爱心小天使

爱心小天使

【范文精选】爱心小天使

【范文大全】爱心小天使

【专家解析】爱心小天使

【优秀范文】爱心小天使

范文一:爱心小天使

【最美爱心小天使】公益活动 2015.3.21凌奥生活广场携手《麦田计划》传播爱心公益,让更多的小朋友了解公益,了解大山里的世界。让小朋友体会珍惜和感恩。奉献自己的爱心给山区的小朋友,也许是一本童话故事书,也许是山区小朋友喜欢玩的玩具、文具。传播友谊传播爱是我们的目的,因为我们共同生活在同一片蓝天下。 意义:不光是培养小朋友的的爱心,在快节奏的都市,我们应该放慢脚步,停下来,去思考下我们生活的意义,有人说,一个快乐的人,永远是帮助别人的人。那么就让我们传播公益,传播爱! 公益活动介绍

【活动时间】2015.3.21AM10:00开始(参加义卖的小朋友到场时间为9:30)

【活动内容】 1. 到场小朋友现场捐赠除现金外的文具,书籍,玩具给偏远山区的贫困孩子

(活动现场同时还组织有儿童生活学习用品、玩具的义卖,义卖所得现金由当日购买同等价值的文具经捐赠给山区的小朋友。

2. 所有给《麦田计划》做捐赠的小朋友和志愿者合影留恋。《麦田计划》为爱心小天使颁发爱心证书。 3. 爱心小天使和志愿者一起做游戏,听志愿者讲述大山里小朋友的故事,让小朋友感恩,珍惜,让充满爱心的小天使快乐充实地过每一天。

【捐赠要求】图书(七成新)、玩具(七成新)、文具(全新)等(暂不接收衣服)

【活动形式】现场义卖和现场义捐2种形式。

现场义卖:小朋友可将自己的捐赠物,自己定好价格,在现场义卖,用得到的善款,购买相对应的物品进行捐赠。

(有独立交际能力的小朋友,都建议参加义卖活动)。

流程:1、报名定摊位;2、准备捐赠物;3、现场义卖;4、捐赠仪式;5、授予爱心证书; 意义:培养孩子的爱心;锻炼孩子的交际能力;体验生活;

现场义捐:针对年龄更小的宝宝,可将自己的捐赠物,由父母帮忙贴上祝福语,进行捐赠。 【最美爱心天使】评选

所有参加此次活动的小朋友,在活动结束后,均可自愿在我们的微信平台上参加“最美爱心小天使”的评选活动,投票日期2015年3月23日—4月5日。

参加方式:1、关注凌奥生活广场微信平台;2、进入“玩娱乐”界面;3、进行投票;4、4月7日在微信平台及瓜豆乐园现场公布评选结果;5、领取奖品;

【活动奖励】

1. 所有做捐赠及义卖的小朋友的合影自愿在微信平台做《最美爱心小天使》投票,按照投票的高低获得相应爱心奖励及证书。

2. 所有参加爱心捐赠的小朋友都将获得凌奥生活广场提供的参与奖——儿童娱乐区价值10元的游戏币。(活动当天发放)

一等奖:步步高点读机(1名)

二等奖:瓜豆乐园淘气堡10次卡(2名)

三等奖:汪正免费摄影卡(3名)

评选截止时间3月23日—4月5日

【活动报名】

方式一:微信报名 编辑小朋友姓名+电话直接回复即可报名

方式二:电话报名 拨打022-87196333报名即可

注;想参加义卖的小朋友需要微信报名或者电话报名的同时标注义卖即可。义卖场地有限,先到先得哦。

【活动地点】

天津市南开区奥体凌宾路与津涞公路交口凌奥生活广场2层

麦田计划

一面召唤爱的旗帜

一把传递希望的火炬

我们携手在原野上不停地奔跑

让追梦的精神永不熄灭

我是一个麦客

我们为大山摇旗呐喊

为希望的麦田洒下金黄的喜悦…… 一.中国.麦田计划.简介

麦田计划成立于2005年6月16日。

因为被大山、被那些渴望读书的孩子所感动,一名普通的志愿者在国内发起"麦田计划"。 一个民间助学组织,致力于改善中国贫困山区孩子的教育环境,包括为贫困山区中小学生提供读书资助、兴建校舍、成立图书室、资助代课老师、救助山区患病学童等项目。至今,麦田计划在北京、上海、天津、四川、山东、广东、湖南、湖北、江西、广西、安徽、河南、河北、新疆、浙江、江苏等地区建立起麦田地方志愿者团队68个。

麦田计划从成立至今,分别在四川、云南、山东、湖南、湖北、安徽、青海、新疆、河南、江西、广西、贵州、河北建立了资助点,共资助贫困学生5000余名,代课老师300余名。并且在四川、湖南、安徽、江西兴建麦田学校共14所,建立麦田图书室350余间。

2011年起,麦田计划开始探索深度助学项目,目前主要开展麦苗班、"典"燃梦想、如愿"易"偿、麦蕊行动等项目。

2010年10月1日,麦田计划在广东省民政厅注册成立"麦田教育基金会",致力于探索和实践学校、家庭和社区的素质教育,主要开展麦田少年社、都市方舟、同行计划三个项目。

二.中国.麦田计划.使命

让贫困山区的孩子也能平等地享受教育。

三.中国.麦田计划.性质

一个纯民间志愿团队。

四.中国.麦田计划.宗旨

给贫困孩子一个机会,给自己一份快乐!

五.中国.麦田计划.理念

我们的力量虽然很小,但哪怕只能够改变一个小孩子的命运,我们就依然去努力!

