爱心手拉手公益活动

爱心手拉手公益活动

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【专家解析】爱心手拉手公益活动

【优秀范文】爱心手拉手公益活动

范文一:“爱心手拉手-成长心连心”-公益活动讲话

“爱心手拉手,成长心连心” 公益活动讲话

(2016年4月29日)

尊敬的各位嘉宾、各位学生家长:

大家好!

阳春布德泽,万物生光辉!今天我们在实验中学隆重举行“爱心手拉手,成长心连心”公益活动。借此机会,我谨代表**向出席今天公益活动的各位嘉宾、学生家长表示热烈的欢迎!向此次活动的主办方**的各位成员、义工们表示衷心的感谢!向广大慈善事业工作者致以诚挚的问候!

处于初中学习阶段的少年儿童,正处在信念形成期,也是心理叛逆期,如何让下一代能够快乐成长是每一个家庭、学校和整个社会都极为关注的课题。为了能够让孩子们拥有更加良好的成长和教育环境,形成学生、家长、教师之间有效的沟通,**义务发起、筹办本次大型活动“爱心手拉手、成长心连心”。活动将通过互动与体验式的环节,激发孩子、家长和教师的激情团结、大爱和精神,从而创造一个孩子、家长、老师可以敞开心扉,相互了解的环境。

“爱心手拉手,成长心连心” 公益活动不仅对学生起到了触动心灵的教育作用,也及时地架起了家校之间、学生与父母之间情感沟通的桥梁。有助于学生养成良好的道德素质、心理素质,也使老师们深受启发,对深入推进素质教育,建立和谐融洽的师生关系,提升教育质量意义深远。古人说,“穷且益坚,不坠青

云之志”。希望广大同学敢于正视困难,树雄心,立大志,努力把关爱化做发奋学习、立志成才、报效祖国的强大精神动力。同时我们也希望每一名学子在我们充满爱的校园里,自觉历练品格,学会感恩,学会去爱。活动的意义与学会的东西无价,因为我们懂得的道理无价。这些活动必将构成同学们心中最美好的回忆,其中的精神财富,足够让同学们享用一生,受益一生。

让我们再一次以热烈掌声对**的各位成员、义工们的辛勤付出和劳动表示衷心感谢。

预祝公益活动圆满成功!

谢谢大家!

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/26580722.html

范文二:“爱心手拉手_成长心连心”_公益活动讲话

“爱心手拉手,成长心连心”

公益活动讲话

(2014年3月2日)

尊敬的******,亲爱的家长们、老师们、同学们:

大家上午好!

阳春布德泽,万物生光辉!欢迎来到“生命手拉手”全国公益机构、四川省金堂中学校联合举办的“生命手拉手”活动现场。首先,我谨代表金堂中学3000余名师生向 导师, 总监、 总监以及为这次活动不辞辛劳,服务奉献的各位义工表示崇高的敬意,他们中有很多是行业的经理,企业的老总,他们身居要为却能心系社会,奉献社会,服务为人,这是何等的一种博爱的胸怀。让我们再一次用热烈的掌声向广大慈善事业工作者致以诚挚的问候!谢谢你们。

古语说,创造带来希望,沟通赢得未来。沟通是一座桥梁,它能引导我们走进对方的心灵世界,沟通是一座灯塔,它能让我们在人生黑暗的时候不再感到孤单,沟通是一朵玫瑰,它能让我们体验赠人玫瑰,手有余香的快乐。因为沟通,人与人之间不再冷漠;因为沟通这个社会才能和谐;因为沟通,家长与孩子才能尽享天伦之乐;因为沟通,老师和学生才能相互尊敬,诚信友爱;也只有有了沟通,我们才能学会不断地去学会理解、宽容、欣赏、信任他人。这正是我们需要的,这也正是学校和公益机构联手组织本次活动的动议。希望通过今天的活动,能够给大家带来一个不同寻常的一天。

活动的意义与学会的东西无价,因为我们懂得的道理无价。这些活动

必将构成同学们心中最美好的回忆,其中的精神财富,足够让同学们享用一生,受益一生。

雨露滋润禾苗壮。同学们,让我们谨记:生命因有了爱而更为富有,生命因付出了爱而更有价值!

谢谢大家!

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/F1E55299A2694881.html

范文三:“爱心手拉手,成长心连心”公益活动讲话

“爱心手拉手,成长心连心” 公益活动讲话

(2011年12月11日)

尊敬的******,各位******:

大家好!

阳春布德泽,万物生光辉!我国是具有五千年灿烂文化的文明古国,我们是“礼仪之邦”,讲究礼仪、谦虚仁慈、知恩图报、尊老爱幼、待人诚恳......是耳熟能详的中华优良传统。 今天我们在宁津二中隆重举行“爱心手拉手,成长心连心”公益活动,以弘扬中华民族扶贫济困美德,倡导社会互助精神,促进社会和谐方面发挥着不可替代的重要作用。

。借此机会,我谨代表宁津镇三中向出席今天公益活动的各位领导和各位嘉宾表示热烈的欢迎!向关心支持我校教育工作的社会各界人士,特别是此次活动的主办方*******表示衷心的感谢!向广大慈善事业工作者致以诚挚的问候!

作为一名教育工作者,我越来越清晰地感受到,对于一个人来讲,知识与技能仅仅是一个工具,真正关乎孩子一生的核心要素不是知识与技能,而是他的生命价值观和他的心态。不洗澡的人,硬擦香水是不会香的。幸福与尊贵,来自于内在的修为,有德自然香。就像大树,只有根扎得牢,树才会长得茂盛。做人,只有将最基本的道德建立起来,一个拥有谦虚、恭敬、仁慈、博爱之心的人,才会在今后的学习、生活、工作中立于不败之地。就像画画,让没有绘画基础的孩子发挥想象创作也不会创作出一

幅伟大的作品。不懂得做人的基本道理,不清晰生命的价值,凭着自己的意愿待人处世,有时就不能被别人接受,有时也会不理解别人,那他的人生也就不会快乐。真心希望我们每一位教育工作者能够认识到这一点,真心希望我们每一位家长认识到这一点,从我们对学生、对孩子日常教育的一点一滴做起,帮助每一位学生、每一个孩子树立起正确的生命观,为学生、为孩子的一生发展打好底色。

慈善事业作为一项社会福利事业,上为政府分忧,下为百姓解愁,是社会主义社会保障制度的重要组成部分,在经济发展和社会进步中起着不可替代的作用。公益活动使我们认识到“团结就是力量,众人拾柴火焰高”。启示我们无论做什么事情,都必须持之以恒,不达目的誓不罢休。公益活动如此,工作如此,学习也如此,只有认定目标,脚踏实地,才能“绳锯木断,水滴石穿”。同学们在今后的人生道路上,发扬吃苦耐劳的优秀品质,正视一切挫折,不屈不挠,勇往直前。公益活动培养了同学们的社会实践能力,使同学们认识到:课本知识是不够的,应积极投身于社会实践,经风雨,见世面,丰富人生阅历,为以后的成长打下坚实的基础,为社会主义建设添砖加瓦。公益活动培养了我们的责任心,使我们树立了要回报社会,回报人民的人生观。通过活动,帮助了中学生等困难群体,扶危济困,为民解难,取得了良好的社会效果,使同学们的成长道路少一分坎坷,让同学们的生活多一些阳光和欢笑,倡导了先进的慈善文化和理念。体现了奉献社

会,回报社会的责任感,使我们的学生学会如何接纳和关心别人,感受爱和被爱、关心和被关心、理解和被理解。通过公益活动,培养了学生广泛的兴趣爱好,发展了自己的特长,提高人际交往的能力,建立良好的人际关系,与同学和睦相处,同时在公益活动中,体验成功、增强自信;学会关心他人、服务社会的能力和本领。“爱心手拉手,成长心连心” 公益活动不仅对学生起到了触动心灵的教育作用,也及时地架起了家校之间、学生与父母之间情感沟通的桥梁。有助于学生养成良好的道德素质、心理素质,也使老师们深受启发,对深入推进素质教育,建立和谐融洽的师生关系,提升教育质量意义深远。古人说,“穷且益坚,不坠青云之志”。希望广大同学敢于正视困难,树雄心,立大志,努力把关爱化做发奋学习、立志成才、报效祖国的强大精神动力。同时我们也希望每一名学子在我们充满爱的校园里,自觉历练品格,学会感恩,学会去爱。活动的意义与学会的东西无价,因为我们懂得的道理无价。这些活动必将构成同学们心中最美好的回忆,其中的精神财富,足够让同学们享用一生,受益一生。

雨露滋润禾苗壮。同学们,让我们谨记:生命因有了爱而更为富有,生命因付出了爱而更有价值!

