爱国的观后感

爱国的观后感

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【专家解析】爱国的观后感

【优秀范文】爱国的观后感

范文一:爱国观后感

爱国观后感作文

自从看了电影《地道战》以后,我的心情一直不能平静,因为英雄的形象总是浮现在我 的脑海里。 地道战发生在冀中平原上的故事,一次,日本鬼子要侵略冀中的人民,人民为了赶日本 鬼子出中国,在每户人家里挖了一条通道,这做了陷井,经过了一场激烈的战争,冀中人民 终于把日本鬼子赶出了中国,但是,高老忠为敲钟报警而献出了宝贵的生命。 我觉得冀中人民很聪明,会用各种手段去对付他们,让他们死无葬身之地,冀中人发会 想到挖地道,家家户户连在一起,逃得容易,打仗也容易。 那已成为历史,我们现在很少存在战争,因为人们不想打仗,他们想有一个温馨的家, 过着平平常常的日子,而我们小学生,应该努力学习,将来为国家做出贡献,所以全世界的 人民要以史为鉴,珍爱和平。

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爱国观后感作文

自从看了电影《地道战》以后,我的心情一直不能平静,因为英雄的形象总是浮现在我 的脑海里。 地道战发生在冀中平原上的故事,一次,日本鬼子要侵略冀中的人民,人民为了赶日本 鬼子出中国,在每户人家里挖了一条通道,这做了陷井,经过了一场激烈的战争,冀中人民 终于把日本鬼子赶出了中国,但是,高老忠为敲钟报警而献出了宝贵的生命。 我觉得冀中人民很聪明,会用各种手段去对付他们,让他们死无葬身之地,冀中人发会 想到挖地道,家家户户连在一起,逃得容易,打仗也容易。 那已成为历史,我们现在很少存在战争,因为人们不想打仗,他们想有一个温馨的家, 过着平平常常的日子,而我们小学生,应该努力学习,将来为国家做出贡献,所以全世界的 人民要以史为鉴,珍爱和平。

范文二:《爱国者》观后感

《爱国者》观后感

一段悲怆的历史,一场十八世纪的硝烟,一个乱世,据说造就了一位英雄。他虽然曾经是一名坚强的战士,却不是一个彻底地爱国者。在那个战火迷乱的大陆,他曾经是英国人的亲密战友,他们曾在一起对抗过法国人和印第安人的侵入。他曾经是那个绅士之邦的坚定拥护者。他相信终于有一天,法国人和印第安人会被他们击败,无论怎样,他有一颗国的心。等到那一天终于到来时,他却牵起了法国人的围裙,与曾经亲密的战友割袍断义,因为那张笑脸的主人在一个夜晚过后突然变成了一只狰狞的魔鬼,他要与撒旦作战。远远地,隔着一个半球和许多海洋,苏格兰凄婉的风笛在迷蒙的草原响起。

他有很多孩,有的年纪还幼小,有的已长大成人,甚至成为反抗英军的民兵头领。但他并不知道这所有一切,他领在家人在南卡罗来纳州的庄园里过着平静的生活,满足每天都会写在他的脸上。你可以轻易的察觉,他所需要的,就是这些,只是这些。

那场严肃的会议因为他的参加而显得生动活泼,一个庄严的议题在他轻松的笑容中被轻轻击溃。英国人是我的战友,他们不会焚烧我们的土地,也不会抢夺我们的儿女,他们有着我们无法想像的财富,我甚至了解他们。

在一个阳光明媚的午后,一群面容冷漠的英军来到了他的庄园,抓走了他的儿,他的另一个儿因此而送命。一个国者的心在这里从此埋葬,他只是一个父亲,所有希望保护自己孩的父亲都会因此而触动。国者,没有国者。如果你杀死了我的儿,你就是入侵我家园的魔鬼,在想像里,我将击败你。是的,去报仇!

战争会带来数不尽的硝烟和痛苦,会迷乱人的本性。那些死在我手里的英军,也许曾经只是一个和我儿同样的年轻人,有着自己的愿望,一个国家的历史使命改变了陌生人一生的命运。那么多刀砍在一个陌生人的身上,那么多血溅满了我的衣裳,我是一个罪人,涂炭了生灵,我是一个失败者,没有保护好自己的家园,我不是一个父亲,因为我的儿死在了我的面前。天快要黑了,日不落是一个神话……

他有许多往事,他曾经是一名战士,现在,他是一名抗击英军的上校,他可以替许多失去家园,痛失亲人,仇恨英军的同胞复仇,火焰在他们胸中燃烧,许多人都可以是国者。 没有触及别人的感受,只有复仇的快感。你是杀害我儿的魔鬼,这一刻,有许多人在天堂里观望,有许多人在地狱中煎熬。

因为一次冒险但成功的人质救赎,我看见了我的仇人,那个杀死我儿的魔鬼。我发誓要在战争结束之前结束他的生命,这个罪恶的灵魂需要一个复仇人的拯救,我不是一个国者,我是一个父亲,我本不该失去我的儿。

在中国人的价值观里,那是一个逼上梁山的英雄,其实我可以说他是一个不彻底的国者,但却是一个真正的英雄。一个国者的心,因为死去的亲人而被激怒,于是在那场硝烟里,多了一个挥舞着国旗的战士,他不再年轻,他最终将成为一名国者,这次,是真的。

范文三:爱国者观后感

还很记得那天,李老师给我们看了《爱国者》这部电影,当时我是深陷进去了,整个人就只会跟着故事情节一起开心,一起紧张,一起难过,想不到别的东西,只是被那一幕幕的电影镜头震撼着。后来,大概过了半天吧,我才从那个电影环境中抽身出来。很习惯地,就像以往看电影一样,我冷静下来想到的第一件事就是为什么这部电影会叫“爱国者”?虽然我看过的电影不算十分多,但不知道为什么,每次看完一部电影我总会首先想知道这部电影为什么起这样一个名字。比如《色戒》吧,有人说“色”指使特务改变,使汉奸改变的情色,“戒”就是电影最后引发女主人公王佳芝做出惊人决定的戒指。又比如《门徒》,在电影情节中指阿力是跟随昆哥的“门徒”,即徒弟,还有一种意思是吸毒者成为毒品的“门徒”。那这部《爱国者》就是想告诉我们片中的主人公马丁是一位爱国者吗?

