爱心孝心感恩心

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【范文精选】爱心孝心感恩心

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【专家解析】爱心孝心感恩心

【优秀范文】爱心孝心感恩心

范文一:感恩孝心的心得

艰难的困境中要学会生存,学会珍惜自己的生命,勇敢面对生活,学会感恩于人!孩子一天天成长,家长也是一步步引导,日常的言语、行为无形的感化着孩子。从孩子耐心教姥姥学电脑的小事情,我们体会到孩子似乎渐渐明白了一些道理,开始懂得什么是感恩、什么是献孝心!

一个拥抱,一杯热茶,一盆热水,一个幼稚的行为„„但这是孩子以行为表明自己对长辈的尊敬与关心,对他人的友爱,孩子内心也从这些行为中的得到快乐。孩子得到老师的全班表扬,激励孩子回家做事更积极,表现得更为懂事,从而更加自觉地去做这些事情。我们也深信,只要孩子内心懂得感恩,懂得献孝心,一定会幸福一生,成就一生!

识了,这讲的就是人格教育要比知识教育重要。所以,我们得谢谢老师在孩子健全的品格教育上不断引导,让孩子幸福成长中多一些丰富的内涵!

孝道感恩活动感想

以前从来不做家务的我,今天也帮忙做起了饭。我妈妈工作非常忙,今天看到她工作忙到很晚,我就准备帮她做顿饭。妈妈说人只要有了孝心,才会有责任感,使命感和善良的品质。孝心让人成熟,长大。虽然已经很晚了,但是妈妈看似很兴奋,问我还记不记得小时候给我讲过的关于孝的故事,回忆中记得那是24孝中的故事:“闵子骞劝父感后母”。感人至深。

妈妈教育我说,现在的我应该更要孝敬父母,更何况孝道是我们的悠久文化和传统美德,但事实好象有点相反,历史的宝贵财富并没有得到部分现代人的认同,甚至有的人还要父母来“孝敬”他们,在他们心中只有父母是天经地义要养他们,要为他们做牛做马的观念。只要自己逍遥快活就够了,把他人的苦难置之度外。但他们可否想过十月怀胎的痛苦和把一个小婴儿拉扯大的艰辛,难道这也能让人所忘却吗?如果这些都不能感化他们的铁石心肠,那他们只能得到社会的唾骂和抛弃。

暑假马上就要过去了,但是当第一天给妈妈做家务,跟妈妈谈心,突然有种愧疚的感觉,感觉从小欠了家长太多太多,不仅仅是金钱,更多的是操心。通过这次活动,我明白了很多很多,也许我长大成人了,该到回报的时候了。现在只有一点才能孝顺她,就是努力学习。报答她的一片苦心。在这里我想说声:“妈妈,您辛苦了!”

初一十班 杜一航

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范文二:孝心和爱心

孝心和爱心

中华民族是一个拥有五千年历史的礼仪之邦,尊老爱幼、孝敬父母是中华民族自古就有的优良传统。俗话说“百善孝为先”,孝心与爱心是做人的根本。为此,学校组织了一系列的活动,每次活动都令我受益非浅,让我领悟到了爱的真谛。

最令我难忘的是去敬老院的那一次。当天,我们来到敬老院,大家展示出自己的才艺献给老人,老人们看到我们精彩纷呈的节目露出了笑脸。看到他们笑了,我是那么开心,心中有着一股说不出的高兴,感到从未有过的自豪感,也许是因为我为他们送去了温暖,送去了快乐,老人们笑着,我们笑着,爽朗的笑声传的很远„„不过,我还是为这些老人感到委屈和伤心,我想:的确,当时光把我们变老我们是选择与自己的儿女一起生活,还时一个人孤苦伶仃。我想老人们一定会选择第一种,选择和家人一起享受天伦之乐。过着奢侈的生活,抵不上和亲人间一次面,抵不上亲人的一句问候。我真希望老人们的亲人能够听见我说的话,能够真正的给予老人们可贵的亲情。

我还为妈妈洗了一次脚,那一次,我才真正了解妈妈的辛苦。我妈妈是一个工人,所以,我给她洗脚的时候,发现她的脚上不再像以前那样了。妈妈这双脚变得粗糙了,上面的老茧越来越多,有时,还会红肿,这些全都是为了我的幸福。我却一点不懂事,每次给妈妈捣乱,让妈妈操尽了心,不但没有回报妈妈,却给妈妈一次又一次的添加负担。为了我,妈妈付出了自己的所有,我

