爱国主义的古诗

爱国主义的古诗

【范文精选】爱国主义的古诗

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【专家解析】爱国主义的古诗

【优秀范文】爱国主义的古诗

范文一:爱国主义题材的古诗

爱国主义题材的古诗

杜甫《春望》:“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。”

2.李清照《夏日绝句》:“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”

3.范成大《州桥》:“州桥南北是天街,父老年年等驾回。忍泪失声问使者:‘几时真有六军来’”

4.林升《题临安邸》:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”

5.陆游《示儿》:“死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”

6.陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》:“三万里河东人海,五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。”

7.文天祥《过零丁洋》:“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”

8.于谦《石灰吟》:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”

9.龚自珍《己亥杂诗》(其五):“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。”

凉州词

葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

《出塞》

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

从军行 青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关.

黄沙百战穿斤甲. 不破楼兰终不还.

从军行

大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。

前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。

从军行

琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。

从军行

烽火城西百尺楼, 黄昏独坐海风秋。

更吹羌笛《关山月》, 无那金闺万里愁。

从军行

关城榆叶早疏黄, 日暮云沙古战场。

表请回军掩尘骨,莫教兵士哭龙荒。

从军行

胡瓶落膊紫薄汗,碎叶城西秋月团。 明敕星驰封宝剑,辞君一夜取楼兰。 从军行

玉门山嶂几千重,山北山南总是烽。 人依远戍须看火,马踏深山不见踪。 九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。 静夜思

床 前 明 月 光,疑 是 地 上 霜。举 头 望 明 月,低 头 思 故 乡。

《竹里馆》王维

独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。 《宿建德江》孟浩然

移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。

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范文二:爱国主义古诗

从军行

唐 杨炯 烽火照西京,心中自不平。 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,风多杂鼓声。 宁为百夫长,胜作一书生。

从 军 行 (选一)

唐·王昌龄

青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

出 塞 (选一)

唐·王昌龄

秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

满江红

岳飞

怒发冲冠,凭栏处潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。

三十功名尘与土,

八千里路云和月。

莫等闲白了少年头,空悲切。

靖康耻,犹未雪;

臣子恨,何时灭!

驾长车踏破贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉,

笑谈渴饮匈奴血。

待从头收拾旧山河,朝天阙。

示儿

陆游

死去原知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭毋忘告乃翁。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生

前身后名,可怜白发生!

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青!

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范文三:浅析古诗文与爱国主义

2 1 第 8期  0 2年

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蠲国圆

课 ,语丈  { .

浅析古诗文 与爱 国主义

董蓓 蕾 黄丽琴

( 西师 范大 学文 学院 ,广西 桂林 5 10 ) 广 406

【 摘要 1 语文教材 中包含 了很多历史留下的脍炙人 口的古诗文, 其中蕴含的爱国主义教育因素十分丰富。充分发掘教材中的教育因素,   使 之 成 为鲜 活的教 育 内容 ,可 以激 发 学生 对 国家和 民族的 真挚 情感 , 实现 培养 学 生国 家意识 、民族情 感 的 “ 育人 ” 目标 。本 文主要 对古诗  文 中 包含 的 爱国主 义进行 了分析和 探讨 。   【 关键词 】 语文教材 ;古诗文;爱国主义;教育  【 中图分类号 】G 3. 63   3 【 文献标识码 】   A

爱 国主 义精 神是 中华 民族精 神 的核 心 内容 ,是 中华 民族历 史 发  炙 人 口。 战国时 代 ,纵横 家如苏 秦 、张仪 、甘 茂 、公孙 衍等 ,或 合  展 的产 物 。在和 平年 代 ,爱 国主义 精神 没有 那 么多血 与火 式 的壮 烈  纵 ,或 连横 ,往 来奔 走于 七雄之 间, 以谋 取卿 相之 位 ,更是 朝秦 暮

牺 牲作 载体 ,这 种精 神似 乎在 慢慢 被大 家遗 忘 。当 今社 会处 于急剧  楚 , 为时 尚 。但屈原 却至 死也 不肯离 开其故 国。当楚 国灭 亡之 际 , 成   转 型 的特殊 时期 ,社 会 中充 满浮躁 的心态 ,爱 国主 义教 育的 不足 ,   屈 原 自沉 汨罗江 中 ,用生命 谱 写 了一 曲爱 国 主义 悲歌 。屈原 希望 怀  导 致部 分 国人道德 出现 急剧 滑坡 的现象 。   王 能够 以史为 鉴 ,任 人唯 贤 ,以政 为德 ,并表 示 “ 骐骥 以驰骋 兮 , 乘   我国 文学 发展历 史悠 久 、成就 辉煌 。优 秀的 爱 国文人像 灿烂 群  来 吾导 夫先 路 !”他 的感情 是 真挚 的 ,决 心 是坚 定不移 的 ,就在 被

星 ,众 多 的体裁 、风格 和流 派又 如群 芳斗 艳 ,是 中华 民族一 笔宝 贵  放 逐之 际 ,依然 苦心 规劝怀 王 , “ 日月 忽其 不淹兮 , 与秋 其代 序 。 春   的文化 遗产 。语 文 教材 中收 录 了不少 反映 中华 民族 爱 国主义 传 统的  惟 草木 之零 落兮 ,恐 美人 之迟 暮 。”寥寥 数语 道 出 了诗人 的用 心 良  资 源 。通过 教学 ,可 以让 学 生 了解和 继承 祖 国优 秀的传 统文 化 ,激  苦 。时光 易逝 ,草木 零落 ,迟 暮将 至 。屈 原 担心 君王 如不及 时修 德  发 他们 的 民族 自信心 和 自豪感 ,进 行爱 国主义 教育 。   任 贤 ,治理 美政 ,则 年华 老大 ,无 所成就   屈原在 政

治主 张得 不到

热爱祖国的秀美山河

采纳 ,而 自己处境 又极 为险恶 的情 况 下 ,依 然惦 念着 祖 国和人 民,

他 “ 怨灵休 之好 荡兮 ,终 不察夫 民心 ” 。   与怀 才不 遇 ,遭人嫉 妒 的屈原相 比 , 《 出师表 》 的作 者 诸葛 亮

“ 勒 川 ,阴山 下。天 似穹 庐 ,笼盖 四野 。天 苍苍 ,野茫 茫 , 敕   风吹 草低 见牛 羊 。”我 们看 到 :在 苍苍 茫茫 的天地 之 间 ,风吹 拂着

辽 阔 的草 原 。时 而在这 里 ,时 而在 那里 ,露 出遍地 散布 的牛群 和羊  可谓 幸运 。先 主刘 备能 三顾 茅庐 ,后 主刘禅 在世 时 ,又 “ 皆取 决 于

群 。画面 开 阔无 比 ,而又 充满动 感 ,弥 漫着 活力 。这 首语 言朴 素 的  丞相 ”。 过面对 强敌 , “ 不 其 出师 未捷 身先死 ” 也让 人唏 嘘不 已 。《 出  北朝 民歌 《 勒歌 》描 述无 比壮 阔雄浑 的 自然风 光 ,反 映了 当时北  师表 》前 部是 出师 北伐 之 际 ,给 后主 的奏 章 ,处 处表 明了对 国家 的  敕

方少 数 民族游 牧生 活 的面貌 ,同时表 现了对 游 牧生活 的赞 美之情 。

报效 之心 。表 首先 以 “ 今天 下三 分 ” ,点 明天 下大 势 ,逐鹿 中原 ,

“ 东临 碣石 ,以观沧海 ” , 《 沧海 》描 绘碣 石 山下深秋 时节  尚不 知鹿 死谁 手 ;复直 言 “ 州疲敝 ” ,自身条 件很差 ,地 少将寡 , 观 益   雄伟 的海 景 ,这 是曹 操北 征乌 桓胜 利班 师途 中,登 临碣石 山所 作 。   民穷地 荒 ;进 而大 声疾 呼 : “ 诚危 急存 亡 之秋 也 ! 此 ”大 有 危在 旦  这首 四言诗借 诗 人登 山望 海所 见 到的 自然景 物 ,描 绘 了祖 国河 山的  夕 之势 ,如 不救亡 存 国 ,将 会 出现 国破身 亡 的惨局 ,后 又提 出 “ 开  雄伟 壮 丽 ,既刻 画 了高 山大海 的动 人 形象 ,更表 达 了诗 人豪迈 乐 观  张 圣听 ”, “ 以光 先帝 遗德 ,恢弘 志士 之气 ”的建议 ,规劝 不可 “ 妄