在影片开头,主人公马丁并不支持美国向英国宣战,他的理由很简单,因为战争不只是在前线,在遥远的地方进行,而更重要的是战争会在我们家人身边爆发。这时,不少人鄙视他,说他没有原则,还有人认为他不爱国。但我不是这样想的。有人说过“爱国必先爱家”,如果连家人都不懂去爱,怎么有资格谈爱国?马丁并不是不支持独立,他只是想以更柔和的方式达到目的。我觉得就正因为他深知如何爱国,他知道战争的可怕,他不想他的家人陷入这样的深度惶恐,不想他的国家因为战争而千苍百孔,不想一座座原来和平繁华的城市一瞬间变为废墟,所以他才会这样提。李老师曾说过让我们不要把善事做得太肤浅了,我想,爱国也是一样的,我们爱国也不能太肤浅了。就像好几年前,美国又撞我们战机,又炸我们南斯拉夫大使馆,不少国人都特别愤怒,甚至还有轻浮的家伙说支持中国对美国宣战!说什么×不如毛泽东有魄力,这样让别人欺负都不敢出声……不知道为什么,当时听到这些言论我只觉得无奈,并不高兴。当时我只是想像,如果中国真如他们所愿主动挑起战争,中国的平民百姓会怎样,世界又会怎样,这会不会成为新的一场世界大战?又比如今年藏独事件、火炬事件后引发的中国人民抵制佳乐福的行为。我不是说不支持大家爱国,但是如果真像网上有人说的去抢里面的东西,砸里面的东西,或者把货物拿了乱放,拿了一大堆东西去结帐,到最后笑着说“抱歉,我忘记带钱包了。”然后扬长而去等等。那些这样去做的人,难道就不觉得是自己在毁中国形象吗?是的,没错,英国CNN等的失实报道是真的让人气愤,但我们在这时更需要冷静地思考清楚我们怎样做才是真正的爱国。其实说实话,本来我以为现在的中国人,特别是80后、90后的年轻人,都没有什么爱国情感了,有时我甚至还会想象如果中日战争发生在我们这一代人身上,也许我们早就输了。但是,经过今年的一连串事件——雪灾、藏独、火炬、地震,特别是藏独事件和火炬传递事件,我看到了深藏在我们年轻一代人心中深深的爱国情节。似乎平时的我们就像反对宣战的马丁,给人感觉也许是懦弱,不爱国,但真到危难时刻,我们心中的爱国情就会像火山爆发一样源源不断地往外涌,灼烧着大地,就像后来勇猛参战的马丁。

还记得影片中有一个情节是马丁去招募民兵,在一间酒店里,在报名的队伍中突然跑出一个小孩,大概五、六岁吧,才刚够桌子高。但他仍很自信地用他稚嫩的童声说:“我要报名,我能杀死红衫军。”也许因为以后我是做小学教师的吧,而且这一学期在白老师的带领下,每周我都会去小学见习,跟小朋友亲近多了,就会有点对小朋友比较敏感吧。反正不知道为什么,看到这一幕我也是呆住了。在看片子的当时,我是觉得很震惊,这么小的一个小朋友居然能说出这样的话!是不是在那个时候,在那个环境下长大的小朋友都会特别爱国呢?等后来冷静下来,我又回想起这个镜头,我就想到了我去见习时遇到的那一班小朋友,他们已经五年级了,可是他们却好象不太懂事。我想象着,如果是他们遇到这样的情况,他们会不会全都躲在爸爸妈妈身后不敢出来了呢?不知道是不是我过于古板,当我见习时看到他们把红领巾当成一块随便的抹布,当成进校门的通行证时,我真的挺生气的,那时我就在想:这班小朋友的爱国情怀不知会有多少?记得我小时候对自己能戴上红领巾可是感到无比光荣的啊!老师的那句“红领巾是红旗的一角”就特别鼓舞我。但现在的小学生……爱国主义教育,思想品德教育,我们推行了这么多年,怎么好象效果反而越来越差了?是现在的社会过于物欲横流导致的吗?我们都知道,中小学是人生价值观树立的重要时期,要培养一个人的爱国情感,一定不能忽略小学时期的爱国主义教育。当然,我们给小学生进行爱国主义教育时不一定要按照以前那一套,讲董存瑞炸碉堡,黄继光堵枪眼,狼牙山五壮士的故事,因为那个时代离小学生是越来越远了,他们很难真正领会到故事其中的精神,听多了他们可能还会产生厌烦、抵触的情绪,所以我们可以从身边的事情教起,从身边的小事做起,比如关注国家时事也是爱国呀,爱护环境也是爱国呀。更具体一点,比如在四川地震时给灾区的小朋友捐书捐文具也是爱国呀,怀抱感恩的心对待我们身边的人让社会更和谐不也是爱国吗?爱国不是只有在战场上才能体现出来的,毕竟现在是和平时代,战争还是少有的,所以爱国更重要的是体现在我们的日常生活中。特别是小学生,我们要教会他们做力所能及的爱国事。

但是,我发现现在小学的思想品德课很少,一个星期大概也就一节吧,而且这一节品德课还会经常被别的老师占用去上语文或数学或英语课,甚至被用于作为练习课。这就是我们学校,我们老师的认识上不足了。虽说进行爱国主义教育不只是在品德课上可以进行,在语文、数学课中其实也可以体现,但是,有系统地进行思想品德教育,爱国主义教育仍然是非常重要的啊!是的,现在我们小学升初中,初中升高中,都不用考思想品德,高考你不选政治也大可不用怎么学政治了,但是道德教育,爱国情操是每个人潜在的不可缺少的一种精神支柱,而且它不是一天两天,一个月两个月就能形成的,是必须要从小开始积累,从小开始接受教育、指引才能形成的。作为现在中国大力推行素质教育,又怎能如此忽略爱国主义教育呢?我们能想严重些,若干年后的小学生在看天安门升旗仪式时他们还能感觉到心潮澎湃吗?也许他们宁愿选择睡懒觉都不愿那么早起床吧?作为教育者,作为老师,特别是小学老师,我们不能忘记我们身上还有一副给学生进行爱国主义教育的担子,我们不能被中考、高考、升学率蒙蔽了我们的双眼。在我们讨论现在的年轻人,现在的小学生爱国情操不强时,我们必须要清醒地认识到这其中也有我们的一份责任啊!

