爱国教育手抄报

爱国教育手抄报

【范文精选】爱国教育手抄报

【范文大全】爱国教育手抄报

【专家解析】爱国教育手抄报

【优秀范文】爱国教育手抄报

范文一:国防教育手抄报3

国防教育手抄报:国防教育知识宣传资料

1. 《国防教育法》是何时颁布的 ?

答 :2001 年 4 月 28 日。

2. 《国防教育法》根据什么制定的 ?

答 : 根据《国防法》和《教育法》。

3. 我国《国防法》何时颁布的 ?

答 :1997 年 3 月 14 日。

4. 《国防教育法》对国防教育地位和作用是怎么表述的 ?

答 : 国防教育是建设和巩固国防的基础 , 是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途 径。

5. 《国防教育法》规定国防教育的方针是什么 ?

答 : 全民参与、长期坚持、讲求实效。

6. 国防教育的原则是什么 ?

答 : 经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育 相结合。

7. 《国防教育法》规定国防教育内容与目的是什么 ?

答 : 国家通过开展国防教育 , 使公民增强 国防观念 , 掌握基本的国防知识 , 学习必要的 国防技能 , 激发爱国热情 , 自觉履行国防义 务。

8. 中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务 , 是哪部法律规定的 ? 答《国防教育法》第五条。

9. 《国防教育法》对全社会在国防教育中的作用提出什么要求 ?

答 : 普及和加强国防教育是全社会的共同责任。

10. 全国的国防教育工作由谁领导 ?

答 : 国务院。

11. 各地方的国防教育由谁领导 ?

答 : 地方各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作。

12. 军事系统在全民国防教育中起什么作用 ?

答 : 中央军委协同国务院开展全民国防 教育。驻地军事机关协助和支持地方人民政府开展国防教育。

13. 在国防教育中社会团体的任务是什么 ?

答 : 工会、共青团、妇女联合会以及其他有关社会团体 , 协助人民政府开展国防教育。

14. 教育、民政、文化宣传等部门在国防教育中任务是什么 ?

答 : 在各自职责范围内负责国防教育工有关社会团体 , 协助人民政府开展国防教育。

14. 教育、民政、文化宣传等部门在国防教育中任务是什么 ?

答 : 在各自职责范围内负责国防教育工作。

15. 国家对社会组织和个人参与国防教育持何态度 ?

答 : 国家支持、鼓励社会组织和个人开展有益于国防教育的活动。

16. 《国防教育法》对 “ 全民国防教育日”是如何规定的 ?

答 :( 国防教育法 ) 第十二条明确规定国家设立全民国防教育日。

17. 学校国防教育与全民国防教育是何关系 ?

答 : 学校的国防教育是全民国防教育的基础 , 是实施素质教育的重要内容。

18. 《国防教育法》对小学和初级中学国防教育是怎么要求的 ?

答 : 应当将国防教育的内容纳入有关课程 , 将课堂教学与课外活动相结合 , 对学生进 行国防教育。

19. 《国防教育法》对高等学校、高级中学和相当高级中学的国防教育是怎么要求的 ? 答 : 应当将课堂教学与军事训练相结合 , 对学生进行国防教育。高等学校应当设置适 当的国防教育课程 , 高级中学和相当于高级中学的学校应当在有关课程中安排专门的国 防教育内容 , 并可以在学生中开展形式多样的国防教育活动

20. 《国防教育法》对少年军校有何规定 ?

答 : 有条件的小学和初级中学可以组织学生开展以国防教育为主题的少年军校活 动。

21. 《国防教育法》对校外辅导员有何规定 ?

答 : 小学和初级中学可以根据需要聘请校外辅导员 , 协助学校开展多种形式的国防 教育活动。

22. 《国防教育法》对各地区、各部门领导人员有何规定 ?

答 : 应当依法履行组织、领导本地区、本部门开展国防教育的职责。

23. 《国防教育法》对企业、事业组织有何规定 ?

