爱国卫生知识手抄报

爱国卫生知识手抄报

【范文精选】爱国卫生知识手抄报

【范文大全】爱国卫生知识手抄报

【专家解析】爱国卫生知识手抄报

【优秀范文】爱国卫生知识手抄报

范文一:卫生手抄报

饭前、便后要洗手 不对别人咳嗽、打喷嚏

不喝不洁净水、生吃瓜果应洗净或削皮、不随地大小便、不乱扔废物等。 不随地吐痰、甩鼻涕 健康饮食 良好合理的健康饮食习惯是保健的一个重要方面,可使身体健康地生长、发

育;不良的饮食习惯则会导致人体正常科学使用空调。不要贪一时舒服而忽视了自身的健康,越

是热天,越应该加强耐热锻炼,减少在空调房间里的时间,

经常在空调环境下上班的市民,回到家后尽量不要使用空

调。

合理搭配饮食,少吃油炸、盐制食品、戒烟限酒,特别是

在炎热的夏季,可以预防感冒。

养成卫生习惯。不同感冒的病人握手,勤洗手、勤换手帕,

改掉用手摸鼻、眼的习惯 预防病毒措施 的生理功能紊乱而感染疾病。相反,恰当的饮食对疾病会起到治疗的作用,帮助人体恢复健康。在当今社会,已成为一个很热门的话题。

原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/1529990.html

范文二:卫生手抄报

(1).谈谈卫生与健康

其实卫生是处处都必须注意的,在路边、大街上、小巷中,在那些小摊小贩的摊子上,经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品,你可千万不能去买,谁知

道他们这些东西是用什么做的,吃了容易生病,甚至造成腹泻、头晕之类的症状。饭前便后要洗手,这也是讲卫生的行为。

说到健康,也许有人会说:“吃多了东西也就健康了吧!”其实健康并不在于多吃东西,你还要常运动、多喝水,每天定量吃饭,按时睡觉等等,这样才

能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素,这样对身体大有好处。

卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病,有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西,你可千万不要去

揉眼睛,否则,沾你手上的细菌就会跑进眼睛,这样会使你患上沙眼,导致视力下降。

为了有个健康的好身体,平时我们要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念,而是表现为一点一滴的生活小事。比如,要保持个人清洁

卫生,衣服要勤换洗,勤洗澡,勤剪指甲;饭前便后要洗手;经常打扫环境卫生;适当参加体育锻炼,增强身体免疫力。

( 2).食品卫生

吃火锅应注意的卫生天气寒冷,人们喜欢吃火锅,但应注意以下卫生习惯:(1)食物不宜过热吃,过热的食物容易烫伤口腔粘膜和食管、胃粘膜、诱发食道或胃的疾病。(2)火锅内不宜放过多的食物,以免食物煮得过久,失去菜肴风味和营养。(3)食物一定要煮熟后吃,以免感染上寄生虫卵或细菌。9、暴饮暴食伤身体在日常生活中,有些人喜欢大块肉、大杯酒地任性享用,直至饱嗝连声,酩酊大醉,殊不知隐祸已在其中。暴饮暴食,超过了脾胃正常消化的食量,首先是产生饱胀满闷的感觉,容易产生消化不良;其次是长期大量摄入高蛋白食物时,会使血氨大增,而超过肝、肾处理氨的能力。产生氨中毒;更严重的是血中大量堆积的氨会随血流进入脑组织,毒害中枢神经,轻者成天昏沉迷惘,重则就是暴食后猝死。科学的饮食是早餐食好,中午食饱,晚餐食少,切忌暴食贪杯。10、当心冰箱贮藏食物中毒冰箱作为一种制冷的食品贮存家用设备,给人们日常生活带来不少万便,但冰箱并非保险箱。一般来说,冰箱冷冻室的温度是零下15~18℃,常温室则只有2~8℃,低温对大部分致病菌有抑制作用,但对嗜冷与耐冷菌作用就不大。有的细菌在零度以下还能生长繁殖。由此可知,冰箱不能抑制所有的细菌,冰箱贮存食物也能腐败变质。11、生、熟食品及刀板要分开生、熟食品分开指制作、盛装和存放生、熟食品的工具。如砧板、刀等用具要分开并有明显标记,生、熟食品不能存放在同一冰箱或食柜内。生、熟食品不分开,熟食品易被污染发生肠道疾病和寄生虫病,危害健康。12、营养平衡指什么指饮食合理,食物要多样清淡,粗粮细粮要搭配,少吃脂肪和甜食,多吃蔬菜和水果。13、

