爱学习报师恩手抄报

爱学习报师恩手抄报

【范文精选】爱学习报师恩手抄报

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【专家解析】爱学习报师恩手抄报

【优秀范文】爱学习报师恩手抄报

范文一:师恩难忘手抄报

教室是你的家园,讲台是你的舞台,教科书是你领路的明灯, 学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了,你会伸出双手 欢迎,毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们, 才能使他们在知识的海洋里遨游,是你教给了他们怎样做人,才 使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁,盼望着鲜花满园, 盼望着桃李芬芳!小小的教室里,是你教会了他们怎样写下自己的 名字,是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始,从此出发, 一批批的学生就是在你的搀扶下,挎上了奔驰的俊马! 盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫! 您为花的

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一 位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵 上没有您的笑影! 小小的粉笔就是你的双手,描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就 是你征程上的冲锋号角,一路走来把汗水抛在身后。你这全都是你的孩 子,你舍不得把哪一个拉下。 为了孩子你鞠躬尽瘁! 为了孩子你把心都给了他们!

● 老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。 ● 江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。 ● 老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。 主办人:初一三班 王品元

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教室是你的家园,讲台是你的舞台,教科书是你领路的明灯, 学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了,你会伸出双手 欢迎,毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们, 才能使他们在知识的海洋里遨游,是你教给了他们怎样做人,才 使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁,盼望着鲜花满园, 盼望着桃李芬芳!小小的教室里,是你教会了他们怎样写下自己的 名字,是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始,从此出发, 一批批的学生就是在你的搀扶下,挎上了奔驰的俊马! 盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫! 您为花的

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一 位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵 上没有您的笑影! 小小的粉笔就是你的双手,描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就 是你征程上的冲锋号角,一路走来把汗水抛在身后。你这全都是你的孩 子,你舍不得把哪一个拉下。 为了孩子你鞠躬尽瘁! 为了孩子你把心都给了他们!

● 老师,是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。 ● 江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。 ● 老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。 主办人:初一三班 王品元

范文二:学会感恩手抄报范本

学会感恩

很久了,总是听见周围有人抱怨,牢骚满

腹;也总会常常因为别人的一点点小小失误而

心有芥蒂.似乎也习惯和别人一样,认为领导

逢年过节问候员工只是表面工作,笼络人心,

朋友之间嘘寒问暖,互相帮助是维护关系,减

少掣肘等等.我们抛去了幼时纯真的眼神,似

乎已看清了世间一切,宛如一个智者.

当我思索这个问题时,我才恍然大悟,人之初,性本善,我们所拥有的"善",已经被一

层一层的习惯和世故压在灵魂的最深处

记得曾经我在不同场合说过很多关于感激的话,但现在回想,留在记忆的却很少很少.究

其根源,是因为所有的感激是发于声带,却不是内心.

我也能感知友善,也知道别人对我的关爱与挂念,但我总自私地认为家人朋友爱我是理所当然.

我也渴望真诚,渴望在钢筋泥土的丛林中拥有真挚的亲情,友情,但我总是疏于关心别人,疏于学会用一颗感恩的心表达情感. 但现在,越过世故 ,越过冷漠,越过麻木,我发现,我的心依然会感恩!

对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,肯一次次牵扶,让我在远离家乡的地方放飞我的理想,对师长心存感恩,因为他们给我教诲,让我抛却愚昧,懂得思考,在人生的历程中实现自我;对兄弟姐妹之心存感恩,因为他们让我在这世

上不再孤单,让我知道有人与我血脉相连;对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我

在寂寞无助时倾诉,依赖,看到希望和阳光.

感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有;感谢肯接

受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续下去.

学会感恩,让我渐渐地在平淡麻木的日子里,重新品味生命的甘美和激越!

学会感恩,知足惜福.也许我没有办法让所有的人学会感恩,但至少我会告诉自己,

在人生的路上永远学会心存感恩,让我也知足的心去珍惜身边的人,事,物.

x年x班

Xxx

范文三:感恩节手抄报:感恩老师

一年一度的教师节即将来临,在此谨向您向上我最高的敬意和最深的感谢.每次上课时,您都不厌其烦地位我们详细讲解,直到我们完全理解为止;每一堂课的内容都十分精采,我最喜欢您上的社会课和国语课,因为您时常补充相关的故事,让我们在有趣的情境中,提高学习的效率,获得更多的知识.

