爱国小英雄

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【范文精选】爱国小英雄

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【专家解析】爱国小英雄

【优秀范文】爱国小英雄

范文一:爱国小英雄

《爱国小英雄》教学案例

本课的教学不仅具有一定的难度,而且很难达到教育的针对性和实效性。怎样才能使本科的教学达到预定的教育目的,使他们能理解小英雄们的做法呢?对此,我采取了如下的教学措施:

1、课前充分占有资料。课前,给予学生充分的时间搜集爱国小英雄的故事,并有效利用班队会时间为学生播放《鸡毛信》、《闪闪的红星》、《英雄小八路》等爱国小英雄的故事影片,使学生对什么是爱国小英雄有一个初步理解与认识。

2、课中主动参与和探究。在教学过程中,学生始终是学习过程的主体,要让学生充分发挥他们的主体作用。在导入环节中,我首先为学生播放“歌唱二小放牛郎”的音乐动画,学生边看画面边听歌曲,很快便被画面中的内容所感染。画面生动的讲述了英雄王二小为救乡亲们机智勇敢地放倒消息树,将敌人带进我们的埋伏圈,而自己光荣牺牲的故事。当看到画面中乡亲们含泪的场面时,学生们也眼含泪花……为教材中简单的音乐赋予了生动的画面,从而有效激发了学生的爱国情感。

紧接着教师以召开“爱国小英雄故事发布会”为形式,请同学们自己来讲述自己搜集到的爱国小英雄的故事。这时,同学们的兴致可高了,有的把爸爸妈妈小时看过的小人书拿来边讲边为大家展示;有的特意买来爱国小英雄的书籍;有的把自己在网上找到的小英雄的故事生动的讲给大家听;有的将自己找到的小英雄的照片、图片拿来;还有的小组用小话剧的形式把小英雄的故事展示给大家看。顿时,课堂上气氛异常热烈,同学们纷纷被爱国小英雄们的事迹所感动。二3班的李昊同学在看过《鸡毛信》的影片后,还课下搜集,在课上为大家介绍“鸡毛信”的含义,并亲自动手制作了一封鸡毛信展示给大家看;朱浩萱同学看过《闪闪的红星》后立志要向潘冬子学习,还找来真正

的红五星……课堂上,每一名同学都参与到其中,学生参与地热情高,兴趣浓。

但是,孩子们毕竟生活在21世纪的今天,小英雄们的真实事迹与他们还有一定距离,要使他们真正理解还有些困难。于是,教师充分发挥社区有效资源,请来了曾经就是抗日儿童团团员,后当过八路军的70多岁的段爷爷为同学们讲述自己的亲身经历,再一次将学生的情感激发了出来。当段爷爷讲到“当年参军的52个人,只剩下我一个”时,段爷爷哭了,同学们也被感动了。此时,老师提问:“听了这么多爱国小英雄的故事,又听了段爷爷的讲述,你哪点最受感动?你最想对段爷爷说什么?”学生们有的深情地问:“爷爷,您现在感到寂寞吗?”有的发自肺腑的称颂道“爷爷,您真了不起”、“您真光荣!”,更有的把自己胸前的红领巾解下来献给段爷爷……学生对小英雄们的热爱之情尤然而生、发自肺腑。

3、课后的延伸:我们生活在和平年代,不可能像那些小英雄一样去站岗放哨,那么生活在新时代的我们该怎么做呢?此时,段爷爷对同学们提出了要求:我们应该学习小英雄们爱祖国、爱人民,不怕流血牺牲的精神。珍惜今天幸福的生活,好好学习,长大做对祖国、对人民有用的人。

接着,老师将话锋一转:“段爷爷这么大岁数仍关心国家的国防建设,关心解放军叔叔的生活,他就住在部队大院,与新时代保卫祖国的英雄们住在一起,你们想对新时期的英雄们说些什么?我们可以写在彩色的心型的心意卡上。”伴着舒缓轻柔的音乐,学生们深情的写道:“解放军叔叔,您们辛苦了!”“我长大了也要当解放军……”伴着《闪闪的红星》这首歌,学生们走出教室这个小课堂,但带着问题与思考,学生又走进了社会这个大课堂。“为什么我们的国家会遭到侵略?日本人到我们的国家来干什么?……”这些困扰同学们的问题在课后又成了大家讨论的焦点。但有一点是肯定的,同学们对小英雄们崇敬的感情是真挚的。同学们学习的劲头比以前更足了。

可见,课堂教学的针对性、实效性在于教师教学环节的把握、教学方式的选择以及教学方法的更新与大胆实践。有效的拓展教学空间,更能有效发挥学生的积极性、主动性,有效提升课堂教学的实效性。

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范文二:爱国小英雄

前几天杨老师带领我们读了《小英雄雨来》这本书,读完后我深受感触。

本文作者是管桦,原名鲍仕普,1940年参加革命工作。这本书主要讲了雨来的爱国之心,小英雄雨来的爱国之心让我很感动,书中这样写“雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子闯在炕沿上。鬼子打累了,雨来还是咬着牙说没看见”。读了这一段我仿佛看见了雨来热爱祖国,痛恨日本鬼子的情形,他为了保护游击队员,宁愿自己挨打挨骂,也决不向鬼子屈服,为了保护李大叔的安全自己的安危又算得了什么呢?