一定要用好成绩来报答妈妈,不辜负妈妈的期盼。我要好好学习,天天向上,努力学习。

孝是一种良好品德,它将浸润我们的心灵,让我们走向人生最高点。自古,就有许多关于孝心的故事,像《二十四孝》中“亲尝药汤”、“百里负米”„„但是现在,有多少人真正用真心对待自己的父母,人们总忙碌在自己的世界中,从不顾及老人的感受。在老人眼中,哪怕亲人只回来一趟也好。在科学发展的情况下,我们也要学习以前的优良传统,要尊重他人,要把“孝”发扬光大,把久违的“孝”留在自己的心中。

岁月匆匆,光阴似箭,人总会变老,只有孝心与爱心才会抹平父母头上的皱纹。用心呵护这份美吧!用真诚的心碰撞出音符,用关爱的情谱写出乐谱,奏响出一首充满温馨的歌曲。

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范文三:爱心与孝心

今天早上在公共汽车上两位上了年纪的老大妈的聊天,让我产生了悲伤的想法……

一位白了头发的老大妈讲在她们小区住着一名医院的护士,每天在小区内用自购的香肠喂养小区的流浪猫,除了值班每天不间断。每次都轻轻包开香肠分成几段小心的放在流浪猫的嘴上,还轻轻的叫着“宝贝儿,吃吧”。而相隔一楼的公公孤身一人,在节日里,只能吃到护士老公从饭店送来电话定来的饭菜。护士的老公在外地工作,孩子上了大学不经常回家……

而那位带着帽子的老大妈讲述了她们小区一对老夫妻爱犬的故事也挺感人。她们小区的一对老夫妻原来养了三只犬和他们朝夕相处,一只犬病了还特地到市里大的宠物医院花1000元看病,三只犬因老、因车祸死后老夫妻还在小区外拾边地里给犬造了墓穴还立了排位,在犬的忌日老夫妻还到那里烧张纸,以示纪念。而这对老夫妻的一名“老家”死了,二人称因为没有分到家产,没有回家处理。现在夫妻二人又养了两条犬陪伴。

她们的聊天是从小区死去的人办事的礼节说起的,让

我联想到孝心(孝道)。听到老人的聊天,我的心里多了多种味道,不知道了爱心和孝心的关系,爱的含义也模糊了,孝道更找不到了。

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范文四:爱心与感恩

爱心与感恩

摘要:教师的工作是学校工作的基础工程,教师工作是爱的教育,没有了爱便没有了教育。新时期青少年学生是构建和谐校园的主力军,要学会感恩。而学校是实施感恩教育的主阵地。学校是学生学习的主要场所,在对学生进行感恩教育要根据学生的年龄、心理特点,要有针对性,要通过一系列孩子们喜闻乐见的活动形式,寓教于乐,以期达到校园全面和谐发展。

关健词:教师;爱心教育;感恩教育

我们塔城地区和布克赛尔蒙古自治县城关小学是全国九千多所小学之一。作为边区小学,全校师生沐浴着来自各地的浓浓关爱。因此,我们从学生个性成长需要、学校特色形成的价值追求出发,根据小学独特的建设模式和发展状况,以“爱”为核心,形成“受爱—自爱—施爱”的教育系列,以“感恩”为主线,在课堂教学、课外活动、环境创设等过程中,加强爱心教育,促进教师主动献爱心、加大感恩教育使得学生学会并且懂得感恩,以期达到校园全面和谐发展。

开展“爱心教育”是新时期道德教育的需要

在实施素质教育的今天,教育的根本问题已归结到培养新时代所需要的人的问题,对人富有爱心、学会关爱是社会公民的基本素质。如果我们培养出来的学生是一个对国家、对社会、对家庭、对朋友、对自己充满爱心的人,那么,我们的素质教育就取得了成功。但是,目前的社会现实让我们不容乐观。当代学生思想敏锐,勇于进取,却缺乏实干精神;他们重视自我需求、自我发展,却缺乏关心社会,关心他人;他们享受来自国家、社会、学校、教师、家长的厚爱,却不懂付出„„因此,“爱心教育”是深化德育改革的需要,是素质教育的需要,是时代发展的需要。在政府的努力下,新教学大楼和行政办公楼,几百名山里娃第一次拥有了一个环境幽雅、设施先进的校园。“爱”是人性的根本,是世间的永恒,如何让孩子们在享受爱的同时懂得感恩、学会施爱,让“爱心”之花在这样的边区小学这块“真善美的圣地”上尽情开放,成了我们时刻萦绕心头的念头。因此,开展“爱心教育”,打造“爱心乐园”,从小培养学生学会感恩、学会关爱、学会做人,具有爱心意识及良好的行为习惯,是体现时代要求和学校特色、深化德育改革的有益实践模式。