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/19012550.html
【最美爱心小天使】公益活动 2015.3.21凌奥生活广场携手《麦田计划》传播爱心公益,让更多的小朋友了解公益,了解大山里的世界。让小朋友体会珍惜和感恩。奉献自己的爱心给山区的小朋友,也许是一本童话故事书,也许是山区小朋友喜欢玩的玩具、文具。传播友谊传播爱是我们的目的,因为我们共同生活在同一片蓝天下。 意义:不光是培养小朋友的的爱心,在快节奏的都市,我们应该放慢脚步,停下来,去思考下我们生活的意义,有人说,一个快乐的人,永远是帮助别人的人。那么就让我们传播公益,传播爱! 公益活动介绍

【活动时间】2015.3.21AM10:00开始(参加义卖的小朋友到场时间为9:30)

【活动内容】 1. 到场小朋友现场捐赠除现金外的文具,书籍,玩具给偏远山区的贫困孩子

(活动现场同时还组织有儿童生活学习用品、玩具的义卖,义卖所得现金由当日购买同等价值的文具经捐赠给山区的小朋友。

2. 所有给《麦田计划》做捐赠的小朋友和志愿者合影留恋。《麦田计划》为爱心小天使颁发爱心证书。 3. 爱心小天使和志愿者一起做游戏,听志愿者讲述大山里小朋友的故事,让小朋友感恩,珍惜,让充满爱心的小天使快乐充实地过每一天。

【捐赠要求】图书(七成新)、玩具(七成新)、文具(全新)等(暂不接收衣服)

【活动形式】现场义卖和现场义捐2种形式。

现场义卖:小朋友可将自己的捐赠物,自己定好价格,在现场义卖,用得到的善款,购买相对应的物品进行捐赠。

(有独立交际能力的小朋友,都建议参加义卖活动)。

流程:1、报名定摊位;2、准备捐赠物;3、现场义卖;4、捐赠仪式;5、授予爱心证书; 意义:培养孩子的爱心;锻炼孩子的交际能力;体验生活;

现场义捐:针对年龄更小的宝宝,可将自己的捐赠物,由父母帮忙贴上祝福语,进行捐赠。 【最美爱心天使】评选

所有参加此次活动的小朋友,在活动结束后,均可自愿在我们的微信平台上参加“最美爱心小天使”的评选活动,投票日期2015年3月23日—4月5日。

参加方式:1、关注凌奥生活广场微信平台;2、进入“玩娱乐”界面;3、进行投票;4、4月7日在微信平台及瓜豆乐园现场公布评选结果;5、领取奖品;

【活动奖励】

1. 所有做捐赠及义卖的小朋友的合影自愿在微信平台做《最美爱心小天使》投票,按照投票的高低获得相应爱心奖励及证书。

2. 所有参加爱心捐赠的小朋友都将获得凌奥生活广场提供的参与奖——儿童娱乐区价值10元的游戏币。(活动当天发放)

一等奖:步步高点读机(1名)

二等奖:瓜豆乐园淘气堡10次卡(2名)

三等奖:汪正免费摄影卡(3名)

评选截止时间3月23日—4月5日

【活动报名】

方式一:微信报名 编辑小朋友姓名+电话直接回复即可报名

方式二:电话报名 拨打022-87196333报名即可

注;想参加义卖的小朋友需要微信报名或者电话报名的同时标注义卖即可。义卖场地有限,先到先得哦。

【活动地点】

天津市南开区奥体凌宾路与津涞公路交口凌奥生活广场2层

麦田计划

一面召唤爱的旗帜

一把传递希望的火炬

我们携手在原野上不停地奔跑

让追梦的精神永不熄灭

我是一个麦客

我们为大山摇旗呐喊

为希望的麦田洒下金黄的喜悦…… 一.中国.麦田计划.简介

麦田计划成立于2005年6月16日。

因为被大山、被那些渴望读书的孩子所感动,一名普通的志愿者在国内发起"麦田计划"。 一个民间助学组织,致力于改善中国贫困山区孩子的教育环境,包括为贫困山区中小学生提供读书资助、兴建校舍、成立图书室、资助代课老师、救助山区患病学童等项目。至今,麦田计划在北京、上海、天津、四川、山东、广东、湖南、湖北、江西、广西、安徽、河南、河北、新疆、浙江、江苏等地区建立起麦田地方志愿者团队68个。

麦田计划从成立至今,分别在四川、云南、山东、湖南、湖北、安徽、青海、新疆、河南、江西、广西、贵州、河北建立了资助点,共资助贫困学生5000余名,代课老师300余名。并且在四川、湖南、安徽、江西兴建麦田学校共14所,建立麦田图书室350余间。

2011年起,麦田计划开始探索深度助学项目,目前主要开展麦苗班、"典"燃梦想、如愿"易"偿、麦蕊行动等项目。

2010年10月1日,麦田计划在广东省民政厅注册成立"麦田教育基金会",致力于探索和实践学校、家庭和社区的素质教育,主要开展麦田少年社、都市方舟、同行计划三个项目。

二.中国.麦田计划.使命

让贫困山区的孩子也能平等地享受教育。

三.中国.麦田计划.性质

一个纯民间志愿团队。

四.中国.麦田计划.宗旨

给贫困孩子一个机会,给自己一份快乐!

五.中国.麦田计划.理念

我们的力量虽然很小,但哪怕只能够改变一个小孩子的命运,我们就依然去努力!

范文二:我是爱心小天使

2008年5月12日,我国四川汶川发生里氏8级地震,消息一下子传遍海内外,正在天宫开会的我瞬间收到了消息。

我—一个活泼可爱的小天使,肩负着一个伟大的使命,帮助灾区人民恢复正常生活。

早上,我轻轻地拍动我的翅膀,飞向灾区,到了那里,展现在我面前的是一片悲惨的景象:房屋倒塌,到多数房屋都成“叠饼状”,空气中弥漫着尸体腐烂后的臭味,失去亲人的大人小孩在哭泣,有的人还在废墟里挣扎着。我用小魔棒一指,那些废墟都飘了起来,救护医生连忙跑过去把幸存者救了上来。

震后,人们虽然不面临地震的考验,但还是有一些问题存在,例如国家支援有限,缺少医疗设备,缺少食物,有的人伤口已经腐烂,有的人饿的寸步难行。我在空中画了一个圈顿时地面出现了各种医疗设备及人员、食物。看着人们的伤口不在腐烂、人们不再挨饿,我无比快乐。

作为爱心使者的我,让灾区人民恢复正常生活是我最大的心愿。看到灾区人民幸福我无比的高兴。

范文三:我当爱心“小天使”

从呱呱坠地的那天起,是妈妈用温暖的怀抱哺育了我的笑容;从背起书包走进校园的时候,是老师辛勤的汗水哺育我一天天成长;汶川大地震的时候,一双双伸向灾区的温暖的手,让我深切的感受到人间的大爱与真情……

是啊,这是一个充满爱的世界。有一首歌唱得好:“只要人人都奉献出一点爱,世界将变成美好人间。”其实,爱的世界需要有我们每个人的呵护。

在公共车上,我主动让座给老、残、病、孕等需要帮助的人;在公园内,我不乱踏草坪;在路上,我把垃圾箱外的垃圾放入垃圾箱内;在学校我主动帮助同学,帮老师抱作业。在老人院,我主动帮助孤寡老人做一些力所能及的事情;特别在今年汶川发生地震灾害时期,我积极主动捐款捐物,希望灾区同学走出地震的阴影,早日回到学校…。.

