爱德华医生观后感

爱德华医生观后感

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【专家解析】爱德华医生观后感

【优秀范文】爱德华医生观后感

范文一:爱德华医生观后感

爱德华医生观后感(一)

《爱德华医生》讲述的是一位女医生帮助一位退伍军人从强迫症中解脱出来的故事。这个军人刚开始把自己当作爱德华医生(这让我想起了书本上所描写的一些精神病患者,他们总认为他们是草、树、钟表,而且行为举止奇异。),另外生活中的一些现象会让他感到极不舒服,严重时会让他有暴力倾向。那位女医生在她的老师的帮助下,根据他睡梦中发生的一些事情及这些刺激逐步帮他找到了他平时及不愿回忆的,被他压制在潜意识中的那件事情:他曾经在幼年时不小心杀死了自己的弟弟。后来在与爱德华医生一起滑雪时,爱德华医生不幸被谋杀了,爱德华医生的死刺激了他,让他想起了幼年时的这件事情,使他错以为是自己杀死了爱德华医生,为了摆脱罪名,他强迫了自己,把自己当作了爱德华医生。

这是一部关于心理学的影片,是根据弗洛伊德的〈梦的解析〉原理。对于影片中的一些梦,我是怀疑的,这似乎太离奇了。但梦毕竟是梦,也许是影片的导演为了吸引观众而刻意这样设计的。在现实生活中我们也会做梦,以前我是对梦由外界因素引起的持怀疑态度,但看了弗洛伊德的〈精神助产术〉以后慢慢的改变了原来的那一个想法,并试着用他的一些原理方法来分析一些梦境。前几天,我的一个室友做了一个离奇的梦,他梦到他喜欢的那个女生“小红”和“小红”的好朋友“小鹃”来到了我们宿舍,此时有一位室友在吃饭,另一位在看书,还有一位在睡觉,而“小红”却在看那个睡觉的人。他说完后,我立马知道的梦的原由。就在做梦的前一天,他和躺在床上睡觉的那个室友一同碰到了“小红”,据他后来说,“小红”曾看了那个室友一眼,这就应该是梦的起因吧。对于,“小红”和“小鹃”一起来,或许是他觉得女生本来是害羞的,来男生宿舍不应该是她一个人,况且她有是他喜欢的那个人。我们宿舍有六个人,而他只梦到四个,这也不难理解,因为另外两个人,“小红”不认识。至于为什么来我们宿舍我就不知道了。

每一个人都有自己不愿回忆的事情,我也不例外。其实这些事情应该没有什么大不了的,就像我以前经常会回想起我儿时的玩伴,他因得白血病死去了。而每一次我都刻意回避,不去想他的样子,说实话我很害怕回忆,所以每一次我只能看到一个轮廓。而我越刻意回避,他的轮廓在我脑海中出现的频率越高。后来,我就慢慢的强迫自己去回忆以前和他在一起的生活,其中有一个最清晰的画面,那就是我和他在麦地中摔跤。在那不久后他就住院了。或许是自己曾认为他得白血病与那次摔跤有关吧,自己应该负责任。是的,自己曾经这样想过,而且还有好几天都害怕他妈妈会来找我算帐。现在我道不怎么害怕回忆他了,而且现在记忆中他始终是微笑的。

其实有些事情并不可怕,可怕的是自己不断去克制自己,克制自己不去回想,自闭,时间一长,事情可能会变的越来越恐怖,很有可能会引起心理上的疾病。我想,有是去咨询一下心理医生,对于这类人还是有必要的。

爱德华医生观后感(二)

这是初次看着名的《爱德华医生》。很精彩!该片讲述的是一个患有“犯罪情结”的精神病患者的经历。故事从一位着名的心理学分析家爱德华失踪为线索,引出假爱德华即男主角约翰,一个患有犯罪情结的精神官能症患者。故事中的女主角---彼德森,一个年轻的女心理学精神分析师,及其导师成功地从患者的梦中分析出爱德华的死因,找出凶手,使得约翰康复并解脱了杀人嫌疑。整个故事贯穿了弗洛伊德的精神分析学。

故事发生在一家心理诊所,老所长莫庆森即将退休,由年轻英俊的爱德华接任。年轻的所长如期而至引起诊所内医生一阵兴奋。就餐期间,彼德森热情与其交谈,为了能更清楚的表述,她用餐叉在洁白的桌布上划了一道曲线作比喻。不料,竟引起了年轻所长的焦虑不安,接着,在晚上,所内一个患犯罪情结的病人自杀,在抢救过程中,大家心中神圣的年轻所长,竟再次焦虑,情绪失控而昏倒。最终,他的身份引人怀疑。在接着爱德华医生的女秘书上访,使其身份暴露,而被疑为杀人凶手。

从影片中,我们可看到,患者即男主角常因白色曲线而焦虑,频繁昏倒。在逃亡期间,多是采用压抑,拒绝的方式回避女医生和治疗。这便是弗络伊德的精神分析学中的犯罪情结的常见症状:焦虑,压抑,惊恐不安。

焦虑,在很多精神分析理论学家的着作中占有主要的地位,尽管焦虑的定义有多种,但大部分的研究者都认为,它首先是一种不愉快的情结体验。当人体验到焦虑时,会感觉到担心,惊慌,害怕和恐惧。所谓压抑——精神分析理论结构的基石。是谴责的前期表现,处在逃避与谴责之间。压抑本质是将某些东西从意识中移开并保持一定的距离。在心理组织达不到这一阶段之前避开本能的冲动的任务是由本能可能的变化承担的。譬如:转向反面或曲解自我。

这正是约翰误认为自己便是爱德华,模仿他。以至于被揭开事实后,他出现恐慌,失忆的原因。从精神分析中我们还可认识到,本能在压抑下摆脱了意识的影响,在黑暗中扩散,用极端的方式表达。当它们转换成神经性的并呈现于神经症者时,通过让其看到奇异,危险的本能力量而使患者惊恐不己。这种本能的假象源于被压抑的幻觉发展和对挫折满足的抑制结果。

所以,我们从影片中看到患者约翰多次声称:“是我杀死了他,我杀死了爱德华。”处在极度恐慌之中,使自己成为杀人嫌疑,并极度害怕警务人员。逃避追捕。

最后,是女医生和她老师通过让其自由联想,从中分析,最后成功的从其梦中分析出症结,并找出凶手。

说到释梦,是从古至今人们都比较感兴趣的一个话题。也是弗洛伊德精神分析学的一亮点。根据弗洛伊德的观点:梦的内容提供了了解无意的线索。它是人的无意识经验。他把其病人所做的梦解释为理解其无意识冲突和欲望的一种努力。如今,很多心理治疗师都把释梦作为他们的治疗手段之一。

故事中的女医生和其老师正是从分析约翰的梦中了解到:约翰是在儿童时期,一次滑雪中意外将自己的弟弟撞倒至其意外死亡而长期处在深深的自责中。正是这种长期的焦虑加上儿童时期的创伤又结合他后来在部队的一次空难事故的刺激,使得约翰有了精神官能症中的“犯罪情结”。

由此,使我们想起弗洛伊德的儿童经验论,即一个人的儿童时期经历对其成长及经历起着很重要的作用。

片中,有句精典台词:“一个再优秀的女心理医生,一但有了爱情,她自己便是一个病人。”女医生在治疗过程中所流露出优秀心理咨询师的物质,真诚的相信患者,温和耐心对待患者的断续联想。因为她坚信:爱在心理治疗过程中能使患者快速康复。也正是这点帮助了这个在当时的心理学界都认为是“癌症”的患者,夺迹般的快速康复了。当然,这只是电影,应现实中电影市场所需求的买点。在现实心理咨询中,是忌讳患者移情的。这并不符合一个标准的心理咨询师的要求。

由此片,我们了解到一个合格的心理咨师不光要有技巧,还得具备耐心,在治疗过程中要尊重、真诚对待患者,做至保密。看完此片收获很大!