教师角色、教学方式及观念转变是新课改的途径

1、教师角色的转变

传统的教学对教师的认识是教学中的主体,是知识的传授者,是课程的开发者,是教学策略的实施者。《语文课程标准》对教师的定位是“教师是学习活动的组织者和引导者”。这就是说课堂教学教师不是唯一的主宰,教师不仅是知识的转播者也是学生学习知识的启蒙者,不仅是课程的开发者也是促进学生开发课程的引导者,不仅是教学策略的实施者也是教会学生学习的指导者。这样的定位就是把学生看成语文学习的真正主人,是马克思主义教育思想提出“以人为本”的具体体现。

教师角色的转变必然带来教学过程意义上的真正改革,那么现代的课堂教学是什么样呢?语文教学应是师生平等对话、双向交往、双向互动的过程。教师以尊重、理解、相信学生为前提,激发学生学习的兴趣,注重培养学生学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,关注学生的创新精神,鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师应创造性的理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学习,使学生的语文素养,情感、态度和价值观的到全面的发展。

2、教学方式的转变

改变学生的学习方式,由被动的接受学习,转变主动的探究学习,是这次课程改革的重点之一。《课标》中提出语文教学“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这是根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,而提出的有效的教学策略。其目的就是要改变原有单一、被动、僵化的学习方式,建立和形成旨在充分调动和发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地进行学习。

要切实实现学生学习方式的转变,自主学习是基础。学生是学习的主人,发展主体,是“教学之本”。教学重心要从以教师为主转变为以学生为主,使学生成为学习和发展的主体。教学要实现学生真正意义上的自主,教师就必须彻底的转变教学观念,教师要放下“架子”,放弃权威,与学生平等对话,相互合作,共同交流。教师要特别关注学生生活的独特体验。例如一位教师教学《猫》,学生发言踊跃。

学生甲说:我知道猫会抓老鼠,我喜欢它。

学生乙说:我看见猫的毛黑白相间,摸起来很光滑,也很好看,我喜欢它。

学生丙说:我喜欢吃鱼,猫也喜欢吃鱼。吃饭时,我把碗里的鱼给猫吃,它仰着头“喵喵”地叫,好像说,谢谢你!我和猫是好朋友。

第一个学生是从猫的作用来谈的,他喜欢猫是基于“好诉”获得的知识。

第二个学生是从猫的外形来谈的,他喜欢猫是通过感知获得的经验。

第三个学生是从“我”和“猫”有共同的兴趣爱好上谈的,他喜欢猫,是一种情感的自我体验。应该说,第一个学生讲的,不足为奇,通过“告诉”即可获得;第二个学生讲的是通过感知获得的经验,真切可信但缺乏独特的视角;只有第三个学生讲的是一种独特的体验,值得珍惜。 语文教学要淡化教师的讲,强化学生自主学习意识。教师的讲,主要是引导,引导的方法主要是点拨。在课文的关键之处、联结之处、过渡连接之处,以表达的精彩之处,教师要善于“画龙点睛”“指点迷津”使学生举一反三。学生的自主学习,主要指变过去掌握结论式的学习为探究性学习、反思性学习、研究性学习。应放手让学生去尝试错误。没有经过挫折的成功,体会不到成功的快乐。

合作、探究是实现有效学习的重要方式。要倡导在自学、自悟基础上的各种形式的合作学习,通过相互启发、共同探究,不仅有所发现、学有所得,而且培养了合作精神和协作能力。培养学生的合作意识,也是当今社会发展的需要,一个不会合作的人是不会把事做好的。让学生学会合作,教师要尽可能的尊重学生,尽可能的要求学生。一方面教师要实现教学民主,给学生更多的自主权,使学生有选择学习内容、学习方法、学习伙伴的权利;一方面教师要严格要求学生,对学生的学习给予有力的指导、引导、辅导、诱导,使学生的学习成为有效的学习、高效的学习。其重点,一是提供交互式的学习平台,也就是创造氛围、空间,提供学习实践的机会,使语文教学有一个民主、宽松、和谐、愉悦的氛围,在整个学习活动中,时时、人人有提问、发表、交流、展示的机会。精心组织学习活动,要点有:组织好自学,核心是让每个学生都能独立思考;组织好合作学习,既做到在互动中把学习引向深入,又做到因材施教,加强个别辅导;组织好全班交流,在交流中加强引导、调控、以全面实施教学目标。总之要创设有效的合作学习情境,通过师与生、生与生的交流,使学生不断进行自我组织、自我构建,在这种组织、建构中,逐渐提高语文素养,形成适合自己的学习语文的方法。