我要当一名爱心“小天使”,帮助所有需要帮助的人,把爱心传播到世界的每一个角落。我坚信,只要人人都奉献出一点爱,世界一定会变得更加美好!

范文四:我是爱心小天使

我是爱心小天使

二年级一班 马百合

我是一个爱心小天使,只要看到别人遇到了困难,我都会帮她。 有一次,我看见张嘉悦在擦地,干了一天活的张嘉悦已全身汗流浃背。我想:张嘉悦每天这么辛苦,既然我是她的班长,也就应该为她做点事情了。于是,我对张嘉悦 说:“张嘉悦,你累了,也该休息一下了。”张嘉悦听了,笑着说:“那没擦的地怎么办?”我说:“地让我来擦吧!”再加一遍说:“谢谢你,但是你一定要把地擦干净 啊!”我说:“好,我知道了。”于是,我就开始擦地。擦完后,张嘉悦对我说:“马百合,谢谢你。”我对张嘉悦说:“这是我应该做的事情。” 还有一次,我看见张嘉悦被一道题难住了。我想:我是她的小班长,我就应该帮助她。随后,我利用下课时间帮她辅导了功课,还帮她把错误修改了。虽然有点累,但我很高兴。解决完难题后,张嘉悦夸我懂得帮助人。就这样,同学和老师都说我是爱心小天使。

我以后还会将自己的爱心奉献给需要的让你,让他们感受到爱!加油!

范文五:我是爱心小天使

我 是 爱 心 小 天 使

永康市永祥小学 五年级 朱宇俊

那天,我和妈妈一起逛丽州商城,买完衣服后,我们在商城旁边看到了一个残疾的乞丐。我摸出口袋里的5块零花钱,转身向路边的乞丐跑去。妈妈叫住了我。我不解地抬头望着妈妈。

妈妈悄悄对我说:“现在的乞丐许多都是假的,是骗子。”

我迟疑了一下,对妈妈说:“我还是觉得应该捐钱给那个残疾人。” “为什么呢?”妈妈问。

“你看他已经失去劳动能力,如果我们大家都不帮他,他就没办法养活自己了。而且就算十个乞丐里边有九个是假的,也会有一个是真正需要帮助的,如果大家都不帮,那个真正需要帮助的人怎么办?”我说完,认真地看着妈妈的表情。

妈妈被我说服了,放开搂着我的手,说:“去吧,去帮助那个你认为需要帮助的人吧。”

我把零钱捐给那个残疾人后,我们往东站走去,我们要到东站坐车回家。我和妈妈一边走一边谈论着今天新买的衣服。我想象着新衣服穿在身上的感觉,兴奋极了。

路过大润发的时候,迎面走来一个擦皮鞋的中年妇女,她身边还带着一个八九岁的小男孩。她带的东西和别的擦鞋匠不一样,她用扁担挑着工具箱,一头是擦鞋用的工具,另一头是一只竹筐。

中年妇女盯着我妈妈的皮鞋说:“您的鞋子脏了,让我帮您擦擦吧!” “多少钱?”妈妈用普通话问她,因为听得出来这个中年妇女显然是外地人。 “4块钱。”中年妇女满怀期待地看着我妈妈。

“不用了,我自己擦擦还用不了5毛钱的鞋油。”妈妈转身要走。

“妈,你擦的没她们擦的亮呢,让她帮你擦吧!”我轻轻拉住妈妈的手说。 “走吧,我们快回家吧。”看来妈妈舍不得花4块钱擦一双皮鞋。

“妈,你看她带着个孩子,好像没吃饭呢!”我悄悄用本地方言跟妈妈说。 妈妈听我这么一说,就叫住正要失望地离开的中年妇女,说:“那就辛苦你帮我擦一次吧!”

中年妇女听了,惊喜地放下担子,在路边摆好小凳子帮我妈妈擦起鞋来。 妈妈注意到竹筐里的黄菜叶,好奇地问:“你捡着菜叶子做什么啊?” “我们娘俩吃的,买菜太贵了,所以我们就到菜场捡些菜叶子吃。” “能吃吗?”我和妈妈惊奇地问。

“能吃啊,这也是新鲜的菜啊,只是黄了一点,一样好吃的。”

我和妈妈都沉默了。

快擦完鞋的时候,我指着小男孩身上又脏又破的衣服对妈妈说:“妈妈,把我新买的衣服先送给他穿吧,反正我们家里还有很多衣服。”

妈妈皱了皱眉,但是瞬间又变成了微笑。

“好吧,你真是善良的好孩子。”妈妈很快同意了。

“妈妈,我是个爱心小天使哦!”我在自己胸前打了个爱心的手势。

妈妈赞许地看了我一眼,笑容慢慢在她脸上荡漾开来。此刻,妈妈的眼神比油画上的玛丽还要温柔,因为妈妈正瞧着她最疼爱的小天使呢!

范文六:爱心小天使

一年级第一学期《品德与社会》

13 爱心小天使

教学目标:

1、知道基本的家庭礼貌用语,并能恰当使用。

2、学做爱心小天使,以实际行动为家庭添欢乐。

3、懂得家人之间应互相关心,和睦相处。

教学重点:

恰当使用基本的家庭礼貌用语,以实际行动为家庭添欢乐。

教学准备:爱心树、媒体课件、爱心小纸条

教学过程:

一、 观看视频,导入新课

1、 播放歌曲《我的好妈妈》。

师:想认识歌曲中这个当妈妈下班回来就请她坐下,并为妈妈端上一杯茶的小朋友吗?今天老师把她请来了,你们看!(飞入:爱心小天使)

2、 师:让我来听听她的自我介绍,看看她是个怎样的孩子?