答 : 应当将国防教育列入职工教育计划 , 结合政治教育、业务培训 || 、文化体育等活动 , 对职工进行国防教育。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/4129740.html
国防教育手抄报:国防教育知识宣传资料

1. 《国防教育法》是何时颁布的 ?

答 :2001 年 4 月 28 日。

2. 《国防教育法》根据什么制定的 ?

答 : 根据《国防法》和《教育法》。

3. 我国《国防法》何时颁布的 ?

答 :1997 年 3 月 14 日。

4. 《国防教育法》对国防教育地位和作用是怎么表述的 ?

答 : 国防教育是建设和巩固国防的基础 , 是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途 径。

5. 《国防教育法》规定国防教育的方针是什么 ?

答 : 全民参与、长期坚持、讲求实效。

6. 国防教育的原则是什么 ?

答 : 经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育 相结合。

7. 《国防教育法》规定国防教育内容与目的是什么 ?

答 : 国家通过开展国防教育 , 使公民增强 国防观念 , 掌握基本的国防知识 , 学习必要的 国防技能 , 激发爱国热情 , 自觉履行国防义 务。

8. 中华人民共和国公民都有接受国防教育的权利和义务 , 是哪部法律规定的 ? 答《国防教育法》第五条。

9. 《国防教育法》对全社会在国防教育中的作用提出什么要求 ?

答 : 普及和加强国防教育是全社会的共同责任。

10. 全国的国防教育工作由谁领导 ?

答 : 国务院。

11. 各地方的国防教育由谁领导 ?

答 : 地方各级人民政府领导本行政区域内的国防教育工作。

12. 军事系统在全民国防教育中起什么作用 ?

答 : 中央军委协同国务院开展全民国防 教育。驻地军事机关协助和支持地方人民政府开展国防教育。

13. 在国防教育中社会团体的任务是什么 ?

答 : 工会、共青团、妇女联合会以及其他有关社会团体 , 协助人民政府开展国防教育。

14. 教育、民政、文化宣传等部门在国防教育中任务是什么 ?

答 : 在各自职责范围内负责国防教育工有关社会团体 , 协助人民政府开展国防教育。

14. 教育、民政、文化宣传等部门在国防教育中任务是什么 ?

答 : 在各自职责范围内负责国防教育工作。

15. 国家对社会组织和个人参与国防教育持何态度 ?

答 : 国家支持、鼓励社会组织和个人开展有益于国防教育的活动。

16. 《国防教育法》对 “ 全民国防教育日”是如何规定的 ?

答 :( 国防教育法 ) 第十二条明确规定国家设立全民国防教育日。

17. 学校国防教育与全民国防教育是何关系 ?

答 : 学校的国防教育是全民国防教育的基础 , 是实施素质教育的重要内容。

18. 《国防教育法》对小学和初级中学国防教育是怎么要求的 ?

答 : 应当将国防教育的内容纳入有关课程 , 将课堂教学与课外活动相结合 , 对学生进 行国防教育。

19. 《国防教育法》对高等学校、高级中学和相当高级中学的国防教育是怎么要求的 ? 答 : 应当将课堂教学与军事训练相结合 , 对学生进行国防教育。高等学校应当设置适 当的国防教育课程 , 高级中学和相当于高级中学的学校应当在有关课程中安排专门的国 防教育内容 , 并可以在学生中开展形式多样的国防教育活动

20. 《国防教育法》对少年军校有何规定 ?

答 : 有条件的小学和初级中学可以组织学生开展以国防教育为主题的少年军校活 动。

21. 《国防教育法》对校外辅导员有何规定 ?

答 : 小学和初级中学可以根据需要聘请校外辅导员 , 协助学校开展多种形式的国防 教育活动。

22. 《国防教育法》对各地区、各部门领导人员有何规定 ?

答 : 应当依法履行组织、领导本地区、本部门开展国防教育的职责。

23. 《国防教育法》对企业、事业组织有何规定 ?