谢谢大家!

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/833BD56FBD99ABA7.html

范文四:“爱心手拉手_成长心连心”_公益活动讲话2

普陀山“千手公益”爱心助学活动欢迎词

尊敬的各位领导,各位嘉宾

大家好!

少年儿童是祖国的未来和希望,关心少年儿童的健康成长就是关心祖国的未来,服务少年儿童成长成才是全社会共同的责任。今天,我们在这里举行普陀山“千手公益”爱心助学活动暨普陀团区委、普陀山团委志愿服务伙伴团队结对仪式。我代表希望小学向出席今天千手公益活动的各位领导和各位嘉宾表示热烈的欢迎!向关心支持我校教育工作的社会各界人士,特别是此次活动的主办方*******表示衷心的感谢!向广大慈善事业工作者致以诚挚的问候!

作为一名教育工作者,我越来越清晰地感受到,对于一个人来讲,知识与技能仅仅是一个工具,真正关乎孩子一生的核心要素不是知识与技能,而是他的生命价值观和他的心态。不洗澡的人,硬擦香水是不会香的。幸福与尊贵,来自于内在的修为,有德自然香。就像大树,只有根扎得牢,树才会长得茂盛。做人,只有将最基本的道德建立起来,一个拥有谦虚、恭敬、仁慈、博爱之心的人,才会在今后的学习、生活、工作中立于不败之地。公益活动使我们认识到“团结就是力量,众人拾柴火焰高”。启示我们无论做什么事情,都必须持之以恒,不达目的誓不罢休。只有认定目标,脚踏实地,才能“绳锯木断,水滴石穿”。同学们在今后的人生道路上,发扬吃苦耐劳的优秀品质,正视一切挫折,

不屈不挠,勇往直前。公益活动培养了同学们的社会实践能力,使同学们认识到:课本知识是不够的,应积极投身于社会实践,经风雨,见世面,丰富人生阅历,为以后的成长打下坚实的基础,为社会主义建设添砖加瓦。公益活动培养了我们的责任心,使我们树立了要回报社会,回报人民的人生观。通过活动,取得了良好的社会效果,使同学们的成长道路少一分坎坷,让同学们的生活多一些阳光和欢笑。体现了奉献社会,回报社会的责任感,使我们的学生学会如何接纳和关心别人,感受爱和被爱、关心和被关心、理解和被理解。通过公益活动,培养了学生广泛的兴趣爱好,发展了自己的特长,提高人际交往的能力,建立良好的人际关系,与同学和睦相处,同时在公益活动中,体验成功、增强自信;学会关心他人、服务社会的能力和本领。有助于学生养成良好的道德素质、心理素质,也使老师们深受启发,对深入推进素质教育,建立和谐融洽的师生关系,提升教育质量意义深远。古人说,“穷且益坚,不坠青云之志”。希望广大同学敢于正视困难,树雄心,立大志,努力把关爱化做发奋学习、立志成才、报效祖国的强大精神动力。同时我们也希望每一名学子在我们充满爱的校园里,自觉历练品格,学会感恩,学会去爱。

雨露滋润禾苗壮。同学们,让我们谨记:生命因有了爱而更为富有,生命因付出了爱而更有价值!

谢谢大家!

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/77B6973CFE77218C.html

范文五:关于开展“爱心手拉手”公益慈善活动的通知[1]

关于开展“爱心手拉手”公益慈善活动的通知

各处室、学部:

为了不断加强我校学生的思想道德建设,结合我校实际,以本次“爱心手拉手”公益慈善活动为载体,在学生中深入开展爱心教育、国情教育、感恩教育,让学生体验到人与人之间的尊重、信任、宽容与友爱,帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验,特开展本次活动。现将有关事项通知如下:

一、活动背景和内容

“爱心手拉手”公益慈善活动是杭州人之本学校(企业家协会)“LP-50”(第50期)的学员发起、主办,LP历届团队承办的大型系列公益活动,旨在提升全社会对青少年心理成长的关注,加强学生与老师、家长的有效沟通,促进三者之间相互尊重、理解、信任、欣赏和合作关系。

此次活动将引用美国斯坦福大学开创的体验式学习方法,通过游戏、练习、对话和分享,让老师、学生和家长三者之间学习如何接纳和关心别人,学习人与人之间良好的沟通和信任、理解、支持、欣赏、付出和体谅,激发内在潜能,为我们的学生创造一种更有效、更积极的发展环境,创造融洽和谐的社群。

该公益活动在浙江省各地已成功举办过上百次,活动得到协办方、学生、老师与家长的高度认同与赞誉。

活动的全部费用和物资由参与本次活动的所有志愿者(义工)募集,所募集的资金将全部用于本次公益活动,并通过募集活动,让全

社会共同关心青少年的心理教育,积极创造青少年健康成长的社会环境,共建富裕、文明的社会。

二、活动主题:学会感恩 体验真情

三、活动时间和地点

6月9日8:00——17:00市区府山公园脚下的衢州市体育馆。

五、活动要求和注意事项

1. 全省各地60多位企业家参与本次义务劳动,请各部门、班主任和老师要高度重视,注意影响,学部确定带队教师,认真负责地实施本次活动。

2.参加活动的教职工务必在8日下午4:00钟前去市体育馆进行踩点和定向。

3. 8日下午以学部为单位对参与活动的学生进行本次活动的意义教育和安全教育,务必做到万无一失。

4.8日请各位班主任与本班参与活动的学生家长进行一次有效沟通,再一次进行邀请,并把沟通情况于上午11点前报告给各学部教育助理。

5.参加活动的老师和学生在9日上午7:30在各校区校门口等待上车,技师学院由樊绪成、总校由华国祥两位老师负责点名工作。活动结束后,乘坐原车返回学校,原则上不能请假回家。

6.家长于8日上午8:00前自行赶到市体育馆报到。

7.所有参与人员均应穿休闲裤和平跟鞋,以便运动。

衢州市工程技术学校 衢州市技师学院

二○一二年六月六日

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/E6D6FB5B14AA3615.html

范文六:手拉手公益活动策划书

让爱传递

爱心手拉手 大型公益活动

策划方案

核心提示:

1、本活动是“全国各地青年志愿者组织的非赢利性社区活动”,所有费用由志愿者募集产生,所有参与者均为志愿公益参与。

2、活动旨在提升全社会对青少年青春期心理成长的关注,通过学生、家长、老师三方面的共同参与,促进三者之间相互尊重、信任、彼此欣赏和合作,让青少年能够更加健康、快乐的成长。

3、手拉手活动引用体验式学习方法作为活动的基础模式,始于七十年代,由美国“斯坦福大学”开创,被推崇为一种极为有效的学习方式,让参加者从练习中通过人与人的接触,产生不同的效果,从中学习及体验自己与其他人的关系。

4、手拉手活动是一个大型系列主题公益活动,目前在全国已举办近百场,本次活动主题为“让爱传递”。

主办:中国妇女儿童基金会心里援助办公室

北京众邦才智人文机构

协办:北京市***学校

承办:北京众邦才智人文机构LP14团队

第一部分 活动目的、背景、流程

一、目的和意义:

