爱心故事阅读答案

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范文一:爱迪生的故事阅读答案

默读下面的短文,按要求做。

爱迪生的故事

爱迪生是一位伟大的发明家,一生中有一千多项发明。小时候他就喜欢动脑筋钻研问题。

在爱迪生7岁那年,有一次,妈妈突然生了急病,肚子疼得大汗淋漓,在床上直打滚。爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。

时间一分一秒地过去了,已经傍晚了,屋子里渐渐暗下来。妈妈的呻吟(  )声更响了,可是爸爸还没回来。天色越来越暗,爱迪生急哭了。终于远处隐隐地传来了马蹄声,爱迪生侧耳倾听,不错,是爸爸回来了!

经过检查,妈妈得的是急性阑尾炎,(需 须)要马上动手术。可是,去医院太远,会耽误治病。医生经过(在 再)三考虑决定在家里开刀。这时,医生又环顾四周后,迟疑了片刻,说:“光线太暗,没法动手术。”爸爸说:“我去多点几盏煤油灯。”(那时还没有电灯,电灯是爱迪生长大以后发明的。)医生还是摇头。爸爸急得一个劲儿搓手。屋子里的空气仿佛凝固了。

突然,爱迪生叫道:“有办法了!”说完,一溜烟地奔出家门。一会儿,他回来了,手捧着一面明晃晃的大镜子,身后还跟着好几个小男孩,每人都捧着一面大镜子。爱迪生指挥小伙伴们把镜子放在煤油灯的周围,由于镜子反射聚光,屋子里一下子亮堂起来。医生露出了满意的笑容。

手术做得很成功,医生连声夸奖爱迪生是个________的孩子。

1.用部首查字法查出文中加粗字,把字音写在括号里。

2.将文中括号里用错的字划去。

3.根据意思找出文中的词语,写在括号里。

形容汗出得非常多。湿淋淋地往下流。(  )

形容认真地细听。(  )

4.医生会夸奖爱迪生是个什么样的孩子?根据上文请你写在文中的横线上。

5.本文写了一件什么事?互相说一说。也可以试着写下来。

阅读答案:

答案:略

解析:

3.大汗淋漓,侧耳倾听

4.如:聪明,会动脑筋

5.爱迪生7岁时,妈妈得了急性阑尾炎。他指挥小伙伴们用大镜子反射聚集屋里煤油灯的光,使手术顺利做成功。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/1025688.html

范文二:爱的故事阅读答案

阅读下面的文章,完成练习。

爱的故事

[美] 安妮·尼尔森

一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命,住在楼上的一间卧室里。一天夜里,房子起火了,奶奶在抢救孙女时被火烧死了。大火迅速蔓(màn wàn)延,一楼已是一片火海。

邻居已呼叫过火警,无可奈何地站在外面(观看、观望),火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口,哭叫着救命,人群中(流传、传布)着消息说:消防队员正在扑救另一场火灾,要晚几分钟才能赶来。

突然,一个男人扛着梯子出现了,梯子架到墙上,人钻(zuān zuàn)进火海之中。他再次出现时,手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人群,男人消失在夜色之中。

调查发现,这孩子在世上已经没有亲人了,几周后,镇政府召开群众集会,商议谁来收养这孩子。

一位教师愿意收养这孩子,说她能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子,他说孩子在农场会生活得更加健康惬(qiè xiá)意。其他人也纷纷发言,述说把孩子交给他们抚养的种种好处。

最后,本镇最富有的居民站起来说话了:“你们提到的所有好处,我都能给她,并且能给她金钱和金钱能够买到的一切东西。”

从始至终,小女孩一直沉默不语,眼睛望着地板。“还有人要发言吗?”会议主持人问道。一个男人从大厅的后面走上前来。他步履缓慢,似乎在忍受着痛苦。他(快步、径直)来到小女孩的面前,朝她张开了双臂。人群一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。

孩子叫出声来:“这就是救我的那个人!”她一下子蹦起来,双手死命地抱住了男人的脖子,就像她遭难的那天夜里一样。她把脸埋进他的怀里,抽泣了一会儿,然后,她抬起头,朝他笑了。

“现在休会。”会议主持人宣布道……

1.给文中加粗的字选择正确的读音,对的打“√”。

2.在文中的括号里选择恰当的词语,对的打“√”。

3.读文章,判断下列说法的对错,对的打“√”。

(1)文章讲述的是一个孤女被一位富有爱心的男人收养的故事。(  )