答 : 应当将国防教育列入职工教育计划 , 结合政治教育、业务培训 || 、文化体育等活动 , 对职工进行国防教育。

范文二:爱国手抄报

爱国故事

【陈化成】(1776-1844)清朝将领。字业章,号莲峰,福建同安人人。行伍出身。曾任金门镇总兵、福建水师提督。平日善抚士卒,甚得军心。 1840年,调任江南提督。鸦片战争爆发后,率部防守吴凇口,积极备战,筑垒二十余座。1842年6月10日,英国舰队进攻吴凇口,乃率参将周世荣扼守西炮台。13日,亲自挥旗督战,燃炮杀敌,击伤英舰数艘,致敌不敢进。时两江总督牛鉴从宝山脱逃,致东炮台失陷,英军遂登陆抄袭西炮台,他率孤军血战,中弹七处,血透征袍,仍奋勇搏斗,与守备韦印福、千总钱金玉等官兵英勇殉难。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

飞霜掠面寒压指,一寸赤心惟报国.

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台

一闻战鼓意气生,犹能为国平燕赵

发送此图片到手机范文大全 | 简历 | 教案 | 课件 | 作文 | 试题库 | 考试辅导 | 诗词 | 中华人民共和国的国旗是五星红旗,旗面为红色,长方形,左上方缀黄色五角星五颗四颗小星环拱在一颗大星的右面。大星象征中国共产党,小星象征广大人民,表示亿万人民团结在中国共产党周围。

我国的国旗的在广泛发动群众的基础上设计而成的。1949年7月,中国人民政治协商会议筹委会向全国以及海外侨胞征求国旗设计方案,一共收到2992个方案。经过反复讨论、

挑选,最后选种现在使用的这个方案。他的设计者是当时上海“现代经济通讯社”的曾联松。

国旗、国歌都是祖国的象征,热爱、尊重国旗和国歌,是爱国主义的具体表现中共中央宣传部拟定了《关于中华人民共和国国旗升挂的暂行办法》,还对国旗的挂法做出了具体的规定,国旗的位置比其他旗帜高。升国旗必须到杆顶,降国旗时不得落地。在庆祝集会上升旗时,应由一人持旗,二人护旗,参加者行注目礼。

范文三:爱国手抄报

1、满江红(岳飞)

怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。

抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。

三十功名尘与土,八千里路云和月。

莫等闲,白了少年头,空悲切!

靖康耻,犹未雪。

臣子恨,何时灭?

驾长车,踏破贺兰山缺!

壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。

待从头,收拾旧山河,朝天阙!

2、泊秦淮(杜牧)

烟笼寒水月笼沙,

夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,

隔江犹唱后庭花。

3、春望(杜甫)

国破山河在,

城春草木深。

感时花渐泪,

恨别鸟惊心。

烽火连三月,

家书抵万金,

白头搔更短,

浑欲不胜簪。

4、示儿(陆游)

死去元知万事空,

但悲不见九州同。

王师北定中原日,

家祭勿忘告乃翁。

5、过零丁洋(文天祥)

辛苦遭逢起一经,

干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,

身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,

零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,

留取丹心照汗青。

6、望岳(杜甫)

岱宗夫如何,

齐鲁青未了。

造化钟神秀,

阴阳割昏晓。

荡胸生层云,

决眦入归鸟,

会当凌绝顶,

一览众山小。

7、出塞曲(王昌龄)

秦时明月汉时关,

万里长征人未还。

但使龙城飞将在,

不教胡马度阴山。

爱国故事 1. 詹天佑为国不计名与利:近代科学先驱、著名工程师詹天佑,在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前,满怀爱国热情,受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神,走遍了北京至张家口之间的山山岭岭,只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。前来参观的外国专家无不震惊和赞叹。当时,美国有所大学为表彰詹天佑的成就,决定授予他工科博士学位,并请他参加仪式。可是,詹天佑正担负着另一条铁路

