爱国诗人屈原的诗

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【优秀范文】爱国诗人屈原的诗

范文一:爱国诗人屈原的故事

爱国诗人屈原的故事

屈原是古代一位伟大的诗人,也是一位杰出的爱国者。他出生在战国时期的楚国,家乡在现在的湖北秭归,离长江三峡不远。这里风景奇美,山光水色,迷人动听。屈原非常热爱自己的家乡,热爱楚国。可是楚国的统治者腐败无能,不图进取,使国家渐渐衰弱,百姓生活也很痛苦。屈原对此非常着急,他来到王宫,劝楚王改革图强。不料他受到奸臣的陷害和攻击,一度信任他的楚王竟把他赶出都城,流放到了远方。

屈原的一片爱国心不被人理解,他难过极了。有人劝他说:“楚国既然不需要你,你何不到别国去,照样可以施展才能呀!”屈原回答说:“我爱我的楚国,为它的命运担忧,为百姓的痛苦伤心。我明知道自己的处境很危险,可是我舍不得我的故土,我希望有一天还能为它出力。”

屈原写了许多诗,表达自己的爱国之情。他想象自己乘着龙驾着象,在天空中翱翔,就要飞往远方,离开楚国。忽然回头看到了可爱的家乡,立刻停住了脚步。他的仆人哭了,连马也不肯再往前走,他又回到了楚国,并下决心:如果不能实现我的愿望,我就投江而死,用生命殉我的祖国!

不久,屈原怀着对楚国深深的眷恋,投入了汨罗江。他对楚国的爱就是对中国的爱,对自己所属民族的爱。所以全国人民至今还怀念他,每年的端午节,人们划龙舟,吃粽子,就是为了纪念屈原这位伟大的爱国诗人。

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爱国诗人屈原的故事

屈原是古代一位伟大的诗人,也是一位杰出的爱国者。他出生在战国时期的楚国,家乡在现在的湖北秭归,离长江三峡不远。这里风景奇美,山光水色,迷人动听。屈原非常热爱自己的家乡,热爱楚国。可是楚国的统治者腐败无能,不图进取,使国家渐渐衰弱,百姓生活也很痛苦。屈原对此非常着急,他来到王宫,劝楚王改革图强。不料他受到奸臣的陷害和攻击,一度信任他的楚王竟把他赶出都城,流放到了远方。

屈原的一片爱国心不被人理解,他难过极了。有人劝他说:“楚国既然不需要你,你何不到别国去,照样可以施展才能呀!”屈原回答说:“我爱我的楚国,为它的命运担忧,为百姓的痛苦伤心。我明知道自己的处境很危险,可是我舍不得我的故土,我希望有一天还能为它出力。”

屈原写了许多诗,表达自己的爱国之情。他想象自己乘着龙驾着象,在天空中翱翔,就要飞往远方,离开楚国。忽然回头看到了可爱的家乡,立刻停住了脚步。他的仆人哭了,连马也不肯再往前走,他又回到了楚国,并下决心:如果不能实现我的愿望,我就投江而死,用生命殉我的祖国!

不久,屈原怀着对楚国深深的眷恋,投入了汨罗江。他对楚国的爱就是对中国的爱,对自己所属民族的爱。所以全国人民至今还怀念他,每年的端午节,人们划龙舟,吃粽子,就是为了纪念屈原这位伟大的爱国诗人。

范文二:爱国诗人屈原

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两千多年前,楚国有位大官叫屈原,他也是一位著名的诗人,可当时楚国国君不听他的意见,还把他贬官流放。 日记http://www.0s.Net.cn

后来秦国攻占了楚国的都城,屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国。在五初五那天,屈原写下了绝笔之作《怀沙》之后,抱石投入了泊罗江,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。

当时的老百姓得知这个消息,纷纷划着船赶来,想救屈原。人们争先恐后,追到洞庭湖也不见屈原的踪影。人们悲痛欲绝,生怕水里的鱼会吃掉屈原的尸体,就用粽叶包着糯米用五彩线扎紧撒到水里让鱼虾吃。