(2)当小女孩面临火灾时,男人和邻居冲进火海救出了小女孩。(  )

(3)当小女孩没有任何亲人的时候,周围很多人伸出了援助之手,都愿意收养小女孩。(  )

(4)作者认为小女孩应该归最富有的居民收养,因为他能够给小女孩所有的好处。(  )

(5)文中画横线的句子是一个比喻句。(  )

(6)因为很多人要收养小女孩,并且大家都有充足的理由,所以小女孩拿不定主意。(  )

4.文中加粗的句子“他步履缓慢,似乎在忍受着痛苦”,“他”痛苦的原因是(  )

A.他认为很多人要收养小女孩,但不一定出自内心,所以感到痛苦。

B.他因为收养小女孩而要增加一些经济负担而感到痛苦。

C.他为了抢救小女孩而受伤,身体有些痛苦。

5.根据全文,请你作出判断,会议主持人会宣布小女孩由谁来收养呢?

_________________________________________________________________

阅读答案:

1.màn zuān qiè

2.观望 传布 径直

3.(1)√ (3)√

4.C

5.应由救她的那个男人收养。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/4D710FE2811AC6C2.html

范文三:“爱情故事?”阅读答案

阅读《天鹅的故事》片断,回答问题。

“爱情故事?”

“是的,这是三十年前的事了。那年冬天,我背着猎枪去打野兔,不知不觉来到一个芦苇塘边。忽然看见一只硕大的天鹅在苇塘上空盘旋啼鸣,而在附近的水塘边,另一只天鹅在呼应着。”老人讲到这里特地作了说明:飞着的那只体长1.5米左右,是雄天鹅,水塘边的那只体形较小,是雌天鹅。

“当时我感到奇怪,这么寒冷的天气,天鹅早就南飞了,为什么这两只不走呢?我往前走了十几步,只见水塘边的天鹅正扑棱着翅膀,挣扎鸣叫着,长长的颈脖伸向天空,可就是飞不起来。‘大概是受伤了!’我想。此时,我静静地站着,倾听着天上地下的对话。天上的不时发出呼唤,似乎在说:‘冬天来了,该走啦!咱们快走吧!’地下的似在回答:‘我飞不了啦,你走吧,别管我啦!’可天上的那只就是不愿离去。见此情景,我想,不如把受伤的天鹅捉回家去,让它养好伤再说。于是一步步向前走去。受伤的天鹅见有人来就惊慌地叫起来。正当我伸手要把受伤的天鹅抱起来时,突然间一个巨大的黑影在我面前一闪,重重的一击,把我打了一个趔趄,差点摔倒。原来这是雄天鹅为救自己的伴侣,一时情急,从天而降,用双翼扑击了我。尽管我毫无恶意,可雄天鹅还在头顶上盘旋,我只好叹了口气,摸着火辣辣的脸颊,一步步地退着离去。好心反而挨打,我并不生气,只对着天空说了声‘好样的!’

“回家以后,心里总惦记着这两只天鹅。可是一连几天的暴风雪,使我无法出门。暴风雪终于止息了,气温降到摄氏零下四十度。我冒着严寒来到苇塘边上,这里到处是雪,水面完全冻结,除了呼呼的风声以外,听不到也看不到任何生机。我心头一凉,直奔受伤天鹅的栖息地……啊,看到它们了,心底升起了希望。可走近一看,我惊呆了:两只天鹅已经冻僵。它们紧紧地拥抱在一起,雄天鹅用双翼护着受伤的雌天鹅,为它挡风遮雪,而它们那长长的颈脖,互相偎依着,交叉缠绕在一起,就像它们那不可分割的命运……我抱着一丝希望,小心地把两只天鹅抱回家去,给它们按摩身子,灌药,想尽一切办法,可它们始终没有苏醒过来。感于这两只天鹅的真情,我把它们制成标本,留作永久的纪念。两只天鹅被严寒夺去了生命,它们是不幸的;可它们相拥相依永远安眠在一起,它们又是幸福的……”

(1)雄天鹅不肯飞走是因为________。

(2)“我”对着天空说了声“好样的”。为什么说是“好样的”?

______________________________________________________________

(3)“我把它们制成标本,留作永久的纪念”,“我”为什么要把他们留作永久的纪念?