的设计任务,因而毅然谢绝了邀请。他这种为国家不为个人功名的精神,赢得了国内外的称赞。

2.华罗庚毅然回国:大数学家华罗庚,在“七·七”事变后,从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国,不为金钱和学位,回国后积极参加抗日救国运动。1950年,他已经成为国际知名的第一流数学家,并被美国伊里诺大学聘为终身教授,但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。

3.爱国英雄杨靖宇:杨靖宇21岁参加革命,1940初,他被日军围困,身负重伤,啃不动树皮,只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成,便放乱枪,年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体,当看到他的胃里只有野草和棉絮时,这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中,支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情

4.【陈化成】(1776-1844)清朝将领。字业章,号莲峰,福建同安人人。行伍出身。曾任金门镇总兵、福建水师提督。平日善抚士卒,甚得军心。 1840年,调任江南提督。鸦片战争爆发后,率部防守吴凇口,积极备战,筑垒二十余座。1842年6月10日,英国舰队进攻吴凇口,乃率参将周世荣扼守西炮台。13日,亲自挥旗督战,燃炮杀敌,击伤英舰数艘,致敌不敢进。时两江总督牛鉴从宝山脱逃,致东炮台失陷,英军遂登陆抄袭西炮台,他率孤军血战,中弹七处,血透征袍,仍奋勇搏斗,与守备韦印福、千总钱金玉等官兵英勇殉难。

范文四:爱国手抄报

祖国在我心中

二四班 宋瀚洋 闽侯路小学

爱国永远是进行时

铁血将军杨靖宇 民族危亡之际,英雄诞生之时。日寇入侵 国难当头时, 在东北的密林中,杨靖宇率领东北抗联第一路军无数次重创敌寇,威震南满……因被叛徒出卖,他被敌人重兵围困,只身战斗五昼夜,直至壮烈牺牲。日寇难以理解这位“山林 将其削腹,发现他的胃里竟没有一粒粮 食……

什么是爱国?爱国就是用生命保卫自己的祖国。 当今天,反恐不再依旧,穿越却在横行;传奇的历史虽已退去,魔兽的世界却风靡全球的时候,我们怎能忘记,在SARS面前,那一朵朵凋谢的白衣天使;怎能忘记,在震灾面前,那一幕幕感人的华人英雄;又怎能忘记,在雪灾面前,那一位位陨落的民警战士。 真正的爱国者是存在的,他们不是个传说。他们的事迹我们学过,听过,也见过。已是小学六年级学生的我渐渐领悟到了爱国的些许真谛,

虽然我没有烈士们那份生命的热血见证,没有英雄们那份忠诚尽职的付出,但现在我已经知道:

收拾旧山河。朝天阙。胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。待从头、驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐靖康耻,犹未雪;臣子憾,何时灭。等闲、白了少年头,空悲切。功名尘与土,八千里路云和月。莫望眼、仰天长啸,壮同激烈。三十怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬爱国就是升国旗时的那份肃静与庄重;爱国就是为灾区人民捐出自己的几元零花钱;爱国就是用满江红岳飞 [自己稚嫩的歌喉为祖国歌唱 ------ 一句话:爱国就是为祖国尽上自己应有的全部力量!这也将成为我长大后一生的信念与理想! 各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地球之上。 —— 詹天佑 ]

