爱好和特长

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范文一:特长和爱好?

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特长爱好不用多,选1-2项与应聘岗位相关的,写清楚。怎么写特长和爱好?

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目录

围绕求职意向写

能说明你的性格的兴趣,这种性格在工作里是很重要的

爱好越具体越好

强项要写也只写两到三项

最好能写上一两项体育爱好

切记无中生有

参考资料

在新疆举办的一场人才招聘会上,公司负责人对华美的简历持否定态度,但是对大学生求职者的特长表示了浓厚的兴趣。某公司一位负责人直言,有特长的大学生在同等条件下,被聘用的可能性要高很多。

特长爱好在简历中的作用不大,并不是HR最关心的地方,但是兴趣爱好可以为招聘方对求职者做一个全面综合的评估。尤其有些单位都会有年会啊运动会啊什么的,领导们都想招个到时能顶点作用,给自己脸上争点光的新人。所以,特长爱好是你简历的加分项,写好了锦上添花,甚至可以雪中送炭。

简历中特长爱好应如何写才能提高求职成功率呢?

围绕求职意向写

例如应聘电子商务相关的工作可以写一些“网虫”,“网上冲浪”的兴趣;

如果想做技术的,就写上网页设计,趴技术论坛,参加技术聚会,在知乎、百度百科上给人回答问题等,甚至可以把你豆瓣上喜欢阅读的书籍做成豆列,放到兴趣爱好里,让人感觉你就是天生喜欢技术的;

公司要招聘公关人员,那么就要突出能反映自己口才好,思维敏捷,涉猎广泛的兴趣爱好特点,比如常年参加toaster master演讲,热爱桌游等群体性面对面策略游戏等等;

如果应征工会人员,毫不犹豫的把擅长书法、歌舞的特长写上。

能说明你的性格的兴趣,这种性格在工作里是很重要的

某些职位和兴趣爱好有相当紧密的联系: 比如销售类的职位需要一些经常参加团队类、竞争类的活动的人;财务会计类的职位需要踏实做事的人,可以有一些阅读类的兴趣爱好。建筑方案设计的职位就需要思维能力很强的人,那么在爱好中就要突出自己思维的活跃性,缜密性,以及逻辑性。下面是一些简历中的兴趣爱好及让人联想到的特征,可以作为借鉴:

蓝球,足球,排球:团队精神。适用大多数岗位,如果你有这方面的爱好可以写进简历。 围棋,国际象棋:战略意识,应聘市场类或者高端职位比较适宜写这类爱好。

阅读,古典音乐:高雅。应聘文职类的职位适合。

旅游:适应不同环境的能力,快速学习的能力。特别是某些工作职位需要经常出差有这方面爱好的求职者无疑有一定优势,适用于销售业务类职位。

跆拳道:意志。适用于管理类,市场类职位。

演讲,辩论:沟通能力强,适用于市场类,销售业务类职位。

舞蹈:外向,易沟通。适用于公关类,市场类的职位。

爱好越具体越好

不具体的爱好,通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好,更糟糕的是,人们会认为你的写作水平很差。

这些爱好在HR眼中是:

音乐:没有特长;整天带着耳机的家伙;带2B的文艺青年;可能会唱唱卡拉OK 阅读/读书:没有特长;读各类弱智小说;此人很闷;不说话的人

阅读这样的爱好最好不写,哪个学生不是寒窗苦读才熬到今天?除非你对于某段历史、某种文学真的很有研究,否则建议不写为妙,要知道中资企业的人事经理大多都是文科出身,业务上不能把你考倒,文学方面鹿死谁手就不得而知了。

一位中外合资企业的人力资源部副经理给记者讲了一个真实的故事,在美国耶鲁大学的入学典礼上,校长每年都要向全体师生特别介绍一位新生。去年,被校长隆重推出的,是一位自称会做苹果饼的女同学。在这么多学生中,为什么单单这位女同学如此幸运呢?原来,在耶鲁大学,每年入学新生都要填写自己的特长,而在当年的学生中,其他新生填写的都是诸如运动、音乐、绘画等,只有这位女生以擅长做苹果饼为“卖点”,结果便脱颖而出。这就是“具体详细”给这位女学生带来的成功。毫无疑问,如果这位女学生在特长一栏填写的是“擅长厨艺”而不是“会做苹果饼”的话,恐怕幸运不会降临到她的头上。

强项要写也只写两到三项

特长爱好是不是写的越多越好?有人为了突出自己优秀写了一堆的特长爱好,实际上对岗位应聘没有任何帮助反而还会让HR觉得你过于夸大,主次不分。

即使你确实“十项全能”,也没必要写那么多。两种方式为简历上列举的兴趣爱好做减法:

这项兴趣对应聘岗位有帮助么? 比如热爱网游这项兴趣,除了在应聘游戏公司时有绝对优势,在其他大多数公司都是扣分项。

合并同类项:把擅长的运动归类放在一起,说明你的发达的四肢,坚强的体魄就可以了,不用列好几行。

最好能写上一两项体育爱好

否则招聘经理会认为你的体质很差不适合运动,或者你缺乏毅力不愿运动,因为有些工作需要经常出差或者加班,如此高强度的工作可能你心有余而力不足,那么可能就不会聘用你。

不妨写上羽毛球等日常生活中经常玩的运动项目,既没有高抬自己大多数时间都在捡球的水

平,又没有让招聘经理失望。

切记无中生有

很经典的一个例子,一个人在简历中写了自己的特长是篮球,而自己却没有碰过篮球。结果在公司活动中,老板叫他找5个人去打篮球。结果可想而知,真实的水平暴露了,也让人对你的诚实产生了怀疑。

弱项不要写,面试人员说不定对哪个项目感兴趣,有时会跟你聊两句,尤其是接连几个、十几个面试之后,有些招聘人员爱聊一些轻松的话题,一旦聊到的是你的弱项,绝大部分人会很尴尬,显出窘态,丧失自信,这对你很不利。更重要的是,招聘人员会觉得你在撒谎。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/19037839.html

范文二:巧用教师爱好和特长

教学 Euao  dctn i

巧 用教 师爱好和特长 ,   为历史教 学增姿添彩

卢  晶

( 州师范高等专科 学校泰兴学院  江苏 ・   2 50 ) 泰 泰州 24 0

摘 要 兴趣 是 最好 的老 师。对于历 史教 学 而言 , 如何避 免枯 燥 的说教 , 发 学生兴趣 同样 是 一 个永恒 的课题 。广 大的历  激 史教 育 工作 者除 了钻研 好本 学科 的 专业知识 、 高 自己的 业务 素质之 外 , 提 如果 能充 分发挥 个人 的爱好 和特 长 , 巧妙 地 将其  与教 学相 结合 , 能使 历 史课 堂生机 勃勃 , 往往 为历 史课 堂教 学增姿 添彩 。   关键 词 爱好 特 长 历 史教 学 增姿 添彩