千百年过去了,每到农历的五月初五,人们还是会赛龙舟,吃粽子,以纪念伟大的爱国诗人屈原

范文三:8、爱国诗人屈原

清溪中小五年级语文导教案

课题: 执笔人:段燕燕 审核: 授课时间: 总课时: 授课人: 总序第____个

教学目标: 1.认识课后 8 个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解文中关键词句。 3.理解课文内容,并能用简洁的语言概括。感受爱国诗人屈原的伟精神,体会 文中表达的思想感情。

教学过程:

学法与教法

一、导入 1. 你们知道端午节有哪些习俗吗?这些习俗是 怎么来的呢? 2.出示课题。 3.交流收集的有关屈原的资料。 二、初步感知课文,自学生字。 1. 用自己喜欢的方式读课文,初步了解课文内 学生自己交流 容。 2.画出文中的生字,自学生字词。 3.说说自己对屈原有了哪些新的了解。 三、检查交流自学情况。 重点检查生字词的学习情况及对屈原的了解。 四、自学课文内容。 1.读课题说说从课题看, 作者是从哪些方面写屈 原的。 学生自读自悟,小组合 2. 从哪些地方表现了屈原的爱国?在书上圈圈 画画,并标上序号。 作交流 3. 课文哪一小节重点写了屈原是一个诗人?他 的诗有哪些特点?把他的诗句画下来, 理解这些诗句的 意思。不理解的做上记号。(学生自学,教师巡视指导, 然后交流学习情况。) 五、讨论。 1.屈原具有哪些品质? 2. 说说课文为什么要写人们对屈原的纪念?全 班讨论,各抒己见,教师点拨,总结。 六、写碑文,表真情。

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假如班上要举行一次屈原纪念碑碑文征集活 动,你怎样写? 1.学生准备。 2.交流碑文。 3.评选最佳碑文。 七、谈感受,说体会。 说说学了这篇课文有哪些感受和体会, 可从各 小组讨论 个方面说。 八、布置作业。 写出文中屈原的诗的意思。

范文四:8《爱国诗人屈原》

罗白九年制学校 五 年级 语文 导学案

设计: 黄旭慧 审核: 班级:49 C 姓名:

课 题 学习目标

8《爱国诗人屈原》

1、认识课后 8 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解文中关键词句。 3、理解课文的内容,并能用简洁的语言概括。 4、感受爱国诗人屈原的伟大精神,体会文章表达的思想感情。 理解课文的内容,感受屈原的爱国主义精神。

学习重点

学习难点 感悟屈原的爱国主义精神,受到爱国主义的思想教育。

学习过程

一、播放录像,激趣导入 播放录像, 1.播放端午节人们吃粽子,赛龙舟的一段录像。 2.同学们,你们知道端午节是为了纪念谁吗?你们想知道人们这样崇敬、怀 念屈原的原因吗?今天这节课,老师将带领大家一起走近屈原,领略这位伟大人 物的风采。(板书课题) 二、出示阅读提示,学生自主学习 出示阅读提示, 1.读准字音,把课文读通顺,读连贯。 2.利用工具书扫清生字词障碍。 3.思考:为什么说屈原是一位伟大的爱国诗人。 三、交流自学体会,进行感情朗读 交流自学体会, 1.小组交流。 可先交流自己的感受,再提出不理解的问题。 学生可能提出的疑问有: (1)“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ”这句话是什么意思? (2)为什么司马迁说屈原的精神“与日月争光可也”? (3)为什么说屈原是一位杰出的政治家,更是一位伟大的诗人? 根据疑问,再读书,尝试自己解决,然后小组交流,全班交流,教师适时点 拨、指导。 (1)该句的意思是说追求理想和真理的道路是那样漫长、深远,我将克服一 切艰险而努力追求、探索,表现了屈原坚定不移的信念和决心。 (2)屈原热爱祖国,提出了许多进步的政治主张,但是遭到了楚怀王的疏远 和放逐。他虽流亡荒野,却始终不曾放弃自己的理想,不曾放弃对真理的追求。 他写下了大量诗篇,抒发忧国忧民的情怀,表达自己的高洁的理想,所以说屈原 的精神“与日月争光可也”!