每当我们做错事的时候,您总是苦口婆心地纠正我们.写错的字和答错的题目,您都会在课堂上与我们一一检讨;考试前,您总为我们做总复习,让我们温故知新;考试后,您定的规则「订正五次」,使我们加深印象.

老师不曾放弃任何一个学生,就算他一错再错,您还是充满耐心,爱心地教导他.老师的谆谆教诲,我一定会铭记在心,时时警惕自己.

记得,屡屡有人把老师气到胃病发作,让您为大家伤神,伤身又伤心.六年级的寒假老师就可以退休了,但是,您为了我们的学习过程的完整,不辞辛劳的决定将大家带到毕业,对於您的用心良苦,我们铭感五内.

老师,您曾对我们说:「读书不是为了老师,而是为了自己」或许我们考了高分,老师也不可能加薪;刘老师您对我做的事数也数不清,您为我们担的心算也算不完,对於你无私的奉献,我将全力以赴增强自己的实力,以其不辜负老师的期望.

您是我的良师益友,祝福您身体健康,笑颜长开

范文四:学习手抄报

名人名言

1、 书籍是人类知识的总结。 ——莎士比亚 2、 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自 己的思想和知识。 ——普希金 3、 少壮不努力,老大徒伤悲。 ——《长歌行》 4、 莫等闲,白了少年头,空悲切。 ——岳飞 5、书到用时方恨少,事非经过不知难。 ——陆游

如何制定学习计划

1.全面分析,正确认识自己。 2.结合实际,确定目标。 3.长计划,短安排。 4.突出重点,不要平均使用力量。 5.计划要全面,还要与班级计划相配合。 6.安排好常规学习时间和自由学习时间。 7.脑体结合,学习和其他活动应合理安排。 8.提高学习时间的利用率 9.计划要留有余地。 10.注意效果,定期检查,及时调整。

范文五:学习手抄报

在中国,学习这一词,是把“学”和“习”复合而组成的词。最先把这两个字联在一起讲的是孔子。孔子说:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?”意思是,学了之后及时、经常地进行温习和实习,不是一件很愉快的事情吗?很明显,学习这一复合名词,就是出自孔子的这一名言。按照孔子和其他中国古代教育家的看法,“学”就是闻、见,是获得知识、技能,主要是指接受感性知识与书本知识,有时还包括思想的含义。“习”是巩固知识、技能,一般有三种含义:温习、实习、练习,有时还包括行的含义在内。“学”偏重于思想意识的理论领域,“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识,形成技能,培养聪明才智的过程。实质上就是学、思、习、行的总称目的学习的目的和结果是使个体身心获得发展,不断实现自我意识与自我超越,这不仅是人类学习活动最本质的特征,而且是人类创造力的最根本的源泉。

一、学习最佳的时间

1.清早可能学习需记忆性的内容效果好些.如语言.

2.晚上回顾、总结性的记忆内容要好些。

3.一般学习中注意力只能集中大约30-40分钟,因此,隔一段时间应休息一下,适当运动。

4.愉快的内容可以帮助、加强记忆。

5.学习与记忆是密不可分的,所以在学习某些经验或技能后一小时内最好及时记忆。也就是说,在进行专门学习后的一小时内是此次学习的最佳时间。

6.如果要想有好的学习效果,建议在对某个事物产生兴趣的同时进行研究。毕竟兴趣是最好的老师嘛。

五、学清晨起床后,大脑经过一夜休息,此刻学习一些难记忆而又必须记忆的东西较为适宜。这是第一个记忆高潮。上午8点至11点是第二个记忆高潮。此时体内肾上腺素分泌旺盛,精力充沛,大脑具有严谨而周密的思考能力。第三个记忆高潮是下午6点至8点,不少人利用这段时间来回顾、复习全天学习过的东西,加深记忆,分门别类,归纳整理。睡前一小时,是记忆的第四个高潮。利用这段时间对难以记忆的东西加以复习,不易遗忘。

习是文明延续和发展的桥梁和纽带

人类社会的历史可概括为三个时代,即蒙昧时代,野蛮时代和文明时代。在蒙昧时代,人类世代相沿地生活在热带或亚热带的森林中,以野生果实、植物根茎为食,还有少部分栖居在树上。随着地壳的变化,气候的改变,人类不得不从树上移居地面,学会了食用鱼类、使用火、打制石器、使用弓箭、磨制石器等生存的本领,世代相袭。到了野蛮时代,人类又学会了制陶术、动物的驯养繁殖和植物的种植。这一时代的后期,还学会了铁矿的冶炼,并发明了文字,从而使人类历史过渡到文明时代。

