爱国情怀的故事

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范文一:小说的故事情怀

作者:何也

漳州师范学院学报:哲社版 2006年07期

中图分类号:I054 文献标识码:A 文章编号:1004—468X(2006)01—61—03

小说在形式上经历了一个简单到复杂的过程。形式革命所带来的一个直接的后果是,作家开始不再信任故事。我们可以轻易地回忆起二十世纪八十年代,那个大家都唯恐自己不够先锋、不够现代的时代,形成了当时最重要的写作内容,每个人一夜之间似乎都成了艺术领域的革命者和造反派,他们集体颠覆故事,把小说弄得乖张而深奥,哪怕是一个短篇,都必须经过专业的破解才能够被阅读。于是阅读变得费力起来,因为故事渐渐隐退和消失了。尽管一段时间之后,故事又一次回到了小说的灵魂地位,但在形式革命成为主流的八十年代后期和九十年代初,许多作家都认为,讲故事只是巴尔扎克、罗曼·罗兰等人做的事,故事主导局面的时代已经过去,甚至,有些人宁愿相信那些玄奥的形式法则与梦呓般的呓语,也不愿再成为老实的说故事的人。

“我一度也被这种倔强的艺术姿态所吸引,后来,一个事实改变了我的看法。我发现,博尔赫斯可以不断被作家模仿,但托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基却永远无法被模仿。这告诉我,一个渴望标新立异的人,可以成功扮演形式先锋,但面对故事这个古老的形式时,他往往会露出马脚。一味地指责读者缺乏阅读训练是没有道理的,他们有理由对一个小说家提出故事上的期待。再后来,我又发现,几乎一切伟大的作家都讲故事,至少他们能讲故事。”[1](P91)

实际上,不管什么时候,读者对小说的认识基本上是通过故事达到目的。即使是后来成了作家的读者,在他的青少年期间也大都如此。出生于上世纪四十至六十年代的一部分人,企图在文字方面获得社会的认可或实现自我价值,成年后他们开始了小说创作,同时对小说的创作以及对小说的内容和形式都进行了潜心的钻研。结果怎么样呢?结果是达成倾向相似的一大批人,对叙述个性的大肆强调,企图打破旧的结构模式,极力抑制甚至消解小说中的故事。有一个叫马原的作家起了这个头,并且很快出现了莫言、余华、苏童、北村、格非等一大批人。语言和形式被提到重要地位。当时的小说界可谓活力四射,经常有石破天惊之举。结果又怎样呢?随着热情的冷却,这一批肩负着新时期文学希望的先锋作家,他们在完成了这一时期的使命后,又不约而同实现了转向:他们又开始在小说中讲故事了。

但是笔者认为,这个时期——也就是这个探索过程是不容忽略的。我们不禁要作这样的假设:假如他们没有经过各种形式的实验,而是一开始就建立小说与故事密不可分的关系,那么他们大概达不到后来叙述时那种水乳交融的地步:即精彩的故事在更高的层面上展开。正如谢有顺在另一篇文章指出的,“他们是先锋派,过去是敌视当下的日常现实的,或者说,现实在他们作品里是一个虚拟的东西,语言才是他们全部的现实;到了90年代,他们都有重返现实的倾向,但他们即便回到现实生活,也跟一般的传统作家不一样,毕竟他们经过了严格意义上的现代叙事训练,他们再来讲故事,再来描写一段现实生活,就会赋予它一个现代意识。”[2](P71) 而在笔者看来,他们不管在做何种努力或实验,或者创作途径如何,小说都没有离开过故事,有的只是操作方式的异同。这种异同所凸显的,正是小说发展必需的经历而赋予时代特征而已。

从小说的发展看,一开始小说和故事的识别是模糊的,只是随着一种文体的日趋成熟,区别才逐渐明显。特别是四部古典名著和《聊斋志异》出现以后。

关于“故事”这个词条,与文学有关的,在《辞海》(上海辞书出版社,1979年版)中被解释为——叙述性文学作品中一系列为表现人物性格和展示主题服务的有因果联系的生活事件,由于它循序发展,环环相扣,成为有吸引力的情节,故又称故事情节——文学体裁的一种。侧重于事件过程的描述,强调情节的生动性和连贯性,较适于口头讲述。生动的故事作品中的主要人物,也能给读者留下鲜明的印象。

那么对“小说”是作何解释的呢?

《辞海》(同上):文学的一大类别,叙述性的文学体裁之一。以人物形象的塑造为中心,通过完整的故事情节和具体环境的描写,广泛地多方面地反映社会生活。但小说不同于其他叙述性作品,它可以运用各种描写、叙述方式和各种表现手法(如叙述事件的前因后果,描绘自然景物、社会环境、生活场景以及人物外貌、心理、言谈、举动和各种纠葛、关系等等),来生动地表现以人物活动为中心的社会生活各个方面。

问题是,故事和小说区别在哪里?

故事——侧重于事件过程的描述,强调情节的生动性和连贯性,较适于口头讲述;

小说——以人物形象的塑造为中心,通过完整的故事情节和具体环境的描写,广泛地多方面地反映社会生活。

区别很清楚,故事侧重于事件过程的描述,小说则以人物塑造为中心。但在小说当中,却强调必须“通过完整的故事情节”来达到对人物形象的塑造。

佛斯特有点无奈地指出,“故事是小说的基本面,没有故事就没有小说。这是所有小说都具有的最高要素”。许多作家都希望小说的最高要素不是低下老旧的故事,而是一些别的东西,比如和谐的旋律、对真理的体认之类。但事实却无法回避,讲故事永远都是小说家最基本的素质之一。随便翻开书页,不管是《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》,还是《聊斋志异》、《儒林外史》,都会无不例外地让读者读到一个个精彩的故事。小说中的人物通过精彩的故事被广为记忆和传诵。但是小说创作“以人物形象的塑造为中心,通过完整的故事情节和具体环境的描写,广泛地多方面地反映社会生活”,持续的时间毕竟太过漫长了。到了二十世纪八十年代中晚期,国内小说家对故事的反叛也就势在必然。反叛的结果,反而是对故事获得了更深一层的认识。实际上在小说的舞台上,故事在台前或台后都无所谓,关键是,故事必须是小说中人物的故事,而非仅仅为了故事而故事。

也就是说,小说中的故事和纯粹的故事,在叙述上还是有区别的。佛斯特在谈到故事和情节时,他说,“我们对故事下的定义是按时间顺序安排的事件的叙述。情节也是事件的叙述,但重点在因果关系上。‘国王死了,然后王后也死了’是故事。‘国王死了,王后也伤心而死’则是情节。在情节中时间顺序仍然保有,但已为因果关系所掩盖。又‘国王死了,王后也死了,原因不明,后来才发现她死于对国王之死的悲伤过度’,这也是情节,中间加了神秘气氛,有再作发展的可能。这句话将时间顺序悬而不提,在有限度的情况下与故事分开。对于王后之死这件事,如果我们问‘然后呢?’这是故事;如果我们问‘为什么?’就是情节。这是小说中故事与情节的基本差异。”[3](P70—71) 而法国批评家谢活利给小说下定义时说:“小说是用散文写成的某种长度的虚构故事。”

小说和故事水乳交融,密不可分的关系,在小说创作中有如下几种方式:

一是通过一连串有内在联系的故事(事件)塑造有血有肉的人物形象。这种情况下,容易产生波澜壮阔的画面,展现作家纵横捭阖的大手笔。如《三国演义》,巴尔扎克、金庸的小说。二是为了突出语言或形式有意淡化故事——让故事隐于幕后。这时候的故事成了小说的背景,故事起着对小说内容框定的作用。作家没有直接给读者提供精彩的故事,而是更直接地使故事的内涵提升为小说精神。如余华的《鲜血梅花》。三是把故事剪碎,打乱叙述时间,根据塑造人物或描绘场景的需要随意取用,使细节产生直击人心的效果。如马尔克斯的《百年孤独》。

