爱国的开头

爱国的开头

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【专家解析】爱国的开头

【优秀范文】爱国的开头

范文一:好的开头:

好的开头:

1、 在生活中,每天会发生许多事情。有的像过眼云烟,很

快就忘得一干二净。而有些事情,却会深深的印在脑海里,挥之不去。

2、 生活,宛如一部曲折的电影,一个个精彩的小镜头组成

了绚丽多姿的生活,我热爱生活,因为它使我从中受以教育,得到启示。

3、 生活中的那些平常小事虽然不那么惊天动地,但

是,它们却在平常之中给人带来深刻的启示.。

4、 在我成长的旅途中,有许许多多的事伴随着我,多得像

天空中的星星,数也数不清。其中有一件事让我至今也难以忘记,它给人带来深刻的启示。

5、 生活中的那些平常小事虽然不那么惊天动地,但是,它

们却在平常之中给人带来深刻的启示.。

6、 在童年的记忆里,发生过许多事,但是,在我7岁时发

生的一件小事,却让我久久不能忘记。

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范文二:一个好的开头

一个好的开头-『2012年1月销量第一』

2012年1月销售目标2455瓶/天,当看到这个数字的时候大家都知道,2012年将会是一个艰难的开头,在12月底我们已经有了打硬仗的准备了,礼盒KT板第一时间的使用,是我们这场战役的开门红,根据去年12月的配送比例制定出每位YL1月应配送的瓶数并能张贴白板,让其能每日知晓自己的个人目标是否达成。1月22日的春节以为着人员出勤将不在能保证,故中心1月2日上班开始直至1月15日放弃周日休息,全力冲击销量,对于YL每日根据出库量的电话跟踪站销,每周六、日大型活动的提前制定,跟踪实施,每日零售量的关注,活动中时报销量的竞赛,将这个本不可能完成的任务在1月21日提前100%的达成了目标。对于1月并肩作战的每位YL给予工作的肯定,截至1月31日虹桥中心以118%的达成率交出了一份满意的答卷,相信这份答卷中心聚集了中心所有人员的心血与汗水。2012年1月只是一个开头,相信在奥运年中,虹桥中心的每位YL都会像中国奥运健儿一个力争上游为上海及中国的宅配事业添砖加瓦。

桂林西街 → 风雨无阻 虹兴苑 → 雨过天晴

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范文三:5种开头方式10个开头

时间、空间、引言、排比、对比

前五个精炼 后五个深邃

时间开头:从过去到现在,让文章有深邃感。但切忌离题万里。

中华民族有五千年的文明史,在相当长的历史时期,乡村文化是我国传统文化最主要的组成部分。但是,随着农业文明向工业文明的发展,我国乡村文化面临着失根的危机:传统伦理秩序解体、传统观念濒临崩溃、民俗文化也丧失其内涵。究其原因,在于乡村文化的衰落。因此,要解决失根危机,必须振兴乡村文化。

空间开头:从整体到局部。

纵观世界各国,无不注重文化的传承与弘扬,我国对于文化建设也尤为重视。然而,令人堪忧的是我国乡村文化却出现了失根的现象,表现为传统伦理秩序解体、传统观念濒临崩溃、民俗文化也丧失其内涵。这不禁引发了我们的担忧和思考,造成文化失根危机的根源何在?

引言开头:引用名言警句,要恰当。

“为什么我眼里常含着泪水,因为我对这土地爱的深沉。”诗人笔下这种对故土的依恋之情,正在离我们渐行渐远。当前,出现了文化精神上失根的存在,乡村少年、农民工、出身农村的知识分子都无法对乡村文化产生亲和力、归依感,其根源在于乡村文化的衰落。因而,要通过振兴乡村文化,来解决失根危机。

排比开头:以问题或影响排比,增强文章气势和说服力。

一个没有根的人,是一个无法得到精神归依的人;一个没有根的民族,是一个无法屹立于世界民族之林的民族;一个没有根的国家,是一个无法长期繁荣发展的国家。“根”对于每个人、每个民族和每个国家都至关重要。然而,现在乡村却出现了文化精神上的失根现象,传统生活方式正在消亡与崩溃等。究其原因,在于乡村文化的衰落。因此,必须振兴乡村文化,解决失根危机。

对比开头:古今、中外的对比,或同类事物对比,引出问题,突出其严峻性。

在我国城市文化获得迅速发展的同时,乡村文化却日益衰落,出现了失根的现象。其突出表现为传统伦理秩序解体、传统观念濒临崩溃、传统生活方式不复存在、民俗文化也丧失其精神内涵。无论是乡村少年、农民工,还是出身农村的知识分子,都无法对乡村文化产生认同感、归属感。长此以往,势必将影响社会的稳定。要解决这种失根危机,必须振兴乡村文化。

