爱国经典诵读篇目

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【专家解析】爱国经典诵读篇目

【优秀范文】爱国经典诵读篇目

范文一:国学经典诵读篇目一

国学经典诵读篇目

幼儿园阶段:

国学经典:注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》

"三百千"及",要求以普通话注音,"不求甚解、但求熟背",让孩子从小就把"三百千"完整地记忆,准确地诵读,获得基本的文化熏陶,得到规范的语言训练,对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。

小学阶段:

小学一二年级:

(一)国学经典:

有计划地诵读完注音版的《弟子规》

有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》

(二)古典诗词:

《咏鹅》《草》《静夜思》《春晓》《清明》《一去二三里》《悯农》(其一)《江上渔者》《江南》(汉乐府)《江南好》(词)《风》《咏柳》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《村居》《悯农》(其

二)《游子吟》《游园不值》《枫桥夜泊》《春日》《回乡偶书》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《长歌行》(汉乐府)

(三)简要说明:

有序重复,循序渐进,要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记

忆的基础上,完成注音版的《弟子规》的诵读,要求学生读准字音,渐悟词义句义,但不讲解,不分析。古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟",要学生能背诵,还能够大概地理解其意思,以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。" 小学三四年级:

(一)国学经典:

有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。

有计划地诵读完成校订版的《朱子家训》《学庸论语》《孟子》 有计划地诵读完成校订版的《笠翁对韵》

(二)古典诗词:

《江雪》《忆江南》《绝句-迟日江山丽》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草惊风》《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》《夏日绝句》《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》《寻隐者不遇》《题西林壁》《望天门山》《晓出净慈寺送林子方》《乐游原》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《七步诗》《凉州词--黄河远上白云间》《凉州词--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《题临安邸》《出塞--秦时明月汉时关》《芙蓉楼送辛渐》《从军行--青海长云暗雪山》《鹿柴》《赠汪伦》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】刘克庄 "片片蝶衣轻" 浪淘沙【南唐】李煜"帘外雨" 虞美人〃听雨【宋】蒋捷 "少年听雨歌楼上" 守奴儿〃书博山道中壁【宋】辛弃疾"少年不识愁滋味"

(三)简要说明:

有序重复,循序渐进,要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的基础上,完成注释版的《弟子规》的诵读,要求学生读准字音,通晓其义,可以适当讲解,适当讨论。古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟",要学生能背诵,还能够大概地理解其意思,以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。 关于历史名人诗词的诵读,不仅要让学生背,还要讲他们在文化上的成就、他们的一些动人的故事。比如,我们诵读了诸葛亮的《诫子书》,就可以讲有关的故事。

小学五六年级:

(一)国学经典:

有计划地诵读完成《尚书》《孝经》《易经》

有计划地完成《颜氏家训〃风操第六》《颜氏家训〃勉学第八》

(二)古典诗词:

《逢雪宿芙蓉山主人》《竹枝词》《泊船瓜洲》《望湖楼醉书》《春江晚景》《题西林壁》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《赠花卿》《示儿》《石灰吟》《竹石》《过零丁洋》《黄鹤楼》《水调歌头--明月几时有》《天净沙--秋思》《渔歌子》《独坐敬亭山》《春望》《别董大》《竹里馆》《春夜喜雨》《乌衣巷》《望岳》(杜甫)《观书有感》(朱熹)《送杜少府之任蜀川》《满江红》《如梦令》(李清照)《念奴娇o赤壁怀古》《关雎》(诗

经)渔家傲范仲淹"塞下秋来风景异" 江城子〃密州出猎

【宋】苏轼念奴娇〃赤壁怀古【宋】苏轼鹧鸪天〃西都作【宋】朱敦儒扬州慢〃【宋】姜夔酹江月〃和友驿中言别【宋】文天祥"乾坤能大" 临江仙〃夜登小楼记洛中旧游【宋】陈与义"忆昔午桥桥上饮"。

(三)简要说明:

有序重复,循序渐进,要巩固三四年级诵读成果和强化其记忆的基础上,完成注音版的《孝经》的诵读,要求学生读准字音,通晓其义,可以适当讲解,适当讨论。古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟",要学生能背诵,还能够大概地理解其意思,以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。" 关于历史名人诗词的诵读,不仅要让学生背,还要讲他们在文化上的成就、他们的一些动人的故事。