在小说创作中,作家必须布置好时间、地点、人物这个讲故事的场景,然后通过对故事悬念的布置吸引读者读下去。只不过小说更多关注的是“人物的命运”这道悬念罢了。同故事一样,小说也可以“很久很久”以前,但对时间必须极为忠诚。你可以把故事剪碎,把时间打乱,但你必须对读者体味到的“心理时间”严丝合缝。如果小说允许有某种疏忽的话,读者唯一不能容忍的是产生在小说内部的“时间”的漏洞。

“一旦文体革命的意义完成之后,一个作家如果不会讲故事,他基本上就是一穷二白了。”在小说创作中,不管你说的是事件、情节,还是生活流,它都改变不了处理冲突与厮磨过程的构筑故事的手段。所以到了二十世纪九十年代中晚期,当作家进一步清醒意识到小说和故事之间这种致命关系,而实现探索之后的转型,也就不足为怪了。“拿小说来说,故事是它的一个基本面,写作就是如何更好地完成一个故事,这并不复杂。……所以,好的作家越写越朴实了,技巧的东西推到后面去了,形式也不再是个外在的标签,重要的是要表达出精神的力量,表达出真正的存在感,要有心灵质量。只有真正读到了那个伟大的、复杂的心灵,读者才会感动。除了这个,还有一个语言也很重要。同样一个故事,同样一个题材,语言好不好,结构好不好,也大大影响故事的质量。语言作为一种艺术,它需要作家付出艰辛的努力,才能洞察它的秘密。天才是住在语言旁边的。在精神体验上的深刻,在语言上的贡献。这一直是衡量文学质量的两个不变的标尺。”[2](P163) 在这里,谢有顺要说的是,在故事中因有了作家的语言和结构的因素,作家如何选择自己的立场和独特的视角进行创作,才能表现出作家的精神力量和心灵质量。小说才能在故事中得到提升。

故事是常写常新的。《妻妾成群》写的不过是局部宫廷生活的民间版,却让读者从中读到惊心动魄。

[收稿日期]2005—11—18

作者介绍:何也,南方杂志社,福建 漳州 363000 何也(1962~),男,福建省平和县人,中国作家协会会员,《南方》杂志主编。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/6538116.html

范文二:小说的故事情怀

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漳州 师范学 院学报 ( 哲学社会 科学版)

20 第 1 0 6年 期

( 总第 5 9期 )

J OURNAL OF Z     HANGZHOU  EACHER   T S COL GE  LE (hlsp y& Sca S ine ) P i oh o oil ce cs

No 1 舢 ..

G nr N 5   e ea   9 l

小 说 的 故 事 情 怀

何 也

( 南方 杂志社 ,福建 漳州  3 3 0 ) 6 0 0

要 ] 二 十世 纪八十年代 中期以后 ,小说经历的 一场 革命 ,实际上是在 小说 创作冲 ,对故 事的反叛 到更

深层 面认 同的过程。小说创作从 来就没有 离开过故事。故事是 小说 的基本面。   [ 关键词 ] 小说 ;故事 ;关系

中图 分 类 号 :15  文 献 标 识 码 :A 04   文 章 编 号 :10 4 8 2 0 ) 1 6 — O  04— 6 X(O 6 O — 1 3

“ 说 在 形 式上 经 历 了一个 简 单 到 复杂 的 的过程 。形 式 革命 所 带 来 的一 个 直 接 的后 果 是 ,作 家开  小 始不 再 信 任 故事 。我 们 可 以轻 易 地 回忆 起 二 十世 纪 八 十年 代 ,那个 大 家 都 唯恐 自己不够 先 锋 、不 够 现  代 的 时代 ,形 成 了 当时 最 重要 的写 作 内容 ,每个 人 一 夜之 间似 乎 都成 了艺 术领 域 的革命 者 和 造反 派 ,   他 们 集 体 颠 覆 故 事 ,把 小说 弄 得 乖 张 而深 奥 ,哪怕 是一 个 短 篇 ,都 必 须 经 过 专 业 的破 解 才 能 够 被 阅  读 。 于是 阅读 变 得 费力 起 来 ,因为 故 事渐 渐 隐 退 和消 失 了 。尽 管 一段 时 间之后 ,故 事 又一 次 回到 了小

说的灵魂地位 ,但在形式革命成 为主流的八十年代后期和九十年代初 ,许多作家都认为 ,讲故事只是

巴尔 扎 克 、罗 曼 ・ 罗兰 等 人 做 的 事 ,故 事 主导 局 面 的时 代 已 经过 去 ,甚 至 ,有些 人 宁愿相 信 那 些玄 奥  的形式 法则 与梦 呓般 的呓语 ,也不 愿再 成 为老实 的说 故事 的人 。   “ 一 度 也 被这 种 倔 强 的艺 术 姿 态所 吸 引 ,后 来 ,一 个 事实 改变 了我 的看 法 。我 发 现 ,博 尔 赫斯  我 可 以不 断 被作 家 模 仿 ,但 托 尔 斯 泰和 陀思 妥耶 夫 斯基 却 永 远 无 法被 模 仿 。这 告诉 我 ,一 个 渴望 标新 立

异 的人 ,可 以成 功 扮 演形 式 先 锋 ,但 面 对故 事 这 个 古 老 的形 式 时 ,他 往 往会 露 出马脚 。一 味地 指 责读

者 缺 乏 阅读训 练是 没 有 道理 的 ,他们 有 理 由对 一 个 小说 家 提 出故事 上 的 期待 。再 后来 ,我 又 发现 ,几  乎 一切伟 大 的作 家都 讲

故 事 ,至 少他 们能 讲故 事 。 ”[(1 1P) 19  实 际上 ,不 管什 么 时候 ,读 者对小 说 的认 识 基本 上是 通过 故 事达 到 目的 。 即使 是后 来成 了作 家 的读  者 ,在 他 的青少 年期 间也 大都 如 此 。出生 于上世 纪 四十至六 十年 代 的一部 分人 ,企 图在 文字 方 面获得 社  会 的认 可或 实 现 自我 价值 ,成 年后 他们 开 始 了小说创 作 ,同时对 小说 的创 作 以及对 小说 的内容 和形式 都  进 行 了潜心 的钻 研 。结果 怎 么样 呢 ?结果 是达 成倾 向相 似 的一 大批人 ,对 叙 述个性 的大肆 强调 ,企 图打  破 旧 的结构 模式 ,极 力 抑制 甚 至消解 小说 中的故事 。有 一个 叫马原 的作 家起 了这 个头 ,并且 很快 出现 了  莫 言 、余 华 、苏 童 、北 村 、格 非 等一 大 批人 。语 言 和形 式被 提 到 重要 地 位 。 当时 的小 说界 可 谓 活力 四

射 ,经常有石破天惊之举 。结果 又怎样呢?随着热情 的冷却 ,这一批肩 负着新时期文学希望的先锋作  家 ,他们 在 完成 了这 一时期 的使命 后 ,又不约 而同实 现 了转 向 :他们 又开 始在小 说 中讲 故事 了。   但是 笔 者 认 为 ,这 个 时 期— — 也 就是 这个 探 索 过 程是 不 容 忽 略 的 。我 们 不禁 要 作 这样 的假设 :假

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何也 :小说的故事情怀

第 l期

如他 们 没 有 经过 各种 形式 的实 验 ,而 是 一 开始 就 建立 小 说 与故 事 密 不 可分 的关 系 ,那 么他 们 大概 达 不  到 后来 叙 述 时那 种 水 乳 交融 的地 步 :即精 彩 的故 事 在更 高 的 层 面上 展 开 。正 如 谢有顺 在 另一 篇 文章 指  出的 , “   他们 是 先锋 派 ,过 去是 敌 视 当下 的 日常 现 实 的 ,或 者说 ,现 实 在他 们 作 品里 是 一个 虚 拟 的东  西 ,语 言 才是 他 们全 部 的 现实 ;到 了 9 代 ,他们 都 有 重返 现 实 的倾 向 ,但他 们 即便 回到现 实生 活 , 0年