及时洗锅保健康有些人在烹调食物时,为了图方便省事,炒菜后不及时清洗炒菜锅,又接着炒下一道菜,或者错误地认为,炒菜锅天天使用,无需清洗,其实这样做对健康是十分有害的,特别是在加工蛋白质和脂肪丰富的菜肴时,会形成含有致癌物质的锅垢,经常食入微量的致癌物质,会在体内蓄积留下隐患。因此,炒菜时应该做好一个菜就清洗一次炒菜锅,千万不能怕麻烦而埋下祸根。此外,经常多次使用的熟油,高温加热时会分解出大量的杂环胺、多环芳烃类等剧烈致癌物质,所以,经过多次高温加热的食用油就应弃之。14、为什么强调每天要吃蔬菜水果蔬菜水果可为身体提供大量维生素c,

而维生素c又不能在体内储藏

(3). 健康卫生知识----传染病预防篇

一、呼吸道传染病

1、什么叫呼吸道传染病?

呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。 『本文由第一范文网www.DiYiFanWen.com

整理,版权归原作者、原出处所有。』

4)关注耳健康

据第二次全国残疾人抽样调查显示,我国现有听力残疾人2004万、言语残疾人127万。现在儿童耳聋和遗传因素的关系越来越密切,预防先天性耳聋的基本知识至关重要,新生儿的普查和筛选也非常必要。专家指出,如果有先天性耳聋,应该针对原因进行早期的干预治疗,同时还要了解后天性耳聋的原因。儿童的听力发育有一个逐渐成长的阶段,如果没有达到相应指标就应该到医院进行检查,确定是否有听力方面的障碍或是受一些疾病影响,避免

因治疗不及时错过最佳时机。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/CAB84929C42DD607.html

范文三:国庆节手抄报——教学生办手抄报文秘知识

一、 选一个学生喜欢的主题

“积累运用二”“口语交际”要求办一次迎国庆小报,互相观摩欣赏,然后开一个讲报、评报会。可是,由于外出学习误了办报的时间,十月一回来再补上,显然不合时宜。我在寻找机会,找一个学生喜欢的主题,。第三组课文中有三篇揭示了宇宙的奥秘。“地球向人类奉献了什么?”,“宇宙之外到底有没有生命的存在”都是学生急于了解的。在讲读课文时我特别注重保护他们的这种探索欲望,鼓励他们去提出问题,然后交流解决问题的办法,对于在课堂上没有解决的问题,我鼓励他们查资料或与自己家里的人交流,得到答案后他们便有了一种收获的喜悦以及与同学分享所得的欲望。

二、 交流查阅资料所得

学生在课堂上的疑问得到了解决,有了收获的喜悦急于向同学和老师分享,我便为学生的表达搭建了一个宽松融洽的平台。一部分同学们在欣喜地表述着自己解决疑问的途径和收获后的成就感,另一部分同学在安静的聆听,分享知识的同时也分享快乐。这种分享是多方位的,有丰富的宇宙,环保知识;有多样的表达形式,有搜集资料的多种渠道,还有在交流中的多种思想的火花。在多维碰撞之中,孩子们的知识拓展了,能力提高了,观念在悄悄的转变,思想在渐渐的提升。我觉得提出办手抄报的时机已经成熟,便提出了具体要求。孩子们跃跃