3、课程观念的转变

在教学中努力体现语文的实践性和综合性是此次课改的重点之一。过去我们对语文的理解偏重于工具性和思想性,忽视了人文性这一特点。语文是母语的教学,我们的社会生活中无处没有语文的存在,一个人不是等学了语文才会用语文,从社会的环境之中对语文早以有了沉淀和积累,所以语文有其它的特殊性,语文是一个大课程。强调语文的实践性和综合性是从语文的自身的特点来考虑的。

实现语文的实践性和综合性,首先要有强烈的资源意识。教科书是课程的重要内容,但不是课程的所有内容。语文课程内容无时不有,无处不在。应当在教材中体现对选择、利用其他语文课程资源的引导。语文的教学场所不仅仅是课堂,语文的教学形式不仅仅是读书、答问。在课堂上应充盈丰富多彩的语文实践活动,要开辟除了教室以外的语文教学、语文教育渠道。应当在教材中体现对丰富教学形式、拓宽教学途径的引导。

其次,要努力开发、积极利用语文课程资源。校内的,如校园景观、图书馆、广播站、校园网;当地的,如自然的、社会的、人文的课程资源;当时的,如节日、纪念日、刚刚发生鲜活的重要事件和有价值的社会现

开展“感恩教育”是新时期社会发展的需要

当前中小学生缺乏感恩教育的主要表现:

一是骄气铺张,荣辱倒置。现在的青少年,自从来到人世间,接受父母家人的百般呵护,接受老师学业上的指导。他们对世界未有一丝贡献,却牢骚满怀,抱怨不已,看这不对,看那不好,不能勇于承担错误;流行穿名牌、吃馆子、出门三步打的士,生日送礼开派对,相互攀比没节制,不懂生活的艰辛,只会索取,不懂付出。

二是好逸恶劳,情感淡漠。现在的学生大都是独生子女,在家衣来伸手饭来张口,在学校不愿值日逃避劳动;在父母面前是小皇帝骄横任性,在同学面前互不谦让,对父母和老师

的关爱只知道冷漠的接受,丝毫不知感激与回报。爱心是一切优秀品德的基石,没有爱心的人是不会有优秀品德的。一个没有感恩之心的人,一定是一个没有爱心的人;一个没有爱心的人,一定是一个自私的人、一个任性的人、一个没有责任心的人、一个没有合作精神的人。没有爱心和感恩之心的人,不会关心家人,不会关心他人,不会助人,于是不会有真心朋友,得不到真爱的回报。这样的人,是没有幸福可言的。没有责任心的人,没有合作精神的人,是无法在这样一个既有激烈竞争又需要合作的社会里有所作为的。这样的学生,成不了大事,最终也是没有快乐的,成不了有用的人。进行感恩教育,必须将它与爱心教育、礼貌教育结合起来,三者水乳交融,缺一不可。从孩子情感的角度来看,礼貌教育和爱心教育是前提和基础,感恩教育是两者的深化和升华。而对孩子进行教育,必须与他们的生活实际相联系,空洞的说教没有任何意义。从其主要交往对象入手,由近及远,即由亲人到老师、同伴、再到亲人的同事、陌生人等,进行有针对的具体的引导教育。

家庭是实施感恩教育的第一课堂:

其一,努力营造充满爱心、感恩之心的亲情关系。在家庭中,家长对孩子的影响最为持久、深远。日常生活中的小事最真切、最具说服力,孩子的感受也是最深刻的。因此,家长的身体力行胜过一切言语,榜样的力量是无穷的。作为家长,我们应该自然而然地的建立积极向上的亲情关系。家长与孩子之间建立宽容而不纵容、关爱而不溺爱、平等民主、严慈相济的亲子关系;晚辈对老人充满尊敬、关爱与感恩之情。这些情感关系不是说出来的,而是用实际行动体现出来的。在一般的家庭中,尤其是家长对待老人的情感态度和行为对孩子的爱心、感恩之心的影响最为直接、最为深刻。