何为爱国?爱国的含义实在太广了,广到可以说我们做的每一件正确的事都是爱国的!看看我们的心吧,凭着我们的良心,凭着我们潜在的爱国心做事,我想我们每一个人都是“爱国者”,我相信我们每个人都不比马丁差,我们每个人都能和他一样,甚至比他更爱我们的祖国!

看了《爱国者》,很受感动。影片讲述的是一段美国独立战争的历史。主人公是一位议员和一群孩子的父亲。一家人过得还算和谐。作为父亲,他在家里有着相当的威严,而一群孩子也不是吃素的,他们的顽皮让这位父亲吃尽苦头却又无可奈何。但因其反对对英国作战而被孩子们误解,他们都有着自己的参军梦,甚至远远听到枪炮声,他们也会熟练搬出枪以备不时之需。然而英军的的到来改变了一切。在家园被毁又即将失去第二个儿子时父亲终于爆发了,和两个小儿子一起歼灭了一股二十一人的英军,这让人联想到他当年的英姿,也让他找回了自己潜藏的勇气。在复仇和追求自由这两条主线的引导下,主人公带领着国民军逐步走向胜利。

影片花了很大的手笔来阐述美国对自由的向往和因此付出的沉重代价,从激烈的议会讨论,人们参军的热情,到家园的被毁,战场上的惨烈牺牲。相信看过该片的决不会忘记那些古老而又独特的战争场面,两军(正规军)对垒都是以人员和武器作为筹码,而这往往是英军占优,美军是即输场面又输战争,这看上去有点幽默的味道,完全是对现代战争的颠覆,看不到现代战争中的谋军布局。而国民军却也会玩游击战,有一段时间竟被英军称之为“幽灵”,很有点中国特色的味道。但这确实是一支杂牌军,就连教堂里的牧师也披装上阵,只是不知道他在杀人之前会不会念上一句“上帝保佑”,其最后的牺牲却也充满了悲剧色彩。

虽然这是一部战争片,但是导演在战争之外的细节上有很好的把握,除了宏大的战争场面外,也不失暖暖的温情,真实而感人。其中身为国民军上校的父亲与刚刚会说话的女儿的告别一段,导演处理得别具匠心,将主角在军队与家庭角色的矛盾和女儿对父亲的理解尽融于女儿的呼唤和转身的深情一抱之中,可谓感人至深。导演对种族矛盾的解构也是该片的亮点之一,最初白人对黑奴的歧视,通过战争的隐含功能最终达成了和解,“与你并肩作战是我的荣幸。”将这对不大不小的矛盾融于对自由不懈追求的主题之中,也是对黑人在美国独立战争中所做的贡献的一种认同,他们也是美国历史的创造者。

不能不说这是一部成功的影片,无论你对美国有如何的偏见,看了该片你却不由的对那些为自由而战的勇士们产生由衷的敬意,这确实是一个非凡的国度,这样的民族没有理由不屹立于世界强者之林。

然而相比之下,小时侯很喜欢的国产战争片,现在看来实在很少有深层次的东西,导演的思维极其狭隘,创作的影片只是对历史的一种简单重复。比如电影艺术大师斯皮尔伯格就将几条命救一条命的价值问题带入到影片〈〈拯救大兵瑞恩〉〉中,充满了对人性的深入思考,从而使影片脱离了战争本身而得以实现主题的升华,像这样的东西在中国的战争片里很难找到,不得不引起我们的反思。在根本上还得在思维的形式内涵上下一番工夫。

谁没有年轻的生命?谁不珍惜这宝贵的年华?谁不渴望幸福的生活?可是在战场上,我们的英雄,却用他们年轻的热血与生命去换取了战斗的胜利。

电影《上甘岭》讲的是志愿军在朝鲜战场上抗击美帝侵略者的一次战役。在这场战役中,八连已经在山上抗道里坚持战斗了一个月。由于敌人的封锁,部队严重缺水,战士们的嘴唇都干裂了。上级领导派来送水的小分队,队员们一个个牺牲。为了保存实力,八连战士们又得下山去抢水。但是,战士们刚装好水,就被敌人的流弹打中了。后来,师长派人历尽千辛万苦才送上一些萝卜,并特意送给连长两个苹果。虽然连长自己是那样干渴,却把两个苹果分成许多片,分别送到全连每个战士的手上……

看到这里,我的眼睛湿润了。战士们在那样饥渴的情况下,没有忘记自己的战友,这种阶级友爱是多么高尚。他们真正做到了“我们的干部要关心每个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。”

我静静地坐在电视旁观看。心里却久久不能平静,心好像被无数的钢针刺着一样疼。我想起自己平时对同学的态度不好,心里难受极了,感到自己脸红,羞愧。

过去,我在班上算得上一个“吵架、打架王。”我不是找这个吵嘴,就是找那个打架,根本谈不上团结友爱,互相帮助。记得有一次,一位同学在跑步的时候不小心踩了我一脚,他一边跑一边说:“对不起!”我却故意刁难他,把他一推,大声说:“对不起值几个钱,你把我的鞋子弄脏了,你赔!”那位同学一边道歉,一边说:“我不是有意弄脏你的鞋,我帮你洗。行吗?”可我还是要他赔,并举起拳头要打他。旁边的同学听到我的叫骂声,围了上来。了解情况后,个个都不满意,眼睛怒视着我,好象说:“如果你再欺负这个同学,我们就去告诉老师。我一看这吓人的架势,不敢再说什么,只好偷偷地溜跑了。

看《上甘岭》的英雄们互相关心、互相爱护、互相帮助的情景;我明白了一个道理,同学和同学之间要团结友爱,而像我平时那样,就会没有朋友,会变成“离群之雁“。

电视演完了,爸爸和妈妈津津有味地谈论《上甘岭》电影中的精彩情节,可是我这个平时爱闹的人,却在一旁默默地思考着……

范文四:爱国者观后感1

很多人都说自己是爱国的,我也如此,但当被问及怎么爱国了,很多人都无法说出来。是的,爱国是一个很抽象的概念,但爱国也可以是一种很简单的行为。看完《爱国者》后,我感触颇深。我虽然不能理解爱国的精髓,但我知道爱国就是不做任何危害国家的事情、爱国就是先要做好自己身边的每一件事情、爱国首先要爱家。

