从一口看似干涸的井里打起一桶水,那还是去年积下的雨水。村民告诉她们,因用水紧张,这水得循环着使用:先用来洗脸,然后再用来洗衣服,最后又用这盆脏水去喂猪。

女儿说:“猪怎么能喝这样的水呢?”

妈妈反问:“那你觉得应该给它们喝什么?”

“我给它们喝柠檬汁,给它们喂牛奶。”女儿一脸稚气地歪着头回答。

后来,妈妈问她才从井里打上来的水能不能喝,女孩立刻回答:“不能喝,不干净。”

“如果你很渴了呢?如果你两天没喝水了呢?也不喝吗?”

“不喝。”

不过那晚小女孩哭了,不是因为她太渴,这儿太苦,而是因为妈妈训斥了她。这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆,为了招待远方来的客人,特地买来了韭菜。但当小女孩看到他们用那雨水洗莱、揉面时,她拒绝吃饭。

对她来说,毕竟再大的挑剔也抵不过口渴的难耐,于是她终于喝了两天来的第一口水。

每天早晨天气都有些阴沉,似乎一场雨即在眼前,给大久没有下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望,可最终都破灭了。土地已干得裂出了一道道缝,农民们面临的将是颗粒无收的命运。

母女俩要回京了。女孩已和这儿的孩子结下了友谊,此刻的离去竟有些难舍。虽然那些孩子灰头土脸,衣着破旧,因为他们从未畅快淋漓地用过水,但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。

挥手告别黄土地,把那里的贫穷落后留在身后,却会把一种体会留在心里。年轻的母亲要让女儿体验的,我想应谊不只是水的珍贵。什么是爱心?那不是打电话到新闻媒体去告诉他们“我要献爱心啦”,也不是在镁光灯的闪烁之下向某慈善机构捐款,而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在,是通过自己的动力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。

(1)小女孩母亲的“特别”表现在什么地方?

________________________________________________________

(2)小女孩到定西后经历了怎样的变化过程。其变化的原因是什么?

_________________________________________________________

(3)仔细品味最后一段,回答下列两个问题。

①“却把一种体会留在心里”一句中的“体会”是什么样的体会?

②母亲要让女儿体验的“不只是水的珍贵”,还有什么内容?

A______________________________________________________

B______________________________________________________

(4)下列对这篇散文的赏析,正确的两项是

[  ]

A.文章反复铺叙女儿初到定西不肯喝水的情况,是为后文写小姑娘的转变形成对比,体现母亲“特别”教育的作用。

B.“一场大雨即在眼前,使太久没有下雨的土地及这两位远道而来的客人”畅快淋漓地用水。

C.文章写定西老乡循环用水以及特地买韭菜招待远方的客人的情节,都表现了农村的用水紧张和老乡们热情待客的淳朴。

D.作者认为打电话到新闻媒体告诉他们“我们要献爱心啦”或在镁光灯下向某慈善机构捐款等行为不能叫做真正的献爱心。

E.文尾“同时自己也怀着一颗感激之心去生活”中的“感激之心”指母女俩感谢甘肃的父老乡亲的养育之恩和招待之情,感谢他们对女儿的教育。

阅读答案:

答案:略

解析:

(1)母亲的“特别”主要表现在两个方面:①带着年幼的女儿千里迢迢去甘肃定西农村体验艰苦。②当女儿不肯喝水吃饭时,母亲训斥了女儿。(本题训练提炼有效信息的能力,可从母亲的言行中加以提炼回答)

(2)女儿经历了由不喝水,不吃饭,嫌脏怕脏变为开始关心农民命运,并与农家孩子难舍难分的感情变化过程。其原因是她亲身体验了贫苦山区人民的艰苦生活以及被他们在极端贫困条件下对自己的招待和关爱所感动。(本题考查概括和分析文章内容的能力,可从女儿前后行为的变化进行分析作答)

(3)①A知道世上还有许多条件艰苦却顽强生活的人,他们不仅不为命运所屈服,更把爱心奉献给别人。②母亲要让女儿体会的还有要懂得什么才是真正的爱心,怎样才叫真正的“献爱心”。(本题考查品味深层意蕴的能力,应根据文章的主旨,联系上下文进行揣摩)

(4)AD(B项中“客人”的希望应是“雨水能改变农民们颗粒无收的命运”,表现了女儿感情的转变;C项买韭菜的情节不能体现用水的紧张;E项答案思路过窄,这里的“感激”对象应扩大到所有献过爱心的人)

范文七:爱心巢阅读答案

爱心巢

一名果农将修剪下来的树枝在离屋远处堆成一堆。一只小鸟开始在树枝上筑巢。农夫发现了,将鸟巢毁坏。鸟儿气急败坏地在农夫身边飞舞,像是在说:“你这个人真是残忍!”

第二天,农夫发现鸟儿又在同一堆树枝上筑巢,只是位置有点不同。他又将鸟巢毁坏。鸟儿又在他身旁急切地飞鸣,似乎在说:“你这个恶人,居然毁了我的巢!”

第三天,鸟儿将巢筑在离树枝堆颇远的玫瑰花丛中。这一次,农夫只是笑笑,让鸟儿尽情地筑巢。

很快地,鸟儿在新巢中下蛋并孵出了雏鸟。这时,农夫完成了整园的工作,将树枝堆烧毁了。幸亏母鸟将巢筑在玫瑰花丛中,否则,小鸟便难逃一劫了。

1.想一想,这篇短文的题目为什么叫“爱心巢”?

_____________________________________________________________________________________

2.读短文,想像小鸟最后的表现,依据下面的句子接下去写一写。  看到熊熊的大火烧毁了树枝堆,小鸟________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

阅读答案:

1.因为果农的苦心关爱,才使鸟巢没有被火烧毁。  (意思对即可)

2.又飞到了农夫身边,它飞舞着,动听地呜叫着,似乎在说:“谢谢你,谢谢你!”