也跟一般的传统作 家不一样 ,毕竟他们经过了严格意义上 的现代叙事训练 ,他们再 来讲故事 ,再来描  写 一 段 现实 生 活 ,就 会赋 予 它一 个 现代 意识 。” 1 ¨ 在 笔者 看 来 ,他 们 不管 在 做何 种 努力 或实 验 , 2 而 1     或 者 创作 途径 如 何 ,小 说 都 没有 离 开 过故 事 ,有 的 只是操 作 方 式 的异 同 。这 种异 同所 凸显 的 ,正是 小

说 发 展必 须 的经

历 而赋 予 时代 特征 而 已。

从 小说 的发 展 看 ,一 开 始 小说 和 故 事 的识别 是 模 糊 的 ,只是 随 着 一种 文体 的 日趋 成 熟 ,区别 才逐

渐 明显 。特别 是 四部 古典 名 著和 《 斋志异 》 出现 以后 。 聊

关 于 “ 事 ”这 个 词条 ,与 文学 有 关 的 ,在 《 海 》 ( 海 辞 书 出版社 ,17 版 ) 中被解 释 为  故 辞 上 9 9年

— —

叙 述 性 文学 作 品 中一 系列 为 表现 人 物性 格 和 展 示 主题 服 务 的有 因果联 系 的生 活 事件 ,由于它 循 序

发 展 ,环 环 相扣 ,成 为 有 吸 引力 的 情节 ,故 又称 故 事情 节 —— 文学 体 裁 的 一种 。侧重 于事 件 过程 的描  述 ,强 调 情 节 的生 动 性 和 连贯 性 ,较 适 于 口头讲 述 。 生动 的故 事作 品 中的 主要 人 物 ,也能 给读 者 留下  鲜 明 的印象 。   那 么对 “ 说 ”是作 何 解释 的 呢? 小

《 海》 ( 辞   同上 ) :文 学 的一 大类 别 ,叙 述性 的文 学 体 裁 之一 。 以人 物形 象 的塑 造 为 中心 。通过  完 整 的故 事 情节 和具 体 环境 的描 写 ,广 泛 地 多方 面 地反 映 社 会 生 活 。但 小说 不 同于其 它 叙述 性 作 品 。   它 可 以运 用 各 种 描 写 、叙 述 方 式 和各 种 表现 手 法 ( 如叙 述 事 件 的 前 因后 果 ,描 绘 自然 景物 、社 会 环

境 、生 活场景以用人物外貌 、心理 、言谈 、举动和各种 纠葛 、关系等等) ,来生动地表现以人物活动

为 中心 的社 会生 活 各个方 面 。   问题是 ,故 事 和小说 区别在 哪里 ?

故 事—— 侧 重 于事件 过 程 的描 述 ,强调 情节 的生动性 和连 贯性 ,较 适 于 口头 讲述 ;

小 说— — 以人 物形 象 的 塑 造 为 中心 ,通 过 完整 的故 事情 节 和具 体 环境 的描 写 ,广 泛地 多方 面地 反

映社 会 生活 。

区别很 清楚 ,故 事侧 重 于 事件 过 程 的描 述 ,小说 则 以人物 塑造 为 中心 。但 在 小说 当 中 ,却 强 调必  须 “ 过完 整 的故 事情节 ”来达 到对 人物 形象 的塑 造 。 通

佛斯 特有点无 奈地指 出, “   故事是小说 的基本 面 ,没有故 事就 没有小说 。这是所 有小说都具 有的最高  要素 ”。许 多作 家都 希望小说 的最高 要素不是低 下老 旧的故事 ,而是 一些别 的东西 ,比如和谐 的旋 律 、对  真理 的体认之类 。但 事实却无 法 回避 ,讲故事 永远都是 小说家 最基本 的素质之 一 。随便 翻开 书页 ,不管是  《 红楼 梦》 、 《 国演义》 、 《   三   水浒 传》 、 《   西游记 》 ,还是 《 聊斋 志异》 、 《   儒林外 史》 ,都会无 不例

地让 读者读 到一个 个精彩 的故事 。小说 中的人物通过精 彩 的故事被 广为记忆 和传诵 。但 是小说创 作 “ 以  人物形 象 的塑造为 中心 ,通过 完整 的故事情节 和具体环境 的描 写 ,广 泛地多方 面地反 映社 会生 活” ,持续

的时 间毕竟太 过漫 长了 。到 了二 十世 纪八十年代 中晚期 ,国 内小说家对 故事 的反叛也就 势在必然 。反 叛 的  结果 ,反而是 对故事 获得 了更 深一层 的认 识 。实 际上在小说 的舞 台上 ,故事在 台前或 台后 都无所谓 ,关键  是 ,故 事必须 是小说 中人物 的故 事 ,而非仅 仅为 了故 事而故事 。

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漳 州 师 范 学 院 学 报 ( 学社 会 科 学 版 ) 哲

也 就 是说 ,小 说 中的故 事 和 纯粹 的故 事 ,在叙 述 上 还 是有 区别 的。佛 斯 特 在谈 到 故事 和情节 时 ,   他 说 , “ 们 对故 事 下 的定 义是 按 时 间顺 序 安排 的事件 的叙 述 。情 节 也 是事 件 的叙 述 ,但 重 点 在 因果    我 关 系上 。 ‘   国王 死 了 ,然 后 王后 也 死 了 ’是故 事 。 ‘   国王 死 了 ,王后 也伤 心 而死 ’则 是情 节 。在情 节

中时 间顺 序 仍 然保 有 ,但 已为 因果 关 系所 掩 盖 。又 ‘ 王死 了 ,王后 也 死 了 ,原 因不 明 ,后 来 才发 现  国

她 死 于对 国王 之 死 的悲 伤 过 度 ’,这也 是 情 节 ,中间 加 了神 秘气 氛 ,有再 作 发 展 的可 能 。这 句话 将 时  间顺 序悬 而不 提 ,在 有 限度 的情 况 下 与故 事 分开 。对 于 王后 之 死这 件 事 ,如果 我们 问 ‘ 然后 呢? ’这  是 故事 ;如果 我 们 问 ‘ 什么 ? ’就 是情 节 。这 是小 说 中故 事 与情 节 的基 本差 异 。” 【 胛。 ’ 国批  为 3 o"而法 ¨ 。 评 家谢 活利 给小 说 下定 义 时说 : “ 说 是用散 文写 成 的某 种长 度 的虚构 故 事 。”   小   小 说 和故事 水 乳交 融 ,密不 可分 的关 系 ,在小 说创 作 中有 如下 几种 方式 :

是 通 过 一连 串有 内在联 系 的故 事 ( 事件 )塑 造有 血 有 肉的人 物 形 象 。这 种 情况 下 ,容易 产 生波

澜 壮 阔 的 画 面 ,展 现 作 家 纵横 捭 阖 的大手 笔 。 如 《 国演 义 》 ,巴尔 扎 克 、 金庸 的小说 。二 是为 了 突  三 出语 言或 形 式 有 意淡 化 故 事— — 让故 事 隐 于幕 后 。这 时候 的故事 成 了小 说 的背 景 ,故 事 起 着对 小 说 内  容 框 定 的作 用 。作 家 没 有 直 接给 读 者提 供 精 彩 的故 事 ,而是 更 直 接地 使 故事 的 内涵 提升 为 小说 精 神 。   如余华 的 《 鲜血 梅 花 》