中图 分 类号 : 6 2 G 4  文 献标 识码 :   A

Usn   e c e s P e e e c sa d Ex e ts , i g T a h r ’ r f r n e   n   p ri e

a dA d   se ot eT a hn   f so y n   dLu trt h   e c i go   t r   Hi

LU  i   Jng

(a igC l g , a h u e ces olg , a h u J n s 2 4 0  T i n   ol e T i o   ah r C l e T i o ,i gu2 5 0 ) x e z T   e z a

Absr t I e e tst eb s  a h r Fo h  e c n  fhso y h tac  ntr s   h   e te c e. r et a higo itr , oW oa i o igs r o ,osi u aesud n si e e t s lo i t t t vodb rn  e m n t tm lt t e t’ntr s    s   ia

a enlsu.   dtnt t   jryo e ua rt s d  e ioyote i ile f odpoes nln w eg n  ne ra i eI a io    e oi  fd ct so t y h  s r f   s pi   go rfs oak o l e d t  s n d i o h ma t o    u t h t h dc no i   d a

i r veteq l yofterbu ie so tie ft y c n f l  veo  h i  o b e  n  x rie k lf l  or bn dw i   d — mp o  h  uai     i  sn s  u sd ,i  t h he   a  ulyde lpt erh b i sa d e pets ,s il l c n ie   t e u   u y h c to , tnma   evbrn   so  ft  l sr o , oi r a eh so y ta higpo ii   tr ai n o

fe   ket   i a thit r o heca so m t nce s  itr  e c n   st l e . h y on us   Keywor   itr s; pe ily itr  e c i g ddl tr   ds ne e t s cat ;hso ta h n ;a   e   y us

但 毫   兴趣是最好的老师 。对 于历 史教学而言 , 如何避免枯燥  多 学生 虽 然 能 熟 练 打 字 , 汉 字 书 写 却 歪 歪 扭 扭 、 无 美 感 ,

的说教 , 激发学生兴趣同样是一个永恒 的课题。广大的历 史  有 损 我们 书 法 大 国 的 形 象 。 我 们 作 为 师 范 教 育 专 业 的学  ,   教育工作者除 了钻研好本学科 的专业知识 、 提高 自己的业 务  即将走 上中小学教育教学的岗位 , 教学基本功不练好 , 如何胜  素质之外 , 如果能充分发挥个人的爱好和特长, 巧妙地将其 与  任 未来 的工作 ?进行 了情感态度价值观教育之后 , 笔者又及  教学相结合, 往往能使 历史课堂生机 勃勃 , 为历史课堂教学增  时借助板书及课件中的图片对 学生进行 当堂检测 , 使他f 能  『 j

姿添彩 。

轻松辨认各种书体 , 并能区分各 自的用 笔、 结构、 造型等特征 ,

顺 利 达 成 这 部 分 内容 的 知 识 与 能力 目标 。   2发 挥 我 的 喜 阅读 、 发 问 、 善 能渲 染 的 爱 好 和特 长  同样 是 《 满 魅 力 的书 画 和 戏 曲 艺术 》 ‘ , 者 将 自 己  充 课 笔

1 利用我的书法爱好和特长

i~ 吾有一定优势 。在具体授课 内容 的板书设计中充分发挥 我的书  l   写特 应 用 相 关 理论 知 识 : 意用 笔 结 体 、 列 布局 , 注 排 力求 大  凰  长 、字距行距疏密适宜,或纵横错落有致,从而呈现给学  小均匀 、

教 学 一 般 都 离 不 开 板 书 ,写得 一 手 好 字 在 教 学 中 自然 占

的喜 阅读、 善发 问、 能渲染的爱好 、 特长和书法特长相 结合 , 为  这节课增色不少 。 譬如我设问: 何谓“ 颜筋柳骨” ?何 渭“ 欧虞

生汉字和书法的美感。 讲授 《 充满魅力的书画和戏 曲艺术》 一  楮薛” 颠张醉素” ?“ 所指何人 ?得名 由来 ?“ 书圣” 的头衔归  课时 , 关于“ 汉字 的起源及发展演变 的脉络和规律” 甲骨文 一  准?“ ( 二王” 所指何人 ?他们各擅长哪些书体?各 自有何代表  大篆 一小篆 一隶书一楷 书 趋势: 由繁到简) 的教学 , 笔者 除了  作 品?能说说相关趣 闻轶事吗?中国古代还有哪些女书法家  采用课件按顺序分别展 示不 同字体 的相关 图片外, 当场在  和皇帝书法家 ?“ 还 天下第一行书”

“ 、 天下第二行书”以及第一

黑板上用篆、 楷、 草五种书体创作“ 、书”“ 三字 , 行 书分 别花 落谁 家?获此殊荣的作品分别是什么 ?“ 若惊  隶、 行、 马” “ 、车”   矫

当五个用笔 、 结体、 繁简各异的一列 “ “ 列” 黑板上 时, 马” 排 在   学生不停地叫好 ; 当我继续潇洒 自如地写好两列“ 、车”   书”“ 时, 龙, 飘若浮云” 是对哪一幅作品的评价 ?北宋有一个亡 国之  ,   虽然政治不及格, 但书画造诣相当高, 他是谁?他独创 了一种

下面掌声一片 。笔者还趁热 打铁 , 用书法教育的历史和现状  什 么书体 ?一个接一个的 问题扣住 了学 生的心弦 , 然后给予

对他们进行爱国主义教育和传承祖国优秀传统文化 的使命感 、 言简意赅地解释 、   绘声绘色地描述, 或辅之 以图片、 作品的商

责任感和紧迫感教育 : 中国文化博大精深 , 书法艺术堪称中华  观 展示 。 略知一二的 同学偶尔能讲出答案 , 赢得 同学的羡慕 ;   民族传统文化的瑰宝。中国书法艺术在世界艺术殿堂 占有重  完全不知 的同学则悉心倾听, 面露收获不小的满足表情 。   要地位 , 深受 国际友人喜爱, 韩两 国也兴起 了书法 热。但  日、 《 古代中国的发明和发现》 一课, 在布置学生列表 比较 了   由于近年来电脑 的普及 , 国青少年对汉字书写不够重视 , 我 很  四大发 明对 中国和对欧洲产生的不 同影 响之后 , 我借鲁迅先