______________________________________________________________

(4)怎样理解“两只天鹅被严寒夺去了生命,它们是不幸的;可它们相拥相依永远安眠在一起,它们又是幸福的”这句话?

______________________________________________________________

(5)找出一句天鹅“生死与共”的句子。

______________________________________________________________

阅读答案:

答案:略

解析:

(1)雌天鹅受伤不能一起飞走

(2)因为它忠于自己的伴侣,奋不顾身来保护她。

(3)为它们真挚的生死情所感动。意思对即可。

(4)雄天鹅本来有飞走的机会,但雄天鹅选择留下来,结果被冻死,非常可惜。但雄天鹅与雌天鹅能生死相依,所以对它们来说,能够永远在一起是最大的幸福。

(5)两只天鹅已经冻僵……就像它们那不可分割的命运。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/8C0F2019D2057AF7.html

范文四:父爱故事阅读答案

(四)父爱陷阱

郑成南

?  那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。他所有的呼喊,父亲可能真的听不到。

?  可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。他喜出望外,挥动双手,大声地喊着:“爹,我在这儿!爹,我在这儿!”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。那一刻,他急得哭了。

?  他沿着井壁走了一周,没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的。他绝望地坐在地上,等待救援。时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里,并能发现他。

?  井下昏暗潮湿,坐在井底,他感到了阵阵寒意。更糟糕的是,他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。他意识到,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?而他现在唯一能做的,只有耐心地等待。

?  周边非常安静,他知道,夜幕开始降临了。忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响,可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,后果也难以接受。更何况在森林里,危险的动物不计其数。

?  他提起警觉,掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气,再次坐到地上。

?  没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。他意识到,在井内比在任何地方都危险,他没有退路,他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来。

?  夜深了,他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来,那么,他将永远被困在井内。对于他来说,等待或许才是最危险的。想到这里,他再次站起来,沿着井壁寻找出路。他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。他相信,只要他能坚持住,不久就可以爬出陷阱。

?  他终于成功了!当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。

?  突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面,静静地看着他,身边的草丛凌乱不堪。那一刻,他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。

?  父亲满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他。

?  他一把将父亲推开,气急败坏地说:“我没有你这个见死不救的父亲!”

?  父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得很愧疚。父亲说:“对不起。”

?  他说,“你知道,我在井里多么期盼着你来救我而你,竟然就一直守在井口看着我痛苦。”

?  父亲说:“我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音,幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下,你等不到救援,你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷。”

?  他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里,说:“爹,对不起!”父亲拥抱着他,开心地笑了。

?  那年,他才十三岁,却一夜间成熟得像个老猎人。

?                                                 (选自《父爱故事》,有删改

1..“他”掉进陷阱后,在什么情况下才采取自救措施?说明“他”在性格上存在什么弱点?(2分)

答:

2.“他”从陷阱中成功自救后,在对待父亲的情感和态度上经历了_________父亲和_________父亲两个阶段。(2分)

3..父亲看到儿子以后,“显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他”,为什么?(2分)

答:

4.本文在艺术表现方式上巧妙设伏和悬念,请从文中找出。(4分)

答:伏笔:

悬念:

5..本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义?试分析文中父亲的人物形象。(5分)

答:含义:

形象:

阅读答案:

1.在盼援无望的情况下才自救(1分)性格上习惯等待别人的救助,存在依赖思想,缺乏自强自立能力(1分,答其中的任何一项即可得分)。

2.愤恨(埋怨、怨恨)(1分)   理解(1分)

3.为儿子成功自救而兴奋(1分),为自己的教育方法获得成功而兴奋(1分)。

4.巧设伏笔:父亲说的“为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音”前面有三处伏笔,(1)忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,是井边的草丛在响

(2)忽然那声音再次响起

(3)身边的草丛凌乱不堪。

(2分,答出其中任何一处即可)?

巧设悬念:结局时才点出陷阱是父亲有意所为。(2分)

5.含义:父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克服依赖思想,培养自强自立的能力,学会自救(1分),这是对儿子一种深沉的爱(1分)。?