爱心小天使自我介绍。

3、 师:小朋友们,你们觉得非非是个怎样的孩子?(有爱心)你是怎么看出来的?所以,非

非还有一个更好听的名字呢!(出示:爱心小天使) 指名读

4、 揭示课题:13、爱心小天使 齐读

【设计说明:利用歌曲,图文介绍等让学生对“爱心小天使”有一个初步的了解,为后面的行为指导做好铺垫。】

二、 创设情境,指导使用礼貌用语。

1、师:是谁给她起的这么好听的名字?我们来听一听非非妈妈的介绍吧。

2、师:你听到了什么?(生交流)随机出示儿歌.

3、 师:是啊!我们要成为爱心小天使,就要做到说话有礼貌(板书:说 有礼貌),齐读儿歌。

【设计说明:把儿歌的内容编成故事,让学生通过具体事例了解在家庭中如何使用礼貌用语。】

4、 明辨是非,指导行为

(1)师:现在有一些小朋友想成为爱心小天使的好朋友,让我们来为小天使把把关,看看他

们成为爱心小天使的朋友是否合格?

(2)媒体出示:(玲玲起床图)

师:她成为爱心小天使的朋友合格吗?为什么?

谁愿意给大家演示一下(师生配合)。

(3)媒体出示:(小莉上学图)

师:她成为爱心小天使的朋友合格吗?为什么?那么该怎么说呢?

谁愿意来帮帮她?邀请小朋友一起演一演。

(4)媒体出示:(丁丁放学回家图)

师:他成为爱心小天使的朋友合格吗?为什么?

谁愿意来帮帮他?邀请小朋友一起演一演。

(5)媒体出示:(明明外出玩图)

师:他成为爱心小天使的朋友合格吗?为什么外出之前要打招呼呢?

让我们向明明学习,谁来表演一下。

(6)找好朋友选择一幅图演一演。交流,老师来当解说员。小朋友的一天开始了……

(7)师:小朋友们判断得正确,表演得也很棒。为了奖励你们,你们的妈妈为你准备了丰盛

的晚餐。哟,小朋友先吃完了,你该说什么呀?——大家请慢用(出示)。

晚饭吃完了,该睡觉了,让我们跟爸爸、妈妈说——晚安!

(8)师小结。

【设计说明:通过辨析,巩固知识。通过表演,指导正确的行为,学会恰当使用礼貌用语。】

三、 讨论交流,正确导行

1、师:老师现在要奖励大家,听一首好听的歌曲。播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》

2、小乌鸦爱妈妈,它是怎么做的?(板书:做 )

小乌鸦叼来虫子喂妈妈,真是一只有爱心的小乌鸦呀!

小动物都知道要尊敬长辈,孝敬长辈,我们人类是否应该做得更好?那么,我们该怎么行动呢? (板书:有行动 )

3、 师:现在爱心小天使说要在我们中间找朋友,你们想不想成为她的朋友?

(1)媒体出示:父亲出差图

师指导:仔细看图,说说爸爸出差后,你会怎么做呢?(随机板书:自己的事自己做。帮家人做力所能及的事。)

(2)媒体出示:父母吵架图 奶奶生病在家图

小组讨论:每个小组选择一幅图,讨论当爸爸、妈妈吵架时或者奶奶生病时,自己应该怎么做?

(3)媒体出示:(想象部分) 当妈妈过生日的时候,我会…… 当爸爸在做饭的时候,我会…… 当我独自在家,天下雨了,我会……

当……时候,我会……

(4)师小结。

【设计说明:通过讨论交流家庭生活中可能出现的情况,让学生学会遇事该如何行动。】

四、 联系实际,提出要求

1 、师:现在,看看我们的爱心小天使对大家有什么新的要求呢?

提出要求:回家对家人说一句话或做一件事,表达你的爱心。

学生交流。

师:现在就请你们把这件事或这句话写或画在爱心条上,贴在爱心树上。(配音乐,学生写。)

实物投影,学生交流,贴在爱心树上。

2、 指导完成《评价表》。

【设计说明:一个好习惯的养成,需要通过长期的训练。设计《评价表》,把课内学习延伸到实际生活中,通过长期的训练巩固知识,养成良好的行为习惯。】

板书: 13 爱心小天使

说早上起床问早安,

上学离家说再见。

外出之前打招呼,

回家及时报平安。

先吃完饭说慢用,

睡觉以前道晚安。

有礼貌有行动自己的事自己做。 帮家人做力所能及的事 。一年级第一学期《品德与社会》

13 爱心小天使

教学目标:

1、知道基本的家庭礼貌用语,并能恰当使用。

2、学做爱心小天使,以实际行动为家庭添欢乐。

3、懂得家人之间应互相关心,和睦相处。

教学重点:

恰当使用基本的家庭礼貌用语,以实际行动为家庭添欢乐。

教学准备:爱心树、媒体课件、爱心小纸条

教学过程:

一、 观看视频,导入新课

1、 播放歌曲《我的好妈妈》。

师:想认识歌曲中这个当妈妈下班回来就请她坐下,并为妈妈端上一杯茶的小朋友吗?今天老师把她请来了,你们看!(飞入:爱心小天使)

2、 师:让我来听听她的自我介绍,看看她是个怎样的孩子?

爱心小天使自我介绍。

3、 师:小朋友们,你们觉得非非是个怎样的孩子?(有爱心)你是怎么看出来的?所以,非

非还有一个更好听的名字呢!(出示:爱心小天使) 指名读

4、 揭示课题:13、爱心小天使 齐读

【设计说明:利用歌曲,图文介绍等让学生对“爱心小天使”有一个初步的了解,为后面的行为指导做好铺垫。】

二、 创设情境,指导使用礼貌用语。

1、师:是谁给她起的这么好听的名字?我们来听一听非非妈妈的介绍吧。

2、师:你听到了什么?(生交流)随机出示儿歌.