(www.wenku1.com)Eu tn dci 教学  ao

煎 ~ 麟

师 仿佛 自己即屈原、 李杜” 恍若 自己乃  “ , 的 一 发人深省 的文字 (外国用 火药制造 子弹御敌 , 段 “ 中国  或片段 , 生热情互动 ,

却用它做爆竹敬神 ; 国用鸦片医病, 外 中国却拿来当饭吃。外  东波 、 ” 柳永。当分析比较不 同文学体裁的风格特 点时, 我们师  国人用指 南针航海 , 开辟新航路 , 中国人却用它看风水 ……) 生又共徜徉在诗词 曲赋和 明清小说 中,   同跌宕于浪漫主义 、 现  中国古代 的交通工具” 我吟  时, 对学生进行 了一连 串富有启迪性 的渲染式发 问: 同学们 , “ 敢  实主义 的不 同情怀里 。讲授 “ 诵“ 两岸猿声啼不住, 轻舟 已过万重 山!” 一骑红尘妃子笑 , “   说我们 中国人不聪 明Ⅱ 马?不 !可 四大发 明在 中国的命运 为什  么让人 既好笑 又好气 ?为什 么墙 内开花墙外香 ?为什么肥水  无人 知是荔枝来 。讲授 “ ” 新中国成立后 中国西北、 西南与 内地

没肥 自家 田 ? 为什 么 四 大 发 明对 中 国和 对 欧 洲 及 世 界 的影 响  建成 宝成 、

兰新等多条铁 路相通” 内容时, 的 我高声吟诵李 白

蜀道难 , 难于上青天 ” 自豪地宣称从此 “ , 蜀道难” 的状况一  大相 径庭 ? ‘ 科技是第一生产 力’ ,但科技是否一定能产 生巨  的“ 9 5年我国实施“ 安居 工程” 恰当吟诵  时, 大的经济 效益和 社会效益 ?而效益 的产生 与否又取 决于什  去不 复返 了 !讲授 1 9 么?” 问过程 中, 发 有的学生在凝神思考 , 有的则热烈讨论 , 有  杜甫的“ 安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜 !” 引导学生

的 跃 跃欲 试 想 发表 “ 见” 高 。学 生 的 思 维 显然 已被 激 活 , 生   理解 党 和 政 府 关 注 民生 的得 力 举 措和 意义 。 师   问 开 始 了 真 正 的互 动 , 样 的课 堂 效率 自然 是 好 的 。 这

讲唐诗宋词时 , 个性演绎 了晚唐 李商 隐《 无题》 北宋苏轼  、 《 水调歌头》 等作 品, 肯定 了古代文学作 品的恒久魅 力。 讲授

3 借助我 的旅游 、 摄影 爱好

关 于“ 画 艺术 ” 教 学 , 画 并 非 笔 者擅 长 , 我扬 长避   《 绘 的 绘 但 从计划经济到市场经济》 对外开放格局的初步形成》两课  、《

短, 灵活应变: 我恰 当地将 自己旅游和摄影 的爱好用于帮助教  时, 对于新中国历史上 的重大转折一一十一届三中全会 、 中国  学。 讲授“ 如 隋唐五代时期敦 煌莫高窟 的宗教壁画盛极一时”  改革 开放 的总设计师邓小平、“ 、 深珠汕夏” 第一批经济特区的  邓小平 19 9 2年 “ 南巡讲话” 中共十四大召开、 及 中国社  “ 宋 时 期 风俗 画成 为亮 点 , 两 张择 端 所 画 《 明上 河 图》 清 是风 俗   设立 、 锄的代表 作品” 笔者将 自己游历甘肃敦煌莫高窟及参观上海  会主义市场经济体制 的建立等 内容时, , 我用 《 春天的故事》 《 、走

世 博 中 同馆 的 亲身 见 闻给 学 生 作 了选 择 性 介 绍 ,将 自己拍 摄   进新 时代》 等歌 曲片段来 帮助理解课文深意。讲授“ 改革开放  的有 关照 片及 摄 影 资料 通 过 多 媒 体 进 行 了直 观 展 示 。当放 到  后中国铁路建设的重大成就 一-2 0 - 0 6年青藏铁路建成” 我  时,

中国馆 内用高科技手段制作的大幅动态效果的《 明上河 图》 唱了韩红 的《 清   天路》 用歌声给学生传达 出赞美 、 , 感叹和感恩之

时 , 生 情 不 白禁 的 赞 叹声 又 一‘ 将 课 堂 气氛 推 向 高潮 , 学 一 次 如此   情 !将这一当今世界海拔最高 、 最长 、 难度最大 的高原铁路的

设计学生不仅很轻松地记住 了这幅作 品,而且很直观地 了解  伟岸形象和 藏族人 民发

自肺腑 感谢党 的深情用 歌声表达 出  并理解了北宋商品经济 的繁荣及其对市 民风俗画兴起的影响 。 来 !在分析 中国现代交通事业 出现翻天 覆地变化的原 因时 ,     《 近现代交通通讯事 业的发展》一课 , 为了帮助 学生更好  除了建议 学生从制度、 策、 政 技术等层面加以思考外 , 我唱了  地 学习铁路 、 公路、 水路、 航空运输事业的发展等 内容 , 我将 自   江 涛的 《 愚公移 山》 提醒学生从 “ , 精神” 层面去理解 。这样既  己不同时期旅游各地 、乘坐不 同交通工具的经 历给 学生作 了  帮助 了学生发散思维, 也活跃了课堂气氛 , 中国工人阶级 以及

些 穿插性介绍和相片展示, 从上世纪七 八十年代坐轮船、 大  中国人 民“ 愚公移 山” 的精神是搞好社会主义各项建设事业 的

巴 、 汽 火 车 , 九十 年 代 坐 内燃 机 车 、 蒸 到 飞机 、 轮 , 游 再到 近 几  重要 原因之一 , 是广 大人 民群众创造了历史 !   年 乘 坐动 车 、 悬 浮 列 车 、 轮 以及 坐 私 家 车 自驾 游 等 , 生  磁 海 学