《爱国者》是一部很好看的片子,电影很感人,影片里面有很多处地方都会催人泪下。《爱国者》演绎的不仅仅是一位英雄的形象,更是一位慈父的形象。多重形象给以了观众多重的感动。美国独立战争前夕,主人公本杰明·马丁因为厌恶战争而回到了他的南卡罗莱纳州的农场,他希望和家人过上平静的生活。然而,事与愿违,在战争后,英国统治者为了进一步巩固对殖民地的统治而剥夺了当地人们的自由权和对他们征收高额税赋。本杰明·马丁的大儿子佳百列投入到了争取自由和独立的战争中,一次,英军追杀佳百列,在这过程中,本杰明·马丁的二儿子托马斯为了救哥哥而被枪杀。此时,坚强的主人公流泪了,这位在查理士城的国民大会上持反战态度的英雄为了保护家园而正式向敌人发出宣战的信号。为了儿子,他举起了尘封已久的斧头,每杀死一个敌人,他都要拿出一个士兵的小雕像,将它融化。在这乱世,主人公又开始续写自己的英雄事迹。主人公是一个不折不扣的英雄,他可以在两个小儿子的掩护下单身扑向敌群,也可以在受到重创后重新站起来,与敌人厮杀到最后。也许我们可以用“一个家庭的悲哀,一个国家的悲壮”来形容《爱国者》这部片子。主人公是为了家园而不去战争的,但他又是为了家园而去战争的。这对我们来说也许很矛盾,但正是这矛盾体现了主人公的价值。他为了孩子们的安全而反对战争,但当战争威胁到他的孩子的时候,他要参加战争来捍卫自己的家园。主人公曾多次想过放弃战争,但每次想到他死去的儿子不顾一切地追求自由和独立的时候,他坚定了自己的为自由、独立而战的信念。他挥起美国国旗,带领民兵团为人民的自由而奋斗。电影里的民兵也是值得称赞的,他们为了反抗,甚至让自己的家人付出了生命的代价。《爱国者》里有一个镜头是很感人的,在苏珊追着主人公喊爸爸的那一刻,我相信很多人都掉泪了。“求求你,爸爸,你要我说什么,我就说什么。告诉我要我说什么,我什么都说,我保证,爸爸,不要走……”这出于一个小女孩口中的话流露出的感情是多么的真实啊!一开始,我并搞不懂,为什么小女孩那么恨她的爸爸呢?为什么她不肯叫主人公一声爸爸呢

?但看完这部电影后我就有答案了。也许小女孩从来没有恨过她的爸爸,她只是太爱她的爸爸了,她不愿她的爸爸有危险,她害怕失去她的爸爸。

这部电影将爱国和爱家两种情感很好地融合在一起,它深深地吸引了我。

范文五:爱国观后感

爱国观后感

刚刚看完优秀抗日题材电视剧《烈火金刚》,震撼了我心,震撼了一颗爱好和平,追求幸福的现代青年的心。

在片尾,肖飞、丁尚武、林丽、齐英等英雄人物,或身缚手榴弹炸毁敌人正在修复的公路,或与敌人同归于尽。在与战友执行任务时力争献身、最后诀别的环节,队长史更新忍悲送别战友,双目含泪,一个铁打的汉子强忍内心的强大悲痛,通过向战友一拍肩膀和后来端起抢来的机枪向鬼子愤怒激射的镜头描写,淋漓尽致地突现了英雄的爱恨情仇。而肖飞身负重创,最终还是来到准备要炸毁的公路上,从容躺下,拉开身上捆绑着的数十枚手榴弹的导火索时,那一声“战友们,请向我投弹!”的大喊,更让人看得热泪盈眶,热血沸腾。女战士林丽奋力挣脱汉奸的阻挡,冲向敌群的英勇身姿,更是让人肝肠寸断,顿生无限敬仰、强烈的爱国主义革命情感。同时,对穷凶极恶的敌人更是充满了无比的仇恨。片尾中的熊熊烈火,又一一再现了牺牲了的英雄们光辉形象。他们在烈火中重生、涅盘,在人民正义战争中归于永恒。人民永远铭记他们。

看完此剧,心中久久仍不能平静,我们现代的爱国意识应该与历史时期的英雄们是一样的。但奋不顾身、为国牺牲或与邪恶抗争的勇气及对强寇顽敌舍命拼搏、视死如归的大无畏精神境界,笔者认为,现代的我们与英雄们是不可同日而语了。面对英雄,我们应该反思自己。要不,为什么在和平的年代,经济快速发展的如今,那么多丑陋的行径,罪恶的举止,无人阻止或止而不绝?公交车上肆无忌惮的骚扰、偷抢;大街上围观恶人的挥刀行凶,以及那么多贪赃枉法的贪官污吏,腐败机构的横行霸道,鱼肉民生的种种恶行。这林林总总的新闻或消息报道的内容,都令人发指,深恶痛绝。

然而,造成人人自保,趋利弊避害、明哲保身及纵容犯罪的一系列根源何在?笔者认为,是浮躁的时代冰封了人们的爱心和正义感,无数个血淋淋的案件事实和身边耳闻目睹的真实事例,也侧面反映了机制的不公与经济发展带来的价值观颠倒或泯灭。人们选择了沉默,选择了逃避,选择了面对嚣张罪恶的忍气吞声。究竟谁之过,到底谁之责?这个时代是缺少了英雄了吗?难道是我们不需要了,还是英雄真的都已成为过去?

范文六:爱国者观后感

《爱国者》观后感

沉默了好久,思考了很久,也痛苦了很久,但还是觉得自己没有冷静的够久。昨天晚上再一次认真地看了《爱国者》,我的眼泪又一次在苏珊深爱爸爸的呼喊中,蓦地流了很久很久!

第一次看《爱国者》,我被本杰明•马丁,作为一个父亲的责任而深深地感动着,我所理解的他的爱国,就是保护他的孩子的行动。而这一次,我开始动摇我当初对他爱国行为的判断。于是,我开始思考,什么是爱国?