时间开头:从过去到现在,让文章有深邃感。但切忌离题万里。

在五千年悠悠岁月的长河中,形成了以农村文化为主体的中华传统文化。而如今随着中国的工业化、现代化的进程,我国传统文化日渐衰落,尤其是我国农村文化更是面临着失根的危机:传统生活方式正在消亡与崩溃;传统伦理秩序解体;农村生活独到的文化精神内涵丧失。而究其根本,是因为作为农村文化传承的主要手段——农村教育的衰败造成的。因此,要解决农村文化失根问题,必须振兴农村教育。

空间开头:从整体到局部。

俯瞰世界,各民族都尽力保护自己的历史和文化,以期守住自身根之所在。因凡根在处,即为家国。历经两次世界大战,遭受纳粹的浩劫,维也纳依然在音乐声中的多瑙河边临流照镜,莫斯科的红场上依旧锦旗飞扬。但反观我国,随着现代化、工业化的发展,传统文化尤其是农村文化却日渐衰落。农村传统生活方式正在消亡与崩溃;传统伦理秩序解体;农村生活独到的文化精神内涵丧失。根之所失,当然就会产生白马非马的困惑与危机。而失根危机究其根本,是因为作为农村文化传承的主要手段——农村教育的衰败造成的。因此,要解决农村文化失根问题,必须振兴农村教育。

引言开头:引用名言警句,要恰当。

“九死三湘水,千秋一放臣,平生怀美政,何意作诗人?”这是一首纪念屈原的小诗。每逢端午,除了吃各式各样的粽子,有多少人能真正记得千年前的那一跳?近年来,农村传统生活方式正在消亡与崩溃;传统伦理秩序解体;农村民俗文化空洞化。以农村文化为主体的传统文化的日渐衰败,使得越来越多的乡村少年、农民工以及出身农村的知识分子都产生

了文化失根的危机。究其根本,是因为作为农村文化传承的主要手段——农村教育的衰败造成的。因此,要解决农村文化失根问题,必须振兴农村教育。

排比开头:以问题或影响排比,增强文章气势和说服力。

没有了传统农村生活方式,构筑于农耕文明基础上的传统文化将何去何从?没有了传统乡间伦理价值秩序,建立在乡村文化之上的民族精神归依何处?没有了传统的民俗文化,萦绕着汉魂唐魄的那片后土如何传承发展?正所谓狐死首丘,落叶归根。然而现如今,由传统农村生活方式、传统乡间伦理道德、传统民俗文化构成的农村文化正逐渐衰败,使得越来越多的乡村少年、农民工以及出身农村的知识分子都产生了“文化失根,无所归处”的危机。长此以往,何以为家国?究其根本,是因为作为农村文化传承的主要手段——农村教育的衰败造成的。因此,要解决农村文化失根问题,必须振兴农村教育。

对比开头:古今、中外的对比,或同类事物对比,引出问题,突出其严峻性。

在印度再穷困,朝圣日依然人声鼎沸,盛况空前;美国再富裕,也不能在波多马克河边盖一座罗浮宫。各民族的文化之根才是其发展的根本。然而在我国城市文化获得迅速发展的同时,乡村文化却日益衰落,出现了失根的现象。其突出表现为传统生活方式正在消亡与崩溃;传统伦理秩序解体;农村生活独到的文化精神内涵丧失。根之所失,何以为家国?究其根本,是因为作为农村文化传承的主要手段——农村教育的衰败造成的。因此,要解决农村文化失根问题,必须振兴农村教育。

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范文四:好开头和好结尾

好开头和好结尾

好的开头是文章成功的一半,有力的结尾也能为文章画上完美的句号。记录今天的活动时我们可以怎样开头和结尾呢?我们一起来看看吧!

妙开头:

写作方法:

1. 开篇点题。文章第一段就紧扣标题,清晰地点明叙述的主要内

容。

直接叙述。文章一开头就进入正题,直接交代时间,地点,人物,事情。如:今天,我们。。。。。。。

精彩开头

1.“快点,快点-----”一浪高过一浪的欢呼声从教室里传来,那是在干什么呢?原来是同学们在玩“抢板凳”的游戏。

2.今天在作文兴趣班,老师组织我们玩了一个“抢板凳”的游戏,特别有意思,到现在我都还意犹未尽呢!