爱德华医生观后感(三)

今天这次儿童心理学课,我们张老师给我们看了一部电影,电影的名字叫《爱德华医生》,这是一个有关心理分析的惊险故事。

这个故事发生在一家精神病医院,老院长默奇逊大夫,就是最后自杀的那个医生,即将退休,新院长爱德华大夫走马上任,与年轻漂亮的女大夫,也就是女主人公一见钟情。但是不久之后,女医生便发现爱德华是一个冒名顶替爱德华大夫,他是一个的精神病患者。由于他患有健忘症,连自己是谁也都不知道,甚至断定自己是谋杀爱德华大夫的凶手。假爱德华后来逃离了医院,化名约翰·布朗,住进纽约帝国饭店,女主人公找到了布朗,躲开警察的追捕,一起躲到女主人公的老师布鲁诺夫教授家。当深夜布朗的病复发时,布鲁诺夫让他喝下放有镇静剂的牛奶。之后,通过分析男主人公的梦幻,解开了他的犯罪情结。原来他童年时在一次玩耍时不小心伤害了他的弟弟,对弟弟一直很内疚;另外在一次滑雪中真爱德华大夫从他身边滑下山坡时,他就一直误认为自己杀死了爱德华大夫,女主人公则从老院长和布朗的梦境中,分析出真正的凶手就是老院长默奇逊大夫。

片中的约翰·贝兰特最初是因为童年的阴影才开始有了精神上的问题,人类小时候的记忆是最深刻的,即使你以为你已经不记得你小时候发生的事了,但是在你的潜意识里还是存在的,有外在事物的刺激,如遇到了什么相似的情景的话,就会刺激到你存在脑中的那段记忆,你就会想起那些你以为已经遗忘了的事。就像约翰·贝兰特本已不记得弟弟死亡的场景,但是当受到爱德华大夫的死亡场景的刺激,使得他又想起了这段埋藏在记忆深处的记忆。再比如当约翰·贝兰特看到白色和条纹时,他会潜意识的紧张起来,并带有昏倒或犯罪的倾向,这也和他童年时因为无意识的导致了弟弟的死亡有关,在心里他认为自己一定是个凶手,谴责自己。(m.lz13.cn)当爱德华大夫死后,在精神防御机制的作用下,他本能的把自己幻象成爱德华大夫,而来掩饰自己错认自己是凶手的想法,这些都源于他童年是对弟弟死亡事件的一种情结。这里,平行线条象征着门前的左右两个滑台,因为这滑台与摔死人有关,所以见到条纹就会焦虑不安。还有,在约翰·贝兰特的梦里出现了21俱乐部,出现达利的大眼睛装饰,出现了带面具的俱乐部主人,包括楼顶和车轮,这些都暗示了犯罪现场和犯罪者的身份。使得彼得森最终从这个梦里找到了凶手,帮助约翰·贝兰特恢复了清白。俗话说:日有所思,夜有所梦,所以我想梦境其实就是真实反映人们内心深处想法的一个途径吧。

纵观此片,心理咨询始终起着关键性的作用。影片多次出现彼得森医生与男主角的咨询片断,还有对于梦的记录,梦的解释等等。从心理咨询来讲,首要的原则是积极关注,消极对待。而影片中的彼得森医生面对的病人竟是自己所深爱的男人,在理性与感性,专业与生活的强烈矛盾中挣扎,此处更凸现了她的专业精神和人道主义的内涵。我相信这也是一个专业心理咨询师或专业心理分析师所应当具备的良好素质。

此片把心理与悬疑结合,揭开了心理学神秘的面纱,同时把心理学进行推广至专业水平。我认为我们能够从此片中获得心理学教科书上不曾记载的知识,它将巩固我们现有的知识,又激发我们积极地思考问题、提出问题,一起去探索心理世界的奥秘。至少从该片中,我认识到,心理治疗是一项对心理治疗师要求极高的工作,如要有爱心、耐心、丰富的专业知识和敏锐的洞察力等。

在欣赏剧情的同时,又获得一种感性认识:我们可以表现善,但表现的时机一定要注意不要对周围人造成伤害。一个善良的人并不一定是心里最健康的人,这个善良也许只是你理想自我的一部分,他并不是一种真实的,如果要真的做到善首先要让自己成为一个完整的我,这个我中有善有恶有欲望。能够坦然面对这些的时候我们才能做到真正的善。

另一种结尾:因此,我觉得此片应该推荐给每一个爱好心理学,有志于研究心理学的人,一起去探索心理世界的奥秘。

* 爱德华大夫观后感

* 剪刀手爱德华读后感

* 爱德华奇妙之旅读后感

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爱德华医生观后感(一)

《爱德华医生》讲述的是一位女医生帮助一位退伍军人从强迫症中解脱出来的故事。这个军人刚开始把自己当作爱德华医生(这让我想起了书本上所描写的一些精神病患者,他们总认为他们是草、树、钟表,而且行为举止奇异。),另外生活中的一些现象会让他感到极不舒服,严重时会让他有暴力倾向。那位女医生在她的老师的帮助下,根据他睡梦中发生的一些事情及这些刺激逐步帮他找到了他平时及不愿回忆的,被他压制在潜意识中的那件事情:他曾经在幼年时不小心杀死了自己的弟弟。后来在与爱德华医生一起滑雪时,爱德华医生不幸被谋杀了,爱德华医生的死刺激了他,让他想起了幼年时的这件事情,使他错以为是自己杀死了爱德华医生,为了摆脱罪名,他强迫了自己,把自己当作了爱德华医生。

这是一部关于心理学的影片,是根据弗洛伊德的〈梦的解析〉原理。对于影片中的一些梦,我是怀疑的,这似乎太离奇了。但梦毕竟是梦,也许是影片的导演为了吸引观众而刻意这样设计的。在现实生活中我们也会做梦,以前我是对梦由外界因素引起的持怀疑态度,但看了弗洛伊德的〈精神助产术〉以后慢慢的改变了原来的那一个想法,并试着用他的一些原理方法来分析一些梦境。前几天,我的一个室友做了一个离奇的梦,他梦到他喜欢的那个女生“小红”和“小红”的好朋友“小鹃”来到了我们宿舍,此时有一位室友在吃饭,另一位在看书,还有一位在睡觉,而“小红”却在看那个睡觉的人。他说完后,我立马知道的梦的原由。就在做梦的前一天,他和躺在床上睡觉的那个室友一同碰到了“小红”,据他后来说,“小红”曾看了那个室友一眼,这就应该是梦的起因吧。对于,“小红”和“小鹃”一起来,或许是他觉得女生本来是害羞的,来男生宿舍不应该是她一个人,况且她有是他喜欢的那个人。我们宿舍有六个人,而他只梦到四个,这也不难理解,因为另外两个人,“小红”不认识。至于为什么来我们宿舍我就不知道了。

每一个人都有自己不愿回忆的事情,我也不例外。其实这些事情应该没有什么大不了的,就像我以前经常会回想起我儿时的玩伴,他因得白血病死去了。而每一次我都刻意回避,不去想他的样子,说实话我很害怕回忆,所以每一次我只能看到一个轮廓。而我越刻意回避,他的轮廓在我脑海中出现的频率越高。后来,我就慢慢的强迫自己去回忆以前和他在一起的生活,其中有一个最清晰的画面,那就是我和他在麦地中摔跤。在那不久后他就住院了。或许是自己曾认为他得白血病与那次摔跤有关吧,自己应该负责任。是的,自己曾经这样想过,而且还有好几天都害怕他妈妈会来找我算帐。现在我道不怎么害怕回忆他了,而且现在记忆中他始终是微笑的。

其实有些事情并不可怕,可怕的是自己不断去克制自己,克制自己不去回想,自闭,时间一长,事情可能会变的越来越恐怖,很有可能会引起心理上的疾病。我想,有是去咨询一下心理医生,对于这类人还是有必要的。

爱德华医生观后感(二)

这是初次看着名的《爱德华医生》。很精彩!该片讲述的是一个患有“犯罪情结”的精神病患者的经历。故事从一位着名的心理学分析家爱德华失踪为线索,引出假爱德华即男主角约翰,一个患有犯罪情结的精神官能症患者。故事中的女主角---彼德森,一个年轻的女心理学精神分析师,及其导师成功地从患者的梦中分析出爱德华的死因,找出凶手,使得约翰康复并解脱了杀人嫌疑。整个故事贯穿了弗洛伊德的精神分析学。

故事发生在一家心理诊所,老所长莫庆森即将退休,由年轻英俊的爱德华接任。年轻的所长如期而至引起诊所内医生一阵兴奋。就餐期间,彼德森热情与其交谈,为了能更清楚的表述,她用餐叉在洁白的桌布上划了一道曲线作比喻。不料,竟引起了年轻所长的焦虑不安,接着,在晚上,所内一个患犯罪情结的病人自杀,在抢救过程中,大家心中神圣的年轻所长,竟再次焦虑,情绪失控而昏倒。最终,他的身份引人怀疑。在接着爱德华医生的女秘书上访,使其身份暴露,而被疑为杀人凶手。

从影片中,我们可看到,患者即男主角常因白色曲线而焦虑,频繁昏倒。在逃亡期间,多是采用压抑,拒绝的方式回避女医生和治疗。这便是弗络伊德的精神分析学中的犯罪情结的常见症状:焦虑,压抑,惊恐不安。

焦虑,在很多精神分析理论学家的着作中占有主要的地位,尽管焦虑的定义有多种,但大部分的研究者都认为,它首先是一种不愉快的情结体验。当人体验到焦虑时,会感觉到担心,惊慌,害怕和恐惧。所谓压抑——精神分析理论结构的基石。是谴责的前期表现,处在逃避与谴责之间。压抑本质是将某些东西从意识中移开并保持一定的距离。在心理组织达不到这一阶段之前避开本能的冲动的任务是由本能可能的变化承担的。譬如:转向反面或曲解自我。