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(3)屈原知识渊博,具有卓越的政治才干,先后担任过三闾大夫、左徒等显 要的官职,提出了许多进步的政治主张。他被放逐二十多年,一直关心楚国的命 运,为祖国的命运奔走呼号,所以说他是一位杰出的政治家。说屈原是一位伟大 的诗人的是因为屈原运用了楚国民歌的表现手法,创造出“楚辞”这种诗歌的新 体裁。 2.把最令自己感动的段落读给同学听。 四、抓住重点,深入体会 抓住重点, 1.幻灯出示屈原和渔夫对话的有关段落,学生齐声朗读。 2.分角色朗读。 (教师可读旁白部分,女生可读渔夫的话,男生可读屈原 的话。) 3.说一说你从“心急如焚” “满头白发” “

奔走呼号”这些词语中体会到了 什么? (屈原非常热爱自己的祖国,十分关心祖国的命运。)

4.学生齐读屈原的话,讨论交流,你体会到了什么。 屈原的话语表现了屈原不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。 学生再读课文, 五、学生再读课文,用简洁的话语概括课文的主要内容 六、教师总结 屈原满怀着无限的悲痛葬身于汩罗江中。他虽然去世了,但他的精神永远活 在人们心中。让我们永远记住屈原这个光辉的名字吧!

本课小结:我的收获与体会

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范文五:爱国诗人屈原的故事

爱国诗人屈原的故事

据《史记》记载, 屈原是楚怀王时的大臣, 因为他受到楚怀王的重用, 引起上官大夫及及令尹子兰的嫉妒, 就在楚怀王及继位的顷襄王之前毁谤屈原. 楚王汏而逐渐疏远屈原, 连带的也不采纳他的谏言, 最后甚至将屈原放逐. 屈原满怀悲愤, 落拓江湖, 在写下了绝笔作《怀沙》后, 怀石投汨罗江自尽。屈原死后数十年, 楚国终因谗臣误国而为秦所灭。但是屈原这位忠而见疑的悲剧英雄还活在楚国姓的心中. 下面这个故事可以用来说明楚人爱戴屈原的心情。

据说屈原投江后, 楚国的百姓哀痛异常, 纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原. 渔夫们起船只, 在江上来回打捞他的尸身。有位渔夫还拿出事先准备的粽子, 鸡蛋等食物, 扑通的往江里面丢, 说是让鱼假吃了, 就不会去咬屈大夫尸身。一老医师则拿了一坛雄黄酒倒进江里, 说是要药晕了蛟龙, 使它不能伤害屈大夫。过不了多久, 水面上浮起了一条昏晕的蛟龙, 龙须上还沾着一片屈大夫的衣襟。人们就把这恶龙拉上岸, 抽了筋, 脖子上, 然后把龙筋缠在孩子们的手睕, 脖子上, 又用雄黄酒抹七窍, 使那些毒蛇害虫都不敢来伤害这些小孩子。

据说屈原投江的那天是五月五日. 从此以后, 每年到了五月五日, 人们都要划龙舟, 吃粽子, 喝雄黄酒来纪念屈原。

屈原曾经写了很多优秀的诗歌,其中最有名的是《离骚》。他在诗歌里,痛斥卖国的小人,表达了他忧国忧民的心情,对楚国的一草一木,都寄托了无限的深情。后来人们认为屈原是一位我国古代杰出的爱国诗人。