西瓦尔图中心校

2016年3月18日

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/26970327.html
国学经典诵读篇目

幼儿园阶段:

国学经典:注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》

"三百千"及",要求以普通话注音,"不求甚解、但求熟背",让孩子从小就把"三百千"完整地记忆,准确地诵读,获得基本的文化熏陶,得到规范的语言训练,对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。

小学阶段:

小学一二年级:

(一)国学经典:

有计划地诵读完注音版的《弟子规》

有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》

(二)古典诗词:

《咏鹅》《草》《静夜思》《春晓》《清明》《一去二三里》《悯农》(其一)《江上渔者》《江南》(汉乐府)《江南好》(词)《风》《咏柳》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《村居》《悯农》(其

二)《游子吟》《游园不值》《枫桥夜泊》《春日》《回乡偶书》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《长歌行》(汉乐府)

(三)简要说明:

有序重复,循序渐进,要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记

忆的基础上,完成注音版的《弟子规》的诵读,要求学生读准字音,渐悟词义句义,但不讲解,不分析。古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟",要学生能背诵,还能够大概地理解其意思,以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。" 小学三四年级:

(一)国学经典:

有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。

有计划地诵读完成校订版的《朱子家训》《学庸论语》《孟子》 有计划地诵读完成校订版的《笠翁对韵》

(二)古典诗词:

《江雪》《忆江南》《绝句-迟日江山丽》《小池》《江南春》《塞下曲--林暗草惊风》《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》《夏日绝句》《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》《寻隐者不遇》《题西林壁》《望天门山》《晓出净慈寺送林子方》《乐游原》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《七步诗》《凉州词--黄河远上白云间》《凉州词--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《题临安邸》《出塞--秦时明月汉时关》《芙蓉楼送辛渐》《从军行--青海长云暗雪山》《鹿柴》《赠汪伦》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】刘克庄 "片片蝶衣轻" 浪淘沙【南唐】李煜"帘外雨" 虞美人〃听雨【宋】蒋捷 "少年听雨歌楼上" 守奴儿〃书博山道中壁【宋】辛弃疾"少年不识愁滋味"

(三)简要说明:

有序重复,循序渐进,要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的基础上,完成注释版的《弟子规》的诵读,要求学生读准字音,通晓其义,可以适当讲解,适当讨论。古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟",要学生能背诵,还能够大概地理解其意思,以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。 关于历史名人诗词的诵读,不仅要让学生背,还要讲他们在文化上的成就、他们的一些动人的故事。比如,我们诵读了诸葛亮的《诫子书》,就可以讲有关的故事。

小学五六年级:

(一)国学经典:

有计划地诵读完成《尚书》《孝经》《易经》

有计划地完成《颜氏家训〃风操第六》《颜氏家训〃勉学第八》

(二)古典诗词:

《逢雪宿芙蓉山主人》《竹枝词》《泊船瓜洲》《望湖楼醉书》《春江晚景》《题西林壁》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《赠花卿》《示儿》《石灰吟》《竹石》《过零丁洋》《黄鹤楼》《水调歌头--明月几时有》《天净沙--秋思》《渔歌子》《独坐敬亭山》《春望》《别董大》《竹里馆》《春夜喜雨》《乌衣巷》《望岳》(杜甫)《观书有感》(朱熹)《送杜少府之任蜀川》《满江红》《如梦令》(李清照)《念奴娇o赤壁怀古》《关雎》(诗

经)渔家傲范仲淹"塞下秋来风景异" 江城子〃密州出猎

【宋】苏轼念奴娇〃赤壁怀古【宋】苏轼鹧鸪天〃西都作【宋】朱敦儒扬州慢〃【宋】姜夔酹江月〃和友驿中言别【宋】文天祥"乾坤能大" 临江仙〃夜登小楼记洛中旧游【宋】陈与义"忆昔午桥桥上饮"。

(三)简要说明:

有序重复,循序渐进,要巩固三四年级诵读成果和强化其记忆的基础上,完成注音版的《孝经》的诵读,要求学生读准字音,通晓其义,可以适当讲解,适当讨论。古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟",要学生能背诵,还能够大概地理解其意思,以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。" 关于历史名人诗词的诵读,不仅要让学生背,还要讲他们在文化上的成就、他们的一些动人的故事。

西瓦尔图中心校

2016年3月18日

范文二:国学经典诵读篇目一

肖咀小学生国学经典诵读篇

一二年级:

(一)国学经典:

有计划地诵读完注音版的《弟子规》

有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟

子规》

(二)古典诗词:

《咏鹅》 《草》 《静夜思》 《春晓》 《清明》 《一去二三里》《悯农》(其一) 《江上渔者》 《江南》(汉乐

府)《江南好》(词) 《风》 《咏柳》 《望庐山瀑布》 《登

鹳雀楼》《村居》 《悯农》(其二) 《游子吟》 《游园不

值》 《枫桥夜泊》 《春日》 《回乡偶书》 《敕勒歌》 《山

行》 《梅花》 《江雪》 《长歌行》(汉乐府)

(三)简要说明:

有序重复,循序渐进,要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其

记忆的基础上,完成注音版的《弟子规》的诵读,要求学生读准

字音,渐悟词义句义,但不讲解,不分析。古典诗词的诵读要特

别注意

小学三四年级:

(一)国学经典:

有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。

(二)古典诗词:

《江雪》 《忆江南》 《绝句-迟日江山丽》 《小

池》 《江南春》 《塞下曲--林暗草惊风》 《绝句--两个黄

鹂鸣翠柳》《早发白帝城》 《夏日绝句》 《九月九忆山东兄弟》

《滁州西涧》 《寻隐者不遇》 《题西林壁》《望天门山》 《晓

出净慈寺送林子方》 《乐游原》 《秋浦歌》 《黄鹤楼送孟

浩然之广陵》 《七步诗》 《凉州词--黄河远上白云间》 《凉

州词--葡萄美酒夜光杯》 《送元二使安西》 《题临安邸》

《出塞--秦时明月汉时关》 《芙蓉楼送辛渐》 《从军行--青

海长云暗雪山》 《鹿柴》 《赠汪伦》 《宿建德江》 《古

朗月行》 卜算子【宋】刘克庄

李煜

奴儿·书博山道中壁【宋】辛弃疾

(三)简要说明:

有序重复,循序渐进,要巩固一二年级诵读成果和强化其记

忆的基础上,完成注释版的《弟子规》的诵读,要求学生读准字

音,通晓其义,可以适当讲解,适当讨论。古典诗词的诵读要特

别注意

诵读,不仅要让学生背,还要讲他们在文化上的成就、他们的一

些动人的故事。

小学五六年级:

(一)国学经典:

有计划地诵读完成《尚书》《孝经》《易经》

有计划地完成《颜氏家训·风操第六》 《颜氏家训·勉学第八》

(二)古典诗词:

《逢雪宿芙蓉山主人》 《竹枝词》 《泊船瓜洲》 《望湖楼醉书》 《春江晚景》 《题西林壁》 《秋夜将晓出

篱门迎凉有感》 《赠花卿》 《示儿》 《石灰吟》 《竹

石》 《过零丁洋》 《黄鹤楼》 《水调歌头--明月

几时有》 《天净沙--秋思》 《渔歌子》 《独

坐敬亭山》 《春望》 《别董大》 《竹里馆》 《春夜喜雨》

《乌衣巷》 《望岳》(杜甫) 《观书有感》(朱熹) 《送

杜少府之任蜀川》 《满江红》 《如梦令》(李清照) 《念

奴娇·怀古》 《关雎》(诗经) 渔家傲范仲淹

景异

苏轼 鹧鸪天·西都作【宋】朱敦儒 扬州慢·【宋】姜

夔 酹江月·和友驿中言别【宋】文天祥

登小楼记洛中旧游【宋】陈与义

(三)简要说明:

有序重复,循序渐进,要巩固三四年级诵读成果和强化其记忆的基础上,完成注音版的《孝经》的诵读,要求学生读准字音,通晓其义,可以适当讲解,适当讨论。古典诗词的诵读要特别注意

范文三:经典诵读篇目

经典诵读篇目

中国古代经典诗文节录

1.长歌行

汉乐府

青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?

少壮不努力,老大徒伤悲!

3.七步诗

曹植

煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。

本是同根生,相煎何太急?