好结尾:

写作方法 :

感受式结尾:

活动结束后,小朋友心中都涌起无数感慨。在文章的最

后写出自己的感受,能很好的总结全文,起到画龙点睛之效。

精彩结尾:

1. 通过这次有趣的游戏,我明白了:做任何事情要全身心

投入,保持良好的心态,既不能求胜心切,也不能心不在焉,尽自己最大的努力才会有收获。

2. 在欢笑声中,活动结束了。通过这次活动,我悟到了一个

道理:凡事不能急于求成,一定要沉着冷静地应对每次的挑战。

3. 游戏在一片欢笑声中结束了,但我仍然沉浸在这热闹的气

氛当中。。。。。。。

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范文五:开头结尾1

开头

快乐的人生,也会有痛苦。有的人能直面挫折,化解痛苦,而有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。不一样的选择,不一样的人生之旅。而要让我们心灵的戈壁荒原开满鲜花,就只有直面挫折,而不是放大痛苦。

生活如酒,或芳香,或浓烈,因为诚实,它变得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,因为守信,它变得悦耳; 生活如画,或明丽,或素雅,因为诚信,它变得美丽。

无穷的大自然如此瑰丽,是因为五彩缤纷、争奇斗艳的鲜花,也是因为一岁一枯、默默无闻的小草;无垠的大海如此壮美,是因为它的惊涛骇浪,也是因为它的风平浪静;无际的天空如此美丽,是因为翱翔在其中的雄鹰,也是因为飘游于其中的朵朵白云;缤纷的人生如此自豪,是因为伟大,也是因为平凡。

皓月当空,树影斑驳。我眼前仿佛浮现一位身着白衣,须发飘然的诗人,他手举酒杯,仰天长叹:‚人生得意须尽欢,莫使金樽空对月!仕途的失落,没有带走他的抱负和自信,他依然狂傲,依旧洒脱,举起酒杯,一饮而尽。            他,就是李白! *        月光皎洁,清风吹过,我仿佛又看到一位长者,他手执长剑,昂首高呼:‚我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。人生的坎坷,没有带走他的豪情壮志,他依然旷达豪放。在失意的人生中,找到人生的诗意。            他,就是苏轼!

结尾

流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣,渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔,只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行,便坎坷是伴,磨难也是伴。

生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网,它穿越时空而光芒犹在。需要我们不断探索和思考人生,只要我们能够在思考之中不断添加沙子、水和石头,人生就变得充实。

2、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰,挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实,悲伤正是那成熟前的秕粒。

3、天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋广阔无边。

4、当简爱说:

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范文六:好的开头和结尾

11、春天,撷一缕春风,放进心房,让它吹起我的快乐;夏天,捧一抹骄阳,放进心房,让它照亮我的温暖;秋天,拾一枚红叶,放进心房,让它收获我的心情;冬天,掬一捧阳光,放进心房,让它荡涤我的心灵……

我珍惜生命的每一寸光阴,我渴望美丽,我享受生命,所以无论何时,我都会拥有一份好心情!——(常州市《让好心情牵引我们成功》)

9、如果说春天是一组欢快的四季曲,那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天,绿色的使者,希望的象征;阳光,温柔的天使,光明的象征。有了春天,无不生机盎然,繁花似锦;有了阳光,无不温暖人心,心情舒畅。——(江西《让我挺胸沐浴春天的阳光》)

01、巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”。 风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;

走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道;

登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。

在这个世界上,

一星陨落,黯淡不了星空灿烂,

一花凋零,荒芜不了整个春天。

人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》

04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天。

5、冰心说道:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。” 悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限;乐观的人,所受的磨难无量,前途也无量。在悲观的人眼里,原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里,原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里,我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里,我们很容易找到阴郁的影子。

如果只看到太阳的黑点,那你的生活将缺少温暖;如果你只看到月亮的阴影,那么你的生命历程将难以找到光明;如果你总是发现朋友的缺点,你么你的人生旅程将难以找到知音;同样,如果你总希望自己完美无缺,假设你的这一愿望真的能如愿以偿,那么你最大的缺点就是没有缺点。

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范文七:索性不管开头

卷酋篇

有 一个 学 生 , 上 耶鲁 大 学时 , 生 了一 个创 新性 的  在 产

航 空货 运理念 。他 认 为这 个 想法 必然 会使 人们 发 送和 接

索 性 不管 开头

收 邮件 包裹 的方式 发 生翻天覆 地 的 变革 。 于是 , 在经 济  他 学课 程 的期末 论文 中提 出 了 自己的这 个想 法 。令人 伤 心  的是 , 教授 打 回 了他 的论 文 。 面上 有一 个 红笔 写 的硕 大  封 的 “ : 理 念很 有 趣 , 很 严 谨 , 是 , 果你 想得 到 高  c” “ 也 但 如