范文六:爱国诗人屈原

屈原,战国时期的楚国人,出身贵族,年轻时就表现出杰出的才能,做了楚怀王的左徒(官名),协助怀王筹划国家大事,发布政令;对外接待各国使者,处理外交事务,很得怀王信任。这样就招来一些人的妒忌。他的政敌上官大夫在怀王面前造他的谣,说他居功自傲,连怀王也不放在眼里。怀王因而疏远了屈原。    当时在战国“七雄”中,最强大的是秦、齐、楚三国,“合纵”、“连横”的斗争非常激烈,最后谁能取胜,就由这三国的内政外交的得失来决定。屈原在楚国内政上主张选贤任能,励精图治,希望建立一个理想的如尧舜禹时代的社会;在外交上则主张联齐合纵对抗强秦。由于怀王疏远了他,屈原这些正确的主张都未能实行。    怀王是个昏庸的君主,在他人的离间和诱惑下,接连上当,断绝了和齐国的联盟关系,结果损兵折将,丢失土地,国势渐渐衰弱下来。秦昭王继位后,约怀王武关相会,屈原极力劝阻怀王不要再上当。但怀王在儿子子兰等人的怂恿下还是去了,结果被秦国扣留,客死秦国。    怀王的长子顷襄王继位,子兰和上官大夫等人又在顷襄王面前构陷屈原,顷襄王一怒之下把屈原流放到了江南。    屈原在沅水、湘水之间长期过着流放生活,写了大量抒发忧愤的诗作。公元前278年,秦国大将白起攻破了楚国都城,屈原的政治理想破灭。屈原虽有报国之心,却无力回天,于是在绝望中投汨罗江自尽,以身殉了自己的政治理想。屈原,战国时期的楚国人,出身贵族,年轻时就表现出杰出的才能,做了楚怀王的左徒(官名),协助怀王筹划国家大事,发布政令;对外接待各国使者,处理外交事务,很得怀王信任。这样就招来一些人的妒忌。他的政敌上官大夫在怀王面前造他的谣,说他居功自傲,连怀王也不放在眼里。怀王因而疏远了屈原。    当时在战国“七雄”中,最强大的是秦、齐、楚三国,“合纵”、“连横”的斗争非常激烈,最后谁能取胜,就由这三国的内政外交的得失来决定。屈原在楚国内政上主张选贤任能,励精图治,希望建立一个理想的如尧舜禹时代的社会;在外交上则主张联齐合纵对抗强秦。由于怀王疏远了他,屈原这些正确的主张都未能实行。    怀王是个昏庸的君主,在他人的离间和诱惑下,接连上当,断绝了和齐国的联盟关系,结果损兵折将,丢失土地,国势渐渐衰弱下来。秦昭王继位后,约怀王武关相会,屈原极力劝阻怀王不要再上当。但怀王在儿子子兰等人的怂恿下还是去了,结果被秦国扣留,客死秦国。    怀王的长子顷襄王继位,子兰和上官大夫等人又在顷襄王面前构陷屈原,顷襄王一怒之下把屈原流放到了江南。    屈原在沅水、湘水之间长期过着流放生活,写了大量抒发忧愤的诗作。公元前278年,秦国大将白起攻破了楚国都城,屈原的政治理想破灭。屈原虽有报国之心,却无力回天,于是在绝望中投汨罗江自尽,以身殉了自己的政治理想。

范文七:屈原的爱国诗

屈原·离骚

帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸;

摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降;

皇览揆余于初度兮,肇锡余以嘉名;

名余曰正则兮,字余曰灵均;

纷吾既有此内美兮,又重之以修能;

扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩;

汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与;

朝搴〔阝比〕之木兰兮,夕揽洲之宿莽;

日月忽其不淹兮,春与秋其代序;

惟草木之零落兮,恐美人之迟暮;

不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?

乘骐骥以驰骋兮,来吾导夫先路。

昔三后之纯粹兮,固众芳之所在;

杂申椒与菌桂兮,岂维纫夫蕙芷;

彼尧舜之耿介兮,既遵道而得路;

何桀纣之猖披兮,夫唯捷径以窘;

惟夫党人之偷乐兮,路幽昧以险隘;

岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩;

忽奔走以先后兮,及前王之踵武;

荃不察余之中情兮,反信馋而〔·〕(音“期”)怒;

余固知謇謇之为患兮,忍而不能舍也;

指九天以为正兮,夫唯灵修之故也;

初既与余成言兮,后悔遁而有他;

余既不难夫离别兮,伤灵修之数化。

余既兹兰之九畹兮,又树蕙之百亩;

畦留夷与揭车兮,杂度蘅与方芷;

冀枝叶之峻茂兮,愿〔山矣〕(音“四”)时乎吾将刈;

虽萎绝其亦何伤兮,哀众芳之芜秽;

众皆竞进以贪婪兮,凭不厌乎求索;

羌内恕己以量人兮,各兴心而嫉妒;

忽驰骛以追逐兮,非余心之所急;

老冉冉其将至兮,恐修名之不立;

朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英;

苟余情其信〔女夸〕(音“夸”)以练要兮,长〔咸页〕(音“咸”)颔亦何伤;

揽木根以结芷兮,贯薜荔之落蕊;