的进 取 精神 ,是 建安 时 代描 写 自然景 物 的名 篇 ,也 是我 国古 典写 景  自菲薄 ,引喻失 义 ,以塞 忠谏 之路 ” 。可惜生 前其 最后 马革 裹 尸 ,

诗 中 出现较 早 的名作 之 一 。通过 诗人对 波 涛汹 涌 、吞吐 日月 的大 海  也 没能看 到结 束 战争 、兴复汉 室 的那一 天 。   的生动 描绘 ,使 我们 仿 佛看 到 了曹操 奋 发进取 ,立 志统 一 国家 的伟

大 抱 负和壮 阔胸 襟 ,触 摸到 了作 为一 个 诗人 、政治 家和 军事 家 的曹

三,描 写优秀的文化 、科技 ,增强 民族 自豪感

中 国是拥有 五千 年历 史的 文明古 国 ,创 造 了无数 灿

烂 的文 化和  操 , 一种 典型 环境 下思 想感 情 的流露 。全诗 语言 质朴 , 象 丰富 , 杰 出的科学 成就 ,这 在语 文教 材里 都有 体现 。只 要适 当引 导 ,就 能  在 想   气 势磅 礴 ,苍凉 悲壮 ,为历 代读 者 所激赏 。   增 强学 生 的民族 自豪感 ,树立 其 民族 自尊心 和 自信心 。   岑参 的 Ⅸ 白雪歌 送 武判 官归 京》描 写 了边塞 地 区的雄 奇景 色 ,   作南 方春 天 的梨花 ,使 严寒 之 中透露 出盎然春 意 ,别有 一 番情趣 。   《 论语 六 则》 “ 温故 而知 新” “ 学而 时 习之” 等简 明体现 了 孔  思想 有一 些认 识 。 《 子两 章》 “ 于忧 患 ,死 于安 乐 ” , “ 道  孟 生   得 “ 如一 夜春 风来 ,千 树万 树梨 花开 ” ,诗 人将北 国冬 天 的雪花 比  子倡导 的学 习方法 、学 习态度 等 ,窥一 斑 而见全 豹 ,可对 孔子 教育  忽 读此 句诗 ,使 人仿 佛 虽置 身于 冰天雪 地 ,但 眼前 却好像 出现 了一 幅  多助 ,失 道寡 助  都在告 诫统 治者 要 勤政 爱 民 ,不可 骄奢 淫逸 。孔

春风 送 暖 ,千树万 树 梨花怒 放 的壮 观景 象 。它 以梨花 喻雪 ,以春 暖  孟思 想不 仅对 我国 ,对整 个东方 文 明乃至 世界都 有深 远 的影 响。   显奇 寒 ,通过这 种描 写 方式表 达 了诗人 高 昂的乐 观主义 精神 。

北 宋科学 家 沈括 的 《 活板 》 , 以其 文字 简洁精 练 而著称 。仅 仅

三 百余字 ,便 将我 国版 印书籍 的历史 ,活 字版 的创 造发 明 、用法 、   =.抒发忧 国忧民爱国情怀 ,表达报国之志  所谓 “ 天下 兴亡 ,匹夫有 责”这 掷地 有声 的警 句表 达 了我们 中  功 效 以及 胶泥 活字 的优 点解 说得 清楚 明 白 。北 宋 的平 民毕 异发 明的  华 民族 强烈 的爱 国主 义情 感 。数千 年来 ,中华 民族所 在 的这 块土地   这 套 “ 活字 印刷 ”是我 国古 代 四大 发明之 一 , 比欧 洲活 字 印刷要 早  上一 直 战火 不断 ,也 留下 了无数 或慷 慨激 昂或忧 国忧 民的词句 。   40 。 0 年   “ 长太 息 以掩涕 兮 ,哀 民生之 多艰 ” ,屈 原 的 《 骚》 可谓 脍  离 魏 学伊 的  核舟记 》介 绍 了民 间艺人 王叔远 的精 巧技 艺 ,使 我

(www.wenku1.com)21 0 2年 第 8期

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蠲豳

课 岁语文  { .

们 由此认 识 到我 国古 代工 艺美 术取得 的巨大 成就 。 从文 章开 头至 “ 盖  大 苏泛 赤壁 云 ”为第 一段 ,简练 概括 地告 诉 读者 ,王 叔远 有 着不 同  凡 响 的雕 刻技 艺

,他 能在 “ 径寸 之木 ”上 ,随意 雕刻 出不 同形状 的  形态。 “   罔不 因势象 形 ” ,强调 了 “ 形似 ” ; “   各具 情态 ” ,则 突  出了 “ 神似 ” 。这样 ,也就 突 出 了王叔 远是 个 “ 奇巧 人 ”。

安 俊 巧 . 爱 国情 感扎 根 学生 心 田—— 谈 初 中课 文教 学 中 让

的爱 国主 义 思想教 育  . 考试 周刊 ,21 ( )5  0 1 7:8 1 [ 张德 民 . 国古典 诗词 中的 文化 意韵 ( ) 国之 情 U. 3 3 ] 中 一 爱 ]大  [ 杨倩 . 4 】 浅谈 爱 国主 义与语 文教 学 U. ]商情 ,2 1( )3  002 :5 0 【 罗 昌奎 . 曲 气吞 宇 宙的 乐章— — 曹操 《 沧海 》 赏析 卟  5 ] 一 观

艺 术 品。然 而 更绝 的是 ,他 能利 用木 头 的天 然 图纹 、形状 表 现各 种  连 干部 学刊 ,2 0()4  06 : 9 3

901 4— 5 ) 了解 中国古代 劳动 人 民在 科 学技 术和 文化 艺术 等方 面给 全人 类  佳 木斯 教 育 学院 学报 ,19( : 3 4  做 出 的杰 出贡 献 ,可 以提 高 学生 的 民族 自豪 感 ,激励 他们 为 振兴 中   [] 秋 玲 . 屈 原 伟 大 的 爱 国精神 — — 从 《离骚 》的忠 怨之  6徐 论 华 而努力 拼 搏 。   当今 社会正 处 于转型 期 ,心 浮气躁 是社 会普 遍 现象 。在 此时大  情 谈起 [. 团教 育 学院 学报 ,20()5— 0 『兵 】 044:7 6

f 扶平凡 . 7 】 文天 祥 《 南录 》诗 序— — 一 篇 现代 意义 上 的 自 指

力推 行爱 国主义 教育 是 非常必 要 的 。令人 欣慰 的 是 ,很多地 方 已经  传 体 小说 【. 州教 育学 院学报 ,20(0:5 6  I贵 】 091)6 — 7

【 胡 丽 萍 . 心 永垂 , 8 】 丹 回肠 荡气— — 《 南录后 序 》赏析 U. 指 1   开始 重视 这个 问题 ,并开展 了如 “ 唱红歌 ”等形 式的 爱 国主义 教育 。   不过 我们 更 应该 注意 的是 青 少年 时期 是形 成人 生观 的 关键 时期 ,而  科技 信 息 ( 学教研 ) 081)23 科 ,20 ( :2  3

且我 们 的先 辈给 我们 留下 了丰富 的爱 国主 义教 育 资源 。让 处于 青 少

[ 方春 荣 . 9 】 出师一表 真名 世—— 诸 葛 亮 《 出师表 》赏析 ul   秘  J

书工作 ,2 0 ()3 — 1 0 61: 9 4

年期 的学 生 学 习语文 教材 中爱 国志士 的思 想 、品格 ,了解历 史 ,懂  得教 材课 文 所 阐发 的哲理 可使 他 们树 立远 大理 想 ,并 把它 作为 自 己   的精 神支 柱 和行 动指 南 。这无 疑 具有 重大 的现 实意 义 和深 刻 的长远  意义 ,也 是摆