形象:对儿子严格要求(1分),对儿子体贴关怀(1分),教育方法独特,有教育智慧(1分)。

解析:略

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/03E26839BD3C01D3.html

范文五:父爱故事阅读答案

父爱陷阱

郑成南

那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。他所有的呼喊,父亲可能真的听不到。

可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。他喜出望外,挥动双手,大声地喊着,爹,我在这儿!爹,我在这儿!父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。那一刻,他急得哭了。

他沿着井壁走了一周,没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的。他绝望地坐在地上,等待救援。时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里,并能发现他。

井下昏暗潮湿,坐在井底,他感到了阵阵寒意。更糟糕的是,他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。他意识到,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?而他现在唯一能做的,只有耐心地等待。

周边非常安静,他知道,夜幕开始降临了。忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响,可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,后果也难以接受。更何况在森林里,危险的动物不计其数。

他提起警觉,掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气,再次坐到地上。

没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。他意识到,在井内比在任何地方都危险,他没有退路,他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来。

夜深了,他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来,那么,他将永远被困在井内。对于他来说,等待或许才是最危险的。想到这里,他再次站起来,沿着井壁寻找出路。他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。他相信,只要他能坚持住,不久就可以爬出陷阱。

他终于成功了!当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。

突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面,静静地看着他,身边的草丛凌乱不堪。那一刻,他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。

父亲满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他。

他一把将父亲推开,气急败坏地说,我没有你这个见死不救的父亲!

父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得很愧疚。父亲说,对不起。

他说,你知道,我在井里多么期盼着你来救我;而你,竟然就一直守在井口看着我痛苦。

父亲说,我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音。幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下,你等不到救援,你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷。

他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里,说,爹,对不起!父亲拥抱着他,开心地笑了。

那年,他才十三岁,却一夜间成熟得像个老猎人。

(选自《父爱故事》,有删改)

13.从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”,“他”经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示作简要概括。(4分)

_______________——警觉地应对危险——_______________

14.文中说,第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”,结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”的原因。(3分)

15.父亲说,“为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音”,文章在前面为此埋下了多处伏笔。请你写出其中的两处伏笔。(4分)

16.试分析文中父亲的人物形象。(4分)

〔加分题3〕文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式?结合文章内容和生活实际,说说你对这种教育方式的看法。(3分)

阅读答案:

13.(4分)消极地等待救援(被动地等待救援)  积极地设法自救(主动地设法自救)

14.(3分)①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。

15.(4分)①忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响。②忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。③只有听到井口的声音,他才又振作起来。④身边的草丛凌乱不堪。

16.(4分)对儿子严格要求(1分),对儿子体贴关怀(1分),教育方法独特(1分),有教育智慧(1分)。

〔加分题3〕(3分)父亲采用的是情境教育(或:体验教育、挫折教育)的方式。

第二问:略

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/DFE4C56A7BA7FAEC.html

范文六:父爱故事阅读答案

阅读诗词,回答问题

父爱陷阱

郑成南

?  那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。他所有的呼喊,父亲可能真的听不到。

?  可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。他喜出望外,挥动双手,大声地喊着:“爹,我在这儿!爹,我在这儿!”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。那一刻,他急得哭了。

?    他沿着井壁走了一周,没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的。他绝望地坐在地上,等待救援。时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里,并能发现他。

?    井下昏暗潮湿,坐在井底,他感到了阵阵寒意。更糟糕的是,他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。他意识到,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?而他现在唯一能做的,只有耐心地等待。

?    周边非常安静,他知道,夜幕开始降临了。忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响,可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,后果也难以接受。更何况在森林里,危险的动物不计其数。

?    他提起警觉,掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气,再次坐到地上。

?    没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。他意识到,在井内比在任何地方都危险,他没有退路,他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来。

?    夜深了,他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来,那么,他将永远被困在井内。对于他来说,等待或许才是最危险的。想到这里,他再次站起来,沿着井壁寻找出路。他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。他相信,只要他能坚持住,不久就可以爬出陷阱。

?    他终于成功了!当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。

?    突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面,静静地看着他,身边的草丛凌乱不堪。那一刻,他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。

?    父亲满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他。

?    他一把将父亲推开,气急败坏地说:“我没有你这个见死不救的父亲!”

?    父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得很愧疚。父亲说:“对不起。”

?    他说,“你知道,我在井里多么期盼着你来救我;而你,竟然就一直守在井口看着我痛苦。”

?    父亲说:“我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音,幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下,你等不到救援,你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷。”

?    他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里,说:“爹,对不起!”父亲拥抱着他,开心地笑了。

?    那年,他才十三岁,却一夜间成熟得像个老猎人。

?                                                  (选自《父爱故事》,有删改

1.“他”掉进陷阱后,在什么情况下才采取自救措施?说明“他”在性格上存在什么弱点?

