爱心如莲阅读答案

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范文一:莲阅读答案

我会读短文答题。

莲的老祖宗在印度,我国大部分地区都有种植,特别是在南方一带,莲塘星罗棋布。夏天的早晨,池塘里翠绿的荷叶高低参差,紧密相挨,露珠随着风儿的吹拂,在荷叶上滚动,荷花千姿百态;有的含苞欲放,有的绽开粉红的笑脸,有的花瓣凋落,露出莲蓬。

莲的根茎,埋在水底的泥土里,长了不少节,逐渐生出须根、叶柄和花梗。到了夏末秋初,有些节膨大起来,变成藕。

荷叶像个圆盘,碧绿青绿,表面光滑,有层白粉。水滴到荷叶上,变成珍珠般的圆点。叶柄和花梗上,浑身满是毛刺,发出警告:“当心,不要来碰我!”

莲子又叫莲心,藏在莲蓬里,有二三十颗,生命力很强。1951年我国科学家在东北辽东半岛地下,掘到深埋一千多年的古莲子。

1.短文共有________小节。描写荷叶的是第________小节。

2.从短文中看,莲是由______、______、______、______几部分组成的。

阅读答案:

答案:

解析:

1.4,第3小节

2.根茎,叶柄,荷叶,莲子

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/19739492.html
我会读短文答题。

莲的老祖宗在印度,我国大部分地区都有种植,特别是在南方一带,莲塘星罗棋布。夏天的早晨,池塘里翠绿的荷叶高低参差,紧密相挨,露珠随着风儿的吹拂,在荷叶上滚动,荷花千姿百态;有的含苞欲放,有的绽开粉红的笑脸,有的花瓣凋落,露出莲蓬。

莲的根茎,埋在水底的泥土里,长了不少节,逐渐生出须根、叶柄和花梗。到了夏末秋初,有些节膨大起来,变成藕。

荷叶像个圆盘,碧绿青绿,表面光滑,有层白粉。水滴到荷叶上,变成珍珠般的圆点。叶柄和花梗上,浑身满是毛刺,发出警告:“当心,不要来碰我!”

莲子又叫莲心,藏在莲蓬里,有二三十颗,生命力很强。1951年我国科学家在东北辽东半岛地下,掘到深埋一千多年的古莲子。

1.短文共有________小节。描写荷叶的是第________小节。

2.从短文中看,莲是由______、______、______、______几部分组成的。

阅读答案:

答案:

解析:

1.4,第3小节

2.根茎,叶柄,荷叶,莲子

范文二:莲阅读答案

阅读苏轼的《莲》,完成1-2题。

[北宋]苏轼

城中担上卖莲房,

未抵西湖泛野航。

旋折荷花剥莲子,

露为风味月为香。

1.这首小诗表达了诗人对莲子的喜爱之情,反映了诗人____________________的心情。

2.请你自选角度对“露为风味月为香”这句诗进行赏析。

___________________________________________

阅读答案:

1.不以官场失意为意的恬淡闲适。

2.这句诗,诗人用“通感”法描写莲子的新香,给读者留下无限的想像空间和无穷的回味。正因为清晨采摘的莲蓬还浸着露水,还披着月色,因此说它有“露”的风味、“月”的香气就与情境相吻合。再说莲子那滋味,那香气,如“露”似“月”,那样新鲜、滋润、淡雅、甘醇、香甜,也是说得通的。(意思对即可)

范文三:莲恋莲阅读答案

阅读下面一段文字。完成1-4小题

莲恋莲

身为一半的江南人,第一次看见莲,却在植物园的小莲池畔。那是十月中旬,夏末秋初,已凉未寒,迷迷蒙蒙的雨丝,沾湿了满地的香红,但不曾淋熄荧荧的烛焰,那景象,豪艳之中别有一派凄清。那天独冲烟雨,原要去破庙寻访画家刘国松,画家不在,我迷失在画中,到现在还没有回来。