矫菌桂以纫蕙兮,索胡绳之

 《离骚》是一首充满激情的政治抒情诗,是一首现实主义与浪漫主义相结合的艺术杰作。诗中的一些片断情节反映着当时的历史事实(如“初既与余成言兮。后悔遁而有他。……伤灵修之数化”即指怀王在政治外交上和对屈原态度上的几次反覆)。但表现上完全采用了浪漫主义的方法:不仅运用了神话、传说材料,也大量运用了比兴手法,以花草、禽鸟寄托情意,“以情为里,以物为表,抑郁沉怨”(刘师培《论文杂记》)。而诗人采用的比喻象征中对喻体的调遣,又基于传统文化的底蕴,因而总给人以言有尽而意无穷之感。



 由于诗人无比的忧愤和难以压抑的激情,全诗如大河之奔流,浩浩汤汤,不见端绪。但是,细心玩味,无论诗情意境的设想,还是外部结构,都体现了诗人不凡的艺术匠心。〖第一范文网www.DiYiFanWen.com整理该文章,版权归原作者、原出处所有。〗



 从构思上说,诗中写了两个世界:现实世界和由天界、神灵、往古人物以及人格化了的日、月、风、雷、鸾风、鸟雀所组成的超现实世界。这超现实的虚幻世界是对现实世界表现上的一个补充。在人间见不到君王,到了天界也同样见不到天帝;在人间是“众皆竞进以贪婪”,找不到同志,到天上求女也同样一事无成。这同《聊斋志异》中《席方平》篇写阴间的作用有些相似。只是《席方平》中主人公是经过由人到鬼的变化才到另一个世界,而《离骚》中则是自由来往于天地之间。这种构思更适宜于表现抒情诗瞬息变化的激情。诗人设想的天界是在高空和传说中的神山昆仑之上,这是与从原始社会开始形成的一般意识和原型神话相一致的,所以显得十分自然,比起后世文学作品中通过死、梦、成仙到另一个世界的处理办法更具有神话的色彩,而没有宗教迷信的味道。诗人所展现的背景是广阔的,雄伟的,瑰丽的。其意境之美、之壮、之悲,是前无古人的。特别地,诗人用了龙马的形象,作为由人间到天界,由天界到人间的工具。《尚书中候》佚文中说,帝尧继位,“龙马衔甲”。我国古代传说中的动物龙的原型之一即是神化的骏马。《周礼》中说“马八尺以上为龙”,《吕氏春秋》说“马之美者,青龙之匹,遗风之乘”。在人间为马,一升空即为龙。本来只是地面与高空之分,而由于神骏变化所起的暗示作用,则高空便成了天界。诗人借助自己由人间到天上,由天上到人间的情节变化,形成了这首长诗内部结构上的大开大阖。诗中所写片断的情节只是作为情感的载体,用以外化思想的斗争与情绪变化。然而这些情节却十分有效地避免了长篇抒情诗易流于空泛的弊病。

范文八:爱国情结--之爱国诗人屈原

爱国情结

---之爱国诗人屈原 ---之爱国诗人屈原 节分端午自谁言,万古传闻为屈原 为屈原。 节分端午自谁言,万古传闻为屈原。 一年一度的端午节又让我想起了这位满 怀爱国情结的爱国诗人---屈原。现在,人 怀爱国情结的爱国诗人---屈原。 现在, ---屈原 们在端午节这天纪念屈原, 们在端午节这天纪念屈原,不仅是为了缅怀 屈原的爱国情结 更是为了追怀他高尚的人 爱国情结, 屈原的爱国情结,更是为了追怀他高尚的人 不愿与世俗同流合污的高洁— 格:不愿与世俗同流合污的高洁—“吾不能 变心而俗兮 吾将愁苦而终穷” 而俗兮, 变心而俗兮,吾将愁苦而终穷” 对百姓的 ; 深切同情—“长太息以掩涕兮,哀民生之多 深切同情— 长太息以掩涕兮, 艰” 对理想的不懈追求—“路漫漫其修远 ;对理想的不懈追求— 吾将上下而求索。 兮,吾将上下而求索。 ” 说到屈原,他的一生,可谓历经波折, 说到屈原,他的一生,可谓历经波折, 由楚怀王的宠信到疏远 宠信到疏远, 由楚怀王的宠信到疏远,由身居要职到逐出 郢都时,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,与 郢都时,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江, 国同亡,结束了自己的生命,几千年后, 国同亡,结束了自己的生命,几千年后,当 世人再来回味屈原的故事时, 这个以弘扬和 世人再来回味屈原的故事时,这个以弘扬和 培育以爱国主义为核心的民族精神的时代 使屈原的爱国主义精神彰显的更加光芒四 射,源远流长。 源远流长。 谈古论今, 谈古论今,从战争年代到今天的和平年