范文五:爱国主义教育手抄报:美丽的祖国

爱国的名人名言 我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。--周恩来 我们是国家的主人,应该处处为国家着想。--雷 锋 一身报国有万死,双鬓向人无再青。--陆 游 人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。--徐特立 人民的好总理 1910年春天,12岁的周恩来进银冈书院读书,一次,校长在课堂上问大家为什么读书时,周恩来慷慨答道:为了中华之崛起!这一誓言,此后贯彻在他的一生中,他为中华民族解放做出了巨大的贡献。我佩服周恩来。我要学习他从小热爱祖国,怀有强烈的民族自豪感,为中华民族的解放不懈奋斗的精神。我要象周恩来一样,从小立志报国,从现在起,要认真学习,学好本领,为国争添光彩。 宁死不屈,英勇就义的女英雄刘胡兰,于一九三二年十月八日生于山西省文水县云周西村一个贫苦农民家里。她从小接受党的教育积极参加革命斗争,一九四六年,在她年仅十四岁时就被吸收为中共候补党员,一九四七年一月十二日在山西军阀阎锡山的军队突然袭击云周西村时被捕。刘胡兰在敌人的威胁面前,坚贞不屈,大义凛然地说:只要有一口气活着,就要为人民干到底。还说,怕死不当共产党员!我死也不自白',绝不投降。阎军计穷,又将同时被捕的六个农民当场铡死,但她毫不畏惧,从容地躺在铡刀下,壮烈牺牲。中共中央主席毛泽东为她题词:生的伟大,死的光荣。 郑成功是我国伟大的民族英雄,名森,字明俨,号大木,福建省南安石井人,出身于官商家庭。 1624年农历七月十四日,诞生于日本长崎县平户市千里浜。在日本渡过七个春秋,1630年间随从其叔芝燕等回国,住安平(晋江市安海镇)郑府。郑成功自幼聪明敏捷,八岁能通读四书五经,十岁能写入股文,文章过人,词藻华丽典雅,十一,二岁,兼习春秋左传,孙吴兵法,并能舞剑学射。十五岁的禀生,二十一岁攻入南京国子监太学,气字轩昂,才华横溢,获得师长称赞:此人英雄,非人所得比。 340年前的今天,侵占台湾38年的荷兰殖民者向郑成功投降,宝岛台湾重回祖国的怀抱。人物:复台开台第一人。民族英雄郑成功(1624-1662),福建南安人。初名森,字大木,父为郑芝龙。后明隆武帝赐姓朱,改名成功,字明俨,国内外都尊称他为国姓爷.由于时代与形势的要求,郑成功先是担负起反清复明的使命,后来又顺应历史潮流,率军驱逐荷兰侵略者,收复祖国领土台湾,这体现了当时中华各族人民的利益。郑成功是第一个收复台湾的民族英雄,是第一个打败西方殖民者的东方人。

范文六:01---爱国主义教育及迎国庆、贺中秋手抄报

为了继承和发扬爱国主义传统,激发学生的爱国热情,创造浓郁的爱国主义教育氛围,让学生在环境中熏陶,潜移默化,内化爱国主义教育情感,增长爱国主义见识。我校团委宣传部开展了本次“爱国主义教育及迎国庆、贺中秋”主题手抄报征集大赛。

一、活动主题:爱国主义教育及迎国庆、贺中秋

二、活动对象:初中部所有在校学生

三、时间安排:

9月12日-9月13日:各班进行宣传动员

9月14日-9月18日:学生设计、编辑手抄报

9月22日-9月25日:手抄报上交和奖项评定

9月26日-10月7日:展出获奖作品,并组织学生进行鉴赏学习

四、作品要求:

1、手抄报内容围绕“热爱祖国、迎国庆、贺中秋”主题进行构思,要求主题鲜明,立意新颖,作品采用水彩、线描、彩铅、文字等图文并茂形式。作品也可绘制成海报。参赛作品统一使用4开纸,单面设计。 背面注明作者的姓名和班级。

2、请全体学生利用周末查阅资料,了解与“热爱祖国、迎国庆、贺中秋”相关的资料和图片,根据个人特点,发挥自己聪明才智及想象力,制作出独具特色的“爱国主义教育及迎国庆、贺中秋”手抄报或者海报。每班至少上交两份作品。

备注:请各班宣传委员于9月25日前将本班同学作品上交团委办公室!