4.将进酒

李白

君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

天生我材必有用,千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。

岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。

与君歌一曲,请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱,径须沽取对君酌。

五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

5.早发白帝城

李白

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

6.峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

10.春望

杜甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

12.劝学

颜真卿

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

14.游子吟

孟郊

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

18.示儿

陆游

死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

20.过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

21.石灰吟

于谦

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。

22.竹石

郑燮

咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

23.论诗五首·其二

赵翼

李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。

24.己亥杂诗·其五

龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

近现代经典诗文节录

25.狱中题壁

谭嗣同

望门投止思张俭,忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。

26.少年中国说

梁启超

故今日之责任,不在他人,而全在少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇;干将妇硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄,纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆。

38.祖国啊,我亲爱的祖国

舒婷

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌

我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索

我是干瘪的稻穗;是失修的路基

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊

—— 祖国啊!

我是贫困

我是悲哀

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵

—— 祖国啊

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄

—— 祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我,深思的我,沸腾的我

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶,你的荣光,你的自由

—— 祖国啊

我亲爱的祖国

39.乡愁

余光中

小时候,

乡愁是一枚小小的邮票,

我在这头,

母亲在那头。

长大后,

乡愁是一张窄窄的船票,

我在这头,

新娘在那头。

后来啊,

乡愁是一方矮矮的坟墓,

我在外头,

母亲在里头。

而现在,

乡愁是一湾浅浅的海峡,

我在这头,

大陆在那头。

43.热爱生命

汪国真

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰

就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切,都在意料之中

49.论友谊(节选)

费兰西斯·培根

如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐,你将被分掉一半忧愁。

自选10篇:

乡村四月

宋 翁卷

绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

四时田园杂兴(其一)

宋 范成大

昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。

渔歌子

唐 张志和

西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

独坐敬亭山

唐 李白

众鸟高飞尽,孤云独去闲。

相看两不厌,只有敬亭山。

望洞庭

唐 刘禹锡

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

忆江南·江南好

唐 白居易

江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

春 晓

唐 孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

游山西村

宋 陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

过故人庄

唐 孟浩然

故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。

望天门山

唐 李白

天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

范文四:经典诵读篇目

经典诵读(四)

贫交行

唐杜甫

翻手作云覆手雨,纷纷轻薄何须数。 君不见管鲍贫时交,此道今人弃如土。

赏析:此诗大约作于唐玄宗天宝年间,杜甫在京城饱谙世态炎凉、人情反复的滋味,愤而写下此诗。诗的开篇“翻手为云覆手雨”,就给人一种势利之交诚可畏也的感觉。得意时的趋合、失意时的纷散,翻手覆手之间,忽云忽雨,其变化迅速无常。这黑暗冷酷的现实使人绝望,于是诗人记起一桩古人的交谊鲍叔牙和管仲的贫富不移的交道。将古道与现实作对比,给这首抨击黑暗的诗篇添了一点理想光辉。这首诗只此四句,语短而恨长,吐露出诗人心中郁结的愤懑与悲辛。

天末怀李白

唐杜甫

凉风起天末,君子意如何。

鸿雁几时到,江湖秋水多。

文章憎命达,魑魅喜人过。

应共冤魂语,投诗赠汨罗。

赏析:此诗作于唐肃宗乾元二年(759年)秋,当时诗人弃官远游客居秦州(今甘肃天水),对李白的怀念与忧虑却丝毫未减,于是写下此诗表达牵挂之情。首句以秋风起兴,给全诗笼罩一片悲愁。对友人深沉的怀念,进而发为对其身世的同情。“文章憎命达”,意谓文才出众者总是命途多舛,“魑魅喜人过”,隐喻李白长流夜郎,是遭人诬陷。诗人飞驰想象,遥想李白会向屈原的冤魂倾诉内心的愤懑。吟诵全诗,如展读友人书信,充满殷切的思念、细微的关注和发自心灵深处的感情,实为古代抒情名作。

江南逢李龟年

唐杜甫

岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,落花时节又逢君。

赏析:李龟年是唐玄宗初年的著名歌手,常在贵族豪门歌唱。杜甫少年时才华卓著,常出入王公贵族的门庭,得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗的前二句追忆昔日与李龟年的接触,寄寓了对开元初年鼎盛的眷怀;后两句是对国事凋零,艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑、人生巨变。一位老歌唱家与一位老诗人在飘流颠沛中重逢,落花流水的风光,点缀着两位形容憔悴