其二,以生日为依托,进行感恩教育。在家庭中,老人、父母、孩子,每个人的生日,都有着重要的意义。不论是对家长而言,还是对孩子而言,以生日为依托,让孩子懂得回报,是进行感恩教育的好机会。

其三,以节日为依托,进行感恩教育。父亲节、妇女节、儿童节、老人节、老师节、建军节、国庆节等节日,都是对孩子进行感恩教育的契机,而且,这些节日活动,能潜移默化地让孩子由关爱单独的个人扩展到关爱个人所属的团体或集体乃至社会。

其四,以生活事件为依托,随机进行礼貌教育和感恩教育。日常生活中,同事、亲戚朋友及其子女、甚至陌生人也是孩子交往的对象。家长在待人接物时的言行举止都影响着孩子。家长要鼓励孩子有礼貌地与人交往,对其友好、帮助、关爱表示感谢,给别人添了麻烦时,要学会道歉等,并让孩子学会运用礼貌用语,对于孩子不礼貌的行为,家长应及时纠正。

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范文五:让感恩承起孝心,让孝心成就梦想

尊敬的老师,亲爱的同学们:你们好,站在这里我感觉十分荣幸,也感觉很开心。今天我要讲的题目是《让感恩承起孝心,用孝心成就梦想》这个题目的分量很重,对吧?所以在此我也不敢妄加评论,但是我还要尽力而为,因为我知道你们在期待着我的精彩。

我们有幸来到这个世上,并且又长这么大,全是父母的辛酸苦累换来的,就包括我现在能够站在这里,都离不开生我养我的父母——是父母缔造了我们。当我们在生命中漫步或挣扎时,我们是否还惦记着那两个最可亲的人?当我们在路上追求着什么时,我们是否会想起送我们上路的人?我们是否会注意到路旁洒满的关怀?是否会为他们为我们做的丝丝毫毫而心存感激?

姑且先把父母这个名字从他们身上拿开,我要问:“他们为什么要给我们喜怒哀乐的权利?为什么要给我们其他人不会给的爱和呵护?又是因为什么,我们就成了他们生命中最重要的部分?难道仅仅是因为父母两个字?难道仅仅临终时有人哭泣而不至于曝尸荒野?十几年来,他们为了这两个字究竟牺牲了多少?付出了多少?承受了多少?而十几年后,他们还要继续着······我要问:我们究竟因为儿女这两个字得到了多少?拥有了多少?难道这一切都是定则,神圣而不可改变的?我还要问:作为儿女的我们,又为父母做了些什么?难道仅仅是天天惹他们生气?仅仅是拿着一塌糊涂的成绩去搪塞那充满期待的眼神,······我无语了······

让我们先来看看古代的圣贤们的孝道吧:

父母都还很年轻,要我们回到父母身旁去照顾他们,没有必要,也不可能,我们现在唯一能做的就是完成父母教给我们的任务,肩负时代赋予我们的责任,勇敢踏步向前迈去!

当我们遇到困难时,当我们想要退缩时,当我们偏离了学习这条轨道时,想想我们的父母,想想那句句贴心的话语,想想那两双期待的眼神,想想那疲惫不堪的背影,那么我们还有什么好说的呢?我们没有理由为自己找什么借口,我们要给他们的是结果,而不是过程!而真正属于我们的也是结果!过程或许只是一份记忆,至于是苦涩还是甜蜜,当然有我们自己决定了。有句话说“生命让每个人都开一次花,但不能保证每人都结一次果,而真正能不能结果,取决于你还是一朵花的时候”。

我们要结果,要让父母知道,他们的期望不是失望!让世界知道,我们也是他心中的骄傲!

拾起我们的信心,踏着曾经的失败,把握明天的船桅,开始下一个远航。付出青春的鲜血,拿出青春的激情,奏响青春的冲锋乐,为我们的理想,为了那个神圣的孝字,向前冲啊。

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范文六:心有孝心,感恩母亲

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家晚上好,俺姓xxxx,俺来自xx,今个用xx话给大家说说母爱,中不中?俺今天演讲的题目是《心有孝心,感恩母亲》,我们是否还记得这些:

当俺还是小孩的时候,俺妈花了可多时间教俺拿勺子,用筷子,教俺怎样吃饭,教俺穿衣绑鞋带,扣扣子,教俺洗脸梳头,俺爱俺妈,可是俺在渐渐地长大,而俺妈在渐渐地老去,有一天,当她开始忘记一些事情,她就会很温暖,很快心,有一天,当她边站也站不稳,走也走不动的时候,请你紧紧握住她的手,陪她慢慢地走,就像当年妈妈牵着你。

不知道大家看了有啥感想?