由此看来,人类文明的延续和发展,就如同一场规模宏大而旷日持久的接力赛:前代人通过劳动和生活获得维持生存和发展的经验,不断总结,不断积累,不断提高,形成知识和技能,传给后人;后辈人在学习前人经验的基础上,进行进一步丰富和提高,以适应时代与环境的变迁。如此代代传递,便形成了一部人类文明延续发展的历史。

显而易见,野蛮时代的人类如果不世代相袭地向先辈学习使用火,就只能像自己的祖先一样过着茹毛饮血的生活;文明时代的人类如果不世代相袭地向先辈学习畜牧业和农业,也只能像自己的远祖一样靠现成的天然产物为食。

十八世纪的技术革命以蒸汽机的出现为标志。那时,格里沃斯、纽科门、瓦特等革新能手,通过学习,掌握物理学、机械学等知识,设计、制造、试验,最终发明了蒸汽机。十九世纪的技术革命是以电力为标志。而这一新生产力的创造是无数人学习、创造的结晶。德国赫兹发现电生磁,法拉第发现磁生电,建立电磁感应定律,麦克斯韦又建立电磁理论、麦克斯韦方程,西门子发明发电机,德普勒研制出高压输电技术,等等,从而促使人类进入电力时代。本世纪以电子计算机、原子能、空间技术为标志的新技术革命,又一次证明学习的巨大促进力。在这个信息时代,我们只要考虑一下这个事实:以极便宜的价格买到性能优良的个人电脑,自由地在网上漫游,不出门而立知天下事。就不能不惊诧于科学技术给现实生活带来的巨大变化,不能不心悦诚服地承认学习对我们人类的文明与进步的重要作用。

四、学习可以提高人的素质

学习可以提高人的文化修养。人类在社会历史发展过程中创造了大量的物质文化与精神文化。特别是精神文化,如文学、艺术、教育、科学等方面的成果尤其需要我们通过学习去获得,以提高自己的文化素养。缺乏一定文化素养的人不能算做真正健全的人,现代社会的新型人才必须是具有较高文化素养的人。 学习可以优化人的心理素质。一个现代社会的新型人才,应该具备诸多方面的良好心理素质,如高尚的品德,超凡的气质,敬业的精神,目标专一的性格,以及坚忍不拔的意志,等等。这些都可以通过学习来达到。正如萨克雷所言:“读书能够开导灵魂,提高和强化人格,激发人们的美好志向,读书能够增长才智和陶冶心灵。”

[编辑本段]二、学习是个体生存的必要手段

动物和人的生活都离不开学习。学习是动物和人与环境保持平衡、维持生存和发展所必需的条件,也是适应环境的手段。

动物要在后天环境中求得生存和种群延续,首先要依靠先天遗传的种群本能行为,但这种先天本能只能适应相对固定或变化较小而缓慢的外界环境。

动物和人为了生存下去,还必须通过学习获得个体经验。这种后天习得行为经验可适应相对迅速的变化,与先天本能相比,其意义显然要重要得多。譬如,一只小羊羔通过不断地向羊妈妈学习,知道了哪里可以寻找到丰富的食物,知道了怎样躲避狼的追捕。如果小羊不学习,就不能适应不断变化的外界环境,也就无法生存下去。

然而,学习对个体生活的作用和重要性的程度,在各种动物之间的差异很大。越高等的动物,生活的方式越复杂,本能行为的作用也越小,学习的重要性就越大。在低等动物中,习得的行为很少,获得的速度也很慢,学习对其生活可以说不起什么作用。例如原生动物刚出生不久,其一生中的大部分动作就已出现了,后天所需要的反应也已大都具备。它们学习的能力很低,保持经验的时间也很短,因而学习的结果对它们生活的作用是很小的。

人是最高等的动物,生活方式极为复杂,固定不变的本能行为最少。人类行为的绝大部分是后天习得的,学习的能力以及学习在人类个体生活中的作用也就必然是最大的。人类婴儿与初生的动物相比,相对来说,独立能力低,天生的适应能力也低。可以说,离开父母的养育,婴儿是无法生存下去的。但是人类却有动物不可比拟的学习能力,可以迅速而广泛地通过学习适应环境。如,种植谷物,获取粮食,靠的是学习;战胜毒蛇猛兽等天敌,对付可怕的瘟疫,以免于被消灭,靠的也是学习。总起来看,人和自然界的其它动物如狮子、老虎甚至麻雀相比,很多方面都处于劣势,人能够成为万物之灵,靠的是学习。国外有句名言,叫做“不学习就灭亡”。1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会发表著名的研究报告,题为《学会生存》,就把学习同生存直接联系在一起,可见学习对人类生存的重要性。