没有找到画家,找到了画,该是一意个的发现。从那时起,一个绰约的意象,出现在我的诗中。在那以前,我当然早见过莲,但睁开的只是睫瓣,不是心瓣,而莲,当然也未曾向我展开好的灵魂,在那以前,我是纳息塞斯(注)心中供的是一朵水仙,水中映的也是一朵水仙。那年十月,那朵自恋死了,心田空廓者久之,演成数重沙草,万顷江田。那天,苍茫告退,嘉祥滋生,水中的倒影是水上的华美和冷隽。

对于一位诗人,发现了一个新意象,等于伽利略的天文望远镜中,泛起一闪尚待命名的光辉。一位诗人,一生也只能追求几个中心的意象而已。塞尚的苹果是冷的,梵高的向日葵是热的,我的莲既冷且热,宛在水中央,莲在清凉的琉璃中擎一枝炽热的红焰,不远不近,不即不离,宛在梦中央。莲有许多小名,许多关得凄楚的联想。对我而言,莲的小名应为水仙,水生的花没有比她更为飘逸,更富灵气的了;一花一世界,没有什么花比莲更自成世界的了。对我而言,莲是美、爱和神的综合象征。莲的美是不容否认的。美国画家佛瑞塞有一次对我说:“来台以前,我只听说过莲,现在真见到了,比我想象的更美。”玫瑰的美也是不容否认的,但它燃烧着西方的爽朗,似乎在说:“look at me!”莲只赧然低语:“Don’t start,please.”次及爱情,“涉江采芙蓉,兰泽多芳草;采之欲遗谁?所思在远道。”这方面的联想太我了。由于水生,她令人联想巫峡和洛水,联想华清池的“芙蓉如画”,联想来水乡而终隐于水的西子。青钱千张,香浮波上,溴之如无,忽焉如有,恍兮惚兮,令人神移,正是东方女孩的含蓄。至于宗教,则莲即是怜。莲经,莲台,莲邦,莲宗,何一非莲?艺术、宗教、爱情,到了顶点,实在只是一种境界,今乃皆备于莲的一身。

注:纳息塞斯:希腊神话中,爱上自己映在水中的影子以致淹死而变为水仙的关少年。

1.第一自然段开头说“第一次看见过莲”,次段中又说“我当然早见过莲”,这样写是否矛盾?应该怎样正确理解?

答:_________________________________________________________________

2.第三自然段一头说:“对于一位诗人,发现了一个新意象”,文中的“新意象”具体指的是什么?

答:_________________________________________________________________

3.第三自然段中加线处,共用了两个,“对我而言”和三个“联想”,这样写各有什么好处?

(1)反复使用“对我而言”的好处是:________________________________

(2)反复使用“联想”的好处是:________________________________________

4.下列对文章的分析和鉴赏,错误的项是

[  ][  ]

A.文章首句着一“却”字,以作为江南人对莲本该不生疏却生疏来突出小莲池中莲的神韵美。

B.“我迷失在画中,到现在还没回来”。这旬让人感悟到,观察事物只要用心专一,仔细琢磨,了解规律,就会流连忘返。

C.“我的莲既冷且热”,是说诗人笔下的莲,不同于画家的苹果、向日葵那样冷暖有别,而是“豪艳之中别有一派凄清”。

D.文章借助对比,以玫瑰“燃烧着西方的爽朗”来突出“赧然低语”,如同东方女孩的含蓄美,褒贬适中,表达得体。

E.作者认为莲的小名应为水仙,因为她和水仙花一样同为水中仙子,飘逸而富于灵气,在水中都自成世界。

F.作者曾盛赞梵高的“向日葵”,称其为“挣不脱的夸文”,此文将莲与向日葵对比,是为了表明“莲”虽然美却不及“向日葵”的热烈,反惹起许多凄楚的联想。

阅读答案:

答案:

解析:

1.不矛盾。因为以前是用眼看,而这次是用“心灵”,感到了莲的灵魂。

2.指的是作者发现的莲的“绰约”意象,就是“水中的倒影是水上华美和冷隽。”

3.(1)强调“我”地莲的特有感受,总领下文。

(2)借引神话传说中的美女形象,盛赞莲是美、爱和神的综象征。

4.B、D、E

范文四:莲恋莲阅读答案

阅读下面的文字,完成下列各题。

莲恋莲(节选)