在我 们教 育人 员面 前的 重要命 题 和义 不容 辞 的责任 。

[】 1 李淑 彦 . 0 古诗 文教 学 中的 爱 国主 义教 育  . 才智 ,2 1( ) 0 11 : 3

1 8 5

【1 贾小 华 . 古诗 弘 扬 民族 魂 , 1】 吟 诵格 言 抒发 爱 国情 —— 谈 古

参 考文献

[ 唐种 . 1 ] 浅谈 语 文教 学 中的爱 国主 义德 育 渗透 U. 】 成功 ( 育  教

版 ) 0 9 1) 1 2 4  ,2 0 (0: 4 —1 3

诗 文及格 言 的德 育作 用 U. 与 写 ( 育教 学刊 ) o9t)10 ]读 教 ,2o ( :6  o

( 责任编 辑 :刘影 )

( 上接 第 14页 ) 2

作 的意 识和 自我 牺牲 的集体 主义 精 神 。

缺 乏责 任感 ,就很 难完 成 国家和 民族 赋予 的 重担 ,在实 际生活 中 ,

四、在语 文学 科教 育中渗透 生命 意识教育

生命 的宝贵 ,不 认真 学 习 ,虚度 时光 ,甚 至还 有 漠视 生命 的现 象 。

有 些学 生存 在 言不 由衷 、不 负 责任 的言行 ,作 为语 文课 程 的教师 ,

生 养成 负责 任 的态 度 。例如 ,在 进行 《 步》 教学 时 ,让学 生理 解  散 “ 但我 和妻 子都 是 慢慢地 、稳稳地 、走得 很仔 细 ,好像 我背 上 的同

生命对 一个 人 来说 ,是无 比宝贵 的 ,但 是很 多学 生 却认 识不 到  应 该对 学生 的 这种 不 良言行 进行 教育 ,加 以正 确分 析和 引导 ,让 学

他们 对 生命 缺乏 必要 的 认知 ,不 懂得 生命 的 重要性 ,轻生 、 吸毒 、

打架 致 人伤 亡 的惨剧 屡 屡发 生 ,让人 痛 心。针 对这 种 现象 ,我 还增  她 背上 的加 起 来 ,就 是 整个 世界 ”这 句话 的含 义 ,引导 学生 了解 作  加 了课 外补 充材 料 《 生命 生 命》 一文 的学 习 ,教学 时 我抓 住文 中第  者 所担 负 的使命 和 责任 ,进 而 引导学 生联 系具 体生 活 ,如何 做 到在   四 自然 段 ( 虽然 肉体 的 生命短 暂 ,生 老病 死 也往往 令 人无法 捉 摸 ,   但 是 ,让 有 限 的生命 发挥 无 限的 价值 ,使 我们 活得 更 为光 彩有 力 ,   却在 于 我们 自己把握 )和 学生 一起 反复 品味 ,并结 合课 文 下面 的作

生 活的 一点 一滴 中学 会 负责 ,将 责任感 落 实到 具体 生活 言行 中,从  而培 养学 生 的责任 意识 。

教 育是 我 国的根 本大计 ,教育要 以德 育为 先 。语文 课堂 既要教

者注释 ( 子 , 杏林 本名 刘侠 , 女作 家 。 l 岁 时染上 了类 风湿 关节 炎 , 好学 ,也 要教 好 人 。语 文 教学 只有 坚持 将语 文教 学和 思想 品德 教育  她 2

后来 病情 恶 化 。她 忍 着病 痛写

了 四十 多个剧 本 和许 多散 文 ) ,让 学  融合 在一 起 ,既结 出学 科 教育 之果 ,又 盛开 品德 教育 之花 ,才 是真

生感 受 到了 作者对 生 命 的珍视 和她 的 执著追 求 ,学 生们 非常 激动 ,

很多 人借 此联 想 到张 海迪 、史铁 生 等人 ,开 始谈 自己的感受 ,气 氛

正成 功 的语文 教学 ,才 能真 正达 到教 书育人 的

非常 热 烈。趁 着这 股 热潮 ,我 和学 生一 起有 感情 地 朗读 了文 章最 后

参考文献

[] 1 叶圣 陶 . 叶圣 陶语 文教 育论集 教 育科 学 出版社 【 . M1北京:

18 . 90

段: “   从那 一 刻 ,我 应许 自己,绝不 辜 负生命 ,绝不让 它 从我 手

中 白自流 失 ,不论 未来 的生 命如 何 ,遇 福遇 祸 ,或喜 或 忧 ,我都 愿

意 为它 奋 斗 ,勇敢 地活 下去 。”最 后我 对课 文进 行 了总 结 ,并对 学  生 提 出来希 望 :作为 新 时期 的建设 者 ,要学 会尊 重生 命 ,热爱 生命 ,   热 爱生 活 。

[ 钟 平 . 育 渗透要 有针 对性 . 2] 德

[ ]倪 文锦 . 文 [ . 京 : 高等教 育 出版社 ,20 . 3 语 M】北 09

五  在语 文学 科教 育中渗透 责任感教育

具有 强烈 的责任 感 是一 个人 事业 与生命 成功 的 关键 ,如果 学生

( 责任 编 辑 :刘 宝瑞 )

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范文四:浅析古诗文与爱国主义

【摘要】语文教材中包含了很多历史留下的脍炙人口的古诗文,其中蕴含的爱国主义教育因素十分丰富。充分发掘教材中的教育因素,使之成为鲜活的教育内容,可以激发学生对国家和民族的真挚情感,实现培养学生国家意识、民族情感的“育人”目标。本文主要对古诗文中包含的爱国主义进行了分析和探讨。

【关键词】语文教材;古诗文;爱国主义;教育

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A

爱国主义精神是中华民族精神的核心内容,是中华民族历史发展的产物。在和平年代,爱国主义精神没有那么多血与火式的壮烈牺牲作载体,这种精神似乎在慢慢被大家遗忘。当今社会处于急剧转型的特殊时期,社会中充满浮躁的心态,爱国主义教育的不足,导致部分国人道德出现急剧滑坡的现象。

我国文学发展历史悠久、成就辉煌。优秀的爱国文人像灿烂群星,众多的体裁、风格和流派又如群芳斗艳,是中华民族一笔宝贵的文化遗产。语文教材中收录了不少反映中华民族爱国主义传统的资源。通过教学,可以让学生了解和继承祖国优秀的传统文化,激发他们的民族自信心和自豪感,进行爱国主义教育。

一、热爱祖国的秀美山河

“敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”我们看到:在苍苍茫茫的天地之间,风吹拂着辽阔的草原。时而在这里,时而在那里,露出遍地散布的牛群和羊群。画面开阔无比,而又充满动感,弥漫着活力。这首语言朴素的北朝民歌《敕勒歌》描述无比壮阔雄浑的自然风光,反映了当时北方少数民族游牧生活的面貌,同时表现了对游牧生活的赞美之情。

“东临碣石,以观沧海”,《观沧海》描绘碣石山下深秋时节雄伟的海景,这是曹操北征乌桓胜利班师途中,登临碣石山所作。这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物,描绘了祖国河山的雄伟壮丽,既刻画了高山大海的动人形象,更表达了诗人豪迈乐观的进取精神,是建安时代描写自然景物的名篇,也是我国古典写景诗中出现较早的名作之一。通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘,使我们仿佛看到了曹操奋发进取,立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟,触摸到了作为一个诗人、政治家和军事家的曹操,在一种典型环境下思想感情的流露。全诗语言质朴,想象丰富,气势磅礴,苍凉悲壮,为历代读者所激赏。

岑参的《白雪歌送武判官归京》描写了边塞地区的雄奇景色,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,诗人将北国冬天的雪花比作南方春天的梨花,使严寒之中透露出盎然春意,别有一番情趣。读此句诗,使人仿佛虽置身于冰天雪地,但眼前却好像出现了一幅春风送暖,千树万树梨花怒放的壮观景象。它以梨花喻雪,以春暖显奇寒,通过这种描写方式表达了诗人高昂的乐观主义精神。