。 三 是 把故 事 剪 碎 ,打乱 叙 述 时 间 ,根据 塑 造 人 物 或 描 绘 场 境 的需 要 随 意 取  用 ,使 细节 产 生直 击人 心 的效果 。如马 尔克斯 的 《 百年 孤 独》 。   在 小 说 创作 中 ,作 家必 须 布 置好 时 间 、地 点 、人 物这 个 讲故 事 的场 景 ,然 后 通过 对 故 事 悬念 的布  置 吸 引读 者 读 下 去 。 只不 过小 说 更 多关 注 的 是 “ 物 的命 运 ” 这 道悬 念 罢 了 。 同故 事一 样 ,小说 也 可  人 以 “ 久 很 久 ” 以前 ,但 对 时 间必 须极 为 忠 诚 。你 可 以把 故 事 剪 碎 ,把 时 间 打乱 ,但你 必 须对 读 者 体  很

味 到 的 “ 理 时 间 ”严 丝 合缝 。如 果小 说 允 许有 某 种 疏 忽 的话 ,读者 唯 一 不 能容 忍 的是 产生 在小 说 内  心 部 的 “ 间” 的漏 洞 。 时

旦文体革命的意义完成之后 ,一个作家如果 不会讲故事 ,他基本上就是一穷二白了。”在小

说创 作 中 ,不 管你 说 的是 事件 、情 节 ,还 是 生 活流 ,它 都改 变 不 了处 理 冲 突 与厮 磨 过 程 的构 筑故 事 的  手 段 。所 以到 了二 十世 纪 九 十年 代 中晚期 ,当作 家 进 一 步清 醒 意 识 到小 说 和 故事 之 间这 种 致 命关 系 ,   而 实 现探 索 之 后 的转 型 ,也 就不 足 为怪 了 。 “   拿小 说 来说 ,故 事 是 它 的一 个 基本 面 ,写 作 就 是 如何 更  好 地 完成 一 个 故 事 ,这 并 不 复杂 。… …所 以 ,好 的作 家越 写 越 朴 实 了 ,技 巧 的东 西 推 到 后 面去 了 ,形  式 也不 再 是 个 外 在 的标 签 ,重要 的是要 表 达 出精神 的力 量 ,表 达 出真正 的存 在感 ,要 有 心灵 质量 。只  有 真 正读 到 了那 个伟 大 的 、复杂 的心灵 ,读 者 才会 感 动 。 除 了这 个 ,还 有 一 个语 言 也 很 重要 。同样 一  个 故 事 ,同样 一 个题 材 ,语 言好 不 好 ,结 构 好 不好 ,也 大 大影 响 故 事 的质 量 。语 言作 为 一种 艺术 ,它  需 要作 家付 出艰 辛 的努 力 ,才 能洞 察 它 的秘 密 。 天才 是 住在 语 言 旁 边 的 。在 精 神体 验 上 的深 刻 ,在 语  言上 的贡 献 。这 一 直是 衡量 文 学质 量 的两个 不 变 的标 尺 。” 【I ’ 里 ,谢有 顺 要说 的是 ,在 故事 中  2 ∞在这 】

因有 了作 家 的语 言 和结 构 的因 素 ,作 家 如何 选 择 自己 的立 场 和独 特 的视角 进 行 创作 ,才 能表 现 出作 家

的精 神力 量 和心灵 质 量 。小说 才 能在故 事 中得 到提 升 。   故事 是 常 写 常新 的 。 《   妻妾 成 群 》写 的不过 是 局 部 宫庭 生 活 的 民 间版 ,却 让读 者 从 中读 到惊 心动

魄。

参 考文献 :

【】 有顺 .先锋就是 自由 . M】 南:山东文 艺出版社 。2 0 . 1谢 【 济 04   【】 2 贾平凹谢 有顺对话 录 . M】 【 苏州:苏州 大学 出版社 ,2 0 . 03   【】 3 佛斯特 、小说 面面观 . M】 州:花城 出版社.9 1 【 广 18 .

[ 责任编辑

镛]

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范文三:故乡情结爱国情怀

看天,遂想起 余光中

春天,遂想起

江南,唐诗里的江南,九岁时

采桑叶于其中,捉蜻蜓于其中

(可以从基隆港回去的)

江南

小杜的江南

苏小小的江南

遂想起多莲的湖,多菱的湖

多螃蟹的湖,多湖的江南

吴王和越王的小战场

(那场战争是够关的)

逃了西施

失踪了范蠡

失踪在酒旗招展的

(从松山飞三个小时就到的)

乾隆皇帝的江南

春天,遂想起遍地垂柳

的江南,想起

太湖滨一渔港,想起

那么多的表妹,走在柳堤

(我只能娶其中的一朵!)

走过柳堤,那许多的表妹

就那么任伊老了

任伊老了,在江南

(喷射云三小时的江南)

即使见面,她们也不会陪我

陪我去采莲,陪我去采菱

即使见面,见面在江南

在杏花春雨的江南

在江南的杏花村

(借问酒家何处)

何处有我的母亲

复活节,不复活的是我的母亲

一个江南小女孩变成的母亲

清明节,母亲在喊我,在圆通寺

喊我,在海峡这边

喊我,在海峡那边

喊,在江南,在江南

多寺的江南,多亭的

江南,多风筝的

江南啊,钟声里的江南

(站在基隆港,想――想

想回也回不去的)

多燕子的江南

[赏析]

余光中,1928年出生于南京。祖籍福建永春。母亲原籍江苏武进,故也自称“江南人”。1952年毕业于台湾大学外文系。1959年获美国爱荷华大学(LOWA)艺术硕士。先后任教台湾东吴大学、师范大学、台湾大学、政治大学。1985年至今,任高雄市“国立中山大学”教授。他一生从事诗歌、散文、评论、翻译工作,自称为自己写作的“四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪,涉猎广泛,被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉,现已出版诗集21种,散文集11种,评论集5种,翻译集13种,共40余种。余光中先生热爱中国传统文化,热爱中国。他目前仍在“与永恒拔河”,呼吸在当今,却已经进入了历史,他的名字已经醒目地镂刻在中国新文学的史册上。

《春天,遂想起》是一首思念“江南”的诗,是一个自称“江南人”的台湾诗人表达的对江南最痴心最虔诚的向往。故乡情结、爱国情怀是这首诗的灵魂。

本诗开篇从江南的风光景物、乡土人情以及历史文化起笔,中段开始忆及江南的故旧亲友,最后推出象征祖国大陆的母亲形象,形成三个依次递进的抒情层次,体现了浓浓的乡愁和深深的爱国情怀。全诗以江南美景为背景,意境优美。第一节,描述了一位9岁少年生活于江南的情景,这少年似乎就是童年的作者,在描绘他对家乡――位于江南的南京的朦胧向往。随着知识的积累,诗中的少年对江南产生了更多的联想,如第二节中“吴王和越王的小战场”“乾隆皇帝的江南”。作者对家乡的向往也在诗中进一步加深了。在第三节如话家常的絮叨中,诗人的情绪显然变得有些伤感:这个少年长大了,思念起了“那么多的表妹”,但“就那么任伊老了”,“即使见面,她们也不会陪我”,使“我的思乡之情更浓了”“复活节,不复活的是我的母亲”,这一句除了表层的意思外,还暗示两岸统一、祖国以一个完整的形象重现于世界的愿望难以实现。而这一切都在最后一节升华到了新的高度:“母亲在喊我”“喊我,在海峡这边/喊我,在海峡那边。”作者的思乡之情与祖国之爱、民族之恋交融在一起,得到了升华。