的老人。它无情地证实“开元全盛日”已经成为历史陈迹,真的是“唱不尽兴亡梦幻,弹不尽悲伤感叹,凄凉满眼对江山”。

绝句

唐杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船

赏析:这首诗描绘出四个独立的景色,营造出一幅生机勃勃的图画,诗歌以一副富有生机的自然美景切入,给人营造出一种清新轻松的情调氛围。早春时节嫩芽初发的柳枝上,成双成对的黄鹂在欢唱,黄鹂居柳上而鸣,这是静中寓动的生机,“一行白鹭上青天”更是以明显的动势写大自然的生气。面对草堂的春色,诗人的情绪是陶然的,而随着视线的游移、景物的转换,江船的出现,触动了他的乡情,万里之外乡情在。

清平乐会昌

毛泽东

东方欲晓,

莫道君行早。

踏遍青山人未老,

风景这边独好。

会昌城外高峰,

颠连直接东溟。

战士指看南粤,

更加郁郁葱葱。

赏析:这首词作于1934年7月,这一时期毛泽东受到了“左”倾教条主义者的排挤,在党内军内已无发言权,但他并不气馁,调整心态,坚持自己的观点。他的心情虽然苦闷,但并不消沉。诗人豪迈地宣称自己“踏遍青山人未老”。诗人所看到的是“会昌城外高峰,颠连直接东溟”。而远望南粤,“更加郁郁葱葱”。“风景这边独好”的热情,更加表达出诗人的乐观、豁达之情,以及对革命前途的坚定信心。

望岳

唐杜甫

岱宗夫如何,齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生层云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

赏析:这首诗是杜甫青年时代的作品,充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字,却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔,由远望到近望,再到凝望,最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象,抒发了自己勇于攀登,傲视一切的雄心壮志,洋溢着蓬勃向上的朝气。“会当凌绝顶,一览众山小”的豪气也激励我们勇攀人生高峰。

登岳阳楼

唐杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。

赏析:唐代宗大历二年(767年),杜甫57岁,距生命的终结仅有两年,当时诗人处境艰难,凄苦不堪,年老体衰。大历二年,诗人登上神往已久的岳阳楼,凭轩远眺,面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖,诗人发出由衷的礼赞;继而想到自己晚年飘泊无定,国家多灾多难,又不免感慨万千。一个是西北长安附近的战火,一个是岳阳楼上倚窗眺望的老诗人。长安与岳阳楼相距千里,但诗人心却没有这个距离。这真是身在洞庭,心在长安。孤舟虽小却装着整个天下。衰老多病的躯体中,跳动着—颗忧国忧民的志诚之心。

蜀相

唐杜甫

丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

赏析:公元760年的春天,杜甫探访了诸葛武侯祠,写下了这首感人肺腑的千古绝唱。诗的前半首写祠堂的景色。首联自问自答,写祠堂的所在。颔联“草自

春色”、“鸟空好音”,写祠堂的荒凉,字里行间寄寓感物思人的情怀。后半首写丞相的为人。颈联写他雄才大略(“天下计”)忠心报国(“老臣心”),末联叹惜他壮志未酬身先死的结局。一代忠相引起千载英雄、事业未竟者的心灵共鸣。

八阵图

唐杜甫

功盖三分国,名成八阵图。

江流石不转,遗恨失吞吴。

赏析:杜甫入蜀之后,对诸葛亮的济世之才情有独钟,这是大历元年(公元766年)他到夔州不久,就诸葛亮遗迹所作的一首怀古诗。作者赞颂了诸葛亮的丰功伟绩,尤其称颂他在军事上的才能和建树。三、四句,对刘备吞吴失师,葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业,表示惋惜。末句照应开头,三句照应二句;在内容上,既是怀古,又是抒怀,情中有情,言外有意;在绝句中别树一格。

清平乐六盘山

毛泽东

天高云淡,

望断南飞雁。

不到长城非好汉,

屈指行程二万。

六盘山上高峰,

红旗漫卷西风。

今日长缨在手,

何时缚住苍龙?

赏析:1935年10月7日毛泽东率领红军登上万里长征最后一座主峰——六盘山主峰,面对高天白云、清朗秋气、南飞的大雁,毛主席一抒胸中情怀。上半阕一开始,诗人从眺望远景起笔,西部秋景开阔,长空高朗,抹抹闲云轻漾,北雁阵阵南飞,仿佛带走了诗人对过去生活及革命斗争的回忆及爱恋。接着又起豪气,“不到长城非好汉,屈指行程二万。”从爽朗、舒畅之秋心转入英迈的青春吟唱,二万五千里长征已在脚下。下半阕,诗人将目光收到近处,高山之巅,红旗猎猎,红军将士在