母亲很平凡,也许只是我们身边一个“普通”的人,她或许没有优于常人的智慧和身手,她可能在你长大后,唯一能做了,就是对你的千叮咛,万嘱咐,甚至,有时候,你会很烦,但这就是母爱,平凡而又伟大。

母亲平凡却不平凡,她的记性就是不太好,有时候,总是让我们提醒可多遍,却还是会忘,这是为啥呢?这是因为她脑子里想的全是她最爱的儿女,而我们能做了就是用全部的爱去爱她。

当我们犯错的时候,母亲会生气,会愤怒,会说教,会严厉批评,但更多的还是谅解,然后默默伸出援手,说到母爱了,给大家讲个小小的故事。

儿子放学回家,在床上睡着了,他妈溜进了儿子的房间,给她儿盖了盖被子,打开钱包,发现了一张女生的照片,一声叹息后,她偷偷地塞进了几张一百块钱,又回头看了看熟睡的儿子,微笑着倩倩的离开,母爱无处不在。

为了母亲最真的笑容,我们一定要超过她老去的速度,无论经历了什么,无论我们吵的多厉害,妈妈永远爱我们的她会一直站在我身边。

所以,我们要心有孝心,感恩母亲

俺爱俺妈

最后,祝天下所有母亲,一生平安

谢谢大家,俺演讲完了。

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范文七:感恩孝心诗歌

谁言寸草心,报得三春晖

我是一片稚嫩的树叶

当我还是嫩芽的时候

总希望妈妈让我快些长大

我不曾想过妈妈养育我们的艰辛 总是一个劲儿地要求着妈妈

日子一天一天地过去 我们长成了绿叶, 黄叶 风儿从我们身边走过 羡慕地说:你们真美 云儿从我们身边走过 惊讶地说:你们真美 我疑惑

为什么不夸夸我们的妈妈 俯身一看 这才明白

妈妈把一切一切都奉献给了我们 妈妈的手是那样的干瘪 妈妈的腰身早已弯曲 妈妈的脸上爬满皱纹

妈妈,你为我们牺牲的太多太多 从此,就让儿女们为你阻挡烈日 从此,让儿女们为你遮风避雨 从此,让儿女们好好孝顺您

我是一只美丽的蝴蝶

可是从前却是一只丑陋的小青虫 我总是被人作弄瞧不起 每当我禁不住疼痛掩面哭泣时 只有蝴蝶妈妈静静地陪在一旁

小青虫:(哭泣)妈妈我怕,我疼

蝴蝶妈妈:孩子不哭,你是最坚强的,只要咬咬牙,没有过不去的坎儿。

小青虫:妈妈,是不是因为我笨我丑,所以他们瞧不起我。

蝴蝶妈妈:孩子,你虽然现在很丑,可只要坚强,也能变成美丽的蝴蝶,因为丑小鸭终会变成美丽的天鹅。孩子,有妈妈在,别怕。

无论有多么艰辛

妈妈总是精心地呵护着我 无论有多么痛苦

妈妈总是坚定地鼓励着我 你瞧,

今天,我终于成了最美丽的蝴蝶, 终于成了人们注目赞美的天鹅

可是,我听见妈妈在咳嗽了 可是,我看见妈妈变苍老了 我这才明白

为了我的美丽

妈妈已付出的太多太多

妈妈,您把一切都给了我们

而您却容颜尽逝,即将走向生命的尽头妈妈

让我们为您担负些什么吧 也许,我只有这单薄的身躯 也许,我只有这娇嫩的翅膀 那么,就让我回到您的怀抱 -----与你相拥相抱

小时候

我总是不太听话 整天吵着要这要那

为了我,妈妈您总会想方设法 宁愿自己受苦也不让我担惊受怕 你总是很小心地呵护我长大

我记忆中的妈妈像朵娇美的鲜花 随着我渐渐长大

皱纹爬上了你的脸颊 您的腰身变得不再挺拔 青丝变成了白发 噢,妈妈

女儿今天已经长大

不愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏. 噢,妈妈 相信我

女儿自有女儿的报答.