影片里的背景是,美国的独立战争。独立运动的一方代表着渴望自由,渴望和平,拒绝战争的符合人类的共同需求价值的人群,而阻碍独立运动的一方,则是代表着暴力的,邪恶的,惨无人道的,违背人类共同价值判断的群体。而我现在写这篇文章的背景却是:破坏奥运火炬传递、西藏独立分子的暴力事件、大陆民众抵制家乐福……

中国有句话叫“无知者无畏”,前几年伊沙写了一本书叫《无知者无耻》。从影片,到我们今天的现实,恰好正描述了这样的情形。加百列是无畏的,如果没有他的父亲,他的无畏早已葬送了他的生命,然而他最后命运的事实,也正是他无畏的结果。而今天外媒的不诚实报道(BBC,CNN,AOV……),藏独分子的言行,以及中国众多民众抵制家乐福的行为都是无耻的表现!从无畏,上升到无耻,是道德进一步沦丧的表现。

在雨果的最后一部小说《九三年》里,他描述了法国大革命暴力的问题,也是雨果思考的最终问题:“战争中的人道主义精神”!而在《乌合之众》这本书里,从心理学的角度上又一次为我们阐述:暴力与人道的问题。《爱国者》没有回答这个问题,这也不是它所应该回答的。但是在美国独立战争之前的法国侵略殖民战争中,法国的暴行,是不是同样具有非人道的行为呢?美国人的答案一定是肯定的。英国,法国同是有这样的侵略本性,如何又该去批评别人呢? 再说回到当下问题,西藏的暴力事件,首先暴力,就是不对的。其次任何媒体再没有得到客观真实的信息,而有导向性的报道就是不道德的。第三,独立的文化背景,是西方价值观输出的侵略性表现,更是可耻的(稍后,我将在《独立、文化多元、统一、价值观》一文中详细阐述)。奥运火炬的传递和政治怎么能会没关系呢?中国一直都有这样的位移思想。说没有,就真没有么?扯淡,谁信啊?抵制法国家乐福事件,响应的民众是极端的,无知的,无畏的,无耻的具有中国小民心态的“乌合之众”。这个具有社会运动性质的事件,不能把参与者等同于爱国者。

爱国者是拒绝无知、无畏、无耻的,爱国者是能让“苏珊”双眼噙满泪水,含着委屈与热爱呼喊“爸爸”的男人。

若无知,请你别爱国!

系别:化学系 班级:制药 姓名:张庆庆 学好:2010022036《爱国者》观后感

沉默了好久,思考了很久,也痛苦了很久,但还是觉得自己没有冷静的够久。昨天晚上再一次认真地看了《爱国者》,我的眼泪又一次在苏珊深爱爸爸的呼喊中,蓦地流了很久很久!

第一次看《爱国者》,我被本杰明•马丁,作为一个父亲的责任而深深地感动着,我所理解的他的爱国,就是保护他的孩子的行动。而这一次,我开始动摇我当初对他爱国行为的判断。于是,我开始思考,什么是爱国?

影片里的背景是,美国的独立战争。独立运动的一方代表着渴望自由,渴望和平,拒绝战争的符合人类的共同需求价值的人群,而阻碍独立运动的一方,则是代表着暴力的,邪恶的,惨无人道的,违背人类共同价值判断的群体。而我现在写这篇文章的背景却是:破坏奥运火炬传递、西藏独立分子的暴力事件、大陆民众抵制家乐福……

中国有句话叫“无知者无畏”,前几年伊沙写了一本书叫《无知者无耻》。从影片,到我们今天的现实,恰好正描述了这样的情形。加百列是无畏的,如果没有他的父亲,他的无畏早已葬送了他的生命,然而他最后命运的事实,也正是他无畏的结果。而今天外媒的不诚实报道(BBC,CNN,AOV……),藏独分子的言行,以及中国众多民众抵制家乐福的行为都是无耻的表现!从无畏,上升到无耻,是道德进一步沦丧的表现。

在雨果的最后一部小说《九三年》里,他描述了法国大革命暴力的问题,也是雨果思考的最终问题:“战争中的人道主义精神”!而在《乌合之众》这本书里,从心理学的角度上又一次为我们阐述:暴力与人道的问题。《爱国者》没有回答这个问题,这也不是它所应该回答的。但是在美国独立战争之前的法国侵略殖民战争中,法国的暴行,是不是同样具有非人道的行为呢?美国人的答案一定是肯定的。英国,法国同是有这样的侵略本性,如何又该去批评别人呢? 再说回到当下问题,西藏的暴力事件,首先暴力,就是不对的。其次任何媒体再没有得到客观真实的信息,而有导向性的报道就是不道德的。第三,独立的文化背景,是西方价值观输出的侵略性表现,更是可耻的(稍后,我将在《独立、文化多元、统一、价值观》一文中详细阐述)。奥运火炬的传递和政治怎么能会没关系呢?中国一直都有这样的位移思想。说没有,就真没有么?扯淡,谁信啊?抵制法国家乐福事件,响应的民众是极端的,无知的,无畏的,无耻的具有中国小民心态的“乌合之众”。这个具有社会运动性质的事件,不能把参与者等同于爱国者。

爱国者是拒绝无知、无畏、无耻的,爱国者是能让“苏珊”双眼噙满泪水,含着委屈与热爱呼喊“爸爸”的男人。

若无知,请你别爱国!

系别:化学系 班级:制药 姓名:张庆庆 学好:2010022036

范文七:爱国者观后感

《爱国者》观后感

相比我泱泱华夏,美国的历史真是格外的短,迄今不过两百多年。我对美国这个霸道的国家没什么好感的同时,也在好奇,在这短短的两百多年间,到底是什么让它的经济文化政治军事如此强大,最终坐上头号强国的交椅?看完了《爱国者》,我想我找到了答案。 是一种精神。在那艘五月花号上,那些最初在殖民地生活的居民因为宗教等原因阔别家乡来到一个完全陌生的地方,这本身就是一种巨大的勇气。可以预见,拥有这样勇气的人又怎能长时间服从于英王的压迫呢?他们身体的内部藏着一个个不屈的灵魂,不满被压迫,当英王乔治将这根弹簧压到一定程度时,就会剧烈地反弹,引发独立战争。