这正是约翰误认为自己便是爱德华,模仿他。以至于被揭开事实后,他出现恐慌,失忆的原因。从精神分析中我们还可认识到,本能在压抑下摆脱了意识的影响,在黑暗中扩散,用极端的方式表达。当它们转换成神经性的并呈现于神经症者时,通过让其看到奇异,危险的本能力量而使患者惊恐不己。这种本能的假象源于被压抑的幻觉发展和对挫折满足的抑制结果。

所以,我们从影片中看到患者约翰多次声称:“是我杀死了他,我杀死了爱德华。”处在极度恐慌之中,使自己成为杀人嫌疑,并极度害怕警务人员。逃避追捕。

最后,是女医生和她老师通过让其自由联想,从中分析,最后成功的从其梦中分析出症结,并找出凶手。

说到释梦,是从古至今人们都比较感兴趣的一个话题。也是弗洛伊德精神分析学的一亮点。根据弗洛伊德的观点:梦的内容提供了了解无意的线索。它是人的无意识经验。他把其病人所做的梦解释为理解其无意识冲突和欲望的一种努力。如今,很多心理治疗师都把释梦作为他们的治疗手段之一。

故事中的女医生和其老师正是从分析约翰的梦中了解到:约翰是在儿童时期,一次滑雪中意外将自己的弟弟撞倒至其意外死亡而长期处在深深的自责中。正是这种长期的焦虑加上儿童时期的创伤又结合他后来在部队的一次空难事故的刺激,使得约翰有了精神官能症中的“犯罪情结”。

由此,使我们想起弗洛伊德的儿童经验论,即一个人的儿童时期经历对其成长及经历起着很重要的作用。

片中,有句精典台词:“一个再优秀的女心理医生,一但有了爱情,她自己便是一个病人。”女医生在治疗过程中所流露出优秀心理咨询师的物质,真诚的相信患者,温和耐心对待患者的断续联想。因为她坚信:爱在心理治疗过程中能使患者快速康复。也正是这点帮助了这个在当时的心理学界都认为是“癌症”的患者,夺迹般的快速康复了。当然,这只是电影,应现实中电影市场所需求的买点。在现实心理咨询中,是忌讳患者移情的。这并不符合一个标准的心理咨询师的要求。

由此片,我们了解到一个合格的心理咨师不光要有技巧,还得具备耐心,在治疗过程中要尊重、真诚对待患者,做至保密。看完此片收获很大!

爱德华医生观后感(三)

今天这次儿童心理学课,我们张老师给我们看了一部电影,电影的名字叫《爱德华医生》,这是一个有关心理分析的惊险故事。

这个故事发生在一家精神病医院,老院长默奇逊大夫,就是最后自杀的那个医生,即将退休,新院长爱德华大夫走马上任,与年轻漂亮的女大夫,也就是女主人公一见钟情。但是不久之后,女医生便发现爱德华是一个冒名顶替爱德华大夫,他是一个的精神病患者。由于他患有健忘症,连自己是谁也都不知道,甚至断定自己是谋杀爱德华大夫的凶手。假爱德华后来逃离了医院,化名约翰·布朗,住进纽约帝国饭店,女主人公找到了布朗,躲开警察的追捕,一起躲到女主人公的老师布鲁诺夫教授家。当深夜布朗的病复发时,布鲁诺夫让他喝下放有镇静剂的牛奶。之后,通过分析男主人公的梦幻,解开了他的犯罪情结。原来他童年时在一次玩耍时不小心伤害了他的弟弟,对弟弟一直很内疚;另外在一次滑雪中真爱德华大夫从他身边滑下山坡时,他就一直误认为自己杀死了爱德华大夫,女主人公则从老院长和布朗的梦境中,分析出真正的凶手就是老院长默奇逊大夫。

片中的约翰·贝兰特最初是因为童年的阴影才开始有了精神上的问题,人类小时候的记忆是最深刻的,即使你以为你已经不记得你小时候发生的事了,但是在你的潜意识里还是存在的,有外在事物的刺激,如遇到了什么相似的情景的话,就会刺激到你存在脑中的那段记忆,你就会想起那些你以为已经遗忘了的事。就像约翰·贝兰特本已不记得弟弟死亡的场景,但是当受到爱德华大夫的死亡场景的刺激,使得他又想起了这段埋藏在记忆深处的记忆。再比如当约翰·贝兰特看到白色和条纹时,他会潜意识的紧张起来,并带有昏倒或犯罪的倾向,这也和他童年时因为无意识的导致了弟弟的死亡有关,在心里他认为自己一定是个凶手,谴责自己。(m.lz13.cn)当爱德华大夫死后,在精神防御机制的作用下,他本能的把自己幻象成爱德华大夫,而来掩饰自己错认自己是凶手的想法,这些都源于他童年是对弟弟死亡事件的一种情结。这里,平行线条象征着门前的左右两个滑台,因为这滑台与摔死人有关,所以见到条纹就会焦虑不安。还有,在约翰·贝兰特的梦里出现了21俱乐部,出现达利的大眼睛装饰,出现了带面具的俱乐部主人,包括楼顶和车轮,这些都暗示了犯罪现场和犯罪者的身份。使得彼得森最终从这个梦里找到了凶手,帮助约翰·贝兰特恢复了清白。俗话说:日有所思,夜有所梦,所以我想梦境其实就是真实反映人们内心深处想法的一个途径吧。

纵观此片,心理咨询始终起着关键性的作用。影片多次出现彼得森医生与男主角的咨询片断,还有对于梦的记录,梦的解释等等。从心理咨询来讲,首要的原则是积极关注,消极对待。而影片中的彼得森医生面对的病人竟是自己所深爱的男人,在理性与感性,专业与生活的强烈矛盾中挣扎,此处更凸现了她的专业精神和人道主义的内涵。我相信这也是一个专业心理咨询师或专业心理分析师所应当具备的良好素质。

此片把心理与悬疑结合,揭开了心理学神秘的面纱,同时把心理学进行推广至专业水平。我认为我们能够从此片中获得心理学教科书上不曾记载的知识,它将巩固我们现有的知识,又激发我们积极地思考问题、提出问题,一起去探索心理世界的奥秘。至少从该片中,我认识到,心理治疗是一项对心理治疗师要求极高的工作,如要有爱心、耐心、丰富的专业知识和敏锐的洞察力等。

在欣赏剧情的同时,又获得一种感性认识:我们可以表现善,但表现的时机一定要注意不要对周围人造成伤害。一个善良的人并不一定是心里最健康的人,这个善良也许只是你理想自我的一部分,他并不是一种真实的,如果要真的做到善首先要让自己成为一个完整的我,这个我中有善有恶有欲望。能够坦然面对这些的时候我们才能做到真正的善。

另一种结尾:因此,我觉得此片应该推荐给每一个爱好心理学,有志于研究心理学的人,一起去探索心理世界的奥秘。

* 爱德华大夫观后感

* 剪刀手爱德华读后感

* 爱德华奇妙之旅读后感

范文二:影片爱德华医生观后感

影片《爱德华医生》是二十世纪最伟大的悬念大师希区克最伟大的作品,这部电影曾经获得当年奥斯卡的六项提名,成为人人津津乐道的心理学上的一部成功之作,成为娱乐界效仿的对象,成为不朽的作品,而最成功的还是电影本身内容上经过弗洛伊德思想“装饰”过以后的魅力,弗洛伊德思想的注入使这部电影不再仅仅只是声色娱乐上的满足,而更多的成为心理学研究上的里程碑,让这部电影成为弗洛伊德思想的代言,让热忱与心理学研究的人为之痴迷。

弗洛伊德说过:“所有的人,不论是否患有精神病,都有一些为我们意识所不容的欲望,事实上我们有意将这些欲望隐藏或压抑起来尽管如此,这些欲望恰恰因压抑而不再受到意识的监视和记忆衰退的影响,从而保持了其积极的活力。它们不断挤入意识,以些控制行为,众在清醒时,自我或有意识地自我压抑着这些欲望,但在睡眠时,意识程度下降,压抑力量减小。”

初看此片,我就被剧情所吸引,影片以一个有“犯罪情结”的男主角约翰(假爱德华医生)展开,在女主角彼特森(心理医生)的帮助下,终将心结打开.影片运用了大量的

首先,犯罪心理学不同于普通心理学,它具有明显的不合作性,因此只能从犯罪的外部表现来推敲其犯罪的内部心理状况。在影片中,真正杀死爱德华大夫的凶手就明显表现出不合作性,他用谎言骗过了警察的问话,但是他破绽的言行终究逃不过精明细腻的彼得森大夫的侦查。所以侦探犯罪心理比一般人的心理要难得多。在心理学上,情结是这样定义的:指人们总想去解决而又总不能解决的问题。因此,近代心理学便出现了很多情结,如恋母嫉父情结,自卑情结,犯罪情结等。