3、 师:是啊!我们要成为爱心小天使,就要做到说话有礼貌(板书:说 有礼貌),齐读儿歌。

【设计说明:把儿歌的内容编成故事,让学生通过具体事例了解在家庭中如何使用礼貌用语。】

4、 明辨是非,指导行为

(1)师:现在有一些小朋友想成为爱心小天使的好朋友,让我们来为小天使把把关,看看他

们成为爱心小天使的朋友是否合格?

(2)媒体出示:(玲玲起床图)

师:她成为爱心小天使的朋友合格吗?为什么?

谁愿意给大家演示一下(师生配合)。

(3)媒体出示:(小莉上学图)

师:她成为爱心小天使的朋友合格吗?为什么?那么该怎么说呢?

谁愿意来帮帮她?邀请小朋友一起演一演。

(4)媒体出示:(丁丁放学回家图)

师:他成为爱心小天使的朋友合格吗?为什么?

谁愿意来帮帮他?邀请小朋友一起演一演。

(5)媒体出示:(明明外出玩图)

师:他成为爱心小天使的朋友合格吗?为什么外出之前要打招呼呢?

让我们向明明学习,谁来表演一下。

(6)找好朋友选择一幅图演一演。交流,老师来当解说员。小朋友的一天开始了……

(7)师:小朋友们判断得正确,表演得也很棒。为了奖励你们,你们的妈妈为你准备了丰盛

的晚餐。哟,小朋友先吃完了,你该说什么呀?——大家请慢用(出示)。

晚饭吃完了,该睡觉了,让我们跟爸爸、妈妈说——晚安!

(8)师小结。

【设计说明:通过辨析,巩固知识。通过表演,指导正确的行为,学会恰当使用礼貌用语。】

三、 讨论交流,正确导行

1、师:老师现在要奖励大家,听一首好听的歌曲。播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》

2、小乌鸦爱妈妈,它是怎么做的?(板书:做 )

小乌鸦叼来虫子喂妈妈,真是一只有爱心的小乌鸦呀!

小动物都知道要尊敬长辈,孝敬长辈,我们人类是否应该做得更好?那么,我们该怎么行动呢? (板书:有行动 )

3、 师:现在爱心小天使说要在我们中间找朋友,你们想不想成为她的朋友?

(1)媒体出示:父亲出差图

师指导:仔细看图,说说爸爸出差后,你会怎么做呢?(随机板书:自己的事自己做。帮家人做力所能及的事。)

(2)媒体出示:父母吵架图 奶奶生病在家图

小组讨论:每个小组选择一幅图,讨论当爸爸、妈妈吵架时或者奶奶生病时,自己应该怎么做?

(3)媒体出示:(想象部分) 当妈妈过生日的时候,我会…… 当爸爸在做饭的时候,我会…… 当我独自在家,天下雨了,我会……

当……时候,我会……

(4)师小结。

【设计说明:通过讨论交流家庭生活中可能出现的情况,让学生学会遇事该如何行动。】

四、 联系实际,提出要求

1 、师:现在,看看我们的爱心小天使对大家有什么新的要求呢?

提出要求:回家对家人说一句话或做一件事,表达你的爱心。

学生交流。

师:现在就请你们把这件事或这句话写或画在爱心条上,贴在爱心树上。(配音乐,学生写。)

实物投影,学生交流,贴在爱心树上。

2、 指导完成《评价表》。

【设计说明:一个好习惯的养成,需要通过长期的训练。设计《评价表》,把课内学习延伸到实际生活中,通过长期的训练巩固知识,养成良好的行为习惯。】

板书: 13 爱心小天使

说早上起床问早安,

上学离家说再见。

外出之前打招呼,

回家及时报平安。

先吃完饭说慢用,

睡觉以前道晚安。

有礼貌有行动自己的事自己做。 帮家人做力所能及的事 。

范文七:假如我是爱心小天使

假如我是爱心小天使 昨晚,梦见上帝给我一个神圣的使命,是帮助世界上的儿童快乐健康起来,还给我一个小魔杖。 今天,我早早地起床,轻轻地拍打着我的“翅膀”,飞向广场。在广场上有一些穷孩子,只见他们衣衫褴褛、体形瘦弱,一个个羡慕地望着对面的书摊,看着那些看书的人,他们多么渴望自己能有一本喜欢的书呀!我听见了他们的心里话,就用小魔杖在空中画了一个圈,地上出现了很多的食物和书籍,孩子们看见了食物和书籍,高兴地欢呼了起来。 我继续前进,看见了一些残疾儿童,有的少了一条腿,有的只有一只手,还有的躺在病床上哭泣,我很心疼,未来多美好呀!我要帮助他们,我拿起小魔杖在空中点了点,只见一个个残疾的儿童立刻恢复了健康,跟正常的孩子一样,重新开始新的生活。 我又继续前进了,来到了一所孤儿院,孤儿们很可怜,我看见有一个孤儿在睡觉,脸上却挂满了泪水,睡梦中叫着:“妈妈,不要离开我,妈妈„„”我想:他们是多么想念自己的爸爸、妈妈呀!我要用小魔杖来帮助他们,我在空中又画了一个圈,立刻来了许多叔叔、阿姨来看望他们,把他们一个个都带回了家,孩子们又有了新的爸爸和妈妈,他们开心地笑了,喊着:“我有爸爸妈妈了。”我也开心地笑了。 作为爱心小天使,我能够帮助到他们,让孩子们快乐、健康地生活,我非常开心,这也是我最大的愿望。

范文八:让孩子做个爱心小天使

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摘  要: 孩 子 进 行良 的 好 “教的育 , ”孩子 带着 心 去爱关 注 他 人, 对爱让 同时也 会更 好的被 他人 接 受 , 对孩子 的 灵心成 长 有 着 要  这

重键关词 育 :爱    教

【中 图类分号】G 0 16

文献标 识 】码C

文 编号章】6 1 8 3( 000 0—5 — 117 — 4 7 2 )310 1 40

三 让 孩 子付 爱

出我曾 一在 博 客个中看 到 这 样 句一话 : 爱, 空 气 ,天在我   “ 像每 们 身 边 ,其 影无无 形 常 常会被 我们 所 忽 略, 是 们 我生 活不的  因可