余光中

身为一半的江南人,第一次看见莲,却在植物园的小莲池畔。那是十月中旬,夏末秋初,已凉未寒,迷迷蒙蒙的雨丝,沾湿了满池的香红,但不曾淋熄荧荧的烛焰,那景象,豪艳之中别有一派凄情。那天独冲烟雨,原要去破庙中寻访画家刘国松,画家不在,画在,我迷失在画中,到现在还没有回来。

没有找到画家,找到了画,该是一种意外的发现。从那时起,一个绰约的意象,出现在我的诗中,在那以前,我当然早见过莲,但睁开的只是睫瓣,不是心瓣,而莲,当然也未曾向我展开她的灵魂。在那以前,我是纳息塞斯,心中供的是一朵水仙,水中映的也是一朵水仙,那年十月,那朵自恋死了,心田空廓者久之,演成数重沙草,万顷江田。那天,苍茫告退,嘉祥滋生,水中的倒影是水上的华美和冷隽。

对于一位诗人,发现了一个新意象,等于伽利略的天文望远镜中,泛起一闪尚待命名的光辉。一位诗人,一生也只追求几个中心的意象而已。塞尚的苹果是冷的,梵高的向日葵是热的,我的莲既冷且热。宛在水中央,莲在清凉的琉璃中擎一枝炽热的红焰,不远不近,不即不离,宛在梦中央。莲有许多小名,许多美得凄楚的联想。对我而言,莲的小名应为水仙,水生的花没有比她更为飘逸,更富灵气的了,一花一世界;没有什么花比莲更自成世界的了。对我而言,莲是美、爱和神的综合象征。莲的美是不容否认的,美国画家佛瑞塞有一次对我说:“来台以前,我只听说过莲;现在真见到了,比我想象的更美。”玫瑰的美也是不容否认的,但它燃烧西方的爽朗,似乎在说:“Look at me!”莲只会赧然低语:“Don't stare, please。”次及爱情,“涉江采芙蓉,兰泽多芳草;采之欲遗谁?所思在远道”,这方面的联想太多了。由于水生,她令人联想巫峡和洛水,联想会清池的“芙蓉如画”,联想来自水乡而终隐于水的西子。青钱千张,香浮波上,嗅之如无,忽焉如有,恍兮惚兮,令人神移,正是东方女孩的含蓄。至于宗教,则莲是怜。莲经,莲台,莲邦,莲宗,何一非莲?艺术、宗教、爱情,到了顶点,实在只是一种境界,今乃皆备于莲的一身。

1.第一自然段中说“第一看见莲”,次段中又说“我当然早见过莲”,这样写是否是矛盾的?应该怎样正确理解?(30字以内)

_________________________________________

2.第三自然段开头说:“对于一位诗人,发现了一个新意象”,文中的“新意象”具体指的是什么?(30字以内)

_________________________________________

3.第三自然段中加线的两个“对我而言”和三个“联想”,这样写各有什么好处?

(1)反复使用“对我而言”的好处是:(20字以内)

__________________________________________

(2)反复使用“联想”的好处是:(20字以内)

__________________________________________

4.下列对文章的分析和鉴赏,正确的项有

[  ]

A.文章首句着一“却”字,以作为江南人对莲本该不疏却生疏来突出小莲池中莲的神韵美。

B.“我迷失在画中,到现在还没有回来。”这句让人感悟到,观察事物只要用心专一,仔细琢磨,了解规律,就会流连忘返。

C.“我的莲既冷且热”,是说诗人笔下的莲,不同于画家画的苹果、向日葵那样冷暖有别,而是“豪艳之中别有一派凄情”。

D.文章借助对比,以玫瑰“燃烧着着西方的爽朗”,来突出莲“赧然低语”,如同东方女孩的含蓄美,褒贬适中,表达得体。

E.作者认为莲的小名应为水仙,因为她和水仙花一样同为水中仙子,飘逸而富于灵气,在水中都自成世界。

F.作者曾盛赞凡高的“向日葵”,称其为“挣不脱的夸父”,此文中将莲与向日葵对比,是为了表明“莲”虽美却不及“向日葵”的热烈,反惹起许多凄楚的联想。

阅读答案:

答案:

解析:

1.不矛盾。因为以前是用眼看,而这次用了心灵,感知到了莲的灵性。

2.即作者发现的莲的“绰约”意象,就是“水中的倒影是水上的华美和冷隽”。

3.(1)强调我对莲的特有感受,总领下文。(2)借引神话传说中的美女形象,盛赞莲是美、爱和神综合的象征。

4.ACE

B项“我迷失在画中,到现在还没有回来”,观察事物只要用心专一,仔细琢磨。F项没有反惹起许多凄楚的联想。

范文五:莲恋莲阅读答案

阅读下面的文字,完成15―18题。

莲  恋  莲

余光中

身为一半的江南人,第一次看见莲,却在植物园的小莲池畔。那是十月中旬,夏末秋初,已凉未寒,迷迷蒙蒙的语丝,沾湿了满地的香红,但不曾淋熄荧荧的烛焰,那景象,豪艳之中别有一派凄清。那天独冲烟雨,原要去破庙中寻访画家刘国松,画家不在,画在,我迷失在画中,到现在还没有回来。

没有找到画家,找到了画,该是一种意外的发现。从那时起,一个绰约的意象,出现在我的诗中。在那以前,我当然早见过莲,但睁开的只是睫瓣,不是心瓣,而莲,当然也未曾向我展开它的灵魂。在那以前,我是纳息塞斯,心中供的是一朵水仙,水中映的也是一朵水仙。那年十月,那朵自恋死了,心田空廓者久之,演成数重沙草,万顷江田。那天,苍茫告退,嘉祥滋生,水中的倒影是水上的华美和冷隽。

对于一位诗人,发现了一个新意象,等于伽利略的天文望远镜中,泛起一闪尚待命名的光辉。一位诗人,一生也只追求几个心中的意象而已。塞尚的苹果是冷的,梵高的向日葵是热的,我的莲既冷且热。宛在水中央,莲在清凉的琉璃中擎一枝炽烈的红焰,不远不近,不即不离,宛在梦中央。莲有许多小名,许多美得凄楚的联想。对我而言,莲的小名应为水仙,水生的花没有比她更为飘逸,更富灵气的了,一花一世界,没有什么花比莲更自成世界的了。对我而言,莲是美、爱和神的综合象征。莲的美是不容否认的。美国画家佛瑞塞有一次对我说:“来台以前,我只听说过莲;现在真见到了,比我想象的更美。”玫瑰的美也是不容否认的,但它燃烧着西方的爽朗,似乎在说:“Look at me!”莲只赧然低语:“Don’t stare, please。”次及爱情,“涉江采芙蓉,兰泽多芳草;采之欲遗谁?所思在远道”,这方面的联想太多了。由于水生,她令人联想巫峡和洛水,联想华清池的“芙蓉如面”,联想来自水乡而终隐于水的西子。青钱千张,香浮波上,嗅之如无,忽焉如有,恍兮惚兮,令人神移,正是东方女孩的含蓄。至于宗教,则莲即是怜。莲经,莲台,莲邦,莲宗,何一非莲?艺术、宗教、爱情,到了顶点,实在只是一种境界,今乃皆备于莲的一身。

15、第一自然段中说“第一次看见莲”,次段中又说“我当然早见过莲”,应如何理解?(不超过30个字)(6分)

答:      _________

16、第三自然段中有加点的两个“对我而言”和三个“联想”,这样写各有什么好处?