而影片中讲述的就是其中的犯罪情结,冒名顶替的爱德华医生一夜之间以“爱德华”的名义出现在众人面前,追溯根源到此人的童年,正如弗洛伊德所说的,人的行为深受童年早期经验的影响。此人在童年时,从扶手上滑下,把坐在扶手下端的哥哥撞到围栏的尖端上,以致哥哥惨死。这种梦魇般的经历一直缠绕着这个脆弱的心灵。二十年后的某一天,他与爱德华医生去滑雪,当爱德华医生因意外摔落悬崖时,童年的阴影回忆与白色的雪地和滑雪轨迹产生重合,从而引发他的犯罪情结和冒名顶替的赎罪式的举动。同时,白色和轨迹的图样也成为了他所惧怕的刺激,也就成为了侦破他异常行为的钥匙。纵观此片,心理咨询始终起着关键性的作用。影片多次出现彼得森医生与男主角的咨询片断,还有对于梦的记录,梦的解释等等。而影片中的彼得森医生面对的病人竟是自己所深爱的男人,在理性与感性,专业与生活的强烈矛盾中挣扎,此处更凸现了她的专业精神和人道主义的内涵。我相信这也是一个专业心理咨询师或专业心理分析师所应当具备的良好素质。再说影片中梦的解释和重组更是令人拍案称奇。当事人的奇怪的梦中所出现的每一件物品、摆设,每一个人,每一个动作,每一句对话都仿佛具有特定的含义。弗洛伊德说梦是一种象征。

那么每一个象征就是一个不可忽视的细节,就是一个破译和重组整合的关键。剧中的彼得森医生就是因为深受弗洛伊德理论的影响,仔细推敲,逐个分析,终于揪出幕后真正的凶手,还她的爱人一个清白。

不得不说,

最后,影片贯穿弗洛伊德的思想,使这部影片充满了智慧的身影,虽然弗洛伊德本人一直不承认自己是精神科的医生,但是他的精神分析理论却有着深远的影响。

“错误不是出自我们的星球,而是出自我们的自身”,我们每个人都会犯错误,没有一个人能在他的生命中一直完美,而错误的发生大部分又是由我们自身的心理决定的,因而相对于其他的研究,心理学的研究显得尤为重要,只有我们对自身的心理有了相当的认识,相当的了解,才能保证每个人的心理积极向上。

编者按:虽然《爱德华大夫》是黑白片,但是通过希区柯克的悬疑拍摄手段,一场场扣人心弦的剧情,一直吸引着观看者的眼球。特别是影片中关于心理医生的描绘更是栩栩如生,可谓是入木三分。剧中的主角彼得森大夫和爱德华大夫的形象更是深入人心,令观看者不由自主地对心理咨询和心理研究产生浓厚的兴趣。

范文三:《爱德华医生》观后感

《爱德华大夫》观后感

14151224 章佳璐

心理大夫彼特森,是个专心学术的美女。格林马纳斯精神病疗养院将由医学界著名的爱德华大夫做新院长。彼特森是爱德华的崇拜者。年轻漂亮的女大夫彼特森,与英俊不凡的爱德华大夫一见钟情。但不久之后,彼特森很快便发现爱德华患有严重的心理疾病和健忘症,并且发现他不是爱德华大夫,而是一个冒名顶替的精神病患者JB。由于他患有健忘症,被某些可怕的事困扰,连自己都不知道自己是谁。第二天赶来的爱德华的秘书更使他背上了谋杀爱德华的罪名。

假爱德华逃离疗养院,为了逃脱警察追捕化名为约翰·布朗,住进了纽约帝国饭店。彼特森找到了约翰·布朗,试图用精神分析法帮他回忆起隐藏在记忆深处的真相。两个人一路躲开警察的追捕,一起躲到彼特森的老师阿利克森·布鲁诺夫教授的家中。和蔼善良的老人收留了他们,并帮彼特森一起治疗约翰·贝兰特。当深夜布兰特的病复发时,布鲁诺夫教授让他喝下了放有镇静剂的牛奶。之后,在布鲁诺教授和康斯坦斯的共同努力下,约翰·贝兰特说出了自己的梦境,解开了他的犯罪情结。原来他童年时在一次玩耍时误杀弟弟(布兰特从斜坡上滑下,将坐在斜坡下方的弟弟推了出去。弟弟摔在锋利的铁围栏上。)布兰特对弟弟一直负疚。而在一次滑雪中爱德华大夫从他身边滑下山坡时,刺激了布兰特,让他一直误认为自己杀死了爱德华大夫。为了让约翰彻底摆脱噩梦,彼特森和他来到滑雪场,终于在两人的努力下,布兰特回忆起了爱德华出事的情形。

警察按布兰特提供的线索找到了爱德华大夫的尸体,但却从尸体中找到了子弹,布兰特仍然无法摆脱谋杀的指控。彼特森为布兰特多方奔走没有结果,只能回到医院。彼特森在不经意间发现默奇森大夫其实就是杀害爱德华的凶手。彼特森勇敢地和默奇森大夫展开心理上的对峙,最终默奇森大夫的心理防线彻底崩溃,面对自己阴谋的败露,莫奇森大夫用杀爱德华大夫的枪自杀了。

欣赏完这部电影,我最大的感受就是幼儿时期的心理健康是十分重要的。幼儿期的心理状态的平衡与不平衡将直接影响其一生。就像现在网络上经常曝光幼儿园老师虐待幼儿的事。虐待幼儿受伤的不仅仅是幼儿的身体,还有单纯的心灵。但是身体上的创伤容易愈合,心灵上的创伤却很难康复。如果虐童事件没有处理好将会影响孩子一生,受虐儿童长大后也有可能对别人施虐。因为虐待会给孩子造成心理的阴影,在情感方面带来许多负面影响。孩子在幼儿得不到老师的关爱,就会产生对老师的不信任感和恐惧感。孩子在幼年时,他的人格正在慢慢形成。老师当着其他孩子的面羞辱孩子,会伤害孩子的自尊心,

使孩子的社会性发展拖后。另外,老师虐待孩子,会成为其他孩子的“榜样”,这些行为会鼓励其他孩子去攻击、虐待别人。还有一个我身边朋友发生的事情。我朋友小学的时候她和她同桌很不听话,老师惩罚了我同学,但是没有惩罚我同学的同桌,老师罚我同学站在教室门口(女孩子已经开始有自尊心了).这件事让我同学在很长一段时间内对老师很恐惧。

当然当今社会也存在着父母亲人虐待孩子的事件。这些事件的后果比老师虐童更加严重。可以这么说,父母家人是孩子在世界上最亲昵的人。父母的这些表现会让孩子的心理发生变化,严重的会有走上歧路。孩子看到父母发脾气,即使不是自己的错,孩子也会习惯性的产生恐惧。父母虐童会让孩子产生自责的心理是我不可爱所以父母不喜欢我。随着时间的推移,孩子会变得孤寂,不爱与人交流,产生人际交往方面的问题,抑郁情绪也会如影随形。孩子与人交往的时候会只是机械性的回答问题,没有情感的流露,不知道怎么与人有情感沟通的对接,要么在亲密关系当中极度缺乏安全感,要么是与人隔离。

当一个人刚来到世界上时,除了先天的反射行为之外,没有情绪,没有认知,不会说话。所以有种说法,人生下来就是一张白纸,幼儿时期的人格培养就是在白纸上画画。在成长过程中,家庭教育和学校教育很重要。家庭生活的幸福美满和学校生活的轻松愉悦会让孩子拥有健康的身心。有的孩子从小养成了喜欢读书的习惯,他所获得的知识可能就比别的孩子;有的小孩喜欢拆各种玩具,他的操作智力发展就比较快;有的小孩是孩子王,他的领导能力就比较好。儿童时期心理行为的健康发展为他以后的健康发展都奠定了基础。相同的,儿童时期受过的心灵创伤多多少少也会影响孩子以后的发展。

所以孩子受到伤害,遇到自己解决不了的问题的时候,可以向心理医生,父母寻求帮助。不要将自己关在自己的小世界不愿出来,多跟父母交流能减轻自身的压力。同样,社会应该完善制度来保障幼儿的权益不受伤害,应该严格要求幼师,提高幼师的质量。家庭教育同样重要,父母要营造良好的氛围环境让孩子能够健康成长,呵护其幼小的心灵。

范文四:爱德华医生观后感

爱德华医生观后感

今天这次儿童心理学课,我们张老师给我们看了一部电影,电影的名字叫《爱德华医生》,这是一个有关心理分析的惊险故事。 这个故事发生在一家精神病医院,老院长默奇逊大夫,就是最后自杀的那个医生,即将退休,新院长爱德华大夫走马上任,与年轻漂亮的女大夫,也就是女主人公一见钟情。但是不久之后,女医生便发现爱德华是一个冒名顶替爱德华大夫,他是一个的精神病患者。由于他患有健忘症,连自己是谁也都不知道,甚至断定自己是谋杀爱德华大夫的凶手。假爱德华后来逃离了医院,化名约翰·布朗,住进纽约帝国饭店,女主人公找到了布朗,躲开警察的追捕,一起躲到女主人公的老师布鲁诺夫教授家。当深夜布朗的病复发时,布鲁诺夫让他喝下放有镇静剂的牛奶。之后,通过分析男主人公的梦幻,解开了他的犯罪情结。原来他童年时在一次玩耍时不小心伤害了他的弟弟,对弟弟一直很内疚;另外在一次滑雪中真爱德华大夫从他身边滑下山坡时,他就一直误认为自己杀死了爱德华大夫,女主人公则从老院长和布朗的梦境中,分析出真正的凶手就是老院长默奇逊大夫.