欲试。我给了他们两天的课余时间鼓励他们办一张自己最满意的手抄报,准备下一节课展评。

三、 展评手抄报

孩子们经过一番辛苦终于完成了自己的“杰作”,很想得到反馈的信息,我又趁机上了一趟真正的展报、评报会。在课堂上,我收起一排同学的手抄报开始展示。刚开始,对于办的一般的报纸,同学们只指出毛病,对于好的报纸只是发出惊叹。这是达不到口语交际的目的的。我便耐心的引导“看这张报有什么优点,你有可学习的地方吗”这样一问,同学们来劲了,有的说内容丰富,有的说色彩明快,有的说形式多样-----在细致的观察中,被展示手抄报的同学有了信心,评价别人的同学有了虚心。“可是人无完人,金无足赤,这张手抄报也会有不足,谁来评价一下?”同学们在思考,思考过后是诚恳的建议,被评价的同学是收获后的真诚的感激。有的同学说:“听了你的评价我才知道了我办的手抄报的不足,下次再办报,我真的是心中有数了。”感悟了评价一张手抄报的标准后,同学们纷纷要求分小组交流,这样每个同学都有了被展评的机会。一节课下来,看到同学们兴奋与稍带疲惫的笑脸,我知道他们有了一种沉甸甸的收获感。

四、 交流后的反思

同学们在课堂上交流手抄报的收获很大,但如果只是口头地说完,一些感想与所得仍不能积淀于心。于是我设计了一种开放性的作业题,鼓励学生把分组展评后的启发写成书面作业,训练其书面表达能力。从作业看,学生的启发与感受还是很真切的。下面就是一位普通同学的所得:

办报真快乐!

滨城区实验小学 董一奇

星期五,老师让大家办一次手抄报。办手抄报,这可不是一个轻松的活,需要查不少的资料,还得绞尽脑汁去设计,真麻烦!不过这可是老师亲口下的“圣旨”怎能违抗?

放学后,我背着沉重的书包回到家里,连水都没顾上喝一口就开始琢磨:怎么做呢?我先在脑子里面整理了一下思路:先给报纸起个好题目,再上网查资料,然后设计版面,最后是抄写。哈哈,按这个顺序肯定能办的又快又好。可是该起个什么样的题目呢?环保报?太俗!要不叫保护地球?可我总觉的这不太像一个报纸的名字。哎,环保空间站!这个题目肯定不可能和别人的题目搞混了。对!就用这个题目。

接下来的事就是查资料。因为我家有百科全书,所以很容易就找到了资料。设计也不是太费事,我运用我以前办报的经验,很快就设计出来了。我又费了九牛二虎之力,向报纸上抄写

完了资料。又画了一幅漫画做结尾。这张报纸就算圆满ok了!

通过这次办报,我了解了一些关于环保的知识。比如:知道了目前环保学家采取什么措施来保护环境,还有大自然对人类的报复等等。

星期一,老师在课堂上点评了同学们办的报纸。其中,我最喜欢杨文昭办的报,因为她的报纸色彩简洁,醒目。字也抄的很工整,更重要的是让我们懂得了好多新鲜的知识,最让我高兴的是老师和同学们也点评了我的报纸,说我的报纸内容丰富、题目新颖。当时我听了真是太激动了,没想到我办的报纸有那么多的优点。当然同学们也指出了我的不足,那就是色彩上不是很艳丽,字也抄的不太好。这些我都虚心地接受了。我想,我会继续努力,争取下次办报更上一层楼!这次办报的收获真是太大了。我盼望着下次手抄报的展评。

从资料的搜集到到课堂的交流讨论,从绞尽脑汁的办报到兴奋地展评,从口头语言的表达到书面语言的积淀,无不凝聚着老师的精心设计,细致入微的观察和巧妙的点拨。更重要的是同学们主动参与的热情和为了达到学习目标而持有的耐心。在整个办报过程中,孩子们在不断地提出问题,不停地查阅资料,兴奋的交流,沉静的思考,然后就是豁然开朗的收获。一系列的教学过程之后,我发现孩子们的知识面拓展了,动手、动脑能力提高了,价值观提升了,他们的言谈举止也似乎优雅了。作为教师的我也从课堂交流中丰富了自己的知识结构,分享到了孩子们创造的快乐。

这次口语交际的指导,让我深深地感到,指导学生办手抄报(或其他形式的语文活动)不能只看作是一种教学形式的改变,应该是一种引导学生生命的参与过程,应该是学生生活的再现,思想的再现,在每次的语文活动中教师都应该引导学生留下健康成长的脚印。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/04B060637BD9D084.html