《春天,遂想起》的中心意象是“江南”,这一中心词在诗中反复出现,形成回环往复的旋律;同时,作者在这一中心意象前加了许多修饰语,这些修饰语大体可概括为两类:一是有关景物、风物的,如:“酒旗招展的”“遍地垂柳的”、“杏花春雨的”“多湖的”“多寺的”“多亭的”“多风筝的”“多燕子的”“钟声里的”等等;二是有关人物、人情的,如:“小杜的”“苏小小的”“乾隆皇帝的”等等。第一类景物风物的修饰语从声、色、自然与人文等多角度渲染出江南水乡物产丰饶、风光旖旎,繁华又不失温情与可人的独特魅力。第二类人物人情的修饰语着重强调江南厚实的文化底蕴和历史积淀。两者交织在一起,营造出一种地地道道的氤氲着江南水乡气息的意境。从思维角度看,这些修饰语充分体现了形象思维这一诗歌的本质特点。作者在遣词造句、表情达意的过程中,力求用最具体可感、最有代表性和典型性的语言材料来组织思维。这也是本诗语言质朴却诗意盎然的主要原因。那么,体现诗作主旨的“江南”这一中心意象到底象征什么呢?只要梳理一下全诗的感情线索,就不难把握――诗中的“江南”不仅珍藏着作者的少年时代,而且也象征着母亲,象征着祖国,象征着中华民族悠久的文化。诗人由怀旧而怀古,抒发的是一种以民族灿烂古文化为精神背景的文化乡愁。

本诗还有一个特点,就是每一节都有一个括号,从诗歌的文气和韵律来看,括号中的文字夹杂在诗里似乎有些别扭,但这些文字却是不能删去的。其中,有三句非常重要:(可以从基隆港回去的)(从松山飞三个小时就到的)(站在基隆港,想――想/想回也回不去的)。如果把这首诗歌的抒情对象(或者说是着眼点)称做“彼”的话,那么括号里的文字可以称做“此”。一般来说,一首小诗是不宜将两个着眼点并列其中的,但诗人又必须要讲两者的关系,所以就用括号、用补充说明的方式,表明台湾和大陆是一衣带水、血脉相连的。两地间的地理位置相隔并不遥远,只是人为的因素隔开。如果去掉这些文字,将会大大地伤及作品的主旨。从另一个角度看,第一个括号和第三个括号分列在诗歌的一头一尾,又以首尾呼应之势,凸显出浓浓的乡愁和无限的伤感。

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范文四:怀念一段爱情故事

怀念一段爱情故事

蝉鸣声声里,夏走了,秋来了。

怀念你,怀念与你一起走过的岁月。怀念与你一起经历的一段往事。

一个人守在宿舍里,寂寞如黑色的夜拥抱我,一如你的拥抱,温柔而悄无声息。坐在窗前,读你那段时期用心与爱刻下的文字,一段一段地,唤起我甜蜜的回忆。然而,抬望眼,窗外却是影影绰绰的树枝,哪里见你娉婷摇曳的身姿?

泪就簌簌地往下流,一滴,两滴;一串,两串;一行,两行……静夜里,泪滴的声响是我心灵的轻诉,是我对你刻骨铭心的爱的怀想。你听见了吗——我灵魂深处早已为你准备了一穴枕木,生要与你同眠,死要与你同穴。 可是,你却在远方,深圳特区的那个临海小镇,你为了生活,汗水周而复始地在挥洒。流水车间里,你的背影常常被我望成移动的一枝花,一株树,美丽但无奈。唯有等待深夜,辗转难眠时,你的笑声与清脆的嗓音,颤动我的梦境,让我飞临你的身旁。

四月。南方的四月是莺飞草长的季节,我们的爱情被旺盛的雨水浇灌,野草般疯长起来。 我们来不及修剪,就疯狂地缠绕在一起。在四月的一个周六,东莞虎门,我们忽略这个服装大镇所有亮丽的风景,一头扎进一家小旅馆,从早上到黄昏,我们说呀,我们笑呀,我们闹呀,兴奋异常,一点也不觉得累,一点也不觉得时间过得飞快。

抚摸你每一处肌肤,吻湿你每一处毛孔。

让你的血液流进我的血液,让你的爱融进我的爱。 我们疯狂。我们兴奋。我们快乐。我们陶醉。我们回味。

我们吟诗——得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙。 我们歌唱——让我爱上你,其实没什么道理,明明知道不可以……

我们也无奈——黄昏来临,你要走,汽车载你奔向另一个小镇,两颗心,向天涯。

岁月走过,没有痕迹。爱情走过,刻下伤痕。

别后的日子里,你的一头长发被我读成翩飞的鸟翼,翱翔在缘份的天空。你的明眸皓齿,被我写意成伤感的诗句,在心里一遍又一遍咀嚼。

再也不能拥你入怀。再也不能拥你入眠。再也不能牵你手行走在熙熙攘攘的大街上,一边说一边笑,一边看一边问。

往事成了一片片怀想。你成了一段段记忆。爱情成了一章章情节。

就让我在想你的日子里,把所有的过往串成珍珠,挂在我们的心门,一颗一颗地抚摸,千遍万遍。

就让我在追忆你的岁月里,把所有的记忆重新拾掇,装饰我们爱情的窗户,一串一串地被风亲吻,丁丁当当。 每一个夜晚,因你的存在而富有诗意;每一个梦里,因你的出现而瑰丽无比。

怀念你,怀念因你而来的一段往事,怀念我们曾经“执子之手,与子偕老”的一段爱情。

因了爱,你走得再远,也远不过我的眼睛;因了情,你沉默得再久,也沉寂不了我的心灵。

秋来,夏走,在声声蝉鸣里。

岁月虽老。但你不老,我不老。我们的爱情永远不老。

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范文五:爱情的故事

爱情的故事

前些天,我接待了一位从广州来的导游小妹。她是我大学同学小邹的女朋友,长得很好看。

出于好奇,我问她是如何认识我们小邹的。她说,有一天她正在大街上,一个小伙径直向她走来,对她说“小妹,请问芳名?”,她瞪了小伙一眼,抬手给了他一记耳光,转身就走了。又有一天,她正站在一大商场的门口,又是那个小伙走上前来,“小妹,请问芳名?”,她抬头看了一眼,毫不犹豫地又给了他一记耳光,转身又走了。走不多远,她回头望了望,那小伙捂着脸,还呆呆的站在那里。“这小子!”她喃喃道。又有一天,她正在路边等车,又遇到了那傻小伙,他还是走向前来,对她说道:“小妹,我左右脸都挨了你的耳光了,这次准备打哪呢?”,她笑了。那天他们去了咖啡厅,还逛了会公园,也就是那天,她知道了那傻小子姓邹。

“你呢?你又是如何认识你女友的”,她笑盈盈地问我。 “这个么”,我停顿了下,“很简单”。

于是我也和她说起了我的故事。有天我乘公交去省图书馆,上了车,可我掏尽了所有的包包,竟然找不出钱来买票,正当我面对售票员尴尬万分的时候,边上的一个漂亮姑娘掏了一角钱,帮我买了车票。我感激地冲她傻笑,这时车到站了,她下了车。我始终记得那个帮我解围的女孩,总想有一天能把钱还她。此后,我常常去姑娘下车的那个公交车站等候,半年后冬季的寒风中,我终于等到了她,她说才放寒假从西安回

来。这时我回想起,第一次车上偶遇是炎热的夏天,那时该是她放暑假的时候吧。

“就是这样的”,我结束了我的故事。

“你们的相识比我们更浪漫,更经典”,导游妹妹笑了。

我不知道关于小邹他们的故事是否真实,但面对他活泼清秀爱笑的女友,我很难想象她是个擅长于打耳光的女孩,而我自己的故事却是实实在在的一派胡言,是应景的胡诌罢了,没有那么多的情景,没有那么多的浪漫,仅有的只是在我和她经人介绍而相识之后。

——这就是爱情的故事。唉!