数学符号的种类

(1)数量符号:如:i,2+i,a,x,自然对数底e,圆周率π。

(2)运算符号:如加号(+),减号(-),乘号(×或·),除号(÷或/),两个集合的并集(∪),交集(∩),根号(√),对数(log,lg,ln),比(:),微分(dx),积分(∫)等。

(3)关系符号:如“=”是等号,“≈”是近似符号,“≠”是不等号,“>”是大于符号,“<”是小于符号,“→ ”表示变量变化的趋势,“∽”是相似符号,“≌”是全等号,“∥”是平行符号,“⊥”是垂直符号,“∝”是成正比符号,(没有成反比符号,但可以用成正比符号配倒数当作成反比)“∈”是属于符号,“C”或“C下面加一横”是“包含”符号等。

(4)结合符号:如小括号“()”中括号“[]”,大括号“{}”横线“—”

(5)性质符号:如正号“+”,负号“-”,绝对值符号“‖”

(6)省略符号:如三角形(△),正弦(sin),余弦(cos),x的函数(f(x)),极限(lim),∵因为,(一

个脚站着的,站不住)

∴所以,(两个脚站着的,能站住) 总和(∑),连乘(∏),从n个元素中每次取出r个元素所有不同的组合数(C(r)(n) ),幂(A,Ac,Aq,x^n),阶乘(!)等。

(7)其他符号:α,β,γ 等多个符号

]数学符号的意义

符号(Symbol) 意义(Meaning) ∞ 无穷大 π 圆周率 |x| 绝对值 absolute value of X ∪ 并集 ∩ 交集 = 等于 is equal to ≠ 不等于 is not equal to

> 大于 is greater than || is parallel to ≥ 大于等于 is greater than or equal to

≤ 小于等于 is less than or equal to ≡ 恒等于或同余 ln(x) 以e为底的对数

lg(x) 以10为底的对数 floor(x) 上取整函数ceil(x) 下取整函数 x mod y 求余数

x - floor(x) 小数部分 ∫f(x)dx 不定积分 ∫[a:b]f(x)dx a到b的定积分

>>远远大于号

学习 何为 之

范文六:学习手抄报

读书内涵

读书,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔 视野,丰富阅历,益于人生。人一生就是一条路,在 这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨 迹,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我们 所见的风景是有限的。书籍就是望远镜, 书籍就是一 盏明灯,让我们看得更远、更清晰。同时也让我们知 道谁与我同行, 又有谁看到了怎样的风景, 我们又该 如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较 中,选择自己的路,也不错过他人遇到的、我们就不 仅局限于视野所能领略的画面,古人就有“博百家所 长,为我所用”的读书情怀。

读书名言

1、敏而好学,不耻下问——孔子 2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈 3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子 5、三人行,必有我师焉 。择其善者而从之,其不善 者而改之——孔子

鲁迅买奖章

鲁迅在南京江南水师学堂读书时, 因为考试成绩优 异,学校奖给他一枚金质奖章。他没有佩戴此奖章,来 作为炫耀自己的凭证, 而是拿到鼓楼大街把它卖了, 买 回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人 静、天寒体困时,他就摘下一只辣椒,分成几片,放在 嘴里咀嚼,一直咀嚼得额头冒汗,眼里流泪,嘴里“唏 唏”时,又捧起书攻读。

6、兴于《诗

》,立于礼,成于乐——孔子读书内涵

读书,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔 视野,丰富阅历,益于人生。人一生就是一条路,在 这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨 迹,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我们 所见的风景是有限的。书籍就是望远镜, 书籍就是一 盏明灯,让我们看得更远、更清晰。同时也让我们知 道谁与我同行, 又有谁看到了怎样的风景, 我们又该 如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较 中,选择自己的路,也不错过他人遇到的、我们就不 仅局限于视野所能领略的画面,古人就有“博百家所 长,为我所用”的读书情怀。

读书名言

1、敏而好学,不耻下问——孔子 2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈 3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子 5、三人行,必有我师焉 。择其善者而从之,其不善 者而改之——孔子