讲授“ 曲艺术和京剧 的出现” 我作 了个性设计: 戏 , 同学们 ,   很快理解 了建 国以后特 别是改革 开放 以来我国铁路机车动力  除了充满魅力 的书画艺术之外,我 国的戏 曲艺术也是风格各  不断更新换代 、 中国铁路不断大提速 的情 况, 也真正理解 了公  异 、 多彩多姿 !地方剧种有越剧 ( 江浙一带的) 黄梅戏 ( 、 安徽  路“ 村村通工程” 的意义 , 理解了九十年代 以后轮船运输业 的  的 ) 豫 剧 ( 南 的 ) 粤 剧 ( 东 的) , 们 的 国剧 是 京剧 , 、 河 、 广 等 我 同  逐渐萎缩和航空事业及 民航运输业的飞速 发展 等。加之几组  学们想不想听几段?掌声响起 , 我亮开嗓 门连续唱了京剧《 说  相片 ( 在南京禄 口飞机场 、 渤海湾海轮上、 郑州至镇江 的动车  唱脸谱》 越剧 《 、 五女拜寿》 奉 汤” 豫剧 《 “ , 花木兰》 黄梅 戏《 , 天  上 ……) 的展示也非常吸引学生注意力, 激发了其学习兴趣和  仙配》 淮剧 《 、 西楚霸王》 生 当作人杰、 “ 死亦为鬼雄 ……” 等几

热 情 , 高 了 听 课效 率 。 提

个片段 , 学生的掌声将课堂气氛再次推 向一个 高潮 1

5挥 洒 我 的 乡 土 史特 长

我校 的师专生多来 自农村或小镇 ,在前些年应试教育 的  机制下 , 这里 的中小学很少或几乎从未组织学生旅游, 也很少

读研 时, 笔者毕业论文的课题是 《 区域文化史的引入与历

有学生有经济条件 去旅游 , 学生的阅历普遍 比较浅 , 相对于城

史课程 目标的实施》 为此 , , 笔者 曾花大量时间和精力来研 究  市的孩子 , 他们也许怀揣 了更多的梦想, 有更强烈的求知欲望。 维扬文化、   泰州文化, 较全面地思考了如何将区域文化史引入  作为教师 , 经常用 自己旅游、 摄影 的亲身经 历和切身体会贯穿  课堂 , 帮助 实施历史课程 目标的操作方法 。如今 , 历史教材虽  于教学并热情鼓励 学生: 同学们 , “ 今天 的你只要努力学习, 明  然发生 了变化 , 但在历史教 学中, 乡土史知识永远都会有用武

天 的 你 就 能 自强 自立 ,你们 的人 生路 一 定 会 比老 师 更 精 彩 更  之 地 !

美丽 !,  学习成就 未来 , 知识改变命运 !” 水到渠成 时的励志

教育 自然不觉空洞, 反更具说服力 。   4展示我的诗词、 音乐爱好

譬如 , 讲元 明清 的文人画 , 涉及清代郑板桥 , 郑板桥是兴

化人 , 是我们泰州的文化 名人 , 其诗 、 、 人称 “ 书 画, 三绝” 。他

生平狂放不羁 , 多愤世嫉俗的言论与行动, 因此被称为 “ 扬州

《 辉煌灿烂 的文学》 一课 , 笔者充分施展 自己的古诗词及  八怪”之一。其书法作 品极具个性 , 乱石铺街” 作品样本  如“ ( 文学作品精彩片段的背诵功底 ,随着讲解不 同时期古代文学  展示) 著名的“ , 板桥体” 横幅“ 难得糊涂” 图片展示 ) ( 常被很 多  体裁主流的变化,我和 学生一起抑扬顿挫地背诵不 同的佳句  人收藏 , 用板桥做人 的智慧帮助调节心态 , 下转第 l2页) 或( 1

(www.wenku1.com)教学 Euao  dci tn

理 解 程 度 和运 用 程 度 。在 进 行 小 学 计 算 教 学 时 , 尊 重 学 生  动 多 彩 。多媒 体 的使 用 , 变 了练 习 的传 统 呈 现 方 式 , 要 改 教师

的个性差异 , 意从 多个角度 引导学生对算法进行思考, 注 从而  以根 据 实 际 的 课堂 教学 需 要 , 课 堂 上 对 练 习进 行动 态 的调  在 实现算法的多样化 。 在展现算法多样化的基础上 , 优化 算法 ,   帮助学生掌握算法 。而在这 一 过程 中运用多媒体技术手段 ,   整和设计。比如, 多媒体 教学可 以为学生创造动脑、 动手、 动

口的 教 学情 境 , 教师 就 可 以利 用 多媒 体 的此 项 功 能 对 “ 56 用 ,,

町以立即在屏幕 } : 展示学生的多种算法 , 提升学生 的计算思  7的乘法 口诀求商” 的练 习进行生动形象的设计: 先给 出小鸡

维 能 力 。比如 , 讲授 《 位 数 加 ‘ 数进 位 加 法 》 , 师 可  抓虫子的情境 , 在 两 位 时 教 比比看谁抓 地又对又多, 对小学生进行基础 的

事先设计一个魔 宫图, 问同学 “ 闯魔 宫吗 ?” 想 学生 的学习  兴趣一下子就被激发起来 r, 然后教师在魔 宫里 出示闯关题 ,   如, 在讲解 (- ( 6的乘法 口诀求商》 学生在获得 除法计算后 , 2 时,   自己的计算 方法 , 在此前教师可 以对学生 的计算方法进行预

测 , 法 一 是“ 法 口诀 : 方 乘 二四得 八 ”所 以 8 2 4 方 法 二 是 画 8 , += ;

口头训练。然后再给 出小鸡吃完虫子后要回家的情境 , 帮助  小鸡过河 , 这样就可 以进行巩固练习的计算 。最后再给 出小  样 以来, 练习的环节 紧紧相连 , 相互承接 , 既发挥 了多媒体 的

7 语  结

学生就会积 极参 与, 这样就加强 了学生掌握计算方法 。再 比  鸡玩捉迷藏的游戏情境 , 让同学说 出结果 , 然后 找到 小鸡 。 这  教师鼓励 学生计算 82 + 。学生在计算完毕后,要 向教师汇报  优 势 , 有 利 于 学 生 巩 固和 运 用 知 识 。 又   找准多媒 体技术运 用与小 学数学计算 教学 的最 佳结合

个圈, 两个一组, 正好有 4组, 以 8 2 4 方法三是有 8个苹  点, 所 += , 适时适量地 穿插多媒体手段 , 就会使小学计算课堂教学显

果 , 给 2个 小 朋 友 , 好 每 人 4个 ; 法 四是 2 4 8 所 以 分 正 方  ̄= ,   得生动活泼 , 也会起到“ 动一子而全盘 皆活” 的效果 , 发挥多媒