青少年是祖国的未来,青春期是每一个人必须经历的生命旅程。青春期充满激情、梦想,充满朝气、力量,也有着许多不被人理解的叛逆与恐惧,每个人在青春期都有不一样的经历,这些经历却会对每一个人的生命产生巨大的影响。让爱传递—手拉手大型公益活动,就是通过一系列的体验,为孩子、家长、老师之间架起沟通的桥梁,消除家长与孩子,老师与学生之间的隔阂,让心与心坦诚相交,让爱与爱大胆表达,彼此之间互相理解,知道感恩,懂得欣赏让孩子们健康、快乐的走过青春期,为他们的一生插上翅膀,让每一个生命因爱飞扬!让更多的人彼此坦诚用心交流、将爱传递给每个人,让世界充满和谐充满爱! 二、背 景

爱心手拉手,成长心连心(简称手拉手活动),是由全国青年志愿者发起的大型、系列主题公益活动,旨在提升全社会对青少年青春期心理成长的关注,通过学生、家长、老师三方面的共同参与,促进三者之间相互尊重、信任、彼此欣赏和合作,让青少年能够更加健康、快乐的成长。

此活动得到了社会各界的大力支持,目前已成功举办过上百次,走遍北京、深圳、上海、成都、济南、太原、西安、昆明、唐山、辽宁阜新等全国各地,包括北京市未管所、朝阳工读学校、北京百年职校、北京行知新公民学校、北京新源学校、礼文中学、太阳村等,每次活动结束都取得圆满成果,得到学校、家长、孩子的的高度认同。

此活动将引用美国斯坦福大学开创的体验式学习方法,透过游戏、练习、对话和分享,让老师、学生和家长三者之间学习如何接纳和关心别人,学习人与人之间良好的沟通和信任、理解、支持、欣赏、付出和体谅,激发内在潜能,为我们的青少年创造一种更有效、更积极的发展环境,创造融洽和谐的社群。

活动的全部费用和物资将由参与本次活动的所有志愿者募集,他们将通过募集活动,让全社会共同关心青少年的心理教育,积极创造青少年健康成长的社会环境,共建富裕、文明的社会。 三、活动主题与口号:

让爱传递。本次手拉手活动以传递爱为主题,以无限延长的爱心红丝带作为主视觉。 四 、活动参与人员:

义工:80名 (北京及后LP同学青年志愿者) 学生:60名(初二、三) 家长:60名(每名学生一名家长) 老师:30人 教练3人 嘉 宾:10人 五、活动时间:2011年3月6日 上午9点到下午5点

六、活动地点:学校礼堂或大型会议室 (需容纳300人同时进行游戏和活动) 七、主办单位:中国妇女儿童基金会心里援助办公室 众邦才智人文机构

八、协办单位: ***学校

九、承办单位:众邦才智人文机构LP14团队 十、活动流程:

(一)活动定向日:3月5日(准备日)

1、 定向; 2、 布置场地;

(二)活动日:3月6日(活动当日) 1、 8:00 定向(衣服场地已全部准备好) 2、 8:40 进场

3、 9:00 活动正式开始,主持人宣布活动主题

主持人是经过严格培训的老师,他会宣布整个活动的目的、环节安排以及在活

需要注意的问题。他也会在活动中把握时间、方向、进度方面的内容。 4、嘉宾及领导致词 5、志愿者代表致词

6、第一环节:让我认识你 活动目的:坦诚、开放、爱心

小组是整个活动的基本单位,学生、老师会编在10个组中,每个人都会用特殊的

方式接收自己,让小组的其他成员知道自己的姓名、班级等基本情况。 7、第二环节:过三关游戏 活动目的:协作、创新、付出、团队

这个游戏是非常轻松的游戏。通过大家协作通过呼拉圈,使大家能够体会到—

个人可以很能干但是离开集体的支持,自己的力量毕竟有限,只有通过集体的配合和相互帮助才能完成任务,才能获得最好的成绩。

8、第三环节:大拼图 活动目的:团队协作、支持、付出

和上一个游戏不同,这游戏将会在整个活动集体中开始。每个组首先拿到一个不完整

的地图。通过和其他小组互相变换、帮助,最后所有小组都可以拿出一幅完整和美丽的地图。整个活动目的在于让参与者体验在更大的集体中进行协作、交流。这样不但自己的小组可以有好的成绩,也让其他组有—个好成绩,进而大家都会有一个好成绩。 9、—对—对话 活动目的:坦诚、开放、付出、感恩

这时候,全体人员会在集体中找一个自己最信任的人去交流分享在上面的游戏自己的体验。他们会告诉对方我在上面的游戏中感受到什么、学会了什么。在分享中,可以体验到人和人是可以打开心扉彼此坦诚交流一个真实的感受,也知道人和人之间交流需要的不是方法、技巧,而是需要一颗真心。

10、 午餐 作业目的:创造性 团队协作

在午餐过程中,各小组会自取队名、团队口号、队歌、队舞。在这个过程中主要是激发集体荣誉感、责任感,让大家体验到自己是生活在一个集体中,集体是自己力量的来源,集体中的每个人都要为这个集体负责。

11、 小组自我展观

午餐过后,马上就会进行以小组为单位的表演活动。大家把午餐过程中大家编排好的队名、团队口号、队歌、队舞表演给全体人员。在这个活动中,大家可以体验到我们用心就可以做到最好。

12、信任练习: 英雄坐 活动目的:信任、支持、付出、感恩

“信任练习”活动在整个集体中进行,在这个活动我们要告诉大家,其实很多人都在默默的支持你,这是很多情况下你没有留心大家对你的帮助和关心,这也是一个误解和磨擦的原因。当你开始留意这种默默的关心和支持的时候,你会发现这个世界充满了关心和支持。其实世界有许多是美好的事情,只是你没有留意罢了。 12、蓝丝带的故事 活动目的: 理解 感恩 付出

这是一个流传了很远的故事,这个故事的参与者都会学会理解、感恩、付出,嘉许每一个付出的人。

13、 共绘美好未来 活动目的: 放飞梦想

大家心里对未来都有一个对未来的憧憬和描绘。每个人把自己的憧憬和描绘绘制在一起这就是我们的未来。白洋布会留给学校,当若干年以后学生回母校看到白洋布,也会想起自己对未来曾经的憧憬。 14、 放飞梦想

活动目的:感恩,爱的延续(全体参会人员放飞“梦想气球”) 15、 爱心传递给:将手拉手旗帜传给下一阶主办团队LP15

第二部分 活 动 筹 备

活动筹备一 组织保障

一、组织机构图

备注:

1、 整个机构包括LP14

的全体成员,其他成员分工由各部总监负责分配,所有成员必须无条件服从总监的安排。

2、 全体成员(包含所有的总监)根据自己的强、弱项可以自愿选择协助的各分项总监工作。可以同时选择两个以上的工作总监。 二、岗位职责大纲 1

、总监:任聪慧

岗位责任:安排人员确定活动定向,确保活动按时间、进度、预算、效果要求达成团队目标。 工作内容:全面组织;整体协调;会场要求;人员协调;媒体洽谈、工作安排及监管;突发

事件的处理;落实工作进度。

2

、副总监:饶清浩

岗位责任:

协助总监确保活动按时间、进度、预算、效果要求达成预定目标,确保活动按计

划进行。

工作内容:协调各部门的工作,协助监督各部门计划的制定和执行。协助总监进行媒体洽谈,

向总监汇报各部门计划的完成及活动进展情况。

3、教练团:张焓敬

工作内容:协助LP14团队设计环节、指导活动顺利进行、把握调动现场气氛,把本次活动完

满完成,达到预期目标。

主要成员:(教练团+主持人罗雯) 4、策划总监:陈小雅

岗位责任:整个活动的策划方案的制定,包含相关宣传资料设计和监督制作。

工作内容:负责整个活动的前期策划、费用预算、活动中监督及后期总结工作;和会场总监

一起,完成整个会场布置设计,背景设计,引导指示设计;分担会场组的监督工作,前期工作完毕转入会场组协助工作;组织摄影、录像,活动结束后负责活动光盘的制作。

5、物资总监:张鹏飞(马学英)