①反复使用“对我而言”的好处是(不超过20个字)(3分)

答:     ________

②反复使用“联想”的好处是(不超过25个字)(3分)

答:

17、本文有几处提到“意象”。请你说说你对文学作品中“意象”的理解与认识,并举一些例子加以阐释。(6分)

答:      _________

18、下列对于文章的分析和鉴赏,正确的两项是(4分)

A、文章首句着一“却”字,以作为江南人对莲本该不生疏却生疏来突出小莲池中莲的神韵美。

B、“我迷失在画中,到现在还没有回来。”这句话可以让人感悟到,观察事物只要用心专一,仔细琢磨,了解规律,就会流连忘返,深入其中。

C、“我的莲既冷且热”一句,是说诗人笔下的莲是华美与冷隽的统一。

D、文章借助对比,以玫瑰“燃烧着西方的爽朗”,来突出莲“赧然低语”,如同东方女孩的含蓄美,褒贬适中,表达得体。

E、作者认为莲的小名应为水仙,因为她和水仙花一样同为水中仙子,飘逸而富于灵气,在水中都自成世界。

阅读答案:

15、以前是用眼看莲,而这次用了心灵,感知到了莲的灵魂。

16、①强调对莲的特有感受,总领下文。

②借神话传说中的美女盛赞莲是美、爱和神的综合象征。

17、意象是作家运思而成的寓意深刻的形象。(余略)

18、A C.   B项脱离了原文的中心;D项要注意“赧然低语”后面的“次及爱情”、“至于宗教”,可知这部分从三个方面说莲之美,而“含蓄美”属于“爱情”一层,“赧然低语”是突出莲的羞涩美;E项在作者心目中,水仙也不如莲更飘逸更富灵气。

范文六:《体会爱心》阅读答案

《体会爱心》

有这样一位特别的母亲。

为了体验没有水的感觉,这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。在汽车上,母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女儿便打算向骆驼学习,赶紧灌下一瓶牛奶。

在定西的老乡家里,母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水,那还是去年积下的雨水。村 民告诉她们,囚用水紧张,这水得循环着使用:先用来洗脸,然后用来洗衣服,最后又用这盆脏水去喂猪。

女儿说:“猪怎么能喝这样的水呢?”

妈妈反问:“那你觉得应该给它们喝什么?”

“我给它们喝柠檬汁,给它们喝牛奶。”女儿一脸稚气歪着头回答。

后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝,女儿立刻回答:“不能喝,不干净。”

“如果你很渴了呢?如果你两天没喝水了呢?也不喝吗?”

“不喝。”

不过那晚小女孩哭了,不是因为她太渴,这儿太苦,而是因为妈妈训斥了她。这户老乡家数 月来仅有的蔬菜便是土豆,为了招待远方来的客人,特地买了韭菜。但当小女孩看到他们用雨水洗菜、揉面时,她拒绝吃饭。

对她来说,毕竟再大的挑剔也不过口渴的难耐,于是她终于喝了两天来的第一口水。

每天早晨天气都有些阴沉,似乎一场雨即在眼前,给太久没下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望,可最终都破灭了。土地已千得裂出了道道缝,农民面临的将是颗粒无收的命运。

母女俩要回京了。女孩已和这儿的孩子结下了友谊,此刻的离去竞有些难舍。虽然那些孩子灰头土脸,衣着破旧,因为他们从未尝到过水的畅快淋漓,但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。

挥手告别黄土地,把那里的贫穷落后留在身后,却会把一种体会留在心里。年轻的母亲要让 女儿体验的,我想应该不只是水的珍贵。什么是爱心?那不只是打电话到新闻媒体去告诉他们 “我要献爱心啦”,也不是在镁光灯的闪烁下向某慈善机构捐款,而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在,是通过自己的努力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。

1.给下列加点的字注音。

干涸 ( ) 挑剔 ( ) 晶莹( ) 鄙夷( )

2. 本文记叙的事件是什么?

3. 为什么说本文写的这位母亲“特别”?结合现实生活来谈。

4. 本文主要运用哪种描写手法写小女孩?表现小姑娘怎样的性格特点?

5.“爱心”的含义是什么?

6.作者写这篇文章的目的是什么?

7.从文中画横线句子写的内容你能联想到鲁迅的哪两篇文章?

8.读了这篇文章,你最深的体会是什么?