8 2 4 教师可 以将 这些 方法做成课件 , 同学汇报完 自己的  体的最大优势 , += 。 在 尽量减轻学生学 习的过重负担 , 提高课堂 的教  算法后 , 将其呈现在课堂上 , 这样 能够优化计算方法, 并加深  学效率, 促进素质教育的实施 , 从而构建和优化现代 小学计算  学生对 算法 的理解和巩固 。

6多媒 体 能培 养 计 算 能 力  通 过 练 习 ,町 以帮 助 学 生 熟 练 地 掌握 知识 和 快 速 地 形 成  参 考 文 献

教学的课 堂组织模 式。

技能。在小学计算教学 当中, 也要加大学生的练习力度 , 使学

生 深 刻 理解 计算 过 程 和 掌 握 计 算 方 法 ,以便 培 养 他 们 的 计 算

[] 陈炼. 体在数学课 堂教学叶 的尝试 [ . 1 多媒 【 J 吉林教 育,0 0 2. ] 2 1 ()   [] 王妍, 2 夸忠海. 媒体技术优化数学教学的几点思考  . 中国电化教育, 0 () 2 31 0   [ 杨 莆 l、 3 】 , 学多媒 体网络环境教 与学 [ . J M] 杭州: 浙江教育 出版社, 0 . 2 1 0

能力。运用 多媒体技术 , 能够使计算练习的呈现形式更加生

( 上接第 1 1 ) 点居室 。郑板桥擅画兰、 石、

菊等 , 0 页 装 竹、 松、

谐社会” “ 、 树立科学发展观” 等理论 , 及这些重要 理论体系 的

他一生爱竹画竹 , 出了竹的精神 , 画 画出 了一个竹 的世界 。 画  主 要创 立 人江 泽 民和 胡 锦 涛 , 过 介 绍 , 通 学生 都会 为 家 乡扬 州 、   兰也是他的最爱 , 他画兰竹五 十 J 余年, 代表作 品有 《 墨兰图》   泰州名人辈出、 等。 人杰地灵而骄傲 , 爱乡之情油然 而生。   郑板桥和元朝王冕、 明朝徐渭 一样, 他们的绘画诗 、 、 、 书 画 印  相结合 , 重写意而非写实、 求神似而 非形似 , 典型 的文人画  是 ( 这里可结合课 中图片 , 学生真实体验文人画的特 点。  让 )

《 “ 夷 长 技 ” 维 新 变法 》 从 师 到 一课 , 张 “ 眼 看世 界 的第  主 开

人” 林则徐和提出 “ 师夷长技以制夷” 的魏源这 两个重要历

史人物都与我们泰州有 缘。 他们都 曾在泰州文化史上 留 下佳

又如 , “ 讲 京剧艺术 的发展” 涉及我们泰州的名人 一一著  话 。 则 徐 13 任 江 苏 巡抚 时在 泰 州 设 立 “ 务 告 示碑 ”  林 8 5年 税 , 名 的京剧大师梅兰芳先生及其子梅葆玖先生。 梅派 唱腔和表  这是泰州税文化的一个 重要标志 , 为深入研究泰 州税 文化提  演艺术久负盛名 , 梅兰芳先生对于京剧艺术走出国门、 向世  供 了珍贵的历史资料。魏源 曾在兴化为官三年,关心 百姓疾  走 曾不顾个人安危 , 为兴化人 民保坝治水, 深得百姓爱戴,魏  “ 界 贡 献 巨大 , 别 是梅 先 生 “ 须 明 志 ” 特 蓄 的故 事 , 是对 学 生进 行  苦 ,

公稻” 的称 呼 , 表达 了对 这 位 父 母 官 的感 恩 之 情 。   关 于 “ 个代 表 ” 三 的重 大 理 论及 “ 八荣 八 耻 ”“ 设社 会 主 义和  、建

嗣    ~国主义教育的绝好 素材 。另外 ,新时期的理论探索》一课, 爱 《

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/CEB483CB55C52AA6.html

范文三:爱好特长作文

我的爱好是吹长笛,要说长笛为什么是我的爱好,那还要从去年的一件事说起。 三年级时,我被学校乐队选中去吹长笛,我特别不想去,因为那会耽误我玩儿的时间。开始几次上课,我都是极不情愿地在妈妈的押送下走进教室的。但有一次课间休息时,教官为我们吹了几首曲子,其中有一首曲子把我吸引住了,太好听了!于是从此我喜欢上了长笛。

也许我不笨,也许我生来就是吹长笛的料儿,每次我都能轻松掌握老师教的内容,还能得到老师的夸奖。

还记得有一次我病了,扁桃体发炎,嗓子痛得连话都说不出来。妈妈说:“孩子啊,别去上课了。”虽然我说不出来话,但我心里明白,我这么喜欢长笛,怎么能不去呢?我使劲地,不停地摇头,妈妈没办法,只好把我送了去。来到教室,教官让我们把下次合练的曲子练一练。我高兴极了,教官的话还没说完,我便装好长笛,吹了起来。过了一会儿,嗓子痛极了,我吹了一遍又一遍,可是总觉得不好。于是我更加认真起来。不对,这块儿应该弱一些;不对,这块儿要空拍,终于练好了。在我的坚持下,终于把这首曲子完整而美妙的吹了下来。

抬头一看,教室里怎么一个人都没有了呢?正在我纳闷时,我的好朋友解则聪跑过来说:“你没事吧?都下课好几分钟了,你怎么还吹啊,我和大伙正玩儿呢,你也快去吧。”说着,她拉着我就跑了出去,这时,我才感觉到嗓子痛极了!但是我练会了这首曲子,我心里特别高兴!

在学习的过程中,我不但学会了很多新知识,还克服了马马虎虎的毛病。在不知不觉中,长笛成了我众多爱好中“年龄”最老的一个,也是我最爱的一个。

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在教学中,我们都有这样的体会:即使非常不健谈的学生,在谈到自己的特长和兴趣的事情上的时候,都会思如潮涌。不仅如此,在兴趣或特长达到一定程度一定水平的时候,思想水平、认识水平会达到一个新的境界,进而写出认识深刻,见解透彻,而又与众不同的好文章。在教学中,我总是鼓励学生,引导学生,培养他们良好的兴趣,积极创造条件,让有一定特长的学生得到发挥,并不断提高。

(一) 兴趣活动作为素材,作文多了一份趣味我时常启发学生从兴趣活动中寻找素材。沈灵杰喜欢打乒乓,为了挑战自己的球技,他和小伙伴想出了在窄窄的长凳上打乒乓球的方法,觉得非常有趣,就把它写进了作文里。因为有真实的体验,文章写得趣味盎然。

(二) 专业用语移植进作文,作文多了一份灵动。我也经常从学生的兴趣、爱好出发,引导他们注意积累某一方面的专业用语,把它移植到自己的作文里,形成独具个性的语言,爱好音乐的同学会在作文中创造性地使用“颤音、休止、音符、旋律”等音乐语言;爱好下棋的同学,作文中经常会出现“将军、和局”等字眼。有一位同学,成绩不理想,学习兴趣不浓,作文更是头疼,但特别喜欢足球,电视里只要有球赛,他每场不落。我就要求他在看球赛时注意积累解说员精彩的句子,两周记下10句话,就可免写一次作文,他欣然接受,如约去做。一段时间下来,慢慢地,在和同学谈论足球时,不知不觉在使用这些句子了。一次期中考试,他写了和同学的一场球赛,我给了他满分。

这一周,他破天荒交来了周记,里面有这么一句话:“这次,老师没有给我的作文出示红牌,我得到了考试作文的桂冠。”多么富有创意的表达呀!