岗位责任:完成活动所需一切物资准备,并保证物资采购、运输、发放、回收等有序进行。 工作内容:结合活动策划方案及现场需求,建立物资需求清单;根据物资需求清单准备物资

(采购、整理、分类、制作印刷等);物资保存、运输、发放、回收;全部邀请函、印刷品的制作;活动衣服的采购、印制文字。

6、会场总监:舒成云

岗位责任:负责整个活动场地的选址与现场布置及活动实施现场的管理工作。确保现场活动

的顺利进行。

工作内容:场地设计;搭建舞台;音响摆放;布置现场;管理现场。 7、感召资金总监:薛琦(陈彦君)

岗位责任:完成手拉手活动的感召资金筹集。确保活动所需资金( 万)按计划完成。 工作内容:制定出可行性的资金感召计划;建立感召资金明细表;完成对所有捐助人的后续

上榜工作。

8、感召义工总监:张晓明(陈彦君)

岗位责任:完成对义工、嘉宾的组织工作,确保活动所需的义工的目标数量完成。 工作内容:制定出可行性的义工感召计划,联络义工、嘉宾;建立义工、嘉宾名单;在现场

完成对义工、嘉宾的分组工作;在活动前与老师、学生、家长的沟通工作(可协调其他组共同完成);

9、后勤总监:韩树强

岗位责任:负责活动的后勤保障,所有参加人员的衣食住行及安全工作。

工作内容:活动交通路线的制定,活动前期的交通咨询答疑,安排车辆;安排所有人员与家

长的用餐和交通;准备应急药箱;保障整个活动的安全。

10、财务总监:景丽星(兼任会计)马学英(兼出纳) 岗位责任:保证项目收支平衡。

工作内容:负责整个活动的财务收支工作;根据需要控制资金的使用;严格执行费用审批权

限制度;合理管理财务;定期公开财务状况。

备注:整个机构包括LP14的全体成员,其它成员分工由各部总监负责分配,其他所有成员必须无条件服从总监的安排。 11、岗位职责明细

活动筹备二 时间推进及日程安排

一、前期联系:

1、2月18日 勘查活动场地,感召协办方负责人 2、2月22日 完成的相关物资的设计制作

3、2月23日 完成主持人、义工的感召,嘉宾的邀请

4、2月23日 完成向主持人、全体义工、嘉宾、学生、老师发邀请函 5、2月28日 统计参加活动人员的具体人数。 二、物资采购、运输日期:

2月28日 采购完毕 3月2日前运输到位。 三、准备会议时间:检视各阶段筹备情况:

第一次会议(大组会): 2月20日前 参会人员:全体人员 第二次会议(筹备会): 2月27日前 参会人员:筹备组各总监 四、校方联系人:

五、场地布置:3月5日全天(全体人员) 六、定向准备日:

3月5日中午 15:00 全体义工到场、发义工服装

16:00 全体义工大定向

下午 16:40 LP14全体定向

17:00 老师定向

七、活动日:

3月6日 8:00 所有义工到场

8:20 全体义工定向

8:40 报到、写名牌、发服装、进场(分工) 9:00 活动正式开始 16:00—17:00 活动结束 17:30 总结

18:00 清点物资,清理场地,装车。

八、活动善后工作:整理场地,住宿场地整理等

九、整个活动总结材料整理及提交:3月6日——4月10日

活动筹备三 物资准备及清单

活动筹备四 监 督 检 视

一、财务:见《财务制度》。

二、物资:采取库存实物盘点制,每7天盘点一次,并造册登记,由张鹏飞负责。 三、感召:感召的义工由张晓明记录名册。

四、阶段汇总:义工总监每天汇总一次义工感召情况,及时通报全团队;资金总监每三天汇

总一次资金感召情况,并与财务总监联合汇报资金情况;后勤和物资总监于活动开始3日前将所需一切后勤物资准备就绪,包括活动当地的食宿保障!活动副总监每三天汇总所有小组的进展并及时跟进!

第三部分 总结与成果

一、活动结束总结会

时 间:2011年3月6日(活动当日)17:10 参加人员:LP14全体成员 地 点:会场 二、与协办方总结会

时 间:2011年3月6日(活动当日)17;40 参加人员:LP14全体成员及义工

地 点:北协办单位 三、成果

在30日内完成有关纪实材料的制作,并开大组会总结得失(行得通、行不通、学到的、提升的),并确定下一次活动及后续工作的安排。

第四部分 附 录

附录一 关于手拉手感召资金计划书

通过此次活动,更好的从体验中得到体会和感受,同时能让资金感召确保顺利,作以下几个方案:

1.个人感召:主要通过身边的人,可以是朋友、同事、或陌生人,由个人和死党共同讨论计划

完成,每天报小组组长感召资金明细;确保每个募捐的人能有书面留言。

2.团队或小组或个人感召: 熟悉的企、事业单位,政府相关慈善机构等,另外考虑到企事业

单位财务情况,在其捐出资金以后应给予相应的证书或奖牌等 ,让单位能感受到此次活动的隆重性;每次感召资金后报组长或总监。

附录二 手拉手活动财务制度

原则上采取发票报账制度,须有经办人、审批人签字方能报销入账。财务总监对资金使用上有任何疑问,可将意见提出供全体成员审议。

1、资金来源的管理:团队成员感召资金统一交出纳保管。并由出纳开具收据作凭据。 2、支出审批制度及审批权限:

(1)团队费用的报销,由经办人填写报销审批单,交财务总监审核,交团长签字,方可报销。物资的报销,由经办人员填写报销审批单,交物资总监验收签字,交财务总监审核,交团长签字,方可报销。

(2)购置“手拉手”所需重要物资事先拟定采购计划(包括名称、数量、单价、金额),合理安排资金使用,报各小组讨论通过后,方可执行计划。

(3)出纳人员岗位制度:根据交款单、审核批准后的报销单据逐笔登记现金日记账,对所有单据进行编号,做到日清月结、帐实相符,不准任何成员以任何名义挪用公款。 4、资金的审批权限:

各组总监:300元以内(含300元); 副总监:300—600元(含600元); 总监:600—1000元(含1000元);

1000元以上支出由组委会各总监开会决定(举手表决,超半数以上人同意方可)。

5、整个活动结束后,由财务总监编制资金收支情况明细表,向全体成员公布账目。

附录二 会场制度

1、所有义工必须准时出席,全身心投入,带动整个会场气氛;

2、所有义工注意安全隐患及对青少年的影响,禁止吸烟,维持好会场秩序; 3、所有与会人员保持场内清洁卫生及设施完好; 4、非参加活动人员,一律不得进入会场;

5、LP14着队服、徽标,义工、嘉宾穿不同颜色服装; 6、义工、嘉宾午餐由LP14统一安排,费用自理或自行安排。

附录三 爱心手拉手安全应急预案

为了安全的搞好爱心手拉手活动,特制定此应急预案。 一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导,深入学习《中华人民共和国安全生产法》,认真贯彻“安全第一,预防为主”,立足防范,深入整治,强化监督,推进创新,切实采取有效措施,妥善处理重大事故,维护爱心手拉手活动的正常秩序,保持社会稳定。 二、工作目标

通过制定和实施重大事故应急处理预案,不断强化安全意识,达到一旦发生事故,能有条不紊地开展应急处理工作,最大限度减少人员伤亡和财产损失。 三、具体措施

(一)成立领导机构:为了有目的、有秩序地开展,现成立爱心手拉手应急预案领导小组:

组 长: 电话: 副组长: 电话: 副组长: 电话: 成 员:

(二)人员分工

1、组长总体负责应急工作; 2、副组长负责场馆的应急工作; 3、副组长负责应急工作的总联络

四、突发事件的具体处置对策

1、发现或得知事故现场的人员应同时向校领导、局领导和公安部门报警。 报警应注意的问题:

(1)、事故发生时间、地点和周边概况; (2)、类型:一般事故、严重事故; (3)、必要的补充:联系人姓名和电话等。

1、发生火灾后,小组人员应大声喊:“起火了!起火了!”并向应急小组领导报告,尽快增加援助人手。如重大火情,同时向“119”报警。

2、在应急小组领导及专业人员未到前,小组成员应运用日常消防安全培训的知识,做到以下工作:

①发生火灾后立即切断电源,以防扑救过程中造成触电;

②在火灾现场如有易爆物质,首先转移该物质以防止爆炸的发生;

③正确引导场馆内人员,根据安全疏散指示标志向疏散通道疏散,并授之以正确逃离姿势; ④使用灭火器进行灭火,展开扑救防止火势蔓延等工作; ⑤安排人员管理现场,预防趁乱偷盗行为的发生。

3、应急小组正副组长人员要以高度负责的态度,做好在困难面前最后一个离开的思想准备,根据火情,接受最高指挥的指令。

1、应急小组对活动现场的动态管理。

2、一旦出现人员拥挤时,一方面采取分流人员的措施,一方面用广播通知人群,控制外围人员入内。

3、责任人员应立即向卫生部门请求救护援助。

4、小组人员立即向组长报告,组长应口头向校领导报告,事后做出书面报告。

5、小组人员应配合公安部门查明事故发生的原因,按工作条例追究责任人责任。

1、如遇临时停电,应急小组人员和场馆人员及时指挥,要求大家不要惊慌,听从指挥。 2、工作人员及时用哨子协助指挥工作。

3、一旦出现人员拥挤时,采取分流人员的措施,确保人员的安全。

五、本预案如有与上级有关规定相抵触的,按上级有关规定执行。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/7A99C90986434210.html

范文七:手拉手献爱心慈爱活动

手拉手献爱心慈爱活动

时间:1月26日13:30-17:00

地点:西大街

参加活动人员:丫姐,孩子,十三,牙牙,小Q,梅子,小蓝,浅蓝,蓝色幽默,隐形人,宝贝狗佳,大豆,害虫,子龙,仓木,李老师,赵老师~~(名单没有在我这里没有写上的人由害虫跟帖补上~~^^)

本次活动的倡议主题:慈爱 和谐 诚信 繁荣

本次活动的主要主要协助单位:ITAT百货,民生银行,民生百货等.

组队参加手拉手活动参与者:小记者团队,义工联,西大街的商户和一些自愿参与我们本次活动的路人~~

这次活动我们主要是为了迎接2008年北京奥运会,充分展现和谐人文奥运精神,构件和谐大爱文化,彰显西大街开放,包容,和谐的盛唐文化风采,凸显城市街区特色.同时想通过这次活动带动和影响身更多的人去尽自己的能力去帮助周围需要帮助的人并且去关注和关爱我们的残疾人群和弱势群体~让我们的世界充满温暖~~

我们活动的主要安排和内容:

主要分为:义卖活动和街头手拉手活动.义卖的2个地点分别是古道茶楼和民生银行.(义卖的作品是由心心幼儿园的小朋友亲自画的画~~都很漂亮哦^^)

街头的手拉手活动是由义工配合我们西大街的一些单位人员和小记者团队还有参加我们活动的路人一起完成的.我们的工作就是组织和协调大家完成这个手拉手的活动并且向路过的行人解释并倡导其参与我们的活动.并且向参与活动的朋友们发放出象征我们活动的一个标志:绿色的丝带.

活动当天的天气虽然还算比较不错~但是由于我们实在室外进行宣传工作所以比较寒冷,不过我们的工作者都可以克服这些气候的原因工作起来毫不马虎(看起来很敬业的^^)在这里对我们所有参加活动的朋友们道一声:同志们,辛苦了!

虽然我们知道也许这次活动并不能带来我们预期的效果~但是我们坚信我们的努力不会白白的浪费掉的~~同志们我们要继续加油哦!

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/D5F700E0FF3B5E53.html

范文八:万场公益活动爱心手拉手活动流程整理讲稿杜老师

万场公益活动手拉手活动流程整理

目录

1、

2、

3、

4、

一、 主讲人需要做到事情

1、 制定培训的流程和物料清单,和团队互动3-5次

2、 确认团队的队舞(准备音乐用),感召过程中遇到到一些经历

(拉锯过程用)

3、 会场要求聚气,灯光和音响要确认

4、 中午用餐的地点,团队中的XXX来负责,如何安排的,提前

确认

5、 定向环节是前期的一个重点。前一天晚上定一次,第二天早上

定一次

定向内容:

1、

2、 义工问好,来自哪里?嘉许大家的付出并欢迎大家 参加过手拉手活动的请举手?参加过哪一期?看到的场景是主讲人需要做的事情 团队需要做到的事情 活动现场需要做到的事情 结束后需要做到的事情

怎样的?

3、 参加手拉手的目的?价值?(成就孩子,老师,家长和义工自

己的各是什么)

4、 明天一天的活动,我们给自己设定一个目标是什么?为了达成

这个目标需要具备的心态是?打算从何时做起?

5、 如果投入度1-10分,你愿意用几分去投入?假如投入到10分,

需要做到些什么?如果现场有人打手机怎么办?如果有人随意说话怎么办?如果有人来回走动怎么办?是否真的处理好了自己的事情(有些带孩子来的)?是否准备好了完完全全的贡献给整个团队,真正的以自己为源头为了团队的赢?如果做到了对你的价值是?

6、 义工除了自己做好之外,要不断的引发大家,感召身边的人,

令到周围5-8个人都严谨

7、 通常手拉手活动中很多的家长,老师和孩子会提前离开,我们

要不要克服这一点?上午的二人对话是个很重要的环节,要不要全力以赴啊?(义工要练习二人对话的眼神和坐姿)

8、 参加手拉手义工一定要做到的三个心态:

焦点在外(为了孩子的成长,根本不用管自己喜不喜欢)

120米心态(以终为始的心态,坚持到最后)

赢的心态(来参加手拉手,自己要提升哪方面?孩子家长,老师,社会要不要赢出来?)

9、 必须要做到的三个基本原则:

安全、安全、安全

10、 义工需要展示:

(1) 最高品质:静悄悄

(2) 展示小组的队名,队呼,互动(第一天晚上现场分组,进行

PK,调整状态)

(3) 站到门口迎接老师,家长进来定向。(速度快,状态好,声

音大,拍手欢迎)

(4) 老师家长进场后,义工要围在四周,用状态与影响老师家长,

并列队欢送

(5) 列队欢迎孩子们,家长老师进场进行互动

(6) 二人对话练习姿势

(7) 水晶球的标准(能感受到孩子全身心的一定要才可以,凝聚

本小组的人,不东张西望)

(8) 嘉许环节:一定要注意角色和秩序(不要忙着系蓝丝带,分

在不同的区域组织有序的进行)

(9) 物资处要有分工,门神和灯光,音响支持人员

给现役VT团队定向:

1、

2、

3、

4、 筹备了这么多天,目的是什么? 想做一个怎样的手拉手?谁来引发?焦点都放在哪里? 这样的手拉手能成就的是?带给自己的价值? 如果我们能将这次手拉手精神带给自己的公司,你觉得是怎样

的?

5、

6、

7、

如果我们做到了我们既定的这些心态,带给我们自己的价值? 师弟师妹都在看着我们,要不要树立一个榜样? 流程定向,义工示范

8、 全天时间我们团队是控场的,站高一线去看全场。每个团队必

须有我们自己的一个人来小组组织协调。包括小组的纪律,用餐,活动的速度,搭档的分配等等。在嘉许环节组织所有的义工就绪。

9、 协调义工的状态,保证全场的安全,协调公安,派出所等部门

及外围的一些事项

给老师家长定向:

1、

2、 问好,嘉许老师家长的信任和付出来到这里 和孩子沟通有些困惑的举手,最困惑最头疼的点是什么?希望

和孩子的沟通达到一个怎样的状态是理想的?从自身来讲,需要提升和改变的有哪些?