虽然雨来受到这样的磨难,但他毫不畏惧,他利用游泳技术高的特点机智地逃过了鬼子的枪口。

读了这本书我还想到了我在生活上应该向小雨来学习的地方,在一些难题面前我总爱选择躲避或放弃,我应该像小雨来一样用自己的特长和智慧克服困难,达到自己的目标。

我在不想学习的时候,想到小雨来为了学好知识用红布包书皮的事情,我就会打起精神好好学习。

其实我还有很多地方应该向小雨来学习,我一定要改正。

我觉得这本书不仅讲了雨来勇敢的精神,还告诉了我们一个道理:做事一定不要害怕困难,要坚持坚持再坚持!

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范文三:爱国英雄小知识

爱国英雄小知识

华罗庚

1946年,美国某大学以优厚的条件聘请著名数学家华罗庚为终身教授 。但他回答说:“为了抉择真理,为了国家民族,我要回国去!”终于带着妻儿回到了北平(今北京)。回国后,他不仅刻苦致力于理论研究,而且足迹遍布全国23个省、市、自治区,用数学解决了大量生产中的实际问题,被誉为“人民的数学家”。 他满怀这着爱国之志,为国家的复兴作出了巨大贡献。

钱学森

1949年中华人民共和国的成立。使在美国呆了近20年的钱学森异常兴奋。在新中国诞生的第6天,钱学森夫妇就萌发了一个强烈的念头:回到可爱的担国去,为新生的共和国贡献自己的智慧和力量。但回国道路充满着的曲折和艰辛。整整5年时间,他几乎过着被软禁的生活。但重重磨难并没有泯灭钱学森夫妇返回祖国的坚强意志,他们收拾好箱子,天天准备随时搭乘飞机回国。1955年,饱受磨难归心似箭的钱学森向祖国发出了求救的呼声,中国政府出面通过谈判设法营救他回国。终于在这年9月,经过长达5年多斗争的钱学森夫妇回到了祖国的怀抱.

爱国英雄杨靖宇

杨靖宇21岁参加革命,1940初,他被日军围困,身负重伤,啃不动树皮,只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成,便放乱枪,年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体,当看到他的胃里只有野草和棉絮时,这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中,支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。

李小龙

李小龙,在60年代时,国人地位不高,很多演员总是淡化自己的中国人身份,李小龙却以身为中国人为荣,堂堂正正地说自己是中国人,最经典的一句话是电影《精武门》中的“中国人,不是病夫”,带动了香港电影的一片爱国热潮,我们熟悉的《霍元甲》就是那个时代的电影。

董存瑞

1948年5月25日,我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长,带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡,胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋,突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带,二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出,向连长请战:“我是共产党员,请准许我去!”毅然抱起炸药包,冲向暗堡,前进中左腿负伤,顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高,两头桥台又无法放置炸药包。危急关头,他毫不犹

豫地用左手托起炸药包,右手拉燃导火索,高喊:“为了新中国,冲啊!”碉堡被炸毁,董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路,年仅19岁。

周恩来

1910年春天,2岁的周恩来进银冈书院读书,一次,校长在课问大家为什么读书时,周恩来慷慨答道:“为了中华之崛起!”这一誓言,此后贯彻在他的一生中,他为中华民族解放做出了巨大的贡献。

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范文四:小英雄的爱国情

小英雄的爱国情 ——读《小英雄雨来》有感 抗日战争时期,涌现出的爱国英雄不计其数。雨来,一 个聪明活泼的孩子,就是其中的一员。 《小英雄雨来》这篇文章写了雨来为掩护李大叔,与鬼 子斗智斗勇的故事。读了以后,我非常佩服雨来的机智勇敢 和他深深的爱国情。 雨来小小的年纪,就知道要报效祖国。不管鬼子怎样诱 惑,不管是糖块还是近戒指,雨来都坚贞不屈吗,不说出李 大叔的藏身之地,就算是鬼子的毒打,他也是咬紧牙关,不 肯向鬼子透露一点消息。这是个多么爱国的孩子啊!他为了 李大叔的安全,为了国家的安危,毅然拒绝了鬼子的笑脸和 诱惑,看穿了鬼子的用意。既包含了李大叔,又守护了祖国 的防线,充分体现了少先队员浓浓的爱国情。 雨来从小就知道“我们是中国人,我们爱自己的祖国。 ” 是啊! 我们是中国人就要爱自己的祖国, 我们爱自己的祖国, 就要保护好自己的祖国,我们要保护好自己的祖国,就要让 他更富强。 雨来,这个名字将永远铭记在我们心中,我们将沿着他 的足迹, 做个优秀的少先队员, 让我们的祖国变得更加强大!