片中的约翰·贝兰特最初是因为童年的阴影才开始有了精神上的问题,人类小时候的记忆是最深刻的,即使你以为你已经不记得你小时候发生的事了,但是在你的潜意识里还是存在的,有外在事物的刺激,如遇到了什么相似的情景的话,就会刺激到你存在脑中的那段记忆,你就会想起那些你以为已经遗忘了的事。就像约翰·贝兰特本已不记得弟弟死亡的场景,但是当受到爱德华大夫的死亡场景的刺激,

使得他又想起了这段埋藏在记忆深处的记忆。再比如当约翰·贝兰特看到白色和条纹时,他会潜意识的紧张起来,并带有昏倒或犯罪的倾向,这也和他童年时因为无意识的导致了弟弟的死亡有关,在心里他认为自己一定是个凶手,谴责自己。当爱德华大夫死后,在精神防御机制的作用下,他本能的把自己幻象成爱德华大夫,而来掩饰自己错认自己是凶手的想法,这些都源于他童年是对弟弟死亡事件的一种情结。这里,平行线条象征着门前的左右两个滑台,因为这滑台与摔死人有关,所以见到条纹就会焦虑不安。还有,在约翰·贝兰特的梦里出现了21俱乐部,出现达利的大眼睛装饰,出现了带面具的俱乐部主人,包括楼顶和车轮,这些都暗示了犯罪现场和犯罪者的身份。使得彼得森最终从这个梦里找到了凶手,帮助约翰·贝兰特恢复了清白。俗话说:日有所思,夜有所梦,所以我想梦境其实就是真实反映人们内心深处想法的一个途径吧。

纵观此片,心理咨询始终起着关键性的作用。影片多次出现彼得森医生与男主角的咨询片断,还有对于梦的记录,梦的解释等等。从心理咨询来讲,首要的原则是积极关注,消极对待。而影片中的彼得森医生面对的病人竟是自己所深爱的男人,在理性与感性,专业与生活的强烈矛盾中挣扎,此处更凸现了她的专业精神和人道主义的内涵。我相信这也是一个专业心理咨询师或专业心理分析师所应当具备的良好素质。

此片把心理与悬疑结合,揭开了心理学神秘的面纱,同时把心理学进行推广至专业水平。我认为我们能够从此片中获得心理学教科书

上不曾记载的知识,它将巩固我们现有的知识,又激发我们积极地思考问题、提出问题,一起去探索心理世界的奥秘。至少从该片中,我认识到,心理治疗是一项对心理治疗师要求极高的工作,如要有爱心、耐心、丰富的专业知识和敏锐的洞察力等。 在欣赏剧情的同时,又获得一种感性认识:我们可以表现善,但表现的时机一定要注意不要对周围人造成伤害。一个善良的人并不一定是心里最健康的人,这个善良也许只是你理想自我的一部分,他并不是一种真实的,如果要真的做到善首先要让自己成为一个完整的我,这个我中有善有恶有欲望。能够坦然面对这些的时候我们才能做到真正的善。 另一种结尾:因此,我觉得此片应该推荐给每一个爱好心理学,有志于研究心理学的人,一起去探索心理世界的奥秘。

范文五:爱德华医生优秀观后感

《爱德华大夫》观后感

《爱德华大夫》是一部通过心理分析制造悬念的影片。影片中融合了许多心理学内容以及弗洛伊德的理论,讲述心理学中的犯罪情结,在心理教育上达到了很高的造诣。

在心理学上,“情结”的定义为:人们总想去解决的而又总是不能解决的问题。影片当中反映的是犯罪情结,故事的发生都与约J.B.年的经验有着密切的关系,这也是弗洛伊德早期的经验理论,他认为人的行为深受童年早期经验影响,并且这种决定性的人格一旦形成和固定,就会自动地、本能地、潜意识地,不由自主地、恒定地发挥作用。正如J.B.在童年时,误把坐在扶手下端的弟弟撞到围栏的尖端上以致弟弟惨死,当遇到相似的生活情景,即爱德华医生滑雪时死亡的事件,他就会把两件事情重叠起来,把以前想去解决但是不能解决的问题重新召唤回来,“情结”导致患者精神的混乱,引发他冒名顶替的赎罪式的举动,因而J.B.才会认为自己是杀害了爱德华医生的真凶,同时白色和线条成了J.B.所惧怕的东西,也成为了侦破他异常行为的钥匙。

主人公J.B.在影片中体现了弗洛伊德对于创伤后人群产生的几种心理防御机制:

一是压抑,J.B.压抑了童年时期对弟弟的误伤事件,不去主动的思索回忆。将痛苦的经历“遗忘”来避免回忆从而获得心理平衡。

二是否认,他一直否认弟弟的死亡与自己无关,从而避免心理的不安。 三是幻想,在不愿意承认弟弟之死与自己有关的同时,J.B.又因为事情的真相而感到非常愧疚,从而才会在爱德华医生死后幻想并认定自己是凶手,从而满足自己弥补过失的欲望。但是他没有杀人这一事实又使自己产生抵触,于是约翰就陷入了内心挣扎。

在影片中导演给我们呈现了非常经典的弗洛伊德的释梦理论,弗洛伊德说“梦是一种象征”,那么每一个象征就是一个不可忽视的细节,就是一个破译和重组整合的关键。J.B.的梦来源于近期经历伪装了之后的体现。在奇怪的梦中所出现的每一件物品、摆设,每一个人,每一个动作,每一句对话都具有特定含义。例如梦中的赌场中爱德华和赌场主人的争吵以及赌场主人偷窥爱德华坠落屋顶都体现了莫庆森主任谋杀爱德华医生的事实;斜屋顶暗示了发生的地点是滑雪场;梦中献吻女郎酷似彼特森医生也体现了J.B.对彼特森医生的爱;而有眼睛的帘子、21点等等都是对21点俱乐部这个特殊特殊环境的暗示;赌场主人在爱德华坠落屋顶后丢出的变形轮子则通过形状暗示了左轮手枪;梦中剪眼睛的情景暗示着J.B.的本我不想看到这个过程的念头。弗洛伊德把梦称之为

本片不仅在对演员的心理分析上下了功夫,对观众的心理也有很好的掌控: 一是悬念设定,影片通过一系列的暗喻和特写来告诉观众这个爱德华可能是假的;通过笔迹和证人最后证实就是假的,并引入真的爱德华已经被暗杀,而

杀人嫌犯极有可能就是这个假爱德华;通过梦境回忆来引出真实事件,直至引出真实凶手。这样的安排使观众的心理随着情节的推进而跌宕起伏。

二是场景的表现,本片中的楼梯具有很强烈的象征意义,楼梯象征了上抬和向上,或者高不可攀,尤其是上行的台阶也可以比喻成对未知的探索或者对未知的焦虑与恐惧。在片子里第一次出现台阶的时候是彼特森进入J.B的房间时的那组镜头,这里表现了她内心不断涌动的激情也包含了某种情爱的焦虑,让观众产生兴趣;另一处台阶则是彼特森知道了真实凶手,并进入凶手房间时的那一系列动作表情还有台阶特写,在这里台阶就变成了未知的焦虑,让观众在紧张的气氛中感受到本片的高潮。