过 c 的成 绩的话 , 不要 写 这些 不可 行的 事情 了。” 就

成 绩 虽让人 沮丧 , 但是 , 始 终 坚持 , 他 并终 于募 集到

了一 些贷款 和证 券投 资 。 头几年 的经 营 中 . 遭 受 了 巨 在 他

大的损 失 。17 9 5年 。 终 于迎 来 了近 2万美元 的盈 利 。 他   这 个 学生就是 联 邦快 递公 司的创 始人 和 首席执 行 官

口  刘  代  领

弗雷德 ・ 史密斯 。他 凭 着 坚韧 和 对梦 想 不懈 的追 求 , 于  终

在 别人认 为 “ 不可行 ” 想法基 础上 开创 了一 个年 营业 收  的 入 3 0亿 美元 的跨 国企业 。今 天 . 的公 司在 全世 界 2 0 8 他 2

个 国 家 中开展 业务 , 用 员 工 2 雇 9万名 , 日处理 邮件 量数

百 万件 。

还 有 一个人 , 在他 成 功之初 . 曾经 因为要 演 出一 场 别

人 已经演过 但 失败 的戏 。 而遭 受一 些 “ 内行人 ” 的讥 笑 . 但

是 他 并不把 他们 的讥 笑放在 心 上。   这 个戏 以前 演 出时都很 不 受欢 迎 。因此 许 多戏 院都  把 它从 节 目单上 剔除 。 是他 却花钱 把剧 本 买 了过 来 。 可 之

后 , 将这 出戏进 行 精 心的 编排 和 演绎 。 他 竞使 这 出戏 受到

观 众欢迎 , 院因此每 天都 挤得 水 泄不 通 。 戏 盛况 空前 。

这 个人 就 是世 界著 名 的 演艺 大王佛 洛 门。他 不顾 别

人 怎样批 评 , 着 积极 的 态度 勇敢 地 去做 , 抱 最终 成 为 “ 世  界娱 乐业 大王 ” 在 美 国 、 国、 国的 戏 院 中 , 稳 坐 第  , 英 法 都

把 交 椅

万事 开 头难 。不错 .很 多事情 开始 做起 来 是 不容 易  的。 自身来说 , 从 成功 不是 立马 就能 实现 的 ; 外界 来说 , 从

往往 被 人不 看好 、 讽 甚至 阻挠 。 嘲   索性 不 管开 头 , 好 的想 法和创 意 就好 好 地做 下去 。 有

说 不 定 一 项 新 的 发 明 和 成 就 就 在 你 的 坚持 下 诞 生 和 实  现 . 且 成 就 了你 自 己 并

( 自《 宁青年》 0 9年 4月 B版 ) 摘 辽 20

1 —

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范文八:以How开头的问句

以How开头的问句(仅限小学阶段):

How are you? 问身体状况。

How old„? 问年龄

How tall„? 问身高

How long„? 问长度

How big„? 问大小(指外型、形体的大小)

How heavy„? 问体重、重量

How many„? 问多少,物体的数量

How much„? 问价格

当用Is this„? Is that„?提问时,一般用肯定回答是:Yes, it is 。否定是: No , it isn’t。

3、同义句:What time is it? ===What’s the time?现在几点了?

4、Let’s „后面直接跟动词的原形。如:Let’s go! 让我们走吧!

Let’s clean the classroom。让我们打扫教室吧!

5、It’s time for „后面跟名词。如:It’s time for dinner. 该吃晚饭了。

It’s time for English class. 该上英语课了。

It’s time to„后面跟动词。如:It’s time to eat dinner. 该吃晚饭了。

It’s time to have English class. 该上英语课了。

人称代词和名词性物主代词对应:

我 I 我的 my 你you 你的 your

他 he 他的his 她she 她的 her

我们 we 我们的 our 你们you 你们的 your

他们they 他们的 their 她们they 她们的 their

人称代词一般在句中用作主语。

物主代词一般后面加名词。

表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的,它们的对应形式是:

名词形式 形容词形式

rain 雨 rainy 下雨的

snow雪 snowy 下雪的

wind 风 windy 有风的

cloud 云 cloudy 有云的

sun 阳光 sunny 晴朗的

三、一般疑问句Can you„?的回答形式有两种,肯定回答是:Yes, I can. 否定回答是: No, I can’t.

一般疑问句Can I „? 的回答形式也有两种,肯定回答是:Yes, you can. 否定回答是: No, you can’t.

四、同义词: How about „? ===What about „? 怎么样?

五、当问某个地方的天气如何时,要用What’s the weather like in +地名?

如:What’s the weather like in Beijing?北京的天气怎么样?