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范文五:一个爱国的小英雄——读《小英雄雨来》有感

四年级时,我们学过一篇关于雨来的文章,于是,我在九月份读了一本《小英雄雨来》的书。更深入地了解了这个视死如归的小英雄的故事。( 书村网 www.mcqyy.com )

这本书讲述了居住在晋察冀地区雪白的芦花村的雨来誓死保护交通员李大叔的安全、与伙伴玩耍时躲避敌人、勇救区领导杜绍英、送鸡毛信、被鬼子抓时绝口不提八路军消息、与八路军里应外合炸毁敌人炮楼这几个主要故事。讲述了雨来在敌人枪口下不屈不饶、誓死保护八路军行踪与消息的经典的爱国故事。

书中有许多惊动人心的场景,其中有几幕使我至今难忘。在雨来勇救区领导杜绍英时,雨来家正被鬼子特务“扫荡”,雨来妈妈也被鬼子毒打时,雨来安顿好妈妈。就飞快地去八路军约定地点给八路军司令报信,这才来得及救护杜绍英领导。雨来当时可真勇敢、危险、爱国啊!说他勇敢,因为当时假如换作另一个胆小一点的小朋友,早就趴在地上吓得哭出来了,而小英雄雨来则勇敢地去找人求救。说当时危险,是因为鬼子特务已经在四处捉小孩,雨来如果跑得慢一些,或者是没有那么快当机立断,雨来早就死在鬼子刺刀之下了。说他爱国,是因为他顾不上给他妈妈清理伤口,就立马赶去给八路军报信。雨来不会在小日本刀下低头,不会折服在日本帝国主义的狂暴统治之下,不会婆婆妈妈地顾家而不顾国。还有另一处非常值得我们欣赏、学习的是“雨来被鬼子抓住时绝口不提八路军消息”这篇故事。雨来当时狼狈得像落网的小鹰,再加上日本特务用各种残酷的刑罚来逼问雨来,雨来都没有招供,而是一心想着怎样摆脱日军的天罗地网。而且,雨来被捉期间一直没有哭过、哀求过,我从这看到雨来当时已经立定与敌人同归于尽和视死如归的意志。可见,雨来并不是贪生怕死的缩头乌龟、卖国贼,他是一位绝对值得我们学习的好榜样,值得学习他的那种忠心报国、不畏艰险的英勇精神!

其实,我们中华民族很多大英雄大人物都是很有气节的。比如像不惜牺牲把敌人引入埋伏圈的放牛小英雄“王二小”;不肯说出我国大军的消息被刺杀的“刘胡兰”;掩护八路军然后自杀的“狼牙山五壮士”……我们要向这些曾经为国尽忠的大英雄致敬!我们长大后也要尽自己的能力去做一些对祖国有帮助的事情,以表示我们对祖国的热爱,也不辜负在战争时期为国捐躯的英雄。

虽然雨来是作者管桦笔下的虚构人物,但是雨来这种精神是绝对不能伪造的,雨来这种为国家效劳,为军队效力的坚强意志不就正是我们中华民族传承千年的伟大精神吗?让我们从此刻起,好好学习,长大后为祖国多出一分力,多尽一份心。雨来永远是我们心中伟大的英雄、好榜样!

五年级:欧阳修

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范文六:思品教案-爱国小英雄

教学目标

认知:

1.知道爱国小英雄王朴的故事。

2.知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的爱国小英雄。

情感:

敬佩爱国小英雄,愿意向爱国小英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。

教学建议

教材分析:

本课是根据课程标准一、二年级“热爱祖国”德目中的“知道爱国小英雄的故事,并愿意向他们学习”是爱祖国教育中的一项内容,要求编写的。

本课课文写的是爱国小英雄王朴的故事这是一个真实的故事,情节感人,便于学生接受,利于落实教学目标 。

本课共设五个栏目:

“听一听”栏目,设在课文前面,作为新课的导入  ,要求通过听歌回答问题,使学生很快进入到要向爱国小英雄学习的情境中来。

“想一想”栏目,提出一个问题,这个问题是帮助学生理解课文含义,对小英雄王朴爱国精神、英勇不屈精神进行总结。

“讲一讲”栏目,通大家讲爱国小英雄的故事,进一步落实教学目标 中“知道爱国小英雄的故事”这一要点,利于激发学生向小英雄学习的情感。

“说一说”栏目,提出“我们应该向爱国小英雄们学习什么?”在回答这个问题时,不是说向某一位小英雄学习什么,而是向爱国小英雄们学习什么,学习他们共有的爱祖国、爱 人民、英勇不屈等精神,也是为更好地落实教学目标 。

“活动”栏目的设立,意在引导学生了解更多的爱国小英雄的故事。激发学生敬佩英雄的情感。

教法建议:

爱国小英雄的故事,对于今天小学二年级学生来说,生活年代距今较远,对时代背景的了解也比较少。因此,学生对此课得教育内容比较难理解,课上教师可以用歌曲录音感染学生。

教学设计示例

第十二课 爱国小英雄

教学目标 :

认知:

1.知道爱国小英雄王朴的故事。

2.知道王朴是为祖国、为人民而英勇献身的爱国小英雄。

情感:

敬佩爱国小英雄,愿意向爱国小英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。

教学重点:

知道爱国小英雄的故事,并愿意向他们学习。

教学难点 :

敬佩爱国小英雄,愿意向爱国小英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。

教育过程:

一、 听歌曲,导入  新课

1.听歌曲:《歌唱二小放牛郎》下载。

2.教师提问:

这首歌歌唱的是谁?人们为什么要歌唱他?

3.小结:

在五六十年前,日本侵略军在我们中国的国土上烧、杀、抢、略无恶不作。全国人民都来抗日,为了支持抗日许多孩子组织了抗日儿童团,在抗日的过程中,涌现出爱国小英雄,王二小就是其中的一个。

二、 学习课文,激发感情

1.小组学习课文。

2.教师出示讨论题:

(1)王朴带领的抗日儿童团做了哪些支持抗日的事?