参考答案:

1.hé tì jīng bǐ 2.一位母亲带着小女儿到贫穷落后的农村体验没有水的感觉。 3.现实生活中父母大多给子女创造优越的生活条件,而这位母亲却带着女儿到贫穷的地方去体验生活,所以说她特别。 4。语言描写,天真、幼雅。5.不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在。通过自己的努力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。 6.①教育父母要给孩子以磨炼。②教育人们要尊重和帮助生活条件不如自己的人。③要珍惜自己的生活。7.《社戏》 《故乡》8.略《体会爱心》

有这样一位特别的母亲。

为了体验没有水的感觉,这位母亲带着上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。在汽车上,母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女儿便打算向骆驼学习,赶紧灌下一瓶牛奶。

在定西的老乡家里,母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水,那还是去年积下的雨水。村 民告诉她们,囚用水紧张,这水得循环着使用:先用来洗脸,然后用来洗衣服,最后又用这盆脏水去喂猪。

女儿说:“猪怎么能喝这样的水呢?”

妈妈反问:“那你觉得应该给它们喝什么?”

“我给它们喝柠檬汁,给它们喝牛奶。”女儿一脸稚气歪着头回答。

后来妈妈问她刚从井里打上来的水能不能喝,女儿立刻回答:“不能喝,不干净。”

“如果你很渴了呢?如果你两天没喝水了呢?也不喝吗?”

“不喝。”

不过那晚小女孩哭了,不是因为她太渴,这儿太苦,而是因为妈妈训斥了她。这户老乡家数 月来仅有的蔬菜便是土豆,为了招待远方来的客人,特地买了韭菜。但当小女孩看到他们用雨水洗菜、揉面时,她拒绝吃饭。

对她来说,毕竟再大的挑剔也不过口渴的难耐,于是她终于喝了两天来的第一口水。

每天早晨天气都有些阴沉,似乎一场雨即在眼前,给太久没下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望,可最终都破灭了。土地已千得裂出了道道缝,农民面临的将是颗粒无收的命运。

母女俩要回京了。女孩已和这儿的孩子结下了友谊,此刻的离去竞有些难舍。虽然那些孩子灰头土脸,衣着破旧,因为他们从未尝到过水的畅快淋漓,但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。

挥手告别黄土地,把那里的贫穷落后留在身后,却会把一种体会留在心里。年轻的母亲要让 女儿体验的,我想应该不只是水的珍贵。什么是爱心?那不只是打电话到新闻媒体去告诉他们 “我要献爱心啦”,也不是在镁光灯的闪烁下向某慈善机构捐款,而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在,是通过自己的努力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。

1.给下列加点的字注音。

干涸 ( ) 挑剔 ( ) 晶莹( ) 鄙夷( )

2. 本文记叙的事件是什么?

3. 为什么说本文写的这位母亲“特别”?结合现实生活来谈。

4. 本文主要运用哪种描写手法写小女孩?表现小姑娘怎样的性格特点?

5.“爱心”的含义是什么?

6.作者写这篇文章的目的是什么?

7.从文中画横线句子写的内容你能联想到鲁迅的哪两篇文章?

8.读了这篇文章,你最深的体会是什么?

参考答案:

1.hé tì jīng bǐ 2.一位母亲带着小女儿到贫穷落后的农村体验没有水的感觉。 3.现实生活中父母大多给子女创造优越的生活条件,而这位母亲却带着女儿到贫穷的地方去体验生活,所以说她特别。 4。语言描写,天真、幼雅。5.不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在。通过自己的努力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。 6.①教育父母要给孩子以磨炼。②教育人们要尊重和帮助生活条件不如自己的人。③要珍惜自己的生活。7.《社戏》 《故乡》8.略

范文七:献爱心阅读答案

读一读,完成后面的作业(不认识的字查字典)

献爱心

小河水清清的,小动物们常常到河边来玩。

有一天,小猪端来一盆西瓜皮,倒在河岸边。小熊提来一桶脏水,倒进河里——没几天,瓜皮、果壳、烂菜叶、塑料袋全漂浮在水面上了。

渐渐地,小河变黑了,发臭了。小河两岸,草枯了,花谢了,苍蝇到处飞。唉,小河生病了。

小花猫很着急,就写了一个大木牌“请向小河献爱心吧!”,立在了河边。

小动物们行动起来了。小熊运垃圾。白鹅、鸭子、乌龟捞漂浮在水面上的脏东西。河马和鳄鱼潜到河底,挖出了乌黑的淤泥。

小河慢慢地又变了模样。小河两岸,草绿了,花红了。小动物们又到河边来快活地做游戏了。

1.短文共有(  )个自然段。

2.小河为什么会病了呢?用“——”在文中标出。

3.小动物们向小河献爱心后,小河有什么变化?用曲线在文中标出。

4.读了短文,你有什么感想?