究竟要不要战争?男主角本杰明马汀也面临着这个抉择,起初他厌倦了为殖民扩张进行的战争,他反对战争的,而当他的儿子托马斯无辜遇害时,他终于明白,不战争,不反抗,会使更多人受到伤害,于是他跟随儿子加百列,愤然组建民兵,开始对抗英军。虽然是美国传统的传奇英雄套路,但确有不少令人感动的细节。例如那天他给部下们放假三天,原以为他们不会回来了,却看到了一个个在雾中划船而来的身影,为了自由,为了自己和家人的幸福安康,他们置自己的生命于不顾,他们本是一个个独立个体,却因为同一个目标团结在一起。再例如加百列的死,战争是无情的,之前他违抗父亲选择参军,后来为保护家人主动被抓,再后来新婚燕尔便告别可爱的安,重返战场,最终马革裹尸,令人唏嘘的同时心里是满满的敬意。

整部影片反复提到的还有free这个单词,自由。自由是什么?“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。”诗人如是说。自由是可以不在任何人的压迫下去做不愿意做的事,是在不妨碍他人权利的前提下做自己想做的事。片中那个黑人一直在说追求自由,他眼中闪烁的坚定光芒,却让我肃然起敬进而为他悲哀,要知道黑人奴隶制一直到南北战争结束后才被废除,他冒着生命危险争取到的free却不是他的,他未必不知道却依然奋斗。另一段相关的情节是马汀的家人与黑人仆人,是仆人,而非奴隶,因为他们双方都不认为他们是奴隶与奴隶主的关系,从后来这些黑人仆役收留了马汀的家人并且马汀的孩子们与他们的融洽关系可以进一步看出他们的关系甚至类似于和谐的家人,一个细节是当英军来抓加百列时,那些黑人仆役昂首挺胸的说出“我们不是奴隶。”这种平等地看待对于美国这个种族大熔炉来说,是必须的。

我想以此作为结语,马汀等爱国者不惜付出生命所追求的,美国要实现的自由的社会是这样的。

当我们让自由之声响起,让自由之声从每一个大小村庄、每一个州和每一个城市响起来时。我们将能够加速这一天的到来,那时,上帝的所有儿女,黑人和白人,犹太教徒和非犹太教徒,耶稣教徒和天主教徒,都将手携手,合唱一首古老的黑人灵歌:“自由啦!自由啦!感谢全能上帝,我们终于自由啦!”——马丁路德金《我有一个梦想》

13经济法学院学术法实彭茜 学号2013093043

范文八:爱国影片观后感

爱国影片《闪闪的红星》观后感

清福小学 五年五班 姜智译

红星闪闪放光彩, 红星灿灿暖胸怀 ,红星是咱工农的心 ,党的光辉照万代 ,红星是咱工农的心 ,党的光辉照万代 „„每当我听到这震撼人心的歌声时,便禁不住热血沸腾。

在小草合唱团时,我学会了这首《红星歌》,我特别喜欢唱这首歌,每天都要哼上几遍。有一天妈妈问我:“你知道这首歌出自哪里吗?”我摇了摇头。妈妈告诉我这首歌是电影《闪闪的红星》里面的一首插曲。听完妈妈的话,我迫不及待的从网上找到了这部电影。 《闪闪的红星》这部影片讲述了在30年代艰难困苦的环境中成长起来的少年英雄潘冬子的故事。在急风暴雨的1931年,潘冬子的家乡——柳溪镇暂时还处在大土豪胡汉三的统治下。一天,潘冬子挑柴经过胡汉三家门前被正准备仓惶逃命的胡汉三拦住盘问,逼他说出他父亲潘行义的下落,并丧心病狂地把潘冬子吊打拷问。这时,红军在潘行义的引导下,打进了柳溪,解救了潘冬子。柳溪建立了红色政权,潘冬子参加了打土豪分田地的斗争。潘行义在对敌作战中负伤,他在手术中主动将麻药让给阶级兄弟,手术中他浑身冒汗,但他咬紧牙关没发出一声呻吟。使潘冬子深受教育,让他非常讲义气。1934年秋,红军主力被迫撤离中央根据地。潘行义随部队转移。临行前,他给潘冬子留下了一颗闪闪的红星。胡汉三又回来了,柳溪镇陷入了一片白色恐怖之中。为了掩护乡亲们撤退,潘冬子的母亲把个人的生死置之度外,最后在烈火中壮烈牺牲,潘冬子看到母亲的死,变得更

加坚强。在闪闪的红星照耀下,潘冬子积极参加对敌斗争,他在战斗中破坏了吊桥,切断了敌靖卫团的后路,使敌人缴枪投降;他巧妙地把盐化成水,躲过敌人的搜查,送给游击队;他和椿伢子把情报送给游击队,把敌人的运粮船弄沉了,破坏了敌人的搜山计划;他沉着机智地应付了胡汉三多次狡猾的试探和盘问,最终满怀仇恨地砍死了胡汉三,有力地配合了游击队攻打姚事行动。看着这些精彩片断,我既为他捏着一把汗,又从心眼里佩服他。我自己也仿佛置身于硝烟弥漫的战场。当看到红军战士战斗时陷入困境的场面时,我恨不得冲上前去,帮助红军战士把敌人消灭干净。

看完这部影片,我心里久久不能平静。我们今天的幸福生活是无数革命先辈用鲜血和生命换来的,没有战火纷飞和硝烟弥漫。我们生活在和平的年代,在父母、学校和社会的呵护下长大,没有经过任何艰难困苦,我们应该加倍珍惜这样的生活。我们现在的主要任务就是好好学习、刻苦努力,将来报效祖国,维护世界和平。在我们成长的道路上,一定会遇到会有许许多多的困难和挫折,我要像冬子的爸爸那样,绝不向困难低头,以坚韧不拔的毅力去战胜它;当遇到危险或人民生命财产受到威胁时,我要像冬子的妈妈那样,挺身而出,见义勇为,随时准备献出自己的一切。在生活的道路上,我要像冬子那样,时刻不忘自己肩负的重任,把祖国的荣誉看得高于一切,从严要求自己,从点滴做起,从自己做起,从现在做起,以顽强的拼搏精神,争做一名新时代的小英雄。