(2)小英雄王朴热爱祖国、英勇不屈的精神表现在哪些地方?

3.小组选代表汇报,其他同学补充。

4.教师小结:

王朴为了保守八路军的机密,勇敢地面对日本侵略者,最后,献出了自己宝贵的生命。

5.教师提问:

王朴牺牲后,人们是如何纪念他的?

6.学生看课文中的内容回答问题。

7.教师小结:

王朴的爱国行动令人敬佩,人民永远不会忘记他,他的爱国精神被世代传颂,歌唱王朴的歌曲一直传唱至今。

三、 指导练习,进一步激情

1.请学生讲一讲:(课前要让学生问问家长。)

请把你知道的爱国小故事讲给大家听。

2.请学生浏览网页

网页内容:爱国小英雄的故事

内容表现的形式:文字、图像、影片等

3.请学生说一说:

小学生应该向爱国小英雄学习什么?

板书:学习英雄的爱国精神

四、 全课总结

今天我们了解了很多在抗日战争年代为国牺牲的小英雄的事迹,深深地被他们的事迹所打动,大家都愿意向英雄学习 。现在是和平时期,我们向英雄学习最好的行动就是努力学习,将来长大后为国家做贡献,把祖国建设的更强大,决不能让别国侵略我国的历史重演,当国家需要我们的时候,我们也会为国家做出自己的贡献。

板书:现在努力学习 长大建设祖国

板书设计 :

探究活动

活动名称:“爱国英雄知多少”主题队会

活动过程 :

1.师生共同制定“爱国英雄知多少”主题队会计划。

2.师生共同查找爱国小英雄的故事、歌曲。

3.队会分小队展示本小队了解爱国小英雄的资料。

4.教师进行活动总结。

5.师生共同将找到的资料办一期小报或板报。

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范文七:热爱祖国的小英雄

热爱祖国的小英雄

——读《小英雄雨来》有感

今天,我双手捧着《小英雄雨来》这本书,静静地阅读。当我读完之后,我的心不得一震,这本书带给我极大的震撼!我被雨来的机智和勇敢所征服。虽然,现在我们中国孩子生活在和平环境中,每天大鱼大肉,可以说是锦衣玉食。可你曾想过七十多年前一场全球性战争爆发了!日本侵略者拿千万同胞的生命开玩笑。可在这激烈的斗争被后,又涌出许多为国为民的英雄人物。抗日本侵略者的赵一曼、杨靖云……

而雨来就是其中之一。雨来自幼很爱读书,他的书总是用红布包好,生怕弄坏了。在课堂上老师教他们,爱学习,爱祖国雨来每次都听的很认真。在一次对日战争中,他因为掩护李大叔而与鬼子进行了一场斗智斗勇的周旋,面对凶残而无情的侵略者,他丝毫没有退缩。最后,他还机智的从敌人的枪口下逃脱。这种连命都不顾,为了捍卫国家的领土,不让其他国家占领的人,不就是小英雄吗?

读了《小英雄雨来》让我想到一些同学,整天沉迷网络游戏。没把心思用在学习上,别人在读书时,他在玩耍,结果到头来什么收获也没有。更别说回报父母,学好知识准备为国争光了。

读了《小英雄雨来》我心潮澎湃。国家第一任总理周恩来从小便立志,为中华之崛起而读书!雨来,让我懂得了“有志不在年高”想长大成为有用的人才就应该勤奋努力的学习!

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范文八:爱国小英雄的故事

爱国小英雄的故事

王二小

战时期,河北省涞源县上庄村十二岁的放牛娃王二小,出生在一个贫苦的家庭。他和爸爸、妈妈,哥哥生活在一起,虽然清贫,但他们相亲相爱,生活充满了温馨。

一九四二年的一天,一声巨响,日本鬼子的炮弹落到了二小的家里。在山上放牛的二小和哥哥眼睁睁的看着刚才还温暖的家和亲爱的爹娘,顷刻间灰飞烟灭,惊恐得不知所措。

二小亲眼目睹日本鬼子残酷杀害村民,心里种下了仇恨的种子。二小的哥哥石头和乡亲们被鬼子抓去修炮楼,二小把乡亲们凑的几个黑菜饼送给工地上的哥哥吃,可恶的鬼子却一脚把菜饼踩进土里。愤怒的二小看到地上有一只蝎子,他用弹弓偷偷把蝎子甩进了鬼子的脖子里。不一会,鬼子被蜇得跳了起来。