培要养 孩 子 为别人 付出爱 , 先 教 师要 做 出表 率,孩 子 付  首 为

出 诚 的爱真。 得记 我 产 后刚 小班 接也,是 第一 担 年任 班 主 工任  作 . 刚 刚走 上 作工 岗位 吴 的老师 配 班 . 班 了来一名 患有 自闭   和 我症 幼的儿 们 没 ,拒有绝 他 没有 鄙 视, 他 没,有 嫌 弃 他,  是我 也 更而乐 意 的接受 他 . 时 我 两们 位老 并 师下决 心 要 他把 好 , 带 全对 当 并 班  子孩进 行 关 爱 他 了 的 人育 。教子 从 说 话不, 能 老 师 和简单 孩 到 的

好问, 独 一自 人, 和能 小 友 一朋 起 坐 不, ,住 坐能 听着   到从从

能 缺 少 ,它实它 的意 义已 融经 生人命 。如 果有人 问 我:其 ”当一  个

的好幼 儿 师 最教 基本 的 条 件 什是 么 ? 会我 不加 思 地索 答 道 回  :

心 教”育 爱是的 共鸣 ,心 与心 的 应 呼。心 是 对 工 的作热 爱  是 。

爱爱 孩 ,子的热 爱。 有了爱才 能产生 _ 作的动力 , 了爱 才能 在  对T 工作有 倾 注 满 腔热中 情, 爱了才 会得 舍付 。出 有 确 , ,的实 是 最  其爱简 单 的东 西 , 最 简 的 单东西 却 最容 易忽 略 , 以,小 当对  而应 所 从 子 进 行 爱孩的 教 育。 从 小接 “ 的受教育 ” 爱 的孩 子 会带 着 心爱去  关 注他 , 同时人 也 更 好 的被会他 接 人 .受这 对 孩 子的心 灵 成 有长  重 着 要的影 响 。  怎 样 对 孩 子进 行良 的好“ 教的育 ” ? 我 尝 着 试 做到了 以 爱 呢

下几 点:   一

.有课时 实 不 行在我 们两 位老 师就轮 流 陪 他 上课或 跟 着 子孩 的  需要 着 他陪。 天每 放学 后 ,都 和孩们 子家 长 面谈 ,

流 孩 的 子 我   交情况 . 针对 孩 子 存在 的 问 及题时采 取 有 效措的 和 方 施法 . 帮助 并 孩子 漫地漫成 长和 进步 ,孩子 的点 滴进 对步我 们 来 说是 一 种 欣   , 慰 长家 也 一 是种满 足 , 长 为 谢感幼 儿 园,谢 老 师 送来 了 对 家感  “ 心 天使 ” 旗 ,锦 而 这对 于 我 来 说并 不 是成 绩 , 不 是 荣  爱 的 然 誉 也, 是一 种 励 激 和鼓舞 ,会 时 刻 鞭策 着 我 , 诉 我 , 是 一 种   而他 告 爱

不 经 意的行 为, 存生 的活 点点滴 滴 。 次,孩 子 心 的目中, 其爱 在  所

营 造 充 满 的爱 氛  围当孩 子初 离 开次 父母亲 人来 到 陌生 的. 幼儿园 参加 集体活

,们 或 他许 会表 现出 私 、自 备甚至是 击 攻行为 。 时, 要  师 这防 老 像 妈妈一 去样 容包 和照顾 们 ,让他孩 在子 老师那 里体 会 到妈   的爱 ,妈 们他生 在 爱 活 的环境 里, 熟 慢悉 新 的境环 , 慢让 和其 小  他朋友 成为好 朋友 , 兄为弟 姐 妹游 戏。时 , 孩 扮子 演爸 爸 妈 妈  成让 爱 宝宝 ,关 爱 他 人习: 外 动 时 , 活 哥 、 姐 牵 着哥弟弟 学、 户 姐 让妹 妹  , 习照 比顾自己 小弱的 人 ; 言课 为上 孩 子讲 《火柴 小的 学 卖语

有有 生 命 的东西 都 可是爱 的 , 们 特别 欢 小 动 物 喜、 , 物  师他植 老

利以用 这一 点 让 孩来 子学 习 出爱付。 老 为师 子孩开 辟种 植 饲 养

角. 孩子 像爸 爸 妈 妈 样那去照 顾 他们 小的 物动 , 让给小动 物   食喂、 : 孩子像澡丁园样那去顾他们照植物 , 的水、 肥、 洗让 浇 施 除

草 … … 了 解动物 植物 是都有 生 的 .命 会 体动 物、 物的 长生都   植离

开我 不 的 们 爱,以 要疼 爱它 们。 所

四 让孩 和子大 自 然 交朋

友女

孩》 《 姑娘》 事 ,故会 情 同不 幸的人; 、灰 等 学 设 计集体 教 育 活动  弟 摔《 倒 我扶 起 《 》心生 病的 小 伙 》 《伴 病师 了 》《  妈弟 、 关 、老、爱

孩 子 的性 天之一 爱 是大 然自。大 自 然 的 一 是切那 么 秘神 美  .丽 接 触然 的自活动 那是么妙 趣 横 生 , 子 在 大自 的然 怀 中抱能 孩

妈 》《 给 爷 爷 奶奶 捶 捶 》背《 帮你来 帮 我 你 》 教育 活动 , 我、、 我 等运

用角 色 换 、 转情 移等方 法 ,导 幼儿 体验 自 己处 他 人于的 情 境 时 引 的情

感愿 ,望 激发幼 儿 用 力所能 及 的 , 样 的方 式 向他 人 表 达   多并 关爱 。因 为, 幼儿离 开 父母 温 暖

的 怀抱来 到 生 陌 的 幼儿 园 ,到  来 老 和师小朋 友的 身边. 这 在他 的们情感 上是一 个 大很的 波 动 , 他  会们 自 然地 把 对父 的各 母 种思想 情、、 望与爱 的 要 求 转 到移 感  期 老师和 伴 同身上 , 渴 望师老像 妈 妈 那样 给 他们以 爱抚, 时甚  并 有 至 把 老 师 的爱 看 得 比 父 之 母 还重爱 因而。 ,师 时时处 向处 子  孩老