植物有妈妈 动物有妈妈 人也有妈妈

我们都有自己的妈妈

我们都沐浴着爱的阳光长大

妈妈

您把爱全给了我 把世界给了我

妈妈我应该拿什么来回报您呢

妈妈:孩子,只要懂得感恩

懂得爱,就是对妈妈最好的回报

孩子:妈妈,您放心吧,我已经记住了您的话, 只要懂得感恩

懂得爱,就是对您最好的回报

(合)只要懂得感恩

懂得爱,就是对您最好的回报

感谢太阳,光泽大地,给予我们温暖 感谢大地,孕育万物,给予我们滋养 感谢自然,绚丽缤纷,给予我们美丽 感谢祖国,雄伟壮丽,给予我们自豪 感谢父母,含辛茹苦,给予我们呵护 感谢朋友,互助友好,给予我们快乐 感谢生命中所有所有的一切!感谢

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范文八:感恩父母尽一份孝心

感恩父母,尽一份孝心

鸦有反哺之恩,羊有跪乳之情。我感恩父母,因为他们是我相依为命的亲人,父母心里始终藏着对我的挚爱。父爱是一座巍峨的高山,他宽厚雄浑,他支撑着我一生的信念。母爱是一片深情的大海,她浩瀚无际,贮藏着对我的关爱、希冀。

父爱是一根古老的藤,他缠绕着对我的宽容、呵护、思念父母的爱是一本书,写满了岁月的沧桑。我要用一生的时间去感悟!您忠诚、正直、踏实、稳重、宽容。

我忘不了,小时候您把我扛在肩上,希望我看得更远;我忘不了,您对我的谆谆教诲,您渴望着能够放飞我的梦想;我忘不了我远离故土外出求学,您用温暖的大手,按着我的肩头,传递给我的嘱托;我忘不了,在您的羽翼下,我一天天走向成熟,一步步迈向成功。我诚挚地祈祷,来世还做您的儿子,今生来世永远沐浴在您们的关爱里。

在父亲节里让我重新感知父亲,在母亲节里让我重新读懂母爱:父爱是儿调皮时严厉的目光,母爱是欲打还休时扬起的手掌;父爱是恨铁不成钢忧伤的无耐,母爱是望子成龙时朴实的心愿。父爱是雪夜里寻儿急切的奔波,母爱是为儿治病时疲惫的身影;父爱是儿狼吞虎咽尽情的满足,母爱是默默关注时鼓励的眼神。父爱是孩儿远走时的恋恋不舍,母爱是家书里谆谆的万千叮咛;父爱是盼儿回家时的望眼欲穿,母爱是父子重逢时的激动喜悦。父爱是孩儿成家时衷心的祝福,母爱是孩儿立业后欣慰的笑容;父爱是历经沧桑后的从容淡定,母爱是华发鬓霜后的雍容坚定。父爱是儿生命之河至深的泉源,母爱是儿直面人生最好的老师;父爱是儿担当责任坚强的后盾,母爱是儿奋力前行不竭的动力。

在父亲节和母亲节即将到来之际,让我放慢生活的脚步,反省我自己,我,感知这伟岸如山的父爱;我,感佩这艰辛负重的母爱;我,感谢这独一无二的父爱;我,感恩这无与伦比的母爱。祝福天下的父母少些劳累,多些健康,少些忧愁,多些快乐!无论生活多么难,多么苦,只要你拥有一颗孝心,一颗感恩的心,你就会克服困难。我也希望天下所有人都抱着一颗感恩的心,好好地孝敬自己的父母,以报答他们的养育之恩!

我们应该向“孝心少年”的典型代表学习,展现他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上、自立自强的感人事迹和美好情操,讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德,积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围,为我们树立了正确的道德观和价值观,我们应该向他们学习,让孝心之花在全国乃至全世界盛开。

开始吧,尽一份孝心;开始吧,尽一份孝行;开始吧,尽一份感恩心;开始吧,尽一份爱心;开始吧,尽一份„„

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范文九:感恩父母,尽一份孝心

古人云:百善孝为先。孝敬父母本是中华民族的优良传统,假如我们连感恩都不知道,那还是一个中国人所应有的行为吗?