恼羞成怒的鬼子端着刺刀刺向二小,一个乡亲举起铁镐砸死了鬼子。工地上一片混乱,乡亲们纷纷逃走,二小躲开了鬼子的追赶,却和哥哥石头跑散了。

又累又饿的王二小走了三天三夜,沿着公路,昏昏沉沉地走进了八路军伏击鬼子的埋伏圈。

八路军吴连长担心会误伤二小,放弃了这次伏击行动。但一个掉队的鬼子却抓住了二小,吴连长策马追上鬼子,救出了二小。

二小被带到根据地,和边区的女干部柳老师住在一起。柳老师是大学生,她教村里的儿童团员们学习文化。她对二小既像妈妈又像姐姐,让二小感受到了温暖。

王二小一心想着要报仇,儿童团长铁柱却瞧不起二小。二小为了让大家瞧瞧自己的本事,从村里偷了两个地雷,要去炸鬼子,却在雨夜中迷了路。

吴连长冒着大雨找回了二小,他很欣赏二小的勇敢。柳老师却生气了,她认为孩子是国家的未来,不能做无畏的牺牲。

鬼子向山里扫荡,二小因为淋雨而生病了。柳老师背着二小,和乡亲们一起转移到长城脚下。

迷迷糊糊的二小躺在柳老师怀里,听柳老师流着眼泪讲要孩子们好好活下去的道理。他恍惚看到了自己的娘,也明白了柳老师一片苦心。

二小跟着柳老师和吴连长,学了许多知识。他懂得了,鬼子欠下的不仅是他一家,而是整个中华民族的血债。他还懂得了,等打走了鬼子,自己长大了,还要建设我们的国家。

鬼子的大扫荡又开始了。吴连长带着队伍去山那边,说要设个包

围圈等鬼子来钻。

柳老师带着二小和孩子们又转移到了长城边上。太阳高高地照着,柳老师要教孩子们识字。一转身,她看见悄悄逼近的鬼子钢盔在阳光下闪闪发亮,柳老师一把将孩子拉到自己身后,枪声响了,柳老师倒下了。

鬼子来了。

二小看到鬼子向乡亲们转移的方向走,心里着急,他不能让鬼子追上了乡亲们。二小急中生智,唱着放牛歌从山坡上走了出来,他要把鬼子引到另一条道上去。

鬼子果然抓住二小,要二小为他们带路。

二小领着鬼子走到了八路军埋伏的山沟,大叫着要吴连长快开枪。此时才知道中计的鬼子气急败坏,把刺刀扎进了二小的身体,将二小挑了起来。

二小像一片树叶飘落下来,满山的树叶都一起纷纷飘落下来。每一片树叶都像被二小的鲜血染红,满山遍野都是红叶。

乡亲们得救了,八路军发起了进攻,把鬼子全部消灭在山沟里。 王二小牺牲后,当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。当时任涞源县青救会干部张士奎(现为保定市离休干部)同志得到这个消息,马上报道给了边区青救会,《晋察冀日报》在第一版发表了这条消息。词作家方冰、曲作家劫夫根据这篇报道,立即创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。这首歌曲一直传唱至今,感染了无数青少年。现在,王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头,现在还静静地卧在山沟里,人们把它叫做“血色石”。

为了纪念小英雄王二小,中国青少年基金会在二小的家乡涞源县上庄村建设了“二小希望小学”,延安时期参加革命的老作家陈模创作了革命传统纪实小说《少年英雄王二小》,团中央网络影视中心投资拍摄了故事片《少年英雄》 。

小交通员潘冬子

1934年秋,主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。冬子把它当作宝贝似的收藏了起来。

红军一走,大土豪胡汉三又回来了,柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母亲作为游击队的交通员,走东村奔西庄地传达着党的精神。在一次行动中,冬子妈被胡汉三的“靖卫团”围困在燃烧着熊熊烈火的草屋内„„母亲的从容就义,使小冬子突然长大了许多,他怀揣爸爸留下的红星,承担起了游击队交通员工作。他为山上游击队筹盐,巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查。冬子还机灵地做了米店的伙计,搞

到了确切的情报,破坏了胡汉三的搜山计划。冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后,抓住良机,砍死了胡汉三。

1938年,江南游击队准备开赴抗日前线,冬子和父亲又见面了。他带上那颗保存了多年的红星,成了一名真正的红军战士。

小侦察员张嘎

抗战时期,生活在白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮,奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下,而钟亮也被敌人抓走。嘎子历经艰辛,找到八路军,当上了一名小侦察员。他配合侦察员罗金保执行任务,表现得勇敢、机智。但嘎子毕竟还是一个活泼、淘气的孩子,他与小朋友胖墩摔跤输了还不讲道理,去堵胖墩家的烟囱。在一次战斗中,他缴获了敌人一支手枪,竟偷偷把枪藏进了老鸦窝里,没有上缴。为攻打敌人岗楼,他奉命进城侦察时被捕。当部队攻打岗楼时,他设法在里面放火,里应外合,全歼敌人,救出了老钟叔,也替奶奶报了仇。战斗结束后,嘎子把藏在老鸦窝里的手枪主动拿出来上缴。队长正式宣布把手枪发给他使用。

儿童团团长海娃

这个抗日小英雄的故事,发生在华北抗日根据地。12岁的龙门村儿童团团长海娃每天一面放羊,一面放哨,监视着前边平川地里敌人的据点。一天,炮楼里的鬼子进山去抢粮食了,只剩下“猫眼司令”和几个鬼子兵。民兵中队长老赵画了一张攻打炮楼的路线图,并写了一封信准备把它交给八路军张连长。老赵把送信的任务交给了儿子海娃。海娃一看信封上面插了鸡毛,知道是十分重要的,他赶着一群羊作掩护送信去了。没想到,海娃在山沟里碰上了鬼子,他灵机一动,把鸡毛信拴在了“老头羊”的尾巴里,瞒过了鬼子小队长。一路上海娃受尽了折磨。深夜海娃好不容易从睡得像死猪一样的鬼子的腿缝里溜了出来。他赶到羊圈里,小心地把鸡毛信取了下来,一口气跑了几里路。后面伪军也追来了,海娃又被他们抓回去。他把鬼子带到了一条山路上,鬼子的骡马不能爬陡峭的山坡,海娃乘机拼命往山上爬,愈爬愈远,鬼子开枪打中了海娃的手。海娃忍着疼拉开嗓子喊“八路军叔叔„„”海娃把鸡毛信交给了张连长。