阅读答案:

答案:略

范文八:爱心巢阅读答案

阅读短文,回答问题

爱 心 巢

一名果农将修剪下来的树枝在离屋远处堆成一堆。一只小鸟开始在树枝上筑巢。农夫发现了,将鸟巢毁坏。鸟儿气急败坏地在农夫身边飞舞,像是在说:“你这个人真是残忍!”

第二天,农夫发现鸟儿又在同一堆树枝上筑巢,只是位置有点不同。他又将鸟巢毁坏。鸟儿又在他身旁急切地飞鸣,似乎在说:“你这个恶人,居然毁了我的巢!”

第三天,鸟儿将巢筑在离树枝堆颇远的玫瑰花丛中。这一次,农夫只是笑笑,让鸟儿尽情地筑巢。

很快地,鸟儿在新巢中下蛋并孵出了雏鸟。这时,农夫完成了整园的工作,将树枝堆烧毁了。幸亏母鸟将巢筑在玫瑰花丛中,否则,小鸟便难逃一劫了。

1.想一想,这篇短文的题目为什么叫“爱心巢”?

_______________________

2.读短文,想像小鸟最后的表现,依据下面的句子接下去写一写。

看到熊熊的大火烧毁了树枝堆,小鸟________________________

阅读答案:

范文九:爱心巢阅读答案

爱心巢

一名果农将修剪下来的树枝在离屋远处堆成一堆。一只小鸟开始在树枝上筑巢。农夫发现了,将鸟巢毁坏。鸟儿气急败坏地在农夫身边飞舞,像是在说:“你这个人真是残忍!”

第二天,农夫发现鸟儿又在同一堆树枝上筑巢,只是位置有点不同。他又将鸟巢毁坏。鸟儿又在他身旁急切地飞鸣,似乎在说:“你这个恶人,居然毁了我的巢!”

第三天,鸟儿将巢筑在离树枝堆颇远的玫瑰花丛中。这一次,农夫只是笑笑,让鸟儿尽情地筑巢。

很快地,鸟儿在新巢中下蛋并孵出了雏鸟。这时,农夫完成了整园的工作,将树枝堆烧毁了。幸亏母鸟将巢筑在玫瑰花丛中,否则,小鸟便难逃一劫了。

1.想一想,这篇短文的题目为什么叫“爱心巢”?

_____________________________________________________________________________________

2.读短文,想像小鸟最后的表现,依据下面的句子接下去写一写。  看到熊熊的大火烧毁了树枝堆,小鸟________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

阅读答案:

1.因为果农的苦心关爱,才使鸟巢没有被火烧毁。  (意思对即可)

2.又飞到了农夫身边,它飞舞着,动听地呜叫着,似乎在说:“谢谢你,谢谢你!”

(答案不唯一)

范文十:体会爱心阅读答案

阅读下面的文字,完1~4题。

体会爱心

高 翔

有这样一位特别的母亲。

为了体验没有水的感觉,这位母亲带上幼儿园的女儿从北京千里迢迢来到甘肃的定西。在汽车上,母亲告诉孩子她们马上就要到一个没有水的地方了。女孩便打算向骆驼学习,赶紧灌下一瓶牛奶。

在定西的老乡家里,母女俩从一口看似干涸的井里打起一桶水,那还是去年积下的雨水。村民告诉她们,因用水紧张,这水得循环着使用:先用来洗脸,然后再用来洗衣服,最后又用这盆脏水去喂猪。

女儿说:“猪怎么能喝这样的水呢?”

妈妈反问:“那你觉得应该给它们喝什么?”

“我给它们喝柠檬汁,给它们喂牛奶。”女儿一脸稚气地歪着头回答。

后来,妈妈问她才从井里打上来的水能不能喝,女孩立刻回答:“不能喝,不干净。”

“如果你很渴了呢?如果你两天没喝水了呢?也不喝吗?”