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范文六:爱情的故事

爱情的故事

爱情就像便便,水一冲就再也回不来了。爱情就像便便, 来了后挡也挡不住。 爱情就像便便,每次都一样又不太一样。爱情就像便便,有时努力了很久却只是个屁。

学士上面是硕士,硕士上面是博士,博士上面是博士后,那博士后上面呢?如果你够勇敢再读2年是勇士,再读5年是壮士,再读7年是烈士,烈士以后呢?教育部会推出圣斗士,读满2年是青铜的,5年是白银的,7年是黄金的。毕业以 后愿意再读上去的女孩子有机会考出--雅典娜~女人读书不宜多,因为在男人心目中-- 大专生是小龙女,本科生是赵敏,研究生是黄蓉,博士生是李莫愁,博士后是灭绝师太,硕博连读更可怕,是东方不败!男人读书不宜多,因为在女人心目中,大专的男生是韦小宝,本科的男生是段誉,研究生男生是丁典,博士生男生是陈家洛,博士后男生是欧阳峰,硕博连读呢?就是岳不群。

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范文七:爱情的故事

早晨, 丈夫 去上班,和 妻子 告别的时候,他说:“对不起,有一件事我一直瞒着你。公司最近要裁员,有三分之一的职工要下岗,今天是公布名单的日子,也许我明天就不能再上班了。”妻子心头一怔,怪不得这几天丈夫总是心事重重的样子。但她平静地对丈夫

怎么样 平淡 幸福 的度过一生,每个人都想得到答案。随着年龄的变大,我们选择的 生活 环境也在变化,下面看看什么才是平淡却又幸福的生活。肯定 感动 你! 20——30岁和你一起 浪漫 冬天的夜晚骑车去湖边听萨克斯,天很冷,我的手套让你带,我站在车后座,用双手帮你 23岁 她陪你参加你 朋友 的婚礼。 婚礼上新郎亲吻新娘。 你搂着身边的她说:我们也结婚吧。 她偏偏挣脱你的怀抱扭过头, 我才不要嫁给你呢。 脸上却都是 甜蜜 。 25岁 你们结了婚。 卧室里,客厅里挂满了你们的结婚照。 你搂着她喊; 程太太、程太太…… 她像每一个疼爱

她变得谁都不认识了,外孙、孙女,甚至自己的 女儿 和儿子。 有一天她失踪了,我们全家都急得不行,四处寻找,最后终于在郊外看到她了。可她一个劲嘟囔为什么要带她回来,她要回她自己的家。 我们都十分痛心,原本那么疼爱我们的 外婆 不见了。 惟一庆幸的是她还记得外 母亲患癌症,已经进行了手术,花去2万多元,接着化疗,4个疗程下来又花了2万多元,家里的钱都用光了,我的积蓄也用光了。可是接下来母亲还要放疗,还要几万元,我正感到一筹莫展时,妻子却不动声色地捧出一个漂亮的小礼盒,从中拿出6千元钱的存折递到我手中。 我非常吃曾经,我以为我们注定无缘 我的家庭条件很不好,父亲去世得早,母亲独自一人抚养我和弟弟。为了减轻母亲的负担,本来成绩很好的我在初中毕业时却填报了中专,17岁那年就早早参加了工作。 参加工作后,母亲和亲戚们开始帮我张罗对象,一心想帮我找个有稳定工作、条件尚

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范文八:神秘国度的爱情故事

软件综合课程设计

神秘国度的爱情故事 活期储蓄帐目管理

二〇一四 年 六 月

神秘国度的爱情故事

1.问题陈述

输入要求:

输入由若干组测试数据组成。

每组数据的第1行包含一正整数N(1≤N≤50000),代表神秘国度中小村的个数,每个小村即从0到N-1编号。接下来有N-1行输入,每行包含一条双向道路的两端小村的编号,中间用空格分开。之后一行包含一正整数M(1≤M≤

500000),代表着该组测试问题的个数。接下来M行,每行给出A,B,C三个小村 的编号,中间用空格分开。

当N为0时,表示全部测试结束,不要对该数据做任何处理。 输出要求:

对每一组测试给定的A,B,C,在一行里输出答案,即:如果C在A和B之间的路径上,输出Yes,否则输出No。

2.程序代码

//神秘国度的爱情故事代码

#include using namespace std;

#define MAXNODE 100 //图中顶点的最大个数

typedef char ElemType; //顶点的数据类型 struct Node //定义边的表结点

{ int adjvex; //邻接点在顶点向量中的下标 struct Node *next; //指向下一邻接点的指针 };

typedef struct //定义顶点结点 { ElemType vertex; //顶点信息

Node *firstarc; //指向第一邻接点的指针 }VerNode;

typedef struct

{ VerNode vertices[MAXNODE];//定义邻接表

int vexnum,arcnum; //顶点和边的数目 }AlGraph;

AlGraph creatgraph(AlGraph G){//建立图函数

int i,j,k; //i,j,k用于边和顶点的建立 Node *p; //用于新生成顶点的指针 cout

G.arcnum=G.vexnum-1; for(i=0;i

G.vertices[i].firstarc=NULL; }

cout

for(k=0;k

cin>>i>>j;

p=(Node*)malloc(sizeof(Node)); p->adjvex=j;

p->next=G.vertices[i].firstarc; G.vertices[i].firstarc=p;//用头插法 p=(Node*)malloc(sizeof(Node)); p->adjvex=i;

p->next=G.vertices[j].firstarc; G.vertices[j].firstarc=p; }

return G; }

int visited[MAXNODE]; //用于深度遍历记住遍历过的顶点 AlGraph G; //全局图

int w; //记住C【j】点

int count=0; //计数器,深度优先后,保存是否在AB间 int count1=0; //辅助计数器,判断ABC是否重复

void DFS(AlGraph G,int A,int B,int C){//G为邻接表存储的图,从第v个顶点出发递归的深度优先遍历函数

if(A==C||B==C)count1++; //如果遍历到A或B点辅助计数器加一 visited[C]=1; Node *p;

p=(Node*)malloc(sizeof(Node)); //为p申请空间

p=G.vertices[C].firstarc; //指向c的第1邻接点的指针 while(p!=NULL) {

if(!visited[p->adjvex])

{ DFS(G,A,B,p->adjvex); } //访问p的顶点向量中的下标

if(p->adjvex==w&&count1==1)

count=1; //如果辅助计数器为一且遍历返回到C时计数器为一

if(count==1)break;

p=p->next; //遍历到已被遍历的顶点从此顶点的下一邻接点

} }

void If(AlGraph G){ //判断C是否在A和B之间,原理是判断是否在一次探测,还是产生回溯

int d; //d为判断的次数 cout

int A[10],B[10],C[10]; //记住每次用于测试A、B、C的

cout

for(int i=0;i

{ cin>>A[i]>>B[i]>>C[i]; } cout

w=C[j];

DFS(G,A[j],B[j],C[j]); if(count==1)

cout

if(count==0)cout

for(int k=0;k

count1=0; //计数器清0 } }

void main(){

cout

cout

cout

3.运行结果

4.设计体会与总结

通过此次的课程试验的练习,我有了很大的收获,同时也加深了对数据结构这门课程的理解,比如说:图的邻接表存储,深度优先搜索树等。在这次课程设计中,我感受最深的是学会了用”二分查找”的方法查找问题。通过这次课程设计,我对C++编程有了更新的认识。以前编程只是注重如何编写函数能够完成所需要的功能,凭单纯的意识和简单的语句来堆砌出一段程序。现在编程有了深刻的感觉。在编写一个程序之前,自己能够综合考虑各种因素,选取我们需要的数据结构,在编写每一个函数之前,仔细斟酌比对,挑选出最适合当前状况的算法。这样,即使在完整的程序还没有写出来之前,我们心中已经有了明确的原图了,这样在无形中就提高了我们编写的程序的质量。另外,还体会到深刻理解数据结构的重要性。只有真正理解这样定义数据类型的好处,才能用好这样一种数据结构。了解典型数据结构的性质也是非常有用的,而它往往是我们编写程序的关键。

活期储蓄帐目管理

1.问题陈述

活期储蓄处理中,储户开户、销户、存入、支出活动频繁,系统设计要求:

(1)能比较迅速地找到储户的帐户,以实现存款、取款记账;