Can I help you ? 是一般购物时,售货员的礼貌用语。

二、How much 与How many 的区别:

1、How much 意思是多少钱?用来问物品的价格。在回答时一般要有表示价钱的单位。如:

问一件物品的价钱时用How much is „?

How much is this jacket? 这件夹克衫多少钱?

It’s forty-five yuan. 它是45元。

问多件物品的价钱时用How much are „?

How much are these books? 这些书多少钱?

They are ninety-nine yuan. 它们是99元。

2、How many 意思是多少。用来询问物品的数量有多少,后面跟名词的复数形式,回答时一般数字后面没有单位。如:

How many cows do you have? 你有多少头奶牛?

I have 12. 我有12头。

How many horses are there ? 那儿有多少匹马?

They are 12. 有12匹。

一、复数形式

sheep—sheep (绵羊) hen—hens(母鸡) lamb—lambs(羊羔)

goat—goats(山羊) cow—cows(奶牛) horse—horses(马)

goose—geese(鹅) foot—feet(脚) tooth—teeth(牙齿)

二、可数名词变复数的规则:

1、一般情况下,在单数名词词尾加“s”。如:

cat—cats dog—dogs book—books ruler—rulers

2、在以s, ss , x , sh , ch 结尾的名词后面加“es”,如:

box—boxes peach—peaches bus—buses class—classes

3、在以o结尾的单词后面加“es”,如:

tomato—tomatoes potato—potatoes

4、以元音字母加y结尾的名词,直接加“s”如:

boy—boys toy—toys day—days

以辅音字母加y结尾的名词,去掉y后加“ies”,如:

baby—babies lady—ladies butterfly—butterflies

5、以f, fe结尾的名词,去掉f或fe后加“ves”,如:

shelf—shelves leaf—leaves knife—knives

三、I like„后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词,如:

I like apples . 我喜欢苹果。

I like chicken。我喜欢鸡肉。

四、特殊疑问句:What are these? What are those ? What are they?在回答时,都要用“They are„”

What is this ? What is that? What is it ? 在回答时都要用It’s a (an )„

一般疑问句:Are these „? Are those „? Are they„?的回答形式也都是一样的,肯定回答:Yes, they are. 否定回答:No, they aren’t。

一般疑问句:Is this a(an) „? Is that a(an ) „? Is it a(an)„?的回答形式也都是一样的,肯定回答:Yes, it is. 否定回答:No, it isn’t。

五、疑问句:Did +主语+动词原形+宾语

如: Did you go home yesterday? (你昨天回家了吗?)

肯定回答: Yes, I did. (是的,我回了。)

否定回答:No, I didn't. (不,我没回家。)

一般过去时态的“三变”技巧

一变:肯定句变为否定句

【技巧1】当句中含有情态动词或助动词could,would,should等时,可直接在其后面

加not构成否定句。例如:

I could get you a concert ticket. → I could not / couldn't get you a concert ticket。

【技巧2】当句中含有系动词was,were 时,可直接在其后加not构成否定句。例如: I was on the Internet when you called me. → I was not / wasn't on the Internet when you called me。

【技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were以外的动词时,在该动词之前加did not / didn't,动词还原,构成否定句。例如:

The famous singer sang some Chinese songs. → The famous singer did not / didn't sing any Chinese songs。

二变:陈述句变为一般疑问句

【技巧1】移动词语的位置。将was,were, could,would,should等移到句首。例如: He could pack his things himself. → Could he pack his things himself?

【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were以外的动词时,在主语之前加did,动词还原。例如:

Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old?

三变:陈述句变为特殊疑问句

【技巧1】确定疑问词:人who / whom,物what,地点where,时间when / what time,原因why,频率how often,长度how long,距离how far等等。例如:

They gave the concert last night. → When did they give the concert?

【技巧2】辨认结构形式:疑问词+情态动词/助动词/ was / were / did +主语+...? 例如: The accident happened near the station. → Where did the accident happen?

(1)What 什么。用来问是什么,做什么,叫什么,什么样等等。如:What is your name? 你的名字叫什么?

What is your father? 你爸爸是干什么的?

What is your hobby?你的爱好是什么?

What is your favourite food?你最喜爱的食物是什么?

What’s your math teacher like? 你的数学老师长得什么样子?

(2)Where , 在哪里,到哪里。用来问地点。

如:Where are you from?你从哪里来?

Where are you going to ?你打算去哪里?

Where is my ruler?我的尺子在哪里?

(3)When,什么时候。用来问时间。如:

When is your birthday? 你的生日是什么时候?

When are you going to ?你打算什么时候去?

When do you go to school?你什么时候去上学?