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我的课余爱好——做水果拼盘大庆市杜蒙县蒙古族实验小学三年五班 陈博雅我既爱在蔚蓝的天空下静静的坐着,也爱在宽阔的操场上自由自在的嬉戏,但我更爱在房间里做水果拼盘,那时我是多么陶醉啊!一天,姐姐来我家做客,她也喜欢做水果拼盘。“小妹,把盘子端来,我们一起做水果拼盘!”

姐姐说。“好的,万岁!”我笑着说。我蹦蹦跳跳的到厨房拿来了红灯笼似的山楂,月牙似的香蕉,还有绿皮球似的猕猴桃,我们开始做水果拼盘。我拿了一个小盘子冲洗干净,顿时,整个盘子焕然一新。姐姐把猕猴桃切成四瓣,做成“小人”,我把香蕉切成柔软的金发,粘在“头顶”,我们再用山楂弄成了“眼”、“眉毛”、“嘴巴”、“鼻子”,这时,一位漂亮的头顶金发,身穿绿衣的小女孩儿,摆在我们的面前,他站在“舞台”上,微笑着说“谢谢你们,我的小主人。”妈妈看到了,直夸我们心灵手巧,我和姐姐的心情非常愉悦。看着拼出的“小女孩”,我非常开心。课余生活给我增添了无限快乐!

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范文四:我的特长爱好

我的特长爱好(一)

每个人都有自己的兴趣爱好和特长,我也不例外。

我的兴趣有很多。我喜欢下象棋,喜欢打乒乓球,喜欢阅读一些课外书籍,还喜欢画画……但我最喜欢画画,因为通过画画,使我更加热爱自己的祖国。

我的爱好也很多。我喜欢打电脑,喜欢运动,喜欢制做小东西……但我最大的爱好就是读书,因为高尔基曾说过:书是人类进步的阶梯。果然如此:作文书能使我提高作文水平;阅读书能提高我的阅读水平;历史书能使我了解中国悠久的历史……这么多书都能使我进步,我怎能不爱读书呢?

我的特长是游泳,以前我只能游十几米,现在我能围着游泳池游好几圈了,我最喜欢游泳了,因为经常参加游泳的人,由于体温调节功能改善,就不容易伤风感冒,还能提高人体内分泌功能,是脑垂体功能增加,从而提高对疾病的抵抗力和免疫力,游泳这么好,我为什么不喜欢呢?

这就是我的兴趣爱好和特长。

我的特长爱好(二)

每个人都有自己的爱好,有的人喜欢看书,因为在书中可以学到很多知识;有的人喜欢滑旱冰,因为那样能锻炼他们的意志品质;还有的人喜欢下象棋,因为在对局中能开阔思维,而我的爱好是吹小号。

我从二年级就开始学习吹小号,到现在已经吹了半年了,一些简单的曲子,我都能很熟练的演奏。在每周一的下午,其他同学都放学回家了,而我却还要留在学校练习小号。尽管这样很累,但是我依然每周坚持,因为我觉得上小号课是一件非常有意思的事儿。在课上,我会认真听老师示范、演奏,并且学着老师的样子一丝不苟的学习。有一次,我发烧了,没去上学,妈妈说下午的小号课也就别去了吧,我一听这话就急了,对妈妈说:“那怎么行,我一定要去上课。”在我的强烈反抗下,妈妈终于同意了。我知道妈妈是因为心疼我才不让我去上课的,但是我不能因为自己不舒服,就耽误了练乐器啊。我不光只是在上课的时候才吹,在家我也练习。

平时放学后回到家里,写完作业,吃过饭,我就会迫不及待地拿起我心爱的小号。站在阳台上,看着乐谱,这样,纸上的一个个像小蝌蚪一样的音符,就被我变成了一首首美妙动听的曲子。当遇到很难的曲子或者是乐句时,我会不怕困难,学习“明知山有虎,偏向虎山行”的精神,知难而上,克服它们。以后还会遇到很多难吹的曲子,我都会超越它们的。我相信,只要努力就一定会有结果,毕竟彩虹总在风雨后才出现嘛。

我喜欢小号,是小号教会了我要克服困难,是小号陪我走过了这半年的时光,让我每一天都健康成长。

我的特长爱好(三)

我叫夏卓凡,你知道我的兴趣爱好是什么吗?对了,我的兴趣爱好很广泛比如说,画画、踢足球、玩电脑等等。但你知道我最喜欢的兴趣爱好是什么吗?不知道了吧,还是让我来告诉你吧。我最喜欢的就是游泳了。

记得有一次,一个星期六的上午作业做完了,(m.lz13.cn)爸爸说:“夏卓凡,我们去游泳吧!我点点头。于是我就把救生圈拿着,就走了。我们玩得非常高兴,有一次我还在水里翻了一个跟头呢!