?    答: ______________________________________________________________

2.“他”从陷阱中成功自救后,在对待父亲的情感和态度上经历了______父亲和______父亲两个阶段。

3.父亲看到儿子以后,“显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他”,为什么?

?  答:______________________________________________________________

4.本文在艺术表现方式上巧妙设伏和悬念,请从文中找出。

?  答:伏笔:______________________________________________________________

?      悬念:______________________________________________________________

5.本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义?试分析文中父亲的人物形象。

?  答:含义:______________________________________________________________

?      形象:______________________________________________________________

阅读答案:

1.在盼援无望的情况下才自救;性格上习惯等待别人的救助,存在依赖思想,缺乏自强自立能力(答其中的任何一项即可得分)。

2.愤恨(埋怨、怨恨)   理解

3.为儿子成功自救而兴奋,为自己的教育方法获得成功而兴奋。

4.巧设伏笔:父亲说的“为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音”前面有三处伏笔,(1)忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,是井边的草丛在响;

(2)忽然那声音再次响起;

(3)身边的草丛凌乱不堪。

(2分,答出其中任何一处即可)?

巧设悬念:结局时才点出陷阱是父亲有意所为。

5.含义:父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克服依赖思想,培养自强自立的能力,学会自救,这是对儿子一种深沉的爱。?

形象:对儿子严格要求,对儿子体贴关怀,教育方法独特,有教育智慧。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/D1B33104DF98C467.html

范文七:爱的故事的阅读答案

爱的故事

[美] 安妮·尼尔森

一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命,住在楼上的一间卧室里。一天夜里,房子起火了,奶奶在抢救孙女时被火烧死了。大火迅速蔓(màn wàn)延,一楼已是一片火海。

邻居已呼叫过火警,无可奈何地站在外面(观看、观望),火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口,哭叫着救命,人群中(流传、传布)着消息说:消防队员正在扑救另一场火灾,要晚几分钟才能赶来。

突然,一个男人扛着梯子出现了,梯子架到墙上,人钻(zuān zuàn)进火海之中。他再次出现时,手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人群,男人消失在夜色之中。

调查发现,这孩子在世上已经没有亲人了,几周后,镇政府召开群众集会,商议谁来收养这孩子。

一位教师愿意收养这孩子,说她能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子,他说孩子在农场会生活得更加健康惬(qiè xiá)意。其他人也纷纷发言,述说把孩子交给他们抚养的种种好处。

最后,本镇最富有的居民站起来说话了:“你们提到的所有好处,我都能给她,并且能给她金钱和金钱能够买到的一切东西。”

从始至终,小女孩一直沉默不语,眼睛望着地板。“还有人要发言吗?”会议主持人问道。一个男人从大厅的后面走上前来。他步履缓慢,似乎在忍受着痛苦。他(快步、径直)来到小女孩的面前,朝她张开了双臂。人群一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。

孩子叫出声来:“这就是救我的那个人!”她一下子蹦起来,双手死命地抱住了男人的脖子,就像她遭难的那天夜里一样。她把脸埋进他的怀里,抽泣了一会儿,然后,她抬起头,朝他笑了。

“现在休会。”会议主持人宣布道……

1.给文中加粗的字选择正确的读音,对的打“√”。

2.在文中的括号里选择恰当的词语,对的打“√”。

3.读文章,判断下列说法的对错,对的打“√”。

(1)文章讲述的是一个孤女被一位富有爱心的男人收养的故事。(  )

(2)当小女孩面临火灾时,男人和邻居冲进火海救出了小女孩。(  )

(3)当小女孩没有任何亲人的时候,周围很多人伸出了援助之手,都愿意收养小女孩。(  )

(4)作者认为小女孩应该归最富有的居民收养,因为他能够给小女孩所有的好处。(  )

(5)文中画横线的句子是一个比喻句。(  )

(6)因为很多人要收养小女孩,并且大家都有充足的理由,所以小女孩拿不定主意。(  )

4.文中加粗的句子“他步履缓慢,似乎在忍受着痛苦”,“他”痛苦的原因是(  )

A.他认为很多人要收养小女孩,但不一定出自内心,所以感到痛苦。

B.他因为收养小女孩而要增加一些经济负担而感到痛苦。

C.他为了抢救小女孩而受伤,身体有些痛苦。

5.根据全文,请你作出判断,会议主持人会宣布小女孩由谁来收养呢?