范文四:国庆节手抄报——教学生办手抄报文秘知识

语文课程标准”指出:要“努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。”要“沟通课内外,充分利用学校、家庭、社区等教育资源,开展综合学习活动,拓展学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。”人教版小学语文第十一册“积累运用二”的“口语交际”训练是“讲报、评报”。我对这一活动的内容和形式进行了改观,拓展了学生的活动空间,使学生在这次实践活动中综合素质得到了全方位的提高。 一、 选一个学生喜欢的主题 “积累运用二”“口语交际”要求办一次迎国庆小报,互相观摩欣赏,然后开一个讲报、评报会。可是,由于外出学习误了办报的时间,十月一回来再补上,显然不合时宜。我在寻找机会,找一个学生喜欢的主题,。第三组课文中有三篇揭示了宇宙的奥秘。“地球向人类奉献了什么?”,“宇宙之外到底有没有生命的存在”都是学生急于了解的。在讲读课文时我特别注重保护他们的这种探索欲望,鼓励他们去提出问题,然后交流解决问题的办法,对于在课堂上没有解决的问题,我鼓励他们查资料或与自己家里的人交流,得到答案后他们便有了一种收获的喜悦以及与同学分享所得的欲望。 二、 交流查阅资料所得 学生在课堂上的疑问得到了解决,有了收获的喜悦急于向同学和老师分享,我便为学生的表达搭建了一个宽松融洽的平台。一部分同学们在欣喜地表述着自己解决疑问的途径和收获后的成就感,另一部分同学在安静的聆听,分享知识的同时也分享快乐。这种分享是多方位的,有丰富的宇宙,环保知识;有多样的表达形式,有搜集资料的多种渠道,还有在交流中的多种思想的火花。在多维碰撞之中,孩子们的知识拓展了,能力提高了,观念在悄悄的转变,思想在渐渐的提升。我觉得提出办手抄报的时机已经成熟,便提出了具体要求。孩子们跃跃欲试。我给了他们两天的课余时间鼓励他们办一张自己最满意的手抄报,准备下一节课展评。 三、 展评手抄报 孩子们经过一番辛苦终于完成了自己的“杰作”,很想得到反馈的信息,我又趁机上了一趟真正的展报、评报会。在课堂上,我收起一排同学的手抄报开始展示。刚开始,对于办的一般的报纸,同学们只指出毛病,对于好的报纸只是发出惊叹。这是达不到口语交际的目的的。我便耐心的引导“看这张报有什么优点,你有可学习的地方吗”这样一问,同学们来劲了,有的说内容丰富,有的说色彩明快,有的说形式多样-----在细致的观察中,被展示手抄报的同学有了信心,评价别人的同学有了虚心。“可是人无完人,金无足赤,这张手抄报也会有不足,谁来评价一下?”同学们在思考,思考过后是诚恳的建议,被评价的同学是收获后的真诚的感激。有的同学说:“听了你的评价我才知道了我办的手抄报的不足,下次再办报,我真的是心中有数了。”感悟了评价一张手抄报的标准后,同学们纷纷要求分小组交流,这样每个同学都有了被展评的机会。一节课下来,看到同学们兴奋与稍带疲惫的笑脸,我知道他们有了一种沉甸甸的收获感。 四、 交流后的反思 同学们在课堂上交流手抄报的收获很大,但如果只是口头地说完,一些感想与所得仍不能积淀于心。于是我设计了一种开放性的作业题,鼓励学生把分组展评后的启发写成书面作业,训练其书面表达能力。从作业看,学生的启发与感受还是很真切的。下面就是一位普通同学的所得: 办报真快乐! 滨城区实验小学 董一奇 星期五,老师让大家办一次手抄报。办手抄报,这可不是一个轻松的活,需要查不少的资料,还得绞尽脑汁去设计,真麻烦!不过这可是老师亲口下的“圣旨”怎能违抗? 放学后,我背着沉重的书包回到家里,连水都没顾上喝一口就开始琢磨:怎么做呢?我先在脑子里面整理了一下思路:先给报纸起个好题目,再上网查资料,然后设计版面,最后是抄写。哈哈,按这个顺序肯定能办的又快又好。可是该起个什么样的题目呢?环保报?太俗!要不叫保护地球?可我总觉的这不太像一个报纸的名字。哎,环保空间站!这个题目肯定不可能和别人的题目搞混了。对!就用这个题目。 接下来的事就是查资料。因为我家有百科全书,所以很容易就找到了资料。设计也不是太费事,我运用我以前办报的经验,很快就设计出来了。我又费了九牛二虎之力,向报纸上抄写完了资料。又画了一幅漫画做结尾。这张报纸就算圆满OK了! 通过这次办报,我了解了一些关于环保的知识。比如:知道了目前环保学家采取什么措施来保护环境,还有大自然对人类的