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代,中国涌现出了许许多多的爱国青年,其 中国涌现出了许许多多的爱国青年, 中不乏为国捐躯的热血男儿。 中不乏为国捐躯的热血男儿。从狼牙山五壮 士到航天英雄杨利伟等等, 士到航天英雄杨利伟等等,他们都是愿意为 自己的祖国放弃一切的人。 自己的祖国放弃一切的人。如屈原在诗中所 说: 身既死兮沈以灵,子魂魄兮为鬼雄。 “身既死兮沈以灵,子魂魄兮为鬼雄。 ” 悲壮的诗句, 悲壮的诗句 , 歌颂的就是英雄们的爱国情 结。 由伟大到平凡, 由伟大到平凡,伟大的英雄们哦那个生 命和鲜血彰显了他们的爱国精神, 命和鲜血彰显了他们的爱国精神,而平凡的 人也用行动来表达他们的爱国之情。 人也用行动来表达他们的爱国之情。当国家 陷入经济危机时,争相购买国债便是爱国, 陷入经济危机时,争相购买国债便是爱国, 当四川地震震动世界时, 当四川地震震动世界时,国人纷纷伸出援助 之手也是爱国的表现。 之手也是爱国的表现。甚至简单到升国旗时 行注目礼,唱国歌也是

爱国的一种方式。 行注目礼,唱国歌也是爱国的一种方式。 走进屈原,透过他九死未悔的一生, 走进屈原,透过他九死未悔的一生,寻 找我们爱国的痕迹…… 找我们爱国的痕迹……

范文九:屈原是我国古代的爱国诗人

屈原是我国古代的爱国诗人,人们都敬仰他,热爱他。当时很强大的秦国正攻打屈原的楚国,屈原建议国王抵抗秦国。可是国王只管享乐,不但不管国家大事,反而听了坏人的话,把屈原赶到很远的地方,不许他回京城。后来屈原的国家被秦国打败了。屈原看到自己的祖国被敌人侵占,老百姓遭到凌辱,非常伤心,觉得自己无力救国,在农历五月初五那天,投江自尽,以表示他对国家的忠贞。

人们听到屈原投江的消息,划着船从四面八方赶来,这就是后来端午节划龙舟比赛的习俗由来。人们又用竹筒装米投入江中给江里的鱼儿吃,好让鱼儿不去咬屈原,表示对屈原的同情和怀念,这就是粽子的由来。

屈原死后,人们十分怀念他,每年阴历五月初五这一天都要纪念他,这就是端午节。

范文十:国学爱国诗人屈原

第七讲 爱国诗人屈原

1、_______名平,“原”是表字;自己又说名正则,字灵均。他是楚国的王室贵族。楚怀王时,他担任左徒的职务,这个官只比宰相小一点。他还当过三闾大夫,那是掌管宗族的官儿。

2、屈原见多识广,眼光远大,口头笔头都行。楚怀王非常信任他,有了国家大事总是找他商量,还让他草拟法令。此外,接待外宾,办理外交,也都仰仗着他。

3、有个上官大夫,官职跟屈原差不多。见屈原这么受重用,心里挺不是滋味。屈原奉命制定宪法,草稿已经打好了;上官大夫看了,鸡蛋里挑骨头,非要改动不可,屈原当然不同意啦。这下子上官大夫醋劲大发,跑到楚怀王跟前说:“大王命令屈原制定宪法,他嚷嚷得全世界都知道了,还当众夸口说:‘除了我,谁能干这个差使!’您看他眼里还有大王吗?”怀王听了,果然很不高兴,从此对屈原冷淡了许多。后来找个由头,把他放逐到__________。