3、

4、 作为家长和老师,带给孩子的榜样是? 如果说完整的一天,对孩子们来说是转折性的一天(如果孩子

百分百投入)你愿意让自己去到一个怎样的付出去支持孩子?

5、 作为家长,老师你今年几岁?如果能够放下架子和孩子一起

哭,玩,笑,闹在一起,拥抱在一起,你觉得对您来说是怎样的一天?

6、

7、 用愿景去描述这一天,激发父母的动力 拿出你们的 状态,热情像义工一样,看看能否真正的做到?

(跳舞看状态)

二、 团队需要做到的事情

1、 义工的接待,住宿用餐的安排,如果用心的话可以写一封感谢

信和准备一些水果

2、 孩子,老师家长和义工的准确名单,提前拿到,提前分好组(家

长和自家孩子不能一组)

3、

4、

5、

三、 活动现场要做到的

1、

2、 最最主要的就是纪律,每个义工从自己做起 严谨,自律,毅力。越到最后越要注意 中午用餐的地点,安排 物料清单放物资处一份 安全保证措施,定岗定为人员,门神和有楼梯的地方特别注意

用表格将流程,注意事项和责任人列出来(后附流程表格)

四、 培训后需要做到的事情

1、 嘉许大家的付出,全身心的投入。有了大家的参与才有了这些

成果

2、 深入总结:

(1) 一天的活动,成就孩子的是什么?成就家长的是?成就老师?

成就自己的?

(2) 通过今天一天的体验,我的感受是?

(3) 一天的互动,带给我的启发是?

(4) 对我的下一步有什么新的打算?

(5) 有请心灵财富公司代表给大家加持一份能量去创造。

课程内容

具体的活动内容总结。从上课开始的部分

问候一下大家早上好!看到现场不同的颜色服装,我们来确认一下。家长们在哪里?欢迎你们,老师们在哪里?(欢迎)来自全国各地的爱心大使们在哪里?(欢迎)明天的太阳,孩子们在哪里?(欢迎)很高兴和大家共度一天的时光。简单的介绍自己,我是今天的主讲老师,来自XX地区,我的名字叫XXX。一天的时间我准备好了,你们准备好了吗?(准备好了)唉,当我问大家准备好了,你们可不可以说:时刻准备着!再问一遍,确认一下。

我问问大家你今年几岁了?看看你旁边的人几岁了?都是十二岁对不对?拍拍你旁边人的肩膀告诉他:你就是十二岁,别装了。我们是同龄人,一起互动一起参与。你要全力以赴奥。

我听说人身上有两个按钮,一个快乐按钮,一个痛苦按钮,你通常都会按自己身上的哪个按钮啊?(快乐),OK按一下自己身上的快乐按钮,试一下看看好用不?按一下旁边人的快乐按钮,站起来按到十个人的快乐按钮,让全场快乐一下。停。最高品质----静悄悄

OK。咱们这个地方有什么打招呼的方式啊?比方说早上两个同学见了面怎么打招呼?

(请几个同学示范一下)在我们山东有这样一个问好方式,一见面就

问:你吃了吗?不分场合不分时间就是习惯。有些人刚从洗手间出来,他也会问人家你吃了吗?弄得对方不好意。所以问好要分场合。是不是?我这里有一种问好的方式,你要不要学一下啊?(要)有请示范义工上台。

示范:两个人伸出右手,穿过右肩到后背上。每人说两遍:你好你好

我是XX(水果)带给你XX(祝福或问候)。例如:你好你好

我是苹果带给你平安。

等一下我说开始的时候,我们所有人快速的找到一个搭档,向他互动,

然后找到更多的人去互动,看看谁收集的水果最多。准备好了

吗?(好了),开始行动

停!我发现一种现象,有的人找按照一个人死拍,还有一种就是没

有按照标准的方式去行动。讲述标准动作,找到更多的人去互

动。开始行动

停!站在原地别动,我问一下你和10个人以上问过好的举手?ok,和

一个人问过好的举手?OK。我问一下给大家的时间是不是一

样的?规则是不是一样的?那问什么结果不一样呢?大家就

要带着这个问题去思考,与你的学习又有什么联系?

接下来我们做另一个体验,也是与你的生活,学习有关系的。(拿一

个网球)这是什么?网球,平时网球是怎么玩的。今天再交给

大家一个新的玩法。掌声有请示范义工。义工上场,全场鼓掌。

示范:

我是XX,XX接着。我是XX, XX接着。相互传递。

再拿一个橙子。交叉传递。让大家瞬间就认识这个小组的人

呼啦圈示范:找几个小孩子上来说说呼啦圈都有哪些玩法。好的,

我这里也有一个新的玩法,交给大家一下。示范两次,一次大呼啦圈在每个人的身体上穿过(手不能松开,圈不能落地;大小的一起传)第二次:全体向右转,右手在胯下穿过,拉着前面人的左手,穿小的呼啦圈。

各小组进行比赛,获胜的大声欢呼一下。

拼图:全场内有很多图画,借用你们小组的力量把一副完整的图画拼

出来,并上台展示。

分享:通过这几个小游戏,你的启发是什么?对你的学习成长有什么

帮助。等一下找几个小组上台分享(人少的话就没组一个,人多的话,就单双数分享)

二人对话:

接下来我们做一个很重要的环节,就是二人对话。首先找到一个搭档,

孩子对面必须是一个大人,其他的大人自由组合。

首先每个人简单的介绍一下自己:姓名,年龄,来自哪里,做什么工

作或上几年级学?

两个搭档先眼睛看站眼睛,手拉着手。静静的看着对方的眼睛。俗话

说:眼睛是心灵的窗口,通过一个眼睛就能看懂对方心里的话。所以一定要真诚。(2分钟)有一些话题需要大家去交流,两个人有一个人选择做A,一个人选择做B。做A的举手。OK,邀请对面的搭档B看看这只手,我想问问你在生活中,学习中是否

也像今天一样那么被动,非要等到没有选择的时候才去行动。接下来给搭档B一个机会。向搭档A分享一下:过去一年里有什么事情令到你特别开心,一想起来就觉得开心。搭档A不允许说话,只允许倾听。每人2分钟

过去一年里,什么事情令到你很难受,一起想来就觉得特别不开

心。相互交流

交流完毕后:相互支持一下,可以选择给一个拥抱

接下来,我邀请你继续看着对方的眼睛,并借助这个人的眼睛慢慢的

浮现出你父母的眼神,样子出现在你的地面。如果对面坐的是你的爸爸或妈妈,你有什么话去对他说。并告诉他你喜欢别人用什么样的方式跟你相处,不喜欢别人用什么方式和你相处。相互交流,相互支持一下。

分享环节:好多孩子走到台上,分享一下感受,并邀请爸爸或妈妈上

台,面对面的交流内心对的话,对着父母说声:您辛苦了,我爱您。并给到一个拥抱

总结:布置作业:中午吃饭的时间是1一个小时,在一个小时里每个

小组编一个节目,主题是关于爱和感恩的。表演的时间是3分钟。下午抽几个状态特别好的团队展示,祝大家用餐愉快!