(2)能比较简单,迅速地实现插入和删除,以实现开户和销户的需要。

2.需求分析

需要先建立结本程序点类模板,然后使用链表的基本操作应用实现各个程序的实现,头插法先建立链表使之成当前操作数据基础,然后可以使用节点的删除进行储户的销户,结点的插入的应用成为程序的开户(注意:建立新的用户要先确认新建的用户号不可以与之前的用户号码相同, 引起系统错误!本程序应用链表节点的比较改进程序。)。储户的存取也是应用节点的比较查找之后进行的账户钱数加减。

程序的执行命令操作:

(1)建立节电类模板,构建链表 (2)输入储户信息

(3)执行各项操作(数据测试):

①查询储户信息 ②开户

③储户支取信息查询 ④储户的程序销户 ⑤程序完成 (4)程序退出

3.概要设计

(1)结构设计说明

1.本程序主要应用数据结构节点类模板,首先构建节点类模板,在建立已有储户数据中对头结点(*head)分配动态存储空间,对头结点的邻接点(head->next)赋初值,循环插入新结点建立储户数据(头插法)。在账号循环插入中进行账号重复判断。

2.在查找账户的过程中,应用结点下移继续查找,实现账户正确查找应用。 3.在销户过程中,进行结点删除,从而实现储户的销户。

4.在开户过程中,定义新结点,分配新的存储空间,进行结点插入,在账号循环插入中进行账号重复判断,完成开户过程。

5.在存取记录过程中,应用结点下移进行循环查找账户信息,显示账户信息。 6.主函数测试。

(2)程序流程图

4.详细设计

//活期储蓄帐目管理 #include #include using namespace std;

template//构建节点类模板 string name; cout

cin>>number; Number=number;

class Node {

public:

Node *next;// T 可省指针 string name; T data;

long int number; };

template class SavingList {

public:

SavingList(){};

Node * CreatSavingList(); void SearchAccount(long int x);

Node * DeleteAccount(long int x);

Node * InsertAccount(long int x);

private:

Node *head; };

template //建立已有储户数据 Node * SavingList::CreatSavingList() {

head=new Node;//初值 int k=1;//分配动态空间 Node *p,*q;

head->next=NULL;// 赋初值 long int number,Number; int data;

if(!q)

cout

cout

while(number/1e7>=1 && number/1e7

{ p=new Node; q=new Node;

p->number=number;//节点初值

p->name=name; p->data=data;

p->next=head->next;//将p插入连中

head->next=p;

cout

cout

cin>>number; q=head->next;

while(q)//账号的重复判断 {

if(q->number==number) {

cout

break; } else

q=q->next; }

{

cout

cin>>name;

cout

cin>>data; } }

return head; }

template //查找账户 void

SavingList::SearchAccount(long int x) {

if(x/1e710) {

cout

return ; }

Node *p; p=head;

while(p!=NULL && {

p=p->next;//向下移位 继续查找 }

if(p==NULL) {

cout

cout

cout

cout

cout

Node *p,*q;//节点类型 p=head;

while(p!=NULL&&p->number!=x) {

q=p;

p=p->next; }

if(p==NULL) {

cout

q->next=p->next;//将q删掉 }

return head; }

template //开户 Node * SavingList::InsertAccount(long int x) {

Node *p,*q; q=new Node; char w[10];//名字 int i; p=head;

q->number=x; q->next=p->next;

p->next=q;//插入 q(新的账号) cout

cout

cout

cout

template //存取款记录 void SavingList::Record(long

int Menu() {

int n;

cout

Node *p; p=head;

while(p!=NULL && p->number!=x) //循环查找P的相同正确值 节点下移 {

p=p->next; }

if(p==NULL)

cout

p->data=p->data+y; if(p->data

cout

cout

cout

cout

cout

switch (Menu()) {

case 1: {

cout

---

cout

cout

cout

cout

while(n5); return n; }

int main() {

SavingList T; Node *head;

head=T.CreatSavingList(); long int x; int y,n;

cin>>x;

T.SearchAccount(x); cout

cin>>y; if(y==1) {

cout

cout

cout

do {

cout

cin>>n; }

while(n!=1 && n!=2); if(n==1) {

cout

cout

int a; cin>>a;

T.Record(x,a); }

if(n==2) {

cout

T.DeleteAccount(x); } } }

break; case 2:

cin>>r;

{

long int c; Node *q; q=head->next;

cout

cin>>c; while(q) {

if(q->number==c) {

cout

break; } else

q=q->next; }

if(!q) {

while(c/1e7 10) {

cout

cin>>c; }

T.InsertAccount(c); } }

break; case 3: {

long int r; int t,l;

cout

cout

取的钱数:

//cout

cout

cin>>t;

T.Record(r,t); cout

cout

cin>>r;

cout

cout

cin>>t;

T.Record(r,t); cout

break; case 4: {

long int k; int m;

cout

cin>>k;

while(k/1e79) 5.程序代码

cin>>k; }

T.DeleteAccount(k);

cout

cout

cin>>k;

while(k/1e710) {

cout

}

T.DeleteAccount(k);

cout

break; case 5:

exit(0); } }

return 0; }

#include #include using namespace std;

template//构建节点类模板 cout

cin>>number; Number=number;

class Node {

public:

Node *next;// T 可省指针 string name; T data;

long int number; };

template class SavingList {

public:

SavingList(){};

Node * CreatSavingList(); void SearchAccount(long int x);

Node * DeleteAccount(long int x);

Node * InsertAccount(long int x);

private:

Node *head; };

template //建立已有储户数据 Node * SavingList::CreatSavingList() {

head=new Node;//初值 int k=1;//分配动态空间 Node *p,*q;

head->next=NULL;// 赋初值 long int number,Number; int data; string name; if(!q) {

cout

cout

while(number/1e7>=1&& number/1e7

p=new Node; q=new Node;

p->number=number;//节点初值

p->name=name; p->data=data;

p->next=head->next;//将p插入连中

head->next=p;

cout

cout

cin>>number; q=head->next;

while(q)//账号的重复判断 {

if(q->number==number) {

cout

break; } else

q=q->next; }

cin>>name;

cout

cin>>data;

}}

return head; }

template //查找账户 void

SavingList::SearchAccount(long int x) {

if(x/1e710) {

cout

return ; }

Node *p; p=head;

while(p!=NULL && {

p=p->next;//向下移位 继续查找 }

if(p==NULL) {

cout

cout

cout

cout

template //销户 Node * SavingList::DeleteAccount(long int x) {

Node *p,*q;//节点类型 p=head;

template //存取款记录 void SavingList::Record(long while(p!=NULL&&p->number!=x) {

q=p;

p=p->next; }

if(p==NULL) {

cout

{q->next=p->next; }//将q删掉 return head; }

template //开户 Node * SavingList::InsertAccount(long int x) {

Node *p,*q; q=new Node; char w[10];//名字 int i; p=head;

q->number=x; q->next=p->next;

p->next=q;//插入 q(新的账号) cout

cout

cout

cout

cout

int x,int y) {

Node *p; p=head;

while(p!=NULL && p->number!=x) //循环查找P的相同正确值 节点下移 ---

cout

{

p=p->next; }

if(p==NULL)

cout

p->data=p->data+y; if(p->data

cout

cout

cout

cout

cout

int Menu() {

int n;

cout

cout

cout

cout

while(n5); return n; }

int main() {

SavingList T; Node *head;

head=T.CreatSavingList(); long int x; int y,n;

for(;;) {

switch (Menu()) {

case 1: {

cout

cin>>x;

T.SearchAccount(x); cout

cin>>y; if(y==1) {

cout

cout

cout

do {

cout

cin>>n; }

while(n!=1 && n!=2); if(n==1) {

cout

cout

int a; cin>>a;

T.Record(x,a); }

if(n==2) {

cout

T.DeleteAccount(x); } } }

break; case 2: {

long int c; Node *q; q=head->next;

cout

cin>>c;

while(l==1) while(q)