报复等等。 星期一,老师在课堂上点评了同学们办的报纸。其中,我最喜欢杨文昭办的报,因为她的报纸色彩简洁,醒目。字也抄的很工整,更重要的是让我们懂得了好多新鲜的知识,最让我高兴的是老师和同学们也点评了我的报纸,说我的报纸内容丰富、题目新颖。当时我听了真是太激动了,没想到我办的报纸有那么多的优点。当然同学们也指出了我的不足,那就是色彩上不是很艳丽,字也抄的不太好。这些我都虚心地接受了。我想,我会继续努力,争取下次办报更上一层楼!这次办报的收获真是太大了。我盼望着下次手抄报的展评。 从资料的搜集到到课堂的交流讨论,从绞尽脑汁的办报到兴奋地展评,从口头语言的表达到书面语言的积淀,无不凝聚着老师的精心设计,细致入微的观察和巧妙的点拨。更重要的是同学们主动参与的热情和为了达到学习目标而持有的耐心。在整个办报过程中,孩子们在不断地提出问题,不停地查阅资料,兴奋的交流,沉静的思考,然后就是豁然开朗的收获。一系列的教学过程之后,我发现孩子们的知识面拓展了,动手、动脑能力提高了,价值观提升了,他们的言谈举止也似乎优雅了。作为教师的我也从课堂交流中丰富了自己的知识结构,分享到了孩子们创造的快乐。 这次口语交际的指导,让我深深地感到,指导学生办手抄报(或其他形式的语文活动)不能只看作是一种教学形式的改变,应该是一种引导学生生命的参与过程,应该是学生生活的再现,思想的再现,在每次的语文活动中教师都应该引导学生留下健康成长的脚印。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/569A195E1687AC94.html

范文五:珍爱生命手抄报_安全小知识

类 别: 生命手抄报 学 校: 公主岭市永发乡永发小学 版面设计: 苟华君 边鹏飞 尺 寸: 600x419 像素 班 级: 五

年级(5)班 文字编辑: 苟华君 大 小: 52KB(52713 Bytes) 指导老师: 吴铁锋 美术编辑: 边鹏飞 珍爱生命手抄报_安全小知识简介:本作品尺寸为600x419像素,由公主岭市永发乡永发小学五年级(5)班苟华君和边鹏飞共同制作,手抄报版面设计过程在吴铁锋老师的指导下完成。本站推荐诚实守信从我做起黑板报,齐心共创四星校黑板报,圣诞节黑板报图片_圣诞老人素材,欢庆元旦板报图片(六乙班出版),小学生好好学习黑板报,预防传染病黑板报,八一建军黑板报图片,中秋节黑板报图片,健康卫生黑板报设计图,希望你喜欢。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/3CD201AB00917F7B.html

范文六:小学生食品卫生安全知识手抄报黑板报素材7089234

小学生食品卫生安全知识手抄报黑板报素材

喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

1、预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。

2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

3、做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

4、要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。

主持人:下面进行第一个环节

(二) 食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)

大家按小组进行各轮比赛,第一、二组为苹果组,第三、四组为荔枝组。下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题,每道题目都有4个选项,其中只有一个正确。每个小组回答一道题目,答对加一分,答错不扣分。

1、 绿色食品指什么食品?(C)

A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品

2、哪些食物不能一起吃?(A)