草原英雄小姐妹

这是一个当年曾深深感动了全国人民的真实故事。

蒙族少女龙梅与玉荣是一对小姐妹。一天,她们利用假日自告奋

勇为生产队放羊,不料半路上遇到暴风雪。羊群经不住暴风雪的袭击,顺着风势越走越远。姐妹俩冒着刺骨的风雪,一路保护着受惊的羊群。龙梅为救一只埋进雪里的羊和玉荣、羊群失散了。待她找到玉荣时,发现妹妹光着一只脚在走路,那只光脚已冻成了坨子了。龙梅急忙脱下自己的靴子给妹妹穿,可是靴子已冻在了脚上,脱不下来。她只好撕下了袍子的一角,包好妹妹冻僵的脚,背着她艰难地往前走,走着走着,终于倒了下去。由于铁路工人和寻找她们的公社书记等人及时赶到,姐妹俩和羊群都安全脱险。龙梅和玉荣受到了共青团中央的表扬。

两个小八路

1943年,八路军小战士孙大兴腿部受伤,组织决定派小卫生员武建华护理孙大兴,到敌占区我地下党员家中养伤。于是孙武两人便以木匠靳锡武的小学徒和刘大爷的外孙身份在刘集隐蔽起来。日伪军强拉民夫,在田镇长家囤积粮食。大兴和小武乘夜色钻进田镇长院内,放火烧了敌人的粮囤。他们的冒险行动打乱了组织的安排,受到了严厉的批评。日寇蓄谋更大的扫荡计划。一天,刘集的伪军中队突然开走,随即开来了一支莫名其妙的日军。老靳带着大兴和小武,摸清了敌人的真正意图。紧要关头,大兴毅然决定自己留下吸引敌人,让小武带情报向部队奔去。独立三团得到小武送来的情报,立即行动部署战斗。敌人遭到了歼灭性打击。

少年游击队

1934年,红军长征离开了江西革命根据地,留下的赤卫队员们,在县苏维埃李主席的领导下,决定到山里去坚持游击斗争。李主席的儿子苏保和他的朋友虎崽、水生、金要、细妹、冬牙子都想跟赤卫队去打游击,但因年纪太小,李主席与李公公都不让他们去。天黑时,孩子们悄悄离家去找红军,但找了一天也没找到。一行人刚被李公公带回村边,白匪团长带领匪徒闯进了村子,屠杀了全村人,孩子们幼小的心灵埋下了为亲人报仇的种子。于是,一支红色少年游击队在山中的岩洞里成立了。他们勇敢、机智地夺枪支、贴标语,消灭了不少敌人。在一次战斗中,李主席不幸被捕。孩子们在李公公的领导下,混入靖卫团,巧妙地救出了李主席,并打死了白匪团长。红孩子们在血与火的洗礼中茁壮成长起来。

抗日小英雄——雨来

雨来的家在还乡河边上的芦花村。这是晋察冀边区的一个小村庄。芦花村,多么美的名字啊!原来,还乡河里长着许多芦苇,芦苇

开花的时候,风一吹,鹅毛一样的苇絮就漫天飞舞,把小小的村庄都罩在柔软的芦花里。

雨来最喜欢到还乡河里游水玩。每到夏天,雨来就跟铁头、三钻儿几个小伙伴,光着屁股在河里玩个没够。雨来仰浮的本领最高,他能脸朝天在水面上躺着,把黑黑的小肚皮露在水面上。

雨来12岁的时候,爸爸妈妈把他送进了夜校。雨来向妈妈要了一块红布,把油印的小书包上了皮,用铅笔歪歪扭扭地写上了“雨来”两个字。

穿着一身青布衣褂的女教师,给他们上的第一课就是:“我们是中国人,我们爱自己祖国。”雨来学得挺认真,跟着女教师一个字一个字的念。他知道,家里穷没有钱送他去学堂,在夜校里要好好学几个字,不能做个睁眼瞎。

这一天从夜校回来,雨来躺在炕上念书,念着念着睡着了,不知道什么时候一睁眼,看见爸爸回来了。

爸爸和平常的打扮不一样:肩上披着子弹袋,腰里插着手榴弹,背着一支步枪。爸爸要去打鬼子了?

只听爸爸小声对妈妈说道:“鬼子又要扫荡了,这次要一、两个月才能回来。”

雨来爬起来问道:“爸爸,远不远?”

爸爸说:“那哪儿有准儿啊!你快睡吧!”