范文九:“我爱你,中国”观后感

我爱你中国观后感

这周周六,在学校党组织的安排下,我们观看了16集大型记录片《我爱你,中国》的部分片段。这部大型纪录片《我爱你,中国》通过对大时代、大事件背景下的普通中国人 的关注,还原了60多年来不同代际(自解放前青年人至八零、九零后一代)的典型人生记忆,呈现了一代代中国人与共和国水血交融的燃情岁月和心路历程,追寻不灭的“现代化 ”变革梦想和民族复兴情怀。这是一部让所有经历过、经历着青春的人都能产生强烈共鸣的怀旧青春大片,同时也是一部书写国家变迁史、物质进步史、财富增长史和精神文明进 步史的影像史诗。

虽然观看时间只有两个小时,但是在这短短的两个小时中,我仿佛亲身经历了那个时代!新中国成立之初,在这张白纸上,将如何描绘出最新最美的图画是全体中国人必须思考的问题。此时成功的社会主义国家苏联为中国提供了理想模式,一个梦幻中的天堂。“苏联”,这个词汇带给五十年代的中国人的,不仅仅是亚欧大陆一片布满白桦林的广袤国土、积雪覆盖的屋顶、马列伟人、或是苏式审美的情调,而是一种社会理想,一个需仰视的榜样,一个与己有关的参照—— “苏联的今天,就是我们的明天。”学习苏联先进经验成为时代热潮。年轻人求学的最高理想,就是去苏联留学,继20世纪上半叶中国人留学欧美、日本后,苏联,成为中国人的又一个留学目的地。在苏联留学五年后,一批批留学生带着5分全优的成绩单陆续回国。回到祖国的留学生们,在很多行业里都是在艰苦的条件下,做着开创性的工作.。他们成了新中国建设的中坚力量。他们这群人也用一种特殊的力量,影响着中国„„影片中我看到了中国自成立以来的巨大变化,一个经济贫困、科技落后的国家在一批苏联留学子报效祖国的的奋斗历程中一步步成长,正如影片中毛主席说的那样,他们是早上七八点钟的太阳,而我们的祖国在这批留学子的带领下亦宛如早上七八点钟的太阳,蓬勃的发展!时至今日,中国已成为超越日本的经济大国,成为一个发射能够独立宇宙的飞船的、位于世界领先地位的科技大国!中国就像一列疾驶的大卡车,他不停地向前跑,并且这种速度越来越快,让世界震惊。

而当我看到影片中一批优秀的青年学子到祖国需要的地方去,将自己的一生奉献给祖国时,我的内心一阵澎湃!是啊,作为青年大学生,作为新时代的接班人,我们需要不就是这种为祖国奉献的精神吗?到祖国需要的地方去,建设祖国,为祖国的发展献出自己的一份力量,在我们亲爱的祖国的发展历程中留下自己的汗水;作为新时代的骄子,我们需要拿出这种为祖国奉献的精神,为我们的下一代留下美好形象,在这一代又一代的传承下将我们的祖国建设的更加美好!

新中国成立60周年是一个契机,而在这个契机下产生的纪录片《我爱你,中国》解开了作为90后的我们青年一代对于国家命运的深刻好奇:怎样理解20世纪中国人的动机、目标、 选择以及相应到来的时代命运?影响这些历史图景生成的驱动力是什么?历史的内在逻辑是怎样的?在不同的时代,推动中国变革的力量到底来自于何方?历史背景在多大程度上 塑造了对应的那一代人?中国的国家性格到底是什么,哪些因素塑造了今天中国人的价值观?由于没有亲身经历过那个艰辛时代,我们很难切身的回答这些问题;由于没有经历过 那个艰苦奋斗的时代,我们很难真实的感悟到这些问题的深意;由于没有感受过那个充满危机的时代,我们很难体会到这些问题背后隐藏的含义 。但是,《我爱你,中国》这部纪 录片真实的向我们还原了那个时代的背景,真实的向我们展现了那个时代的情形,使我们深刻地了解的这些问题的内涵!观看《我爱你,中国》,我们把中国60年来的历史放在近 代以来的时间参照系中和全球视野的空间参照系中来观照,发现了中华民族所契悟的时间的秘密,从中验证出历史的答案,那就是中华民族正在自知而自信地前行,正在新的历史 周期里迎来民族的伟大复兴!