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/5F759653BF6BDF9F.html

范文七:小学生食品卫生安全知识手抄报黑板报素材

小学生食品卫生安全知识手抄报黑板报素材

喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

1、预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。

2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

3、做到

4、要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住

主持人:下面进行第一个环节

(二) 食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)

大家按小组进行各轮比赛,第一、二组为苹果组,第三、四组为荔枝组。下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题,每道题目都有4个选项,其中只有一个正确。每个小组回答一道题目,答对加一分,答错不扣分。

1、 绿色食品指什么食品?(C)

A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品

2、哪些食物不能一起吃?(A)

A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆 主持人:好了,第一回合的比赛就到此结束,看来战况还满激烈喔!那现在让我们一起来看看比分。„„

(二) 抢答题

主持人:下面要进行第二轮的比赛,同学们加油呀!这一轮的比赛是我们大家一起来回答,同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后,就可以回答。

1、发霉的花生能吃吗?(不能)

2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)

3、方便面是不是可以作为主食?(不是)

4、我们是不是可以天天吃快餐?(不能)

5、能空腹喝牛奶吗?(不能)

(三) 辩论题

小组讨论,并派一个代表说出你们的意见和结论。说得最好的小组加3分,第二名加2分。

主持人:餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈

答:利:卫生,不易传染各种疾病。

弊:塑料餐具不易处理,造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材,长此以往,将会破坏森林,破坏生态环境。

结论:弊大于利、应停止使用

主持人:好啦,比赛到这里结束了,现在让我们一起来看看各组的积分。

《食品卫生安全童谣》

食品安全真重要,病从口入危害大。 良好习惯要养成,食品挑选切注意。

“三无”食品莫食用,有害物质在其中。 小摊小贩莫相信,卫生更是谈不上。 过期食品切注意,吃了危害大又大。 变质食品切分清,中毒机率高又高。 油炸腌制要少吃,健康危害正面临。 饮料、冷饮要节制,损害牙齿的健康

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/27BB726DC8C113A1.html

范文八:小学生食品卫生安全知识手抄报黑板报素材

小学生食品卫生安全知识手抄报黑板报素材

喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

1、预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发,勤换床单和被盖(一月一次)。

2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

3、做到

4、要从食品标签上注意识别食品质量,选择安全的食品是把住

主持人:下面进行第一个环节

(二) 食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)

大家按小组进行各轮比赛,第一、二组为苹果组,第三、四组为荔枝组。下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题,每道题目都有4个选项,其中只有一个正确。每个小组回答一道题目,答对加一分,答错不扣分。

1、 绿色食品指什么食品?(C)

A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品

2、哪些食物不能一起吃?(A)

A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆 主持人:好了,第一回合的比赛就到此结束,看来战况还满激烈喔!那现在让我们一起来看看比分。„„

(二) 抢答题

主持人:下面要进行第二轮的比赛,同学们加油呀!这一轮的比赛是我们大家一起来回答,同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后,就可以回答。

1、发霉的花生能吃吗?(不能)

2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)

3、方便面是不是可以作为主食?(不是)

4、我们是不是可以天天吃快餐?(不能)

5、能空腹喝牛奶吗?(不能)

(三) 辩论题

小组讨论,并派一个代表说出你们的意见和结论。说得最好的小组加3分,第二名加2分。

主持人:餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈

答:利:卫生,不易传染各种疾病。

弊:塑料餐具不易处理,造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材,长此以往,将会破坏森林,破坏生态环境。

结论:弊大于利、应停止使用

主持人:好啦,比赛到这里结束了,现在让我们一起来看看各组的积分。

(四) 《食品卫生安全童谣》(大家一边拍手一边念)。 食品安全真重要,病从口入危害大。

良好习惯要养成,食品挑选切注意。

“三无”食品莫食用,有害物质在其中。

小摊小贩莫相信,卫生更是谈不上。

过期食品切注意,吃了危害大又大。

变质食品切分清,中毒机率高又高。

油炸腌制要少吃,健康危害正面临。

饮料、冷饮要节制,损害牙齿的健康

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/F6B4161C277ABAE2.html

范文九:爱国手抄报

祖国在我心中

二四班 宋瀚洋 闽侯路小学

爱国永远是进行时

铁血将军杨靖宇 民族危亡之际,英雄诞生之时。日寇入侵 国难当头时, 在东北的密林中,杨靖宇率领东北抗联第一路军无数次重创敌寇,威震南满……因被叛徒出卖,他被敌人重兵围困,只身战斗五昼夜,直至壮烈牺牲。日寇难以理解这位“山林 将其削腹,发现他的胃里竟没有一粒粮 食……