下午:演完节目开始第一个环节:

三大愿望:从小有没有许过愿望啊?那些愿望都是什么啊?站起来说

一下你的愿望。找到10个人左右或者小组推荐的人上来说一下你的愿望。OK,每个小组的组长到物资处另一些愿望纸和笔过

来,每人发一张,先不要动。闭上眼睛,想一想你这一生最想要什么?如果做到了你设定的目标你的内心有什么感受?当你找到这份感觉的时候请你举手示意一下。OK睁开眼睛,将你的愿望写在纸上。一定要让自己的愿望实现的举手。接下来我给大家分享一下目标达成最快的方法,就是连接到你的潜意识。进入潜意识的方法有很多,其中一个就是不断的重复,不断的重复。所有接下来需要大家全体起立用最大的声音向全世界宣告一下。好,有请示范义工给大家展示一下宣告的方式。

示范:我XXX有人生三大愿望

1、

2、

3、

我知道,只要我全力以赴,我的愿望一定能实现!不断的重复,直

到全身的能量展示出一定要的决心时,就OK了。这时候其他的搭档都要在后面围着他,将目光放在展示者身上,展示者看着水晶球,用心的喊着自己的愿望

接收到之后:XXX,你的愿望我已经收到,我知道,只要你全力

以赴,你的愿望一定能实现。下来给到一个拥抱。

小组行动。义工一定要严格要求。不放水

拉锯:各位快速找到上午的那个搭档,拉着手坐下来。(灯光变暗)。

我问问大家在家里干过活吗?(干过)都干过什么活啊?(扫地,做饭,洗碗,洗衣服—给自己洗还是给父母也洗啊?)干活的时

候有什么感觉啊?(累)在家里有举过东西的经验吗?OK现在把手举过头顶,我们看看大家有多少力气去举东西。如果累了就可以放下来,不要硬撑了。OK看到这一幕突然让我想起了一个故事就是:天亮了。这首歌听过吗?--韩红唱的。(听过)这个故事听过吗?--偶尔有人听过,可以让学生起来讲讲,让其他人补充一下。故事大体是这样的:

在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,

他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是父母之爱。

1999年10月3日的一场灾难

让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿。

1999年10月3日,在贵州麻岭风景区,

正在运行的缆车突然坠毁,只能乘坐十几个人的缆车却挤进去了36个人。这些都是因为缆车的工作人员不负责任造成的!就是因为他的一个不负责任让很多的人付出了很大的代价。

而就在悲剧发生时,一对年轻的夫妇,

用双手托起了自己两岁半的儿子。在爸爸快坚持不下去的时候,妈妈在一旁说:亲爱的,再坚持一下,再坚持一下,天快亮了!等天亮就能看到救孩子的人了。就这样一次次坚持不下去的时候,内在的一个声音让他们在坚持着,就是孩子的生命是最重要的。到了第二天早上的时候,爸爸妈妈的生命已经停止了,但他们的姿势一直保持着,一直是拖着人的样子。是信念让他们做到这些的。

结果,儿子得救了,这一对父母却失去了生命。

这个生命的故事,深深打动了歌手韩红,

经过多方联系,她领养了这个大难不死的小孩,

于是,根据这个真实的故事写了这首家喻户晓的歌曲《天亮了》,也

许你听过很多遍了,(天亮了这首歌曲响起)但是今天我想邀请你静下心来,带着一份对父母的感恩的心曲感受一下这首歌。其实你的父母也像子灏的父母一样,托着我们的生命。

两个示范义工上台:准备着。准备手电筒

好,让我们把焦点放在讲台上。父母为了我们的成长付出了太多了,

从小到大十几岁父母一如既往的支持包容着我们。你知道吗?一个玩具不喜欢了,可以丢掉,但是一个孩子不管他多么惹人生气,爸妈都要去坚持,也许他会想过了这一秒,下一秒就会不一样。让我们一起来感受一下爸妈这份艰辛。另外,这个过程又像是我们人生中的一个很重要的目标。我们一起看看那些示范义工是怎样做的。

面对着示范义工,针对他自己非要不可的目标先进行引导:

你现在拉的大距,像是你生活中的哪个目标呢?你想要的家庭幸

福,事业成功,孩子健康茁壮的成长。。。。。。实现了多少啊?

曾经在你的生命中,设定了多少的目标,又达成了多少?

是否很多时候,达成目标的过程中出现了障碍,你忽略了目标多

少次?

有多少次因为自己的评判,标准让你错过了很多机会?

有多少次,因为自己的不喜欢,让你停滞不前,不去采取行动? 有多少次,你太在意别人对你的看法,让你忽略了目标?

有多少次,你的一意孤行,让身边的人非常的难受?

有多少次,你设定了目标,鼓起勇气,因为缺乏行动力,让你徒劳

无功?

有多少次,你不断地选择,不断的付出代价?

有多少次,因为你的固有模式,让身边的人产生伤害,建立不起你

想要的那份关系?

有多少次,因为你的不坚持,让你的目标远离了你?

那么今天你真的准备好了吗?你下定决心实现你的目标了吗? 静下来,让大家感受一下现在。大约10-15分钟不说话

看到示范者累的快不能坚持的时候,再问问他:到底想要什么?你

的家庭幸福需要你用怎样的去建立啊?会因为你的个性,强势就会改变吗?

让大家看着这两个人,就是静静的看着他们艰辛的样子。。。。。整个

灯光放在他们身上,=还在不断的坚持着,不断的发出一个声音“嘿咻嘿咻嘿咻嘿咻”也耗费了他们很多的体力,快距不动了,距不动也得距,不能放弃,放弃的话这些孩子们怎么办?这个家怎么办?就这样不舒服也要继续下去,再怎么难受也要继续下去,再怎么辛苦也要为了这个家,为了孩子也得继续,嘿咻嘿咻嘿咻嘿咻。。。。。。放弃怎么办?再怎么辛苦也要把他距完,为了孩子,为了自己的梦想坚持,坚持,再坚持,(45公分)

不说话让大家看着这个场景:大约10分钟

我想邀请大家把眼光放在示范的女义工身上,看看她的背影多么像

妈妈的背影啊?她总是把最好吃的,最好喝的留给你,她总是配合你的需求而让自己受到委屈。她还要出去工作,还要顶着工作的压力回来还要着急的给你做饭,每天你还是那样的挑三拣四,嫌这嫌那,还经常的伤她的心。

也许,她打骂过我们,有事情无法和我们沟通,她是着急,她也不

是故意的。在这个世界上有很多教学的科目,但从来没有一门是教他们如何做一个好的父母,她们总是把她认为对的,好的东西给到我们,也许不合适,也许方法不对,但是,她的爱不会变啊(烛光里的妈妈)

音乐结束后:看看男义工,多像爸爸的背影啊?爸爸早出晚归,为

了这个家,为了给我们一个良好的生活环境,他每天都在这样拉锯,每天都在这样坚持着。他现在身体好吗?应酬多吗?睡眠够吗?他曾经哪里不舒服说过吗?你为他倒过一杯水吗?你帮他擦过一次汗吗?爸爸总是用这无言的爱呵护着全家人(刘和刚的父亲)

如果在你的心中有对爸爸妈妈愧疚的事情,请在心中默默的说声:

对不起,请原谅,我爱你,谢谢你。

还有20公分,全体团员上来一起加持一份力量去体验这个目标达成

的过程

整个团队风风雨雨的度过了近100天,每天风里来雨里去,就是为

了开个小组会,就是为了家人们能在一起聚会4个小时,每周都这么奔波。曾经也有过死火,也有过痛苦,也有过不敢面对,是你的死党,你的家人一次次伸出援助之手拉你一把,做到不抛弃,不放弃。你们曾经流泪过,曾经难受过,但从来没有放弃过。你还记得感召海星时,为了一个生命的不同你那份坚持的立场吗?你还记得为了组织这次手拉手活动,你一次次走到大街上感召善款的场景吗?也许有人给你一百元,五十元,十块钱,甚至一块钱。每一分的善款都会给到你加持一份力量去组织爱心活动。也遭到过冷眼,不理解甚至谩骂都过来了,你们战胜了自己,不断的创造着奇迹。你们一次次的放下情绪。活出立场,放下不愿意去行动。你们知道自己在做什么,目标只有一个就是让触手可及的世界变得更加和谐。而今天正实了你们的付出。各位你知道吗?他们为了举办这个活动,为了将爱心传递,为了帮助孩子们得到最大的成长,整整筹备了2周,你知道吗?这四五天他们天天盯在这里,不断的完善,不断的落实人员,整理物资,装饰会场几天加在一起的休息时间也不到十个小时。而且这些善款都是找同事、朋友感召的。甚至冒着雨在广场上找陌生人感召的,在整个过程中他们不断的挑战自己,客服困难,客服压力来创造今天的一刻。嘉许他们的付出,嘉许他们的大爱,嘉许他们对社会的责任。这棵大树在他们努力下终于锯断了!(凝聚那份爱) 感恩整个团队。让每个人讲一句话