鲁迅买奖章

鲁迅在南京江南水师学堂读书时, 因为考试成绩优 异,学校奖给他一枚金质奖章。他没有佩戴此奖章,来 作为炫耀自己的凭证, 而是拿到鼓楼大街把它卖了, 买 回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人 静、天寒体困时,他就摘下一只辣椒,分成几片,放在 嘴里咀嚼,一直咀嚼得额头冒汗,眼里流泪,嘴里“唏 唏”时,又捧起书攻读。

6、兴于《诗

》,立于礼,成于乐——孔子

范文七:感恩手抄报(3)

关于感恩的名言

孝子之至,莫大乎尊亲;尊亲之至莫大乎以天下养。 感恩是精神上的一种宝藏。 ——孟子 ——洛克

学会感恩,应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩,本质上就是对 他人给予自己的好处,做出回应,做出回报,而不是漠视,而不是淡然处之;学会感恩,是用放大镜去 看别人的优点;学会感恩,是温暖的阳光,照到哪里哪里亮;学会感恩,是感情的黏合剂。只有学会感恩, 我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向发展!

人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。 ——莫泊桑 --没有感恩就没有真正的美德。 感恩即是灵魂上的健康。

生活在感恩的世界 ——卢梭

——尼采

美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。 据 说有一次家里失盗,被偷去了许多东 西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。

您的爱,我永远报答不了;您对我多年以来的默默支持,是我积极向上的精神支柱。妈妈,我爱您。 这世界上,没有人比您更爱我;这世界上,也没有人能取代您在我心里的位置。妈妈,无论在哪里,我 永远爱您。 从没有为您写过什么,也没有给您说过什么感谢的话,但您对我的关心和爱意,点点滴滴都在心头。 妈妈,谢谢您给予我如此灿烂美好的生命! 母亲您给了我生命,而我则成了您永远的牵挂。在我无法陪伴左右的日子里,愿妈妈您每一天都平安快

罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋友, 谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢

上帝: 因为第一, 贼偷去的是我的东西, 而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去 我部分东西,而不是全部;第三,最值

乐。

得庆幸的是, 做贼的是他, 而不是我。 ” 对任何一个人来说, 失盗绝对是不幸的 事,而罗斯福却找出了感恩的三条理 由。

初一十八班

范文八:感恩手抄报

感恩

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰 感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大 地,因为大地让它高耸;我感恩您们 ——我 的父母,是您们给予我生命,给了我一个温 暖的家,一个富足的家,一个充满着浓浓知 识氛围的家。 没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨 露,就没有五谷丰登;没有水源,就没有生 命;没有父母,就没有我们自己。滴水之恩, 涌泉相报。关爱父母,使我们的责任。 母爱 , 犹如波澜壮阔的大海 , 一望无垠的 蓝天,辽阔的草原,葱郁的森林.翻滚着,蔓延着, 生长着 ,蓬勃着 ,像历史的长河奔腾喧涌 , 永不 停息,轰轰烈烈. 感恩是一种处世哲学,是生活中的大智能。 人生在世,不可能一帆风顺,种种失败、无 奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。这 时,是一味埋怨生活,从此变得消沉、萎靡 不振?还是对生活满怀感恩,跌倒了再爬起 来?英国作家萨克雷说: “ 生活就是一面镜 子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”你感恩 生活,生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩, 只知一味地怨天尤人,最终可能一无所有! 成功时,感恩的理由固然能找到许多;失败 时,不感恩的借口却只需一个。殊不知,失 败或不幸时更应该感恩生活。 感恩,使我们在失败时看到差距, 在不幸时得到慰藉、获得温暖,激 发我们挑战困难的勇气,进而。感 恩,是一种歌唱生活的方式,它来 自对生活的热爱与希望。获取前进 的动力。 。感恩,是一种歌唱生活的 方式,它来自对生活的热爱与希望

“感恩”是个舶来词,“感恩”二字,牛

津字典给的定义是:“乐于把得到好 处的感激呈现出来且回馈他人”。 “感 恩”是因为我们生活在这个世界上, 一切的一切,包括一草一木都对我 们有恩情!