(4)what time 几点了。用来问具体的时间,

如:What time is it? 现在几点了?

(5)What colour什么颜色。用来问物体的颜色。如:

What colour is your schoolbag?你的书包是什么颜色的?

(6)What kind of 什么种类。用来问类别。如

What kind of fruit do you like?你最喜欢哪一种水果?

(7)who谁。用来问人物是谁。如:

Who is your English teacher ?你的英语老师是谁?

Who’s that man? 那个男人是谁?

(8) whose谁的。用来问物体的主人是谁?如:

Whose pencil is this? 这是谁的铅笔?

Whose bike is blue? 谁的自行车是蓝色的?

(10)how怎样?用来问身体状况,或者事情的状况,对事件的看法等。如:

How are you?你好吗?

How is your mother? 你妈妈好吗?

How about you? 你呢?

(11)how many多少个。用来问有多少个,后面要跟名词的复数形式。如:

How many books do you have?你有多少本书?

How many kites can you see? 你能看见多少只风筝?

(12) how much 多少钱。用来问物体的价钱。如:

How much are they? 他们多少钱?

How much is your schoolbag? 你的书包多少钱?

(13)how old 几岁了。用来问年龄。如

How old are you ? 你几岁了?

How old is your father? 你爸爸多大了?

(14)why为什么。用来问原因,一般要用because来回答。如:why do you like spring?你为什么喜欢春天?

Because I can fly kites。国为我可以放风筝。

(15) how long 多长

(16)how tall 多高

4、I want to be„我想成为„ 表示理想。

draw pictures 画画 drawing pictures 正在画画

do the dishes 洗碗碟 doing the dishes正在洗碗碟

cook dinner 做饭 cooking dinner 正在做饭

read a book 读书 reading a book 正在读书

answer the phone 接电话 answering the phone 正在接电话

listen to music 听音乐 listening ti music 正在听音乐

wash clothes 洗衣服 washing clothes 正在洗衣服

clean the room 打扫房间 cleaning the room 正在打扫房间

write a letter 写信 writing a letter 正在写信

write an e-mail 写电子邮件writing an e-mail正在写电子邮件

fly 飞 flying 正在飞 walk 走 walking 正在走 jump跳 jumping正在跳 run跑 running 正在跑

swim 游泳 swimming 正在游 climb爬 climbing 正在爬 fight 打架 fighting 正在打架 swing荡秋千

swinging 正在荡秋千drink water喝水drinking water 正在喝水

二、主要句子:

1. What is it doing? 它正在干什么?

It’s eating bananas。它正在吃香蕉。

2. What is she doing? 她正在干什么?

She is jumping. 她正在跳。

3. What are they doing? 它们正在干什么?

They are swimming。它们不瞅正在游泳。

They are climbing trees。它们正在爬树。

三、主要知识点:

1、在英语中,当表示妈妈时,无论是人类妈妈还是动植物的妈妈,都可以用she . 而表示婴儿时,也都可以用it。

2、系动词be 的用法:我是am你是are, is跟着他她它。如果人称是复数,扑面一律都用are.

如:I am reading a book. He is cooking dinner。

We are doing an experiment. Are you eating lunch?

3、With 除了表示和„一起外,还可以表示“使用”,如:

That elephant is drinking water with its trunk。大象正在用它的象鼻喝水。

I am writing with my pen。我正在用我的钢笔写字。

4、当句子中出现了can时,动词一定要用原形。

如:Can tigers really swim?

I can wash the clothes。我会洗衣服。

I am washing clothes。我正在洗衣服。

5、can , usually , often , sometimes , always 这几个单词都是一般现在时的好朋友,当句子中出现了它们时,动词一般都要用原形。

now, am , is , are 这几个单词都是现在进行时的好朋友,当句子中出现了它们时,动词要用现在分词形式,也就是ing形式。

来是come去是 go,

点头Yes,摇头NO。

clean 干净 dirty脏

深是deep 浅 shallow。

big 大 small小,

快 f ast 慢 slow,

heavy 重 light轻

山高high 低 low

young年轻 old老

hot 热 cold冷

丑 ugly 美 beautiful

long 是长,高是 tall

front 前 behind后

short 矮又短,

thin是薄又瘦

safe 安全 dangerous险

fat 胖 thick厚

up 向上 down向下

旧的old 新的 new

left 、 right左和右

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范文九:开头的方法

开头的方法:

1.直接回忆法:如:

我的童年是幸福的,是快乐的,是有趣的„„

童年已经离我们远去,像一辆疾驶的火车,由近而远。但,童年里的趣事却像一部永远放不完的电影,时常在我脑海中放映。

2.抒情回忆法。如:

小溪是大海的童年,花朵是果实的童年,过去是未来的童年。快乐的童年像雨后的彩虹一般,缤纷绚丽。曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在永年的天空中闪烁。

童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。说起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事。

3.借物联想法:如:

一看到电话机,我就想起一件童年的趣事来。

结尾的方法:

1.呼应开头法。如:

啊!童年的有趣生活给我们留下了美好的记忆。

直到现在,每当想起这件事,我都忍俊不禁笑出声来。

2.结尾点题法。如:

从这件事中,我懂得了一个道理:凡事皆要三思而后行。

就因这件事,我被家人取笑了一个夏天,一直到我明白其中的道理,这件事还不曾被家人遗忘过。

3.画龙点睛法。如:

写童年趣事,其实就是写童年“傻”事,想想你小时候都做过什么傻事?

写童年趣事,如何快速构思行文呢? 写童年趣事,构思行文的方法很多。一般多用倒叙的方式来写。所以,建议你可以这样来构思:

具体地说,可以分为三段来写:

直接回忆:是指用回忆的方式来开头。即开头直接点题,回忆相关的往事。

事情经过:这里是文章的重点段落了,要具体地叙述了。具体叙述事情的过程,先要接着开头过渡一下,然后才具体叙述往事。叙述往事,在这里可以是一件事,也可以是两件事。叙述事情,要注意三点:一要完整,二要具体,三要生动。所谓完整,即指事情的来龙去脉要交待清楚,有起因,有过程,有结果。所谓具体,是指事情的过程要具体地描述,要有生动具体的细节,怎么说的,如何做的,有哪些想法等等,都要写具体。所谓生动,是指要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述的生动感人。如果叙述的是几件事情,每一件事情之间要注意过渡,使上下的内容紧密衔接。在叙述事情的过程中,可及时地抒发自己的思想感情,也可画龙点睛地发表议论。

呼应开头:这里是文章的结尾了。要写一个呼应开头的段落,以使文章的结构完整而严谨。

提纲思路一

1.开头:用抒情的方式来回忆,使文章的开头很美。如“童年是首歌,欢快而奔腾!童年是篇童话故事,自己是童话里的美丽的公主!”

2.中间:具体叙述有趣的事情。可以写一件事,也可以小两件事。要注意写出生活中富有情趣的细节,如人物活动的细节,对话的细节,心理活动的细节等等。使人读能够感到有趣,会发出微笑。

3.结尾的时候,还可以用抒情的方式来照应开头,这样的文章一定会的高分哟。 提纲思路二

1.开头:在文章的开头,开门见山,直截了当地点名自己童年时期的特点,然后根据自己的特点,叙述一两件有趣的故事。

2.中间:在具体叙述的过程中,要注意把故事叙述完整,叙述的生动有趣。叙述事情,越具体、越生动、越有趣,就越是好文章的。写具体,是指要写出生活的细节,人物活动的细节,人物对话的细节,人物神态变化的细节等等;写有趣,是指要细致地描述那些富有生活情趣的细节,并且事情的过程叙述的曲折而富有变化,一波三折,引人入胜。既出人意料之外,又合乎情理之中。

3.结尾可以用总结点题的方式,照应一下开头。

提纲思路三

1.开头:开头写景,通过景色的描述产生联想,回忆往事,一定很美。然后具体叙述童年的故事的过程。

2.中间:叙述事情的过程,最重要的是要叙述清楚事情的来龙去脉。开始怎样,后来怎样,是怎样一步一步地发展的,要细致地叙述,要交待出时间的变化线索。叙述到事情的最精彩、最紧张、最关键的地方,一定要具体地叙述。特别是那些富有生活情趣的细节,一定要细致地叙述。力求叙述的生动感人,传神细腻。

3.要注意收尾的自然贴切,水到渠成。事情的结果怎样,就怎样。事情叙述完整了,文章也就结束了。

精彩开头任你选

我的童年故事,像天上的星星一样多,像大海里的浪花一样美,像孩子们的阵阵歌声一样甜„„

我的童年故事很多很多,用三个大火车也装不下。

提起我的童年故事,你听了保准让你笑掉大牙。

童年的生活既漫长又短暂,那闪动在我记忆海洋中的浪花究竟有多少啊!其中有一朵使我最难忘,因为它是我童年里最有趣、最调皮的一朵浪花。

我的童年非常快乐,那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。

童年,一个多么美丽的字眼,里面包含着我们成长的一个过程,有酸也有甜。 每当我想起小时候的一些事,我就会忍不住哈哈大笑起来。我的童年有许多趣事,自然也就出了很多笑话,不信,我说两件你们听听。

每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事。

“哈哈„„”随着银铃般清脆的声音,使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的,是可爱的,是活泼的,同时做的事也是幼稚的。在众多群星中,挑一颗明亮的星星,它使我记忆犹新。

每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事。

说起童年趣事,那就像沙滩上的贝壳,多的数不过来.然而最使人哈哈大笑的,则是沙滩上最美丽的一颗.