三是音乐的搭配,在描写两次楼梯时配上的音乐节奏很快、频率很高,伴随着观众观看的心理一起激扬,很好的表现了彼特森的情感和观众观看的心理。

《爱德华医生》把心理与悬疑结合,揭开了心理学神秘的面纱,同时把心理学进行推广,引发观众的思考和自我审视,实为心理学影视力作。

范文六:爱德华医生观后感

爱德华医生观后感

前两周我们利用上课时间观看了电影《爱德华医生》,《爱德华医生》讲述的是一位女医生(彼得森)帮助一位退伍军人(布朗)从强迫症中解脱出来的故事。布朗曾经在幼年时不小心杀死了自己的弟弟。后来在与真正的爱德华医生一起滑雪时,爱德华医生被影片中一个内心充满嫉妒与仇恨的医生谋杀了,爱德华医生的死刺激了他,让他想起了幼年时的这件事情,使他错以为是自己杀死了爱德华医生,为了摆脱罪名,他强迫了自己,把自己当作了爱德华医生。生活中的一些现象会让布朗感到极不舒服,严重时会让他有暴力倾向。影片中彼得森与布朗产生感情,在爱的力量的驱使下,彼得森在她的老师的帮助下,根据他睡梦中发生的一些事情及这些刺激逐步帮他找到了他平时及不愿回忆的,被他压制在潜意识中的那件事情,最终帮他摆脱困境。

在影片中,彼得森运用了一些弗洛伊德精神分析法的理论和方法治疗患者,在现实生活中,我们往往对我们自己所犯的错误有一种排外的感觉,认为这是某某原因造成的,而不是我们自己的错。而片中冒名顶替的爱德华却认为是自己的错,是自己杀害了爱德华。然而,为什么布朗却产生了和我们相反的幻觉,承认了不是自己错误的错误呢?我们知道,病人的潜意识是进行心理分析的最重要组成部分。病人布朗对曲线特别反感,使他每每看到都会筋疲力尽,病情相当严重,这跟彼特森以前的一位教授的情况非常的相似。造成这种精神不安的

状况,必定是受到某种场景或可怕的事物深深的刺激,在心中留下挥之不去的阴影。

因此,想解决布朗的这种错误幻觉,就必须从以前所经历的事情入手。在影片中他经常梦到大小不一的眼睛,就是他儿时的一段痛苦的经历。一个人若是多年前曾经受过一次心灵创伤,只是由于记忆的日渐淡忘,印象也因日久而在情绪上有所减弱,我们就把它们说成是“时间”对心理的记忆痕迹造成的结果。因此只有明白那些对他造成伤害的恐怖的事情到底是怎么发生的,把一切的来龙去脉都弄清楚了,解开情结,病症才能痊愈。

精神分析理论认为人的童年经历对人具有重大的影响。彼特森就是抓住童年经历对人的影响来分析的。正是由于这不堪回首的经历——儿时因顽皮造成弟弟意外身亡,使他感到非常的内疚与罪恶感。这种罪恶感被压抑在潜意识中,所以才产生是自己杀害爱德华大夫的幻觉。最终在彼特森的诱导和她的爱的支持下,布朗才说出自己的梦境,他的罪恶感才得到解除并提供了破案线索。爱德华医生观后感

前两周我们利用上课时间观看了电影《爱德华医生》,《爱德华医生》讲述的是一位女医生(彼得森)帮助一位退伍军人(布朗)从强迫症中解脱出来的故事。布朗曾经在幼年时不小心杀死了自己的弟弟。后来在与真正的爱德华医生一起滑雪时,爱德华医生被影片中一个内心充满嫉妒与仇恨的医生谋杀了,爱德华医生的死刺激了他,让他想起了幼年时的这件事情,使他错以为是自己杀死了爱德华医生,为了摆脱罪名,他强迫了自己,把自己当作了爱德华医生。生活中的一些现象会让布朗感到极不舒服,严重时会让他有暴力倾向。影片中彼得森与布朗产生感情,在爱的力量的驱使下,彼得森在她的老师的帮助下,根据他睡梦中发生的一些事情及这些刺激逐步帮他找到了他平时及不愿回忆的,被他压制在潜意识中的那件事情,最终帮他摆脱困境。

在影片中,彼得森运用了一些弗洛伊德精神分析法的理论和方法治疗患者,在现实生活中,我们往往对我们自己所犯的错误有一种排外的感觉,认为这是某某原因造成的,而不是我们自己的错。而片中冒名顶替的爱德华却认为是自己的错,是自己杀害了爱德华。然而,为什么布朗却产生了和我们相反的幻觉,承认了不是自己错误的错误呢?我们知道,病人的潜意识是进行心理分析的最重要组成部分。病人布朗对曲线特别反感,使他每每看到都会筋疲力尽,病情相当严重,这跟彼特森以前的一位教授的情况非常的相似。造成这种精神不安的

状况,必定是受到某种场景或可怕的事物深深的刺激,在心中留下挥之不去的阴影。

因此,想解决布朗的这种错误幻觉,就必须从以前所经历的事情入手。在影片中他经常梦到大小不一的眼睛,就是他儿时的一段痛苦的经历。一个人若是多年前曾经受过一次心灵创伤,只是由于记忆的日渐淡忘,印象也因日久而在情绪上有所减弱,我们就把它们说成是“时间”对心理的记忆痕迹造成的结果。因此只有明白那些对他造成伤害的恐怖的事情到底是怎么发生的,把一切的来龙去脉都弄清楚了,解开情结,病症才能痊愈。

精神分析理论认为人的童年经历对人具有重大的影响。彼特森就是抓住童年经历对人的影响来分析的。正是由于这不堪回首的经历——儿时因顽皮造成弟弟意外身亡,使他感到非常的内疚与罪恶感。这种罪恶感被压抑在潜意识中,所以才产生是自己杀害爱德华大夫的幻觉。最终在彼特森的诱导和她的爱的支持下,布朗才说出自己的梦境,他的罪恶感才得到解除并提供了破案线索。

范文七:观《爱德华医生》有感》

观《爱德华医生》有感

 剧情简介:精神病院的默奇逊院长即将退休,接手的是年轻有为的爱德华大夫。医院里年轻漂亮的女医生彼特森和他相爱,然而竟发现眼爱人不是爱德华大夫,而真实的爱德华的秘书,还前来指出这个冒牌人士是杀害爱德华的凶手。 面对恋人扑朔迷离的身份,彼特森始终不相信他是杀人凶手,然而默奇逊院长却用精神分析法印证了“事实”。更为棘手的是,这个假爱德华也相信自己有罪,他甚至连自己是谁,经历过的事情也不知道。 彼特森对自己的判断非常坚持,她决定要帮他找出事件真相。在警察的追捕下,她带他逃到了心理分析教授的家中,展开了一联串精彩的心理分析过程,他童年的阴影和爱德华大夫被杀的真相渐渐浮出水面

 观看心理:在观看影片开头时,本以为爱德华医生是一个风华正茂,年轻有为的新院,定会为这个病院输入新的血液,展现新的成绩。可是,来到院里还未第二天,就被女医生彼特森给看穿了。这个冒牌的爱德华表现得扑朔迷离,连自己的名字都不知道。可是,彼特森在爱恋的驱使下,不但没有报警,还去帮助他摆脱困境。我们的心也随着故事步履引随。紧接着,影片进入最高潮,在彼特森的老师心理分析教授的帮助下,在“真相”逐渐浮出,原来冒牌者是爱德华医生的好友,真正的杀手是病院的上一任默奇逊院长。他担心爱德华来接替他的位置,所以出策杀了爱德华医生。谜底揭开,彼特森和冒牌者J.B也终归眷属。该影片也以开心,欢乐的气氛结束了。

 观后感想:心理学是一门学科。这一学科我充满了兴趣,尤其是心理分析这一块。将其应用到生活中去,不仅仅可以反思自己的态度情绪,还可以洞察他人的心理,及时的了解,抚慰和帮助他人。当然,在这个领域中,弗洛伊德的精神分析理论应属盘祖了,巧妙的心理分析,解剖,令人惊叹。还有他的著作《梦的解析》,更是从人的梦境中解惑,破解谜团,让人拍手称快!看来,我还要认真学习,努力钻研弗洛伊德的精神分析论。因为,它正以很大的激情吸引着我,引导我着我。

范文八:心理学史《爱德华医生》观后感

电影《爱德华医生》观后感

初次观影,先讶于男女主人公过快的爱情发展,后深刻体会了女主人公,一位年轻的心理医生彼得森与她的导师通过爱与理智使男主人公“爱德华”从精神疾病的深渊中解脱出来,从无尽的压抑、焦虑和恐惧中释放出来的生命愉悦。

作为一名心理学专业的学生,对影片更带有一些心理学色彩,限于学生专业知识的略显匮乏,在这里,只做一些简单理解与看法的阐述。影片虽是1945年的老片子,但其价值却是弥久焕新的。它以心理学弗洛伊德精神分析学派的理论为基础展开来,看似以一条患者与女心理医生的爱情故事为线索,却主要从两个方面角色的行为表现凸显了弗洛伊德的部分理论及精神分析法的治疗,即冒充爱德华医生的心理疾病和健忘症患者约翰·贝兰特与“救命者”美丽的彼得森和她智慧而慈祥的导师。