范文十:爱国主义的观后感

[爱国主义的观后感]爱国主义的力量不可战胜《党的女儿》观后感 伟大的中华大地,养育了亿万儿女,圆明园的火光,列强的入侵,唤起一代青年致力共和,爱国主义的观后感。芦沟桥的枪声,日本浪人的狂笑,激发又一代青年拍案而起,舍生忘死,挽救民族危难。翻开中华民族五千年的文明史册,每一页都闪耀着爱国主义的灿烂光辉。观看影片《党的女儿》后,我的感触很深。影片讲述了一个感人肺腑的故事。影片中的中华儿女,不畏强权压迫,不畏虎豹豺狼,为了人民的幸福,为了民族的自由,为了国家的独立和昌盛,谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌。影片中的一个镜头时常在我的脑海中浮现:三名共产党员有重要情报汇报给游击队,在半途中,一名共产党员走失了,她不幸被敌人抓住,敌人逼她说出另外两名共产党员的下落,但她死活不肯说,因为在她的心中,革命的利益高于一切,她周身每个细胞都浸透了这种精神。她知道,只有不让敌人得逞,我们才能赢。敌人发怒了,残忍地用火将她活活烧死。在火海中,她巍然屹立,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动。她的身影一下子变得那么高大。此时的我已是热泪盈眶,这种感受是无法用语言来形容的。是啊,爱国主义的力量不可战胜,历史已经证明了这条真理。历史翻开了新的一页,我们的祖国开始了新的历程。我们现在的任务不是当年赶走侵略者、消灭反动派的血火战斗,我们应用我们青春的热血、青春的信念、青春的力量建设一个更加繁荣富强的祖国。没有烈士们,就没有我们的今天,他们的壮举激励着我们努力学习,发奋学习。我们中华民族,苟日新,日日新,又日新,不断涤荡自身,战胜艰难险阻,积累着日月精华,奔向那更加光辉灿烂的前程。这正是我们每个今天的中国人所骄傲的。当然,作为炎黄了孙,我们在继承发扬民族优秀传统的时候,要大胆吸收人类一切文明成果,不断熔铸和培植更加符合时代潮流的民族精神,天行健,君子以自强不息。新世纪的少年应如何珍惜今天的幸福生活,为中华民族的伟大复兴之业作出应有的贡献呢?二十一世纪是知识经济的时代,科学技术的迅速发展,需要成千上万掌握科学文化知识的人才报效祖国。因此,我必须先立足当前,展望未来,把强烈的爱国热情化为实际行动,扎扎实实地上好每一堂课,努力学习科学文化知识,为将来报效祖国奠定坚实的基础,让我们进一步发扬光大中华民族的崇高的爱国主义传统吧!用我们的双肩担当起中华民族的伟大复兴的重任吧!11月30日,团市委组织团员青年观看爱国主义影片《太行山上》,影片以抗日战争为背景,讲述八路军东渡黄河,挺进抗日前线,建立太行山根据地的光辉历史。影片真实地记录了发生在山西的平型关、忻口等重要战役,塑造了八路军总司令朱德、独臂将军贺炳炎、爱国将领郝梦龄等革命家的光辉形象,生动地刻画了崔队长这一形象,展示了八路军勇战日寇的壮烈场面,再现了中华民族在抗日战争中表现出来的伟大民族精神。 影片给人的第一印象可以用气势磅礴来形容,伴随着我们耳熟能详的歌声,用简洁的直升机俯拍开门见山地给出太行山全景,直接了荡地突出《太行山上》的主题,并用很好的过度手法衔接到国民党阵地,并引出电影的主要人物朱德,观后感《爱国主义的观后感》。 ◆分享好文◆电影的层次分明,结构清晰,按照历史顺序将八路军如何歼灭敌人的战役一一列出,并适当地带出部分爱国将领的名字,讲述了老百姓与八路军同仇敌忾,共同抗战的历史事实。 在《太行山上》影片中,军民鱼水情是该剧的一个闪光点。从外国记者的视角看到中国劳动妇女们以自己的实际行动支援八路军;而擅长标枪的崔队长则是投身到战争当中。一位国民党军官的一句话让我们感到好笑又觉得可悲:如果老百姓都能打仗,还要我们军队干吗?然而历史恰恰证明了只有依靠广大人民群众才能取得抗战的最后胜利。 影片中八路军高级将领爱兵如子的形象更是被刻画得生动而又鲜明。大雪纷飞的深夜,朱德同志走出庭院,看到小兵在站岗。上前嘘寒问暖,还把小兵冻僵的手放进自己的怀里全暖,最后还是自己替小兵站岗,让小兵跑步热身。这种镜头在影片中还有很多。看了让人感动,从一件件小事中更能看出一位伟人的高风亮节。 在这部电影中,我领会到什么是真正的将有必死之心,士无贪生之意。我们把握生命并敬畏生命,可生命对他们而言却

是不畏牺牲。印象最为深刻的是朱德在太行山上面对无数个铁血战士宣布战役胜利后,他们不约而同举起手由衷的发出中华民族不可战胜的强烈激昂的呐喊。朱德的演讲是那么的振奋人心,简短而又铿锵有力,战士们的呼声更是响彻山岗,这种怎样的一种豪情壮志,有着这样的热血儿女,日寇的罪恶念头想都不要想,有着这种钢铁脊梁,任何妄图入侵的敌人都会受到正义的惩罚。在这发自肺腑的声音里我感受到一种强大的民族精神。我确确实实被感动了,同时也激发了自身的爱国主义情怀。作为一名基层团干部,更感觉自己肩负的使命感和责任感。 在重温那段历史的过程中,我深刻地感受到了革命先烈们抛头颅、洒热血,为中国的和平解放不惜牺牲一切的抗战精神。作为生处和平年代的青年人,我们不能忘记那段腥风血雨的岁月,应该永远缅怀那些千千万万不留姓名却前赴后继为民族解放事业献身捐躯的革命先辈。那段抗战史是中华民族的丰碑,是共产党人的精神之魂。2006-2-11 16:49 回复 218.61.143.* 13楼一百多年前英帝国主义把鸦片输入中国,道光皇帝特派禁烟派首领林则徐当差,赴广州禁烟。林则徐在两广总督邓廷桢、广州水师提督关天培以及以邝东山为首的渔民相助下。在虎门把烟土全部焚烧。事后道光竟把林则徐革职发配新疆。 历史人物传记片《林则徐》是新中国电影中的经典性作品,也是我国在美国上映的第一部彩色故事片。编剧叶元和吕宕创作的剧本曾获中国作协和文化部全国电影文学剧本评奖活动的三等奖。导演郑君理和岑范又着力追求和表现鲜明的民族气派;并将林则徐等历史人物形象的塑造与当时重大的历史事件的叙述密切地结合在一起,表现了中国人民不甘屈服于帝国主义及其走狗的顽强的反抗精神。使得全片具有一种雄伟壮阔的艺术风格。 作为一部人物传记片,它成功地塑造了一个民沾其惠夷畏其威的封建时代政治家林则徐的银幕形象。 林则徐银幕形象的成功,当然是与表演艺术家赵丹的努力分不开的。赵丹在表演中吸取中国写意画中大落笔的手法,从人物形象的整体把握和规定情境出发,全局在胸、张弛有致。 为使影片具有鲜明的民族风格,编导在人物刻划上继承了中国古典艺术传统,力求做到情景交融,从意境的营构中烘托出人物的情感。 总之,影片《林则徐》在表现林则徐这位爱国主义者在反帝禁烟的艰巨斗争的同时,又表现出他在这一点上与人民意愿相一致的立场。由于整个清王朝的腐败,所以林则徐的禁烟运动只能落得一个悲剧的结局。然而,影片在叙述林则徐的失败时,也同时表现出,人民的抗英运动却正在蓬勃地展开:被谪贬的林则徐正看到三元里人民的平英团消灭英国侵略军的惊心动魄的斗争。从此,中国历史揭开了新的一页。可以说,影片《林则徐》正是中国人民抗击侵略斗争的形象史中的光辉一页。 这部电影让我深刻了解林则徐等重要的历史人物和和虎门销烟等历史事件,了解我国清朝末期当时的社会历史背景;认识到外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因;认识到抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。深刻理解落后就要挨打,坚定为中华民族复兴而奋斗的信念,激发爱国主义情感和志向,逐步树立正确的理想、信念和价值观。也让我们树立了民族自尊心和自信心。