(答案不唯一)

范文八:爱心巢阅读答案

阅读短文,回答问题

爱 心 巢

一名果农将修剪下来的树枝在离屋远处堆成一堆。一只小鸟开始在树枝上筑巢。农夫发现了,将鸟巢毁坏。鸟儿气急败坏地在农夫身边飞舞,像是在说:“你这个人真是残忍!”

第二天,农夫发现鸟儿又在同一堆树枝上筑巢,只是位置有点不同。他又将鸟巢毁坏。鸟儿又在他身旁急切地飞鸣,似乎在说:“你这个恶人,居然毁了我的巢!”

第三天,鸟儿将巢筑在离树枝堆颇远的玫瑰花丛中。这一次,农夫只是笑笑,让鸟儿尽情地筑巢。

很快地,鸟儿在新巢中下蛋并孵出了雏鸟。这时,农夫完成了整园的工作,将树枝堆烧毁了。幸亏母鸟将巢筑在玫瑰花丛中,否则,小鸟便难逃一劫了。

1.想一想,这篇短文的题目为什么叫“爱心巢”?

_______________________

2.读短文,想像小鸟最后的表现,依据下面的句子接下去写一写。

看到熊熊的大火烧毁了树枝堆,小鸟________________________

阅读答案:

范文九:体会爱心阅读答案

体会爱心

有这样一位特别的母亲。

为了体验没有水的感觉,这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。在汽车上,母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女儿便打算向骆驼学习,赶紧灌下一瓶牛奶。

在定西的老乡家里,母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水,那还是去年积下的雨水。村民告诉她们,因用水紧张,这水得循环着使用:先用来洗脸,然后用来洗衣服,最后又用这盆脏水去喂猪。

女儿说:“猪怎么能喝这样的水呢

?

妈妈反问:“那你觉得应该给它们喝什么

?

“我给它们喝柠檬汁,给它们喝牛奶。”女儿一脸稚气歪着头回答。

后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝,女儿立刻回答:“不能喝,不干净。”

“如果你很渴了呢

?

如果你两天没喝水了呢

?

也不喝吗

?

“不喝。”

不过那晚小女孩哭了,不是因为她太渴,这儿太苦,而是因为妈妈训斥了她。这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆,为了招待远方来的客人,特地买了韭菜。但当小女孩看到他们用雨水洗菜、揉面时,她拒绝吃饭。

对她来说,毕竟再大的挑剔也不过口渴的难耐,于是她终于喝了两天来的第一口水。

每天早晨天气都有些阴沉,似乎一场雨即在眼前,给太久没下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望,可最终都破灭了。土地已千得裂出了道道缝,农民面临的将是颗粒无收的命运。

母女俩要回京了。女孩已和这儿的孩子结下了友谊,此刻的离去竞有些难舍。虽然那些孩子灰头土脸,衣着破旧,因为他们从未尝到过水的畅快淋漓,但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。

挥手告别黄土地,把那里的贫穷落后留在身后,却会把一种体会留在心里。年轻的母亲要让女儿体验的,我想应该不只是水的珍贵。什么是爱心

?

那不只是打电话到新闻媒体去告诉他们 “我要献爱心啦”,也不是在镁光灯的闪烁下向某慈善机构捐款,而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在,是通过自己的努力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。

1.

给下列加点的字注音。

干涸

(

)

挑剔

(

)

晶莹

(

)

鄙夷

(

)

2.

本文记叙的事件是什么

?

3.

为什么说本文写的这位母亲“特别”

?

结合现实生活来谈。

4.

本文主要运用哪种描写手法写小女孩

?

表现小姑娘怎样的性格特点

?

5.

“爱心”的含义是什么

?

6.

作者写这篇文章的目的是什么

?

7.

从文中画横线句子写的内容你能联想到鲁迅的哪两篇文章

?

8.

读了这篇文章,你最深的体会是什么

?

答案:

1.h

é

t

ì

j

ī

ng b

ǐ

2.

一位母亲带着小女儿到贫穷落后的农村体验没有水的感觉。

3.

现实生活中父母大多给子女创造优越的生活条件,而这位母亲却带着女儿到贫穷的地方去体验生活,所以说她特别。

4

。语言描写,天真、幼雅。

5.

不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在。通过自己的努力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。

6.

①教育父母要给孩子以磨炼。②教育人们要尊重和帮助生活条件不如自己的人。③要珍惜自己的生活。

7.

《社戏》《故乡》

8.

范文十:献爱心阅读答案

读一读,完成后面的作业(不认识的字查字典)

献爱心

小河水清清的,小动物们常常到河边来玩。

有一天,小猪端来一盆西瓜皮,倒在河岸边。小熊提来一桶脏水,倒进河里——没几天,瓜皮、果壳、烂菜叶、塑料袋全漂浮在水面上了。

渐渐地,小河变黑了,发臭了。小河两岸,草枯了,花谢了,苍蝇到处飞。唉,小河生病了。

小花猫很着急,就写了一个大木牌“请向小河献爱心吧!”,立在了河边。

小动物们行动起来了。小熊运垃圾。白鹅、鸭子、乌龟捞漂浮在水面上的脏东西。河马和鳄鱼潜到河底,挖出了乌黑的淤泥。

小河慢慢地又变了模样。小河两岸,草绿了,花红了。小动物们又到河边来快活地做游戏了。

1.短文共有(  )个自然段。

2.小河为什么会病了呢?用“——”在文中标出。

3.小动物们向小河献爱心后,小河有什么变化?用曲线在文中标出。

4.读了短文,你有什么感想?

阅读答案:

答案:略