什么是爱国?爱国就是用生命保卫自己的祖国。 当今天,反恐不再依旧,穿越却在横行;传奇的历史虽已退去,魔兽的世界却风靡全球的时候,我们怎能忘记,在SARS面前,那一朵朵凋谢的白衣天使;怎能忘记,在震灾面前,那一幕幕感人的华人英雄;又怎能忘记,在雪灾面前,那一位位陨落的民警战士。 真正的爱国者是存在的,他们不是个传说。他们的事迹我们学过,听过,也见过。已是小学六年级学生的我渐渐领悟到了爱国的些许真谛,

虽然我没有烈士们那份生命的热血见证,没有英雄们那份忠诚尽职的付出,但现在我已经知道:

收拾旧山河。朝天阙。胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。待从头、驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐靖康耻,犹未雪;臣子憾,何时灭。等闲、白了少年头,空悲切。功名尘与土,八千里路云和月。莫望眼、仰天长啸,壮同激烈。三十怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬爱国就是升国旗时的那份肃静与庄重;爱国就是为灾区人民捐出自己的几元零花钱;爱国就是用满江红岳飞 [自己稚嫩的歌喉为祖国歌唱 ------ 一句话:爱国就是为祖国尽上自己应有的全部力量!这也将成为我长大后一生的信念与理想! 各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地球之上。 —— 詹天佑 ]

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/EA47CEB9A0AFE6BB.html

范文十:爱国手抄报

爱国故事

【陈化成】(1776-1844)清朝将领。字业章,号莲峰,福建同安人人。行伍出身。曾任金门镇总兵、福建水师提督。平日善抚士卒,甚得军心。 1840年,调任江南提督。鸦片战争爆发后,率部防守吴凇口,积极备战,筑垒二十余座。1842年6月10日,英国舰队进攻吴凇口,乃率参将周世荣扼守西炮台。13日,亲自挥旗督战,燃炮杀敌,击伤英舰数艘,致敌不敢进。时两江总督牛鉴从宝山脱逃,致东炮台失陷,英军遂登陆抄袭西炮台,他率孤军血战,中弹七处,血透征袍,仍奋勇搏斗,与守备韦印福、千总钱金玉等官兵英勇殉难。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

飞霜掠面寒压指,一寸赤心惟报国.

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台

一闻战鼓意气生,犹能为国平燕赵

发送此图片到手机范文大全 | 简历 | 教案 | 课件 | 作文 | 试题库 | 考试辅导 | 诗词 | 中华人民共和国的国旗是五星红旗,旗面为红色,长方形,左上方缀黄色五角星五颗四颗小星环拱在一颗大星的右面。大星象征中国共产党,小星象征广大人民,表示亿万人民团结在中国共产党周围。

我国的国旗的在广泛发动群众的基础上设计而成的。1949年7月,中国人民政治协商会议筹委会向全国以及海外侨胞征求国旗设计方案,一共收到2992个方案。经过反复讨论、

挑选,最后选种现在使用的这个方案。他的设计者是当时上海“现代经济通讯社”的曾联松。

国旗、国歌都是祖国的象征,热爱、尊重国旗和国歌,是爱国主义的具体表现中共中央宣传部拟定了《关于中华人民共和国国旗升挂的暂行办法》,还对国旗的挂法做出了具体的规定,国旗的位置比其他旗帜高。升国旗必须到杆顶,降国旗时不得落地。在庆祝集会上升旗时,应由一人持旗,二人护旗,参加者行注目礼。

阅读详情:http://www.wenku1.com/news/BED85D46D0DFFFAD.html