得到许 许多多 的欢乐 并 获 得美 的 受感, 富 丰 他们的 情 感。 在  老师引

孩 导子感 受 欣和赏 大自 美 然的同 ,要 教时 育 孩 子 心 和关 爱护  大自 ,然告 诉 孩 这 子 丽美的大 自然 是 属于 大 家 的草 坪 不,能 践  踏. 木花不 攀 折能 , 杂皮 物要仍 进 垃圾 。 当桶和 孩 子一 起 到 看 被果踩 弯 的小 草 时 以对, 孩子说 :谁 是 小 草把 疼踩 了,们 可不  可 “我

踩 小 草能 呀!”并 让 子孩把 小 草 扶 正 在 这。 种活动 中 可以培养 孩

子的同 情 心 和善良 情感 的。 诚 , 这种然 爱的 感 是情非 常 初 级 的  , 但 它 能 随着孩 子 龄 年的 长 增, 步 移迁 ,步 升华 为 家 对 乡 逐,逐 对 祖 国的 热爱 。

及 时 五表 扬 孩子爱 行的  为

人他表 达 自 的己 爱, 才能让 孩 子们生 在活 爱 的境 里 ,环 会充  体

满爱的 氛围 。     把二握机 会 。 子 孩学 会 心 关别人  让 孩 子年纪 小 身 ,边 生发的事 不会 主动 去 关 心 , 师 就应 当  对 老做 个 有

心人, 握机 会 助 , 孩子学会 关 心别 人 身 边 有 。小 朋  友把 帮

在 集子体 生 中活会潜 识意的 表 出一 些现爱 的行 为 。 比  如将 果 糖 给 分 朋 小 友 吃, 泣哭 的小 擦孩 眼 ,泪着 弟 弟 、妹  一为 牵 妹起 玩耍 … … 当 孩子 付 出爱 心 时 老, 要师 及时 的表 扬孩 子, 肯定 他  的行 为 , 让 他知道 他 做 得非常 好 ,非 常 喜 欢 师 样有 这爱心的  要 老孩

倒 了 . 以 计 孩 把子 个 小 这朋友 扶 起 来 ,他擦 掉身  的灰, 可替

帮  他 轻 抚轻摸 摔 到 的 地 方 , 可说 “以 痛 ?不、不 要 怕 !等关  还 痛 “” ”爱

的话 :共汽 上 车,让 子给孕妇 、孩公 要老人 孩、 子的 人 让 ; 座抱  放 学 时 要求 孩子回 家 做一 件 关爱 爸爸、 妈 、妈 爷 爷、奶 事的 , 奶  如比 为下班 回到 家 的 爸 、爸妈 倒一杯水 妈 、捶捶背 捏捏 腰 、、 按   摩做 等 等. 此来 养 以 子孩从 小养 成 关心 人他 的良 习好惯 。

参考文献:

幼】

儿教 育》 . 《1

】[ 人 教 育民》 2. 《

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范文九:天使的爱心小字条

美国怀俄明州小女孩艾琳娜・德塞里奇的6周岁生日和圣诞节是同一天。还在几个月前,她就用图画记录下了每一场雪,想看看到圣诞节一共会有多少场雪。可以想象,这一年的生日和圣诞节,对她有着怎样的意义。

尽管父亲凯思和母亲布鲁克多次小心地打探她想要什么礼物,但艾琳娜一边画着洁白的雪花,一边俏皮地回答说:“我早就和圣诞老人商量好了。”

一天晚饭后,艾琳娜忽然觉得头晕,这可吓坏了凯思和布鲁克。去医院的路上,布鲁克强装笑颜跟女儿开着玩笑:“也许是圣诞老人的礼物太重了,把你累坏了。”

“不,妈妈。”艾琳娜眯着眼睛小声说,“我们说好的礼物并不重。”

检查结果很快出来了,对这个家庭来说无异于晴天霹雳――艾琳娜已是脑癌晚期。

圣诞节终于到了,家里一夜之间多了许多礼物,但艾琳娜并不开心,也许是因为和圣诞老人的约定并没有实现,也许是因为逐渐加重的病情。

圣诞节过后,艾琳娜再也说不出话来了,她只能用简单的文字和图画与父母交流。不久,由于身体出现偏瘫,她只能躺在床上度日。几个月之后的一天清晨,她安静地离开了这个生活不足3000天的世界。

艾琳娜的父母在整理女儿的遗物时,意外发现许多她留给家人的字条,大都写着“我爱你们”。字条有写给父母的,有写给妹妹的,有写给爷爷奶奶的,甚至还有写给大姨养的小狗的,大部分字条上还画着表达爱意的心形图案。这些字条藏在家中的各个角落,直到她离开两年后的今天,艾琳娜的家人依然能够从最意想不到的地方找到字条。

艾琳娜的父母当时并没有告诉她癌症的真相,一直想隐瞒这件事,有时为了给她打气,还告诉她治疗很有效,不过这些字条表明,这个女孩显然知道自己的命运。

艾琳娜离开之后,她的家人开始把以前记的日记公布到网上,后来又节选一部分,加上一些艾琳娜的字条,自行出了一本名为《天使的字条》的书,迅速感动了很多人。

这本书卖出数千本之后,著名的哈泼科林斯出版社买下了版权正式出版,并把卖书所得收益交给艾琳娜的家人为了纪念这个小天使而设立的“现在开始治疗”慈善基金,帮助那些同样罹患癌症的儿童。

艾琳娜的家人没有清点到底有多少张字条,但现在已经装满了三个盒子。她母亲布鲁克说:“每发现一张字条,感觉就像又在抱着她,听到她对我们说,她在看着我们。”

她的家人希望字条会不断出现,不过为了防止有一天再也找不到新的字条,父亲凯思和母亲布鲁克决定把艾琳娜留给他们的一批专门用信封装起来的字条一直原样保存下去,永远也不打开。布鲁克说:“我知道信封里的字条和其它字条不一样,但留着它们不打开,会让我们觉得她的字条永远也找不完。”

余小曼 改写

范文十:13爱心小天使(3)

13 爱心小天使

教学目标:

1、知道基本的家庭礼貌用语,并会恰当正确运用。 2、尊重长辈,上学、放学回家能主动向长辈打招呼。

3、懂得家人之间友爱互助,和睦相处能给家庭生活带来温馨。 4、学做爱心小天使,以自己的行动为家庭添欢乐。 教学重点:

在言语和行动上努力成为能为家庭添欢乐的爱心小天使。 教具准备:

多媒体、录音、争章表格。 教学过程:

2分钟预备铃:《28、小乌鸦爱妈妈》 活动一:说一说,引出课题。

1、你的英文名字叫什么?(指名2人) 2、引出Angel: “天使”。(ppt小天使) 3、“天使”的意思:就是可爱的,很有爱心的人。 4、引出课题:13、爱心小天使 (贴图)

过渡:小朋友,你们都非常可爱,其实我们每个人都可以成为爱心小天使。 活动二:听录音、明要求。

1、有一个小朋友,经常得到家人的夸奖,请你仔细听录音,他的妈妈说了些什么? (贴妈妈图)

2、听录音:爱心小天使的故事。

(我们一家三口住在闵行,离学校比较远。为了准时上学,每天六点半,明明就要起床。起床后,他就会和我们打招呼,说“爸爸妈妈,早上好。”由于爸爸上班比较晚,每天都是我送明明上学。出门前,明明总会和爸爸说一声“再见”。周末或者放假,他会跟小区里的伙伴们一起玩耍,外出之前也会和我们打招呼,“妈妈,我到楼下和小伙伴玩一会儿,很快就回来。”得到允许后,他才出门。真是个爱心小天使。)

3、听清楚了吗?为什么他能成为爱心小天使,谁能说一说?

4、交流,随即板书。 板书:(贴磁性条) 早上起床问早安, 上学离家说再见。 外出之前打招呼,

过渡:要成为爱心小天使并不是很难,记住:我们要经常使用文明礼貌用语:你好、请、谢谢、再见等。林老师知道很多同学在家也像明明一样尊重长辈,用语规范。

活动三:听录音、辨是非。

1、但是,在我们的身边,有些同学没有做到时时刻刻用文明礼貌用语。你看,丁丁在学校的表现非常好,关心同学,还能做老师的小帮手,但是在家却经常发脾气,不尊重长辈。他的爷爷非常苦恼,想得到林老师和同学们的帮助,你们愿不愿意?请认真听,这位爷爷说什么? (贴爷爷图)

2、听录音:爷爷的烦恼。

(林老师,同学们,听说我的孙子丁丁在学校的表现非常好,可他在家很淘气。一回到家,也不跟奶奶打招呼,吵吵嚷嚷地说“让开,动画片要开始了!”很没礼貌。晚餐时,我们还没吃完,‘慢用’也不说,他就跑到客厅里玩游戏。晚上睡觉之前,他从不和我们道晚安。这孩子,在家怎么那么不懂事呢?你们能帮帮我们吗?)

3、交流(爷爷为什么烦恼?)。

4、如果你是丁丁的同学,你会怎么劝他? 5、交流。

预设:在校在家一个样,都要有礼貌。 先吃晚饭说请大家慢用。 睡觉以前道晚安。 板书:

回家及时报平安。 先吃晚饭说慢用。 睡觉以前道晚安。

过渡:小朋友们说得真好,林老师也有两句话要送给丁丁:礼貌待人习惯好,人人见我点头笑。板书:礼貌待人习惯好,人人见我点头笑。(贴磁性条)瞧,这就是林老师要送给你们的儿歌

6、来,我们一起来读读这首《儿歌》。

早上起床问早安,上学离家说再见。 外出之前打招呼,回家及时报平安。 先吃完饭说慢用,睡觉以前道晚安。 礼貌待人习惯好,人人见我点头笑。

7、小朋友,无论我们在哪里,礼貌用语不离口,这样才能成为受人喜爱的好苗苗。下面请同学们跟着老师学唱《礼貌用语歌》 (视频,学唱歌)。

8、在我们的家庭生活中,还会遇到这样那样的问题。请你说说,当你遇到这些情况时,你该怎么做。可以自己说一说,也可以找小伙伴来演一演。

(1) 当爸爸妈妈上班去,我独自在家的时候,我会„„ (2) 当家里有人生病的时候,我会„„ (3) 当家人争吵的时候,我会„„

预设:

当我和家人在超市购物完毕后,我会„„ 当全家外出旅行时,我会„„ 当地面不干净的时候,我会„„ 随机板书:(贴磁性条) 做力所能及的小家务 分担烦恼,增添欢乐 关心家人 „„

过渡:如果我们每个人在家都能做到以上几点,你就可以成为家庭中的爱心小天使。

活动四:说一说,示一示。

1、同学们,还记得11月第四周的星期四的感恩节吗?前一阶段,学校大队部向全体学生发出倡议,开展2011年的“感恩活动”。同学们都做得很好,爸爸妈妈

非常感动,老师也非常高兴。请同学在4人小组中交流评选,选出最有特色的感恩行动,待会请他上来交流。 2、交流、展示作业。

过渡:同学们在感恩节这一天,用自己的实际行动努力为家庭带来欢乐,争做爱心小天使。要知道,真正的爱心小天使不是一天、两天的爱心行动,而是每天在言语和行动上都能为家庭添欢笑。

活动五:填一填:争做 “争做爱心小天使”。 1、老师倡议,开展争章活动——感恩章。

师:学校开展感恩行动,还有相关争章评比活动。(ppt出示感恩章),从这张图片中,你知道感恩章的含义吗?(一双小手捧着一颗爱心。)现在请你拿出老师课前下发的争章表格。这个表格还要请你的家长参与评价和填写。如果在以下8个项目中,能做到6项,得到家长的认可后,可到林老师这里领取一枚“感恩章”,期末下发《成长手册》的时候,可以粘贴上去。林老师期待你们的表现。 2 总结:(播放《可爱的家》)“百善孝为先”,孝敬长辈是我们中华民族的传统美德。小朋友的健康成长都离不开家长的辛勤养育。我们要学会感恩。有时,递杯茶、捶捶背、唱首歌,就能让他们身心放松,给家庭带来欢乐。让我们从身边的小事做起,让每一个家庭其乐融融,幸福美满。 总板书:

感恩章 13 爱心小天使 妈妈 早上起床问早安,

上学离家说再见。 外出之前打招呼,

爷爷 回家及时报平安。

先吃晚饭说慢用。 睡觉以前道晚安。

争做“爱心小天使” 评价单

班级( )姓名( )学号( )