4、那时候,战国七雄之一的秦国野心勃勃,总想称霸。可楚、齐两个大国结成联盟,成了秦国称霸的障碍。秦国便来了个“各个击破”的招数。秦派使者_______对楚王说:秦国恨齐国恨得牙痒痒,可是碍着您的面子不要攻打它。假若您跟齐国断交,秦国愿意拿_______的土地献给您!糊涂贪心的楚怀王竟然满口答应下来。

5、等楚怀王跟齐国断绝关系,派人向秦索要土地,张仪翻脸说:我什么时候说过六百里?我只说是________!怀王大怒,派兵攻打秦国,结果损兵折将,搞得元气大伤。楚怀王这才想起屈原,把他从汉北召

回,派他出使齐国。秦国又使出新花招,提出要跟楚国结亲,并邀请楚怀王到秦国去。屈原坚决反对;可怀王的小儿子子兰是个“亲秦派”,千方百计鼓动爹爹前往。怀王听信子兰的话,可这一去却再也没有回来,最终客死秦国。

6、怀王的长子顷襄王继位,让子兰当令尹。子兰勾结上官大夫,又在哥哥跟前说屈原的坏话,于是屈原第二次遭到流放,这一会流放地是__________。

7、屈原眼见秦国的军队一天天逼近,而自己的祖国被一群小人糟蹋的不成样子,他的内心痛苦极了!他脸色难看、骨瘦如柴、披头散发的,沿着江边一路走一路念念有词。有个渔夫看见了问:“您不是三闾大夫吗?怎么落到这么地步?”屈原回答:“整个世界都是污浊的,只有我一个清清白白;所有的人都烂醉如泥,只有我一个头脑清醒。就因为这个,我才遭到流放啊!”渔人说:“圣人应当随机应变才对。整个世界污浊,您干吗不随波漂流呢?大家都醉倒了,您何不也吃点酒糟、喝杯水酒?您的才能与品德就像美玉,怎么最终却遭到流放呢?”屈原答道:“刚洗过澡的人,总要弹弹帽子、抖抖衣裳,谁又乐意让干干净净的身体受污染?我呀,宁愿跳进大江,葬身鱼腹,也不愿让世俗的污秽沾染我清白的躯体。”——屈原于是写下绝笔诗《怀沙》,然后抱着一块大石头,跳进了汨罗江„„

8、传说屈原死的那天是农历五月初五。楚国的百姓们热爱这位爱国诗人,都飞快地划着船去救他。他们还用苇叶裹了糯米投到江中祭奠他。——后世把这一天定为端午节,划船营救的活动也演变为赛龙舟,

苇叶裹着的糯米当然就是我们今天的粽子啦。

9、屈原的诗篇都收在_______一书中。“楚辞”是兴起在战国时的一种文学样式。它们一般篇幅较长,各句字数不等,句法也是参差错落的。句中或句尾多用一个“兮”字来调节音节,造成句子的起伏流转,很有韵味。这种诗歌形式到汉朝被称为“辞”或“辞赋”,又因兴起于楚地,所以又叫“楚辞”。

10、《楚辞》中屈原的作品有二十几篇,如《离骚》、《九章》、《九歌》、________、_________等。其中最杰出的篇章应数________。

11、“离骚”是什么意思呢?有人说,就是牢骚。也有人说,“离”是遭遇的意思,“骚”就是忧,“离骚”意为遭遇忧患时所唱的歌。《离骚》是一首悲歌,它是诗人流放时所作,诗中表达了_______________ _________________________________________________________。

12、善用比兴是《离骚》的一大特点。屈原特别善于创造一种幽美的意境,用奇花异草来打比方。这样的诗句在《离骚》中随处可见。屈原并不是每天攀花拈草,他这是在用生长在南国水乡的香花幽草,象征_____________________________。诗中还出现美女的形象,那也不是真的指美女,而是___________的象征。那些香草呢,则是用来比喻贤臣的。

13、《离骚》以及楚辞作品中的神话色彩非常浓郁,这跟比较现实的北方文学大不相同。屈原生活的楚国还保存着氏族社会的遗风,那里民风强悍,鬼神迷信盛行。《离骚》中弥漫着浪漫神异的色彩恐怕跟这有关呢!