爸爸又对妈妈说:“明天你去东庄他姥姥家,告诉他舅舅快把民兵带到区上去集合。”

第二天一早,爸爸走了,妈妈也到东庄姥姥家去了,家里就剩雨来一个人。

快晌午的时候,雨来吃了点剩饭,趴在炕上念书。忽然听见外面有人跑,声音越来越近,窗户纸震得哗哗响。

雨来赶紧跳下炕,把书藏在怀里就往外跑。他刚一迈出门槛,一个人跑来与他撞了个满怀。雨来吓了一跳,抬头一看,是区上的交通员李大叔,李大叔平时常来雨来家落脚。

几个日本鬼子,叽哩哇拉地在后面追赶着李大叔。李大叔来不及说什么,急忙跑到墙角把一口缸搬开,跳进洞里,对雨来说:“快把缸搬回原地方,对谁也不许说。”

那缸里有半缸糠皮子,雨来人小,费了很大力气才把缸搬回原处。这时候,日本鬼子已经闯了进来。雨来赶紧往后院跑,鬼子端着枪大声喊道:“往哪儿跑?”雨来没有停下脚步,鬼子开枪了,子弹从他头顶上飞过。

后院没有门,怎么办?雨来急忙往墙根底下一棵桃树上爬,想跳出院子。可是,鬼子已经追过来,伸手拽住雨来的双脚往下一拉,雨

来掉在了地上,被鬼子抓住,用绳子捆了起来。

雨来被鬼子摔倒到屋里。鬼子正在屋里翻箱倒柜,被翻得乱七八糟,连枕头都用刺刀扎破了。

一个扁鼻子的日本军官坐在炕沿上,两只老鼠眼直瞅着雨来的胸脯。雨来低头一看,原来是他的课本露在了胸前。

鬼子军官给雨来松了绑,用手摸着雨来的脑袋温和地说:“小孩,不要怕,书的,我不管,刚才有个人跑进来,看见的没有?”

雨来用手抹了一下鼻子,说:“我什么也没看见!”

扁鼻子军官听了,用手去掏口袋,雨来心想,是不是掏刀子?可是,那鬼子军官掏出来的是一把日本糖块,往雨来的手里一塞,说:“这个大大的好!你的,说说,八路的在什么地方,金票大大的有!”

雨来没有回答,也没有接那一把糖块。

一个鬼子兵不耐烦了,抽出刀来要向雨来头上劈。扁鼻子军官拦住了,耐着性子又说道:“死拉死拉地没有,我喜欢小孩,快说,看见那个人没有?”

雨来摇了摇头,还是那句话:“我什么也没看见!”

扁鼻子军官发怒了,他瞪着凶狠的双眼,突然伸出像鹰爪的双手,揪着雨来的两只耳朵往两边拉,然后,又用一只手在雨来的脸上左右开弓,还用力拧他的脸。雨来的脸白一块,青一块,紫一块,疼痛难忍。旁边那个鬼子也狠狠地朝雨来的胸脯打了一拳,雨来倒退几步,正好撞在墙柜上,又被拽过来推向炕沿。雨来的头昏沉沉的,鼻子也直流血,一滴一滴地溅在他那课本上的两行字上:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”

鬼子不停地打雨来,都打累了,可雨来还是咬着牙说:“没看见!” 扁鼻子军官暴跳如雷,嗷嗷的叫道:“死拉死拉的,拉出去,枪毙!”

几声枪响,划破了天空,随后,周围静了下来,雨来也不见了。 交通员李大叔在地洞里不见雨来来搬缸,就从另一个地道口钻了出来。屋里屋外,李大叔找不到雨来,跑到街上一问,有人告诉他,雨来被鬼子打死了。

李大叔一听,一下子眼泪掉了下来,可是到处没有雨来的踪影,不但不见尸首,连一滴血也看不见。

不知道谁说了一句,雨来是不是被鬼子扔到河里了,于是,人们都顺着河流去寻找,找了半天,大家都失望了,突然,铁头喊道:“那不是雨来吗?”

人们看到,芦苇中,从水面上露出一个小脑袋,像个小鸭子那样抖了抖头上的水,用手抹了一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,喊道:“鬼子走了吧?”

大家喜出望外,急忙跑过去,把雨来拽上了岸。

原来,日本鬼子刚要开枪的时候,雨来一头扎进了河里,鬼子朝河里开了几枪,以为雨来被打死了。

赖宁

赖宁,英雄少年。14岁(指被评为“十佳少先队员”时,下同),四川石棉县人。他胸怀大志,品学兼优,全面发展,从上小学开始,年年被评为三好学生和优秀少先队员。曾获省红领巾读书读报奖章活动一等奖,地区少年儿童绘画比赛二等奖和县儿童书法比赛一等奖。小学毕业后,他以全县第一名的成绩考入重点中学——石棉县一中。

赖宁对祖国、对家乡、对人民、对生活无比热爱,他三次救火而不留姓名;他有着远大志向,要做像李四光那样的科学家;他坚持几年为家乡探险寻宝,利用节假日采集矿石标本,进行无线电实验。他求知若渴的进行学习,好追根寻底,有积极探求的进取精神。1988年3月13日,石棉县海子山突然发生山林火灾,为了扑灭山火,挽救山村,保护电视地面卫星接收站的安全,赖宁主动加入了扑火队伍,他不顾个人安危,在烈火中奋战四五个小时,献出了宝贵的生命。为了表彰赖宁的崇高精神,1988年5月,共青团中央,国家教委做出决定,授予赖宁“英雄少年”的光荣称号。号召全国各族少年向赖宁学习