从男主人公患心疾来说,我看到了弗的精神分析中的犯罪情结。男女主初次在餐厅交谈,彼得森为生动说话内容用叉子在洁白的桌布上刮画,男主看到时的急促皱眉;男主拥抱女主时,看到白色线条睡衣时的焦躁不安;逃亡期间至彼得森导师家中时,男主看到白色线条床单、白色水池浴缸、白色牛奶时的压抑、恐惧至不安昏倒,贯穿影片,男主的焦虑、压抑逃避乃至昏倒是频发的,而这正是犯罪情结的常见症状。依照弗洛伊德的“幼年情结决定论”,我们能够知道一般犯罪情结的发生与童年有着密切的关系。当影片层层深入,拨开云雾,我们得知了爱德华的心疾正是来自童年误杀弟弟而留下的没能及时被解开的心结。当某一个类似事件发生并触及患者的内心深处时,一段不可抑的惊人故事似乎也便展开来了。

思及此,如果说真正爱德华医生的死亡触动男主的内心迫使他把心疾表现出来,那么那一次次出现的白色事物与线条就成为他一次次发病的导火索,但终归,一切都源于他被压抑的潜意识深处的难以抚平的创伤。在弗洛伊德看来,神经症的形成的根源正是被压抑到潜意识中未能得到解决的欲望,是早在幼年时期形成的症结。这是电影的依据弗的观点所透露出来的,也是我观影过后所能解读到的,而对此我也有自己的一点思考:终极重大事件(即男主表现出心疾)的引发,不仅是幼时单个重创事件的发生导致的,应该还有在病症出现前的正常时期中,患者不停的自我压抑逃避至一个濒临崩溃边缘的不断积累过程。比如,要引发一场大爆炸前,仅一个炸药(拟幼时重创事件)是不够的,在未有火种引爆前,一切归于平静,但却是不停在增加炸药粉的过程(拟正常生活中不经意的压抑回避),终于,有火种出现时,一场不可避免的爆炸毫无征兆的爆发了(拟病发)。

说到两位“救命者”,我之所以命之为“救命者”,是因为他们在我眼里,一点也不输给传统医生,他们寄予男主的就是一条重生的命!于男主的恋人彼得森心理医生,我褒她对男主忠贞的爱以及她作为心理医生所具有谨慎与耐心,我也相信正是她对男主患者始终不离不弃的救治才有了一个好的结果,乃至影片结尾,她对峙老院长这个罪魁祸首的勇敢都是让人敬畏的!此外,片中女主导师的一句台词是我印象深刻的:“一个再优秀的女心理医生,一旦有了爱情,她自己便是一个病人。”彼得森在治疗中,如若没有导师的提醒,却是是存在偏颇的,是一种“被爱冲昏头脑“的表现,这是我们作为心理学专业的学生在以后可能的工作中需要避免和警戒的。于敬爱的导师,这位老人是弗洛伊德精神分析法的最佳实践者,更是一位让人敬佩的智慧之师!尽管他从男主左手发抖,不带行李,名字过于平凡三个细节中早已发现了男女主有猫腻,但却没有当即揭发,留有余地,并以其丰富的经验而决定深夜等待男主患者的到来。他的善解人意,和蔼慈祥淋漓尽致地涌现,他的理智、谨慎更是为人所钦佩的。他与男主开玩笑,在危急时刻淡定自若地将掺有镇静剂的牛奶递给男主喝。他身上所沉淀下来的不仅仅是基本的对病人的关爱,更是一种经年岁月的博爱与沉静,从容与淡定!是为我励志当学的!

最后,于患者最终脱离苦海的过程中,弗洛伊德的梦的解析成为关键。在导师与女主对患者

男主的治疗过程中,他们让男主回忆梦中的记忆碎片,然后一点一点与联想剖析并猜测,虽然难免因为艺术作品而有些太过巧合,但总是能说明一定问题。其中说到,“‘梦’是可以恢复记忆的最佳线索”,并说到“‘梦’可以告诉我们你在逃避什么”,然后通过释梦,将梦的碎片合成而试图了解其含义。此外,有这样一个大致的解释:让患者生病的秘密都深埋于其脑海,他因为事实会触痛他的伤口而不愿面对,故为了忘记一切,反而会生病,即表现为失去记忆并有强烈的罪恶感。而最后,在掌握了一定的信息并分析后,通过再现“滑雪”事件而刺激男主最终说出了深藏与潜意识的结,即小时候因为滑滑梯而误杀弟弟。其中很多释梦的细节,有许多的联想对应之处,似乎既存合理又有些欠缺科学依据。或许这就是心理学作为一个中间学科难以避免的,更是我们作为学生要不断学习探究的,更是我们可能去突破的。 做一个在爱与理智中绽放生命的孩子。

范文九:爱德华医生观后感—心理学浅析

影片主要讲述心理学中的犯罪情结,以一个有童年阴影的心理医生的犯罪情结贯穿全篇,其中夹杂着专业的心理咨询知识和应用,还有关于梦的解释与破译„„

一切一切都是心理学的内容,这毫无疑问地使我们这些心理学专业的本科生产生强烈的共鸣。犯罪心理学不同于普通心理学,它具有明显的不合作性,因此只能从犯罪的外部表现来推敲其犯罪的内部心理状况。

在影片中,真正杀死爱德华大夫的凶手就明显表现出不合作性,他用谎言骗过了警察的问话,但是他破绽的言行终究逃不过精明细腻的彼得森大夫的侦查。所以侦探犯罪心理比一般人的心理要难得多。

在心理学上,情结是这样定义的:指人们总想去解决而又总不能解决的问题。因此,近代心理学便出现了很多情结,如恋母嫉父情结,自卑情结,犯罪情结等。在影片中讲述的就是其中的犯罪情结。 还看影片中的个案,冒名顶替的爱德华医生一夜之间以“爱德华”的名义出现在众人面前,追溯根源到此人的童年,正如弗洛伊德所说的,人的行为深受童年早期经验的影响。此人在童年时,从扶手上滑下,把坐在扶手下端的哥哥撞到围栏的尖端上,以致哥哥惨死。这种梦魇般的经历一直缠绕着这个脆弱的心灵。二十年后的某一天,他与爱德华医生去滑雪,当爱德华医生因意外摔落悬崖时,童年的阴影回忆与白色的雪地和滑雪轨迹产生重合,从而引发他的犯罪情结和冒名顶替的赎罪式的举动。同时,白色和轨迹的图样也成为了他所惧怕的刺激,也就成为了侦破他异常行为的钥匙。

纵观此片,心理咨询始终起着关键性的作用。影片多次出现彼得森医生与男主角的咨询片断,还有对于梦的记录,梦的解释等等。

从心理咨询来讲,首要的原则是积极关注,消极对待。而影片中的彼得森医生面对的病人竟是自己所深爱的男人,在理性与感性,专业与生活的强烈矛盾中挣扎,此处更凸现了她的专业精神和人道主义的内涵。我相信这也是一个专业心理咨询师或专业心理分析师所应当具备的良好素质。

再说影片中梦的解释和重组更是令人拍案称奇。当事人的奇怪的梦中所出现的每一件物品、摆设,每一个人,每一个动作,每一句对话都仿佛具有特定的含义。弗洛伊德说梦是一种象征。那么每一个象征就是一个不可忽视的细节,就是一个破译和重组整合的关键。剧中的彼得森医生就是因为深受弗洛伊德理论的影响,仔细推敲,逐个分析,终于揪出幕后真正的凶手,还她的爱人一个清白。

综上所述,此片把心理与悬疑结合,揭开了心理学神秘的面纱,同时把心理学进行推广至专业水平。我认为我们能够从此片中获得心理学教科书上不曾记载的知识,它将巩固我们现有的知识,又激发我们积极地思考问题、提出问题。因此,我觉得此片应该推荐给每一个爱好心理学,有志于研究心理学的人,一起去探索心理世界的奥秘。 《爱德华医生》传承了希区柯克影片的一贯风格结构巧妙,情节跌宕起伏一波三折,结尾曲折惊险,出人意料,其中又不乏黑色幽默式的场面。而使用大量脸部的特写镜头以表现人物内心活动以及夸张的超近距离的脸部特写是希区柯克电影所特有的。希区柯克对于影片所故事发生的环境的描写十分冷静客观,他突出了非现实成分,而且有时似乎对故事情节中同心理分析有关的部分也以夸张的手法加以嘲弄。并对观众的心理把握也十分到位,使得观众欲罢不能,越看越想看。在观影时教室里不时传出同学们的惊呼声。

从影片中,我们可看到,患者即男主角常因白色曲线而焦虑,频繁昏倒。在逃亡期间,多是采用压抑,拒绝的方式回避女医生和治疗。这便是弗络伊德的精神分析学中的

犯罪情结的常见症状:焦虑,压抑,惊恐不安。

焦虑,在很多精神分析理论学家的著作中占有主要的地位,尽管焦虑的定义有多种,但大部分的研究者都认为,它首先是一种不愉快的情结体验。当人体验到焦虑时,会感觉到担心,惊慌,害怕和恐惧。所谓压抑————精神分析理论结构的基石。是谴责的前期表现,处在逃避与谴责之间。压抑本质是将某些东西从意识中移开并保持一定的距离。在心理组织达不到这一阶段之前避开本能的冲动的任务是由本能可能的变化承担的。譬如:转向反面或曲解自我。这正是约翰误认为自己便是爱德华,模仿他。以至于被揭开事实后,他出现恐慌,失忆的原因。从精神分析中我们还可认识到,本能在压抑下摆脱了意识的影响,在黑暗中扩散,用极端的方式表达。当它们转换成神经性的并呈现于神经症者时,通过让其看到奇异,危险的本能力量而使患者惊恐不己。这种本能的假象源于被压抑的幻觉发展和对挫折满足的抑制结果。所以,我们从影片中看到患者约翰多次声称:“是我杀死了他,我杀死了爱德华。”处在极度恐慌之中,使自己成为杀人嫌疑,并极度害怕警务人员。逃避追捕。

影片主要讲述心理学中的犯罪情结,以一个有童年阴影的心理医生的犯罪情结贯穿全篇,其中夹杂着专业的心理咨询知识和应用,还有关于梦的解释与破译„„一切一切都是心理学的内容.