感恩是春天花丛里的蜜蜂,帮助花 朵传粉; 感恩是漫漫大雪里的一把火, 点燃了你内心的温暖;感恩是四季的 旋律,用旋律触动你的心灵。 人生于天地之间,戴天地之大恩, 时时保有一颗感恩的心最为可贵。

制作人:李文菁 2013.1.1

范文九:感恩手抄报

初一 18 班 王昱博

关于感恩的名言

孝子之至,莫大乎尊亲;尊亲之至莫大乎以天下养。 感恩是精神上的一种宝藏。

——孟子 ——洛克

人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。 ——莫泊桑 没有感恩就没有真正的美德。 ——卢梭

学会感恩,应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩,本质上就是对 他人给予自己的好处,做出回应,做出回报,而不是漠视,而不是淡然处之; 学会感恩,是用放大镜去看别人的优点;学会感恩,是温暖的阳光,照到哪 里哪里亮;学会感恩,是感情的黏合剂。只有学会感恩,我们的社会才能更 加和谐;只有学会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向发展!

蓼蓼者莪,匪莪伊蒿。哀哀父母,生我劬劳。

感恩即是灵魂上的健康。

蓼蓼者莪,匪莪伊蔚。哀哀父母,生我劳瘁。

——尼采

瓶之罄矣,维罍之耻。鲜民之生,不如死之久矣。 无父何怙,无母何恃。出则衔恤,入则靡至。 父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,长我育我。 顾我复我,出入腹我。欲报之德,昊天罔极。 南山烈烈,飘风发发。民莫不榖,我独何害。 南山律律,飘风弗弗。民莫不谷,我独不卒。 -------《诗经 小雅 蓼莪》

美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗,被偷去了许 多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。 罗斯福在回信中写道:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好, 感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二, 贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他, 而不是我。”对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了 感恩的三条理

您的爱,我永远报答不了;您对我多年以来的默默支持,是我积极向上 的精神支柱。妈妈,我爱您。 这世界上,没有人比您更爱我;这世界上,也没有人能取代您在我心里 的位置。妈妈,无论在哪里,我永远爱您。 从没有为您写过什么,也没有给您说过什么感谢的话,但您对我的关心 和爱意,点点滴滴都在心头。 妈妈,谢谢您给予我如此灿烂美好的生命! 母亲您给了我生命,而我则成了您永远的牵挂。在我无法陪伴左右的日 子里愿妈妈您每一天都平安快乐。

范文十:感恩——手抄报

每年11月的最后一个星期四是美国的感恩节,感恩节是美国人独创的一个节日,也是美国人合家欢聚的节日,在这天家人团聚在一起,品尝感恩节火鸡和南瓜饼等美食。有大学生倡议,在中国大学生中设立自己另外的感恩节,在这天向自己的朋友、师长表达爱意和谢意,联系周围实际,让他觉得这很有道理。 其实自古以来,中华民族就乐于助人、知恩图报,“受人滴水之恩,当以涌泉相报”一度传为名句。中国教育更多关注分数和升学率,加之很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,不少学生不懂得感谢、感激,只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。 在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况,一切只从利益出发。在一个文明的社会,知道感谢,怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求,可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调,促进人与人之间互相尊重,信任、帮助。 因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节,让学生们学习换位思考,珍惜朋友,理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心,真诚地去体贴关心别人。 感恩节是西方国家的传统节日,届时放假三天,合家团聚。在节日宴会上,有一道必不可少的特色名菜——“烤火鸡”。为什么要在感恩节都食火鸡呢?这要从感恩节的由来说起。1920年,英国一批主张改革的清教徒,因理想和抱负不能实现而退出国教,自立新教,此举激起了英国当政者的仇恨。这些清教徒们不堪承受统治者的迫害和歧视,先逃到荷兰,9月初,乘船远渡重洋,准备流亡美国。船在波涛汹涌的大海中漂泊了65天,于11月终于到达了美国东海岸,在罗得岛州的普罗维斯敦港登陆。当时,此处还是一片荒凉未开垦的处女地,火鸡和其他野生动物随处可见。时值寒冬,来到陌生的地方,缺衣少食,恶劣的环境正在威胁着他们的生命。在这生死攸关的时刻,当地的印第安人为他们磅去了食物、生活用品和生产工具,并帮助他们建立了自己的新家园。

国内有人建议在中国也设立感恩节。西方的感恩节虽有其宗教内涵,但完全可以吸收其积极成分,融入传统美德中,并赋予新的涵义,设立有中国特色的“感恩节”。借鉴西方节日,设立中国感恩节,让孩子学习换位思考,理解父母;让成年人互相体谅,人际关系更和谐。

感恩每一滴水,它把我滋养,感恩每一支花,带给我芳香;感恩每一朵白云,编织我梦想;感恩每一缕阳光,托起我希望;感恩父母给予我生命,感恩老师教会我成长。感恩帮我的人,使我感受善良;感恩伤害我的人,让我学会坚强……