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范文九:爱国小英雄的故事

爱国小英雄的故事

收集整理 中和小学三年级三班 刘殳乂

一、抗日英雄王二小

1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期,王二小的家乡是八路军抗日根据地,经常受到日本鬼子的“扫荡”,王二小是儿童团员,他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨。1942年10月25日(农历9月16日),日本鬼子又来“扫荡”,走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面,为了保卫转移躲藏的乡亲,把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然,四面八方响起了枪声,敌人知道上了当,就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小,就这样被日本侵略者残酷地杀害了,牺牲在涞源县狼牙口村,年仅13岁。正在这时候,八路军从山上冲下来,消灭了全部敌人。

王二小牺牲后,当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。当时任涞源县青救会干部张士奎(现为保定市离休干部)同志得到这个消息,马上报道给了边区青救会,《晋察冀日报》在第一版发表了这条消息。词作家方冰、曲作家劫夫根据这篇报道,立即创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。这首歌曲一直传唱至今,感染了无数青少年。现在,王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头,现在还静静地卧在山沟里,人们把它叫做“血色石”。为了纪念小英雄王二小,中国青少年基金会在二小的家乡涞源县上庄村建设了“二小希望小学”,延安时期参加革命的老作家陈模创作了革命传统纪实小说《少年英雄王二小》,团中央网络影视中心投资拍摄了故事片《少年英雄》。

二、银幕上的抗日小英雄——张嘎

抗日战争时期,生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与奶奶相依为命。为了掩护在他家养伤的八路军侦察连长钟亮,奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下,而钟亮也被敌人抓走了。为替奶奶报仇和救出老钟叔,嘎子历经艰辛,找到了八路军,当上了一名小侦察员„„电影《小兵张嘎》讲述了一个小八路战斗成长的过程。

三、送鸡毛信的抗日小英雄——海娃

《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。影片主角是12岁的儿童团团长海娃,他的任务是一边放羊,一边放哨,发现敌人,给村里人打信号。海娃的父亲是民兵中队长。有一天,父亲让他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护,带信上路。不料途中却遭遇敌人„„

四、小说里的抗日小英雄——雨来

芦花村里有个叫雨来的男孩,他喜欢游泳,也喜欢读书。有一天,村里的李大叔急急忙忙地进了雨来家,挪开了水缸,跳进了缸下面的地洞。雨来将水缸挪回了原位,这时,鬼子也到了„„

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范文十:争当爱国小英雄案例

《争当爱国小英雄》教育案例

教学目标:

认知:1.知道一些爱国英雄的故事。

情感:1.敬佩爱国英雄,愿意向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神。

2.激发学生敬佩英雄的情感,学习他们共有的爱祖国、爱 人民、英勇不屈等精神,争当爱国小英雄。

教学重点:

知道爱国英雄的故事,并愿意向他们学习。

教学难点:

敬佩爱国英雄,愿意向爱国英雄学习热爱祖国、热爱人民的精神,并落实到自己的行动上来。

教学过程:

一、 听歌曲,导入主题。

1.听歌曲:《歌唱二小放牛郎》。

2.教师提问:

这首歌歌唱的是谁?人们为什么要歌唱他?

3.小结:

在五六十年前,日本侵略军在我们中国的国土上烧、杀、抢、略无恶不作。全国人民都来抗日,为了支持抗日许多孩子组织了抗日儿童团,在抗日的过程中,涌现出爱国小英雄,王二小就是其中的一个。

4.谈谈你听了这首歌有什么感受?

5.有感情地合唱这首歌,表达对王二小的敬佩之情。

二、了解更多爱国英雄事迹。

1.小组讨论你心中喜欢的爱国英雄,并说说喜欢的原因。

2.指名交流。

3.说说自己听后的感受。

4.教师小结:是呀,无数的英雄为了我们的祖国抛头颅,洒热血,有的甚至献出了自己宝贵的生命。那么,作为现在的我们应该怎样来对待这些伟大的英雄呢?

三.进一步升华感情。

1.师:我们可以怎样纪念哪些英雄?同桌交流。

生:为他们建立英雄纪念碑,让人们瞻仰。

生:可以诵读歌颂他们的文章。

生:可以写文章表达自己的敬佩之情……

师:是呀,虽然他们许多都失去了自己的生命,可他们的精神永远留在人们心中。那么我们应该学习他们的哪些方面呢?举例说明。

2.请学生说一说:

小学生应该向爱国英雄学习什么?

生:学习他们的爱国精神。

生:学习他们坚贞不屈﹑视死如归的精神……

3.教师小结:英雄们的爱国行动令人敬佩,人民永远不会忘记他们,他们的爱国精神被世代传颂,歌唱英雄的歌曲也一直传唱至今。

四、扩展交流,抒发感情。

1.请学生讲一讲:

请把你知道的爱国小故事讲给大家听。

2.请学生用自己喜欢的方式表达自己的感情。(如:画画﹑搜集古诗或名言﹑写自己的心里话﹑写读后感﹑唱歌……)

五﹑师总结

今天我们了解了很多在抗日战争年代为国牺牲的英雄的事迹,深深地被他们的事迹所打动,大家都愿意向英雄学习 。现在是和平时期,我们向英雄学习最好的行动就是努力学习,将来长大后为国家做贡献,把祖国建设的更强大,决不能让别国侵略我国的历史重演,当国家需要我们的时候,我们也会为国家做出自己的贡献。让我们在高唱《少年先锋队队歌》结束这节课。(齐唱)

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