今天,我只要一想起童年的那件事,我都会觉得很好笑,也会觉得自己很粗心。那是什么事呢?下面我就把这件事告诉你们听吧:

童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里。在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。

快乐的童年像雨后的彩虹一般,缤纷绚丽,曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时候非常有趣的事。

精彩结尾供你挑

童年的有趣故事,是我的生命中一个动人的音符。

我的童年故事还有很多,要知后事如何,且听下回分解。

这件事已经过去很久了,但在我记忆的海洋中,却常常卷起这种美丽、动人的浪花。我的童年真像一个五彩缤纷的盒子呀!

童年是多么快乐啊,童年的事又是多么有趣啊。我爱我的童年,因为它给了我美好的回忆!

童年的事让我开心,让我回味无穷,让我难已忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆

哈哈!有趣吧!我的童年就是这样,傻事趣事一箩筐。像给雪娃娃洗澡,剃眉毛„„也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年,欢乐的童年,令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去,我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。

现在,时光老人已经来临,把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较,更不会大哭一场。感谢时光老人,因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

回忆起童年往事,真使我开心.我会把这颗最美丽的贝壳永远保存着!

这件事虽然已经过去四年了,但是,却一直印在我的脑海里。它教育了我做什么事都不能粗心,不能轻易相信别人,要自己先判断一下这样做是对还是错,千万不能像我这样鲁莽呀!

直到现在,每当想起这件事,我都忍俊不禁笑出声来。 在我的脑海里,有一座美丽的小岛,岛上有一棵非常漂亮的树,叫做回忆树,树上有两颗最大最甜的果子,我将小心翼翼地摘下来送给您。对了,这可是高度机密,严禁外泄,我只告诉你一个人。来,把耳朵凑过来,我告诉你。

童年是天真幼稚的,童年的趣事有时会让人捧腹。但是,童年的趣事却记载了我们的成长,留下了我们美好的回忆。

这美丽的童年镜头多得数不胜数,有机会将它全盘托出,供大家饭后一笑! 精彩题目早知道

童年趣事 一想起那件事我就好笑 童年的酸甜苦辣 多彩的童年趣事 无限快乐在心头 童年是一首歌

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范文十:作文开头7

精彩的作文开头

一、开门见山法:

唉,老师怎么让我和她坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦! 就因为这,大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

二、形象逼真法

她,黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色„„唉!甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》

三、出其不意法

新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》

四、歌词开头法

“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你„„”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光„„——《同桌

五、修辞开头法

朋友,就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友,就是我可以对他付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》

六、名言开路法

唐代诗人王勃写过这样一句诗:“海内存知己,天涯若比邻。”他的话

道出了朋友的深情厚谊。是的,假如一个人失去了朋友,他简直无法生存在世界上。——《朋友》

七、对比映衬法

随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。——《朋友》

作业布置:请你为《我熟悉的一个人》写一个精彩的作文开头。

精彩的作文结尾

一、首尾呼应法

《把梦想带给花季》

(首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。

(尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。

二、言为心声法

《把爱心带给他人》

让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人„„带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福。要相信,只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。

三、引用名句法

《幸福的秘密》

幸福是什么?幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;幸福是“但愿人长久,千里共婵娟”的思念;幸福是“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”的追求!

四、巧妙发问法

《生活的真谛》

生活是什么?不同的人有不同的看法,有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,回味无穷;青年就像冰啤酒,色彩浓郁,清凉而又苦涩;中年就像烈性酒,纯净无色,辛辣而又灼热;老年就像葡萄酒,久存弥香,意犹未尽。

生活究竟是什么呢?

五、修辞结尾法

《人生的意义》

太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广博;鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力!人生无语,因为它求真奉献!

六、画龙点睛法

《顶碗少年》

是的,人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人,才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里,再搏一下,也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒中,再搏一下,一定会迎来温暖的春风——这就是

那位顶碗少年给我的启迪。

七、出类拔萃法

《我要说声谢谢你》

让我怎样感谢你——我的朋友,当我拥有你的时候,我原想收获一缕春风,你却给我整个春天;我原想捧起一朵欢乐的浪花,你却给我整个海洋。让我怎么感谢你,我亲爱的朋友!

作业布置:请你为《难忘的一件事》写一个精彩的作文结尾。

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