二、抒发忧国忧民爱国情怀,表达报国之志

所谓“天下兴亡,匹夫有责”这掷地有声的警句表达了我们中华民族强烈的爱国主义情感。数千年来,中华民族所在的这块土地上一直战火不断,也留下了无数或慷慨激昂或忧国忧民的词句。

“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,屈原的《离骚》可谓脍炙人口。战国时代,纵横家如苏秦、张仪、甘茂、公孙衍等,或合纵,或连横,往来奔走于七雄之间,以谋取卿相之位,更是朝秦暮楚,成为时尚。但屈原却至死也不肯离开其故国。当楚国灭亡之际,屈原自沉汨罗江中,用生命谱写了一曲爱国主义悲歌。屈原希望怀王能够以史为鉴,任人唯贤,以政为德,并表示“乘骐骥以驰骋兮,来吾导夫先路!”他的感情是真挚的,决心是坚定不移的,就在被放逐之际,依然苦心规劝怀王,“日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。”寥寥数语道出了诗人的用心良苦。时光易逝,草木零落,迟暮将至。屈原担心君王如不及时修德任贤,治理美政,则年华老大,无所成就。屈原在政治主张得不到采纳,而自己处境又极为险恶的情况下,依然惦念着祖国和人民,他“怨灵休之好荡兮,终不察夫民心”。

与怀才不遇,遭人嫉妒的屈原相比,《出师表》的作者诸葛亮可谓幸运。先主刘备能三顾茅庐,后主刘禅在世时,又“皆取决于丞相”。不过面对强敌,其“出师未捷身先死”也让人唏嘘不已。《出师表》前部是出师北伐之际,给后主的奏章,处处表明了对国家的报效之心。表首先以“今天下三分”,点明天下大势,逐鹿中原,尚不知鹿死谁手;复直言“益州疲敝”,自身条件很差,地少将寡,民穷地荒;进而大声疾呼:“此诚危急存亡之秋也!”大有危在旦夕之势,如不救亡存国,将会出现国破身亡的惨局,后又提出“开张圣听”,“以光先帝遗德,恢弘志士之气”的建议,规劝不可“妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路”。可惜生前其最后马革裹尸,也没能看到结束战争、兴复汉室的那一天。

三、描写优秀的文化、科技,增强民族自豪感

中国是拥有五千年历史的文明古国,创造了无数灿烂的文化和杰出的科学成就,这在语文教材里都有体现。只要适当引导,就能增强学生的民族自豪感,树立其民族自尊心和自信心。

《论语六则》“温故而知新”“学而时习之”等简明体现了孔子倡导的学习方法、学习态度等,窥一斑而见全豹,可对孔子教育思想有一些认识。《孟子两章》“生于忧患,死于安乐”,“得道多助,失道寡助”都在告诫统治者要勤政爱民,不可骄奢淫逸。孔孟思想不仅对我国,对整个东方文明乃至世界都有深远的影响。

北宋科学家沈括的《活板》,以其文字简洁精练而著称。仅仅三百余字,便将我国版印书籍的历史,活字版的创造发明、用法、功效以及胶泥活字的优点解说得清楚明白。北宋的平民毕昇发明的这套“活字印刷”是我国古代四大发明之一,比欧洲活字印刷要早400年。

魏学伊的《核舟记》介绍了民间艺人王叔远的精巧技艺,使我们由此认识到我国古代工艺美术取得的巨大成就。从文章开头至“盖大苏泛赤壁云”为第一段,简练概括地告诉读者,王叔远有着不同凡响的雕刻技艺,他能在“径寸之木”上,随意雕刻出不同形状的艺术品。然而更绝的是,他能利用木头的天然图纹、形状表现各种形态。“罔不因势象形”,强调了“形似”;“各具情态”,则突出了“神似”。这样,也就突出了王叔远是个“奇巧人”。

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范文五:古诗文与爱国主义

浅析古诗文与爱国主义

【摘要】语文教材中包含了很多历史留下的脍炙人口的古诗文,其中蕴含的爱国主义教育因素十分丰富。充分发掘教材中的教育因素,使之成为鲜活的教育内容,可以激发学生对国家和民族的真挚情感,实现培养学生国家意识、民族情感的“育人”目标。本文主要对古诗文中包含的爱国主义进行了分析和探讨。

【关键词】语文教材;古诗文;爱国主义;教育

【中图分类号】g633.3 【文献标识码】a

爱国主义精神是中华民族精神的核心内容,是中华民族历史发展的产物。在和平年代,爱国主义精神没有那么多血与火式的壮烈牺牲作载体,这种精神似乎在慢慢被大家遗忘。当今社会处于急剧转型的特殊时期,社会中充满浮躁的心态,爱国主义教育的不足,导致部分国人道德出现急剧滑坡的现象。

我国文学发展历史悠久、成就辉煌。优秀的爱国文人像灿烂群星,众多的体裁、风格和流派又如群芳斗艳,是中华民族一笔宝贵的文化遗产。语文教材中收录了不少反映中华民族爱国主义传统的资源。通过教学,可以让学生了解和继承祖国优秀的传统文化,激发他们的民族自信心和自豪感,进行爱国主义教育。

一、热爱祖国的秀美山河

“敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”我们看到:在苍苍茫茫的天地之间,风吹拂着辽

阔的草原。时而在这里,时而在那里,露出遍地散布的牛群和羊群。画面开阔无比,而又充满动感,弥漫着活力。这首语言朴素的北朝民歌《敕勒歌》描述无比壮阔雄浑的自然风光,反映了当时北方少数民族游牧生活的面貌,同时表现了对游牧生活的赞美之情。 “东临碣石,以观沧海”,《观沧海》描绘碣石山下深秋时节雄伟的海景,这是曹操北征乌桓胜利班师途中,登临碣石山所作。这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物,描绘了祖国河山的雄伟壮丽,既刻画了高山大海的动人形象,更表达了诗人豪迈乐观的进取精神,是建安时代描写自然景物的名篇,也是我国古典写景诗中出现较早的名作之一。通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘,使我们仿佛看到了曹操奋发进取,立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟,触摸到了作为一个诗人、政治家和军事家的曹操,在一种典型环境下思想感情的流露。全诗语言质朴,想象丰富,气势磅礴,苍凉悲壮,为历代读者所激赏。

岑参的《白雪歌送武判官归京》描写了边塞地区的雄奇景色,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,诗人将北国冬天的雪花比作南方春天的梨花,使严寒之中透露出盎然春意,别有一番情趣。读此句诗,使人仿佛虽置身于冰天雪地,但眼前却好像出现了一幅春风送暖,千树万树梨花怒放的壮观景象。它以梨花喻雪,以春暖显奇寒,通过这种描写方式表达了诗人高昂的乐观主义精神。

二、抒发忧国忧民爱国情怀,表达报国之志

所谓“天下兴亡,匹夫有责”这掷地有声的警句表达了我们中华

民族强烈的爱国主义情感。数千年来,中华民族所在的这块土地上一直战火不断,也留下了无数或慷慨激昂或忧国忧民的词句。 “长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,屈原的《离骚》可谓脍炙人口。战国时代,纵横家如苏秦、张仪、甘茂、公孙衍等,或合纵,或连横,往来奔走于七雄之间,以谋取卿相之位,更是朝秦暮楚,成为时尚。但屈原却至死也不肯离开其故国。当楚国灭亡之际,屈原自沉汨罗江中,用生命谱写了一曲爱国主义悲歌。屈原希望怀王能够以史为鉴,任人唯贤,以政为德,并表示“乘骐骥以驰骋兮,来吾导夫先路!”他的感情是真挚的,决心是坚定不移的,就在被放逐之际,依然苦心规劝怀王,“日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。”寥寥数语道出了诗人的用心良苦。时光易逝,草木零落,迟暮将至。屈原担心君王如不及时修德任贤,治理美政,则年华老大,无所成就。屈原在政治主张得不到采纳,而自己处境又极为险恶的情况下,依然惦念着祖国和人民,他“怨灵休之好荡兮,终不察夫民心”。