团委宣传部

2013年9月11日

附:上期手抄报获奖作品(主题:责任与我同行)

初一(5)班张柳婵

初二(4)班黎秀芳 初一(5)班马晓忻 初一(7)班吴建英

初二(11)班张月芳

初二(7)班陈思思 初二(5)班卢茜为了继承和发扬爱国主义传统,激发学生的爱国热情,创造浓郁的爱国主义教育氛围,让学生在环境中熏陶,潜移默化,内化爱国主义教育情感,增长爱国主义见识。我校团委宣传部开展了本次“爱国主义教育及迎国庆、贺中秋”主题手抄报征集大赛。

一、活动主题:爱国主义教育及迎国庆、贺中秋

二、活动对象:初中部所有在校学生

三、时间安排:

9月12日-9月13日:各班进行宣传动员

9月14日-9月18日:学生设计、编辑手抄报

9月22日-9月25日:手抄报上交和奖项评定

9月26日-10月7日:展出获奖作品,并组织学生进行鉴赏学习

四、作品要求:

1、手抄报内容围绕“热爱祖国、迎国庆、贺中秋”主题进行构思,要求主题鲜明,立意新颖,作品采用水彩、线描、彩铅、文字等图文并茂形式。作品也可绘制成海报。参赛作品统一使用4开纸,单面设计。 背面注明作者的姓名和班级。

2、请全体学生利用周末查阅资料,了解与“热爱祖国、迎国庆、贺中秋”相关的资料和图片,根据个人特点,发挥自己聪明才智及想象力,制作出独具特色的“爱国主义教育及迎国庆、贺中秋”手抄报或者海报。每班至少上交两份作品。

备注:请各班宣传委员于9月25日前将本班同学作品上交团委办公室!

团委宣传部

2013年9月11日

附:上期手抄报获奖作品(主题:责任与我同行)

初一(5)班张柳婵

初二(4)班黎秀芳 初一(5)班马晓忻 初一(7)班吴建英

初二(11)班张月芳

初二(7)班陈思思 初二(5)班卢茜

范文七:(12)“爱国主义”、“感恩”教育“手抄报评比”活动

简 报

“爱国主义”、“感恩”教育“手抄报评比”活动 为弘扬我校园文化,营造浓郁的书香气氛,充分展示我校学生的才华,10月6日-10月13日我校组织开展了以“我的中国梦、感恩教育、爱国主义教育”为主题的手抄报评比活动,活动效果明显。1-6年级28个班级踊跃参与了比赛,共收集作品58份。

活动中,同学不仅能充分发挥自己的聪明才智,用自己手中的笔绘制了一幅幅图文并茂,并能表达自己热爱国学的华丽篇章。结合国庆节和自己的理想,学生自编自绘出各具特色的手抄报,这些作品,虽笔墨稚嫩,但主题突出鲜明,构思精巧,色彩鲜艳,充分地展现了我校学生在国学教育活动中的收获,锻炼了同学们排版、抄写、美工、材料收集等多方面的综合能力,激发了学习国学经典的热情。

这次手抄报比赛由是由德育办与少先大队联合举办的,有益于学生语言文字发展的活动,本次手抄报评比活动分“爱国主义”、“感恩教育”两个主题进行评比,通过评委老师公平、公正的评选最终评选出了26件获奖作品。其中一等奖作品4件,二等奖作品8件,三等奖作品12件,鼓励作品2件,对获奖班级进行了表彰奖励。

通过这次手抄报比赛,促使学生在创作过程中学到了更多的知识,促进了学生的汉语文字应用以及审美情趣的提高。

主题词: “爱国主义”、“感恩”教育“手抄报评比”活动 上报:xxx 下送:xxx

供稿:xx 编辑:xx 信息上报:xxx

范文八:2013-2014年爱国教育手抄报计划)

达勒特中心学校2012-2013学年第一学

期《爱国教育》

手抄报计划

今年10月11日是中华人名共和国“十八大”召开之日,也是第63个国庆节,伟大祖国的63岁生日。为了促进学生爱国的精神,我校学生以手抄报形式贯彻对祖国的祝福:

一、比赛主题:

“爱国教育”

二、参赛对象:3-6年级学生

三、具体要求:

1、手抄报统一用4K书写纸,要求均用单面以备展览。

2、要突出主题,具体题目围绕主题自行设计,并在醒目的位置上书写主题。

3、在手抄报右下角请标明作者姓名、班级。

4、手抄报可以一人单独做,也可以多人合作做。

四、活动截止时间:

于2012年9月28日前每班上交作品,交至音体美办公室.