“不喝。”

不过那晚小女孩哭了,不是因为她太渴,这儿太苦,而是因为妈妈训斥了她。这户老乡家数月来仅有的蔬菜便是土豆,为了招待远方来的客人,特地买来了韭菜。但当小女孩看到他们用那雨水洗莱、揉面时,她拒绝吃饭。

对她来说,毕竟再大的挑剔也抵不过口渴的难耐,于是她终于喝了两天来的第一口水。

每天早晨天气都有些阴沉,似乎一场雨即在眼前,给大久没有下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望,可最终都破灭了。土地已干得裂出了一道道缝,农民们面临的将是颗粒无收的命运。

母女俩要回京了。女孩已和这儿的孩子结下了友谊,此刻的离去竟有些难舍。虽然那些孩子灰头土脸,衣着破旧,因为他们从未畅快淋漓地用过水,但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹的泪。

挥手告别黄土地,把那里的贫穷落后留在身后,却会把一种体会留在心里。年轻的母亲要让女儿体验的,我想应谊不只是水的珍贵。什么是爱心?那不是打电话到新闻媒体去告诉他们“我要献爱心啦”,也不是在镁光灯的闪烁之下向某慈善机构捐款,而是不漠视、不鄙夷不如我们生活条件的生命存在,是通过自己的动力去帮助别人,同时自己也怀着一颗感激之心去生活。

(1)小女孩母亲的“特别”表现在什么地方?

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(2)小女孩到定西后经历了怎样的变化过程。其变化的原因是什么?

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(3)仔细品味最后一段,回答下列两个问题。

①“却把一种体会留在心里”一句中的“体会”是什么样的体会?

②母亲要让女儿体验的“不只是水的珍贵”,还有什么内容?

A______________________________________________________

B______________________________________________________

(4)下列对这篇散文的赏析,正确的两项是

[  ]

A.文章反复铺叙女儿初到定西不肯喝水的情况,是为后文写小姑娘的转变形成对比,体现母亲“特别”教育的作用。

B.“一场大雨即在眼前,使太久没有下雨的土地及这两位远道而来的客人”畅快淋漓地用水。

C.文章写定西老乡循环用水以及特地买韭菜招待远方的客人的情节,都表现了农村的用水紧张和老乡们热情待客的淳朴。

D.作者认为打电话到新闻媒体告诉他们“我们要献爱心啦”或在镁光灯下向某慈善机构捐款等行为不能叫做真正的献爱心。

E.文尾“同时自己也怀着一颗感激之心去生活”中的“感激之心”指母女俩感谢甘肃的父老乡亲的养育之恩和招待之情,感谢他们对女儿的教育。

阅读答案:

答案:略

解析:

(1)母亲的“特别”主要表现在两个方面:①带着年幼的女儿千里迢迢去甘肃定西农村体验艰苦。②当女儿不肯喝水吃饭时,母亲训斥了女儿。(本题训练提炼有效信息的能力,可从母亲的言行中加以提炼回答)

(2)女儿经历了由不喝水,不吃饭,嫌脏怕脏变为开始关心农民命运,并与农家孩子难舍难分的感情变化过程。其原因是她亲身体验了贫苦山区人民的艰苦生活以及被他们在极端贫困条件下对自己的招待和关爱所感动。(本题考查概括和分析文章内容的能力,可从女儿前后行为的变化进行分析作答)

(3)①A知道世上还有许多条件艰苦却顽强生活的人,他们不仅不为命运所屈服,更把爱心奉献给别人。②母亲要让女儿体会的还有要懂得什么才是真正的爱心,怎样才叫真正的“献爱心”。(本题考查品味深层意蕴的能力,应根据文章的主旨,联系上下文进行揣摩)

(4)AD(B项中“客人”的希望应是“雨水能改变农民们颗粒无收的命运”,表现了女儿感情的转变;C项买韭菜的情节不能体现用水的紧张;E项答案思路过窄,这里的“感激”对象应扩大到所有献过爱心的人)