犯罪心理学不同于普通心理学,它具有明显的不合作性,因此只能从犯罪的外部表现来推敲其犯罪的内部心理状况。在影片中,真正杀死爱德华大夫的凶手就明显表现出不合作性,他用谎言骗过了警察的问话,但是他破绽的言行终究逃不过精明细腻的彼得森大夫的侦查。所以侦探犯罪心理比一般人的心理要难得多。

在心理学上,情结是这样定义的:指人们总想去解决而又总不能解决的问题。因此,近代心理学便出现了很多情结,如恋母嫉父情结,自卑情结,犯罪情结等。在影片中讲述的就是其中的犯罪情结。

还看影片中的个案,冒名顶替的爱德华医生一夜之间以“爱德华”的名义出现在众人面前,追溯根源到此人的童年,正如弗洛伊德所说的,人的行为深受童年早期经验的影响。此人在童年时,从扶手上滑下,把坐在扶手下端的弟弟撞到围栏的尖端上,以致哥哥惨死。这种梦魇般的经历一直缠绕着这个脆弱的心灵。二十年后的某一天,他与爱德华医生去滑雪,当爱德华医生因意外摔落悬崖时,童年的阴影回忆与白色的雪地和滑雪轨迹产生重合,从而引发他的犯罪情结和冒名顶替的赎罪式的举动。同时,白色和轨迹的图样也成为了他所惧怕的刺激,也就成为了侦破他异常行为的钥匙。

纵观此片,心理咨询始终起着关键性的作用。影片多次出现彼得森医生与男主角的咨询片断,还有对于梦的记录,梦的解释等等。

从心理咨询来讲,首要的原则是积极关注,消极对待。而影片中的彼得森医生面对的病人竟是自己所深爱的男人,在理性与感性,专业与生活的强烈矛盾中挣扎,此处更凸现了她的专业精神和人道主义的内涵。我相信这也是一个专业心理咨询师或专业心理分析师所应当具备的良好素质。

范文十:意乱情迷,爱德华医生,overtrue观后感

电影《意乱情迷》观后感

外国语言文学学院 学科教学英语 佛晓杰 2013281020082 这个电影主要描述了一个由于童年经历而患有严重妄想症病人的发病表现,及医生是如何采取心理学知识使之逐步回忆,配合治疗并最终康复的故事。这部影片对于我们对心理学的学习有一定的启示,并且加强了我们进一步学好心理学的决心。

影片中的男主角是一个表面上看起来很正常的人,当然这是在他没有发病时。他患有强烈的妄想症,以至于当他知道华德博士死了以后,要冒充他,但他自己却无法记起为什么要这么做,甚至当别人指出他并不是华德博士时,他也无法记起自己到底是谁。这使得他被坏人利用,被诬陷为杀人凶手。

下面我们来看一下男主角发病的诱因及有何表现,当他看见黑白线条、以及白色的东西时就会情绪激动,不能自控。如叉子画出的线条,睡衣及床单上的条格。这实际上源于他童年的痛苦回忆带给他的深深的罪恶感,他不愿意去想,所以就去极力逃避,最后导致他严重失忆。但当实际生活中发生的事和他想极力逃开的事不重合时,他表现的很正常,甚至可以无限发挥自己的魅力,可以去谈恋爱。恰好他的恋人是个医生,有很高的心理学造诣,对于他的这些异常表现能从一个心理医生的角度出发,有意识地进行观察,有意识地引导其回忆,找出病因,有效诊断。当所有人都认为男主角是杀人凶手或者说是个危险人物时,女主角出于对爱情的追求,出于医生的本能,她选择相信男主角是被诬陷的,是可以采取正确方法诊断的。当然,最后的结局是好的,经过医生和病人的共同努力,他们收获了爱情,收获了健康!

我们发现现实生活中的一些心理诊断都要追溯到病人的童年期,因为这个时期对人的一生的发展都产生着主要影响,当然也有许多心理问题就是在这一阶段埋下祸根的。本影片中的男主角也不例外。在治疗的过程中医生有意识地要求他去回忆童年期,他努力去做,当然这个回忆的过程是很痛苦的,也不能持续很长时间。因为本质上他是不愿去想的,是逃避的。后来我们知道他童年的罪恶感是由于他和弟弟玩滑梯,自己往下滑而误害死了弟弟,弟弟被撞倒铁杆上而死,这也就解释了为什么他一看到线条的东西就很痛苦。

当两位主角为逃避警察的追捕,需要买票逃走时,医生强烈要求病人去回忆他和博士去过哪里就买去哪里的票,当然这个过程仍然是痛苦的,但在这种情境下,他确实回忆起来了一个地点,罗马。上车后要求他回忆去罗马做了什么,他片段式地回忆出敌人战斗机,被烧了的军服。这和他先前的回忆中的火也相契合了。并且他一想到火就感觉手臂很痛,实质上他手臂上也确实有灼烧的伤痕。 最后他的病情变的严重时,他会拿起利器,充满杀气,我认为这是因为此时所有人都认为他不是博士,而是杀害博士的凶手,他似乎也在假想自己就是凶手,就是要杀人,再加上当天又受到了白色和黑白色的强烈刺激,所以有要去杀人的迹象。实质上此时他完全不能自控。这也对治疗的时间紧迫性提出了严格要求。所以女主角采用了心理学上常用的释梦法。效果非常显著,那是因为病人长期都会做到一个相同的梦,可见这个梦的重要性,及不可忽略性。而且心理学上认为梦是可以恢复记忆的最佳线索,因为梦能反应出一个人的潜意识。

在这个梦里有无数的眼睛在布上,而有一个人在剪布。在这个梦里有两个关键人物一直出现,一个是蒙着脸的赌场老板,一个是留着络腮胡子的男人。赌场

老板总是表现的很强势,和络腮胡男人打牌过程中也会严厉警告,后来当络腮胡男人从屋顶跳下后,赌场老板也会扔个车轮下去。并且最后会有个翅膀追男主角,他不停跑,就醒了。最开始无法解释这些梦。但当外面下了一场大雪,医生发现病人有很强的惧光症,不敢看外面的大雪,更不敢看雪地上的条痕。这就解释了为什么病人不敢看白色和条状的东西。当然这也很好地启示了医生,她明白案发的地点应该在滑雪场,于是勇敢的带着别人来到了事发地,复原当时情境,以便更好地回忆事实。当然,皇天不负有心人,一切真相都水落石出了,正如梦中暗含的那样,是那个梦中的赌场老板害死了博士,并将作案凶器手枪扔下了山,也就是梦中被扔掉的车轮。随着案情的水落石出,男主角也得以恢复,回忆起了这一切。

当我们回过头来看男主角误杀弟弟和亲眼目睹博士跌落悬崖,我发现这两件事的相似性,那就是死者都是从高处滑到低处而死,而且男主角在这两件事发生的时候都在场,并且弟弟的死就是由于他的过失而致,这使他有很强的负罪感,在这种情况下他就很容易把两件相似的事相联系,而认为自己是杀死爱德华博士的凶手,而为了减轻自己的负罪感,就假想自己就是爱德华博士,那样就觉得博士没有死,自己就没有过错了,就不会有负罪感了。

正如我开头所说的那样这对我们心理学的学习有很大的启示,我们需要把理论和现实相统一,印证和深化理论的同时,也能一定程度上解决现实问题,虽然现实病例不会像电影所演的那样容易,这就更需要我们去不断努力,不断探索了。我们有必要学好心理学,在以后的工作、学习、生活中,正确应对问题,正确调试自己的健康心理。同时帮助需要的人,共同健康发展!