{

if(q->number==c) {

cout

break; } else

q=q->next; }

if(!q) {

while(c/1e7 10) {

cout

cin>>c; } T.InsertAccount(c); } }

break; case 3: {

long int r; int t,l;

cout

cin>>r;

cout

cout

cin>>t;

T.Record(r,t); cout

cout

cin>>r;

cout

cout

cin>>t;

T.Record(r,t); cout

break; case 4: {

long int k; int m;

cout

cin>>k;

while(k/1e79) {

cout

cin>>k; }

6.运行结果与测试

T.DeleteAccount(k);

cout

cout

cin>>k;

while(k/1e710) {

cout

}

T.DeleteAccount(k);

cout

} }

break; case 5:

exit(0); } }

return 0; }

7.设计体会与总结

通过这次课程设计,我认识到了我在程序设计方面的严重不足,以及基础知识掌握的不牢固。这样一种更贴切实际的课程设计,大大的提高了我的学习效率,让我对学过的知识有了更进一步的了解,一些理解的不够深刻的问题,也得到了更深的理解。

我选择的储蓄储管理设计使我了解到链表节点类的正确使用方法,熟悉结点类的作用,更加得知道了数据结构的知识的灵活应用的方便,思路更加清晰。而且更加珍惜的是我了解到了分析问题的整体性非常重要,账户的重复问题,程序的可行性,还有程序设计报告的整体过程我都有了更深刻的认识!

更加重要的是这次是我和另外的一个同学一起设计的程序,第一次充分了解到团队合作的重要性!不同的同学的思想在很多的地方是不相同的,同样的问题可以有不同的算法分析与求解。可以更加有效的让我们的相互学习能力快速提高相互的学习进步。对数据结构的进一步认识,我感觉到数据结构的奥妙,对知识的掌握要透彻,分析问题要有步骤,有条理。我们都以认真的态度对待这次设计,在争论与磨合后完成了这次设计,希望我们对真理探究到底的态度保持在各项学习中,让我们变得越来越充实,只是越来越丰富!

这次课程设计给我最多的,我想还是那份编程的经验与其参与过程中的酸甜苦辣,同时非常感谢帮助过我的同学。

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范文九:陆游的爱国情怀

爱国主题在我国诗歌史上源远流长,每逢国家危急存亡之秋,这类主题便会放射出异彩。陆游继承了这个优秀传统,并把它发扬到前无古人的高度。在他将近万首的诗篇里,大都贯穿着强烈的爱国感情。《书愤》是其中的一首代表作,诗人在诗中抒发了自己报国无门、壮志难酬、年华虚度的满腔激愤。

陆游出身于一个爱国家庭,父亲陆宰,有坚定的民族立场,常常谈论国难国耻以至痛哭流泪,饭都吃不下。由于家庭的关系,陆游从小接触的都是爱国人士,他的老师也都是有骨气的人。陆游又从小饱受战乱的苦难,他出生的第二年就碰上靖康之变,跟随家人颠沛流离,他在国难中诞生、成长直至逝世。这样的家世,这样的经历,促使他产生“上马击狂胡,下马草军书”的英雄志愿。本诗系宋孝宗淳熙十三年(1186)春陆游居家乡山阴时所作。陆游时年62岁,这分明是时不我待的年龄,然而诗人被黜,只能赋闲在乡,想那山河破碎,中原未收,而“报国欲死无战场”,感于世事多艰,诗人郁愤之情便喷薄而出。“书愤”者,抒发胸中郁愤之情也。

早岁那知世事艰,中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!

诗的开头两句回忆过去,那时的诗人,遥望被金人占领的北方,满腔愤慨,气势如山,可望一举收复失地,却不懂得世道的艰难。“楼船夜雪瓜州渡,铁马秋风大散关”既是叙事,也是写景。这一联概括了南宋抗金斗争中两次让宋人引以自豪的“大捷”,字句里充满了战斗的豪情。其中的冬雪与秋风、水兵的楼船与陆军的铁马、东南的瓜洲渡与西北的大散关,对仗工整,且只用几个名词排列,句式别致。可叹诗人空有一腔爱国热情,空有一身本领,可朝廷并不给他施展抱负的机会,只能任由时光流逝,年岁渐长。尾联是诗人以诸葛亮自况。诸葛亮曾说过“鞠躬尽瘁,死而后已”(《后出师表》)“北定中原,兴复汉室”(《出师表》)的话,诗人正是以此自勉,表明他至死也不会放弃恢复中原之志。

这首诗的颈联与尾联,都用典明志。“塞上长城”的典故出自《南史・檀道济传》,“出师一表”出自《三国志》。

写于南宋光宗绍熙三年(1192)的《十一月四日风雨大作》,传达的依然是诗人强烈的爱国情感。

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

当时诗人已近古稀之年,僵卧孤村,诗人心中所想,仍是“为国戍轮台”,建功立业,收复失地。

这种爱国情感,一直延续到了诗人那篇千古流传的临终绝笔《示儿》。

[思考]

读下面一首诗,完成后面的题目。

剑门道中遇微雨①

陆 游

衣上征尘杂酒痕②,远游无处不消魂③。

此身合是诗人未④?细雨骑驴入剑门。

[注释]

①此诗作于乾道八年( 1172)十一月。正当诗人意气风发地要协助王炎收复长安、大展宏图的时候,王炎突然被调回临安,陆游也被改任成都府路安抚司参议官,这首诗即写于诗人由陕入蜀的途中。剑门,山名,在今四川剑阁东北,古去成都必经之地。 ②[征尘]旅途中沾上的灰尘。 ③[消魂]黯然伤情而不能自已。 ④[ “此身”句]我这辈子大概注定了应该只能做一个诗人吧?合是,应该是;未,否。

1.读“衣上征尘杂酒痕”这句诗,你的眼前出现了怎样一位诗人形象?请体会这句诗所传达出的诗人的心情。

2.诗歌鉴赏需要知人论世,请结合陆游其人及其生活的时代,分析“此身合是诗人未”所表达的思想感情。

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范文十:爱国情怀的诗句

《午日观竞渡》原文

共骇群龙水上游,不知原是木兰舟。

云旗猎猎翻青汉,雷鼓嘈嘈殷碧流。

屈子冤魂终古在,楚乡遗俗至今留。

江亭暇日堪高会,醉讽离骚不解愁。

《午日观竞渡》鉴赏

《午日观竞渡》是明代边贡的一首七言律诗,这首诗从端午节期间戏水,赛龙舟的风俗开始写起,触景生情,表明了对屈原的思念,对异乡的端午风俗的赞同,在闲暇的日子里总会有一丝丝闲愁。

首联是写端午节人们观看赛龙舟的场景。表现了端午节时期热闹的场面。

颔联全面描写了龙舟的装饰,赛龙舟的热闹场面。

颈联进而转向了对屈原的思念。在端午节这天,人们都会祭念屈原。距今已有两千多年的风俗至今仍然存在。

尾联直接抒情,诵读《离骚》,吐露了诗人生活中的淡淡哀愁。

这首诗沉稳平淡,风格朴质,包含着诗人对爱国民众英雄的崇敬心情。

长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——屈原《离骚》

杜甫《春望》:“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。”

范成大《州桥》:“州桥南北是天街,父老年年等驾回。忍泪失声问使者:‘几时真有六军来’”

龚自珍《己亥杂诗》(其五):“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。”

苟利国家,不求富贵。——《礼记·儒行》

精忠报国。——《宋史·岳飞列传》

捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》

李清照《夏日绝句》:“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。” 烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》烈士:有抱负有作为的人。 林升《题临安邸》:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”

临患不忘国,忠也。——《左传·昭公元年》

陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》:“三万里河东人海,五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。”

陆游《示儿》:“死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。” 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

天下兴亡,匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

位卑未敢忘忧国。——-陆游《病起书怀》

文天祥《过零丁洋》:“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。” 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子·牧民》

于谦《石灰吟》:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。

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