与怀才不遇,遭人嫉妒的屈原相比,《出师表》的作者诸葛亮可谓幸运。先主刘备能三顾茅庐,后主刘禅在世时,又“皆取决于丞相”。不过面对强敌,其“出师未捷身先死”也让人唏嘘不已。《出师表》前部是出师北伐之际,给后主的奏章,处处表明了对国家的报效之心。表首先以“今天下三分”,点明天下大势,逐鹿中原,尚不知鹿死谁手;复直言“益州疲敝”,自身条件很差,地少将寡,民穷地荒;进而大声疾呼:“此诚危急存亡之秋也!”大有危在旦夕之势,

如不救亡存国,将会出现国破身亡的惨局,后又提出“开张圣听”,“以光先帝遗德,恢弘志士之气”的建议,规劝不可“妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路”。可惜生前其最后马革裹尸,也没能看到结束战争、兴复汉室的那一天。

三、描写优秀的文化、科技,增强民族自豪感

中国是拥有五千年历史的文明古国,创造了无数灿烂的文化和杰出的科学成就,这在语文教材里都有体现。只要适当引导,就能增强学生的民族自豪感,树立其民族自尊心和自信心。

《论语六则》“温故而知新”“学而时习之”等简明体现了孔子倡导的学习方法、学习态度等,窥一斑而见全豹,可对孔子教育思想有一些认识。《孟子两章》“生于忧患,死于安乐”,“得道多助,失道寡助”都在告诫统治者要勤政爱民,不可骄奢淫逸。孔孟思想不仅对我国,对整个东方文明乃至世界都有深远的影响。

北宋科学家沈括的《活板》,以其文字简洁精练而著称。仅仅三百余字,便将我国版印书籍的历史,活字版的创造发明、用法、功效以及胶泥活字的优点解说得清楚明白。北宋的平民毕昇发明的这套“活字印刷”是我国古代四大发明之一,比欧洲活字印刷要早400年。

魏学伊的《核舟记》介绍了民间艺人王叔远的精巧技艺,使我们由此认识到我国古代工艺美术取得的巨大成就。从文章开头至“盖大苏泛赤壁云”为第一段,简练概括地告诉读者,王叔远有着不同凡响的雕刻技艺,他能在“径寸之木”上,随意雕刻出不同形状的

艺术品。然而更绝的是,他能利用木头的天然图纹、形状表现各种形态。“罔不因势象形”,强调了“形似”;“各具情态”,则突出了“神似”。这样,也就突出了王叔远是个“奇巧人”。

了解中国古代劳动人民在科学技术和文化艺术等方面给全人类做出的杰出贡献,可以提高学生的民族自豪感,激励他们为振兴中华而努力拼搏。

当今社会正处于转型期,心浮气躁是社会普遍现象。在此时大力推行爱国主义教育是非常必要的。令人欣慰的是,很多地方已经开始重视这个问题,并开展了如“唱红歌”等形式的爱国主义教育。不过我们更应该注意的是青少年时期是形成人生观的关键时期,而且我们的先辈给我们留下了丰富的爱国主义教育资源。让处于青少年期的学生学习语文教材中爱国志士的思想、品格,了解历史,懂得教材课文所阐发的哲理可使他们树立远大理想,并把它作为自己的精神支柱和行动指南。这无疑具有重大的现实意义和深刻的长远意义,也是摆在我们教育人员面前的重要命题和义不容辞的责任。 参考文献

[1] 唐翀. 浅谈语文教学中的爱国主义德育渗透[j]. 成功(教育版),2009(10): 142-143

[2]安俊巧. 让爱国情感扎根学生心田——谈初中课文教学中的爱国主义思想教育[j]. 考试周刊,2011(17): 58

[3]张德民. 中国古典诗词中的文化意韵(一)爱国之情[j]. 大连干部学刊,2006(3): 49

[4]杨倩. 浅谈爱国主义与语文教学[j]. 商情,2010(20): 35

[5]罗昌奎. 一曲气吞宇宙的乐章——曹操《观沧海》赏析[j]. 佳木斯教育学院学报,1990(1): 43-45

[6]徐秋玲. 论屈原伟大的爱国精神——从《离骚》的忠怨之情谈起[j]. 兵团教育学院学报,2004(4): 57-60

[7]扶平凡. 文天祥《指南录》诗序——一篇现代意义上的自传体小说[j]. 贵州教育学院学报,2009(10): 65-67

[8]胡丽萍. 丹心永垂,回肠荡气——《指南录后序》赏析[j]. 科技信息(科学教研),2008(13): 223

[9]方春荣. 出师一表真名世——诸葛亮《出师表》赏析[j]. 秘书工作,2006(1): 39-41

[10]李淑彦. 古诗文教学中的爱国主义教育[j]. 才智,2011

(13): 158

[11]贾小华. 吟古诗弘扬民族魂,诵格言抒发爱国情——谈古诗文及格言的德育作用[j]. 读与写(教育教学刊),2009(10): 160 (责任编辑:刘影)

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范文六:爱国主义的诗句

1、身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。——战国·楚·屈原《国殇》

2、捐躯赴国难,视死忽如归。——《白马篇》

3、塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。——陆游《书愤》

4、捐躯赴国难,视死忽如归。——三国·魏·曹植《白马篇》

5、国破尚如此,我何惜此头。——《就义诗》

6、四十年来家国,三千里地山河。——李煜《破阵子·四十年来家国》

7、把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意。——辛弃疾《水龙吟》

8、楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。——《书愤·其一》

9、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。——唐·王昌龄《出塞》

10、臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——宋·文天祥《扬子江》

11、了却君王天下事,嬴得生前身后名。——辛弃疾《破阵子》

12、可怜报国无路,空白一分头。——杨济翁

13、愿得此身长报国,何须生入玉门关。——唐·戴叔伦《塞上曲二首》

14、历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史二首·其二》

15、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——战国·楚·屈原《离骚》

16、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——唐·王昌龄《从军行》

17、想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。——《永遇乐》

18、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。——宋·文天祥《过零丁洋》

19、九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒。——王维《和贾舍人早朝大明宫之作》

20、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——《从军行》

21、出世一表真名世,千载谁堪伯仲间。——陆游《书愤》

22、老当益壮,宁移白首之心。——王勃《滕王阁序》

23、商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》

24、一声何满子,双泪落君前。——张祜《宫词·故国三千里》

25、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语》

26、锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁。——《记南征诸将》

27、朱门沉沉按歌舞,厩马肥死弓断弦。——陆游《关山月》

28、名花倾国两相欢,长得君王带笑看。——李白《清平调·其三》

29、易水寒,壮士一去兮,不复还。——《易水歌》

30、辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣。——《读陆放翁集》

31、国破山河在,城春草木深。——杜甫《春望》

32、了却君王天下事,赢得生前身后名。——《破阵子》

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范文七:爱国主义的诗歌

爱国主义的诗歌

1、《我用残损的手掌》

戴望舒

我用残损的手掌

摸索这广大的土地:

这一角已变成灰烬,

那一角只是血和泥;

这一片湖该是我的家乡,

(春天,堤上繁花如锦障,

嫩柳枝折断有奇异的芬芳,)

我触到荇藻和水的微凉;

这长白山的雪峰冷到彻骨,

这黄河的水夹泥沙在指间滑出;

江南的水田,那么软……现在只有蓬蒿;

岭南的荔枝花寂寞地憔悴,

尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……

无形的手掌擦过无恨的江山,

手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,

只有那辽远的一角依然完整,

暖和,明朗,坚固而蓬勃生春。

在那上面,我用残损的手掌轻抚,

像恋人的柔发,婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌

贴在上面,寄与爱和一切期望,

因为只有那里是太阳,是春,

将驱逐阴暗,带来苏生,

因为只有那里我们不像牲口一样活,

蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!

2、《炉中煤》

郭沫若

啊,我年青的女郎!

我不辜负你的殷勤,

你也不要辜负了我的思量。

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样!

啊,我年青的女郎!