五、奖励办法:

将根据各班上交作品数量,组织相关教师评选出一、二、三等奖及优秀奖若干(部分获奖作品将在学校展出)。

达勒特中心学校

音体美组

2012年9月20日宣

范文九:爱国爱党手抄报

爱国故事

【陈化成】(1776-1844)清朝将领。字业章,号莲峰,福建同安人人。行伍出身。曾任金门镇总兵、福建水师提督。平日善抚士卒,甚得军心。 1840年,调任江南提督。鸦片战争爆发后,率部防守吴凇口,积极备战,筑垒二十余座。1842年6月10日,英国舰队进攻吴凇口,乃率参将周世荣扼守西炮台。13日,亲自挥旗督战,燃炮杀敌,击伤英舰数艘,致敌不敢进。时两江总督牛鉴从宝山脱逃,致东炮台失陷,英军遂登陆抄袭西炮台,他率孤军血战,中弹七处,血透征袍,仍奋勇搏斗,与守备韦印福、千总钱金玉等官兵英勇殉难。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

飞霜掠面寒压指,一寸赤心惟报国.

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台

一闻战鼓意气生,犹能为国平燕赵

国旗和国歌

中华人民共和国的国旗是五星红旗,旗面为红色,长方形,左上方缀黄色五角星五颗四颗小星环拱在一颗大星的右面。大星象征中国共产党,小星象征广大人民,表示亿万人民团结在中国共产党周围。

我国的国旗的在广泛发动群众的基础上设计而成的。1949年7月,中国人民政治协商会议筹委会向全国以及海外侨胞征求国旗设计方案,一共收到2992个方案。经过反复讨论、挑选,最后选种现在使用的这个方案。他的设计者是当时上海“现代经济通讯社”的曾联松。

国旗、国歌都是祖国的象征,热爱、尊重国旗和国歌,是爱国主义的具体

表现中共中央宣传部拟定了《关于中华人民共和国国旗升挂的暂行办法》,还对国旗的挂法做出了具体的规定,国旗的位置比其他旗帜高。升国旗必须到杆顶,降国旗时不得落地。在庆祝集会上升旗时,应由一人持旗,二人护旗,参加者行注目礼。

五星红旗的含义

中华人民共和国国旗旗面为红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。星用黄色是为着在红地上显出光明,四颗小五角星各有一角正对着大星的中心点,表示围绕着一个中心而团结。

我与祖国共成长

想起十月一日,我就想起了那些为新中

国的成立抛头颅、洒热血的英雄们;那些致力于祖国的建设一不怕苦、二不怕死的勇士们,是他们才有今天繁荣富强的中国!

看吧,祖国在发展!那誓为祖国甩掉“贫油国”帽子的铁人王进喜;被誉为“杂交水稻之父”的农业家袁隆平;被授予“两弹元勋”的科学家邓稼先„„铸就了如今强民富国新局面!

看吧,祖国在发展!冲破帝国主义的封锁和阻挠,重返联合国,已成为维护世界和平的生力军;在奥运会上从金牌“零”的突破到跻身世界前三,一洗“东亚病夫”的成见„„在国际舞台上一展中华民族的雄姿!

欢度国庆

国家象征:国庆纪念日是近代民族国家的一种特征,是伴随着近代民族国家的出现而出现的,并且变得尤为重要。它成为一个独立国家的标志,反映这个国家的国体和政体。

全民节日:国庆这种特殊纪念方式一旦成为新的、全民性的节日形式,便承载了反映这个国家、民族的凝聚力的功能。同时国庆日上的大规模庆典活动,也是政府动员与号召力的具体体现。显示力量、增强国民信心,体现凝聚力,发挥号召力,即为国庆庆典的三个基本特征。