“光阴似箭,日月如梭。”一下子我从一个无所不知的小毛孩儿瞬眼间变成了一个知书达理的大姑娘。而妈妈的头发却添增了许多白发。我想:我是一个中国人,也是这家中的一员,孝敬父母,学会感恩父母本是我们每一个人所应该继承的传统,今天我就要来实施这个优良传统吧!可是,我绞尽脑汁怎么也想不出什么办法来。突然,我的小弟窜了出来,一个想法从脑海里跳了出来,“有了”妈妈每天起早贪黑,都是因为弟弟,脸上却因为失眠都快变成一只大熊猫了,要知道美丽对一个女生都是很重要的,我就想:帮忙照顾一下小弟弟一天吧! 说干就干,我走妈妈面前,郑重的说:“妈妈,今天我来当‘保姆’,您去休息吧!”“真的吗,还是不要了吧。”妈妈吃惊地说。“当然是真的了,难道你不相信你女儿的话?还是答应吧!”可是妈妈还是不领情,但是在我的再三请求下,禁不住求的妈妈终于答应了。当保姆的一天开始了„„( )

妈妈先走进房间写了一张纸条——关于怎样照顾小宝宝的要求。当我拿着黄河似的纸条,愣了:妈呀,照顾小宝宝竟有那么多规矩。哈哈,老弟你今天就得跟我混,你就是我的小跟班!妈妈去休息了,弟弟却因为见不到妈妈开始大哭大闹。我用尽所有方法也躲不了他笑。突然,我的眼睛一亮,对了!弟弟平常最喜欢玩“人体荡秋千”,我便将他抱起,左摇右晃、七摇八摆。嘿!这方法还真管用!弟弟一下子不哭了,破涕为笑!当然,我也不是超人,过了不久,我已经没有体力了,当想到妈妈以前一把屎一把尿的把我喂大,吃了多少苦,受了多少罪才把我培养成人,而我连照顾弟弟这点小事也做不好,一想到这儿,似乎有一股力量注射到我的体内,我又有力气了。在这一刻,我终于领悟到了孟郊笔下的:谁言寸草心,报得三春晖。这首诗的真谛了。我一定要努力学习,奋发向上,不辜负妈妈的期望!妈妈谢谢您!

羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义,滴水之恩定当涌泉相报。

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范文十:感恩、孝心和坚强

感恩、孝心和坚强

一个16岁的男孩,一个身残智障的母亲,一个支离破碎的家。这一切都是那么昏暗,都是那么模糊。可是,就是这个16岁的男孩,坚强的站着,坚定的守护着另一片天空,他就是我校高二学生陈新。

当听到陈新的感人事迹后,我很感动,也很佩服他。他十分坚强,他有着和我们一样幼嫩的双肩,可他却挑起了我们同龄学生无法想象的重担。在他十四岁时,父亲去世,家里一切突如其来的事情都压在他那幼小的身躯上,一方面要读书,一方面还要照顾生病的母亲,但是他没有任何抱怨,坦然的面对。我们所有的人都应该向他学习,去孝敬自己的父母,时刻怀着一颗感恩的心。请一生记住一句话:“父母之恩,云何可报,慈如河海,孝若涓尘。”这对你终生有用!我相信,许多人在知道陈新的事迹后,都会被感动,也会去感恩你身边的每一个人!

感恩你的父母,是他们给了你生命,是他们让你来到了这个五彩缤纷的世界,是他们给了你避风的港湾。难道你不该感恩他们吗? 感恩你的老师,是他们给了你打开知识世界大门的金钥匙,是他们给了你遨游知识海洋的一叶扁舟,是他们在你灰心时给了你自信,是他们在你成功时同你一起喜悦,在你失败时给你鼓励。你难道不该感激他们吗?

当然,我们学习了陈新的感恩,也要学习他那份对母亲执着的孝心!孝——中华民族的传统美德。正如恒宽在《盐铁论孝养》里说到

的:“孝在于质实,不在于饰貌。”陈新虽然失去了父爱,但他还有一个母亲,虽然母亲有病,但他仍然毫无怨言地照顾她,这就是孝心。其实,陈新还有一点非常值得我们学习,那就是——坚强。陈新十四岁时失去了父爱,这对他已经是个沉重的打击,可他却没有倒下,坚强地照顾身体有病的母亲,还有一边读书,我真是太佩服他了。若是我,恐怕早就辍学了,他的坚强确实让我感动。

想想我对父母所做的一切,与陈新相比,我确实显得那么微不足道。从陈新身上,我懂得了做人应该有责任心,富有感恩之心,应该坚强,乐观。所有的感动与震憾都将化为我们学习的动力。让我们以陈新为榜样,孝顺父母,勇敢面对一切的困难与挫折吧!

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