_________________________________________________________________

1.màn zuān qiè

2.观望 传布 径直

3.(1)√ (3)√

4.C

5.应由救她的那个男人收养。

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范文八:暖心的故事阅读答案

暖心的故事

张丽钧

上一个最喜欢的bbs论坛,读到名叫[真心小骗子"的网友的一个帖子,感动莫名。回到家,我居然从父亲那里讨要了一杯白酒,一饮而尽。父亲说:[心情不赖呀?"我说:[是啊,因为我看了一个好看的帖子。"

那帖子是这样的:

那天,我在阅览室随意翻看杂志,见一个人径直走进来,被管理员叫住:[登记名字和卡号!"那人停住,有点不知所措:[我没有卡号。暖心的故事阅读答案。"[是这学校的吗?"管理员没有抬头,只是继续着手上的活。[不是。"[哪儿的?"[工地上的。"管理员顿了一下,抬起头,看看这个陌生的来客,问道:[哪儿的工地?"[就是--学校操场后面的那个。"低沉的声音有些不自信。沉默了3秒钟--等待中,听到管理员缓缓地,却是很肯定地说:[进去看吧。"

首先,我将自己想成了那个唐突地闯进学校阅览室的农民工--[我"每天拼死干活,臭汗是我永难更改的名片。暖心的故事阅读答案。我走在知识的圣殿里,却没有足够的勇气与那些[天之娇子"们对视。我渴望坐在阅览室里与那些同龄人为伍,畅饮知识的乳汁,但是,我难以迈出这至关重要的一步。我没有学生证,也没有[卡号",我所有的,是一颗渴求知识的心。我来了,却长久地在阅览室的门口徘徊。带着被拒绝的惶恐,我终于走进了那道门--[进去看吧!"多么简单的四个字,却让我感到得几欲落泪--

然后,我将自己想成了那个打破了规则的阅览室管理员--每天,[我"只认卡号不认人,多少没有卡号的男生女生被我无情地拒之门外。我尽职地看守着我的那些书和杂志,只让应该享用它们的人来享用。但是,当我看到一个衣衫褴褛的农民工出现在阅览室门口,当他嗫嚅地说自己没有卡号时,我的心登时就被揪紧了。我看到他们每天辛苦地劳作,开饭的时候,就蹲在工地上,用筷子串起三四个馒头,吃着缺油少盐的素菜,不用说,他们的身体是缺乏营养的,那么,他们的心灵呢?当这个农民工畏畏缩缩地来到阅览室,想给自己贫乏的心灵补给一点营养时,我又怎能忍心拒绝?

接着,我将自己想成了这个暖心故事的原创者,既而又将自己想成了这个暖心故事的转帖者。我感到在自己的感动中,不能自拔。我知道,其实,我只是这个故事一个多情的阅读者。还是那个[真心小骗子"说得好,他说:[人呢,只有三样东西是真正属于自己的:自己的死亡,自己的痛苦,自己的瞬间--瞬间的感动,瞬间的快感--"是啊,瞬间的感动与阅读的快感是这样真切的包围着我,让我比饮酒更沉醉。

所以,请允许我说--我爱那个在艰难的生活夹缝中渴求知识的农民工,我爱那个在沉默了3秒钟之后就做出了正确决定的管理员,我爱所有爱上这个暖心故事的多情人--

1。请用一句话概括出文中所说帖子的主要内容。(3分)

2。为什么说这是一个暖心的故事?(4分)

3。[我"将自己想成了那个农民工、那个阅览室管理员、故事原创者和转帖者,这是属于什么描写?试分析其作用。(4分)

4。文章的最后一段表达了作者怎样的思想感情?(3分)

5。你读了文中那个农民工的事例后有何感受和启发?请简要说说。(4分)

6。你是如何评价文中的那位阅览室管理员的?(4分)

参考答案:

1。学校阅览室管理员让一名没有卡号的农民工进了阅览室。

2。这个故事反映了农民工积极高尚的精神追求,社会上许多人的美好心灵。

3。心理描写。揭示了人物的内心世界,反映出他们崇高的精神境界。

4。表达了作者对那些渴求知识、具有爱心的人们的高度赞美的思想感情。

5。我们应该珍惜今天优越的学习条件,刻苦学习,学好本领。

6。那位管理员是一个工作认真负责、坚持原则,却又极具爱心的人。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/9264BF242B835A1E.html

范文九:《暖心的故事》阅读答案

暖心的故事

张丽钧

上一个最喜欢的BBS论坛,读到名叫“真心小骗子”的网友的一个帖子,感动莫名。回到家,我居然从父亲那里讨要了一杯白酒,一饮而尽。父亲说:“心情不赖呀?”我说:“是啊,因为我看了一个好看的帖子。”

那帖子是这样的:

那天,我在阅览室随意翻看杂志,见一个人径直走进来,被管理员叫住:“登记名字和卡号!”那人停住,有点不知所措:“我没有卡号。”“是这学校的吗?”管理员没有抬头,只是继续着手上的活。“不是。”“哪儿的?”“工地上的。”管理员顿了一下,抬起头,看看这个陌生的来客,问道:“哪儿的工地?”“就是……学校操场后面的那个。”低沉的声音有些不自信。沉默了3秒钟……等待中,听到管理员缓缓地,却是很肯定地说:“进去看吧。”

首先,我将自己想成了那个唐突地闯进学校阅览室的农民工——“我”每天拼死干活,臭汗是我永难更改的名片。我走在知识的圣殿里,却没有足够的勇气与那些“天之娇子”们对视。我渴望坐在阅览室里与那些同龄人为伍,畅饮知识的乳汁,但是,我难以迈出这至关重要的一步。我没有学生证,也没有“卡号”,我所有的,是一颗渴求知识的心。我来了,却长久地在阅览室的门口徘徊。带着被拒绝的惶恐,我终于走进了那道门……“进去看吧!”多么简单的四个字,却让我感到得几欲落泪……

然后,我将自己想成了那个打破了规则的阅览室管理员——每天,“我”只认卡号不认人,多少没有卡号的男生女生被我无情地拒之门外。我尽职地看守着我的那些书和杂志,只让应该享用它们的人来享用。但是,当我看到一个衣衫褴褛的农民工出现在阅览室门口,当他嗫嚅地说自己没有卡号时,我的心登时就被揪紧了。我看到他们每天辛苦地劳作,开饭的时候,就蹲在工地上,用筷子串起三四个馒头,吃着缺油少盐的素菜,不用说,他们的身体是缺乏营养的,那么,他们的心灵呢?当这个农民工畏畏缩缩地来到阅览室,想给自己贫乏的心灵补给一点营养时,我又怎能忍心拒绝?

接着,我将自己想成了这个暖心故事的原创者,既而又将自己想成了这个暖心故事的转帖者。我感到在自己的感动中,不能自拔。我知道,其实,我只是这个故事一个多情的阅读者。还是那个“真心小骗子”说得好,他说:“人呢,只有三样东西是真正属于自己的:自己的死亡,自己的痛苦,自己的瞬间——瞬间的感动,瞬间的快感……”是啊,瞬间的感动与阅读的快感是这样真切的包围着我,让我比饮酒更沉醉。

所以,请允许我说——我爱那个在艰难的生活夹缝中渴求知识的农民工,我爱那个在沉默了3秒钟之后就做出了正确决定的管理员,我爱所有爱上这个暖心故事的多情人……

(选自《读者》2005年第12期)

4.请用一句话概括出文中所说帖子的主要内容。(3分)

5.为什么说这是一个暖心的故事?(4分)

6.“我”将自己想成了那个农民工、那个阅览室管理员、故事原创者和转帖者,这是属于什么描写?试分析其作用。(4分)

7.文章的最后一段表达了作者怎样的思想感情?(3分)

8.你读了文中那个农民工的事例后有何感受和启发?请简要说说。(4分)

9.你是如何评价文中的那位阅览室管理员的?(4分)

参考答案:

4.学校阅览室管理员让一名没有卡号的农民工进了阅览室。

5。这个故事反映了农民工积极高尚的精神追求,社会上许多人的美好心灵。

6。心理描写。揭示了人物的内心世界,反映出他们崇高的精神境界。

7。表达了作者对那些渴求知识、具有爱心的人们的高度赞美的思想感情。

8。我们应该珍惜今天优越的学习条件,刻苦学习,学好本领。

9。那位管理员是一个工作认真负责、坚持原则,却又极具爱心的人。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/E0CC3CD34012530A.html