范文十:爱党爱国手抄报

爱党的具体要求与做法,即拥护党的先进政策和谋略,拥护党,保守党的秘密和 努力创造条件做一名合格的党员两个方面。他对党的性质、宗旨和入党的条件等 做了详细的陈述,鼓励大家创造条件,加入中国共产党组织,端正入党动机,把 自己做大做强,发展自已的沟通协调能力,要求大家学会展示自我,推销自我, 包括在学习中、课外活动中、社团活动中积极发展自己的能力和素质。 中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是 中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国 先进文化的前进方向, 代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目 标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想作为自己的行动指南。在社会主义初级阶段领导和团结全国 各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生, 艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而 奋斗。 中国共产党的最早组织是在上海首先建立的。1920 年 8 月,上海共产党早期组 织正式成立。参加者有陈独秀、李汉俊、李达、陈望道、俞秀松等,陈独秀任书 记。上海共产党早期组织成立后,实际上成为各地建党活动的联络中心,起着中 国共产党发起组的重要作用。 1920 年 8 月, 陈独秀在上海发起成立了中国共产党的第一个早期组织。1920 年 9 月 1 日,陈独秀在《新青年》发表的《对于时局之我见》一文中,曾称“吾党” 为“社会党”,后来才改称为“共产党”。 最早提出“中国共产党”这一名称的是蔡 和森。1920 年 8 月 13 日和 9 月 16 日,正在留法勤工俭学的他,在给毛泽东写 的两封信中,详细地研讨了共产党问题,提出:“先要组织党——共产党,因为 它是革命运动的发动者、宣传者、先锋队、作战部。”他在对西欧各国共产党特 别是俄国共产党考察的基础上,提出了具体的建党步骤,其中包括“明目张胆正 式成立一个中国共产党”。 国,既不等于爱这个国家的政府,也不等于爱这个国家实行的主义。 爱国,就是爱自己生活的这片土地,而不是爱这片土地的统治者。 爱国,就是爱这个国家的人民,而不是爱这个国家的政府。 爱国,就是要让这个国家走向民主而不是走向专制。 爱国,就是要让国民走向自由而不是成为奴隶。 爱国, 就是要勇于支持弱势群体正义的行为,就是要敢于反对贪官权贵的横行霸 道。 爱国,就是要能够接受别国对本国合理的批评而敢于反对这个国家

不合理的制 度。 爱国, 既要能支持政府有利于国民的政策,也要敢于反对政府压制或剥削国民的 行为。 爱国,既要同情民众的疾苦,也要憎恨贪官的腐败。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/A13F1DCA29FD5D4D.html
爱国,既要为历史上的辉煌和今天的成就而自豪,也要为传统的专制和今天的落 后感到羞耻。 爱国,既不是盲目排外,也不是骄傲自满。 爱国,既要勇于承认别国的优点,也要敢于正视自己的不足。 爱国, 既要反抗外族野蛮的侵略和专制的统治,也要学习外国的科技文明和民主 制度。 爱国,既是一种感情,也要保持理智。 爱国,不是无原则地支持某个领袖,不是无原则地为一个政权捐躯。 爱国,就是要勇于为人民的自由而牺牲,而不是被人利用成为排外的工具,成为 专制政权维护统治的牺牲品。 爱国是一个公民起码的道德, 也是中华民族的优良传统。在儒家传统文化里强调 “舍生取义”,其意义就是为了国家利益,捍卫国家主权,不惜牺牲个人生命。爱 国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下,爱国的内涵 与以往有了质的变化。封建时代执政者强调人们爱国,但本质是维护皇权,人民 生活在国中,但国不属于人民。社会主义制度下,实行人民民主专政,国家属于 人民,人民是国家的主人。这样,公民爱国,实际上就是爱自己的政权,捍卫自 己的根本利益。 而爱自己的政权与爱共产党又是联系在一起的,因为共产党始终 坚持“三个代表”,领导人民建立新政权,投身改革开放和社会主义现代化建设。 所以爱国与爱党是统一的