你该知道了我的前身

你该不嫌我黑奴卤莽

要我这黑奴的胸中,

才有火一样的心肠。

啊,我年青的女郎!

我想我的前身

原本是有用的栋梁,

我活埋在地底多年,

到今朝才得重看见天光。

啊,我年青的女郎!

我自从重看见天光,

我经常思念我的故乡,

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样!

3、《在玉米地的中心》

庞余亮

在玉米地的中心

我就是一位青春的将军

看满地的红缨子翻飞绿剑乱舞

果实就藏在红缨子和绿剑之下

露出它们的牙齿

我们可以读懂它们的语言

平常的日子没有故人

只有风在吹,吹玉米不尽的长发

在玉米地的中心

我们就获得了战胜明天的力量

玉米叶仍在不停地抽打我

金色的玉米棒在开水中哗哗地滚动

多么美好的日子

就想起多么美好的共和国

在玉米地的中心

玉米地在共和国的版图上倾伏下去

无数个战斗和胜利

便永远地照耀我们

4、《我爱这土地》

艾青

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水

因为我对这土地爱得深沉……

5、《唐人街》

黄雍廉

是一所港湾

专泊中国人的乡音

无须叩问客从何处来

浅黄的肤色中亮着

扬州的驿马

长安的宫阙

湮远成为一种亲切之后

风是历史的萧声

倾听如

一首梦般柔细的歌

是一所永不屯兵的城堡

汇集着中国的二十四番花讯

你是不用泥土也可以生根的兰草

饮霜雪的冰寒

绽东方的芬芳

鲜明耸立的旗像

黄河的浪东流永远向着阳光的一面

是一座璀璨的浮雕

亮丽着殷墟仰韶的玄黄釉彩

烟云变幻

一如西出玉门关外的信使

海便是你的心中的丝路

孤帆远影

故乡的明月是仰望北斗的磁场

你乃成为一位细心的收藏家

曾经也穷困过典当过手头的软细

就是不肯典当从祖国带过来的家私

五千年不是一件可以随便拍卖的古董

而是一盏会带来幸福的神灯

6、《一句话》

闻一多

有一句话说出就是祸,

有一句话可以点得着火。

别看五千年没有说破,

你猜得透火山的缄默

说不定是忽然着了魔,

忽然青天里一个霹雳

爆一声:

“咱们的中国!”

这话教我今天怎么说

你不信铁树开花也可,

那么有一句话你听着:

等火山忍不住了缄默,

不要发抖,伸舌头,顿美脚,

等到青天里一个霹雳

爆一声:

“咱们的中国!”

7、《我骄傲,我是中国人!》

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中,

我有着一双宝石般的黑色眼睛。

我骄傲,我是中国人!

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中,

我有着大地般黄色的皮肤,

我骄傲,我是中国人!

我是中国人——

黄土高原是我挺起的胸脯,

黄河流水是我沸腾的热血;

长城是我扬起的手臂,

泰山是我站立的脚跟。

我是中国人

我的祖先最早走出森林,

我的祖先最早开始耕耘。

我是指南针、印刷术的后裔,

我是圆周率、地动仪的子孙。

在我的民族中,

不光有史册上万古不朽的

孔夫子,司马迁,李自成,孙中山,

还有那文学史上万古不朽的

花木兰,林黛玉,孙悟空,鲁智深。

我骄傲,我是中国人!

我是中国人

我那黄河一样粗犷的声音,

不光响在联合国的大厦里,

大声发表着中国的议论,

也响在奥林匹克的赛场上,

大声高喊着“中国得分”。

当掌声把五星红旗托上蓝天,

我骄傲,我是中国人!

我是中国人

我那长城一样的巨大手臂,

不光把采油机钻杆钻进

预言打不出石油的地心,

也把通信卫星送上祖先们

梦里也没有到过的白云。

当五大洋倾听东方声音的时候,

我骄傲,我是中国人。

我是中国人

我是莫高窟壁画的传人,

让翩翩欲飞的壁画与我们同住。

我就是飞天,

飞天就是我们。

我骄傲,我是中国人!

8、《祖国啊,我亲爱的祖国》

舒婷

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌;

我是你额上熏黑的矿灯,

照你在历史的隧洞里蜗行摸索;

我是干瘪的稻穗;是失修的路基;

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊;

——祖国啊!

我是贫困,

我是悲哀。

我是你祖祖辈辈

痛苦的期望啊,

是“飞天”袖间

千百年来未落在地面的花朵;

——祖国啊!

我是你簇新的理想,

刚从神话的蛛网络络里摆脱;

我是你雪被下古莲的胚芽;

我是你挂着眼泪的笑涡;

我是新刷出的雪白的起跑线;

是绯红的黎明

正在喷薄;

——祖国啊!

我是你的十亿分之一

是你九百六十万平方的总和;

你以伤痕累累的乳-房

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我;

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的;富饶、你的荣光、你的自由;

——祖国啊,

我亲爱的祖国!

9、《祖国,我爱你》

我爱你叮咚的驼铃

是它让丝绸之路源远流长

我爱你嫩绿的草芽

是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉

我爱你乡间的牧笛

是它把五彩的音符撒向八方

我爱你都市的高楼

是它把人们的理想托向太阳

我爱你长江的碧波

是它把56个民族的心曲弹唱

我爱你黄河的波涛

是它把13亿人民哺育抚养

我爱你长城的雄伟

是它挺起了中华儿女的脊梁

我爱你巍巍的黄山

是它展现了祖国的秀美端庄

我爱你高原的旷达

是它袒露出炎黄子孙的豪放

我爱你蔗林的茂密

是它甜透了亿万人民的心房

我爱你开放的窗口

是它让文明的花朵争艳芬芳

我爱你改革的浪潮

是它把贫穷落后的帽子甩掉

我爱你智慧的头脑

是它领回了四大发明的金奖

我爱你勤劳的双手

是它为现代化祖国打扮梳妆

我爱你伟大的旗帜

是它代表了人民前进的方向

我爱你五色的风帆

是它让世纪之船鸣笛远航!

祖国,我爱你

我爱你的草青木秀

我爱你的鸟鸣蛙唱

我爱你的山山水水

我爱你的城城乡乡

我爱你的风花雪月

你爱你的丽日艳阳

祖国,我爱你

是你给了我生命

是你给了我力量

是你给我的渴望插上了

一双飞翔的翅膀

10、《我的祖国》

我的祖国,

高山巍峨,

雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落,

暮色苍茫,

任凭风云掠过。

坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。

我的祖国,

大河奔腾,

浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡,

激流勇进,

洗刷百年污浊,

惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

我的祖国,

地大物博,

风光秀美孕育了瑰丽的传统文化,

大漠收残阳,

明月醉荷花,

广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

我的祖国,

人民勤劳,

五十六个民族相濡以沫,

东方神韵的精彩,

人文风貌的风流,

千古流传着多少美丽动人的传说。

这就是我的祖国,

这就是我深深爱恋的祖国。

我爱你源远流长灿烂的历史,

我爱你每一寸土地上的花朵,

我爱你风光旖旎壮丽的河山,

我爱你人民的性格坚韧执着。

我的祖国,

我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默,

你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云,

你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风,

你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。

你有一个神圣的名字,

那就是中国!

那就是中国啊,我的祖国。

我深深爱恋的祖国。

我深深地爱着我的祖国,

搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,

我深深地爱着我的祖国,

涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波,

我深深地爱着我的祖国,

黄色的皮肤印着祖先留下的颜色,

我深深地爱着我的祖国,

黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝,

我深深地爱着我的祖国,

坚强的性格挺拔起泰山的气魄,

我深深地爱着我的祖国,

辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

我的祖国,

可爱的中国,

你创造了辉煌的历史,

你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久,

数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背,

我自豪你的坚强,

抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明,

中华民族把自己的命运牢牢掌握,

我自豪你的精神,

改革勇往直前开放气势磅礴。

可爱的祖国啊,

无论我走到那里,

我都挽住你力量的臂膊,

无论我身居何方,

你都温暖着我的心窝。

可爱的祖国啊,

你把住新世纪的航舵,

你用速度,你用实力,

创造震惊世界的奇迹。

你用勤劳,你用智慧,

进行了又一次更加辉煌的开拓!