我非常喜欢这项兴趣爱好,甚至爱得不知道东南西北。

它给我带来了无穷的快乐,而且还能给我带来很多帮助,比如说:“可以帮我脱身,如果有坏人来捉你,你可以跳到水里面,这样,你就很安全。

* 我的爱好作文

* 作文我的爱好

* 关于我的爱好的作文

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范文五:我的爱好与特长

本文关键字:

我的爱好是吹长笛,要说长笛为什么是我的爱好,那还要从去年的一件事说起。

三年级时,我被学校乐队选中去吹长笛,我特别不想去,因为那会耽误我玩儿的时间。开始几次上课,我都是极不情愿地在妈妈的押送下走进教室的。但有一次课间休息时,教官为我们吹了几首曲子,其中有一首曲子把我吸引住了,太好听了!于是从此我喜欢上了长笛。

也许我不笨,也许我生来就是吹长笛的料儿,每次我都能轻松掌握老师教的内容,还能得到老师的夸奖。

还记得有一次我病了,扁桃体发炎,嗓子痛得连话都说不出来。妈妈说:“孩子啊,别去上课了。”虽然我说不出来话,但我心里明白,我这么喜欢长笛,怎么能不去呢?我使劲地,不停地摇头,妈妈没办法,只好把我送了去。来到教室,教官让我们把下次合练的曲子练一练。我高兴极了,教官的话还没说完,我便装好长笛,吹了起来。过了一会儿,嗓子痛极了,我吹了一遍又一遍,可是总觉得不好。于是我更加认真起来。不对,这块儿应该弱一些;不对,这块儿要空拍,终于练好了。在我的坚持下,终于把这首曲子完整而美妙的吹了下来。

抬头一看,教室里怎么一个人都没有了呢?正在我纳闷时,我的好朋友解则聪跑过来说:“你没事吧?都下课好几分钟了,你怎么还吹啊,我和大伙正玩儿呢,你也快去吧。”说着,她拉着我就跑了出去,这时,我才感觉到嗓子痛极了!但是我练会了这首曲子,我心里特别高兴!

在学习的过程中,我不但学会了很多新知识,还克服了马马虎虎的毛病。在不知不觉中,长笛成了我众多爱好中“年龄”最老的一个,也是我最爱的一个。

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范文六:个人爱好及特长

个人爱好特长怎么写

个人爱好特长怎么写?一般来说是有什么写什么,当然要突出你在爱好中擅长什么,如果有什么爱好参加过比赛拿过奖也顺便写一下。这是总体的一般性的做法。 具体写的时候要区分具体情况,要结合所应聘的单位、工作岗位、工作职责等来具体突出某一方面,比如应聘销售工作,在爱好中就要突出与人打交道或交际能力的爱好,象爱好交友;如果是做行政工作,与公文打交道比较多,就说爱好看书、写作;如果单位经常组织活动,也喜欢有一些特长的职工,就突出如爱好体育、音乐之类的特长。我想也就是这样了,总之爱好要表现出自己的综合能力,也要与实际工作相结合。

简历爱好特长怎么写

“爱好与特长”在简历中的说服力不是很强,如果再不具体只能是浪费笔墨,甚至适得其反,所以在描述你的爱好与特长时一定要

注意以下问题。 1)写强项。弱项不要写,面试人员说不定对哪个项目感兴趣,有时会跟你聊两句,尤其是接连几个、十几个面试 之后,有些招聘人员爱聊一些轻松的话题,一旦聊到的是你的弱项,绝大部分人会很尴尬,显出窘态,丧失自信,这对你很不利。 更重要的是,招聘人员会觉得你在撒谎。

2)强项要写也只写两到三项。

因为极少有人能够达到“十项全能”水平。如果你觉得自己有很多强项,那么招聘经理会认为你的标准可能稍低了点儿。当然,确

实有人有七八项强项,但一般人不相信个人强项特别多,所以你也没必要写那么多,以免给人轻浮的感觉。

3)不具体的爱好不写。

这些都是非常宽泛的词语,比如你是钢琴九级,而你在简历中只说自己爱好音乐,很可能会被误解为你就是爱唱唱卡拉ok。不具

体的爱好,通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好,更糟糕的是,人们会认为你的写作水平很差。

而阅读这样的爱好最好不写,哪个学生不是寒窗苦读才熬到今天?除非你对于某段历史、某种文学真的很有研究,否则建议不写为

妙,要知道中资企业的人事经理大多都是文科出身,业务上不能把你考倒,文学方面鹿死谁手就不得而知了。

4)最好能写上一两项体育爱好,否则招聘经理会认为你的体质很差不适合运动,或者你缺乏毅力不愿运动,因为有些工作需要经

常出差或者加班,如此高强度的工作可能你心有余而力不足,那么可能就不会聘用你。不妨写上羽毛球等日常生活中经常玩的运动

项目,既没有高抬自己大多数时间都在捡球的水平,又没有让招聘经理失望。

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范文七:爱好特长怎么写

爱好特长怎么写

关于个人爱好及特长范文大全

简历中常见的兴趣爱好范文

1.蓝球,足球,排球:团队精神。适用大多数岗位,如果你有这方面的爱好可以写进简历。

2.围棋,国际象棋:战略意识,应聘市场类或者高端职位比较适宜写这类爱好。

3.阅读,古典音乐:高雅。应聘文职类的职位适合。

4.旅游:适应不同环境的能力,快速学习的能力。特别是某些工作职位需要经常出差有这方面爱好的求职者老疑有一定优势,适用于销售业务类职位。

5.跆拳道:意志。适用于管理类,市场类职位。

6.演讲,辩论:沟通能力强,适用于市场类,销售业务类职位。

7.舞蹈:外向,易沟通。适用于公关类,市场类的职位。

个人简历特长爱好范文

本人曾在校社团联合会网络信息部和检验学院学生会工作,并担任班干部;培养了我良好的领导、管理、协作、交际沟通和创新能力,使我能客观理智地面对问题,顾全大局,对凡事持寻求解决的态度。

一年的实习工作更是丰富了我的阅历,培养了我开拓创新的思维和解决问题的能力,更加系统地掌握了临床各项检测的基础理论和基础操作技术,掌握了微生物、病毒的实验检验原理和操作技术,有较强的综合分析能力和动手能力,也具有一定的科研能力。

我性格开朗、积极上进;具有良好的团队精神和人际关系,对待工作认真负责、勤恳耐劳,耐心细心,在工作中善于到激励他人的作用,同时善于并热爱与人沟通交流;敢于开拓创新,有着强烈的事业心与责任感,对人生和事业充满热情和憧憬。 爱好特长的特点1:确实为自己的爱好或特长。

毫无疑问,我们将经理人的爱好特长的第一个特点定为真实有效。我们对于一些经理人说:忙于工作,没有业余爱好。我们是不认同的。这等于说:我只有工作,没有生活。而没有生活的经理人坦率的说不会是一个成功的经理人。爱好并非天天都在进行和参与,爱好却总在内心占据一个位置。打开网站,你一定会去看下的频道就是你的爱好。在机场候机的时候,你一定会去观看的电视就是你的爱好。

爱好与特长特点2:与经理人的申请岗位素质相通。

再次说明,AC测评的经理人简历与一般的求职面试简历不同,AC测评有更强的目的性,这个目的就是所有的描述都要为测评通过服务。如果你申请的是总经理,我们希望你的爱好是古玩鉴赏、红酒品鉴或者高尔夫球,因为这些代表着总经理尤其是高端品牌总经理具备的超群学习能力和与品牌吻合的品味。而对于篮球、唱歌或集邮等爱好,则更加符合新进入职场的大学生。