范文十:《暖心的故事》阅读答案

暖心的故事

张丽钧

上一个最喜欢的BBS论坛,读到名叫“真心小骗子”的网友的一个帖子,感动莫名。回到家,我居然从父亲那里讨要了一杯白酒,一饮而尽。父亲说:“心情不赖呀?”我说:“是啊,因为我看了一个好看的帖子。”

那帖子是这样的:

那天,我在阅览室随意翻看杂志,见一个人径直走进来,被管理员叫住:“登记名字和卡号!”那人停住,有点不知所措:“我没有卡号。”“是这学校的吗?”管理员没有抬头,只是继续着手上的活。“不是。”“哪儿的?”“工地上的。”管理员顿了一下,抬起头,看看这个陌生的来客,问道:“哪儿的工地?”“就是……学校操场后面的那个。”低沉的声音有些不自信。沉默了3秒钟……等待中,听到管理员缓缓地,却是很肯定地说:“进去看吧。”

首先,我将自己想成了那个唐突地闯进学校阅览室的农民工——“我”每天拼死干活,臭汗是我永难更改的名片。我走在知识的圣殿里,却没有足够的勇气与那些“天之娇子”们对视。我渴望坐在阅览室里与那些同龄人为伍,畅饮知识的乳汁,但是,我难以迈出这至关重要的一步。我没有学生证,也没有“卡号”,我所有的,是一颗渴求知识的心。我来了,却长久地在阅览室的门口徘徊。带着被拒绝的惶恐,我终于走进了那道门……“进去看吧!”多么简单的四个字,却让我感到得几欲落泪……

然后,我将自己想成了那个打破了规则的阅览室管理员——每天,“我”只认卡号不认人,多少没有卡号的男生女生被我无情地拒之门外。我尽职地看守着我的那些书和杂志,只让应该享用它们的人来享用。但是,当我看到一个衣衫褴褛的农民工出现在阅览室门口,当他嗫嚅地说自己没有卡号时,我的心登时就被揪紧了。我看到他们每天辛苦地劳作,开饭的时候,就蹲在工地上,用筷子串起三四个馒头,吃着缺油少盐的素菜,不用说,他们的身体是缺乏营养的,那么,他们的心灵呢?当这个农民工畏畏缩缩地来到阅览室,想给自己贫乏的心灵补给一点营养时,我又怎能忍心拒绝?

接着,我将自己想成了这个暖心故事的原创者,既而又将自己想成了这个暖心故事的转帖者。我感到在自己的感动中,不能自拔。我知道,其实,我只是这个故事一个多情的阅读者。还是那个“真心小骗子”说得好,他说:“人呢,只有三样东西是真正属于自己的:自己的死亡,自己的痛苦,自己的瞬间——瞬间的感动,瞬间的快感……”是啊,瞬间的感动与阅读的快感是这样真切的包围着我,让我比饮酒更沉醉。

所以,请允许我说——我爱那个在艰难的生活夹缝中渴求知识的农民工,我爱那个在沉默了3秒钟之后就做出了正确决定的管理员,我爱所有爱上这个暖心故事的多情人……

(选自《读者》2005年第12期)

4.请用一句话概括出文中所说帖子的主要内容。(3分)

5.为什么说这是一个暖心的故事?(4分)

6.“我”将自己想成了那个农民工、那个阅览室管理员、故事原创者和转帖者,这是属于什么描写?试分析其作用。(4分)

7.文章的最后一段表达了作者怎样的思想感情?(3分)

8.你读了文中那个农民工的事例后有何感受和启发?请简要说说。(4分)

9.你是如何评价文中的那位阅览室管理员的?(4分)

参考答案:

4.学校阅览室管理员让一名没有卡号的农民工进了阅览室。

5。这个故事反映了农民工积极高尚的精神追求,社会上许多人的美好心灵。

6。心理描写。揭示了人物的内心世界,反映出他们崇高的精神境界。

7。表达了作者对那些渴求知识、具有爱心的人们的高度赞美的思想感情。

8。我们应该珍惜今天优越的学习条件,刻苦学习,学好本领。

9。那位管理员是一个工作认真负责、坚持原则,却又极具爱心的人。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/B9A7619FD89866A9.html