祖国啊,祖国,

你永远充满希望,

祖国啊,祖国,

你永远朝气蓬勃!

11、《黄河颂》

朋友!

黄河以它英雄的气魄,

出现在亚洲的原野;

它表现出我们民族的精神:

伟大而又坚强!

这里,

我们向着黄河,

唱出我们的赞歌。

我站在高山之巅,

望黄河滚滚,

奔向东南。

惊涛澎湃,

掀起万丈狂澜;

浊流宛转,

结成九曲连环;

从昆仑山下,

奔向黄海之边;

把中原大地

劈成南北两面。

啊,黄河!

你是中华民族的摇篮!

五千年的古国文化,

从你这发源;

多少英雄的故事,

在你的身边扮演!

啊,黄河!

你是伟大坚强,

像一个巨人

出现在亚洲平原之上,

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。

啊,黄河!

你一泻万丈,

浩浩荡荡,

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神,

将要在你的哺育下

发扬滋长!

我们祖国的英雄儿女,

将要学习你的榜样,

像你一样的伟大坚强!

像你一样的伟大坚强!

12、《假如我们不去打仗》

假如我们不去打仗

那么敌人杀死了我们

还要用刺刀

指着我们的骨头

看哪,

这是奴隶!

13、《我的自白书》

陈然

任脚下响着沉重的铁镣,

任你把皮鞭举得高高,

我不需要什么自白,

哪怕胸口对着带血的刺刀!

人,不能低下高贵的头,

只有怕死鬼才乞求“自由”;

毒刑拷打算得了什么?

死亡也无法叫我开口!

对着死亡我放声大笑,

魔鬼的宫殿在笑声中动摇;

这就是我——一个共产党员的自白,

高唱凯歌埋葬蒋家王朝。

* 爱国主义的名言警句

* 表现爱国主义的诗句

* 爱国主义诗歌

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范文八:爱国主义的诗句

爱国主义的诗句

1、身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。——屈原《国殇》

2、位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》

3、以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子·牧民》

4、精忠报国。——《宋史·岳飞列传》

5、苟利国家,不求富贵。——《礼记·儒行》

6、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》

7、烈士之爱国也如家。——葛洪《抱朴子·外篇·广譬》

8、臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》

9、捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》

10、天下兴亡,匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》

11、临患不忘国,忠也。——《左传·昭公元年》

12、生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。——李清照《夏日绝句》

13、愿得此身长报国,何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首》

14、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

15、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。(m.lz13.cn)黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》

16、商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。——杜牧《泊秦淮》

17、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

18、寸寸山河寸寸金。——黄遵宪《赠梁任父母同年》

19、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

20、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——屈原《离骚》

* 爱国主义的名言警句

* 爱国主义诗句

* 表现爱国主义的诗句

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范文九:爱国主义的诗歌

1、我用残损的手掌>

戴望舒

我用残损的手掌

摸索这广大的土地:

这一角已变成灰烬,

那一角只是血和泥;

这一片湖该是我的家乡,

(春天,堤上繁花如锦障,

嫩柳枝折断有奇异的芬芳,)

我触到荇藻和水的微凉;

这长白山的雪峰冷到彻骨,

这黄河的水夹泥沙在指间滑出;

江南的水田,那么软??现在只有蓬蒿;

岭南的荔枝花寂寞地憔悴,

尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水??

无形的手掌擦过无恨的江山,

手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,

只有那辽远的一角依然完整,

暖和,明朗,坚固而蓬勃生春。

在那上面,我用残损的手掌轻抚,

像恋人的柔发,婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌

贴在上面,寄与爱和一切期望,

因为只有那里是太阳,是春,

将驱逐阴暗,带来苏生,

因为只有那里我们不像牲口一样活,

蝼蚁一样死??那里,永恒的中国!

2、炉中煤>

郭沫若

啊,我年青的女郎!

我不辜负你的殷勤,

你也不要辜负了我的思量。

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样!

啊,我年青的女郎!

你该知道了我的前身

你该不嫌我黑奴卤莽

要我这黑奴的胸中,

才有火一样的心肠。爱国主义的诗歌。

啊,我年青的女郎!

我想我的前身

原本是有用的栋梁,

我活埋在地底多年,

到今朝才得重看见天光。

啊,我年青的女郎!

我自从重看见天光,

我经常思念我的故乡,

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样!

3、在玉米地的中心>

庞余亮

在玉米地的中心

我就是一位青春的将军

看满地的红缨子翻飞绿剑乱舞

果实就藏在红缨子和绿剑之下

露出它们的牙齿

我们可以读懂它们的语言

平常的日子没有故人

只有风在吹,吹玉米不尽的长发

在玉米地的中心

我们就获得了战胜明天的力量

玉米叶仍在不停地抽打我

金色的玉米棒在开水中哗哗地滚动

多么美好的日子

就想起多么美好的共和国

在玉米地的中心

玉米地在共和国的版图上倾伏下去

无数个战斗和胜利

便永远地照耀我们

4、我爱这土地>

艾青

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明??

??然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水

因为我对这土地爱得深沉??

5、唐人街>

黄雍廉

是一所港湾

专泊中国人的乡音

无须叩问客从何处来

浅黄的肤色中亮着

扬州的驿马

长安的宫阙

湮远成为一种亲切之后

风是历史的萧声

倾听如

一首梦般柔细的歌

是一所永不屯兵的城堡

汇集着中国的二十四番花讯

你是不用泥土也可以生根的兰草

饮霜雪的冰寒

绽东方的芬芳

鲜明耸立的旗像

黄河的浪东流永远向着阳光的一面

是一座璀璨的浮雕

亮丽着殷墟仰韶的玄黄釉彩

烟云变幻

一如西出玉门关外的信使

海便是你的心中的丝路

孤帆远影

故乡的明月是仰望北斗的磁场

你乃成为一位细心的收藏家

曾经也穷困过典当过手头的软细

就是不肯典当从祖国带过来的家私

五千年不是一件可以随便拍卖的古董

而是一盏会带来幸福的神灯

6、一句话>

闻一多

有一句话说出就是祸,

有一句话可以点得着火。

别看五千年没有说破,

你猜得透火山的缄默

说不定是忽然着了魔,

忽然青天里一个霹雳

爆一声:

?咱们的中国!?

这话教我今天怎么说

你不信铁树开花也可,

那么有一句话你听着:

等火山忍不住了缄默,

不要发抖,伸舌头,顿美脚,

等到青天里一个霹雳

爆一声:

?咱们的中国!?

7、我骄傲,我是中国人!>

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中,

我有着一双宝石般的黑色眼睛。

我骄傲,我是中国人!

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中,

我有着大地般黄色的皮肤,

我骄傲,我是中国人!

我是中国人??

黄土高原是我挺起的胸脯,

黄河流水是我沸腾的热血;

长城是我扬起的手臂,

泰山是我站立的脚跟。

我是中国人

我的祖先最早走出森林,

我的祖先最早开始耕耘。

我是指南针、印刷术的后裔,

我是圆周率、地动仪的子孙。爱国主义的诗歌。

在我的民族中,

不光有史册上万古不朽的

孔夫子,司马迁,李自成,孙中山,

还有那文学史上万古不朽的

花木兰,林黛玉,孙悟空,鲁智深。

我骄傲,我是中国人!

我是中国人

我那黄河一样粗犷的声音,

不光响在联合国的大厦里,

大声发表着中国的议论,

也响在奥林匹克的赛场上,

大声高喊着?中国得分?。

当掌声把五星红旗托上蓝天,

我骄傲,我是中国人!

我是中国人

我那长城一样的巨大手臂,

不光把采油机钻杆钻进

预言打不出石油的地心,

也把通信卫星送上祖先们

梦里也没有到过的白云。

当五大洋倾听东方声音的时候,

我骄傲,我是中国人。

我是中国人

我是莫高窟壁画的传人,

让翩翩欲飞的壁画与我们同住。

我就是飞天,

飞天就是我们。

我骄傲,我是中国人!