爱好与特长特点3:可以选择与工作相关的爱好与特长。

汽车行业经理人确实苦逼,因为我们大多数是没有双休和完整的假期的,每天工作8小时对我们来讲完全奢望。所以,我们非常理解汽车行业经理人在工作后对于自己的爱好投入的时间和精力被大大压缩,以至于很多经理人忘记了自己的爱好和特长。针对这一点,我们想说的是:与汽车行业相关的爱好与特长也可以提现。比如:F1、WRC、达喀尔拉力赛、汽车改装、汽车发展历史等。我们相信这样的爱好是能够统一经理人的工作和生活的。

爱好与特长特点4:要有能够证明自己爱好与特长的素材。

爱好和特长显然不是只放在书面上的,经理人需要准备相应的素材。我们认为这是一个很愉快的过程,因为拿出一定的时间用于自己的真实爱好,将自己淡忘很久的内心深处的激情唤醒,本身就是一个非常值得去做的事情。如果经理人的爱好是电影,那么各种主流的电影类型、导演、影星和技术、趋势,都必须有所了解,中国的几大知名导演如冯小刚、张艺谋、陈凯歌、李安、贾樟科、 王家卫 、关锦鹏、 许鞍华 、吴宇森 和徐克,都必须知道他们的代表作品和风格流派。

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范文八:我的爱好与特长

我的爱好与特长

在生活中,一个人要有许多爱好和特长,他一定活的快乐,就像一个在天空中飞翔的小鸟。我也是,有着许多爱好和特长。

我特别喜欢读书,一读起书来,吃饭都听不见,耳朵就像塞了两个棉花球。有一次,我早上一起来,洗完脸,就开始读书了。过了一会儿,我看表都6:40了,我起来的时候才6.00呀,时间怎么这么快呀?管它呢,接着看;妈妈叫我吃饭,我没有听见,还在那里认真地看;妈妈又叫我遍,我还没听见,还在那儿认真地读书。妈妈的忍耐是有限的,妈妈知道我怕嗝叽,所以嗝叽了我几下,我像疯子似的在地上乱蹦,才去吃饭。

我还特别喜欢玩口袋,我一玩起口袋,连上课铃都听不见了,就像没长耳朵似的。有一次,打下课铃了,我像火箭一样向外面冲去,心想:一定是第一个。等到打上课铃了,我没听见,以为和我玩的同学要走,就问:“你们为什么要走呀?”其中一个朋友林伟然说:“上课了。”我一听,哦,原来是上课了。

我不仅有许多爱好,还有特长——舞蹈。有一次,我们舞蹈班的老师说:“我们过两天要参加一个电视节目,每个人都要认真,珍惜这次机会。”我一听非常高兴。我们在排练的过程中,都非常认真,终于到录像的那一天,我们都演的非常好,非常出色,下面的观众都给我们热烈的掌声,老师都表扬我们了。

我有许多爱好和特长,所以我很快乐

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范文九:特长及兴趣爱好

事无巨细,都要有技巧的回答。如果你在声乐、美术、舞蹈、主持、棋类、体育 类、文学等有专长可以特殊说明一下:获过哪些奖,去哪里比过赛,在什么刊物 上发表过什么, 有什么资格认证等,并表示这些能力很符合公司多元化的文化要 求(公司一般都很重视这个) 。如果没有特别突出的,你也可以说你喜欢唱歌、 画画、写作……之类的,并且经常参加 XX 活动(根据自身情况来哈,最好不要 瞎掰) 。像烹饪,编制,制作模型,电脑制图、制主题、制广告……这类的都可 以算作爱好里的, 回答时要突出这些爱好特长培养了你的什么能力(如动手能力 等) 。打个比方,如果你是面试财务会计岗位,日常记账都能算做你的爱好,并 且能够很好的突出你的细心和严谨;如果你面试服务类岗位,并且喜欢参加体育 社团活动,经常干一些帮同学买水递毛巾的杂事,就可以突出说明你体力好,善 沟通,乐于助人,服务意识强等。考官经常会从你生活中的小事来判断你与岗位 的匹配度。 总之, 无论是爱好特长, 还是生活中擅长的小事, 都要和自己的能力、 优势结合起来,突出你的价值。 PS。回答时最好真诚+真实,尽量不要像背文书 一样套用官话,得体又实实在在的话最能达到沟通的目的了。

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范文十:我的爱好与特长

我的爱好与特长

打篮球

我的爱好是打篮球,

我是六岁开始打的。打篮球全

凭我的兴趣,我并不希望我的

爱好受课程的约束,所以没有

报班学习。起初爸爸让我打篮

球时为了锻炼身体。刚开始劲

不够不,就往篮筐里抛,倒也

练就了不错的打板技术。后来力气大了些,就开始

投篮了。不久,我就在爸爸的指导下学会了这项球

类运动,并喜欢上了它,逐渐的开始学一些技巧,

如胯下,背后,转身,技术也越来越高,后来去篮

球馆打球,又碰到一些高手,在和他们打的同时,

我的技术也在不断提高,后来我参加了我们小学的

篮球队,并取得了第三名的好成绩。现在,篮球仍

然是我最喜爱的运动。

打乒乓球

我是六岁开始打乒乓球的。

起初爸爸让我打乒乓球时为了提高

视力,和篮球一样,我是个自由主

义者,自己摸索着学习。我还记得

刚开始学的时候,球发也发不出去。

后来,我不断找对手练习,并且观

看高手打球的视频。渐渐地,我学

会了这项球类运动,并非常喜欢它,而且还学了一些技巧,如削球、抽球等,技术也越来越高,后来又碰到一些高手,和他们一起练习,技术逐渐提高了,而且打乒乓球成了我的一个爱好。

叶画制作

在小学五年级我参加了全国中小学生叶画比赛,那

段时间,我不断收集树叶,制成标本,并十分爱惜它们。开始制作了,在白色卡纸上,我

得到了自由发挥的空间,那五彩

缤纷的叶子,被我挪动着,拼装

着,形成一个个美丽的图案。最

终,我做的《啄木鸟》和《刻舟求剑》被评为二等奖。《观测天文》被评为三等奖。它也成为我的爱好之一。

现在我乒乓球和篮球打得还算可以。但毕竟没有报班学过,所以技术也没有过人之处,也谈不上什么特长。我的特长可以说是一个字:无。

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