孩子们开始准备拉锯:每人发一个眼罩,义工和家长,老师站在一

排,孩子站在一排。孩子带上眼罩开始拉她人生的大距。

带好眼罩,做好姿势:接下来我邀请每个孩子在心中慢慢的想起自

己的父母,父母每天是用怎样的方式对待你,为了自己的成长,爸妈呕心沥血,努力去赚钱,不舍得吃不舍的穿,把积攒的钱给我们买衣服,我们还总是喜欢和同学比,谁用的是名牌!可是你知道名牌背后爸妈的辛酸吗?如果你有过和爸妈顶嘴,斗气或者惹爸妈不开心的经历就在心中默默的说声:爸妈对不起。我爱你们!然后用力的拉30下,送给你父母的。要全力以赴,像爸妈对你的爱一样真诚

力气不够,再用力一点。

停!不要动眼罩,我邀请你们慢慢的想起老师的身影出现在你对面,

想想老师的那份付出,那份负责人,想想老师那份期待的眼神,有多少次时我们不理解的,我们总是喜欢带着自己标准,自己的喜好去误解老师,惹老师生气,在这个过程中你忽略了老师的爱,如果发生过这样的事情,在心中默默说声:老师对不起,我爱你。拉30下 是送给老师的

停!你设定了三大愿望,设定了自己的目标,但是目标达成的过程

中有很多的坏习惯,一直阻碍着你拿成果。这一距要克服这些,克服自己。就是献给杰出的青少年,杰出的人是先完成自己该做到得,再去想自己感兴趣的。这是责任者第一定义。你要克服自己的坏习惯,懒惰,不自信,不自律,没耐心,性格急等等,就一下一下的锯断它,全力以赴30下。

你可以原本就这么优秀,你做到了,记住今天的感受,记住今天的

感觉。你将成为一名勇敢,感恩,负责人的年轻人。在你日后的目标达成的过程中,遇到困难时想想今天的体验会带给你很大的力量。加油,给自己一个嘉许的掌声

学员分享:拉锯过程后的启发

远景图

将每个人的梦想,用图画展示出来,我们给每个人准备了一个地方

可以画自己的梦想,记得写上自己的名字和年月日。

嘉许环节

孩子,老师,家长,义工围成一个圈。嘉许孩子时放《我的未来不

是梦》。嘉许老师《好大一棵树》 家长《奉献》义工《为了谁》 请校方领导:进来接受捐助和远景画,校方发言,现役团队领袖发

嘉许现役团队《对歌》

义工欢送家长,老师,孩子,回来总结,一天的收获与得失。。给付

出者加持一份能量。

课程结束!

美娜整理

11年9月4日

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/CD4210840202E42D.html

范文九:“手拉手献爱心”活动小结

山阳城区一中

“手拉手献爱心”活动小结

四月十九日,我校部分师生代表在学校领导和老师的带领下,到手拉手学校法官中心学校举行了献爱心“手拉手”联谊活动。在联谊大会上,两校的校长分别代表学校讲了话。我校校长管广富向法官中心学校捐赠了图书。随后举行了友谊联谊活动。 这次“手拉手”联谊活动的开展,使两校的团员之间加深了解,增进了友谊,激发了他们热爱农村,城乡共建的美好情意。这次“手拉手”活动的开展,加深了我们对“手拉手”活动意义的认识。

“手拉手”活动是跨世纪雏鹰行动的一项主题活动,是我校团支部工作的常项活动。“手拉手”,体现的是一种相互关心,助人为乐的社会主义精神,是一种共同进步、共同发展的集体主义精神。

“手拉手”是对团员进行思想教育的有效形式,是学校德育教育的一个组成部分。手拉手活动,可以有效地培养团员的集体主义观念,加强团结互助,共同进步的意识,促进助人为乐良好品德的形成。通过切身的生活体验,可以培养少年学生尊重劳动,热爱劳动的高尚品行。 “手拉手”活动又是素质教育的一种有效载体。

通过组织互帮、互学,奉献爱心等实践活动,从找朋友、交

朋友的过程中,接受教育,增长才干,克服学生自身存在的一些缺陷,全面提高他们的整体素质。

“手拉手”活动作为一项很好的育人工程,一种体验教育的形式,一条素质教育的途径,今后我们将从远处着眼,近处着手,逐步规范活动的操作程序、实施步骤,大幅度提高活动质量,全面提高团员的整体素质。“手拉手”活动进一步拉近了两校师生与乡村伙伴之间的距离,“献爱心”让学生懂得了人与人之间互相关爱、互助互爱的意义,学会感恩,服务他人,做合格的社会主义接班人。

校团委

2013年4月21日

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范文十:爱心手拉手活动方案

亲爱的学生/家长/老师:

您们好!

为贯彻素质教育工作,加强学生、家长和老师三方面的联系与沟通。我校特别邀请了【爱心手拉手】活动的提倡举办机构——西南财大总裁心灵成长俱乐部,为我区 (学校名字) 年级的同学举办一场名为【爱心手拉手】的体验式学习活动。

在此,学校诚邀学生、家长和老师的积极参与及支持!

一、【爱心手拉手】介绍

【爱心手拉手】是一项社会公益活动。它引用体验式学习方式作为活动的基础模式,透过不同类型的练习于分享,从体验中学习人与人之间的良好的沟通、信任、支持和欣赏,从而为社会新一代创造一个更有效、更好的发展环境,社会整体素质因此得以提升。

体验式学习方式始于70年代,由美国斯坦佛大学开创,这种学习模式继而被广泛使用,并推崇为一种极有效的学习方式。更加从美国引进了一种称为“新游戏”(New Game)的体验式练习,它有别于传统游戏,非以胜负为目标,而是让参加者从练习中透过人与人的接触,产生不同的效果,从中学习及体验自己和其它人的关系。

由于体验式学习必须透过参与才能达至成果,就好像学习游泳一样,没有人能够从书本或站在池边看他人就可以学会,而必须透过参与,身体力行才能达至目标。因此“心手相连快乐源泉”活动的参加者同样必须全情投入参与整个过程,用心去体会自己和身边的人。 活动当日,不论参加者平日的身份是学生、老师或家长,都可以暂时放下。没有身份、年龄的界限,让我们每个人都回归到最根本的人与人之间的关系中,并愉快地共渡这天的时光。

二、活动安排

活动流程:

特别要求:

为确保活动当天能够更高效、有序、安全地完成所有环节,筹委会特别要求所有参加此次活动的老师准时参加3月29日16:00—17:00在同辉(场地名称)的定向(彩排)环节,敬请务必准时出席!!

活动须知:

1、为了活动方便,请穿着运动服或休闲便服,运动鞋或便于行动的鞋,敬请女士不

要穿裙子及高跟鞋!

2、参加者请自行解决交通前往会场。

3、活动当日不提供早餐,但会安排好免费的午餐及饮用水供享用。

4、会场设有“存包处”供参加者临时寄存随身物品。学校特别提醒,请所有参加者

当天尽量不要携带贵重物品出席活动,并且所有贵重物品请随身携带自行保管。

5、学校设有“医务室”,活动当日参加者如出现身体不适可到医务室接受治疗。

6、出于安全及活动效果考虑,学校谢绝参加者在当天自行带同身边朋友、孩子或其

它家人前来参加活动。

这是一个最让人难忘的周末,请务必谨记我们的约会,让我们相聚在“3月30日”!我们在此衷心感谢所有的学生、家长和老师的全情参与和支持!

月 日

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