8、祖国啊,我亲爱的祖国>

舒婷

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌;

我是你额上熏黑的矿灯,

照你在历史的隧洞里蜗行摸索;

我是干瘪的稻穗;是失修的路基;

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊;

??祖国啊!

我是贫困,

我是悲哀。

我是你祖祖辈辈

痛苦的期望啊,

是?飞天?袖间

千百年来未落在地面的花朵;

??祖国啊!

我是你簇新的理想,

刚从神话的蛛网络络里摆脱;

我是你雪被下古莲的胚芽;

我是你挂着眼泪的笑涡;

我是新刷出的雪白的起跑线;

是绯红的黎明

正在喷薄;

??祖国啊!

我是你的十亿分之一

是你九百六十万平方的总和;

你以伤痕累累的乳-房

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我;

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的;富饶、你的荣光、你的自由;

??祖国啊,

我亲爱的祖国!

9、祖国,我爱你>

我爱你叮咚的驼铃

是它让丝绸之路源远流长

我爱你嫩绿的草芽

是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉

我爱你乡间的牧笛

是它把五彩的音符撒向八方

我爱你都市的高楼

是它把人们的理想托向太阳

我爱你长江的碧波

是它把56个民族的心曲弹唱

我爱你黄河的波涛

是它把13亿人民哺育抚养

我爱你长城的雄伟

是它挺起了中华儿女的脊梁

我爱你巍巍的黄山

是它展现了祖国的秀美端庄

我爱你高原的旷达

是它袒露出炎黄子孙的豪放

我爱你蔗林的茂密

是它甜透了亿万人民的心房

我爱你开放的窗口

是它让文明的花朵争艳芬芳

我爱你改革的浪潮

是它把贫穷落后的帽子甩掉

我爱你智慧的头脑

是它领回了四大发明的金奖

我爱你勤劳的双手

是它为现代化祖国打扮梳妆

我爱你伟大的旗帜

是它代表了人民前进的方向

我爱你五色的风帆

是它让世纪之船鸣笛远航!

祖国,我爱你

我爱你的草青木秀

我爱你的鸟鸣蛙唱

我爱你的山山水水

我爱你的城城乡乡

我爱你的风花雪月

你爱你的丽日艳阳

祖国,我爱你

是你给了我生命

是你给了我力量

是你给我的渴望插上了

一双飞翔的翅膀

10、我的祖国>

我的祖国,

高山巍峨,

雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落,

暮色苍茫,

任凭风云掠过。

坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。

我的祖国,

大河奔腾,

浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡,

激流勇进,

洗刷百年污浊,

惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

我的祖国,

地大物博,

风光秀美孕育了瑰丽的传统文化,

大漠收残阳,

明月醉荷花,

广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

我的祖国,

人民勤劳,

五十六个民族相濡以沫,

东方神韵的精彩,

人文风貌的风流,

千古流传着多少美丽动人的传说。

这就是我的祖国,

这就是我深深爱恋的祖国。

我爱你源远流长灿烂的历史,

我爱你每一寸土地上的花朵,

我爱你风光旖旎壮丽的河山,

我爱你人民的性格坚韧执着。

我的祖国,

我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡??唤醒拂晓的沉默,

你是冲天腾飞的巨龙??叱咤时代的风云,

你是威风凛凛的雄狮??舞动神州的雄风,

你是人类智慧的起源??点燃文明的星火。

你有一个神圣的名字,

那就是中国!

那就是中国啊,我的祖国。

我深深爱恋的祖国。

我深深地爱着我的祖国,

搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,

我深深地爱着我的祖国,

涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波,

我深深地爱着我的祖国,

黄色的皮肤印着祖先留下的颜色,

我深深地爱着我的祖国,

黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝,

我深深地爱着我的祖国,

坚强的性格挺拔起泰山的气魄,

我深深地爱着我的祖国,

辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

我的祖国,

可爱的中国,

你创造了辉煌的历史,

你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久,

数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背,

我自豪你的坚强,

抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明,

中华民族把自己的命运牢牢掌握,

我自豪你的精神,

改革勇往直前开放气势磅礴。

可爱的祖国啊,

无论我走到那里,

我都挽住你力量的臂膊,

无论我身居何方,

你都温暖着我的心窝。

可爱的祖国啊,

你把住新世纪的航舵,

你用速度,你用实力,

创造震惊世界的奇迹。

你用勤劳,你用智慧,

进行了又一次更加辉煌的开拓!

祖国啊,祖国,

你永远充满希望,

祖国啊,祖国,

你永远朝气蓬勃!

11、黄河颂>

朋友!

黄河以它英雄的气魄,

出现在亚洲的原野;

它表现出我们民族的精神:

伟大而又坚强!

这里,

我们向着黄河,

唱出我们的赞歌。

我站在高山之巅,

望黄河滚滚,

奔向东南。

惊涛澎湃,

掀起万丈狂澜;

浊流宛转,

结成九曲连环;

从昆仑山下,

奔向黄海之边;

把中原大地

劈成南北两面。

啊,黄河!

你是中华民族的摇篮!

五千年的古国文化,

从你这发源;

多少英雄的故事,

在你的身边扮演!

啊,黄河!

你是伟大坚强,

像一个巨人

出现在亚洲平原之上,

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。

啊,黄河!

你一泻万丈,

浩浩荡荡,

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神,

将要在你的哺育下

发扬滋长!

我们祖国的英雄儿女,

将要学习你的榜样,

像你一样的伟大坚强!

像你一样的伟大坚强!

12、假如我们不去打仗>

假如我们不去打仗

那么敌人杀死了我们

还要用刺刀

指着我们的骨头

看哪,

这是奴隶!

13、我的自白书>

陈然

任脚下响着沉重的铁镣,

任你把皮鞭举得高高,

我不需要什么自白,

哪怕胸口对着带血的刺刀!

人,不能低下高贵的头,

只有怕死鬼才乞求?自由?;

毒刑拷打算得了什么?

死亡也无法叫我开口!

对着死亡我放声大笑,

魔鬼的宫殿在笑声中动摇;

这就是我??一个共产党员的自白,

高唱凯歌埋葬蒋家王朝。

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范文十:爱国主义的诗句

爱国主义的诗句

1、身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。——战国·楚·屈原《国殇》 2、捐躯赴国难,视死忽如归。——《白马篇》 3、塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。——陆游《书愤》 4、捐躯赴国难,视死忽如归。——三国·魏·曹植《白马篇》 5、国破尚如此,我何惜此头。——《就义诗》 6、四十年来家国,三千里地山河。——李煜《破阵子·四十年来家国》 7、把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意。——辛弃疾《水龙吟》 8、楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。——《书愤·其一》 9、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。——唐·王昌龄《出塞》 10、臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——宋·文天祥《扬子江》 11、了却君王天下事,嬴得生前身后名。——辛弃疾《破阵子》 12、可怜报国无路,空白一分头。——杨济翁 13、愿得此身长报国,何须生入玉门关。——唐·戴叔伦《塞上曲二首》 14、历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史二首·其二》 15、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——战国·楚·屈原《离骚》 16、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——唐·王昌龄《从军行》 17、想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。——《永遇乐》 18、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。——宋·文天祥《过零丁洋》 19、九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒。——王维《和贾舍人早朝大明宫之作》 20、黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——《从军行》

21、出世一表真名世,千载谁堪伯仲间。——陆游《书愤》 22、老当益壮,宁移白首之心。——王勃《滕王阁序》 23、商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》 24、一声何满子,双泪落君前。——张祜《宫词·故国三千里》 25、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语》 26、锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁。——《记南征诸将》 27、朱门沉沉按歌舞,厩马肥死弓断弦。——陆游《关山月》 28、名花倾国两相欢,长得君王带笑看。——李白《清平调·其三》 29、易水寒,壮士一去兮,不复还。——《易水歌》 30、辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣。——《读陆放翁集》 31、国破山河在,城春草木深。——杜甫《春望》 32、了却君王天下事,赢得生前身后名。——《破阵子》

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